Jak wyobrażam sobie mój przyszły zawód pisarski. Jak wyobrażam sobie swój przyszły zawód Moje sukcesy i osiągnięcia

W życiu każdego człowieka jest wiele trudności i nieoczekiwanych zwrotów akcji. Będę też musiał pokonać wiele przeszkód, ale jestem pewien, że mogę zostać prawdziwym specjalistą w dziedzinie tradingu. Aby osiągnąć ten cel, musisz teraz ciężko pracować nad sobą i oczywiście zdobywać doświadczenie na wszystkie możliwe sposoby. Doświadczenie jest bardzo ważne, ale przychodzi z czasem. Dlatego ten cenny czas nie może być teraz zmarnowany. Chciałbym zrobić karierę w jakiejś dobrze prosperującej firmie, wspiąć się po drabinie korporacyjnej, otworzyć własną firmę.

W moim rozumieniu zrobienie kariery oznacza osiągnięcie prestiżowej pozycji w społeczeństwie i wysokiego poziomu dochodów. To prestiż z punktu widzenia opinii publicznej. Aby zostać specjalistą w swoim zawodzie, musisz mieć cechy osobiste, takie jak łatwość komunikacji, wytrwałość, siła woli, pewność siebie itp. Aby osiągnąć główny cel, musisz przejść prawie całą ścieżkę życia. Postęp w kierunku wyznaczonego przeze mnie celu będzie się odbywał etapami, krok po kroku, poprzez rozwiązanie zadań pośrednich.

W wieku 20 lat zdobędę pracę jako sprzedawca w sklepie odzieżowym, aby nabrać wiedzy i doświadczenia w wybranej przeze mnie dziedzinie działalności. Na to stanowisko potrzebuję takich cech jak towarzyskość, uważność, uprzejmość i oczywiście trochę wiedzy. Myślę, że będzie to ciekawa praca, ponieważ będę mógł komunikować się z kupcami i bardziej doświadczonymi kolegami z pracy. Szacowany dochód 15000 rubli. W ten sposób zrobię pierwszy krok w kierunku zamierzonego celu. W wieku 22 lat planuję dostać stanowisko administratora w tym samym sklepie. Wystarczy miesiąc, aby zademonstrować kolegom swoje możliwości i udowodnić, że są zauważalne postępy w pracy. Do moich obowiązków należeć będzie nadzorowanie pracy całego personelu. Pożądany dochód to 25 000 rubli. W wieku 25 lat chcę wspiąć się po drabinie korporacyjnej i zdobyć stanowisko kierownika sklepu. Po osiągnięciu tego będę musiał opanować sztukę zarządzania ludźmi. Do moich obowiązków należeć będzie zawieranie umów z klientami, reklama produktów. Doświadczenie i kapitał zgromadzony podczas pełnienia tej funkcji w dużej mierze pomogą mi w awansie na stanowisko Zastępcy Dyrektora Regionalnego. Szacunkowy dochód 80 000 rubli. Handel ma wielkie perspektywy, mimo że istnieje od czasów starożytnych. W wieku 35 lat planuję objąć stanowisko dyrektora regionalnego sieci sklepów. Myślę, że do 40 roku życia będę miał pewną ilość kapitału pieniężnego na realizację mojego głównego celu, bo myślę, że na tym etapie bardzo realna pensja wyniesie 300 000 rubli. A w wieku 40 lat będę mógł otworzyć sieć własnych sklepów odzieżowych. Oddziały mojej firmy będą działać na terenie całego kraju i miejmy nadzieję za granicą. To będzie wynik mojej drogi zawodowej, szczyt mojej kariery.

Szacunkowy dochód to około 5 000 000 rubli. Aby prosperować tak pomyślnie, potrzebuję ogromnej siły woli i motywacji, przedsiębiorczości i optymizmu, kompetencji zawodowych i wszystkich cech, które powinien posiadać menedżer.

Esej na temat. Na szczęście nie były wymagane żadne nazwiska.

Od czego zacząć?.. Postawione mi pytanie jest oczywiste, ale jak ja je dla siebie interpretuję, to jest ważniejsze. Jaka będzie moja przyszłość, gdy zostanę logopedą? Czy będę pracować w swoim zawodzie? Albo jak, jak będę pracować? Zapewne tak po prostu, właśnie nad tymi wyżej wymienionymi pytaniami powinienem się tutaj zastanowić.

Na pierwszym roku, mimo powiedzenia „nie żałuj tego, co zrobiłeś”, wciąż wyrzucałem sobie, że a) nie czerpię satysfakcji z „wprowadzenia na specjalność” tj. logopedii, a zatem b) nie przeniósł się na inną specjalizację. Ale zrezygnowawszy z chwilowych trudności i mentalnego protestu, którego można doświadczyć, postanowiłam z większym optymizmem przyjrzeć się temu, co się stało. Fatum, na Boga. Nie przeczę, że było to wtedy zbyt aroganckie i bezmyślne, co za atak!

Nawiasem mówiąc, znowu nie wyobrażałem sobie, co będę musiał zrobić, jakie tematy będę miał. Szczerze mogę winić za to słabą pracę organizacyjną uczelni. To jak liryczna dygresja.
Co otrzymałem (otrzymałem) w procesie uczenia się? M, być może, dużo „medycznych”, skoro zawód ten obejmuje, dodatkowo jest bardzo ściśle związany z wcześniej zamkniętymi specjalnościami „defektologia” i „oligofrenopedagogika”. Co nie jest dla mnie plusem. Niemniej jednak miałem nadzieję pracować z mniej lub bardziej zdrowymi dziećmi i przepraszam, one inspirują nas do oczekiwania w pracy zarówno upośledzonych umysłowo, jak i upośledzonych umysłowo i wielu im podobnych. Na razie nie mogę sobie z tym poradzić. Chociaż klin jest wybijany klinem. Ale nie jest aż tak źle. Prawdę mówiąc lubię się tu uczyć, udaje mi się zdobyć wiele nowych i ciekawych rzeczy. Mogę też śmiało powiedzieć, że kocham dzieci, bo uważam, że to jest najważniejsze w zawodzie nauczyciela.

Teraz, w drugim roku pracy na pełnym etacie, wpadł mi do głowy pomysł przejścia do działu korespondencji. Jakie są powody? Stanowisko. Pierwszy. Więcej wolnego czasu (niewygodny grafik wysysa mi siły witalne). Ale potrzeba więcej czasu, aby o tym pomyśleć. Szkoda mi będzie opuścić studenckie ciało, zmienić je w społeczeństwo „przerażających studentów korespondencyjnych”, jakim sobie wyobrażam siebie.
Tak, więcej o pracy. Jeśli pójdę do działu korespondencji, to być może dostanę pracę w mojej specjalności. Jeśli chcesz, możesz znaleźć pracę w miejscu, na które liczysz. Lubię pracować z dziećmi, widzieć efekty naszej wspólnej pracy, dla mnie pozytywnie, teraz wydaje się to rodzajem zajęcia dla duszy. Chyba jestem okropnym hedonistą, jeśli możesz to sobie wyobrazić. Nawet Epikur opisuje przyjemność jako zasadę udanego życia. A ja jako pasja nie lubię odgadywać przyszłości. Znowu, chyba dziecinne.
Na koniec moich rozważań przeproszę jednak za ten swobodny styl narracji i niejednolitość fraz. Ale to są moje, a właściwie moje myśli: konieczne, puste, pozytywne i negatywne. Po prostu nie mogę być pesymistą z definicji. Taka właśnie jestem.

Jak wyobrażam sobie mój przyszły zawód?

Życie każdego człowieka jest stale związane z technologią, co oznacza, że ​​postęp technologiczny jest bardzo ważny dla życia każdego z nas. Dlatego szybko rozwijają się i rozprzestrzeniają różnego rodzaju technologie, zastępując człowieka rutyną codziennych czynności, w beztroskiej rozrywce. Codziennie tu i ówdzie słyszymy o kolejnej innowacji technicznej. Dlatego specjalizacje z dziedziny telekomunikacji są dziś bardzo aktualne.

Nowoczesne sieci transmisji danych, takie jak sieci komórkowe czy np. zautomatyzowane systemy monitorowania i rozliczania zużycia energii elektrycznej, z jednej strony sieci te są szeroko rozpowszechnione w sektorze przemysłowym i stają się coraz ważniejszym elementem struktury informacyjnej społeczeństwa codzienny. Z drugiej jednak wiążą się z ciągłym stosowaniem specjalnych technologii telekomunikacyjnych i technologii bezpieczeństwa informacji, ponieważ nikt nie chce, aby jego dane osobowe stały się publicznie dostępne.

Kierunek „Technologie teleinformatyczne i systemy komunikacji” umożliwia studentom studiowanie dyscyplin ogólnozawodowych, specjalnych, a także odbycie szeregu zajęć laboratoryjnych. Wszystko to pozwoli studentom być poszukiwanym w tej branży.

„Technologie Informacyjno-Komunikacyjne i Systemy Komunikacyjne” pomogą mi dokonać wyboru na korzyść jednej ze specjalności w tym kierunku, na przykład mogę zdecydować się na takie zawody jak:

Inżynier SAT

Inżynier sieci

Inżynier telewizyjny, SKTV, SAT

Inżynier telekomunikacji

Inżynier komunikacji

Specjalista ds. globalnych sieci komputerowych

Specjalista ds. sieci telekomunikacyjnych

Jeśli mówimy o takim zawodzie inżyniera łączności, to trzeba wspomnieć, że ludzie, którzy poświęcili swoje życie temu konkretnemu powołaniu, stają się specjalistami w dostarczaniu technologii telekomunikacyjnych i sieciowych: linii telefonicznych i internetowych, stacji radiowych, telewizyjnych i komórkowych. Musi znać nie tylko technologię sumowania i instalowania wymaganego sprzętu, ale także zasadę jego działania.

Inżynier komunikacji pracuje m.in. w różnych organizacjach specjalizujących się w świadczeniu usług telekomunikacyjnych, firmach telefonii komórkowej, mają szansę zostać dostawcami usług internetowych.

Przez wszystkie lata studiów na uczelni planuję opanować następujące umiejętności zawodowe z zakresu technologii teleinformatycznych i systemów komunikacyjnych:

znajomość cech technologii sieciowych i telekomunikacyjnych:

OSI, E1, OKS nr 7, EDSS, Internetworking itp.

możliwość budowy ultra niezawodnych sieci (STP, HSRP) i ochronnych (VLAN, Firewalls, IPS, VPN)

umiejętność konfiguracji sprzętu, znajdowania źródeł problemów i ich eliminowania

Doświadczenie w administrowaniu systemem heterogenicznych urządzeń sieciowych

znajomość języka angielskiego (techniczna)

Uważam, że taki zawód inżyniera komunikacji jest bardzo ważny. W końcu osoby, które wykonują swoje obowiązki w tym profilu, zapewniają innym ludziom komunikację internetową, a także pracę telewizji i radia. Ten zawód jest bardzo ważny, ponieważ pomaga ludziom „utrzymywać ze sobą kontakt. « Bez względu na to, jak dobry jest sierociniec,

on nigdy nie zastąpi rodziny"

A. A. Katolikov.
Z „Jak wyobrażam sobie moją rodzinę”
*« Wyobrażam sobie, że moja rodzina jest szczęśliwa. Z moim ukochanym mężem i dziećmi. Chcę, żeby mój mąż zawsze wspierał mnie w trudnych chwilach. I chcę też, żeby moje rodzeństwo zawsze było przy mnie”.

Kamieńska Katia. 15 lat.

W sierocińcu od 7 lat.

* „Wyobrażam sobie moją rodzinę z kochającym mężem i kochającymi, słodkimi dziećmi. Aby w mojej rodzinie było zrozumienie, szacunek, miłość, wzajemna pomoc, wsparcie w trudnych sytuacjach. Moja własna babcia mieszkała w mojej rodzinie i pomagała w wychowaniu wnuków.

Wołodyna Anna. 17 lat.

W sierocińcu od 6 lat.

* „Na pewno zbuduję drewniany dom nad brzegiem rzeki. Dom będzie duży, pięciościenny, wielopokojowy. Jedna z nich będzie naszą sypialnią z żoną, druga będzie dla dzieci. Będzie przestronna kuchnia i salon. I zrobię też pokój dla mojej mamy (przecież nawet teraz się na nią nie obrażam; a jak będzie w pobliżu, będę dla niej spokojniejszy).

Timofiej Kamieniew, 16 lat.

4 lata w sierocińcu.

Zwycięzca ogólnorosyjskiego konkursu literackiego

prace "Moje marzenie" -2008

„Wzmacnianie pokrewieństwa i więzi rodzinnych

w warunkach rodziny grupowej Państwowego Zakładu Oświatowego „Dom Dziecka”, Ochańsk”

Bolotova AA - pedagog,

nauczyciel najwyższej kategorii kwalifikacyjnej.
Sieroty i dzieci pozostawione bez opieki rodzicielskiej, wkraczające na drogę samodzielnego życia, doświadczają znacznych trudności w przystosowaniu się do nowych warunków. Przez wiele lat znajdowali się w murach instytucji państwowych, które brały na siebie rozwiązanie wszystkich ich problemów. A dziś w większości przypadków portret wychowanka sieroty ma następujące cechy;

Brak samodzielności w rozwiązywaniu problemów

Nie ma bliskich krewnych, którzy dadzą mu znać, że jest im drogi.

Wszystko to potwierdza, że ​​wychowanka sierocińca potrzebuje wsparcia.

artykuł 75 „Kodeksu rodzinnego Federacji Rosyjskiej” wskazuje:

„…..Jeśli możliwe jest utrzymanie relacji dziecka z jego własnymi rodzicami, krewnymi bez krzywdzenia dziecka, należy to zrobić”

Pracuję w domu dziecka od 30 lat i jestem przekonana, że ​​dzieci łatwiej adaptują się w społeczeństwie, mając bliskich krewnych. To nie przypadek, że problem « Tworzenie relacji pokrewieństwa w ramach przygotowania sierot do samodzielnego życia rodzinnego”, stał się tematem metodologicznym, nad którym pracuję od ponad 8 lat i uważam wspólne działania dzieci - krewnych za główny czynnik pedagogiczny przyczyniający się do celowego kształtowania relacji rodzinnych.

Celem jest: nawiązanie bliskiej współpracy między dziećmi i bliskimi. Ukształtowanie pojęcia „rodzina” w umysłach dzieci, przygotowanie do samodzielnego życia, a przede wszystkim życia rodzinnego. Struktura i organizacja pracy mają na celu nie tylko zapewnienie ochrony dziecka i jego praw, ale także kształtowanie trwałych relacji między dziećmi a znaczącymi dorosłymi. Na pierwszy plan wysuwa się rozwój własnej godności dziecka, zaufanie do ludzi; kształtowanie się stabilności, czyli stanu bezpieczeństwa psychicznego.

Opracowałem koncepcję i zrealizowałem program „Przygotowywanie dzieci – sierot i dzieci pozbawionych opieki rodzicielskiej do samodzielnego życia”, skupił się na osobiście ważnych technologiach wychowania dzieci.

Program łączy prawie wszystkie obszary kompetencji społecznych uczniów.

Znaczenie problemu: dzieci, które są wspierane przez krewnych, odnoszą większe sukcesy w niezależnym życiu.
Cel: przygotowanie uczniów do dalszego samodzielnego życia i adaptacji w społeczeństwie.
Przewidywany wynik– skuteczniejsza adaptacja w samodzielnym życiu dzieci przy wsparciu bliskich

część eksperymentalna

Do diagnozy relacji pokrewieństwa wśród dzieci z grupy rodzinnej wykorzystuję następujące metody:

1. 
   Test rysunkowy „Ja i moja rodzina” (A. Afanasyeva)
2. 
   Test rysunku rodzinnego (R. Burns i S. Kaufman)
3. 
   Test „Niedokończone zdanie”
4. 
   Rysunek „Moje drzewo genealogiczne”

Tak więc, w oparciu o diagnostykę

Można wyciągnąć następujące wnioski:

1. Większość dzieci w momencie przyjęcia do sierocińca ma negatywne wspomnienia o swoich rodzicach.

2. Większość dzieci utrzymywała ciepłe relacje rodzinne ze swoimi braćmi i siostrami.

3. Większość dzieci postrzega swoje rodzeństwo jako podstawę swojego życia.

Obecność dziecka w sierocińcu pozostawia na nim pewien ślad, co nie zawsze przyczynia się do udanej socjalizacji. Dlatego kategoria sierot ma większy niż inne kategorie dzieci stopień zależności od czynników społecznych, od kierunku polityki społecznej, od charakteru relacji wszystkich podmiotów społeczeństwa obywatelskiego.

Z przeprowadzonych badań wynika wyraźny związek między wysokim poziomem kontaktu dziecka z rodzicami a powrotem dzieci z instytucji państwowej z powrotem do rodziny. D. Bowlby, autor książki „Stworzenie i zniszczenie więzów rodzinnych”, zwraca szczególną uwagę na nieuzasadnione przekonanie, że dziecko zapomni o swoim domu i zacznie na nowo żyć, jeśli zostanie gdzieś przeniesione. Główne aspekty dobroczynnych skutków osobistych spotkań dziecka z bliskimi lub rodzicami oraz ich korzyści ukształtował D. Thorburn w czarnuchu "O ochronie dziecko” w następujący sposób:

Zwiększenie prawdopodobieństwa powrotu dziecka do rodziny;

Zwiększa samoocenę dziecka;

Dziecko otrzymuje dodatkowe informacje o sobie;

Zdolność dziecka do wzrostu, w tym zdolność do:

uczenie się;

Zmniejsza się ryzyko odrzucenia przez dziecko miejsca teraźniejszości

zostać;

Nawiązywane są jakościowo nowe relacje;

Pomaga przezwyciężyć sytuacje kryzysowe;

Gwarantuje dziecku rodzinę na całe życie (bracia, siostry).

W rodzinie grupowej jest 8 dzieci w wieku szkolnym, połączonych więzami rodzinnymi. Rozwój relacji dziecka z rodzicami i bliskimi jest jednym z ważnych obszarów mojej pracy. Zasada rodziny jest głównym czynnikiem rozwoju i samorozwoju osobowości dziecko. Bracia i siostry mieszkają razem, obserwując rozwój i wzrost swoich bliskich, wspólnie rozwiązując wiele ważnych problemów. Czynnik ten odgrywa decydującą rolę we wzmacnianiu więzi rodzinnych, co ma szczególne znaczenie dla dzieci, które nie mają możliwości wychowania przez rodziców w rodzinie urodzenia.

Opanowanie przez dzieci relacji zachodzących między ludźmi następuje w procesie wspólnych działań dzieci-krewnych. Przesłane formy organizacyjne rozwijać relacje od indywidualny(najmłodsze i najstarsze dziecko) do Grupa oraz kolektyw stowarzyszenia (rodzinne). Starsi bracia i siostry przejmują funkcje nieobecnych rodziców, a tym samym nie tylko przekazują przejawy pozytywnych cech moralnych, ale przygotowują do samodzielnego życia.

Czy nie przygotowujemy dzieci do życia rodzinnego, gdy

Organizujemy przyjęcia rodzinne i urodziny. Takie wydarzenia pomagają rozwiązać kilka problemów jednocześnie: dzieci uczą się gotować, racjonalnie używać produktu, cała rodzina gromadzi się przy stole, co zbliża dzieci do siebie.

Wykorzystujemy również wspólną pracę do tworzenia stabilnych relacji. Jednocześnie formy organizacji krewni dzieci są różni:

- Indywidualny. starszy brat lub siostra i młodszy (np. pranie małych ubrań, sprzątanie pokoju);

- Grupa. Kilku członków rodziny (na przykład pracuje na stronie). Taka praca kształtuje umiejętność uzgadniania wspólnych działań, doprowadzenia spraw do końca, pomagania sobie nawzajem.

Grupa rodzinna ma swoje „rodzinne tradycje”: projektowanie albumów rodzinnych, przygotowywanie indywidualnych upominków, niespodzianek na święta, urodziny, wyjazdy na narty z całą „rodziną”, jednodniowe wyjazdy. Cała ta praca przyczynia się do celowego kształtowania relacji rodzinnych.

W rodzinie grupowej dziecko styka się głównie z braćmi i siostrami, z towarzyszami, z którymi mieszka, bawi się i nawiązuje przyjaźnie. Tu przede wszystkim wykuwa się ten charakter relacji z ludźmi, który dzieci znoszą w życiu.

rozwijam się i Wzmacniam kontakty uczniów mojej grupy z bliskimi lub znajomymi.

Dzieci mają możliwość, na prośbę swoich bliskich, zamieszkać z nimi w weekendy, święta, wakacje. Takie wizyty dają dziecku bezcenne doświadczenie życia w rodzinie. Wszystkie dzieci odwiedzają krewnych w czasie wakacji. Krewni (częściej babcie, bracia, siostry) są częstymi gośćmi w naszej grupie rodzinnej. Przychodzą ze słodyczami, ciastami, przyjeżdżają do nas na rodzinne wakacje, urodziny. Grupa posiada stoisko „Tu na nas czekają”, gdzie drogi prowadzą z budynku sierocińca w różne strony naszego powiatu i regionu, gdzie jeżdżą nasze dzieci, odwiedzają swoich bliskich.

Wniosek: Nie przyjmuję funkcji odtwarzania rodziny, ale staram się przyciągnąć krewnych do dzieci mieszkających w sierocińcu.

Ten związek ma wpływ wychowawczy na dziecko i jest ważnym czynnikiem w socjalizacji, ponieważ wydobywa z niego informacje o rodzinie: role ojca i matki, podział obowiązków, miejsce dzieci w rodzinie i wiele więcej co jest niezbędne przy tworzeniu własnej rodziny.

Dziecko nie wybiera rodziców, kocha ich takimi, jakimi są.

Aby stworzyć zdrową tożsamość, człowiek musi wiedzieć, skąd pochodzi i jakie są jego korzenie. Poznanie bliskich pozwala uzyskać dodatkowe informacje o dziecku i jego historii. Wśród krewnych może być ktoś, kto jest w stanie zabrać to dziecko pod opiekę - takie opcje są brane pod uwagę w pierwszej kolejności i są uważane za lepsze, ponieważ dziecko pozostaje częścią swojej rodziny.

W niektórych przypadkach istnieje możliwość oddania dziecka rodzicom (jeżeli dziecko tymczasowo mieszka w domu dziecka) Dziecko może chcieć spotkać się z bliskimi i potrzebować informacji o swojej rodzinie i przeszłości – nasza zadanie zapewnić psychiczne bezpieczeństwo tych kontaktów.

Nawiązywanie partnerstw z rodziną, wzmacnianie trwałych więzi dziecka z rodzicami, bliskimi krewnymi, łączenie rodzin to sprawa delikatna, złożona, wykluczająca pośpiech, wymagająca czasu i cierpliwości.

Praktyka pokazuje, że często dzieci „odmawiające” nie wiedzą, gdzie są ich rodzice. Trzeba pomóc dziecku w odnalezieniu zaginionych krewnych, bo problemy jego charakteru wynikają ze strasznego słowa „ nikt nie ”. Ten trudny problem można i należy rozwiązać. Niezbędne jest podtrzymywanie, utrwalanie, wzmacnianie istniejących więzi rodzinnych.

Oczywiście wiedza zdobyta podczas zajęć

zatrudnienie to absolutnie za mało, aby skutecznie rozwiązywać rzeczywiste problemy gospodarki. Dlatego ważne jest dla mnie wykonanie dodatkowej pracy. Studiuj literaturę edukacyjną i naukową na temat funkcjonowania systemów gospodarczych. A zatem te aspekty są najważniejszymi ogniwami, po wykonaniu których mogę studiować nauki ekonomiczne.

Wstąpiłem na Penza State University of Architecture and Construction i nie przypadkiem wstąpiłem do Instytutu Ekonomii i Zarządzania. Wszyscy wiedzą, że zawód menedżera jest najbardziej prestiżowym i wysoko płatnym zawodem w tym okresie.

Po pierwsze, zdobyta tutaj wiedza i umiejętności pomogą mi osiągnąć mój główny cel.

Po drugie, prestiż instytutu jest bardzo wysoki.

Po trzecie, Ie i M mają bardzo silną kadrę pedagogiczną.

Po czwarte i najważniejsze, w Ie i M mogę zdobyć nie tylko wiedzę teoretyczną, ale także umiejętności praktyczne.

4. JAK WIZJĘ SWOJĄ PRZYSZŁOŚĆ KARIERY?

Tak więc, ustalając strategię dla siebie podczas studiów na IE i M, muszę wyobrazić sobie moją przyszłą karierę. Przede wszystkim kariera kojarzy mi się z dynamiką, inicjatywą, odwagą, umiejętnością urzeczywistniania wielu ciekawych pomysłów. Pod wieloma względami jest to szansa na określenie własnego losu, bycie niezależnym. Aby uzyskać najbardziej wizualną reprezentację moich celów zawodowych, wymieniłem je w poniższej tabeli:

	Pożądany dochód	Szacowana praca
		Asystent konsultanta w firmie budowlanej + stypendium.
		Junior manager w firmie budowlanej
		Zastępca szefa firmy budowlanej.
		Właściciel firmy budowlanej
		Właściciel firmy budowlanej w jednym z miast Rosji.
		Właściciel firmy budowlanej za granicą

Na pierwszym etapie mojej kariery planuję zostać asystentem konsultanta w jednej z firm budowlanych w Penzie. Aby to zrobić, będę musiał odbyć staż w tej samej firmie. I oczywiście mieć ogólne pojęcie o branży budowlanej. Pomoże mi to odwołać się do literatury specjalnej – książek i czasopism.

Kolejnym etapem jest zostanie młodszym kierownikiem firmy budowlanej. Oczywiście każdy biznesmen będzie zainteresowany wysokim poziomem profesjonalizmu swojego pracownika. Dlatego na tym etapie będę musiał posiadać pewne doświadczenie zawodowe, umiejętności, wiedzę z zakresu zarządzania i ekonomii, które zdobędę w Instytucie Ekonomii i Zarządzania.

W trzecim etapie zamierzam zostać zastępcą szefa firmy budowlanej. To odpowiedzialne stanowisko będzie wymagało ode mnie znajomości języków obcych oraz wszystkich tych cech i umiejętności, które zdobędę na poprzednich stanowiskach.

Na czwartym etapie kariery zacznę organizować swój biznes. Szef firmy budowlanej musi łączyć umiejętność generowania pomysłów i wykorzystywania w pełni swoich mocnych stron z umiejętnością przekonywania i wyrażania siebie. Wszystkie te cechy mają być przeze mnie udoskonalone.

Oczywiście nie można liczyć na sukces bez podobnie myślących ludzi, więc będę musiał stworzyć zespół ludzi, którym będę ufał, bo wierzę, że z pomocą podobnie myślących ludzi potencjalnie można osiągnąć znacznie więcej. Ale zbudowanie „zespołu” nie jest łatwe. Potrzebuję czasu, metody i wytrwałości: skoro konieczne jest budowanie relacji osobistych, określenie metod pracy, być może niektóre z tych osób będą już miały doświadczenie w branży budowlanej.

W piątym etapie planuję otworzyć przedstawicielstwo mojej firmy w jednym z miast regionu Penza.

W ten sposób śledząc od etapu do etapu, planując swoje działania, będę mógł budować swoją karierę.

5. MOJE CELE ZAWODOWE

Moim głównym celem zawodowym w życiu jest zrobienie kariery i otwarcie własnego biznesu. Chcę mieć pracę, która pozwoli mi być niezależną, nawet finansową. Ale jednocześnie praca powinna być przyjemnością. Aby to zrobić, przede wszystkim muszę z powodzeniem ukończyć instytut, uzyskać dyplom i pracować w mojej specjalności. Niewątpliwie będę potrzebować umiejętności obsługi komputera. Znajomość języków obcych odgrywa również ogromną rolę we współczesnym życiu, dlatego pożądana jest znajomość przynajmniej jednego języka obcego. Daje to ogromne korzyści w kontaktach z zachodnimi partnerami, plus możliwość wyjazdu za granicę. W końcu studiowanie ekonomii i metod zarządzania innych państw jest bardzo przydatne, ponieważ możesz dostosować ich doświadczenie i technologie w odniesieniu do naszego kraju, a konkretnie do swojej firmy.

Uważam też, że trzeba jak najwięcej komunikować się z profesjonalistami biznesu i zdobywać od nich doświadczenie.

SCHEMAT: „CELE ZAWODOWE”

Znajdź pracę na stanowisku manager w dobrze funkcjonującej firmie budowlanej w Penza		Zdobądź pracę jako sprzedawca na budowie		Gromadź informacje w teren budowy
				Weź udział w stażu w jednej z firm budowlanych w Penza
Zostań właścicielem firmy budowlanej		Obroń tezę
				Dobrze przygotuj się do rozmowy z szefem firmy, aby zrobić dobre wrażenie
		Odbyć staż w Europie Zachodniej w zakresie budownictwa
Zostań właścicielem sieci firm budowlanych
Zostań właścicielem firmy budowlanej W Europie.