Коллежийн практикийн эрхлэгчийн ажлын байрны тодорхойлолт. Eksd - боловсролын (боловсрол-үйлдвэрлэлийн, үйлдвэрлэлийн) практикийн дарга (менежер). Сургалт, үйлдвэрлэлийн дадлагын дарга
Хэрэв танай компани гүйцэтгэлийн үнэлгээг тогтмол хийдэггүй бол та үүнийг практикт нэвтрүүлбэл сайн ажил хийх болно. Үүнийг зөвхөн албан ёсны зүйл болгон хувиргаж болохгүй, дүрмээр бол ийм яриа бага байх тусам илүү үр дүнтэй байдаг. Энэ ажил нь сайн, сэтгэл ханамжтай, муу эсэхээс үл хамааран доод албан тушаалтнуудтайгаа ажлынхаа үр дүнг ярилцаж заншаарай. Заримдаа шаардлагатай байдаг. зүгээр л тэдний хүчин чармайлтыг мэддэг, үнэлдэг гэдэгт итгүүлэх, эсвэл тийм зүйл байхгүй гэдгийг сануулахын тулд.
Практикийн дарга (үйлдвэрлэлийн, боловсролын)
Саратовын систем дээр ажилладаг бүх байгууллагуудын ажлын нийтлэг дутагдал, бүтээгдэхүүний чанар, найдвартай байдал, бат бөх чанарыг сайжруулах эдийн засгийн үр нөлөөг тооцоолох боломжгүй байгааг энд тэмдэглэх нь зүйтэй. Судалгаа, дизайны ажлын чанарыг зөв үнэлэх нь тийм ч хялбар биш боловч тухайн бүс нутгийн зураг төслийн товчооны практикт барилгын чанарын түвшинг тодорхойлох, эсвэл илүү нарийвчлалтай тодорхойлохыг оролдсон маш сонирхолтой, анхны тооцоо бий болсон. дизайнеруудын ажил. Эдгээр товчоонд дизайнер бүрийн хувьд ажлын бичлэг хийх тусгай сэтгүүл (эсвэл карт) нээгдсэн бөгөөд үүнд дизайнерууд янз бүрийн төрлийн ажлыг гүйцэтгэхэд зарцуулсан цагийг тэмдэглэдэг.
2000 гаруй жилийн турш засгийн газрын онцгой эрх буюу нийгмийг мөнгөөр хангах онцгой эрх нь бодит байдал дээр зөвхөн алт, мөнгө, зэс зэрэг зоос цутгах монополь эрхийг л илэрхийлж байв. Чухам энэ үед захирагч нарын ариун эрх мэдэл ихэвчлэн холбоотой байдаг нууцын халхавчаар бүрхэгдсэн бүрэн эрхт байдлын чухал шинж чанар болгон ямар ч болзолгүйгээр хүлээн зөвшөөрч эхэлсэн юм. Магадгүй энэ санаа нь МЭӨ 6-р зуунаас өмнө, Лидийн хаан Крезус анхны зоосыг цутгаж эхлэхээс өмнө үүссэн байж болох юм - тэр үед металлын чанарыг баталгаажуулахын тулд зүгээр л металл ембүү дээр тамга дардаг заншилтай байсан.
Дууссан тайланг менежерт хянуулахаар өгнө. Даргын хүлээн авсан тайланг хэлтсийн даргаас томилогдсон комиссын өмнө хамгаалж, асуултын хариултын үнэн зөв, чанарыг харгалзан 5 онооны системээр ялгасан үнэлгээ хийдэг. тайланд танилцуулсан өгөгдлүүд болон дүн шинжилгээний гүн, оюутны дадлагын үеэр хөдөлмөрийн сахилга батыг дагаж мөрдсөн байдал. Дадлагын хөтөлбөрт хамрагдаагүй, ажлын талаар сөрөг үнэлгээ авсан, илтгэл хамгаалахдаа хангалтгүй үнэлгээ авсан, тогтоосон хугацаанд илтгэлээ хамгаалаагүй оюутан төгсөлтийн ажлыг гүйцэтгэх эрхгүй.
Ачаа агуулахад хүргэж, нэхэмжлэх, дагалдах баримт бичгийн дагуу тоо хэмжээ, нэр төрөл, чанарын хувьд шалгана. Агуулахын дарга эсвэл хадгалагч нь үнэ цэнийг хүлээн зөвшөөрдөг бөгөөд хомсдол илэрсэн тохиолдолд сонирхолгүй байгууллагын төлөөлөгч оролцдог. Агуулахад хүргэсэн ачааны тоо хэмжээ, чанарын хооронд илэрсэн зөрүүг хүлээн авах гэрчилгээг гаргаж, дутагдлын хэмжээг тогтоож, ханган нийлүүлэгчээс нөхөн төлөх хэмжээг тогтоодог. Хүлээн авах акт нь нийлүүлэгчийн эсрэг нэхэмжлэл гаргах үндэслэл болдог. Санхүүгийн хариуцлагатай этгээд, сонирхолгүй байгууллагын төлөөлөгчийн оролцоотойгоор хүлээн авах комиссын гишүүд М-7 маягтаар хоёр хувь үйлдэнэ. Уг актыг байгууллагын дарга эсвэл бусад эрх бүхий этгээд батална. Актны нэг хувийг хавсаргасан анхан шатны баримт бичгийн хамт материаллаг хөрөнгийн хөдөлгөөнийг нягтлан бодох бүртгэлийн хэлтэст, нөгөөг нь нийлүүлэлтийн үйлчилгээнд (нийлүүлэгч) шилжүүлнэ. Практикт ачааны хомсдол, эвдрэлийн янз бүрийн нөхцөл байдал маршрутын дагуу болон тодорхой нөхцөл байдлын аль алинд нь үүсч болно. Тусгай мөрөнд акт хэлбэрээр тодруулаагүй шаардлагатай нэмэлт өгөгдлийг Бусад мэдээллийн хэсэгт тэмдэглэнэ.
Санал болгож буй сурах бичгийг Оросын академийн зах зээлийн эдийн засгийн эрх зүйн дэмжлэгийн тэнхимийн орлогч дарга бичсэн. нийтийн үйлчилгээОХУ-ын Ерөнхийлөгчийн дэргэд бизнес эрхлэх үйл ажиллагааны эрх зүйн зохицуулалтын асуудалд зориулагдсан. Органик нэгдмэл байдлаар энэ нь одоо байгаа эрх зүйн актуудын тогтолцоо, тэдгээрийг хэрэглэх практикийг судалдаг. Эдийн засаг, эрх зүйн харилцаа, аж ахуй эрхлэх, үйл ажиллагаа явуулах, хөгжүүлэхэд төрийн байгууллага, орон нутгийн засаг захиргааны гүйцэтгэх үүрэг, аж ахуйн нэгжүүдтэй харилцах харилцаанд онцгой анхаарал хандуулдаг.
Энэ ангиллын борлуулагчид жижиглэнгийн болон бөөний худалдааны салбарт борлуулалтын дэмжлэг үзүүлдэг. Захиалга нь улсын хэмжээнд компанийн төв байранд хийгдэж болох ч жижиглэн худалдаалагчдын борлуулалтыг жишээ үзүүлэнгийн үеэр зөвлөгөө өгөх, борлуулалтын урамшууллыг хэрэгжүүлэх, бараа материалын түвшинг хянах, агуулахын менежерүүдтэй холбоо тогтоох худалдаачид шууд дэмждэг.
Орчин үеийн дотоодын номын сангуудын мэргэжилтний хувьд юуны түрүүнд бүтцийн хэлтсийн дарга / дарга, дарга нар - номын сангийн менежерүүд номын сан, мэдээллийн байгууллагыг удирдах зах зээлийн үзэл баримтлал болох маркетингийн үндсэн заалтуудыг онолын хувьд мэдэж, практикт хэрэгжүүлэхийг зөвлөж байна. . Номын сангийн менежерүүдийн маркетингийн арга хэрэгслийг эзэмшихийн ач холбогдол нь Оросын номын сан бүр өөрийн ирээдүйн стратегийн үйл ажиллагааны чиглэлийг боловсруулах, түүнчлэн өдөр тутмын ажилд дасан зохицох уян хатан тактикийг тодорхойлох объектив хэрэгцээтэй холбоотой юм.
Ерөнхий сайдын эрх мэдлийн төлөөллүүд байнга өөрчлөгдөж байдаг. Ихэнх байгууллагад боловсон хүчний менежментийн үйл ажиллагааг хоёр бүлгийн мэргэжилтэн (PM-мэргэжилтнүүд) ба дадлагажигч менежерүүд (P-менежерүүд) гүйцэтгэдэг. P-менежерүүд (дарга, хэлтсийн дарга, дэд ерөнхийлөгчид) нь өөрсдийн мэдэлд байгаа бүх нөөцийг үр ашигтай ашиглах үүрэгтэй тул энэ үйл ажиллагаанд оролцдог.Хүний нөөц бол маш тодорхой төрөл юм.
1944 онд 1973 он хүртэл оршин тогтнож байсан 60 мянган боть номын сантай хот, дүүрэг, хүүхдийн номын сангийн шинэ загвар мужууд гарч ирэв. Ажилчдын тооНомын санчдыг сангийн хэмжээ, ажлын хэмжээнээс хамаарч нэг ажилтан, тэр дундаа дарга зэрэг байгуулснаар дор хаяж 1 мянган уншигч, 20 мянган номын зээлтэй байх ёстой байв. 1950 онд ЗХУ-ын Улсын номын сангийн Архитектурын хэлтэс. БА. Ленин олон нийтийн номын санг зохион бүтээхэд туслах тооцооны хүснэгтийг боловсруулсан. Анх удаа номын сангийн байгууллагуудын сангийн хэмжээнээс хамааран байрны оновчтой хэмжээг тогтоох зөвлөмж гарч ирсэн бөгөөд энэ нь боломжит уншигчдын тоотой шууд бусаар холбоотой байв. 50-аад оны эхээр. Улсын нийтийн номын сангууд харьяалагддаг РСФСР-ын Соёл, боловсролын ажлын хорооны санаачилгаар хөдөө орон нутагт номын санг хөгжүүлэх таван жилийн төлөвлөгөө гаргах дадлага хийж эхлэв. хүн ам хамгийн ихээр мэдрэгдсэн.
Ажилтан үндсэн ажлаас гадна хөдөлмөр эрхлээгүй бусад цалинтай ажлыг гүйцэтгэх байрлалнэг аж ахуйн нэгж, байгууллага, байгууллагад цагийн ажил биш (ерөнхий боловсролын сургуулийн багш нар, дунд мэргэжлийн боловсролын сургалтын байгууллагын багш нар хичээлийн танхим, лаборатори удирдан чиглүүлэх, захирал, дэд захирал, сургалтын албаны дарга нарын хичээлийн ажлыг гүйцэтгэх) Боловсролын байгууллагуудын хэлтэс, хичээлийн болон мөчлөгийн комиссын удирдлага, оюутнуудын үйлдвэрлэлийн сургалт, дадлагын менежментийн инженер-техникийн ажилчдын ажил, үүрэг. эмнэлгийн ажилчидажлын цагийн сарын нормоос хэтэрсэн гэх мэт).
Өөрийгөө удирдах арга зүйн талаар тодорхой, хамгийн үр дүнтэй, таны бодлоор практик зөвлөмжийн системийг бий болго (тухайн хэлтсийн даргад зориулсан), Таны санал болгож буй аргачлалын хамаарал, үр нөлөө нь юу вэ? Үүнийг ашиглахыг хичээ. дадлага хийх.
Их сургуулийн удирдлага нь декан, тэнхимийн дарга нар оролцдог үйл ажиллагааны, мэдээллийн болон зааварчилгааны үйлдвэрлэлийн уулзалтуудын янз бүрийн хэлбэрийг хэрэгжүүлдэг.
Дарга нарт зориулсан гарын авлага. Захирал эсвэл хэлтсийн даргын гарын авлагад юу багтсан нь компанийн үйл ажиллагааны хэмжээ, шинж чанар, эдгээр лавлахыг хүлээн авсан хүмүүс (зөвхөн янз бүрийн зэрэглэлийн дарга эсвэл менежерүүд) зэрэг олон хүчин зүйлээс хамаарна. Оруулсан удирдамжууд нь компанийн бүх ажилчдад зориулсан гарын авлагад багтсан компанийн бодлого, практикийн заалтуудыг өргөжүүлэх буюу хязгаарладаг.
Тэтгэмжийг бүтцийн нэгжийн ажилтнуудын танилцуулгын үндсэн дээр сонгогдсон үйлдвэрчний эвлэлийн байгууллагатай тохиролцсоны дагуу үүсгэн байгуулах тушаалаар тодорхой хугацаагаар, гэхдээ нэг жилээс илүүгүй хугацаагаар тогтоодог. Гүйцэтгэл муудсан эсвэл онцгой чухал эсвэл яаралтай ажил дууссан тохиолдолд урамшууллыг цуцална. Эрүүл мэндийн байгууллагын дарга нарт (ерөнхий эмч, захирал, дарга, дарга) тэтгэмжийг тухайн байгууллагыг хөгжүүлэх, өвчтөнийг оношлох, эмчлэх дэвшилтэт арга, шинэ эм, эмнэлгийн хэрэгслийг ашиглахад чиглэсэн ажилд зориулж эрүүл мэндийн дээд байгууллагын шийдвэрээр тогтоодог. байгууллагын практикт.
Захирлууд, тэдгээрийн шинжлэх ухаан, боловсролын асуудал эрхэлсэн орлогч нар, шинжлэх ухааны нарийн бичгийн дарга нар, хэлтэс, мэргэшлийн дарга нар, сургалтын нэгжийн дарга, эрдэм шинжилгээний албаны дарга, аспирантурын (салбар) эрхлэгчид, нэг боловсролын салбарт багшлах ажил хийдэггүй хүмүүсийн дарга нар. байгууллага, арга зүйч, эрдэм шинжилгээний ахлах ажилтан, эрдэм шинжилгээний ажилтан, үйлдвэрлэлийн сургалтын мастер, зааварлагч, лаборант - ажлын 24 хоног.
Энэхүү тушаалын 4-т заасан боловсролын байгууллагын захиргаа, боловсролын ажилтнуудыг захирал, тэдгээрийн шинжлэх ухаан, боловсролын асуудал эрхэлсэн орлогч, хэлтэс, мэргэжлийн чиглэлийн дарга, сургалтын нэгжийн дарга, аспирантурын эрхлэгч, дадлагын дарга нарт. оюутнууд, эрдэм шинжилгээний нарийн бичгийн дарга нар нэгэн зэрэг гүйцэтгэдэг боловсролын байгууллагасурган хүмүүжүүлэх ажил. жилийн зохих нормын 1/3-аас багагүй хэмжээгээр - ажлын 48 өдрийн амралт олгоно.
Худалдан авсан барааны жинг худалдагчийн барааг гаргахдаа ашигласан жин дээр давхар шалгах нь илүү дээр юм, гэхдээ өмнө нь үйлчилгээ үзүүлэх (нарийвчлал) -ыг бие даан шалгаж, тохируулсан. Практикт жинг (эзэлхүүн, хэмжүүр) дутуу үнэлэх техникийн тодорхой аргууд байдаг бөгөөд заримдаа байцаагчид үүнийг мэддэг байх ёстой. Дахин шалгах, тохируулах ажлыг худалдагч өөрөө, хэсгийн дарга эсвэл дэлгүүрт даатгаж болох боловч энэ тохиолдолд эдгээр журмын хэрэгжилтэд байцаагч нарын одоогийн хяналт зайлшгүй шаардлагатай.
Барууны аж ахуйн нэгжүүдийн хувьд ч жил бүр бараа материал гаргадаг практик нь ердийн зүйл биш юм. Гэхдээ энд агуулахын менежер нь бодит хувьцааны үнэ цэнэ нь дансны үнээс хазайхад хариуцлага хүлээхгүй бөгөөд эдгээр алдагдлыг компани хариуцдаг.
Фатхутдинов Раис Ахметович - Эдийн засгийн ухааны доктор, профессор, Чанарын асуудлын академийн академич. 1938 онд Златоуст хотод төрсөн. Тэрээр уул уурхайн коллежид суралцаж, армид алба хаасан. 1966 онд Донецкийн Политехникийн дээд сургуулийг төгссөн. Тэрээр Донецк, Уфа, Краснодар зэрэг аж ахуйн нэгжүүдэд уул уурхайн мастер, дизайнер, эдийн засагч, судалгааны хүрээлэнгийн хэлтсийн дарга, Москвагийн Химийн инженерийн дээд сургуулийн эдийн засаг, менежментийн хэлтсийн даргаар ажиллаж байсан. Практикт тэрээр технологи, эдийн засаг, инженерийн аж ахуйн нэгжийн менежмент, газрын тос, батлан хамгаалах үйлдвэр болон үндэсний эдийн засгийн бусад салбаруудын онцлогийг судалжээ. 1989 онд Ленинградын Инженер-эдийн засгийн дээд сургуульд машины үр ашгийг төлөвлөх сэдвээр докторын зэрэг хамгаалсан.
Би өөрийн дадлагаас жишээ хэлье. Энэ бол бизнесийн тухай биш, харин тухай юм төрийн байгууллага- бусад зүйлсээс гадна хотын сэтгэлзүйн эмчилгээний албаны арга зүйн дэмжлэг үзүүлдэг сэтгэцийн эмнэлгийн амбулаторийн тасгийн тухай (насанд хүрэгчдэд зориулсан). Би менежер нь. Би бооцоо тавьсан. Надад ажилчид хэрэгтэй байна. Сэтгэл зүйч ярилцлага авахаар ирдэг. Хоёулаа яриагаа эхэлцгээе...
Хэрэв та зарим байгууллагын төслийн менежментийн практикийг анхааралтай ажиглавал тэндээс маш олон хачирхалтай зүйлийг олж харж болно. Үүнтэй холбоотойгоор мэс засалчид мэс заслын өрөө шаардлагатай цагтаа чөлөөтэй байх эсэх талаар бодолгүйгээр мэс засал хийдэг эмнэлэгтэй зүйрлэх нь зөв юм. Нэг сайхан өглөө хагалгааны өрөөнд хагалгаанд орохоор бэлтгэсэн 10 мэс засалч нэгэн зэрэг гарч ирсэн ч тэдний хэн нь ч өөрийн даргадаа захирагддаг хагалгааны тасгийн ажлын хуваарийг мэддэггүй нөхцөл байдлыг төсөөлөөд үз дээ. Мэс заслын тасгийн дарга өөрөө тэр өдөр мэс засал хийхгүй, бусад мэс засалчдад туслахыг доод албан тушаалтнууддаа тушаасан гэж бодъё. Үүний зэрэгцээ, мэс засалч бүр зөвхөн нэг хагалгааны ширээ, нэг мэдээ алдуулагч, нэг байдаг хагалгааны өрөөний хязгаарлагдмал нөөцийг ашиглах боломжтой. мэс заслын сувилагчгэхдээ зөвхөн 15 минутын турш. Энэ тохиолдолд эхний мэс засалч мэс засал хийж эхлэх боломжтой боловч арван таван минутын дараа тэрээр хоёр дахь мэс засалчийн ширээг суллах үүрэгтэй бөгөөд тэр нь эргээд
Сэтгэл судлал, менежментийн ахлах зөвлөх Кудашев Азат Ришатович - Профессор, BAGSU-ийн удирдлагын тэнхимийн эрхлэгч, сэтгэл судлалын доктор. Зэрэглэлийн зөвлөхүүд, NLP, сургалт, дадлага хийх чиглэлээр тэргүүлэх зөвлөх сэтгэл судлаачид.
Зарим пүүсүүдэд энэ үе шатанд "хасах аргын удирдлага" хэрэгждэг, өөрөөр хэлбэл. Гүйцэтгэлийн түвшин бүрт хамгийн бага түвшинг тодорхойлсон бөгөөд үр дүн нь түүнээс давсан тохиолдолд залруулах арга хэмжээ авахгүй. Хамгийн дээд түвшинг ихэвчлэн тогтоодог, учир нь эдгээрээс дээш гарсан үр дүн нь худалдагчийн онцгой хүчин чармайлт, тэр шагналыг хүртэх ёстой, эсвэл гүйцэтгэлийн түвшинг тодорхойлох зарим гол үзүүлэлтүүдийн өөрчлөлтийг илэрхийлдэг. Жишээлбэл, хэт их өндөр түвшинБорлуулалтын орлого нь тухайн борлуулалтын бүс нутагт томоохон шинэ үйлчлүүлэгч орж ирснээр тухайн бүс нутагт борлуулалтын боломжит боломжуудыг ихээхэн нэмэгдүүлэх боломжтой. "Онцгой менежмент" нь "онцгой" нөхцөл байдалд анхаарлаа төвлөрүүлэх боломжийг олгодог тул борлуулалтын менежерийн цагийг хэмнэх үүднээс хамгийн хэмнэлттэй байдаг.
Сурган хүмүүжүүлэх ажилС.И.Вольфкович 1921 онд анх туслах ажилтан, дараа нь дэд профессор, профессор, Ардын аж ахуйн дээд сургуулийн Технологийн факультетэд ашигт малтмалын бодисын технологийн тэнхимийн эрхлэгчээр ажиллаж эхэлсэн. Г.В.Плеханов. 1929 онд Москвагийн дээд техникийн сургуулийн профессороор сонгогдож, 1932 онд Цэргийн академийн ерөнхий химийн технологийн тэнхимийн эрхлэгчээр томилогджээ. К.Е.Ворошилова. тэр бас тусгай курс зааж байсан. Химийн ерөнхий технологи, фосфор, азот, калийн давс, бордооны технологийн тусгай курсуудаас гадна Химийн технологийн физик, химийн үндэс, химийн бодисын дизайн, тооцооны үндэс зэрэг хичээлүүдийг заажээ.
Дадлагад бэлтгэхэд дадлагын удирдагчийн үүрэг хариуцлага:
1. толгойноос авсан баримт. Дадлага хийх заавар, боловсрол, арга зүйн болон дагалдах баримт бичгийн хэлтэс.
2. Оюутны үйлдвэрлэлийн дадлага хийх журам, дадлага хийх аж ахуйн нэгжтэй байгуулсан гэрээний агуулга, онцлогтой танилцах.
3. дадлага хийх хөтөлбөр, сургалт, арга зүйн баримт бичгийг судлах.
4. ажлын сургалтын хөтөлбөр, хуанлийн сэдэвчилсэн төлөвлөгөө, дадлага хийх хуанлийн хуваарь боловсруулах.
Дадлага хийх эхний үе дэх дадлагын даргын үүрэг хариуцлага:
1. боловсон хүчний алба, даргатай хамт. тэнхим "коллежийн оюутнуудыг ажлын дадлагад явуулах тухай" тушаал гаргах.
2. Дадлагажигчидтай зохион байгуулалтын уулзалт хийж, дадлага хийх нөхцлийн талаар мэдээлэл өгөх, дадлагын хөтөлбөр, янз бүрийн аж ахуйн нэгжийн дадлагын онцлогтой танилцах.
3. аж ахуйн нэгжийн дадлагын даргатай танилцаж, өдрийн тэмдэглэл хөтлөх, тайлан гаргахад тавигдах шаардлагуудтай танилцах, бие даасан даалгавруудыг тохиролцох.
4. аж ахуйн нэгжийн даргатай хамтран оюутнуудыг ажлын байраар нь хуваарилж, ажлын байр нь судалж буй мэргэжилтэй тохирч байгааг анхаарч үзэх.
5. сурагчдын аюулгүй ажиллагааны заавар зөвлөгөөнд оролцож, шалгалтад тэнцсэн эсэхэд нь хяналт тавих.
6. дадлага хийж буй оюутнуудын ирцийн цагийн бүртгэлийг зохион байгуулах.
7. Оюутнуудыг дадлагад цаг тухайд нь ирэхийг баталгаажуулах.
Дадлага хийх явцад дадлагын удирдагчийн үүрэг хариуцлага:
1. хуваарийн хэрэгжилтэд хяналт тавьж, дадлагын хөтөлбөрийн хэрэгжилтийн талаар оюутнуудад зөвлөгөө өгөх.
2. дадлагын баазад очих бүрт өдрийн тэмдэглэл хөтлөх, бие даасан даалгаврын биелэлтийг шалгах.
3. сурагчдыг аюулгүй ажиллагааны журамд сургах, тусгайлан олгоход хяналт тавих. хувцас, хувийн хамгаалах хэрэгсэл.
4. дадлага хийх явцад дотоод болон хөдөлмөрийн дүрэм журмыг мөрдөж байгаа эсэхэд хяналт тавих.
5. дадлагын хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэх, курс, дипломын дизайны материалыг сонгох, бие даасан даалгаврыг хэрэгжүүлэхэд оюутнуудад системчилсэн арга зүйн туслалцаа үзүүлэх.
6. дадлагын явцын талаар коллежийн удирдлагад системтэй мэдээлэх.
7. Аюулгүй ажиллагааны инженерийн шалгалтыг хүлээн авах комиссын ажилд оролцох, ажлын мэргэшлийг олгох шалгалт өгөх.
8. лекц, экскурс болон бусад арга хэмжээг зохион байгуулах, явуулахад үйлдвэрлэлийн дадлагын удирдагчдад туслах.
Дадлага дууссаны дараа дадлагын удирдагчийн хүлээх үүрэг:
1. Оюутан бүрийн дадлагын чанарын талаар дүгнэлт гаргах.
2. Дадлага хийсэн ажлын тайланг тэнхимийн даргад бичгээр хүргүүлнэ. Багшийн тайланд дараахь асуултуудыг тусгасан байх ёстой: дадлага хийсэн аж ахуйн нэгжүүд, дадлага хийж буй оюутнуудын нэрс, практикт оюутан элсүүлэх тушаалын огноо, дугаар, удирдагчдын нэр, албан тушаал. Үйлдвэрлэлийн дадлага, оюутнуудын дадлагад зарцуулсан бодит хугацаа, дадлага хийх хөтөлбөр, хуваарийн хэрэгжилт, харилцан яриа, лекц, оюутнуудтай хийсэн аялал, сахилга бат, -ийн товч тайлбарпрактикийн үндэс.
3. Оюутан тус бүрээс үйлдвэрлэлийн дадлага хийсэн үнэлгээ, үйлдвэрлэлийн шинж чанар, мэргэшлийн гэрчилгээ бүхий шалгалтын хуудсыг тэнхимийн эрхлэгчид хүргүүлнэ.
4. Тайлан, өдрийн тэмдэглэлийг хэлтсийн даргад хүргүүлнэ.
5. Үр дүнгийн талаар оюутны бага хурлыг зохион байгуулна үйлдвэрлэлийн практик.
Манлайлал нь зорилгодоо хүрэх байгууллагын үйл ажиллагааны чухал бүрэлдэхүүн хэсэг юм. Удирдагчийн гол үүрэг бол харьяа албан тушаалтнуудын ажлыг тэдний ур чадвар, чадвар, хандлагад нийцүүлэн зохион байгуулах явдал юм; үүн дээр үндэслэн байгууллагын харилцааны загварыг бий болгох; үр ашигтай гүйцэтгэлийг хянах. Менежерийн ийм олон талт ажил нь түүнийг янз бүрийн, гэхдээ нэмэлт чиг үүргийг гүйцэтгэхийг шаарддаг: администратор, зохион байгуулагч, мэргэжилтэн.
Удирдах ажилтны хувьд дарга нь холбогдох хууль тогтоомжийн дагуу байгууллагын хөгжлийг хангах бүрэн эрхээ хэрэгжүүлж, боловсон хүчний бодлого боловсруулж, хэрэгжүүлдэг.
Зохион байгуулагчийн чиг үүргийг гүйцэтгэж, удирдагч нь нийтлэг зорилгод хүрэхэд багийн үр бүтээлтэй үйл ажиллагаанд шаардлагатай нөхцлийг бүрдүүлдэг; удирдлага, үйлдвэрлэлийн үйл явцад оролцдог харьяа албан тушаалтнуудын үйл ажиллагааг зохицуулдаг.
Мэргэжилтэн, өөрөөр хэлбэл тодорхой чиглэлээр мэдлэг, туршлагатай, мэргэжлийн өндөр түвшинд бэлтгэгдсэн хүний хувьд менежер нь даалгавраа зөв тавьж, тэдгээрийн хэрэгжилтийн явцыг чадварлаг дүн шинжилгээ хийж, үр дүнтэй хянахыг шаарддаг.
Аж ахуйн нэгжүүдийн нийгэм, эдийн засгийн шинэ зорилтууд үүссэнтэй холбогдуулан орчин үеийн удирдагчидменежерүүдийн чанарыг эзэмшсэн байх ёстой. Үүний зэрэгцээ гол шаардлагад: зах зээлийн судалгаа, маркетингийн төлөвлөлт, үнэ тогтоох, түгээлтийн сувгийн зохион байгуулалт, нягтлан бодох бүртгэл, гадаад худалдаа, хөдөлмөрийн хууль тогтоомж гэх мэт өргөн хүрээний тусгай мэдлэгтэй байх; бизнес эрхлэх сэтгэл, өөрөөр хэлбэл эдийн засгийн эрсдэлтэй холбоотой анхны, стандарт бус шийдлүүдийг сонгох замаар эдийн засаг, нийгмийн тодорхой зорилгод хүрэх чадвар; тууштай байдал, зорилготой байх, тавьсан зорилгодоо заавал хүрэхийг эрмэлзэх.
Менежерийн хувьд менежер дараахь зүйлийг хийх ёстой.
бүтээгдэхүүн үйлдвэрлэх, борлуулах ажлыг зохион байгуулах, төлөвлөх;
удирдлагын зөв шийдвэр гаргах;
· зан үйл бизнесийн хэлэлцээр;
ажилчдыг сонгох, сургах;
· Багийг удирдан чиглүүлэх орчин үеийн шаардлага;
ажилчдыг бүтээлч үйл ажиллагаа, оновчтой болгох, шинэ бүтээл гаргах, харьяа албан тушаалтны ололт амжилт бүрийг тэмдэглэх, үнэлэхэд урамшуулах;
Таны амтаас үл хамааран туйлын бодитой байх;
зөрчилдөөнтэй нөхцөл байдлаас гарах арга замыг хайх гэх мэт.
Үр дүнтэй манлайлахад хувь нэмэр оруулдаг шинж чанаруудын нэлээд өргөн жагсаалт байдаг. Ийм хувийн шинж чанарууд нь ихэвчлэн оюун ухаан, оюун ухааны түвшин, өөртөө итгэх итгэл, зорилготой, эрч хүчтэй, санаачлагатай, хатуу, хатуу, эелдэг байдал, харьяа албан тушаалтнуудад найрсаг хандах гэх мэт орно.
Эмийн сангийн эрхлэгч буюу захирал нь менежерийн хувьд хүн ам, эмнэлгийн байгууллагуудыг эмээр хангах ажлыг зохион байгуулж, эмийн сангийн худалдаа, санхүү, захиргаа, эдийн засгийн үйл ажиллагааг удирдан чиглүүлдэг. Үүний дагуу түүний чиг үүрэг нь:
Эмийн сангийн үйл ажиллагаа эрхлэх тусгай зөвшөөрөл олгох, тусгай зөвшөөрлийн нөхцлийн хэрэгжилтэд хяналт тавих;
засгийн газар болон зохицуулах байгууллагуудтай бизнесийн харилцаа холбоо;
Эмийн сангийн бүх худалдаа, үйлдвэрлэл, аж ахуйн үйл ажиллагааг зөв зохион байгуулах;
олон төрлийн эмийн бэлэн байдал, тэдгээрийг гаргах дүрмийг дагаж мөрдөхөд хяналт тавих;
эм, эмнэлгийн хэрэгслийн хангамжийн зохион байгуулалт (MD);
эмийн чанарын хяналтын зохион байгуулалт;
эм олгох дүрмийг дагаж мөрдөхөд хяналт тавих;
эрүүл ахуйн дэглэм, эмийн сан, эмнэлгийн байгууллагад эм хадгалах дүрмийг дагаж мөрдөхөд хяналт тавих;
ажилчдыг ажилд авах, халах, гэрээ байгуулах хариуцлага, ажлын хуваарийг батлах;
боловсон хүчнийг сонгох, байршуулах, сургах, мэргэшүүлэх;
ажлын дэвшилтэт хэлбэрийг нэвтрүүлэх;
мэдээллийн ажлын зохион байгуулалт;
хүн амын дунд ариун цэврийн болон боловсролын ажлыг зохион байгуулах;
Эдийн засаг, санхүүгийн бүх гүйлгээний хэрэгжилтийг хангах;
нягтлан бодох бүртгэл, тайлагналыг зөв зохион байгуулах, эмийн сангийн үйл ажиллагааг төлөвлөх;
зохион байгуулалт, үйлдвэрлэлийн асуудлаар удирдлагын шийдвэр гаргах, хэрэгжилтэд нь хяналт тавих гэх мэт.
Эмийн сангийн орлогч даргын чиг үүрэг нь: ханган нийлүүлэгчдээс бараа хүлээн авах; ханган нийлүүлэгчидтэй харилцах, хяналт, шинжилгээний лаборатори; эм, эмнэлгийн хэрэгслийн захиалга-захиалга бэлтгэх; эмнэлгийн байгууллага, эмийн сангийн бүтцийн хэлтэст бараа бүтээгдэхүүн гаргах; эмийн захиалгыг дагаж мөрдөхөд хяналт тавих; ажилдаа явах хуваарь болон бусад чиг үүрэг, ажлын байрны тодорхойлолтоор тодорхойлогддог.
Удирдлагын үйл ажиллагааны чанар нь ажилтан бүрийн ажил, байгууллагын амжилтад шууд нөлөөлдөг. Удирдлагын үйл ажиллагааны үр ашгийг нэмэгдүүлэх үндсэн чиглэлүүдийн нэг бол түүнийг хуваах, хамтран ажиллах явдал юм. Тэдгээрийг технологийн, үйл ажиллагааны болон мэргэжлийн ур чадвар гэсэн гурван шалгуурын дагуу явуулдаг.
Хөдөлмөрийн боловсон хүчний технологийн онцлогоос хамааран менежментийг ажилчдын мэргэшлийн дагуу ажлын төрлөөр хуваарилдаг.
Хөдөлмөрийн функциональ хуваарилалт, хамтын ажиллагаа нь удирдлагын янз бүрийн чиг үүргийг гүйцэтгэх мэргэшсэн байдалд суурилдаг.
Мэргэжлийн ур чадварын дагуу ажилчдын хооронд үүрэг, хариуцлагыг хуваарилж, энэ мэргэшлийг олж авахад шаардлагатай албан тушаалыг харгалзан үздэг.
Эмийн байгууллагын удирдлагын үйл ажиллагааны хуваарилалт, хамтын ажиллагааг удирдлагын аль ч түвшний менежерийн зохион байгуулалт, эрх зүйн байдлыг тодорхойлдог ажлын байрны тодорхойлолтод тусгасан болно. Зааврыг тодорхой ажилтны талаархи тодорхой албан тушаалын тухай журмын үндсэн дээр түүний мэдлэг, туршлага, хувийн болон хувийн байдлыг харгалзан боловсруулсан болно. бизнесийн чанарууд, эмийн сангийн онцлог.
Удирдлагын тогтолцоонд мэдээллийн гол тээвэрлэгч нь удирдлагын үйл ажиллагааны тодорхой сэдэв, үр дүнг бүрдүүлдэг баримт бичиг юм. Зарим судалгааны үр дүнгээс харахад менежер ажлынхаа 30-80% -ийг баримт бичигтэй ажиллахад зарцуулдаг. Тиймээс ажлын урсгалын зохион байгуулалт нь удирдагчийн үр ашигт шууд нөлөөлдөг.
Даргын ажлын үр нөлөөнд нөлөөлдөг хүчин зүйлүүдийн дунд ажлын цагийг төлөвлөх, үр ашгийг дээшлүүлэх, удирдлагын үйл ажиллагааны сэтгэлзүйн асуудал чухал байр суурь эзэлдэг.
Менежерийн ажлын үр дүн нь түүний хувийн ажлын зохион байгуулалтаас ихээхэн хамаардаг. Бусдыг зохион байгуулахын тулд удирдагч хамгийн түрүүнд өөрөө зохион байгуулалттай байх ёстой. Түүний энэхүү бүтээлийг нэрлэжээ Хувийн зохион байгуулалт,тэдгээр. өөрийгөө зохион байгуулах, өөрийгөө удирдах. Өөрийгөө удирдах нь удирдлагын үр ашгийг дээшлүүлэх, аж ахуйн нэгжийн нийт багийн гүйцэтгэлийг сайжруулахад тусалдаг.
Менежерийн хувийн ажлыг зохион байгуулах гол зорилго нь түүний ажлын цагийг хэмнэж, өөрийн чадавхийг дээд зэргээр ашиглах явдал юм. Менежер бүр тодорхой нөхцөл, үйл ажиллагааны чиглэл, гүйцэтгэсэн ажлын шинж чанар, харьяа ажилчдын тоо гэх мэт хувийн хөдөлмөрийг бие даан зохион байгуулах тогтолцоог бий болгодог.
Өөрийгөө удирдах үндсэн бүрэлдэхүүн хэсгүүд нь:
менежерийн ажлын байрны зохион байгуулалт;
оновчлол үйлдвэрлэлийн орчинажил дээрээ;
ажлын цагийн өртөгт дүн шинжилгээ хийх;
менежерийн ажлаа төлөвлөх;
· ажил хэргийн уулзалт, уулзалт хийх, түүнд оролцох;
олон нийтийн тоглолт зохион байгуулах;
Зочдыг хүлээн авах, саатуулах бизнесийн яриа(бизнесийн харилцааны техник);
менежерийн ажлын мэдээллийн үйлчилгээг зохион байгуулах, түүний мэргэшлийг дээшлүүлэх.
Менежерийн ажлын байрны зохистой зохион байгуулалт, зохистой тоног төхөөрөмж нь тэдний чиг үүргийг оновчтой, хамгийн бага хөдөлмөрийн зардлаар гүйцэтгэх, зочдод, ажилчид, харьяа байгууллагуудтай үр дүнтэй харилцах, зочдыг хүлээн авах, өндөр үр ашигтай, ажлын уур амьсгалыг хадгалах боломжийг олгодог.
Ажлын цагийн төлөвлөлт нь хоорондоо холбоотой хэд хэдэн үе шатыг агуулдаг: цагийг хянах, зардлын дүн шинжилгээ хийх, ажлын өдрийн төлөвлөлт.
Ажлын цагийг бүртгэх аргад дараахь зүйлс орно: гэрэл зураг, өөрөө гэрэл зураг, цаг хугацаа, шуурхай ажиглалт, сонголт нь зорилгоос хамаарна.
Ажлын цагийн зардлын дүн шинжилгээ нь дараахь зүйлийг тодорхойлоход чиглэгддэг: а) гүйцэтгэсэн ажил нь албан тушаал, мэргэшилд нийцэж байгаа эсэх, б) ажлыг гүйцэтгэхэд зарцуулсан цаг нь оновчтой нормоос хэтэрсэн эсэх? Олон судалгаагаар дээд боловсролтой удирдах ажилтнууд ажлын цагийнхаа 30-70 хувийг дээд, заримдаа дунд мэргэжлийн боловсрол олгохгүй чиг үүрэгт зарцуулдаг.
Энэ бүхэн нь тодорхой дэглэм, холбогдох дүрэм журам, роботын хуваарийг боловсруулахад үндэслэсэн менежерийн ажлын цагийг төлөвлөх шаардлагатай байгааг харуулж байна. Төлөвлөлтийг урт хугацааны болон богино хугацаанд хийх ёстой - долоо хоног, өдөр.
EKSD 2018. 2018 оны 4-р сарын 9-ний өдрийн хэвлэл
ОХУ-ын Хөдөлмөрийн яамны батлагдсан мэргэжлийн стандартыг хайх, ашиглах мэргэжлийн стандартын лавлах ном
Боловсролын (боловсролын-үйлдвэрлэлийн, үйлдвэрлэлийн) практикийн дарга (дарга).
Ажлын үүрэг хариуцлага.Дүрэмд заасны дагуу сургалт зохион байгуулж, боловсролын (боловсрол-үйлдвэрлэлийн, үйлдвэрлэлийн) дадлага (цаашид дадлага гэх) явуулахыг хангана. боловсролын байгууллагаболон практик дүрэм журам. Боловсролын байгууллагыг (бүтцийн нэгж, факультет (институт), салбар) бэлтгэх чиглэлээр (мэргэжлүүд) бүх төрлийн, үйл ажиллагааны чиглэлийн ерөнхий удирдлагыг хэрэгжүүлдэг. Дадлага хийх стратеги, зорилго, зорилтыг тодорхойлдог. Бүх төрлийн дадлага хийх сургалтын болон арга зүйн баримт бичгийг боловсруулж, батлуулах ажлыг гүйцэтгэдэг. Боловсролын байгууллагын сургалтын чиглэлээр (мэргэжлийн) дадлага сургуулилтыг оюутнуудын мэргэжлийн сургалтад хамаарах байгууллагын төлөөлөгчид (тэргүүлэгчид) хамт явуулах ажлыг зохион байгуулдаг. Боловсролын байгууллагын дарга нартай хамт ( бүтцийн хэлтэс) дадлага хийх, явуулах ажлыг хангах ажлын явцад гарч буй боловсрол, арга зүй, удирдлага, санхүү, эдийн засгийн болон бусад асуудлыг шийдвэрлэдэг.
Мэдэх ёстой:хууль тогтоомж болон бусад зохицуулалтын эрх зүйн акт Оросын Холбооны Улсдээд мэргэжлийн боловсролын асуудал, ОХУ-ын боловсролын тогтолцоог хөгжүүлэх тэргүүлэх чиглэл, гадаад орнуудын боловсролын хөгжлийн талаархи үндсэн мэдээлэл, боловсролын тогтолцоог удирдах онол, арга зүй, боловсролын байгууллагын орон нутгийн дүрэм журам, боловсролын үйл ажиллагааны журам. сургалтын хөтөлбөр эмхэтгэх, боловсролын ажлын баримт бичиг хөтлөх дүрэм, сургалт, хүмүүжлийн орчин үеийн хэлбэр, арга зүй, сурган хүмүүжүүлэх, сэтгэл судлал, экологи, эдийн засаг, эрх зүй, социологи, боловсролын байгууллагын санхүү, эдийн засгийн үйл ажиллагааны үндэс, засаг захиргаа, хөдөлмөр, эдийн засгийн үндэс. хууль тогтоомж, боловсон хүчний менежмент, хөдөлмөр хамгаалал, галын аюулгүй байдлын дүрэм.
Мэргэшлийн шаардлага.Илүү өндөр мэргэжлийн боловсролчиглэлийн байгууллагуудад багшлах албан тушаал, удирдах албан тушаалд ажиллаж байсан туршлагатай байх мэргэжлийн үйл ажиллагааболовсролын байгууллагын (бүтцийн нэгж) үйл ажиллагаанд тохирсон, дор хаяж 3 жил.
Байгууллагын нэр БАТЛСАН АЛБАН АЖИЛЛАГААНЫ албан тушаалын нэр Байгууллагын даргын ЗААВАР _________ Н ___________ Гарын үсэг Гарын үсгийн тайлбар Эмхэтгэсэн газар огноо ДАДЛАГЫН ДАРГА.
1. НИЙТЛЭГ ҮНДЭСЛЭЛ
1. Дадлагын эрхлэгч нь мэргэжилтний ангилалд хамаарах бөгөөд ________________________________________________________________-ийн тушаалаар ажилд авч, ажлаас чөлөөлнө.
2. Дээд (мэргэжлийн дунд) боловсролтой, багш, менежер, мэргэжилтний албан тушаалд 2-оос доошгүй жил ажилласан туршлагатай, ажил нь боловсролын байгууллагын үйл ажиллагааны чиглэлтэй тохирч байгаа хүнийг албан тушаалд томилно. дадлагын дарга.
Дээд боловсролын байгууллагад - өндөр боловсрол, сурган хүмүүжүүлэх, шинжлэх ухааны ажилтны албан тушаалд ажилласан туршлагатай, боловсролын байгууллагын үйл ажиллагааны чиглэлтэй нийцэж буй менежер, мэргэжилтний албан тушаалд 3-аас доошгүй жил ажилласан.
3. Практикийн дарга үйл ажиллагаандаа дараахь зүйлийг удирдана.
Хууль тогтоох ба норматив баримт бичигхолбогдох асуудлыг зохицуулах;
түүний үйл ажиллагааны асуудалтай холбоотой арга зүйн материал;
байгууллагын дүрэм;
Байгууллагын даргын тушаал (шууд удирдагч);
Хөдөлмөрийн эрүүл ахуйн дүрэм, хэм хэмжээ, хөдөлмөрийн зохицуулалт;
Энэхүү ажлын байрны тодорхойлолт.
4. Практикийн удирдагч дараахь зүйлийг мэдэж байх ёстой.
Бүгд Найрамдах Беларусь Улсын Боловсролын тухай хууль, бусад зохицуулалтын эрх зүйн актууд, боловсролын талаархи бусад удирдамж, арга зүйн баримт бичиг, материалууд. үйлдвэрлэлийн сургалт, зан үйл, хүүхдийн эрх;
Үйлдвэрлэлийн сургалт, дадлага хийх хөтөлбөр, арга зүйн баримт бичиг;
Сурган хүмүүжүүлэх ухаан, сэтгэл судлал, физиологийн үндэс;
Орчин үеийн үйлдвэрлэлийн технологи, үйлдвэрлэлийн сургалт, дадлагын сургалтад ашигладаг тоног төхөөрөмж, түүнийг ажиллуулах дүрэм;
Бүтээгдэхүүний чанарт тавигдах шаардлага;
Менежмент, эдийн засаг, хөдөлмөрийн зохион байгуулалтын үндэс;
Хөдөлмөрийн тухай хууль тогтоомжийн үндэс;
Хөдөлмөр хамгаалал, галын аюулгүй байдлын дүрэм, хэм хэмжээ.
5. Дадлагын дарга эзгүй байх үед түүний үүргийг зохих ёсоор гүйцэтгэхийг бүрэн хариуцдаг томилогдсон орлогч тогтоосон журмаар гүйцэтгэдэг.
2. АЖЛЫН ҮҮРЭГ
6. Дадлагын эрхлэгч нь өөрт оногдсон чиг үүргийг гүйцэтгэхийн тулд:
6.1. Боловсролын хөтөлбөр боловсруулахад оюутнуудын дадлага хийх, техникийн дэмжлэг үзүүлэх ажлыг зохион байгуулахад хяналт тавих.
6.2. Дадлага хийдэг лаборатори, цехүүдийг орчин үеийн тоног төхөөрөмж, сургалтын бусад хэрэгслээр хангах ажлыг зохион байгуулахад оролцох.
6.3. Үйлдвэрлэлийн сургалтын мастеруудын ажлыг зохицуулах, тэдний төлөвлөгөөнд дүн шинжилгээ хийх, оюутнууд үйлдвэрлэлийн сургалтын хөтөлбөрийг эзэмшихэд нь туслах.
6.4. Семинар, лабораторийн ажлын хуваарь боловсруулах ажлыг удирдан зохион байгуулах.
6.5. Дадлага хийх ажлыг стандартчилах, зураг төсөл, заавар, технологийн газрын зураг, бүтээгдэхүүний дээжийг бэлтгэх ажлыг зохион байгуулах. практик ажилүйлдвэрлэлийн сургалтанд.
6.6. Оюутны дадлага сургуулийг зохион байгуулах гэрээ байгуулах, оюутнуудад дадлага хийх шаардлагатай нөхцөлийг бүрдүүлэх, хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэх ажилд оролцох.
6.7. Ажлын байрны бэлтгэлд хяналт тавих.
6.8. Дадлага хийх хөтөлбөрт заасан ажилд оюутнуудыг татан оролцуулах, оюутнуудад хөдөлмөр хамгааллын зааварчилгаа өгөх ажлыг зохион байгуулна.
6.9. Боловсролын байгууллагын дадлагын шууд удирдагч, үйлдвэрлэлийн сургалтын мастеруудыг арга, хөтөлбөр, зааварчилгааны шаардлагаар хангах, нягтлан бодох бүртгэл, тайлангийн баримт бичгийн хөтлөлтийг заах.
6.10. Шинэ технологи, салбарын дэвшилтэт ажилчдын туршлагыг судлах хичээлүүдийг зохион байгуулна.
6.11. Боловсролын байгууллагад техникийн бүтээлч байдал, оновчтой, шинэ бүтээлийг хөгжүүлэхэд дэмжлэг үзүүлэх.
6.12. Захиалгын төслийг бэлтгэх ерөнхий асуудлуудзохион байгуулалт, дадлага хийх.
6.13. Тэнхим, тэнхим, факультетүүдтэй хамтран дадлага хийх үйл явцыг сайжруулахын тулд байнга ажилладаг.
6.14. Бясалгалын явцыг хянах, түүнчлэн түүний үр дүнд дүн шинжилгээ хийж, нэгтгэн дүгнэх.
6.15. Мэдээ зохион байгуулалтын ажилдадлагын хөтөлбөрт тусгагдсан лекц, зөвлөгөө, семинар, аялалд зориулж байгууллагын шууд удирдагчид болон байгууллагын бусад ажилтнуудтай тооцоо хийх.
6.16. Дадлага хийх хөтөлбөрийн хэрэгжилтийн үр дүнгийн тайланг цаг тухайд нь гаргах, дүн шинжилгээ хийх, эдгээр тайланд үндэслэн хичээлийн жилийн төгсгөлд дадлагын чанарын гэрчилгээг бүрдүүлэх.
6.17. Хөдөлмөр хамгаалал, галын аюулгүй байдлын дүрэм, журмын хэрэгжилтийг хангах.
3. ЭРХ
7. Дадлагын эрхлэгч дараахь эрхтэй.
7.1. Энэхүү ажлын байрны тодорхойлолтод заасан ажилтай холбоотой ажлыг боловсронгуй болгох талаар санал гаргах.
7.2. Ажил үүргээ чанартай гүйцэтгэхэд шаардлагатай холбогдох баримт бичиг, мэдээлэлтэй танилцах.
7.3. Мэргэшлээ тогтоосон журмаар дээшлүүлнэ.
7.4. Удирдлагаас үүргээ биелүүлэхэд нь туслахыг шаардах.
7.5. Хөдөлмөрийн хамтын нийгэмлэгийн (үйлдвэрчний эвлэлийн байгууллага) хурал (бага хурал)-аар хэлэлцүүлэхээр оруулсан хөдөлмөр хамгааллын асуудлыг хэлэлцэхэд оролцох.
4. ХАРИЛЦАА (АЛБАН ТУСГАЙ ХОЛБООС)
8. Дадлагын эрхлэгч ________________________________-д тайлагнана. 9. Практикийн дарга нь өөрийн бүрэн эрхэд хамаарах асуудлаар боловсролын байгууллагын дараахь бүтцийн нэгжийн ажилтнуудтай харилцдаг: - ______________________________________________________________________-аас: хүлээн авна: ______________________________________________________________________; төлөөлнө: ________________________________________________________________________________; - ______________________________________________________________________-аас: хүлээн авна: ______________________________________________________________________; төлөөлж байна: ______________________________________________________________________.5. ГҮЙЦЭТГЭЛИЙН ҮНЭЛГЭЭ, ХАРИУЦЛАГА
10. Практикийн даргын ажлыг шууд удирдагч (өөр албан тушаалтан) үнэлнэ.
11. Практикийн эрхлэгч нь дараахь зүйлийг хариуцна.
11.1. Гүйцэтгэлгүй (зохисгүй гүйцэтгэл) тэдний төлөө албан ёсны үүрэгЭнэхүү ажлын байрны тодорхойлолтод заасан - одоогийн тогтоосон хязгаарт багтаан хөдөлмөрийн хуульБүгд Найрамдах Беларусь Улс.
11.2. Үйл ажиллагаагаа явуулах явцад үйлдсэн гэмт хэргийн хувьд - Беларусь улсын одоогийн захиргааны, эрүүгийн болон иргэний хууль тогтоомжоор тогтоосон хүрээнд.
11.3. Материаллаг хохирол учруулсан бол - Беларусь улсын одоогийн хөдөлмөр, эрүүгийн болон иргэний хууль тогтоомжоор тогтоосон хязгаарт.
11.4. Хөдөлмөр хамгаалал, аюулгүй байдал, үйлдвэрлэлийн ариун цэврийн байгууламж, гал түймрээс хамгаалах дүрэм, хэм хэмжээг дагаж мөрдөөгүй тохиолдолд - Бүгд Найрамдах Беларусь улсын зохицуулалтын эрх зүйн актууд болон _____________________ орон нутгийн актуудын шаардлагын дагуу.
Бүтцийн нэгжийн даргын албан тушаалын нэр _________ _______________________ Гарын үсэг Визний гарын үсгийн бүтэн нэр Заавартай танилцлаа _________ _______________________ Гарын үсэг Гарын үсгийн бүтэн нэр _______________________ Огноо