Хувь хүний ​​үйл ажиллагааны зан үйлийн дотоод сэдэл. Хувийн мэргэжлийн урам зориг бол амжилтанд хүрэх хамгийн дөт зам юм. Урам зориг - бодит эсвэл зохиомол

Нөхцөлт, хөдөлгөөнт, виртуал шинж чанартай. Хэрэгцээний бодит байдал нь тэдгээр нь тус бүр өөрийн гэсэн өөр, өөрийгөө үгүйсгэх мөчийг агуулж байдагт оршино. Хэрэгжүүлэх нөхцөл, нас, хүрээлэн буй орчны олон янз байдлаас шалтгаалан биологийн хэрэгцээ нь материаллаг, нийгмийн эсвэл сүнслэг болж хувирдаг. хувирч байна. Хэрэгцээний параллелограммд (биологийн хэрэгцээ-материаллаг-нийгэм-сүнслэг) хүний ​​амьдралын хувийн утга учиртай хамгийн их нийцэх хэрэгцээ давамгайлж, түүнийг хангах хэрэгслээр илүү сайн тоноглогдсон, өөрөөр хэлбэл. Тэр нь илүү урам зоригтой байдаг.

Хэрэгцээнээс үйл ажиллагаанд шилжих нь хэрэгцээний чиглэлийг дотроос нь өөрчлөх үйл явц юм гадаад орчин. Аливаа үйл ажиллагааны гол цөм нь хүнийг түүнд өдөөх сэдэл байдаг ч аливаа үйл ажиллагаа нь сэдлийг хангаж чаддаггүй. Энэхүү шилжилтийн механизмд дараахь зүйлс орно: I) хэрэгцээний объектын сонголт, сэдэл (сэтгэл хөдлөл нь хэрэгцээг хангах объектын үндэслэл юм); 2) хэрэгцээнээс үйл ажиллагаа руу шилжих үед хэрэгцээ нь зорилго, сонирхол (ухамсартай хэрэгцээ) болж хувирдаг.

Тиймээс хэрэгцээ ба сэдэл нь хоорондоо нягт холбоотой байдаг: хэрэгцээ нь хүнийг үйл ажиллагаанд түлхэц өгдөг бөгөөд сэдэл нь үргэлж үйл ажиллагааны бүрэлдэхүүн хэсэг байдаг.

Хүний сэдэл ба хувийн шинж чанар

сэдэл- энэ нь хүнийг тодорхой хэрэгцээг хангахад чиглүүлж, үйл ажиллагаанд түлхэц өгдөг зүйл юм. Хүсэл эрмэлзэл нь объектив тогтмол байдал, объектив хэрэгцээний үүрэг гүйцэтгэдэг хэрэгцээний тусгал юм.

Жишээлбэл, сэдэл нь урам зориг, урам зоригтой шаргуу хөдөлмөрлөх, эсэргүүцлийн дарамтаас зайлсхийх зэрэг байж болно.

Хэрэгцээ, бодол санаа, мэдрэмж болон бусад сэтгэцийн формацууд нь сэдэл болж чаддаг. Гэсэн хэдий ч дотоод сэдэл нь үйл ажиллагаа явуулахад хангалтгүй юм. Үйл ажиллагааны объекттой байх шаардлагатай бөгөөд үйл ажиллагааны үр дүнд хувь хүний ​​​​хүрэхийг хүсч буй зорилго, сэдлийг уялдуулах шаардлагатай. Сэдвийн зорилтот салбарт үйл ажиллагааны нийгмийн нөхцөл байдал нь тодорхой харагдаж байна.

Доод [[Хувь хүний ​​хүсэл эрмэлзэл-хэрэгцээний хүрээ|хэрэгцээ-сэтгэлийн хүрээХувь хүн гэдэг нь хүний ​​амьдралын явцад бүрэлдэн бий болж, хөгжиж буй сэдлийн цогцыг хэлнэ. Ерөнхийдөө энэ хүрээ нь динамик боловч зарим сэдэл нь харьцангуй тогтвортой бөгөөд бусад сэдлийг захирч, бүх хүрээний гол цөмийг бүрдүүлдэг. Эдгээр сэдэлд зан чанарын чиг баримжаа илэрдэг.

Хүний хүсэл эрмэлзэл, зан чанар

Урам зориг -энэ нь хүнийг тодорхой, зорилготойгоор үйлдэл хийхэд түлхэц өгдөг дотоод болон гадаад хөдөлгөгч хүчний цогц юм; байгууллагын зорилго эсвэл хувийн зорилгод хүрэхийн тулд өөрийгөө болон бусдыг үйлдэл хийхэд түлхэц өгөх үйл явц.

"Сэдэл" гэсэн ойлголт нь "сэдэл" гэсэн ойлголтоос илүү өргөн хүрээтэй байдаг. Сэдэл нь сэдэл төрлөөс ялгаатай нь зан үйлийн субьектэд хамаарах зүйл бөгөөд түүний тогтвортой хувийн өмч бөгөөд энэ нь дотроос тодорхой үйлдлийг өдөөдөг. "Сэдэл" гэсэн ойлголт нь давхар утгатай: нэгдүгээрт, энэ нь хүний ​​зан төлөвт (хэрэгцээ, сэдэл, зорилго, хүсэл эрмэлзэл гэх мэт) нөлөөлдөг хүчин зүйлсийн систем, хоёрдугаарт, энэ нь үйл явцыг өдөөж, хадгалах үйл явцын шинж чанар юм. тодорхой түвшинд зан үйлийн үйл ажиллагаа.түвшинд.

Урам зоригийн талбарт:

• Хувь хүний ​​​​сэтгэлийн тогтолцоо нь хэрэгцээ, сэдэл, сонирхол, хүсэл эрмэлзэл, итгэл үнэмшил, зорилго, хандлага, хэвшмэл ойлголт, хэм хэмжээ, үнэт зүйлс гэх мэт бүрэлдэхүүн хэсгүүдийг багтаасан хүний ​​зан үйлийн үндэс болсон үйл ажиллагааны бүх өдөөгч хүчний ерөнхий (цогц) зохион байгуулалт юм. гэх мэт .;
• Амжилтанд хүрэх сэдэл - зан үйлийн өндөр үр дүнд хүрэх, бусад бүх хэрэгцээг хангах хэрэгцээ;
• Өөрийгөө таниулах сэдэл нь хувь хүний ​​​​чадавхиа бүрэн дүүрэн хэрэгжүүлэх хэрэгцээ, өөрийгөө ухамсарлах хэрэгцээ зэргээс бүрддэг хувь хүний ​​сэдэлийн шатлалын хамгийн дээд түвшин юм.

Зохистой зорилго, урт хугацааны төлөвлөгөө, сайн зохион байгуулалт нь гүйцэтгэлийг хэрэгжүүлэх сонирхолгүй бол үр дүнгүй болно, i.e. урам зориг. Хүсэл эрмэлзэл нь төлөвлөлтийн дутагдал гэх мэт бусад функцүүдийн олон дутагдлыг нөхөж чаддаг боловч сул сэдэл нь ямар нэг зүйлийг нөхөх бараг боломжгүй юм.

Аливаа үйл ажиллагаанд амжилтанд хүрэх нь зөвхөн чадвар, мэдлэгээс гадна урам зоригоос (хөдөлмөрч, өндөр үр дүнд хүрэх хүсэл) хамаарна. Хүсэл эрмэлзэл, үйл ажиллагааны түвшин өндөр байх тусам хүнийг үйл ажиллагаанд өдөөх хүчин зүйлүүд (жишээ нь) илүү их хүчин чармайлт гаргах хандлагатай байдаг.

Өндөр урам зоригтой хүмүүс илүү шаргуу ажиллаж, үйл ажиллагаандаа илүү сайн үр дүнд хүрэх хандлагатай байдаг. Урам зориг нь эдгээрийн нэг юм чухал хүчин зүйлүүд(чадвар, мэдлэг, ур чадварын хамт) нь үйл ажиллагаанд амжилтыг баталгаажуулдаг.

Хүний урам зоригийн хүрээг зөвхөн түүний хувийн хэрэгцээний цогцын тусгал гэж үзэх нь буруу байх болно. Хувь хүний ​​хэрэгцээ нь нийгмийн хэрэгцээтэй холбоотой бөгөөд тэдгээр нь хөгжлийнхөө хүрээнд бүрэлдэж, хөгждөг. Хувь хүний ​​зарим хэрэгцээг хувь хүний ​​нийгмийн хэрэгцээ гэж үзэж болно. Хувь хүний ​​урам зоригийн хүрээнд түүний хувь хүний ​​болон нийгмийн хэрэгцээ аль аль нь тусгагдсан байдаг. Тусгалын хэлбэр нь тухайн хүн нийгмийн харилцааны тогтолцоонд ямар байр суурь эзэлж байгаагаас хамаарна.

урам зориг

Урам зориг -энэ нь тодорхой сэдлийг идэвхжүүлэх замаар хүнийг тодорхой үйлдэлд өдөөх зорилгоор түүнд нөлөөлөх үйл явц юм.

Урам зоригийн хоёр үндсэн төрөл байдаг:

• Хүссэн үр дүнд хүргэх тодорхой үйлдлийг гүйцэтгэхийн тулд тухайн хүнд үзүүлэх гадны нөлөө. Энэ төрөл нь худалдааны хэлцлийг санагдуулдаг: "Би чамд хүссэн зүйлээ өгнө, чи миний хүслийг хангана";
• Сэдвийн нэг төрөл болох хүний ​​тодорхой сэдэл бүтцийг бий болгох нь боловсролын болон боловсролын шинж чанартай байдаг. Үүнийг хэрэгжүүлэхэд асар их хүчин чармайлт, мэдлэг, ур чадвар шаардагддаг боловч үр дүн нь эхний төрлийн урам зоригийн үр дүнгээс илүү байдаг.

Хүний үндсэн сэдэл

Шинээр гарч ирж буй хэрэгцээ нь хүнийг түүнийг хангах арга замыг идэвхтэй хайх, үйл ажиллагааны дотоод хөшүүрэг, сэдэл болгоход хүргэдэг. Хүсэл эрмэлзэл (Латин Movero - хөдөлгөөнд оруулах, түлхэх) нь амьд биетийг хөдөлгөж, түүнийхээ төлөө амин чухал энергиэ зарцуулдаг зүйл юм. Аливаа үйлдэл, түүний "шатамхай материал" -ын зайлшгүй "гал хамгаалагч" болохын тулд сэдэл нь мэдрэмж, хүсэл эрмэлзэл, хүсэл тэмүүлэл, хүсэл тэмүүлэл, хүсэл тэмүүллийн талаархи янз бүрийн санаанууд (таашаал, дургүйцэл гэх мэт) -д үргэлж дэлхийн мэргэн ухааны түвшинд үйлчилсээр ирсэн. , хүсэл зориг гэх мэт d.

Сэдвүүд нь өөр байж болно: үйл ажиллагааны агуулга, үйл явцын сонирхол, нийгмийн өмнө хүлээсэн үүрэг, өөрийгөө батлах гэх мэт. Тэгэхээр эрдэмтэн шинжлэх ухааны үйл ажиллагааДараах сэдлийг өдөөж болно: өөрийгөө ухамсарлах, танин мэдэхүйн сонирхол, өөрийгөө батлах, материаллаг урамшуулал (мөнгөний урамшуулал), нийгмийн сэдэл (хариуцлага, нийгэмд тустай байх хүсэл).

Хэрэв хүн тодорхой үйл ажиллагаа явуулахыг хичээдэг бол түүнд урам зориг байдаг гэж хэлж болно. Жишээлбэл, хэрэв оюутан хичээлдээ хичээнгүй байвал суралцах хүсэл эрмэлзэлтэй байдаг; өндөр үр дүнд хүрэхийг эрмэлздэг тамирчин нь амжилтын сэдэл өндөртэй байдаг; удирдагч хүн бүрийг захирагдах хүсэл нь байгаа эсэхийг илтгэнэ өндөр түвшинэрх мэдлийн сэдэл.

Хүсэл эрмэлзэл нь хүний ​​харьцангуй тогтвортой илрэл, шинж чанар юм. Жишээлбэл, танин мэдэхүйн сэдэл нь тодорхой хүнд байдаг гэж маргаж байгаа нь олон нөхцөл байдалд танин мэдэхүйн сэдэл илэрдэг гэсэн үг юм.

Сэдвийг дангаар нь тайлбарлах аргагүй. Сэтгэцийн амьдралын ерөнхий бүтцийг бүрдүүлдэг хувь хүний ​​дүр төрх, харилцаа, үйлдэл зэрэг хүчин зүйлсийн тогтолцоонд үүнийг ойлгож болно. Үүний үүрэг бол зорилгодоо хүрэх зан үйлд түлхэц өгөх, чиглүүлэх явдал юм.

Өдөөгч хүчин зүйлсийг харьцангуй бие даасан хоёр ангилалд хувааж болно.

• үйл ажиллагааны эх үүсвэр болох хэрэгцээ, зөн совин;
• сэдэл нь зан үйл, үйл ажиллагааны чиглэлийг тодорхойлдог шалтгаанууд юм.

Хэрэгцээ нь аливаа үйл ажиллагаанд зайлшгүй шаардлагатай нөхцөл боловч хэрэгцээ өөрөө үйл ажиллагааны тодорхой чиглэлийг хараахан тогтоож чадахгүй байна. Жишээлбэл, хүний ​​гоо зүйн хэрэгцээ байгаа нь түүнд тохирох сонгомол байдлыг бий болгодог боловч энэ нь тухайн хүн энэ хэрэгцээг хангахын тулд яг юу хийхийг хараахан заагаагүй байна. Магадгүй тэр хөгжим сонсох эсвэл шүлэг зохиох эсвэл зураг зурахыг оролдох болно.

Үзэл баримтлал нь юугаараа ялгаатай вэ? Хувь хүн яагаад үйл ажиллагааны төлөв байдалд ордог вэ гэсэн асуултад дүн шинжилгээ хийхдээ хэрэгцээний илрэлийг үйл ажиллагааны эх үүсвэр гэж үздэг. Хэрэв эдгээр үйлдлүүд, үйлдлүүдийг сонгоход чиглэсэн үйл ажиллагаа юунд чиглэгддэг вэ гэсэн асуултыг судалж үзвэл юуны өмнө сэдвүүдийн илрэлийг (үйл ажиллагаа, зан үйлийн чиглэлийг тодорхойлдог өдөөгч хүчин зүйл болгон) судална. . Тиймээс хэрэгцээ нь үйл ажиллагааг өдөөдөг бөгөөд сэдэл нь чиглэсэн үйл ажиллагаанд хүргэдэг. Сэдвийн сэдэл нь тухайн субьектийн хэрэгцээг хангахтай холбоотой үйл ажиллагааны хөшүүрэг гэж хэлж болно. Сургуулийн сурагчдын боловсролын үйл ажиллагааны сэдлийг судлах нь янз бүрийн сэдвүүдийн тогтолцоог илрүүлсэн. Зарим сэдэл нь үндсэн, тэргүүлэх, бусад нь хоёрдогч, хоёрдогч, бие даасан ач холбогдолгүй бөгөөд удирдагчдад үргэлж захирагддаг. Нэг оюутны хувьд суралцах гол сэдэл нь ангид эрх мэдэл олж авах хүсэл эрмэлзэл, нөгөө оюутны хувьд олж авах хүсэл байж болно. өндөр боловсрол, гурав дахь нь өөрөө мэдлэгт сонирхолтой байдаг.

Шинэ хэрэгцээ хэрхэн үүсч хөгждөг вэ? Дүрмээр бол хэрэгцээ бүр нь энэ хэрэгцээг хангах чадвартай нэг буюу хэд хэдэн объект дээр тодорхойлогддог (мөн тодорхойлогддог), жишээлбэл, гоо зүйн хэрэгцээг хөгжимд объектжүүлж, түүнийг хөгжүүлэх явцад үүнийг мөн объектжүүлж болно. яруу найраг, өөрөөр хэлбэл аль хэдийн илүү олон зүйл түүнийг хангаж чадна. Үүний үр дүнд хэрэгцээ нь түүнийг хангах боломжтой объектын тоог нэмэгдүүлэх чиглэлд хөгжиж байна; Хэрэгцээний өөрчлөлт, хөгжил нь тэдгээрт тохирсон объектуудыг өөрчлөх, хөгжүүлэх замаар бий болж, тэдгээрийг объективчилж, тодорхой болгодог.

Хүнийг өдөөх гэдэг нь түүний чухал ашиг сонирхолд нөлөөлөх, амьдралын явцад өөрийгөө ухамсарлах нөхцлийг бүрдүүлэх гэсэн үг юм. Үүнийг хийхийн тулд хүн наад зах нь: амжилтыг мэддэг байх ёстой (амжилт бол зорилгоо хэрэгжүүлэх явдал юм); ажлынхаа үр дүнгээс өөрийгөө харж чаддаг байх, ажил дээрээ өөрийгөө ухамсарлах, өөрийн ач холбогдлыг мэдрэх.

Гэхдээ хүний ​​үйл ажиллагааны утга учир нь зөвхөн үр дүнд хүрэхэд оршдоггүй. Үйл ажиллагаа нь өөрөө сэтгэл татам байж болно. Хүн аливаа үйл ажиллагааг гүйцэтгэх үйл явц, жишээлбэл, бие махбодийн болон оюуны үйл ажиллагааны илрэл зэрэгт дуртай байж болно. Бие махбодийн үйл ажиллагааны нэгэн адил сэтгэцийн үйл ажиллагаа нь өөрөө хүнд таашаал авчирдаг бөгөөд тодорхой хэрэгцээ юм. Субьект нь түүний үр дүнд бус харин үйл ажиллагааны үйл явцаар өдөөгдөж байвал энэ нь сэдэлийн процедурын бүрэлдэхүүн хэсэг байгааг илтгэнэ. Процедурын бүрэлдэхүүн хэсэг нь сургалтын үйл явцад маш чухал үүрэг гүйцэтгэдэг. Сурах үйл ажиллагаанд тулгарч буй бэрхшээлийг даван туулах, өөрийн хүч чадал, чадвараа сорих хүсэл нь суралцах хувийн чухал сэдэл болж чаддаг.

Үүний зэрэгцээ, бүтээмжтэй сэдэл нь үйл ажиллагааг тодорхойлоход зохион байгуулах үүрэг гүйцэтгэдэг, ялангуяа түүний процедурын бүрэлдэхүүн хэсэг (өөрөөр хэлбэл үйл ажиллагааны үйл явц) шалтгаан болдог. сөрөг сэтгэл хөдлөл. Энэ тохиолдолд хүний ​​эрч хүчийг дайчлах зорилго, хүсэл эрмэлзэл урган гарч ирдэг. Зорилго, завсрын даалгавруудыг тодорхойлох нь ашиглах ёстой урам зоригийн чухал хүчин зүйл юм.

Сэдвийн хүрээний мөн чанарыг (түүний бүтэц, бүтэц, олон хэмжээст, олон түвшний шинж чанартай, динамик) ойлгохын тулд юуны түрүүнд хүний ​​бусад хүмүүстэй харилцах харилцаа, харилцааг авч үзэх шаардлагатай. нийгмийн амьдрал - түүний хэм хэмжээ, дүрэм, үзэл суртал, улс төрчид болон бусад хүмүүсийн нөлөөн дор бий болсон.

Хувь хүний ​​​​сэтгэлийн хүрээг тодорхойлдог хамгийн чухал хүчин зүйлүүдийн нэг бол тухайн хүн тухайн бүлэгт харьяалагдах явдал юм. Жишээлбэл, спортод дуртай өсвөр насныхан хөгжимд дуртай үе тэнгийнхнээсээ ялгаатай байдаг. Аливаа хүн хэд хэдэн бүлэгт багтдаг бөгөөд түүний хөгжлийн явцад ийм бүлгүүдийн тоо нэмэгддэг тул түүний урам зоригийн хүрээ өөрчлөгддөг. Иймд сэдэл үүсэхийг үүнээс үүдэлтэй үйл явц гэж үзэж болохгүй дотоод хүрээхувь хүн, гэхдээ бусад хүмүүстэй харилцах харилцаагаа хөгжүүлэхтэй холбоотой үзэгдэл юм. Өөрөөр хэлбэл, сэдэл өөрчлөгдөх нь хувь хүний ​​аяндаа хөгжих хуулиудаар бус харин түүний хүмүүстэй, нийгэмтэй харилцах харилцаа, харилцааны хөгжлөөр тодорхойлогддог.

Хувь хүний ​​сэдэл

Хувь хүний ​​сэдэл -Энэ бол сэдэл өгөх функц дэх хувь хүний ​​хэрэгцээ (эсвэл хэрэгцээний систем) юм. Үйл ажиллагаа, зан үйлийн дотоод сэтгэлийн хүсэл эрмэлзэл нь тухайн хүний ​​тодорхой хэрэгцээг хангахтай холбоотой байдаг. Үйл ажиллагааны сэдэлмаш өөр байж болно:

• органик - биеийн байгалийн хэрэгцээг хангахад чиглэгдсэн бөгөөд бие махбодийн өсөлт, өөрийгөө хамгаалах, хөгжүүлэхтэй холбоотой байдаг;
• функциональ - янз бүрийн соёлын үйл ажиллагааны хэлбэр, жишээлбэл, спортоор хичээллэх зэрэгт сэтгэл хангалуун байдаг;
• материал - гэр ахуйн эд зүйл, янз бүрийн зүйл, багаж хэрэгслийг бий болгоход чиглэсэн үйл ажиллагаанд хүнийг урамшуулах;
• нийгмийн - нийгэмд тодорхой байр суурь эзлэх, хүлээн зөвшөөрөгдөх, хүндэтгэлтэй хандахад чиглэсэн янз бүрийн үйл ажиллагааг бий болгох;
• сүнслэг байдал - хүний ​​өөрийгөө сайжруулахтай холбоотой үйл ажиллагааны үндэс суурь.

Органик болон функциональ сэдэл нь тодорхой нөхцөл байдалд хувь хүний ​​зан байдал, үйл ажиллагааны сэдэлийг бүрдүүлдэг бөгөөд зөвхөн нөлөөлж зогсохгүй бие биенээ өөрчилж чаддаг.

Тэд тодорхой хэлбэрээр гарч ирдэг. Хүмүүс өөрсдийн хэрэгцээг янз бүрээр хүлээн зөвшөөрдөг. Үүнээс хамааран сэдлийг сэтгэл хөдлөлийн зүйлд хуваадаг - хүсэл, хүсэл, хандлага гэх мэт. ба оновчтой - хүсэл эрмэлзэл, сонирхол, үзэл бодол, итгэл үнэмшил.

Хувь хүний ​​амьдрал, зан үйл, үйл ажиллагааны харилцан уялдаатай хоёр бүлэг байдаг.

• ерөнхий агуулга нь хэрэгцээний сэдэв, үүний дагуу хувь хүний ​​хүсэл эрмэлзлийн чиглэлийг илэрхийлдэг. Энэхүү сэдлийн хүч нь тухайн хүний ​​хэрэгцээний объектын ач холбогдлоос шалтгаална;
• хэрэгсэл - тухайн хүний ​​хэрэгцээ шаардлагаас гадна түүний бэлэн байдал, эдгээр нөхцөлд тавьсан зорилгодоо хүрэхийн тулд амжилттай ажиллах боломж байгаа зэргээс шалтгаалан зорилгодоо хүрэх, хэрэгжүүлэх арга зам, арга хэрэгсэл, арга замыг сонгох сэдэл.

Сэдвийг ангилах өөр аргууд байдаг. Жишээлбэл, нийгмийн ач холбогдлын түвшингээс хамааран өргөн хүрээний нийгмийн төлөвлөгөөний сэдэл (үзэл суртал, угсаатны, мэргэжлийн, шашин шүтлэг гэх мэт), бүлгийн төлөвлөгөө, хувь хүн-хувийн шинж чанарыг ялгаж үздэг. Зорилгодоо хүрэх, бүтэлгүйтлээс зайлсхийх, батлах сэдэл, хамаарал (хамтын ажиллагаа, түншлэл, хайр) зэрэг сэдэл бий.

Хүсэл эрмэлзэл нь хүнийг үйлдэл хийхэд түлхэц өгөхөөс гадна түүний үйлдэл, үйлдлийг хувь хүний, субъектив утга санааг өгдөг. Практикт хэлбэр, объектив үр дүнгийн хувьд ижил төстэй үйлдлүүдийг хийж байгаа хүмүүс ихэвчлэн өөр өөр, заримдаа эсрэг тэсрэг сэдэлтээр удирдуулж, зан байдал, үйлдэлдээ өөр өөр хувийн утгыг илэрхийлдэг гэдгийг анхаарч үзэх нь чухал юм. Үүний дагуу үйл ажиллагааны үнэлгээ нь ёс суртахууны болон хууль эрх зүйн аль алинд нь ялгаатай байх ёстой.

Хувь хүний ​​сэдэл төрлүүд

руу ухамсартайгаар үндэслэлтэй сэдэлүнэт зүйл, итгэл үнэмшил, хүсэл эрмэлзлийг агуулсан байх ёстой.

Үнэ цэнэ

Үнэ цэнэгэдэг нь философид тодорхой объект, үзэгдлийн хувь хүн, нийгэм-соёлын ач холбогдлыг илэрхийлэхэд хэрэглэгддэг ойлголт юм. Хувийн үнэт зүйлс нь түүний үнэ цэнийн чиг баримжаа, хувь хүний ​​дотоод бүтцийн элементүүдийг бүрдүүлдэг бөгөөд энэ нь түүний хувьд онцгой ач холбогдолтой юм. Эдгээр үнэт зүйлсийн чиг баримжаа нь тухайн хүний ​​ухамсар, үйл ажиллагааны үндэс суурь болдог. Үнэт зүйл гэдэг нь зөвхөн мэдлэг, мэдээллийн үндсэн дээр төдийгүй өөрийн амьдралын туршлагаас үүдэлтэй ертөнцийг үзэх хувийн өнгөт хандлага юм. Үнэт зүйл нь хүний ​​амьдралыг утга учиртай болгодог. Итгэл, хүсэл зориг, эргэлзээ, идеал нь хүний ​​үнэ цэнийн чиг баримжаа бүхий ертөнцөд байнгын чухал ач холбогдолтой юм. Үнэт зүйл бол эцэг эх, гэр бүл, шашин шүтлэг, байгууллага, сургууль, хүрээлэн буй орчноос хүлээн авсан соёлын нэг хэсэг юм. Соёлын үнэт зүйлс нь юу нь зүйтэй, юу нь зөв болохыг тодорхойлдог өргөн тархсан итгэл үнэмшил юм. Утга байж болно:

• хувь хүнд хамааралтай, түүний зорилго, амьдралд хандах ерөнхий хандлагыг тусгасан өөртөө чиглэсэн;
• хувь хүн ба бүлгүүдийн хоорондын харилцааны талаархи нийгмийн хүслийг тусгасан бусдын чиг баримжаа;
• байгаль орчинд чиглэсэн, энэ нь хувь хүний ​​​​эдийн засаг, байгалийн орчинтой хүссэн харилцааны талаархи нийгмийн санаа бодлыг агуулсан.

Итгэл үнэмшил

Итгэл үнэмшил -Эдгээр нь практик ба сэдэл юм онолын үйл ажиллагааонолын мэдлэг, хүний ​​ертөнцийг бүхэлд нь үзэх үзэлээр нотлогдсон. Жишээлбэл, хүн хүүхдэд мэдлэг өвлүүлэх сонирхолтой, хүүхэдтэй ажиллах дуртай гэдгээрээ төдийгүй, нийгмийг бүтээхэд ухамсрын хүмүүжил ямар их хамааралтай болохыг маш сайн мэддэг учраас багш болдог. . Сонирхол, хүсэл тэмүүллээрээ төдийгүй итгэл үнэмшлээрээ мэргэжлээ сонгосон гэсэн үг. Гүн үндэслэсэн итгэл үнэмшил нь хүний ​​амьдралын туршид үлддэг. Итгэл үнэмшил бол хамгийн ерөнхий сэдэл юм. Гэсэн хэдий ч хэрэв ерөнхий байдал, тогтвортой байдал нь хувийн шинж чанаруудын онцлог шинж чанар юм бол итгэл үнэмшлийг хүлээн зөвшөөрөгдсөн утгаар нь сэдэл гэж нэрлэх боломжгүй болсон. Сэдвийг ерөнхийд нь илэрхийлэх тусам хувь хүний ​​шинж чанарт ойртдог.

Зорилго

Зорилго- үйл ажиллагааны арга хэрэгсэл, аргын талаар тодорхой ойлголттойгоор тодорхой зорилгод хүрэхийн тулд ухамсартай шийдвэр гаргах. Энд урам зориг, төлөвлөлт нэгддэг. Зорилго нь хүний ​​зан үйлийг зохион байгуулдаг.

Үзэж буй сэдэл төрлүүд нь зөвхөн сэдлийн хүрээний үндсэн илрэлүүдийг хамардаг. Бодит байдал дээр хүн болон хүрээлэн буй орчны харилцааны боломжит олон янзын сэдэл байдаг.

Хэрэв бид хүний ​​амьдралыг түүний хөгжлийн замаар урагшлах хөдөлгөөн гэж үзвэл амьдрал бол шинэ хил хязгаарыг байнга даван туулах, илүү сайн үр дүнд хүрэх үйл явц гэж хэлж болно. Мөн энэ үйл явцад хүний ​​хийж буй бүх үйлдэл, үйлдлүүдийн утга учрын тухай асуулт тэргүүлэх үүрэг гүйцэтгэдэг. Хүний үйл ажиллагаа, зан төлөвт юу нөлөөлдөг вэ? Тэр яагаад ерөөсөө юу ч хийж байгаа юм бэ? Түүнийг юу өдөөдөг вэ? Юу өдөөдөг вэ? Эцсийн эцэст аливаа үйлдэл (тэр ч байтугай идэвхгүй байдал) бараг үргэлж өөрийн гэсэн сэдэлтэй байдаг.

Бид бие биетэйгээ илүү сайн харилцаж, эргэн тойрныхоо хүмүүсийг болон өөрсдийгөө, бусад хүмүүсийн болон өөрсдийн үйлдлийг ойлгоход хялбар байхын тулд сэдэл гэж юу болох талаар ярилцах хэрэгтэй. Энэ асуулт нь сэтгэл судлалын хувьд жишээлбэл, түүний үндэс суурь эсвэл аргуудтай адил чухал юм. Энэ шалтгааны улмаас бид сэдэл сэдвийн сэдэвт тусдаа хичээл зориулдаг бөгөөд үүнийг судлах явцад сэдэл үүсэх үйл явц, сэдэл төрүүлэх тогтолцоо, сэдэлийн онолууд, түүний төрлүүд (хөдөлмөр, боловсрол, өөрөө) зэрэгтэй танилцах болно. - сэдэл). Хөдөлмөр, ажилтнууд, оюутнууд, сургуулийн сурагчид болон өөрсдийнхөө урам зоригийг удирдах аргуудын талаар суралцах болно; Урам зоригийг өдөөх, нэмэгдүүлэх аргуудын талаар дэлгэрэнгүй ярилцъя.

Урам зориг гэж юу вэ?

Мөн сэдэл төрүүлэх тухай яриа нь энэ ойлголтын тодорхой тодорхойлолтоос эхлэх ёстой. "Хөдөлгөөн" гэсэн ойлголт нь "хөдөлгөөн" гэсэн латин үгнээс гаралтай. Урам зоригийн хэд хэдэн тодорхойлолт байдаг:

• Урам зоригүйл ажиллагаа явуулах уриалга юм.
• Урам зориг- аливаа үйл ажиллагаагаар дамжуулан хүн өөрийн хэрэгцээг хангах чадвар юм.
• Урам зоригхүний ​​зан үйлийг хянаж, түүний зохион байгуулалт, чиглэл, тогтвортой байдал, үйл ажиллагааг тодорхойлдог динамик психофизиологийн процесс юм.

Одоогийн байдлаар энэ ойлголтыг янз бүрийн эрдэмтэд янз бүрээр ойлгож байна. Хэн нэгэн сэдэл нь сэдэл, үйл ажиллагааг хариуцдаг үйл явцын цогц гэж үздэг. Бусад нь сэдэлийг сэдлийн багц гэж тодорхойлдог.

сэдэл- энэ бол хамгийн тохиромжтой буюу материаллаг объект бөгөөд үүнд хүрэх нь үйл ажиллагааны утга учир юм. Энэ нь тухайн зорилгодоо хүрэх эерэг сэтгэл хөдлөл, эсвэл одоогийн байр сууринд сэтгэл ханамжгүй байхтай холбоотой сөрөг мэдрэмжээр тодорхойлогддог тодорхой туршлагын хэлбэрээр хүнд танилцуулагддаг. Сэдвийг ойлгохын тулд та дотоод ажлыг нухацтай хийх хэрэгтэй.

Хүсэл эрмэлзэл нь ихэвчлэн хэрэгцээ эсвэл зорилготой андуурдаг боловч хэрэгцээ нь таагүй байдлыг арилгах далд ухамсартай хүсэл эрмэлзэл бөгөөд зорилго нь ухамсартай зорилго тодорхойлох үйл явцын үр дүн юм. Жишээлбэл, өлсөх нь хэрэгцээ, идэх хүсэл нь сэдэл, хүний ​​гар сунгах хоол бол зорилго юм.

Хүсэл эрмэлзэл нь сэтгэлзүйн нарийн төвөгтэй үзэгдэл бөгөөд энэ нь түүний олон талт байдлын шалтгаан болдог.

Урам зоригийн төрлүүд

Сэтгэл судлалд хүний ​​дараахь сэдэл төрлийг ялгах нь заншилтай байдаг.

• Гадаад урам зориг- энэ нь зарим үйл ажиллагааны агуулгатай холбоогүй боловч тухайн хүний ​​гадаад нөхцөл байдлаас үүдэлтэй сэдэл (шагнал авах тэмцээнд оролцох гэх мэт).
• дотоод урам зориг- Энэ бол үйл ажиллагааны агуулгатай холбоотой сэдэл, гэхдээ гадаад нөхцөл байдалтай холбоотой биш (спортоор хичээллэх, учир нь энэ нь эерэг сэтгэл хөдлөлийг өгдөг гэх мэт).
• эерэг урам зориг- энэ бол эерэг урам зориг дээр суурилсан сэдэл (хэрэв би хүсэл эрмэлзэлгүй бол эцэг эх маань намайг компьютер тоглоом тоглохыг зөвшөөрөх гэх мэт).
• Сөрөг урам зориг- энэ бол сөрөг урам зориг дээр үндэслэсэн сэдэл (хэрэв би үйлдэл хийхгүй бол эцэг эх маань намайг загнахгүй гэх мэт).
• тогтвортой урам зориг- энэ бол хүний ​​​​байгалийн хэрэгцээ (цангалт, өлсгөлөн гэх мэт) дээр үндэслэсэн сэдэл юм.
• Тогтворгүй урам зориггэдэг нь гадны байнгын дэмжлэг (тамхи татахаа болих, турах гэх мэт) шаарддаг сэдэл юм.

Тогтвортой ба тогтворгүй сэдэл нь төрлөөрөө ялгаатай. Урам зоригийн хоёр үндсэн төрөл байдаг: "тууд" эсвэл "аас" (мөн ихэвчлэн "лууван ба савх арга" гэж нэрлэдэг). Гэхдээ бас байдаг нэмэлт төрлүүдурам зориг:

• Хувь хүний ​​урам зоригөөрийгөө зохицуулахад чиглэсэн (цангалт, өлсгөлөн, өвдөлтөөс зайлсхийх, температурыг хадгалах гэх мэт);
• Бүлгийн урам зориг(үр удмаа халамжлах, нийгэмд өөрийн байр сууриа олох, нийгмийн бүтцийг хадгалах гэх мэт);
• танин мэдэхүйн сэдэл(тоглоомын үйл ажиллагаа, судалгааны зан үйл).

Нэмж дурдахад хүмүүсийн үйлдлийг удирддаг тусдаа сэдэл байдаг.

• Өөрийгөө батлах сэдэл- нийгэмд өөрийгөө батлах хүсэл, тодорхой статус, хүндэтгэлийг олж авах. Заримдаа энэ хүслийг нэр хүндийн сэдэл (өндөр статуст хүрэх, хадгалах хүсэл) гэж нэрлэдэг.
• Таних сэдэл- хэн нэгэнтэй адил байх хүсэл (эрх мэдэл, шүтээн, аав гэх мэт).
• Хүчний сэдэл- хүний ​​бусдад нөлөөлөх, тэднийг удирдан чиглүүлэх, үйл ажиллагааг нь чиглүүлэх хүсэл.
• Процедурын болон материаллаг сэдэл- үйл ажиллагааны сэдэл нь гадны хүчин зүйл биш, харин үйл ажиллагааны явц, агуулга.
• Гадаад сэдэл- үйл ажиллагаанд түлхэц өгөх хүчин зүйлүүд нь үйл ажиллагаанаас гадуур байдаг (нэр хүнд, материаллаг баялаг гэх мэт).
• Өөрийгөө хөгжүүлэх сэдэлхувь хүний ​​​​өсөлтийг эрмэлзэх, өөрийн боломжоо хэрэгжүүлэх.
• амжилтын сэдэл- хамгийн сайн үр дүнд хүрэх, ямар нэгэн зүйлд ур чадвар эзэмших хүсэл.
• Нийгмийн эерэг сэдэл (нийгмийн ач холбогдолтой)- хүмүүсийн өмнө хүлээсэн үүрэг, хариуцлагатай холбоотой сэдэл.
• Хамтарсан шалтгаан (элсэлцэх)- бусад хүмүүстэй холбоо тогтоох, хадгалах, тэдэнтэй харилцах, тааламжтай харилцаа тогтоох хүсэл.

Аливаа төрлийн сэдэл нь хүний ​​сэтгэл зүй, зан үйлийг судлахад маш чухал үүрэг гүйцэтгэдэг. Гэхдээ хүний ​​хүсэл эрмэлзэлд юу нөлөөлдөг вэ? Ямар хүчин зүйл? Эдгээр асуултуудыг судлахын тулд сэдэлжүүлэх онолуудыг ашигладаг.

Сэдвийн онолууд

Сэдвийн онолууд нь хүний ​​хэрэгцээ, түүний агуулга, түүний сэдэлтэй хэрхэн холбоотой болохыг судалж, дүн шинжилгээ хийдэг. Тэд хүнийг тодорхой үйл ажиллагаанд юу өдөөдөг, түүний зан авирыг өдөөдөг зүйл юу болохыг ойлгохыг хичээдэг. Эдгээр хэрэгцээг судлах нь гурван үндсэн чиглэлийг бий болгоход хүргэсэн.

Чиглэл бүрийг илүү нарийвчлан авч үзье.

Хүсэл эрмэлзэлд нөлөөлж буй хүчин зүйлсийг шинжлэх. Ихэнх тохиолдолд тэд хүний ​​хэрэгцээнд дүн шинжилгээ хийхэд анхаарлаа хандуулдаг. Агуулгын онолууд нь хэрэгцээний бүтэц, түүний агуулгыг тайлбарлахаас гадна энэ бүхэн хувь хүний ​​сэдэлтэй хэрхэн холбоотой болохыг тодорхойлдог. Хүнийг дотроос нь үйлдэхэд юу сэдэл төрүүлдэгийг ойлгоход гол анхаарлаа хандуулдаг. Энэ чиглэлийн гол онолууд нь: Маслоугийн хэрэгцээний шаталсан онол, Алдерферийн ERG онол, МакКлелландын олдмол хэрэгцээний онол, Герцбергийн хоёр хүчин зүйлийн онол.

Маслоугийн хэрэгцээний шаталсан онол

Үүний үндсэн заалтууд нь:

• Хүн ямар нэг зүйлийн хэрэгцээг үргэлж мэдэрдэг;
• Хүний мэдэрсэн хүчтэй илэрхийлсэн хэрэгцээг бүлэгт нэгтгэж болно;
• Хэрэгцээний бүлгүүдийг шаталсан байдлаар байрлуулсан;
• Хүн сэтгэл ханамжгүй хэрэгцээ шаардлагад хөтлөгддөг; Сэтгэл ханамжтай хэрэгцээ нь урам зориг биш;
• Хангалсан хэрэгцээний газрыг хангаагүй хэрэгцээ эзэлдэг;
• Хэвийн төлөв байдалд хүн нэг дор хэд хэдэн хэрэгцээг мэдэрдэг бөгөөд тэдгээр нь нарийн төвөгтэй байдлаар харилцан үйлчилдэг;
• Нэгдүгээрт, хүн пирамидын сууринд хэрэгцээгээ хангаж, дараа нь илүү дээд түвшний хэрэгцээ тухайн хүнд нөлөөлж эхэлдэг;
• Хүн дээд түвшний хэрэгцээг доод түвшний хэрэгцээнээс илүү олон хэлбэрээр хангах чадвартай байдаг.

Маслоугийн хэрэгцээний пирамид дараах байдалтай байна.

Маслоу "Оршихуйн сэтгэл судлалын тухай" бүтээлдээ хэсэг хугацааны дараа дээд хэрэгцээний жагсаалтыг нэмж, "өсөлтийн хэрэгцээ" (оршихуйн үнэт зүйлс) гэж нэрлэжээ. Гэхдээ тэр бас тэднийг тайлбарлахад хэцүү гэдгийг тэмдэглэсэн, учир нь бүгд хоорондоо нягт холбоотой. Энэ жагсаалтад: төгс байдал, бүрэн бүтэн байдал, шударга ёс, бүрэн бүтэн байдал, эрч хүч, гоо үзэсгэлэн, энгийн байдал, илрэлийн баялаг байдал, сайн сайхан байдал, үнэн, хялбар байдал, үнэнч шударга байдал болон бусад зүйлс багтсан болно. Маслоугийн хэлснээр өсөлтийн хэрэгцээ нь ихэвчлэн хүний ​​үйл ажиллагааны хамгийн хүчтэй сэдэл бөгөөд хувь хүний ​​өсөлтийн бүтцийн нэг хэсэг юм.

Маслоугийн судалгаа бодит байдалтай хэр нийцэж байгааг та өөрөө олж мэдэх боломжтой. Үүнийг хийхийн тулд та хамгийн чухал хэрэгцээний жагсаалтыг гаргаж, Маслоугийн хэрэгцээний пирамидын дагуу бүлгүүдэд хувааж, эхний ээлжинд аль хэрэгцээг хангаж байгаагаа тодорхойлохыг хичээх хэрэгтэй. гэх мэт. Мөн таны зан байдал, таньдаг хүмүүсийн зан чанарт хэрэгцээний сэтгэл ханамж ямар түвшинд давамгайлж байгааг олж мэдэх боломжтой.

Энэ баримт бас сонирхолтой юм: Абрахам Маслоу бүх хүмүүсийн ердөө 2% нь "өөрийгөө ухамсарлах үе шатанд" хүрдэг гэж үздэг. Өөрийнхөө хэрэгцээг амьдралынхаа үр дүнтэй нийцүүлснээр та эдгээр хүмүүсийн нэг мөн эсэхээ харах болно.

Маслоугийн онолтой эндээс илүү дэлгэрэнгүй танилцах боломжтой.

Алдерферийн ERG онол

Тэрээр хүний ​​бүх хэрэгцээг гурван том бүлэгт нэгтгэж болно гэж үздэг.

• Оршихуйн хэрэгцээ (аюулгүй байдал, физиологийн хэрэгцээ);
• Харилцааны хэрэгцээ (хэрэгцээ нийгмийн шинж чанар; найз нөхөд, гэр бүл, хамт ажиллагсад, дайсан гэх мэт байх хүсэл. + Маслоугийн пирамидын хэрэгцээний нэг хэсэг: хүлээн зөвшөөрөх, өөрийгөө батлах);
• Өсөлтийн хэрэгцээ (Маслоугийн пирамидаас өөрийгөө илэрхийлэх хэрэгцээ).

Маслоугийн онол нь Алдерферийн онолоос гагцхүү Маслоугийн үзэж байгаагаар хэрэгцээнээс хэрэгцээ рүү шилжих хөдөлгөөн нь зөвхөн доороос дээш боломжтой байдагт л ялгаатай. Харин Алдерфер хоёр чиглэлд хөдөлгөөн хийх боломжтой гэж үздэг. Доод түвшний хэрэгцээ хангагдсан бол дээш, эсрэгээр. Түүгээр ч зогсохгүй дээд түвшний хэрэгцээ хангагдахгүй бол доод түвшнийх нь хэрэгцээ улам эрчимжиж, тухайн хүний ​​анхаарал энэ доод түвшинд шилждэг.

Ойлгомжтой болгохын тулд та Маслоугийн хэрэгцээний пирамидыг авч, хэрэгцээгээ хэрхэн хангаж байгааг судалж болно. Хэрэв та шат ахиж байгаагаа анзаарсан бол энэ үйл явц нь Алдерферийн хэлснээр сэтгэл ханамжийн үйл явц байх болно. Хэрэв та түвшингээ доошлуулбал энэ нь бухимдал (хэрэгцээг хангах гэсэн оролдлогын ялагдал) юм. Жишээлбэл, хэрэв та өсөлтийн хэрэгцээгээ хангаж чадахгүй бол таны анхаарал холболтын хэрэгцээнд шилжих бөгөөд үүнийг бухимдал гэж нэрлэх болно. Энэ тохиолдолд сэтгэл ханамжийн үйл явц руу буцахын тулд доод түвшний хэрэгцээг хангаж, улмаар дээд шат руу шилжих хэрэгтэй.

Алдерферийн онолын талаар илүү дэлгэрэнгүй мэдээлэл авах боломжтой.

МакКлелландын олдмол хэрэгцээний онол

Түүний онол нь ололт, оролцоо, ноёрхлын хэрэгцээг судлах, тайлбарлахтай холбоотой юм. Эдгээр хэрэгцээг амьдралынхаа туршид олж авдаг бөгөөд (хүчтэй оршихуйд) тухайн хүнд нөлөөлдөг.

Аль хэрэгцээ нь таны үйл ажиллагаанд хамгийн их нөлөөлж байгааг та амархан тодорхойлж чадна: хэрэв та зорилгодоо өмнөхөөсөө илүү үр дүнтэй хүрэхийг хичээвэл амжилтанд хүрэх хэрэгцээг хангах хүсэл эрмэлзэл давамгайлж байна. Хэрэв та найрсаг харилцаа тогтоохыг хичээдэг бол харилцаа холбоо тогтоож, хадгалахыг хичээ, хэрэв бусдын зөвшөөрөл, дэмжлэг, санал бодол танд чухал бол та голчлон хамсаатны хэрэгцээг хангахыг хичээдэг. Хэрэв та бусдыг хянах, тэдэнд нөлөөлөх, бусдын үйлдэл, зан үйлийн төлөө хариуцлага хүлээх хүсэл эрмэлзэлийг өөртөө анзаарсан бол захирах хэрэгцээг хангах хүсэл эрмэлзэл давамгайлж байна.

Дашрамд хэлэхэд эрх мэдлийн хэрэгцээ давамгайлсан хүмүүсийг 2 бүлэгт хуваадаг.

• 1-р бүлэг - эрх мэдлийн төлөө тэмцэж буй хүмүүс;
• 2-р бүлэг - нийтлэг шалтгааныг хэрэгжүүлэхийн тулд эрх мэдэлд хүрэхийг эрмэлздэг хүмүүс.

Өөрт болон бусдад ямар төрлийн хэрэгцээ давамгайлж байгааг мэдсэнээр та өөрийнхөө болон бусдын үйлдлийн сэдлийг илүү гүнзгий ойлгож, энэ мэдлэгийг амьдрал, бусадтай харилцах харилцааг сайжруулахад ашиглах боломжтой.

МакКлелландын онолын талаарх дэлгэрэнгүй мэдээллийг эндээс үзнэ үү.

Герцбергийн хоёр хүчин зүйлийн онол

Түүний онол нь хүний ​​хүсэл эрмэлзэлд материаллаг болон материаллаг бус хүчин зүйлсийн нөлөөг тодруулах хэрэгцээ улам бүр нэмэгдэж байгаатай холбоотой юм.

Материаллаг хүчин зүйл (эрүүл ахуйн) нь хүний ​​өөрийгөө илэрхийлэх чадвар, түүний дотоод хэрэгцээ, тухайн хүний ​​ажиллаж буй орчин (цалин хөлс, амьдрах, ажиллах нөхцөл, байдал, хүмүүстэй харилцах харилцаа гэх мэт) холбоотой байдаг.

Материаллаг бус хүчин зүйлүүд (сэтгэл төрүүлэгч) нь хүний ​​үйл ажиллагааны мөн чанар, мөн чанар (ололт, олон нийтийн хүлээн зөвшөөрөлт, амжилт, хэтийн төлөв гэх мэт) холбоотой байдаг.

Энэ онолын талаархи мэдээлэл нь компани, пүүс болон бусад байгууллагын дарга нарт ажилчдынхаа ажилд дүн шинжилгээ хийхдээ маш үр дүнтэй байдаг. Жишээлбэл, эрүүл ахуйн материаллаг хүчин зүйл байхгүй эсвэл байхгүй байгаа нь ажилтан ажилдаа сэтгэл дундуур байх болно. Гэхдээ хангалттай материаллаг хүчин зүйлүүд байгаа бол тэд өөрсдөө урам зориг өгдөггүй. Материаллаг бус хүчин зүйлс байхгүй байгаа нь сэтгэл ханамжгүй байдалд хүргэдэггүй, харин тэдний оршихуй нь сэтгэл ханамжийг бий болгож, үр дүнтэй өдөөгч болдог. Фредерик Херцберг бол цалин бол хүнийг үйлдэл хийхэд түлхэц болдог хүчин зүйл биш гэсэн гаж дүгнэлтийг хийсэн гэдгийг бас хэлэх хэрэгтэй.

Та энэ онолын талаар илүү дэлгэрэнгүй мэдээлэл авах боломжтой.

Тэд шинэ зорилгодоо хүрэхийн тулд хүн хүчин чармайлтаа хэрхэн хуваарилж, үүний тулд ямар төрлийн зан авирыг сонгох талаар дүн шинжилгээ хийдэг. Процессын онолын хувьд хүний ​​зан төлөв нь зөвхөн хэрэгцээ шаардлагаар тодорхойлогддоггүй бөгөөд тодорхой нөхцөл байдалтай холбоотой түүний ойлголт, хүлээлт, тухайн хүний ​​сонгосон зан үйлийн болзошгүй үр дагавраас хамаардаг. Өнөө үед сэдэл төрүүлэх 50 гаруй процедурын онолууд байдаг ч энэ чиглэлийн гол онолууд нь: Врумын онол, Адамсын онол, Портер-Лоулерын онол, Локкийн онол, оролцооны удирдлагын үзэл баримтлал юм. Тэдний талаар илүү дэлгэрэнгүй ярилцъя.

Врумын хүлээлтийн онол

Энэ онол нь хэрэгцээ байгаа нь хүнийг ямар нэгэн зүйлд хүрэхэд түлхэц өгөх цорын ганц нөхцөл биш гэсэн байр суурь дээр суурилдаг. Хүн өөрийн хэрэгцээг хангахын тулд сонгосон зан төлөвт найдах ёстой. Хувь хүний ​​зан байдал нь хоёр ба түүнээс дээш сонголтыг сонгохтой үргэлж холбоотой байдаг. Мөн түүний юуг сонгох нь түүний юу хийх, хэрхэн хийхээс хамаарна. Өөрөөр хэлбэл, Врумын хэлснээр сэдэл нь тухайн хүн хэр их хүлээн авахыг хүсч байгаагаас, түүнд хэр их боломжтой, үүний төлөө хэр их хүчин чармайлт гаргахад бэлэн байгаагаас хамаарна.

Врумын хүлээлтийн онол нь байгууллагын ажилтнуудын урам зоригийг нэмэгдүүлэхийн тулд практикт ашиглахад маш сайн бөгөөд янз бүрийн түвшний менежерүүдэд маш хэрэгтэй байдаг. Учир нь Хүлээлтийн онолыг тодорхой ажилчдын зорилго, хэрэгцээнд нийцүүлэн бууруулж чадвал менежерүүд доод албан тушаалтнууд нь тэдний хэрэгцээг хангаж, нэгэн зэрэг байгууллагын зорилгод хүрэхийг баталгаажуулах ёстой. Ажилтны хийж чадах зүйл болон түүнээс шаардагдах зүйлсийн хооронд хамгийн их захидал харилцааг бий болгохыг хичээх шаардлагатай. Дэд албан тушаалтнуудын урам зоригийг нэмэгдүүлэхийн тулд менежерүүд тэдний хэрэгцээ, ажлын боломжит үр дүнг тодорхойлж, үүргээ чанартай гүйцэтгэхэд шаардлагатай нөөц (цаг хугацаа, нөхцөл, хөдөлмөрийн хэрэгсэл) байгаа эсэхийг шалгах ёстой. Эдгээр шалгуурыг зөв тэнцвэржүүлж байж л хамгийн их үр дүнд хүрч болох бөгөөд энэ нь ажилтанд ашигтай, байгууллагад чухал ач холбогдолтой байх болно.

Та эндээс Врумын онолын талаар илүү ихийг мэдэж болно.

Адамсын тэгш байдлын онол (шударга ёс)

Энэ онол нь хүн урам зоригийн үр нөлөөг тодорхой хүчин зүйлээр бус, ижил төстэй нөхцөлд бусад хүмүүсийн хүлээн авсан шагналын тооцоог харгалзан үнэлдэг гэж хэлдэг. Тэдгээр. сэдэл нь хувь хүний ​​хэрэгцээний үүднээс бус харин өөрийгөө бусадтай харьцуулах үндсэн дээр авч үздэг. Бид субъектив үнэлгээний тухай ярьж байгаа бөгөөд хүмүүс өөрсдийн хүчин чармайлт, олж авсан үр дүнг бусдын хүчин чармайлт, үр дүнтэй харьцуулдаг. Мөн энд гурван сонголт байна: дутуу үнэлэлт, шударга үнэлгээ, хэтрүүлэн үнэлэх.

Хэрэв бид дахин тухайн байгууллагын ажилтныг авах юм бол тэрээр цалингийнхаа хэмжээг бусад ажилчдын цалин хөлсний хэмжээгээр үнэлдэг гэж хэлж болно. Энэ нь түүний болон бусад хүмүүсийн ажиллах нөхцөлийг харгалзан үздэг. Хэрэв ажилтан түүнийг дутуу үнэлж, түүнд шударга бус хандсан мэт санагдаж байвал тэр үйлдэл хийж болно. дараах байдлаар: өөрийн оруулсан хувь нэмэр, үр дүн, түүнчлэн бусдын оруулсан хувь нэмэр, үр дүнг зориудаар төөрөгдүүлэх; Бусдад санал, үр дүнгээ өөрчлөхийг оролдох; бусдын оруулсан хувь нэмэр, үр дүнг өөрчлөх; харьцуулахын тулд бусад параметрүүдийг сонгох эсвэл ажлаасаа гарах. Тиймээс удирдагч нь доод албан тушаалтнууд нь өөрсдөдөө шударга бус ханддаг эсэх талаар үргэлж анхааралтай байх ёстой, ажилчдаас шаардлагатай үр дүнгийн талаар тодорхой ойлголт өгөхийг эрэлхийлэх, ажилчдыг урамшуулах, тэднийг хэрхэн үнэлэхийг төдийлөн сонирхохгүй байх ёстой. ерөнхийдөө, гэхдээ тэд бусадтай харьцуулахад юугаараа үнэлэгддэг.

Портер-Лоулерын загвар

Тэдний урам зоригийн иж бүрэн онолд Врумын хүлээлтийн онол, Адамсын шударга ёсны онолын элементүүд орно. Энэ загварт хүчин чармайлт, ойлголт, үр дүн, шагнал, сэтгэл ханамж гэсэн таван хувьсагч байдаг.

Энэ онолын дагуу үр дүн нь хүний ​​хүчин чармайлт, чадвар, шинж чанар, түүний үүргээ ухамсарлаж байгаагаас хамаарна. Хүчин чармайлтын түвшин нь шагналын үнэ цэнийг тодорхойлдог бөгөөд хүчин чармайлт нь тодорхой шагнал авчрах болно гэдэгт итгэх итгэлийн түвшинг тодорхойлдог. Энэ нь мөн цалин хөлс, үр дүнгийн хоорондын уялдаа холбоог тогтоодог, өөрөөр хэлбэл. хүн тодорхой үр дүнд хүрсэнийхээ төлөө шагналын тусламжтайгаар хэрэгцээгээ хангадаг.

Хэрэв та Портер-Лоулерын онолын бүх бүрэлдэхүүн хэсгүүдийг илүү нарийвчлан судалж, дүн шинжилгээ хийвэл сэдэл төрүүлэх механизмыг илүү гүн гүнзгий ойлгож чадна. Хүний зарцуулсан хүчин чармайлт нь шагнал нь түүний хувьд хэр үнэ цэнэтэй байхаас гадна тэдний харилцаанд итгэх итгэлээс хамаарна. Хүн тодорхой үр дүнд хүрсэн нь түүнд сэтгэл ханамж, өөрийгөө хүндэтгэх мэдрэмжийг төрүүлдэг.

Мөн үр дүн, шагналын хооронд холбоо байдаг. Нэг талаас, жишээ нь, үр дүн, цалин хөлс нь тухайн байгууллагын менежерийн ажилчдаа тодорхойлсон боломжоос хамаарна. Нөгөөтэйгүүр, тодорхой үр дүнгийн цалин хөлс хэр шударга байх талаар ажилтан өөрийн гэсэн бодолтой байдаг. Дотоод болон гадаад урамшууллын шударга байдлын үр дүн нь ажилтны шагналын үнэ цэнийн чанарын үзүүлэлт болох сэтгэл ханамж байх болно. Ирээдүйд энэ сэтгэл ханамжийн түвшин нь ажилтны бусад нөхцөл байдлын талаархи ойлголтод нөлөөлнө.

Э.Локкийн зорилго тодорхойлох онол

Энэ онолын үндэс нь хүний ​​зан төлөв нь түүний өөртөө тавьсан зорилгуудаар тодорхойлогддог, учир нь. тэдгээрт хүрэхийн тулд тэрээр тодорхой үйлдлүүдийг хийдэг. Зорилго тодорхойлох нь ухамсартай үйл явц бөгөөд тухайн хүний ​​ухамсартай зорилго, зорилго нь түүний зан авирыг тодорхойлдог гэдгийг тэмдэглэх нь зүйтэй. Сэтгэл хөдлөлийн туршлагад тулгуурлан хүн эргэн тойронд болж буй үйл явдлыг үнэлдэг. Үүний үндсэн дээр тэрээр хүрэхээр зорьж буй зорилгоо өөртөө тавьдаг бөгөөд эдгээр зорилгынхоо үндсэн дээр тэрээр тодорхой арга замаар ажилладаг. Сонгосон үйл ажиллагааны стратеги нь тухайн хүнд сэтгэл ханамж авчрах тодорхой үр дүнд хүргэдэг нь харагдаж байна.

Жишээлбэл, Локкийн онолын дагуу байгууллагын ажилтнуудын урам зоригийн түвшинг дээшлүүлэхийн тулд хэд хэдэн чухал зарчмуудыг ашиглаж болно. Нэгдүгээрт, ажилчдаас яг юу шаардаж байгааг ойлгохын тулд тэдэнд зорилго тавих хэрэгтэй. Хоёрдугаарт, өгөгдсөн даалгаврын түвшин нь дунд эсвэл өндөр төвөгтэй байх ёстой, учир нь энэ нь илүү сайн үр дүнд хүргэдэг. Гуравдугаарт, ажилчид тавьсан үүрэг даалгавраа биелүүлэх, тавьсан зорилгодоо хүрэхийг зөвшөөрч байгаагаа илэрхийлэх ёстой. Дөрөвдүгээрт, ажилтнууд өөрсдийн ахиц дэвшлийн талаар санал хүсэлтийг хүлээн авах ёстой энэ холболт нь зөв замыг сонгосон эсвэл зорилгодоо хүрэхийн тулд цаашид хүчин чармайлт гаргах шаардлагатай байгааг илтгэнэ. Тавдугаарт, зорилгоо тодорхойлоход ажилтнууд өөрсдөө оролцох ёстой. Энэ нь бусад хүмүүс түүнд зорилго тавихаас (ногдуулахаас) илүү хүнд нөлөөлж, ажилтны даалгаврыг илүү нарийвчлалтай ойлгоход хувь нэмэр оруулдаг.

Иргэдийн оролцоотой удирдлагын тухай ойлголт

Оролцооны удирдлагын үзэл баримтлалыг АНУ-д бүтээмжийг нэмэгдүүлэх туршилтаар боловсруулсан. Эдгээр үзэл баримтлалаас харахад аливаа байгууллагад хүн зөвхөн гүйцэтгэгч гэдгээрээ илэрдэг төдийгүй үйл ажиллагаа, ажлын нөхцөл, үйл ажиллагааны үр нөлөөг зохион байгуулах сонирхолтой байдаг. Энэ нь ажилтан нь өөрийн байгууллагад явагдаж байгаа, түүний үйл ажиллагаатай холбоотой янз бүрийн үйл явцад оролцох сонирхолтой боловч түүний гүйцэтгэж буй чиг үүргээс давж гардаг болохыг харуулж байна.

Үнэн хэрэгтээ энэ нь иймэрхүү харагдаж байна: хэрэв ажилтан байгууллага доторх янз бүрийн үйл ажиллагаанд идэвхтэй оролцож, үүнээсээ сэтгэл ханамж авдаг бол тэр илүү сайн, илүү сайн, илүү үр бүтээлтэй ажиллах болно. Хэрэв ажилтан тухайн байгууллага дахь ажилтай холбоотой асуудлаар шийдвэр гаргахыг зөвшөөрвөл энэ нь түүнийг үүргээ илүү сайн биелүүлэхэд түлхэц болно. Энэ нь мөн байгууллагын амьдралд ажилтны оруулсан хувь нэмэр илүү их байх болно гэдгийг хувь нэмэр оруулдаг, учир нь. түүний боломж хамгийн дээд хэмжээнд хүрсэн.

Хүний хэрэгцээг судлах, дүн шинжилгээ хийх өөр нэг чухал чиглэл бол ажилчдын тодорхой дүр зураг дээр суурилсан онолууд юм.

Ажилчдын тодорхой зураг дээр үндэслэсэн онолууд, ажилтны тодорхой жишээ, түүний хэрэгцээ, сэдлийг үндэс болгон авна. Эдгээр онолуудад: МакГрегорын онол ба Оучигийн онол орно.

МакГрегорын XY онол

Түүний онол хоёр үндэслэл дээр суурилдаг:

• Авторитар ажилчдын манлайлал - X онол
• Ардчилсан ажилчдын манлайлал - онол Y

Эдгээр хоёр онол нь хүмүүсийг урамшуулах, өөр өөр хэрэгцээ, сэдэлд уриалах огт өөр удирдамжийг агуулдаг.

X онол нь аливаа байгууллагын хүмүүс залхуу бөгөөд идэвхтэй байхаас зайлсхийхийг хичээдэг гэж үздэг. Тиймээс тэдэнд хяналт тавих ёстой. Үүний тулд тусгай хяналтын системийг боловсруулсан. X онол дээр үндэслэн, урамшууллын урамшууллын системгүй бол байгууллагын ажилтнууд идэвхгүй байж, хариуцлагаас зайлсхийхийг хичээдэг.

Жишээлбэл, X онолын заалтууд дээр үндэслэн дундаж ажилтан ажилдаа дургүй, ажиллах хүсэлгүй, удирдуулах, удирдуулахыг илүүд үздэг, хариуцлагаас зайлсхийхийг хичээдэг. Ажилчдын урам зоригийг нэмэгдүүлэхийн тулд менежерүүд янз бүрийн урамшууллын хөтөлбөрүүдэд онцгой анхаарал хандуулж, ажлыг сайтар хянаж, ажилчдын үйл ажиллагааг удирдан чиглүүлэх хэрэгтэй. Шаардлагатай бол байгууллагаас тавьсан зорилгоо хэрэгжүүлэхийн тулд албадлагын арга, шийтгэлийн тогтолцоог ашиглах ёстой.

Y онол нь ажилчдын анхны хүсэл тэмүүллийг эхлэлийн цэг болгон авч, тэдний дотоод урамшууллыг урьдчилан таамагладаг. Энэ онолын хувьд ажилчид өөрсдөө хариуцлага хүлээх, өөрийгөө хянах, өөрийгөө удирдах санаачлага гаргадаг, учир нь үүргээ гүйцэтгэж байгаадаа сэтгэл санааны таашаал авдаг.

Y онолын үндэслэлээс харахад энгийн ажилтан зөв нөхцөлд хариуцлагатай байж, ажилдаа бүтээлч, бүтээлчээр хандаж, өөрийгөө хянах чадварт суралцана. Энэ тохиолдолд ажил нь тааламжтай зугаа цэнгэлтэй төстэй юм. Менежерүүд ажилчдынхаа урам зоригийг өдөөх нь эхний тохиолдолоос хамаагүй хялбар байдаг, учир нь. ажилчид үүргээ сайн биелүүлэхийн тулд бие даан хичээх болно. Ажилчдад үйл ажиллагаа явуулах чөлөөт орон зай, өөрийгөө илэрхийлэх, өөрийгөө биелүүлэх боломжтой гэдгийг харуулах ёстой. Ингэснээр тэдний боломж бүрэн ашиглагдана.

Та тодорхой үйл ажиллагаа явуулахад юу сэдэл төрүүлдэгийг илүү сайн ойлгохын тулд МакГрегорын онолыг ашиглаж болно. X ба Y онолыг өөртөө төсөөл. Таныг юу урамшуулж, илүү бүтээмжтэй байхын тулд ямар арга барил хэрэгтэйг мэдэж байгаа тул та өөрт хамгийн тохиромжтой ажлын байрыг олж авах эсвэл менежердээ ажилтнуудынхаа үр ашгийг нэмэгдүүлэхийн тулд удирдлагын стратегиа өөрчлөхийг оролдож болно. ерөнхийдөө зохион байгуулалт.

"XY-онол"-ын талаар илүү дэлгэрэнгүй мэдээлэл аваарай.

Онол З

Z онолын хувьд сэтгэл судлалын Японы туршилтуудыг үндэс болгон авч, МакГрегорын XY онолын үндэслэлээр нэмж оруулсан болно. Z-ийн онолын үндэс нь байгууллагыг бүхэл бүтэн хөдөлмөрийн овог эсвэл том гэр бүл болгон танилцуулдаг коллективизмын зарчим юм. Гол ажил бол ажилчдын зорилгыг аж ахуйн нэгжийн зорилготой уялдуулах явдал юм.

Ажилчдын үйл ажиллагааг зохион байгуулахдаа Z онолыг баримтлахын тулд тэдний ихэнх нь багаар ажиллах дуртай бөгөөд бусад зүйлсийн дунд наснаасаа хамааралтай ажил мэргэжлийн хэтийн төлөвтэй байхыг хүсдэг гэдгийг анхаарах хэрэгтэй. Мөн ажил олгогч нь тэдэнд анхаарал халамж тавина гэдэгт ажилчид итгэдэг бөгөөд тэд өөрсдөө хийсэн ажлыг хариуцдаг. Компани нь ажилчдаа сургалт, ахисан түвшний сургалтын хөтөлбөрөөр хангах ёстой. Ажилтныг ажилд авах хугацаа нь том үүрэг гүйцэтгэдэг. Түрээс нь насан туршдаа байх нь дээр. Ажилчдын урам зоригийг нэмэгдүүлэхийн тулд менежерүүд нийтлэг зорилгодоо итгэх итгэлдээ хүрэх, цалин хөлс авах ёстой их анхааралтэдний сайн сайхан байдал.

Z-онолоос дэлгэрэнгүй уншина уу.

Дээр дурдсан урам зоригийн онолууд нь хамгийн алдартай боловч бүрэн гүйцэд биш юм. Одоо байгаа сэдэл төрүүлэх онолуудын жагсаалтыг арав гаруй онолоор (гедоник онол, психоаналитик онол, жолоодлогын онол, болзолт рефлексийн онол болон бусад олон) нөхөж болно. Гэхдээ энэ хичээлийн даалгавар бол зөвхөн онол төдийгүй хүний ​​сэдэл төрүүлэх аргуудыг авч үзэх явдал бөгөөд өнөө үед огт өөр ангиллын, огт өөр салбарт хүмүүсийг сэдэлжүүлэхэд өргөн хэрэглэгддэг.

Урам зориг өгөх аргууд

Өнөөдөр хүний ​​​​амьдралд амжилттай хэрэглэгдэж буй сэдэл төрүүлэх бүх аргыг гурван үндсэн ангилалд хувааж болно.

• Ажилтны урам зориг
• өөрийгөө урамшуулах

Доор бид ангилал бүрийг тусад нь авч үзэх болно.

Ажилтны урам зориг

Ажилтны урам зоригЭнэ нь ажилчдыг ёс суртахууны болон материаллаг урамшууллын систем юм. Энэ нь хөдөлмөрийн идэвх, хөдөлмөрийн үр ашгийг нэмэгдүүлэх цогц арга хэмжээг агуулдаг. Эдгээр арга хэмжээ нь маш өөр байж болох бөгөөд тухайн байгууллагад урамшууллын ямар тогтолцоо бий болсон, ерөнхий удирдлагын тогтолцоо гэж юу вэ, байгууллагын үйл ажиллагааны онцлог нь юу вэ гэдгээс хамаарна.

Ажилтныг урамшуулах аргуудыг эдийн засаг, зохион байгуулалт, захиргааны болон нийгэм-сэтгэл зүйн гэж хувааж болно.

• Эдийн засгийн аргуудматериаллаг урам зоригийг илэрхийлдэг, өөрөөр хэлбэл. ажилчид үүргээ биелүүлэх, материаллаг үр өгөөжөөр хангах тодорхой үр дүнд хүрэх.
• Зохион байгуулалт, удирдлагын аргаэрх мэдэлд суурилсан, дүрэм журам, хууль тогтоомж, дүрэм, захирамж гэх мэт. Тэд мөн албадлагын боломжид найдаж болно.
• Нийгэм-сэтгэл зүйн аргуудажилчдын нийгмийн идэвхийг нэмэгдүүлэхэд ашигладаг. Энд хүмүүсийн ухамсар, тэдний гоо зүй, шашин шүтлэг, нийгмийн болон бусад ашиг сонирхолд үзүүлэх нөлөөлөл, хөдөлмөрийн үйл ажиллагааг нийгмийн өдөөх зэрэг үйл ажиллагаа явагддаг.

Бүх хүмүүс өөр өөр байдаг тул урам зориг өгөх нэг аргыг хэрэглэх нь үр дүнгүй мэт санагддаг тул менежментийн практикт ихэнх тохиолдолд бүх гурван арга, тэдгээрийн хослолууд байх ёстой. Тухайлбал, зөвхөн зохион байгуулалт-захиргааны буюу эдийн засгийн аргуудажилчдын бүтээлч чадавхийг идэвхжүүлэхийг зөвшөөрөхгүй. Зөвхөн нийгэм-сэтгэлзүйн эсвэл зохион байгуулалт-захиргааны арга (хяналт, заавар, заавар) нь материаллаг урамшууллаар (цалин нэмэх, урамшуулал, урамшуулал гэх мэт) хүмүүсийг "дэгээхгүй" болно. Урам зоригийг нэмэгдүүлэх арга хэмжээний амжилт нь тэдгээрийг чадварлаг, иж бүрэн хэрэгжүүлэхээс гадна ажилчдад системтэй хяналт тавьж, ажилтан бүрийн хэрэгцээг чадварлаг тодорхойлохоос хамаарна.

Та эндээс ажилтнуудын урам зоригийн талаар илүү ихийг мэдэж болно.

- энэ бол суралцахад утга учрыг өгөх, суралцах үйл ажиллагааны баримтыг оюутны хувьд чухал зорилго болгох оюутнуудын сэдлийг бүрдүүлэх маш чухал үе шат юм. Үгүй бол амжилттай суралцах боломжгүй болно. Харамсалтай нь суралцах сэдэл нь өөрөө маш ховор байдаг. Энэ нь та ашиглах ёстой шалтгаан юм янз бүрийн аргаурт хугацааны туршид үр дүнтэй сургалтын үйл ажиллагааг хангах, хадгалах боломжтой байхын тулд түүнийг бүрдүүлэх. Боловсролын үйл ажиллагааны сэдлийг бий болгох маш олон арга / арга техник байдаг. Хамгийн түгээмэл нь доор байна.

• Хөгжилтэй нөхцөл байдлыг бий болгохнэвтрүүлэх үйл явц юм сургалтын хуралдаануудсонирхолтой, зугаатай туршлага, амьдралын жишээ, парадокс баримтууд, ер бусын аналоги нь оюутнуудын анхаарлыг татаж, судлах сэдвийг сонирхох болно.
• сэтгэл хөдлөлийн туршлага- Эдгээр нь хичээлийн үеэр ер бусын баримтуудыг авчирч, туршилт хийснээр бий болсон туршлага, мөн танилцуулсан материалын цар хүрээ, өвөрмөц байдлаас үүдэлтэй.
• Байгалийн үзэгдлийн шинжлэх ухааны болон өдөр тутмын тайлбарыг харьцуулах- Энэ бол шинжлэх ухааны зарим баримтуудыг өгч, хүмүүсийн амьдралын хэв маягийн өөрчлөлттэй харьцуулах арга техник бөгөөд энэ нь оюутнуудын сонирхол, илүү ихийг сурах хүслийг татдаг, учир нь. энэ нь бодит байдлыг илэрхийлдэг.
• Танин мэдэхүйн маргаантай нөхцөл байдлыг бий болгох- энэ техник нь маргаан нь тухайн сэдвийн сонирхлыг байнга нэмэгдүүлж байдагт суурилдаг. Оюутнуудыг шинжлэх ухааны маргаанд татан оролцуулах нь тэдний мэдлэгийг гүнзгийрүүлэхэд хувь нэмэр оруулж, анхаарлыг нь татаж, сонирхлын давалгаа, маргаантай асуудлыг ойлгох хүслийг төрүүлдэг.
• Суралцах явцад амжилтанд хүрэх нөхцөл байдлыг бий болгохЭнэ аргыг сурахад тодорхой бэрхшээлтэй тулгардаг оюутнуудад голчлон ашигладаг. Хүлээн авалт нь баяр баясгалантай туршлага нь суралцах бэрхшээлийг даван туулахад хувь нэмэр оруулдаг явдал юм.

Эдгээр аргуудаас гадна суралцах сэдлийг нэмэгдүүлэх өөр аргууд байдаг. Ийм аргуудыг агуулгын ойролцоо гэж үздэг боловсролын материалчухал нээлт, ололт амжилт, шинэлэг, хамааралтай нөхцөл байдлыг бий болгох. Мөн эерэг ба сөрөг танин мэдэхүйн сэдэл байдаг (дээрээс үзнэ үү (эерэг эсвэл сөрөг сэдэл).

Боловсролын үйл ажиллагааны агуулга, сургалтын материалын агуулга нь сурагчдын хүсэл эрмэлзэлд асар их нөлөө үзүүлдэг гэж зарим эрдэмтэд онцолж байна. Үүнээс үзэхэд сургалтын материал илүү сонирхолтой байх тусам сурагч/оюутныг идэвхтэй сургалтын үйл явцад оролцуулах тусам түүний энэ үйл явцад оролцох хүсэл эрмэлзэл нэмэгддэг.

Ихэнхдээ нийгмийн сэдэл нь урам зоригийг нэмэгдүүлэхэд нөлөөлдөг. Жишээлбэл, нийгэмд ашигтай байх эсвэл тодорхой байр суурь эзлэх хүсэл, эрх мэдэл олж авах хүсэл гэх мэт.

Таны харж байгаагаар сургуулийн сурагчид, их сургуулийн оюутнуудын сурах хүсэл эрмэлзлийг нэмэгдүүлэхийн тулд та огт өөр арга хэрэглэж болох боловч эдгээр аргууд нь үргэлж өөр байх болно гэдгийг ойлгох нь чухал юм. Зарим тохиолдолд хамтын сэдэлд анхаарлаа хандуулах хэрэгтэй. Жишээлбэл, бүлэг бүрээс тодорхой асуудлын талаар субьектив үзэл бодлоо илэрхийлэхийг хүс, оюутнуудыг хэлэлцүүлэгт татан оролцуулж, улмаар сонирхол, идэвхийг бий болго. Бусад тохиолдолд оюутан бүрийн хувийн шинж чанарыг харгалзан үзэх, тэдний зан байдал, хэрэгцээг судлах шаардлагатай. Хэн нэгэн өөрөө судалгаа хийж, дараа нь илтгэл тавих дуртай байж магадгүй бөгөөд энэ нь өөрийгөө танин мэдэхүйн хэрэгцээг хангах болно. Хэн нэгэн нь багшлах замдаа ахиц дэвшлээ ухамсарлах хэрэгтэй, дараа нь сурагчийг магтаж, ахиц дэвшлийг нь маш бага ч гэсэн онцлон тэмдэглэж, түүнийг баярлуулах хэрэгтэй. Энэ нь амжилтанд хүрэх мэдрэмж, ахих хүслийг бий болгоно энэ чиглэл. Өөр нэг тохиолдолд та судалж буй материалын хооронд аль болох олон аналогийг өгөх хэрэгтэй жинхэнэ амьдралИнгэснээр оюутнууд сурч буй зүйлийнхээ ач холбогдлыг ухамсарлах, улмаар тэдний сонирхлыг татах боломжийг олгодог. Танин мэдэхүйн үйл ажиллагааг бий болгох гол нөхцөл нь оюутнуудын идэвхтэй сэтгэх үйл явц, боловсролын үйл явцыг тэдний хөгжлийн түвшин, хичээлийн үеийн сэтгэл хөдлөлийн уур амьсгалд нийцүүлэн явуулах явдал юм.

Зарим ашигтай зөвлөмжүүдОюутны урам зоригийн талаар та эндээс олж болно.

Эцэст нь хэлэхэд бид өөрийгөө урамшуулах асуултыг авч үзэх хэрэгтэй. Үнэн хэрэгтээ, хүн юунд тэмүүлж, эцэст нь юунд хүрэх нь ихэвчлэн ажил олгогч, багш нар болон эргэн тойрныхоо бусад хүмүүс түүнийг хэрхэн урамшуулж байгаагаас бус, харин өөрөө өөрийгөө хэр их урамшуулж чадахаас хамаардаг.

өөрийгөө урамшуулах

өөрийгөө урамшуулах- энэ нь хүний ​​дотоод итгэл үнэмшилд тулгуурлан ямар нэгэн зүйлд хүрэх хүсэл, хүсэл эрмэлзэл юм; түүний хийхийг хүсч буй үйл ажиллагааны урамшуулал.

Хэрэв бид өөрийгөө урамшуулах талаар арай өөрөөр ярих юм бол бид үүнийг дараах байдлаар тодорхойлж болно.

Өөрийгөө өдөөх нь гаднаас ирсэн сэдэл түүнд зохих ёсоор нөлөөлөхөө болих үед тухайн хүний ​​төлөв байдалд үзүүлэх нөлөө юм. Жишээлбэл, танд ямар нэг зүйл болохгүй, бүх зүйл улам дордох үед та бүх зүйлээ орхиж, бууж өгөхийг хүсч байгаа ч үргэлжлүүлэн жүжиглэх шалтгаанаа өөрөө олдог.

Өөрийгөө урамшуулах нь маш хувь хүн юм, учир нь Хүн бүр өөрийгөө урамшуулах өөр өөр аргыг сонгодог. Гэхдээ ихэнх хүмүүст эерэг нөлөө үзүүлдэг тодорхой аргууд байдаг. Тэдний талаар илүү тодорхой яръя.

батламжууд

батламжууд- эдгээр нь тухайн хүнд голчлон сэтгэл зүйн түвшинд нөлөөлдөг тусгай жижиг бичвэрүүд эсвэл илэрхийллүүд юм.

Цөөн хэдэн амжилттай хүмүүсАливаа зүйлд байнга дотоод урам зоригтой байхын тулд өдөр тутмын амьдралдаа баталгаажуулалтыг ашигладаг. Ихэнхдээ хүмүүс аливаа зүйлд хандах хандлагыг өөрчлөх, сэтгэлзүйн болон далд ухамсрын блокуудыг арилгах зорилгоор ашигладаг. Өөртөө хамгийн үр дүнтэй баталгааг бий болгохын тулд та дараах техникийг ашиглах хэрэгтэй: та хоосон цаас авч, шугамаар хоёр хэсэгт хуваах хэрэгтэй. Зүүн талд таны гүйцэтгэлд сөргөөр нөлөөлсөн гэж үздэг итгэл үнэмшил, блокууд байдаг. Баруун талд эерэг баталгаа байна. Жишээлбэл, та ажил дээрээ даргатайгаа харилцахаас айдаг гэдгээ мэддэг ч түүнтэй байнга ярилцах шаардлагатай болдог, үүнээс болж та байнга стресс, таагүй мэдрэмж, ажилдаа явах дургүй байдаг. Цаасан дээр "Би даргатайгаа ярихаас айж байна", нөгөө талд "Би даргатайгаа ярих дуртай" гэж бичнэ. Энэ нь таны баталгаа байх болно. Баталгаажуулалтыг дүрмээр бол дангаар нь биш, харин нарийн төвөгтэй байдлаар ашигладаг, өөрөөр хэлбэл та даргатайгаа харилцахаас айдаг гэдгээс гадна бусад айдас, сул талуудаа тодорхойлох ёстой. Тэдний цөөнгүй нь байж болно. Тэдгээрийг дээд зэргээр илчлэхийн тулд та өөртөө маш нухацтай ажиллах хэрэгтэй: цаг зав гаргаж, юу ч таны анхаарлыг сарниулахгүйн тулд тохь тухтай орчинг бүрдүүлж, өөрийнхөө талаар юу өөрчлөхийг хүсч байгаагаа, юунаас айж байгаагаа сайтар бодож үзээрэй. . Бүх зүйлийг цаасан дээр бичсний дараа энэ бүхний баталгааг бичиж, хуудсыг хайчаар хоёр хэсэгт хувааж, зөвхөн баталгаатай хэсгийг нь үлдээгээрэй. Тэд танд болон таны амьдралд нөлөөлж, нөлөөлж эхлэхийн тулд өдөр бүр өөрийн баталгааг уншаарай. Сэрсэнийхээ дараа, унтахынхаа өмнө байвал сайн. Унших баталгааг өдөр тутмын дасгал болго. Хэсэг хугацааны дараа та өөртөө болон амьдралдаа гарсан өөрчлөлтийг анзаарч эхэлнэ. Баталгаажуулалт нь далд ухамсрын түвшинд ажилладаг гэдгийг санаарай.

Та баталгааны талаархи дэлгэрэнгүй мэдээллийг авах болно.

өөрийгөө гипноз

өөрийгөө гипноз- энэ нь хүний ​​зан төлөвийг өөрчлөхийн тулд түүний сэтгэцэд нөлөөлөх үйл явц юм. урьд өмнө нь өвөрмөц бус байсан шинэ зан төлөвийг бий болгох арга.

Зарим зүйлээр өөрийгөө урамшуулахын тулд та өөртөө зөв мэдэгдэл, хандлагын жагсаалтыг гаргах хэрэгтэй. Жишээлбэл, хэрэв та хэзээ нэгэн цагт эвдэрч, сэтгэлийн хямралд орсон бол "Би эрч хүч, хүч чадлаар дүүрэн байна!" Гэж хэлж болно. Үүнийг аль болох олон удаа давтана уу: уналтын үед ч, хэвийн төлөв байдлын үед ч. Та анх удаагаа ийм өөрийгөө гипнозын үр нөлөөг анзаараагүй байж болох ч дадлага хийснээр та түүний үр нөлөөг анзаарч эхлэх болно. Баталгаажуулалт, хандлага нь хамгийн их нөлөө үзүүлэхийн тулд та хэд хэдэн дүрмийг баримтлах хэрэгтэй: мэдэгдэл нь таны юу хүсч байгаагаа тусгах ёстой, харин таны салахыг оролдож буй зүйл биш юм. "Үгүй" бөөмсийг бүү ашигла. Жишээлбэл, "Надад муу санагдахгүй байна" гэж хэлэхийн оронд "Надад сайхан санагдаж байна" гэж хэлээрэй. Аливаа суулгац нь богино, тодорхой утгатай байх ёстой. Одоогийн цагт хандлагыг бий болгох нь чухал юм. Хамгийн чухал нь - тохиргоог утга учиртай давтаж, зөвхөн текстийг цээжлэх замаар биш. Мөн аль болох олон удаа хийхийг хичээ.

Алдарт хүмүүсийн намтар

Энэ арга бол өөрийгөө урамшуулах хамгийн үр дүнтэй арга юм. Энэ нь аль ч салбарт гайхалтай үр дүнд хүрсэн амжилттай хүмүүсийн амьдралтай танилцах явдал юм.

Хэрэв та ажил хийх, амжилтанд хүрэх, ямар нэгэн төсөл дээр үргэлжлүүлэн ажиллах, тэр ч байтугай өөр дээрээ ажиллах урам зоригоо алдсан гэж бодож байвал дараахь зүйлийг хий: ямар алдартай хүмүүсийг сонирхож, биширдэг талаар бодож үзээрэй. Энэ нь бизнесмэн, компани үүсгэн байгуулагч, хувийн өсөлтийн дасгалжуулагч, эрдэмтэн, тамирчин, кино од гэх мэт байж болно. Энэ хүний ​​намтар, түүний тухай нийтлэл, түүний мэдэгдэл эсвэл бусад мэдээллийг хайж олоорой. Олдсон материалыг судалж эхэл. Та энэ хүний ​​амьдралаас урам зориг өгөх олон мөчүүд, тууштай байдлын жишээ, юу ч байсан урагшлах хүслийг олох нь гарцаагүй. Уншиж байхдаа та өөрийгөө нэгтгэх хүслийг мэдэрч эхлэх бөгөөд зорилгодоо хүрэхийн тулд үргэлжлүүлэн хичээх болно, таны урам зориг хэд дахин нэмэгдэх болно. Хүсэл эрмэлзэл тань суларч, дахин цэнэглэгдэх шаардлагатай гэж үзвэл ном, нийтлэл уншиж, нэр хүндтэй хүмүүсийн амьдралын тухай кино үзээрэй. Энэхүү дадлага нь таныг үргэлж сайхан формтой байж, хамгийн хүчтэй урам зоригтой байх боломжийг олгоно, учир нь хүмүүс мөрөөдөлдөө үнэнч байж, өөртөө болон амжилтдаа үргэлжлүүлэн итгэж байдгийн тод жишээ танд байх болно.

Бид сүүлчийн хичээлүүдийнхээ нэгэнд хүсэл зориг гэж юу болох талаар бичсэн. Хүний амьдралд хүсэл зоригийн нөлөөг үнэлж баршгүй. Энэ нь хүнийг хөгжүүлэх, өөрийгөө сайжруулах, шинэ өндөрлөгт хүрэхэд тусалдаг хүчтэй хүсэл эрмэлзэл юм. Энэ нь өөрийгөө үргэлж хяналтандаа байлгаж, асуудал, нөхцөл байдлын дарамтанд нугалахгүй, хүчтэй, тууштай, шийдэмгий байхад тусалдаг.

Хүсэл зоригийг хөгжүүлэх хамгийн энгийн бөгөөд үүний зэрэгцээ хамгийн хэцүү арга бол хийхийг хүсэхгүй байгаа зүйлээ хийх явдал юм. Хүнийг "би хүсэхгүй байгаа зүйлээ даван туулах", бэрхшээлийг даван туулах нь хүнийг хүчирхэг болгодог. Хэрэв та ямар нэгэн зүйл хийхийг хүсэхгүй байгаа бол хийх хамгийн хялбар зүйл бол хойшлуулж, дараа нь үлдээх явдал юм. Энэ шалтгааны улмаас олон хүмүүс зорилгодоо хүрч чаддаггүй, хүнд хэцүү мөчүүдэд бууж өгч, сул талдаа бууж, залхуурлаа үргэлжлүүлдэг. Муу зуршлаасаа салах нь бас хүсэл зоригийн дасгал юм. Хэрэв та ямар нэгэн зуршил таныг давамгайлж байна гэж бодож байвал зүгээр л орхи. Эхэндээ хэцүү байх болно, учир нь. Муу зуршилэрч хүчээ зайлуул. Гэхдээ дараа нь та илүү хүчтэй болж, зуршил нь таны үйлдлийг хянахаа больсон гэдгийг анзаарах болно. Хүсэл зоригийн дасгалаа бага багаар эхлүүлж, барыг аажмаар нэмэгдүүлээрэй. Тэгээд хийх зүйлсийнхээ жагсаалтаас эсрэгээрээ үргэлж хамгийн хэцүүг нь сонгоод эхлээд хий. Энгийн зүйлсийг хийхэд хялбар байх болно. Хүсэл зоригоо тогтмол сургах нь цаг хугацаа өнгөрөх тусам үр дүнгээ өгч эхлэх бөгөөд таны сул тал, ямар нэгэн зүйл хийх хүсэлгүй байдал, залхуурал зэргийг даван туулах нь танд хэр хялбар болсныг харах болно. Энэ нь эргээд таныг илүү хүчирхэг, илүү сайн болгоно.

Дүрслэл

Дүрслэл- Энэ бол таны урам зоригийг нэмэгдүүлэх бас нэг маш үр дүнтэй арга юм. Энэ нь хүссэн зүйлийн оюун санааны дүрслэлээс бүрддэг.

Үүнийг маш энгийнээр хийдэг: хэн ч таны анхаарлыг сарниулахгүйн тулд цагийг сонгохыг хичээ, хойш суугаад тайвширч, нүдээ ань. Хэсэг хугацаанд амьсгаагаа хараад сууж бай. Амьсгалаа жигд, тайван, хэмжүүрээр аваарай. Хүссэн зүйлийнхээ зургийг аажмаар төсөөлж эхлээрэй. Энэ тухай зүгээр нэг бодоод зогсохгүй өөрт байгаа юм шиг төсөөл. Хэрэв та үнэхээр шинэ машин авахыг хүсч байгаа бол түүнийг суугаад гал асаах түлхүүрээ эргүүлж, жолоогоо авч, хийн дөрөө дараад холдлоо гэж төсөөлөөд үз дээ. Хэрэв та ямар нэгэн чухал газар байхыг хүсч байвал аль хэдийн тэнд байна гэж төсөөлж, бүх нарийн ширийн зүйл, хүрээлэн буй орчин, мэдрэмжээ дүрслэн харуулахыг хичээ. Дүрслэхдээ 15-20 минут зарцуул. Төгсгөлийн дараа та зорилгодоо хүрэхийн тулд ямар нэгэн зүйлийг хурдан эхлүүлэх хүсэл эрмэлзэлтэй байгааг мэдрэх болно. Нэн даруй эхэл. Өдөр бүр дүрслэх дасгал нь танд хамгийн их хүсч буй зүйлээ санахад тусална. Хамгийн гол нь та ямар нэг зүйлийг хийх эрч хүчтэй байх болно, таны хүсэл эрмэлзэл үргэлж өндөр түвшинд байх болно, энэ нь таны хүссэн зүйл танд илүү ойртох болно гэсэн үг юм.

Өөрийгөө сэдэлжүүлэх тухай яриаг дуусгахад энэ нь өөрийгөө хөгжүүлэх, хувь хүний ​​өсөлт хөгжилтийн зам дахь хамгийн чухал үе шат гэж хэлж болно. Эцсийн эцэст, ойролцоо байгаа хүмүүс бидний үйлдэх хүслийг үргэлж сэрээж чаддаггүй. Хүн өөрийгөө хөгжүүлж, өөртөө хандах хандлагыг олж, давуу болон сул талуудаа судалж, ямар ч нөхцөлд урагшлах, шинэ өндөрлөгт хүрэх, зорилгодоо хүрэх хүслийг өөртөө бий болгож сурах нь илүү дээр юм.

Эцэст нь хэлэхэд урам зоригийн талаархи мэдлэг, түүнийг өдөр тутмын амьдралдаа хэрэгжүүлэх нь өөрийгөө болон бусдыг гүн гүнзгий ойлгох, хүмүүст хандах хандлагыг олох, тэдэнтэй харилцах харилцаагаа илүү үр дүнтэй, тааламжтай болгох боломж гэдгийг тэмдэглэх нь зүйтэй. Энэ бол амьдралыг сайжруулах боломж юм. Та том компанийн дарга эсвэл зүгээр л нэг ажилтан байна уу, бусдад ямар нэг зүйл зааж сургаж байна уу, өөрөө суралцаж байна уу, хэн нэгэнд ямар нэгэн зүйлд хүрэхэд нь тусалж байна уу, эсвэл өөрөө гайхалтай үр дүнд хүрэхийн тулд хичээж байна уу хамаагүй, гэхдээ бусдад юу хэрэгтэйг мэддэг бол өөртөө болон өөртөө хэрэгтэй. , тэгвэл энэ бол хөгжил, өсөлт, амжилтын түлхүүр юм.

Уран зохиол

Хэрэв та сэдэл сэдвийн талаар илүү дэлгэрэнгүй танилцаж, энэ асуудлын нарийн ширийнийг ойлгохыг хүсч байвал доор дурдсан эх сурвалжийг ашиглаж болно.

• Бабанский Ю.К. Сургалтын үйл явцыг эрчимжүүлэх. М., 1989
• Виноградова М.Д. Хамтын танин мэдэхүйн үйл ажиллагаа. М., 1987
• Виханский О.С., Наумов А.И. Менежмент. М.: Гардика, 1999 он
• Гоноблин Ф.Н Анхаарал, түүний хүмүүжил. М., 1982
• Дятлов В.А., Кибанов А.Я., Пихало В.Т. Хувийн менежмент. М.: ПРИОР, 1998 он
• Егоршин А.П. Хувийн менежмент. Нижний Новгород: NIMB, 1999 он.
• Ермолаев Б.А. Сурахыг заах. М., 1988
• Eretsky MN Техникийн сургуулийн боловсролыг сайжруулах. М., 1987
• Ильин Е.П. Хүсэл эрмэлзэл ба сэдэл. Санкт-Петербург: Петр, 2000 он
• Норринг V.I. Менежментийн онол, практик, урлаг: "Менежмент" мэргэжлээр их дээд сургуулиудад зориулсан сурах бичиг. М: НОРМА ИНФРА, 1999 он
• Липатов В.С. ААН, байгууллагын боловсон хүчний удирдлага. Москва: Люкс, 1996 он
• Fields MN Оюутнуудыг сурч, хөдөлмөрлөхөд нь хэрхэн урамшуулах вэ. Кишинев 1989
• Скаткин М.Н. Сургалтын үйл явцыг сайжруулах. М., 1981
• Страхов IV Оюутнуудын анхаарлын боловсрол. М., 1988
• Шамова T. I. Оюутны сурах үйл ажиллагааг идэвхжүүлэх. М., 1982.
• Щукина Г.И. Идэвхжүүлэх танин мэдэхүйн үйл ажиллагаадахь оюутнууд боловсролын үйл явц. М., 1989

Мэдлэгээ шалгаарай

Хэрэв та энэ хичээлийн сэдвээр мэдлэгээ шалгахыг хүсвэл хэд хэдэн асуултаас бүрдсэн богино тестийг өгч болно. Асуулт бүрт зөвхөн 1 сонголт зөв байж болно. Сонголтуудын аль нэгийг сонгосны дараа систем автоматаар дараагийн асуулт руу шилжинэ. Таны хүлээн авсан оноонд таны хариултуудын зөв байдал, дамжуулалтад зарцуулсан хугацаа нөлөөлнө. Асуултууд бүр өөр өөр байдаг бөгөөд сонголтууд нь холилдсон байдаг гэдгийг анхаарна уу.

Хүсэл эрмэлзэл: үйл ажиллагааны хүч чадлын эх үүсвэр

04.08.2015

Снежана Иванова

Хүсэл эрмэлзэл (motivatio) - хүнийг үйлдэл хийхэд нь урамшуулдаг урамшууллын систем.

Аз жаргал бол хүссэн зүйлээ үргэлж хийх биш, харин хийж буй зүйлээ үргэлж хүсэх явдал юм (Лев Толстой).

Хүсэл эрмэлзэл (motivatio) - хүнийг үйлдэл хийхэд нь урамшуулдаг урамшууллын систем.Энэ нь хувь хүний ​​сэтгэл зүйгээр хянагддаг, сэтгэл хөдлөл, зан үйлийн түвшинд илэрдэг физиологийн шинж чанартай динамик үйл явц юм. "Сэдэл" гэсэн ойлголтыг анх удаа А.Шопенгауэрын бүтээлд ашигласан.

Урам зоригийн тухай ойлголт

Хүсэл тэмүүллийг судлах нь сэтгэл судлаач, социологич, багш нарын судалгааны тулгамдсан асуудлын нэг боловч өнөөг хүртэл энэ үзэгдлийн талаархи ганц тодорхойлолт гараагүй байна. Сэдвийн үзэгдлийг шинжлэх ухаанчаар тайлбарлаж, асуултуудад хариулахыг оролдсон нэлээд зөрчилдөөнтэй олон таамаглал байдаг.

• хүн яагаад, юунаас болж үйлдэл хийдэг;
• хувь хүний ​​үйл ажиллагаа юу хэрэгцээг хангахад чиглэгддэг;
• хүн яагаад, хэрхэн тодорхой үйл ажиллагааны стратегийг сонгодог;
• тухайн хүн ямар үр дүнд хүрэхийг хүлээж байгаа, тухайн хүний ​​хувьд субъектив ач холбогдол;
• Яагаад бусдаас илүү урам зоригтой зарим хүмүүс ижил чадвартай, ижил боломжуудтай хүмүүс бүтэлгүйтсэн салбарт амжилтанд хүрч чаддаг вэ?

Нэг бүлэг сэтгэл судлаачид хүний ​​зан үйлийг хянадаг төрөлхийн олдмол механизм болох дотоод сэдэл давамгайлах үүргийн онолыг хамгаалдаг. Бусад эрдэмтэд урам зоригийн гол шалтгаан нь хүрээлэн буй орчноос хувь хүний ​​​​биед нөлөөлж буй гадаад хүчин зүйлүүд гэж үздэг. Гурав дахь бүлгийн анхаарал нь үндсэн сэдлийг судлахад чиглэж, тэдгээрийг төрөлхийн болон олдмол хүчин зүйл болгон системчлэх оролдлого юм. Судалгааны дөрөв дэх чиглэл нь сэдэлийн мөн чанарын асуудлыг судлах явдал юм: тодорхой зорилгод хүрэхийн тулд хүний ​​зан үйлийн урвалыг чиглүүлэх гол шалтгаан, эсвэл бусад хүчин зүйлээр хянагддаг үйл ажиллагааны эрчим хүчний эх үүсвэр болох. зуршил.

Ихэнх эрдэмтэд урам зоригийн тухай ойлголтыг хүний ​​зан төлөвийг тодорхойлдог дотоод хүчин зүйлүүд болон гадаад урамшууллын нэгдмэл байдалд суурилсан тогтолцоо гэж тодорхойлдог.

• үйлдлийн вектор;
• тайван байдал, зорилготой байх, тууштай байдал, үйлдэл;
• идэвхтэй байдал, тууштай байдал;
• сонгосон зорилгын тогтвортой байдал.

Хэрэгцээ, сэдэл, зорилго

Мотив гэсэн нэр томъёо нь нэг юм гол ойлголтуудянз бүрийн онолын хүрээнд эрдэмтэд янз бүрээр ойлгодог сэтгэл судлал. Мотив (хөдөлгөөн) нь материаллаг шинж чанартай байх албагүй нөхцөлт тохиромжтой объект бөгөөд түүнд хүрэхийн тулд хувь хүний ​​үйл ажиллагаа чиглэгддэг. Сэдвийг тухайн хүн хэрэгцээний зорилгодоо хүрэх хүлээлтээс эерэг мэдрэмж эсвэл сэтгэл ханамжгүй байдал, эсвэл одоогийн нөхцөл байдлаас бүрэн бус сэтгэл ханамжийн үед үүссэн сөрөг сэтгэл хөдлөл гэж тодорхойлж болох өвөрмөц, өвөрмөц туршлага гэж үздэг. Тодорхой сэдлийг тусгаарлаж, хэрэгжүүлэхийн тулд хүн дотоод зорилготой ажил хийх хэрэгтэй.

Мотивийн хамгийн энгийн тодорхойлолтыг А.Н.Леонтьев, С.Л.Рубинштейн нар үйл ажиллагааны онолд оруулсан болно. Тэргүүлэх эрдэмтдийн дүгнэлтээр: сэдвийн сэтгэцийн тодорхойлсон, "объектив" хэрэгцээ нь сэдэл болдог. Хүсэл эрмэлзэл нь үндсэндээ хэрэгцээ, зорилго гэсэн ойлголтоос өөр үзэгдэл юм. Хэрэгцээ гэдэг нь одоо байгаа таагүй байдлаас ангижрах гэсэн хүний ​​ухамсаргүй хүсэл юм ( тухай уншина уу). Зорилго нь ухамсартай зорилготой үйл ажиллагааны хүссэн үр дүн юм ( тухай уншина уу). Жишээ нь: өлсөх нь байгалийн хэрэгцээ, идэх хүсэл нь сэдэл, амттай шницель бол зорилго юм.

Урам зоригийн төрлүүд

AT орчин үеийн сэтгэл зүйсэдэл төрлийг ангилах янз бүрийн аргыг ашиглах.

гадны болон интрузив

Ер бусын урам зориг(гадаад) - тухайн объектод гадны хүчин зүйлийн нөлөөллөөс үүдэлтэй бүлэг сэдэл: тодорхой үйл ажиллагааны агуулгатай холбоогүй нөхцөл байдал, нөхцөл байдал, урамшуулал.

Хүчтэй урам зориг(дотоод) нь тухайн хүний ​​амьдралын байр суурьтай холбоотой дотоод шалтгаантай байдаг: хэрэгцээ, хүсэл эрмэлзэл, хүсэл эрмэлзэл, хандлага, сонирхол, хандлага. Дотоод сэдэлтэйгээр хүн гадаад нөхцөл байдалд захирагдахгүй "сайн дураараа" үйлдэж, үйлддэг.

Орчин үеийн сэтгэл судлалын үүднээс авч үзвэл ийм мэтгэлцээн нь үндэслэлгүй бөгөөд найдваргүй боловч сэдэл төрлийг ийм хуваах нь зүйтэй эсэх талаар ярилцах сэдвийг Х.Хехаусений бүтээлд онцгойлон авч үздэг. Нийгмийн идэвхтэй гишүүн болох хүн аливаа шийдвэр, үйлдлийг сонгохдоо хүрээлэн буй орчны нөлөөллөөс бүрэн хараат бус байж чадахгүй.

эерэг ба сөрөг

Эерэг ба сөрөг сэдлийг ялгах. Эхний төрөл нь эерэг шинж чанартай урамшуулал, хүлээлт дээр суурилдаг, хоёрдугаарт - сөрөг. Эерэг сэдэлийн жишээ бол "хэрэв би ямар нэгэн үйлдэл хийвэл ямар нэгэн шагнал авах болно", "хэрэв би эдгээр үйлдлийг хийхгүй бол би шагнагдах болно" гэсэн бүтээн байгуулалтууд юм. Сөрөг сэдэлтүүдийн жишээ бол мэдэгдэл байж болно; "Хэрвээ би ингэвэл шийтгэл хүлээхгүй", "Би ийм үйлдэл хийхгүй бол шийтгэл хүлээхгүй". Өөрөөр хэлбэл, гол ялгаа нь эхний тохиолдолд эерэг арматур, хоёр дахь тохиолдолд сөрөг арматурыг хүлээж байна.

Тогтвортой, тогтворгүй

Тогтвортой урам зоригийн үндэс нь хувь хүний ​​хэрэгцээ, хэрэгцээ бөгөөд үүнийг хангахын тулд хувь хүн нэмэлт бэхлэлт шаардлагагүйгээр ухамсартай үйлдэл хийдэг. Жишээ нь: өлсгөлөнг хангах, гипотерми үүссэний дараа халаах. Тогтворгүй урам зоригтой бол хүн байнгын дэмжлэг, гаднаас урамшуулал шаарддаг. Жишээ нь: саад болох килограмм хасах, тамхинаас гарах.

Сэтгэл судлаачид тогтвортой ба тогтворгүй урам зоригийн хоёр дэд зүйлийг ялгаж үздэг бөгөөд үүнийг уламжлалт байдлаар "луувангаас саваа хүртэл" гэж нэрлэдэг бөгөөд тэдгээрийн ялгааг жишээгээр харуулав: Би жингээ хасаж, сэтгэл татам хэлбэрт хүрэхийг хичээдэг.

Нэмэлт ангилал

Урам зоригийг хувь хүн, бүлэг, танин мэдэхүйн гэсэн дэд зүйлүүдэд хуваадаг.

Хувь хүний ​​урам зоригхүний ​​биеийн амин чухал үйл ажиллагааг хангах, гомеостазыг хадгалахад чиглэсэн хэрэгцээ, урамшуулал, зорилгыг хослуулсан. Жишээ нь: өлсгөлөн, цангах, өвдөлтөөс зайлсхийх хүсэл, оновчтой температурыг хангах.

Үзэгдэлд бүлгийн урам зоригҮүнд: хүүхдийн эцэг эхийн анхаарал халамж, нийгэмд хүлээн зөвшөөрөгдөхүйц үйл ажиллагааны төрлийг сонгох, төрийн тогтолцоог хадгалах.

Жишээ танин мэдэхүйн сэдэлгүйцэтгэх: судалгааны үйл ажиллагаа, тоглоомын үйл явцаар дамжуулан хүүхдэд мэдлэг олж авах.

Хүсэл эрмэлзэл: хүмүүсийн зан үйлийн хөдөлгөгч хүч

Сэтгэл судлаачид, социологчид, философичид олон зууны турш хувь хүний ​​тодорхой үйл ажиллагааг идэвхжүүлдэг сэдлийг тодорхойлж, ангилахыг хичээсээр ирсэн. Эрдэмтэд урам зоригийн дараах төрлүүдийг ялгадаг.

Хүсэл эрмэлзэл 1. Өөрийгөө батлах

Өөрийгөө батлах нь тухайн хүний ​​нийгэмд хүлээн зөвшөөрөгдөх, үнэлэгдэх хэрэгцээ юм. Хүсэл эрмэлзэл нь амбиц, өөрийгөө үнэлэх, бардамнал дээр суурилдаг. Өөрийгөө батлах хүсэлдээ хөтлөгдөн хувь хүн өөрийгөө үнэ цэнэтэй хүн гэдгээ нийгэмд батлахыг хичээдэг. Хүн нийгэмд тодорхой байр суурь эзлэх, нийгмийн статусыг олж авах, хүндэтгэл, хүлээн зөвшөөрөлт, хүндэтгэлд хүрэхийг эрмэлздэг. Энэ төрөл нь нэр хүндийн сэдэл - нийгэмд албан ёсоор өндөр байр сууриа олж авах, улмаар хадгалах хүсэл эрмэлзэлтэй үндсэндээ төстэй юм. Өөрийгөө батлах сэдэл нь хүний ​​эрч хүчтэй үйл ажиллагааг идэвхжүүлэхэд чухал хүчин зүйл болдог. хувь хүний ​​хөгжилмөн эрчимтэй ажил.

Хүсэл эрмэлзэл 2. Тодорхойлох

Таних нь жинхэнэ эрх мэдэлтэй хүн (жишээлбэл: аав, багш, нэрт эрдэмтэн) эсвэл зохиомол дүрийн (жишээлбэл: ном, киноны баатар) үүрэг гүйцэтгэж чаддаг шүтээн шиг байх хүсэл юм. Тодорхойлох сэдэл нь зан чанарын тодорхой шинж чанарыг бий болгохын тулд хүчтэй хүсэл зоригийг хөгжүүлэх, сайжруулах, хэрэгжүүлэх хүчтэй хөшүүрэг юм. Шүтээн шиг байх хүсэл эрмэлзэл нь ихэвчлэн өсвөр насныханд байдаг бөгөөд түүний нөлөөн дор өсвөр насныхан эрчим хүчний өндөр чадавхийг олж авдаг. Залуу хүн өөрийгөө таниулах хамгийн тохиромжтой "дээж" байгаа нь түүнд онцгой "зээлдсэн" хүчийг өгч, урам зориг өгч, зорилго, хариуцлагын мэдрэмжийг бий болгож, хөгжүүлдэг. Тодорхойлох сэдэл байгаа нь өсвөр насны хүүхдийг үр дүнтэй нийгэмшүүлэх чухал бүрэлдэхүүн хэсэг юм.

Мотив 3. Хүч чадал

Хүч чадлын сэдэл нь хувь хүний ​​бусад хүмүүст чухал нөлөө үзүүлэх хэрэгцээ юм. Хувь хүн болон нийгмийн хөгжлийн тодорхой үе шатанд сэдэл нь хүний ​​үйл ажиллагааны үндсэн хөдөлгөгч хүчин зүйлүүдийн нэг юм. Багт тэргүүлэх үүрэг гүйцэтгэх хүсэл эрмэлзэл, удирдах албан тушаалд ажиллах хүсэл нь тухайн хүнийг тууштай арга хэмжээ авахад түлхэц өгдөг. Хүмүүсийг удирдан чиглүүлэх, удирдах, тэдний үйл ажиллагааны хүрээг бий болгох, зохицуулах хэрэгцээг хангахын тулд хүн асар их хүч чармайлт гаргаж, томоохон саад бэрхшээлийг даван туулахад бэлэн байдаг. Эрх мэдлийн сэдэл нь үйл ажиллагааны хөшүүргийн шатлалд чухал байр суурийг эзэлдэг.Нийгэмд ноёрхох хүсэл нь өөрийгөө батлах сэдэлээс өөр үзэгдэл юм. Энэхүү сэдэлтэйгээр хүн өөрийн ач холбогдлын баталгааг олж авахын тулд бус бусдад нөлөө үзүүлэхийн тулд ажилладаг.

Шалтгаан 4. Процедурын болон материаллаг

Процедурын агуулгын сэдэл нь хүнийг гадны өдөөгч хүчин зүйлийн нөлөөгөөр биш, харин тухайн үйл ажиллагааны агуулга дахь хувь хүний ​​хувийн сонирхлын улмаас идэвхтэй үйл ажиллагаа явуулахад түлхэц өгдөг. нь дотоод урам зоригхувь хүний ​​үйл ажиллагаанд хүчтэй нөлөө үзүүлдэг. Энэ үзэгдлийн мөн чанар: хүн энэ үйл явцыг өөрөө сонирхож, таашаал авдаг, бие бялдрын хувьд идэвхтэй байх, оюуны чадавхийг ашиглах дуртай. Жишээлбэл, охин бүжиглэдэг, учир нь тэр өөрөө энэ үйл явцад үнэхээр дуртай: түүний бүтээлч чадавхи, бие бялдрын чадвар, оюуны чадварын илрэл. Тэрээр бүжиглэх үйл явцад дуртай бөгөөд гадны сэдэл биш, тухайлбал: алдартай болох, материаллаг сайн сайхан байдалд хүрэх.

Хүсэл эрмэлзэл 5. Өөрийгөө хөгжүүлэх

Өөрийгөө хөгжүүлэх сэдэл нь тухайн хүний ​​байгалиас заяасан чадварыг хөгжүүлэх, одоо байгаа эерэг чанаруудыг сайжруулах хүсэл эрмэлзэлд суурилдаг. Нэрт сэтгэл судлаач Абрахам Маслоугийн хэлснээр энэхүү сэдэл нь хүнийг тодорхой чиглэлээр ур чадвараа мэдрэх хэрэгцээ шаардлагад тулгуурлан чадвараа бүрэн хөгжүүлэх, хэрэгжүүлэхийн тулд хамгийн их сайн дурын хүчин чармайлт гаргахад хүргэдэг. Өөрийгөө хөгжүүлэх нь хүнд өөрийн гэсэн ач холбогдлын мэдрэмжийг өгдөг, өөрийгөө илчлэхийг шаарддаг - өөрөөрөө байх чадварыг шаарддаг бөгөөд "орших" эр зоригийг илэрхийлдэг.

Өөрийгөө хөгжүүлэх урам зориг нь өнгөрсөн хугацаанд олж авсан нөхцөлт тогтвортой байдлаа алдах эрсдэлээс айдсыг даван туулах, тав тухтай амар амгаланг орхих зориг, зориг, шийдэмгий байдлыг шаарддаг. Өнгөрсөн ололт амжилтаа барьж, алдаршуулах нь хүний ​​мөн чанар бөгөөд хувь хүний ​​түүхийг ингэж хүндлэх нь өөрийгөө хөгжүүлэх гол саад болдог. Энэхүү сэдэл нь тухайн хүнийг урагшлах хүсэл, аюулгүй байдлыг хадгалах хүсэл хоёрын хооронд сонголт хийж, хоёрдмол утгагүй шийдвэр гаргахад хүргэдэг. Маслоугийн хэлснээр, урагшлах алхам нь ердийн зүйл болсон өнгөрсөн амжилтаас илүү сэтгэл ханамжийг авчрах үед л өөрийгөө хөгжүүлэх боломжтой. Хэдийгээр өөрийгөө хөгжүүлэх явцад дотоод сэдэл зөрчилдөөн байнга гардаг ч урагшлахын тулд өөрийгөө хүчирхийлэх шаардлагагүй.

Хүсэл эрмэлзэл 6. Амжилт

Амжилтанд хүрэх сэдэл гэдэг нь тухайн хүний ​​хийсэн үйл ажиллагаанд хамгийн сайн үр дүнд хүрэх, сэтгэл татам салбарт ур чадварын оргилд хүрэх хүсэл эрмэлзэлийг илэрхийлдэг. Ийм урам зоригийн өндөр үр ашиг нь хувь хүний ​​​​хүнд хэцүү даалгавруудыг ухамсартай сонгох, нарийн төвөгтэй асуудлыг шийдвэрлэх хүсэл эрмэлзэлд суурилдаг. Энэ сэдэл нь амьдралын аль ч салбарт амжилтанд хүрэх хөдөлгөгч хүчин зүйл юм, учир нь ялалт нь зөвхөн байгалийн бэлэг, хөгжсөн чадвар, олж авсан ур чадвар, олж авсан мэдлэгээс хамаардаггүй. Аливаа ажлын амжилт нь зорилгодоо хүрэхийн тулд хүний ​​зорилго, тууштай байдал, тууштай байдал, шийдэмгий байдлыг тодорхойлдог амжилтанд хүрэх өндөр түвшний сэдэл дээр суурилдаг.

Хүсэл эрмэлзэл 7. Нийгэмд ээлтэй

Нийгмийн төлөөх - тухайн хүний ​​нийгмийн өмнө хүлээсэн үүрэг, нийгмийн бүлгийн өмнө хүлээх хариуцлагын талаархи одоо байгаа мэдрэмж дээр суурилсан нийгмийн ач холбогдолтой сэдэл. Хэрэв хүн нийгмийн төлөөх сэдэлд хөтлөгдөж байвал тухайн хүн нийгмийн тодорхой нэгжээр тодорхойлогддог. Нийгмийн ач холбогдолтой сэдлийн нөлөөн дор хүн өөрийгөө тодорхой бүлэгт танихаас гадна нийтлэг ашиг сонирхол, зорилготой, нийтлэг асуудлыг шийдвэрлэх, бэрхшээлийг даван туулахад идэвхтэй оролцдог.

Нийгмийн урам зоригоор удирддаг хүн онцгой дотоод цөмтэй байдаг, тэр тодорхой шинж чанартай байдаг.

• норматив зан үйл: хариуцлага, ухамсар, тэнцвэртэй байдал, тогтмол байдал, ухамсар;
• бүлэгт батлагдсан стандартад үнэнч байх;
• багийн үнэт зүйлсийг хүлээн зөвшөөрөх, хүлээн зөвшөөрөх, хамгаалах;
• нийгмийн нэгжээс тавьсан зорилгодоо хүрэх чин хүсэл.

Хүсэл эрмэлзэл 8. харьяалал

Хамтарсан (нэгдэх) сэдэл нь тухайн хүний ​​шинэ холбоо тогтоох, түүний хувьд чухал хүмүүстэй харилцаа холбоо тогтоох хүсэл эрмэлзэлд суурилдаг. Сэдвийн мөн чанар: харилцааны өндөр үнэ цэнэ нь хүнийг барьж авах, татах, таашаал авчрах үйл явц юм. Зөвхөн хувиа хичээсэн зорилгоор харилцаа холбоо тогтоохоос ялгаатай нь нөхөрлөлийн сэдэл нь сүнслэг хэрэгцээг хангах хэрэгсэл юм, жишээлбэл: найзаасаа хайр, өрөвдөх хүсэл.

Урам зоригийн түвшинг тодорхойлдог хүчин зүйлүүд

Хүний үйл ажиллагааг өдөөдөг өдөөлтийн төрлөөс үл хамааран түүнд байгаа сэдэл, сэдэл нь тухайн хүнд үргэлж ижил, тогтмол байдаггүй. Гүйцэтгэсэн үйл ажиллагааны төрөл, тухайн хүний ​​нөхцөл байдал, хүлээлтээс их зүйл шалтгаална. Жишээлбэл, сэтгэл судлаачдын мэргэжлийн орчинд зарим мэргэжилтнүүд хамгийн хэцүү даалгавруудыг судлахаар сонгосон бол зарим нь шинжлэх ухааны "даруухан" асуудлуудаар хязгаарлагдаж, сонгосон салбартаа томоохон амжилтанд хүрэхээр төлөвлөж байна. Урам зоригийн түвшинг тодорхойлдог хүчин зүйлүүд нь дараахь шалгуурууд юм.

• амжилтанд хүрэх ирээдүйн баримтын хувь хүний ​​хувьд ач холбогдол;
• гайхалтай амжилтанд итгэх итгэл, найдвар;
• өндөр үр дүнд хүрэх магадлалыг тухайн хүний ​​субъектив үнэлгээ;
• жишиг, амжилтын стандартын хувийн шинж чанарын субъектив ойлголт.

Урам зориг өгөх арга замууд

Өнөөдрийг хүртэл урам зориг өгөх янз бүрийн аргуудыг амжилттай ашиглаж ирсэн бөгөөд эдгээрийг гурван том бүлэгт хувааж болно.

• Нийгмийн - ажилтнуудын урам зориг;
• Сурах сэдэл;

Бие даасан ангиллын товч тайлбарыг энд оруулав.

Ажилтны урам зориг

Нийгмийн сэдэл гэдэг нь ажилтны үйл ажиллагааг ёс суртахууны, мэргэжлийн болон материаллаг урамшуулах зэрэг тусгайлан боловсруулсан цогц арга хэмжээний систем юм. Ажилтны урам зориг нь ажилтны идэвхийг нэмэгдүүлэх, түүний ажлын үр ашгийг нэмэгдүүлэхэд чиглэгддэг. Ажилтны үйл ажиллагааг дэмжих арга хэмжээ нь янз бүрийн хүчин зүйлээс хамаарна.

• аж ахуйн нэгжид олгосон урамшууллын систем;
• байгууллагын удирдлагын тогтолцоо, ялангуяа боловсон хүчний менежмент;
• Байгууллагын онцлог: үйл ажиллагааны чиглэл, ажилтнуудын тоо, туршлага, удирдлагын сонгосон менежментийн хэв маяг.

Ажилчдыг урамшуулах арга замыг нөхцөлт байдлаар дэд бүлгүүдэд хуваадаг.

• эдийн засгийн аргууд (материаллаг сэдэл);
• эрх мэдэлд суурилсан зохион байгуулалт, захиргааны арга хэмжээ (дэг журмыг дагаж мөрдөх, захирамжийг сахих, албадлагын тусламжтайгаар хуулийн заалтыг дагаж мөрдөх хэрэгцээ);
• нийгэм-сэтгэл зүйн хүчин зүйлс (ажилчдын ухамсарт үзүүлэх нөлөө, тэдний гоо зүйн итгэл үнэмшил, шашны үнэт зүйлс, нийгмийн ашиг сонирхолыг идэвхжүүлэх).

Оюутны урам зориг

Сургуулийн сурагчид, оюутнуудын урам зориг нь чухал холбоос юм амжилттай суралцах. Зөв бий болсон сэдэл, үйл ажиллагааны тодорхой зорилго нь боловсролын үйл явцын утга учрыг өгч, шаардлагатай мэдлэг, ур чадварыг олж авах, шаардлагатай үр дүнд хүрэх боломжийг олгодог. Сурах хүсэл эрмэлзэл аяндаа гарч ирдэг нь хүүхэд, өсвөр насныханд маш ховор тохиолддог үзэгдэл юм. Тийм ч учраас сэтгэл судлаач, багш нар урам зоригийг бий болгох олон арга техникийг боловсруулсан бөгөөд энэ нь боловсролын үйл ажиллагаанд үр дүнтэй оролцох боломжийг олгодог. Хамгийн түгээмэл аргуудын дунд:

• оюутнуудын анхаарлыг татах, тухайн сэдвийг сонирхож буй нөхцөл байдлыг бий болгох (хөгжилтэй туршилтууд, стандарт бус аналоги, амьдралаас сургамжтай жишээнүүд, ер бусын баримтууд);
• ирүүлсэн материалын өвөрмөц байдал, цар хүрээний улмаас сэтгэл хөдлөлийн туршлага;
• шинжлэх ухааны баримтуудын харьцуулсан дүн шинжилгээ, тэдгээрийн өдөр тутмын тайлбар;
• шинжлэх ухааны маргааныг дууриах, танин мэдэхүйн мэтгэлцээний нөхцөл байдлыг бий болгох;
• ололт амжилтын баяр баясгалантай туршлагаар дамжуулан амжилтанд эерэг үнэлгээ өгөх;
• баримтуудад шинэлэг байдлын элементүүдийг өгөх;
• боловсролын материалыг бодит болгох, ололт амжилтын түвшинд ойртуулах;
• эерэг ба сөрөг сэдэл ашиглах;
• нийгмийн сэдэл (эрх мэдэл олж авах хүсэл, бүлгийн ашигтай гишүүн байх хүсэл).

өөрийгөө урамшуулах

Өөрийгөө сэдэлжүүлэх - хувь хүний ​​дотоод итгэл үнэмшилд суурилсан сэдэл өгөх хувь хүний ​​аргууд: хүсэл эрмэлзэл, хүсэл эрмэлзэл, зорилго, тууштай байдал, шийдэмгий байдал, тогтвортой байдал. Амжилттай өөрийгөө өдөөх жишээ бол гадны хүчтэй хөндлөнгийн оролцоотойгоор хүн зорилгодоо хүрэхийн тулд үргэлжлүүлэн ажиллаж байгаа нөхцөл байдал юм. Өөрийгөө урамшуулах янз бүрийн арга байдаг, үүнд:

• баталгаа - далд ухамсрын түвшинд хувь хүнд нөлөөлдөг тусгайлан сонгосон эерэг мэдэгдлүүд;
• - зан үйлийн шинэ загварыг бий болгоход чиглэсэн хувь хүний ​​сэтгэцийн салбарт бие даасан нөлөө үзүүлэх үйл явц;
• алдартай хүмүүсийн намтар үр дүнтэй аргаамжилттай хүмүүсийн амьдралыг судлахад үндэслэсэн;
• сайн дурын хүрээг хөгжүүлэх - "би хүсэхгүй байгаагаар дамжуулан" үйл ажиллагааны гүйцэтгэл;
• Дүрслэл нь оюун санааны дүрслэл, хүрсэн үр дүнгийн туршлага дээр суурилсан үр дүнтэй арга юм.

Амжилттай хүн болж, ажил мэргэжлийн өндөрт хүрэхийн тулд сайн мэдлэг, олон жилийн ажлын туршлагатай байх нь хангалтгүй гэдэгт орчин үеийн сэтгэл судлалын мэргэжилтнүүд итгэлтэй байдаг. Тийм ээ, мөн алдартай хүмүүсийн түүх нь мэргэжлийн өсөлт нь тодорхой зорилгод хүрэхийн тулд өөрсдийгөө албадах чадвараас ихээхэн хамаардаг болохыг баталж байна. Өөрөөр хэлбэл, амьдралын амжилтад хүрэх эхний алхам бол хувийн сэдэл юм.

Өөрийгөө урамшуулахад юу нөлөөлдөг вэ?

Сэтгэл судлалын үүднээс авч үзвэл хувь хүний ​​сэдэл нь амин чухал энерги, амьдралын тодорхой зорилгод хүрэх хүний ​​дотоод хүсэл эрмэлзэл юм. Хүн бүр өөрийн гэсэн замыг сонгодог: хэн нэгэн спортоор хичээллэж, Олимпийн оргилыг эзэлдэг бол хэн нэгэн энгийн автобусны жолооч болдог. Хүний амьдралын байр суурийг бий болгоход олон хүчин зүйл нөлөөлдөг ч энэ тохиолдолд өөрийгөө урамшуулах нь багагүй үүрэг гүйцэтгэдэг.

Хүний зан үйлийн сэдэл үүсэхэд дараахь зүйлс нөлөөлдөг.

• гадаад хүчин зүйлүүд: хүрээлэн буй орчин, үйл ажиллагааны төрөл, гэр бүл, найз нөхөд;
• дотоод хүчин зүйлүүд: хүмүүжил, боловсрол, хүний ​​зан чанар.

Орчин үеийн сэтгэл судлалд өөрийгөө сэдэл төрүүлэх нь хүнийг бие хүн болгон ухамсарлах зам дахь гол холбоос болох нь батлагдсан. Энэ нь хүссэн зүйлдээ хүрэх, хувийн шинж чанараа ухамсарлах, амьдралын бүхий л салбарт амжилтанд хүрэхэд хэрэгтэй.

Хувийн үр ашгийг хэрхэн нэмэгдүүлэх вэ?

Шинэлэг технологи (гаджет, утас, шуурхай мессенжер) болон бусад анхаарал сарниулах зүйлсээр дүүрэн манай ертөнцөд бүтээмжийг хадгалах нь маш хэцүү байдаг. Хэрэв та бууж өгч, цааш явах урам зоригоо алдсан бол хувийн урам зоригийг хэрхэн нэмэгдүүлэх талаар бодох хэрэгтэй.

Орчин үеийн сэтгэл судлалд хүний ​​зан төлөвт эерэгээр нөлөөлдөг олон арга, арга техник байдаг. Хувийн урам зоригийг бий болгох аргуудаас хамгийн үр дүнтэй нь:

• өдөр тутмын төлөвлөлт;
• тэргүүлэх ач холбогдол;
• зорилгодоо хүрэхэд анхаарлаа төвлөрүүлэх;
• урам зориг;
• өрсөлдөөн;
• дагаж мөрдөх жишээ;
• Сайн үйл;
• Амьдрал мөнх биш.

Өдөр тутмын төлөвлөлт

Та бүхний мэдэж байгаагаар тодорхой зорилгогүй ажил нь утгагүй, үр дүнгүй, хүссэн үр дүнг авчирдаггүй. Тийм ч учраас өдөр тутмын төлөвлөлтийг сэтгэл судлалын хамгийн үр дүнтэй аргуудын нэг гэж үздэг бөгөөд энэ нь хувийн урам зоригийг нэмэгдүүлэх, ажилд анхаарлаа төвлөрүүлэх, бүтээмжийг нэмэгдүүлэх боломжийг олгодог.

Өдөр тутмын төлөвлөлтийн арга нь таныг өдрийг илүү үр дүнтэй өнгөрөөж, зугаа цэнгэл, ямар ч ном унших, гэр бүлтэйгээ ярилцах зэрэгт зарцуулж болох маш их цагийг хэмнэхэд тусална.

Энэ аргыг ашиглахын тулд:

• өөртөө өдрийн тэмдэглэл (дэвтэр) худалдаж авах эсвэл ашиглах орчин үеийн технологитөлөвлөлт (утас, зөөврийн компьютер, таблет);
• орой бүр дараагийн өдрийн үйл ажиллагааны төлөвлөгөө гаргах;
• алдаан дээрээ өдөр бүр ажиллах, үйл ажиллагааны төлөвлөгөөг засах;
• төлөвлөгөөнд зөвхөн ажил төдийгүй амралтаа оруулах;
• Найз нөхөд, гэр бүлийнхэнтэйгээ цагийг өнгөрөөх зэрэг амьдралынхаа бүхий л салбарт цаг заваа зориул.

Тэргүүлэх

Тэргүүлэх чиглэлээ зөв тогтоох чадвар нь амьдралын бас нэг чухал тал юм. амжилттай хүн. Та бүх төлөвлөгөөгөө биелүүлэхийг хичнээн их хүсч байгаагаас үл хамааран өдөрт бүх зүйлийг хийхэд хэтэрхий бага хугацаа байна. Тиймээс эхний ээлжинд яаралтай болон гол ажлуудыг онцолж, гүйцэтгэж сур, тэгвэл таны үр ашиг хэр хурдан нэмэгдэхийг харах болно.

Зорилгодоо хүрэхэд анхаарлаа төвлөрүүл

Хүн амьдралдаа юунд хүрэхийг хүсч байгаагаа мэддэг бол түүнийг төөрөлдүүлэхэд маш хэцүү байдаг. Зорилгоо тодорхой харсан зорилготой хүмүүс л түүндээ хүрч чадна. Амжилтанд хүрэхийн тулд сэтгэл судлаачид даалгавраа байнга сануулж, нүдээр харж, өдөр бүр чангаар хэлж, түүнд хүрэх арга зам, арга барилд анхаарлаа хандуулахыг зөвлөж байна.

сурталчилгаа

Сурган хүмүүжүүлэх ухааны нэгэн адил сэтгэл судлалд урам зориг өгөх арга нь хамгийн үр дүнтэй аргуудын нэг юм үр дүнтэй арга замуудхүний ​​зан үйлийн сэдлийг бий болгох. Магтаал нь шинэ ололт амжилтад урам зориг өгөх гайхалтай өдөөгч гэж тооцогддог.

Энэ нь бусад хүмүүсийн урам зоригийг хүлээх шаардлагагүй юм. Өөрийгөө магтаж сурах нь маш чухал юм. Үүнийг хийхэд хялбар байдаг - мөрөөдөлдөө хүрэх замд ямар ч амжилт гаргасанд талархахаа дүрэм болго. Жишээ нь, ялах болгондоо жижиг гэлтгүй шинэ зүйлээр өөрийгөө урамшуулж, кино үзэх, цэцэрлэгт хүрээлэн, боулинг тоглох, эсвэл зүгээр л амттай, эрүүл үдийн хоол идэх хэрэгтэй. Зарим хүнд өчүүхэн мэт санагдаж байсан ч өөрийн амжилтаа өөрөө үнэлж сур. Хамгийн гол нь таны хувьд ололт амжилт болно.

Өрсөлдөөн

Хэрэв та өөрийгөө мөрийтэй тоглоомчин гэж үзвэл тэмцээн уралдаанаар дамжуулан хувийн урам зоригоо нэмэгдүүлэх боломжтой. Аливаа бизнес, тэр дундаа ажлыг хамт олонтойгоо эсвэл өөртэйгөө тоглоом болгон хувиргаж болно. Сэтгэлзүйн үүднээс авч үзвэл мөрийтэй тоглоомын нэг элемент нь хүний ​​хүсэл эрмэлзэл үүсэхэд эерэгээр нөлөөлдөг, учир нь та ялалт үргэлж сэтгэл ханамжийг авчирдаг.

Дагах жишээ

Амжилтанд хүрсэн хүмүүсийн түүх шиг урам зориг, гүйцэтгэлийг бий болгож, нэмэгдүүлэхэд юу ч нөлөөлдөггүй. Орчин үеийн сэтгэл судлалын мэргэжилтнүүд ихэнх иргэд бусад хүмүүсийн ялалтыг давтахыг хичээдэг болохыг тэмдэглэжээ. Тиймээс өөртөө үлгэр дууриал болох хүнээ сонгоод өвлөөрэй. Дэлхийн алдартнууд шүтээн болох нь огт шаардлагагүй юм. Надад итгээрэй, танай нийгмийн хүрээлэлд амьдралын бүхий л нөхцөл байдлаас үл хамааран мөрөөдлөө биелүүлж чадсан олон амжилттай хүмүүс байдаг.

Сайн үйл

Хамгийн хүчирхэг, хамгийн өөдрөг хүмүүс ч гэсэн өөрийн урам зоригоо алдаж болно. Ихэнхдээ энэ нь эмгэнэлт явдал, өвчин эмгэг эсвэл бусад асуудалтай холбоотой тохиолддог. Амьдралд чинь юу ч тохиолдсон бай энэ хорвоо дээр чамаас ч илүү хүнд хэцүү үеийг туулсан хүмүүс байдгийг хэзээ ч бүү март. Ийм ангиллын хүмүүст мөнгөөр ​​эсвэл халуун дулаан үгээр туслаарай. Сайн үйлс таныг шинэ мөлжлөгт урамшуулж, хувийн урам зоригийг бий болгоход эерэгээр нөлөөлнө гэдгийг та харах болно.

амьдрал мөнх биш

Хүний зан үйлийн өндөр сэдэл нь хүний ​​дотоод эв найрамдлын салшгүй хэсэг юм. Өөрийгөө хөгжүүлэх сонирхолгүй хүн робот шиг амьдардаг, нэгэн хэвийн, шаргуу ажилладаг ч түүнээсээ таашаал авдаггүй, амьдралын аз жаргал байдаггүй. Ийм өдөр тутмын дэглэм нь ихэвчлэн сэтгэлийн хямрал, мэдрэлийн эмгэгүүдэд хүргэдэг.

Бидний амьдрал эрт орой хэзээ нэгэн цагт дуусдаг гэдгийг амьдрал, ажил хийх хайраа алдсан хүмүүс санаж явахыг сэтгэл судлаачид зөвлөж байна. Бидний оршин тогтнох түр зуурынх гэсэн санаа нь хувь хүний ​​урам зоригийг бий болгоход ихээхэн нөлөөлж, зорилгодоо хүрэхийн тулд урагшилж, бүх төлөвлөгөөгөө хэрэгжүүлэх, мөрөөдлөө биелүүлэхийн тулд илүү сайн ажиллахад хүргэдэг.

Тиймээс хүний ​​зан үйлийн сэдэл нь бидний амьдралд чухал үүрэг гүйцэтгэдэг сэтгэл судлалын үндсэн ойлголтуудын нэг юм. Хэрэв та үүнийг алдсан бол шинжлэх ухаанд мэдэгдэж буй хувийн үр нөлөөг бий болгох, нэмэгдүүлэх хэд хэдэн аргыг сонгон, амжилтанд хүрэх зам таны гарт гэдгийг мартаж болохгүй.

Хүний хэрэгцээ бол нөхцөлт, хөдөлгөөнт, виртуал шинж чанартай байдаг. Хэрэгцээний бодит байдал нь тэдгээр нь тус бүр нь өөр, өөрийгөө үгүйсгэх мөчийг агуулж байдагт оршино. Хэрэгжүүлэх нөхцөл, нас, хүрээлэн буй орчны олон янз байдлаас шалтгаалан биологийн хэрэгцээ нь материаллаг, нийгмийн эсвэл сүнслэг болж хувирдаг. хувирч байна. Хэрэгцээний параллелограммын хувьд (биологийн хэрэгцээ-материаллаг-нийгэм-сүнслэг) давамгайлах хэрэгцээ нь хүний ​​амьдралын хувийн утга учиртай хамгийн их нийцдэг, түүнийг хангах хэрэгслээр илүү сайн хангагдсан хэрэгцээ болж хувирдаг. Тэр нь илүү урам зоригтой байдаг.

Хэрэгцээнээс үйл ажиллагаа руу шилжих нь хэрэгцээний чиглэлийг дотроосоо гадаад орчинд өөрчлөх үйл явц юм. Аливаа үйл ажиллагааны гол цөм нь хүнийг түүнд өдөөх сэдэл байдаг ч аливаа үйл ажиллагаа нь сэдлийг хангаж чаддаггүй. ϶ᴛᴏth шилжилтийн механизмд: I) хэрэгцээний объектын сонголт ба сэдэл (сэдэл нь хэрэгцээг хангах объектын үндэслэл юм); 2) хэрэгцээнээс үйл ажиллагаа руу шилжих үед хэрэгцээ нь зорилго, сонирхол (ухамсартай хэрэгцээ) болж хувирдаг.

Дээр дурдсан бүх зүйл дээр үндэслэн бид хэрэгцээ ба сэдэл нь хоорондоо нягт холбоотой гэсэн дүгнэлтэд хүрсэн: хэрэгцээ нь хүнийг үйл ажиллагаанд түлхэц өгдөг бөгөөд сэдэл нь үргэлж үйл ажиллагааны бүрэлдэхүүн хэсэг байх болно.

Хүний сэдэл ба хувийн шинж чанар

сэдэл- ϶ᴛᴏ хүнийг үйл ажиллагаанд нь өдөөж, тодорхой хэрэгцээг хангахад чиглүүлдэг зүйл. Хүсэл эрмэлзэл нь объектив тогтмол байдал, объектив хэрэгцээний үүрэг гүйцэтгэдэг хэрэгцээний тусгал юм.

Жишээлбэл, сэдэл нь урам зориг, урам зоригтой шаргуу хөдөлмөрлөх, эсэргүүцлийн дарамтаас зайлсхийх зэрэг байж болно.

Хэрэгцээ, бодол санаа, мэдрэмж болон бусад сэтгэцийн формацууд нь сэдэл болж чаддаг. Үүний зэрэгцээ дотоод сэдэл нь үйл ажиллагаа явуулахад хангалтгүй юм. Үйл ажиллагааны объекттой байх шаардлагатай бөгөөд үйл ажиллагааны үр дүнд тухайн хүний ​​хүрэхийг хүсч буй зорилготой сэдлийг уялдуулах шаардлагатай.
Сэдвийн зорилтот салбарт үйл ажиллагааны нийгмийн нөхцөл байдал нь тодорхой харагдаж байна. Материалыг http: // сайт дээр нийтэлсэн

Доод [[Хувь хүний ​​хүсэл эрмэлзэл-хэрэгцээний хүрээ|хэрэгцээ-сэтгэлийн хүрээХувь хүний ​​​​хувь хүний ​​​​амьдралын явцад бүрэлдэн бий болж, хөгжиж буй бүх сэдэл гэж ойлгогддог. Ерөнхийдөө энэ хүрээ нь динамик боловч зарим сэдэл нь харьцангуй тогтвортой бөгөөд бусад сэдлийг захирч, бүх хүрээний гол цөмийг бүрдүүлдэг. Эдгээр сэдэлд хувь хүний ​​чиг баримжаа сэргэх болно.

Хүний хүсэл эрмэлзэл, зан чанар

Урам зориг -϶ᴛᴏ хүнийг тодорхой, зорилготойгоор үйлдэл хийхэд хүргэдэг дотоод болон гадаад хөдөлгөгч хүчний багц; байгууллагын зорилго эсвэл хувийн зорилгод хүрэхийн тулд өөрийгөө болон бусдыг үйлдэл хийхэд түлхэц өгөх үйл явц.

"Сэдэл" гэсэн ойлголт нь "сэдэл" гэсэн ойлголтоос илүү өргөн хүрээтэй байдаг. Сэдвээс ялгаатай нь сэдэл - ϶ᴛᴏ зан үйлийн субьектэд хамаарах зүйл нь түүний тогтвортой хувийн ϲʙᴏ өмч байх бөгөөд энэ нь түүнийг дотроос нь тодорхой үйлдэл хийхэд түлхэц болдог. "Сэдэл" гэсэн ойлголт нь давхар утгатай: нэгдүгээрт, энэ нь хүний ​​зан төлөвт (хэрэгцээ, сэдэл, зорилго, хүсэл эрмэлзэл гэх мэт) нөлөөлдөг хүчин зүйлсийн систем, хоёрдугаарт, зан үйлийн үйл ажиллагааг өдөөж, дэмждэг үйл явцын шинж чанар юм. тодорхой түвшин.

Урам зоригийн талбарт:

• Хувь хүний ​​​​сэтгэлийн тогтолцоо нь хэрэгцээ, сэдэл, сонирхол, хүсэл эрмэлзэл, итгэл үнэмшил, зорилго, хандлага, хэвшмэл ойлголт, хэм хэмжээ, үнэт зүйлс гэх мэт бүрэлдэхүүн хэсгүүдийг агуулсан хүний ​​зан үйлийн үндэс болсон үйл ажиллагааны бүх өдөөгч хүчний ерөнхий (цогц) зохион байгуулалт юм. гэх мэт .;
• Амжилтанд хүрэх сэдэл - зан үйлийн өндөр үр дүнд хүрэх, бусад бүх хэрэгцээг хангах хэрэгцээ;
• Өөрийгөө таниулах сэдэл нь хувь хүний ​​​​чадавхиа хамгийн бүрэн дүүрэн хэрэгжүүлэх хэрэгцээ, өөрийгөө ухамсарлах хэрэгцээнээс бүрддэг хувь хүний ​​сэдэлийн шатлалын хамгийн дээд түвшин юм.

Зохистой зорилго, урт хугацааны төлөвлөгөө, сайн зохион байгуулалт нь гүйцэтгэлийг хэрэгжүүлэх сонирхолгүй бол үр дүнгүй болно, i.e. урам зориг. Хүсэл эрмэлзэл нь төлөвлөлтийн дутагдал гэх мэт бусад функцүүдийн олон дутагдлыг нөхөж чаддаг боловч сул сэдэл нь ямар нэг зүйлийг нөхөх бараг боломжгүй юм.

Аливаа үйл ажиллагаанд амжилтанд хүрэх нь зөвхөн чадвар, мэдлэгээс гадна урам зоригоос (ажиллах, өндөр үр дүнд хүрэх хүсэл) хамаарна.Урам зориг, үйл ажиллагааны түвшин өндөр байх тусам илүү олон хүчин зүйл (жишээлбэл, хэрэглэх хандлага) байдаг.

Өндөр урам зоригтой хүмүүс илүү шаргуу ажиллаж, уламжлал ёсоор үйл ажиллагаандаа илүү сайн үр дүнд хүрдэг. Материалыг http: // сайт дээр нийтэлсэн
Хүсэл эрмэлзэл нь үйл ажиллагаанд амжилтанд хүрэх хамгийн чухал хүчин зүйлүүдийн нэг (чадвар, мэдлэг, ур чадварын хамт) юм. Материалыг http: // сайт дээр нийтэлсэн

Хүний урам зоригийн хүрээг зөвхөн түүний хувийн хэрэгцээний цогцын тусгал гэж үзэх нь буруу байх болно. Хувь хүний ​​хэрэгцээ нь нийгмийн хэрэгцээтэй холбоотой бөгөөд тэдгээр нь хөгжлийнхөө хүрээнд бүрэлдэж, хөгждөг. Хувь хүний ​​зарим хэрэгцээг хувь хүний ​​нийгмийн хэрэгцээ гэж үзэж болно. Хувь хүний ​​урам зоригийн хүрээнд түүний хувь хүний ​​болон нийгмийн хэрэгцээ аль аль нь тусгагдсан байдаг. Тусгалын хэлбэр нь тухайн хүн нийгмийн харилцааны тогтолцоонд ямар байр суурь эзэлж байгаагаас хамаарна.

урам зориг

Урам зориг -϶ᴛᴏ тодорхой сэдлийг идэвхжүүлэх замаар тухайн хүнийг тодорхой үйлдэлд өдөөхөд нөлөөлөх үйл явц.

Урам зоригийн хоёр үндсэн төрөл байдаг:

• Хүссэн үр дүнд хүргэх тодорхой үйлдлийг гүйцэтгэхийн тулд тухайн хүнд үзүүлэх гадны нөлөө. Энэ төрөл нь худалдааны хэлцлийг санагдуулдаг: "Би чамд хүссэн зүйлээ өгнө, чи миний хүслийг хангана";
• Сэдвийн нэг төрөл болох хүний ​​тодорхой сэдэл бүтцийг бий болгох нь боловсролын болон боловсролын шинж чанартай байдаг. Үүнийг хэрэгжүүлэхэд асар их хүчин чармайлт, мэдлэг, ур чадвар шаардагддаг боловч үр дүн нь эхний төрлийн урам зоригийн үр дүнгээс илүү байдаг.

Хүний үндсэн сэдэл

Шинээр гарч ирж буй хэрэгцээ нь хүнийг түүнийг хангах арга замыг идэвхтэй хайх, үйл ажиллагааны дотоод хөшүүрэг, сэдэл болгоход хүргэдэг. Мотив (лат. movero - хөдөлгөөнд оруулах, түлхэх) - ϶ᴛᴏ амьд биетийг хөдөлгөдөг зүйл, үүний төлөө тэрээр амьдралын эрч хүчийг ϲʙᴏu зарцуулдаг. Аливаа үйлдэл, түүний "шатамхай материал" -ын зайлшгүй "гал хамгаалагч" болохын тулд сэдэл нь мэдрэмж, хүсэл эрмэлзэл, хүсэл тэмүүлэл, хүсэл тэмүүлэл, хүсэл тэмүүллийн талаархи янз бүрийн санаанууд (таашаал, дургүйцэл гэх мэт) -д үргэлж дэлхийн мэргэн ухааны түвшинд үйлчилсээр ирсэн. , хүсэл зориг гэх мэт d.

Сэдвүүд нь өөр байж болно: үйл ажиллагааны агуулга, үйл явцын сонирхол, нийгмийн өмнө хүлээсэн үүрэг, өөрийгөө батлах гэх мэт. Эрдэмтнийг шинжлэх ухааны үйл ажиллагаанд дараахь сэдэл урамшуулж болно: өөрийгөө ухамсарлах, танин мэдэхүйн сонирхол, өөрийгөө батлах, материаллаг урамшуулал (мөнгөний урамшуулал), нийгмийн сэдэл (хариуцлага, нийгэмд тустай байх хүсэл эрмэлзэл).

Хэрэв хүн тодорхой үйл ажиллагаа явуулахыг хичээдэг бол түүнд урам зориг байдаг гэж хэлж болно. Жишээлбэл, хэрэв оюутан хичээлдээ хичээнгүй байвал суралцах хүсэл эрмэлзэлтэй байдаг; өндөр үр дүнд хүрэхийг эрмэлздэг тамирчин нь амжилтын сэдэл өндөртэй байдаг; удирдагч хүн бүрийг захирагдах хүсэл эрмэлзэл нь эрх мэдлийн төлөөх сэдэл өндөр байгааг илтгэнэ.

Хүсэл эрмэлзэл нь хүний ​​харьцангуй тогтвортой илрэл, шинж чанар юм. Жишээлбэл, танин мэдэхүйн сэдэл нь тодорхой хүнд байдаг гэж маргахдаа бид олон нөхцөл байдалд танин мэдэхүйн сэдэл байх болно гэсэн үг юм.

Сэдвийг дангаар нь тайлбарлах аргагүй. Сэтгэцийн амьдралын ерөнхий бүтцийг бүрдүүлдэг хувь хүний ​​дүр төрх, харилцаа холбоо, үйлдэл зэрэг хүчин зүйлсийн системд үүнийг ойлгож болно гэдгийг тэмдэглэх нь зүйтэй. Үүний үүрэг бол зорилгодоо хүрэх зан үйлд түлхэц өгөх, чиглүүлэх явдал юм.

Өдөөгч хүчин зүйлсийг харьцангуй бие даасан хоёр ангилалд хувааж болно.

• үйл ажиллагааны эх үүсвэр болох хэрэгцээ, зөн совин;
• сэдэл нь зан үйл, үйл ажиллагааны чиглэлийг тодорхойлдог шалтгаанууд юм. Материалыг http: // сайт дээр нийтэлсэн

Хэрэгцээ нь аливаа үйл ажиллагаанд зайлшгүй шаардлагатай нөхцөл боловч хэрэгцээ өөрөө үйл ажиллагаанд тодорхой чиглэл өгч чадахгүй байна. Жишээлбэл, хүнд гоо зүйн хэрэгцээ байгаа нь ϲᴏᴏᴛʙᴇᴛϲᴛʙ шумбах сонголтыг бий болгодог боловч ϶ᴛᴏ нь тухайн хүн ϶ᴛᴏth хэрэгцээг хангахын тулд яг юу хийхийг хараахан заагаагүй байна. Магадгүй тэр хөгжим сонсох эсвэл шүлэг зохиох эсвэл зураг зурахыг оролдох болно.

Хэрэгцээ ба сэдэл хоёрын ялгаа юу вэ? Хувь хүн яагаад үйл ажиллагааны төлөв байдалд ордог вэ гэсэн асуултад дүн шинжилгээ хийхдээ хэрэгцээний илрэлийг үйл ажиллагааны эх үүсвэр гэж үздэг. Хэрэв эдгээр үйлдлүүд, үйлдлүүдийг яг юунд чиглүүлдэг вэ гэдэг асуултыг судалж байгаа бол юуны түрүүнд сэдлийн илрэлийг (үйл ажиллагааны чиглэлийг тодорхойлдог өдөөн хатгасан хүчин зүйл болгон) судална. зан байдал) Дээр дурдсан бүх зүйл дээр үндэслэн бид хэрэгцээ нь үйл ажиллагааг, сэдэл нь чиглэсэн үйл ажиллагааг өдөөдөг гэсэн дүгнэлтэд хүрч байна. Материалыг http: // сайт дээр нийтэлсэн
Сэдвийн сэдэл нь тухайн субьектийн хэрэгцээг хангахтай холбоотой үйл ажиллагааны хүсэл эрмэлзэл гэж хэлж болно. Сургуулийн сурагчдын боловсролын үйл ажиллагааны сэдлийг судлах нь янз бүрийн сэдвүүдийн тогтолцоог илрүүлсэн. Зарим сэдэл нь гол, тэргүүлэгч, зарим нь хоёрдогч, хоёрдогч, бие даасан ач холбогдолгүй, үргэлж тэргүүлэх чиглэлүүдэд захирагддаг гэдгийг тэмдэглэх нь зүйтэй. Нэг оюутны хувьд суралцах тэргүүлэх сэдэл нь ангид эрх мэдэл олж авах хүсэл эрмэлзэл, нөгөө нь дээд боловсрол эзэмших хүсэл эрмэлзэл, гурав дахь нь өөрөө мэдлэг эзэмших сонирхол байж болно.

Шинэ хэрэгцээ хэрхэн үүсч хөгждөг вэ? Дүрмээр бол хэрэгцээ бүр нь энэ хэрэгцээг хангах чадвартай нэг буюу хэд хэдэн объект дээр тодорхойлогддог (мөн тодорхойлогддог), жишээлбэл, гоо зүйн хэрэгцээг хөгжимд объектжүүлж, түүнийг хөгжүүлэх явцад мөн объектжүүлж болно. яруу найраг, өөрөөр хэлбэл аль хэдийн илүү олон зүйл түүнийг хангаж чадна. Үүний үр дүнд хэрэгцээ нь түүнийг хангах боломжтой объектын тоог нэмэгдүүлэх чиглэлд хөгжиж байна; Хэрэгцээний өөрчлөлт, хөгжил нь тэдгээрт тохирсон объектуудыг өөрчлөх, хөгжүүлэх замаар бий болж, тэдгээрийг объективчилж, тодорхой болгодог.

Хүнийг өдөөх гэдэг нь түүний чухал ашиг сонирхолд нөлөөлөх, амьдралын явцад өөрийгөө ухамсарлах нөхцлийг бүрдүүлэх гэсэн үг юм. Материалыг http: // сайт дээр нийтэлсэн
϶ᴛᴏgo-ийн хувьд хүн дор хаяж дараахь зүйлийг хийх ёстой гэдгийг хэлэх нь зүйтэй болов уу: амжилтыг мэддэг байх (амжилт бол зорилгоо биелүүлэх явдал юм); ажлынхаа үр дүнгээс өөрийгөө харж чаддаг байх, ажил дээрээ өөрийгөө ухамсарлах, өөрийн ач холбогдлыг мэдрэх.

Гэхдээ хүний ​​үйл ажиллагааны утга учир нь зөвхөн үр дүнд хүрэхэд оршдоггүй. Үйл ажиллагаа нь өөрөө сэтгэл татам байж болно. Хүн аливаа үйл ажиллагааг гүйцэтгэх үйл явц, жишээлбэл, бие махбодийн болон оюуны үйл ажиллагааны илрэл зэрэгт дуртай байж болно. Бие махбодийн үйл ажиллагааны нэгэн адил сэтгэцийн үйл ажиллагаа нь өөрөө хүнд таашаал авчирдаг бөгөөд тодорхой хэрэгцээ байх болно. Субьект нь түүний үр дүнгээр бус харин үйл ажиллагааны үйл явцаар өдөөгддөг бол ϶ᴛᴏ нь сэдэлийн процедурын бүрэлдэхүүн хэсэг байгааг илтгэнэ. Процедурын бүрэлдэхүүн хэсэг нь сургалтын үйл явцад маш чухал үүрэг гүйцэтгэдэг. Боловсролын үйл ажиллагаанд тулгарч буй бэрхшээлийг даван туулах, ϲʙᴏ, хүч чадал, чадварыг шалгах хүсэл нь суралцах хувийн чухал сэдэл болж чаддаг.

Энэ бүхэнтэй холбоотойгоор үр дүнтэй сэдэл хандлага нь үйл ажиллагааг тодорхойлоход зохион байгуулах үүрэг гүйцэтгэдэг, ялангуяа түүний процедурын бүрэлдэхүүн хэсэг (өөрөөр хэлбэл үйл ажиллагааны үйл явц) нь сөрөг сэтгэл хөдлөлийг үүсгэдэг. Энэ тохиолдолд зорилго, хүсэл эрмэлзэл нь хүний ​​​​эрч хүчийг дайчлан хөдөлгөдөг. Зорилго, завсрын даалгавруудыг тодорхойлох нь ашиглах нь зүйтэй урам зориг өгөх чухал хүчин зүйл юм.

Сэдвийн хүрээний мөн чанарыг (түүний бүтэц, бүтэц, олон хэмжээст, олон түвшний шинж чанартай, динамик) ойлгохын тулд юуны түрүүнд хүний ​​бусад хүмүүстэй харилцах харилцаа, харилцааг авч үзэх нь маш чухал юм. мөн нийгмийн амьдралын нөлөөн дор бий болсон - түүний хэм хэмжээ, дүрэм, үзэл суртал, улс төрчид гэх мэт.

Хувь хүний ​​урам зоригийн хүрээг тодорхойлдог хамгийн чухал хүчин зүйлүүдийн нэг нь тухайн хүн аль ч бүлэгт харьяалагддаг гэдгийг анхаарах нь чухал юм. Жишээлбэл, спортод дуртай өсвөр насныхан хөгжимд дуртай үе тэнгийнхнээсээ ялгаатай байдаг. Аливаа хүн хэд хэдэн бүлэгт багтдаг бөгөөд түүний хөгжлийн явцад ийм бүлгүүдийн тоо нэмэгддэг тул түүний урам зоригийн хүрээ өөрчлөгддөг. Тиймээс сэдэл үүсэх нь хувь хүний ​​дотоод хүрээнээс үүдэлтэй үйл явц биш, харин түүний бусад хүмүүстэй харилцах харилцааны хөгжилтэй холбоотой үзэгдэл гэж үзэх ёстой. Өөрөөр хэлбэл, сэдэл өөрчлөгдөх нь хувь хүний ​​аяндаа хөгжих хуулиудаар бус харин түүний хүмүүстэй, нийгэмтэй харилцах харилцаа, харилцааны хөгжлөөр тодорхойлогддог.

Хувь хүний ​​сэдэл

Хувь хүний ​​сэдэл -϶ᴛᴏ сэдэл өгөх функц дэх хувь хүний ​​хэрэгцээ (эсвэл хэрэгцээний систем). Үйл ажиллагаа, зан үйлийн дотоод сэтгэлийн хүсэл эрмэлзэл нь тухайн хүний ​​тодорхой хэрэгцээг хангахтай холбоотой байдаг. Үйл ажиллагааны сэдэлмаш өөр байж болно:

• органик - биеийн байгалийн хэрэгцээг хангахад чиглэгдсэн бөгөөд бие махбодийн өсөлт, өөрийгөө хамгаалах, хөгжүүлэхтэй холбоотой байдаг;
• функциональ - янз бүрийн соёлын үйл ажиллагааны хэлбэр, жишээлбэл, спортоор хичээллэх зэрэгт сэтгэл хангалуун байдаг;
• материал - гэр ахуйн эд зүйл, янз бүрийн зүйл, багаж хэрэгслийг бий болгоход чиглэсэн үйл ажиллагаанд хүнийг урамшуулах;
• нийгмийн - нийгэмд тодорхой байр суурь эзлэх, хүлээн зөвшөөрөгдөх, хүндэтгэлтэй хандахад чиглэсэн янз бүрийн төрлийн үйл ажиллагааг бий болгох;
• сүнслэг байдал - хүний ​​өөрийгөө сайжруулахтай холбоотой үйл ажиллагааны үндэс суурь.

Органик болон функциональ сэдэл нь тодорхой нөхцөл байдалд хувь хүний ​​зан байдал, үйл ажиллагааны сэдэлийг бүрдүүлдэг бөгөөд зөвхөн нөлөөлж зогсохгүй бие биенээ өөрчилж чаддаг.

Хүний хэрэгцээ тодорхой хэлбэрээр сэрэх болно. Хүмүүс ϲʙᴏ болон хэрэгцээний талаар янз бүрийн аргаар мэдэж болно. ϶ᴛᴏgo-ээс хамааралтай байдгийг харгалзан сэдэл нь сэтгэл хөдлөлийн шинж чанартай байдаг - хүсэл, хүсэл, хандлага гэх мэт. ба оновчтой - хүсэл эрмэлзэл, сонирхол, үзэл бодол, итгэл үнэмшил.

Хувь хүний ​​амьдрал, зан үйл, үйл ажиллагааны харилцан уялдаатай хоёр бүлэг байдаг.

• ерөнхий агуулга нь хэрэгцээний сэдвийг илэрхийлж, улмаар хувь хүний ​​хүсэл эрмэлзлийн чиглэлийг илэрхийлдэг. ϶ᴛᴏth сэдвийн хүч чадал нь тухайн хүний ​​хэрэгцээний объектын ач холбогдлоос шалтгаална;
• хэрэгсэл - тухайн хүний ​​хэрэгцээ шаардлагаас гадна түүний бэлэн байдал, эдгээр нөхцөлд тавьсан зорилгодоо хүрэхийн тулд амжилттай ажиллах боломж байгаа зэргээс шалтгаалан зорилгодоо хүрэх, хэрэгжүүлэх арга зам, арга хэрэгсэл, арга замыг сонгох сэдэл.

Сэдвийг ангилах өөр аргууд байдаг. Жишээлбэл, нийгмийн ач холбогдлын түвшингээс хамааран өргөн хүрээний нийгмийн төлөвлөгөөний сэдэл (үзэл суртал, угсаатны, мэргэжлийн, шашин шүтлэг гэх мэт), бүлгийн төлөвлөгөө, хувь хүн-хувийн шинж чанарыг ялгаж үздэг. Зорилгодоо хүрэх, бүтэлгүйтлээс зайлсхийх, батлах сэдэл, хамаарал (хамтын ажиллагаа, түншлэл, хайр) зэрэг сэдэл бий.

Хүсэл эрмэлзэл нь хүнийг үйлдэл хийхэд түлхэц өгөхөөс гадна түүний үйлдэл, үйлдлийг хувь хүний, субъектив утга санааг өгдөг. Практикт хэлбэр, бодит үр дүнгийн хувьд ижил төстэй үйлдлүүдийг хийдэг хүмүүс ихэвчлэн өөр өөр, заримдаа эсрэг тэсрэг сэдэлтээр удирдуулж, зан байдал, үйлдэлдээ өөр өөр хувийн утгыг хавсаргадаг гэдгийг анхаарах нь чухал юм. Мэдээллийн дагуу ϲᴏᴏᴛʙᴇᴛϲᴛʙii-д үйл ажиллагааны үнэлгээ нь өөр өөр байх ёстой: ёс суртахууны болон хууль эрх зүйн аль аль нь.

Хувь хүний ​​сэдэл төрлүүд

руу ухамсартайгаар үндэслэлтэй сэдэлүнэт зүйл, итгэл үнэмшил, хүсэл эрмэлзлийг агуулсан байх ёстой.

Үнэ цэнэ

Үнэ цэнэ- ϶ᴛᴏ гэдэг нь философид тодорхой объект, үзэгдлийн хувь хүн, нийгэм-соёлын ач холбогдлыг илэрхийлэхэд хэрэглэгддэг ойлголт юм. Хувийн үнэт зүйлс нь түүний үнэ цэнийн чиг баримжаа, хувь хүний ​​дотоод бүтцийн элементүүдийг бүрдүүлдэг бөгөөд энэ нь түүний хувьд онцгой ач холбогдолтой юм. Эдгээр үнэт зүйлсийн чиг баримжаа нь тухайн хүний ​​ухамсар, үйл ажиллагааны үндэс суурь болдог. Үнэт зүйл бол зөвхөн мэдлэг, мэдээлэл төдийгүй өөрийн амьдралын туршлага дээр үндэслэн бий болсон ертөнцийг үзэх хувийн өнгөт хандлага юм. Үнэт зүйл нь хүний ​​амьдралыг утга учиртай болгодог. Итгэл, хүсэл зориг, эргэлзээ, идеал нь хүний ​​үнэ цэнийн чиг баримжаа бүхий ертөнцөд байнгын чухал ач холбогдолтой юм. Үнэт зүйл бол эцэг эх, гэр бүл, шашин шүтлэг, байгууллага, сургууль, хүрээлэн буй орчноос хүлээн авсан соёлын нэг хэсэг юм. Соёлын үнэт зүйлс нь юу нь зүйтэй, юу нь зөв болохыг тодорхойлдог өргөн тархсан итгэл үнэмшил юм. Утга байж болно:

• хувь хүнд хамааралтай, түүний зорилго, амьдралд хандах ерөнхий хандлагыг тусгасан өөртөө чиглэсэн;
• хувь хүн ба бүлгүүдийн хоорондын харилцааны талаархи нийгмийн хүслийг тусгасан бусдын чиг баримжаа;
• Хувь хүний ​​эдийн засаг, байгалийн орчинтой харилцах хүслийн талаархи нийгмийн санаа бодлыг агуулсан хүрээлэн буй орчинд чиглэсэн.

Итгэл үнэмшил

Итгэл үнэмшил -϶ᴛᴏ онолын мэдлэг, хүний ​​ертөнцийг бүхэлд нь үзэх үзлээр зөвтгөгдсөн практик болон онолын үйл ажиллагааны сэдэл. Жишээлбэл, хүн хүүхдэд мэдлэг өвлүүлэх сонирхолтой, хүүхэдтэй ажиллах дуртай гэдгээрээ төдийгүй, нийгмийг бүтээхэд ухамсрын хүмүүжил ямар их хамааралтай болохыг маш сайн мэддэг учраас багш болдог. . Материалыг http: // сайт дээр нийтэлсэн
Энэ нь зөвхөн сонирхол, хүсэл тэмүүллээрээ бус өөрийн итгэл үнэмшлээр мэргэжлээ сонгосон гэсэн үг. Гүн үндэслэсэн итгэл үнэмшил нь хүний ​​амьдралын туршид үлддэг. Итгэл үнэмшил бол хамгийн ерөнхий сэдэл юм. Түүнээс гадна, хэрэв ерөнхий байдал, тогтвортой байдал нь хувийн шинж чанаруудын онцлог шинж чанар юм бол итгэл үнэмшлийг үгийн хүлээн зөвшөөрөгдсөн утгаар сэдэл гэж нэрлэхээ больсон. Сэдвийг ерөнхийд нь илэрхийлэх тусам зан чанарт ойртдог.

Зорилго

Зорилго- үйл ажиллагааны арга хэрэгсэл, аргын талаар тодорхой ойлголттойгоор тодорхой зорилгод хүрэхийн тулд ухамсартай шийдвэр гаргах. Энд урам зориг, төлөвлөлт нэгддэг. Зорилго нь хүний ​​зан үйлийг зохион байгуулдаг.

Үзэж буй сэдэл төрлүүд нь зөвхөн сэдлийн хүрээний үндсэн илрэлүүдийг хамардаг. Бодит байдал дээр хүн болон хүрээлэн буй орчны харилцааны боломжит олон янзын сэдэл байдаг.