Előadás a témában a szakmák világában. Prezentáció "Utazás a szakmák világába" Tavaszi szekció bemutatója a szakmák ilyen széles világáról

23.10.2020

1. dia

Dia leírása:

2. dia

Dia leírása:

3. dia

Dia leírása:

Tanteremterv Bevezető beszéd Szóbeli folyóirat „a szakmák világában” Extra emberek a munkaerőpiacon (Probléma) Ötféle szakma (Oktatási program Teszt „Te és a szakmád” Karrierbörze (Hírfolyam) A szakma tanári tárgyalása (Bűnözés) A legritkább szakmák (szórakoztató tények) Zárszó

4. dia

Dia leírása:

5. dia

Dia leírása:

Szóbeli magazin "A szakmák világában" Magazinunk mai száma a szakmai iránymutatásnak szól. A következő rovatok várnak rád: "Probléma" "Hírfolyam" "Oktatási program" "Bűnözés" "Tesztek", "Szórakoztató tények" Reméljük, hogy a mai számunk anyagai útmutatókká válnak a szakmák óceánjában.

6. dia

Dia leírása:

7. dia

Dia leírása:

8. dia

Dia leírása:

Teszt „Te és a szakmád” 1. A szilveszter a legjobb alkalom, hogy: a) eleget aludj; b) nézzen tévét a családjával; c) barátok között lenni 2. A három ajándék közül szeretnéd: a) horgászbotot, hímzőkészletet; b) korcsolya vagy síléc; c) túracsomagot vagy jegyet egy érdekes előadásra. 3. Kirándulni a legjobb: a) egyedül; b) családjával vagy barátaival; c) egy ismeretlen csoporttal, hogy legyen lehetőség új barátokra. 4. Ha egyedül lennél egy szigeten vagy egy erdőben, akkor: a) teljes szabadságot éreznél; b) elkezdene keresni a kiutat, vagy tenni valamit; c) melankóliát, nyugtalanságot és félelmet éreznének. 5. Szabadidődben szeretsz: a) olvasni, könyvtárba, sakkszekcióba, állatkertbe, erdőbe látogatni, horgászni, álmodozni; b) rajzolni, olvasni, sportolni, zenélni, varrni vagy kötni, kirándulni, telefonálni, tévézni; c) sportolni, táncolni, együttesben játszani, kórusban énekelni, színdarabokon, koncerteken részt venni, barátokkal utazni, csoporttal moziba járni.

9. dia

Dia leírása:

10. dia

Dia leírása:

Hírfolyam – „Profession Fair” Egy webprogramozó, webdizájner a globális internet weboldalak készítésének specialistája. Az auditor olyan szakember, aki ellenőrzi pénzügyi tevékenységek vállalatokat, értékeli annak sikerességét és hatékonyságát. A márkamenedzser olyan szakember, aki egy termékről – egy márkáról – alkot imázst, és ezt az imázst népszerűsíti a tömegek felé. Logisztikai szakember, aki szabályozza az áramlásokat: raktár, szállítás, termelés. Szállítási logisztika sémákat dolgoz ki a cég áruinak szállítására, a raktári logisztika megszervezi a termékek tárolását. A marketinges latinul azt jelenti, hogy „a piac ismerete”. Szakember, aki a piacot tanulmányozza, hogy megismerje a vásárlók igényeit, ízlését és preferenciáit. A merchandiser az a személy, aki figyelemmel kíséri, hogy cége termékeit hogyan mutatják be a nagy üzletekben. Körbejárja az üzleteket, tanácsokat ad termékelhelyezéssel, kirakattervezéssel kapcsolatban. Ezt a szakot még egyikben sem tanítják oktatási intézmény.

11. dia

Dia leírása:

12. dia

A prezentáció leírása külön diánként:

1 csúszda

Dia leírása:

Szakmák világa. Az előadást az Állami Költségvetési Oktatási Intézmény Városi Települési Szakközépiskola 9.A osztályos tanulói készítették. Békés

2 csúszda

Dia leírása:

Probléma: Olyan szakmát válassz, ami érdekes, izgalmas, kreatív, jól fizető, egy életre szól, de nincs elég információ és tudás hozzá jó választás.

3 csúszda

Dia leírása:

Relevancia: A szakmai önrendelkezés több szakaszban zajlik, mindegyiknél vannak bizonyos nehézségek, és gyakran ez a probléma a lehetőségek korlátlan száma és az érdeklődési körök nagy száma. De a szakma helyes megválasztása lehetővé teszi, hogy megvalósítsa kreatív potenciálját, elkerülje a csalódást, megvédje magát és családját a szegénységtől és a jövővel kapcsolatos bizonytalanságtól. Ahhoz, hogy az emberek megtalálják a boldogságot a munkájukban, három feltétel szükséges: a munkának az ember erején belül kell lennie, nem lehet kimerítő, és sikeresnek kell lennie. Már egészen korán el kell gondolkodni a szakmaválasztáson. Ezzel a döntéssel kell élnie és dolgoznia egész életében, a szakmaválasztásnál pedig ne csak a hobbija, képességei vezéreljenek: figyelembe kell venni, mely szakmákra lesz majd kereslet. Ezért a szakma helyes megválasztása ma aktuális.

4 csúszda

Dia leírása:

Cél: A hallgatók megismertetése a különböző típusú szakmákkal, és segítse őket a szakmaválasztásban.

5 csúszda

Dia leírása:

Célok: Szakirodalom tanulmányozása „A szakmák világa” témában; Diagnosztikai vizsgálatok lefolytatása a 9–11. évfolyamos tanulók körében; Készít Tanterem óra„Szakmák világa” információval; Hozzon létre egy portfóliót; Készítsen prezentációt.

6 csúszda

Dia leírása:

Fordító 3% Közgazdász 20% Tanár 10% Mérnök 13% Egészségügyi dolgozó 20% Újságíró 3% Menedzser 10% Katona 7% Jogász 10% Tervező 3% A megkérdezett hallgatók 23%-a nem döntött a szakmaválasztás mellett. Diagnosztikai kutatás: A 9–11. évfolyamos tanulók körében végzett felmérés kimutatta, hogy a következő szakokat választották:

7 csúszda

Dia leírása:

Az ember jövője nagyban függ a választott szakmától. Szinte minden iskolás szembesül ezzel a problémával, mert az egész jövőbeli életük attól függ, hogy mi lesz ez a választás. Több mint 40 ezer szakma létezik, évente mintegy ötszáz új jelenik meg, és ugyanennyi szűnik meg vagy változik.

8 csúszda

Dia leírása:

Munka tárgya (szakmafajták) Hajlam az emberekkel való munkavégzésre Szellemi munkára való hajlam Gyakorlati tevékenységekre való hajlam Esztétikai típusú tevékenységre való hajlam extrém típusú tevékenységre való hajlam Tervezett gazdasági tevékenységekre

9. dia

Dia leírása:

A projekt megvalósítása A 9A osztályos tanulók találkozói A. V. Pazukhinnal, a TsDNG-4 vezető szerelőjével

10 csúszda

Dia leírása:

Látogatás cukrászda A 9A osztályos tanulók találkozója E. V. Gunkinával, a lisztüzlet gyártásvezetőjével

11 csúszda

Dia leírása:

12 csúszda

Dia leírása:

13. dia

Dia leírása:

Látogatás a Krasznojarszki Köztársasági Központi Bankban. (Röntgenszoba) A 9A osztályos tanulók találkozója Sokolova E.V. radiológussal.

14. dia

Dia leírása:

15 csúszda

Dia leírása:

16 csúszda

Dia leírása:

17. dia

Dia leírása:

Szakma földkataszter. Beszélgetés E. Leshina vezető kataszteri mérnökkel.

18 csúszda

Dia leírása:

Szakma tanár A tanár az egyik legtiszteletreméltóbb és egyben nagyon felelősségteljes hivatás a Földön. A tanárnak nagy felelősségi köre van a fiatal generáció fejlesztésében és az ország jövőjének alakításában. A tanári szakma nagyon fontos és értékes mindannyiunk számára. Végül is a tanár tanított meg minket az első szó írására és a könyvek olvasására. A tanárnak nem elég, ha jól ismeri a tantárgyát, kiválóan ismernie kell a pedagógiát és a gyermekpszichológiát. Sok szakember van különböző területeken, de nem mindenkiből lehet jó tanár. A beszéd, amelynek kifejezőnek, érzelmesnek és meggyőzőnek kell lennie, nagyon fontos a tanári pályán. A tanárnak képesnek kell lennie arra, hogy gondolatait hozzáértően, világosan, egyszerűen és a gyerekek számára érthetően fejezze ki. A tanár szakmai sikere nagymértékben függ a tanár személyes tulajdonságaitól, valamint tudásától, készségeitől és képességeitől. A legfontosabb szakmai vonás tanár, amely nélkül hatékony munkája lehetetlen, a gyermekek iránti szeretet.

19. dia

Dia leírása:

Szinte az egész családom tanár. Szüleim történelem-társadalomtanárok, nagymamám egykori orosz nyelv és irodalom tanár volt, az egyetemet nemrégiben kitüntetéssel végzett bátyám ma szintén történelemtanár. Miért éppen ezt a szakmát választották? Apa, Mihail Alekszandrovics Pucsko azért lett tanár, mert szereti a történelmet, szeret újat tanítani másoknak és beszélni róla. Azért választotta a történelmet, mert szereti a régészetet, és mindig is szeretett volna különféle expedíciókra menni. Amellett, hogy tanár, iskolaigazgató. Ez egy nagyon felelősségteljes szakma.

20 csúszda

Dia leírása:

Édesanyám, Puchko Larisa Borisovna azért választotta a tanítást, mert szereti ezt a szakmát. Amikor kicsi volt, tanári környezetben élt. Úgy véli, hogy ez egy intelligens szakma. Szeret gyerekekkel dolgozni, tanítani őket, új ismereteket adni nekik, bővíteni látókörüket.

21 dia

Dia leírása:

Könyvtáros szakma Jelenleg a könyvtáros szakmában komoly modernizáció zajlik. Az új technológiák beépülnek a hagyományos könyvtári munkába, tartalma bővül a könyvtári szakma fogalma. Ma egy könyvtári dolgozónak rendelkeznie kell a modern információs és számítástechnikai ismeretekkel. A szakmával szemben támasztott új követelményeknek megfelelően a programok módosulnak oktatási intézmények, a diákokat arra képezik, hogy az elektronikus források széles skálájával dolgozzanak. Édesanyám nagymamája könyvtáros volt. Anyám, Olga Vjacseszlavovna Fedotova szintén szeretett könyveket és irodalmat olvasni. Ez egyfajta folytatása a könyvtárosok „dinasztiájának”.

22 csúszda

Dia leírása:

"Finanszírozó" szakma Anyám, Denisova Ljudmila Petrovna finanszírozóként dolgozik. A "Finanszírozó" szakma a munka tárgyát tekintve a "személy-jelrendszer" típusába tartozik; a munka jellegénél fogva szakma kreatív osztály. A „Finanszírozó” szakma célja: a vállalkozás pénzügyi-gazdasági, számviteli és költségvetési, pénzügyi és ellenőrzési funkcióinak végrehajtása. Pénzügy (a latin financia szóból - készpénz, bevétel) - mindennek összessége anyagi erőforrások magánszemélyek, szervezetek, vállalkozások vagy kormányok birtokában. A „Finanszírozó” szakma elsősorban szellemi ráfordítást igényel a szakembertől. Szakmai tevékenység Mindenekelőtt az adatok elemzését, összehasonlítását, értelmezését, új megoldások javaslatát foglalja magában A „Finanszírozó” szakma alapja az iskolai ismeretek: speciális ismeretek: matematika (statisztika), közgazdaságtan.

23. dia

Dia leírása:

Hivatásos sofőr A szakma története: Ez a szakma egy olyan találmánynak köszönheti megjelenését, mint egy önjáró szerkezet, vagyis egy autó. Érdekes tény, hogy kezdetben a sofőr, pontosabban „sofőr”, ahogy Franciaországban nevezték, ahol ez a szakma a 19. században megjelent,... egy gőzkocsi tűzoltója volt, akinek a legfontosabb feladata az volt, hogy figyelje az üzemanyagot. Csak a huszadik század közepén vált aktuálissá és igényessé a sofőr szakma... A sofőr olyan hivatásos sofőr, aki nagy vezetési tapasztalattal rendelkezik, és képes megbirkózni az autó szeszélyeivel és a váratlan „fordulatokkal” egyaránt. az úton. Ezt a szakmát elsősorban az erősebb nem képviselői választják, bár vannak női sofőrök is. A modern flotta kínál nagy választék szállítás, így a sofőr vezethet autót vagy teherautót, buszt, billenőkocsit, darut stb. Az autó szerkezetének ismerete, a közlekedési szabályok, a rakomány be- és kirakodásának képessége, az utasok életéért való felelősség – ez csak egy része annak, amiről egy hivatásos sofőrnek, aki az apám, Savin Jurij Mihajlovics, folyamatosan gondoskodnia kell nak,-nek.

24 csúszda

Dia leírása:

Apám, Vladimir Filippovich Gunkin szerelőként dolgozik, és járműveket gyárt. Feladatai: munkásszervezés, ellenőrzés motoros szállítóeszközök a sorra bocsátás előtt, kiengedésüket és a rend betartásának ellenőrzését.

25 csúszda

Dia leírása:

A szakmák világával kapcsolatos ismeretek hiánya; ismeretek hiánya a különböző típusú szakmák tevékenységeinek tartalmáról; a munkaerőpiaci ismeretek hiánya; képtelenség megfelelően felmérni hajlamait és képességeit; képtelenség összefüggésbe hozni képességeit a szakma követelményeivel. A tantárgy tárgya és célkitűzései A szakmaválasztás főbb problémái 3

1 szakaszok szakmai önrendelkezés Szakaszok, évfolyamok Feladatok I-IV évfolyam A szorgalmas munka kialakulása, a szakmaválasztás problémája iránti érdeklődés és a szakma álmai V-VII évfolyam Kialakulás szakmai orientáció, fenntartható szakmai érdekeités leendő szakma előzetes választása VIII-IX évfolyam Szakmai öntudat és tudatos szakmai szándék kialakítása X-XI évfolyam Szakmai törekvések kialakítása és a megvalósításra való felkészültség Szakmák világa

3 Szakma A szakma olyan munkatevékenység, amely speciális képzettséget, tudást és tapasztalatot igényel, és általában megélhetési forrást jelent. Államilag kiállított okmány támasztja alá: oklevél, bizonyítvány, bizonyítvány stb. Szakmák világa

2 Vezető munkatémák szakmák típusaiban Szakmák típusai Vezető munkatárgyak Emberi társadalmi rendszerek, közösségek, népességcsoportok, emberek különböző korúak(eladó, tanár, orvos, fodrász stb.) Ember - technika, berendezés vagy élettelen természet (szerelő, technikus, mérnök stb.) Ember - jelrendszer, természetes és mesterséges nyelvek, számok, szimbólumok, képletek, azaz . különböző jelrendszerek (programozó, fordító, rajzoló, nyelvész) Ember - természet, növényi és állati szervezetek és létezésük feltételei (agronómus, állattenyésztési szakember, állatorvos, mikrobiológus) Az ember - egy jelenség művészi képe, a jelenség művészi tükrözésének tényei valóság (művész, előadóművész, hangszerhangoló)

Memorizálási technikák a fejlesztéshez különféle típusok memória, a memorizálásnak a következő technikái és módszerei léteznek: csoportosítás - az anyag valamilyen okból (jelentés, asszociáció stb.) csoportokra bontása; csoportosítás, erős pontok kiemelése - rövid pont rögzítése, amely a tágabb tartalom támogatására szolgál ( szakdolgozat, cím, kérdések stb.); támpontok terv azonosítása - támaszpontok összessége; osztályozási terv - bármilyen objektum, jelenség, fogalom osztályokba, csoportokba, kategóriákba való felosztása bizonyos általános jellemzők alapján. besorolás 4

Csoportosítás Adjunk meg egy bizonyos számkészletet: A csoportosítás módja az, hogy az összes megadott szám halmazát több csoportra osztjuk: Egyjegyű Kétjegyű Háromjegyű

Az erős pontok elkülönítése Ennek a technikának az az alapelve, hogy a fő gondolatot el kell különíteni minden tartalomtól, amelyre emlékezve vissza lehet állítani az eredeti tartalmat, például: Részlet egy kolobokról szóló meséből: Volt egyszer egy öregember és egy öregasszony. Így szól az öreg az öregasszonyhoz: "Gyere, öregasszony, kapard meg a dobozt, jelöld meg az alját, nézd meg, hogy tudsz-e lisztet kaparni egy zsemlébe." - Az öregasszony fogta a szárnyat, végigkaparta a dobozon, az alját seprűvel kikaparta és felkapart két marék lisztet. A lisztet tejföllel összegyúrta, zsemlét készített, olajon kisütötte és az ablakra tette kihűlni. Emlékezhet a mesének erre a részére, ha megőrzi a „kolobok készítése” kifejezést. Ez ennek a szakasznak a lényege.

Terv Ennek a memorizálási technikának az az elve, hogy az egész objektumból elkülönítsünk néhány erős pontot, amelyek segítségével teljesen visszaállíthatjuk a teljes eredeti képet. Például ahhoz, hogy emlékezzünk a kolobokról szóló mesére, elég néhány kulcsfontosságú pontra emlékezni: 1. a kolobok elkészítése; 2. menekülés nagypapa és nagymama elől; 3.találkozás egy nyúllal; 4.találkozás egy farkassal; 5.találkozás egy rókával.

Osztályozás Próbáljunk meg többféle közlekedési módot osztályozni: autóbusz, trolibusz, személygépkocsi, repülőgép, motorhajó, vadászrepülő, komp, léghajó, motorkerékpár. Közlekedés Víz Föld Levegő Nyilvános Személyi busz trolibusz autó motorkerékpár Utasszállító hajó Teherszállító komp Utasszállító repülőgép léghajó Katonai vadászgép

Önkéntes és akaratlan figyelem Az akaratlagos figyelem akarati erőfeszítés formájában nyilvánul meg, vagyis az ember maga irányítja tevékenységét valami felé. Az akaratlan figyelem az ember akarata ellenére történik bizonyos ingerek hatására. 8

A figyelem tulajdonságai 1. Koncentráció - a figyelem fenntartása valamin, miközben elvonja a figyelmet a fő dologról. 2. Stabilitás – a figyelem hosszan tartó fenntartása valamin. 3. Térfogat – a tudat által egyidejűleg észlelt tárgyak száma. 4. Eloszlás – a tudat egyidejűleg két vagy több tárgyra való koncentrálása. 5. Váltás - a figyelem gyors átmenete egyik tárgyról a másikra. 9

Képességek A képességek egy személy egyéni pszichológiai jellemzői, amelyek egyik vagy másik produktív tevékenység sikeres végrehajtásának feltétele. A képességek olyan tulajdonságok, amelyek biztosítják egy adott tevékenység elsajátításának és termelékenységének sikerét. 1

Milyen képességek fejlődnek? Bölcsészet? - Az alábbi szavak közül melyik különbözik a többitől? 1. - kétséges; 2. - magabiztos; 3. - bizalom; 4. - igaz 5. - határozott; -Az alábbi mondatok közül melyiknek a jelentése: 1 – hasonló; 2 – szemben; 3 – se nem hasonló, se nem ellentétes. - Három orvos nem jobb egynél. - Minél több orvos, annál több betegség.

A NÖVELÉS és BŐVÍTÉS szavak: 1. – hasonló jelentésűek; 2. – szemben; 3. – se nem hasonló, se nem ellentétes. - Az alábbi közmondások közül melyik kettőnek van hasonló jelentése? 1. Üss, amíg a vas forró. 2. Ne a látszat, hanem a tettek alapján ítélj. 3. Egyedül a mezőn nem harcos. 4. Nem arany minden, ami csillog. 5. Kivágják az erdőt, száll a forgács.

Matematikai? - Hány „9” számjegy van az 1-től 100-ig terjedő számsorozatban? - Egy katona, aki célba lő, az esetek 12,5%-ában találta el. Hányszor kell tüzelnie, hogy 100-szor eltalálja? - Hány hektáros egy 70 x 20 m-es telek? -Egy ponty úszik egy kerek medencében. Elúszva a medence falától, egyenesen észak felé úszott. 3 m után a ponty találkozik a medence oldalával és nyugat felé fordul. További 4 m úszás után ismét átjön a medence oldalára. Mekkora a medence átmérője?

Műszaki? -Mikor terjednek gyorsabban a hangok: télen vagy nyáron? -Mikor nyom többet egy kilogramm: télen vagy nyáron? -A füzér az újévi fát díszítette. 1 izzó kiégett, kidobták és újra megcsinálták az áramkört. Változott-e a füzér fénye: sötétebb, világosabb lett, vagy nem változott semmi? -Ha egy golyót, egy sima kockát és egy hengert egyszerre indítunk le egy ferde síkon, ami először alulra kerül, vagy mind egyformán éri el az alját?

Szervezeti? Szereted felkelteni a figyelmet: a) igen, segít az életben; b) igen, a munka minősége; c) nem, nem különösebben. Egyetértesz azzal az állítással, hogy az embert csak kommunikáció útján lehet megismerni? a) nem ért egyet; b) nem tudom; c) Egyetértek. Mit teszel a kudarc után: a) elemzem a helyzetet, hogy megértsem a hibáimat; b) mást vállalok; c) folytatom a próbálkozásaimat. Mit tart fontosabbnak: a) tanulni; b) legyen okos; c) legyen szervező

1. dia

Dia leírása:

2. dia

Dia leírása:

3. dia

Dia leírása:

4. dia

Dia leírása:

5. dia

Dia leírása:

6. dia

Dia leírása:

7. dia

Dia leírása:

8. dia

Dia leírása:

9. dia

Dia leírása:

10. dia

Dia leírása:

Hírfolyam – „Profession Fair” Egy webprogramozó, webdizájner a globális internet weboldalak készítésének specialistája. A könyvvizsgáló olyan szakember, aki ellenőrzi a vállalatok pénzügyi tevékenységét, értékeli azok sikerességét és hatékonyságát. A márkamenedzser olyan szakember, aki egy termékről – egy márkáról – alkot imázst, és ezt az imázst népszerűsíti a tömegek felé. Logisztikai szakember, aki szabályozza az áramlásokat: raktár, szállítás, termelés. Egy szállítási logisztikai szakember sémákat dolgoz ki a cég áruinak szállítására, egy raktári logisztikai szakember szervezi a termékek tárolását. A marketinges latinul azt jelenti, hogy „a piac ismerete”. Szakember, aki a piacot tanulmányozza, hogy megismerje a vásárlók igényeit, ízlését és preferenciáit. A merchandiser az a személy, aki figyelemmel kíséri, hogy cége termékeit hogyan mutatják be a nagy üzletekben. Körbejárja az üzleteket, tanácsokat ad termékelhelyezéssel, kirakattervezéssel kapcsolatban. Ezt a szakot még nem tanítják egyetlen oktatási intézményben sem.

11. dia

Dia leírása:

12. dia

Tanórán kívüli rendezvény "A szakmák világában"

Cél: bemutatni egyes szakmák jellemzőit;
Feladatok:
Nevelési: bővítse a gyermekek szakmák megértését;
Javító: fejleszti a koherens beszédet, javítja az általános beszédkészséget, fejleszti a memóriát, a logikus gondolkodást és a képzeletet, elősegíti az észlelés, a figyelem, a gondolkodás fejlődését;
Nevelési: tiszteletteljes és kedves hozzáállás kialakítása a különböző szakmákat képviselő emberek iránt, a kemény munka ápolása.
Felszerelés: projektor, képernyő, laptop (vagy számítógép), prezentációk, feladatkártyák, ábécé, szakmákat ábrázoló rajzok, MS Office 2007 szoftver
A rendezvény előrehaladása:
Pedagógus: Ma a szakmákról fogunk beszélni. Mi az a szakma? A szakma egy olyan munka, amelyet az emberek egy életre választanak. Ahhoz, hogy valaki jó szakember legyen, sokat kell tudnia és sokat kell tudnia tenni. A tanítás is munka, és nem könnyű munka. Bármilyen foglalkozású ember köteles dolgozni.
Didaktikus játék"Találd ki, mi a közmondás"
Multimédiás bemutató

Pedagógus: Nagyon sok közmondás és mondás szól a munkáról. Próbáld kitalálni az egész közmondást két szó használatával.

Az ügy mester.
A munka lustaság.
A munka egy hal.
Kezek - unalom
Válaszok: A mester munkája fél.
A munka táplálja az embert, de a lustaság elkényezteti.
Még a halat sem tudod gond nélkül kivenni a tóból.
A kezek nem az unalomra valók.

Didaktikus játék „Folytasd a közmondást”
Multimédiás bemutató
Pedagógus: Következő feladat: folytatni kell a közmondást.
1. Az ember dolgozik...
2. Az ember nem szavakban dicsőséges...
3. A madarat repülés közben felismerik,...
4. Aki szeretnek dolgozni...
5. Nehéz neki élni...
Válaszok:
1. Az ember a munkája révén nagyszerű.
2. Az ember nem szavakban dicsőséges, hanem tettekben.
3. Egy madarat repülés közben ismernek fel, egy embert munka közben.
4. Aki szeret dolgozni, az nem ülhet tétlenül.
5. Nehéz az élet azoknak, akik menekülnek a munkából.

Didaktikus játék "Találós kérdések"
Multimédiás bemutató

Pedagógus: Sokféle és érdekes szakmák. Most készülj fel, hogy figyelmesen hallgass versek – találós kérdések.
Mondd meg, ki olyan finom
káposztalevest készít,
illatos szelet, saláta,
Vinaigrette, minden reggeli és ebéd?
(Szakács)
Óvatosan itt a szélén
Vasat fest.
Egy vödör van a kezében.
Ő maga is színesen festett.
(Festő)

Virágot termeszteni és pillangókat fogni,
Nézz mindent és emlékezz mindenre,
És szeretsz mindent, ami anyanyelvű és orosz?
(Tanár)

Ki ül a beteg ágya mellett?
És hogyan mondja el mindenkinek, hogyan kapjon kezelést?
Aki beteg - felajánlja, hogy cseppeket vesz,
Az egészségeseknek -
Lehetővé teszi, hogy sétáljon.
(Orvos)
Meg kell küzdenünk a tüzet,
Bátor munkások vagyunk
Partnerek vagyunk a vízzel.
Az embereknek nagy szükségük van ránk,
Szóval kik vagyunk? -...
(Tűzoltó)

Multimédiás bemutató „Ritka szakmák”
Pedagógus: Biztosan hallottál már ezekről a szakmákról. De vannak olyan ritka szakmák, hogy szerintem nem is tudsz róluk.

Az Antarktiszon van a legtöbb ritka szakma a Földön - „pingvin flipper”. A helyzet az, hogy ha egy pingvin a hátára esik, nem tud felkelni magától. Az Antarktiszon, azon repülőterek közelében, ahol helikopterek repülnek, a pingvinek olyan hangosan felkapják a fejüket a hangra, hogy néhányan a hátukra esnek. Minden fel- vagy leszállás után a pingvinlepedő körbejárja a repülőteret, és a mancsukra teszi a szegény pingvineket.

BAN BEN személyzeti asztal A közlekedési szolgáltatás „usotera” pozícióval rendelkezik. Az elfoglaló köteles a plakátokon, reklámokon ábrázolt arcokról a rajzolt bajuszokat letörölni. Van elég munka: a szakember teljesen le van foglalva munkahét, napi 8 óra.

A legegzotikusabb szakma az izraeli sütőiparban létezik: itt bevezették az ellenőri posztot, aki megméri a fánkban lévő lyuk lyukait. Egyforma méretűnek kell lenniük.

Testnevelés perc
"Szakmák"
A szakmában játszottunk:
Azonnal pilóták lettünk!
Repültünk a gépen.
Hirtelen sofőrök lettünk,
A kormánykerék most a mi kezünkben van
Menjünk gyorsan, barátságos osztály.
És most egy építkezésen vagyunk
A téglákat egyenletesen rakjuk le,
Egy tégla és kettő és három
Házat építünk, nézd.
A játéknak vége
Ideje visszamennünk az íróasztalunkhoz.

Didaktikus játék „Nevezd meg a szakmákat”
Multimédiás bemutató
Pedagógus: A következő játék a „Nevezd meg a szakmákat”, a szót a pontok helyett a jelentés szerint kell raknod, és megtanuljuk néhány szakma cselekedeteit.
A gépet... a pilóta irányítja
A traktort... a traktoros vezeti
Elektromos vonat -... sofőr
A falakat egy festő festette
A deszkát... egy asztalos gyalult
A lámpákat... villanyszerelő szerelte fel a házba
Egy bányász dolgozik a bányában
Egy forró kovácsműhelyben... egy kovácsban
Bárki, aki mindent tud – jól tette.

Didaktikus játék "Mire van szüksége bárkinek"
Multimédiás bemutató
Pedagógus: Végezzük el a következő feladatot. Az asztalaikon rejtvényes borítékok vannak, ezeket helyesen kell összeállítani, és megtudja, milyen szakma, mire van szükség.

Pedagógus: Ellenőrizzük, hogy megfelelően állítottad-e össze a rejtvényeket. Nézze meg a képernyőt. Mindenkivel előfordult ez?

Fodrász - olló, fésű.
A tanárnak - egy könyv, egy tábla.
Egy futballista labdát kap.
Orvos - hőmérő, fecskendő.
A hegedűsnek - hegedű.
Az eladónak - mérleg, számológép.
Cook - serpenyő, merőkanál.
Lakatos - csavarhúzó, kalapács.

Didaktikus játék „Nevezd meg a szakmát”
Pedagógus: Most a megfelelő hangnemben fogok kiejteni kifejezéseket, amelyek egy bizonyos szakmához tartoznak; ki kell találnia, hogy melyik szakma tulajdonosa mondja ezt:
- A moszkvai idő tíz óra tizenöt perc...
- Hozz egy teát...
- Nyisd ki a szád, és mondd 6 „A-a-a...
- Fagylalt... krémes, csokis...
- Napközben borult idő várható, csapadék nem lesz, a térségben ködös lesz az idő.
- Vigyázat, az ajtók záródnak. A következő állomás a Komsomolskaya
- a mai óra témája: „Melléknév”

Didaktikus játék „Professzionális ABC”
Pedagógus: Betűk vannak az asztalon, bármelyik betűt kiválasztom, megmutatom, te pedig ezzel a betűvel kezded a szakmát.
A - gyógyszerész, építész
B – könyvtáros, betonmunkás
B – orvos, sofőr
G – geológus
D – orvos, fejőslány (stb.)

Didaktikus játék „Keresd meg a szakma nevét”
Multimédiás bemutató

Pedagógus: Vannak kártyák az asztalodon, vedd el. A szakmák nevei el vannak rejtve a betűkben, keresse meg és húzza alá.

Válasz:
Vatokarslkpdoctormlkovshchefbd
kaooteacherdeprodovetstdartist
Pedagógus: Nevezze meg a talált szakmákat. Nézze meg a képernyőt, hasonlítsa össze, ez mindenkinél előfordult?

Házi feladat „Jövő szakmám”

Pedagógus: Nézzük meg a házi feladatot. A rajzon a sajátodat kellett volna ábrázolnod jövőbeli szakma.

A tanuló megmutatja a rajzot, és elmagyarázza, miért választotta ezt a szakmát.
A táblán lóg, így létrehoz egy rajzkiállítást „Amivé akarok válni”

Pedagógus: Ma különböző szakmákra emlékeztünk. Nagyon fontos, hogy az ember kedvére válasszon vállalkozást. Boldog az, aki azt csinálja, amit szeret, hogy a megfelelő szakmát választotta. Az ilyen emberről azt mondják, hogy a helyén van, vagy arany kezei vannak. Kívánom, hogy a jövőben helyesen válasszon utat.

Előadás a témában: A szakmák világa

Előadás a témában a szakmák világában. Prezentáció "Utazás a szakmák világába" Tavaszi szekció bemutatója a szakmák ilyen széles világáról

Érdekes cikkeket

Érdekes cikkeket