Motywacja dzieci do nauki porad dla rodziców. Motywacja do nauki: jak ukształtować u ucznia chęć do nauki? Poszukiwanie wewnętrznej motywacji

Zdjęcie: Dmitriy Shironosov/Rusmediabank.ru

Jeden z najbardziej ważne czynniki udana nauka jest motywacją ucznia. Większość czasu student spędza na opanowaniu materiału. To wymaga koncentracji, wytrwałości, chęci uczenia się.

Co tradycyjnie motywuje dziecko do nauki?

Dobre oceny;
Zachęta rodziców i nauczycieli;
Powodzenie;
Prezenty i bonusy;
Perspektywa wyprzedzenia lub dogonienia rówieśników;
Strach;
Prognozy dla przyszły sukces lub porażka w karierze życiowej;
Radość poznania;
Możliwość samorealizacji.

Ma swoje własne niuanse. Dziecko nie może porównywać swoich osiągnięć z sukcesami innych dzieci. Wydaje się być zamknięty we własnej przestrzeni online. Jedynym kryterium sukcesu jest wynik oceny nauczyciela. Czasami to tylko liczba punktów zdobytych w teście. Ale dla dziecka ważny jest również bardziej szczegółowy opis jego odpowiedzi. W tym przypadku kształcenie na odległość ma znaczną przewagę nad zwykłą szkołą, w której nauczyciel i uczeń są ograniczeni czasem lekcji, a nauczyciel po prostu nie ma czasu na jakościową ocenę wysiłków ucznia. Jest to możliwe w szkole internetowej. Ani nauczyciel, ani uczeń nie są ograniczeni czasowo.

Ważną rolę odgrywa tu dialog między nauczycielem a uczniem. Komunikacja pisemna i ustna online. Uczniowie muszą otrzymywać wysokiej jakości informacje zwrotne. To jeszcze bardziej go zachęca.

Praca w grupach pozwala nauczycielowi stworzyć sytuację sukcesu dziecka obok rówieśników. Wirtualny uczeń może pokazać się kolegom z klasy, kłócić się z nimi, zobaczyć i usłyszeć ich opinię na temat ich osiągnięć w komunikacji na żywo. Porównanie i rywalizacja to jedna z tradycyjnych form motywacji.

Często wykorzystywanym bodźcem w nauce przez rodziców i wychowawców jest strach. Ta metoda polega na tym, że dziecko boi się, że jeśli nie wykona jakiejś pracy, poniesie niepożądane konsekwencje. Załóżmy, że rodzice pozbawiają dziecko pewnych korzyści. Nie pozwolą mu grać w gry komputerowe, ograniczą jego niezależność. To jest system kija i marchewki.

Strach w pewnym stopniu motywuje dziecko. Ale to jest motywacja niskiej jakości. W takim przypadku dziecko wykonuje zadania w złej wierze, nie po to, by zdobywać wiedzę, ale po to, by nie zostać ukaranym.

Strach, bodźce materialne, oceny, prognozy na przyszłość, konkurencja, walka o wyższość są czynnikami motywacji zewnętrznej, są niestabilne i często nastawione na negatywne strony osobowość (zazdrość, próżność, chciwość itp.).

Najbardziej trwałym efektem jest wewnętrzna motywacja, świadome i radosne pragnienie wiedzy, jako źródła niekończącego się rozwoju, samorealizacji, poszukiwania i osiągania towarzyszących im sukcesów. Taką motywację można nazwać motywacją poznawczą.

Świadoma motywacja

W nauce główną rolę odgrywają funkcje poznawcze. To jest motywacja świadomego działania. Kiedy dziecko wykonuje pracę nie ze strachu, a nie po to, by wyróżnić się na tle rówieśników lub otrzymać nagrodę. Ale żeby zdobyć wiedzę. Stań się mądrzejszy, poszerz swoje horyzonty, zwiększ swój rozwój osobisty.

To najtrudniejsza motywacja dla dziecka, które nie jest jeszcze świadome siebie jako niezależnej osoby, nie rozumie swojego miejsca w społeczeństwie, nie rozumie, że jakaś wiedza z zakresu biologii czy fizyki może mu pomóc w osiągnięciu sukcesu i szczęścia. Dlatego zadaniem nauczyciela jest znalezienie tych bodźców. Zwiększ jego motywację.

Jak to zrobić? To kwestia technologii. Doskonałość pedagogiczna. Najważniejszą rzeczą w każdym procesie edukacyjnym jest utrzymanie zainteresowania nauczanym przedmiotem. Bardzo często nauczyciel chce jak najgłębiej zagłębić się w swój temat i nasyca lekcje niepotrzebnymi i trudnymi do przyswojenia informacjami. Złożone, słabo przyswajalne informacje, kontrowersyjne i problematyczne, wykorzystywane bez uwzględnienia wieku i cech psychologicznych dziecka, nie przyczyniają się do jego wewnętrznej motywacji. Zadaniem nauczyciela jest zapewnienie jak największej dostępności materiału. A przy tym ciekawa, wizualna i stymulująca do poszerzania wiedzy. Zawsze korzystniejsze są lekcje ilustrowane, a te, które zachęcają dziecko do współtworzenia, do poszukiwania. Zmieniają go nie tylko w absorbera gotowych informacji, ale także w zbieracza informacji. W człowieku, który sam odkrywa prawa, rozwija teorie, dociera do sedna istoty.

Z drugiej strony nauka nie może być ciągłą rozrywką. Czasami, a raczej często wymaga wysiłku (psychicznego, fizycznego, psychicznego). I prędzej czy później dziecko będzie musiało się z tym pogodzić. A zadaniem rodzica jest przekazanie tego swojemu dziecku, aby nie szukało łatwych sposobów, nie uzyskując żadnych rezultatów z oglądania pięknych kreskówek lub śmiesznych zdjęć.

Jak zmotywować dziecko do samodzielnej pracy i nauki?

To dość trudne pytanie staje się często głównym kryterium wyboru. instytucja edukacyjna dla rodziców. Chcieliby, żeby dziecko uczyło się z przyjemnością i łatwością. Student jest zawsze bardziej zainteresowany nauką, która mu się podoba i to pokazuje jego sukces.

Może zapytać: "Po co musisz się uczyć?"
„Jeśli dobrze się uczysz, kupię cię… pozwolę ci… dam ci… możesz…”- więc rodzice czasami zwabiają swoje dziecko do sieci uczenia się.

Niestety dzieci nie dostrzegają przysłowia „Bez pracy nie można złowić ryby ze stawu” z tego prostego powodu, że nie muszą pracować, aby złowić rybę. Dlaczego stres? Mają wszystko. Do tego pyszne jedzenie i rozrywka oraz ulubione zabawki i prestiżowe gadżety. Rodzice nie dają im możliwości marzenia, szybko i bez problemów spełniają wszelkie dziecięce pragnienia.

To jest złe, ponieważ dewaluuje to, czego chcesz. To, co jest łatwo i zawsze dostępne, nigdy nie będzie przedmiotem walki o jego posiadanie. Nie sprawi, że osoba poczuje radość z osiągnięcia wyniku. I odwrotnie, im coś jest bardziej niedostępne, tym więcej pragnienia człowiek musi osiągnąć, osiągnąć, otrzymać.

Oczywiście możliwe jest zmotywowanie dziecka zarówno za pomocą zachęt materialnych, jak i za pomocą obietnicy nowych możliwości, które dziecko otrzyma w zamian za własne. Mogą to być dość silne bodźce, ale są tymczasowe. Kiedy dziecko osiągnie zakup tabletu, roweru, hulajnogi itp. przestanie się uczyć.

Oznacza to, że aby mógł kontynuować naukę, rodzic będzie musiał znaleźć nową przynętę. Bodziec materialny motywuje do osiągnięcia sytuacyjnego wyniku. A musimy zadbać o to, aby motywacja była stabilna, wewnętrzna i nie zależała od obecności roweru i innych ciekawych gadżetów.

Jakie motywatory wewnętrzne można zastosować?

Zdobycie wiedzy jest niezbędne do realizacji marzenia.
Zdobywanie wiedzy czyni Cię niezależnym.
Zdobywanie wiedzy poszerza przestrzeń twojego istnienia.
Zdobywanie wiedzy pomoże Ci znaleźć swoje miejsce w życiu, swoje powołanie.
Zdobywanie wiedzy nauczy Cię, jak być szczęśliwym.
Zdobywanie wiedzy przynosi człowiekowi pewność siebie, radość, szczęście.

Czynniki, które mogą przyczynić się do motywacji:

Wierzyć w siebie. (Daję radę! Osiągnę) wysoki poziom! Zmuszę się do tego! Pójdę do końca!)
Świadomość własnych umiejętności jako niewystarczająco rozwinięta. Niewiedza jest stałym bodźcem do rozwoju. (Wciąż nie potrafię rozwiązać tego problemu, potrzebna jest dodatkowa wiedza! Nadal nie wiem, jak napisać esej na odpowiednim poziomie, ale chcę się uczyć!)
Rozsądna pochwała.

Rola rodziców:

Aby stworzyć motywację poznawczą, rodzice powinni:
interesować się dzieckiem, jego studiami;
pomagać w realizacji, doradzać, nie wykonywać za niego pracy, zachęcać do samodzielności i inicjatywy;
uświadamiać dziecku, że jego porażki nie wynikają z jego niższości, braku sprytu i inteligencji, ale z braku wysiłku (nie skończył nauczania, nie skończył);
chwal dzieci za ich sukcesy, stymulują wzrost.

Rola ucznia:

Każde dziecko ma swoje naturalne skłonności, które może rozwinąć lub zrujnować, jeśli ich nie rozwinie. Rozwijając to, co ma, człowiek nabywa nowe skłonności, które pomagają mu osiągnąć sukces. Jeśli dana osoba nie idzie naprzód w swoim rozwoju, nie stoi w miejscu, ale zaczyna się degradować. Jest to szczególnie widoczne w dzisiejszym szybko zmieniającym się świecie, w którym każdego dnia dokonuje się tysięcy odkryć. Nie możesz stać w miejscu! Ale aby dziecko to zrozumiało, potrzebujesz:

Entuzjazm. Zainteresowanie dziecka wynikiem.
wewnętrzna motywacja. Po co mi to? Po co?
Organizacja procesu w taki sposób, aby był urzekający. Jak, kiedy, ile czasu na to poświęcić?

Rola ucznia w nauczaniu jest ogromna. Można powiedzieć, że dominuje ona w roli dorosłego, który potrafi kontrolować, wymuszać, stymulować, ale nigdy nie będzie to miało wpływu, jeśli samo dziecko nie wykształci własnej wewnętrznej motywacji poznawczej do nauki. Zadaniem osoby dorosłej jest mu w tym pomóc.

Problem braku zainteresowania nauką jest bardzo aktualny i często dyskutowany, ale jak w każdym aspekcie edukacji, nie można go jednoznacznie rozwiązać. Istnieje wiele opinii na temat tego, jak zachęcić dziecko do nauki, wszystkie mają prawo do istnienia. Jakie są opcje?

1. Chwała
Rodzina stwarza warunki, w których samo dziecko chce się uczyć. Jeśli dziecko docenia postawę swoich rodziców, odczuwa miłość i szacunek swoich bliskich, doskonale rozumie, jak ważne jest dla nich jego poważne podejście do nauki. I wie, że jeśli coś mu nie wyjdzie, wsparcie dorosłych zawsze będzie. W takiej rodzinie pochwała za dobre, wysokiej jakości studia, a nie za stopnie, wiele znaczy i stanowi dobrą zachętę do nauki.

2. Odpowiednia samoocena
Jest to ważny punkt w zwiększaniu zainteresowania nauką. Konieczne jest nauczenie dziecka wiary w siebie i swoją siłę. „Odniesiesz sukces we wszystkim” - tę postawę powinni aktywnie kultywować rodzice, wtedy zmieni się stosunek ucznia do procesu edukacyjnego.

3. Prezenty
Zachętą do dobrych studiów i godnego ukończenia semestru mogą być również upominki, o których dziecko od dawna marzyło, czy wspólne ciekawe wyjazdy organizowane przez rodziców w czasie wakacji.

4. Duch rywalizacji
Zainteresowanie dziecka nauką pojawia się, gdy jego duma zostaje zraniona: „Czy jestem gorszy od innych? Mogę się uczyć równie dobrze jak moja najlepsza przyjaciółka, dziewczyna, bracia, siostry!” Stymuluje zainteresowanie nauką i chęć przyciągnięcia uwagi koleżanki lub kolegi z klasy, która pojawia się wraz z wiekiem. Rodzice muszą zrobić wszystko, co w ich mocy, aby wesprzeć w dziecku taki pozytywny impuls rywalizacji.

5. Zaangażowany w osiąganie celów długoterminowych
W starszym wieku chęć zdobycia w przyszłości, dalszej nauki zgodnie z własnymi zainteresowaniami, może służyć jako zachęta.

6. Nagroda pieniężna
W ostatnie czasy coraz częściej można usłyszeć od rodziców, że zachęcają swoje dzieci, aby dobrze radziły sobie w szkole z pieniędzmi. Wiele nawet co tydzień. Prawdopodobnie tę metodę można również uznać za stymulującą. Ale co się dzieje? Wydaje się, że pojawia się zachęta dla dziecka, ale nie do zdobywania pełnej wiedzy, ale do szukania możliwości uzyskania dobrych ocen. Wykorzystywane są wszelkie dostępne mu metody: oszukiwanie, oszustwo, kłótnia z nauczycielem o zaniżoną, zdaniem dziecka, ocenę.

Rodzice, którzy wybierają tę opcję zachęty, powinni zrozumieć, że dziecko w takiej sytuacji najczęściej kieruje się najczęstszą kalkulacją. Taka stymulacja raczej nie przyniesie wymiernych korzyści, zwłaszcza moralnych. Z reguły i tak dają pieniądze rodzicom, nie trzeba ich kojarzyć ze studiami. W końcu można mieć niezbyt wysokie oceny z jednego przedmiotu, a jednocześnie z entuzjazmem opanować inne ulubione przedmioty szkolnego programu nauczania.

Podkreślamy, że istnieje wystarczająco dużo sposobów, aby pobudzić dziecko do zainteresowania zdobywaniem i przyswajaniem nowej wiedzy. Więc nie ma potrzeby tłumaczyć proces studiowania na torach biznesu, oceniając dobre oceny w kategoriach pieniężnych.

Przekonaj dziecko, że umiejętność uczenia się jest nieocenionym atutem, którego każdy potrzebuje. Taka umiejętność z pewnością nie raz w życiu odda bezcenną przysługę.

Jak dzieci w Twojej rodzinie myślą o nauce?

Przeczytaj porady psychologa w naszym materiale.

Psycholog Anastasia Ponomarenko podpowie Ci proste zasady, które pomogą Ci właściwie zmotywować dziecko, które nie chce się uczyć. Powie ci, co robić i jakie są główne błędy popełniane przez rodziców, gdy z całych sił próbują zmusić dziecko do nauki.

Anastazja Ponomarenko
psycholog Fundacja Charytatywna"Droga do domu"

Rodzice często muszą użyć siły, aby przekonać dziecko, które nie chce się uczyć. I chciałbym, aby moje ukochane dziecko odrabiało lekcje, bez przypomnienia, z przyjemnością chodziło do szkoły, aby w pamiętniku były tylko oceny doskonałe! Jednak rodzice często nie robią nic, aby zmotywować dziecko do nauki, zainteresować go takim czy innym przedmiotem. Dużo łatwiej jest zmusić uczniów do nauki poprzez szantaż i groźby, ale w późnym okresie dojrzewania ta metoda również przestaje działać.

Ale żeby stworzyć u dziecka motywację do uczenia się nowych rzeczy, do nauki, istnieją proste zasady . Tylko rodzice powinni przede wszystkim przestrzegać tych zasad. Oczywiście będziesz musiał się wysilić psychicznie i fizycznie, ale gra jest warta świeczki.

Zasady skutecznego motywowania dziecka do nauki

Jak więc zmotywować dziecko, które nie chce się uczyć.

Żadne pytanie dziecka nie powinno pozostać bez odpowiedzi.

Nigdy nie lekceważ jego „dlaczego” bez względu na to, jak bardzo jesteś zajęty. Odpowiadając szczegółowo i z zainteresowaniem na wszystkie jego pytania, tworzysz w swoim dziecku postawę, że proces uczenia się nowych rzeczy jest interesujący, ważny, a Ty jako rodzice do tego zachęcasz.

Wspieraj wszystkie hobby poznawcze dziecka.

Jeśli lubisz chemię - kup encyklopedię o chemii, jeśli lubisz muzykę - zapisz to. Idźcie razem (to ważne) na publiczne wykłady, wystawy na tematy interesujące dziecko, z uwzględnieniem wieku. A potem koniecznie przedyskutuj: jakie są wrażenia, co ci się podobało, a co nie.

Kupuj autobiografie wspaniałych ludzi w dziedzinach, które interesują Twoje dziecko.

Po przeczytaniu książki Przedyskutuj to; omów to . Co interesuje? Co pomogło głównemu bohaterowi w działalność zawodowa? Byłbyś w stanie? Jak mogłeś mu w tym pomóc?

Nie zapominaj, że na dziecko duży wpływ ma otoczenie.

Stwórz To! Zapisz swoje dziecko w interesującym dziale lub kręgu. Dowiedz się o różnych organizacje publiczne, kluby. Dyskretnie zaproponuj, aby pójść i popatrzeć. Jeśli większość znajomych jest aktywna, ucz się dobrze, twoje potomstwo na pewno będzie starało się nie być gorszym - prawo psychologii społecznej.

Zapytaj o atmosferę w szkole Twojego dziecka.

Bardzo często nauczyciele mają tak słabą znajomość przedmiotu lub są tak niegrzeczni wobec uczniów, że zabijają wszelką chęć do nauki. Idź dalej spotkania rodziców- bardzo pomaga w rozjaśnieniu atmosfery. A jeśli - natychmiast przenieś go do innej szkoły. A sprawiedliwości lepiej szukać później, kiedy psychika dziecka jest bezpieczna.

Dowiedz się także o chłopakach w klasie.

Kto jest liderem? Ilu znakomitych uczniów? Jak są traktowani – wyśmiewani przez „nerdów” czy szanowani? Otoczenie dziecka powinno stymulować go do nowych sukcesów. A jeśli to słaba klasa, nie będzie miał motywacji do nauki – już jest najmądrzejszy.

Nie przesadzaj.

I nie porównuj postępów swojego dziecka z rodzeństwem lub kolegami z klasy. Pamiętaj: w każdej sytuacji jesteś jego sojusznikiem. Pamiętaj, aby chwalić dobre oceny - stwórz pozytywne wzmocnienie. Zapytaj o te złe: co przeszkodziło ci zrobić lepiej. Potrzebujesz pomocy - pomocy, ale w granicach rozsądku. Zgadzam się, „pomóż” i „zrób to za mnie” to dwie różne rzeczy. Znajdź właściwą równowagę między akceptacją a kontrolą.

Upewnij się, że Twoje dziecko ma odpowiednie ćwiczenia

To, że dziecko nie chce się uczyć, może wynikać z bardzo dużego obciążenia pracą. W takim przypadku należy go zmniejszyć, aby uniknąć załamania nerwowego. W każdym razie musi istnieć równowaga między odpoczynkiem a pracą.

Nie oceniaj zdolności dziecka na podstawie jego ocen.

Pamiętaj: mądry nie zawsze ma dobre stopnie. I wzajemnie.

A co najważniejsze: nie da się zmotywować dziecka do nauki groźbami i karami. Możesz tylko zmusić mnie do zapamiętania materiału, a potem na krótki czas. Dzieci są bardzo mądre, zawsze znajdą sposób, by cię oszukać.

Proces motywowania dziecka do nauki to codzienna praca dorosłych, zwłaszcza rodziców. Jest to stałe włączanie psychologiczne w życie dziecka, w jego zainteresowania, jego aspiracje. Ręka rodziców powinna stale leżeć na pulsie – co mówić, przed czym chronić, gdzie kibicować.

Teraz przychodzi czas, kiedy trzeba się ciągle uczyć, zdobywać nowe umiejętności, aby pozostać profesjonalistą. Wcześniej osoba ukończyła jeden instytut, wybrała jeden zawód, pracowała w jednym miejscu do emerytury. Teraz czasy się zmieniły, a wielu przez całe życie musi się od nowa uczyć kilka razy – tak szybko zmieniają się wymagania dotyczące aktywności zawodowej.

Dlatego tak ważne jest, aby dziecko wierzyło w swoje lata szkolne: uczenie się nowych rzeczy jest ciekawe, ważne, sprawia przyjemność. Przy takim nastawieniu nie boi się żadnych konfliktów na rynku pracy.

„Nic Cię nie interesuje”, „zrób już przynajmniej coś” – takie słowa często można usłyszeć od rodziców. Co możemy zrobić, aby zainteresować nasze dzieci?

Trudno znaleźć dziecko, które chętnie posprząta swój pokój, zmyje naczynia, wstanie wcześnie rano do przedszkola czy szkoły. Kiedy dzieci są zmuszone do zrobienia czegoś trudnego lub nieciekawego, w najlepszym razie odmawiają. Często takie sytuacje prowadzą do konfliktów i przekleństw. Przygotowaliśmy porady ekspertów, które pomogą Ci nauczyć się „zarządzania” dziećmi. Będziesz mógł zmotywować swoje dziecko do nauki, rozwoju i wykonywania różnych zadań, zamiast go do tego zmuszać.

Jest jeden prawdziwa historia jak mężczyzna nocnik szkolił swoją córeczkę, dając jej cukierki. Kiedyś, gdy nie miał pod ręką słodyczy, próbował podarować dziecku „wyimaginowaną” tabliczkę czekolady. Dziewczyna uśmiechnęła się, wyskoczyła z garnka, ale okazało się, że jest pusty. Tata zadał córce pytanie, co to jest. Odpowiedziała, że ​​udawała, że ​​sika do garnka.

Ta historia wyraźnie pokazuje, jak mądre i zaradne potrafią być dzieci. Pomimo swojego wieku dzieci szybko przyzwyczajają się do otoczenia i znajdują sposoby na zdobycie zachęty bez spełniania próśb dorosłych. Co więcej, badania pokazują, że system nagrody ma tylko krótkotrwały efekt.

Małe nagrody za wykonane zadania pomagają przezwyciężyć chwilowy kryzys – na przykład, gdy dziecko zaczyna uczyć się liter lub cyfr. Nagroda motywuje małą osobę do zrobienia czegoś. Dopiero z czasem zaczyna coraz bardziej polegać na nagrodzie: jeśli dziecko ją straci, przestaje próbować. To samo dzieje się z dorosłymi: dopóki ktoś jest opłacany, pracuje sumiennie. Jeśli ktoś straci pensję, po prostu przestanie pracować, ponieważ nie będzie miał motywacji.

Ta zasada dotyczy również czynności, które przynoszą przyjemność. Ciekawy eksperyment przeprowadzili naukowcy z Uniwersytetu Stanforda. Zebrali grupę dzieci i zaprosili je do rysowania markerami. Rozrywka sama w sobie jest ciekawa, tylko tym razem też za nią zapłacili. Dzieci naprawdę lubiły rysować, ale kiedy przestały im płacić, odmówiły kontynuowania. Można stwierdzić, że nagroda zabija pasję i zainteresowanie nawet przyjemnymi czynnościami.

Jak kształtować u dziecka pozytywne nawyki, jeśli nie za pomocą drobnych łapówek? Eksperci twierdzą, że zadaniem rodziców jest inspirowanie dzieci. Skoncentruj uwagę dziecka na tym, jak przyjemnie jest, gdy nabywasz nową umiejętność, a mama i tata są z ciebie dumni. Zacznie więc odczuwać satysfakcję ze swoich sukcesów. Czy Twoje dziecko nauczyło się jeździć na rowerze? Chwal go, powiedz mu, że powinien być z siebie dumny, bo trudno było opanować tę umiejętność. Poczucie własnego mistrzostwa motywuje do dalszego rozwoju.

Rozmawiaj z dzieckiem jak dorosły

Ważnym elementem budowania motywacji u dziecka są rozmowy tête-à-tête. Wszystkie dzieci są ciekawskie, więc wystarczy zaprosić je do posłuchania, jak to działa i dlaczego to a tamto jest potrzebne – takie rozmowy wzbudzają zainteresowanie różnymi rzeczami i zajęciami. Pobudza również aktywność intelektualną.

Wyobraź sobie taką sytuację. Za sprzątanie pokoju matka obiecuje synowi lody. Tata w żaden sposób nie zachęca dziecka, ale maluch z wielką gorliwością spełnia jego prośbę o składanie zabawek. Jak to jest możliwe? Tyle, że ojciec za każdym razem podziwia, jak przyjemnie jest być w pokoju po sprzątaniu, jak mądry jest jego syn. Dzięki temu dziecko poczuje się jak dorosły i niezależny.

Mamy zauważ!

Witam dziewczyny) Nie sądziłam, że problem z rozstępami dotknie mnie, ale o tym napiszę))) Ale nie mam dokąd pójść, więc piszę tutaj: Jak się pozbyłam rozstępów po porodzie? Będzie mi bardzo miło, jeśli moja metoda też Wam pomoże...

Jeśli dzieci odmawiają zrobienia czegoś, dorośli muszą postawić się na ich miejscu, radzą eksperci. Pomoże Ci to znaleźć odpowiednie argumenty i udowodnić dziecku, jak ważna jest praca, którą ma wykonać. Twój syn nie chce posprzątać swojego pokoju i mówi, że jest zmęczony po treningu? Najpierw zaoferuj mu smaczny posiłek, a potem zabierz się do pracy. Nie używaj słów „musi”, „powinien”, „powinien”. Jeśli dziecko ma trudności bez Twojej pomocy, zaoferuj to.

Kiedy dziecko coś robi, zapytaj go o jego uczucia i odczucia. Będzie zadowolony z twojej uwagi, więc pojawi się przyjemne skojarzenie. Warto również zaoferować dziecku swoją pomoc, wyrażając w ten sposób współczucie. Zrozumie, że jego rodzice są po jego stronie i nie ma sensu z nimi walczyć.

Rozważ możliwości swojego dziecka

Pamiętaj o jednej prostej rzeczy: jeśli dziecko nie wie, jak lub nie może czegoś zrobić, to wszelkie łapówki i kary będą bezużyteczne. Pamiętaj, jak dumny był maluch, kiedy po raz pierwszy napisał swoje imię lub sam założył buty. Cieszył się z powtarzania tych czynności, bo inspiruje uczucie mistrzostwa. Narysuj tę analogię z umiejętnościami, których dziecko jeszcze nie posiada.

Unikaj krytyki i przymusu

Prawie wszystkie dzieci lubią wykonywać różne zadania swoich rodziców, ale musisz dostosować swoje wymagania do cech dziecka. Jeśli lubi układać wypraną pościel na półkach, a dorośli krytykują go za powolność i nieostrożność, to zabija całe podniecenie. Więc pozwól dziecku robić to, co go interesuje. Nie krytykuj go, jeśli mu się nie uda.

Aby dziecko robiło to, co mu się nie podoba, pokaż swoją wyobraźnię. Jeśli dziewczyna kocha lalki, niech lalka poprosi ją o posprzątanie porozrzucanych zabawek. Daj dzieciom prawo wyboru między myciem zębów przed kąpielą lub po kąpieli, pomaganiem mamie w zamiataniu lub myciu naczyń. Poczucie wolności i kontroli nad sytuacją wzmacnia motywację, a przymus wywołuje jedynie negatywne reakcje. Dzieci uwielbiają czuć się niezależne. Niech więc myślą, że to nie rodzice zmusili ich do czegoś, ale sami podjęli taką decyzję.

Okaż swoją wdzięczność

Czy sam syn obudził się rano na budziku i szykował się do szkoły? Córka spała całą noc w swoim łóżku i nie pobiegła do rodziców? Pamiętaj, aby powiedzieć dzieciom, że to wszystko jest dla ciebie bardzo ważne i doceniasz to.

Każde dziecko chce zadowolić rodziców, a odpowiedź w postaci wdzięczności i pochwały jest najlepszą motywacją. Powiedz dziecku, jak bardzo doceniasz jego sukces, ale skup się nie na wyniku, ale na włożonym wysiłku i poczynionych postępach.

Pokaż dobry przykład

Wielu będzie w stanie przypomnieć sobie tę sytuację: dziecko prosi lub prosi o coś, gdy rozmawiasz przez telefon, a ty prosisz go, aby poczekał i odwrócił się. W takich przypadkach dzieci nadal dręczą rodziców i wpadają w złość, aby zwrócić na siebie uwagę. Problem nie tkwi nawet w samym napadzie złości, ale w tym, że dziecko zapamięta ten model zachowania. Gdy dorośnie, zrobi to samo. Dlatego albo zakończ rozmowę przez telefon, albo powiedz dziecku, jak długo będzie musiało czekać.

Czytamy również:

Jak zmotywować dziecko do nauki i pracy / psycholog Roman Edvakin

W jakim wieku należy uczyć dziecko pomocy w domu?

Rzadko myślimy o wewnętrznej motywacji. To są nasze szczere pragnienia, a do wyjaśnienia naszego stanu wystarczy jedno słowo – „chcę”. Dzieci lubią słuchać muzyki swojego ulubionego zespołu, robić coś własnymi rękami lub czytać powieści przygodowe, ponieważ lubią to robić.

Motywacja zewnętrzna jest inna – od kieszonkowego po oceny w szkole. Sprowadza się to do wyrażenia: „Zrób to - a dostaniesz to”.

Psycholog Alfie Kohn w książce „ Kara z nagrodą” ostrzega nie tylko rodziców, ale także nauczycieli przed różnymi nagrodami. Niektórzy rodzice obiecują zabrać dziecko do zoo na dobrą naukę, inni kupują gadżety, a nawet płacą pieniądze. Problem w tym, że to nie działa: student równie źle się uczy, a na dodatek jest też obrażony, że nie otrzymał tego, co mu obiecano!

Nauczyciele starają się motywować w sposób, który wydaje się szlachetniejszy: wprowadzają różne tytuły (najlepszy uczeń miesiąca), dają ustępstwa dobrym uczniom. Najczęściej dzieje się tak: to samo dziecko zostaje najlepszym uczniem miesiąca, a wąski krąg uczniów, których skład nigdy się nie zmienia, otrzymuje odpusty. Reszta to po prostu porażki.

Dlaczego motywacja zewnętrzna nie działa

Kiedy mówimy: „Zrób to, a dostaniesz to”, dziecko początkowo jest entuzjastycznie nastawione do obietnicy. W tym samym czasie włącza się również instynkt samozachowawczy.

Dziecko zaczyna szukać nie kreatywnego sposobu rozwiązania problemu, ale najbardziej niezawodnego i najkrótszego.

Zadaje sobie pytanie: „Po co ryzykować i samemu podchodzić do testu? Lepiej odpisać od doskonałego ucznia, jest bardziej niezawodny. Okazuje się, że następuje zamiana celów: nie nauka dla wiedzy, ale nauka dla otrzymania nagrody.

Motywacja zewnętrzna może działać świetnie, ale tylko razem z wewnętrzną. Sama nie idzie do przodu, ale sprawia, że ​​„służy numerowi”, dostaje to, czego chcesz tak szybko, jak to możliwe, przeklinając to, co robisz ze względu na to.

Co wpływa na zainteresowanie nauką

Kohn identyfikuje trzy czynniki, które wpływają na motywację:

1. Małe dzieci są gotowe do nauki i niczego do tego nie wymagają. Mają wysoko rozwiniętą wewnętrzną motywację: studiują tylko dlatego, że są nią zainteresowani.
2. Dzieci, które zachowały wewnętrzną motywację, uczą się efektywnie. A reszta uważana jest za niezdolną, ale tak nie jest. Niektórzy uczniowie dostają solidne dwójki, ale jednocześnie pokazują się w innych obszarach. Na przykład znają na pamięć dziesiątki piosenek swojego ulubionego artysty (a w algebrze nie pamiętają tabliczki mnożenia). Albo namiętnie czytają fantasy (podczas gdy literatura klasyczna nie jest dotykana). Są po prostu zainteresowani. To jest istota wewnętrznej motywacji.
3. Nagrody niszczą wewnętrzną motywację. Psychologowie Carol Ames i Carol Dweck odkryli, że jeśli rodzice lub nauczyciele kładą nacisk na jakiś rodzaj zachęty, zainteresowanie dzieci niezmiennie spada.

Gdzie zacząć

Przywrócenie motywacji do nauki to długi proces, a sukces zależy głównie od rodziców. Dorośli przede wszystkim muszą pomyśleć o trzech „C”: treści, współpracy i wolności wyboru.

1. Zawartość. Kiedy dziecko nie spełnia naszych wymagań, szukamy sposobów wpływania na jego zachowanie. Zacznij od czegoś innego: zastanów się, jak rozsądne są Twoje wymagania. Prawdopodobnie nic strasznego się nie stanie, jeśli w fizyce dziecko otrzyma nie tylko czwórki i piątki. A dzieci ignorują prośbę „nie hałasować” nie dlatego, że są niegrzeczne, ale z powodu psychologicznych cech ich wieku.
2. Współpraca. Niestety to słowo nie jest znane wielu rodzicom w kontekście komunikacji z dzieckiem. Ale im starsze są twoje dzieci, tym częściej powinieneś angażować je do współpracy. Dyskutuj, wyjaśniaj, planuj razem. Spróbuj rozmawiać z dzieckiem jak osoba dorosła. Nie trzeba przyjmować z wrogością pragnienia 15-letniego chłopca, by zostać astronautą. Spokojnie wyjaśnij, dlaczego uważasz, że to nierealne. Być może w twoich słowach syn znajdzie wewnętrzną motywację do rozwoju.
3. Wolność wyboru. Dziecko powinno czuć się częścią procesu, wtedy będzie bardziej odpowiedzialne w rozwiązywaniu problemów. Kiedy źle się zachowuje, zapytaj go dlaczego. Możesz argumentować, że już wiesz, co to jest, ale i tak spróbuj. Być może odpowiedź Cię zaskoczy!

Poszukiwanie wewnętrznej motywacji

Nie jest łatwo poprawić stan wewnętrzny dziecka, ale praca w tym kierunku może nadal przynosić owoce.

1. Naucz się akceptować swoje dziecko. Na przykład możesz nie lubić nowego wizerunku swojej córki, ale powinieneś go zaakceptować. Innymi słowy, nie chodzi o pobłażanie, ale o zrozumienie.
2. Rozmawiaj od serca do serca. Jeśli ty i twoje dziecko jesteście wystarczająco blisko, po prostu zacznij od rozmowy. Zapytaj go, co go interesuje i jakie problemy pojawiają się na jego studiach. Znajdź wyjście razem.
3. Pomóż dziecku zdecydować, co robić w życiu. Często nie ma wewnętrznej motywacji, ponieważ dziecko nie rozumie, dlaczego potrzebuje tych formuł, niekończących się zasad i twierdzeń. Ważne jest, aby zdecydować, co dziecko chce robić po szkole. Długie rozmowy z rodzicami, konsultacje w zakresie doradztwa zawodowego i pomogą to zrozumieć.
4. Zbuduj proces uczenia się wokół hobby Twojego dziecka. Na studiach trzeba starać się łączyć szczere zainteresowania dziecka (motywacja wewnętrzna) z przedmiotami szkolnymi. Ten proces jest indywidualny i wymaga duże skupienie przez rodziców. Na przykład możesz uczyć się angielskiego przy pomocy swoich ulubionych filmów (są nawet całe programy poświęcone filmom kultowym). A nastolatka, który uwielbia gry komputerowe, z pewnością zafascynuje programowanie i nauki z nim związane.

Wydobycie tej wewnętrznej motywacji z dziecka jest zadaniem zadań. Ale dla wrażliwych, myślących, szczerze zainteresowanych rodziców nie będzie to problemem.

Na podstawie materiałów z książki „Kara za nagrodą”.