Jakie są zdolności organizacyjne lidera. Zdolności organizacyjne współczesnego lidera (2). Możesz być zainteresowany, aby wiedzieć
Każdy lider musi mieć zdolności organizacyjne i talent organizacyjny, umieć nawiązać wspólną pracę z dużą liczbą osób w organizacji. Musi posiadać zarówno pewną wiedzę z zakresu organizacji i zarządzania organizacją, jak i pozytywne cechy majątku osobistego. Sercem psychologicznej struktury osobowości lidera są oczywiście umiejętności organizacyjne.
We współczesnej literaturze wyróżnia się następujące trzy typy umiejętności organizacyjnych:
- 1. Wgląd organizacyjny, w tym: a) selektywność psychologiczna – umiejętność zwracania uwagi na zawiłości relacji, synchronizacja stanów emocjonalnych przywódcy i podwładnych, umiejętność stawiania się na miejscu drugiego: b) praktyczna orientacja intelektu, tj pragmatyczne ukierunkowanie lidera na wykorzystanie danych o stanie psychicznym zespołu do rozwiązywania praktycznych problemów; c) takt psychologiczny – umiejętność zachowania poczucia proporcji w swojej psychologicznej selektywności i pragmatycznej orientacji.
- 2. Wydajność emocjonalno-wolicjonalna - zdolność wpływania, zdolność wpływania na innych ludzi z wolą i emocjami. Składają się na nią następujące czynniki: a) energia, umiejętność kierowania działaniami podwładnych zgodnie z ich pragnieniami, nasycenie ich aspiracjami, wiarą i optymizmem w dążeniu do celu; b) dokładność, umiejętność rozwiązania swoich problemów poprzez kompetentne psychologicznie sformułowanie i wdrożenie wymagań dla podwładnych; c) umiejętność krytycznej oceny swoich działań, wykrywania i odpowiedniej oceny odchyleń od zaplanowanego programu w działaniach pracowników.
- 3. Skłonność do działalności organizacyjnej, tj. gotowość do działań organizacyjnych, począwszy od czynników motywacyjnych, a skończywszy na przygotowaniu zawodowym, dobrym samopoczuciu w procesie działań organizacyjnych, satysfakcji i wydajności.
Dobry lider powinien cechować się następującymi cechami osobowości: 1) szerokie spojrzenie, pragnienie wiedzy, profesjonalizm, innowacyjność, kreatywność do pracy; 2) poczucie zrozumienia sytuacji; 3) kreatywne podejście do pracy, wytrwałość, pewność siebie i poświęcenie; 4) nieszablonowe myślenie, pomysłowość, inicjatywa i umiejętność generowania pomysłów; 5 ) gotowość do zmiany, otwartość, elastyczność i łatwość adaptacji do zachodzących zmian; 6) chęć współpracy, umiejętności komunikacyjne i poczucie sukcesu; 7) równowaga emocjonalna i odporność na stres, psychologiczne zdolności wpływania na ludzi; 8) przywództwo sytuacyjne i energia jednostki w strukturach korporacyjnych; 9) umiejętność pracy w zespole i z zespołem; 10) umiejętność przewidywania wyniku; 11) wewnętrzna potrzeba samorozwoju i samoorganizacji; 12) umiejętność i zdolność podejmowania ryzyka 13) umiejętność samodzielnego działania 14) odpowiedzialność za podejmowane działania i decyzje 14) umiejętność dostrzegania, uwypuklania najważniejszych 15) sztukę realizacji planów.
Każdy lider musi mieć zdolności organizacyjne i talent organizacyjny, umieć nawiązać wspólną pracę z dużą liczbą osób w organizacji. Musi posiadać zarówno pewną wiedzę z zakresu organizacji i zarządzania organizacją, jak i pozytywne cechy majątku osobistego.
Sercem psychologicznej struktury osobowości lidera są oczywiście umiejętności organizacyjne. We współczesnej literaturze wyróżnia się następujące trzy typy umiejętności organizacyjnych:
1. Wgląd organizacyjny, w tym:
¨ selektywność psychologiczna – umiejętność zwracania uwagi na zawiłości relacji, synchronizacja stanów emocjonalnych lidera i podwładnych, umiejętność stawiania się w miejscu drugiego:
¨ praktyczna orientacja intelektu, tj. pragmatyczne ukierunkowanie menedżera na wykorzystanie danych o stanie psychicznym zespołu do rozwiązywania praktycznych problemów;
¨ takt psychologiczny – umiejętność zachowania poczucia proporcji w swojej psychologicznej selektywności i pragmatycznej orientacji.
2. Występ emocjonalno-wolicjonalny- umiejętność wpływania, zdolność wpływania na innych ludzi wolą i emocjami. Składa się z następujących czynników:
¨ energia, umiejętność kierowania działaniami podwładnych zgodnie z ich pragnieniami, naładowania ich aspiracjami, wiarą i optymizmem w dążeniu do celu;
¨ skrupulatność, umiejętność rozwiązania swoich problemów poprzez kompetentne psychologicznie sformułowanie i wdrożenie wymagań dla podwładnych;
¨ umiejętność krytycznej oceny swoich działań, wykrywania i odpowiedniej oceny odchyleń od zaplanowanego programu w działaniach pracowników.
3. Skłonność do działalności organizacyjnej, tych. gotowość do działania organizacyjnego, począwszy od czynników motywacyjnych, a skończywszy na przygotowaniu zawodowym, dobrym samopoczuciu w procesie działalności organizacyjnej, satysfakcji i wydajności.
Dobry przywódca powinien mieć następujące cechy osobiste:
¨ szerokie spojrzenie, pragnienie wiedzy, profesjonalizm, innowacyjność, kreatywne podejście do pracy;
¨ poczucie zrozumienia sytuacji:
¨ kreatywne podejście do pracy, wytrwałość, pewność siebie i poświęcenie:
¨ niestandardowe myślenie, pomysłowość, inicjatywa i umiejętność generowania pomysłów;
¨ gotowość do zmian, otwartość, elastyczność i łatwość adaptacji do zachodzących zmian;
¨ chęć współpracy, umiejętności komunikacyjne i poczucie sukcesu;
¨ równowaga emocjonalna i odporność na stres, psychologiczne zdolności wpływania na ludzi;
¨ przywództwo sytuacyjne i indywidualna energia w strukturach korporacyjnych;
¨ umiejętność pracy w zespole iz zespołem;
¨ umiejętność przewidywania wyniku;
¨ wewnętrzna potrzeba samorozwoju i samoorganizacji;
¨ zdolność i zdolność do podejmowania ryzyka;
¨ umiejętność samodzielnego działania;
¨ odpowiedzialność za podejmowane działania i decyzje;
¨ umiejętność widzenia, podkreślania najważniejszych;
¨ sztuka robienia planów.
Zdolności organizacyjne lidera nie powinny odbiegać od jego standardów etycznych. Słowo „etyka” pochodzi od greckiego słowaetos,co w tłumaczeniu oznacza „nawyk, zwyczaj, zasada postępowania”. Etyka zajmuje się zasadami, które określają dobre i złe zachowanie. Etyka dzieli się na etykę teoretyczną lub etykę filozoficzną i etykę praktyczną. Ta ostatnia jest jedną z najstarszych dyscyplin teoretycznych, której przedmiotem badań jest moralność. Etyka praktyczna lub normatywna uzasadnia zasady, ideały i normy moralne.
Etyka lidera koncentruje się na szerokim wachlarzu opcji jego zachowania, w tym na środkach, którymi się posługuje, aby osiągnąć swoje cele. Jeżeli „etyka” jest zbiorem norm postępowania, moralności (w tym przypadku lidera), to podstawowe normy etyczne w odniesieniu do rozwiązywania problemów organizacyjnych i ekonomicznych można sprowadzić do:
¨ efektywność organizacji, osiągnięcie najwyższej produktywności i maksymalizacja zysków nie powinny być osiągane kosztem niszczenia środowiska;
¨ konkurencja powinna być prowadzona zgodnie z uczciwymi zasadami, tj. należy przestrzegać „reguł” gry rynkowej;
¨ podział wytworzonego zagregowanego dochodu, korzyści uzyskane przez pracę nie powinny prowadzić do ostrego rozwarstwienia społecznego społeczeństwa;
¨ wykorzystanie różnych form partycypacji pracowników w zarządzaniu w celu realizacji strategii korporacji powinno nie tylko zwiększać chęć do lepszej pracy, ale także rozwijać poczucie odpowiedzialności;
¨ technologia powinna służyć człowiekowi, a nie człowiekowi technologii.
Obecnie przydziel następujące próbki umiejętności przywódcze, których lider potrzebuje do utworzenia i zarządzania organizacją:
¨ umiejętność uwzględniania zachowań podwładnych w zarządzaniu;
¨ umiejętność ustanawiania i kontrolowania dyscypliny;
¨ chęć elastycznego korzystania z różnych stylów przywództwa, dostosowując je do zmian;
¨ świadomość roli, jaką odgrywa i efektywnego wykorzystania zajmowanego stanowiska;
¨ rozwój i utrzymanie dobrych relacji z innymi;
¨ wydawanie jasnych i jednoznacznych instrukcji i poleceń;
¨ regularna analiza pracy podwładnych i rozliczanie jej wyników;
¨ stymulowanie działań podwładnych, zachęcanie do dawania najlepszych przykładów w pracy;
¨ podejście systemowe do analizy pracy;
¨ kwalifikowane delegowanie uprawnień;
¨ unikanie zbytniego wzmocnienia negatywnego;
¨ tworzenie skutecznych informacji zwrotnych;
¨ ochrona personelu organizacji przed zagrożeniami zewnętrznymi;
¨ znalezienie sposobów na poprawę wydajności pracowników;
¨ stworzenie systemu oceny pracy i kryteriów sukcesu.
Aby poprawić efektywność działań organizacyjnych, kierownik potrzebuje:
¨ elastyczne struktura organizacyjna, odpowiadający charakterystyce przedsiębiorstwa i istniejącym czynnikom zewnętrznym:
¨ rozsądne połączenie centralizacji i decentralizacji w systemie zarządzania;
¨ przestrzeganie zasady jedności dowodzenia;
¨ Przekazanie władzy;
¨ jasne uregulowanie praw, obowiązków, uprawnień, odpowiedzialności pracowników;
¨ podział i specjalizacja pracy;
¨ przygotowanie rezerwy kadry kierowniczej;
¨ podział pracy z indywidualnym uwzględnieniem zainteresowań, umiejętności, kompetencji, zgodności ludzi;
¨ szkolenie, zaawansowane szkolenie personelu i jego przekwalifikowanie;
¨ jasny System informacyjny i komunikacji, optymalizacja przepływu informacji, informatyzacja bazy danych zarządzania;
¨ opracowywanie, wdrażanie i stosowanie naukowo uzasadnionych standardów pracochłonności wykonywania pracy;
¨ powszechne stosowanie formy kolegialnej przy podejmowaniu decyzji zarządczych;
¨ zachęcanie do inicjatywy pracowników;
¨ przestrzeganie ścisłej dyscypliny pracy i produkcji na podstawie umowy między organizacją a jej pracownikami;
¨ tworzenie sprzyjającego klimatu psychologicznego w zespole;
¨ indywidualne podejście do podwładnych, sytuacyjny styl przywództwa zależny od poziomu rozwoju podwładnych i zespołu;
¨ skuteczne i elastyczne zachęty dla pracowników:
Uczciwe wynagrodzenie materialne oparte na wynikach pracy - wynagrodzenie, premie za wysokie wyniki itp.;
Świadczenia socjalne - opieka medyczna, przedszkola, rekreacja sportowo-kulturalna, sanatoria, pożyczki uprzywilejowane itp.;
Zapewnienie normalnych warunków pracy i organizacji pracy;
Zachęta moralna: uznanie wartości, biznesowego znaczenia pracownika, pochwała ustna, publiczne wyróżnienie:
Uznanie osobistego znaczenia pracownika - szacunek, takt, uczciwy stosunek do podwładnych:
Możliwości rozwoju osobistego i awansu zawodowego
Domaganie się dyscypliny i jakości pracy;
Ważność, sprawiedliwość kary;
Konstruktywność w rozwiązywaniu problemów konfliktowych;
Zapewnianie pracy pracownikom z uwzględnieniem ich zainteresowań i upodobań;
Tworzenie atmosfery rywalizacji, rywalizacji.
Każdy lider musi mieć zdolności organizacyjne i talent organizacyjny, umieć nawiązać wspólną pracę z dużą liczbą osób w organizacji. Musi posiadać zarówno pewną wiedzę z zakresu organizacji i zarządzania organizacją, jak i pozytywne cechy majątku osobistego.
Sercem psychologicznej struktury osobowości lidera są oczywiście umiejętności organizacyjne. We współczesnej literaturze wyróżnia się następujące trzy typy umiejętności organizacyjnych:
1. Wgląd organizacyjny, w tym:
selektywność psychologiczna – umiejętność zwracania uwagi na zawiłości relacji, synchronizacja stanów emocjonalnych przywódcy i podwładnych, umiejętność stawiania się na miejscu drugiego:
praktyczna orientacja intelektu, czyli pragmatyczne ukierunkowanie lidera na wykorzystanie danych o stanie psychicznym zespołu do rozwiązywania praktycznych problemów;
takt psychologiczny – umiejętność zachowania poczucia proporcji w swojej psychologicznej selektywności i pragmatycznej orientacji.
2. Emocjonalne i wolicjonalne działanie- umiejętność wpływania, zdolność wpływania na innych ludzi wolą i emocjami. Składa się z następujących czynników:
energia, umiejętność kierowania działaniami podwładnych zgodnie z ich pragnieniami, naładowania ich aspiracjami, wiarą i optymizmem w dążeniu do celu;
skrupulatność, umiejętność rozwiązania swoich problemów poprzez kompetentne psychologicznie sformułowanie i realizację wymagań dla podwładnych;
umiejętność krytycznej oceny swoich działań, wykrywania i odpowiedniej oceny odchyleń od zaplanowanego programu w działaniach pracowników.
3. Skłonność do działalności organizacyjnej, tych. gotowość do działań organizacyjnych, począwszy od czynników motywacyjnych, a skończywszy na przygotowaniu zawodowym, dobrym samopoczuciu w procesie działań organizacyjnych, satysfakcji i wydajności.
Dobry przywódca powinien mieć następujące cechy osobiste:
szerokie spojrzenie, pragnienie wiedzy, profesjonalizm, innowacyjność, kreatywne podejście do pracy;
poczucie zrozumienia sytuacji:
kreatywne podejście do pracy, wytrwałość, pewność siebie i poświęcenie:
niestandardowe myślenie, pomysłowość, inicjatywa i umiejętność generowania pomysłów;
chęć zmian, otwartość, elastyczność i łatwość adaptacji do zachodzących zmian;
chęć współpracy, umiejętności komunikacyjne i poczucie sukcesu;
równowaga emocjonalna i odporność na stres, psychologiczne zdolności wpływania na ludzi;
przywództwo sytuacyjne i energia indywidualna w strukturach korporacyjnych;
umiejętność pracy w zespole iz zespołem;
umiejętność przewidywania wyniku;
wewnętrzna potrzeba samorozwoju i samoorganizacji;
zdolność i zdolność do podejmowania ryzyka;
umiejętność samodzielnego działania;
odpowiedzialność za podejmowane działania i decyzje;
umiejętność widzenia, podkreślania najważniejszych;
sztuka realizacji planów.
Zdolności organizacyjne lidera nie powinny odbiegać od jego standardów etycznych. Słowo „etyka” pochodzi od greckiego słowa etos, co w tłumaczeniu oznacza „nawyk, zwyczaj, zasada postępowania”. Etyka zajmuje się zasadami, które określają dobre i złe zachowanie. Etyka dzieli się na etykę teoretyczną lub etykę filozoficzną i etykę praktyczną. Ta ostatnia jest jedną z najstarszych dyscyplin teoretycznych, której przedmiotem badań jest moralność. Etyka praktyczna lub normatywna uzasadnia zasady, ideały i normy moralne.
Etyka lidera koncentruje się na szerokim wachlarzu opcji jego zachowania, w tym na środkach, którymi się posługuje, aby osiągnąć swoje cele. Jeżeli „etyka” jest zbiorem norm postępowania, moralności (w tym przypadku lidera), to podstawowe normy etyczne w odniesieniu do rozwiązywania problemów organizacyjnych i ekonomicznych można sprowadzić do:
efektywność organizacji, osiągnięcie najwyższej produktywności i maksymalizacja zysków nie powinny być osiągane kosztem niszczenia środowiska;
konkurencja musi być przeprowadzona zgodnie z uczciwymi zasadami, tj. należy przestrzegać „reguł” gry rynkowej;
podział wytworzonego całkowitego dochodu, korzyści uzyskiwane przez pracę nie powinny prowadzić do ostrego rozwarstwienia społecznego społeczeństwa;
wykorzystanie różnych form partycypacji pracowników w zarządzaniu w celu realizacji strategii korporacji powinno nie tylko zwiększać chęć do lepszej pracy, ale także rozwijać poczucie odpowiedzialności;
Technologia powinna służyć człowiekowi, a nie człowiekowi technologii.
Obecnie wyróżnia się następujące przykłady umiejętności przywódczych, które są niezbędne liderowi w tworzeniu i zarządzaniu organizacją:
umiejętność uwzględniania zachowań podwładnych w zarządzaniu;
umiejętność ustanawiania i kontrolowania dyscypliny;
chęć elastycznego korzystania z różnych stylów przywództwa, dostosowując je do zmian;
świadomość swojej roli i efektywne wykorzystanie zajmowanego stanowiska;
rozwijanie i utrzymywanie dobrych relacji z innymi;
wydawanie jasnych, jednoznacznych instrukcji i poleceń;
regularna analiza pracy podwładnych i rozliczanie jej wyników;
stymulowanie aktywności podwładnych, zachęcanie do najlepszych przykładów w pracy;
systematyczne podejście do analizy pracy;
kwalifikowane delegowanie uprawnień;
unikanie zbyt częstego stosowania wzmocnienia negatywnego;
tworzenie skutecznej informacji zwrotnej;
h ochrona personelu organizacji przed zagrożeniami zewnętrznymi;
poszukiwanie sposobów na poprawę wydajności pracowników;
ustanowienie systemu oceny wyników i kryteriów sukcesu.
Aby poprawić efektywność działań organizacyjnych, kierownik potrzebuje:
elastyczna struktura organizacyjna, odpowiadająca charakterystyce przedsiębiorstwa i istniejącym czynnikom zewnętrznym:
rozsądne połączenie centralizacji i decentralizacji w systemie zarządzania;
przestrzeganie zasady jedności dowodzenia;
delegowanie uprawnień;
jasne uregulowanie praw, obowiązków, uprawnień, odpowiedzialności pracowników;
podział i specjalizacja pracy;
przygotowanie rezerwy kadry kierowniczej;
podział pracy z indywidualnym uwzględnieniem zainteresowań, umiejętności, kompetencji, zgodności ludzi;
szkolenie, zaawansowane szkolenie personelu i jego przekwalifikowanie;
przejrzysty system informacyjny i komunikacyjny, optymalizacja przepływu informacji, informatyzacja bazy danych zarządzania;
opracowywanie, wdrażanie i stosowanie naukowo uzasadnionych standardów pracochłonności pracy;
powszechne stosowanie formy kolegialnej w podejmowaniu decyzji zarządczych;
zachęcanie do inicjatywy pracowników;
przestrzeganie ścisłej dyscypliny pracy i produkcji na podstawie porozumienia pomiędzy organizacją a jej pracownikami;
tworzenie sprzyjającego klimatu psychologicznego w zespole;
indywidualne podejście do podwładnych, sytuacyjny styl przywództwa w zależności od poziomu rozwoju podwładnych i zespołu;
skuteczne i elastyczne zachęty dla pracowników:
Uczciwe wynagrodzenie rzeczowe oparte na wynikach pracy - wynagrodzenie, premie za wysokie wyniki itp.;
Świadczenia socjalne - opieka medyczna, przedszkola, rekreacja sportowo-kulturalna, sanatoria, preferencyjne pożyczki itp.;
Zapewnienie normalnych warunków pracy i organizacji pracy;
Aby osiągnąć wysokie wyniki w pracy zespołu, nowoczesny lider potrzebuje skutecznych umiejętności organizacyjnych, które łączy się w trzy typy.
Umiejętności organizacyjne nowoczesnego lidera
Aleksandr Aleksandrovich Ogarkov, kandydat nauk ekonomicznych, profesor nadzwyczajny, prodziekan ds. pracy naukowej i edukacyjnej Akademii Wołgogradzkiej służba publiczna pod Prezydentem Federacji Rosyjskiej.
Aby osiągnąć wysokie wyniki w pracy zespołu, nowoczesny lider potrzebuje skutecznych umiejętności organizacyjnych, które łączy się w trzy typy:
1. Wgląd organizacyjny, w tym:
selektywność psychologiczna – umiejętność zwracania uwagi na zawiłości relacji, synchronizacja stanów emocjonalnych przywódcy i podwładnych, umiejętność stawiania siebie w miejscu drugiego;
praktyczna orientacja intelektu, czyli pragmatyczna orientacja lidera na wykorzystanie danych o stanie psychicznym zespołu do rozwiązywania praktycznych problemów;
takt psychologiczny – umiejętność zachowania poczucia proporcji w swojej psychologicznej selektywności i pragmatycznej orientacji.
2. Efektywność emocjonalno-wolicjonalna – zdolność do wywierania wpływu, zdolność do wywierania woli i emocji na innych ludzi. Składa się z następujących czynników:
energia, umiejętność kierowania działaniami podwładnych zgodnie z ich pragnieniami, naładowania ich aspiracjami, wiarą i optymizmem w dążeniu do celu;
skrupulatność, umiejętność rozwiązania swoich problemów poprzez kompetentne psychologicznie sformułowanie i wdrożenie wymagań dla podwładnych;
umiejętność krytycznej oceny swoich działań, wykrywania i odpowiedniej oceny odchyleń od zaplanowanego programu w działaniach pracowników.
3. Skłonność do działania organizacyjnego, czyli gotowość do działania organizacyjnego, począwszy od czynników motywacyjnych, a skończywszy na przygotowaniu zawodowym.
Dobry przywódca powinien mieć następujące cechy osobiste:
szerokie spojrzenie, pragnienie wiedzy, profesjonalizm, innowacyjność, kreatywne podejście do pracy;
poczucie zrozumienia sytuacji;
kreatywne podejście do pracy, wytrwałość, pewność siebie i poświęcenie;
niestandardowe myślenie, pomysłowość, inicjatywa i umiejętność generowania pomysłów;
chęć zmian, otwartość, elastyczność i łatwość adaptacji do zachodzących zmian;
chęć współpracy, umiejętności komunikacyjne i poczucie sukcesu;
równowaga emocjonalna i odporność na stres, psychologiczne zdolności wpływania na ludzi;
przywództwo sytuacyjne i indywidualna energia w strukturach korporacyjnych;
umiejętność pracy w zespole iz zespołem;
umiejętność przewidywania wyniku;
wewnętrzna potrzeba samorozwoju i samoorganizacji;
zdolność i zdolność do podejmowania ryzyka;
umiejętność samodzielnego działania;
odpowiedzialność za podejmowane działania i decyzje;
umiejętność widzenia, podkreślania najważniejszych;
sztuka robienia planów.
Obecnie wyróżnia się następujące przykłady umiejętności przywódczych, które są niezbędne liderowi w tworzeniu i zarządzaniu organizacją:
umiejętność uwzględniania zachowań podwładnych w zarządzaniu;
umiejętność ustanawiania i kontrolowania dyscypliny;
chęć elastycznego korzystania z różnych stylów przywództwa, dostosowując je do zmian;
świadomość ich roli i efektywne wykorzystanie Twoje stanowisko;
rozwijanie i utrzymywanie dobrych relacji z innymi;
wydawanie jasnych i jednoznacznych instrukcji i poleceń;
regularna analiza pracy podwładnych i rozliczanie jej wyników;
stymulowanie aktywności podwładnych, zachęcanie do najlepszych przykładów w pracy;
systematyczne podejście do analizy pracy;
kwalifikowane delegowanie uprawnień;
unikanie zbytniego wzmocnienia negatywnego;
tworzenie skutecznych informacji zwrotnych;
ochrona personelu organizacji przed zagrożeniami zewnętrznymi;
znalezienie sposobów na poprawę wydajności pracowników;
ustanowienie systemu oceny wyników i kryteriów sukcesu.
Skuteczne przywództwo zakłada, że ludzie koordynują zasoby, definiują zadania, proponują i wspierają pomysły, planują działania itp. Praca zbiorowa otwiera wielkie nowe możliwości, kolektywne podejście wspólnie rozwiązuje problemy. Generuje to więcej pomysłów, zwiększa zdolność do innowacji i zmniejsza możliwości wystąpienia stresujących sytuacji.
Wpływ lidera na zespół zaczyna się od doboru i rozmieszczenia personelu w różnych obszarach. Rozmieszczenie personelu powinno pomóc w ujawnieniu osobistych zdolności pracowników, zapewnić wzrost wydajności pracy całościowej całego zespołu.
W rozwiązaniu tego problemu dużą rolę odgrywa przywódca, jego umiejętność uwzględniania indywidualnych zdolności, zainteresowań i cech psychologicznych ludzi w organizowaniu ich wspólnej pracy. Lider musi umieć analizować i uwzględniać motywy zachowań członków zespołu, stosować zróżnicowane podejście do ludzi, biorąc pod uwagę ich stosunek do pozytywnych przykładów i istniejących niedociągnięć, biorąc pod uwagę ich osobiste skłonności, zainteresowania i psychologię. Sukces zarządzania w dużej mierze zależy od tego, na ile lider polega na zespole, od swojego doświadczenia i wiedzy, na ile wspiera i rozwija inicjatywę biznesową.
Na skuteczność działań duży wpływ ma klimat psychologiczny zawiązywany w zespole, rozumiany jako charakter relacji między ludźmi, nastrój panujący w zespole, zadowolenie pracowników z wykonywanej pracy itp. Klimat psychologiczny zespół w dużej mierze zależy od psychologicznej kompatybilności pracowników. Zgodność psychologiczna to zdolność członków grupy do współpracy, oparta na optymalnej kombinacji ich właściwości psychologicznych.
Rola lidera w organizacji zespołu w dużej mierze zależy od doskonalenia stylu i metod jego przywództwa, od zachowania lidera, od charakteru jego relacji z ludźmi. Liczne badania wykazały, że często liderowi w efektywnym wykonywaniu swoich funkcji przeszkadza nieumiejętność współpracy z ludźmi.
Efektem pracy organizacyjnej powinien być wyłącznie wykonawczy system organizacyjny. G. P. Shchedrovitsky zwrócił uwagę na fakt, że organizację można rozpatrywać z dwóch perspektyw:
jako sztuczna formacja - sztuczne spojrzenie na organizację jest charakterystyczne dla samego organizatora, ponieważ ten, kto tę organizację konstruuje i tworzy, zawsze patrzy na nią jako na swój własny twór, który stworzył i zamierza używać jako środka, jak narzędzie do osiągania swoich celów (w tym sensie organizacja może być dowolna, w zależności od celów i zadań organizatora, podczas gdy sama organizacja nie ma własnych celów);
jako naturalnie żyjąca – po zakończeniu tworzenia organizacji organizator odchodzi, menedżer pozostaje, a organizacja przekształca się w formę życia zespołu i zaczyna żyć własnym życiem, co z naturalnego punktu widzenia sprawia, że możliwe pojawienie się innych celów - celów zespołu, który jest organizowany.
Działalność organizacyjna syntetyzuje wszystkie działania w systemach. Jest bardzo pracochłonny i ma znaczną środek ciężkości w pracy głowy (do 60-80%). Przedmiotem tej działalności są układy społeczno-gospodarcze z uwzględnieniem powiązań i relacji ekonomicznych, estetycznych, technologicznych, zawodowych i innych, kształtowanie samego zespołu jako integralnego dynamicznego i stabilnego układu.
Bibliografia
Do przygotowania tej pracy wykorzystano materiały ze strony http://www.elitarium.ru/.
Aby założone cele zostały osiągnięte, a w zespole panowało wzajemne zrozumienie, lider musi posiadać umiejętności organizacyjne, które dzielą się na trzy typy:
Pierwszy typ to wgląd organizacyjny, który obejmuje:
Selektywność psychologiczna – menedżer musi mieć cechy troski, uwagi, umieć nawiązać wzajemne zrozumienie z pracownikami, zsynchronizować stan emocjonalny, postawić się na miejscu drugiego;
Praktyczna orientacja intelektu, czyli lider musi skoncentrować się na stanie psychicznym zespołu i rozwiązywać praktyczne problemy; takt psychologiczny - umiejętność poruszania się psychologicznie i pragmatycznie;
Drugi typ to efektywność emocjonalno-wolicjonalna – przywódca musi wpływać na innych za pomocą woli i emocji. Wpływają na to następujące czynniki: osiąganie celów, aktywność, wytrwałość, dokładność, subiektywna ocena działań, kompetentne wyznaczanie celów. Przy tworzeniu i zarządzaniu organizacją każdy lider musi umieć brać pod uwagę zachowania podwładnych, kontrolować ustanowioną przez siebie dyscyplinę, skutecznie wykorzystywać style przywództwa, dostosowywać się do zmian, utrzymywać relacje z innymi, stymulować podwładnych, tworzyć skuteczną informację zwrotną, dawać jasne zamówienia, poprawa wydajności pracowników, osiągnięcie sukcesu. Vesnin V.R. Zarządzanie dla każdego. - M.: Wydawnictwo Wiedza, 2004 - S. 173
Skuteczne przywództwo kieruje swoje działania na pracę zespołową, rozwiązywanie problemów, przedstawianie pomysłów i wspólne planowanie działań. Pracując w zespole, organizacja otwiera nowe możliwości i szybko dochodzi do oczekiwanych i planowanych rezultatów. Michajłow F.B. Zarządzanie personelem: klasyczne koncepcje i nowe podejścia. - M.: Idz-vo Kazań, 2004 - S. 543
Lider oddziałuje na zespół, ale zaczyna od doboru i rozmieszczenia kadr, które ujawniają osobiste zdolności pracowników i zapewniają efektywność pracy w zespole. Aby rozwiązać te problemy, lider musi dołożyć wszelkich starań, musi mieć indywidualne, psychologiczne cechy ludzi w organizacji wspólnej pracy. Powinna uwzględniać i charakteryzować umiejętności, zdolności i zdolności pracowników. Od sukcesu organizacji zależeć będzie stopień, w jakim lider będzie współpracował z zespołem, wysłuchuje opinii zespołu, polega na jego doświadczeniu i wiedzy. Vesnin V.R. Zarządzanie dla każdego. - M.: Wydawnictwo Wiedza, 2004 - S. 173 Executive system organizacyjny jest wynikiem pracy organizacyjnej. GP Szczedrowicki rozważał organizację z dwóch stron: organizacja jest formacją sztuczną, ponieważ lider patrzy na organizację jak na własne dzieło, wykorzystuje ją do osiągania celów; jako naturalnie żyjące - po zakończeniu tworzonej organizacji organizator opuszcza ją, przekazuje wszystkie sprawy menedżerowi, organizacja zaczyna żyć własnym życiem.
Z powyższego możemy wywnioskować, że działalność organizacyjna łączy wszystkie inne działania, jest bardzo złożona, wymaga dużego nakładu pracy i pracy. Znaczący udział w pracy głowy (do 60-80%). Przedmiotem działalności organizacyjnej są układy społeczno-gospodarcze z uwzględnieniem powiązań i relacji ekonomicznych, estetycznych, technologicznych, zawodowych i innych, kształtowanie samego zespołu jako integralnego dynamicznego i stabilnego układu. Kudryashova L.D. Jak być liderem. - St. Petersburg: Wydawnictwo S. - Petersburg, 2006 - S. 91