Dokument „opis stanowiska pracy pedagoga”. Opis stanowiska nauczyciela przedszkolnego Obowiązki nauczyciela przedszkolnego

20.08.2020

Odpowiedzialność zawodowa pedagog przedszkole różnią się od funkcjonalności młodszego personelu przedszkolnej instytucji edukacyjnej potrzebą organizowania i prowadzenia działań edukacyjnych zgodnie z federalnym stanowym standardem edukacyjnym. Jednocześnie nikt nie zwalnia nauczyciela przedszkolnego z odpowiedzialności za obsługę dzieci i kontrolowanie reżimowych momentów. Czy zatem obowiązki edukatora zgodnie ze standardem zawodowym są ograniczone? Omówimy w artykule.

Obowiązki wychowawcy określa opis stanowiska, umowa o pracę między pracownikiem a przedszkolem, a także są określone w SanPiN wychowania przedszkolnego. Funkcjonalność wychowawcy w przedszkolnej placówce edukacyjnej określa Federalny Państwowy Standard Edukacyjny i warunkowo można go podzielić na części charakteryzujące codzienną rutynę uczniów:

spotkanie dzieci zbierających się w grupie;

spożycie żywności;

zabawy i zajęcia edukacyjne w ciągu dnia;

sen w ciągu dnia;

chodzić po terenie przedszkola;

koniec dnia.

Podnoszenie kompetencji w edukacji i wychowaniu dzieci. Przyjdź na zaawansowane szkolenia w Szkole Menedżera. Tutaj możesz zapisać się do programu Kompetencje nauczyciela lub wybrać inne kursy z kompetencji pedagogicznych. Na podstawie wyników szkolenia wydamy Państwu certyfikat zaawansowanego szkolenia o ustalonej próbie.

Ważne jest, aby zrozumieć, że funkcjonalność wychowawcy przedszkolnego to nie tylko i nie tylko służenie dzieciom i dbanie o ich bezpieczeństwo fizyczne, ale przede wszystkim rozwój intelektualny i fizyczny dzieci. To obowiązki zawodowe nauczyciela przedszkolnego obejmują organizację zajęć korekcyjnych i rozwojowych zgodnie z federalnym stanowym standardem edukacyjnym. Adaptacja społeczna, w tym w grupie przedszkolnej, przygotowanie uczniów do szkoły grupa seniorów To jest obszar odpowiedzialności nauczyciela przedszkolnego.

Obowiązki te podlegają wymogom dotyczącym kwalifikacji pracownika. Musi mieć wyższe wykształcenie pedagogiczne, rozumieć psychologię i fizjologię dziecka oraz rozumieć specyfikę relacji rodzic-dziecko. Uważność, doskonałe umiejętności komunikacyjne, wyczucie taktu i wysoki poziom energia - są to cechy pracownika, które są niezbędne do pomyślnego wykonywania obowiązków nauczyciela przedszkolnego.

Dyrektor przedszkola powinien regularnie wysyłać nauczycieli na kursy doszkalające. Zebrane przez Kierownika Szkoły Pedagogicznej kursy na odległość dla nauczycieli różnych tematów i wszystkie spełniają wymagania standardu zawodowego i federalnego standardu edukacyjnego. Na przykład, możesz zapisać edukatorów na kurs School of Education Manager. Jakie inne kursy online są dostępne w School of Education Manager, zobacz.

Główne obowiązki zawodowe nauczyciela przedszkolnego zgodnie ze standardem zawodowym

Do obowiązków nauczyciela w placówce wychowania przedszkolnego należy codzienne spotkanie dzieci. Ponadto nauczyciel ma obowiązek zapytać dorosłych przyprowadzających dzieci do grupy o stan zdrowia dziecka w danym momencie. Catering jest zwykle obsługiwany przez innych urzędnicy w przedszkolu – młodsi wychowawcy, asystenci, niania, ale sam nauczyciel musi też nadzorować przebieg śniadań, obiadów, podwieczorków i pomagać uczniom w opanowaniu umiejętności samoobsługowych. W grupie żłobkowej nauczyciel przedszkolny może pomóc uzupełnić maluchy.

Kluczowym punktem, który odróżnia nauczycieli przedszkolnych od młodszych pracowników, jest ich odpowiedzialność za organizowanie działań edukacyjnych i edukacyjnych zgodnie z federalnym stanowym standardem edukacyjnym. W ciągu dnia edukator musi monitorować grafik zajęć i kontrolować codzienną rutynę tak, aby zaplanowane zajęcia pasowały do okresów reżimu. Jednym z głównych obowiązków zawodowych wychowawcy zgodnie z Federalnym Państwowym Standardem Edukacyjnym jest organizacja obserwacji uczniów przedszkola. Obserwacja jest ważna dla terminowej korekty działań edukacyjnych, prowadzenia portfolio i raportów oraz oceny pracy całej placówki przedszkolnej.

Opiekun, jako pracownik mający stały kontakt z dziećmi w grupie, jest odpowiedzialny za informowanie naczelnej pielęgniarki o stanie zdrowia oddziałów. Prowadzi również metrykę obecności, aw przypadku nieobecności dziecka wyjaśnia się przyczynę nie uczęszczania do placówki wychowania przedszkolnego.

Razem z wąskimi specjalistami – instruktorem w Kultura fizyczna, dyrektor muzyczny, logopeda i inni - nauczyciel przedszkolnej placówki oświatowej uczestniczy w organizacji świątecznych i pożytecznych zajęć rekreacyjnych. Do obowiązków wychowawcy przedszkolnego należą także wspólne ćwiczenia ruchowe z dziećmi. Pedagog wraz z pielęgniarką prowadzi działania profilaktyczne mające na celu poprawę stanu zdrowia, a także uważnie monitoruje stan zdrowia uczniów niepełnosprawnych.

Przy organizacji snu opiekun powinien pomagać w ułożeniu dzieci do łóżka, a także być blisko śpiących dzieci, jeśli z jakiegoś powodu jego asystent lub młodszy opiekun nie może kontrolować snu dzieci.

Obowiązki nauczyciela podczas spaceru w przedszkolu zaczynają się od momentu wniesienia opłat. Nauczyciel kontroluje ubieranie się, pomaga dzieciom przygotować się do wyjścia na zewnątrz. Zorganizować aktywność poznawcza zgodnie z federalnym stanowym standardem edukacyjnym podczas spaceru jest również zadaniem nauczyciela przedszkolnego. Obserwacja przyrody, gry aktywne i terenowe, kontrola zachowania uczniów na obiekcie – tę pracę powinien wykonać nauczyciel.

Dzień pracy nauczyciela w przedszkolnej placówce oświatowej może zakończyć się albo przekazaniem grupy drugiemu nauczycielowi, a następnie dzieci „oddają się” zgodnie z listą, albo przekazaniem dzieci rodzicom i pełnoletnim przedstawicielom prawnym.

Poza działalnością pedagogiczną i częściowo usługową, obowiązki zawodowe wychowawcy zgodnie ze standardem zawodowym obejmują prowadzenie dokumentacji, a także podnoszenie własnych kwalifikacji pedagogicznych. Wychowawca musi uczestniczyć w radach pedagogicznych, spotkania rodziców i inne zajęcia przedszkolne.

Lista obowiązków nauczyciela przedszkolnego

Zgodnie z obowiązkami wychowawcy jest zobowiązany:

szanować prawa i wolności dziecka zgodnie z Konwencją ONZ o prawach dziecka;

przestrzegać wymagań sanitarno-epidemiologicznych dotyczących organizacji edukacji przedszkolnej;

stworzyć sprzyjające warunki do fizycznego, intelektualnego i duchowego rozwoju dzieci w przedszkolu;

sprawowanie nadzoru i opieki nad wychowankami przedszkola na terenie i na terenie placówki wychowania przedszkolnego, a także podczas zajęć popularyzatorskich;

momenty reżimu kontrolnego w grupie;

monitorować adekwatność i bezpieczeństwo rozwijającego się środowiska obiektowo-przestrzennego w grupie;

utrzymywać kontakt z rodzicami i przedstawicielami prawnymi uczniów

zaplanować i wdrożyć program edukacyjny zgodnie z federalnym stanowym standardem edukacyjnym, w tym indywidualny, jeśli cechy uczniów w grupie wymagają określonego podejścia;

organizować zabawy dla przedszkolaków w pomieszczeniach i na spacer;

brać udział w organizacji zajęć rekreacyjnych w przedszkolu;

obserwować dynamikę rozwoju, zachowania, zdrowie przedszkolaków i rejestrować otrzymane informacje;

przeanalizuj potrzeby przedszkolaków i porównaj potrzeby na początku i na końcu roku.

Obowiązki nauczyciela w zasadzie nie różnią się w przedszkolu miejskim czy prywatnym. Cechy funkcjonalności nauczyciela przedszkolnego zależą oczywiście od lokalnych przepisów danej placówki. Ale podsumowując, możemy powiedzieć, że głównym zadaniem nauczyciela przedszkola jest realizacja celów określonych w GEF DO i zapewnienie komfortowego środowiska dla pomyślny rozwój dziecko i jego łatwe przejście z jednego poziomu edukacyjnego na drugi.

INSTRUKCJE DOTYCZĄCE PRACY NAUCZYCIELI

1. Postanowienia ogólne
1.1. Niniejszy opis stanowiska został opracowany na podstawie charakterystyki kwalifikacji pedagoga instytucji edukacyjnej, zatwierdzonej rozporządzeniem Ministerstwa Zdrowia, Edukacji i Rozwoju Społecznego Federacji Rosyjskiej z dnia 26 sierpnia 2010 r. Nr 761n, Kodeks pracy Federacja Rosyjska, Karta Instytucji.
1.2. Nauczyciel należy do kategorii pracowników pedagogicznych, jest powoływany i odwoływany na polecenie kierownika przedszkolnej placówki oświatowej. Na czas urlopu lub czasowej niezdolności do pracy obowiązki wychowawcy mogą być powierzone wychowawcy lub nauczycielowi posiadającemu odpowiednie przygotowanie kwalifikacyjne.
1.3. Nauczyciel podlega bezpośrednio kierownikowi przedszkolnej placówki oświatowej, zastępcy kierownika ds. pracy wychowawczej i metodycznej.
1.4. W swojej pracy pedagog kieruje się:

Konstytucja i ustawy federalne Federacji Rosyjskiej, dekrety Prezydenta Federacji Rosyjskiej, uchwały Rządu Federacji Rosyjskiej, inne regulacyjne akty prawne władz ustawodawczych i wykonawczych Federacji Rosyjskiej;
Ustawa Federacji Rosyjskiej „O edukacji”, inne regulacyjne akty prawne regulujące kwestie edukacji;
Statut i akty lokalne placówki wychowania przedszkolnego, w tym: wewnętrzne przepisy pracy; zasady i przepisy ochrony pracy, bezpieczeństwa i ochrony przeciwpożarowej; rozkazy i rozkazy szefa, ten opis stanowiska; umowa o pracę;
dokumenty regulacyjne i materiały dydaktyczne w kwestiach działalności zawodowej i praktycznej.

1.5. Pedagog:

pracuje zgodnie z harmonogramem sporządzonym przez zastępcę kierownika pracy wychowawczo-metodologicznej i zatwierdzonym przez kierownika przedszkolnej placówki oświatowej, z obciążeniem 36 godzin tygodniowo;
uczestniczy w ogólnych zajęciach placówki wychowania przedszkolnego zgodnie z planem rocznym;
nie ma prawa do zmiany zmian z innym nauczycielem w grupie bez zgody administracji;
w razie potrzeby jest zaangażowany przez administrację placówki wychowania przedszkolnego w zakresie pedagogicznym, metodycznym lub praca organizacyjna w ustalonych godzinach pracy;
otrzymuje informacje o charakterze regulacyjnym, prawnym i organizacyjnym i metodologicznym od administracji przedszkolnej placówki oświatowej, zapoznaje się z odpowiednimi dokumentami za pokwitowaniem;
przekazuje kierownikowi przedszkolnej placówki oświatowej, zastępcy kierownika ds. pracy edukacyjnej i metodycznej informacje otrzymane na spotkaniach i seminariach, niezwłocznie po ich otrzymaniu;
odpowiada przed kierownikiem placówki wychowania przedszkolnego oraz przed Radą Pedagogiczną placówki.
2. Obowiązki zawodowe
Prowadzi działania na rzecz wychowania dzieci w przedszkolnych placówkach oświatowych.
Przyczynia się do tworzenia korzystnych warunków do indywidualnego rozwoju i formacja moralna osobowości uczniów, dokonuje niezbędnych zmian w systemie ich edukacji.
Prowadzi badanie osobowości uczniów, ich skłonności, zainteresowań, sprzyja wzrostowi ich motywacji poznawczej.
Tworzy sprzyjające mikrośrodowisko oraz klimat moralny i psychologiczny dla każdego ucznia.
Pomaga rozwijać komunikację uczniów.
Pomaga uczniowi rozwiązywać problemy pojawiające się w komunikacji z rówieśnikami, rodzicami (osobami je zastępującymi).
Zapewnia pomoc uczniom w zajęciach edukacyjnych, przyczynia się do zapewnienia poziomu ich przygotowania odpowiadającego wymogom edukacyjnym kraju związkowego.
Pomaga zdobyć dodatkowa edukacja uczniów poprzez system kół zorganizowanych w placówce.
Zgodnie z indywidualnymi i wiekowymi zainteresowaniami podopiecznych usprawnia życie zespołu.
Szanuje prawa i wolności uczniów, odpowiada za ich życie, zdrowie i bezpieczeństwo podczas procesu edukacyjnego.
Prowadzi obserwacje (monitoring) stanu zdrowia, rozwoju i wychowania uczniów, w tym za pomocą formularzy elektronicznych.
Opracowuje długofalowy plan edukacyjny praca edukacyjna z grupą uczniów zgodnie z realizowanym programem.
Ściśle współpracuje z psychologiem edukacyjnym, innymi osobami kadra nauczycielska, rodzice (osoby je zastępujące) uczniów.
W oparciu o badanie cech indywidualnych, zalecenia wąsko ukierunkowanych specjalistów planuje i prowadzi pracę korekcyjno-rozwojową z uczniami niepełnosprawnymi (w grupie lub indywidualnie).
Koordynuje działania młodszego nauczyciela.
Uczestniczy w pracach rad pedagogicznych, inne formy praca metodyczna, w pracach nad organizacją zebrań rodziców, działaniach prozdrowotnych, wychowawczych i innych przewidzianych programem wychowawczym, w organizowaniu i prowadzeniu pomocy metodycznej i doradczej dla rodziców (osób ich zastępujących).
Sugeruje usprawnienie procesu edukacyjnego.
Zapewnia ochronę życia i zdrowia uczniów podczas procesu edukacyjnego.
Przestrzega zasad ochrony pracy i bezpieczeństwa przeciwpożarowego.
Prowadzi z dziećmi pracę edukacyjną i rekreacyjną z uwzględnieniem ich wieku i cech indywidualnych; staranny nadzór nad powierzonymi mu dziećmi w ścisłej zgodności z wymogami instrukcji ochrony życia i zdrowia dzieci, przepisów sanitarnych i zasad bezpieczeństwa przeciwpożarowego na terenie placówki przedszkolnej i na terenach spacerowych dla dzieci; kształtowanie umiejętności samoobsługi i bezpieczeństwa życia u dzieci; kompleksowe działania wellness rekomendowane przez personel medyczny.
Realizuje szereg działań adaptacja społeczna dzieci w zespole; interakcja z uczniami na zasadzie współpracy, szacunek dla osobowości dziecka; praca na rzecz stworzenia rozwijającego się środowiska w grupie, uczestniczy w jej przekształcaniu zgodnie z potrzebami wiekowymi dzieci, ich poziomem rozwoju, wymaganiami realizowanego programu; bieżące (kalendarzowe) i długoterminowe planowanie pracy edukacyjnej; przygotowanie do prowadzenia zajęć edukacyjnych zgodnie z planem pracy.
Dokonuje doboru materiału wizualnego i dydaktycznego; indywidualna praca z dziećmi; okresowa aktualizacja treści stoisk tematycznych dla rodziców (przedstawicieli prawnych); projekt komórki grupowej i stojaków informacyjnych na wakacje.
Prowadzi następującą dokumentację: sprawozdanie z obecności uczniów grupy (sporządza je na koniec każdego miesiąca); długoterminowe plany pracy dla głównych rodzajów działań, plan kalendarza pracy edukacyjnej; zeszyt do protokołów spotkań rodziców, zeszyt do informacji o rodzicach (przedstawicielach prawnych), zeszyt do hartowania uczniów, oględzin miejsca pod kątem chwastów, przedmiotów do przekłuwania i cięcia; wyniki diagnostyki w celu określenia poziomu rozwoju dzieci i realizacji programu edukacyjnego przedszkolnej placówki oświatowej.
Zapewnia ścisłe przestrzeganie codziennej rutyny i obciążenia motorycznego dzieci; przygotowanie i wysokiej jakości prowadzenie zajęć bezpośrednio edukacyjnych z dziećmi; terminowe informowanie administracji przedszkolnej placówki oświatowej, służby medycznej o zmianach stanu zdrowia dzieci; regularne informowanie rodziców (przedstawicieli prawnych) o stanie zdrowia dzieci oraz o rutynowych szczepieniach profilaktycznych;
Zapewnia porządek w pokoju grupowym; bezpieczeństwo odpowiedzialnego mienia, staranne korzystanie z podręczników i literatury metodologicznej; odpowiedni poziom wyszkolenia uczniów;
Kontroluje obciążenie motoryczne i wzrokowe dzieci; terminowość uiszczania przez rodziców (przedstawicieli prawnych) opłaty za utrzymanie dziecka w przedszkolnej placówce oświatowej (z utrzymaniem notatnika do rejestrowania płatności rodzicielskich w określonej formie); bezpieczeństwo zabawek i sprzętu w grupie.
Bierze udział w działalność innowacyjna DOW; w przygotowaniu i przeprowadzeniu świąt dla dzieci, rozrywki, imprez sportowych, zajęć otwartych.
Zobowiązany do przestrzegania Konwencji o Prawach Dziecka, instrukcji ochrony życia i zdrowia dzieci; niezwłocznie powiadomić kierownika placówki wychowania przedszkolnego o każdym wypadku, który miał miejsce z uczniami, udzielić im pierwszej pomocy; podawać badania lekarskie raz na kwartał ściśle według ustalonego harmonogramu poza godzinami pracy; doskonalić umiejętności na kursach i seminariach; poinformować kierownika, zastępcę kierownika ds. pracy wychowawczo-metodologicznej o nieobecności w pracy z powodu choroby oraz o podjęciu pracy po chorobie, urlopie; przygotować salę grupową na nowy rok akademicki, miejsce grupowe na letni wypoczynek.
Przynosi każdemu dziecku normę pokarmu podawanego mu podczas karmienia.
Utrzymuje go w idealnym stanie każdego dnia Miejsce pracy, wszystkie pokoje grupowe i strefę spacerową dla dzieci grupy (przy zaangażowaniu rodziców do pomocy).
Dba o swój wygląd, jest wzorem dla dzieci, ich rodziców i młodszym nauczycielem.
W swojej pracy ma prawo stosować najnowocześniejsze metody i technologie.

3. Nauczyciel musi wiedzieć:

priorytetowe kierunki rozwoju systemu edukacji Federacja Rosyjska;
ustawy i inne normatywne akty prawne regulujące działalność edukacyjną;
Konwencja o Prawach Dziecka; pedagogika, dzieci, wiek i Psychologia społeczna; psychologia związków, cechy indywidualne i wiekowe dzieci, fizjologia wieku;
metody i formy monitorowania działań uczniów;
etyka pedagogiczna;
teoria i metodologia praca edukacyjna, organizacja czasu wolnego uczniów;
metody zarządzania systemami edukacyjnymi;
nowoczesne technologie pedagogiczne dla produktywnej, zróżnicowanej, rozwojowej edukacji, wdrażanie podejścia kompetencyjnego, metody perswazji, argumentacja stanowiska, nawiązywanie kontaktów z uczniami Różne wieki, ich rodziców (osoby je zastępujące), współpracowników;
technologie diagnozowania przyczyn sytuacji konfliktowych, ich zapobiegania i rozwiązywania;
podstawy ekologii, ekonomii, socjologii, prawa pracy;
podstawy pracy z edytorami tekstu, arkusze kalkulacyjne, e-mail i przeglądarki, sprzęt multimedialny;
wewnętrzne przepisy pracy instytucji edukacyjnej; przepisy dotyczące ochrony pracy i bezpieczeństwa przeciwpożarowego.

4. Wymagania kwalifikacyjne
Wyższy profesjonalna edukacja lub wykształcenie średnie zawodowe na kierunku „Edukacja i Pedagogika” bez przedstawiania wymagań dotyczących stażu pracy lub wykształcenie wyższe zawodowe lub średnie zawodowe i dokształcanie zawodowe na kierunku „Edukacja i Pedagogika” bez przedstawiania wymagań dotyczących stażu pracy.

5. Prawa
Nauczyciel ma prawo:
5.1. za coroczny płatny urlop w wymiarze 42 (56) dni kalendarzowych, a także korzysta z gwarancji socjalnych, świadczeń i innych uprawnień przewidzianych przez: Kodeks pracy Federacji Rosyjskiej i innych aktów ustawodawczych, Karty, Wewnętrznego Regulaminu Pracy i innych lokalnych aktów przedszkolnej placówki oświatowej.
5.2. Uczestniczyć w pracach organów samorządu placówki wychowania przedszkolnego w sposób określony w jej statucie.
5.3. Brać udział:

w konkursach przedszkolnych placówek oświatowych, dzielnic, miast, regionów;
w działalności innowacyjnej przedszkolnej placówki oświatowej;
w seminariach, szkoleniach organizowanych na bazie placówki wychowania przedszkolnego.

5.4. Zapoznanie się ze skargami i innymi dokumentami zawierającymi ocenę jego pracy, udzielenie wyjaśnień w ich sprawie.
5.5. Do poufności dochodzenia dyscyplinarnego (urzędowego), z wyjątkiem przypadków przewidzianych w ustawodawstwie Federacji Rosyjskiej.
5.6. Zasugeruj:

poprawa warunków pracy w celu włączenia ich do umowy o ochronie pracy;
o udziale ich grupy w konkretnych projektach cyklu edukacyjnego;
doskonalenie pracy wychowawczej, poprawa warunków procesu wychowawczego.

5.7. Podnoś swoje kwalifikacje na zaawansowanych szkoleniach (raz na pięć lat).
5.8. Bądź świadomy nowych osiągnięć edukacyjnych.
5.9. Skorzystaj z pomocy doradczej zastępcy kierownika ds. pracy pedagogicznej i metodycznej, nauczyciela-psychologa, specjalistów instytucji, w zakresie działalności zawodowej.
5.10. Do innych praw przewidzianych w ustawodawstwie Federacji Rosyjskiej.

6. Odpowiedzialność
6.1. Zgodnie z ustawodawstwem Federacji Rosyjskiej wychowawca jest odpowiedzialny za:

życie i zdrowie dzieci, naruszanie ich praw i wolności;
realizacja niekompletnych programów edukacyjnych, jakość realizacji programów edukacyjnych;
zgodność stosowanych form i metod w organizacji procesu edukacyjnego z cechami psychologicznymi dzieci związanymi z wiekiem;
bezpieczeństwo odzieży dziecięcej (powinna uczyć dzieci ostrożnie i ostrożnie obchodzić się z ubraniami, aby zapobiec ich zgubieniu lub uszkodzeniu);
bezpieczeństwo mienia w grupie (zabawki, meble, instrukcje itp.);
terminowe badanie lekarskie.

6.2. Za niewykonanie lub nienależyte wykonanie bez uzasadnionej przyczyny Statutu i wewnętrznych przepisów pracy placówki wychowania przedszkolnego, zarządzeń prawnych kierownika placówki wychowania przedszkolnego oraz innych przepisów lokalnych, obowiązków służbowych ustalonych ten podręcznik wychowawca ponosi odpowiedzialność dyscyplinarną w sposób określony prawo pracy RF.
6.3. Do aplikacji, w tym. jednorazowe metody edukacji związane z przemocą fizyczną i (lub) psychiczną wobec osobowości dziecka, wychowawca zostaje zwolniony ze stanowiska zgodnie z ustawodawstwem pracy Federacji Rosyjskiej i prawem Federacji Rosyjskiej „O edukacji ”.
6.4. Za naruszenie zasad bezpieczeństwa przeciwpożarowego, ochrony pracy, zasad sanitarnych i higienicznych wychowawca zostaje pociągnięty do odpowiedzialności administracyjnej w sposób iw przypadkach przewidzianych przez ustawodawstwo administracyjne Federacji Rosyjskiej.
6.5. Za zawinione wyrządzenie szkody placówce wychowania przedszkolnego w związku z wykonywaniem (niewykonywaniem) obowiązków służbowych wychowawca ponosi odpowiedzialność w sposób i w granicach określonych przez prawo pracy Federacji Rosyjskiej.
6.6. Wychowawca ponosi odpowiedzialność majątkową za krzywdę wyrządzoną osobie lub mieniu obywatela, a także placówkom wychowania przedszkolnego lub wyrządzoną krzywdę moralną przez działania naruszające osobiste prawa niemajątkowe, a także w innych przypadkach przewidzianych przepisami prawa cywilnego Federacji Rosyjskiej.

Zatwierdzony:

Dyrektor szkoły:________________

Zamówienie z dnia „__” ________ 2015 nr _____

Opis pracy Asystent nauczyciela

MBOU „Szkoła średnia Nasvinskaya”

1. Postanowienia ogólne

1.1 Niniejszy opis stanowiska został opracowany na podstawie zarządzenia Ministerstwa Zdrowia i Rozwoju Społecznego Federacji Rosyjskiej z dnia 26 sierpnia 2010 r. Nr 761 n „Po zatwierdzeniu Jednolitego podręcznik kwalifikacji stanowiska kierowników, specjalistów i pracowników, sekcja " Charakterystyka kwalifikacji stanowiska edukatorów"

1.2 Wychowawcę asystenta powołuje i odwołuje dyrektor szkoły.

1.3 Wychowawca pomocniczy podlega bezpośrednio dyrektorowi szkoły, opiekunowi gospodarstwa domowego, pracownikowi medycznemu, wychowawcy grupy

1.4 Tydzień pracy asystenta wychowawcy wynosi 36 godzin.

1.5 W swojej działalności kieruje się:

Konstytucja Federacji Rosyjskiej;

Ustawa federalna „O edukacji w Federacji Rosyjskiej”;

Akty ustawodawcze Federacji Rosyjskiej i obwodu pskowskiego;;

Modelowe rozporządzenie o przedszkolnej organizacji edukacyjnej;

Zasady i normy ochrony pracy i ochrony przeciwpożarowej;

SanPiN2.4.1.3049-13 „Wymagania sanitarno-epidemiologiczne dotyczące urządzenia, treści i organizacji godzin pracy przedszkolnych organizacji edukacyjnych”;

Federalny stanowy standard edukacyjny dotyczący edukacji przedszkolnej;

Akty czarterowe i lokalne MBOU „Nasvinskaya sosh”;

Wewnętrzne przepisy pracy; układ zbiorowy;

Rozkazy i rozkazy kierownika szkoły;

ten opis stanowiska;

umowa o pracę;

1.6. Asystent nauczyciela musi wiedzieć:

Ustawy i inne normatywne akty prawne regulujące działalność edukacyjną;

Konwencja ONZ o prawach dziecka, instrukcje dotyczące ochrony życia i zdrowia dzieci;

Podstawy pedagogiki, psychologii, fizjologii wieku, higieny, pierwszej pomocy;

Podstawy teorii i metodyki pracy wychowawczej

Metody perswazji, argumentowania swojego stanowiska, nawiązywania kontaktów z uczniami w różnym wieku, ich rodzicami (osobami je zastępującymi);

instrukcje i zasady ochrony życia i zdrowia uczniów, opieki nad dziećmi;

Zasady wewnętrznego regulaminu pracy organizacji edukacyjnej;

Zasady ochrony pracy i bezpieczeństwa przeciwpożarowego;

Normy sanitarno-higieniczne dotyczące utrzymania pomieszczeń, wyposażenia, inwentaryzacji.

1.6 Asystent nauczyciela musi przestrzegać Konwencji ONZ o prawach dziecka.

2. Wymagania kwalifikacyjne

2.1 Kształcenie średnie zawodowe bez przedstawiania wymagań na staż pracy lub średnie (pełne) wykształcenie ogólne i przygotowanie zawodowe w zakresie pedagogiki i pedagogiki bez przedstawiania wymagań na staż pracy.

3. Obowiązki zawodowe

Asystent nauczyciela:

3.1 Uczestniczy:

W organizowaniu zajęć uczniów, w prowadzeniu zajęć organizowanych przez wychowawcę;

W pracach nad profilaktyką zachowań dewiacyjnych i złe nawyki u uczniów.

3.2. Zapewnia:

Wspólnie z pracownikami medycznymi i pod kierunkiem pedagoga zachowanie i wzmocnienie zdrowia dzieci, prowadzenie zajęć przyczyniających się do ich rozwoju psychofizycznego, przestrzeganie codziennej rutyny grupy wiekowej;

Stan pomieszczeń i urządzeń spełniających normy sanitarno-higieniczne dotyczące ich utrzymania zgodnie z SanPiN 2.4.1.3049-13;

Ochrona życia i zdrowia uczniów podczas ich pobytu w organizacji.

3.3. Postępowanie:

Sprzątanie na mokro pomieszczeń grupowych 2 razy dziennie z użyciem detergentów;

Czyszczenie na mokro w sypialni po śnie w ciągu dnia;

Czyszczenie dywanów wilgotną szczotką i odkurzaczem;

Ogólne sprzątanie wszystkich pomieszczeń grupy raz w miesiącu (zgodnie z harmonogramem) przy użyciu detergentów i środków dezynfekujących; mycie okien, gdy się brudzą.

Naczynia dezynfekujące, stoły dla dzieci przed każdym posiłkiem, garnki dla dzieci (jeśli występują) po każdym użyciu zgodnie z wymogami SanPiN;

Zmiana pościeli, gdy się brudzi, ale przynajmniej raz w tygodniu;

Codzienne zabiegi higieniczne łazienek 2 razy dziennie;

Dodatkowe środki zgodnie z wymogami SanPiN w przypadku niekorzystnej sytuacji epidemicznej.

3.4. Przybory pod kierunkiem wychowawcy, codzienna praca zapewniająca stworzenie warunków do społecznej i psychologicznej adaptacji dzieci.

3.5 Organizuje:

Praca nad zaszczepieniem u uczniów umiejętności samoobsługi z uwzględnieniem wieku;

Praca społecznie użyteczna starszych dzieci i grupy przygotowawcze(zadania jednorazowe dla młodszych grup), nakrycie stołu;

Spożywanie posiłków przez uczniów, prowadzi prace nad kształtowaniem przez dzieci zasad zachowania przy stole, umiejętności kulturowych i higienicznych.

3.6 Współdziała z rodzicami uczniów (przedstawicielami prawnymi) w sprawach należących do jego kompetencji.

3.7 Przygotowuje wodę do zabiegów twardnienia i płukania jamy ustnej.

3.8 Pomaga wychowawcy w ubieraniu i rozbieraniu dzieci, pierwsze dwie trzecie dzieci idzie na spacer z wychowawcą, pozostała jedna trzecia dzieci ubiera się przez asystenta wychowawcy i zabiera na miejsce, mijając je do wychowawcy.

3.9 Monitoruje czystość ręczników, obecność w grupie przegotowanej wody do picia i płukania ust.

3.10. Razem z nauczycielem:

Wykonuje zabiegi higieniczne i hartownicze;

Przygotowuje witrynę na spacer (jeśli to konieczne);

Opiekuje się dziećmi w czasie „ciszy”, gdy nauczyciel jest nieobecny w grupie z ważnego powodu.

3.11 Wykazuje powściągliwość i takt pedagogiczny w kontaktach z dziećmi i ich rodzicami.

3.12 Przychodzi na zmianę 10 minut przed rozpoczęciem dnia pracy.

3.13 Utrzymuje porządek w swoim miejscu pracy. We wszystkich pokojach przydzielonej grupy. Ostrożnie korzysta z własności organizacji.

3.14 Przechodzi badania lekarskie ściśle według harmonogramu poza godzinami pracy.

3.15. Zgodny z:

Prawa i wolności uczniów zawarte w ustawie federalnej „O edukacji w Federacji Rosyjskiej”, Konwencji o prawach dziecka;

Zasady i normy ochrony pracy, bezpieczeństwa i ochrony przeciwpożarowej, normy i wymagania sanitarne i higieniczne;

Dyscyplina pracy, wymagania niniejszego opisu pracy i przepisy pracy.

3.16.Zapewnia:

Ochrona życia i zdrowia uczniów w procesie kształcenia;

Ścisła realizacja ustalonej codziennej rutyny, zgodność z wymaganiami szefa, szefa gospodarki, pracownik medyczny związane z pracą pedagogiczną oraz ochroną życia i zdrowia uczniów

4. Prawa

4.1 Asystent pedagoga ma prawo do corocznego płatnego urlopu w wymiarze 28 dni kalendarzowych, a także korzysta z praw przewidzianych w Kodeksie pracy Federacji Rosyjskiej, ustawie federalnej „O edukacji w Federacji Rosyjskiej”, „Przepisach modelowych o Przedszkolnej Organizacji Wychowawczej”, Karcie, Układzie Zbiorowym, zasadach wewnętrznego porządku pracy i innych lokalnych aktach MBOU „Nasvinskaya Sosh”.

4.2. Asystent wychowawcy w ramach swoich kompetencji ma prawo do:

Sugerować poprawę procesu edukacyjnego;

Zapoznaj się z projektami decyzji kierownika organizacja przedszkolna odnoszące się do jego działalności;

Wymagać od administracji organizacji stworzenia warunków niezbędnych do wykonywania obowiązków zawodowych;

Uczestniczy w pracach organów samorządowych.

5. Odpowiedzialność

5.1 Asystent nauczyciela jest osobiście odpowiedzialny za:

Za nienależyte wykonanie lub niewykonanie obowiązków służbowych przewidzianych w niniejszym opisie stanowiska - w zakresie określonym przez obowiązujące prawo pracy Federacji Rosyjskiej;

Za przestępstwa popełnione w trakcie wykonywania swojej działalności - w granicach określonych przez obowiązujące ustawodawstwo administracyjne, karne i cywilne Federacji Rosyjskiej;

Za spowodowanie szkód materialnych - w granicach określonych przez obowiązujące prawo pracy i prawo cywilne Federacji Rosyjskiej.

5.2 W przypadku naruszenia Statutu organizacji, warunków Układu Zbiorowego, wewnętrznych przepisów pracy, niniejszego opisu stanowiska pracy, poleceń głównego pedagoga podlegają działania dyscyplinarne zgodnie z art. 192 Kodeksu pracy Federacji Rosyjskiej.

5.3 Za stosowanie metod edukacyjnych związanych z fizyczną i (lub) psychiczną przemocą wobec osobowości ucznia nauczyciel może zostać zwolniony na podstawie artykułu 336 s. 2 Kodeksu pracy Federacji Rosyjskiej.

Kontrolę nad wykonaniem instrukcji sprawuje dyrektor szkoły.

Wychowanie, kształcenie, opieka, opieka – to są obowiązki wychowawcy przedszkola w 2020 roku. Ważnymi i obowiązkowymi cechami nauczyciela są życzliwość, życzliwość, pracowitość, odpowiedzialność, dokładność i odporność na stres. Kryteria te są zapisane w:

Opis pracy;
SanPiN 2.4.1.3049-13;
umowa o pracę.

Przedszkolak musi kochać dzieci, mieć wielką ochotę stać się ich pierwszym przewodnikiem po dorosłości, umieć rozwiązywać konflikty, znajdować podejście do każdego dziecka, udzielać pierwszej pomocy i pieścić. Pracownik musi dbać o swoje wygląd, umieć mówić poprawnie, znaleźć podejście nie tylko do uczniów, ale także do ich rodziców. Nauczyciel placówki przedszkolnej to ważna i odpowiedzialna praca, w której zawsze musisz być w dobrym nastroju i dobrym nastroju. Obowiązki funkcjonalne wychowawcy zakładają, że specjalista jest pozytywnie nastawiony do dziecka, wie, jak traktować każde dziecko jednakowo, niezależnie od jego zachowania i uwzględnia indywidualność każdego ucznia.

Postanowienia ogólne

Zwykle osoby z wykształceniem średnim zawodowym lub wyższa edukacja z zakresu pedagogiki, wychowania przedszkolnego, psychologii lub socjologii, najlepiej z doświadczeniem zawodowym, wiedzą z zakresu psychologii dziecka i logopedii, metodami rozwoju dzieci w wieku przedszkolnym. Pożądane są ukończone zaawansowane kursy szkoleniowe.

Zapoznanie się z obowiązkami nauczyciela placówki przedszkolnej następuje jeszcze przed faktem podpisania umowa o pracę. Pracownik musi zrozumieć, że aby skutecznie wykonywać swoją pracę, musi mieć pewne cechy osobiste, ponieważ są one bardzo ważne w zawodzie pedagoga. Do najważniejszych cech należą:

miłość do dzieci i umiejętność znalezienia podejścia do każdego dziecka;
umiejętności organizatora;
pozytywność i radość;
stres i stabilność psychiczna;
komunikacja i organizacja;
umiejętność mowy i wysoki poziom kulturowy;
umiejętność podejmowania szybkich i poprawnych decyzji w każdej sytuacji.

Funkcje

Aby pracodawca zrozumiał jasne wymagania funkcjonalne stawiane pracownikowi, niezbędny jest standard zawodowy. Zarządzenie nr 544n z dnia 18 października 2013 r. „O zatwierdzeniu standardu zawodowego Nauczyciela (działalność pedagogiczna w zakresie przedszkola, podstawowa ogólna, podstawowa ogólna, średnia ogólne wykształcenie) (wychowawca, nauczyciel)”, w tym obowiązki wychowawcy przy przyjmowaniu dzieci do grupy:

regulowanie zachowań uczniów w celu zapewnienia bezpiecznego środowiska edukacyjnego;
realizacja możliwości edukacyjnych dla różnego rodzaju zajęć dziecka (edukacyjnych, zabawowych, pracowniczych, sportowych, artystycznych itp.);
rozwój aktywności poznawczej uczniów, samodzielności, inicjatywy, zdolności twórczych, kształtowania pozycji obywatelskiej, umiejętności pracy i życia w warunkach współczesnego świata, kształtowania wśród uczniów kultury zdrowego i bezpiecznego stylu życia;
wykorzystanie konstruktywnych wysiłków edukacyjnych rodziców (przedstawicieli prawnych) uczniów, pomoc rodzinie w rozwiązywaniu problemów związanych z wychowaniem dziecka.

Obowiązki

Jakie są obowiązki nauczyciela przedszkolnego?

sprawować kontrolę nad życiem i zdrowiem dzieci podczas ich pobytu w przedszkolu;
prowadzenie różnego rodzaju zajęć, rozwój, sport, przygotowanie do wakacji itp.;
stworzyć sprzyjającą atmosferę, która promuje bezkonfliktową komunikację między dziećmi;
zaszczepić u uczniów umiejętności samoobsługi;
rozwiązywać konflikty, okazywać powściągliwość i takt wobec dzieci i ich rodziców;
monitorować stan zdrowia uczniów;
natychmiastowe zgłaszanie zagrożeń i sytuacji siły wyższej bezpośrednim przełożonym lub odpowiedniej służbie;
poddać się badaniu lekarskiemu zgodnie z harmonogramem.

Jeśli nauczyciel nie wywiązuje się ze swoich obowiązków, co w takiej sytuacji powinni zrobić rodzice? Przede wszystkim musisz skontaktować się z kierownikiem przedszkolnej placówki oświatowej, napisać oświadczenie w dwóch egzemplarzach, spróbować rozwiązać sytuację konfliktową z żądaniem odpowiedzi na piśmie.

Prawa

Prawa i obowiązki nauczyciela w przedszkolu są zapisane w Ustawie Federalnej „O edukacji” oraz Rozporządzeniu Ministerstwa Edukacji i Nauki z dnia 30 sierpnia 2013 r. Nr 1014:

przedstawiać sugestie dotyczące usprawnienia procesu edukacyjnego;
otrzymywać gwarancje i świadczenia socjalne, zgodnie z ustawodawstwem Federacji Rosyjskiej;
żądać lepszych warunków pracy;
opłaciłeś urlop;
za obopólną zgodą wymieniać zmiany z drugim pracownikiem;
żądać usunięcia awarii na powierzonym terytorium i stworzenia normalnych warunków pracy.

Rodzice są odpowiedzialni za wychowanie swoich dzieci. Okazując szacunek nauczycielom, uprzejmość powinna być obowiązkiem wychowanków placówek wychowania przedszkolnego i ich rodziców.

Odpowiedzialność

Obowiązki nauczyciela przedszkolnego zgodnie z Federalnymi Stanowymi Standardami Edukacyjnymi (Federal State Educational Standards) obejmują odpowiedzialność za:

zachowanie życia i zdrowia dzieci w grupie;
bezpieczeństwo rzeczy osobistych uczniów;
zgodność z instrukcjami bezpieczeństwa i ochrony pracy;
stosowanie niedopuszczalnych metod wychowania, przemocy i chamstwa;
niewłaściwe wykonanie i niewykonanie swojej pracy;
wykorzystanie czasu pracy do celów osobistych;
nadużycie władzy.

Obowiązki nauczyciela w przedszkolnej grupie przedszkolnej różnią się od tego, co należy zrobić w grupa młodsza przedszkole. Do żłobka przychodzą bardzo małe dzieci, często nawet nie umieją mówić, nie są jeszcze w stanie w pełni służyć sobie i często płaczą. A w młodszej grupie uczniowie są starsi, bardziej odpowiedzialni, a większość przeszła już wstępną adaptację do nowych warunków.

UZGODNIONE: ZATWIERDZONE:

Przewodniczący przedszkolnej placówki edukacyjnej PPO nr 1 Kierownik MBDOU nr 1

B.R. Taova ___________ Z.A. Tseeva

2017 ____ __________2018

Opis stanowiska nauczyciela

1. Postanowienia ogólne opisu stanowiska pracy nauczyciela przedszkolnego
1.1. prawdziwy opis stanowiska nauczyciela przedszkolnego (przedszkola)opracowany zgodnie z wymogami Federalnego Państwowego Standardu Edukacyjnego dla edukacji przedszkolnej, zatwierdzonym Rozporządzeniem Ministerstwa Edukacji i Nauki Rosji z dnia 17 października 2013 r. Nr 1155;

na podstawie Jednolitego Podręcznika Kwalifikacji Stanowisk Kierowników, Specjalistów i Pracowników, rozdział „Charakterystyka kwalifikacji stanowisk pracowników oświaty”, zatwierdzonego Zarządzeniem Ministra Zdrowia i Rozwoju Społecznego nr 761n z dnia 26 sierpnia 2010 r. , z poprawkami z dnia 31 maja 2011 r.;

zgodnie z ustawą federalną nr 273 z dnia 29 grudnia 2012 r. „O edukacji w Federacji Rosyjskiej” z późniejszymi zmianami 3 lipca 2016 r. Kodeksem pracy Federacji Rosyjskiej oraz innymi przepisami regulującymi stosunki pracy między pracownikiem a pracodawcą.
1.2. Nauczyciela zatrudnia i zwalnia kierownik przedszkolnej placówki oświatowej.
1.3. Nauczyciel przedszkolny musi posiadać wykształcenie wyższe zawodowe lub średnie zawodowe na kierunku „Edukacja i Pedagogika” bez przedstawiania wymagań dotyczących stażu pracy lub wyższe zawodowe lub średnie zawodowe oraz dodatkowe wykształcenie zawodowe na kierunku „Edukacja i Pedagogika” " bez przedstawiania wymagań dotyczących stażu pracy.
1.4. Nauczyciel przedszkolny podlega bezpośrednio dyrektorowi i starszemu nauczycielowi (metodologowi) przedszkolnej placówki oświatowej.
1.5.

Konstytucja Federacji Rosyjskiej;
Ustawa federalna „O edukacji w Federacji Rosyjskiej”;
akty ustawodawcze Federacji Rosyjskiej;
Modelowe rozporządzenie o przedszkolnej organizacji edukacyjnej;
zasady i przepisy ochrony pracy i bezpieczeństwa przeciwpożarowego;
SanPiN 2.4.1.3049-13 „Wymagania sanitarno-epidemiologiczne dotyczące aranżacji, treści i organizacji czasu pracy przedszkolnych organizacji edukacyjnych”;
Federalny stanowy standard edukacyjny dotyczący edukacji przedszkolnej;
Statut i akty lokalne placówki oświatowej dla dzieci;
Wewnętrzny regulamin pracy zatwierdzony w przedszkolu;
układ zbiorowy;
rozkazy i rozkazy kierownika przedszkola;
umowa o pracę i umowa zawarta z rodzicami (przedstawicielami prawnymi) dziecka, inne umowy w placówce wychowania przedszkolnego.
instrukcje dotyczące ochrony pracy nauczyciela przedszkolnej placówki oświatowej, a także inne instrukcje dotyczące ochrony pracy i bezpieczeństwa podczas wykonywania pracy.

1.6. Nauczyciel musi również kierować się opisem stanowiska nauczyciela przedszkolnej instytucji edukacyjnej, biorąc pod uwagę wymagania federalnego standardu edukacyjnego,pouczenie o ochronie pracy dla nauczyciela przedszkolnego , inne instrukcje dotyczące ochrony pracy podczas wykonywania pracy oraz obsługi sprzętu audio, wideo i urządzeń multimedialnych.
1.7.

priorytetowe kierunki rozwoju systemu edukacyjnego Federacji Rosyjskiej;
ustawy i inne regulacyjne akty prawne regulujące działalność edukacyjną przedszkolnej instytucji edukacyjnej;
instrukcje dotyczące ochrony życia i zdrowia dzieci;
pedagogika, psychologia dziecięca, rozwojowa i społeczna;
psychologia związków, cechy indywidualne i wiekowe dzieci;
fizjologia i higiena wieku;
metody, formy i technologie monitorowania działań uczniów;
etyka pedagogiczna;
teoria i metodyka pracy wychowawczej, organizacja czasu wolnego uczniów;
najnowsze osiągnięcia w zakresie metod wychowania przedszkolnego;
nowoczesne technologie pedagogiczne dla produktywnego, zróżnicowanego, rozwojowego uczenia się, wdrażanie podejścia opartego na kompetencjach;
metody i sposoby przekonywania, argumentowania swojego stanowiska, nawiązywania kontaktów z uczniami w różnym wieku, ich rodzicami (przedstawicielami prawnymi) i współpracownikami będącymi pracownikami placówki wychowania przedszkolnego;
technologie diagnozowania przyczyn sytuacji konfliktowych, ich zapobiegania i rozwiązywania;
podstawy ekologii, ekonomii, socjologii;
prawo pracy Federacji Rosyjskiej;
podstawy pracy z edytorami tekstowymi i graficznymi, prezentacjami, przeglądarkami e-mail i WWW, sprzętem multimedialnym;
wymagania sanitarno-epidemiologiczne dotyczące organizacji procesu edukacyjnego w przedszkolu.
przepisy dotyczące ochrony pracy i bezpieczeństwa przeciwpożarowego.

1.8. Nauczyciel przedszkolny musi ściśle przestrzegać Konwencji ONZ o prawach dziecka, ustawy federalnej nr 124-FZ z dnia 24 lipca 1998 r. (zmienionej 29 czerwca 2013 r.) „O podstawowych gwarancjach praw dziecka w Federacja Rosyjska."

2. Funkcje wychowawcy

2.1. Planowanie i realizacja pracy edukacyjnej zgodnie z programem realizowanym w zunifikowanej przestrzeni edukacyjnej przedszkola, z uwzględnieniem wymagań Federalnego Państwowego Standardu Edukacyjnego.
2.2. Ochrona i wzmacnianie zdrowia uczniów, zachowanie, wspieranie i rozwój indywidualności dziecka.
2.3. Kontakty z rodzicami uczniów, udzielanie porad i praktycznej pomocy w sprawach wychowania i rozwoju dzieci.

3. Obowiązki zawodowe nauczyciela przedszkolnego

3.1. Prowadzi działalność edukacyjną i edukacyjną uczniów, zapewniając realizację programu edukacyjnego zgodnie z federalnym stanowym standardem edukacyjnym dla edukacji przedszkolnej (FSES DO) i rocznym planem przedszkolnej instytucji edukacyjnej;
3.2. Przyczynia się do tworzenia dogodnych warunków dla indywidualnego rozwoju i kształtowania moralnego osobowości uczniów, dokonuje niezbędnych dostosowań w systemie ich edukacji.
3.3. Prowadzi badanie osobowości dzieci, ich skłonności, zainteresowań, indywidualnych zdolności, sprzyja wzrostowi ich motywacji poznawczej, kształtowaniu ich samodzielności edukacyjnej, kształtowaniu kompetencji i rozwojowi umiejętności w różnych formach organizowania zajęć dziecięcych.
3.4. Monitoruje zachowanie dzieci podczas ich adaptacji w przedszkolu, stwarza dogodne warunki do łatwej i szybkiej adaptacji.
3.5. Tworzy korzystny mikrośrodowisko oraz klimat moralny i psychologiczny dla każdego dziecka. Promuje rozwój komunikacji dzieci. Pomaga uczniowi rozwiązywać problemy pojawiające się w komunikacji z dziećmi w grupie, nauczycielami, rodzicami (osobami je zastępującymi).
3.6. Zapewnia pomoc dzieciom w zajęciach edukacyjnych, pomaga zapewnić poziom ich przygotowania, który spełnia wymagania federalnego standardu edukacyjnego, federalne wymagania edukacyjne.
3.7. Zgodnie z indywidualnymi i wiekowymi zainteresowaniami wychowanków usprawnia życie grupy, wychowanków przedszkola. Szanuje prawa i wolności dzieci.
3.8. Prowadzi właściwy nadzór nad dziećmi grupy w ścisłej zgodności z wymogami instrukcji ochrony życia i zdrowia dzieci w pomieszczeniach i na placach spacerowych dla dzieci przedszkolnej placówki oświatowej.
3.9. Planuje i organizuje różnorodne gry, samodzielne i wspólne zajęcia dzieci i dorosłych, mające na celu opanowanie głównego ogólnego programu edukacyjnego zgodnie ze specyfiką wychowania przedszkolnego i wewnętrznymi regulacjami życia grupy.
3.10. Wraz z dyrektorem muzycznym i instruktorem wychowania fizycznego przygotowuje wakacje i organizuje wypoczynek dla dzieci.
3.11. Planuje i organizuje wyposażenie rozwijającego się środowiska obiektowo-przestrzennego grupy, wypoczynek, wystawy prac uczniów, udział dzieci w konkursach różne poziomy oraz inne zajęcia zgodnie z rocznym planem przedszkola.
3.12. Zapewnia ochronę życia, zdrowia i bezpieczeństwa wychowanków podczas procesu edukacyjnego w placówce wychowania przedszkolnego.
3.13. Prowadzi obserwacje (monitoring) stanu zdrowia, rozwoju i wychowania dzieci, w tym za pomocą formularzy elektronicznych. Prowadzi aktywną propagandę zdrowy tryb życiażycie wśród uczniów.
3.14. Opracowuje program pracy wychowawczo-wychowawczej z grupą wychowanków przedszkolnej placówki oświatowej.
3.15. Każde dziecko w swojej grupie traktuje z szacunkiem i troską, wykazuje powściągliwość i pedagogiczny takt w komunikacji z dziećmi i ich rodzicami.
3.16. Wykorzystuje nowoczesne innowacyjne technologie i metody, wdraża ich efektywne zastosowanie w działalności edukacyjnej i wychowawczej.
3.17. Bierze udział w procedurze monitoringu: na początku roku szkolnego - w celu określenia strefy potrzeb edukacyjnych każdego ucznia; na koniec roku - w określeniu poziomu osiągnięcia przez każdego ucznia końcowych wskaźników opanowania programu, dynamiki kształtowania się cech integracyjnych.
3.18. Ściśle przestrzega codziennej rutyny i harmonogramu zajęć edukacyjnych uczniów ustanowionych w przedszkolnej placówce oświatowej.
3.19. W oparciu o badanie cech indywidualnych, zalecenia nauczyciela-psychologa planuje i prowadzi pracę korekcyjno-rozwojową z dziećmi niepełnosprawnymi.
3.20. Koordynuje działania asystenta wychowawcy, młodszego wychowawcy w ramach jednego procesu edukacyjnego w grupie.
3.21. Uczestniczy w pracach rad pedagogicznych, metodycznych, innych form pracy metodycznej, w pracach organizowania zebrań rodziców, w działaniach prozdrowotnych, wychowawczych i innych przewidzianych programem wychowawczym placówki wychowania przedszkolnego, w organizowaniu i prowadzeniu metodycznych i pomoc doradcza dla rodziców (osób ich zastępujących).
3.22. Współdziała z rodzicami (przedstawicielami prawnymi) uczniów w zakresie realizacji głównego ogólnego programu edukacyjnego, strategii i taktyki procesu edukacyjnego.
3.23. Utrzymuje porządek w miejscu pracy, w salach grupowych i na promenadzie. Starannie i dokładnie wykorzystuje własność przedszkola, literaturę metodyczną i podręczniki.
3.24. Ściśle spełnia wszystkie wymagania tego opisu stanowiska nauczyciela przedszkolnego, biorąc pod uwagę wymagania federalnego standardu edukacyjnego, zasady ochrony pracy i bezpieczeństwa przeciwpożarowego w przedszkolu.
3.25. Terminowo informuje służbę medyczną przedszkolnej placówki oświatowej o zmianach w stanie zdrowia dzieci, rodziców - o planowanych szczepieniach profilaktycznych.
3.26. Prowadzi okresową aktualizację zawartości stoisk tematycznych dla rodziców, projektu grupy oraz stoisk informacyjnych na święta.
3.27.

kalendarz i perspektywy, plany;
plan pracy edukacyjnej;
dziennik (raport) wizytujących uczniów;
paszport grupowy;
dziennik monitorowania stanu ochrony pracy w grupie;
dziennik zdrowia;
protokoły ze spotkań rodziców;
materiały diagnostyczne.
inna dokumentacja wychowawcy przedszkola według nomenklatury spraw zgodnie z zarządzeniem dyrektora przedszkola.

3.28. Przechodzi coroczne badanie lekarskie zgodnie z harmonogramem ustalonym w placówce.
3.29. Trwa opracowywanie dodatkowych profesjonalnych programów edukacyjnych w celu przekwalifikowania zawodowego lub zaawansowanego szkolenia.
3.30. Spełnia wymagania dyrektora przedszkola instytucja edukacyjna, pracownika medycznego, starszego pedagoga związanego z działalnością pedagogiczną oraz ochroną życia i zdrowia uczniów.

4. Prawa nauczyciela przedszkolnej placówki oświatowej
4.1. Nauczyciel przedszkolny ma prawa przewidziane w Kodeksie pracy Federacji Rosyjskiej, ustawie federalnej „O edukacji w Federacji Rosyjskiej”, „Wzorcowym regulaminie organizacji wychowania przedszkolnego”, Karcie, Układzie Zbiorowym, wewnętrznym regulaminie pracy i inne lokalne akty przedszkola.
4.2.

brać udział w pracach grup twórczych;
nawiązywania kontaktów biznesowych z podmiotami trzecimi w ramach swoich kompetencji;
przedstawiać sugestie dotyczące usprawnienia procesu edukacyjnego;
zgłaszać sugestie w procesie opracowywania programu edukacyjnego i rocznego planu dla przedszkolnej placówki oświatowej;
swobodnie dobierać i wykorzystywać metody kształcenia i wychowania, przewodniki po studiach oraz materiały odpowiadające ogólnemu programowi edukacyjnemu zatwierdzonemu przez przedszkolną instytucję edukacyjną;
prezentować swoje doświadczenia pracy pedagogicznej na radach pedagogicznych, stowarzyszeniach metodycznych, na spotkaniach rodziców z nauczycielami, raportowaniu wydarzeń końcowych oraz w specjalistycznych publikacjach drukowanych;
zapoznać się z projektami decyzji dyrektora przedszkola, które dotyczą jego działalności;
zapoznaj się z tym opisem pracy nauczyciela przedszkolnej instytucji edukacyjnej, weź go w swoje ręce;
żądać od administracji placówki wychowania przedszkolnego stworzenia warunków niezbędnych do wykonywania obowiązków zawodowych;
uczestniczyć w pracach organów samorządowych.
terminowo podnosić kwalifikacje i być certyfikowanym na zasadzie dobrowolności.
dla wszystkich gwarancji socjalnych przewidzianych w ustawodawstwie Federacji Rosyjskiej.

4.3. Wychowawca ma prawo chronić honor i godność zawodową, zapoznawać się ze skargami i innymi dokumentami zawierającymi ocenę jego pracy, udzielać wyjaśnień w ich sprawie.
4.4. Wychowawca ma prawo poinformować kierownika placówki wychowania przedszkolnego, zastępcę kierownika ds. prac administracyjno-gospodarczych (kierownika zaopatrzenia) o nabyciu narzędzi szkoleniowych, rozwojowych i demonstracyjnych niezbędnych do prowadzenia działalności edukacyjnej i edukacyjnej, prac remontowych sprzętu i pomieszczenia grupowe, jeśli to konieczne.

5. Odpowiedzialność wychowawcy przedszkolnego
5.1.

o życie i zdrowie uczniów podczas procesu edukacyjnego, podczas nadzoru na terenie przedszkolnej placówki oświatowej, na miejscu, podczas spacerów i wycieczek poza przedszkolem;
za naruszenie praw i wolności uczniów;
za nieprzestrzeganie wymagań dotyczących ochrony pracy, w celu zapewnienia bezpieczeństwa przeciwpożarowego;
za nieudzielenie pierwszej pomocy poszkodowanemu, nieterminowe powiadomienie lub zatajenie wypadku przed administracją szkolną.

5.2. Za niewykonanie lub nienależyte wykonanie bez uzasadnionego powodu Karty i wewnętrznego regulaminu pracy przedszkolnej placówki wychowawczej, innych przepisów lokalnych, porządków prawnych kierownika, obowiązków określonych w niniejszym opisie stanowiska pracy wychowawcy w przedszkolnej placówce wychowawczej , w tym za niewykorzystanie przyznanych praw, wychowawca ponosi odpowiedzialność dyscyplinarną w sposób określony przez prawo pracy Federacji Rosyjskiej.
5.3. Za zastosowanie, w tym jednorazowo, metod wychowawczych związanych z przemocą fizyczną i (lub) psychiczną wobec osobowości dziecka, a także za popełnienie innego czynu niemoralnego wychowawca może zostać zwolniony z zajmowanego stanowiska zgodnie z art. prawo pracy i ustawa federalna "O edukacji w Federacji Rosyjskiej". Federacja". Zwolnienie za ten czyn nie jest środkiem odpowiedzialności dyscyplinarnej.
5.4. Za winne wyrządzenie szkody placówce wychowania przedszkolnego lub uczestnikom procesu wychowawczego w związku z wykonywaniem (niewykonywaniem) obowiązków służbowych wychowawca ponosi odpowiedzialność w sposób i w granicach ustalonych przez pracę i (lub ) ustawodawstwa cywilnego.
Kontrola nad wykonaniem tego opisu stanowiska nauczyciela przedszkolnego jest przypisana starszemu nauczycielowi przedszkolnej placówki oświatowej.

6. Relacje. Kontakty na stanowisko pedagoga

6.1. Pracuje w trybie znormalizowanego dnia roboczego zgodnie z harmonogramem sporządzonym na podstawie 36-godzinnego tydzień pracy i zatwierdzony przez kierownika przedszkolnej placówki oświatowej, uczestniczy w obowiązkowych planowanych ogólnych działaniach przedszkolnej placówki oświatowej, dla których nie ustalono standardów produkcji.
6.2. Przemawia na zebraniach, radach pedagogicznych i innych wydarzeniach związanych z wychowaniem i edukacją uczniów.
6.3. Informuje kierownika przedszkola, zastępcę dyrektora ds. prac administracyjno-gospodarczych (kierownika zaopatrzenia) o wszelkich niedociągnięciach w realizacji procesu edukacyjnego. Sugeruje eliminację niedociągnięć, optymalizację pracy edukatora.
6.4. Zastępuje czasowo nieobecnego nauczyciela przedszkolnego na podstawie stawki godzinowej i zgodnie z rachunkiem.
6.5. Otrzymuje materiały o charakterze regulacyjnym, prawnym i organizacyjnym i metodologicznym od administracji przedszkolnej instytucji edukacyjnej, zapoznaje się z odpowiednimi dokumentami za pokwitowaniem.
6.6. Prowadzi systematyczną wymianę informacji w sprawach należących do jego kompetencji z administracją i kadrą pedagogiczną placówki wychowania przedszkolnego.
6.7. Terminowo informuje kierownika przedszkola i odpowiednich służb o wszystkich nagłych wypadkach związanych z życiem i zdrowiem dzieci.

Przeczytałem opis stanowiska, otrzymałem drugi egzemplarz
„___” ____20___ __________ (______________________)