Эрүүл мэндийг хэмнэх тухай танилцуулга. Илтгэл “Цэцэрлэгт орчин үеийн эрүүл мэндийг хэмнэх технологи. Бид өөрсөддөө даалгавар тавьдаг

ГБОУ-ын 447-р дунд сургуулийн эрүүл мэндийг хэмнэх орчинг бүрдүүлэхэд сурагч төвтэй

Орчин үеийн сургууль нь нийгэмд даалгасан олон ажлыг гүйцэтгэдэг. ОХУ-ын олон мянган сургууль тус бүрийн ханан дотор манай улсын ирээдүйг яг энд тодорхойлж байна.

Сургуулийн өмнө дэлхийн хэмжээнд ямар зорилт тавьж байгаагаас үл хамааран сургуулийн амьдрал бол хүүхэд, эцэг эх, багш нарын амьдардаг жижиг, бие даасан ертөнц бөгөөд боловсролын үйл явцад оролцогч бүр тав тухтай, аюулгүй байх ёстой. Өдөр бүр багш нар ажилдаа ирдэг, эцэг эхчүүд хүүхдүүдээ сургуульд авчирдаг, тэд бүгд өөр өөр байдаг: эцэг эх, багш нар, хүүхдүүд ... Тэд энд өөрсдийн бодол санаа, сэтгэл санаа, сэтгэл хөдлөлөөрөө ирдэг. өөр өөр түвшинбэлэн байдал, эрүүл мэндийн янз бүрийн үзүүлэлтүүд ....

Манай хүүхдүүд, багш нар ихэнх цагаа сургуульдаа өнгөрөөдөг учраас тухайн сургуулийн боловсролын орчин нь тэнд байгаа хүн бүрийн бодит амьдрал учраас хүн бүр тав тухтай байх орчинг бүрдүүлэх нь маш чухал юм.

Одоогийн байдлаар хүүхэд, өсвөр үеийнхний эрүүл мэндийг сахин хамгаалах асуудал онцолж байна. Улс орны ирээдүй, үндэстний удмын сан, нийгмийн шинжлэх ухаан, эдийн засгийн чадавхийг эрүүл мэнд тодорхойлдог тул аль ч нийгэм, нийгэм, эдийн засаг, улс төрийн нөхцөл байдалд энэ нь хамгийн тулгамдсан асуудал бөгөөд нэн чухал асуудал юм. хүн ам зүйн бусад үзүүлэлтүүдийн хамт улс орны нийгэм, эдийн засгийн хөгжлийн эмзэг барометр болдог.

ОХУ-ын "Боловсролын тухай" хуулийн дагуу Оросын Холбооны Улс” 2012 оны 12 дугаар сарын 29-ний өдрийн 273 дугаар тогтоолоор сургуулийн сурагчдын эрүүл мэнд нь боловсролын салбарт төрөөс баримтлах бодлогын тэргүүлэх чиглэлийн нэг юм. IN орчин үеийн нөхцөлСургууль нь зөвхөн боловсролын чиг үүргийг гүйцэтгэхээс гадна хүүхдийн эрүүл мэндийг сахин хамгаалах, бэхжүүлэхэд анхаарч ажиллахыг уриалж байна, учир нь хүн бүр сургуулиар дамждаг тул эрүүл мэндийг хадгалах, бэхжүүлэх асуудлыг энд шийдвэрлэх ёстой.

Сургуулийнхаа үйл ажиллагаа, менежментийн хувьд бид эрүүл мэндийг бий болгох боловсролын тухай дараахь тайлбарыг баримталдаг: энэ нь эдгэрэх боломжтой боловсрол, сургалтын үйл явц бөгөөд сурагчдын боловсролын түвшинд хүрэхэд чиглэгддэг. сурагчдын өөрсдийнх нь болон боловсролын үйл явцад оролцож буй бусад хүмүүсийн (багш, эцэг эх) эрүүл мэнд муудах.

Үүнээс гадна бидний хүүхдүүд нийгэм-сэтгэл зүй, гоо зүйн орчинд ямар байх нь чухал юм. Учир нь эрүүл хүн бол цогц байдлаар хөгжсөн хувь хүн юм.

Би 2012 онд энэ сургуулийн даргаар томилогдсон. Энэ хугацаанд бид сургуулийн гадна, дотогш өөрчлөлтийг хийж чадлаа. Миний хувийн байр суурь бол эрүүл мэндийг дэмжих орчны үндэс нь манай сургуулийн тав тухтай орчин, аюулгүй байдал юм. Түүгээр ч зогсохгүй "аюулгүй байдал" гэсэн ойлголтод бид терроризмын эсрэг, интернетийн аюулгүй байдал, сэтгэл зүйн аюулгүй байдал, байгаль орчны аюулгүй байдалд хөрөнгө оруулалт хийдэг.

Боловсролын үйл явцад оролцож буй бүх хүмүүсийн санал хүсэлтээс харахад хүүхдүүд маань сургуульдаа ая тухтай, эцэг эхчүүд хүүхдүүдээ манайд авчрахдаа баяртай байна, багш нар ажилдаа сэтгэл хангалуун байна.

Энэ бүхэнд хүрэхийн тулд тус ТББ-ын захиргаанаас маш их ажил хийсэн, тухайлбал:

-тай ажиллах норматив баримт бичигсургуулийн үйл ажиллагааг зохицуулсан орон нутгийн актууд;

Төсвийг төлөвлөхдөө боловсролын тав тухтай, таатай орчныг бүрдүүлэх үйл ажиллагааг санхүүжүүлэх хэрэгцээ шаардлагыг харгалзан үзсэн болно.

А) фасад, дээврийн засвар, дулаалга авчрах температурын горим SanPin-ийн дагуу нийт 5 сая рубль;

Б) 2012-2014 онуудад анги танхим, номын сан, туслах байгууламж, спортын ордон, саад бэрхшээлийн замд нийт 4 сая 320 мянган рублийн гоо сайхны засвар хийсэн. Засварт ашигласан бүх материал нь зохих гэрчилгээтэй байна.

C) 13 цахилгаан соронзон цацраг багассан, өндөр давтамжийн дэлгэц бүхий орчин үеийн компьютерийн ангийг нийт 300 мянган рубльд худалдаж авсан.

Г) бүсийн тогтолцоог шинэчлэхэд зориулж гаргасан хөрөнгөөс бага, суурь сургуулийн анги танхимыг тохижуулах зорилгоор (сургуулийн эхлэл) сургалт, лаборатори, компьютерийн тоног төхөөрөмж худалдан авсан. Ерөнхий боловсрол IEO-ийн Холбооны улсын боловсролын стандартыг хэрэгжүүлэхэд зориулж нийт 2508.30 мянган рубль. Эцсийн эцэст, зөв ​​зохион байгуулалттай ажлын байрОюутан, багш хоёулаа нүдний эрүүл мэндэд чухал ач холбогдолтой.

E) (Физик, хими) физик, химийн анги танхимыг шинэчлэх зорилтот хөтөлбөрийн хүрээнд орчин үеийн боловсрол, лаборатори, компьютерийн тоног төхөөрөмжийг 930 мянган рублийн үнээр худалдаж авсан;

Ойрын ирээдүйд нийтийн хоолны хэсгийг шинэчлэх, шинэ агааржуулалтын систем, орчин үеийн галын дохиоллын системийг суурилуулах; (төслийн зураг) налуу зам бүхий төв үүдний шинэ төсөл хэрэгжихийг хүлээж байна.

ТББ-ын захиргаа болон биечлэн захирлын үүрэг бол төлөвлөгөөг хэрэгжүүлэх санхүү, эдийн засгийн үйл ажиллагааны төлөвлөгөөг чадварлаг гаргахаас гадна зорилтот хөтөлбөрт хамрагдахад хангалттай үнэмшилтэй байх явдал юм. Санкт-Петербург хотын Боловсролын хороо, Санкт-Петербург хотын Курортный дүүргийн захиргаа, Санкт-Петербург хотын Курортный дүүргийн Боловсрол, залуучуудын бодлогын хэлтэс, Л.Б. Баркалай дэмжлэг хүсч байна.

Сургуульд эрүүл мэндийг дэмжих орчныг бүрдүүлэх арга хэмжээг хэрэгжүүлэх нэг бүрэлдэхүүн хэсэг бол тохь тухтай нөхцөл байх нь дамжиггүй.

Орчин үеийн багшийн үүрэг бол цогц төлөвшсөн хувь хүнийг төлөвшүүлэх явдал юм. Боловсролын хувийн хандлага нь хүүхэд бүрийн өвөрмөц байдал, өвөрмөц байдлыг хүндэтгэх явдал юм. Эрүүл амьдралын хэв маяг, дэг журам, эерэг хандлагыг төлөвшүүлэхэд сургуулийн дотоод үнэт зүйлс, амьдралын янз бүрийн хэлбэрийг (үйл явдал ба өдөр тутмын амьдрал, баяр ёслол, өдөр тутмын амьдрал) солих нь давамгайлах ёстой. Жилийн төлөвлөгөөнд, төлөвлөгөөнд тусгагдсан сургуулийн энэ ажил боловсролын ажил, нийгмийн сурган хүмүүжүүлэгчийн ажлын төлөвлөгөө. Үүнээс гадна 2012 оноос хойш хичээлийн жилТус сургуулийн дэргэд Эрүүл мэндийн алба үйл ажиллагаа явуулж, эрүүл мэндийг бий болгох орчныг бүрдүүлэх үйл ажиллагааны төлөвлөгөөг хэрэгжүүлж байна.

Хүүхэдтэй харьцах багшийн байр суурь нь итгэлцэл дээр суурилж, иж бүрэн төлөвшсөн хувь хүнийг төлөвшүүлэх, хүүхэд бүрийн ололт амжилтад, тэр ч байтугай өчүүхэн ч гэсэн чиглэсэн байх ёстой.

Багш, оюутны зөв харилцаа нь суралцах үйл ажиллагааг амжилттай хэрэгжүүлэх, танин мэдэхүйн сонирхлыг хөгжүүлэх, эрүүл амьдралын хэв маягийн үндэс суурийг бүрдүүлэх нэг нөхцөл юм. Орчин үеийн хүүхэд ихэнх цагаа сургуульд өнгөрөөдөг. Бид цөөн тооны багшлах боловсон хүчинтэй бөгөөд газарзүйн алслагдсан байдлаас шалтгаалан сүлжээний харилцан үйлчлэлийн хүрээнд олон мэргэжилтэн татах боломж байхгүй. Энэ нь нэг багш бас хичээл заадаг гэсэн үг юм бага сургууль, хичээлээс гадуурх үйл ажиллагаа, уртасгасан өдрийн бүлгүүд. Багштай бага ангийн сурагч өдөрт 6-8 цаг зарцуулдаг нь харагдаж байна. Энэ нь долоо хоногт 35 цаг, жилд 1100 цаг гэсэн үг!

Багш хичээлдээ ямар сэтгэлээр явдаг, сурагчид болон хамт ажиллагсадтайгаа хэрхэн харилцдаг, ширээний ард хэрхэн суудаг, хоол идэхээсээ өмнө гараа угааж байгаа эсэх зэрэг нь энэ бүхнийг хүүхэд анзаарч, өөртөө төсөөлдөг.

Хэт их ажил хийхгүй байх, хүүхдийн сонирхлыг нэмэгдүүлэхийн тулд манай багш нар өөрсдийгөө идэвхтэй судалж, шинэ арга, технологийг эзэмшдэг.

Тиймээс хэдэн жилийн турш TISA сургалтын цогцолборыг бие даан эзэмшсэн. Манай бага ангийн болон биеийн тамирын багш нар багшийн удирдлаган дор "Биеийн тамир, хичээлээс гадуурх үйл ажиллагааны хичээлд TISA цогцолборыг ашиглах арга зүй" хичээлийг дүүргэлээ.

Боловсролын орчинд робот техникийг нэвтрүүлэх ажил улам бүр нэмэгдэж байна. Дахин хэлэхэд багшийн хувийн сонирхол, бие даан суралцах хүсэл эрмэлзэл нь хүүхдүүдийг багштайгаа хамт бүтээхэд баяртай байдаг.

Хичээлээс гадуурх үйл ажиллагаа нь эрүүл амьдралын хэв маягийг төлөвшүүлэх томоохон боломжийг олгодог гэдгийг тэмдэглэх нь зүйтэй: Эрүүл мэндийн өдрүүд, сургууль, дүүрэг, хотын уралдааныг сурталчлах. эрүүл амьдралын хэв маягамьдрал - бүх зүйл багшаас гарах ёстой. Хүүхэдтэй ажиллах олон янзын хэлбэр, техник, арга барилыг ашиглах тусам орчин үеийн хүүхдүүд сонсож, харж, уншиж, оролцож, улмаар эрүүл амьдралын хэв маягт нэгдэх болно.

Манай анги орон тооны хувьд цөөхөн, хүүхэд маань багт "алдаагүй". Сургуулийн арга зүйн нэгдлээр дамжуулан ангийн багш нарын сайн тогтсон ажил, боловсролын үйлчилгээний ажил нь багшид үүргээ биелүүлэх боломжийг олгодог. албан ёсны үүрэгсургах төдийгүй халамжлах, мэдэх хувь хүний ​​онцлогтойрог бүр.

Их ач холбогдол өгч байна идэвхтэй зурагөнөөгийн оюутнуудын амьдрал. Эрүүл амьдралын хэв маяг, спортоор хичээллэх сэдэл нь хувь хүн, юуны түрүүнд багшаар дамждаг.

Манай сургуульд биеийн тамирын нэг багш олон жил ажиллаж байгаа хэдий ч хүүхдүүд маань спортын төрөл бүрийн тэмцээн, цэргийн спортын наадамд тогтмол оролцдог. Бараг бүхэл бүтэн баг сургуулийнхаа спортын амьдралд идэвхтэй оролцоогүй бол боломжгүй байх байсан. Боломжгүй зүйл гэж байхгүй гэдгийг хувийн жишээгээр харуулахад ямар ч зардал гарахгүй: жуулчны олон төрөлд оролцох, шатрын тэмцээн, "Аюулгүй дугуй", "Зарница", "Оросын цанын зам" болон бусад спортын тэмцээнд манай багш нар сургууль дээр бэлтгэгдэж байна.

Спорт заал, цэнгэлдэх хүрээлэн бараг 24/7 нээлттэй. Биеийн тамирын хичээлүүд явагдаж, хичээлээс гадуурх спорт, амралт зугаалгын хөтөлбөрүүдийг боловсруулсан. Хөл бөмбөг, волейбол, Шисоку каратэгийн дугуйлангууд сүлжээний харилцан үйлчлэл дээр ажилладаг. Хөл бөмбөг, гар бөмбөгийн ангиудын нөхөрсөг тоглолтууд, бага ангийн сурагчдын дунд "Хөгжилтэй эхлэл" тэмцээн уламжлал болон тогтсон.

Манай багш нар төрөл бүрийн тэмцээнд бэлтгэхэд тусалдаг төдийгүй хамгийн үнэнч шүтэн бишрэгчид юм.

Би өөрөө эрүүл амьдралын хэв маягийг баримталдаг тул шавь нараа, багш нараа биечлэн идэвхтэй дэмжихийг өөрийн үүрэг гэж боддог.

Биеийн тамир, дасгал хөдөлгөөн, эрүүл амьдралын хэв маягийн хэв маягийг удирдагчийн хувийн үлгэр жишээ нь маш чухал гэж бодож байна. Мөн удирдагч, багш нар, хүүхдүүдийн албан бус харилцааны үеэр OO-ийн эрүүл уур амьсгалд хувь нэмэр оруулдаг сэтгэц-сэтгэл хөдлөлийн холбоо үүсдэг.

Спортоор хичээллэх үед үүсдэг хүний ​​чанарууд: тэвчээр, анхаарлаа төвлөрүүлж, эцсээ хүртэл тэмцэх чадвар нь миний ажилд тусалсан. Энэ жил би "Төрийн тэргүүний шилдэг" уралдааны ялагч болсон боловсролын байгууллагаПетербург". Энэ нь идэвхтэй эрүүл амьдралын хэв маягийг санаачлах, тууштай байх нь үр дүнд хүрэхэд тусалдаг гэдгийг дахин нотолж байна.

Хүүхдийн амь насыг хамгаалах, бие бялдар, сэтгэцийн эрүүл мэндийг бэхжүүлэх нь үндсэн зорилтуудын нэг юм сургуулийн өмнөх боловсрол. Сургуулийн өмнөх нас бол хүүхдийн эрүүл мэндийг төлөвшүүлэх хамгийн чухал үе шат юм. Сургуулийн өмнөх боловсролын тогтолцоо, түүний хөгжлийн уламжлал нь сурагчдын эрүүл мэндийг хамгаалах, бэхжүүлэхэд эерэг хандлагыг бий болгодог. Гэсэн хэдий ч эрүүл мэндийн тогтолцооноос харахад сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн эрүүл мэндийн байдал одоогоор муудаж байна. Тиймээс сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагуудын эрүүл мэндийг сайжруулах ажлын үр ашгийг дээшлүүлэх арга хэрэгсэл, аргыг хайж олох нь өнөөдөр хамааралтай болж, эрэлт хэрэгцээтэй байна. Технологи нь сурагчдын эрүүл мэндийг хадгалах, бэхжүүлэхэд чиглэсэн хүүхдүүдтэй урьдчилан сэргийлэх ажлын үр дүнтэй арга хэмжээний тогтолцооны хувьд "эрүүл мэндийг хэмнэх технологи" гэж нэрлэгддэг.

Цогцолборт ашигласан эрүүл мэндийг хэмнэх технологи нь эцэстээ хүүхдэд эрүүл амьдралын хэв маягийг бий болгох тогтвортой сэдлийг бүрдүүлдэг.

Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагуудын ажилд эрүүл мэндийг хэмнэх сурган хүмүүжүүлэх технологийг ашиглах нь боловсролын үйл явцын үр нөлөөг нэмэгдүүлж, сурагчдын эрүүл мэндийг сахин хамгаалах, бэхжүүлэхэд чиглэсэн багш, эцэг эхийн үнэ цэнийн чиг баримжааг бүрдүүлнэ. Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын тодорхой нөхцөл, мэргэшлээс хамааран технологийг тохируулах боломж бүрдсэн бол хүүхдийн эрүүл мэндийн статистик мониторингийн үндсэн дээр технологийн нөлөөллийн эрчмийг шаардлагатай тохируулга, хувь хүний ​​хандлагыг харгалзан үзэх шаардлагатай. хүүхэд бүрийг хангаж, дараа нь сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын багш, хүүхдийн эцэг эхийн дунд эерэг сэдэл бий болно.

Татаж авах:

Урьдчилан үзэх:

Үзүүлэнг урьдчилан үзэхийг ашиглахын тулд Google бүртгэл (бүртгэл) үүсгээд https://accounts.google.com руу нэвтэрнэ үү.

Слайдын тайлбар:

Хотын төсвийн сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллага "Хосолсон төрлийн цэцэрлэг" Нар "p.g.t. Уренгой, Пуровский дүүрэг Бэлтгэсэн: багш-ярианы эмч Семенова А.В. ЭРҮҮЛ МЭНДИЙГ АВАХ СУРГАЛТ ЗҮЙН ТЕХНОЛОГИЙН ТӨРӨЛ, ТЭДГИЙГ DOE-Д ХЭРЭГЛЭХ БОЛОМЖ

Хүүхдийн амь насыг хамгаалах, бие бялдар, сэтгэцийн эрүүл мэндийг бэхжүүлэх нь сургуулийн өмнөх боловсролын үндсэн зорилтуудын нэг юм. Сургуулийн өмнөх нас бол хүүхдийн эрүүл мэндийг төлөвшүүлэх хамгийн чухал үе шат юм. Сургуулийн өмнөх боловсролын тогтолцоо, түүний хөгжлийн уламжлал нь сурагчдын эрүүл мэндийг хамгаалах, бэхжүүлэхэд эерэг хандлагыг бий болгодог.

Гэсэн хэдий ч эрүүл мэндийн тогтолцооноос харахад сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн эрүүл мэндийн байдал одоогоор муудаж байна. Тиймээс сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагуудын эрүүл мэндийг сайжруулах ажлын үр ашгийг дээшлүүлэх арга хэрэгсэл, аргыг хайж олох нь өнөөдөр хамааралтай болж, эрэлт хэрэгцээтэй байна. Технологи нь сурагчдын эрүүл мэндийг хадгалах, бэхжүүлэхэд чиглэсэн хүүхдүүдтэй урьдчилан сэргийлэх ажлын үр дүнтэй арга хэмжээний тогтолцооны хувьд "эрүүл мэндийг хэмнэх технологи" гэж нэрлэгддэг.

Эрүүл мэндийг хэмнэх технологи гэдэг нь хүүхдийн боловсрол, хөгжлийн бүх үе шатанд эрүүл мэндийг хадгалахад чиглэсэн боловсролын орчны бүх хүчин зүйлийн харилцан уялдаа холбоо, харилцан үйлчлэлийг багтаасан арга хэмжээний систем юм.

Хүүхэдтэй холбоотой сургуулийн өмнөх боловсролын эрүүл мэндийг хэмнэх технологийн зорилго нь хүүхдэд эрүүл мэндийг сахих, төлөвшүүлэх боломжийг олгох явдал юм. шаардлагатай мэдлэгболон эрүүл амьдралын хэв маягийн ур чадвар.

Сургуулийн өмнөх боловсролын насанд хүрэгчдийн эрүүл мэндийг хэмнэх технологийн зорилго нь сургуулийн өмнөх боловсролын багш нарын мэргэжлийн эрүүл мэндийн соёл, эцэг эхийн валеологийн боловсролыг багтаасан эрүүл мэндийн соёлыг төлөвшүүлэхэд оршино. Валеологи (Латин хэлнээс - сайн уу) нь хүний ​​​​эрүүл мэндийг бий болгох, хадгалах, бэхжүүлэх механизм, механизмын талаархи мэдлэгийн салбар юм.

Сургуулийн өмнөх боловсролын эрүүл мэндийг хэмнэх технологийн дараах төрлүүдийг ялгаж салгаж болно: - эмнэлгийн болон урьдчилан сэргийлэх; - биеийн тамир, амралт; - дэмжих технологи нийгэм-сэтгэл зүйнхүүхдийн сайн сайхан байдал; - сургуулийн өмнөх боловсролын багш нарын эрүүл мэндийг хэмнэх, эрүүл мэндийг баяжуулах; - эрүүл мэндийг хэмнэх боловсролын технологи цэцэрлэг; -эцэг эхийн валеологийн боловсролын технологи.

Сургуулийн өмнөх боловсролын эмнэлгийн болон урьдчилан сэргийлэх технологи - удирдамжийн дагуу хүүхдийн эрүүл мэндийг хадгалах, сайжруулах технологи. эмнэлгийн ажилтнуудэмнэлгийн шаардлага, стандартын дагуу эмнэлгийн хэрэгслийг ашиглан. Үүнд дараах технологиуд орно: сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн эрүүл мэндийн байдалд хяналт тавих ажлыг зохион байгуулах, хүүхдийн эрүүл мэндийг оновчтой болгох зөвлөмж боловсруулах; бага болон сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн хоол тэжээлийг зохион байгуулах, хянах, сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн бие бялдрын хөгжил, хатуурал; цэцэрлэгт урьдчилан сэргийлэх арга хэмжээг зохион байгуулах; SanPiN-ийн шаардлагыг хангахад хяналт, туслалцаа үзүүлэх ажлыг зохион байгуулах; сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагуудад эрүүл мэндийг хэмнэх орчныг бүрдүүлэх.

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн бие бялдрын боловсрол, эрүүл мэндийн технологи нь хүүхдийн бие бялдрын хөгжил, эрүүл мэндийг бэхжүүлэхэд чиглэсэн технологи юм: сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн бие бялдрын чанарыг хөгжүүлэх, биеийн тамирын дасгал хийх, биеийн тамирын соёлыг төлөвшүүлэх, хатууруулах, амьсгалын дасгал хийх, массаж хийх, өөрөө массаж хийх; хавтгай хөлөөс урьдчилан сэргийлэх, зөв ​​байрлалыг бий болгох, өдөр тутмын биеийн тамирын дасгал, эрүүл мэндийн дадал зуршилд сургах гэх мэт. Эдгээр технологийг хэрэгжүүлэх ажлыг дүрмээр бол биеийн тамирын мэргэжилтнүүд, сургуулийн өмнөх боловсролын сурган хүмүүжүүлэгчид гүйцэтгэдэг.

Хүүхдийн нийгэм-сэтгэл зүйн сайн сайхан байдлыг хангах технологи нь сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн сэтгэцийн болон нийгмийн эрүүл мэндийг хангах технологи юм. Эдгээр технологийн гол зорилго нь цэцэрлэг, гэр бүл дэх үе тэнгийнхэн, насанд хүрэгчидтэй харилцах явцад хүүхдийн сэтгэл хөдлөлийн тайтгарал, эерэг сэтгэлзүйн сайн сайхан байдлыг хангах, сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн нийгэм, сэтгэл хөдлөлийн сайн сайхан байдлыг хангах явдал юм. Эдгээр технологийн хэрэгжилтийг сэтгэл зүйч, нийгмийн сурган хүмүүжүүлэгч гүйцэтгэдэг.

Сургуулийн өмнөх боловсролын багш нарын эрүүл мэндийг хэмнэх, эрүүл мэндийг баяжуулах технологи нь цэцэрлэгийн багш нарын эрүүл мэндийн соёл, тэр дундаа мэргэжлийн эрүүл мэндийн соёлыг төлөвшүүлэх, эрүүл амьдралын хэв маягийн хэрэгцээг бий болгоход чиглэсэн технологи юм.

Цэцэрлэгийн эрүүл мэндийг хэмнэх боловсролын технологи нь юуны түрүүнд сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд валеологийн соёл, эрүүл мэндийн соёлыг төлөвшүүлэх технологи юм. Сургуулийн өмнөх боловсролын сурган хүмүүжүүлэх чиглэлээр технологийн хамгийн чухал төрлүүд нь сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн хувийн шинж чанартай боловсрол, сургалтын технологи юм. Ийм технологийн тэргүүлэх зарчим бол хүүхдийн хувийн шинж чанар, түүний хөгжлийн бие даасан логикийг харгалзан үзэх, боловсрол, сургалтын явцад үйл ажиллагааны агуулга, төрөлд хүүхдийн сонирхол, давуу талыг харгалзан үзэх явдал юм.

Эцэг эхийн валеологийн боловсролын технологи нь сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын сурагчдын эцэг эхийн валеологийн боловсролыг хангах, тэдэнд валеологийн чадварыг эзэмшүүлэхэд чиглэсэн технологи юм. Эцэг эхийн валеологийн боловсролыг гэр бүлийн бүх гишүүдийн валеологийн боловсролын тасралтгүй үйл явц гэж үзэх ёстой.

Өнөөдөр сургуулийн өмнөх боловсролын ажилчдын хүчин чармайлт нь сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн эрүүл мэндийг сайжруулах, эрүүл амьдралын хэв маягийг төлөвшүүлэхэд чиглэгдэж байна. Эдгээр ажлууд нь Оросын боловсролыг шинэчлэх хөтөлбөрт тэргүүлэх ач холбогдол өгч байгаа нь санамсаргүй хэрэг биш юм.

Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын эрүүл мэндийг хэмнэх сурган хүмүүжүүлэх технологийг сонгох нь дараахь зүйлээс хамаарна: сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын төрөл, сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын онцлог нөхцөл, эрүүл мэндийг хамгаалах орчны зохион байгуулалт;

Одоогийн байдлаар сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагууд эрүүл мэндийг хэмнэх технологийг дараахь чиглэлээр ихэвчлэн ашигладаг. Эрүүл мэндийг дэмжих, дэмжих технологи. 2. Эрүүл амьдралын хэв маягийг сургах технологи. 3. Засварлах (нөхөн нөхөх) технологи.

Эрүүл мэндийг дэмжих, өдөөх технологи: Сунгах - 30 минутын дараа. хоолны дараа долоо хоногт 2 удаа 30 минутын турш хөгжимд тусгай дасгал хийнэ. Динамик түр зогсолт - хичээлийн үеэр, хүүхдүүд ядрах үед 2-5 минут. Амралт - хүүхдүүдийн нөхцөл байдал, багшийн зорилгоос хамааран ямар ч тохиромжтой өрөөнд. Хурууны гимнастик - бага наснаасаа дангаар нь эсвэл дэд бүлгээрээ өдөр бүр. Нүдэнд зориулсан гимнастик - өдөр бүр 3-5 минутын турш. Амьсгалын гимнастик - биеийн тамирын болон эрүүл мэндийн ажилд янз бүрийн хэлбэрээр. Динамик гимнастик - өдрийн цагаар унтсаны дараа өдөр бүр 5-10 минут. Залруулах гимнастик - биеийн тамирын болон эрүүл мэндийн ажилд янз бүрийн хэлбэрээр. Ортопедийн гимнастик - биеийн тамирын болон эрүүл мэндийн ажилд янз бүрийн хэлбэрээр. Хавтгай хөлтэй хүүхдүүдэд, мөн хөлний нуман хаалганы өвчнөөс урьдчилан сэргийлэх зорилгоор хэрэглэхийг зөвлөж байна.

Эрүүл амьдралын хэв маягийг заах технологи: Биеийн тамирын хичээл - долоо хоногт 2-3 удаа спорт, хөгжмийн зааланд. Асуудлын тоглоомын сургалт, тоглоомын эмчилгээ - чөлөөт цагаараа үдээс хойш хийж болно. Харилцааны тоглоомууд - долоо хоногт 1-2 удаа 30 минутын турш. хөгшрөлтөөс. "Эрүүл мэндийн хичээл" цуврал хичээлүүд - долоо хоногт 1 удаа 30 минут. хөгшрөлтөөс. Өөрөө массаж хийх - багшийн тавьсан зорилгоос хамааран хичээл, биеийн тамирын болон эрүүл мэндийн янз бүрийн хэлбэрээр хийдэг. Acupressure - байнга ханиад, амьсгалын замын өвчтэй хүүхдүүдэд зөвлөж байна.

Залруулах технологи: Хөгжмийн нөлөөллийн технологи - биеийн тамирын болон эрүүл мэндийн ажилд янз бүрийн хэлбэрээр; эсвэл зорилгоосоо хамааран сард 2-4 удаа тусдаа хичээл орно. Урлагийн эмчилгээ. 10-12 хичээл 30-35 минутаас эхэлнэ дунд бүлэг. Үлгэрийн эмчилгээ - 30 минутын турш сард 2-4 хичээл. хөгшрөлтөөс. Өнгөт өртөх технологи (хром эмчилгээ) - даалгавараас хамааран сард 2-4 удаа тусгай хичээлээр. Психо-гимнастик - 25-30 минутын турш ахимаг наснаас долоо хоногт 1-2 удаа. Фонетик хэмнэл - бага наснаасаа долоо хоногт 2 удаа биеийн тамирын заал эсвэл хөгжмийн танхимд. Цогцолборт ашигласан эрүүл мэндийг хэмнэх технологи нь эцэстээ хүүхдэд эрүүл амьдралын хэв маягийг бий болгох тогтвортой сэдлийг бүрдүүлдэг.

Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагуудын ажилд эрүүл мэндийг хэмнэх сурган хүмүүжүүлэх технологийг ашиглах нь боловсролын үйл явцын үр нөлөөг эрс нэмэгдүүлж, сурагчдын эрүүл мэндийг сахин хамгаалах, бэхжүүлэхэд чиглэсэн багш, эцэг эхийн үнэт зүйлсийн чиг баримжааг бүрдүүлдэг. Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын тодорхой нөхцөл, мэргэшлээс хамааран технологийг тохируулах боломж бүрдсэн бол хүүхдийн эрүүл мэндийн статистик мониторингийн үндсэн дээр технологийн нөлөөллийн эрчмийг шаардлагатай тохируулга, хувь хүний ​​хандлагыг харгалзан үзэх шаардлагатай. хүүхэд бүрийг хангаж, дараа нь сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын багш, хүүхдийн эцэг эхийн дунд эерэг сэдэл бий болно.

1 слайд

2 слайд

Зорилго: Хүүхдийн эрүүл мэндэд хор хөнөөлгүй сурган хүмүүжүүлэх технологийг ашигладаг, эрүүл амьдралын хэв маягийн хэрэгцээг төлөвшүүлэх, эрүүл мэндийн соёлын ур чадварыг хөгжүүлэхэд хувь нэмэр оруулдаг эрүүл мэндийг хэмнэх боловсролын орон зайг бий болгох.

3 слайд

Даалгавар: 1. боловсролын үйл явцад багш нарын эрүүл мэндийг хэмнэх технологийг эзэмших, ашиглах; 2. сургуулийн багийн сэтгэл зүйн таатай бичил цаг уурыг хадгалах; 3. моторын оновчтой горим, тэнцвэртэй хооллолтыг зохион байгуулах; 4. сургуулийн боловсролын үйл явцыг зохион байгуулах оновчтой дэглэмийг бий болгох, түүнд тавигдах эрүүл ахуйн шаардлагад нийцүүлэх; 5. эрүүл амьдралын хэв маягийг зан үйл, амьдралын хэв маяг болгон төлөвшүүлэх, эрүүл ахуйн соёлын ур чадварыг хөгжүүлэх, муу зуршлаас сэргийлэх

4 слайд

Боловсролын зорилго, зорилтыг хэрэгжүүлэх механизм 1. Үнэн чанартаа объектив шинж чанартай эрүүл ахуйн нөхцөлийн чанарыг хангах (дулааны нөхцөл, анги танхимын хэмжээ, гэрэлтүүлэг, тавилгын дизайн, чанар, хоол хүнсний чанар, сантехникийн байдал, нутаг дэвсгэрийн экологийн байдал)

5 слайд

2. Удирдлагын үйл ажиллагааны чанараас (сургуулийн удирдлагын хэв маяг, сургуулийн амьдралын хэв маяг, сэтгэлзүйн бичил цаг уур, ажлын ачааллын хэмжээ, хуваарийн чанар, хэмжээ, хэмжээ) хамаардаг боловсролын болон зохион байгуулалтын нөхцлийг бүрдүүлэх. хичээлийн өдөр, долоо хоногт биеийн тамирын дасгалын чанар, боловсролын үйл явцын эмнэлгийн болон сэтгэлзүйн дэмжлэг)

6 слайд

3. БАГШИЙН ​​ҮНЭТ ЗҮЙЛИЙН ЧИГЛЭЛЭЭС (СУГЖИЛГИЙН ҮЙЛ АЖИЛЛАГААНЫ ХУВЬ ХЭВИЙН ХЭВЭР, ЧАДВАР, ЧАДВАР-ЧАДВАР) СЭТГЭЛ ЗҮЙН, сурган хүмүүжүүлэх ухааны мөн субъектив шинж чанартай байдаг.

7 слайд

Эрүүл мэндийг хэмнэх технологи нь: 1. эрүүл мэндийн соёлын элементүүдийг сургах; 2. эрүүл амьдралын хэв маягийн хэм хэмжээг нэвтрүүлэх; 3. боловсролын үйл явцыг зохион байгуулах эрүүл нөхцлийг бүрдүүлэх; 4. хувь хүнд чиглэсэн боловсрол, хүмүүжлийн идэвхтэй арга, хэлбэрийг ашиглах; 5. цогц мониторингийн зохион байгуулалт: а) биеийн эрүүл мэндийн байдлын динамик; б) сэтгэц-физиологийн үзүүлэлтүүдийн динамик; в) боловсролын үйл явцыг нийгмийн дэмжлэг үзүүлэх

8 слайд

1. Эрүүл мэндийн ярианы соёлын заах элементүүд (ангийн дарга, сургуулийн эмч) сайхан цаг(ангийн гар, эцэг эх) эцэг эхийн хуралсольж болох зурагт хуудас (хоолны газар, анги танхим, коридор, номын сан, хүүхдийн зураг) багшийн дүр төрх

9 слайд

2. Эрүүл амьдралын хэв маягийн хичээлийн цагийн нормтой танилцах (ангийн багш, номын сан, сургуулийн эмч) эцэг эхийн цэцэрлэгжүүлэлтийн анги, коридор (ангийн багш, сургуулийн ажилтан) үнэрт эмчилгээ (ангийн багш, эмч, ангид үүрэг хариуцлага хүлээх) эрүүл мэндийн бүлэг багш, сургуулийн ажилтнуудад (биеийн тамирын багш, санаачлага бүлэг) сколиозтой хүүхдүүдтэй хичээл (биеийн тамирын багш, долоо хоногт 1 цаг) амьсгалын дасгал (биеийн тамирын багш, эмч)

10 слайд

3. Боловсролын үйл явцыг зохион байгуулах эрүүл нөхцлийг бүрдүүлэх, анги танхим, коридорын өдөр тутмын алхалт, гадаа тоглоом (GPA, биеийн тамирын хичээл, хэсэг) байрны цэвэрлэгээ, гэрэлтүүлэг, агааржуулалт, тавилга, түүний чанар, ариун цэврийн нөхцөл (AHCh, ангийн гар) тэнцвэртэй хооллолт, витаминжуулалт (хоолны газрын менежер, эмч)

Үзүүлэнг урьдчилан үзэхийг ашиглахын тулд Google бүртгэл (бүртгэл) үүсгээд https://accounts.google.com руу нэвтэрнэ үү.

Слайдын тайлбар:

Бага сургуулийн ангид эрүүл мэндийг хэмнэх Бага ангийн багш MKOU "Очкуровская дунд сургууль" Томиленко В.П.

“Эрүүл мэнд бол сурган хүмүүжүүлэгчийн хамгийн чухал ажил юм. Тэдний оюун санааны амьдрал, ертөнцийг үзэх үзэл, оюун санааны хөгжил, мэдлэгийн хүч чадал, өөрсдийн хүч чадалд итгэх итгэл нь хүүхдийн эрч хүчтэй, эрч хүчтэй байдлаас хамаардаг ... ". В.А.Сухомлинский.

Бага сургуулийн хичээлд ашигладаг эрүүл мэндийг хэмнэх технологийн элементүүд.

Эрүүл мэндийн боловсрол. Зорилтот - оюутнуудын сэтгэцийн эрүүл мэндийг хангах. Энэ нь байгалийн нийцэл, тасралтгүй байдал, хувьсах чадвар, прагматизм (практик чиг баримжаа) дээр тулгуурладаг. Амжилтанд хүрсэн - ангийн онцлогийг харгалзан үзэх (хүний ​​тухай судлах, ойлгох); хичээл дээр сэтгэлзүйн таатай нөхцлийг бүрдүүлэх; боловсролын материалын сонирхлыг бий болгох, хадгалахад хувь нэмэр оруулах арга техникийг ашиглах; оюутнуудын өөрийгөө илэрхийлэх нөхцлийг бүрдүүлэх; янз бүрийн үйл ажиллагааг эхлүүлэх; гипотерми үүсэхээс урьдчилан сэргийлэх. Үүнд хүргэдэг - ядрах, ядрахаас урьдчилан сэргийлэх; суралцах үйл ажиллагааны урам зоригийг нэмэгдүүлэх; боловсролын амжилтыг нэмэгдүүлэх.

Хурууны гимнастик. Хурууны тоглоомууд.

Хурууны тоглоомууд туслах болно: Гараа бичихэд бэлтгэх; Анхаарал, тэвчээрийг хөгжүүлэх; Уран зөгнөлийг өдөөх; Тархины ажлыг идэвхжүүлэх; Бие махбодоо удирдаж сур.

Анги доторх харааны гимнастик.

Харааны гимнастик нь тусалдаг: Бие махбодийн болон сэтгэц-сэтгэл хөдлөлийн хурцадмал байдлыг арилгах; Vestibular аппаратыг сургах; Харааны зохицуулалтыг хөгжүүлэх; Нүдний булчинг бэхжүүлэх; Сонор сэрэмж, анхаарал халамжийг хөгжүүлэх; Нүдний харааг сайжруулах.

Acupressure. Өөрөө массаж хийх.

Хүзүүний булчингууд нэг, хоёр, гурав, Баруун, зүүн тийшээ үрнэ. Хүзүүний булчингууд нэг, хоёр, гурав, Баруун, зүүн тийшээ үрнэ. Миний долоо дахь нугалам хаана байна? Өндөр овойлт хаана байна? Нэг удаа, хоёр эргэлт хийх үед би мэдрэлийн урсгалыг засдаг.

Acupressure тусалдаг: Ханиадаас урьдчилан сэргийлэх; хүүхдийн хатуурал; Хүүхдийг тайвшруулах, стрессээс ангижрах, хэт ачаалал өгөхийг заах; Цусны массаж хийх ур чадварыг заана.

Биеийн минут.

Биеийн тамирын дасгал хийх минут нь тусалдаг: Ядаргаа, стрессийг арилгах; Анги доторх ядаргаа тайлах; Биеийн хэв маягийг зөрчихөөс урьдчилан сэргийлэх; Хөдөлмөрийн чадварыг хадгалах, идэвхтэй анхаарал хандуулах;

Анги доторх амралт. Стрессийг арилгахад тусалдаг; Булчинг тайвшруулах; Ядаргаа арилгах; Ажиллах чадварыг сэргээсэн

Амьсгалын дасгалууд. Амьсгалын булчинг бэхжүүлэх; Амьсгалын тогтолцооны өвчнийг бууруулах; Биеийн ерөнхий эсэргүүцэл, түүний аяыг нэмэгдүүлж, мэдрэлийн сэтгэцийн байдлыг сайжруулдаг.

Ангид "ширээний ард зогсох" горимд ажиллана

Ажлын горим "ширээний ард зогсох" Энэ горимд илүү зөөлөн шилжихийн тулд нэг оюутан сууж байхдаа нэг ширээнд ажилладаг, нөгөө нь түүний хажууд зогсож байна. 15 минутын дараа оюутнууд байраа сольдог. Ширээн дээр зогсож байхдаа ажиллах нь хүүхдийн зохицуулалт, тэнцвэрийн мэдрэмжийг бий болгох, булчингийн тогтолцоо, зүрх судасны тогтолцооны эмгэг, түүнчлэн миопийн эмгэгээс урьдчилан сэргийлэх явдал юм.

Боловсролын технологи (эрүүл мэндийг хэмнэх чиг баримжаагаар) Хамтын ажиллагааны сурган хүмүүжүүлэх ухаан Хувь хүнд чиглэсэн Боловсролын түвшинг ялгах технологи. Боловсролыг хөгжүүлэх технологи Хүүхдийн чөлөөт хөгжлийн технологи Хичээлийн нэг чухал онцлог нь тэдгээрийг харааны боловсролын материалын хөдөлгөөн, байнгын эрэл хайгуул, хүүхдийг идэвхжүүлдэг даалгаврын горимд явуулдаг явдал юм. (Тэд нүдээрээ даалгавраа хайж, дараа нь тэд явж, энэ даалгаврыг авч, дуусгадаг)

Дүгнэлт. "Залуу үеийнхний эрүүл мэндийн байдал нь нийгэм, улсын сайн сайхан байдлын хамгийн чухал үзүүлэлт бөгөөд өнөөгийн нөхцөл байдлыг илэрхийлдэг төдийгүй ирээдүйн төлөвийг илтгэдэг."

Уран зохиол: Смирнов Н.К. Сургуулийн эрүүл мэндийг хэмнэх боловсролын технологи ба эрүүл мэндийн сэтгэл зүй.- М.: ARKTI, 2006.- 320х. Абрамова И.В. Бочкарева Т.И. Бага сургуулийн эрүүл мэндийг хэмнэх технологи. - С.: SIPKRO, 2004.-138s. Ковалко В.И. Бага сургуулийн эрүүл мэндийг хэмнэх технологи. 1-4 анги. М.: "VAKO", 2004, 296 х. Менчинская Е.А. Бага сургуулийн эрүүл мэндийн боловсролын үндэс: Удирдамжоюутны хэт ачааллыг даван туулах талаар / E.A. Менчинская. - М.: Вентана-Граф, 2008. - 112 х. - (Сургалтын семинар). Смирнов Н.К. Орчин үеийн сургуулийн эрүүл мэндийг хэмнэх боловсролын технологи. - М .: APK ба PRO, 2002. - х. 62. Бидний сонголт бол эрүүл мэнд: чөлөөт цагаа өнгөрөөх хөтөлбөр, үйл явдлын хөгжил, зөвлөмж / ed. Н.Н.Шапцева. - Волгоград: Багш, 2009. - 184 х.

Сэдэв дээр: арга зүйн боловсруулалт, танилцуулга, тэмдэглэл

Бага сургуулийн эрүүл мэндийг хэмнэх технологи. Бага сургуулийн ангид эрүүл мэндийг хэмнэх технологийг хэрэгжүүлэх хэрэгсэл болох боловсролын материалын агуулга.

Аливаа хөтөлбөрийн бага сургуулийн бүх хичээлийн сургалтын материал нь багшид сурагчдын эрүүл амьдралын хэв маягийг ангид зөв төлөвшүүлэх, хүүхдүүдэд байгууллагын тухай мэдлэг олгох боломжийг олгодог ...

Бага сургуулийн ангид асуудалтай нөхцөл байдлыг бий болгох нь бага сургуульд систем-үйл ажиллагааны хандлагыг хэрэгжүүлэх нөхцөл юм.

Уг нийтлэлд бага сургуулийн ангид асуудалтай нөхцөл байдлыг бий болгосноор системчилсэн үйл ажиллагааны хандлагыг хэрхэн хэрэгжүүлэх талаар тайлбарласан болно....

Бага сургуулийн ангид шинэлэг технологийг ашиглах. Бага ангийн ангид эрүүл мэндийг хэмнэх технологийг нэвтрүүлэх нь....

(Грек téchnē урлаг, лого заах) Эрүүл мэндийг хэмнэх технологи - эрүүл мэндэд таатай нөхцлийн тогтолцоог бүрдүүлэхийн зэрэгцээ эрүүл мэндийг сүйрүүлэхээс сэргийлэх хүчин зүйлсийн дарааллыг бий болгох. Эрүүл мэндийг хэмнэх технологи нь: - төгсөгчдийн нийгмийн төлөвшлийг төлөвшүүлэх, - оюутнуудад боломжоо хэрэгжүүлэх боломжийг олгох, - оюутны физиологийн эрүүл мэндийг хадгалах, хадгалах боломжийг олгодог. Эрүүл мэндийг хэмнэх технологийн тухай ойлголт

Эрүүл мэндийг хэмнэх технологийн төрлүүд Хамгаалах, урьдчилан сэргийлэх: хүүхдийг эрүүл мэндэд үзүүлэх сөрөг нөлөөллөөс хамгаалахад чиглэсэн (ариун цэврийн болон эрүүл ахуйн шаардлага, цэвэр байдал, вакцинжуулалт гэх мэт) Нөхөн саармагжуулах: аливаа зүйлийг саармагжуулахад ашигладаг. сөрөг нөлөө. (биеийн тамирын хичээлийн минут, хоолны дэглэмийг баяжуулах гэх мэт) Өдөөгч технологи: хүүхдийн бие махбодийн өөрийн нөөцийг идэвхжүүлэх боломжийг танд олгоно. (хатуурах, биеийн хөдөлгөөн). Мэдээлэл-боловсролын: эрүүл мэндийн мэдлэгийн түвшинг хангах зорилготой.

Хүүхдүүдийн насны онцлог, заах хэлбэр, аргын харилцан адилгүй байдал, мотор ба статик ачааллыг оновчтой хослуулах, жижиг бүлгүүдэд суралцах, сэтгэл хөдлөлийн таатай уур амьсгалыг бий болгох, суралцах эерэг сэдлийг бүрдүүлэх, эрүүл мэндийн асуудлаар оюутнуудын мэдлэгийг төлөвшүүлэх. Эрүүл мэндийг хэмнэх боловсролын технологи нь:

Сэтгэл зүй, сурган хүмүүжүүлэх технологи: багшийн ангид хийх ажил, хичээлийн үеэр хүүхдэд үзүүлэх нөлөөлөлтэй холбоотой. Эрүүл мэндийг хэмнэх сурган хүмүүжүүлэх технологи - Зохион байгуулалт, сурган хүмүүжүүлэх: бүтцийг тодорхойлох боловсролын үйл явц, хэт ачаалал, гиподинами болон бусад сэтгэл дундуур байдлаас урьдчилан сэргийлэхэд хувь нэмэр оруулдаг. - Боловсролын болон хүмүүжлийн: оюутнуудад эрүүл мэнддээ хэрхэн анхаарал тавих, эрүүл амьдралын хэв маягт сургах, урьдчилан сэргийлэхэд чиглэсэн хөтөлбөрүүдийг багтаасан болно. Муу зуршилэцэг эхийн боловсрол гэх мэт.

OS нь эрүүл мэндийг хэмнэх хандлага. -Оюутан бүрийн онцлогийг харгалзан үзэх хүчин чармайлтыг хувь хүн болгон төвлөрүүлэх. - Дидактик нь сургалтын хөтөлбөр, эрүүл мэндийн хичээлүүд юм. - Үйл явдалд чиглэсэн, эрүүл мэнд, ухуулга сэдэвт уралдаан тэмцээнд гол анхаарлаа хандуулдаг - Асуудалтай - тодорхой асуудлыг шийдвэрлэх бүх хүчин чармайлт: хоол тэжээл, биеийн тамирын дасгал, хэт их хөдөлмөрөөс урьдчилан сэргийлэх гэх мэт. -Сургуулийн сурагчдын эрүүл мэндэд үзүүлэх бие бялдрын тусламж = тэдний бие бялдрын хөгжилд анхаарал тавих.

Хамгийн хүртээмжтэй технологиуд Боловсролын: - Эрүүл мэндийн сэдвээр төслийн үйл ажиллагаа, - Эрүүл мэндийг аврах суурь мэдлэг олгох сургалт, - Баяр наадам, эрүүл мэндийн уралдаан, - Эрүүл мэндийг хэмнэх байр сууринаас хичээлийг бий болгох: интерактив, танилцуулга, - Эрүүл мэндийн сэдвүүдийн танилцуулга. хичээл болгон - Эцэг эхчүүдэд заах Өдөөгч: - Хэсэг. - Алхах, - Хоол тэжээлийн нөхөн олговор: - Биеийн тамир, - Завсарлага зохион байгуулах, - Хурууны гимнастик, - Үүргэвч, - Засварлах Биеийн тамир

Эрүүл мэндийг хэмнэх технологи нь сургуульд ямар асуудлыг шийдвэрлэх вэ? Оюутны түвшинд Шийдэл: - эрүүл мэндийг сахин хамгаалах суурь мэдлэг олгох цогц сургалт зохион байгуулах - эрүүл мэндийн бүрэлдэхүүн хэсгүүдийн сэдэвчилсэн сургалтыг зохион байгуулах.

Шийдэл: Эрүүл мэндийг хэмнэх үзэл баримтлалын хүрээнд үйл ажиллагаа явуулах: - боловсролын: дугуйлан, сургалт, баяр наадам. - бүтээлч: мастер ангиуд, театрчилсан тоглолтууд, - спорт: оюуны болон спортын тоглоомууд, - зугаа цэнгэл: сэдэвчилсэн уулзалт, эрүүл мэндийн үдэшлэг, - соёлын: сэдэвчилсэн аялал, үзэсгэлэн, аялал, - ёс суртахууны: асрамжийн газарт аялах.

Шийдэл: - уулзалт зохион байгуулах замаар эрүүл амьдралын хэв маягийг сурталчлах амжилттай хүмүүсэрүүл амьдралын хэв маягийг хэвшүүлэх - сургуулийн сурагчдын шууд оролцоотойгоор эрүүл амьдралын хэв маягийг сурталчлах хөтөлбөр боловсруулах. Асуудал: Хортой амьдралын хэв маягийн "нэр хүнд" бий болсон Даалгавар: Эрүүл амьдралын хэв маягийг бий болгох.