Előterjesztés az oktatói állomány minősítéséről d) Előterjesztés - az új jogszabályok szerinti oktatói állomány tanúsításának rendjéről. Használat és alkotás
Olesya Ryabukhina
Jó napot, kedves kollégák és vendégek!
Azt javaslom, hogy ismerkedjen meg a szakmai tapasztalataimmal, és az elektronikus portfólió.
A nevem Ryabukhina Olesya Alexandrovna, a második selejtező tanára vagyok kategóriákat.
BAN BEN "Gyöngyszem" 10 éve dolgozom, beosztásomban 8 éve. Hozzárendelési adatok a képernyőn látható kategóriákat.
Szakirányú középfokú végzettségem van.
2007-ben és 2009-ben sikeres továbbképző tanfolyamokat, a képernyőn látható témákat.
A következő díjaim vannak.
Pedagógiai hitvallásomnak tartom Oscar Wilde angol író és költő kijelentését.
A következő diák a program keretében végzett oktatási tevékenységek nyomon követését mutatja be "Eredet" 2008 óta
A program keretében végzett oktatási tevékenységek nyomon követésével "Eredet" szövetségi állam követelményei szerint megtekinthető a kiállításon.
BAN BEN portfólió az utolsó tesztórák összefoglalóit és az általam vezetett legérdekesebb órákat tartalmazta. További részletek a hiperhivatkozások segítségével érhetők el.
Külön bemutatják a nyílt tematikus órákat, amelyek közül az egyik digitális oktatási forrást tartalmaz. Ha szeretné, hiperhivatkozások segítségével megismerkedhet velük.
Részeként "A pszichológia hetei" osztály átment "Ismerd meg a hangulatot".
A projekt határain belül "okos játék" A Család hetében kerekasztalra került sor a szülők és szűkszavú szakemberek részvételével. 2011 decemberében Ezt a projektet bemutattam a város pedagógustársadalmának kollégáinak. Ezen rendezvények anyagait a mellékletek mutatják be portfólió.
2008 óta három projektet dolgoztam ki és valósítottam meg. A legérdekesebb projekt "Gyermek és természet", a jelölés győztese "Innovatív formátum"önkormányzati szakmai versenyen információs technológiák "Informica-2011", a projektnek a nyomtatott változat mellett elektronikus változata is van. Azt javaslom, olvassa el részletesebben.
2011 októbere óta elindítottam a projektet "okos játék", amiről korábban volt szó. A projekt terméke a tanítványaim szülei által készített oktatójátékok kiállítása, egy ilyen játék példáját mutatjuk be a kiállításon.
A szülők közreműködése, érdeklődése nélkül nem lehetséges a színvonalas pedagógiai tevékenység. A képernyőn a legérdekesebb formák láthatók, amelyek a szülőkre rezonálnak. A kiállításon részletesebben is bemutatásra kerülnek.
Tekintettel arra, hogy a gyermek ideje nagy részét óvodai intézményben tölti, és a szülőknek nincs lehetőségük megfigyelni eredményeit, tanárként igyekszem minél gyakrabban megörökíteni a csoportos gyerekek életét fényképeken. . BAN BEN portfólió mellékelve van egy fotóalbum a tanítványaimról, amelyet figyelmébe ajánlok.
És most megfontolásra ajánlom a kiállításon bemutatott anyagokat.
Így néz ki bemutatás(portfólió) :
KSU "42. számú alapiskola"
"SZERETEM A MUNKÁM..." ÁLTALÁNOS ISKOLAI TANÁR LOTOVA NATALIA EVGENEVNA
ÁLTALÁNOS ISKOLA TANÁRI TEVÉKENYSÉGEK.
Különféleképpen használom munkaformák gyerekekkel:
- Csoportmunka, páros munka;
- A tanulók önálló munkája;
- A diákok munkája az "Asszisztens" technológián;
- Egyéni munka egyéni hallgatókkal;
- – Előre!
- Dolgozzon a Harmadik alapszint programján.
Kövesse a híres elveket pedagógia:
- a láthatóság elve;
- a hozzáférhetőség elve;
- a tudomány elve;
- A rendszeresség és következetesség elve;
Ezeket használom az órán mód tanulás:
- reproduktív;
- Probléma;
- Részleges keresés.
Az önképzés témája: "A gyors, kifejező, tudatos olvasás készségeinek fejlesztése."
Cél: az ember tudásvágyának fontosságának feltárása, mint a személyiségfejlődés fő feltétele.
Feladatok:
- kifejező, tudatos, gördülékeny olvasási munkára, gyorsolvasási készségek fejlesztésére;
- a logikusan helyes gondolkodás, a memória, a beszéd, a gyorsolvasás, a figyelmesség, a megfigyelés, a kíváncsiság fejlesztése;
- fejleszteni az olvasás iránti érdeklődést, a könyvek iránti szeretetet, a téma iránti érdeklődést, a kollektivizmus érzését, a hazaszeretetet, a pozitív eredmények elérésének vágyát az oktatási tevékenységben, az önbizalmat és a képességeit.
Jelmondat:"A tudás a földről származik, a tudás pedig a könyvekből."
Innovatív technológiák
probléma tanulás
egészségmegőrző technológiák
együttműködő tanulás
technológia a kutatási problémák megoldására
kollektív tanulási rendszer
vitatechnológia
kritikus gondolkodást fejlesztő technológia
játékmódszerek alkalmazásának technológiája
információs és kommunikációs technológiák
Az IKT alkalmazása az oktatásban
folyamat
Használat és alkotás
elektronikus prezentációk
Információszerzés az interneten keresztül
Multimédiás oktatóanyagok használata
Pedagógiai információs bank létrehozása
technológiákat
OSZTÁLYFŐNŐI TEVÉKENYSÉGEK.
cél nevelőmunka Egészséges, lelkileg fejlett, kreatívan gondolkodó ember nevelését teszem.
- születésnapját
- Tudás Napja
- őszi fesztivál
- Nauryz
- Koncertek anyukáknak és nagymamáknak.
- Hajrá lányok!
- Lovagi torna.
- Győzelem Napja
- Búcsú 3. osztály!
- Kirándulások színházakba, múzeumokba,
- Kirándulások.
OKTATÁSI ÉS ANYAGI ALAP:
- Támogatási táblázatok és diagramok.
- Videó és audio segédanyagok a témákhoz.
- Számítógép és információ felhasználása az oktatási folyamatban
oktatási segédletek.
- Órabemutatók.
- Flipcharts
- A tanórán kívüli tevékenységek forgatókönyvei.
- Nyílt és munkaórák absztraktjai.
- Anyagok iskolai olimpiákhoz.
- Didaktikai anyag a kalligráfiáról.
- Tantárgyi didaktikai anyagok és tesztek.
- Támogatási táblázatok és diagramok.
EREDMÉNYEIM:
- 4 cikk írása a "Tudomány és szerepe a modern világban" Nemzetközi Tudományos és Gyakorlati Konferencián való részvételhez.
1. téma:"A gyermekek iskolai tanulási készségének diagnosztizálásának problémái";
2. témakör: « Általános jellemzők iskolai kudarc, okai és megelőzésének módjai.
3. témakör: Agresszió általános iskolás korú gyermekeknél. Előfordulásának okai és kezelésének módjai.
4. téma:„A folyékony, tudatos, kifejező olvasás készségeinek fejlesztése.
- Fejlesztés módszertani kézikönyv orosz nyelven 3. osztályos tanulóknak.
- Harmadik alapszintű kurzusok teljesítése.
- Városi Főosztály vezetőjének elismerő oklevele
- Díjak a „Parasat” szellemi olimpián való részvételért (2 tanuló – 5. hely).
- „Ha egy tanár csak a munkát szereti, akkor jó tanár lesz. Ha a tanár csak szereti a diákot, mint egy apa, egy anya, akkor lesz jobb annál egy tanár, aki elolvasta az összes könyvet, de nem szereti sem a munkát, sem a diákokat. Ha egy tanár egyesíti a munka és a diákok iránti szeretetet, akkor tökéletes tanár. - Leo Nyikolajevics Tolsztoj.
- "Az unalmas leckék csak arra jók, hogy gyűlöletet keltsenek mind azokban, akik tanítják őket, és minden tanított dolog iránt." Rousseau Jean-Jacques
A prezentáció leírása egyes diákon:
1 csúszda
A dia leírása:
A Krími Köztársaság állami költségvetési szakoktatási intézménye "Dzhankoy szakmai technikum" Kalinovszkij fiók Ibragimova Anife Rishatovna, a legmagasabb képesítési kategória matematika tanára 2016
2 csúszda
A dia leírása:
3 csúszda
A dia leírása:
4 csúszda
A dia leírása:
5 csúszda
A dia leírása:
6 csúszda
A dia leírása:
7 csúszda
A dia leírása:
8 csúszda
A dia leírása:
9 csúszda
A dia leírása:
10 csúszda
A dia leírása:
A Krími Köztársaság Oktatási, Tudományos és Ifjúsági Minisztériuma Köztársasági Tanúsító Bizottságának összetétele A Bizottság elnöke 1. Zhurba Natalia Viktorovna A Krími Köztársaság oktatási, tudományos és ifjúsági miniszterének első helyettese Elnökhelyettesek 2. Volkova Ekaterina Ivanovna Az Oktatási és Tudományos Dolgozók Szakszervezete Krími Köztársasági Bizottságának elnöke 3. Rudyakov Alekszandr Nyikolajevics A KRIPPO rektora Titkárok: 4. Kadesnikova Tatyana Mikhailovna metodista a KRIPPO oktatói állományának tanúsítására
11 csúszda
A dia leírása:
A Krími Köztársaság Oktatási, Tudományos és Ifjúsági Minisztériuma Köztársasági Tanúsítási Bizottságának összetétele A Bizottság tagjai: 6. Denisenko Irina Konsztantyinovna a KRIPPO tudományos ügyekért és tanúsításért felelős rektorhelyettese 7. Bojko Valentina Konsztantyinovna Tanszékvezető Tanórán kívüli foglalkozások, a gyermekek egészségfejlesztésének és rekreációjának szervezése az Óvodai és Iskolán kívüli Nevelésügyi Osztály 8. Gavrilenko Elena Pavlovna A Gyermekjogi Osztály Gyermekintézmények és Inkluzív Oktatási Osztályának vezető szakembere A Krími Köztársaság Oktatási, Tudományos és Ifjúsági Minisztériuma 9. Marshavina Natalya Viktorovna Osztályvezető felsőoktatás valamint a Krími Köztársaság Oktatási, Tudományos és Ifjúsági Minisztériumának tudomány-, ifjúság- és családpolitikája
12 csúszda
A dia leírása:
A Krími Köztársaság Oktatási, Tudományos és Ifjúsági Minisztériuma Köztársasági Tanúsító Bizottságának összetétele A Bizottság tagjai: 10. Nazarova Elena Stepanovna osztályvezető-helyettes - a középfokú osztály vezetője szakképzés Tudományos, Felső- és Középfokú Szakképzési Osztály 11. Kandagura Irina Nikolaevna A KRU "NMTsPTO" igazgatóhelyettese 12 Csernevich Tatyana Gennadievna Osztályvezető személyzeti munkaÉs közszolgálat A Krími Köztársaság Oktatási, Tudományos és Ifjúsági Minisztériuma 13 Trifanov Szergej Ivanovics Gyermek- és Ifjúsági Osztály vezetője szociális védelem a Krími Köztársaság Oktatási, Tudományos és Ifjúsági Minisztériumának gyermekkora
13 csúszda
A dia leírása:
A Krími Köztársaság Oktatási, Tudományos és Ifjúsági Minisztériuma Köztársasági Tanúsító Bizottságának összetétele A Bizottság tagjai: 14. Naszedkin Nyikolaj Nyikolajevics, a KRPTUZ "Simferopol Professional Construction Lyceum" igazgatója 15. Shkirova Vera Sergeevna A Szimferopoli Köztársasági Különlegesség igazgatója Internátus siket gyermekek számára
14 csúszda
A dia leírása:
PEDAGÓGIAI MUNKAVÁLLALÁSOK BIZONYÍTÁSA A BESZÁMOLÁSNAK VALÓ MEGFELELÉS IGAZOLÁSA CÉLJÁBAN
15 csúszda
A dia leírása:
16 csúszda
A dia leírása:
PEDAGÓGIAI MUNKÁSOK BIZONYÍTÁSA A KÉPESÍTÉSI KATEGÓRIA MEGÁLLAPÍTÁSA CÉLJÁBÓL
17 csúszda
A dia leírása:
18 csúszda
A dia leírása:
19 csúszda
A dia leírása:
20 csúszda
A dia leírása:
21 csúszda
A dia leírása:
22 csúszda
A dia leírása:
23 csúszda
A dia leírása:
24 csúszda
A dia leírása:
KÉPESÍTÉSI KATEGÓRIA KIALAKÍTÁSÁRA JELENTKEZŐ PEDAGÓGIAI MUNKAVÁLLALÓK MINŐSÍTÉSÉNEK ÉRTÉKELÉSÉNEK KRITÉRIUMAI (ELSŐ, LEGMAGASABB) Sz. Kritériumok és mutatók Pont Támogató dokumentumok elérhetősége a portfólióban Megjegyzés 1. A korszerű oktatási technológiák és módszerek birtoklása, ismerete alkalmazásuk 1.1 A korszerű oktatási technológiák alkalmazása 10 Legalább 5 lecke/lecke kivonata vagy legalább 5 lecke/lecke prezentációja (CD vagy nyomtatott papíron), megerősítve az indokolt ill. hatékony felhasználása a korszerű oktatási technológiák tanára A vizsgálati időszakban 1.2 Felhasználói készségek személyi számítógép: PC-felhasználói tanfolyamok vagy PC-felhasználói képesítési teszt 50 40 PC-felhasználói tanfolyamok elvégzéséről szóló dokumentum másolata Felhasználói képesítési teszt igazolása a KRIPPO-ban. A tesztidőszak alatt
25 csúszda
A dia leírása:
KRITÉRIUMOK A KÉPESÍTÉSI KATEGÓRIA MEGÁLLÍTÁSÁRA JELENTKEZŐ PEDAGÓGIAI MUNKÁSOK KÉPESÍTÉSÉNEK ÉRTÉKELÉSÉNEK KRITÉRIUMAI (ELSŐ, LEGMAGASABB) Sz. Szempontok és mutatók Pont Igazoló dokumentumok elérhetősége a portfólióban Megjegyzés 1.3 Elektronikus oktatási források használata (EER: stb.) 5 10 10 Az EER listája a program egyes szakaszaihoz, képernyőképek a webhelyek oldalairól, egyéb elektronikus források, az EER segítségével lebonyolított óra/óra bemutatása. A tesztidőszak alatt 1.4 A távoktatás elemeinek alkalmazása az oktatási folyamatban résztvevők számára 10 A távoktatás alkalmazását igazoló anyagok az oktatási folyamatban résztvevők számára: tanulók, szülők, tanárok. A tesztidőszak alatt
26 csúszda
A dia leírása:
№ Kritériumok és mutatók Pont Igazoló dokumentumok elérhetősége a portfólióban 2. megjegyzés. Hozzájárulás az oktatás minőségének javításához, saját tapasztalatok terjesztéséhez 2.1. A megjelent saját jelenléte módszertani fejlesztések, a megfelelő bélyegzővel és kimeneti adatokkal: kerületi (városi) szint, köztársasági szint, összoroszországi szint 15 25 35 A nyomtatott kiadvány címlapja, a gyűjtemény „tartalom” oldala, amelyben a kiadvány található, internetcím, képernyőkép vagy tanúsítvány. A tesztközi időszak alatt megjelent publikációk (beleértve az internetes publikációkat is) feltüntetésre kerülnek 2.2. A megjelent cikkek jelenléte, tudományos publikációk, a megfelelő bélyegzővel és kimeneti adatokkal: kerületi (városi) szint, köztársasági szint, összoroszországi szint 15 25 35 A nyomtatott kiadvány címlapja, a gyűjtemény „tartalom” oldala, amelyben a kiadvány található, internetcím, képernyőkép vagy tanúsítvány. A tesztközi időszakban megjelent publikációk (beleértve az internetes publikációkat is) fel vannak tüntetve 2.3. Előadások tudományos és gyakorlati konferenciákon, szemináriumokon, szekciókon, kerekasztal-beszélgetéseken, mesterkurzusok lebonyolítása: kerületi (városi) szintű köztársasági szintű összoroszországi szint / nemzetközi szint 10 15 30 A rendezvény programja, az oktatási intézmény vezetője által hitelesített. az egyes indikátorok pontjai a részvétel hatékonyságától függően összegezhetők (de legfeljebb három rendezvény)
27 csúszda
A dia leírása:
№ Kritériumok és mutatók Pont Igazoló dokumentumok elérhetősége a portfólióban Megjegyzés 2.4. A saját pedagógiai tapasztalatok nyilvános bemutatása nyílt óra/óra* formájában, pozitív visszajelzés vagy pozitív visszajelzés, ajánlásokat tartalmaz a tapasztalatok megismétlésére. A zsűritag visszajelzése, prof. verseny (a verseny időpontjában). A tanórán / tanórán jelenlévők számára a nevelési-oktatási intézményvezető által hitelesített regisztrációs lap. Az időközi tesztidőszakban *Ezen mutatók pontszámainak összesítése nem történik 2.5. A szakmai versenyeken való részvétel eredményessége: kerületi (városi) szintű verseny díjasa/okleveles díjazottja köztársasági szintű verseny díjasa/okleveles összoroszországi szintű versenyének díjazottja/diplomás nemzetközi szintű verseny győztes kerületi (városi) szintű verseny győztese köztársasági szintű versenyen összorosz szintű verseny győztese nemzetközi szintű verseny győztese 20 30 50 60 40 60 90 120 Igazolási okiratok, oklevelek, megbízások/utasítások vezető által hitelesített másolatai az oktatási intézmény. az egyes mutatók pontszáma a részvétel eredményességének függvényében összegezhető (de legfeljebb három rendezvény) A tesztközi időszakban a részvétel évétől függetlenül (a kerület / város nyertesétől kezdve) szint)
28 csúszda
A dia leírása:
KRITÉRIUMOK A KÉPESÍTÉSI KATEGÓRIA MEGÁLLÍTÁSÁRA JELENTKEZŐ PEDAGÓGIAI MUNKAVÁLLALÓK KÉPESÍTÉSÉNEK ÉRTÉKELÉSÉHEZ (ELSŐ, LEGMAGASABB) Sz. Szempontok és mutatók Pont Igazoló dokumentumok elérhetősége a portfólióban Megjegyzés 2.6. A pedagógus közéleti tevékenység: részvétel szakértői bizottságokban, fellebbviteli bizottságokban, állami autonóm vizsga és egységes államvizsga ellenőrzési tantárgyi bizottságokban, szakmai versenyek zsűrijében, kreatív csoportokban. 40 Megbízások másolatai, utasítások A próbaidőszak alatt 2.7. A mentori feladatok ellátása 30 Helyi aktus nevelési-oktatási intézményvezető által hitelesített másolata. Érdeklődési időszak 2.8. Szakmai ismeretek szintjének emelése 5-ről 25-re Előrehaladást igazoló bizonyítványok rendelkezésre állása, szemináriumokon, tréningeken való részvétel Interteszt időszakában 2.9. Tanórán kívüli foglalkozások 30-tól 50-ig A kör, műterem, nappali, tagozat, iskolai tudományos társaság munkaterve Az interteszt időszakában
29 csúszda
A dia leírása:
KRITÉRIUMOK A KÉPESÍTÉSI KATEGÓRIA MEGÁLLAPÍTÁSÁRA JELENTKEZŐ PEDAGÓGIAI MUNKAVÉGZÉSI SZINT ÉRTÉKELÉSÉNEK KRITÉRIUMAI (ELSŐ, LEGMAGASABB) Sz. Szempontok és mutatók Pont Az igazoló dokumentumok elérhetősége a portfólióban 3. megjegyzés. eredményeik dinamikájáról 3.1. A hallgatók tudásának minősége az Egységes Államvizsga formájú záróbizonyítvány eredménye alapján a létszám 20%-ról 39%-ára vagy a létszám 40%-ról 59%-ára vagy 60%-ára, ill. létszámból több 20 40 80 Oktatási intézményvezető által hitelesített bizonyítvány. Ezen mutatók pontozása nem történik meg. Az átlagos városi/kerületi eredményeket elérő vagy azt meghaladó eredményeket felmutató tanulók száma (átlagos adatok a bizonyítványok közötti időszakra vonatkozóan) 3.2. A hallgatók tudásának minősége a SIA formájában végzett végső minősítés eredményei alapján a résztvevők számának 20%-ától 39%-áig, vagy a résztvevők számának 40%-ától 59%-áig, vagy a 60%-ig vagy több létszám 20 40 80 Oktatási intézményvezető által hitelesített bizonyítvány. Ezen mutatók pontozása nem történik meg. Átlagos adatok a tanúsítás közötti időszakra vonatkozóan
30 csúszda
A dia leírása:
A KÉPESÍTÉSI KATEGÓRIA MEGÁLLAPÍTÁSÁRA JELENTKEZŐ PEDAGÓGIAI MUNKAVÁLLALÓK KÉPESÍTÉSÉNEK ÉRTÉKELÉSÉNEK KRITÉRIUMAI (ELSŐ, LEGMAGASABB) № Kritériumok és mutatók Pont Igazoló dokumentumok elérhetősége a portfólióban Megjegyzés 3.3. Az ismeretek minősége külső monitoring eredménye alapján a résztvevők számának 20%-ától 39%-ig, illetve a résztvevők számának 40%-ától 59%-ig, illetve a résztvevők számának 60%-a vagy több 20 40 80 Tanúsítvány az oktatási intézmény vezetője. Ezen mutatók pontozása nem történik meg. Átlagos adatok a tanúsítás közötti időszakra külső monitoring - kerületi, városi módszertani szolgálat vagy oktatási hatóság által végzett monitoring 3.4. A tanulók tantárgyi olimpián való részvételének eredményei: kerületi (városi) szintű győztesek / díjazottak / köztársasági szintű győztesek / összoroszországi szintű díjazottak Dokumentumok, amelyek megerősítik a tanár szerepét az olimpiák győzteseinek/díjasainak felkészítésében. az egyes mutatók pontjai a részvétel eredményességének függvényében összegezhetőek (de legfeljebb három olimpián) A bizonyítványok közötti időszakban
31 csúszda
A dia leírása:
KRITÉRIUMOK A KÉPESÍTÉSI KATEGÓRIA MEGÁLLAPÍTÁSÁRA JELENTŐ PEDAGÓGIAI MUNKAVÁLLALÓK KÉPESÍTÉSÉNEK ÉRTÉKELÉSÉHEZ (ELSŐ, LEGMAGASABB) Sz. Szempontok és mutatók Pont Igazoló dokumentumok elérhetősége a portfólióban Megjegyzés 3.5. A tanulók versenyeken való részvételének eredményei, versenyek: a verseny díjazottja / okleveles díjazottja, a területi (városi) szintű díjas / oklevél nyertes versenyei, a verseny köztársasági szintű díjazott / okleveles versenyei, a versenyek versenyei a verseny összoroszországi szintű (városi) szintű győztese/díjasa, köztársasági szintű verseny győztese/a verseny díjazottja, összorosz szintű verseny győztese/díjasa, nemzetközi szintű versenyek A pedagógus szerepét igazoló dokumentumok a nyertesek / díjazottak, díjazottak / okleveles versenyek, versenyek felkészítésében. az egyes indikátorok pontjai a részvétel hatékonyságától függően összegezhetők (de legfeljebb három rendezvény)
32 csúszda
A dia leírása:
KRITÉRIUMOK A KÉPESÍTÉSI KATEGÓRIA MEGÁLLAPÍTÁSÁRA JELENTKEZŐ PEDAGÓGIAI MUNKÁSOK MINŐSÍTÉSÉNEK ÉRTÉKELÉSÉNEK KRITÉRIUMAI (ELSŐ, LEGMAGASABB) Sz. Kritériumok és mutatók Pont Igazoló dokumentumok jelenléte a portfólióban 4. megjegyzés. Indokolt nevelési-oktatási büntetések jelenléte a résztvevőktől. - 50 Oktatási intézményvezetői igazolvány. A tanúsítási időszak alatt 5. További pontokat adó kritériumok és mutatók 5.1. Kísérleti helyek, laboratóriumok, nemzetközi szintű szövetségi szintű köztársasági szintű járási (városi) forrásközpontok oktatási programjainak megvalósításában való részvétel 10 15 30 50 Megrendelés/megrendelés másolata végrehajtó szerv a megfelelő szintű állami hatóságok egy oktatási intézmény kísérleti helyszín, laboratórium, erőforrásközpont rendszerébe történő átadásáról. Anyagok, amelyek megerősítik a tanár személyes részvételének eredményét a kísérleti helyszín / laboratórium / forrásközpont oktatási programjának végrehajtásában. A próbaidőszak alatt 5.2. Az innovatív termékek versenyén személyes részvétel eredménye: kerületi (városi) szintű díjas/okleveles díjas/köztársasági szintű oklevél kerületi (városi) szintű köztársasági szintű nyertes 10 15 30 40 a nevelési-oktatási intézményvezető által hitelesített oklevél. A megfelelő szintű államhatalmi végrehajtó szerv végzésének/utasításának másolata a verseny eredményeiről a közteszt időszakában
33 csúszda
A dia leírása:
A KÉPESÍTÉSI KATEGÓRIA MEGÁLLAPÍTÁSÁRA JELENTKEZŐ PEDAGÓGIAI MUNKÁSOK KÉPESÍTÉSÉNEK ÉRTÉKELÉSÉNEK KRITÉRIUMAI (ELSŐ, LEGMAGASABB) № Kritériumok és mutatók Pont Igazoló dokumentumok elérhetősége a portfólióban Megjegyzés 5.3. Az oktatott tudományág profiljáról, pedagógiáról, pszichológiáról szakdolgozat megléte: a tudomány kandidátusa a tudományok doktora 50 100 Tudományos fokozat megszerzését igazoló dokumentum fénymásolata, az oktatási intézményvezető által hitelesített 5.4. Elismerő levelek, köszönőlevelek, többek között től állami szervezetek a sikerért szakmai tevékenység: kerületi (városi) szintű köztársasági szintű össz-orosz szintű* nemzetközi szint* 5 10 20 30 Oklevelek másolatai, Köszönetnyilvánítások, köszönő levelek a nevelési-oktatási intézmény vezetője igazolja. Kamatperiódus * a beérkezés évétől függetlenül 5.5. A Krími Köztársaság kormányának díjai 30 A kitüntetésről szóló oklevél másolata, amelyet az oktatási intézmény vezetője hitelesített, a Krími Köztársaság kormányának rendelete
34 csúszda
A dia leírása:
KRITÉRIUMOK A KÉPESÍTÉSI KATEGÓRIA MEGÁLLÍTÁSÁRA JELENTKEZŐ PEDAGÓGIAI MUNKÁSOK MINŐSÍTÉSÉNEK ELÉRÉSÉHEZ (ELSŐ, LEGMAGASABB) Sz. Szempontok és mutatók Pont Igazoló dokumentumok elérhetősége a portfólióban Megjegyzés 5.6. Szakmai tevékenységben elnyert sikerért kitüntetések: kerületi/városi kitüntetések köztársasági kitüntetések állami kitüntetések 20 30 50 Oktatási intézményvezető által hitelesített oklevél másolata. Az átvétel évétől függetlenül 5.7. Az osztályfőnök eredményessége 5-től 30-ig A teljesítmény minősége és szintje hivatalos feladatokat A vizsgaidőszak között Képesítési kategória meghatározásához szerzett pontok összege Pedagógiai dolgozók Az első képesítési kategória pontjainak száma A legmagasabb képesítési kategóriára járó pontok száma Tanár (középfokú szakképzési intézmény) 160-tól 400-ig 400 és a felett Mester ipari képzés 120-tól 250-ig 250-ig és felette
35 csúszda
A dia leírása:
36 csúszda
A dia leírása:
A Krími Köztársaság Oktatási, Tudományos és Ifjúsági Minisztériumának tanúsítási bizottságához ___________________________________________ (vezetéknév, keresztnév, családnév teljes egészében) ________________________________________ (beosztás, munkavégzés helye (az intézmény teljes nevét meg kell adni) ________________________________________ ( telefonszám (munkahelyi, mobil) JELENTKEZÉS Kérem 20__ /20__ tanév 20__.-án igazolni ____________ képesítési kategóriára a pozícióra (munkahelyekre) ____________________________________________________________________ Jelenleg (____________ képesítési kategóriám van, érvényességi ideje _______) vagy (nem képesítési kategóriával rendelkezik) Az alábbi munkaeredményeket a __________ képesítési kategória követelményeinek megfelelőnek tekintem _____________________________________________________________ Magamról a következő adatokat adom meg: végzettség (milyen oktatási intézményben végzett, szak és végzettség) ________________________________________________________________________________________ oktatási gyakorlat (szak) _____ év, ebben a pozícióban ________ év; ebben az intézményben szerzett munkatapasztalat _____________; A következő díjaim, címeim, tudományos fokozataim, tudományos címeim vannak tanári kar oktatási tevékenységet folytató szervezetek, ismerik az a) pontot. A „Személyes adatokról szóló szövetségi törvény módosításáról” szóló, 2011. július 25-i 261-FZ szövetségi törvény 9. cikkének (1) bekezdésével összhangban beleegyezek (egyetértek) bármely intézkedés (művelet) végrehajtásába, beleértve a : átvétel, feldolgozás, tárolás, a hitelesítéshez szükséges személyes adataimmal kapcsolatban. Kérem, hogy a tanúsító bizottság ülésén a jelenlétemben (jelenlétem nélkül) végezze el a tanúsítást "___" ___________20___. Aláírás__________________
37 csúszda
A dia leírása:
Pedagógiai dolgozó portfóliójának felépítése Címlap 1. szakasz. Általános információ a tanárképzésről (oklevél másolata); az előző tanúsítás tanúsító lapjának másolata; továbbképzés (dokumentummásolatok). 2. szakasz. A tanúsítási eljáráshoz szükséges dokumentumok két szakértői véleménycsomag (szakértői munkához); pedagógiai tevékenység önértékelési lapja. 3. szakasz. Modern oktatási technológiák és módszerek birtoklása, alkalmazásuk eredményessége Ez a rész tartalmazza tananyagok, amely a tanár professzionalizmusáról tanúskodik: az igazolt oktatási program, valamint az oktatási és módszertani irodalom megválasztásának indoklása; a tanúsított személy által használt oktatási technológiák kiválasztásának megalapozása; a pedagógiai diagnosztika egyes eszközeinek gyakorlatukban történő alkalmazásának igazolása az oktatási eredmények értékelésére; az információs és kommunikációs technológiák alkalmazása az oktatási folyamatban, a fejlődési problémákkal küzdő gyermekek tanítására szolgáló technológiák stb.
38 csúszda
A dia leírása:
4. szakasz. Hozzájárulás az oktatás minőségének javításához, saját tapasztalatok terjesztése Módszertani egyesületben végzett munka, együttműködés a regionális módszertani központtal, a Krími Köztársasági Posztgraduális Pedagógiai Oktatási Intézettel, egyetemekkel és más intézményekkel; részvétel szakmai és alkotó pedagógiai versenyeken, részvétel módszertani és tantárgyi heteken; szemináriumok, kerekasztal-beszélgetések, mesterkurzusok stb. szervezése és megtartása; tudományos kutatások végzése; szerzői jogi programok fejlesztése; kandidátusi vagy doktori értekezéshez kéziratok írása; kreatív riport, absztrakt, riport, cikk készítése. 5. szakasz. Az oktatási programok hallgatók, tanulók általi elsajátításának eredményei és eredményeik dinamikájának mutatói Ennek a szakasznak tartalmaznia kell: anyagokat, amelyek bemutatják az oktatási programok hallgatói általi elsajátításának eredményeit és kulcskompetenciáik kialakulását a tanított tantárgyban; összehasonlító elemzés pedagógiai dolgozó tevékenysége 3 évig ellenőrző szekciók alapján, a tanulók iskolai és egyéb olimpiákon, versenyeken való részvétele; olimpiák, versenyek, versenyek, szellemi maratonok stb. győzteseinek listája; a hallgatók közép- és záróbizonyítványának eredményei; információ az érmesek jelenlétéről; USE eredmények; információ a szakos egyetemekre való felvételről stb. E szakasz anyagainak képet kell adniuk az okleveles tanár pedagógiai tevékenységének eredményeinek dinamikájáról.
39 csúszda
A dia leírása:
6. szakasz. Díjak és bátorítások a szakmai tevékenységben elért sikerekért; Kösz; díjak; rangok. A 3-6. pont szerinti dokumentumoknak meg kell felelniük az erre a munkakörre és intézménytípusra vonatkozó szakvéleményben meghatározott követelményeknek. Minden elemnek saját pontszáma van. A pedagógus a portfólió összegyűjtése után önvizsgálatot végezhet, és meghatározhatja az első vagy legmagasabb minősítési kategória minősítéséhez szükséges pontok összegét. A tanár maga határozza meg (pedagógiai tevékenységének megfelelően) azt a dokumentum „halmazt”, amelyet az igazolások közötti időszakban gyűjthet össze. A szakértői vélemény figyelembe veszi a tanár tevékenységét az Oroszországi Oktatási és Tudományos Minisztérium 2014. április 7-i 276. számú, „Az oktatási tevékenységet folytató szervezetek oktatói állományának tanúsítási eljárása” előírásainak megfelelően. " és Oroszország Egészségügyi és Szociális Fejlesztési Minisztériumának 2010. augusztus 26-án kelt, 761n számú, az Egységes jóváhagyásáról szóló rendelete minősítési kézikönyv vezetők, szakemberek és alkalmazottak pozíciói, "" szakasz Képesítési jellemzők pedagógusok pozíciói.
40 csúszda
A dia leírása:
Irodalom: 29.12. szövetségi törvény. 2012. sz. 273-FZ (módosítva 2014. december 31-én) „Az oktatásról Orosz Föderáció"http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_173432/ Munka Törvénykönyve Az Orosz Föderáció 2001. december 30-i 197-FZ sz. (2014. december 31-i módosítása) http://base.consultant.ru/cons/cgi/online.cgi?req=doc;base=LAW;n =165886 Az Orosz Föderáció kormányának 2013. augusztus 8-i 678. számú rendelete „Az oktatási tevékenységet folytató szervezetek oktatói beosztásai, oktatási szervezetek vezetői beosztásai nómenklatúrájának jóváhagyásáról” http://www.consultant.ru /law/hotdocs/27748.html Az Orosz Föderáció Oktatási és Tudományos Minisztériumának 2014. április 7-i 276. számú, „Az oktatási tevékenységet végző szervezetek pedagógusainak minősítési eljárásának jóváhagyásáról” szóló rendelete (a továbbiakban: Tanúsítási eljárás) http://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/70562982/?prime Az Orosz Föderáció Egészségügyi és Szociális Fejlesztési Minisztériumának 2010. augusztus 26-i 761n számú, „A Az Orosz Föderáció Egészségügyi és Társadalmi Fejlesztési Minisztériumának 2011. május 31-i, 448n számú rendeletével módosított „Az oktatási dolgozók munkakörének képesítési jellemzői” című fejezete „Egységes képesítési kézikönyv a vezetők, szakemberek és alkalmazottak pozícióihoz” http://docs.procspb.ru/content/base/164749 A Krími Köztársaság Oktatási, Tudományos és Ifjúsági Minisztériumának 2014. november 28-i rendelete. 327. sz. „A Krími Köztársaság oktatási szervezetei oktatóinak minősítését szabályozó szabályozó dokumentumok jóváhagyásáról” http://www.krippo.ru/attestaciya-pedagogicheskih-kadrov A tanúsítási eljárás alkalmazásának pontosítása oktatási tevékenységet folytató szervezetek oktatói állománya, az Oroszországi Oktatási és Tudományos Minisztérium Állampolitikai Főosztálya és az Összoroszországi Oktatási Szakszervezet, 2014.12.03., 08-1933 / 505. sz. http://www.krippo.ru/files/Attestac/info.pdf
41 csúszda
A dia leírása:
Fizika és matematika tanári portfólió
3. számú Irtis Középiskola
Beisebinov Baurzhan Saparovich
"Harmadik" iskola - te vagy a kikötőm, a sors biztonságosan megkötött minket,
Ó, a „harmadik” iskola, azt mondom, hogy nem olvad el, nélküled már lehetetlen ...
Névjegykártya
TELJES NÉV: Beysembinov Baurzhan Saparovich
Oktatás: magasabb, PSPI, 2005
Diploma szakterület: matematika és fizika tanár
Munkavégzés helye: Irtis középiskola №3
Pedagógiai tapasztalat: 9 év , ebben az iskolában 9 év
A megbízás éve: 2010
Családi állapot: házas , 3 gyereket nevelek
Email cím: [e-mail védett]
Relevancia
Az interaktív tanulási módszerek alkalmazása során a tanuló
a tanulás aktív résztvevőjévé válik, ahogy az növekszik
a téma iránti érdeklődés, önmegvalósítási lehetőségek alakulnak ki
és az önkifejezés
Ha benne van használva oktatási folyamatúj interaktív
technológia, jelentősen növeli a hatékonyságot
oktatási folyamat, annak minősége, pozitív
a tanulók hozzáállása az oktatási folyamathoz.
Általánosságban elmondható, hogy növeli a hallgatók tudásszintjét a tárgyban.
Hipotézis
1. Probléma tanulás (problémahelyzet, probléma
kísérlet)
2. Csoportos, páros munkavégzés, egyéni megközelítés.
3. IKT, láthatóság (elektronikus tankönyvek, videokönyvtárak, animációk,
virtuális környezetek (laboratóriumok, kísérlet)).
4. Fizikai jelenségek szimulációja, játékok használata,
közös problémamegoldás.
5. Oktatási projektek (prezentáció), stb.
Űrlapok
és módszerek
Az önképzés témakörében végzett munka szakaszai
Kiképzés
A dokumentum neve
Bizonyítvány
Bizonyítvány
Által kiadott
"Kompetencia megközelítés a matematika tanítási folyamatának megszervezésében"
Amikor kiadják
IPK PC
"Kompetencia alapú megközelítés megvalósítása a fizika oktatásában az oktatás minőségének javításának alapjaként"
bizonyítvány
Bizonyítvány
IPK PC
2012
A CPM fióktelepe, Pavlodar
Tanárképző tanfolyamok az első (felső) szintű programhoz az RK PC PC szintű programjainak keretében
2012
A CPM fióktelepe, Pavlodar
2013
2013
Részvétel szemináriumokon, konferenciákon
A dokumentum neve
Bizonyítvány
Által kiadott
Bizonyítvány
"Darynda tұlғanyң tұgyrly құzіrettіlіgіn kalyptastyru »
Bizonyítvány
RSPC "Ért az daryns »
Amikor kiadják
RSPC "Ért az daryns »
Bizonyítvány
"Az interaktív berendezések lehetőségeinek felhasználása az oktatási folyamatban szoftverrel ActivInspire »
2010
2011
"Technológiák a tartalom kiválasztásához és új módszertani megközelítések a fizika iskolai kurzus tanításában"
Bizonyítvány
PSPI
2013
„A fizikaolimpiára való felkészülés kérdései”
2014
RSPC "Ért az daryns »
2014
Saját népszerűsítése pedagógiai tapasztalat
Bemutató űrlap
"Az IKT használata a fizika órákon"
Esemény
3. A munkatapasztalatok bemutatása, általánosítása
kerületi augusztusi konferencia
4. „A pedagógus információs kompetenciájának nyomon követése” című jelentés
5. Beszámoló bemutatása
Iskolai tanári tanács
6. Beszámoló "A pedagógus információs és kommunikációs kompetenciája a korszerű óra keretében"
7. Jelentés „Az alkalmazkodás, mint a folytonosság fő feltétele az oktatás különböző szintjein”
Iskolai tanári tanács
8. Mesterkurzus. Coaching lebonyolítása. Moderátor
Iskolai tanári tanács
Okleveles Tanárok Kerületi Szemináriuma
Részvétel az oktatás szakértői, elemző tevékenységében
Bizottság neve
Diákolimpiai munkákat ellenőrző kerületi bizottság (a bizottság tagja)
Fizikatanárok Regionális Módszertani Egyesülete
(a kreatív csapat tagja)
A fizika tantárgy oktatásának minőségét ellenőrző regionális bizottság (bizottsági tag)
A hallgatók tudományos projektjei körzeti versenyének zsűrijének tagja
Iskolák Hitelesítési Kerületi Bizottsága
(bizottsági tag)
Teljesítmény- és minőségi mutatók tanulók fizika ismeretei
Tanév
A tudás minősége
2011-2012
2012-2013
akadémiai előadás
2013-2014
Mutatók vezérlés működik fizikus hallgatók
Tanév
A tudás minősége
2011-2012
2012-2013
akadémiai előadás
2013-2014
UNT eredmények
2010-2011
Osztály
Az áthaladó tanulók száma
2011-2012
20 12 -201 3
Átlagos pontszám
18 , 5
Maksim. pontszám
20 13 -201 4
Minőség
tudás
1 3,3
33,3 %
33,3 %
Öregdiákok ösztöndíjasai és a hallgatók költségvetési alapon
F.I. érettségizni
Tleumbetov D.
Tanulás helye
Különlegesség
PSPI, Pavlodar
Sagitova A.
Szakmai oktatás
Rylsky A.
Nabiev M.
automatizálás és vezérlés
OMSTU, Omszk
Technoszféra biztonság
Tekzhanova J.
InEU, Pavlodar
Hőenergetika
ENU őket. L. Gumiljov, Asztana
Waliyeva V.
automatizálás és vezérlés
PSU S. Toraigyrov, Pavlodar nevéhez fűződik
Informatika
PSU im. S. Toraigyrov, Pavlodar
Olaj- és gázüzletág
Muratov R.
NGASU, Novoszibirszk
Hidraulikus szerkezetek
OMSTU, Omszk
királynő R.
Tűzbiztonság
OMSTU, Omszk
Technoszféra biztonság
Tanulói eredmények
Uch. év
F.I. diák, osztály
Tétel
Denisyuk Anna, 8B
Denisyuk Anna, 8B
Esemény
Bagienova Asel, 8B
Regionális szellemi torna
Eredmény
Kerületi Diákolimpián
Bagienova Asel, 8B
Junior Olimpia
(körzeti túra)
Denisyuk Anna, 9B
Junior Olimpia
(térségi túra)
Denisyuk Anna, 9B
Kerületi Diákolimpián
Bagienova Asel, 8B
Területi Diákolimpia
Sztyepanova Nadezhda, 8B
Dumler Vjacseszlav, 8
"Fizmat" köztársasági verseny
Bagienova Asel, 9B
Dumler Vjacseszlav, 9
"Fizmat" köztársasági verseny
"Fizmat" köztársasági verseny
Malik Elizabeth, 11 éves
A verseny győztese
Kerületi Diákolimpián
A verseny győztese
Malik Elizabeth, 11 éves
Kerületi Diákolimpián
Területi Diákolimpia
Tanulói eredmények
Uch. év
F.I. diák, osztály
Dumler Vjacseszlav, 9
Tétel
Amukov Jurij, 8A
Esemény
Eredmény
Aksjucsenko Nyikita, 8B
Malik Elizabeth, 11 éves
Köztársasági távolimpia KIO
Dumler Vjacseszlav, 10
Köztársasági távolimpia KIO
Köztársasági távolimpia KIO
A régió legjobb eredménye
Kerületi Diákolimpián
Az eredményeim
Esemény
Területi távolimpia tanároknak
Bemutató űrlap
Hatékonyság
Olimpiai feladatok megoldása.
Területi fizikatanári olimpia.
Pedagógusok Regionális Fóruma
Olimpiai feladatok megoldása.
Pedagógusnapi díj
Kerületi verseny "Az év tanára-2012"
A regionális akim oklevele
Regionális fórum "Az ország sorsa az én sorsom!"
A munkatapasztalatok bemutatása, összefoglalása
Bemutató beszámolóval.
Pedagógusok Területi Olimpiája.
kerület akim oklevele
Köztársasági Internet Olimpia KIO
Olimpiai feladatok megoldása, tesztek.
Olimpiai feladatok megoldása.
Területi fizikatanári olimpia.
Kiváló eredmény
Olimpiai feladatok, tesztek, esszék megoldása.
WEBOLDALFEJLESZTÉS INTERNETES PORTÁLOKON
Oktatási tevékenységet folytató szervezetek pedagógiai dolgozóinak minősítése (2016. február 10-től) Oktatási tevékenységet folytató szervezetek pedagógiai dolgozóinak minősítése (2016. február 10-től) 2016 Jelena Anatoljevna Kazakova, a NIRO tanúsítási központ vezetője, Ph. D.
Előírások szövetségi szint A 2012. december 29-i N 273-FZ „Az Orosz Föderáció oktatásáról” szóló szövetségi törvény 49. cikke. Az Orosz Föderáció Oktatási és Tudományos Minisztériumának 2014. április 7-i rendelete 276 „Az eljárás jóváhagyásáról Oktatási tevékenységet végző szervezetek pedagógiai dolgozóinak tanúsítványa" (bejegyezve az Orosz Föderáció Igazságügyi Minisztériumában 2014. május 23-án (nyilvántartási szám: 32408) 2014. június 15-én lépett hatályba
Az Orosz Föderáció Egészségügyi és Szociális Fejlesztési Minisztériuma 2010. augusztus 26-i, N 761 n „A vezetők, szakemberek és alkalmazottak beosztásainak egységes minősítési kézikönyvének jóváhagyásáról szóló szakaszának” szövetségi szintű rendeletének normatív dokumentumai. a pedagógusok beosztása "(az Orosz Föderáció Igazságügyi Minisztériuma által 2010. október 6-án bejegyzett, N 18638 regisztrációs szám), az Orosz Föderáció Egészségügyi és Szociális Fejlesztési Minisztériumának 2011. május 31-i N 448 n rendeletével módosított (az Orosz Föderáció Igazságügyi Minisztériuma által 2011. július 1-jén nyilvántartásba vett, N 21240 regisztrációs szám) Az Orosz Föderáció kormányának 2013. augusztus 8-i N 678 rendeletével jóváhagyott beosztási nómenklatúra I. szakasza
Oktatási tevékenységet folytató szervezetek pedagógiai dolgozói, oktatási szervezet vezetői beosztásai 1. § 2. pontja 8. Iparképző mester 9. Metódus 10. Szakmódszerész 11. Zeneigazgató 12. Tanár kiegészítő oktatás 13. Kiegészítő oktatás vezető pedagógus 14. Tanár-könyvtáros 15. Tanár-szervező 16. Tanár-pszichológus 17. Előadó 18. Az életbiztonsági alapismeretek tanár-szervező 19. Testnevelés-vezető 20. Szociális tanár 21. Vezető tanácsadó 22. Vezető edző-tanár 23. Tréner-tanár 24. Oktató 25. Tanár 26. Tanár-defektológus 27. Tanár-logopédus 28. Logopédus
Szövetségi szintű normatív dokumentumok Az Orosz Föderáció kormányának 2013. augusztus 5-i N 662 „Az oktatási rendszer felügyeletéről” rendelete Az Orosz Föderáció Oktatási és Tudományos Minisztériumának 2014. január 15-i rendelete 14 „A az oktatási rendszer nyomon követésére szolgáló mutatók" (bejegyezve az orosz igazságügyi minisztériumnál március 6-án) Az Orosz Föderáció Oktatási és Tudományos Minisztériumának 2013. december 10-i rendelete „Az önellenőrzés alá tartozó oktatási szervezet teljesítménymutatóinak jóváhagyásáról vizsga" (az orosz igazságügyi minisztériumban január 28-án bejegyezve) az Orosz Oktatási és Tudományos Minisztérium és az Összoroszországi Oktatási Szakszervezet állami politikája az általános oktatás területén, az év / 505. levele)
A szövetségi szintű normatív dokumentumok Oroszország Munkaügyi Minisztériumának 2013. október 18-i rendelete N 544 n "A szakmai szabvány jóváhagyásáról" Tanár (pedagógiai tevékenység az óvodai, általános általános, alapvető általános, középfokú általános oktatás területén) (oktató, tanár) "Az Orosz Föderáció kormányának 2013. január 22-i rendeletével 23 jóváhagyott szakmai szabványok kidolgozására, jóváhagyására és alkalmazására vonatkozó szabályok 22. pontjával összhangban (Az Orosz Föderáció jogszabálygyűjteménye, 2013. , 4, art. 293), p u r i a y: 1. Jóváhagyja a mellékelt „Pedagógus (pedagógiai tevékenység óvodai, általános, alapfokú általános, középfokú általános műveltség területén) (nevelő, pedagógus)” című csatolt szakmai szabványt 2. Megállapítja, hogy a szakmai A "Pedagógus (pedagógiai tevékenység az óvodai, általános általános, középfokú általános oktatás területén) (pedagógus, pedagógus)" szabványt a munkáltatók alkalmazzák a személyzeti politika kialakításában és a személyzetirányításban, a munkavállalók képzésének és minősítésének megszervezésében, a munkaviszony megkötésében. szerződések, fejlesztés munkaköri leírások valamint a bérrendszerek kialakítása 2015. január 1-től. miniszter M.A. Topilin
Az Orosz Föderáció szervezetei oktatói állományának 2013. augusztus 8-i tanúsítási eljárása 678, beleértve az ugyanabban vagy más szervezetben történő részmunkaidős foglalkoztatást, valamint a munkakör és a munkaviszony által meghatározott, ugyanabban a szervezetben végzett munka kombinálását. szerződés
A tantestület tanúsításának eljárása szociális szolgáltatásokés más szervezetek, amelyek nem oktatási intézmények, Új rend minősítést alkalmaznak minden oktatási tevékenységet folytató szervezet oktatói állományának minősítésénél, pl. közvetlenül vonatkozik az oktatási szervezetek, valamint a képzést nyújtó szervezetek oktatói állományára. A jelen tanúsítási eljárás alkalmazásában a szövetségi törvény 2012. december 29-i szövetségi törvénye 2. cikkének 20. bekezdésével összhangban oktatási tevékenységet folytató szervezeteket tekintjük. egyéni vállalkozók oktatási tevékenység végzése.
Az oktatói állomány tanúsítási eljárása annak érdekében történik (az Eljárás 2. pontja), hogy szakmai tevékenységük értékelése alapján igazolják, hogy az oktatók megfelelnek-e beosztásuknak; képesítési kategória megállapítása (nem kötelező)
Az oktatói állomány tanúsítási eljárása a betöltött munkakör alkalmasságának igazolása érdekében A minősítés ötévente egy alkalommal, szakmai tevékenységük értékelése alapján, hitelesítési bizottságok (ACO), önállóan alakult szervezetek által történik (Ptk. 5. pont). Eljárás) Az ACO-t a munkáltató adminisztratív aktusa hozza létre, amely a bizottság elnökéből, a bizottság elnökhelyetteséből, a titkárból és a bizottság tagjaiból áll. Az ACO összetételében egy választott testület képviselőjének is szerepelnie kell szakszervezeti szervezet(ha van) A munkáltató javaslata alapján történik
Az oktatói állomány tanúsításának eljárása a betöltött munkakörnek való megfelelés igazolása érdekében Az előterjesztés a tantestületre vonatkozóan a következő adatokat tartalmazza: a) vezetéknév, keresztnév, apanév (ha van); b) a munkakör megnevezése az igazolás napján; c) a pozíció megkötésének dátuma munkaszerződés; d) az iskolai végzettség és (vagy) végzettség a szakterületen vagy a tanulmányi területen; e) tájékoztatás a pedagógiai tevékenység területén végzett szakmai továbbképzés megszerzéséről; f) a korábbi minősítések eredményei (ha volt ilyen); g) motivált átfogó és tárgyilagos szakmai értékelést, üzleti tulajdonságok, a pedagógiai dolgozó szakmai tevékenységének eredményei teljesítésében munkaköri kötelességek a munkaszerződés rábízta.
A betöltött munkakörnek való megfelelés igazolására szolgáló oktatói állomány igazolási eljárása (Eljárásrend 22. pont) A betöltött munkakörnek való megfelelés igazolására nem esnek át minősítésnek az alábbi pedagógusok: a) szakképzett oktatók. kategóriák; b) akik két évnél rövidebb ideig dolgoztak beosztásukban abban a szervezetben, amelyben a tanúsítást végzik; c) terhes nők; d) szülési szabadságon lévő nők; e) a gyermek 3. életévének betöltéséig szülői szabadságon lévők; f) betegség miatt több mint négy egymást követő hónapig a munkahelyéről távol marad. A pedagógiai dolgozók e bekezdés "d" és "e" alpontjában meghatározott bizonyítványa legkorábban két évvel a meghatározott szabadságtól való felszabadulásuk után lehetséges. A pedagógiai dolgozók e bekezdés e) pontja szerinti bizonyítványa legkorábban a munkába lépésük után egy évvel lehetséges.
Az oktatói állomány minősítési rendszere az ütemterv szerinti minősítés napját megelőző 30 naptári napon belül betöltött munkakörnek való megfelelés igazolására Jogosult: Az időszakra vonatkozó szakmai tevékenységét jellemző kiegészítő információkat benyújtani az ACO-hoz. az előző igazolás napjától (elsődleges igazolásnál - a foglalkoztatás napjától) A PR-t aláírás ellenében benyújtott benyújtásával az igazolás napját megelőzően 30 naptári napon túl. Aláírja a végzést Aláírja az előterjesztést (az előterjesztés elolvasásának és aláírásának megtagadása esetén okirat készül, amelyet a vezető és azon személyek (legalább 2) írnak alá, akiknek a jelenlétében az aktust megalkották, átadják az ACO-nak. ) Kell: időben megérkezni az ACO ülésére; Az ACO értekezletről alapos okból való távolmaradás esetén a tanúsítás más időpontra tolódik. Rendelést ad ki a tanúsítási ütemterv módosítására A PR-t a végzéssel aláírás ellenében legkésőbb 30 naptári nappal megelőzően bemutatja. új dátum tanúsításának elvégzése Aláírja a végzést Ha a PR nem jelenik meg az ACO ülésén anélkül jó ok az igazolást távollétében végzik
A szervezet hitelesítő bizottsága Az ACO ülése akkor minősül illetékesnek, ha azon tagjainak legalább 2/3-a jelen van. Figyelembe veszi: - a munkáltató képviseletét, - a pedagógus által adott kiegészítő információkat (ha van) Szavazás : nyitott, az ülésen megjelentek többségi szavazatával A szervezet tanúsító bizottságának döntései megfelelnek a betöltött tisztségnek (megjelölve a PR pozícióját) nem felelnek meg a betöltött pozíciónak (megjelölve a PR pozícióját) ) jegyzőkönyvi kivonatot legkésőbb az ACO értekezlet napjától számított két munkanapon belül A vezető (munkáltató) a jegyzőkönyv kivonatát annak elkészítését követő három munkanapon belül aláírás ellenében megismerteti a PR-vel A jegyzőkönyv az előterjesztésekkel, A PR-tól származó további információkat (ha vannak) a vezető tárolja a jegyzőkönyvből a PR személyi aktájában tárolja
Az oktatói állomány tanúsításának eljárása a betöltött munkakörnek való megfelelés igazolása érdekében (az Eljárás 23. pontja) Az oktatási dolgozók munkaköreinek minősítési jellemzői" A vezetői, szakemberi és alkalmazotti beosztások egységes minősítési jegyzéke és (vagy) szakmai színvonalon, de kellő gyakorlati tapasztalattal és hozzáértéssel, minőségileg és maradéktalanul ellátva a rábízott feladatokat.
A pedagógusok minősítési eljárása a képesítési kategória megállapítása érdekében (az Eljárás 27. pontja) A pedagógusok minősítése közvetlenül a minősítő bizottsághoz benyújtott, vagy a pedagógusok által a minősítő bizottságnak postai úton megküldött kérelme alapján történik. tértivevényes levél vagy elektronikus dokumentum formájú értesítés a nyilvános információs és távközlési hálózatokon, beleértve az internetet is.
Az oktatói állomány minősítési kategória megállapítása érdekében történő igazolási eljárása (megjegyzések, kivonatok) 24. A pedagógusok képesítési kategória megállapítása érdekében történő igazolása kérésre történik. ... A minősítési kategória 5 éves időtartamra van meghatározva. A minősítési kategória érvényességi ideje nem hosszabbítható meg. 29. Az igazolási kérelmet a tantestület nyújtja be, függetlenül a szervezetnél töltött időtől, ideértve a szülői szabadságon töltött időt is.
Az oktatói állomány minősítési eljárása a minősítési kategória megállapítása érdekében (megjegyzések, kivonatok) első minősítő kategória. 31. A legmagasabb képesítési kategória lejárta nem korlátozza a pedagógus azon jogát, hogy utólag minősítési kérelemmel a minősítő bizottsághoz forduljon a legmagasabb minősítési kategória megállapítása érdekében ugyanazon munkakörre.
Képesítési kategóriák megállapításának indokai (Eljárás 36., 37. pont) 1. kategória (36. pont) Legmagasabb kategória (37. pont) Stabil pozitív eredmények a hallgatók oktatási programjainak kidolgozásában a szervezet által végzett monitoring eredményei alapján A tanulók teljesítménye az oktatási programok elsajátításának eredményeinek pozitív dinamikája a szervezet által végzett monitorozás eredményei alapján Stabil pozitív eredmények a hallgatók oktatási programjainak fejlesztésében az oktatási rendszer monitorozásának eredményei alapján A hallgatók pozitív eredményeket elértek az oktatás fejlesztésében oktatási programok az oktatási rendszer monitorozásának eredményei alapján A tanulók tudományos (szellemi), alkotó, testkultúra és sporttevékenységhez szükséges képességeinek fejlesztésének azonosítása A tanulók tudományos (szellemi), kreatív, testkultúra és sport képességeinek azonosítása és fejlesztése tevékenységeket, valamint olimpiákon, versenyeken, fesztiválokon, versenyeken való részvételüket
Képesítési kategóriák megállapításának indokai (rendelet 36., 37. pontja) 1. kategória Legmagasabb kategória Személyes közreműködés az oktatás minőségének javításában, az oktatási és nevelési módszerek fejlesztésében, szakmai tevékenységük gyakorlati eredményeinek oktatói tapasztalatainak közvetítése, aktív részvétel az oktatás minőségének javításában. a szervezet pedagógiai alkalmazottai módszertani egyesületeinek munkája Személyes hozzájárulás az oktatás minőségének javításához, a képzési és oktatási módszerek javításához, valamint az új oktatási technológiák produktív felhasználásához, szakmai tevékenységük gyakorlati eredményeinek tapasztalatainak közvetítése a tanári karban , beleértve a kísérleti és innovatív Aktív részvétel a szervezetek tanári karának módszertani egyesületeinek munkájában, szoftverfejlesztésben és az oktatási folyamat módszertani támogatásában, szakmai versenyeken.
Az első minősítési kategória megállapításának indoka a korábbi ill új igazolás 2011 - június Az első képesítési kategória azon oktatók számára állapítható meg, akik: korszerű oktatási technológiákkal és módszerekkel rendelkeznek, és azokat hatékonyan alkalmazzák a gyakorlati szakmai tevékenységben; stabil eredményekkel rendelkeznek az oktatási programok hallgatói, tanulói elsajátításában, és teljesítményeik dinamikájának mutatói átlag felettiek az Orosz Föderáció tárgykörében; az oktatási és nevelési módszerek fejlesztésével személyesen hozzájárulni az oktatás minőségének javításához; Június Az első minősítési kategória megállapítása a következők alapján történik: a hallgatók által végzett oktatási programok elsajátításának stabil pozitív eredményei a szervezet által végzett monitoring eredményei alapján; stabil pozitív eredmények a hallgatók oktatási programjainak fejlesztésében az oktatási rendszer nyomon követésének eredményei alapján, az Orosz Föderáció kormányának 2013. augusztus 5-i N 662 rendeletében megállapított módon; a tanulók tudományos (szellemi), kreatív, testkultúra és sporttevékenységhez szükséges képességeinek fejlesztésének azonosítása; személyes hozzájárulás az oktatás minőségének javításához, a képzési és oktatási módszerek javításához, szakmai tevékenységük gyakorlati eredményeinek közvetítése a tanári karban, aktív részvétel a szervezet pedagógiai dolgozóinak módszertani egyesületeinek munkájában.
Az elsõ szakképesítési kategória megállapításának indoka az elõzõ és az új tanúsításban 2011 - június A legmagasabb képesítési kategória azon oktatók számára állapítható meg, akik: korszerû oktatási technológiákkal és módszerekkel rendelkeznek, és azokat hatékonyan alkalmazzák a gyakorlati szakmai tevékenységben; stabil eredményekkel rendelkeznek a diákok, tanulók oktatási programjainak kidolgozásában, valamint az Orosz Föderáció tárgykörében elért átlag feletti teljesítményük dinamikájának mutatói, beleértve a hallgatók és tanulók összoroszországi, nemzetközi részvételének eredményeit is. Olimpiák, versenyek, versenyek; az oktatási és nevelési módszerek fejlesztésével személyesen hozzájárulni az oktatás minőségének javításához, innovációs tevékenységek, az új oktatási technológiák fejlesztésében, és aktívan terjesztik saját tapasztalataikat az oktatás és a nevelés minőségének javítása terén. Június A legmagasabb minősítési kategória a következők alapján kerül megállapításra: a hallgatók pozitív dinamikát értek el az oktatási programok elsajátításának eredményeiben a szervezet által végzett monitoring eredményei alapján; a hallgatók pozitív eredmények elérése az oktatási programok kidolgozásában az oktatási rendszer nyomon követésének eredményei alapján, az Orosz Föderáció kormányának 2013. augusztus 5-i N 662 rendeletében meghatározott módon; a tanulók tudományos (szellemi), kreatív, testkultúra és sporttevékenységre, valamint olimpián, versenyen, fesztiválon, versenyen való részvételük képességeinek feltárása, fejlesztése; személyes hozzájárulás az oktatás minőségének javításához, az oktatási és nevelési módszerek javításához, valamint az új oktatási technológiák produktív használatához, szakmai tevékenységük – beleértve a kísérleti és innovatív – gyakorlati eredményeinek közvetítése a tanári karban; aktív részvétel a szervezetek pedagógiai dolgozóinak módszertani egyesületeinek munkájában, az oktatási folyamat program- és módszertani támogatásának kidolgozásában, szakmai versenyeken.
Az oktatói állomány tanúsításának eljárása a képesítési kategória megállapítása érdekében Regionális szintű szabályozó dokumentumok A Novgorodi Tartomány Oktatási és Ifjúságpolitikai Osztályának 2014. szeptember 22-i rendelete 11 „A tanszék biztosítására vonatkozó közigazgatási szabályzat jóváhagyásáról nyilvános tanúsítási szolgáltatások az oktatási tevékenységet folytató és a Novgorodi régió fennhatósága alá tartozó szervezetek oktatói oktatói, oktatási tevékenységet folytató önkormányzati és magánszervezetek pedagógiai dolgozóinak minősítési kategóriájának megállapítása érdekében "(2015. január 1-jén lépett hatályba) A Novgorodi Terület Oktatási és Ifjúságpolitikai Osztályának határozatai: "A novgorodi régió fennhatósága alá tartozó, oktatási tevékenységet folytató szervezetek pedagógiai dolgozóinak, oktatási tevékenységet folytató önkormányzati és magánszervezetek pedagógiai dolgozóinak képesítési kategóriájának megállapításáról". 2015. február 17. 4 2015. szeptember 03. 34
Az oktatói állomány tanúsításának eljárása a képesítési kategória megállapítása érdekében Regionális szintű szabályozási dokumentumok A Novgorodi Tartomány Oktatási és Ifjúságpolitikai Osztályának rendeletei, amelyek jóváhagyják: A tanári állomány minősítését végző tanúsító bizottság munkájának szabályzatát. oktatási tevékenységet folytató és a Novgorodi régió fennhatósága alá tartozó szervezetek, az oktatási tevékenységet folytató önkormányzati és magánszervezetek pedagógiai dolgozói (1087-es rendelet); A Novgorodi régió fennhatósága alá tartozó, oktatási tevékenységet folytató szervezetek pedagógiai dolgozóinak, oktatási tevékenységet folytató önkormányzati és magánszervezetek pedagógiai dolgozóinak szakmai tevékenységének vizsgálatáról szóló szabályzat (első és legmagasabb) képesítési kategóriák (első és legmagasabb) minősítésére vonatkozó szakmai tevékenység vizsgálatáról szóló szabályzat. 1184 városa)
Az oktatói állomány tanúsításának eljárása a képesítési kategória megállapítása érdekében Regionális szintű szabályozó dokumentumok A Novgorodi Tartomány Oktatási és Ifjúságpolitikai Főosztályának rendeletei, jóváhagyó: 2016. január 26-i végzés 52) A vezető szakértők névsora (jóváhagyva) 2016. évre a 2016. február 1-i végzéssel 74) A Novgorodi régió fennhatósága alá tartozó, oktatási tevékenységet folytató szervezetek pedagógiai dolgozói, pedagógiai dolgozói képesítési kategóriák (első, legmagasabb) minősítői szakmai tevékenységének vizsgálatáról szóló szabályzat módosítása. oktatási tevékenységet folytató önkormányzati és magánszervezetek (2015. március 30-i végzés 285; 2016. január 21-i végzés 39)
Az oktatói állomány minősítési eljárása a képesítési kategória megállapítása érdekében Regionális szintű szabályozó dokumentumok A Novgorodi Tartomány Oktatási és Ifjúságpolitikai Osztályának rendeletei, amelyek jóváhagyják: Szakvélemények formái a szakmai tevékenység szintjéről a tisztségviselők betöltésére. oktatói gárda: 2015. február 11-i 106 - 13 2015. február 20-i 142-es nyomtatvány - 5 2015. március 24-i 254-es nyomtatvány - 5 2015. március 30-i 284-es nyomtatvány - 1 445-ös nyomtatvány május 15-i dátummal - 2015. február 20-20-20 2015. 24. - 1 905-ös nyomtatvány, 2015. szeptember 24. - 1 űrlap
Az oktatói állomány minősítési kategória megállapítása érdekében történő tanúsításának rendje Területi szintű normatív dokumentumok Szakvélemények formáinak jegyzéke Beosztás Rendelés 1Tanár 142 Pedagógustól Általános Iskola(adaptált, általános alapfokú általános nevelési programokat megvalósító) 142 fő testnevelő tanár 106 fő általános általános és középfokú általános oktatás adaptált oktatási programját megvalósító pedagógus (1-7 típus) 905 fő Javítóintézeti általános nevelési intézményben dolgozó pedagógus a büntetés-végrehajtási rendszerekből 142 től Szakoktatási szervezet tanára, általános középfokú oktatási programokat megvalósító 106 től Pedagógus, középfokú szakképzési oktatási programokat megvalósító 106 ipari képzési mestertől 106 tól
A tantestület minősítési kategória megállapítása érdekében történő tanúsításának rendje Területi szintű szabályozó dokumentumok Szakvélemények formáinak jegyzéke Állásrend 9 Középfokú szakképzési oktatási programokat és kulturális kiegészítő általános oktatási programokat megvalósító pedagógus 106 Koncertmestertől 106 tól Szervező tanár 106 Szociális pedagógus 106 Főtanácsos 106 Pedagógus, vezető nevelő 106 tól Általános nevelési alapprogramot megvalósító pedagógiai dolgozó óvodai nevelés(tanár, főtanár, zenei igazgató, testkultúra oktató (oktató) 106 tól testnevelő tanár, testnevelő vezető 106 től metodista vezető módszertanos, oktató-módszerész, id. oktató-módszerész 142-től Életbiztonsági alapismeretek tanár-szervező 142-től
A tantestület minősítési kategória megállapítása érdekében történő tanúsításának rendje Területi szintű szabályozó dokumentumok Szakvélemények formáinak jegyzéke Állásrend 19 A szellemi fogyatékos tanulók számára adaptált alapfokú általános nevelési programot megvalósító pedagógus 254 től Pedagógus-pszichológus 254 től Pedagógus -Pszichológiai, Pedagógiai, Orvosi és Szociális Segítő Központ pszichológusa 254-től Pedagógus-logopédus, tanár-defektológus,logopédus 254-től Oktatói végzettségű Pedagógiai munkás, oktatói teljesítményért kapott állami kitüntetések, a versenykiírás nyertese. pénzbeli ösztönző 254-től Oktató-tanár, vezető oktató-tanár 284-től Kiegészítő oktató, vezető tanár-továbbképző 445-től Tanár-könyvtáros 445-től oktató 904-től
Az állami tanúsítási szolgáltatások nyújtására vonatkozó adminisztratív előírások az oktatási tevékenységet folytató és a Novgorodi régió fennhatósága alá tartozó szervezetek pedagógiai dolgozói, oktatási tevékenységet folytató önkormányzati és magánszervezetek pedagógiai dolgozói képesítési kategóriájának megállapítása érdekében I. Általános rendelkezések II. Közszolgálati Szabvány III. Az ügyintézési eljárások (cselekvések) összetétele, sorrendje, végzésének határideje, végrehajtásukra vonatkozó eljárás követelményei, beleértve az igazgatási eljárások (cselekvések) elektronikus formában történő végrehajtásának sajátosságait IV. A közszolgáltatások ellátása feletti ellenőrzés rendje és formái V. Az osztály határozatainak és intézkedéseinek (tétlenségének) pert megelőző (peren kívüli) eljárása, valamint tisztviselők 1. melléklet Igénylőlap 2. melléklet A közszolgáltatások nyújtása során végrehajtott ügyintézési eljárások folyamatábrája
Adminisztratív előírások (megjegyzések, kivonatok) I. Általános rendelkezések Fel van tüntetve a helyszín (cím), a látogatók fogadásának ütemezése, a munkaidő, a telefonok, e-mail címek, az osztály hivatalos honlapja, a NIRO; ... A közszolgáltatást közvetlenül ellátó NIRO tanúsító központban a látogatók fogadásának ütemezése: hétfő, kedd, szerda - órától szünetig - óráig
Közigazgatási szabályzat (megjegyzések, kivonatok) II. A közszolgáltatás nyújtásának színvonala A közszolgáltatás a megvalósítás kezdetétől és az igazoló bizottsági határozat meghozataláig legfeljebb 60 naptári nap (az Eljárás 33. pontja szerint) a 32a. pontja) A közszolgáltatás ellátása érdekében a pedagógus a jelen igazgatási szabályzat 1. számú melléklete szerinti formanyomtatványon kérelmet nyújt be az igazoló bizottsághoz. A kérelmet naptári éven belül kell benyújtani A kérelmet pedagógiai dolgozó nyújtja be: - közvetlenül az oktatási és módszertani laboratóriumba NIRO tanúsítás céljából; - postai úton, átvételi elismervénnyel; - az Orosz Föderáció jogszabályainak megfelelően nyilvános információs és távközlési hálózatokat használó elektronikus dokumentum formájában, beleértve az internetet is, a kérelmet megfelelően kell kitölteni, egyértelműen ki kell nyomtatni vagy kék vagy fekete tintával (beillesztés) olvashatóan meg kell írni. kéz. A jelentkezést ceruzával nem lehet kitölteni. A pályázatot egyetlen példányban állítják ki - az eredeti és a pályázó által aláírt. A pályázatban szereplő adatoknak meg kell egyezniük az iskolai végzettséggel, a képesítési kategóriák hozzárendelésével és egyéb dokumentumokkal.
Közigazgatási szabályzat (megjegyzések, kivonatok) II. A közszolgáltatások nyújtásának szabványa A kérelem befogadásának megtagadása a hibásan kitöltött és (vagy) hibásan kitöltött kérelem benyújtása, amelyen törlések vagy kiegészítések, áthúzott szavak és egyéb, ceruzával nem meghatározott javítások találhatók Az elutasítás indokai közszolgáltatás ellátására: tanári kérelem átvétele, melynek igazolása nem kapcsolódik a tanszék jogköréhez; első szakképesítési kategóriával nem rendelkező pedagógiai dolgozó kérelmének első alkalommal történő átvétele a legmagasabb képesítési kategória igazolásáról; pedagógiai dolgozó kérvényének kézhezvétele a legmagasabb képesítési kategória igazolására az első képesítési kategória megállapításától számított két évnél korábban; a pedagógiai dolgozó egy évnél korábban beérkezett azon képesítési kategória tanúsítására irányuló kérelme, amelynek kijelölését a tanúsító bizottság megtagadta tőle; a bizonyítvány megszüntetésére irányuló kérelem átvétele tanártól; tanár elbocsátása; tanár halála. A közszolgáltatás megtagadásáról a hitelesítő bizottság dönt, a közszolgáltatás felfüggesztésének nincs oka.
Közigazgatási szabályzat (megjegyzések, kivonatok) II. A közszolgáltatás nyújtásának szabványa A jelen igazgatási szabályzat alpontja szerint teljesített kérelem nyilvántartásba vétele az elektronikus adatbázisban iktatószám hozzárendelésével: az átvétel napján, személyesen benyújtott kérelem esetén. közvetlenül a NIRO-nak; III. Az igazgatási eljárások (cselekvések) összetétele, sorrendje és végrehajtásának ütemezése, a végrehajtásukra vonatkozó eljárás követelményei, beleértve az igazgatási eljárások (cselekvések) elektronikus formában történő végrehajtásának sajátosságait is; pedagógiai dolgozó igazolási kérelmének elbírálása és az igazolás határidejének jóváhagyása; szakmai tevékenység vizsgálata; a megfelelő képesítési kategóriák szerinti oktatói állomány tanúsítását végző tanúsító bizottság határozatának elfogadása és jóváhagyása.
Közigazgatási szabályzat (megjegyzések, kivonatok) III. Az adminisztratív eljárások (cselekvések) összetétele, sorrendje és végrehajtásának határideje, a végrehajtásukra vonatkozó eljárás követelményei, beleértve az adminisztratív eljárások (cselekvések) végrehajtásának sajátosságait elektronikus formában történő hitelesítés, amelyet a hitelesítő bizottság határozatával hagy jóvá. . Az igazoló bizottság a határozat meghozatalától számított 10 naptári napon belül az osztály végzését adja ki a minősítési kategória megállapítására. A megrendelés a kiállítástól számított 2 munkanapon belül felkerül az osztály hivatalos weboldalára.
Az oktatási tevékenységet folytató és a Novgorodi régió fennhatósága alá tartozó szervezetek pedagógiai dolgozóinak, az oktatási tevékenységet folytató önkormányzati és magánszervezetek pedagógiai dolgozóinak tanúsítását végző tanúsító bizottság munkájára vonatkozó szabályzat (megjegyzések, kivonatok) Indok - p.p. Rendelet 26., 32., 34., 35., 39., 40., 41. -ai Meghatározza: Általános rendelkezéseket, az igazoló bizottság összetételére vonatkozó követelményeket, munkájának hatáskörét és eljárási rendjét. A 3.1 pontból: A minősítő bizottság hatáskörébe tartozik: a minősítés időpontjának (a vizsga időpontjának és a minősítés időpontjának) meghatározása minden tanár számára, figyelembe véve az előző minősítés időpontját; pedagógiai dolgozók igazoltatási ügyeinek mérlegelése; határozat meghozatala a bejelentett képesítési kategóriába (első, legmagasabb) oktatói állomány minősítéséről; a tanúsítás során felmerülő vitás kérdések mérlegelése; okleveles pedagógiai dolgozók kérelmének elbírálása minősítésük határidőinek elhalasztásáról.
Az oktatási tevékenységet folytató és a Novgorodi régió fennhatósága alá tartozó szervezetek pedagógiai dolgozóinak, önkormányzati és magánszervezetek oktatási tevékenységet folytató pedagógiai dolgozóinak hitelesítési bizottságának munkájára vonatkozó szabályzat (megjegyzések, kivonatok) Tagok száma - legalább 25 fő (2.3. pont) részvételi jog a tanúsító bizottság ülésén (4.7., 4.9. pont). Meghívhatóak okleveles pedagógiai dolgozók munkáltatói, főszakértők, a szakértői csoport tagjai (4.8. pont). Szavazási szabályok vannak meghatározva (4.11., 4.12., 4.13. pont). A pedagógiai dolgozó tanúsításának eredménye alapján meghozott hitelesítő bizottsági határozatok szövegezését tartalmazza (4.14. pont). A hitelesítő bizottság határozatainak nyilvántartása (4.15, 4.16).
Oktatási tevékenységet folytató és a Novgorodi Tartomány fennhatósága alá tartozó szervezetek pedagógiai dolgozói, oktatási tevékenységet folytató önkormányzati és magánszervezetek pedagógiai dolgozói szakmai tevékenységének vizsgálatáról szóló szabályzat (megjegyzések, kivonatok a módosításokról szóló rendelet figyelembevételével ) minősítési kategóriákra igazolt (első, legmagasabb) d) Alapja - az Igazgatási Szabályzat 3.4 pontja Meghatározza: Általános rendelkezések, vizsgaformák, vizsgáztatásra biztosított dokumentumok, szakértői csoport kialakítása és a szakértővel szemben támasztott követelmények, a szakbizottság megszervezése és lebonyolítása. értékelő vizsgálata, feladatai és jogai a munkáltatói képviselet elemzése. A munkáltató képviseletének elemzése formájában a vizsgálatot végzik: tudományos fokozattal rendelkező pedagógusok, a tanításban elért eredményekért kapott állami kitüntetések (tiszteletbeli címek, érmek, kitüntetések), "Tisztelt Edző" kitüntető sportcím. Oroszország"; tanárok - a pénzbeli ösztönzők versenyének nyertesei; vezető edzők trénerek - tanárok aki sportolót - az Orosz Föderáció sportcsapataiba jelöltet - készített fel a tanúsításukat megelőző 5 éven belül. A jelen pont második bekezdésében nem szereplő pedagógiai dolgozókat interjú formájában vizsgálják meg.
Oktatási tevékenységet folytató és a Novgorodi Terület fennhatósága alá tartozó szervezetek pedagógiai dolgozói, oktatási tevékenységet folytató önkormányzati és magánszervezetek pedagógiai dolgozói szakmai tevékenységének vizsgálatáról szóló szabályzat (megjegyzések, kivonatok) ,4.1. Fel van tüntetve a tanár által interjú formájában történő vizsgálatra (3.1. pont) és a munkáltatói előadás elemzésére (3.2. pont) rendelkezésre bocsátott dokumentumok listája, valamint azok benyújtásának határideje (3.3. pont). A szakértői csoport munkájának eredménye nem csak a szakvélemény elkészítése, hanem az igazolási dosszié kialakítása, valamint az elemző jelentéshez csatolt dokumentumok másolatainak visszaküldése a hitelesítőnek. A p.p. 5.7.i.5.8 fel van tüntetve, hogy a vizsga formájától függően igazolási fájlt tartalmaz.
Az oktatói állomány minősítési kategóriára (első, legmagasabb) tanúsítási rendszere (vizsga interjú formájában) Pedagógiai munkás (PR) Hitelesítési Bizottság (AC) a kérelmet legfeljebb 30 naptári napig veszi figyelembe. napok a Jelentkezés beérkezésének napjától A vizsgára vonatkozó dokumentumok (legkésőbb a megállapított vizsgaidőszak kezdetétől számított 5 naptári napon belül): elemző jelentés szakmai eredményeket acc. a bejelentett kategória követelményeivel, a PR és a munkáltató által aláírva, az OO pecsétjével hitelesítve; az OO-ban található dokumentumok hiteles másolatai és az elemző jelentésben szereplő információkat megerősítő anyagok Szakértelem (legfeljebb 48 naptári nap) Szakértői csoport - legalább 3 fő Főszakértő A tanúsítási határidőket a meglévő kategória érvényességének figyelembevételével határozza meg A tanúsítás időtartama nem haladja meg a 60 naptári napot. nap Javasolt: legkésőbb a meglévő kategóriahitelesítési központ vége előtt 3 hónappal Tájékoztatás a vizsga időpontjáról e-mailben vagy telefonon Interjú Az igazolási fájl kialakítása: - nyilatkozat; -elemző referencia; -kizárólag a különleges teljesítmények meglétére vonatkozó információkat megerősítő másolatok és anyagok -szakértői vélemény Szakvélemény (EP) nyilvántartásba vétele és aláírása a PR és az exp.csoport által Munkáltató Ha a PR nem ért egyet az exp. Az értékelésnek joga van írásban véleményt nyilvánítani. 12 3
Pedagógusok minősítési kategóriája (első, legmagasabb) minősítésének rendszere (vizsga előadás elemzés formájában) Pedagógiai dolgozó (PR) Hitelesítési bizottság (AK) legfeljebb 30 naptári napig bírálja el a kérelmet. napok a Pályázat beérkezésének napjától A vizsgára vonatkozó dokumentumok (legkésőbb a megállapított vizsgahatáridők kezdetétől számított 5 naptári napon belül): a munkáltató aláírásával és a PA pecsétjével hitelesített benyújtás; A PA által hitelesített dokumentumok másolatai, amelyek megerősítik a tudományos fokozat odaítélését vagy odaítélését, vagy a sportolóknak az Orosz Föderáció sportcsapatainak jelöltlistájába való felvételét a meglévő kategóriában A tanúsítás időtartama legfeljebb 60 kalend. nap Javasolt: legkésőbb 3 hónappal a meglévő kategóriahitelesítési központ vége előtt Tájékoztatás a vizsga időpontjáról e-mailben vagy telefonon Igazolási dosszié kialakítása - jelentkezés; -teljesítmény; -tudományos fokozat vagy kitüntetés odaítéléséről szóló dokumentumok másolata -szakértői vélemény erre a PR kategóriára Szakértői csoport általi regisztráció és szakértői vélemény (EP) aláírása Munkáltató 12
Hitelesítési Bizottság A TB ülése akkor határozatképes, ha azon tagjainak legalább 2/3-a jelen van Elbírálja: - kérelmet; - tanúsítási üzlet; - külön beérkezett dokumentumok és anyagok Szavazás: nyílt, az ülésen megjelentek többségi szavazatával. kategória (a PR állásfoglalása meg van jelölve) Jegyzőkönyvbe készítve Az elnök, alelnök, az BT ülésen jelenlévő tagjai aláírják A PR tanúsításának eredményéről szóló határozatokat a szakosztály végzése hagyja jóvá, mely felkerül a hivatalos honlapra A PR munkáltatója: -bejegyzést készít munkakönyv négyzetméter létesítéséről. kategóriák; - rendeletet ad a PR díjazásának megváltoztatására, figyelembe véve a megállapított négyzetmétert. kategória megtagadja az első (legmagasabb) négyzet létrehozását. kategória (a PR pozíciója meg van jelölve) A tanúsítás időzítésével kapcsolatos döntéseket az osztály levélben küldi meg
Elemző jelentés Maria Ivanovna Ivanova, a MAOU "Középfokú Általános Iskola", Ermolino, Novgorodi városi körzet földrajztanára szakmai eredményeiről, az első minősítési kategóriában SZÖVEG (a szakértői vélemény pontjainak megfelelően) aláírás Megerősítem a tanúsítványban szereplő információkat igazgató _________________________________ Petrova O.I. képviselő aláírása
