Rosyjskie bajki ludowe dla dzieci. Jakie słowa zaczynają się od bajek Poetyckie części baśni

Rosjanie ludowe opowieści- fundamentalny element sztuki ludowej naszych przodków. W opowieściach tych spotykamy niezapomniane przygody bohaterów, z opisami ich codziennego życia, w tym życia i pracy, z fantastycznymi stworzeniami i zjawiskami mistycznymi. Dzieci to nasze pierwsze spotkania z dobrem i złem, z radością i smutkiem, ze śmiechem i entuzjazmem, a nawet ze strachem. Ich bohaterów znamy od dzieciństwa, a miłość do nich nie przechodzi przez całe nasze życie, wciąż dotykając i zaskakując nawet w wieku dorosłym. Niejednokrotnie mamy do czynienia z tym, że po przeczytaniu dziecku rosyjskiej bajki ludowej zawsze znajdujemy dla siebie coś nowego i pouczającego. Przez cały czas bajki inspirowały kreatywnych ludzi do wystawiania dziecięcych przedstawień, malowania obrazów i tworzenia prawdziwych arcydzieł kinematografii.

Kompozycja bajkowa:

Zazwyczaj rosyjskie bajki ludowe dla dzieci mają jasną kompozycję. Standardowa kompozycja baśni zawiera początek, czyli jaki początek ma bajka. Może to być „W pewnym królestwie, w pewnym stanie…” i „Pewnego razu…” i inne opcje, które już od pierwszych słów wprawiają nas w bajeczny nastrój. Dalej następuje główna część baśni, w której rozgrywają się wszystkie wydarzenia z bajkowej fabuły, a bajka zwykle kończy się w szczególny sposób. Istnieje wiele opcji zakończenia opowieści, najbardziej znane z nich to:

• Zaczęli żyć - żyć i czynić dobro
• A ja tam byłem, pijąc piwo miód...
• Zrobili ucztę dla całego świata ...

Cechy rosyjskich opowieści ludowych:

Zapamiętaj tylko frazy, których nawet wtedy mimowolnie używamy w naszym życiu: idź tam, gdzie patrzą twoje oczy; wkrótce opowiadana jest bajka, ale nie prędko czyn się dokonuje… A co poezja daje bajkom prosty ruch przymiotnika po orzeczeniu, jak piosenkę, wtedy czyta się bajkę, jednym tchem: słońce jest czerwony, piękno jest napisane ...

Oczywiście cechy rosyjskich baśni ludowych tkwią również w ich pisaniu, w skrótach słów. W końcu zaczynając czytać bajkę, od razu rozumiemy, że ta bajka jest rosyjska. Jednym słowem. Co jest nieszczęśliwego, gwałtownie zwieszając głowę?

A dzieci z ich czułymi imionami? To kogut i słońce, brat i siostra i wiele innych. Dzięki takiemu pisaniu te bajki są tak kochane przez nasze dzieci, że kiedy mama je czyta, są tak czułe i miłe.

Mówią, że teraz jest era wysokiej technologii i nowych postępowych środków środki masowego przekazu, ale czy możesz sobie wyobrazić, że nie przeczytasz dziecku ani jednej bajki? Wydaje się to niemożliwe, nawet trochę głupie i śmieszne. Bajki wkroczyły w nasze życie tak długo i tak mocno, że możemy się tylko cieszyć z ich ogromnej liczby i wybrać swoje ulubione do czytania swoim dzieciom.

Pytanie „Jakie słowa zaczynają się?”, najprawdopodobniej nazwie frazę „Pewnego razu…”. Rzeczywiście, jest to najczęstszy początek rosyjskiego ludu. Ktoś inny na pewno zapamięta: „W pewnym królestwie, w pewnym stanie…” albo „W trzydziestym królestwie, w trzydziestym stanie…” – i będzie miał rację.

Niektóre opowieści zaczynają się od zwykłego słowa „raz”. A w innych, jak np. w „Trzech Królestwach – miedź, srebro i złoto”, czas opisany jest jakby bardziej konkretnie, ale wciąż bardzo niejasno, bajecznie: „W tamtych dawnych czasach, kiedy świat było wypełnione goblinami, wiedźmami i syrenami, gdy rzeki płynęły mlekiem, brzegi były galaretowate, a smażone kuropatwy latały po polach…”

Rosyjskie opowieści ludowe, bardziej przypominające anegdoty, obywają się bez tradycyjnych początków. Na przykład „Jeden mężczyzna miał zrzędliwą żonę…” lub „Dwóch braci mieszkało w tej samej wiosce”.

Takie początki można znaleźć nie tylko w rosyjskich opowieściach ludowych, ale także w opowieściach innych narodów.

O czym są te wszystkie wypowiedzi? Wszystko jest bardzo proste. Słuchacz lub czytelnik od razu zostaje uruchomiony, dowiaduje się z kim, gdzie io której godzinie odbędą się bajeczne wydarzenia. I czekam na kontynuację. Ważne jest również, aby frazy te były rytmicznie skonstruowane w taki sposób, aby tworzyły pewną melodyjność.

Początki baśni autorskich

JAK. Puszkin w „Opowieści o złotym koguciku” łączy jednocześnie dwa bajeczne początki:
„Nigdzie, w odległym królestwie,
W trzydziestym stanie
Dawno, dawno temu żył chwalebny król Dadon.

Wiele bajek nie zaczyna się od tradycyjnych fraz. Na przykład pierwsza linijka baśni Andersena „Krzemień” brzmi następująco: „Drogą szedł żołnierz: jeden lub dwa! jeden lub dwa!"

Albo na przykład początki baśni Astrid Lindgren: „W mieście Sztokholm, na najzwyklejszej ulicy, w najzwyklejszym domu, mieszka najzwyklejsza szwedzka rodzina o imieniu Svanteson”. ("Baby and Carlson") "Grzmot zagrzmiał w noc, w której miała się urodzić Roni." („Roni jest córką złodzieja”)

Ale nawet tutaj widać, że bajki zaczynają się albo od wprowadzenia bohatera, albo od oznaczenia miejsca akcji, albo mówią o czasie.

Bardzo rzadko można znaleźć bajki, których początek poświęcony jest obszernym opisom. Zazwyczaj początki są dość dynamiczne.

Na przykład jeden z najbardziej lubianych rosyjskich poetów dziecięcych, Korney Ivanovich Chukovsky, bez przedmowy, natychmiast, jakby w biegu, wprowadza czytelnika w sam środek baśniowych wydarzeń. „Koc uciekł, prześcieradło odleciało, a poduszka jak żaba odskoczyła ode mnie”. („Moydodyr”) „Sto przeskakuje przez pola, a koryto przez łąki”. ( „Żal Fedorino”)

Dobry początek w bajce jest ważny. Określa nastrój, z jakim słuchacz lub czytelnik zagłębi się w opowieść.

Scenariusz rozrywkowy oparty na bajkach dla starszych przedszkolaków i młodszych uczniów

Wypoczynek dla dzieci w wieku 5-9 lat: „W świecie bajek”.

Dworeckaja Tatiana Nikołajewna
Gimnazjum GBOU nr 1499 SP nr 2 oddział przedszkolny
opiekun
Opis: Wypoczynek wprowadzi dzieci w wieku przedszkolnym i szkolnym w różne rodzaje bajek.

Cel pracy: Wypoczynek przeznaczony jest dla dzieci w wieku przedszkolnym i szkolnym, nauczycieli placówek przedszkolnych oraz rodziców.
Cel: kształtowanie się u dzieci wyobrażeń na temat różnorodności różne rodzaje bajki.
Zadania:
1. Rozwijaj się u dzieci wiek przedszkolny zainteresowanie czytaniem
2. Ucz uważnie, słuchaj utworów literackich
3. Utrzymuj emocjonalne zainteresowanie czytaną pracą
4. Rozwiń pomysły dzieci na temat różnych gatunków bajek

Wprowadzenie w wersecie.

Opowiadanie ustne bajki
Fabuła fabularna.
Magia i cuda
Obejdzie pół świata.

Zarówno bohaterowie, jak i złoczyńcy
W bajce słuchacze czekają.
Niewidocznie małe dzieci
Kształcić, bawić.

Wartość bajki jest ogromna!
Magazyn wiedzy!
Dla łamiących zakaz
Będą testy.

Kto przejdzie z godnością
Trudności i smutki
Nagrody na koniec
O czyny sumienia!

Bajka to nasz bezcenny prezent!
Bogaty w mądrość.
I z jej podekscytowaniem
Chłopaki słuchają.

sprawiedliwość triumfuje
Zło karane jest dobrem.
Przynosi ludziom radość

W każdym domu!

Bajkowy starożytny pomysł
Ale doszło do naszych dni.
Ma pomysł.
I wiadomości dla ludzi!

Wypoczynek: W świecie baśni.

Prezenter: Bajki mają ogromne znaczenie w życiu dzieci. Bajki przychodzą do nas od niepamiętnych czasów. Ludzie układali opowieści, zapamiętywali i opowiadali sobie nawzajem. Bajki krążyły po całym świecie od jednego słuchacza do drugiego. Każdy narrator wprowadzał drobne zmiany i dodatki do fabuły opowieści. Potem zaczęto zbierać i spisywać bajki. Tak bajki przetrwały do ​​dziś. Fabuły bajek są tak różne: zabawne i smutne, przerażające i zabawne. Z bajek dowiadujemy się o tradycjach kulturowych, o sposobie życia ludzi, o charakterach ludzi żyjących wiele lat temu. Bajki są znane i kochane przez wszystkich ludzi od dzieciństwa.
Czym jest bajka?
ludowa opowieść- ustna opowieść o utworze beletrystycznym z orientacją na beletrystykę, opowiedziana słuchaczom w celach edukacyjnych lub rozrywkowych.
Posłuchaj ludowych przysłów o bajkach:
Zjedz owsiankę i posłuchaj bajki: umysłem - umysłem, odważ się, ale potrząśnij wąsami.
Bajka zaczyna się od początku, czyta się do końca, nie przerywa w środku.
Wkrótce opowiada bajka, ale niedługo czyn jest dokonany.
Każda bajka będzie miała swój koniec.
Cała historia, nic więcej nie można powiedzieć.

Pisanie opowiadania nie jest łatwym zadaniem. Każda bajka posiada plan budowy działki:
1. Mówiąc- element estetyczny w bajce. Jest to warunek opcjonalny w budowie fabuły bajki.
Celem powiedzenia jest przygotowanie słuchaczy do percepcji bajki, ustawienie ich. Powiedzenie istnieje samo w sobie, nie jest związane z treścią dzieła. Obecność powiedzenia zależy od talentu narratora, jego postaci.
Przykład: „Ay, bawi cię bajka? A bajka jest cudowna, są w niej cudowne diwy, cudowne cuda!
2. Początek- początek bajecznej akcji.
Zachin przenosi słuchacza w baśniowy świat, podkreśla niezwykłość tego baśniowego świata, o którym będzie toczyć się opowieść.
Przykład: „W pewnym królestwie, w pewnym stanie żył Iwan Carewicz”
Początek w bajce odgrywa ogromną rolę, wyznacza miejsce akcji i czas, przedstawia głównych bohaterów baśni. Za pomocą początku autor wciąga czytelnika lub słuchacza w baśniowy świat i fascynuje tajemnicą i niepewnością.
3. Główna część opowieści- to centralna akcja opowieści i rozwiązania. To w tej części zachodzą magiczne przemiany, wymawiane są magiczne słowa, znajdują się przedmioty lub pomocnicy zwierząt z magicznym prezentem itp.
Przykład: „Sivka-burka, prorocza kaurka! Stań przede mną jak liść przed trawą!”
4. Wynik lub zakończenie- Ostatnia część historii. Podsumowuje bajeczną akcję.
Przykład: „Zaczęli żyć i żyć dobrze i czynić dobro”.
Słynny kolekcjoner bajek Aleksander Nikołajewicz Afanasiew zebrał wiele baśni ludowych i podzielił je według fabuły na: magiczne, codzienne, żądne przygód, męczące, bajki o zwierzętach.

Zapoznajmy się z niesamowitym i różnorodnym światem baśni.

1. Opowieści o zwierzętach.

Opowieści o zwierzętach to najstarsze dzieła. Starożytny człowiek ożywił przyrodę, obdarzył zwierzęta właściwościami i cechami tkwiącymi w człowieku.
W bajkach o zwierzętach zwierzęta mogą ze sobą rozmawiać, wykonywać prace domowe. Zwierzęta w baśniach ludowych nie potrafią myśleć, nie myślą o swoich działaniach, tylko działają.
W bajkach o zwierzętach zwierzęta są nosicielami jednej cechy charakteru: lis jest przebiegły, niedźwiedź jest niezdarny, wilk jest głupi.
Opowieści o zwierzętach są ciekawe, proste, bezpretensjonalne, oparte na dialogu między zwierzętami, czasem w fabule wykorzystywane są krótkie, ekspresyjne piosenki.
Przykład: Jestem Piernikowy Ludzik, Piernikowy Ludzik! jestem zeskrobany w pudełku,
Meten na dnie beczki, Meson na śmietanie, Przędza na maśle,
Na oknie jest szron; Zostawiłem dziadka, zostawiłem babcię,
A od ciebie, zając, nie odchodź przebiegle!
Chłopaki, jakie znasz bajki o zwierzętach? (odpowiedzi dzieci)
Przykłady bajek o zwierzętach: „Teremok”, „Top-Roots”, „Lisa siostra i wilk”, „Kot, kogut i lis”, „Kolobok”, „Chata z lodu i łyka” i inne.

2. Nudne opowieści.

Nudne opowieści to opowieści o nieskończenie powtarzalnej treści. Od słowa „kłopotać” - przeszkadzać. Z ich pomocą gawędziarz albo rozpalił zainteresowanie słuchaniem bajek, albo wręcz przeciwnie, zatrzymał tych, którzy byli gotowi słuchać ich bez końca. Chłopaki, ilu z was już zna takie bajki?
Przykład: Dawno, dawno temu w pobliżu rzeki była babcia.
Babcia chciała popływać w rzece.
A babcia kupiła sobie myjkę
Ta opowieść jest dobra - zacznij od nowa!

3. Bajki domowe

Baśń domowa to niezwykła, niesłychana historia, opowieść o niemożliwym. Bohaterami codziennych bajek są bojarzy, urzędnicy, sędziowie obdarzeni najróżniejszymi wadami: głupotą, chciwością, nieodpowiedzialnością.
Z drugiej strony sprytni, przebiegli, odważni, zaradni chłopi i żołnierze. W tych bajkach nie ma magicznych przedmiotów i pomocników. Wydarzenia z bajki są zwykłymi wydarzeniami z życia, ale opisywane są z humorem. W codziennych bajkach wyśmiewane są takie negatywne cechy, jak głupota, chciwość i niesprawiedliwość.
Przykład: Opowieść o księdzu i robotniku Baldzie, Owsianka z siekiery.

4. Bajki są pełne przygód

Opowieści przygodowe - krótka, zabawna historia, fabuła z prawdziwego życia, która wyśmiewa uniwersalne ludzkie przywary. To opowieści o gadatliwych i chciwych żonach, o leniwych i niechlujnych gospodyniach domowych, o naiwności i ludzkiej prostocie. Chłopaki, pamiętacie i wymieniacie takie bajki? (odpowiedzi dzieci)
Przykład: Chciwa staruszka, Woda mówiona, Bezruchka.

5. Bajki

Bajka jest najjaśniejsza i najbardziej rozpowszechniona na świecie. Historia pełna jest cudów i przygód.
W bajkach na pewno będą przedmioty i rzeczy obdarzone magicznymi mocami (obrus sam się składa, buty to szybkie spacerowicze, czapka jest niewidoczna i inne), słowa mogą mieć magiczne moce (Na rozkaz szczupaka, na moje wola), magiczni pomocnicy (garbaty koń, szczupakowa czarodziejka i inni)
W bajkach są postacie pozytywne i postacie negatywne.
Główne cechy bajki: obecność zakazu (nie pij z kopyta, staniesz się kozą), naruszenie zakazu (brat Iwanuszka nie był posłuszny swojej siostrze i pił z kopyta), test (zamieniony w kozę), nagroda (dziecko z radością rzucił się na głowę trzy razy i odwrócił chłopca Iwanuszka).
W bajce osoby naruszające zakaz zawsze podążają ścieżką naprawienia problemów, które sami zrobili. W procesie pokonywania prób i trudności bohater odkupuje siebie dobre uczynki i czyste duchowe myśli.
Fabuła- optymistyczne dzieło, w którym dobro zawsze zwycięża zło. Bajkowa fikcja zawsze ma ukryty morał. Bajka to kłamstwo, ale jest w niej podpowiedź - dobra lekcja dla dobrego faceta. Czytając bajki, dzieci przymierzają role niektórych bajkowych postaci, wyobraźnia rysuje obrazy. Dzieci szczerze martwią się o los swoich ulubionych bohaterów bajek.
Chłopaki, jakie bajki już znacie? (odpowiedzi dzieci)
Przykłady: Gęsi - Łabędzie, Na rozkaz szczupaka, Siostra Alyonuszka i brat Iwanuszka, Księżniczka Żaba, Kopciuszek i inni.

Quiz: Zgadnij bajkę
1. W jakiej bajce cudowna ryba yudo żyła w oceanie morskim? (Mały garbaty koń)
2. W jakiej bajce wyrosło warzywo, którego trzy osoby i 3 zwierzęta nie mogły wyciągnąć z ziemi? (Rzepa)
3. W jakiej bajce prosty wieśniak poszedł do pałacu na piecu? (Za pomocą magii)
4. W jakiej bajce zła macocha wysłała dziewczynę do lasu po przebiśniegi? (Dwanaście miesięcy)
5. W jakiej bajce ukarano staruszkę za chciwość? ( złota Rybka)
6. W której bajce dziewczyna przechytrzyła niedźwiedzia? (Masza i Niedźwiedź)
7. W jakiej bajce ojciec pozostawił kota w spadku synowi? (Kot w butach)
8. W jakiej bajce dziewczyna pomogła choremu przełknąć ślinę? (Calineczka)
9. W jakiej bajce wszystkie zwierzęta mieszkały w tym samym domu? (Teremok)
10. W jakiej bajce wilk przekuł głos kowala? (Wilk i siedem młodych kóz)
11. W jakiej bajce huragan zabrał dziewczynkę i jej psa do baśniowej krainy, gdzie znalazła przyjaciół? (Czarnoksiężnik z krainy Oz)
12. W jakiej bajce było Miasto Kwiatów, w którym żyli niscy mężczyźni? (Przygody Dunno i jego przyjaciół)
13. W jakiej bajce dynia zamieniła się w powóz? (Kopciuszek)
14. W której bajce głównym bohaterem jest niegrzeczny mężczyzna mieszkający na dachu? (Carlson, który mieszka na dachu)
15. W jakiej bajce żyły siostry jednooki, dwuoki i trójoki? (Mała-Hawroczeczka)

Prezenter: Dobra robota, słuchaliście uważnie bajek, znacie wszystkich baśniowych bohaterów i nazwaliście imiona bajek absolutnie słusznie!
Czy wiesz, jak pisać własne historie? (odpowiedzi dzieci) A teraz to sprawdzimy.
Ja zaczynam, a wy na zmianę kontynuujecie.
A więc w pewnym królestwie, w pewnym stanie żył car Jeremy. Miał trzech synów. Jeden był wysoki, drugi średniego wzrostu, a najmłodszy niski, z kiełkami wielkości stołka. I tak ojciec zebrał swoich synów i powiedział: ... (Ponadto fabułę opowieści sumują po kolei wszystkie dzieci grupy).