Strach ma świetną prezentację oczu. Prezentacja bajki „strach ma wielkie oczy” prezentacja na lekcji (rozwój mowy, młodsza grupa) na dany temat. Nauka nowego materiału
Ekwipunek: - podręcznik L.A. Efrosinina „Czytanie literackie, II klasa. ja h ”;
Notatnik „Czytanie literackie” (część I);
Plakat z kwiatami folklorystycznymi:
Karty „Początek w bajce”, „Zakończenie bajki”:
Karty do ładowania fonetycznego;
Nagranie audio piosenki „Wszedłem na wzgórze”;
Prezentacja „Strach ma wielkie oczy”.
Ściągnij:
Zapowiedź:
Aby skorzystać z podglądu prezentacji, załóż konto (konto) Google i zaloguj się: https://accounts.google.com
Podpisy slajdów:
Lekcja czytania literackiego w klasie 2
Temat „Strach ma wielkie oczy” Rosyjska opowieść ludowa
Cele zajęć: - kształtowanie umiejętności pracy z tekstem; tworzyć mowę monologową; - wzbogacić wrażenia z czytania
r o m c p e n
maroko buty satynowa wstążka
„nadziewane jabłka” „rumiane policzki” „złote liście” „srebrne gałązki” „maroko buty” „satynowe wstążki”
Inwersja to zmiana normalnej kolejności słów w zdaniu, której towarzyszy zmiana jego centrum intonacyjnego.
HEROES pozytywny negatywny
Zaplanuj, jak bohaterowie baśni poszli po wodę Strach ma wielkie oczy
Epitet to wyrazista definicja figuratywna Na przykład: złota jesień, błękitne morze, śnieżnobiała zima, aksamitna skóra, kryształowe dzwonienie
Wszystko dobrze pamiętam byłem zainteresowany, ale pracowałem powoli Pytania były dla mnie trudne
Praca domowa Poziom Ⅰ - Obowiązkowe s. 86-88, czytaj wyraźnie, odpowiedz na pytania TA s. 37, #4 lub #5. Ⅱ poziom - trening opowiadania bajki zgodnie z planem Ⅲ poziom - kreatywny (opcjonalnie) rysuj postacie z bajki (opcjonalnie); podnieś przysłowia odpowiednie do bajki „Strach ma wielkie oczy”.
Na temat: opracowania metodologiczne, prezentacje i notatki
Ta prezentacja została opracowana na lekcję czytania literackiego dla klasy 2 zgodnie z programem ” Szkoła Podstawowa XXI wiek"...
Modelowanie lekcji 1. Uzasadnienie dydaktyczne lekcji: Temat lektury literackiej Ćwiczenia 2 Autor podręcznika L.A. EurosiTemat lekcji: „Strach ma wielkie oczy”. Rosyjska bajka Cel dydaktyczny: wprowadzenie ...
Zapowiedź:
Aby skorzystać z podglądu prezentacji, załóż konto (konto) Google i zaloguj się: https://accounts.google.com
Podpisy slajdów:
Czytanie literackie - lekcja słuchania Klasa 2 Szkoła XXI wieku Temat: Strach ma wielkie oczy
tchórzliwe zachowanie, nieśmiałość, nieśmiałość. osoba, która łatwo ulega strachowi. bardzo silny strach, silny strach. Tchórzliwy tchórzostwo Strach
Rosyjska opowieść ludowa
Dawno, dawno temu żyła stara babcia, roześmiana wnuczka, kurczak-klochtuszka i mała myszka. Codziennie chodzili po wodę. Babcia miała duże wiadra, wnuczka mniejsze, kurczak wielkości ogórka, mysz wielkości naparstka. Babcia czerpała wodę ze studni, wnuczka - z pokładu, kura - z kałuży, a mysz - ze śladu świńskiego kopyta.
Wracają, woda babci to trzy-e-x, plyo-e-x! Moja wnuczka ma trzy! zły! Kurczak ma trzy lub trzy! plp-plop! Mysz - trzy-trzy-trzy! puff puff puff! Tym razem nasi wioślarze poszli po wodę. Zbierali wodę, wracają do domu przez ogród. A w ogrodzie rosła jabłoń, a na niej wisiały jabłka. A pod jabłonią siedział króliczek. Wiatr wleciał w jabłoń, potrząsnął jabłonią, klaśnięcie jabłka - i króliczek w czoło! Pod stopami naszych wioślarzy skoczył zając. Przestraszyli się, rzucili wiadra i pobiegli do domu.
Babcia upadła na ławkę, wnuczka schowała się za babcią, kura wleciała na piec, a mysz schowała się pod piecem.
Wnuczka płacze: - Babciu, jaki straszny wilk na mnie wpadł! Babcia jęczy: - Och! Niedźwiedź prawie mnie przejechał!
Kura na kuchence gdaka: - Ko-ko-ko! Lis podkradł się do mnie, prawie mnie złapał! A mysz piszczy spod pieca: - Co za wąsaty kot! To jest mój strach! A zając wbiegł do lasu, położył się pod krzakiem i pomyślał: „To pasja! Goniło mnie czterech myśliwych, wszyscy z psami; jak tylko nogi mnie zabrały! »
Prawdą jest, że mówią: „Strach ma wielkie oczy: czego nie ma, widzą”.
Pokład to rodzaj drewnianego koryta - kłody z wydrążonym środkiem.
Cóż - wąski, głęboki dół ufortyfikowany domem z bali do odbioru wody.
Naparstek to nasadka zakładana na palec podczas szycia w celu ochrony palców przed ukłuciem igłą.
przysłowie o tym, kto raz przestraszony, boi się wszystkiego, wyolbrzymia niebezpieczeństwo W STRACHU OCZY SĄ WSPANIAŁE - Jak rozumiesz to przysłowie?
DZIĘKUJEMY ZA LEKCJĘ!
Na temat: opracowania metodologiczne, prezentacje i notatki
Prezentacja na lekcję czytania literackiego klasa 2.
Prezentacja na lekcję czytania literackiego w drugiej klasie na temat „K. I. Chukovsky” smutek Fedorino ”. Prezentacja podkreśla nowe fakty z życia K. I. Czajkowskiego. ...
Cel: Nauczyć dzieci dostrzegania ukrytego znaczenia zawartego w bajkach. Rozwijanie umiejętności czytania, czytania według ról, kształcenie dzieci w zakresie wolicjonalnej samoregulacji zachowania, rozwijanie zdolności twórczych, umiejętności mówienia.
Ekwipunek: rzutnik, atrybuty do inscenizacji, ilustracja do bajki.
Podczas zajęć:
1.Org. za chwilę.
2.Aktualizacja wiedzy.
1. Przysłowia (projektor)
Nieśmiały i cień przerażają.
Nie idź do lasu, jeśli boisz się zająca.
Tchórz boi się własnego cienia.
Kto drży, biegnie.
- Przeczytaj sobie przysłowia.
Co te przysłowia mają ze sobą wspólnego? (tchórzostwo)
Na tablicy: tchórzostwo
- Jest jeszcze jedno słowo „strach”.
Te słowa są podobne, ale różne.
- Jaka jest różnica?
- A słownik wyjaśniający Siergieja Iwanowicza Ozhegova wyjaśnia te słowa w ten sposób.
Tchórz to osoba, która łatwo ulega strachowi . (projektor)
Strach jest bardzo silnym strachem, silnym strachem.
Tchórzostwo - zachowanie tchórza, nieśmiałość, nieśmiałość.
Dziś przeczytamy rosyjską opowieść ludową „Strach ma wielkie oczy”.
- Jak rozumiesz nazwę tej bajki „Strach ma wielkie oczy”?
Przeczytajmy teraz historię.
2 Nauka nowego materiału.
1. Czytanie bajki przez nauczyciela (projektor. wyświetlacz ilustracji)
- Co czułeś?
- Czy byłeś przestraszony?
- Dlaczego uważasz to za zabawne?
2. Uczniowie samodzielnie czytają bajkę.
3. Praca z tekstem.
Jakie trudne słowa spotkały? znaleźć w tekście? (projektor. słownikowe słowa)
Studnia to wąski, głęboki dół ufortyfikowany domem z bali do odbioru wody.
Kolod - rodzaj drewnianego koryta - kłoda z wydrążonym środkiem
Naparstek to czapka zakładana na palec podczas szycia.
Jakie ciekawe słowa zauważyłeś?
Co autor chciał pokazać tymi słowami? (woda bulgocze, bryzga, gdy idą)
Czym jeszcze ich interesują? (słowa związane z charakterem postaci)
4. Praca w grupach.
W rosyjskich opowieściach ludowych jest jeszcze inna osobliwość. Na przykład w tej opowieści istnieje korespondencja atrybutów z bohaterami. Obejrzyjmy to. W każdej grupie rozdaję karty z zadaniami. Musisz wypełnić każdą kolumnę schematycznymi rysunkami. Ryciny powinny uczyć się z tekstu. (dyskusja, z każdej grupy wychodzą i opowiadają. Babcia jest duża i wiadro duże, bierze wodę ze studni i przedmiot strachu duży. Ależ, bo babcia jest duża. Mysz to jagnię . ... ..)
- W jakiej bajce jest podobna korespondencja. (Trzy misie. Wystawa książek)
Dziś na lekcji zapoznaliśmy się z kolejną cechą baśni ludowych.
5. Czytanie według ról.
- Ta opowieść może być odczytywana przez role?
- Kiedy czytasz według ról, co powinniśmy pokazać? (intonacja, głos powinien pokazać).
6. Inscenizacja.
- A teraz wszyscy zostaniemy artystami dużego teatru dziecięcego i pokażemy naszą bajkę z inscenizacją. Chcieć?
- A kto chce uczestniczyć w naszym przedstawieniu?
- Kiedy gramy, staraj się przekazać charakter swojego bohatera. Cóż, teraz pokażmy to wszystko. Niech każdy artysta zastanowi się, jak pokaże wizerunek swojego bohatera.
Dzięki chłopaki. Poradziłeś sobie bardzo dobrze.
7. Podsumowanie lekcji
-Podobała Ci się lekcja?
- Co ci się szczególnie podobało?
Nazwa naszej bajki pochodzi od przysłowia. „Strach ma wielkie oczy” - przysłowie o tym, kto raz przestraszony, boi się wszystkiego.
Dziękuję wszystkim za lekcję.
Aby skorzystać z podglądu prezentacji, załóż konto (konto) Google i zaloguj się: https://accounts.google.com
Podpisy slajdów:
ROSYJSKIE LUDZIE
Dawno, dawno temu żyła stara babcia, roześmiana wnuczka, kurczak-klochtuszka i mała myszka. Codziennie chodzili po wodę. Babcia miała duże wiadra, wnuczka mniejsze, kurczak wielkości ogórka, mysz wielkości naparstka. Babcia czerpała wodę ze studni, wnuczka - z pokładu, kura - z kałuży, a mysz - ze śladu świńskiego kopyta.
Wracają, woda babci to trzy-e-x, plyo-e-x! Moja wnuczka ma trzy! zły! Kurczak ma trzy lub trzy! plp-plop! Mysz - trzy-trzy-trzy! puff puff puff! Tym razem nasi wioślarze poszli po wodę. Zbierali wodę, wracają do domu przez ogród.
A w ogrodzie rosła jabłoń, a na niej wisiały jabłka. A pod jabłonią siedział króliczek. Wiatr wleciał w jabłoń, potrząsnął jabłonią, klaśnięcie jabłka - i króliczek w czoło! Pod stopami naszych wioślarzy skoczył zając. Przestraszyli się, rzucili wiadra i pobiegli do domu.
Babcia upadła na ławkę, wnuczka schowała się za babcią, kura wleciała na piec, a mysz schowała się pod piecem.
Babcia jęczy: - Och! Niedźwiedź prawie mnie przejechał!
Wnuczka płacze: - Babciu, jaki straszny wilk na mnie wpadł!
Kura na kuchence gdaka: - Ko-ko-ko! Lis podkradł się do mnie, prawie mnie złapał!
A mysz piszczy spod pieca: - Co za wąsaty kot! To jest mój strach!
A zając wbiegł do lasu, położył się pod krzakiem i pomyślał: „To pasja! Goniło mnie czterech myśliwych, wszyscy z psami; jak tylko nogi mnie porwały!
Słusznie mówi się: „Strach ma wielkie oczy: czego nie ma, widzą to”
Na temat: opracowania metodologiczne, prezentacje i notatki
Temat: Opowiadanie rosyjskiej opowieści ludowej „Strach ma wielkie oczy”.
Temat: rosyjskie opowiadanie ludowa opowieść„Strach ma wielkie oczy.” Automasaż twarzy p1330260.jpg Duże nogi szły drogą (idą wzdłuż d...
Podsumowanie lekcji na temat bajki „Strach ma wielkie oczy”
przedstawiać nowa bajka„Strach ma wielkie oczy”; dalej zapoznaj się z charakterystyczne cechy sezon „Jesień”, aby nadal rozwijać aktywność umysłową dzieci, obserwację, zdolności ...
Celem jest przyciągnięcie starszych dzieci wiek przedszkolny do dzieł ustnej sztuki ludowej Zadania: Edukacyjne: kształcenie pozytywnych cech jednostki - pewności siebie, z ...