Opis stanowiska kierownika praktyki kolegium. Eksd - kierownik (kierownik) praktyki edukacyjnej (edukacyjno-przemysłowej, przemysłowej). Kierownik praktyki szkoleniowej i produkcyjnej
Jeśli Twoja firma nie praktykuje regularnych przeglądów wyników, wykonasz dobrą robotę, jeśli wprowadzisz je do swojej praktyki. Nie należy tego zamieniać w zwykłą formalność, z reguły im mniej formalne są takie rozmowy, tym są skuteczniejsze. Wystarczy wyrobić w sobie nawyk omawiania z podwładnymi wyników ich pracy, niezależnie od tego, czy jest to praca doskonała, zadowalająca czy zła. Czasami jest to konieczne. po prostu przekonać każdego z nich, że znasz i doceniasz ich wysiłki, lub przypomnieć im o ich braku.
Kierownik praktyki (przemysłowa, edukacyjna)
Tutaj należy zauważyć jako powszechne wady w pracy wszystkich organizacji pracujących nad systemem Saratowa, niemożność obliczenia ekonomicznego efektu poprawy jakości, niezawodności i trwałości produktów. Ocena jakości prac badawczych i projektowych nie jest łatwa, ale w praktyce pracy biur projektowych regionu narodziły się bardzo ciekawe i oryginalne obliczenia, które określają, a dokładniej próbują określić poziom jakości pracy projektantów. W tych biurach dla każdego projektanta otwarto specjalne dzienniki (lub karty) do nagrywania prac, w których projektanci odnotowują czas spędzony na wykonywaniu różnego rodzaju prac.
Przez ponad 2000 lat prerogatywa rządu, czyli wyłączne prawo do dostarczania pieniędzy społeczeństwu, oznaczała w praktyce jedynie monopol na bicie monet – złota, srebra czy miedzi. To właśnie w tym okresie zaczęto bezwarunkowo akceptować taki przywilej, jako zasadniczy atrybut suwerenności, spowity zasłoną tajemnicy, z którą zwykle wiązano uświęconą władzę władców. Być może pomysł ten zrodził się jeszcze przed VI wpne, kiedy król lidyjski Krezus wybił pierwsze monety - w tamtych czasach, kiedy zwyczajowo umieszczano stemple po prostu na metalowych sztabkach, aby poświadczyć jakość metalu.
Gotowy raport jest przekazywany kierownikowi do przeglądu. Raport zaakceptowany przez kierownika podlega ochronie przed komisją powołaną przez kierownika katedry, która dokonywana jest ze zróżnicowaną oceną w skali 5-stopniowej, z uwzględnieniem poprawności odpowiedzi na pytania, jakości danych przedstawionych w raporcie i dogłębności analizy, przestrzeganie przez studenta dyscypliny pracy podczas praktyk. Student, który nie ukończył programu praktyk, otrzymał negatywną recenzję pracy oraz ocenę niedostateczną w obronie raportu lub który nie obronił raportu w wyznaczonym terminie, nie może ukończyć pracy dyplomowej.
Ładunek dostarczany jest do magazynu, gdzie jest sprawdzany zgodnie z fakturą i dokumentem towarzyszącym pod względem ilościowym, asortymentowym, jakościowym. Kierownik magazynu lub magazynier akceptuje wartości, a w przypadku wykrycia niedoboru angażuje się przedstawiciel niezainteresowanej organizacji. W przypadku ujawnionej rozbieżności między ilością a jakością towaru dostarczonego do magazynu sporządza się protokół odbioru, w którym ustala się wielkość niedoboru i ustala kwotę do odzyskania od dostawcy. Akt odbioru służy jako podstawa do wniesienia roszczenia wobec dostawcy. Sporządzany jest na formularzu nr M-7 w dwóch egzemplarzach przez członków komisji akceptacyjnej z obowiązkowym udziałem osoby odpowiedzialnej finansowo i przedstawiciela bezinteresownej organizacji. Akt zatwierdza kierownik organizacji lub inna upoważniona osoba. Jeden egzemplarz aktu z załączonymi dokumentami podstawowymi jest przekazywany do działu księgowości w celu rozliczenia przepływu aktywów materialnych, drugi do usługi zaopatrzenia (dostawcy). W praktyce zarówno na trasie, jak i w konkretnej sytuacji mogą wystąpić różne sytuacje braku lub uszkodzenia ładunku. Niezbędne dodatkowe dane, które nie są wyróżnione w formie aktu w specjalnych wierszach, są rejestrowane w sekcji Inne dane.
Proponowany podręcznik napisany przez zastępcę kierownika Departamentu Prawnego Wsparcia Gospodarki Rynkowej Akademii Rosyjskiej służba publiczna pod Prezydentem Federacji Rosyjskiej, poświęcony kwestiom regulacje prawne działalność przedsiębiorcza. W jedności organicznej bada system istniejących aktów prawnych i praktykę ich stosowania. Szczególną uwagę zwraca się na relacje między ekonomią a prawem, rolę organów państwowych i samorządowych w tworzeniu, funkcjonowaniu i rozwoju przedsiębiorczości, ich współdziałanie z podmiotami gospodarczymi.
Ta kategoria sprzedawców zapewnia wsparcie sprzedaży w branży detalicznej i hurtowej. Zamawianie może odbywać się na terenie całego kraju w centrali firmy, ale sprzedaż do poszczególnych detalistów jest bezpośrednio wspierana przez merchandiserów, którzy udzielają porad podczas pokazów przykładowych, wdrażają promocje sprzedaży, monitorują stany magazynowe i współpracują z kierownikami magazynów.
Jako specjalista współczesnych bibliotek krajowych, przede wszystkim dyrektorów/kierowników i kierowników działów strukturalnych – kierowników bibliotek, wskazane jest poznanie teoretycznie i wdrożenie w życie podstawowych przepisów marketingu jako koncepcji rynkowej zarządzania placówką biblioteczno-informacyjną . Znaczenie mistrzostwa personel zarządzający bibliotekom wyposażonym w narzędzia marketingowe determinuje obiektywna potrzeba opracowania przez każdą rosyjską bibliotekę własnej strategicznej linii działania na przyszłość, a także określenia adaptacyjnie elastycznych taktyk w codziennej pracy.
Delegacja obowiązków PM ciągle się zmienia. W większości organizacji działania z zakresu zarządzania personelem są prowadzone przez dwie grupy specjalistów (PM-specjalistów) i praktyków menedżerów (P-managers). P-menedżerowie (naczelnicy, kierownicy działów, wiceprezesi) są objęci tą działalnością w zakresie, w jakim odpowiadają za efektywne wykorzystanie wszystkich posiadanych zasobów. Zasoby ludzkie są bardzo specyficznym typem
W 1944 r. pojawiły się nowe wzorcowe stany bibliotek miejskich, powiatowych i dziecięcych, które istniały do 1973 r., z zasobem do 60 tys. woluminów. Zatrudnienie bibliotekarzy zakładano w zależności od wielkości funduszu i nakładu pracy na każdego pracownika, łącznie z kierownikiem, powinno być co najmniej 1000 czytelników i 20 000 wypożyczeń książek. W 1950 r. Wydział Architektury Biblioteki Państwowej ZSRR. W I. Lenin opracował tabelę obliczeniową, aby pomóc w projektowaniu bibliotek mas. Po raz pierwszy pojawiły się rekomendacje dotyczące optymalnej wielkości pomieszczeń dla placówek bibliotecznych, w zależności od wielkości ich funduszy, co pośrednio wiązało się z możliwą liczbą potencjalnych czytelników. Na początku lat 50-tych. z inicjatywy Komitetu Pracy Kulturalno-Oświatowej RSFSR, której podlegały państwowe biblioteki publiczne, zaczęto praktykować sporządzanie pięcioletnich planów rozwoju bibliotekarstwa na terenach wiejskich, gdzie braki w takich usługach do ludności były najbardziej odczuwalne.
Wykonywanie przez pracownika, oprócz głównej pracy, innej pracy zarobkowej bez zatrudnienia pozycja w tym samym przedsiębiorstwie, instytucji i organizacji nie jest pracą w niepełnym wymiarze godzin (wykonywanie przez nauczycieli szkół ogólnokształcących i nauczycieli liceów profilowanych obowiązków kierowania salami lekcyjnymi i laboratoriami, pracy dydaktycznej dyrektorów, wicedyrektorów, kierowników oświaty wydziały instytucji edukacyjnych, kierowanie komisjami przedmiotowymi i cyklicznymi, praca inżynieryjno-techniczna dla zarządzania szkoleniami przemysłowymi i praktykami studentów, dyżur pracownicy medyczni przekracza miesięczną normę czasu pracy itp.).
Stwórz konkretny, najskuteczniejszy, Twoim zdaniem, system praktycznych rekomendacji dotyczących techniki samozarządzania (dla konkretnego kierownika działu), Jaka jest trafność i skuteczność zaproponowanej przez Ciebie metodologii? ćwiczyć.
Kierownictwo uczelni praktykuje różne formy spotkań operacyjnych, informacyjnych i pouczających o charakterze produkcyjnym, w których biorą udział Dziekani i kierownicy wydziałów.
Podręcznik dla szefów. To, co znajduje się w informatorze dyrektora czy kierownika działu, zależy od wielu czynników, m.in. od wielkości i charakteru działalności firmy, osób, które te katalogi otrzymują (tylko szefowie lub menedżerowie różnych szczebli). Zawarte wytyczne rozszerzają lub ograniczają zapisy polityki i praktyki firmy zawarte w podręcznikach dla wszystkich pracowników firmy.
Zasiłki ustala się na określony okres, nie dłuższy jednak niż rok, na podstawie kolejności ustalenia w porozumieniu z wybranym organem związku zawodowego na podstawie prezentacji pracowników jednostki strukturalnej. Premie są anulowane w przypadku pogorszenia się wydajności lub zakończenia szczególnie ważnej lub pilnej pracy. Dla kierowników zakładów opieki zdrowotnej (lekarze naczelni, dyrektorzy, naczelnicy, naczelnicy) dodatki ustalane są decyzją wyższego organu zarządzającego służbą zdrowia za prace mające na celu rozwój zakładu, stosowanie zaawansowanych metod diagnozowania i leczenia pacjentów, nowych leków i sprzętu medycznego w praktyce instytucji.
Dyrektorzy, ich zastępcy do pracy naukowo-dydaktycznej, sekretarze naukowi, kierownicy katedr i specjalności, kierownicy jednostek dydaktycznych, kierownicy działów naukowych, kierownicy studiów podyplomowych (sektorów), kierownicy osób nie wykonujących pracy dydaktycznej w tym samym kształceniu instytucja, metodycy, starsi pracownicy naukowi, badacze, mistrzowie i instruktorzy szkolenia przemysłowego oraz asystenci laboratoryjni - 24 dni robocze.
Osoby personelu administracyjnego i edukacyjnego instytucji edukacyjnych wymienionych w ust. 4 niniejszego zarządzenia do dyrektorów, ich zastępców do pracy naukowej i edukacyjnej, kierowników działów i specjalności, kierowników jednostek edukacyjnych, kierowników studiów podyplomowych, kierowników staży dla studenci, sekretarze akademiccy, jednocześnie wykonując to samo instytucja edukacyjna praca pedagogiczna. w wysokości nie mniejszej niż 1/3 odpowiedniej normy rocznej - udziela się urlopu 48 dni roboczych.
Lepiej jest dwukrotnie sprawdzić wagę zakupionego towaru na tych samych wagach, których używał sprzedawca, gdy towary zostały wydane, ale wcześniej zostały poddane oddzielnej niezależnej kontroli pod kątem użyteczności (dokładności) i skorygowanej. W praktyce zdarzają się, a czasami zdarzają się pewne techniczne sztuczki na niedoszacowanie wag (objętości, miar), z którymi inspektorzy również powinni być zaznajomieni. Ponowne sprawdzenie i regulację można powierzyć samemu sprzedawcy, kierownikowi działu lub sklepu, jednak w tym przypadku konieczna jest również bieżąca kontrola inspektorów nad realizacją tych procedur.
Praktyka corocznych inwentaryzacji również nie jest niczym niezwykłym dla zachodnich przedsiębiorstw. Ale tutaj kierownik magazynu nie ponosi odpowiedzialności za odchylenie wartości rzeczywistych zapasów od ich wartości księgowej, straty te ponosi firma.
Fatkhutdinov Rais Akhmetovich - doktor nauk ekonomicznych, profesor, akademik Akademii Problemów Jakości. Urodzony w 1938 roku w mieście Zlatoust. Studiował w szkole górniczej, służył w wojsku. W 1966 ukończył Politechnikę Doniecką. Pracował jako brygadzista górniczy, projektant, ekonomista w przedsiębiorstwach w Doniecku, Ufie i Krasnodarze, kierownik wydziału instytutu badawczego, kierownik wydziału ekonomii i zarządzania Moskiewskiego Instytutu Inżynierii Chemicznej. W praktyce studiował cechy technologii, ekonomii, zarządzania przedsiębiorstwami inżynieryjnymi, przemysłu naftowego, obronnego i innych sektorów gospodarki narodowej. W 1989 roku obronił pracę doktorską na temat planowania wydajności maszyn w Leningradzkim Instytucie Inżynierii i Ekonomii.
Podam przykład z mojej praktyki. Nie chodzi o biznes, chodzi o instytucja publiczna- o przychodni szpitala psychiatrycznego (dla dorosłych), która między innymi zajmuje się metodycznym wsparciem służby psychoterapeutycznej miasta. Jestem kierownikiem. Mam zakłady. Potrzebuję pracowników. Na rozmowę kwalifikacyjną przychodzi psycholog. Zacznijmy rozmowę...
Jeśli przyjrzeć się bliżej praktyce zarządzania projektami w niektórych organizacjach, można znaleźć w niej wiele osobliwości. Pod tym względem odpowiednia jest analogia ze szpitalem, w którym chirurdzy planują operacje, nie zastanawiając się, czy sala operacyjna będzie wolna w odpowiednim czasie. Wyobraźmy sobie sytuację, w której pewnego pięknego poranka na sali operacyjnej pojawia się jednocześnie 10 chirurgów z pacjentami przygotowanymi do operacji, ale żaden z nich nie zna harmonogramu pracy jednostki operacyjnej, której personel podlega własnemu kierownikowi. Załóżmy też, że sam kierownik sali operacyjnej nie będzie tego dnia operował i każe swoim podwładnym pomóc innym chirurgom. Jednocześnie każdy chirurg ma dostęp do ograniczonych zasobów sali operacyjnej, gdzie znajduje się tylko jeden stół operacyjny, jeden anestezjolog i jeden pielęgniarka chirurgiczna ale tylko przez 15 minut. W takim przypadku pierwszy chirurg może rozpocząć operację, ale po piętnastu minutach jest zobowiązany zwolnić stół dla drugiego chirurga, który z kolei
Główny konsultant ds. psychologii i zarządzania Kudashev Azat Rishatovich - profesor, kierownik Katedry Zarządzania BAGSU, doktor psychologii. Konsultanci dyplomowi, wiodący psychologowie-konsultanci w NLP, szkoleniach i praktyce.
W niektórych firmach na tym etapie praktykowane jest „zarządzanie metodą wykluczenia”, tj. poziom minimalny jest określony na każdym poziomie wydajności, a jeśli wyniki go przekraczają, nie podejmuje się działań naprawczych. Często wyznaczane są również poziomy maksymalne, ponieważ wyniki powyżej nich wskazują albo wyjątkowy wysiłek sprzedawcy, za który zasługuje na nagrodę, albo zmianę niektórych kluczowych wskaźników określających poziomy wydajności. Na przykład nadmierne wysoki poziom przychody ze sprzedaży mogą wynikać z przybycia nowego, ważnego klienta w danym regionie sprzedaży, co znacznie zwiększa potencjalne możliwości sprzedaży w tym regionie. „Wyjątkowe zarządzanie” jest najbardziej ekonomiczne, jeśli chodzi o oszczędność czasu kierownika sprzedaży, ponieważ pozwala mu skoncentrować się na „wyjątkowych” sytuacjach.
S. I. Volfkovich rozpoczął pracę pedagogiczną w 1921 r., najpierw jako asystent, następnie jako adiunkt i profesor, kierownik Katedry Technologii Substancji Mineralnych na Wydziale Technologicznym Instytutu Gospodarki Narodowej. G. W. Plechanow. W 1929 został wybrany profesorem w Moskiewskiej Wyższej Szkole Technicznej, aw 1932 został mianowany kierownikiem Katedry Ogólnej Technologii Chemicznej Akademii Wojskowej. K. E. Woroszyłowa. gdzie prowadził również kursy specjalne. Oprócz ogólnej technologii chemicznej i kursów specjalnych w zakresie technologii soli fosforowych, azotowych i potasowych oraz nawozów, S.I. prowadził kursy z podstaw fizykochemicznych technologii chemicznej oraz podstaw projektowania i obliczeń chemicznych
Obowiązki lidera praktyki w przygotowaniu do praktyki:
1. odbiór od szefa. Dział instrukcji prowadzenia praktyki, dokumentacji edukacyjnej, metodycznej i towarzyszącej.
2. Zapoznanie studentów z przepisami o odbyciu praktyki zawodowej, treścią i cechami zawartej z przedsiębiorstwem umowy o odbycie praktyki.
3. studium programu i dokumentacji dydaktyczno-metodologicznej dla praktyki.
4. opracowanie programu pracy, planu tematycznego kalendarza, kalendarza staży.
Obowiązki kierownika praktyki w początkowym okresie praktyki:
1. wraz z działem personalnym i kierownikiem. wydział przygotowania zarządzenia „w sprawie wysyłania studentów na praktyki”.
2. odbycie spotkania organizacyjnego z praktykantami, na którym informuje się o warunkach praktyki, zapoznaje z programem praktyki, cechami praktyki w różnych przedsiębiorstwach.
3. Zapoznać się z kierownikiem praktyki z przedsiębiorstwa, zapoznać go z wymaganiami dotyczącymi prowadzenia dziennika i sporządzania raportu, uzgodnić poszczególne zadania.
4. wspólnie z kierownikiem przedsiębiorstwa rozdzielają uczniów według miejsc pracy, zwracając uwagę na zgodność miejsca pracy z badaną specjalnością.
5. brać udział w odprawie bezpieczeństwa uczniów i kontrolować ich zdanie testu.
6. organizowanie ewidencji czasu pracy studentów praktyk.
7. Zapewnij terminowe przybycie uczniów na praktyki.
Obowiązki prowadzącego praktykę podczas praktyki:
1. monitorować realizację harmonogramu i doradzać studentom w zakresie realizacji programu praktyk.
2. przy każdej wizycie w bazie praktyk sprawdzać prowadzenie dzienniczków, wypełnianie poszczególnych zadań.
3. nadzoruje szkolenie uczniów w zakresie przepisów bezpieczeństwa, zapewniając specjalne. odzież, środki ochrony osobistej.
4. kontrola przestrzegania zasad regulaminu wewnętrznego i pracy podczas odbywania stażu.
5. udzielanie studentom systematycznej pomocy metodycznej w realizacji programu praktyk, doborze materiałów do opracowania kursu i dyplomu, realizacji poszczególnych zadań.
6. systematycznie informować kierownictwo kolegium o przebiegu praktyki.
7. udział w pracach komisji ds. akceptacji testów z zakresu inżynierii bezpieczeństwa, w przeprowadzaniu egzaminów na nadanie uprawnień zawodowych.
8. pomagać liderom praktyki od produkcji w organizowaniu i prowadzeniu wykładów, wycieczek i innych wydarzeń.
Obowiązki lidera stażu po zakończeniu stażu:
1. Sporządzanie wniosków na temat jakości praktyk przez każdego studenta.
2. Złożenie kierownikowi katedry pisemnego sprawozdania z praktyki. W sprawozdaniu nauczyciela powinny znaleźć odzwierciedlenie następujące pytania: przedsiębiorstwa, w których odbywały się praktyki, nazwiska praktykujących studentów, data i numer zlecenia przyjęcia studentów na praktykę, nazwisko i stanowisko liderzy praktyki od produkcji, rzeczywisty czas spędzony przez studentów na praktyce, realizacja programu i harmonogramu praktyk, rozmowy, wykłady, wycieczki ze studentami, stan dyscypliny, krótki opis podstawy praktyki.
3. Przekaż kierownikowi katedry arkusz testowy z ocenami z praktyki przemysłowej, charakterystyką produkcji i świadectwami kwalifikacji dla każdego studenta.
4. Przesyłaj raporty i pamiętniki do kierownika wydziału.
5. Zorganizuj studencką konferencję na temat wyniku praktyka przemysłowa.
Przywództwo jest niezbędnym elementem działań organizacji w osiąganiu celu. Głównym zadaniem lidera jest organizowanie pracy podwładnych zgodnie z ich kwalifikacjami, zdolnościami, skłonnościami; budować na tej podstawie modele relacji organizacyjnych; monitorować wydajność. Tak wieloaspektowa praca menedżera wymaga od niego pełnienia różnych, ale uzupełniających się funkcji: administratora, organizatora, specjalisty.
W roli administratora kierownik pełni swoje uprawnienia w celu zapewnienia rozwoju organizacji zgodnie z obowiązującymi przepisami prawa, opracowuje i realizuje politykę personalną.
Pełniąc funkcje organizatora, lider stwarza warunki niezbędne do owocnej aktywności zespołu w osiąganiu wspólnych celów; koordynuje działania podwładnych zaangażowanych w procesy zarządzania i produkcji.
Jako specjalista, czyli osoba profesjonalnie wyszkolona, posiadająca wiedzę i doświadczenie w określonej dziedzinie, menedżer jest powołany do prawidłowego wyznaczania zadań, kompetentnej analizy i skutecznego kontrolowania postępów w ich realizacji.
W związku z powstawaniem nowych zadań społeczno-gospodarczych przedsiębiorstw” współcześni liderzy musi posiadać cechy menedżerów. Jednocześnie głównymi wymaganiami są: dostępność szerokiej gamy specjalistycznej wiedzy z zakresu badań rynku, planowania marketingowego, ustalania cen, organizacji kanałów dystrybucji, księgowości, handlu zagranicznego, prawa pracy itp.; duch przedsiębiorczości, czyli umiejętność osiągania określonych celów gospodarczych i społecznych poprzez wybór oryginalnych, niestandardowych rozwiązań związanych z ryzykiem ekonomicznym; wytrwałość, celowość, dążenie do obowiązkowej realizacji wyznaczonych celów.
Jako kierownik, kierownik musi:
organizować i planować produkcję i sprzedaż produktów;
podejmować właściwe decyzje zarządcze;
· przeprowadzić negocjacje biznesowe;
wybrać i przeszkolić pracowników;
· Prowadzenie zespołu nowoczesne wymagania;
zachęcać pracowników do twórczej aktywności, racjonalizacji, inwencji, świętowania i oceniania każdego osiągnięcia podwładnego;
Bądź niezwykle obiektywny, niezależnie od swoich upodobań;
znaleźć wyjście z sytuacji konfliktowych itp.
Istnieje dość obszerna lista cech, które przyczyniają się do skutecznego przywództwa. Takie cechy osobiste zwykle obejmują umysł, poziom inteligencji, pewność siebie, celowość, energię, inicjatywę, surowość i wymagalność, uprzejmość, przyjazny stosunek do podwładnych itp.
Kierownik lub dyrektor apteki, jako kierownik, organizuje prace związane z zaopatrzeniem w leki dla ludności i placówek medycznych, kieruje działalnością handlową, finansową, administracyjną i gospodarczą apteki. W związku z tym jego funkcje obejmują:
Licencjonowanie działalności aptecznej i kontrola przestrzegania warunków licencyjnych;
kontakty biznesowe z organami rządowymi i regulacyjnymi;
Zapewnienie właściwej organizacji wszystkich operacji handlowych, produkcyjnych i biznesowych w aptece;
kontrola dostępności asortymentu leków, przestrzeganie zasad ich uwalniania;
organizacja dostaw leków i wyrobów medycznych (MD);
organizacja kontroli jakości leków;
kontrola przestrzegania zasad wydawania leków;
kontrola przestrzegania reżimu sanitarnego, zasad przechowywania leków w aptekach i placówkach medycznych;
zatrudnianie i zwalnianie pracowników, zawieranie umów na obciążenie, zatwierdzanie harmonogramów pracy;
selekcja, staż, kształcenie i rozwój zawodowy personelu;
wprowadzenie postępowych form pracy;
organizacja pracy informacyjnej;
organizacja pracy sanitarno-edukacyjnej wśród ludności;
Zapewnienie realizacji wszystkich transakcji gospodarczych i finansowych;
organizacja właściwej księgowości i sprawozdawczości, planowanie działalności apteki;
podejmowanie decyzji zarządczych w kwestiach organizacyjnych i produkcyjnych, monitorowanie ich realizacji itp.
Funkcje zastępcy kierownika apteki obejmują: przyjmowanie towarów od dostawców; komunikacja operacyjna z dostawcami, laboratorium kontrolne i analityczne; przygotowywanie wniosków-zamówień na leki i wyroby medyczne; wydawanie towarów do placówek medycznych i działów strukturalnych apteki; kontrola zgodności z zamówieniem farmaceutycznym; sporządzenie harmonogramu pójścia do pracy i innych określonych przez opis funkcjonalny i zawodowy.
Jakość działań zarządczych ma bezpośredni wpływ na pracę każdego pracownika i sukces całej organizacji. Jednym z głównych kierunków zwiększania efektywności działalności zarządczej jest jej podział i kooperacja. Przeprowadzane są na trzech płaszczyznach: kwalifikacji technologicznej, funkcjonalnej i zawodowej.
Zgodnie z charakterystyką technologiczną personelu pracowniczego zarządzanie jest podzielone według rodzaju pracy zgodnie ze specjalizacją pracowników.
Funkcjonalny podział i współpraca pracy opierają się na specjalizacji w wykonywaniu różnych funkcji zarządczych.
Zgodnie z kwalifikacjami zawodowymi obowiązki są rozdzielane i rozdzielane pomiędzy pracowników, z uwzględnieniem zajmowanego stanowiska, niezbędnego do uzyskania tej kwalifikacji.
Podział i kooperacja czynności zarządczych w organizacji farmaceutycznej są utrwalone w opisach stanowisk, które określają status organizacyjno-prawny menedżera na każdym szczeblu zarządzania. Pouczenie jest opracowywane na podstawie Regulaminu na określone stanowisko dotyczące konkretnego pracownika, biorąc pod uwagę jego wiedzę, doświadczenie, osobiste i cechy biznesowe, specyfika pracy apteki.
w systemie zarządzania głównym nośnikiem informacji jest dokument stanowiący określony przedmiot i wynik działań zarządczych. Zgodnie z wynikami niektórych badań, kierownik spędza od 30 do 80% swojego czasu pracy pracując z dokumentami. Tak więc organizacja przepływu pracy bezpośrednio wpływa na efektywność lidera.
Wśród czynników wpływających na efektywność pracy kierownika ważne miejsce zajmuje planowanie i poprawa efektywności czasu pracy, a także psychologiczne aspekty działalności kierowniczej.
Skuteczność pracy menedżera w dużej mierze zależy od organizacji jego pracy osobistej. Organizując innych, lider musi przede wszystkim sam być zorganizowany. Ta jego praca nazywa się samozarządzanie, tych. samoorganizacja, samozarządzanie. Samozarządzanie pomaga poprawić efektywność zarządzania i poprawić wydajność całego zespołu przedsiębiorstwa.
Głównym celem organizacji pracy osobistej menedżera jest oszczędność jego czasu pracy i maksymalne wykorzystanie własnych możliwości. Każdy menedżer samodzielnie ustala system organizacji pracy osobistej, w oparciu o określone warunki, dziedzinę działalności, charakter wykonywanej pracy, liczbę podległych pracowników itp.
Głównymi elementami samozarządzania są:
organizacja miejsca pracy kierownika;
optymalizacja środowisko produkcyjne w pracy;
analiza kosztów czasu pracy;
planowanie przez kierownika jego pracy;
· organizowanie spotkań i spotkań biznesowych oraz udział w nich;
organizacja przedstawień publicznych;
Przyjmowanie gości i gospodarstwo rozmowy biznesowe(technika kontaktów biznesowych);
organizacja obsługi informacyjnej pracy kierownika, podnoszenie jego kwalifikacji.
Właściwa organizacja i racjonalne wyposażenie stanowiska pracy kierownika pozwala na racjonalne wykonywanie swoich funkcji przy jak najmniejszych kosztach pracy, owocną komunikację z gośćmi, pracownikami i podwładnymi, przyjmowanie gości, utrzymanie wysokiej wydajności i nastroju do pracy.
Planowanie czasu pracy obejmuje szereg powiązanych ze sobą etapów: śledzenie czasu, analiza kosztów, planowanie dnia pracy.
Metody rejestracji czasu pracy obejmują: fotografię, autofotografię, timing, natychmiastową obserwację, której wybór zależy od celów.
Analiza kosztów czasu pracy ma na celu ustalenie: a) czy wykonywana praca odpowiada stanowisku, kwalifikacjom, b) czy czas poświęcony na wykonywanie pracy przekracza racjonalne normy? Według wielu badań, kadra kierownicza z wykształceniem wyższym 30-70% czasu pracy przeznacza się na wykonywanie funkcji, które nie zapewniają wyższego, a czasem średniego wykształcenia kierunkowego.
Wszystko to wskazuje na potrzebę zaplanowania czasu pracy menedżera, który opiera się na opracowaniu pewnego reżimu, odpowiednich przepisów, harmonogramów robotów. Planowanie powinno być prowadzone zarówno w perspektywie długoterminowej, jak i dłużej krótkoterminowy- tydzień, dzień.
EKSD 2018. Wydanie z dnia 9 kwietnia 2018 r.
Aby wyszukać zatwierdzone standardy zawodowe Ministerstwa Pracy Federacji Rosyjskiej, użyj księga standardów zawodowych
Kierownik (kierownik) praktyki edukacyjnej (edukacyjno-przemysłowej, przemysłowej)
Odpowiedzialność zawodowa. Organizuje szkolenia i zapewnia prowadzenie praktyki edukacyjnej (edukacyjno-przemysłowej, przemysłowej) (zwanej dalej praktyką) zgodnie z kartą instytucja edukacyjna i regulaminu praktyki. Prowadzi ogólne zarządzanie wszystkimi rodzajami i obszarami praktyki w obszarach (specjalizacjach) kształcenia placówki oświatowej (jednostki strukturalnej, wydziału (instytutu), filii). Definiuje strategię, cele i zadania praktyki. Opracowuje i przedkłada do zatwierdzenia dokumenty edukacyjne i metodyczne dotyczące prowadzenia wszystkich rodzajów praktyk. Prowadzi prace mające na celu zapewnienie prowadzenia praktyk w obszarach (specjalności) kształcenia placówki edukacyjnej wraz z przedstawicielami (szefami) organizacji odpowiadających profilowi kształcenia studentów. Wraz z szefami instytucji edukacyjnych ( podziały strukturalne) rozwiązuje problemy edukacyjne, metodyczne, administracyjne, finansowe, ekonomiczne i inne, które pojawiają się w procesie pracy w celu zapewnienia prowadzenia i prowadzenia praktyki.
Musisz wiedzieć: ustaw i innych regulacyjnych aktów prawnych Federacja Rosyjska w kwestiach wyższego szkolnictwa zawodowego, priorytetowych obszarów rozwoju systemu edukacyjnego Federacji Rosyjskiej, podstawowych informacji o rozwoju edukacji w obce kraje, teoria i metody zarządzania systemami oświaty, przepisy lokalne placówki oświatowej, tryb opracowywania programów nauczania, zasady prowadzenia dokumentacji pracy oświatowej, nowoczesne formy i metody kształcenia i wychowania, podstawy pedagogiki, psychologii, ekologii, ekonomii , prawo, socjologia, działalność finansowa i ekonomiczna placówki oświatowej, podstawy prawa administracyjnego, prawa pracy i gospodarki, zarządzanie personelem, zasady ochrony pracy i bezpieczeństwa przeciwpożarowego.
Wymagane kompetencje. Wyższy profesjonalna edukacja i doświadczenie zawodowe na stanowiskach dydaktycznych lub stanowiskach kierowniczych w organizacjach w kierunku działalność zawodowa odpowiadający działalności instytucji edukacyjnej (jednostki strukturalnej), co najmniej 3 lata.
Nazwa organizacji ZATWIERDZONY URZĘDNIK Stanowisko INSTRUKCJE kierownika organizacji _________ N ____________ Podpis Wyjaśnienie podpisu Miejsce sporządzenia Data KIEROWNIK PRAKTYKI
1. POSTANOWIENIA OGÓLNE
1. Kierownik praktyki należy do kategorii specjalistów, jest zatrudniany i zwalniany z pracy na polecenie ____________________________________________________________.
2. Osoba z wykształceniem wyższym (specjalistycznym średnim), stażem pracy na stanowiskach kadra nauczycielska, stanowiska kierowników lub specjalistów, których praca odpowiada kierunkowi działalności w instytucji edukacyjnej, przez co najmniej 2 lata.
W szkole wyższej - wyższa edukacja, doświadczenie zawodowe na stanowiskach pedagogicznych, naukowych, kierowników lub specjalistów, których praca odpowiada kierunkowi działalności w instytucji edukacyjnej, co najmniej 3 lata.
3. W swoich działaniach kierownik praktyki kieruje się:
Ustawodawcza i dokumenty normatywne zarządzanie istotnymi kwestiami;
materiały metodyczne dotyczące problematyki jego działalności;
statut instytucji;
Zarządzenia kierownika instytucji (bezpośredni przełożony);
Zasady i normy BHP, przepisy prawa pracy;
Ten opis stanowiska.
4. Lider praktyki musi wiedzieć:
Kodeks Republiki Białorusi o edukacji, inne regulacyjne akty prawne, inne wytyczne i dokumenty metodyczne oraz materiały dotyczące edukacji, organizacji szkolenie przemysłowe, praktyki, prawa dziecka;
Dokumentacja programowa i metodologiczna dotycząca szkolenia zawodowego, praktyki;
Podstawy pedagogiki, psychologii, fizjologii;
Nowoczesne technologie produkcji, sprzęt wykorzystywany w szkoleniach przemysłowych i szkoleniach praktycznych, zasady jego działania;
Wymagania dotyczące jakości produktów;
Podstawy zarządzania, ekonomii, organizacji pracy;
Podstawy prawa pracy;
Zasady i normy ochrony pracy i bezpieczeństwa przeciwpożarowego.
5. W czasie nieobecności kierownika praktyki jego obowiązki wykonuje w przepisanym trybie wyznaczony zastępca, który ponosi pełną odpowiedzialność za ich należyte wykonywanie.
2. OBOWIĄZKI PRACY
6. Do wykonywania powierzonych mu funkcji kierownik praktyki jest obowiązany:
6.1. Nadzór nad organizacją prowadzenia i wsparcie techniczne praktyki studentów w opracowywaniu programów edukacyjnych.
6.2. Uczestniczyć w organizacji prac nad wyposażeniem laboratoriów, warsztatów, na podstawie których odbywa się praktyka, w nowoczesny sprzęt i inne pomoce dydaktyczne.
6.3. Koordynuj pracę mistrzów szkolenia przemysłowego, analizuj ich plany i pomagaj studentom w opanowaniu programów szkolenia przemysłowego.
6.4. Zarządzaj opracowywaniem harmonogramów pracy dla warsztatów i laboratoriów.
6.5. Zorganizuj standaryzację pracy nad przejściem praktyki, przygotowaniem rysunków, map instruktażowych i technologicznych, próbek produktów do wykonania praktyczna praca w szkoleniu przemysłowym.
6.6. Uczestniczyć w pracach nad zawarciem umów dotyczących organizacji praktyk studenckich, nad stworzeniem studentom warunków niezbędnych do odbywania praktyk i realizacji ich programu.
6.7. Nadzoruj przygotowanie pracy.
6.8. Organizować zaangażowanie studentów w prace przewidziane programem stażowym, instruując studentów w zakresie ochrony pracy.
6.9. Zapewnij bezpośrednim przełożonym praktyk, mistrzom szkolenia przemysłowego instytucji edukacyjnej metody, programy, wymagania instruktażowe, ucz prowadzenia dokumentacji księgowej i sprawozdawczej.
6.10. Organizuj zajęcia do nauki nowych technologii, doświadczenia zaawansowanych pracowników przemysłu.
6.11. Promowanie rozwoju kreatywności technicznej, racjonalizacji i inwencji w instytucji edukacyjnej.
6.12. Przygotuj projekty zamówień ogólne problemy organizacja i prowadzenie praktyki.
6.13. Wraz z wydziałami, katedrami, wydziałami nieustannie pracujemy nad usprawnieniem procesu prowadzenia praktyki.
6.14. Monitoruj postępy praktyki, a także analizuj i podsumowuj jej wyniki.
6.15. Aktualności praca organizacyjna zapewnianie rozliczeń z bezpośrednimi przełożonymi praktyk z organizacji oraz z innymi pracownikami organizacji z tytułu wykładów, konsultacji, seminariów i wycieczek przewidzianych programem praktyk.
6.16. Dbać o terminowe przygotowywanie sprawozdań z wyników realizacji programów praktyk, analizować je i na podstawie tych sprawozdań sporządzać na koniec roku akademickiego certyfikat jakości praktyki.
6.17. Zapewnij przestrzeganie zasad i przepisów ochrony pracy i bezpieczeństwa przeciwpożarowego.
3. PRAWA
7. Kierownik praktyki ma prawo:
7.1. Przedstaw sugestie dotyczące usprawnienia pracy związanej z obowiązkami przewidzianymi w niniejszym opisie stanowiska.
7.2. Zapoznaj się z odpowiednimi dokumentami i informacjami niezbędnymi do jakościowego wykonywania swoich obowiązków.
7.3. Podnoś swoje kwalifikacje w określony sposób.
7.4. Wymagają od kierownictwa pomocy w wykonywaniu ich obowiązków.
7.5. Weź udział w dyskusji na temat zagadnień ochrony pracy zgłoszonych do rozpatrzenia na spotkaniach (konferencjach) kolektywu pracowniczego (organizacji związkowej).
4. RELACJE (LINKI WEDŁUG STANOWISK)
8. Kierownik praktyki podlega ________________________________. 9. Kierownik praktyki współdziała w kwestiach wchodzących w jego zakres kompetencji z pracownikami następujących jednostek strukturalnych instytucji edukacyjnej: - od _________________________________________________________________: otrzymuje: ________________________________________________________________________________; reprezentuje: __________________________________________________________________________; - od _________________________________________________________________: otrzymuje: __________________________________________________________________; reprezentuje: __________________________________________________________________________.5. OCENA WYNIKÓW I ODPOWIEDZIALNOŚĆ
10. Pracę kierownika praktyki ocenia bezpośredni przełożony (inny urzędnik).
11. Kierownik praktyki odpowiada za:
11.1. Za niewykonanie (niewłaściwe wykonanie) ich obowiązki służbowe przewidziany w niniejszym opisie stanowiska - w granicach określonych przez aktualne prawo pracy Republika Białorusi.
11.2. Za przestępstwa popełnione w trakcie wykonywania swojej działalności - w granicach określonych przez obowiązujące prawo administracyjne, karne i cywilne Republiki Białoruś.
11.3. Za spowodowanie szkód materialnych - w granicach określonych przez obowiązujące prawo pracy, karne i cywilne Republiki Białorusi.
11.4. Za nieprzestrzeganie zasad i norm ochrony pracy, bezpieczeństwa, higieny przemysłowej i ochrony przeciwpożarowej - zgodnie z wymogami aktów prawnych Republiki Białorusi i aktów lokalnych w _____________________.
Imię i nazwisko stanowiska kierownika jednostki strukturalnej _________ _______________________ Podpis Imię i nazwisko podpisu Wizy Znam instrukcję _________ ________________________ Podpis Imię i nazwisko podpisu ________________________ Data