Семин С.А. Нийгмийн ялгаа. Хүн амын нийгэм-эдийн засгийн ялгааны мөн чанар: Орос ба Европын харьцуулсан дүн шинжилгээ Орчин үеийн нийгмийн эдийн засгийн ялгаатай байдлын шалгуур үзүүлэлт.

Хүн амын нийгэм, эдийн засгийн ялгааны мөн чанар: харьцуулсан шинжилгээОрос ба Европ

Танилцуулга

Саяхныг хүртэл нийгмийн тэгш бус байдлын шинжилгээнд зориулагдсан олон тооны харьцуулсан судалгаанд дүрмээр бол барууны социологичдын боловсруулсан категорийн аппарат, үзэл баримтлалыг ашигладаг байв. Түүгээр ч барахгүй (нео-) марксист, (нео-) вебер эсвэл функционалист гэх мэт өөр аргуудын хоорондох онолын өрсөлдөөн нь энэ тохиолдолд үндсэн биш юм - эдгээр бүх хандлагыг орчин үеийн барууны нийгэм дэх тэгш бус байдлын мөн чанарыг тайлбарлах зорилгоор боловсруулсан болно. . Нийгмийн шинжлэх ухаан хэр эрчимтэй хөгжиж байгааг анхаарч үзвэл энэ нь гайхах зүйл биш юм Барууны орнууд, өнгөрсөн зууны эхний хагасын сүүлчээс эхлэн эдгээр судалгааны үр дүн дэлхий дахинд хэрхэн түгээгдсэн бэ.

Европ, АНУ-ын капиталист орнуудын дайны дараах хөгжлийн амжилт нь бүх хөгжингүй орнуудыг хөгжлийн стандарт гэж тунхагласан орчин үеийн төслүүдийг шинжлэх ухааны нийгэмлэгийн ихэнх нь өрөвдөх сэтгэлийг урьдчилан тодорхойлсон. "Зах зээл - хувийн өмч - ардчилал" гэсэн институцийн гурвалсан дээр үндэслэсэн нийгэм, эдийн засгийн харилцааны өвөрмөц бүтэцтэй Атлантын капитализмыг социализмын дараах үеийн шинэчлэлийн ихэнх үзэл сурталчид хүн бүр хичээх ёстой, тэмүүлэх ёстой идеал гэж үздэг байв. . Гэсэн хэдий ч өнөөдөр ихэнх пост-социалист орнуудын хувьд гамшигт тооцогдох эдгээр шинэчлэлийн үр дагаврыг үл харгалзан эдгээр нийгэм дэх нийгмийн тэгш бус байдалд дүн шинжилгээ хийх нь барууны загварт харьцангуй нийцэж байгаа/харьцаагүй байдлын үүднээс хийгдсээр байна. Үүний зэрэгцээ, тодорхой нийгмийн нийгмийн органикийг бүрдүүлдэг институцийн соёлын хамаарал, түүхэн нөхцөл байдлыг эдгээр үзэл сурталчид саяхныг хүртэл "дасан зохицох чадварыг тодорхойлдог хоёрдогч (хэрэв бүрэн ач холбогдолгүй) хүчин зүйл гэж үздэг байв. ” өөрчлөгдөж буй пост-социалист орнуудын. Тухайн нийгэм дэх нийгмийн тэгш бус байдлыг үнэлэх, шинжлэхэд ийм өрөөсгөл хандлагыг баримтлах нь ихэвчлэн тайлбарлах шинж чанартай асуудлуудыг дагуулдаг нь гайхмаар зүйл биш юм. Энэ нь, ялангуяа өөрчлөлт хийж буй улс орнуудтай холбоотой статусын зөрүү, "дунд анги" гэх мэт ойлголтын агуулгын талаар ийм хурц бөгөөд олон тооны хэлэлцүүлгийн эх сурвалж юм.

Нөгөөтэйгүүр, Европын хуучин социалист блокийн хэд хэдэн орны нийгэм, эдийн засгийн ялгаа нь нийгмийн хөгжлийн үйл явцын түүхэн нөхцөл байдлыг харгалзан үзэх хандлагын хүрээнд гажиг мэт харагдахаа больсон. Энэхүү хандлагын дагуу Евразийн соёл иргэншлийн хүрээнд хөгжиж, капиталист аж үйлдвэр-эдийн засгийн тогтолцооны зэрэгцээ салбар болсон нийгэм-эдийн засгийн тодорхой дэг журамд нийгмийн тэгш бус байдал, нийгмийн бүлгийн харилцааны бүхэл бүтэн тогтолцоо, давхаргажилтын шатлал зэрэг болно. бас тодорхой шинж чанартай байдаг. Бусад системүүдтэй харилцан үйлчлэлцэж байсан хэдий ч олон зууны турш энэхүү туйлын тогтвортой дэг журамд ангийн шатлалыг өөрчилсөн хэлбэрээр хуулбарлаж байв. Хаант Оростой холбоотой энэхүү шатлалыг Оросын нэрт түүхч В.О. Ключевский. Үл хөдлөх хөрөнгийн тогтолцоонд бүлгүүд хууль ёсны эрхээрээ ялгаатай байсан бөгөөд энэ нь эргээд өөрсдийн үүрэг хариуцлагатай нягт холбоотой бөгөөд эдгээр үүргээс шууд хамааралтай байв. Тэд бас ялгах үндэс суурь болсон. Түүнээс гадна үүрэг гэдэг нь хуульд заасан төрийн өмнө хүлээсэн үүрэг гэсэн үг юм. Ялгааг тодорхойлох арга нь юуны түрүүнд угсаатны, шашин шүтлэг, эдийн засгийн хуваагдал биш харин хууль ёсны шинж чанартай хууль эрх зүйн загвар юм. Ангид харьяалагдах нь удамшсан боловч хатуу биш байсан нь энэ тогтолцоог харьцангуй нээлттэй болгоход нөлөөлсөн.

Үүний зэрэгцээ, бүх хожуу аж үйлдвэр ба дараахь (мэдээллийн) нийгмийн нийгэм-технологийн үндсэн нийтлэг байдлыг харгалзан үзээд орчин үеийн нийгэмд хувийн хэвшилд суурилсан ангиллын ялгаварлан гадуурхах хэлбэр байдгийг зохиолч үгүйсгээгүй. өмч, зах зээлийн харилцаа, хөдөлмөрийн хуваарилалт. Орчин үеийн ертөнцөд зэрэгцэн оршиж буй бүх соёл иргэншлийг нэгтгэсэн орчин үеийн техник, технологийн дэг журам нь мэргэжил, ажил мэргэжлийн тогтолцоонд илэрхийлэгдсэн мэргэжлийн болон мэргэшлийн хөдөлмөрийн хуваагдлыг бий болгодог. Сүүлийнх нь үнэндээ техник, технологийн болон нийгэм-эдийн засгийн гэсэн хоёр талтай. Хөдөлмөрийн хуваагдлын нийгэм-эдийн засгийн тал нь нэг талаас бүх нийгэмд байдаг нийгэм-мэргэжлийн давхаргажилтыг тодорхойлдог. Нөгөөтэйгүүр, хөдөлмөрийн зах зээл, бодит тэгш бус байдлын тогтолцоогоор зуучлагдсан энэ нь Атлантын соёл иргэншлийн бүсийн орнуудад нийгмийн ангиудыг бий болгох эх үүсвэр болдог.

Энэ тохиолдолд бид хоёр төрлийн харилцаа зэрэгцэн оршиж, харилцан уялдаатай байж болох тухай ярьж байна. Эдгээр харилцааны аль нэг хэлбэрийн илрэлийн түвшин нь нийгмийг янз бүрийн соёл иргэншлийн системтэй холбосон түүхэн байгуулагдсан институциудын үндэс суурьтай эсэхээс хамаарна. Энэ үзэл бодлыг V.I. Нийгэм-эдийн засгийн тэгш бус байдлын давамгайлсан хэлбэр болох ангийн ялгаа нь зөвхөн капиталист тогтолцоонд байдаг гэж Ильин баталжээ. Ангийн бүтэц нь хөдөлмөрийн болон хөрөнгийн зах зээлийн логикийн дагуу эрх мэдлийн хуваарилалтын тодорхой тусгал бөгөөд ангиуд үүсэх нь капитализмд шилжих (буцах) өргөн хүрээний үйл явцын салшгүй хэсэг хэвээр байна гэдэгт тэр итгэлтэй байна. Этрактик нийгэмд ажил мэргэжлүүд нь хөдөлмөрийн шинж чанараараа (жишээ нь, агуулга, нөхцөлөөр) ялгаатай байдаг бөгөөд нэг мэргэжлээр нийтлэг хамаарах корпорацизмаас үүссэн чанарын статусын шинж чанараараа ялгаатай байдаг.

Тиймээс хөгжлийн төрлөөрөө ялгаатай ба/эсвэл Европын бус соёл иргэншлийн бүсэд хамаарах улс орнуудын шууд харьцуулалт нь бүхэлдээ зөв биш юм. Үүний зэрэгцээ, энэ онцлогийг харгалзан үзсэн бүтээлүүд нь ихэвчлэн нэг улсын судалгаанд шилждэг бөгөөд олон улсын харьцуулалтын хүрээнд бараг байдаггүй. Жишээлбэл, 1994, 2002, 2006 онд явуулсан Оросын эдийн засгийн идэвхтэй хүн амын төлөөллийн судалгааны материалыг судалж үзэх. Энэхүү нийтлэлийн зохиогчийн оролцоотой өмнөх хэд хэдэн нийтлэлд орчин үеийн Оросын нийгэмд нийгмийн тэгш бус байдал хэрхэн тодорхойлогддог болохыг олж мэдэх боломжтой байв. Ялангуяа давхраажилтын шалгуурыг нийгэм дэх бодит ялгаралд үзүүлэх нөлөөллийн түвшингээр нь эрэмбэлэх асуудлыг шийдвэрлэхдээ нэгэн төрлийн нийгмийн бүлгүүд "хүч-өмч" гэсэн шинж чанарын орон зайд бүрэлдэж байгааг харуулсан.

Энэ төрлийн нийгмийн харилцаа ерөнхийдөө социализмын дараах нийгэмд, тэр дундаа Орост хэр зэрэг онцлогтой вэ гэдэг үндсэн асуулт юм. Энэ асуултын хариулт, наад зах нь орчин үеийн нийгэм дэх нийгмийн тэгш бус байдлын үзэгдлийг тайлбарласан одоо байгаа онолуудын үнэн зөвийг шалгах хэлбэрээр өгөх нь үндсэндээ энэхүү судалгааны сэдэв юм.

Орчин үеийн нийгэм дэх нийгмийн тэгш бус байдлын шинжилгээний үзэл баримтлалын хүрээ

Өнөөдөр өндөр хөгжилтэй орнуудад ажиглагдаж буй чадварлаг болон мэргэжилгүй ажилчдын орлогын эрс ялгаа нь барууны уран зохиолд бий болсон үзэл бодлын үнэн зөвийг шууд бусаар баталж байгаа бөгөөд үүний дагуу ялгах шийдвэрлэх хүчин зүйл бол Хөдөлмөр эрхлэлтийн байдал, тодорхой шинж чанаруудтай холбоотой эдийн засгийн үйл ажиллагаахөдөлмөрийн зах зээл дэх байр суурь. Энэ үзэгдлийн үндсэн тайлбарыг 19-р хагас - 20-р зууны эхэн үеийн социологийн онолын сонгодог бүтээлүүдэд санал болгосон тул онолын хувьд энэ санаа нь шинэ зүйл биш гэдгийг тэмдэглэх нь зүйтэй. мөн хоёр нэрт эрдэмтэн К.Маркс, М.Вебер нарын нэртэй холбоотой.

Марксын хэлснээр хүмүүсийг нийгмийн ангиудад хуваах хэлбэрийн тэгш бус байдал нь нийгмийн үйлдвэрлэлийн бүтцэд хувь хүмүүсийн гүйцэтгэж буй өөр өөр байр суурь, өөр өөр үүргийн үндсэн дээр үүсдэг. Өөрөөр хэлбэл, анги бүрэлдэх хамгийн ерөнхий үндэс нь юм нийгмийн хөдөлмөрийн хуваагдал. Энэ нь "... энгийн бие махбодийн хөдөлмөр эрхэлдэг масс, ажил эрхэлдэг цөөн тооны эрх ямбатай хүмүүс худалдаа, төрийн ажил, дараа нь урлаг, шинжлэх ухаанд оролцдог томоохон хөдөлмөрийн хуваагдал" гэсэн үг юм.

Гүйцэтгэх болон зохион байгуулалтын хувьд хөдөлмөрийн хуваагдал нь хувийн өмч үүсэхээс өмнө түүхэндээ байсан бөгөөд үйлдвэрлэлийн янз бүрийн хэлбэрүүд ноёрхох үед хүмүүсийг мөлжлөгчид, мөлжлөгчид болгон хуваах үндэс суурь болсон: эртний нийгэмд хүмүүсийг "эзэн" гэж хуваадаг байв. " ба "боолууд", феодалын нийгэмд - "феодалууд", "тариачид" гэх мэт. Гэсэн хэдий ч хөрөнгөтний (уншсан, орчин үеийн) үйлдвэрлэлийн хэлбэр хөгжиж, хувийн өмч бий болсноор Марксын хэлснээр нэг үйлдвэрлэлийн үйл явцад тодорхой чиг үүрэг, хүрээ, үйл ажиллагааны төрлийг янз бүрийн ангиудад хуваарилдаг. Сүүлийнх нь гарч ирснээс хойш тухайн ангид хамаарах үйл ажиллагааны төрлийг тодорхойлдоггүй, харин эсрэгээр тухайн ангид харьяалагдах нь тухайн ангийн уугуул хүн эрхлэх боломжтой мэргэжлүүдийн урьдчилан тодорхойлсон хүрээг тодорхойлдог. Ийнхүү Маркс хөдөлмөрийн хуваарь нь тэгш бус байдлын нэг эх үүсвэр гэдгийг хүлээн зөвшөөрөхийн зэрэгцээ хүмүүсийн үйлдвэрлэлийн хэрэгсэлд хүрэх тэгш бус байдалд үндэслэн нийгмийн байр суурийн тэгш бус байдлыг тайлбарладаг үндсэн шалгуурт анхаарлаа хандуулсан.

Дэлхийн социологийн онолын өөр нэг сонгодог М.Вебер нь Марксыг дагаж, нийгмийн тэгш бус байдлын эх сурвалж, хэлбэр, мөн чанарын талаархи орчин үеийн үзэл санааг хөгжүүлэхэд шийдвэрлэх чухал үүрэг гүйцэтгэсэн гэж дээр дурдсан. Өнөөдөр дэлхийн социологийн уран зохиолд нийгмийн тэгш бус байдлын асуудлыг шинжлэхэд (нео-) Веберийн хандлага давамгайлж байгаа бөгөөд үүнтэй холбогдуулан онцгой анхаарал хандуулах ёстой гэдгийг бид нэн даруй тэмдэглэж байна.

Веберийн хэлснээр Марксын загвар нь үр дүнтэй таамаглалын эх сурвалж байсан боловч давхаргажилтын нарийн төвөгтэй байдлыг тайлбарлахад дэндүү энгийн хэвээр байсан нь түүнийг нийгмийн шатлалын олон эх сурвалжийг агуулсан өөр дүн шинжилгээг боловсруулахад түлхэц болсон: цэвэр эдийн засгийн талаас гадна, Вебер зэрэг талуудыг анхаарч үзэхийг санал болгов нэр хүнд болон хүч, ямар, хамт өмч Тэрээр аливаа нийгэм дэх нийгмийн тэгш бус байдлын харилцан үйлчлэлийн гол хэмжигдэхүүн гэж үздэг байв. Эдгээр хэмжээс бүр нь харгалзах төрлийн давхаргажилтыг үүсгэдэг. Эд хөрөнгийн хувьд эдгээр нь эдийн засгийн ангиуд юм; нэр хүндтэй байх - статусын бүлгүүд; эрх мэдлийн нам руу.

Гэсэн хэдий ч ангиудын оршин тогтнох объектив байдал, үйлдвэрлэлийн хэрэгсэлд хандах хандлагын шалгуурын дагуу ашиг сонирхлын зөрчилдөөнийг тодорхойлсон тодорхой хуваагдлыг хүлээн зөвшөөрсөн Марксаас ялгаатай нь Вебер ангиудыг ижил төстэй хүмүүсийн багц гэж илүү зөөлөн тайлбарлав. "амьдрах боломж". "Амьдрах боломж" гэсэн ангилал нь Веберийн гол үндэслэлүүдийн нэг бөгөөд хүмүүсийн амьдралын үргэлжлэх хугацаа, чанарыг магадлалын тооцоололтой холбоотой байдаг. Вебер өмчийн шалгуурыг ангийн нөхцөл байдлыг (мөн нэгэн зэрэг "амьдрах боломж") тодорхойлдог чухал тал гэж үздэг ч түүний ангийн үзэл баримтлалын хамгийн гол тал бол зах зээл бөгөөд түүний бодлоор энэ нь зах зээл юм. капиталист нийгэм дэх харилцааны гол зохицуулагч. Зах зээлийн ачаар нийгэмд хэн ямар үнэ цэнэтэй вэ гэдэг нь тодорхой болж байна. Энэ тохиолдолд зөвхөн өмч хөрөнгийг үнэлээд зогсохгүй хүний ​​авьяас, чадвар, өөрөөр хэлбэл зах зээл дээр хувь хүн орлого болон бусад төрлийн ашиг тус хүртэх янз бүрийн боломжийг тодорхойлдог бүх зүйл юм. Веберийн хэлснээр анги гэдэг нь ижил төстэй байр суурьтай хүмүүсийг хэлдэг эдийн засгийн хүрээ: ижил төстэй ажил мэргэжил, ойролцоогоор ижил түвшний орлого, өмч хөрөнгө гэх мэт. Үүний үр дүнд Марксын адил бүлгийн ашиг сонирхол байхаа больсон, харин ангид орж ирсэн жирийн төлөөлөгчийн эрх ашиг нь ангийн нэгэн төрлийн байдлын эх сурвалж болдог. Энэ утгаараа анги гэдэг нь тодорхой хил хязгааргүй, нийгэм-эдийн засгийн нягт параметрүүдээр нэгдсэн хувь хүмүүсийн салшгүй (тодорхой) багц юм.

Чухамдаа Марксын (өмчийн харилцааны үндсэн дээр), Веберийн (зах зээлийн харилцааны үндсэн дээр) ангийн нөхцөл байдлыг тодорхойлох хандлага нь тийм ч зөрчилддөггүй. Үзэл суртлын сөргөлдөөн нь Вебер өмчлөгчдийг хамааруулсан эерэг давуу эрх бүхий ангиуд ба сөрөг давуу эрх бүхий ангиуд - өмчлөгч биш хүмүүсийн хооронд зөрчилдөөн үүсэх боломжийг үгүйсгэсэн явдал юм. Нийгмийн янз бүрийн бүлгүүдийн ашиг сонирхлын зөрчлийг хүлээн зөвшөөрөх нь марксист уламжлал болон Веберийн уламжлалд суурилсан хандлагыг ялгахад шийдвэрлэх ач холбогдолтой хэвээр байна. Гэсэн хэдий ч харилцан нөлөөллийн дор хоёр хандлагын дагалдагчид орчин үеийн нийгэмд нийгмийн тэгш бус байдал хэрхэн явагддаг тухай санаа бодлыг үргэлжлүүлэн хөгжүүлсээр байна. Хоёр талын шүүмжлэл, үзэл бодлын нэвтрэлтийн үр дүнд хоёр уламжлал аажмаар ойртож зогсохгүй, орчин үеийн судлаачдын тусламжтайгаар хүмүүсийг ялгах зарчмуудыг ойлгож, зарим нэг зүйлийн талаархи ойлголтыг тодруулж байна.

Ялангуяа орчин үеийн социологийн шинжлэх ухаанд нийгмийн тэгш бус байдлыг шинжлэхэд өвөрмөц (нео-)веберийн уламжлал үргэлжилсээр байгаагийн хамгийн тод жишээ бол ялгаан дээр суурилсан нийгмийн ангиллын загварыг санал болгосон Английн социологич Ж.Голдторпийн хандлага юм. ажил эрхлэлтийн байдалд, өөрөөр хэлбэл. эдийн засаг, технологийн мөлжлөгийн зарчмуудыг хүндэтгэдэг аж үйлдвэрийн нийгэмд бий болсон хөдөлмөрийн харилцааны ялгаа.

Голдторп хэлэхдээ, нийгмийн хөдөлмөрийн хуваарилалтын тогтолцоонд хүмүүсийн хуваарилалтыг баталгаажуулдаг зах зээлийн механизм нь тэдний тэгш бус байдлын гол шалтгаан юм. Үүний зэрэгцээ тэрээр гурван үндсэн ангиллын албан тушаалыг ялгаж үздэг: ажилчид, ажил олгогчид, хувиараа хөдөлмөр эрхлэгчид: ажил олгогчид ажилчдын ажиллах хүчийг худалдан авч, улмаар тэдний дээр тодорхой эрх мэдэл олж авдаг; ажилчид ажиллах хүчээ зарахаас өөр аргагүй; хувиараа хөдөлмөр эрхлэгчид нь тодорхой хэмжээгээр бие даасан ажилчид бөгөөд ажилтан биш бөгөөд өөрсдөө ажиллах хүч авдаггүй.

Гэсэн хэдий ч нийгмийн ялгааг судлах үүднээс хамгийн чухал нь ажилчдын хамгийн том бүлэгт үүсдэг тэгш бус байдал гэдгийг зохиогч өөрөө хүлээн зөвшөөрдөг. Үүнтэй холбогдуулан Голдторп дүртэй шууд холбоотой шинэ ялгах шалгуурыг нэвтрүүлж байна. хөдөлмөрийн харилцаа - хөдөлмөрийн гэрээний төрөл хөдөлмөр эрхлэлтийг зохицуулах. Энэхүү аргын үзэл баримтлалын үндэслэл нь ажил олгогчид ажилтантай гэрээ байгуулахдаа тулгардаг байгалийн эрсдэл, тухайлбал: үйл ажиллагаагаа бүрэн хянах чадваргүй байх, ур чадвар, мэдлэгийн өвөрмөц байдал, зарим төрлийн хөдөлмөр эрхлэлтийн үнэ цэнэ зэрэгт оршдог. ажилласан хугацаатай шууд пропорциональ нэмэгддэг. Эдгээр бүх нөхцлийг ажил олгогч харгалзан үзэж, хөдөлмөрийн гэрээний зохих шинж чанарыг тодорхойлдог.

Голдторп ингэж ялгасан ангиуд нь хувь хүний ​​эдийн засгийн аюулгүй байдал, тогтвортой байдал, хэтийн төлөв, үе дамжсан болон үе дамжсан нийгмийн хөдөлгөөнт байдал зэрэгт нөлөөлдөг тодорхой хязгаарлалт, боломжуудаараа ялгаатай байдаг гэж үздэг.

Гэсэн хэдий ч, энэ хандлагыг шүүмжлэгчдийн жишиг аргумент нь Голдторп илүү марксист хандлагатай зохиолчдоос ялгаатай нь томоохон өмчлөгчдийг нийгмийн тусдаа бүлэг гэж ялгадаггүй бөгөөд үнэн хэрэгтээ тэднийг өндөр мэргэшсэн ажилтнууд, топ менежерүүдтэй "нийлүүлдэг" явдал юм. Энэ талаар Голдторпийн үзэл бодлын ноцтой хувилбар бол орчин үеийн хамгийн тууштай нео-марксистуудын нэг Э.О. Райт.

Райт, мөн Марксын бүх дагалдагчид хүмүүсийн үндсэн хуваагдал гэдэгт анхаарлаа хандуулдаг. нийгмийн ангиудОрчин үеийн нийгэмд үйлдвэрлэлийн хэрэгслийн хүртээмжийн тэгш бус байдал оршсоор байна. Энэ хуваагдал нь ашиг сонирхлын зөрчилдөөнийг бий болгож байгаа нь үүнийг үл тоомсорлож болохгүй гол шалтгаануудын нэг юм.

Мөлжих харилцаа нь ач холбогдлоо алдаагүй, үүнээс гадна хаана ч алга болоогүй гэж Райт үзэж байна. Орчин үеийн нийгэмд ялгаварлан гадуурхах мөн чанарыг илүү нарийвчлалтай дүрслэх боломжийг олгодог Марксын үзэл бодлын үзэл суртлын өргөтгөл нь Райтийн санал болгож буй зүйл бол мөлжлөг нь зөвхөн үйлдвэрлэлийн хэрэгслийн өмчлөлийн тэгш бус байдлаас шалтгаална гэсэн үг юм. зохион байгуулалт, ур чадварын хөрөнгийн эзэмшлийн зэрэг, түүнчлэн хөдөлмөрийн бие даасан байдлын зэрэг.

Танилцуулга нэмэлт шалгууруудмөлжлөг нь Райтад, ялангуяа капиталистууд болон ажилчдын уламжлалт ангиудын дунд завсрын байр суурийг эзэлдэг "дунд анги" гэж нэрлэгддэг схемийг "бичих" боломжийг олгосон. Ийнхүү хөдөлмөрийн бие даасан байдлын тэгш бус байдлын үндсэн дээр уламжлалт дундаж давхаргын схемд байр сууриа олж авав. Нэг талаас ажил олгогч эсвэл хувиараа хөдөлмөр эрхлэгчийн үүргийг гүйцэтгэдэг, нөгөө талаас том капиталист эздийн тоонд ордоггүй жижиг хөрөнгөтний эзэд, шийдвэр нь огт эсрэгээрээ биш юмаа гэхэд өргөн хүрээтэй үр дагавартай байдаг. жижиг өмчийн эрх ашгийн төлөө. Мэргэжилтнүүд, менежерүүд эсвэл шинэ дундаж ангийн төлөөлөгчдийн эсрэг тэсрэг ангийн байр суурийг тайлбарлахад үүнтэй төстэй логик явагддаг. Тусгай ур чадвар эзэмших тэгш бус байдал нь нэг талаас тэдний ашиг сонирхлын эздийн ашиг сонирхолтой харьцангуй ижил төстэй байдлыг тодорхойлж, нөгөө талаас тэднийг ижил хөлсний ажилчдын байрлалд оруулдаг.

Тиймээс нийгмийн шинжлэх ухаанд, ялангуяа нийгмийн тэгш бус байдлын үзэгдлийг судлахад бүхнээ зориулж байсан эрдэмтдийн дунд "нийгмийн анги" гэсэн ойлголт нь нийгэм хэрхэн хөгжих талаарх үзэл бодлын зөрүүтэй байдгаас үүдэн нэг тайлбаргүй хэвээр байна. зохион байгуулалттай байгаа ба түүнийг ямар нийгмийн хүчин хангадаг.хөгжил. Судлаачдын хувьд энэ талаар түгээмэл байдаг зүйл бол зөвхөн хүмүүс нэг талаараа ялгагдах шинж чанартай байдаг гэдгийг хүлээн зөвшөөрөх явдал бөгөөд энэ ялгааны мөн чанар нь нийгмийн нийгэм, эдийн засгийн зохион байгуулалтын онцлогоос хамаардаг. Гэсэн хэдий ч Райт ба Голдторпийн схемүүдийн үзэл баримтлалын ялгааг үл харгалзан (харьц. хүснэгт 1),Барууны шинжлэх ухааны нийгэмлэгт нийгмийн бодит тэгш бус байдал, тэдгээрийг тусгасан шаталсан бүтцийг илчлэх талаар тодорхой байр суурь нэгдэж байна гэж үзэх үндэслэл бий. Ямар нэг байдлаар эдгээр хоёр бүтээн байгуулалт нь орчин үеийн капиталист нийгмийг нөхөн үржихүйн логикийн дагуу нийгмийн хуваагдлын зарчмуудыг тусгасан бөгөөд тэдгээрийн бүрэлдэхүүн хэсэг нь зах зээл, хувийн өмчийн институци юм.

Хүснэгт 1. Харьцуулсан нийгмийн тэгш бус байдлын мөн чанарын талаарх орчин үеийн онолын үндсэн үзэл бодол

Онолын	Ангийн ялгааны эх сурвалж	Үндсэн ангиуд	Харилцааны мөн чанар	Шинжилгээний гол асуудлууд
Нео-Веберчууд (Голдторп)	зах зээлийн харилцааг ерөнхийд нь, тэр дундаа хөдөлмөрийн зах зээлд	эзэд, ажилчин анги (ур чадварын түвшингээр нь ялгадаг), дунд анги (үйлчилгээний анги, дунд анги)	анги доторх болон анги хоорондын өрсөлдөөн	амьдралын боломжийн сегментчилэл, нийгмийн хөдөлгөөн
Нео-марксистууд (Райт)	үйлдвэрлэлтэй харилцах	хөрөнгөтөн, ажилчин анги, бусад ангиуд (жижиг хөрөнгөтөн, шинэ дунд анги)	мөлжлөгийн улмаас нийгмийн зөрчил	ангийн тэмцэл, мөлжлөг, нийгмийг пролетарижуулах

Ямар нэг хэмжээгээр нийтлэг шинж чанарНийгмийн ялгааг шинжлэх хамгийн орчин үеийн хандлага бол ажил мэргэжлийн тухай ойлголтыг ангиллын үндсэн нэгж болгон батлах явдал юм. ажил мэргэжил ). Энэ нь ялангуяа эрх мэдэл, өмч хөрөнгө, эрх мэдлийн хуваарилалтын хамгийн хурцадмал талуудад шууд нөлөөлдөггүй нийгмийн "зөөлрүүлсэн" ангийн загвар болох үндэсний болон үндэстэн дамнасан олон ангиллын (жишээлбэл, ISCO-88) үндэс суурь юм. амьдралын боломжуудын тэгш бус байдал. Ямар ч тохиолдолд аль ч улс нийгмийн янз бүрийн бүлгүүдийн ялгаатай, ихэвчлэн олон талт хэрэгцээнд нийцүүлэн бодлого барих хэрэгцээтэй тулгардаг бөгөөд үүнтэй холбогдуулан дэлхийн бараг бүх улс орны нийгмийн статистик нь дүрмээр бол. нь нийгэм дэх нийгэм-эдийн засгийн үйл явцын явцыг хянах боломжийг олгодог өөрийн мэдээллийн сүлжээтэй төдийгүй үндэсний онцлогийг харгалзан эдгээр үйл явцыг үнэлэх тусгай аргачлалтай байдаг. Үндэсний ангиллын бүтэц, утга нь ихэвчлэн тухайн орны нийгэм, эдийн засгийн бүтцийн онцлог шинж чанарт суурилдаг бөгөөд нийгмийн янз бүрийн салбарыг удирдах төрийн хандлагын тусгал юм. Өөрөөр хэлбэл, улсаас зохих мэдээлэлд тулгуурлан шаардлага хангасан шийдвэр гаргахын тулд статистик мэдээллийг тодорхой хэлбэрээр цуглуулж, цэгцэлдэг.

Наад зах нь Европт үндэсний нийгэм-мэргэжлийн ангилал нь ажилчдын агуулгыг ялгах гурван хандлагад суурилдаг.

Үүний зэрэгцээ, шинжлэх ухааны нийгэмлэгийн ийм байгууламжийг ашиглахыг эсэргүүцэж буй нийтлэг зүйл бол тэдгээрийг барих нэгдсэн арга зүйгүй төдийгүй ихэнхдээ онолын үндэслэл дутмаг байдаг. Энэ нь гайхмаар зүйл биш юм, учир нь статистикийн зорилго нь аливаа асуудалд дүн шинжилгээ хийх биш, харин нийгэм, эдийн засгийн бодит байдлын тодорхой баримтуудыг тогтмол тайлбарлах явдал юм - албан ёсны статистикийг зөвхөн хэрэглээний шинжлэх ухааны боломжит хэрэгслүүдийн нэг гэж үзэж болно.

Эрдэмтэд хүрээлэн буй ертөнцийн талаархи мэдээллийг зөвхөн дүрслэхээс гадна системчлэхийг эрэлхийлж, зөвхөн холбогдох хүмүүсийн ердийн төлөөлөгчдийн цар хүрээг тогтоох зорилт тавьжээ. нийгмийн бүлгүүдтүвшин, амьдралын хэв маяг, эдийн засаг, нийгмийн зан байдал гэх мэт тэгш бус байдаг, гэхдээ хамгийн чухал нь энэ ялгааны мөн чанар, шалтгааныг тайлбарлах явдал юм. Үүнтэй холбогдуулан албан ёсны статистикийн байгууллагуудаас ихэвчлэн нийтлүүлдэг мэргэжлийн болон салбарын хүрээнд нийгэм, эдийн засгийн үзүүлэлтүүдийн тархалтын талаарх мэдээллийг нийгмийн тэгш бус байдлын мөн чанарыг иж бүрэн судлахад материал болгон ашиглах боломжгүй юм. Хамгийн сайндаа эдгээр өгөгдөл нь хувь хүний ​​"шинж тэмдгүүд" -ийг тодорхойлох боломжийг олгодог боловч нийгмийг бүхэлд нь "оношлох" хангалттай биш байх магадлалтай.

Гэсэн хэдий ч нийгэм-мэргэжлийн ялгаан дээр үндэслэсэн давхраажилтыг судлах нь баттай үзэл баримтлалын үндэс суурьтай байдаг. Энэ зууны эхээр барууны тэргүүлэх сэтгүүлүүдийн хуудсан дээр болсон нийгмийн тэгш бус байдлыг судлах асуудлын талаархи хэлэлцүүлгийн үр дүн үүнийг баталж байна. Тэдэнд дээр дурьдсанаас гадна Ж.Голдторп, Э.О. Райт, Ж.Скотт, Э.Соренсен, Д.Груски, К.Виден болон бусад үзэл суртлын үзэл санааны бусад нэр хүндтэй төлөөлөгчид оролцов. Энэхүү мэргэжлийн орчин дахь маргаан, ялангуяа мэргэжлийн холбоод дээр суурилсан нийгмийн ангиллын загвар дээр эргэв. мэргэжлийн бүлэг),Э.Дюркгеймийн шинжлэх ухааны уламжлалаас үүсэлтэй. Энэхүү санааг зохиогчид (Америкийн социологич Груски, Уайден нар) сүүлийнх нь төр, хувь хүний ​​хоорондын завсрын байр суурийг эзэлдэг мөлжлөгийн үндсэн нэгж болж байна гэж үзжээ. Нийгмийн ангиллын энэхүү загварын эсрэг олон сөрөг аргументуудын жагсаалтад орохгүйгээр бид Америкийн хоёр эрдэмтний логик нь ажил мэргэжлийг нэгтгэх үндсэн дээр нийгмийн бүлгүүдийг нэгтгэдэг орчин үеийн Европын уламжлалтай нэлээд нийцэж байна гэж дүгнэж болно.

Тиймээс олон янзын мэргэжлийг хамарсан, нийгмийн харилцааны тогтолцоог нийгмийн гишүүдийн эдийн засгийн үйл ажиллагаатай холбосон мэргэжлийн бүтцийг нийгмийн эдийн засгийн идэвхтэй гишүүдийн нийгмийн албан тушаалаас бүрдсэн шаталсан тогтолцоо гэж үзэж болно. Нийгэм-мэргэжлийн бүтцийн онцлог нь эдгээр үйл явцын явцад бий болсон хүмүүсийн хоорондын харилцаа холбоог тодорхойлдог тул энэ нь эдийн засгийн үйл ажиллагааны үйл явц дахь нийгмийн ялгааны төсөөлөл юм. Холболтын хувьд ажил мэргэжлийн нэгдмэл байдал, мэргэжлийн ялгаа нь нийгмийн ялгааны онцгой хэлбэр болгон тогтоогддог. Ийм ялгаа нь тусгай сургалт, статусын түвшинг ялгах үндсэн дээр үүсдэг тул мэргэжлийн бүтэц нь өөрөө ажилчдын нийгмийн албан тушаалаас бүрдсэн шаталсан тогтолцоо гэж үзэж болно. Үүний зэрэгцээ нийгмийн ижил төстэй шинж чанартай мэргэжил (мэргэжил) бүрийг нийгмийн бодит давхаргын албан-статистикийн "хүрээ" гэж үздэг. Эцсийн эцэст, давхаргыг бүрдүүлдэг хувь хүмүүсийн нийгмийн үнэт зүйл, хэм хэмжээ, сонирхол, амьдралын хэв маягийг харгалзан үзсэний үндсэн дээр сүүлийнхийг тодорхойлж болно. Нийгмийн хөдөлгөөний хувьд нийгмийн давхаргын хэм хэмжээ, үнэт зүйлийг өөртөө шингээх нь үйлдвэрлэлийн нийгмийн сүлжээ, хөршийн харилцаа гэх мэтээр дамждаг бөгөөд энэ нь дасан зохицох тодорхой хугацааг шаарддаг.

Гэсэн хэдий ч ажил мэргэжил нь зөвхөн хөдөлмөрийн техникийн (функциональ) хуваарилалтыг шууд тусгадаг болохоос түүний нийгмийн ялгаатай байдлыг биш юм. Иймээс ижил мэргэжилтэй хүмүүс эсвэл ижил төстэй ажил эрхэлдэг хүмүүс нийгмийн янз бүрийн давхаргад хамаарах тохиолдол нэлээд их байдаг. Ажил мэргэжлийг нийгмийн ялгааг эмпирик үзүүлэлт болгон практикт ашиглах нь ихэвчлэн нэмэлт үзүүлэлтүүдийг оролцуулах шаардлагатай байдаг нь зарим тохиолдолд шийдвэрлэх ач холбогдолтой байдаг нь санамсаргүй хэрэг биш юм. Нэмж дурдахад нийгмийн давхаргын оршин тогтнох харьцангуй урт хугацаатай орчин үеийн эдийн засгийн нөхцөлд мэргэжлүүдийн амьдралын богино хугацааг харгалзан үзэх шаардлагатай. Жишээлбэл, 1930-1990-ээд онд машинист байсан гэдэгтэй маргах аргагүй юм. нийгэмд ижил нийгмийн байр суурийг эзэлдэг. Эндээс бид нийгэм өөрөө хөгжихийн хэрээр нийгмийн давхарга нь агуулгыг нь өөрчилж чадна гэж үзэж болно. Гэсэн хэдий ч бүх эргэлзээг үл харгалзан хөдөлмөрийн ерөнхий шинж чанарыг шууд ашиглахад үндэслэсэн мэргэжлүүдийн социологийн ангилал нь нийгэм дэх нийгэм, эдийн засгийн тэгш бус байдлыг тусгасан нийгмийн давхаргыг тодорхойлох тогтвортой, туршлагаар туршсан үр дүнг өгдөг.

Өгөгдөл ба арга

Орчин үеийн Оросын нийгэм, эдийн засгийн ялгааны бодит шалгуурыг олох асуудлыг шийдвэрлэхийн тулд нийтлэлийн зохиогч 1994, 2002, 2006 оны төлөөллийн судалгааны материалыг авч үзсэн бөгөөд гол зорилго нь давхаргажилтын шинэ тогтолцоог судлах явдал байв. улсад бий болж байна. Судалгааны мэргэшсэн байдал нь давхаргажилтын бараг бүх мэдэгдэж буй хэмжигдэхүүнийг хамарсан шаардлагатай орон зайг бий болгох боломжийг олгосон: хүний ​​​​нөөц, мэргэжлийн болон мэргэшлийн шинж чанар, соёлын хэрэглээний талбар дахь зан байдал, өмчийг эзэмших параметрүүд, удирдлагын шатлалын газар, болон бусад олон.

Гэсэн хэдий ч энэхүү судалгааг өмнө нь тавьсан зорилтуудаас ялгаж буй харьцуулсан нөхцөл байдал нь үндэсний дээжийн схем, онцлог орон зайг харьцуулах боломжтой давхаргажилтын судалгаа хийх ижил төстэй боломжийг олгох мэдээллийн эх сурвалжийг хайхад хүргэсэн. Энэ сонголтын нэгэн адил чухал тал нь ижил төстэй асуудалтай тулгардаг мэргэжилтнүүдийн дунд холбогдох эх сурвалжийг олж авах, хүлээн зөвшөөрөх явдал байв.

Сүүлийн 10 жилийн хугацаанд эхлүүлсэн Европын орнуудын хүн амын талаарх харьцуулсан мэдээлэл цуглуулах томоохон төслүүдийн нэг болох төсөл дээр сонголт хийсэн. Европын нийгмийн судалгаа (эсвэл Европын нийгмийн судалгаа). Нийгмийн шинжлэх ухааны түүхэнд анх удаа шинжлэх ухааны ололт амжилтад оруулсан хувь нэмрийг нь үнэлж Декартын нэрэмжит шагналыг хүртсэн нь энэхүү төслийн Европын социологийн хувьд чухал ач холбогдолтой болохыг баталж байна. ESS-ийн гол давуу талуудын нэг нь түүвэрлэлт, мэдээлэл цуглуулах, зохион байгуулалт, мэдээлэл боловсруулах нэгдсэн арга нь оролцогч бүх улс орнуудад байдаг - өнөөдөр хуучин болон 34 улс оронд Шинэ Европ 2006 онд гишүүнээр элссэн ОХУ зэрэг орно. Энэхүү байгууллагын ачаар ESS нь орчин үеийн Европын нийгэм өөрчлөгдөн, харилцан интеграцчлах явцад гарч буй нийгэм, соёл, улс төрийн өөрчлөлтүүдийн талаархи харьцуулсан мэдээллийн хамгийн сонирхолтой эх сурвалжуудын нэг юм.

Судалгааны хөтөлбөрийн дагуу мэдээлэл цуглуулах ажлыг оролцогч орнуудын хүн амын түүвэр судалгаагаар хоёр жил тутамд тогтмол хийдэг. Түүврийн хэмжээ улс орон бүрт харилцан адилгүй бөгөөд 1500-3000 хүн амтай (хүн ам 15-аас дээш). Дээр Энэ мөч 2002, 2004, 2006, 2008 онуудад хийгдсэн дөрвөн долгионы материалыг нээлттэй ашиглах боломжтой. Судалгааг Европын шинжлэх ухааны сан, зарим талаар судалгааны үр дүнг түгээх сонирхолтой бүс нутгийн байгууллагууд санхүүжүүлдэг.

Сонголтыг тодорхойлдог нэгэн адил чухал шинж чанар Европын нийгмийн судалгаа Энэхүү судалгааны эмпирик үндэс нь Европын нийгэмлэгүүдийн ангийн бүтцийг судлах үүднээс онцгой анхаарал татаж буй зарим шинж чанаруудыг зохих боломжийг харгалзан аль хэдийн кодчилсон явдал юм. Юуны өмнө бид хөдөлмөрийн харилцааны тогтолцоонд хариуцагчийн байр суурийг өндөр нарийвчлалтай тодорхойлох, тэдний ажлын бие даасан байдал, нарийн төвөгтэй байдлыг үнэлэх, хөдөлмөр эрхлэлтийн байдлыг тогтоох, ажил эрхлэлтийн байдлыг тогтоох боломжийг олгодог олон тооны шалгуур үзүүлэлтүүдийн талаар ярьж байна. түүнд тохирсон орлогын гол эх үүсвэр гэх мэт.

Судлаачдын янз бүрийн нийгэм дэх нийгэм, эдийн засгийн ялгааны зарчмуудыг тайлбарладаг өвөрмөц хэлбэр, хэл нь онолын үзэл баримтлалд тулгуурласан давхаргажилтын схем юм. Эмпирик түвшний эдгээр схемүүдийн чанар нь нэг төрлийн бүтэцтэй нийгмийн бүлгүүдийг бий болгох чадвараар тодорхойлогддог бөгөөд үүний үр дүнд судлаачид объектив эсвэл бусад нэр томъёогоор бодитой гэж хүлээн зөвшөөрдөг. Математикийн хэлээр ангиудыг нэг онолын үндсэн дээр нягт нямбай ажиллуулах нөхцөлд эдгээр ангиудын мөн чанарт тохирсон хувьсагч нь бусад шинж тэмдгүүдтэй нягт уялдаатай байх ёстой. "Анги", тухайлбал: түвшин, амьдралын хэв маягийн шинж чанар, нийгэм, эдийн засгийн зан байдал гэх мэт.

Соёл иргэншлийн өөр өөр бүс нутагт хамаарах нийгэм дэх нийгэм-эдийн засгийн ялгаатай байдлын зарчмуудын ялгааг илэрхийлдэг судалгааны нөхцөл байдлын ерөнхий онолын нөхцөлийг тодорхойлж, сая дурдсан үзэл бодлыг харгалзан үзэж, бид үйл ажиллагааны таамаглалыг дэвшүүлж болно. Орчин үеийн, дүрмээр бол хожуу аж үйлдвэрийн нийгмийн бүтцийн талаархи онолын үзэл бодлын дагуу тодорхойлогдсон нийгмийн ангиуд оршин тогтнох нь капиталист дэлхийн тогтолцооны цөмөөс хамгийн алслагдсан орнуудын хувьд бага шинж чанартай байх болно (өөрөөр хэлбэл, Зүүн соёл иргэншлийн дихотомийн "Баруун-Зүүн", эсвэл өмнөд Хойд-Өмнөд хуваагдмал байдалд). Өөрөөр хэлбэл, тухайн улс орнуудын хувьд (Голдторп, Райт, эсвэл зүгээр л мэргэжлийн харьяаллын шалгуур байх) олж авсан бүлэглэл нь институцийн механизм сул эсвэл бараг байхгүйгээс тогтвортой, нэг төрлийн бус байх болно гэж найдаж болно. тодорхой нөөцийг эзэмшихийг ангийн нөхцөл байдлын шалгуурт нийцүүлэх.

Эмпирик тогтсон бодит байдлын давхраачлалын загварын зохистой байдлыг тодорхойлох хамгийн ойлгомжтой шалгууруудын нэг бол энэхүү загварыг ашиглан олж авсан бүлгүүдийн нэгэн төрлийн байдлын шалгуур юм. Гэсэн хэдий ч энэ шалгуур хангалттай биш юм. Нийгмийг судлахад оролцдог судлаачдын хувьд "нийгмийн анги" гэсэн ойлголт нь нийгэм дэх нөөцийн тэгш бус хуваарилалт, хүмүүсийн зан үйлийн онцлог, тэдний хандлага, нийгэм дэх нөөцийн тэгш бус хуваарилалттай холбоотой олон үзэгдлийг тайлбарлахыг эрэлхийлдэг маш өргөн хүрээний хэрэгсэл юм. гэх мэт. Тиймээс "Анги" гэсэн ойлголт нь түүний агуулгыг тусгасан шинж чанаруудын найрлага дахь тодорхой нэгэн төрлийн байдалд нийцэх төдийгүй энэ агуулга нь өөрөө бусад "анги" -аас мэдэгдэхүйц ялгаатай байх ёстой.

Хэрэв судлаачийн өмнө хэрэглэгдэх онолын схемүүдийг шалгаж, судалж буй популяцийг тодорхойлдог шинж чанаруудын бүх орон зайгаас бүлэг үүсгэх шалгуурыг шударгаар тодорхойлохыг хичээх даалгавар тулгарвал математикийн утгаараа энтропийн шинжилгээний аргыг ашиглан шийдэж болно. . AT ерөнхий үзэлЭнэ аргыг үндэслэсэн зарчмыг дараах байдлаар тодорхойлж болно. Судлаачийн эзэмшиж буй нийгмийн шинж чанаруудын бүх багцаас энтропийн утга (эсвэл тодорхой орон зайг дүүргэх тодорхойгүй байдлын хэмжүүр) хамгийн бага байх шинж чанаруудын орон зайг (эдгээр шинж чанаруудын хослол) сонгохдоо эдгээр орон зай нь хамгийн бага хазайлтыг харуулах болно. авч үзсэн нийгмийн шинж чанаруудын дундаж утгуудаас. Тусдаа онцлог орон зайн энтропийн утгын ойролцоо байдал, i.e. хязгаарлагдмал хослол нийгмийн шинж тэмдэг, хамгийн багаар бодоход энэ дэд орон зай нь судалгаанд оролцогчдын үзэж буй хүн амын бүх нийгмийн орон зайн дунд ямар ач холбогдолтой болохыг харуулж байна. Нийгмийн тэгш бус байдлыг бидний авч үзэж буй нийгмийн шинж чанаруудын нийт бүрэлдэхүүн дэх санал асуулгад оролцогчдын ялгаа гэж ойлгосноор энтропийн шинжилгээний үндсэн дээр судалж буй популяцийг оновчтой болгох зэргээр бүх шинж чанарын багцыг эрэмбэлэх боломжтой. Тиймээс нийгмийн макро орон зайн нэг төрлийн бус байдлын хамгийн чухал хүчин зүйлийг тодорхойлох асуудлыг шударгаар шийдвэрлэх боломжтой болно, жишээлбэл. судалж буй нийгэм дэх нийгмийн тэгш бус байдлын шалгуур. Аргын талаар математикийн нарийвчилсан тайлбарыг авахын тулд уншигч зохиогчийн өмнөх нийтлэлүүдийн аль нэгийг, тэр дундаа үүнийг ашигласан анхны анхны судалгаануудыг авч үзэж болно.

Энтропийн шинжилгээний үр дүнг ерөнхийд нь давхаргажилтын схемийн хүчинтэй байдал, ялангуяа тэдгээрийн бүрдүүлэгч (бүлэг үүсгэх) шалгуурыг тодорхойлох зэрэг асуудлыг шийдвэрлэхэд хэрхэн тайлбарлах вэ? -ийн хослолыг авч үзье П давхаргажилтын зарим чухал хэмжүүр болох нийгмийн шинж чанарууд. Ийм "хэмжээт орон зай" -ын "хамгийн нягт" дүүргэлт нь юу гэсэн үг вэ? Хэрэв бид сүүлийнхийг "орон сууцны барилга" хэлбэрээр илэрхийлсэн зүйрлэл боловсруулбал олон тооны "орон сууц" хэлбэрээр бидний өмнө онцлог шинж чанаруудын тодорхой утгын хослол гарч ирнэ. Энэхүү "байшин" -ын бие даасан "орон сууц" нь судалгаанд оролцогчдын "хүн амтай" байх тусам (жишээ нь бодит ажиглалт) эдгээр орон сууц хоосон байх тусам дүүргэлтийн нэг төрлийн бус байдал нь энэ "байшин" (орон зай) -ийг тодорхойлох болно. Илүү хатуугаар хэлбэл, энэ нь тухайн орон зайд, өөрөөр хэлбэл нийгмийн тэгш бус байдлын тодорхой хэмжигдэхүүний өгөгдлийн хэмжээст орон зайд агуулагдах эсүүд нийгмийн ажиглалтаар дүүрсэн тодорхой дараалал байдаг гэсэн үг юм. Энэ тохиолдолд эсүүд ("орон сууц") "нийгмийн анги" гэж ойлгож болно. Үүний зэрэгцээ регрессийн шинжилгээ гэх мэт өргөн хэрэглэгддэг аргыг ашиглахад хамгийн ноцтой хязгаарлалтуудын нэг болох дүн шинжилгээ хийсэн шинж чанаруудын хоорондын хамаарлын мөн чанарын талаар урьдчилсан таамаглал гаргах нь туйлын чухал биш юм. давхаргажилтын судалгаанд.

Энтропийн шинжилгээний аргыг өөр нэг тодорхой жишээгээр тайлбарлаж болно. Зарим хөгжилтэй нийгэмд "Веберийн" оновчтой эдийн засгийн зарчмын дагуу орлого, ур чадвар, ажил мэргэжлийн үзүүлэлтүүдийн хоорондын уялдааг хангадаг хөдөлмөрийн зах зээл үр ашигтай ажилладаг гэсэн таамаглалыг шалгах даалгавар гэж бодъё. Үүний зэрэгцээ, энэ зах зээл дөнгөж бүрэлдэж буй өөр нийгмийг харьцуулах объект болгон авч, нөхцөлт байдлаар "постсоциалист" гэж нэрлэе. Энтропийн шинжилгээний тусламжтайгаар энэхүү маш бүдүүлэг таамаглалыг шалгахын тулд таамаглалыг ашигласан аргад тохирсон хэлбэрээр ажиллуулах, тэгш бус байдлын системийг эмпирик тогтсон шинж чанаруудын орон зай хэлбэрээр төсөөлөх шаардлагатай. орлогын түвшин - боловсрол - ажил мэргэжил"). Дараа нь энэ орон зайг дүүргэх нь санамсаргүй бус байдал, өөрөөр хэлбэл түүнийг бүрдүүлдэг гурван шинж чанарын хооронд харилцан хамаарал байгаа нь холбогдох механизм болох хөдөлмөрийн зах зээлийн үйл ажиллагааны үр дагавар гэж үзэж болно. Ойролцоогоор эмпирик түвшинд "орлогын түвшин - боловсрол - ажил мэргэжил" гэсэн орон зайг нөхөх индекс нь "постсоциалист" орнуудад өндөр хөгжилтэй орнуудынхаас өндөр байх магадлалтай.

Өмнө нь дэвшүүлсэн таамаглалын дагуу зарим пост-социалист орнуудад бий болсон тэгш бус байдлын тодорхой төрлийг тодорхойлох ажлыг нийгэм, эдийн засгийн ялгаатай байдлын зарчмуудын нийтлэг байдлын талаархи хэд хэдэн таамаглалыг шалгахад хүргэж болно. орчин үеийн онолчид уламжлалт байдлаар авч үздэг.

Ангийн схемүүдийн харьцуулалтын үндэс болсон шинжилгээний загварыг тодорхой хэмжээгээр ихэнх харьцуулсан давхраажилтын судалгааны уламжлалт шинж чанар гэж үзэж болох бөгөөд түүний зорилго нь одоо байгаа ангиллыг шүүмжлэлтэй дүн шинжилгээ хийж, улмаар олон улсын харьцуулалтад зориулж боловсронгуй болгох явдал юм. Энэхүү загвар нь тодорхой онолын хүрээнд үндэслэлээ олж авсан гол шалгуурын үндсэн дээр "нийгмийн анги" байгуулах, дараа нь эдгээр "анги" -ыг нийгэм, эдийн засгийн байдлын нэг төрлийн салшгүй үзүүлэлт болгон ашиглах явдал юм. Онцлог нь, ийм байдлаар тодорхойлсон "анги" -ыг судлаачид объектив оршин тогтнож байгаа гэж үздэг бөгөөд тэдгээр нь шинжлэх ёстой нийгэм дэх эдгээр "анги" -ын хамаарал, агуулгыг тодорхойлох гол асуудлыг хүлээн зөвшөөрдөг.

Үнэн хэрэгтээ ийм байдлаар олж авсан бүлэглэлүүдийн бодит байдлыг батлахын тулд хол явах шаардлагагүй: Европын нийгэм дэх зохих хуваагдал нь зөвхөн ангийн өнгөт хамтын үйл ажиллагаанд (үйлдвэрчний эвлэлийн эсэргүүцэл) тусгалаа олдоггүй, харин харилцан бие биенээ тодорхойлоход тусгагдсан байдаг. "цагаан арьстнууд"-д харьяалагддаг бөгөөд өнөөдөр Европт түгээмэл байдаг. "эсвэл" цэнхэр зах " гэх мэт. Нөгөөтэйгүүр, энэ нөхцөл байдал нь дэлхийн нөхцөл байдал эрс хурцадсантай холбогдуулан нийгмийн бүлгүүдийн харьцангуй идэвхгүй байдал зүүн Европын орнуудыг бага хэмжээгээр тодорхойлдог. санхүүгийн хямралНийгэм-эдийн засгийн шинж чанартай асуудлууд нь тухайн нийгэмлэгийн "ангийн шинж чанар" -ын талаархи тезистэд эргэлзээ төрүүлж байна. Гэхдээ энд "ангийн ухамсар"-ыг төлөвшүүлэх буюу "ангийн эрх ашиг"-ын тодорхойлолт нь энэхүү судалгаанд дэвшүүлсэн зорилтын хүрээнээс гадуур байгааг онцлон тэмдэглэх нь зүйтэй. Нэг бус удаа тэмдэглэснээр, янз бүрийн нийгэм дэх нийгэм, эдийн засгийн ялгааг зохицуулдаг үндсэн зарчмуудыг судлах үүднээс илүү чухал ажил бол хүмүүсийн үзэл бодол, үзэл бодлоос үл хамааран оршин тогтнож буй объектив хэв маягийг харьцуулсан дүн шинжилгээ хийх явдал юм. илүү их хэмжээгээр холбогдох байгууллагуудын үйл ажиллагааны бодит үр дүн юм.

Дээр дурдсан онолын хандлагын ялгааг нео-веберистууд, нео-марксистууд ба функционалистуудын хоорондох ялгааг зохиогч үндсэн гэж үздэггүй, учир нь эдгээр бүх хандлага нь нийгэм, эдийн засгийн тэгш бус хуваарилалт гэх мэт хүчин зүйл дээр үндэслэсэн байдаг тул эхэлье. мэргэжлийн албан тушаалууд. Эмпирик байдлаар үүнийг давхаргын шатлалыг харилцан ногдуулах үр дүнд амархан нотлогддог бөгөөд энэ нь тодорхой дүрмийн дагуу нэг ангиллын системээс нөгөө ангиллын системд амархан шилжиж болохыг харуулж байна. Тиймээс, янз бүрийн судлаачид ангийн нөхцөл байдлын зарим бүрэлдэхүүн хэсгүүдийг онцолж байгаагаас үл хамааран үндсэн шалгуурууд хэвээр байна. хөдөлмөрийн харилцаа, ямар үндсэн дээр хувиараа хөдөлмөр эрхлэгчид болон ажилчдыг хуваарилах, мөн ажил мэргэжил (мэргэжил), Энэ нь үйл ажиллагааны түвшинд (жишээлбэл, ISCO-88-ын хувьд) зах зээлийн нийгэм дэх давхаргажилтыг тодорхойлдог хэд хэдэн чухал параметрүүдийг багтаасан болно - боловсрол, мэргэшлийн түвшин, ажлын нөхцөл, агуулга гэх мэт. . Эдгээр хүчин зүйлүүд болон "ангийн нөхцөл байдал" -аас үүдэлтэй нийгэм-эдийн засгийн байдал, зан үйлийн параметрүүдийн хоорондын хамаарлын мөн чанарыг энэ үндсэн түвшинд аль хэдийн тодорхойлсон байдаг.

Гарсан параметрүүд дээр үндэслэн "ангийн нөхцөл байдал" -ын салшгүй үзүүлэлтийг бий болгох өөр хувилбар бол аль хэдийн дурьдсанчлан энтропийн шинжилгээний илүү шударга бус арга бөгөөд энэ нь үндсэн тархалтын нэгэн төрлийн байдлын түвшинг эмпирик байдлаар тодорхойлох боломжийг олгодог. ангийн байр суурийг тодорхойлсон шинж чанарууд.

Нийгмийн тэгш бус байдлын дүн шинжилгээ хийх өөр аргуудыг тусгасан орчин үеийн давхраачлалын схемүүд (ангилалууд) нь үндсэн шинж чанаруудын тодорхой тогтолцоонд үндэслэн хувь хүмүүсийн нийгэм, эдийн засгийн байдлын талаархи мэдээллийг цогцоор нь нэгтгэх журам юм. Эдгээр шинж чанаруудын системийг "ангийн байр суурь" -ын тодорхой параметрүүдэд нөлөөлж буй хүчин зүйл болох бодит ач холбогдлыг эмпирик байдлаар баталгаажуулахын тулд үндсэн шалгуур болгон задалж болно. Түүнчлэн эдгээр хүчин зүйлсийг харилцан уялдаатай (жишээлбэл, үйлдвэрлэлийн хэрэгсэлд хандах хандлага нь хүмүүсийн хийж болох үйл ажиллагааны урьдчилан тодорхойлсон хүрээг тодорхойлдог гэсэн Марксын өмнө дурдсан мэдэгдлийг санаарай), бие биенээсээ хамааралгүй (жишээлбэл, хөдөлмөрийн харилцаа, мэргэшлийн түвшин). Хэрэв энэ нюанс нь регрессийн аппарат дээр суурилсан аналитик загварыг тодорхойлоход зайлшгүй шаардлагатай бол энтропийн шинжилгээний хувьд дараахь зүйлийг хийж болно. априори Хувьсагчдыг хамааралтай ба бие даасан гэж ангилахгүй байх - авч үзэж буй тэмдгүүдийн систем дэх хүмүүсийн тархалт хэрхэн санамсаргүй эсвэл санамсаргүй бус байгааг аль болох бодитойгоор тодорхойлох нь чухал юм.

Үүнтэй холбогдуулан бид нэг талаас, нэгдмэл орон зайн дүн шинжилгээнд хандаж байна. шалгуур хүчин зүйлс (нийгмийн тэгш бус байдлын тогтолцоонд ангийн байр суурь / байр суурийг тодорхойлох), нөгөө талаас - шалгуур-үр дүн (нийгмийн тэгш бус байдлын тогтолцоон дахь ангийн байр суурь/албан тушаалын үр дүнд бий болсон шалгуур).

Нийт боломжит орон зайн дотроос нийтлэлийн зохиогчийн үзэж байгаагаар дээр дурдсан давхаргажилтын гурван үндсэн хандлагад хамгийн их нийцэж байгаа зүйлд анхаарлаа хандуулав: нөхцөлт нео-Вебер (Ж. Голдторп), нөхцөлт байдлаар. нео-марксист (Э.О. Райт) ба ажил мэргэжил дээр суурилсан давхаргажилт (ISCO-88). тухай мэдээлэл шалгуур хүчин зүйлс, Нийгмийн ангиудыг хуваах талаархи танилцуулсан хандлага бүрийн хүрээнд анхан шатны (заавал) түвшинд тодорхойлогдсон, системчилсэн. хүснэгт 2.

Хүснэгт 2. Альтернатив давхаргажилтын схем дэх ангийн нөхцөл байдлын шалгуур-хүчин зүйлс

Арга барил	Шалгуур хүчин зүйлс	-д байгаа мэдээлэлд үндэслэн боломжит зэрэглэлүүд Европын нийгмийн судалгаа
ISCO-88 дээр үндэслэсэн	ажил мэргэжил	ISCO-88-д үндэслэсэн, 1 оронтой код
Ж.Голдторпийн ангиуд дээр үндэслэсэн	гэрээний төрөл	"хугацаа", "мөнхийн", "гэрээ байхгүй"
	Хөдөлмөр эрхлэлтийн байдал
	мэргэшил/боловсролын түвшин	5 онооны нэгдсэн систем
Э.Райтын ангиуд дээр үндэслэсэн	Хөдөлмөр эрхлэлтийн байдал	"ажил олгогч", "ажилтан", "ITR ба хувиараа бизнес эрхлэлт"
	удирдлагын шатлалд байр	Хялбаршуулсан 6 онооны хуваарь
	мэргэшил/боловсролын түвшин	5 онооны нэгдсэн систем

Анхаарна уу: Европын нийгмийн судалгааны материалд үндэслэсэн онцлог орон зайн илүү нарийвчилсан тайлбарыг Хавсралт 1-ээс үзнэ үү.

Сонгохдоо орон зайн хэмжээст маш мэдрэмтгий болсон энтропийн шинжилгээний процедурыг ихээхэн хүндрүүлэхгүйн тулд үр дүнгийн шалгуур аливаа давхаргажилтын загварыг шалгахад уламжлалт байдлаар ашигладаг энгийн үзүүлэлтээр хязгаарлагдахаар шийдсэн - шалгуур үзүүлэлт орлого. Санхүүгийн байдлыг үнэлэхэд энэ үзүүлэлтийг ашиглах нь хангалттай эсэх талаар ярилцаж байгаа тул би дараахь зүйлийг хэлэхийг хүсч байна. Мэдээжийн хэрэг, аливаа судлаач судалгаанд оролцогчдын санхүүгийн байдлыг өндөр нарийвчлалтай оношлох боломжийг олгодог нарийн хэрэгслээр зэвсэглэхийг хүсдэг бөгөөд нийтлэлийн зохиогч энд үл хамаарах зүйл биш юм. Гэсэн хэдий ч тэрээр нийгмийн мэдээллийн хэт төвөгтэй байдлыг эрс эсэргүүцдэг, учир нь ийм заль мэх нь гажуудуулах эрсдэлтэй байдаг. нийгмийн баримтууд. Үүнтэй холбогдуулан, мөн түүнчлэн материалд цэвэр орлогын үзүүлэлт байхгүйгээс шалтгаална Европын нийгмийн судалгаа Хариуцагч өөрийн харьяалагддаг өрхийн орлогын түвшинтэй холбоотой санхүүгийн байдлын субъектив үнэлгээг ашиглахаар шийдсэн. Үүнд тодорхой шалтгаан бий, тэр дундаа зохиолч судалгаандаа тулгуурласан аргын онцлогтой холбоотой. Эдгээр тооцооллын тархалтын шинж чанар нь тухайн улсын нийгэм, эдийн засгийн байдлын ерөнхий түвшин зэрэг хүчин зүйлд ихээхэн өртөмтгий байдаг тул шинжилгээнд зориудаар согогтой үзүүлэлт ашигласан гэж үзэх нь шударга байх болно. Гэсэн хэдий ч энтропийн шинжилгээний математик функциональ үүднээс авч үзвэл энэ аргумент нь утгагүй, учир нь энэ арга нь бүх масштабыг нэрлэсэн гэж үздэг бөгөөд эдгээр масштабын шинж чанарын утгын хамгийн түгээмэл тархалтаас санамсаргүй бус хазайлтыг л засдаг. .

Орлогын субъектив үнэлгээг санал асуулгад оролцогчдын санхүүгийн байдлын ойролцоолсон байдлаар ашиглахыг дэмжсэн өөр нэг үндэслэл бол энэхүү үнэлгээ нь сүүлийнхийг тохирох интервалын масштабаар байрлуулахтай маш нягт холбоотой юм.

Судлах шинж чанарын орон зайг шийдсэний дараа бид олж авсан эмпирик үр дүндээ дүн шинжилгээ хийж эхэлж болно. Эхний ийм орон зайг "мэргэжил - мэргэшил/боловсролын түвшин - орлого" гэсэн тэгш бус байдлыг хэмжих хамгийн ойлгомжтой системээр төлөөлүүлсэн байж магадгүй юм. Дүрмээр бол бид өдөр тутмын ажиглалтдаа эргэн тойрныхоо хүмүүсийг эдгээр гурван үндсэн шинж чанарын дагуу ангилдаг. Түүгээр ч зогсохгүй, энэ давхаргажилтын тогтолцоо нь орчин үеийн аливаа нийгэмд тодорхой хэмжээгээр түгээмэл байдаг: нэг талаас, тэдгээр нь мэргэжил, мэргэжлүүдийн тогтолцоонд илэрхийлэгддэг мэргэжлийн болон мэргэшлийн хөдөлмөрийн хуваагдлыг бий болгодог тодорхой техник, технологийн дараалалтай байдаг; нөгөө талаас, тэдгээр нь тус бүрдээ янз бүрийн төрлийн үйл ажиллагаа явуулахад хувь хүмүүсийг сургадаг зохих мэргэжлийн боловсролын байгууллагыг бий болгож, хөгжүүлдэг; эцэст нь орлого нь нийгэм дэх материаллаг баялгийн хуваарилалтыг хангах механизмын үйл ажиллагааны үр дүнд давхаргажилтын чухал хэмжигдэхүүн юм.

Судалгааны гол асуудал руу буцаж очиход зохиогч өөр өөр нийгэмд эдгээр хэмжигдэхүүнүүдийн тогтолцоонд хувь хүмүүсийг байрлуулах нь хэр "шударга" (байгалийн) вэ гэсэн асуултад хариулахыг эрэлхийлэв. Хүмүүсийн мэргэжлийн бэлэн байдлын түвшин, тэдний материаллаг сайн сайхан байдлын түвшин, хөдөлмөрийн функциональ хуваарилалтын тогтолцоонд эзлэх байр суурийг харилцан захидал харилцаанд хүргэдэг эдгээр институцийн холбоо үнэхээр хүчтэй юу?

Дээр зураг 1 шалгуур үзүүлэлтийг үнэлсний үр дүнд гарсан үр дүнг тусгана Х Н (нэгдмэл бус байдлын зэрэг) харгалзах зай. Тохиромжтой болгох үүднээс цаашид түүх, соёлын хувьд өөр өөр соёл иргэншлийн шинж чанарыг тээгч улс орнуудыг өнгөөр ​​тодруулав. Хамгийн гол нь юу вэ?

Зураг 1. Европын орнуудын нийгэм, эдийн засгийн тэгш бус байдлын “шударга байдал”

Жич: Х Н"Боловсрол - мэргэжил - орлого"

Эндээс харахад Орос улс нь төлөөлж буй орнуудын жагсаалтад туйлын төлөөлөл болсон этрактик ертөнцийн тогтолцооны цөмөөс улс орнуудын алслагдсан байдлын хооронд хатуу нийцэл байдаггүй. Үүний зэрэгцээ, улс орнуудын хувь хүмүүсийн хуваарилалтын түвшингийн дагуу ангиллын зохих тогтолцооны дагуу ("мэргэжил - мэргэшлийн түвшин / боловсрол - орлого") хуваарилалт нь зохиогчийн үзэж байгаагаар тийм биш юм. нийтлэл, санамсаргүй.

Оруулсан диаграммаас харахад хөрш Португалтай Орос улс хамгийн бага үзүүлэлтүүдийн нэгээр тодорхойлогддог Н Н, заасан орон зайд санал асуулгад оролцогчдыг байрлуулах өндөр санамсаргүй байдалд харгалзах (0D99) . Энэхүү ижил төстэй байдал нь хоёр орны хөдөлмөрийн зах зээлийн ижил төстэй байдлын тусгал юм, учир нь Португал, Орос хоёрыг энэ зах зээлийг хөгжсөн гэж үзэх боломжгүй улс гэж үзэх нь ойлгомжтой. Нөгөөтэйгүүр, Бельги, бага зэрэг Францтай хөрш зэргэлдээх нь зарим талаар урам хугарах мэт харагдаж байна, учир нь зохиогчийн баталсан онолын загварт эдгээр улсууд хүчтэй хөдөлмөр эрхэлдэг нийгмийн цөмд хамаарах улс орнуудад нэлээд тодорхой ангилагдсан байдаг. зах зээлийн институци нь түүхэн тодорхойлогдсон шинж чанаруудын нэг юм.Европын соёл иргэншил.

Гэсэн хэдий ч Франц, Бельги гэсэн хоёр тохиолдлыг эс тооцвол энтропийн шинжилгээний цаашдын үр дүн гэнэтийн харагдахгүй байна. Хөтөлбөрт хамрагдсан бусад хуучин социалист орнууд Европын нийгмийн судалгаа - Эстони, Унгар, Словени, Словак, Болгар, Украйн зэрэг улсууд нь судалж буй давхраажилтын систем дэх судалгаанд оролцогчдын тархалтын зүй тогтлын зэрэглэлээр нэг нарийн интервалд (0.214-0.222) ойрхон байрладаг. Ийм санамсаргүй хөршийг нэгэн цагт социалист лагерьт харьяалагдаж байсан, гэхдээ Оросоос ялгаатай нь нийгмийн шинэ нийгэмд хадгалагдаж, нөхөн үржиж байсан улс орнуудын институцийн нэгэн төрлийн байдлын хамгийн сайн нотолгоо гэж үзэж болно. эдийн засгийн нөхцөл байдалОросынхоос илүүтэйгээр Европын соёл иргэншлийн бүс рүү таталцсан улс орнуудын хувьд эдгээр институцийн хэлбэрүүд. Үүний зэрэгцээ, эдгээр улсуудын энэ бүлэгт байрлах логик нь жишээлбэл, Украин (0.222) гэсэн ноцтой үндэслэл болохгүй гэдгийг хүлээн зөвшөөрөх нь зүйтэй. -систем нь түүний захад байрладаг Эстони (0.214) -ээс илүү их хэмжээгээр харгалзах шинж чанартай байдаг. Оролцож буй орнуудынхаа орчинд "захирсан" Испани бол санамсаргүй жишээ биш, учир нь түүний хувьд Португалтай ижил логик үйлчилдэг. (дэлгэрэнгүйг доороос үзнэ үү).

Пост социализмын бусад орнуудтай харьцуулахад маш тусгаарлагдсан Польшийн жишээ (0.243) анхны санаатай тодорхой хэмжээгээр тохирч байна: энэ улс "постсоциалист" ертөнцийн яг зааг дээр оршдог бөгөөд өнөөдөр органик улс болжээ. орчин үеийн Европын нэг хэсэг нь өнгөрсөн зууны дунд үед "социалист блок"-ын нэг хэсэг байсан улс орнуудын масстай харьцуулахад зах зээл, "эсэргүүцэгч" хэвээр байв. Хуучин Европын улс орнууд бие биентэйгээ хэрхэн харьцаж, жагсаж байсан тухай ерөнхий үзэл бодол нь ямар ч чухал шинж чанараараа бусдын ертөнцийн нэг хэсэг биш байсан нь ядаж тэдний үзэл бодлын үүднээс ямар ч хурцадмал байдлыг үүсгэдэггүй. Энэхүү судалгаанд эмпирик баталгаажуулалтад хамрагдах онолын схемүүд.

"Мэргэжил - боловсролын түвшин - орлого" гэсэн орон зайн шинж чанарыг авч үзэх явцад олж авсан үр дүнгээс ерөнхий урьдчилсан дүгнэлт нь давхрагажилтын хэмжүүрүүд нь ийм институцийн бүрэлдэхүүн хэсэг хэр хүчтэй хөгжиж байгаагаас ихээхэн хамааралтай байж болох юм. хөдөлмөрийн зах зээл (энэ нь улс орнуудын хөгжингүй ба пост социалист гэсэн туйлшралтай тохирч байна дээрзураг 1 ).

Тиймээс, координатын систем нь хөгжингүй барууны нийгэмд нийгмийн тэгш бус байдалд дүн шинжилгээ хийхэд ашигладаг бөгөөд үүнийг нэгээс олон удаа тэмдэглэснээр орлого, параметрүүдийн нийцлийг тодорхойлдог. хүний ​​хөрөнгөболон нийгэм-мэргэжлийн статус нь Евразийн соёл иргэншлийн бүс рүү тэмүүлж буй Европын нийгэмд тайлбарлах чадвараа алддаг. Өөрөөр хэлбэл, этрактик нийгэм дэх зохих орон зайд бодит (нэг төрлийн) нийгмийн бүлгүүд үүсэх магадлал мэдэгдэхүйц бага байна.

Одоо энэ хандлагын хамгийн өргөн тархсан ойлголтуудын нэг болох Английн социологич Ж.Голдторпийн алдартай ангиллын схемийг авч үзье, энэ нь Европын орнуудын нийгмийн тэгш бус байдал, нийгмийн хөдөлгөөнд дүн шинжилгээ хийхэд ихэвчлэн хэрэглэгддэг. Энэ тохиолдолд энтропийн шинжилгээнд хамрагдах онцлог орон зайг "гэрээний төрөл - мэргэжил - ажил эрхлэлтийн байдал - орлого - ажилгүйдлийн эрсдэл" гэж дараах байдлаар ажиллуулна. Ажилгүйдлийн эрсдэл (Ж. Голдторпийн дагуу ангийн нөхцөл байдлын тусдаа үр дүнд бий болсон шалгуур) энэ тохиолдолд тохиолдлын зүйл биш юм, учир нь үүнийг Британийн социологич өөрийн тайлбар загварт "амьдралыг" тусгасан ангиллын нэг болгон оруулсан байдаг. хүмүүсийн боломж" (энэ тохиолдолд "ажил мэргэжлийн боломж") .

Шинжилгээний үр дүнг дээр үзүүлэв (харна уу. зураг 2).Эндээс харахад эдгээр шинж чанаруудын хоорондын захидал харилцааны хамгийн өндөр түвшинг харуулсан орнуудын тоонд хуучин Европын хамгийн дэвшилтэт орнуудын нэг болох Швед, Дани, Швейцарь орсон байна. Скандинавын орнуудын хөрш, дашрамд хэлэхэд өмнөх жишээн дээрх шиг (үзнэ үү . зураг 1)Энэ нь санамсаргүй биш юм: нийгэмд чиглэсэн өнөөгийн загвар бололтой эдийн засгийн хөгжилНийгмийн халамжийн зарчмуудыг баримталсны үндсэн дээр тодорхой хэмжээний ёжтойгоор "социалист" гэж хэлж болохуйц, бусадтай харьцуулахад Ж.Голдторпийн хэлснээр хүмүүсийн амьдралын боломжийн хуваарилалтын логиктой илүү нийцдэг. Европын өндөр хөгжилтэй орнууд.

Зураг 2. Европын янз бүрийн улс орнуудын хувьд J. Goldthorpe scheme (EGP)-ийн тайлбарлах хүч

Жич:орон зайг дүүргэх нэг төрлийн бус байдлын хувьд Х Н"гэрээний төрөл - ажил эрхлэлтийн мэргэжлийн байдал - орлого - ажилгүйдлийн эрсдэл"

Нөгөөтэйгүүр, Испани, Орос, ойролцоо байрладаг Болгарыг дахин олж болно - энд заасан тэмдгүүдийн хоорондын захидал харилцаа хамгийн бага байна. Дашрамд хэлэхэд, энэ талаар Испанийн жишээ гэнэтийн зүйл биш юм шиг санагдаж байна, учир нь энэ улс Европын соёл иргэншлийн бүсэд зөвхөн нөхцөлт хамаарагддаг - энэ нь Иберо-Европын соёл иргэншлийн хилийн нэг хэсэг юм. Дашрамд хэлэхэд, эндээс олж авсан үр дүн нь Португалийн хувьд дээр дурдсантай давхцаж байна (харна уу . зураг 1).Мэдэгдэж байгаагаар хилийн соёл иргэншлийн өвөрмөц байдал (тэдгээр нь ихэвчлэн Орос, Латин Америк, Иберийн болон Балканы бүс нутгийг багтаадаг) нь "сонгодог" -оос ялгаатай нь давамгайлсан олон янз байдалаар тодорхойлогддог. Эдгээр соёл иргэншлийн Баруун Европын цөмтэй (илүү өргөнөөр - Баруун Христийн Европын) харилцан үйлчлэлийн тухайд хөрш болон хөрш зэргэлдээх соёл иргэншилтэй харилцах харилцааны олон зуун жилийн нөлөөний ул мөр хадгалагдан үлджээ. Испани, Португалтай холбоотой - лалын-арабын соёл иргэншлийн нийгэмлэгтэй, Балканы орнуудтай холбоотой - турк-лалын шашинтай.

Ерөнхийдөө олж авсан үр дүн нь Голдторпийн давхраажилтын тайлбарлах хүчин чадал нь хөдөлмөрийн зах зээл (их хэмжээгээр) ба ажил эрхлэлтийн байдал (бага хэмжээгээр) зуучилдаг гэсэн онолын таамаглалд үндэслэсэн болохыг харуулж байна. Давхаргын энгийн тогтолцоо (мэргэжил, ур чадварын түвшингээр) нь улс орнуудыг улс төрийн нөлөөгөөр холбогдох байгууллагуудын үйл ажиллагааны нөхцөл байдлын түвшингээр ялгах боломжийг олгодоггүй. Хэрэв Польш, Словени, Эстони улсын жишээ нь дээр дурдсан онолын хүрээнд бүрэн нийцэж байгаа бол Унгар, Украйн, Словак зэрэг пост-социалист орнуудын хувьд Голдторпийн схем дэх хувь хүмүүсийн тархалтын зүй тогтлыг тодорхойлдог нэг төрлийн бус байдлын зэрэг болно. Эдгээр улс орнуудын тэгш бус байдлын мөн чанар нь дэгжин улс орнуудын (жишээлбэл, Орос улсад) ажиглагдаж буй хэв маягтай тодорхой төстэй байх ёстой гэсэн үзэл баримтлалтай зөрчилддөг.

Эцэст нь, нийгмийн тэгш бус байдлын тогтолцоонд хүний ​​​​ байр суурийг тодорхойлсон гурав дахь схем нь Э.О-ийн нео-марксист хандлагын хөгжилд тусгагдсан болно. Райт нь ажил эрхлэлтийн байдал, мэргэжлээрээ ур чадварын түвшин, удирдлагын шатлал дахь байр суурь зэрэг үзүүлэлтүүд дээр үндэслэн ангийн нөхцөл байдлыг оновчтой болгох боломжийг танд олгоно. Шинжилгээний хувьд E.O-ийн дагуу давхаргажилтын бүх чухал хэмжигдэхүүнийг тусгасан зохих орон зайг барьсан. Райт, бусад хоёр жишээн дээрх шиг санхүүгийн байдлын (орлого) параметрийг нэмж оруулав. Шинжилгээний үр дүнг Зураг 3-т үзүүлэв.

Зураг 3. E.O-ийн тайлбарын хүч. Европын янз бүрийн улс орнуудад зориулсан Райт

Жич: Х Н"Ажил эрхлэлтийн байдал - боловсрол/мэргэшлийн түвшин - удирдлагын шатлал дахь байр - орлого"

Хүлээн авсан үр дүнгээс үзэхэд дээр дурдсан бусад хоёр тохиолдлоос ялгаатай нь Райтийн давхраачлалын схемийг хэрэглэх боломж ба Баруун-Зүүн хоёрын дихотомийн улс орнуудын байршлын шинж чанарын хоорондын хамаарлыг тодорхой хэлэх боломжгүй юм. Нийгмүүдийг нэг төрлийн бус байдлын зэрэглэлээр эрэмбэлэхдээ Х НИрландад 0.317-аас Унгарт 0.474 хүртэл, соёл иргэншлийн харьяаллын хүрээнд тэдний байршлын "эмх замбараагүй" байршилд төдийгүй харгалзах үзүүлэлтийн нэлээд өндөр түвшинд (өмнө нь авч үзсэнтэй харьцуулахад) анхаарал хандуулж байна. Нэг талаас, энэ нөхцөл байдал нь орон зайг ажиглалтаар дүүргэх харьцангуй өндөр нягтралыг тодорхойлдог бөгөөд тэдгээрийн нэг төрлийн бус байдлын нөхцөл хангагдсан бөгөөд энэ нь бүх нийгэмд ижил тэгш бус байдлын авч үзсэн тогтолцоонд ангиудын талсжилтын өндөр түвшинг харуулж байна. Нөгөөтэйгүүр, энэ нь Райт (унш - Маркс) -ын дагуу анги үүсэх логикийг ямар нэгэн хэмжээгээр капиталист хөгжлийн замаар явж, макро бүтцээс үл хамааран бүх нийгэмд түгээмэл гэж үзэж болохыг харуулж байна. соёл иргэншлийн харьяаллын улмаас .

Харамсалтай нь ийм хоёрдмол утгатай үр дүнд үндэслэн Э.О. Райтыг амжилттай гэж үзэх боломжгүй. Энэ тохиолдолд боломжит шалтгаануудын нэг нь ангийн нөхцөл байдлыг бүхэлд нь зөв ашиглаагүй байж болох ч нийтлэлийн зохиогч нь боломжит шинж чанарууд дээр үндэслэн хамгийн сайн ажиллагааг ашигладаг гэж үзсэн. Өөр нэг магадлал багатай шалтгаан нь Э.О-ийн хэлснээр "анги" гэсэн ангиллыг хангалтгүй судалсан байж магадгүй юм. Райт ба түүний дээр дурдсан категоритой холбоотой илүү нарийвчлалтай тодорхойлолтууд нь экратик нийгэм дэх тэгш бус байдлыг тайлбарлах болно. үл хөдлөх хөрөнгө. Сонгон шалгаруулалтын үндсэн шалгууруудын нэг үл хөдлөх хөрөнгө, Зохиогчийн анх баталсан онолын санаануудын дагуу энэ нь эрх мэдлийн шатлалын тогтолцоонд (тодорхой байгууллага болон нийгмийн улс төрийн тогтолцоонд аль алинд нь) байр суурь эзэлдэг бөгөөд энэ нь Райт мөн түүний бүрэлдэхүүн хэсгүүдийн нэг юм. мөлжлөгийн харилцааг тодорхойлдог "ангийн" нөхцөл байдал. Гэсэн хэдий ч Зөвлөлт маягийн нийгэм дэх давхраажилтын судалгаанд ихээхэн анхаарал хандуулсан Германы социологич В.Теккенбергийн үзэж байгаагаар ийм нэр томъёоны нэгдэл нь тийм ч санамсаргүй зүйл биш юм. Тэр тусмаа нийгэм-мэргэжлийн ижил төстэй нөхцөл байдал, удирдлагын шатлал дахь байр суурь дээр үндэслэн байгуулагдсан бүлгүүд нь тодорхой нөхцөл байдалд үл хөдлөх хөрөнгийн хэлбэрээр талсжиж болохыг харуулсан. Эдгээр нөхцөл байдал нь В.Теккенбергийн хэлснээр, тэгш бус байдал нь тодорхой төрлийн нөөцийг ашиглахад хүнд суртлын болон мэргэжлийн хяналтын хэлбэрээр тодорхойлогддог үйлдвэрлэлийн төрийн хэлбэр юм.

Тиймээс Э.О-ийн схемд итгэх нь үндэслэлгүй юм. Райт, ангийн бодит нөхцөл байдлыг харилцан ногдуулах (үйлдвэрлэлийн хэрэгсэлтэй харилцах харилцааны үндсэн дээр тодорхойлогддог), нийгэм-мэргэжлийн давхаргажилт (боловсролын түвшин / мэргэшлээр ялгах замаар) ба анги (эрх мэдлийн харилцааны шаталсан систем дэх байр сууринд үндэслэн). Энэ нь эргээд шинжилгээний явцад олж авсан ийм хоёрдмол утгатай үр дүнг үүсгэдэг. Ямартай ч цаашид эдгээр санааг боловсронгуй болгох, ялангуяа нийгэм-эдийн засгийг ялгах анги бус зарчмуудын гүйцэтгэх үүргийг судлахад онцгой анхаарал хандуулахаар төлөвлөж байна.

Тооцооллыг материал дээр үндэслэн хийсэн Европын нийгмийн судалгаа Европын ихэнх улсууд, тэр дундаа социализмын дараах үеийн орнуудын харьцуулсан мэдээллийн өвөрмөц эх сурвалж юм. Гэсэн хэдий ч эдгээр материалыг ашиглах нь бусад тохиолдлын зонхилох тохиолдлуудын нэгэн адил судлаачид өөрсдийн боловсруулсан судалгааны зорилгоор бус цуглуулсан мэдээллийн хоёрдогч дүн шинжилгээнд хамрагдах нь тодорхой бэрхшээлийг үүсгэдэг. Тиймээс, ялангуяа "хожуу аж үйлдвэржилт (барууны төрлийн пост-капитализм) - Евразийн төрлийн нео-этакратизм"-ийн хэмжээнд тус улсын байр суурийг зөвхөн шууд бус үзүүлэлтээр дүгнэж болно. Эдгээр шууд бус шалгууруудын хамгийн чухал нь үндэсний элитийг бүрдүүлэх зарчим болох меритократын зэрэг юм. Шууд хэмжилт гол үзүүлэлтүүдэрх мэдэл зэрэг нийгмийн нөөц (хүч ) болон эд хөрөнгө, ESS материалын дагуу үүнийг хэрэгжүүлэх боломжгүй юм.

Орчин үеийн уран зохиолд профессор Д.Грускийн санал болгосон одоо байгаа давхрагажилтын системийн хамгийн хүлээн зөвшөөрөгдсөн хэв шинж. Энэхүү хэв маягийн дагуу аж үйлдвэрийн нийгмийн ангийн тогтолцоог бусад зохиогчид мэдээллийн (сүлжээний) нийгэм, аж үйлдвэрээс хойшхи нийгэм гэх мэтээр нэрлэдэг "дэвшилтэт" аж үйлдвэржилтээр сольж байна. Гол үнэ цэнэ, гол зүйл гэдгийг тэмдэглэх нь зүйтэй барилгын материалЭнэхүү орчин үеийн шинээр гарч ирж буй нийгэм нь аж үйлдвэрийн ангиас ялгаатай нь эдийн засгийн нөөц (үйлдвэрлэлийн хэрэгсэл) биш, харин хүний ​​нөөц (боловсрол, мэдлэг, туршлага) юм.

Орчин үеийн нийгмийн динамик байдалд ийм хандлага нь элитүүдийн зан чанарын өөрчлөлтийг илэрхийлж байгаа нь тодорхой юм. Хэрэв ангийн тогтолцоо нь үйлдвэрлэлийн үндсэн хэрэгсэлд (өөр үзэл баримтлалын хүрээнд - хөдөлмөрийн зах зээл дэх хяналтын байр суурь) ялгагддаг элитийг бүрдүүлэхэд суурилдаг бол "дэвшилтэт" аж үйлдвэржилтийн (мэдээллийн нийгэм) хяналтад байдаг. Энэ албан тушаалыг нийгэмд үзүүлж буй гавъяагаас хамааран хүмүүс юуны түрүүнд тухайн нийгэмд өрнөж буй шинэлэг үйл явцад оруулсан бүтээлч хувь нэмэртэй холбоотой байдаг.

Өөр нэг нэрт социологич М.Кастеллс энэхүү гавьяат дэвшилтэт хэсгийг нийгмийн мэдээллийн ажилтнууд гэж нэрлэжээ. Энэ системд ангийн шатлал нь хүн төрөлхтний болон соёлын хөрөнгийн өмчлөлийн байнгын өсөн нэмэгдэж буй шатлалтай холбоотой байдаг. Энэ нь орчин үеийн мэдээллийн эрин зуунд хүмүүсийн мэдээллийг шингээх, олж авсан мэдлэг, ур чадвараа үйл ажиллагаандаа хэрэгжүүлэх, өөрөөр хэлбэл оюуны капиталаа хэрэгжүүлэх чадвар зэрэг тэгш бус байдлын хүчин зүйл, нийгмийн дээд давхарга бүрэлдэж байна гэсэн үг. улам чухал болж байна. Ийнхүү нийгмийн шатлал нь хувь хүн, бүлгүүдийн бие махбодийн төдийгүй оюуны капиталыг хэмждэг масштабын дагуу жигдэрч эхэлдэг.

Дээр дурдсан бүх зүйл нь бидний судалж буй бүс нутагт (өөрөөр хэлбэл Европын бусад орнуудтай хамтатган авсан социализмын дараах орнуудад) эдгээр орнуудыг капиталистын дараах ангилалд багтаах хэмжээнд хамаатай. Гадаад, дотоодын зохиолчдын судалгаанд хийсэн дүн шинжилгээнээс харахад эдгээр шинж чанарууд нь юуны түрүүнд АНУ, бага хэмжээгээр Баруун Европын орнуудад хамгийн тод илэрдэг.

Энэхүү нийтлэлд шууд дүн шинжилгээ хийх сэдэв болох пост-социалист ертөнцийн хувьд Орос болон бусад нео-этократ улс орнуудад элитийг бүрдүүлэх, нөхөн сэргээхэд меритократын зарчмын үүрэг чухал гэж үзэж болно. Түүний зэрэглэл нь бүтээлч шалгуурын дагуу нийгмийн сонгон шалгаруулалттай маш сул холбоотой байдаг.

Тиймээс олон нийтийн ойлголт, бодит нийгмийн сонгон шалгаруулалтын аль алинд нь гавъяат зарчмын илэрхийлэлийн зэрэг нь мэдээллийн (сүлжээ) болон нео-этократ нийгмүүдийн хоорондох орон зайд нийцэж байна гэж үзэж болно. Энэ үүднээс авч үзвэл материалын шинжилгээний үр дүнг авч үзье Европын нийгмийн судалгааЕвропын бүлэг орнуудын хувьд.

Ангийн ялгааны зарчмуудыг эмпирик байдлаар баталгаажуулахад тулгарч буй бэрхшээлийг үл харгалзан Европын соёл иргэншлийн бүс гэгддэг нийгэмд харьяалагдах нийгэмд, ийм хандлагатай байгаа нийгэмд нийгмийг байрлуулж байгааг нотлох тодорхой нотлох баримтууд дээр дурдсан. Давхаргын тогтолцоонд байгаа хүмүүс " ажил мэргэжил - боловсролын түвшин - орлого " нь дорно зүгт (мөн зарим талаараа өмнөд хэсэгт) тулгардаг улс орнуудаас илүү байгалийн үзэгдэл юм. Гэсэн хэдий ч эдгээр улсын хүн ам нь нийгмийн тэгш бус байдлын меритократ зарчмуудтай хэрхэн холбогдож байгааг харгалзан олж авсан үр дүн нь илүү сонирхолтой харагдаж байна. Үүнийг харуулахын тулд нийгмийн баялгийн хуваарилалтын зарчмыг янз бүрийн нийгэмд байгаа хүмүүс өөрсдийн бодит ололт амжилт, авъяас чадвар, чадварт тулгуурлан хэрхэн үзэж байгааг үнэлэх нэмэлт үзүүлэлтийг шинжилгээнд нэвтрүүлсэн. Ялангуяа Европын нийгмийн судалгааны асуулгад "Та дараах мэдэгдэлтэй хэр зэрэг санал нийлэх эсвэл санал нийлэхгүй байна: миний цалин зарцуулсан хүчин чармайлт, ажилдаа хүрсэн амжилтанд минь нийцэж байна уу?" Гэсэн асуултыг агуулна. AT хүснэгт 3Энэ асуултад төлөөлж буй бүх улс орнуудын эерэг хариултын эзлэх хувийн мэдээллийг агуулсан ("Зөвшөөрч байна" ба "Зөвшөөрч байна") нь дээр дурдсан үзүүлэлтийг ашиглан тэгш бус байдлын бодитой бүртгэгдсэн "шударга байдлын" талаарх мэдээлэлтэй харьцуулах боломжийг олгодог.

Хүснэгт 3. Нийгмийн баялгийн хуваарилалтад меритократ зарчмын ойлголтын түвшин болон Европын орнуудын нөхцөл байдалд тэгш бус байдлын “шударга байдлын” хоорондын хамаарал

Улс орны бүлгүүд	Улс	Меритократ зарчмын ойлголтын зэрэг	Тэгш бус байдлын "шударга байдлын" зэрэг
Нөхцөлөөр: Европын соёл иргэншлийн бүс	Швейцарь
	Норвеги
	Голланд
	Ирланд
	Их Британи
	Герман
	Финланд
	Португал
пост социалист орнууд	Словени
	Словак
	Болгар
Спирманы зэрэглэлийн корреляцийн коэффициент (хаалтанд - ач холбогдлын түвшин)

1%-иас бага ач холбогдлын түвшинд 0.554 байсан харгалзах корреляцийн индексээр нотлогддог эдгээр хоёр шинж чанаруудын хоорондын хамаарал нь тодорхой байна. Ийнхүү нийгмийн баялгийг хуваарилах зарчмыг хэрхэн хэрэгжүүлж байгаа талаарх хүмүүсийн субъектив санаа бодол нь энэхүү тэгш бус байдал практикт хэрхэн хэрэгжиж байгаатай (энтропийн шинжилгээний үр дүнгийн дагуу) функциональ байдлаар нийцэж байна. Түүгээр ч барахгүй эдгээр субъектив үнэлгээний мөн чанар, тэгш бус байдлын "шударга байдал" нь бусад зүйлсээс гадна эдгээр улс орнууд аль "хуаранд" хамаарахаас хамаарна. Тиймээс, пост-социалист орнуудад тэдний хичээл зүтгэлийн материаллаг урамшууллын хүрэлцээний тухай асуултад эерэг хариулсан судалгаанд оролцогчдын эзлэх хувь 9.9% (Польшид) -аас 22.4% (Словени) хооронд хэлбэлздэг. Харин Баруун Европын орнуудын хувьд Португалиас бусад (14.7%) энэ үзүүлэлт 22.8% (Финляндад) ба түүнээс дээш байна.

Нийгэмд бий болж буй нийгмийн тэгш бус байдлын мөн чанарыг тодорхойлдог өөр нэг чухал үзүүлэлт бол хөдөлмөрийн зах зээл дэх эцэг эх, хүүхдийн боломж хэр зэрэг уялдаатай байгаа явдал юм. Хэлэлцэж буй улс орнуудын нөхцөл байдалд үе дамжсан шилжилт хөдөлгөөний эрчмийг судлах нь онцгой анхаарал татаж байна, учир нь бидний өмнө нь нэг бус удаа илэрхийлсэн нео-этократ нийгмүүдийн "өмч" гэсэн санаа нь нэмэлт шалгалтыг шаарддаг. эмпирик материал. Үүнтэй холбогдуулан энтропийн шинжилгээний логикийг анх харахад тийм ч хялбар биш асуудлыг шийдвэрлэхэд тохируулсан.

Доор дурдсан асуудлыг шийдвэрлэхийн тулд судалгаанд оролцогчид болон тэдний эцэг эхийн нийгэм-мэргэжлийн байр суурийг холбосон орон зайд ажиглалтын байршлын мөн чанарыг шинжлэх шаардлагатай байв. Шинжилгээнд ISCO-88 стандартын дагуу томруулсан нийгэм-мэргэжлийн ангиллыг ашигласан. Эцсийн үр дүнг доор харуулав зураг 4.

Доорх зурагт нэг төрлийн бус байдлын бага утгыг үзүүлэв Х Н"Харилцагчийн ажил - эцгийн ажил - эхийн ажил" гэсэн орон зай нь нийгэм-мэргэжлийн хөдөлгөөний өндөр хэлбэлзэлтэй тохирч байна. Илүү өндөр - эсрэгээр, нийгэм-мэргэжлийн хөдөлгөөний хомсдол, эсвэл наад зах нь нийгэм-мэргэжлийн хөдөлгөөний ижил төстэй замналыг хуулбарлах магадлал өндөр.

Зураг 4. Европын орнууд, тэр дундаа Орос дахь үе хоорондын нийгэм-мэргэжлийн хөдөлгөөний "зогсонги байдлын" түвшин

Жич:орон зайг дүүргэх нэг төрлийн бус байдлын хувьд Х Н"хариуцагчийн ажил - аавын ажил - эхийн ажил"

Хүлээн авсан үр дүнгээс харахад Орос улс дахин хэлэлцэж буй тэнхлэгийн туйлын туйлд төдийгүй Португал, Польш, Унгар, Болгар зэрэг орнуудын "танил компани" -д оршдог. Нөхцөл байдлыг илүү ерөнхийд нь авч үзэх нь социализмын дараах үеийн орнуудад үе дамжсан нийгэм-мэргэжлийн хөдөлгөөнийг Баруун Европын өндөр хөгжилтэй орнуудтай харьцуулахад харьцангуй бага хөдөлгөөнтэй гэж тодорхойлох боломжийг олгодог. Цорын ганц үл хамаарах зүйл бол нийгэм-мэргэжлийн хөдөлгөөний олон талт байдал нэмэгдсэнээр тодорхойлогддог Эстони улс бөгөөд энэ улсын хүн амын дунд "иргэн бус" гэж нэрлэгддэг хүмүүсийн өндөр хувьтай холбоотой бололтой. Ерөнхийдөө зохиогч энэ хэрэг нь шинжилгээний ерөнхий логикийг зөрчөөгүй гэж үзэх хандлагатай байна.

Гэсэн хэдий ч үр дүнгийн талаархи бидний тайлбарыг илүү өндөр хөгжилтэй орнуудад урьдчилан таамаглах боломжгүй хөдөлгөөнүүд нь тухайн нийгмийн нийгэм-мэргэжлийн бүтцийг мэдэгдэхүйц "өөрчлөх" -тэй холбоотой байж болзошгүй гэсэн үүднээс шүүмжилж болно. аж үйлдвэрийн дараах шинэ хэлбэрийн эдийн засагт шилжих. Энэхүү аргумент нь ажиллах хүчний доторх доод статустай мэргэжлүүдийн (голчлон гар хөдөлмөр) эзлэх хувийг бууруулж, илүү ур чадвартай ажилчдын эзлэх хувийг нэмэгдүүлэх, түүнчлэн дээд түвшний салбарыг (үйлчилгээний салбар) өргөжүүлэхийг харуулж байна. Үүнтэй холбогдуулан хөгжингүй нийгэмд нийгэм-мэргэжлийн статус бага зэрэг тогтоогдсон нь өмнөх үеийнхтэй харьцуулахад ажил эрхлэлтийн төрөл багатай байсан нь мэдэгдэхүйц нэмэгдсэнтэй холбоотой гэж үзэх нь логик юм. Гэхдээ нотлох баримтад дүн шинжилгээ хийх нь тийм биш гэдгийг харуулж байна (Зураг 5-ыг үз).

Зураг 5. Үе дамжсан нийгэм-мэргэжлийн хөдөлгөөний бууралтын эрч хүч (эцэг эхтэйгээ холбоотой нийгэм-мэргэжлийн статусаа бууруулсан судалгаанд оролцогчдын хувь хэмжээгээр)

Тэмдэглэл: RT-Португаль, ES-Испани, RU-Орос, Ни-Унгар, VO-Болгар, PL-Польш, EE-Эстони, CY-Кипр, NO-Норвеги, SK-Словак, UA-Украин, Их Британи-Их Британи, FI- Финланд, SE-Швед, DE-Дани, AT-Австри, NL-Нидерланд, FR-Франц, BE-Бельги, SL-Словени, CH-Швейцарь.

Эндээс харахад Европын өндөр хөгжилтэй орнуудын оршин суугчид социализмын дараах нийгэм, түүнчлэн өмнөд Европын хоёр улс болох Испани, Португалийн төлөөлөгчдөөс хамаагүй илүү эцэг эхтэйгээ харьцах нийгэм, мэргэжлийн статусаа бууруулдаг. соёл иргэншлийн хамаарал (зураг 1-ийг үз). илүү өндөр).Харин Орос улс хөдөлгөөнт байдлын үзүүлэлтээрээ постсоциалист орнуудын дунд хамгийн атаархмааргүй байр суурийг эзэлдэг нь тодорхой.

Барууны өндөр хөгжилтэй нийгэмд нийгмийн давхраажилт нь илүү меритократ зарчмаар явагддаг бөгөөд хөдөлмөрийн зах зээлийн үр дүнтэй институциар зуучлагддаг гэж дээр дурдсан үр дүнгээс харахад нийгмийн үе дамжсан нийгэм-мэргэжлийн шилжилт хөдөлгөөний нэлээд хэсэг нь зогсонги байдалд орсон байна. пост-социалист орнууд гэнэтийн харагддаггүй бөгөөд үнэндээ хангалттай юм.Тэдний нийгмийн тэгш бус байдлын "хөрөнгө" шинж чанарыг тодорхой гэрчилж байна.

Дүгнэлт

Энэхүү судалгаа нь нийгмийн өөрчлөлтийн гол хөдөлгөгч хүчин болох нийгмийн ялгааны талаархи социологийн анхны сонгодог уламжлал дээр суурилдаг. Барууны өндөр хөгжилтэй орнуудтай харьцуулахад социализмын дараах зарим нийгэм, түүний дотор Орос улсын нийгэм-эдийн засгийн ялгаатай байдлын мөн чанарын ялгааг онолын болон эмпирик түвшинд шинжилсэн. Судалгааны үр дүнгээс үзэхэд ангийн ялгаа, ангиллын шатлалын хөгжөөгүй элементүүдийн хооронд сүлжихэд үндэслэсэн нийгмийн тэгш бус байдлын өвөрмөц шинж чанар нь урьд өмнө нь улс төрийн бүлэглэлд харьяалагдаж байсан, өнөөг хүртэл нөлөөллийг мэдэрч байсан нийгэмд тохиолдлын зүйл биш гэдгийг харуулж байна. Евразийн соёл иргэншлийн тогтолцоо. Нөгөөтэйгүүр, барууны соёл иргэншлийн үргэлжлэл болсон орнуудад давхаргын шатлалыг голчлон ангид тулгуурласан (жишээ нь хөдөлмөрийн хуваарь, өмчийн харилцааны тогтолцоон дахь байр суурь) гэж үзэж болно. .

Нийгмийн тэгш бус байдлыг судлах асуудлыг шийдвэрлэхэд энтропийн шинжилгээний арга нь тодорхой хэмжээгээр батлагдсан бөгөөд энэ нь орчин үеийн социологийн судалгааны практикт уламжлалт бус, улс хоорондын харьцуулсан шинжилгээг дурдахгүй. Гэсэн хэдий ч, харуулсанчлан тооцооллын холбогдох аргыг олон хэмжээст орон зай дахь боломжит харилцааг судлахад тохируулж болох бөгөөд үүний хэлбэрээр бусад зүйлсээс гадна янз бүрийн тэгш бус байдлын системийг ажиллуулж болно. Энэхүү математикийн төхөөрөмжийг ашигласны ачаар, ялангуяа энэ судалгаанд тавигдсан эмпирик материалыг боловсруулахтай шууд холбоотой хэд хэдэн асуудлыг шийдвэрлэх боломжтой болсон, тухайлбал: тайлбарлах чадварыг шалгах. өөр өөр хандлаганийгэм дэх хувь хүмүүсийн нийгэм-эдийн засгийн тэгш бус байр суурийг үйл ажиллагаандаа хэрэгжүүлэх, давхаргажилтын янз бүрийн хэмжигдэхүүнүүдийн хоорондын уялдаа холбоог тодорхойлох, нийгэм-мэргэжлийн хөдөлгөөний мөн чанарыг судлах.

Дээр хэлсэн зүйлийг нэгтгэн дүгнэж хэлэхэд, социализмын дараах болон хөгжингүй барууны нийгэм дэх тэгш бус байдлын мөн чанарын ялгааг илүү тодорхой тодорхойлохын тулд маш их ажил хийх шаардлагатай байгааг тэмдэглэхийг хүсч байна. Ялангуяа онолын хүрээнд ерөнхийдөө нэлээд сонирхолтой үр дүн гарсан хэдий ч энтропийн шинжилгээний аргаар нийгмийн давхаргажилтын схемийн үнэн зөвийг шалгах туршилт нь илүү өргөн хэрэглүүрийг ашиглан олж авсан үр дүнтэй харьцуулах үүднээс нэмэлт баталгаажуулалтыг шаарддаг. жишээлбэл, олон тооны регрессийн хэрэглээ, кластерийн шинжилгээгэх мэт).

Үүнээс гадна эмпирик материалтай танилцах явцад Европын нийгмийн судалгааЕвропын бус нийгэм дэх тэгш бус байдлын мөн чанарын талаархи өөрсдийн онолын санааг боловсруулах явцад энэхүү судалгааны хоёрдогч таамаглалыг боловсруулж, хэсэгчлэн шалгасан бөгөөд үүний үндсэн дээр нийгэм дэх нийгмийн тэгш бус байдлын талаар гүнзгий дүн шинжилгээ хийхээр төлөвлөж байна. ирээдүйд янз бүрийн соёл иргэншлийн системийг төлөөлдөг. Эдгээр таамаглалуудын нийтлэг газар бол үйлдвэрлэлийн төрийн хэлбэрт суурилсан нийгэмд нийгмийн давхаргажилтын үйл явцад жендэр, арьсны өнгө, үндэс угсаа гэх мэт нийгэм-эдийн засгийн ялгааны анги бус зарчимд онцгой үүрэг гүйцэтгэдэг гэсэн таамаглал юм. .

Үүний зэрэгцээ Европын нийгмийн судалгааны материал гэх мэт нийгмийн мэдээллийн эх сурвалжийн хязгаарлалт нь тодорхой юм. Ялангуяа эдгээр материалд үндэслэн нийгэм-мэргэжлийн статусын үе дамжсан динамикийн талаархи мэдээлэл дутмаг байгаа тул нийгмийн бодит бүлгүүдийн нөхөн үржихүйтэй холбоотой асуудлыг судлах боломжгүй байна. Нэмж дурдахад, ESS-ийн материалд нийгмийн ялгааг судлах үүднээс ийм чухал мэдээллийг ил тод болгоход үл тоомсорлодог (зөвхөн уламжлалт утгаараа хөдлөх ба үл хөдлөх хөрөнгө гэх мэт). Хариуцагч нь үйлдвэрлэлийн хэрэгсэл, тэдгээрийн удирдлага, өмчлөлийн үнэт цаас гэх мэт). Эцэст нь, судалгаанд оролцогчдын нийгмийн сүлжээ хэрхэн бүрддэг талаар бараг ямар ч мэдээлэл байдаггүй.

Өргөдлийн дугаар 1

Материалаар энтропийн шинжилгээ хийх хувьсагчдын тодорхойлолт Европын нийгмийн судалгаа(3-р давалгаа, 2006/2007).

	Асуултын үг хэллэг	Боломжит утгууд (нэмэлт тохируулгатай)
ажил мэргэжил	судалгааны мэдээллийн санд агуулагдах ISCO-88 стандартын үндсэн кодыг ашигласан	хууль тогтоогчид, ахлах албан тушаалтнууд, шилдэг менежерүүд; мэргэжлийн хүмүүс; техникч, мэргэжилтэн, мэргэжилтнүүдийн туслах; бичиг хэргийн ажилтнууд, оффисын ажилчид; зах, дэлгүүрт үйлчилгээний ажилчид, худалдагч; хөдөө аж ахуй, загас агнуурын чиглэлээр мэргэшсэн ажилчид; гар ажиллагаатай холбоотой ажилчид, ижил төстэй мэргэжлийн төлөөлөгчид; машин, тоног төхөөрөмжийн оператор, угсрагч; бага ур чадвартай ажилчид, хөдөлмөрийн анхан шатны хэлбэрийн төлөөлөгчид; цэргийн албан хаагчид.
Мэргэшлийн түвшин/боловсрол	"Таны хамгийн дээд боловсрол хэд вэ?" (бүх улс оронд өгөгдсөн харьцуулах боломжтой хуваарь дээр үндэслэсэн)	ОХУ-ын боловсролын тогтолцоонд нийцсэн ангилалд: бага боловсрол (ерөнхий боловсролын 7 ба түүнээс доош анги) ЭСВЭЛ бүрэн бус ахлах сургууль; Мэргэжлийн сургууль, ФЗУ, ФЗО, дунд боловсролгүй лицей ЭСВЭЛ дунд сургууль төгссөн; Мэргэжлийн сургууль, дунд боловсролтой лицей, техникум (сургалт 2-3 жил); дунд тусгай боловсрол; техникийн сургууль, коллеж, коллеж ЭСВЭЛ хэд хэдэн их сургуулийн курс, гэхдээ дипломгүй; Бакалавр ЭСВЭЛ Магистрын зэрэгтэй ЭСВЭЛ 5-6 жилийн тогтолцоогоор төгссөн дээд боловсрол (мэргэжилтний диплом) ЭСВЭЛ Төгсөлтийн дараах боловсрол ЭСВЭЛ Аспирантур, докторантур, резидентур, адьюнктур - шинжлэх ухааны зэрэггүй ЭСВЭЛ Шинжлэх ухааны зэрэгтэй (нэр дэвшигч, шинжлэх ухааны доктор)
Гэрээний төрөл	"Ажилдаа яаж байна?"	"Намайг нэрлэсэн байнгын ажилТодорхой бус хөдөлмөрийн гэрээ, гэрээний дагуу (өөрөөр хэлбэл ажил олгогчтой хөдөлмөрийн харилцаа дуусгавар болох талаар тохиролцсон огноогүйгээр)"; "Би тодорхой хугацаанд эсвэл тодорхой төрлийн ажил гүйцэтгэх гэрээгээр эсвэл хөдөлмөрийн гэрээгээр ажилладаг"; “Би ажил дээрээ огт албан ёсоор бүртгүүлээгүй, гэрээ, хөдөлмөрийн гэрээгүй, зөвхөн аман гэрээгээр ажилладаг”
Хөдөлмөр эрхлэлтийн байдал	“Та үндсэн ажилдаа ямар байр суурь эзэлдэг вэ? Та байсан)..."	"хөлслөгч"; “Өөрийнхөө төлөө ажиллах (ажилласан), хувиараа хөдөлмөр эрхлэх; хувиараа хөдөлмөр эрхэлдэг; аж ахуй эрхлэх” болон харьяа албан тушаалтнууд байгаа эсэх; “Гэр бүлийн бизнест ажил(ууд)” ЭСВЭЛ (“өөрийн ажил(ууд), хувиараа хөдөлмөр эрхэлдэг; хувиараа хөдөлмөр эрхэлдэг; бизнес эрхэлдэг" БА доод албан тушаалтан байхгүй)
удирдлагын шатлалд байр	"Та хэдэн хүнийг удирдаж, хариуцдаг вэ?"	харьяалалгүй; 1-ээс 10 хүртэл дэд ажилтан; 11-ээс 50 хүртэл захирагч; 51-ээс 100 хүртэл захирагч; 100-аас 500 захирагч; 501 харъяа албан тушаалтан ба түүнээс дээш
	"Энэ карт дээрх мэдэгдлүүдийн аль нь танай гэр бүлийн одоогийн орлогын түвшинг хамгийн зөв тодорхойлсон бэ?"	"бид материаллаг хүндрэл бэрхшээлгүйгээр энэ орлогоор амьдардаг"; “Энэ орлого нь үндсэндээ бидэнд хангалттай”; "Ийм орлогоор амьдрах нь нэлээд хэцүү"; "Ийм орлоготой амьдрах маш хэцүү"
Ажилгүйдлийн эрсдэл	"Та гурван сар гаруй ажилгүй, ажил хайж байсан уу?"	"Тийм"; "Үгүй"

Өргөдлийн дугаар 2

Судалгаанд оролцогчид болон тэдний эцэг эхийн нийгэм-мэргэжлийн хамаарлыг материалд үндэслэн нэг хэмжүүрт хүргэх алгоритм. Европын нийгмийн судалгаа(3-р давалгаа, 2006/2007).

Эцэг эхийн нийгэм-мэргэжлийн статусын анхны кодчилол	ISCO-88-д суурилсан судалгаанд оролцогчдын нийгэм-мэргэжлийн байдлын кодчилол
Дээд ба дээд дунд давхаргууд: Орчин үеийн мэргэжлийн мэргэжлүүд(Үйлчилгээний өндөр ур чадвартай ажилчид) ахлах менежерүүд эсвэл администраторууд(Ахлах менежерүүд) уламжлалт мэргэжлийн ажил мэргэжил (Дээд боловсролтой уламжлалт мэргэжилтнүүд)	Дээд ба дээд дунд давхаргууд: Хууль тогтоогчид, өндөр албан тушаалтнууд, менежерүүд (Хууль тогтоогчид, дээд албан тушаалтнууд, топ менежерүүд) Мэргэжлийн хүмүүс(Мэргэжлийн хүмүүс) Техникч ба туслах мэргэжилтнүүд (Техникч, мэргэжилтэн, мэргэжлийн хүмүүст туслах)
Дунд давхаргууд: Бичиг хэргийн болон дунд шатны ажил мэргэжил(Дунд мэргэжлийн үйлчилгээний ажилчид) дунд эсвэл бага менежерүүд(Дунд болон доод түвшний менежерүүд)	Дунд давхаргууд: (бичиг хэргийн ажилтнууд, оффисын ажилчид) Үйлчилгээний ажилчид, дэлгүүр, захын худалдааны ажилчид(Зах, дэлгүүрт үйлчилгээний ажилчид, худалдагч нар
Үндсэн ба доод давхарга: Техникийн болон гар урлалын ажил мэргэжил (техникийн ажилчид, мэргэшсэн ажилчид, урчууд) Хагас цагийн гарын авлага, үйлчилгээний ажил мэргэжил(Хагас ур чадвартай ажилчид болон энгийн ажилчид) Тогтмол гарын авлага, үйлчилгээний ажил мэргэжил(чадваргүй/үйлчилгээний ажилчид)	Үндсэн ба доод давхарга: Хөдөө аж ахуй, загасны аж ахуйн чадварлаг ажилчид (Хөдөө аж ахуй, загас агнуурын чиглэлээр мэргэшсэн ажилчид) Гар урлал болон холбогдох худалдааны ажилчид(Биеийн хөдөлмөр эрхэлдэг ажилчид, ижил төстэй мэргэжлийн төлөөлөгчид) Үйлдвэр, машин механизмын оператор, угсрагч (Машин, тоног төхөөрөмжийн оператор, угсрагч) анхан шатны ажил мэргэжил(Бага ур чадвартай ажилчид, хөдөлмөрийн анхан шатны хэлбэрийн төлөөлөгчид)

Хөтөлбөрийн хүрээнд судалгаа хийсэн суурь судалгааУлсын Их Сургууль - Эдийн засгийн дээд сургууль, сэдэв No71 "Постсоциалист нийгмийн хөгжлийн харьцуулсан шинжилгээ".
Ключевский В.О.Орос дахь үл хөдлөх хөрөнгийн түүх. Бүрэн курс лекц. М .: Ургац хураалт, 2004 он.
Ильин В.И.Посткоммунист ертөнц дэх анги үүсэх загварууд // Оросын ертөнц. 2008. №2.
Шкаратан О.И., Ястребов Г.А.Оросын нийгэм дэх бодит (нэг төрлийн) нийгмийн бүлгүүдийг тодорхойлох: арга, үр дүн // Хэрэглээний эконометрикс. 2007. №3; Шкаратан О.И., Ястребов Г.А. Шкаратан О.И., Ястребов Г.А.Энтропийн шинжилгээ нь бодит (нэг төрлийн) нийгмийн бүлгүүдийн таамаглалгүй эрэл хайгуулын арга юм. 2009. №2.
Маркс К., Энгельс Ф.Ажилладаг. T. 20. М.: Госполитиздат, 1961. T. 20, х. 186.
Мөн тэнд, Т.4, х. 310
Вебер М.Сонгосон бүтээлүүд. Москва: Прогресс, 1990; Вебер М.Анги, статус, үдэшлэг / Белановский С.А.(хариуцлагатай ред.) Нийгмийн давхаргажилт. Асуудал. I. M .: RAS Эдийн засгийн таамаглалын хүрээлэн, 1992.
Тогтмол урсгал: Аж үйлдвэрийн нийгэм дэх ангийн хөдөлгөөнийг судлах. Оксфорд: Кларендон Пресс, 1992; Эриксон Р., Голдторп. Ж.Х.Үе хоорондын тэгш бус байдал: социологийн хэтийн төлөв // Эдийн засгийн хэтийн төлөвийн сэтгүүл. 2002. 16(3); Голдторп Ж.Х., Хоуп К.Ажил мэргэжлийн зэрэглэл, нэр хүнд / K. Hope(Ред.), Нийгмийн хөдөлгөөнт байдлын шинжилгээ. Оксфорд: Кларендон Пресс, 1972; Голдторп Ж.Х.Орчин үеийн Британи дахь нийгмийн хөдөлгөөн ба ангийн бүтэц. Оксфорд: Кларендон Пресс, 1987.
Райт Э.О.Ангийн бүтэц ба ангийн ухамсрын харьцуулсан төсөл / Ангийн бүтэц ба ангийн ухамсарын харьцуулсан төсөл, Техникийн баримт бичгийн цуврал, № 1. Мадисон, Вис.: Висконсины их сургуулийн хэвлэл, 1982; Райт Э.О.ангиуд. Л.: Verso хэвлэл, 1985; Райт Э.О.Анги, мөлжлөг, эдийн засгийн түрээс: Соренсений 'Сонер үндэс'-ийн талаархи эргэцүүлэл // Америкийн социологийн сэтгүүл. Боть. 105, No 6. 2000 он.
Эдгээр дүгнэлт нь Францын нэр хүндтэй "Societes contemporaines" сэтгүүлийн тусгай дугаарт зориулагдсан Европ дахь хэд хэдэн үндэсний нийгэм-мэргэжлийн ангилалд хийсэн дүн шинжилгээнд үндэслэсэн болно ('Enjeux el usages des category socioprofessionneltes en Europe, 2002 оны № 45-46). (1-2).
Соренсен А.Б.Ангид дүн шинжилгээ хийх илүү үндэслэлтэй болохын тулд // Америкийн социологийн сэтгүүл. 2000. 105(6); Райт Э.О.Анги, мөлжлөг, эдийн засгийн түрээс: Соренсений 'Сонер үндэс'-ийн талаархи эргэцүүлэл // Америкийн социологийн сэтгүүл. Боть. 105, No 6. 2000; Голдторп Ж.Х.Түрээс, ангийн зөрчил, ангийн бүтэц: Соренсений талаархи тайлбар // Америкийн социологийн сэтгүүл. 2000 оны тавдугаар сар. 105(6); Голдторп Ж.Мэргэжлийн социологи, Тийм: Ангийн шинжилгээ, дугаар: Груски ба Веден нарын судалгааны хөтөлбөрийн талаархи тайлбар // Acta Sociologica. 2002. 45(3); Рушемейер Д., Махони Ж.Ангийн нео-утилитар онол уу? // Америкийн социологийн сэтгүүл. 2000. 105(6); Груски Д., Виден К.Үхэлгүйгээр задрал: Шинэ ангийн шинжилгээнд зориулсан судалгааны хөтөлбөр // Acta Sociologica. 2001. 44(3); Груски Д., Виден К.Ангийн шинжилгээ ба хүнд жингийн конвенц 11 Социологийн үйл ажиллагаа. 2002. 45(3); Скотт Ж.Хожуу орчин үеийн нийгмийн анги ба давхаргажилт // Acta Socioloca. 2002. 45(1).
Эдгээр судалгааны ерөнхий үр дүнг Шкаратан О.И. болон баг. Нийгэм-эдийн засгийнОрчин үеийн Орос дахь тэгш бус байдал ба түүний нөхөн үржихүй. Москва: Олма медиа групп, 2009 он.
Судалгааны талаарх дэлгэрэнгүй мэдээллийг Интернэтээс үзнэ үү: http://ess.nsd.uib.no ; http://www.ess-ru.ru; http://www.cessi.ru/index.php?id=141 .
Бодит (нэг төрлийн) нийгмийн бүлгийн үзэл баримтлалын талаархи ойлголт, түүний дотор эмпирик судалгааны практикт энэ үзэл баримтлалыг хэрэгжүүлэх зарим санааг бид дараахь байдлаар нарийвчлан авч үзсэн болно: Шкаратан О.И., Ястребов Г.А. Оросын нийгэм дэх бодит (нэг төрлийн) нийгмийн бүлгүүдийг тодорхойлох: арга, үр дүн // Хэрэглээний эконометрикс. 2007. №3.
Таганов И.Н., Шкаратан О.И.Энтропийн шинжилгээний аргаар нийгмийн бүтцийг судлах // Философийн асуултууд. 1969. № 5; Шкаратан О.И., Сергеев Н.В.Бодит бүлгүүд: үзэл баримтлал ба эмпирик тооцоо//Нийгмийн шинжлэх ухаан ба орчин үе. 2000. № 5; Сергеев Н.В.Энтропийн шинжилгээгээр давхрагын шалгуурыг эрэмбэлэх // Оросын ертөнц. 2002. №3; Шкаратан О.И., Ястребов Г.А.Оросын нийгэм дэх бодит (нэг төрлийн) нийгмийн бүлгүүдийг тодорхойлох: арга, үр дүн // Хэрэглээний эконометрикс. 2007. №3; Оросын нео-этакрат нийгэмлэг ба түүний давхаргажилт // Социологийн судалгаа. 2008 оны №11; Шкаратан О.И., Ястребов Г.А.Энтропийн шинжилгээ нь бодит (нэг төрлийн) нийгмийн бүлгүүдийн таамаглалгүй эрэл хайгуулын арга юм. 2009. №2.
Бергман М., Жой Д.Нийгмийн давхаргажилтын схемүүдийг харьцуулах нь: CAMSIS, CSP-CH, Goldthorpe, ISCO-88, Treiman, Wright. Кембриж: Нийгмийн судалгааны Кембрижийн судалгаа, 2001; Лейулфсруд Х., Бизон /., Женсберг Х.Европ дахь нийгмийн анги. Европын нийгмийн судалгаа 2002/3. NTNU Social Research Ltd., 2005 болон бусад.
Эсвэл эсрэгээр, анги бус байр суурь: Баруун Европын бус (илүү өргөнөөр, Атлантын бус) төрлийн нийгэмд нийгмийн шатлалын үндсэн бүрэлдэхүүн хэсэг болох "анги" байхгүй гэсэн утгаараа.
Орчин үеийн социологи дахь үзэгдлийн хоорондын уялдаа холбоог судлах ердийн хэрэгсэл бол асар их тоог боловсруулсан (Пирсон, Спирман, Кендалл, Крамер, Чупров гэх мэт) хос тохиолдлын коэффициентүүдийн янз бүрийн өөрчлөлтүүд юм. 1969 онд санал болгосон I.N. Таганов, мэдээллийн энтропийн хэмжүүр дээр үндэслэсэн орон зайг дүүргэх нэгэн төрлийн бус байдлын HN коэффициент (дэлгэрэнгүйг 2.3-р хэсгээс үзнэ үү) нь энэ утгаараа давуу талтай бөгөөд үүнийг нэг төрлийн n хэмжээст холболтын коэффициент гэж үзэж болно.
Тооцооллыг хийхийн тулд Visual Basic хэл дээр бичигдсэн програм Microsoft Excel SU-HSE-ийн профессор Э.Б тэргүүтэй хэсэг програмистууд. Ершов.
Шууд бус үзүүлэлтүүд болон эмпирик тооцоолсон залруулгын хүчин зүйлсийг харгалзан холбогдох мэдээллийг "шулуун болгох" боломжийг олгодог төвөгтэй процедурын талаар бид ярьж байна.
2006 оны Европын нийгмийн судалгааны 3-р давалгааны Оросын хэсэгт "Энэ карт дээрх мэдэгдлүүдийн аль нь танай гэр бүлийн одоогийн орлогын түвшинг хамгийн зөв тодорхойлсон бэ?" Судалгаанд оролцогчдод дараах дөрвөн хариултыг санал болгосон: “1. Энэ орлогоороо бид санхүүгийн хүндрэлгүй амьдарч байна”, “2. Уг нь энэ орлого манайд хангалттай”, “3. Ийм орлогоор амьдарна гэдэг нэлээд хэцүү”, “4. Ийм орлогоор амьдарна гэдэг маш хэцүү” хэмээн ярьжээ. Үүнтэй төстэй хариултын сонголттой ижил төстэй асуултыг судалгаанд оролцож буй бусад улсын иргэдээс асуусан.
2006 онд ESS-д багтсан бүх орны түүврийн хувьд эдгээр хоёр үзүүлэлтийн Спирманы зэрэглэлийн корреляцийн коэффициент 0.577 байна. Гэсэн хэдий ч судалгаанд оролцож буй бүх улс орны хувьд энэ хэмжүүрийг харьцуулж болохуйц үзүүлэлтэд хүргэх нэг алгоритм байхгүй гэдгийг тэмдэглэх нь зүйтэй. Тодруулбал, Орос, Болгар улсад ESS-ийн 3-р давалгааны орлогын интервалын хуваарийг зөвхөн 5 боломжит интервалаар төлөөлдөг (бусад орнуудад - 12). Судалгааны баримт бичгийг илүү нарийвчилсан судалгаанд [http://ess.nsd.uib.no/ess/round3/fieldwork.html] зохиогч эдгээр бүлгүүдийг хэрхэн олж авсан талаар асуултууд байсан бөгөөд тэдгээрийг ашиглах боломжийн талаар дурдахгүй. харьцуулсан судалгаанд .
1974 он хүртэл тус улсад "Шинэ муж" гэсэн нэр зүүж байсан дарангуйлагч Антонио де Салазарын хатуу ширүүн улс төрийн дэглэмийн бодит үр дагаврыг авч үзвэл Португалитай хөрш зэргэлдээх нь тийм ч сонин биш юм. Сүүлийн 40 гаруй жилийн өмнө татан буугдсанаас хойш эдгээр улсын нийгмийн бүтцийн ижил төстэй байдалд нөлөөлж чадахгүй байсан ч орчин үеийн Оросын дэглэм нь Салазартай төстэй юм.
Чан Т.В., Голдторп Ж.Х.Анги ба статус: үзэл баримтлалын ялгаа ба түүний эмпирик хамаарал // Америкийн социологийн тойм. 2007.72(4)
Ионов И.Н.Латин Америк ба Оросын соёл иргэншлийн үзэл санаан дахь колоничлолын дараах яриа // Нийгмийн шинжлэх ухаан ба орчин үе. 2008. №3; Шемякин Я.Г.Европ ба Латин Америк: Дэлхийн түүхийн контекст дэх соёл иргэншлийн харилцан үйлчлэл. Москва: Наука, 2001; Шемякин Я.Г.Гаригийн хэмжээнд "хилийн" соёл иргэншил. Хувьслын онцлог, хэтийн төлөв // Латин Америк. 2007. № 7.
Ялангуяа үзнэ үү Шкаратан О.И., Ястребов Г.А.Оросын нео-этакрат нийгэмлэг ба түүний давхаргажилт // Социологийн судалгаа. 2008. №11.
Теккенберг В. Die soziale Struktur der sowjetischen Arbeiterklasse im intemationalen Vergleich. Auf dem Wege zur industrialisierten Standegesellschaft? Мюнхен ба Вена 1977; Теккенберг В.Зөвлөлтийн ажилчин ангийн нийгмийн бүтэц. Estatist нийгэмлэг рүү чиглэх үү? // Олон улсын социологийн сэтгүүл. 1981-1982 он. 9 (4); Теккенберг В.Мэргэжлийн бүтцийн тогтвортой байдал, нийгмийн хөдөлгөөн, ашиг сонирхлыг бүрдүүлэх: ЗХУ нь ангийн нийгэмлэгтэй харьцуулахад статист нийгэмлэг болох // Олон улсын социологийн сэтгүүл. Н.Я. 1989. 19(2).
Америкт уламжлалт байдлаар хэрэглэгддэг социологи, Европын социологийн нэлээд хэсэг нь Веберийн статусын бүлгүүдийн тухай ойлголтыг В.Теккенберг, Э.Шеуч нарын нарийвчилсан дүн шинжилгээгээр харуулсан бөгөөд үндсэндээ Вебер өөрөө уг ойлголт юм гэдгийг нэмж хэлэх хэрэгтэй. өвлөн авсан албан тушаалын нэр хүнд, амьдралын хэв маяг, албан ёсны боловсролын түвшинд үндэслэн байгуулсан эдлэн газар. Хэрэв бид Герман хэлээр "үл хөдлөх хөрөнгө" ба "статус" гэсэн ойлголтыг Stand гэсэн ижил үгээр илэрхийлдэгийг харгалзан үзвэл энэ нь гайхах зүйл биш юм. Гэсэн хэдий ч зохиогч "статусын бүлэг" нь "үл хөдлөх хөрөнгө" -тэй холбоотой ерөнхий ойлголт болох үзэл бодлыг баримталдаг.
Груски Д.Б.Нийгмийн тэгш бус байдлын өнгөрсөн, одоо, ирээдүй / Груски Д.Б.(Ред.) Нийгмийн давхаргажилт. Социологийн үүднээс анги, арьсны өнгө, хүйс. 2-р хэвлэл. Westview Press, 2001. х. есөн
Брукинг Э.Н.оюуны капитал. Шинэ мянганы амжилтын түлхүүр. Санкт-Петербург: "Петр", 2001; Химанен П., Кастелс М.Мэдээллийн нийгэм ба халамжийн улс: Финляндын загвар. Пер. англи хэлнээс. М .: "Лого", 2002; Кастелс М.Мэдээллийн эрин үе. Эдийн засаг, нийгэм, соёл. Пер. англи хэлнээс. профессор O.I-ийн шинжлэх ухааны редакторын дор. Шкаратана. М.: GU-HSE, 2000; Валлерштейн И.Танил ертөнцийн төгсгөл. Социологи XXI зуун. Пер. англи хэлнээс. М .: "Лого", 2003 он.
http://ess.nsd.uib.no/ess/round3/fieldwork/Russian%20Federation сайтаас авав.
"Мэргэжил - боловсролын түвшин - орлого" орон зайг дүүргэх нэг төрлийн бус байдлын зэрэг нь тус тусдаа улс орнуудын хувьд Зураг 1-д бүрэн нийцэж байна. .
Энэ аргыг ашиглах нь "хоосон бус" ажиглалтын хэрэглээг тооцсон, i.e. Шинжилгээнд орсон хэмжилтүүдийн дор хаяж нэгний талаархи мэдээлэл байхгүй байгаа нь автоматаар ажиглалтыг "таслах" шалгуур болсон. Энэхүү судалгаанд үндэсний дээж бүрийн хувьд ийм "гэрлэлтийн" эзлэх хувь 15% -иас хэтрэхгүй байна.
Тэдгээр. Эстони үндэстэн биш Эстонийн иргэд.
Эцэг эх, судалгаанд оролцогчдын мэргэжлийн статусыг нийгэм-мэргэжлийн гурван бүлэгт нэгтгэх ажлыг дараахь логикийн дагуу явуулав: өндөр мэргэшсэн бүлгүүд (менежерүүд, мэргэжилтнүүд, хагас мэргэжлийн хүмүүс), дунд ур чадвартай ажилчид (оффисын ажилчид, ажилчид). худалдаа, хэрэглээний үйлчилгээний чиглэлээр), ур чадвар багатай ажилчид (ажилладаг хөдөө аж ахуй, үйлдвэрийн ажилчид, анхан шатны мэргэжлийн төлөөлөл). Дэлгэрэнгүй мэдээллийг үзнэ үү өргөдөл 2.

Нүүр хуудас > Лекцийн курс

СеминХАМТ.ГЭХДЭЭ.
Нийгмийнялгах"Нийгмийн бүтэц" хэсгээс эшлэлүүд.Эх сурвалж: Семин С.А. Орчин үеийн харилцаа холбоо. Лекцийн курс. АгуулгаНийгмийн бүтэц 2 Нийгмийн нийгэмлэгүүд 2 Нийгмийн ялгаа 2 Нийгмийн ялгааны шинж тэмдэг 3 Нийгмийн ялгааны үндэс 4 Орчин үеийн Оросын нийгмийн зарим давхаргажилтын хандлага 5

нийгмийн бүтэц

Бүтцийн тухай ойлголтын агуулга нь объектын дотоод бүтцийг бүрдүүлдэг функциональ хамааралтай элементүүд ба тэдгээрийн хоорондын холбоосыг агуулдаг. Объектын бүтэц нь элементүүдийн найрлага, тэдгээрийн зохион байгуулалтын дараалал, тэдгээрийн хоорондын харилцааны шинж чанараар тодорхойлогддог. Нийгмийн бүтцийн элементүүд нь хувь хүн, нийгмийн нийгэмлэг, нийгмийн институт байж болно.

Нийгмийн нийгэмлэгүүд

Нийгмийн нийгэмлэгүүд нь ижил төстэй нөхцөл байдал, амьдралын хэв маяг, сонирхол, сонирхол зэргээрээ ялгаатай хүмүүсийн харьцангуй тогтвортой нэгдэл юм. Хамтарсан амьдралын хэлбэрээс хамааран янз бүрийн төрлийн нийгэмлэгүүдийг ялгадаг.Нийгмийн нийгэмлэгүүдийг дараахь байдлаар хуваадаг.

статистик (нэрлэсэн, хэлбэртэй нийгмийн ангилал, статистикийн шинжилгээний зорилгоор зайлшгүй шаардлагатай), бодит. Бодит нийгмийн бүлгүүд нь ихэвчлэн масс (агрегатууд), бүлэг, нийгмийн жижиг бүлгүүд, нийгмийн томоохон бүлэгт хуваагддаг.

Жишээлбэл, нэг хотын оршин суугчдыг статистикийн хувьд ч, жинхэнэ хамт олон гэж үзэж болно. Статистикийн нийгэмлэгийн хэлбэрээр, тухайлбал, бүртгэл, хүн ам зүйн мэдээллийн талаархи мэдээлэлд, жишээлбэл, хотын амьдралын нөхцөлийг хэрхэн ашиглаж байгааг судлахад бодит нийгэмлэг болдог. Массын нийгэмлэгүүд нь бие биетэйгээ албан ёсоор холбоогүй хүмүүсийн цуглуулга юм, гэхдээ судалгаанд тэдгээрийг зан үйлийн тодорхой шинж чанаруудын үндсэн дээр нэгтгэж болно. Бүлгийн бүлгүүдэд ихэвчлэн том, жижиг нийгмийн бүлгүүд багтдаг.Нийгмийн томоохон бүлгүүдэд:

угсаатны бүлгэмдэл (арьс, үндэстэн, үндэстэн, овог аймаг), нийгэм-нутаг дэвсгэрийн нэгдэл (тодорхой нутаг дэвсгэрт байнга оршин суудаг, нийгэм-нутаг дэвсгэрийн ялгаатай байдлын үндсэн дээр үүссэн, ижил төстэй амьдралын хэв маягтай хүмүүсийн нэгдэл), нийгэм-хүн ам зүйн бүлгүүд (тодорхойлогдсон нэгтгэлүүд хүйс, насны шинж тэмдгээр), нийгмийн анги, давхарга (нийгмийн нийтлэг шинж чанартай, нийгмийн хөдөлмөрийн хуваарилалтын тогтолцоонд ижил төстэй үүрэг гүйцэтгэдэг хүмүүсийн багц). Үйлдвэрлэлийн хэрэгслийг өмчлөх хандлага, барааг өмчлөх шинж чанараар нь ангилдаг. Нийгмийн давхарга (эсвэл давхрага) нь хөдөлмөрийн шинж чанар, амьдралын хэв маягийн ялгаатай байдлын үндсэн дээр ялгагддаг бөгөөд амьдралын хэв маягийн ялгаа нь хамгийн тод шинж тэмдэг болдог.

Нийгмийн ялгаа

Нийгмийн ялгаа нь ихэвчлэн нийгэм-эдийн засгийн хөдөлмөрийн хуваагдал дээр суурилдаг. Нийгмийн хөдөлмөрийн хуваагдал нь нийгмийн үйлдвэрлэлийн үйл явцад оролцогчдын дунд ажил мэргэжлийг хуваарилах, нэгтгэхийг шаарддаг. Социологийн утгаараа нийгмийн үйлдвэрлэл нь нийгэм өөрөө нөхөн үржихүйг илэрхийлдэг, өөрөөр хэлбэл. Амьдралд шаардлагатай материаллаг объектууд, цогцолборууд, санаануудыг үйлдвэрлэх, хүмүүсийн хоорондын тодорхой харилцааг нөхөн үржих, түүнчлэн хүн амыг нөхөн сэргээх.

Нийгмийн хөдөлмөрийн хуваагдлын төрлүүд нь:

хүйс, насны хөдөлмөрийн хуваагдал, сэдвийн мэргэшил, хөдөлмөрийн функциональ хуваарилалт, ялангуяа үйлдвэрлэл, менежментийн хуваагдал.

Хөдөлмөрийн нийгэм-эдийн засгийн нэгдмэл бус байдлыг янз бүрийн үзүүлэлтээр тодорхойлдог. Үүнд хөдөлмөрийн хуваагдал орно:

зохион байгуулалтын болон гүйцэтгэлийн, оюун санааны болон бие махбодийн, мэргэшсэн ба ур чадваргүй, өөрөө зохион байгуулалттай ба зохицуулалттай, бүтээлч, хэвшмэл гэх мэт.

Нийгмийн ялгааны үндсэн дээр өмч, эрх мэдлийн нөөцөд янз бүрийн хүртээмжийг авч үздэг. Өмч гэдэг нь үйлдвэрлэлийн хэрэгсэл, хөдөлмөрийн бүтээгдэхүүнийг захиран зарцуулах, өмчлөх, эзэмшихтэй холбоотой үйлдвэрлэлийн үйл явцад оролцогчдын хоорондын харилцааг эрх мэдэл гэж нэрлэдэг.Эрх мэдэл гэдэг нь нийгмийн оролцогчдын өөрсдийн ашиг сонирхлын үүднээс бусад оролцогчдын үйл ажиллагааны зорилго, чиглэлийг тодорхойлох чадвар юм. түүнчлэн нөөцийг удирдах, зан үйлийн хэм хэмжээг бүрдүүлэх, ногдуулах, давуу эрх олгох. Нийгэм-эдийн засгийн хөдөлмөрийн хуваагдал нь нийгмийн ялгааг бий болгож, улмаар нийгмийн тэгш бус байдлын үндсийг бүрдүүлдэг.

Нийгмийн ялгааны шинж тэмдэг

Нийгмийн ялгааг тухайн нөхцөл байдалд байгаа хувь хүн, бүлгүүдийн хоорондын ялгаагаар тодорхойлж болно нийгмийн тогтолцоо. Ийм ялгааг засах үндсэн шинж чанарууд нь дараахь зүйлийг ихэвчлэн ялгадаг. Эдийн засгийн тэмдэг.Энэ тохиолдолд хувийн өмч байгаа эсэх, орлогын төрөл, хэмжээ, хувь хүн, бүлгийн материаллаг сайн сайхан байдлыг үзүүлэлт гэж үзнэ. Хувь хүн, бүлгүүдийн хувьд ийм ялгааг гаргадаг - өмчлөгчид болон хувийн өмчгүй, өндөр цалинтай, бага цалинтай давхарга, баян, дунд зэрэгтэй, ядуу. хөдөлмөрийн тэмдэг(хөдөлмөрийн хэлтэс). Энэ тохиолдолд хөдөлмөрийн хэрэглээний хүрээ, хөдөлмөрийн төрөл, шинж чанар, мэргэшлийн түвшинг шалгуур үзүүлэлт гэж үзнэ. Хувь хүн, бүлгүүдийн хувьд нийгмийн үйлдвэрлэлийн янз бүрийн салбарын ажилчид, өндөр ур чадвартай, бага ур чадвартай ажилчид гэсэн ялгааг гаргадаг. хүчний тэмдэг(хүч чадлын хэмжээ). Энэ тохиолдолд албан тушаалын замаар бусдад нөлөөлөх чадварыг үзүүлэлт гэж үздэг. Хувь хүн, бүлгүүдийн хувьд жирийн ажилчид, янз бүрийн түвшний менежерүүд, янз бүрийн түвшний төрийн захиргааны дарга нар гэсэн ялгааг гаргадаг.Нийгмийн ялгааны нэмэлт шинж тэмдгүүдийн дунд дараахь зүйлс орно.

нийгмийн байдал, угсаатны болон үндэсний онцлог, шашин шүтлэг, соёл, ертөнцийг үзэх үзэл, гэр бүлийн харилцаанд нөлөөлдөг хүйс, насны онцлог.

Хүмүүсийн амьдралын хэв маяг, бараа бүтээгдэхүүний хэрэглээний түвшинг тодорхойлдог нийгмийн ялгааны шинж тэмдгүүдийн дунд дараахь зүйлс орно.

оршин суугаа газар, орон сууцны хэмжээ, төрөл, амралт, зугаа цэнгэлийн газар, эмнэлгийн тусламж үйлчилгээний чанар, соёлын бүтээгдэхүүний хэрэглээ, ялангуяа хүлээн авсан боловсролын хэмжээ, шинж чанар, хүлээн авсан мэдээллийн хэмжээ, шинж чанар, соёлын хэрэглэсэн бүтээгдэхүүн.

Нийгмийн ялгааны шинж тэмдгийг нийгмийн тодорхой тогтолцоотой уялдуулан ашиглах нь түүнийг нийгмийн бүлэг, нийгэмлэгийн нэг төрлийн шатлал болгон төлөөлөх боломжийг олгодог. Ийм дүр зураг дээр нийгмийн давхаргажилтын үр дүн - нийгмийн давхраажилтыг тэмдэглэв. Нийгмийн давхраажилт гэдэг нь шаталсан нийгмийн тэгш бус байдал, түүнчлэн хувь хүн, бүлгүүд өөр хоорондоо тэгш бус байх, нийгмийн тодорхой шинж чанаруудын дагуу шаталсан байдлаар бүлэглэх үйл явц юм.

Нийгмийн ялгааны үндэс

Нийгмийн тогтолцооны төрөл бүр өөрийн гэсэн нийгмийн давхаргажилтын шинж чанар, түүнийг бий болгох өөрийн гэсэн арга барилаар тодорхойлогддог. Системийн физик-генетик төрөл.Ялгаа нь байгалийн шинж чанар - хүйс, нас, бие махбодийн өгөгдөл дээр суурилдаг. Ялгааг тодорхойлох арга болгон бие махбодийн албадлага, ёс заншлыг ашигладаг. Системийн боол төрөл.Ялгарах нь өмчийн эрх, иргэншил дээр суурилдаг. Зөрчилдөөнийг тодорхойлох арга нь цэргийн албадлагын арга юм. Цутгамал системийн төрөл.Энэ ялгаа нь шашны болон угсаатны хөдөлмөрийн хуваарь дээр суурилдаг. Домог зүй, шашны зан үйлийг ялгааг тодорхойлох арга болгон ашигладаг. Системийн үл хөдлөх хөрөнгийн төрөл.Төрийн өмнө хүлээсэн үүргээр нь ялгадаг. Хууль нь ялгааг тодорхойлох арга хэрэгсэл болгон ашигладаг. Этократ хэлбэрийн тогтолцоо(төрийн дээд эрх мэдэл хаана байна). Ялгаа нь эрх мэдлийн шатлал дахь зэрэглэлд суурилдаг. Цэрэг-улс төрийн ноёрхлыг ялгааг тодорхойлох арга болгон ашигладаг. Системийн ангийн төрөл.Ялгарах нь өмчлөлийн хэмжээ (гол төлөв үйлдвэрлэлийн хэрэгслээр) дээр суурилдаг. Зах зээлийн солилцоог ялгааг тодорхойлох арга болгон ашигладаг. Нийгэм-мэргэжлийн тогтолцооны төрөл.Мэргэжил, мэргэшил дээр үндэслэн ялгадаг. Боловсролын гэрчилгээг ялгааг тодорхойлох арга болгон ашигладаг. Соёл-норматив хэлбэрийн тогтолцоо.Ялгарах нь амьдралын хэв маяг дээр суурилдаг. Ёс суртахууны зохицуулалт, дууриамал нь ялгааг тодорхойлох арга болгон ашигладаг. Соёлын-бэлэгдлийн төрлийн тогтолцоо.Ялгах үндэс нь ариун мэдлэгийг эзэмших явдал юм. Шашны, технократ, үзэл суртлын ялгааг тодорхойлох арга болгон янз бүрийн заль мэхийг ашигладаг.Бодит нийгмийн тогтолцоо бүрийг олон төрлийн давхаргажилтын тогтолцоо, тэдгээрийн шилжилтийн хэлбэрүүдийн цогц хослол гэж үзэж болно.

Орчин үеийн Оросын нийгмийн зарим давхаргажилтын чиг хандлага

Нийгмийн ангиллын тогтолцоо аажмаар бүрэлдэж байгаа бол нийгмийн ялгаварлан гадуурхах этакрат хэлбэр нь нөлөөгөө хадгалсаар байна. Хөдөлмөр эрхлэлтийн бүтцэд өөрчлөлт орж байна. Шинэ мэргэжил гарч ирж, хувиараа хөдөлмөр эрхлэх хүрээ хөгжиж байна. Нийгэм-мэргэжлийн загварыг ашиглах урьдчилсан нөхцөл бүрдэж байна. Үл хөдлөх хөрөнгийн туйлшрал үүсдэг. Хэт баян болон ядуурлын шугамаас доогуур давхарга бүрэлдэж, өөрөөр хэлбэл өмч дээр суурилсан нийгмийн шатлалын суурь бүрэлдэж байна. Давхаргын физик-генетикийн тогтолцооны хамаарал хэвээр байна.

1. XXVII Самара бүсийн хураангуй

   Хураангуй

   1961 оны 4-р сарын 12-ны өдөр манай эх орны түүхэнд, бүх хүн төрөлхтний түүхэнд мөнхөд оров. Энэ өдөр тэр өдөр хошууч цол хүртсэн ахлах дэслэгч Юрий Гагаринтай сансрын хөлөг онгоцондоо дэлхийг тойрон нисчээ.

2. Хөдөө аж ахуйн хөдөлмөрийн хөлсний зохион байгуулалтын удирдлага

   хийсвэр

   Энэхүү ажлыг Холбооны улсын дээд боловсролын байгууллагын Бизнес эрхлэлт, хөдөө аж ахуйн тэнхимд гүйцэтгэсэн. Мэргэжлийн боловсролУралын улсын хөдөө аж ахуйн академи.

3. Сургалт, арга зүйн цогцолборыг Иргэний эрх зүйн тэнхимийн 2011 оны 1-р сарын 19-ний өдрийн №5 Протоколоор баталж, хэвлүүлэхийг санал болгов Шүүмжлэгч: Хууль зүйн ухааны доктор, профессор Медведев О.М.

   Сургалт арга зүйн цогцолбор

   "Хөдөлмөрийн тухай хууль" эрдэм шинжилгээний хичээл нь 030500 (бакалавр) чиглэлээр дээд мэргэжлийн боловсролын улсын боловсролын стандартын холбооны бүрэлдэхүүн хэсэгт багтсан болно.

4. XX xvi Самара бүс нутгийн хураангуй

   Хураангуй

   2010 оны 4-р сарын 4-нд В.П.-ийн 90 жил болох байсан. Лукачев - 1956-1988 онд ректор. Куйбышевын нэрэмжит Хөдөлмөрийн гавьяаны улаан тугийн одонт Нисэхийн дээд сургуулийн академич С.

5. Ткачев Валентин Николаевич Өрсөлдөөний тусгай ангиллын субъектуудын төлбөрийн чадваргүй (дампуурал) хууль эрх зүйн зохицуулалтын онол практикийн асуудал.

   Өрсөлдөөн

   Тэргүүлэх байгууллага - Төрийн боловсролын байгууллагадээд мэргэжлийн боловсрол "Сангийн яамны Бүх Оросын улсын татварын академи Оросын Холбооны Улс»

3.1 Нийгмийн давхаргажилт ба хөдөлгөөн

Нийгмийн давхаргажилтын талаархи бүх зөв дүгнэлтийг сонго.

Нийгмийн нийгмийн бүтцийн элемент нь төр юм.

Нийгмийн нийгмийн бүтцийг тодорхойлоход чухал шинж чанар нь мэргэжил юм

Орчин үеийн нийгмийн эдийн засгийн ялгааны хамгийн чухал шалгуур бол шашны үзэл бодол юм.

Нийгмийн нийгэмлэг нь давхаргажилтын үндсэн дээр "ажилчид боловсрол эзэмшдэг".

Орчин үеийн Орос дахь нийгмийн харилцаа нь аж үйлдвэрийн пролетариатын өсөлтөөр тодорхойлогддог.

2. Нийгмийн давхаргажилтын талаарх бүх зөв дүгнэлтийг сонго.

1) Нийгмийн тэгш бус байдалянз бүрийн хүмүүс, тэдний холбоодын бие биетэйгээ харьцах байр суурийг тодорхойлдог.

2) Нийгмийн хөгжлийн янз бүрийн үе шатанд тэгш бус байдал оршин байсан.

3) Нийгмийн давхаргажилтын ангийн төрөл нь бүх нийтийн шинж чанартай байдаг.

4) Эдийн засгийн өндөр хөгжилтэй орнуудад цэнхэр захтнууд хүн амын дийлэнх хувийг эзэлдэг

5) Каст, эд хөрөнгө, анги, давхарга нь дундад зууны нийгэмд байдаг нийгмийн бүлгүүд юм.

3. Нийгмийн харилцааны онцлог, нийгмийн давхаргажилтын төрлүүдийн хоорондын уялдаа холбоог бий болгох

НИЙТИЙН ТӨРЛИЙН ДАВХАРЧЛАЛЫН ОНЦЛОГ

ХАРИЛЦАА

a) эрх, үүргийг хууль ёсны дагуу нэгтгэх 1) каст

нийгмийн үндсэн бүлгүүдийн хувьд 2) анги

б) гол төлөв удамшлын шинж чанар 3) анги

нийгмийн элитэд хамаарах

в) нэгээс шилжихийг хориглох

нийгмийн бүлгийг нөгөө рүү

г) бүлэгт хуваах нь ялгаан дээр суурилдаг

хөдөлмөрийн мөн чанар, түүний төлбөрийн хэмжээ, хэлбэр

д) бусад бүлгийн төлөөлөгчидтэй гэрлэхийг хориглох

4. Нийгмийн бүлгүүдийн жагсаалтыг доор харуулав. Нэгийг нь эс тооцвол бүгд шашны боловсролтой. Өөр үндсэн дээр үүссэн цувралаасаа "тассан" нийгмийн бүлгийг олж, зааж өгнө үү.

Ортодокс, мусульман, буддист, протестант, либерал, католик.

5.. Зурагт дутуу байгаа үгийг бич(үл хөдлөх хөрөнгө)

6. Нийгмийн хөдөлгөөний төрлүүд ба тэдгээрийн жишээнүүдийн хоорондын захидал харилцааг тогтооно: эхний баганад өгөгдсөн албан тушаал бүрийн хувьд хоёр дахь баганаас харгалзах байрлалыг сонгоно.

Нийгмийн хөдөлгөөний жишээ Нийгмийн хөдөлгөөний төрлүүд

A) ажилтныг халах 1) босоо

B) Ортодокс шашнаас шилжих

бүлгүүдээс католик руу 2) хэвтээ

C) Токарь инженер болсон

G) олон улсын аялал жуулчлал

D) нэг компаниас нөгөөд шилжих

7.. Доорх бичвэрийг хэд хэдэн үг дутуу уншина уу.

"Давхаргажилт" гэсэн нэр томъёо нь геологиас гаралтай бөгөөд энэ нь дэлхийн давхаргын босоо байрлалыг илэрхийлдэг. Социологи нь _________ (А) бүтцийг дэлхийн бүтэцтэй зүйрлэж, нийгмийн давхаргыг (давхаргыг) мөн босоо байдлаар байрлуулсан. Үүний үндэс нь шат ______ __ (B): бага баячууд доод шатыг эзэлдэг. Дээд давхаргын баячууд илүү их байх хандлагатай байдаг өндөр түвшинболовсрол. Тэд бас _______ (B) их хэмжээний эзэлхүүнтэй. Нэмж дурдахад, олон нийтийн дунд ____ (D) нэг эсвэл өөр __________ (D), албан тушаал, ажил мэргэжил нь янз бүрийн түвшний хүндэтгэлийг хүлээдэг. Тиймээс нийгэмд байгаа бүх мэргэжлийг мэргэжлийн _________ (Д) шат дээр дээрээс доошоо байрлуулж болно.

1. нэр хүнд 2. хөдөлгөөн 3. орлого 4. үзэл бодол

5 тэгш бус байдал 6. мэргэжил 7. эрх мэдэл 8. эрх мэдэл 9. нийгэм

2-р хэсэг

1. Нөхцөл байдалд дүн шинжилгээ хийх. Залуу Н. дээд сургуулиа төгсөөд арилжааны банкинд менежерээр ажилд орсон. Хэсэг хугацааны дараа тэрээр ахисан түвшний сургалтанд хамрагдаж, дараа нь банкны гүйцэтгэх захирлаар томилогдсон. Н-ийн хувийн амьдралд ч өөрчлөлт гарсан: тэр банкны эзний охинтой гэрлэжээ. Энэ нөхцөл байдал ямар нийгмийн үйл явцыг харуулж чадах вэ? Энд ямар хүчин зүйл шийдвэрлэх үүрэг гүйцэтгэсэн бэ? Тэднийг социологид юу гэж нэрлэдэг вэ?

Нийгмийн судлаачид "нийгмийн бүлэг" гэсэн ойлголтод ямар утгатай вэ? Нийгмийн ухааны хичээлийн мэдлэг дээр үндэслэн хоёр өгүүлбэр зохио: нэг нь "нийгмийн бүлэг"-ийн төрлүүдийн талаархи мэдээлэл, нөгөө нь түүний үүргийн тухай өгүүлбэр.

Нийгмийн эрдэмтэд "квазигрупп" гэсэн ойлголтод ямар утгатай вэ? Нийгмийн ухааны хичээлийн мэдлэг дээр үндэслэн хоёр өгүүлбэр зохио: нэг өгүүлбэр нь "квази бүлгийн" шинж чанарын талаархи мэдээллийг агуулсан, нэг өгүүлбэрт хэн багтсан тухай өгүүлбэр бичнэ.

Орчин үеийн нийгэмд нийгмийн өргөлтийн үүрэг гүйцэтгэдэг гурван институцийг жагсааж, тус бүрийг жишээгээр харуул.

ТҮЛХҮҮР.

3.1. Нийгмийн давхаргажилт ба хөдөлгөөн

2-р хэсэг

1. Нөхцөл байдалд дүн шинжилгээ хийх. Залуу Н. дээд сургуулиа төгсөөд арилжааны банкинд менежерээр ажилд орсон. Хэсэг хугацааны дараа тэрээр ахисан түвшний сургалтанд хамрагдаж, дараа нь банкны гүйцэтгэх захирлаар томилогдсон. Н-ийн хувийн амьдралд ч өөрчлөлт гарсан: тэр банкны эзний охинтой гэрлэжээ. Энэ нөхцөл байдал ямар нийгмийн үйл явцыг харуулж чадах вэ? Энд ямар хүчин зүйл шийдвэрлэх үүрэг гүйцэтгэсэн бэ? Тэднийг социологид юу гэж нэрлэдэг вэ?

Босоо дээш чиглэсэн хөдөлгөөнийг дүрсэлдэг.

Энэ үйл явцад шийдвэрлэх үүрэг гүйцэтгэсэн гол хүчин зүйлүүд нь боловсрол, өндөр статустай хүнтэй гэрлэх явдал юм.

Социологийн хувьд эдгээр хүчин зүйлсийг нийгмийн хөдөлгөөний суваг ("өргөлт") гэж нэрлэдэг.

2. "Нийгмийн бүлэг" гэсэн ойлголтод нийгмийн судлаачид юуг илэрхийлдэг вэ? Нийгмийн ухааны хичээлийн мэдлэг дээр үндэслэн "нийгмийн бүлэг"-ийн талаархи мэдээллийг агуулсан хоёр өгүүлбэр зохио.

Нийгмийн бүлэг гэдэг нь зөвхөн өвөрмөц шинж чанартай (нийгмийн байдал, сонирхол, үнэ цэнийн чиг хандлага) хүмүүсийн тогтвортой цуглуулга юм.

Зөвлөмжийн жишээ:

Нийгмийн бүлгүүд үүсэх нь нийгмийн хөдөлмөрийн хуваагдал, хүний ​​үйл ажиллагааны мэргэшсэн байдалтай холбоотой юм.

Нийгмийн бүлэг нь хувь хүн ба нийт нийгмийн хооронд зуучлагч юм. Нийгмийн бүлгүүд янз бүрийн хэмжээтэй байж болно - жижиг, том, түүнчлэн албан ба албан бус.

3. Нийгэм судлаачид "квазигрупп" гэсэн ойлголт ямар утгатай вэ? Нийгмийн ухааны хичээлийн мэдлэг дээр тулгуурлан "квази бүлэг"-ийн талаарх мэдээллийг агуулсан хоёр өгүүлбэр зохио.

Бараг бүлэг гэдэг нь тогтворгүй, албан бус хүмүүсийн нэгдэл бөгөөд дүрмээр бол нэг буюу маш цөөхөн төрлийн харилцан үйлчлэлээр нэгдсэн, тодорхой бус бүтэц, үнэт зүйлс, хэм хэмжээний тогтолцоотой байдаг.

Өгүүлбэрийн жишээ: Хагас бүлгүүдийн үндсэн шинж чанарууд нь нэрээ нууцлах, санал болгох, нийгмийн халдварт байдал, ухамсаргүй байдлыг агуулдаг. Квази бүлгүүд ихэвчлэн богино хугацаанд оршин тогтнодог бөгөөд үүний дараа тэд бүрмөсөн задардаг, эсвэл нөхцөл байдлын нөлөөн дор тогтвортой нийгмийн бүлгүүд болж хувирдаг. Бараг бүлгүүдэд үзэгчид, шүтэн бишрэгчид, олон түмэн гэх мэт орно.

4.Арми, боловсрол, сүм

Сонголт дугаар 1

А ХЭСЭГ

A1

Орчин үеийн нийгмийн эдийн засгийн ялгаатай байдлын хамгийн чухал шалгуур нь

А2
Эдгээр шинж чанаруудын аль нь "ажилчид" нийгмийн нийгэмлэгийг бүрдүүлдэг вэ?

A3
Аж ахуйн нэгжийн захирал ажилчдыг ажилд авах, халах талаар шийдвэр гаргадаг - энэ бол түүний жишээ юм

А4
Хүний нийгмийн байдлын талаарх дараах дүгнэлтүүд зөв үү?
A. Нийгмийн бүх статусыг албан ёсоор тодорхойлж, хуулиар баталгаажуулж, хамгаална.

B. Нийгмийн бүх статусыг төрсөн цагаас нь эхлэн олж авдаг.

А5
Баян чинээлэг хүн нарийн мэргэжлийн эмчээс зөвлөгөө авч чадахгүй. Энэ жишээ нь жишээ юм

Хүний нийгмийн үүргийн талаарх дараах дүгнэлтүүд зөв үү?

A. Нийгэм нь хүмүүст нийгмийн тодорхой үүргийг хүлээлгэдэг.

B. Нийгмийн үүргийг хүлээн зөвшөөрөх, түүний гүйцэтгэл нь үргэлж хувийн өнгө төрхтэй байдаг.

A7
Л.-ын улсад аж үйлдвэрийн аж ахуйн нэгжийн нийт хувьцааны 75 хувийг хамгийн баян айлын 20% эзэмшдэг. Үүний зэрэгцээ өрхийн 30 гаруй хувь нь амьжиргааны баталгаажих түвшингээс доогуур түвшинд байна. Энэ жишээ нь жишээ юм

А8
Иргэн К.-ийн өвөө нь тариачин, ээж нь малын эмч, К. нь дунд боловсролтой, хот руу нүүж, дээд сургуулиа төгсөөд хотын лицейд багшаар ажилладаг байжээ. Энэ жишээ нь жишээ юм

А9
Аль нийгмийн үзэгдэлдараах түүхэн баримтыг харуулж байна: Дундад зууны үед хуучин боол Геббон Реймсийн хамба болсон уу?

A10

Хүүхэд болон насанд хүрэгчдийн нийгмийн нийтлэг үүрэг бол үүрэг юм

Б ХЭСЭГ

1-Д
Нийгмийн бүлгүүдийн жагсаалтыг доор харуулав. Нэгийг нь эс тооцвол бүгд шашны боловсролтой. Өөр үндсэн дээр үүссэн цувралаасаа "тасрах" нийгмийн бүлгийг олж, зааж өгнө үү.

Ортодокс, мусульман, буддист, протестант, либерал, католик.
Хариулт: ________________________________________________.

ДАХЬ 2
Байрлал бүрийг дугаарласан доорх текстийг уншина уу. 1. 2002 оны Бүх Оросын хүн амын тооллогын мэдээллээс харахад эмэгтэйчүүдийн тоо эрчүүдийнхээс 10 саяар илүү байна. 2. 1000 эрэгтэйд 1147 эмэгтэй ногдож байна. 3. Эмэгтэйчүүдийн тоо эрэгтэйчүүдээс давамгайлах нь 33 наснаас хойш ажиглагдаж байна. 4. Ийм харьцаа нь гэр бүл, гэр бүлийн институцид сөрөг нөлөө үзүүлдэг гэж таамаглахад хэцүү биш юм.

Текстийн аль заалтыг зүүж байгааг тодорхойл
A) бодит зан чанар

B) үнэ цэнийн үнэлгээний мөн чанар.
Байрлалын дугаарын доор түүний мөн чанарыг харуулсан үсгийг бичнэ үү. Үүссэн үсгүүдийн дарааллыг хүснэгтэд бичиж, хариултын хуудас руу шилжүүлээрэй (хоосон зай эсвэл бусад тэмдэгтгүйгээр).

1	2	3	4

С ХЭСЭГ

C1

Хүмүүс нэг бүлгээс нөгөөд шилжих янз бүрийн арга замыг харуулсан гурван жишээ өг.

Хариултаа маягтын ард эсвэл тусдаа хуудсан дээр бичнэ үү.

Туршилтын дугаар 8. Нийгмийн бүлгүүдийн олон янз байдал. нийгмийн үүрэг. Тэгш бус байдал ба нийгмийн давхаргажилт. нийгмийн хөдөлгөөн.

Хэмжээ: px

Сэтгэгдэлийг дараах хуудаснаас эхлүүлэх:

хуулбар

2 Оршил "Нийгмийн бүтэц, нийгмийн институци, үйл явц" мэргэжлийн агуулга нь даяаршил, бүс нутагшилтай холбоотой зөрчилдөөнтэй чиг хандлага, хүчин зүйлсийн хүрээнд нийгмийг үйл ажиллагаа явуулж буй шаталсан цогц систем болгон шинжлэх явдал юм. Үүнтэй холбогдуулан нийгмийн нийгэм, бүтцийн харилцааг янз бүрийн шалгуурын дагуу өөрчлөх үйл явц, нийгмийн давхаргажилтын шинэ хэлбэр, нийгмийн хөдөлгөөний чиг хандлага, чиглэлийн эрс өөрчлөлт, хувь хүн, бүлгүүдийн үнэ цэнийн чиг хандлага, тэдгээрийн загвар. зан үйлд дүн шинжилгээ хийж байна. Эдгээр асуудлыг судлахдаа улсын болон хэлтсийн статистик мэдээлэл, социологийн судалгааны материалд дүн шинжилгээ хийх, өөрийн эмпирик мэдээлэл, түүнчлэн дэлхийн социологийн шинжлэх ухааны мэдээлэлд үндэслэн хийх ёстой. Судалгааны объектууд нь орчин үеийн Оросын нийгмийн нийгмийн орон зайд нэгдэх, задрах тодорхой байдал, түвшин, түүний бие даасан элементүүд, тэдгээрийн шаталсан захиргаа юм. Нийгмийн орон зайн янз бүрийн түвшний нийгмийн давхаргажилтын бүтцийн элементүүдийн хоорондын тэгш байдал, тэгш бус байдлын харилцааны объектив диалектикт онцгой анхаарал хандуулдаг. Энэ нь холбооны болон бүс нутгийн болон салбарын аль алинд нь нийгмийн өргөн ач холбогдолтой нийгмийн бодлогын чиглэлээр үндэслэлтэй зөвлөмжийг санал болгох боломжийг бидэнд олгодог. Тодорхойлсон мэргэжлээр нэр дэвшигчийн шалгалтанд тэнцэх нь "Алтай" дээд мэргэжлийн боловсролын холбооны улсын төсвийн боловсролын байгууллагын мэргэжлийн зөвлөлийн Дээд аттестатчиллын комиссоос баталсан профайлаар тодорхойлогддог. Улсын их сургууль» нэр дэвшигч, докторын диссертаци хамгаалахад зориулагдсан. Социологийн шинжлэх ухааны нэр дэвшигчийн зэрэг олгох өргөдөл гаргагч нь шалгалт өгөхөөс 10 хоногийн өмнө шалгалтын комисст танилцуулна: а) диссертацийн төлөвлөгөө; б) өөрийн сэдвээр эмпирик социологийн судалгааны хөтөлбөр; в) диссертацийн хамгийн их боловсруулсан хэсгүүд, дүрмээр бол эхний бүлэг. Шалгуулагч хоёр асуултанд (дараах хөтөлбөрийн хэсэг бүрээс нэг) хариулж, эдгээр асуултын хүрээнд судалгаагаа тодорхойлдог. Сүүлчийн нөхцлийг дагаж мөрдөхийн тулд шалгалтыг тасалбар дээр биш, харин диссертацийн судалгааны сэдвийг харгалзан шалгуулагчдын сонгосон хөтөлбөрийн асуултын дагуу явуулдаг.

3-р хэсэг. I. ХӨТӨЛБӨР-Социологийн шинжлэх ухааны "Нийгмийн бүтэц, нийгмийн институци, үйл явц" мэргэжлээр нэр дэвшигчийн шалгалт Нийгмийн бүтэц, нийгмийн давхаргажилт. "Нийгмийн нийгэм-давхаргалын бүтэц" гэсэн ойлголт. Нийгмийн давхаргажилтын өөр өөр шалгуурууд Нийгмийн бүтэц социологийн шинжлэх ухааны хамгийн чухал асуудал юм. Нийгмийн давхаргажилт нь нийгмийн бүтцийн хамгийн чухал бүрэлдэхүүн хэсэг юм. Нийгмийн бүтцийн тухай ойлголт. Нийгмийг харилцан уялдаатай, харилцан үйлчлэлийн элементүүдийн цогц гэж үзэх системчилсэн үзэл. Хүмүүсийн нийгмийн ялгаа. Шаталсан зэрэглэл. Нийгмийн давхаргажилтын тухай ойлголт: эрх, эрх ямба, хариуцлага, үүргийн жигд бус хуваарилалт, тодорхой нийгэмлэгийн гишүүдийн дунд нийгмийн үнэт зүйл, эрх мэдэл, нөлөө байгаа эсэх, байхгүй байх. Нийгмийн давхаргажилтын гурван үндсэн шалгуур: эдийн засаг, улс төр, мэргэжлийн. "Нийгмийн давхаргажилтын бүтэц" гэсэн ойлголт нь нийгмийн бүлэг, давхарга нь эрх мэдэл, өмч хөрөнгө, нийгмийн статусын хувьд ялгаатай байдаг олон хэмжээст, шаталсан зохион байгуулалттай нийгмийн орон зай юм. Хүмүүсийн нийгмийн тэгш бус байдал. Тэгш бус байдлыг зохион байгуулах янз бүрийн арга замууд: К.Маркс, М.Вебер, П.Сорокин, П.Бурдье болон бусад.Олон хэмжээст нийгмийн давхаргажилт. Нийгмийн бүтцийг судлах үндсэн арга зүйн хандлага. Давхаргын нэг хэмжээст ба олон талт байдал Нийгмийн нийгмийн бүтцийг судлах Зөвлөлтийн үеийн уламжлалт ангийн хандлага. Үндсэн анги, нийгмийн бүлгүүд. Нийгмийн давхаргажилтыг судлах орчин үеийн парадигм. Давхаргалах гол шалгуурууд. Олон хэмжээст шаталсан арга. Шинэ нийгэм-бүлгийн өөрийгөө таниулах, нөөцийн бүлгүүдийг бий болгох. Нийгэм давхаргажилтын бүтцийн элементүүд. "Нийгмийн давхарга", "нийгмийн бүлэг" гэсэн ойлголтууд; Тэдний объектив ба субъектив тодорхойлолт. Бүлгийн нийгмийн зай Нийгмийн нийгэмлэгүүд, тэдгээрийн үүсэх зарчим. Ижил төстэй, ижил төстэй чиг үүрэг, тэдгээрээс үүдэлтэй статус, нийгмийн үүрэг, соёлын хэрэгцээ, угсаатны онцлог гэх мэт. Нийгэмлэгийг нэгдэл болгон бүрдүүлэх, үр дүнтэй болгох, ажиллахад эв нэгдлийн үүрэг.

4 Харилцааны үндсэн төрлүүд: нийгмийн харилцаа холбоо ба нийгмийн харилцан үйлчлэл. Нийгмийн бүлгүүдийн төрлүүд: нийгмийн тойрог ба нийгмийн бүлгүүд. Нийгмийн бүлгийн тодорхойлолт. Жижиг бүлгүүд, том бүлгүүд. Албан ба албан бус бүлгүүд. Нийгмийн бүлгүүд: зорилтот бүлгүүд. Нийгмийн давхарга (давхарга) гэсэн ойлголт. P.A-ийн дагуу ялгах шалгуур (шугам). Сорокин: иргэншил, харьяалал, ажил мэргэжил, эдийн засгийн байдал, шашны харьяалал гэх мэт Нийгмийн давхарга (давхарга) -ын объектив ба субъектив тодорхойлолт. Бүлгийн нийгмийн зай. Нийгмийн ялгаа / интеграцийн онолууд. Нийгэм-эдийн засгийн ялгаатай байдлын шалгуурууд Нийгмийн интеграцчлал ба задрал, эв найрамдал ба зөрчилдөөн нь сонгодог социологийн онолын гол асуудал, социологийн шинжилгээний үндсэн салбар юм. Нийгмийн интеграци ба задралын тодорхойлолт. Нийгэм-эдийн засгийн ялгаатай байдлын шалгуурууд: өмч, эрх мэдэл, орлого болон бусад нийгмийн давхраажилтад давамгайлж байна. нийгмийн гарал үүсэл, нийгмийн байдал, боловсролын түвшин, оршин суугаа газар, үндэстэн гэх мэт Орчин үеийн Оросын нийгмийн өөрчлөлтийн нийгмийн давхаргажилтын үйл явц. Нийгмийн шинэ бүтцийг бүрдүүлэх үндсэн арга замууд "Өөрчлөлт" гэсэн ойлголт. Макро түвшинд болон нийгэм, үйлдвэрлэлийн бүтцийн түвшинд нийгмийн задрал, ялгаварлалын шинэ хэлбэрүүд; нийгмийн орон зай дахь тэгш байдал-тэгш бус байдал, интеграци-задралын харилцааны шинэ тогтолцоо. Өмчлөлийн хэлбэр, эрх мэдлийн институци хоорондын харилцааг өөрчлөх, зарим бүлэг, давхарга алга болох, бусад нь бий болох, бусад нь хуваагдах, дөрөв дэх нь нийгмийн үүрэг, статусын өөрчлөлт гэх мэт.. Тодорхойлогч хүчин зүйлсийн цогц өөрчлөгдөж буй нийгэм дэх нийгмийн бүтцийн өөрчлөлтийн цар хүрээ, чиг хандлага, гүн, шинж чанар: эдийн засаг дахь бүтцийн өөрчлөлт; хөдөлмөр эрхлэлтийн тогтолцооны өөрчлөлттэй холбоотой гүнзгий өөрчлөлтүүд; хүн амын дийлэнх олонхийн амьжиргааны түвшин буурах; нийгмийн аноми. Орчин үеийн Оросын нийгмийн нийгмийн бүтцийг өөрчлөх гол чиг хандлага нь нийгмийн тэгш бус байдлыг гүнзгийрүүлэх, хүн амын нэлээд хэсгийг гадуурхах явдал юм. Нийгмийн шинэ бүтцийг бүрдүүлэх арга зам, түүний бүрэлдэхүүн: өмчийн хэлбэрийг олон ургальчлах; төрийн хэлбэрийн өөрчлөлт

5 үл хөдлөх хөрөнгө; өмчлөлийн янз бүрийн хэлбэрийн харилцан үйлчлэлд суурилсан шинэ давхарга (давхарга) үүсэх. ОХУ-д иргэний нийгэм үүсэх, түүний элементүүд, бүтэц Иргэний нийгмийн тухай ойлголт Иргэний нийгмийн үндсэн элементүүдийн дүн шинжилгээ. ОХУ-д иргэний нийгэм үүсэх онцлог. Нийгмийн тэгш бус байдал, үндсэн үзүүлэлт, хөгжлийн чиг хандлага. Нийгмийн тэгш бус байдлыг гүнзгийрүүлэх үйл явц, тэдгээрийн динамик Нийгмийн тэгш бус байдлын мөн чанар Нийгмийн бүтцийн өөрчлөлтийн үндсэн чиг хандлага. Орчин үеийн Оросын нийгмийн нийгмийн бүтцийн өөрчлөлтийн чиг хандлага. Хүн амын ядуурал, өсөн нэмэгдэж буй нийгмийн давхаргажилт нь нийгмийн тэгш бус байдлын гипертрофи хэлбэрийг бий болгох хүчин зүйл юм. Нийгмийн шинэ бүлгүүд үүсэх, тэдгээрийн харилцан үйлчлэл, шатлалын түүхэн онолын дүн шинжилгээ Нийгмийн нийгмийн ангийн бүтцийн бүтцийн өөрчлөлт, ажилчид, ажилчид, сэхээтнүүд, тариачдын тоон харьцаа, түүнчлэн тэдгээрийн үүрэг. Нийгэм-бүтцийн үйл явцын асуудал, тэдгээрийг өмчийн харилцаа, эрх мэдэл, хүн амын янз бүрийн давхарга, бүлгийн орлогын түвшний чанарын өөрчлөлтөөр тодорхойлох асуудал. Оросын нийгмийн хөгжлийн шилжилтийн үе дэх нийгмийн шинэ давхарга, нийгэмлэгүүд. Бүхэл бүтэн нийгмийн бүлгүүдийг гадуурхах, нийгмийн задралын үзэгдэл. Нийгмийн харилцааны субъектив шинж чанарууд. Нийгмийн нийгэмлэгтэй хувь хүмүүсийн өөрийгөө таних үйл явц. Онцлог шинж чанаруудНийгмийн давхраажилтын үйл явц Оросын орчин үеийн нийгмийн нийгмийн хүчтэй туйлшрал бүхий нийгэм болох шинж чанар. Хөдөлмөр, капиталыг эдийн засгийн илүү үр ашигтай салбаруудад дахин хуваарилах үйл явц. Орчин үеийн Оросын нийгмийн нийгмийн бүтэц, түүний нийгмийн хэт тогтворгүй байдал. ОХУ-д өмчийн хэлбэрийг олшруулах, эдийн засгийн шинэ ангиудыг бүрдүүлэх: өмчлөгчдийн анги ба хөлсний ажилчдын анги Эдийн засгийн шинэчлэл ба нийгмийн үндэс суурийг өөрчлөх, өмчийн хэлбэрийг олон талт болгох нь түүний нийгмийг өөрчлөх шалтгаан болж байна. бүтэц: зарим нь алга болох, бусад нийгмийн давхарга, давхарга үүсэх.

6 Эзэмшигчдийн анги, ажилчдын анги болох үйл явц. Хөдөлмөрийн шинэ ангиудын хоорондын зөрчилдөөн, түүнтэй холбоотой хөдөлмөрийн сэдэл, санхүүгийн байдал, амьдралын ерөнхий чанар. Өөрчлөгдөж буй нийгэм дэх бие даасан бүлэг, давхаргын нийгмийн динамик ба дасан зохицох Нийгмийн орчны динамик өөрчлөгдөж буй нөхцөлд нийгмийн дасан зохицох. Дасан зохицох төлөв нь хувь хүнтэй харилцах харилцааны шинж чанар юм гадаад орчин. Орчин үеийн Орос дахь түүний онцлог шинж чанарууд (хэд хэдэн үеийн турш оршин тогтнож ирсэн хэм хэмжээ, үнэт зүйлсийг нүүлгэн шилжүүлэх). Ажилчид, тэдний хөдөлмөр эрхлэлтийн салбар, мэргэжлийн болон үйлдвэрлэлийн харьяалал, оршин суугаа бүс нутгаас хамааран нийгмийн ялгаа Орос улсад ажилчид нь бүхэл бүтэн нийгмийн макро бүтцийн элемент болохын хувьд хүн амын нийгмийн хувьд ялгаатай хэсэг юм. Нийгмийн мезоструктур ба бичил бүтцэд байр сууриар нь ялгах түвшин. Орчин үеийн Оросын ажилчин ангийн нийгмийн агуулга; түүний мөн чанар, нийгмийн бүтэц, динамикийн шинэ тайлбар. Ажил эрхэлж буй хүн амын бусад давхарга, бүлэгтэй харьцуулахад ажилчин ангийн нийгмийн шинж чанар. Оросын сэхээтнүүдийн нийгмийн статусын өөрчлөлт, хэв гажилт, түүний мэргэжлийн ялгаа. Сэхээтнүүдийн элэгдлийн үйл явцын чиглэл. Эрх баригчидтай холбоогүй өндөр боловсролтой ажилчид, дээд боловсролтой мэргэжилтнүүдийн хоорондох хил хязгаарыг бүдгэрүүлэх. Хөдөөгийн үйлдвэрлэгчийн байр суурь. Төрийн зонхилох өмчийн элэгдэл. САА, нэгдлийн үндсэн дээр хөгжиж буй хувь хүн (ферм) ба хамтын гэсэн хоёр төрлийн өмчлөгч байдаг. Аяндаа хөгжиж буй зах зээлийн ертөнцөд үйлдвэрлэгчдийн нийгмийн тодорхойгүй байдал. Оросын хүн амыг гадуурхах асуудал; ахиу давхаргын тухай ойлголт. Элит хувирал; эдийн засаг, улс төрийн элит, тэдгээрийн бүрэлдэхүүн, чиг үүрэг, хөгжлийн динамик. Эрх мэдлийн институци бүрэлдэх Элитийн тухай ойлголт. Улс төрийн элит, бизнесийн элит, эрх баригч элитийн салшгүй хэсэг. ОХУ-ын эрх мэдлийн нэр томъёо Зөвхөн улс төрд төдийгүй эдийн засагт эрх мэдлийг төвлөрүүлэх үйл явц. Оросын шинэ элитүүдийн бүтэц: улс төрчид, бизнес эрхлэгчид, хууль сахиулах байгууллагууд.

7 Орос дахь ажилгүйдлийн үзэгдэл; үүсэх онцлог, хөгжлийн үзүүлэлтүүд Нийгмийн тэгш бус байдлын чухал шинж чанар болох ажилгүйдлийн түвшин. Ажилчдыг "ажлаас халах" -ыг цалингийн уян хатан горимоор солих (цалингүй чөлөө, бага цалин гэх мэт). Оросын нийгмийн давхаргын өмчийн ялгаа Өмчийн ялгаа нэмэгдэж, хүн амын бодит мөнгөний орлого буурч, хэрэглээний бүтцэд гарсан өөрчлөлтүүд. Орост баян ядуу. Тэдний тоон болон чанарын үзүүлэлтүүд. "Амьжиргааны түвшин" гэсэн ойлголт. Материаллаг үзүүлэлтээр (капитал, орлого, өмч) нийгмийн давхаргажилт. Янз бүрийн элитүүдийн нөлөөллийн хүрээг дахин хуваарилах тэмцэл. Хүн амын дундаж орлоготой бүлэг, дундаж давхарга. "Хуучин" ба "шинэ" дунд давхаргын найрлага. Анги, нийгмийн хуваагдлын хил хязгаар, шалгуурыг өөрчлөх. Нийгмийн нийгмийн бүтцийг өөрчлөхөд нийгмийн институтуудын үүрэг Нийгмийн харилцааны тогтолцоонд нийгмийн институтууд. Албан ба албан бус нийгмийн харилцаа холбоо. Албан ёсны нийгмийн институци, тэдгээрийн нийтлэг шинж чанар. Албан ёсны нийгмийн институци нь нийгмийн хүчийг тодорхойлох хүчин зүйл юм. Нийгмийн институцийг хөгжүүлэх замаар нийгмийн хөгжил. Нийгмийн хүчний сөргөлдөөний үр дүнд нийгмийн байгууллагуудын зохицуулалт. Эрх мэдлийн харилцаа ба тэдгээрийн бүтэц бүрдүүлэгч шинж чанаруудын тогтолцоонд эзлэх байр суурь Эрх мэдлийн шалгуур нь нийгмийн давхаргажилтын үндсэн шалгууруудын нэг юм. Эрх мэдлийн харилцааны гол шинж чанар нь шууд ажиглагдахгүй байх явдал юм. Эрх мэдлийн мөн чанар, түүний чиглэл, бүтэц, шатлал нь шууд бус шинж тэмдгээр илэрдэг: албадлагын шинж чанар (ёс суртахуун, хууль эрх зүй, эдийн засаг гэх мэт), хөдөлмөрийн хуваагдал дахь янз бүрийн үйл ажиллагааг зохицуулах онцлог шинж чанараар. Нийгмийн хөдөлгөөн, түүний үндсэн чиглэл, төрлүүд. Нийгмийн давхраажилтын хэлбэрийг өөрчлөх хүчин зүйл болох нийгмийн хөдөлгөөн "Нийгмийн хөдөлгөөн" гэсэн ойлголт, түүний үндсэн чиглэл, төрлүүд. Нийгмийн хөдөлгөөний чиг баримжаа, түүний. цар хүрээ ба эрчим. Нийгмийн хөдөлгөөний хоёр төрөл: бүлэг ба хувь хүн.

8 Орчин үеийн Орос дахь нийгмийн хөдөлгөөн. Хүмүүсийн дасан зохицох зан үйлийн янз бүрийн стратеги. Шилжилтийн үр дүнд нийгмийн хөдөлгөөний механизмд гарсан өөрчлөлтүүд зах зээлийн эдийн засаг. Боловсролын тогтолцооны нийгмийн чиг үүрэг Боловсрол нь нийгмийн давхраажилтын хүчин зүйл болох Мэргэжлийн боловсролын үйл ажиллагаа, үйл ажиллагааны доголдол. Хөдөлмөрийн зах зээл, мэргэжлийн боловсрол. Нийгэм-бүтцийн орон зай дахь хөдөлмөрийн бие даасан байдал: түвшин, үзүүлэлт, хүчин зүйл. Нийгэм-үйлдвэрлэлийн бүтэц, нийгэм-бүтцийн харилцааны өөрчлөлт Ардчилсан нийгмийг бий болгох тал дээр субьектийн бие даасан байдлын асуудал. Бие даасан байдал, түүний үндсэн элементүүд, түвшин. Шийдвэр гаргах, хянах, хянах. Нийгмийн бие даасан байдал нь хариуцлагатай шийдвэр гаргах, хэрэгжүүлэх чадвар юм. Хөдөлмөрийн бие даасан байдал нь нийгмийн бие даасан байдлын бүрэлдэхүүн хэсэг юм. Хөдөлмөрийн бие даасан байдал ба мэргэжлийн бүтцийн хоорондын хамаарал. Шаталсан харилцааны тогтолцоо: гүйцэтгэгч-удирдагч. Нийгмийн бүлэг, нийгмийн давхаргын ялгаа. Эзэмшигчдийн корпорацууд - хөдөлмөрийн нэгдлүүдийн үндсэн дээр үүсдэг нийгэм-корпорацын харилцааны төрөл. бүлгийн нэгдэл. Ажилтны хөдөлмөрийн чадвар, агуулгын тогтолцоонд хөдөлмөрийн сэдэл, түүний өөрчлөлт орчин үеийн нөхцөл. Нийгмийн зөрчилдөөний асуудлууд, нийгмийн хурцадмал байдал Нийгэмд өмчийн хатуу хуваагдал, үйлдвэрлэлийн уналтын нөхцөлд зөрчилдөөний өсөлт. Төрийн өмчийг хуваах нийгмийн шударга ёс буурч байгаа нь төрийн үйл ажиллагаанд сөрөг үнэлгээ байнга, өндөр хувийг эзлэхэд хүргэдэг. ОХУ-д иргэний нийгэм бүрэн төлөвшөөгүй тул янз бүрийн нийгмийн бүлгүүдийн ашиг сонирхлыг эсэргүүцэж байгаа нь бүлэг, корпорацийн эгоизмын илрэл юм. Нийгмийн субьектүүдийн буулт хийх нөхцлөөр нийгмийг нэгтгэх асуудал. Хөдөлмөрийн зах зээл дэх залуучууд, тэдний ажил эрхлэлтийн хэтийн төлөв Нийгэм, бүтцийн харилцааны тогтолцооны насны бүлгүүд Нийгэм-соёлын үйл явцад шинэ оролцогчид, хуучин өв уламжлалтай "их хэмжээний шинэ холбоо" - нийгмийн шинэ үзэгдэл. Амьдралын замуудын ялгаа улам бүр нэмэгдэж байна. Оросын залуучуудыг ажлын байраа байнга сольж, мэргэжлээ солих хөдөлгөөнт төрлийн карьерт чиглүүлэх; эдийн засгийн үйлдвэрлэлийн бус салбарт ажиллах

9 (худалдаа, хэрэглээний үйлчилгээ, боловсрол, шинжлэх ухаан, спорт). Залуучуудын хөдөлмөрийн зах зээлийн бүс нутгийн онцлог. Нийгмийн нөхцөл дэх хүн амын эрүүл мэнд Нийгмийн бүтцийг судлах орчин үеийн парадигм нь хүн амын эрүүл мэндийн чанарыг багтаасан янз бүрийн шалгуурыг ашигладаг олон хэмжээст шаталсан хандлагыг агуулдаг. Нийгмийн ялгаварлан гадуурхах шалгуур болох эрүүл хойч үеийг төлөвшүүлэхэд нөлөөлөх хүчин зүйлс. Гэр бүлийн институц нь нийгмийг давхаргажуулах хүчин зүйл Гэр бүл, сургууль нь залуу үеийнхнийг нийгэмшүүлэх үндсэн институт юм. Нийгмийн нөхцөл байдал өөрчлөгдөж, нийгэм-эдийн засгийн зарим харилцаанаас чанарын хувьд эсрэг тэсрэг харилцаа руу шилжих нь эдгээр институцид үзүүлэх нөлөө. Гэр бүлийн шинэ үеийг нөхөн үржүүлэх чадварыг хэрэгжүүлэх нийгэм-улс төрийн мөн чанар. Нийгмийн давхаргажилтын субъектив тал нь тухайн хүний ​​нийгмийн байр суурь, нийгмийн шатлал дахь байр суурийг ухамсарлах асуудал юм. Олон нийтийн ухамсар дахь нийгмийн бүтцийн хандлагын өөрчлөлт. Нийгмийн таних тэмдэг, түүний үндсэн төрлүүд: нийгмийн бүлэг, нийгмийн давхаргыг тодорхойлох. Таних зан үйлийн төрлүүд. Нийгэм давхаргажилтын бүтцийг судлах үндсэн журам Улсын статистикийн материалд дүн шинжилгээ хийх. Түүхзүйн аргыг ашиглах. Баримт бичиг, материал, тогтмол хэвлэл болон бусад хэвлэлд дүн шинжилгээ хийх. Социологийн судалгааны материалын хоёрдогч шинжилгээ. ОХУ-ын болон бүс нутгийн хувьд ерөнхий байдлыг тодорхойлох нь авч үзэж буй үйл явцад онцгой шинж чанартай байдаг. Нийт хүн амын үндсэн үзүүлэлтүүдийг (хүн ам зүй, статистик, нийгэм) харгалзан үзсэн түүвэр боловсруулах. Тохиролцсон түүврийн дагуу хүн амын санал асуулгын судалгаа. Мэргэжилтнүүдийн санал асуулга. нийгмийн үзүүлэлтүүдийн жагсаалтыг урьдчилан турших, дээжинд тавигдах анхны шаардлагыг тодорхойлох зорилгоор. Социологийн мэдээллийн олон талт шинжилгээ, чухал ач холбогдолтой харилцаа холбоо, анхны утгуудын хоорондын хамаарлыг тодорхойлох. Эмпирик мэдээллийн онолын шинжилгээ нь ажлын эцсийн шат юм. Эмпирик өгөгдлүүдийг логик, арга зүйн үүднээс авч үзсэний үндсэн дээр онолын шинэ ерөнхий дүгнэлт, дүгнэлтийг боловсруулах.

10-р хэсэг. II. НЭМЭЛТ ХӨТӨЛБӨРИЙН СЭДЭВ 1. Социологийн шинжлэх ухааны шинж чанарууд Социологийн объект, субъект. Социологийн сэдвийн талаархи санаа бодлын үүсэлтэй орчин үеийн хэлэлцүүлэг. Орчин үеийн дотоодын сурах бичигт социологийн сэдвийг тодорхойлох ерөнхий ба өвөрмөц байдал, орчин үеийн социологийн мэдлэгийн монизм, полипарадигмал байдлын үүднээс түүний шинж чанар. Социологийн нийгэм ба хүний ​​бусад шинжлэх ухаантай харилцах харилцаа. Социологийн сэтгэлгээ, мэдлэгийн онцлог. Салбар хоорондын нийгмийн судалгаа. Социологийн арга зүй, социологийн түүх ба орчин үеийн Оросын социологи дахь түүний талаархи маргааны мөн чанар. Социологийн судалгааны аргын онцлог. социологийн хуулиуд. Социологийн ангилал ба тэдгээрийн цувралууд. Социологийн анхны (үндсэн, анхдагч) категориуд. Нэр дэвшигчийн диссертацийн судалгааны эхний ангиллын систем. Нийгэм дэх социологийн чиг үүрэг. Диссертацийн социологийн судалгааны функциональ онцлог. Социологчийн мэргэжлийн дүрэм, социологийн чиглэлээр мэргэшсэн мэргэжилтний мэргэжлийн ёс зүй. СЭДЭВ 2. Социологийн мэдлэгийн түвшин. Олон түвшний социологи: шалтгаан ба үр дагавар. Социологийн мэдлэгийн арга зүйн түвшин. Социологи дахь полипарадигм ба монизм. Уламжлалт ба шинэ социологийн парадигмууд. Нэр дэвшигчийн диссертацийн судалгааны парадигмуудын шинж чанар. Социологийн шинжлэх ухааны ерөнхий ба хүмүүнлэгийн ерөнхий аргууд. Ялангуяа социологийн аргууд, өргөдөл гаргагчийн диссертацийн судалгааны аргуудын онцлог шинж чанарууд. Позитивизм, неопозитивизм, постпозитивизм, антипозитивизм нь социологичдын арга зүйн чиг хандлага юм. Онолын социологи, түүний бүтэц. Социологийн онолын олон ургальч үзэл: шалтгаан ба үр дагавар. Орчин үеийн социологи дахь полипарадигм ба монизмын хамаарал. "Том" социологийн онолууд, тэдгээрийн зорилго, төрөл зүйл. Диссертацийн судалгааны үндэс болсон социологийн ерөнхий онолын онцлог. Өргөдөл гаргагчийн онолын чиг баримжааг сонгох маргаан. Нийгмийн субъектуудын амин чухал хүчний тухай ойлголт, нийгмийн бүтэц, нийгмийн институци, үйл явцыг судлахад түүний ач холбогдол. "Дунд" түвшний социологийн онолууд: мөн чанар, зорилго, сортууд. Диссертацын суралцагчийн ашигласан СУИС-ийн онцлог:

11 зохиогчийн эрх, онолын агуулга, социологийн ерөнхий үзэл баримтлал ба парадигмуудтай уялдаа холбоо, хүчин төгөлдөр байдал ба баталгаажуулалтын зэрэг, эвристик боломжууд. Хувийн, салбарын болон тусгай социологийн онолууд, тэдгээрийн СУИС-тай харилцах харилцаа. Диссертацийн судалгаанд ашигласан хувийн болон/эсвэл тусгай онолын агуулга. Диссертацийн судалгааны эвристик үнэ цэнийн аргументууд. Эмпирик социологи: Академик ба хэрэглээний контекст. Эмпирик социологийн судалгааны зорилго, тэдгээрийн хэв зүй. Эмпирик социологийн судалгаа хийхэд бэлтгэх. Эмпирик социологийн судалгааны хөтөлбөр, түүний зайлшгүй бүрэлдэхүүн хэсэг, тэдгээрийг хөгжүүлэх дүрэм. Диссертацийн судалгааны социологийн судалгааны онол, арга зүйн хэсгийн шинж чанар: бодит нийгэм, шинжлэх ухааны асуудал, түүнийг судлах зэрэг, анхны үзэл баримтлал, тэдгээрийн үйл ажиллагаа, ажлын таамаглал. Эмпирик социологийн судалгааны үндэслэл, түүнд хүрэх арга замууд. СЭДЭВ 3. Социологийн салбарууд Социологийн олон салбарлаг шинж чанар: шалтгаан, үр дагавар. Социологийн салбаруудын төрлүүд. Социологийн салбарууд нь: а) нийгмийн үйл ажиллагааны субъектууд; б) нийгмийн амьдралын хүрээ; в) социологийн нийгэм, хүний ​​тухай бусад шинжлэх ухаантай нягт уялдаатай байх. Салбарын хүрээнд диссертацийн судалгааны чадвар. Диссертацийн судалгаа явуулж буй социологийн салбаруудын онцлог. Социологичдын салбар мэргэшил: бодит ба бодит. Бүх төрлийн социологичдод шаардагдах социологийн хамгийн бага мэдлэг. СЭДЭВ 4. Эмпирик социологийн судалгааны зохион байгуулалт. Загварын багц: хэрэглээний нөхцөл ба тооцооллын дүрэм. Эмпирик социологийн судалгааны төлөөллийг хангах дүрэм, багаж хэрэгслийн найдвартай байдлын асуудал. Эмпирик социологийн судалгааны зохион байгуулалт-техникийн болон ажлын төлөвлөгөө. СЭДЭВ 5. Социологийн мэдээлэл цуглуулах арга, тэдгээрийн хэрэгсэл, технологи. Баримт бичгийн шинжилгээ: уламжлалт болон агуулгын шинжилгээ. Баримт бичгийн төрөл, тэдгээрийн ангилал. Арга зүй, хэрэгсэл. Социологийн ажиглалт: хэрэглэх нөхцөл, тавигдах шаардлага

12 хэрэгсэл. Оруулсан болон оруулаагүй ажиглалт. Тандалт хийх явцад гарч буй ёс зүйн асуудал. Асуулт тавих аргууд. Санал асуулгын аргын хэрэглээний сорт, онцлог. Ярилцлага: төрөл, дизайны онцлог, багаж хэрэгсэл. Шинжээчдийн ярилцлага нь судалгааны тусгай арга хэлбэр юм. Утасны судалгаа. Судалгааны аргуудын танин мэдэхүйн судалгааны боломжууд, тэдгээрийн хэрэглээний дутагдал. Үе тэнгийнхний үнэлгээний арга. Экспертийн аргуудын ангилал. Үр дүнг бэлтгэх, хэрэгжүүлэх, дүн шинжилгээ хийх үе шатууд. Социометрийн аргууд. Хийх арга зүй, журам, арга хэрэгсэл боловсруулах, явуулах онцлог. Социологийн өгөгдлийг боловсруулах, дүн шинжилгээ хийх. Нийгмийн объектын гэрчилгээ, зураглал: хэрэглэх нөхцөл. намтар зүйн арга. Чанарын судалгаанд намтар судлалын арга. Намтар судлалын мэдээллийн эх сурвалж. Амьдралын түүх. Гэр бүлийн түүх. Дурсамжийн үнэний асуудал, түүнийг шийдвэрлэх боломжит арга замууд. Намтар судлалын судалгаанд янз бүрийн төрлийн ярилцлагыг ашиглах. Харааны мэдээлэл, хувийн баримт бичигт дүн шинжилгээ хийх. Социологийн туршилт. Социологийн судалгаанд туршилтыг ашиглах онцлог, түүний боломж, хэрэглээний хязгаар. Туршилтын логик бүтэц. Туршилтын үндсэн схем, хэрэглэх нөхцөл. Туршилтын төрлүүд. Кейс судалгааны арга (кейс стади). Кейс судалгааны аргын судалгааны стратегийн мөн чанар. Кейсийн судалгааны аргатай уялдуулан хээрийн ажлын үе шат, техник, хэрэглүүр. CASE STUDY нь социологийн чанарын судалгааны стратеги юм. Кейс судалгааны стратегийн мөн чанар. Аргын хөгжлийн түүх. Кейс судалгааны тодорхойлох шалгуур. Орчин үеийн тодорхойлолт, арга зүйн зарчим. Р.Иний тухай ойлголт. Кейсийн судалгааны танин мэдэхүйн боломжууд. Кейс судалгааны загвар. Хээрийн ажлын үе шатууд. Шинжээчдийн үнэлгээг нэгтгэх арга. Үе тэнгийн үнэлгээний аргын тодорхойлолт. Социологийн судалгаанд үе тэнгийн хяналтын аргыг хэрэглэх арга зүйн үндэслэл, түүний чиг үүрэг, үндсэн зорилго. Аргын хэрэглээний талбарууд. Социологийн судалгааны аргын систем дэх үе тэнгийн үнэлгээний аргын байр суурь. Экспертийн аргуудын ангилал. Үе тэнгийн хяналтын аргын хүрээнд тест хийх. Шинжээчдийн санал асуулга явуулах журам, хэрэгсэл. Бэлтгэл үе шат: түүний үндсэн шинж чанарууд. Хэмжилтийн асуудал: шинжээчийн дүгнэлтийн цар хүрээний шаардлага. Шинжээчдийг сонгох үе шат: боломжит шинжээчдийг хайх, шинжээчдийн ур чадварыг үнэлэх, шинжээчдийн бүлгийн тоог тодорхойлох. Шинжээчдийн мэдээлэл цуглуулах үе шат: түүний процедурын онцлог, мэргэжилтнүүдийн шууд оролцоогүй санал хүсэлтийн процедурын давуу тал (Дельфи арга, чанарын санал хүсэлт, хувь хүний ​​санал хүсэлтийн арга). Үе шат

13 Шинжээчдийн мэдээллийн дүн шинжилгээ: түүний журам, зорилго. Шинжээчдийн дүгнэлтийг боловсруулах арга. Социологи дахь шинжээчдийн аргыг хэрэглэх давуу тал, бэрхшээл, ердийн дутагдал. "Тархины шуурга". BOU. Хэлэлцүүлэгт оролцогчдын бичил нийгэмд тулгамдаж буй асуудлыг хэлэлцэх BOU аргын шинж чанар. BOU аргын боломжууд ба асуулга. BOU арга зүй дэх гурвалжингийн зарчим. Судлагдсан бичил нийгэмлэгийн судалгааны бүлгүүд болон бүлгийн төлөөлөгчдийг бүрдүүлэхэд тавигдах шаардлага. Мэдээллийн хоёрдогч эх сурвалжийн шинжилгээ. BOU аргачлалын журам, арга хэрэгсэл, арга техникийн агуулга. BOU-ийн хээрийн шат эхлэхээс өмнө ажиглалт, туршилт, ярилцлагын аргыг ашиглах. Зорилтот бүлэг. Фокус бүлгийн тухай ойлголт. Фокус бүлгийн арга нь социологийн мэдээлэл цуглуулах чанарын арга юм. Социологийн судалгааны аргын тогтолцоонд фокус бүлгийн аргын байр суурь. Фокус бүлгийн аргын үндсэн арга зүйн зарчим болох бүлгийн динамик ба угсаатны зүйн хандлага. Фокус бүлэг явуулах арга зүйн журам. "Цасан бөмбөг", видео бичлэг хийх, "нэг талын толь" гэх мэт аргууд. Фокус бүлэгт модераторын (хэлэлцүүлгийг зохион байгуулагч) шийдвэрлэх үүрэг. Фокус бүлгийн өгөгдөлд дүн шинжилгээ хийх аргууд. Агуулгын шинжилгээ. Бүлэг хоорондын харьцуулах арга. Хэл шинжлэлийн шинжилгээ. Ярианы дүн шинжилгээ. Видео мэдээллийн дүн шинжилгээ. Фокус бүлгийн үр дүнгийн талаар тайлан гаргах. Фокус бүлгийн аргын хязгаар ба хамрах хүрээ. Асуудалтай дугуй. СЭДЭВ 6. Социологийн мэдээллийг боловсруулах, шинжлэх арга Социологийн судалгааны үр дүнгийн статистик боловсруулалтыг ашиглах боломж. Диссертацийн статистикийн багцад ашигладаг социологийн өгөгдлийг танилцуулах хэлбэрүүд (Da-систем, SPSS гэх мэт). Мэдээллийн статистик бүлэглэл нь социологийн судалгааны үр дүнг боловсруулах арга зам юм. Болзошгүй байдлын хүснэгтүүд нь нийгмийн шинж чанаруудын хамаарлыг шинжлэх хэрэгсэл болгон ашигладаг. Төрөл бүрийн сонирхол, тэдгээрийн танин мэдэхүйн чадвар. Корреляцийн шинжилгээ. Чанарын болон тоон хувьсагчдын хоорондын харилцааны онцлог. Олон тооны харьцуулах аргуудтай ажиллах чадвар. Регрессийн шинжилгээ. Эмпирик мэдээллийн регрессийн шинжилгээний мөн чанар, логик. Регрессийн төрөл, тэгшитгэл, регрессийн коэффициент. Социологийн судалгааны үр дүнгийн регрессийн шинжилгээний танин мэдэхүйн боломж ба хязгаарлалт. Хүчин зүйлийн шинжилгээ. FA загвар нь далд хувьсагчдын загвар. Онцлог орон зайн хэмжээсийг багасгах аргын социологийн ач холбогдол. Хүчин зүйлийн ачааллын матрицын эргэлтийг хэрэглэх нөхцөл. Хүлээн авсан мэдээллийг боловсруулах, шинжлэхэд диссертацид ашигласан аргуудын шинж чанар.

14 Уран зохиол Нэр дэвшигчийн шалгалтанд тэнцэх нь дээрх хөтөлбөрийн заалтууд болон боловсруулж буй сэдвийн асуудлууд дор хаяж дараахь хэвлэлд хэрхэн илчлэгдсэнийг мэдэж байх ёстой: 1. Батыгин Г.С. Социологийн түүх: сурах бичиг / Г.С.Батыгин, Д.Г.Подвойский. - М.: Дээд боловсрол, шинжлэх ухаан, х.. - (Социологи) 2. Волков Ю.Г. Социологи: сурах бичиг / Ю.Г.Волков; ed. В.И. Добренков. - 5-р хэвлэл - М.: Дашков ба К; [Ростов н/а]: Шинжлэх ухааны спектр, х. 3. Гончаров В.Д. Инноваци-техникийн болон нийгэм-эдийн засгийн хөгжлийн арга зүй, үзэл суртал: сурах бичиг. тэтгэмж / В.Д.Гончаров, В.А.Дорофеев; АлтГТУ. - Барнаул: Хэвлэлийн газар. байшин Барнаул, с. 4. Devyatko I. F. Социологийн судалгааны аргууд: сурах бичиг. тэтгэмж / I. F. Devyatko. - М.: KDU, х. : өвчтэй. 5. Желтов В.В. Барууны социологийн түүх: үе шат, санаа, сургууль: сурах бичиг. их дээд сургуулийн тэтгэмж / V. V. Zheltov, M. V. Zheltov. - М .: Академ. Төсөл; М .: Gaudeamus, p.. - (gaudeamus) 6. Кравченко А.И. Социологийн түүх: сурах бичиг / А.И.Кравченко; Москвагийн улсын их сургууль М.В.Ломоносов (Москва). - М .: Проспект, х. 7. Кравченко A. I. Социологи: сурах бичиг. их дээд сургуулиудын хувьд / A. I. Kravchenko, V. F. Anurin. - Санкт-Петербург. ; М.; Н.Новгород: Петр, х. : өвчтэй .. - (Их дээд сургуулийн сурах бичиг) 8. Ерөнхий социологи: сурах бичиг. тэтгэмж / нийт доогуур. ed. A. G. Эфендиева. - М.: INFRA-M, х. тэтгэмж / П.Д.Павленок, Л.И.Савинов. - М .: Дашков и К, х. 10. Смехнова Г.П. Хэрэглээний социологийн үндэс: сурах бичиг. тэтгэмж / G. P. Смехнова. - Эд. зөв болон нэмэлт .. - М .: Вузовский сурах бичиг, х .. - (Вузовский сурах бичиг) 11. Соколов SV Социологи: сурах бичиг. их дээд сургуулийн тэтгэмж / SV Соколов. - М.: ФОРУМ, х.. - ([Дээд боловсрол]) 12. Социологи: сурах бичиг. их дээд сургуулиудад зориулсан / ed. В.Н.Лавриненко. - 3-р хэвлэл, шинэчилсэн. болон нэмэлт .. - М .: ЮНИТИ-[ДАНА], х .. - (Оросын сурах бичгийн алтан сан) 13. Социологи: сурах бичиг. их дээд сургуулиудад / Ю.Г.Волков, В.И.Добренков, В.Н.Нечипуренко [болон бусад]. - Эд. 3 дахь. - М.: Gardariki, p.. - (disciplinae) 14. Социологи: сурах бичиг / Санкт-Петербургийн Улсын Их Сургууль, Фак. социологи; ed. Н.Г. Скворцова. - Эд. 2, шинэчилсэн. болон нэмэлт .. - М .: Проспект, х. 15. Социологи. Ерөнхий курс: сурах бичиг / [В. I. Кондауров болон бусад]. - М.: INFRA-M, х. - (Дээд боловсрол: 1996 онд сер. суурь)

15 16. Социологи. Ерөнхий онолын үндэс: сурах бичиг / Акад. судлах.-шинжлэх ухаан. Оросын Шинжлэх Ухааны Академийн төв, Москвагийн Улсын Их Сургууль; хариулах. ed. Г.В.Осипов, Л.Н.Москвичев. - 2-р хэвлэл, зассан. болон нэмэлт .. - М .: NORMA, х. 17. Татарова Г. Социологийн судалгааны типологийн шинжилгээний үндэс: сурах бичиг. тэтгэмж / Галина Татарова. - М.: Дээд боловсрол, шинжлэх ухаан, х. РАН. Социологийн хүрээлэн. Фундам төв. социологи; Банковскаягийн редакцийн дор. -М.: Номын өргөө их сургууль. H s. 19. Онолын социологи: Антологи: [Англи, франц, герман, итали хэлнээс орчуулсан] / МВШСЭН; РАН. Социологийн хүрээлэн. Фундам төв. социологи; Эд. С.П.Банковской.-М.: Номын ордны их сургууль. H s. 20. Тощенко Ж.Т. Социологи: сурах бичиг. их дээд сургуулиудад зориулсан / Z. T. Toshchenko. - 3-р хэвлэл, шинэчилсэн. болон нэмэлт .. - М.: UNITI-[DANA], p.. - () 21. Shimko EA Судалгааны үйл ажиллагааны үндэс: сурах бичиг. тэтгэмж / E. A. Шимко; AltGU. - Барнаул: АлтГУ хэвлэлийн газар, х. 22. Shpak LL Дотоодын социологийн түүх: сурах бичиг. тэтгэмж / L. L. Shpak; КемГУ. - Кемерово: [Кузбассвузиздат], х.. - (КемГУ-ийн боловсролын уран зохиол)

2 ЕРӨНХИЙ ҮНДЭСЛЭЛ 22.00.04 "Нийгмийн бүтэц, нийгмийн институци, үйл явц" мэргэжлээр төгсөлтийн дараах мэргэжлийн боловсролын үндсэн боловсролын хөтөлбөрийг дараахь үндсэн дээр боловсруулсан болно.

Мэргэжлийн чиглэлээр нэр дэвшигчийн шалгалтын доод ХӨТӨЛБӨР 22.00.04. Социологийн шинжлэх ухаанд "Нийгмийн бүтэц, нийгмийн институци, үйл явц" Оршил "22.00.04 - Нийгмийн

1. СУРГАЛТЫН ДАРААХ МЭРГЭЖЛИЙН БОЛОВСРОЛЫН ЕРӨНХИЙ ШИНЖЛЭЛ 1.1. Төгсөлтийн дараах оюутан бэлтгэх үндсэн боловсролын хөтөлбөрийг эзэмшсэн, амжилттай болсон тохиолдолд эрдмийн зэрэг олгоно

ОХУ-ын Боловсрол, шинжлэх ухааны яам Байгаль нуурын улсын их сургууль

НИЙГМИЙН БАЙГУУЛЛАГА, ПРОЦЕСС Хөгжүүлэгч: Социологийн ухааны доктор Козлов В.Б. шинжлэх ухаан, проф. Шүүмжлэгч: Социологийн ухааны доктор Коробов В.Б. шинжлэх ухаан, проф. I. Зохион байгуулалт, арга зүйн хэсэг 1. Хичээлийн зорилго Гүнзгийрүүлэх

2 1. Модулийн зорилго, зорилтууд мэргэжлийн мэдлэгсоциологи, дүн шинжилгээ хийх ур чадвар

ХОЛБООНЫ УЛСЫН ТӨСВИЙН БОЛОВСРОЛЫН АЯЛАЛ ЖУУЛЧЛАЛ, ҮЙЛЧИЛГЭЭ "Б1.Б.16 САХИЛГААНЫ ҮНЭЛГЭЭНИЙ 8 БАЙГУУЛЛАГЫН 1-р хуудас. Боловсролын үндсэн чиглэлийн НИЙГЭМ ЗҮЙН СУДАЛГААНЫ АРГА ЗҮЙ, АРГАЧЛАЛ.

1. Нийгмийн бүтэц, нийгмийн давхаргажилт. "Нийгмийн нийгэм-давхаргалын бүтэц" гэсэн ойлголт. Нийгмийн давхаргажилтын янз бүрийн шалгуурууд. Нийгмийн бүтэц бол социологийн хамгийн чухал асуудал юм

Хуудас 2-ын 8 Мэргэшлийн чиглэлээр нэр дэвшигчийн шалгалтын эдгээр асуултуудыг 22.00.04 "Нийгмийн бүтэц, нийгмийн институци,

БҮЛЭГ 1. НИЙГЭМ ЗҮЙН ШИНЖЛЭХ УХААНЫ СЭДЭВ, АРГА ЗҮЙ Нийгэм нь социологийн объектын хувьд. Социологи бол бие даасан шинжлэх ухаан юм. Социологийн сэдэв ба арга зүй. Олон нийтийн тогтолцоонд социологийн байр суурь

Холбооны улсын төсвийн дээд боловсролын боловсролын байгууллага "ОХУ-ын ерөнхийлөгчийн дэргэдэх Оросын үндэсний эдийн засаг, төрийн албаны академи" НЖГОРОДСКИИ

"БАТЛАВ" "Алтайн Улсын Их Сургууль"-ийн ФСБЭИ ХПС-ийн Сургалт эрхэлсэн нэгдүгээр проректор Э.С. Аничкин 2014 оны 3-р сар, чиглэлийн сургалтанд хамрагдах өргөдөл гаргагчдад зориулсан элсэлтийн шалгалтын ХӨТӨЛБӨР

1 СУРГАЛТЫН АЖИЛЛАГААНЫ ЗОРИЛГО, ҮҮРЭГ АЖИЛЛАГАА, ТҮҮНИЙ БОЛОВСРОЛЫН ҮЙЛЧИЛГЭЭНИЙ БАЙР 1.1 Энэ сэдвийг судлах зорилго: социологи нь оюутнуудад нийгмийн хөгжлийн олон янзын асуудалтай танилцах явдал юм. Социологи бол нийгмийн шинжлэх ухааны нэг юм

3 1 СУРГАЛТЫН СУРГАЛТЫН АЖИЛЛАГААНЫ ЗОРИЛГО, ҮҮРЭГ АЖИЛЛАГАА, ТҮҮНИЙ СУРГАЛТЫН ҮЙЛЧИЛГЭЭНИЙ БАЙР 1.1 Энэ сэдвийг судлах зорилго нь социологи нь оюутнуудад нийгмийн хөгжлийн олон янзын асуудалтай танилцах явдал юм. Социологи нь үүний нэг юм

Ханты-Мансийскийн дээд мэргэжлийн боловсролын улсын боловсролын байгууллага автономит мужЮгра "СУРГУТЫН УЛСЫН СУРГАЛТЫН ИХ СУРГУУЛЬ" НИЙГЭМ СОЁЛЫН ФАКУЛЬТ

P. 2-ын 7 1 ТАНИЛЦУУЛГА

Агуулга I ХЭСЭГ. МЭРГЭЖЛИЙН 22.00.04 НИЙГМИЙН БҮТЭЦ, НИЙГМИЙН БАЙГУУЛЛАГА, ҮЙЛ ЯВЦ (I үндсэн хэсэг) ... 3 1. НИЙТЛЭГ ҮНДЭСЛЭЛҮҮД ... 3 2. ХӨТӨЛБӨРИЙН АГУУЛГА ...

Дээд боловсролын холбооны улсын төсвийн боловсролын байгууллага "Оросын үндэсний эдийн засгийн академи, нийтийн үйлчилгээОХУ-ын Ерөнхийлөгчийн дэргэд" ӨМНӨД-ОРОС

Шинжлэх ухааны байгууллагуудын холбооны агентлаг Холбооны улсын төсвийн байгууллага Бүс нутгийн асуудалд иж бүрэн шинжилгээ хийх шинжлэх ухааны институт, Оросын ШУА-ийн Алс Дорнод дахь салбар ХӨТӨЛБӨР

ОХУ УЛСЫН БОЛОВСРОЛ, ШИНЖЛЭХ УХААНЫ ЯАМ "Алтайн Улсын Их Сургууль" Холбооны Улсын Төсвийн Дээд Боловсролын Боловсролын Байгууллагын Декан (Захирал) Социологийн арга зүй, арга зүйг БАТЛАВ.

Холбооны улсын төсвийн боловсролын дээд боловсролын байгууллага ОХУ-ын ерөнхийлөгчийн дэргэдэх ОРОСЫН ҮНДЭСНИЙ эдийн засаг, төрийн албаны академи RANEPA-г "Баталсан".

Социологи: хичээлийн хөтөлбөрийн хураангуй "Социологи" хичээл нь 1-р блокийн нэг хэсэг юм. 081100 Төрийн болон хотын удирдлагын чиглэлээр оюутнуудыг бэлтгэх сургалтын хөтөлбөрийн үндсэн хэсэг.

1. СЭРГЭЭЛИЙН ЗОРИЛГО, ҮҮРЭГ АЖИЛЛАГАА, БОЛОВСРОЛЫН ҮЙЛЧИЛГЭЭД ОРУУЛСАН БАЙР 1.1. Энэ сэдвийг судлах зорилго Социологийн хичээлийн зорилго нь оюутнуудад нийгмийг нийгмийн цогц тогтолцоо гэж нэгдмэл үзлийг төлөвшүүлэх,

1 СУРГАЛТЫН ҮЙЛЧИЛГЭЭНИЙ ЗОРИЛГО, ҮҮРЭГ АЖИЛЛАГАА, БОЛОВСРОЛЫН ҮЙЛЧИЛГЭЭНИЙ БАЙР 1.1 Энэ сэдвийг судлах зорилго Социологийн хичээлийн зорилго нь оюутнуудад нийгмийн хөгжлийн олон талт асуудлуудыг таниулахад оршино. Социологи

Уграгийн Ханты-Мансий автономит тойргийн төсвийн дээд боловсролын байгууллага "СУРГУТЫН УЛСЫН СУРГАЛТЫН ИХ СУРГУУЛЬ" НИЙГЭМ-ЭДИЙН ЗАСГИЙН БОЛОВСРОЛЫН УДИРДЛАГЫН ФАКУЛЬТЕТ

Сургалтын чиглэлээр элсэлтийн шалгалтын АСУУЛТ 39.04.01 Социологи (гуравдагч талын их, дээд сургуулийн төгсөгчдийн хувьд) "Социологи" хичээл 1. Социологи нь нийгмийн шинжлэх ухаан болох: объект, сэдэв, даалгавар.

ДЭЭД БОЛОВСРОЛЫН ҮЙЛДВЭРЧИЛГЭЭНИЙ ЭВЛЭЛИЙН БОЛОВСРОЛЫН БАЙГУУЛЛАГА "ХӨДӨЛМӨР, НИЙГМИЙН ХАРИЛЦААНЫ АКАДЕМИ" Философи, социологийн тэнхим Төгсөлтийн дараах элсэлтийн шалгалтын хөтөлбөр

1 1. СУРГАЛТЫН ҮЙЛЧИЛГЭЭНИЙ ЗОРИЛГО, ҮҮРЭГ АЖИЛЛАГАА, БОЛОВСРОЛЫН ҮЙЛ АЖИЛЛАГААНД ОРУУЛСАН БАЙР 1.1. "Нийгэм, эдийн засаг, улс төрийн үйл явцын судалгаа" хичээлийг судлах зорилго нь аргын талаархи системийн мэдлэгийг бий болгох явдал юм.

Социологийн чиглэлээр элсэлтийн шалгалтын зорилго нь Холбооны мужаас тогтоосон мэргэжлийн даалгаврыг гүйцэтгэхэд өргөдөл гаргагчийн онолын болон практикийн бэлэн байдлыг тодорхойлох явдал юм.

СУРГАЛТЫН ЧИГЛЭЛ "НИЙГМИЙН НӨӨЦИЙН НИЙГМИЙН МЕНЕЖМЕНТ" МАГИСТРЫН ХӨТӨЛБӨР "НИЙГМИЙН ШИНЖЛЭХ УХААНЫ ФИЛОСОФИ, АРГА ЗҮЙ" Хичээлийн объект нь философи, арга зүйн асуудлын талбар юм.

Мэргэжлийн чиглэлээр докторын шалгалтын асуултууд Нийгмийн бүтэц, нийгмийн институци, үйл явц 1. Нийгмийн бүтцийн социологийн сэдэв 2. Нийгмийн бүтцийн тухай ойлголт 3. Үзэл баримтлалын мөн чанар

Хэрэглээний социологи хичээлийн мэдээлэл 1. Тухайн хичээлийн агуулга Сэдэв 1. Хэрэглээний социологи нь шинжлэх ухааны салбар болох Хэрэглээний социологийн үүсэл. Нийгмийн шинжлэх ухааны систем дэх түүний байр суурь. Харилцаа

7. Завсрын болон эцсийн сорилтын системийн тухай материал Сэдвийн дагуу 1. Социологийн судалгааны парадигм, онол, үзэл баримтлалын аппарат 1. Судалгааны парадигмын тухай ойлголт. 2. Онолын болон

ОХУ-ын ОНЦГОЙ БАЙГУУЛЛАГА

2 3 1 СУРГАЛТЫН ҮЙЛЧИЛГЭЭНИЙ ЗОРИЛГО, ҮҮРЭГ АЖИЛЛАГАА, БОЛОВСРОЛЫН ҮЙЛЧИЛГЭЭНИЙ БАЙР 1.1 Энэ сэдвийг судлах зорилго.

ОХУ-ын БОЛОВСРОЛ, ШИНЖЛЭХ УХААНЫ ЯАМ

1. Докторын шалгалтын зорилго, зорилт _ Зорилго: _ Төгсөгчдийн социологийн шинжлэх ухааны онол арга зүйн үндэс, суурь хуулиудын талаарх шинжлэх ухааны ухагдахууны ойлголтын түвшинг тодорхойлох.

ОХУ-ын БОЛОВСРОЛ, ШИНЖЛЭХ УХААНЫ ЯАМ "Кемерово улсын их сургууль" дээд мэргэжлийн боловсролын холбооны улсын төсвийн боловсролын байгууллага

ОХУ-ЫН ДОТООД ХЭРГИЙН ЯАМ КРАСНОДАРЫН ИХ СУРГУУЛИЙН СТАВРОПОЛЬ САЛБАР ЭДЭЭД СУРГАЛТ, НЭМЭЛТ МЭРГЭЖЛИЙН БОЛОВСРОЛЫН ФАКУЛЬТ

САНКТ-ПЕТЕРБУРГИЙН УЛСЫН ЭДИЙН ЗАСГИЙН ИХ СУРГУУЛЬ К. Ì. Огланян MÅÒÎÎÎÂÎÈß AND ÌÅÒÎÄÛ SOÎÖÈÎÎÃÈ ÅSKOÃÎ ÈÑÑÑÅÎÂÂÂÀÈß АКАДЕМИКИЙН СУРГАЛТЫН 3-р анги, шинэчилсэн найруулгад зориулсан сурах бичиг.

О.Сорочан, Н.Кошелева, Ю.Розецкая, Н.Филип, О.Ливицкий Вильнюс 2015 UDC 316.343(4-015) LBC 60.54(45) C69 Зөвлөмж болгосон: YSU-ийн шинжлэх ухааны зөвлөл (3-р сарын 14-ний өдрийн 53-35 минут). ) ) Зохиогчдын баг:

СУРАХ АНХАН ТҮВШИН Модуль 1. Хүн. Нийгмийн харилцааны тогтолцоонд байгаа хүн тухайн хүний ​​нийгмийн мөн чанарын илрэлийн жишээг өгөх; "материаллаг соёл" ба "сүнслэг соёл" гэсэн ойлголтуудыг ялгах;

PEI HE "Владикавказын Менежментийн Институт" Элсэлтийн комисс Ректор И.Д.Цопанов батлав 2017 оны 9-р сарын 28 Нийгмийн судлалын хөтөлбөр

Холбооны Боловсролын агентлаг Дээд мэргэжлийн боловсролын улсын боловсролын байгууллага "Ижевскийн улсын техникийн их сургууль" ГЛАЗОВСКИЙ ИНЖЕНЕР, ЭДИЙН ЗАСГИЙН

НИЙГМИЙН ТЭГШ БУС БАЙДЛЫН СУДАЛГААНЫ АСУУДАЛ НИЙГМИЙН ТЭГШ БАЙДЛЫН НӨХЦӨЛ БАЙДАЛ Лыков А.В. Оренбургийн Улсын Их Сургууль, Оренбургийн Нийгмийн тэгш бус байдал ба түүний судалгаа нь социологийн сэдвийг бүрдүүлдэг сэдэв юм.

ОХУ-ын БОЛОВСРОЛ, ШИНЖЛЭХ УХААНЫ ЯАМ "Тольятти улсын их сургууль" дээд мэргэжлийн боловсролын холбооны улсын төсвийн боловсролын байгууллага

1. СУРГАЛТЫН СУРГАЛТЫН ЗОРИЛТ "Социологи" хичээлийн зорилго биеийн тамирБиеийн тамир, спортын нийгмийн мөн чанар, тэдгээрийн илрэлийн талаар оюутнуудад гүнзгий, бүрэн ойлголтыг бий болгох.

40.06.01 "ЭРХ ЗҮЙ" ЧИГЛЭЛИЙН ТУСГАЙ СУРГАЛТЫН ТАНИЛЦУУЛГА ШАЛГАЛТЫН ХӨТӨЛБӨР Чиглэл (профиль): 1. Эрх зүй, төрийн онол, түүх; эрх зүй ба төрийн сургаалын түүх

БОЛОВСРОЛЫН БАЙГУУЛЛАГА БЕЛОРУСЫН УЛСЫН АНАГААХЫН ИХ СУРГУУЛИЙН ФИЛОСОФИ, УЛС ТӨРИЙН УХААНЫ тэнхим Эм зүйн факультетийн зайн сургалтын оюутнуудад зориулсан НИЙГЭМ ЗҮЙН хичээлийн хөтөлбөр Батлагдсан.

НИЙГМ СУДАЛГААНЫ ТАНИЛЦУУЛГА ШАЛГАЛТЫН ХӨТӨЛБӨР Хүн. Биологи, нийгэм, соёлын хувьслын үр дүнд хүн. Сүнслэг ба бие махбодийн, биологийн болон нийгмийн зарчмуудын хамаарал

ОХУ-ын БОЛОВСРОЛ, ШИНЖЛЭХ УХААНЫ ЯАМ "Номхон далайн улсын их сургууль" дээд мэргэжлийн боловсролын холбооны улсын төсвийн боловсролын байгууллага

Албан ёсны өрсөлдөгч Михайлов Андрей Павловичийн тойм Социологийн шинжлэх ухааны доктор, профессор Курносенко Андрей Анатольевичийн диссертаци “Залуучуудын эрх зүйн соёлыг төлөвшүүлэх үйл явцад интернет.

Социологийн факультетийн 39.04.01 чиглэлийн Социологи ("Эрх зүйн социологи", "Удирдлагын социологи", "Социологи" зэрэг магистрын хөтөлбөрүүд) -ийн магистрантурт элсэгчдэд зориулсан элсэлтийн шалгалтын ХӨТӨЛБӨР

Агуулга 2 Хуудас 1. Нэр, хэрэглээний хамрах хүрээ. 3 2. Суурь. 3 3. Зорилго, зорилго. 3 4. Эх сурвалж. 3 5. Шаардлага. 4 6. Агуулга 5 7. Хяналтын хэлбэр 8 8. Зөвлөмж болгож буй баримт бичгийн жагсаалт.

ОХУ-ын БОЛОВСРОЛ, ШИНЖЛЭХ УХААНЫ ЯАМ Холбооны улсын төсвийн дээд мэргэжлийн боловсролын сургалтын байгууллага "Адыге улсын их сургууль" тэнхим

ОХУ-ын БОЛОВСРОЛ, ШИНЖЛЭХ УХААНЫ ЯАМ Холбооны улсын төсвийн дээд боловсролын сургалтын байгууллага "ҮНДЭСНИЙ СУДАЛГАА МОСКВА УЛСЫН БАРИЛГА

1. Тухайн сэдвийг эзэмших зорилго "Архитектурын онол, түүхийн чиглэлээр эрдэм шинжилгээний ажлын арга зүйн үндэс, социологийн болон хэрэглээний судалгаа, сэргээн засварлах" хичээлийг заах зорилго.

МЕНЕЖМЕНТИЙН НИЙГЭМ ЗҮЙ 1. Хичээлийн зорилго, зорилт

ХОЛБООНЫ УЛСЫН ТӨСВИЙН СУРГАЛТЫН ДЭЭД БОЛОВСРОЛЫН БАЙГУУЛЛАГА "АЛТАЙ УЛСЫН ИХ СУРГУУЛЬ" НИЙГМИЙН СУРГАЛТЫН СУРГАЛТЫН ЭЛСЭЛТИЙН ХӨТӨЛБӨР.