Előadás a témában a szakmák világában. Előadás "Utazás a szakmák világába" Tavaszi szekció bemutatója a szakma ilyen széles világának

dia 1

A dia leírása:

2. dia

A dia leírása:

3. dia

A dia leírása:

Osztály óraterv Bevezető szó Szóbeli folyóirat "a szakmák világában" Extra emberek a munkaerőpiacon (Probléma) Ötféle szakma (Likbez Teszt "Te és a szakmád" Szakmabörze (Hírfolyam) A szakma tanári tárgyalása (Bűnözés) A legritkább szakmák (szórakoztató tények) Zárszó

4. dia

A dia leírása:

5. dia

A dia leírása:

Szóbeli magazin "A szakmák világában" Magazinunk mai száma a pályaorientációnak szól. A következő rovatok várnak rád: "Probléma" "Hírfolyam" "Likbez" "Bűnözés" "Tesztek", "Szórakoztató tények" Reméljük, hogy a mai szám anyagai útmutatók lesznek a szakmák óceánjában.

6. dia

A dia leírása:

7. dia

A dia leírása:

8. dia

A dia leírása:

Teszt „Te és a szakmád” 1. A szilveszter a legjobb alkalom, hogy: a) eleget aludj; b) tévézni a családdal; c) barátok között lenni 2. A három ajándék közül szeretnéd: a) horgászbotot, hímzőkészletet; b) korcsolya vagy síléc; c) túracsomagot vagy jegyet egy érdekes előadásra. 3. Utazni a legjobb: a) egyedül; b) családjával vagy barátaival; c) egy ismeretlen csoporttal, hogy legyen lehetőség új barátokra. 4. Ha egyedül lennél egy szigeten vagy egy erdőben, akkor: a) teljes szabadságot éreznél; b) kiutat vagy üzletet keres; c) vágyakozást, nyugtalanságot, félelmet érezne. 5. Szabadidődben szeretsz: a) olvasni, könyvtárba, sakkszekcióba, állatkertbe, erdőbe, horgászni, álmodozni; b) rajzolni, olvasni, sportolni, zenélni, varrni vagy kötni, kirándulni, telefonálni, tévézni; c) sportolni, táncolni, együttesben játszani, kórusban énekelni, előadásokon, koncerteken részt venni, barátokkal utazni, társasággal moziba járni.

9. dia

A dia leírása:

10. dia

A dia leírása:

Hírfolyam - "Szakmák vására" Web-programozó, web-designer a globális internet webhelyek létrehozásának specialistája. A könyvvizsgáló olyan személy, aki ellenőrzi pénzügyi tevékenység vállalatokat, értékeli annak sikerességét és hatékonyságát. A márkamenedzser olyan szakember, aki egy termékről – egy márkáról – alkot imázst, és ezt az imázst népszerűsíti a tömegek felé. A logisztikus olyan szakember, aki szabályozza az áramlásokat: raktár, szállítás, termelés. Szállítási logisztika kidolgozza a vállalat áruszállítási rendszereit, a raktári logisztika megszervezi a termékek tárolását. Marketingszakértő – latinul fordítva: „a piac ismerete”. Szakember, aki a piacot tanulmányozza, hogy megismerje a vásárlók igényeit, ízlését és preferenciáit. A kereskedő az a személy, aki figyelemmel kíséri, hogy cége áruit hogyan mutatják be a nagy üzletekben. Körbejárja az üzleteket, tanácsot ad áruelhelyezéssel, kirakatrendezéssel kapcsolatban. Ezt a szakot még egyikben sem tanítják oktatási intézmény.

dia 11

A dia leírása:

dia 12

A prezentáció leírása egyes diákon:

1 csúszda

A dia leírása:

A szakmák világa. Az előadást a GBOU középiskola 9A osztályos diákjai készítették, p.g.t. Békés

2 csúszda

A dia leírása:

Probléma: Válassz egy életre szóló érdekes, izgalmas, kreatív, jól fizető szakmát, de ehhez nincs elég információ és tudás. jó választás.

3 csúszda

A dia leírása:

Relevancia: A szakmai önrendelkezés több szakaszban zajlik, mindegyiknek vannak bizonyos nehézségei, és gyakran ilyen probléma a korlátlan lehetőségek és az érdeklődési körök nagy száma. De a szakma helyes megválasztása lehetővé teszi, hogy megvalósítsa kreatív potenciálját, elkerülje a csalódást, megvédje magát és családját a szegénységtől és a jövővel kapcsolatos bizonytalanságtól. Ahhoz, hogy az emberek megtalálják a boldogságot a munkájukban, három feltétel szükséges: a munka az ember lehetőségein belül kell, hogy legyen, nem lehet kimerítő, és sikeresnek kell lennie. A szakmaválasztáson már egészen korán át kell gondolni. Ezzel a döntéssel kell élnie és dolgoznia egész életében, a szakmaválasztásnál pedig ne csak a hobbi és a képességek vezéreljenek: mérlegelni kell, mely szakmákra lesz majd kereslet. Ezért a szakma helyes megválasztása ma aktuális.

4 csúszda

A dia leírása:

Cél: A hallgatók megismertetése a különféle szakmákkal, és segítse őket a végzett hallgatók szakválasztásában.

5 csúszda

A dia leírása:

Feladatok: Szakirodalom tanulmányozása a "Szakmák világa" témában; Diagnosztikai vizsgálatok lefolytatása a 9-11. évfolyamos tanulók körében; Készít Tanterem óra"Szakmák világa" információval; Portfólió készítése; Készítsen prezentációt.

6 csúszda

A dia leírása:

Fordító 3% Közgazdász 20% Tanár 10% Mérnök 13% Egészségügyi dolgozó 20% Újságíró 3% Menedzser 10% Katona 7% Jogász 10% Tervező 3% A megkérdezett hallgatók 23%-a nem döntött a szakma mellett. Diagnosztikai kutatás: A 9-11. évfolyamos tanulók körében végzett felmérés kimutatta, hogy a következő szakokat választották:

7 csúszda

A dia leírása:

Az ember jövője nagyban függ a választott szakmától. Szinte minden iskolás szembesül ezzel a problémával, mert az egész jövőbeli élet attól függ, hogy mi lesz ez a választás. Több mint 40 ezer szakma létezik, és évente körülbelül ötszáz új szakma jelenik meg, és ugyanennyi szűnik meg vagy változik.

8 csúszda

A dia leírása:

Munka tárgya (szakmafajták) Hajlam az emberekkel való munkavégzésre Hajlam a szellemi munkára Hajlam a gyakorlati tevékenységekre Hajlam az esztétikai tevékenységekre Hajlam extrém tevékenységekre Hajlam a tervezett gazdasági tevékenységekre

9 csúszda

A dia leírása:

A projekt megvalósítása A 9A osztályos tanulók találkozói Pazukhin A.V. TsDNG-4 vezető szerelővel

10 csúszda

A dia leírása:

látogatás cukrászda A 9A osztályos tanulók találkozója Gunkina E.V.-vel, a lisztüzlet gyártásvezetőjével

11 csúszda

A dia leírása:

12 csúszda

A dia leírása:

13 csúszda

A dia leírása:

Látogatás a krasznojarszki RZB-ben. (Röntgenszoba) A 9A osztályos tanulók találkozója Sokolova EV radiológussal.

14 csúszda

A dia leírása:

15 csúszda

A dia leírása:

16 csúszda

A dia leírása:

17 csúszda

A dia leírása:

Szakma Földhivatal. Beszélgetés Lyoshina E.-vel, a kataszteri nyilvántartás vezető mérnökével.

18 csúszda

A dia leírása:

Szakma tanár A tanár az egyik legtiszteletreméltóbb és egyben nagyon felelősségteljes hivatás a Földön. A tanárnak nagy felelősségi köre van a fiatalabb generáció fejlesztésében, az ország jövőjének alakításában. A tanári szakma nagyon fontos és értékes mindannyiunk számára. Hiszen a tanár tanított meg minket az első szó írására, a könyvek olvasására. A tanárnak nem elég, ha jól ismeri a tantárgyát, jól ismernie kell a pedagógiát és a gyermekpszichológiát. Sok szakember van különböző területeken, de nem mindenkiből lehet jó tanár. A beszéd nagyon fontos a tanári szakmában, amelyet kifejezőkészséggel, érzelmi képességgel és meggyőzőkészséggel kell megkülönböztetni. A tanár képes legyen hozzáértően, világosan, egyszerűen, a gyerekek számára érthetően kifejezni gondolatait. A tanár szakmai sikere nagymértékben függ a tanár személyes tulajdonságaitól, valamint tudásától, készségeitől és képességeitől. a legfontosabb szakmai vonás tanár, amely nélkül hatékony tevékenysége lehetetlen, a gyermekek iránti szeretet.

19 csúszda

A dia leírása:

A családomban szinte minden tanár. Történelem-társadalomtanár szülei, nagymamám korábban orosz nyelv és irodalom tanár, bátyám, aki nemrég diplomázott ki kitüntetéssel az egyetemen, ma szintén történelemtanár. Miért ezt a szakmát választották? Apa, Puchko Mihail Alekszandrovics tanár lett, mert szereti a történelmet, szeret újat tanítani másoknak és beszélni róla. A történelem tantárgyat azért választotta, mert szereti a régészetet, és mindig is szeretett volna különféle expedíciókra menni. Amellett, hogy tanár, iskolaigazgató. Ez egy nagyon felelősségteljes szakma.

20 csúszda

A dia leírása:

Édesanyám, Puchko Larisa Borisovna azért választotta a tanítást, mert szereti ezt a szakmát. Amikor kicsi volt, tanítói környezetben élt. Úgy véli, hogy ez egy intelligens szakma. Szeret gyerekekkel dolgozni, tanítani őket, új ismereteket adni nekik, bővíteni látókörüket.

21 csúszda

A dia leírása:

A könyvtáros szakma Jelenleg a könyvtáros szakma komoly modernizáción megy keresztül. Az új technológiák beépülnek a hagyományos könyvtári munkába, a könyvtári szakma fogalma bővíti tartalmát. Ma egy könyvtári dolgozónak rendelkeznie kell a modern információs és számítástechnikai ismeretekkel. A programokat a szakma új követelményeinek megfelelően módosítják oktatási intézmények, a diákokat arra képezik, hogy az elektronikus források széles skálájával dolgozzanak. Édesanyám nagymamája könyvtáros volt. Anyám, Fedotova Olga Vjacseszlavovna szintén nagyon szeretett könyveket és irodalmat olvasni. Ez egyfajta folytatása a könyvtárosok "dinasztiájának".

22 csúszda

A dia leírása:

"Finanszírozó" hivatás Anyám, Ljudmila Petrovna Denisova finanszírozóként dolgozik. A "Finanszírozó" szakma a munka tárgyát tekintve az "ember-jelrendszer" típusába tartozik; a munka természeténél fogva szakma kreatív osztály. A „Finanszírozó” szakma kinevezése: a vállalkozás pénzügyi-gazdasági, számviteli és költségvetési, pénzügyi és ellenőrzési funkcióinak végrehajtása. Pénzügy (a lat. financia - készpénz, bevétel) - az összes összessége anyagi erőforrások magánszemélyek, szervezetek, vállalkozások vagy kormányok birtokában. A „finanszírozó” szakma elsősorban szellemi költségeket igényel a szakembertől. Szakmai tevékenység, mindenekelőtt az adatok elemzését, összehasonlítását, értelmezését, új megoldások javaslatát foglalja magában A „Finanszírozó" szakma alapja az iskolai ismeretek: speciális ismeretek: matematika (statisztika); közgazdaságtan.

23 csúszda

A dia leírása:

Hivatásos sofőr A szakma története: Ez a szakma egy olyan találmánynak köszönheti megjelenését, mint egy önjáró szerkezet, vagyis egy autó. Érdekes tény, hogy kezdetben a sofőr, helyesebben - "sofőr", ahogy Franciaországban nevezték, ahol ez a szakma a 19. században megjelent, ... egy gőzautó tűzoltója volt, akinek a legfontosabb feladata az volt. az üzemanyag figyelésére. A sofőr szakma csak a 20. század közepén válik aktuálissá és igényessé... A sofőr olyan profi sofőr, akinek nagy vezetési tapasztalata van, és képes megbirkózni az autók szeszélyeivel és a váratlan „fordulatokkal” egyaránt. az úton. Alapvetően ezt a szakmát az erősebbik nem képviselői választják, bár vannak női sofőrök is. A modern flotta kínál nagy választék szállítás, így a sofőr vezethet autót vagy teherautót, buszt, billenőkocsit, darut és így tovább. Az autó szerkezetének ismerete, a közúti szabályok, a rakomány be- és kirakodási képessége, az utasok életéért való felelősség – ez csak egy része annak, amiről egy hivatásos sofőrnek, aki apám, Jurij Mihajlovics Savin, folyamatosan gondoskodnia kell nak,-nek.

24 csúszda

A dia leírása:

Apám, Gunkin Vlagyimir Filippovics, gépészként dolgozik a gépjárműgyártásban. Feladatai: munkásszervezés, ellenőrzés gépjármű a vonalra bocsátás előtt, felszabadításukat és a parancs betartásának ellenőrzését.

25 csúszda

A dia leírása:

A szakmák világával kapcsolatos ismeretek hiánya; ismeretek hiánya a különböző típusú szakmák tevékenységeinek tartalmáról; a munkaerőpiaci ismeretek hiánya; képtelenség megfelelően felmérni hajlamaikat és képességeiket; képtelenek összevetni képességeiket a szakma követelményeivel. A tantárgy tárgya és célkitűzései A szakmaválasztás főbb problémái 3

1 szakaszok szakmai önrendelkezés Szakaszok, foglalkozások Feladatok I-IV osztály A szorgalmasság kialakulása, a szakmaválasztás problémája iránti érdeklődés és a szakma álmai V-VII osztályok Kialakulás szakmai orientáció, fenntartható szakmai érdekeités előzetes leendő szakmaválasztás VIII-IX óra Szakmai öntudat és tudatos szakmai szándék kialakítása X-XI.óra Szakmai törekvés és felkészültség kialakítása a megvalósításra Szakmák világa

3 Szakma A szakma egyfajta munkavégzés, amely speciális képzettséget, tudást és tapasztalatot igényel, és általában megélhetési forrás. Állami okmány támasztja alá: oklevél, bizonyítvány, bizonyítvány stb. Szakmák világa

7

2 Vezető munkatárgyak szakmák típusaiban Szakmák típusai Vezető munkatárgyak Ember - ember társadalmi rendszerek, közösségek, népességcsoportok, emberek különböző korúak(eladó, tanár, orvos, fodrász stb.) Az ember technika technika vagy élettelen természet (lakatos, technikus, mérnök stb.) Az ember jelrendszer természetes és mesterséges nyelvek, számok, szimbólumok, képletek, azaz . különféle jelrendszerek (programozó, fordító, rajzoló, nyelvész) Az ember - természet, növényi és állati szervezetek és létezésük feltételei (agronómus, állattenyésztési szakember, állatorvos, mikrobiológus) Az ember - a jelenség művészi képe, a jelenség művészi tükrözésének tényei valóság (művész, művész, hangszerhangoló)

Memorizálási technikák Különféle memóriatípusok fejlesztésére a következő memorizálási technikák és módszerek állnak rendelkezésre: csoportosítás - az anyag valamilyen okból csoportokra bontása (jelentés, asszociációk stb.); tágabb tartalomhoz (absztraktok, címek, kérdések) stb.); erős pontok kiválasztása - az erős pontok összessége; osztályozási terv - bármely objektum, jelenség, fogalom osztályokba, csoportokba, kategóriákba való felosztása bizonyos közös jellemzők alapján. osztályozás 4

Csoportosítás Adjunk meg egy bizonyos számkészletet: A csoportosítás módszere az összes megadott szám halmazának több csoportra osztása: Egyjegyű Kétjegyű Háromjegyű

Az erős pontok kiválasztása Ennek a technikának az alapelve, hogy bármilyen tartalomból kiválasztják a fő gondolatot, amelyre emlékezve vissza lehet állítani az eredeti tartalmat, például: Részlet egy meséből egy zsemléről: Volt egyszer ott öreg ember volt egy öregasszonnyal. Így szól az öreg az öregasszonyhoz: - Gyere, öregasszony, kapard le a dobozt, jelöld meg az alja alját, hátha tudsz lisztet kaparni zsemléhez. - Az öregasszony fogott egy szárnyat, rákaparta a dobozra, a hordó aljára seprűt és két marék lisztet kapart. Tejfölre lisztet gyúrt, zsemlét főzött, olajban kisütötte, és az ablakra tette kihűlni. A mesének ez a része megjegyezhető, ha megőrzi a „kolobok készítése” kifejezést. Ez ennek a szakasznak a lényege.

Terv Ennek a memorizálási módszernek az elve, hogy az egész objektumból ki kell választani néhány erős pontot, amelyek segítségével teljesen visszaállíthatja a teljes eredeti képet. Például ahhoz, hogy emlékezzünk egy kolobokról szóló mesére, elég néhány alapvető szempontot megjegyezni: 1. kolobok készítése; 2. menekülés nagypapa és nagymama elől; 3. találkozás egy nyúllal; 4. találkozás egy farkassal; 5. találkozás egy rókával.

Osztályozás Próbáljunk meg többféle közlekedési módot besorolni: autóbusz, trolibusz, személygépkocsi, utasszállító, hajó, vadászrepülő, komp, léghajó, motorkerékpár. Közlekedés WaterLandAir PublicSzemélyes busz trolibusz autó motorkerékpár Utasszállító hajó Teherszállító komp Utasszállító repülőgép léghajó Katonai vadászgép

Önkényes és önkéntelen figyelem Az önkényes figyelem akarati erőfeszítés formájában nyilvánul meg, vagyis az ember maga irányítja tevékenységét valami felé. Az önkéntelen figyelem az ember akarata ellenére jön létre valamilyen inger hatására. nyolc

A figyelem tulajdonságai 1. Koncentráció – figyelem tartása valamin, miközben elvonja a figyelmet mindenről, ami alapvető. 2. Stabilitás – a figyelem hosszú távú megtartása valamin. 3. Térfogat - a tudat által egyidejűleg észlelt tárgyak száma. 4. Eloszlás – a tudat egyidejűleg két vagy több tárgyra való koncentrálása. 5. Váltás - a figyelem gyors átmenete egyik tárgyról a másikra. 9

Képességek A képességek egy személy egyéni pszichológiai jellemzői, amelyek egyik vagy másik produktív tevékenység sikeres végrehajtásának feltétele. A képességek olyan tulajdonságok, amelyek biztosítják egy adott tevékenység elsajátításának sikerét és termelékenységét. egy

Milyen képességek fejlődnek? Bölcsészet? Az alábbi szavak közül melyik különbözik a többitől? 1. - kétséges; 2. - magabiztos; 3. - bizalom; 4. - igaz 5. - határozott; -Mit jelentenek a következő mondatok: 1 - hasonló; 2 - szemben; 3 sem nem hasonló, sem nem ellentétes. Három orvos nem jobb egynél. - Minél több orvos, annál több betegség.

Az INCREASE és az EXPAND szavaknak: 1. - hasonló jelentése; 2. - az ellenkezője; 3. - se nem hasonló, se nem ellentétes. Az alábbi közmondások közül melyik kettőnek ugyanaz a jelentése? 1. Üss, amíg a vas forró. 2. Ne a látszat alapján ítélj, hanem a tetteket nézd. 3. Aki a mezőn van, az nem harcos. 4. Nem minden arany, ami csillog. 5. Kivágják az erdőt, repül a forgács.

Matematikai? Hány számjegyű "9" egy 1-től 100-ig terjedő számsorozatban? - Egy célba lövő katona az esetek 12,5%-ában találta el. Hányszor kell lőnie, hogy 100-szor eltalálja? - Hány hektár egy 70 méteres 20 méteres telek? - Pontyúszás a kerek medencében. Miután elúszott a medence falától, egyenesen észak felé úszott. 3 m után a ponty megbotlik a medence oldalán, és nyugat felé fordul. Miután úszott még 4 métert, ismét a medence oldalába botlik. Mekkora a medence átmérője?

Műszaki? Mikor terjednek gyorsabban a hangok: télen vagy nyáron? Mikor nyom többet egy kilogramm: télen vagy nyáron? - A füzér a karácsonyfát díszítette. 1 izzó kiégett, kidobták, és újra pótolták az áramkört. Változott-e a füzér fénye: sötétebb, világosabb lett, vagy nem változott semmi? -Ha egy golyót, egy sima kockát és egy hengert egyszerre indítunk le egy ferde síkon, melyik lesz az első, amelyik kerül alulra, vagy mind ugyanúgy ér le?

Szervezeti? Szereted felkelteni a figyelmet: a) igen, segít az életben; b) igen, a munka minősége; c) Nem, nem igazán. Egyetértesz azzal az állítással, hogy csak a kommunikáció során ismerhetsz meg egy embert? a) nem ért egyet b) nem tudom c) egyetért. Mit teszel a kudarc után: a) elemzem a helyzetet, hogy megértsem a hibáimat; b) más ügyet vállalok; c) folytatom a próbálkozásaimat. Mit tart fontosabbnak: a) tanulni; b) legyen okos; c) legyen szervező

dia 1

A dia leírása:

2. dia

A dia leírása:

3. dia

A dia leírása:

Osztály óraterv Bevezető szó Szóbeli folyóirat "a szakmák világában" Extra emberek a munkaerőpiacon (Probléma) Ötféle szakma (Likbez Teszt "Te és a szakmád" Szakmabörze (Hírfolyam) A szakma tanári tárgyalása (Bűnözés) A legritkább szakmák (szórakoztató tények) Zárszó

4. dia

A dia leírása:

5. dia

A dia leírása:

Szóbeli magazin "A szakmák világában" Magazinunk mai száma a pályaorientációnak szól. A következő rovatok várnak rád: "Probléma" "Hírfolyam" "Likbez" "Bűnözés" "Tesztek", "Szórakoztató tények" Reméljük, hogy a mai szám anyagai útmutatók lesznek a szakmák óceánjában.

6. dia

A dia leírása:

7. dia

A dia leírása:

8. dia

A dia leírása:

Teszt „Te és a szakmád” 1. A szilveszter a legjobb alkalom, hogy: a) eleget aludj; b) tévézni a családdal; c) barátok között lenni 2. A három ajándék közül szeretnéd: a) horgászbotot, hímzőkészletet; b) korcsolya vagy síléc; c) túracsomagot vagy jegyet egy érdekes előadásra. 3. Utazni a legjobb: a) egyedül; b) családjával vagy barátaival; c) egy ismeretlen csoporttal, hogy legyen lehetőség új barátokra. 4. Ha egyedül lennél egy szigeten vagy egy erdőben, akkor: a) teljes szabadságot éreznél; b) kiutat vagy üzletet keres; c) vágyakozást, nyugtalanságot, félelmet érezne. 5. Szabadidődben szeretsz: a) olvasni, könyvtárba, sakkszekcióba, állatkertbe, erdőbe, horgászni, álmodozni; b) rajzolni, olvasni, sportolni, zenélni, varrni vagy kötni, kirándulni, telefonálni, tévézni; c) sportolni, táncolni, együttesben játszani, kórusban énekelni, előadásokon, koncerteken részt venni, barátokkal utazni, társasággal moziba járni.

9. dia

A dia leírása:

10. dia

A dia leírása:

Hírfolyam - "Szakmák vására" Web-programozó, web-designer a globális internet webhelyek létrehozásának specialistája. A könyvvizsgáló szakember, aki ellenőrzi a cégek pénzügyi tevékenységét, értékeli annak sikerességét és hatékonyságát. A márkamenedzser olyan szakember, aki egy termékről – egy márkáról – alkot imázst, és ezt az imázst népszerűsíti a tömegek felé. A logisztikus olyan szakember, aki szabályozza az áramlásokat: raktár, szállítás, termelés. A szállítási logisztikus sémákat dolgoz ki a cég áruinak szállítására, a raktári logisztika megszervezi a termékek tárolását. Marketingszakértő – latinul fordítva: „a piac ismerete”. Szakember, aki a piacot tanulmányozza, hogy megismerje a vásárlók igényeit, ízlését és preferenciáit. A kereskedő az a személy, aki figyelemmel kíséri, hogy cége áruit hogyan mutatják be a nagy üzletekben. Körbejárja az üzleteket, tanácsot ad áruelhelyezéssel, kirakatrendezéssel kapcsolatban. Ezt a szakot még nem tanítják egyetlen oktatási intézményben sem.

dia 11

A dia leírása:

dia 12

Tanórán kívüli rendezvény "A szakmák világában"

Cél: megismerkedni egyes szakmák jellemzőivel;
Feladatok:
nevelési: bővítse a gyermekek szakmák megértését;
Javító: fejleszti a koherens beszédet, javítja az általános beszédkészséget, fejleszti a memóriát, a logikus gondolkodást és a képzeletet, elősegíti az észlelés, a figyelem, a gondolkodás fejlődését;
Nevelési: a különböző szakmák iránti tisztelettudó és kedves magatartás kialakítása, a szorgalmasság ápolása.
Felszerelés: projektor, képernyő, laptop (vagy számítógép) bemutatók, feladatkártyák, ABC-k, foglalkozási rajzok, MS Office 2007 szoftver
Az esemény előrehaladása:
Pedagógus: Ma a szakmákról fogunk beszélni. Mi az a szakma? A szakma egy olyan munka, amelyet az emberek egy életre választanak. Ahhoz, hogy valaki jó szakember legyen, sokat kell tudnia és sokat kell tudnia tenni. A tanítás is munka, és a munka nem könnyű. Bármilyen foglalkozású ember köteles dolgozni.
Didaktikus játék"Találd ki, melyik közmondás"
multimédiás bemutató

Pedagógus: Nagyon sok közmondás és mondás szól a munkáról. Próbáld meg két szóban kitalálni az egész közmondást.

Az eset a mester.
A munkaerő lusta.
A munka egy hal.
Kezek - unalom
Válaszok: A mester munkája fél.
A munka táplálja az embert, de a lustaság megrontja.
Még a halat sem lehet erőfeszítés nélkül kiemelni a tóból.
A kezek nem az unalomra valók.

Didaktikus játék "Folytasd a közmondást"
multimédiás bemutató
Pedagógus: A következő feladat: folytatni kell a közmondást.
1. Emberi munka...
2. Az ember nem szavakkal dicsőséges ...
3. A madarat repülés közben felismerik, ...
4. Aki szeret dolgozni, ...
5. Nehéz neki élni, ...
Válaszok:
1. Az ember nagy a munkája.
2. A dicső ember nem szavak, dicsőséges tettek.
3. Egy madarat repülés közben ismernek fel, egy embert munka közben.
4. Aki szeret dolgozni, az nem ülhet tétlenül.
5. Nehéz megélni annak, aki menekül a munkából.

Didaktikus játék "Találós kérdések"
multimédiás bemutató

gondozó: Sokféle és érdekes szakmák. Most készülj fel, hogy figyelmesen hallgass. versek – találós kérdések.
Mondd, ki olyan finom
Káposztalevest készít
Büdös húsgombóc, saláta,
Vinaigrette, minden reggeli ebéd?
(Szakács)
Óvatosan itt a szélén
Festékkel festi a vasat.
Egy vödör van a kezében.
Ő maga is színesen festett.
(Festő)

Virágokat termeszteni és lepkéket fogni
Nézz mindent és emlékezz mindenre,
És szeretsz mindent, ami őshonos, orosz?
(Tanár)

Ki ül a beteg ágya mellett?
És hogyan kell kezelni, mondja mindenkinek?
Aki beteg - felajánlja, hogy cseppeket vesz,
Azoknak, akik egészségesek
Engedje meg, hogy sétáljak.
(Orvos)
Küzdeni kell a tűzzel
Bátor munkások vagyunk
Partnerek vagyunk a vízzel.
Minden embernek nagy szüksége van ránk,
Szóval kik vagyunk? -…
(Tűzoltók)

Multimédiás bemutató "Ritka szakmák"
Pedagógus: Valószínűleg már hallottál ezekről a szakmákról. De vannak olyan ritka szakmák, hogy szerintem nem is sejted őket.

Az Antarktiszon a legtöbbet ritka szakma a Földön - "pingvin flipper". A helyzet az, hogy ha a pingvin a hátára esik, nem tud felállni magától. Az Antarktiszon, azon repülőterek közelében, ahol helikopterek repülnek, a pingvinek olyan erősen felemelik a fejüket a hangra, hogy néhányan a hátukra esnek. Minden fel- vagy leszállás után a pingvinlepedő körbejárja a repülőteret, és a mancsukra teszi a szegény pingvineket.

NÁL NÉL személyi állomány A szállítási szolgáltatás "Usoter" pozícióval rendelkezik. Az elfoglaló köteles a plakátokon, hirdetéseken ábrázolt arcokról letörölni a kirajzolt bajuszokat. Munka elég: a szakember főállású munkahét, napi 8 óra.

A legegzotikusabb szakma az izraeli pékiparban létezik: itt bevezetik az ellenőri pozíciót, aki megméri a fánkban lévő lyuk lyukait. Egyforma méretűnek kell lenniük.

Testnevelés perc
"Szakmák"
A szakmában játszottunk:
Egy pillanat alatt pilóták lettünk!
Repülőgépen repültek.
Hirtelen sofőrök lettünk,
A kormánykerék most a mi kezünkben van
Gyors baráti osztályba megyünk.
És most az építkezésnél tartunk
Fektesse le egyenesen a téglákat
Egy tégla és kettő és három
Házat építünk, nézd.
Itt a játék vége
Itt az ideje, hogy újra bulizjunk.

Didaktikus játék "Nevezd meg a szakmákat"
multimédiás bemutató
gondozó: A következő játék a „Nevezd meg a szakmákat”, a pontok helyett egy szót kell értelmessé tenni, és megtanuljuk néhány szakma cselekedeteit.
A gépet ... egy pilóta irányítja
Traktor hajt ... traktoros
Elektromosság -…. sofőr
A falak festettek ... festő
A deszkát... egy asztalos gyalult
A házban a világítást ... villanyszerelő végezte
Egy bányász dolgozik a bányában
Egy forró kovácsműhelyben ... egy kovács
Aki mindent tud - ... jól sikerült.

Didaktikus játék "Amire bárkinek szüksége van"
multimédiás bemutató
gondozó: Végezzük el a következő feladatot. Az asztalaikon rejtvényes borítékok vannak, ezeket helyesen kell összeállítani, és megtudja, milyen szakmára, mire van szüksége.

Pedagógus: Ellenőrizzük, hogy jól gyűjtötted-e össze a rejtvényeket. Nézze meg a képernyőt. Mindenki csinálta ezt?

Fodrász - olló, fésű.
Tanár - egy könyv, egy tábla.
Labdarúgó - a labda.
Orvos - hőmérő, fecskendő.
Hegedűs - hegedű.
Eladó - mérleg, számológép.
Főzni - fazék, merőkanál.
Lakatos - csavarhúzó, kalapács.

Didaktikus játék "Nevezd meg a szakmádat"
Pedagógus: Most a megfelelő hangnemben fogom kiejteni a kifejezéseket, amely egy bizonyos szakmához tartozik, ki kell találnia, hogy melyik szakma tulajdonosa mondja ezt:
- Moszkvai idő tíz óra tizenöt perc...
- Hozz egy teát...
- Nyisd ki a szád és mondd 6 "A - a - a...
- Fagylalt... krémes, csokis...
- Délután felhős idő várható, csapadék nem, köd a környéken.
- Figyelem, az ajtók záródnak. A következő állomás a Komsomolskaya
- a mai óra témája: "Melléknév neve"

Didaktikus játék "Professzionális ABC"
gondozó: Az asztalomon betűk vannak, bármelyik betűt kiválasztom, megmutatom, és ezzel a betűvel nevezed meg a szakmát.
A - gyógyszerész, építész
B - könyvtáros, betonmunkás
B - orvos, sofőr
G - geológus
D - orvos, fejőslány (stb.)

Didaktikus játék "Keresd meg a szakma nevét"
multimédiás bemutató

gondozó: Vannak kártyáid az asztalokon, vedd el. Betűkben vannak elrejtve a szakmák nevei, keresse meg és húzza alá.

Válasz:
Vatokarslkpdoctormlkovshchefbd
kaoteachervdeprodovetstdartist
gondozó: Nevezze meg a talált szakmákat. Nézze meg a képernyőt, hasonlítsa össze mindenki csinálta?

Házi feladat "Jövő szakmám"

gondozó: Ellenőrizze a házi feladatát. A képen a sajátodat kellett volna ábrázolnod jövőbeli szakma.

A tanuló megmutatja a rajzot, és elmagyarázza, miért választotta ezt a szakmát.
A táblán lóg, így egy rajzkiállítás alakul ki "Amivé akarok válni"

Pedagógus: Ma különböző szakmákról beszélünk. Nagyon fontos, hogy az ember maga válasszon munkát. Boldog az, aki azt csinálja, amit szeret, hogy a megfelelő szakmát választotta magának. Az ilyen emberről azt mondják, hogy a helyén van, vagy arany kezei vannak. Jó utat kívánok a jövőben.

Előadás a témában: Szakmák világa