Rysowanie, kto chce być kim. Streszczenie lekcji rysunku w grupie seniorów na temat: „Kim chcę być?” Zarys lekcji rysunku (grupa seniorów) na ten temat. w grupie przygotowawczej na temat: „Kim chcę być?”

Wiadomości regionalne ↓

3193 opuszczone cmentarzyska zwierząt z wąglikiem znaleziono w Rosji
Rosselchoznadzor uważa, że ​​liczba miejsc pochówku bydła bez właściciela wynosi 1499. Iwanow zapewnia, że ​​kwestia biologicznego bezpieczeństwa państwa jest teraz paląca. "Wielokrotnie podnoszona...

Budowę Uniwersjady powierzono człowiekowi z zespołu Tungusov
Arkhipov ma nadzorować kwestie związane z budową obiektów w Jekaterynburgu na Uniwersjada 2023 w UKS. „Archipow został wprowadzony do zespołu 2 marca” – powiedzieli…

Poseł, który wrócił z Włoch, zachorował w Jekaterynburgu
Deputowany do Dumy Jekaterynburga Konstantin Kisielow, który wrócił z Włoch, miał gorączkę.

Projekt budowy mostu przez staw Tagil wchodzi w fazę praktyczną - budowniczowie weszli na plac budowy. Jako pierwsi osiedlili się tam mieszkańcy Tagil. Jako podwykonawca oczyszczając terytorium i...

W Jekaterynburgu taksówkarz został skazany za zabicie pasażera dla pieniędzy
1 marca 2017 r. pracownik taksówki "Vezet" zabił swojego pasażera z powodu pieniędzy - poinformowała agencja prasowa instancji "Ural Meridian".

Architekci skrytykowali plan układu VIZ-Pravoborezhny
Architekci skrytykowali projekt planistyczny VIZ-Pravoberezhny, w którym firma Prinzip wybuduje budynki mieszkalne, co ogólnie spodobało się ekspertom. Rada oddziału Unii w Swierdłowsku ...

Wiadomości ze świata ↓

Zenit pokonał Akhmata i dotarł do półfinału Pucharu Rosji
Petersburg "Zenit" w dogrywce pokonał Grozny "Achmat" i dotarł do półfinału Pucharu Rosji w piłce nożnej. 1/4 finałowe spotkanie, które odbyło się w Groznym, zakończyło się...

Denys Shmyhal nowym premierem Ukrainy
Były wicepremier Denys Szmygal stanie na czele nowego rządu Ukrainy. Taką decyzję podjęła Rada Najwyższa na nadzwyczajnym posiedzeniu.

Bloomberg wycofuje się z wyścigu prezydenckiego w USA
Biznesmen Michael Bloomberg postanowił przestać kandydować do Partii Demokratycznej w Stanach Zjednoczonych.

Zatrzymano rzekomych rozpowszechniających fałszywe informacje o koronawirusie
W środę 4 marca dowiedział się o aresztowaniu szeregu osób podejrzanych o rozpowszechnianie fałszywych wiadomości o wybuchu koronawirusa w stolicy Rosji. Zostało to zgłoszone przez Interfax, powołując się na źródło...

Narciarz Bolshunov został piątym sprinterem freestyle na etapie KM
Rosyjski narciarz Alexander Bolshunov zajął piąte miejsce w sprincie dowolnym na Pucharze Świata w Drammen w Norwegii. Zwycięstwo w wyścigu odniósł Norweg Johannes Klebo, który pokonał dystans w ...

Zełenski zaproponował Radzie powołanie Denysa Szmyhala na premiera
Prezydent Ukrainy Wołodymyr Zełenski zaproponował Radzie Najwyższej powołanie Denysa Szmygala na premiera kraju. Odpowiedni projekt uchwały jest publikowany na stronie internetowej Sejmu. "Projekt...

Streszczenie GCD w grupie przygotowawczej

Podsumowanie GCD dla dzieci z grupy przygotowawczej (6-7 lat) na temat „Różne rodzaje zawodu”

Integracja obszarów edukacyjnych „Poznanie”, „Komunikacja”, „Twórczość artystyczna”, „Kultura fizyczna”.
Cel: poszerzanie wiedzy dzieci o różnorodności zawodów.
Zadania: utrwalenie wiedzy dzieci na temat różnych zawodów, pokazanie, że ludzie różnych zawodów są ze sobą blisko spokrewnieni i wspólnie wykonują jedną wspólną rzecz;
wprowadzić artystę w zawód twórczy;
rozwijać mowę dzieci, poszerzać słownictwo słów: krajobraz, martwa natura, portret;
pielęgnować zainteresowanie i szacunek dla ludzi różnych zawodów.
Postęp GCD:
- Czy myślałeś kiedyś o tym, że wszyscy dorośli mają taki lub inny zawód i pracują na co dzień.
- Jak rozumiesz słowo „zawód”?
Prawidłowo. Jest to główny zawód, działalność zawodowa, której człowiek poświęca swoje życie.
- Pamiętajmy, jakie są zawody.
Dobrze. Pedagog, nauczyciel, lekarz, sprzedawca, kierowca, budowniczy, policjant.
Wiele zawodów!
Kto da książkę? Bibliotekarz.
Kto piecze chleb w piekarni? Piekarz.
Listonosz dostarcza list
A kucharz ugotuje nam bulion.
Nauczyciel wszystkiego nauczy
Uczy liczenia i pisania.
Zawodów jest wiele
Nie można ich wszystkich zliczyć w poezji!
Aby opanować dowolny zawód, musisz rozwinąć określone cechy charakteru. Wiele zawodów wymaga od osoby umiejętności komunikowania się, uważnego słuchania ludzi, utrzymywania przyjaznego i życzliwego tonu oraz okazywania życzliwości i reagowania.
- Spróbuj wymienić zawody, które wymagają od osoby odwagi, umiejętności błyskawicznej oceny sytuacji i podjęcia właściwej decyzji.
Policjant, ratownik, strażak.
- Co oni mają ze sobą wspólnego?
(umiejętność komunikowania się, uważnego słuchania ludzi, utrzymywania przyjaznego i życzliwego tonu, okazywania życzliwości, reagowania, cierpliwości).
- Powiedz mi, kim chciałbyś być, kiedy dorośniesz?
Myślę, że kiedy dorośniesz
A znajdziesz coś dla siebie!
- Są też zawody kreatywne. Aby zostać artystą, pisarzem, wykonawcą, muzykiem, trzeba być uzdolnionym i mieć dobrą wyobraźnię.
- Dziś porozmawiamy o ludziach, którzy mają niesamowitą umiejętność rysowania. Ci ludzie nazywani są artystami. To bardzo ważny zawód, artyści malują obrazy, przedstawiają to, co widzą i przedstawiają nas.
Z tym, czego nie zauważamy
elastyczna babka,
I szczotkuje Iwana - herbatę,
I błękit rzeki
I złote pole
Całe piękno ziemi.
Artysta otworzy się dla nas!
- Powiedz mi, lubisz rysować!
- Jak rysujesz i na czym?
Nasi dalecy przodkowie również bardzo lubili rysować. Chociaż nie mieli papieru, płótna, ołówków. Ludzie z epoki kamienia nakładali swoje rysunki na gładkie powierzchnie dużych kamieni i skał. Z niezwykłą dokładnością i wyrazistością przedstawiały dzikie zwierzęta: jelenie, dziki, mamuty, a także sceny łowieckie. Swoje rysunki rzeźbili kamiennymi zębami i siekierami, czasem używali naturalnych farb - soków niektórych roślin. Do dziś zachowały się dzieła tych artystów, które są przechowywane w muzeach. Można śmiało powiedzieć, że sztuka przyszła do nas od czasów starożytnych i narodziła się razem z człowiekiem. Ludzie przez cały czas chcieli odzwierciedlać na rysunkach najbardziej żywe wrażenia z życia, przedstawiać otaczający ich świat.
- Powiedz mi, co jeszcze możesz narysować oprócz ołówków i pisaków?
(farby, gwasz, kredki).
Najczęściej artyści na swoich obrazach rysują rodzimą przyrodę: łąki, pola, rzeki, tęcze - takie obrazy nazywane są „Pejzażami”.
Ołówek, ołówek!
Narysuj mi krajobraz.
Udar po udarze -
Masz stary dom?
Ogródek i weranda,
A w oddali łąki i rzeka.
Podziwiaj krajobraz
Czy poznajesz naszą wioskę?
Myślę, że wielu z was widziało obrazy „The Rooks Have Arrived” A.K. Savrasov, „Brzozowy gaj” A.I. Kuindzhi. (patrzenie na obrazki)
- Czy próbowałeś pysznych słodyczy „Mishka niezdarny”?
Nie zdziw się, bo mówimy o artystach?
Na opakowaniach słodyczy przedstawiono niedźwiedzicę z młodymi. Jest to reprodukcja z obrazu wspaniałego artysty I.I. Shishkin „Rano w sosnowym lesie”.
- Jak myślisz, co portretowcy przedstawiają na swoich płótnach? (portrety ludzi).
- Spójrz, artyści malują nie tylko ludzi, ale także starają się przekazać wygląd osoby, ujawnić jej charakter, pokazać jej nastrój.
mam ołówek
Arkusz papieru i gwasz.
Narysuję portret
Mała Alenka:
Kurtka, szalik i beret
Z niebieskim pomponem.
Narysuję czoło i nos
Pasmo puszystych włosów
Długie rzęsy.
Co

Prawdopodobnie się udało
Mogę znaleźć podobieństwa!
Minuta wychowania fizycznego
Również na swoich płótnach artyści przedstawiają przedmioty gospodarstwa domowego: owoce, warzywa, pokazując nam ich piękno - taki obraz nazywa się „Martwa natura”.
Ładnie to rozłożę na spodku
Kiść winogron, gruszki, śliwki.
otworzę zeszyt
I narysuję owoce.
Pierwsze losowanie śliwek
Z liliowo-różowym odcieniem.
Następnie pachnąca gruszka,
W którym wędruje dojrzały sok,
Następnie przezroczyste winogrona,
Zachowanie południowego smaku.
Udana martwa natura
I jestem dumny z mojego rysunku!
- Czy lubisz oglądać jasne, eleganckie książki z obrazkami?
- Co ci się w nich podoba?
Artyści, którzy ozdabiają książki dla dzieci ilustracjami, nazywani są „Ilustratorami”.
Bądźmy dziś artystami. Podejdź do stołu i weź materiał, którego będziesz potrzebować do pracy.
- Zastanów się, co chcesz narysować? „Martwa natura”, „Portret”, „Pejzaż”.
Kiedy skończysz pracę, zorganizujemy wystawę twojej pracy, a ty powiesz nam, co narysowałeś.
Na koniec naszej lekcji chcę Ci przekazać wszystkie kolorowe kredki, aby Twoje rysunki były zawsze jasne i kolorowe, nie tylko dla Ciebie, ale dla wszystkich ludzi wokół Ciebie.

Podsumowanie lekcji rysunek

w grupie seniorówna temat: « Kim chcę być»

(za pomocą informacji– komunikatywnytechnolodzy)

Cel: uczyć dzieci rysowania fabuły, rysowania osoby.

Wadachi:

Kontynuuj naukę wciągania ludzi w ruch.

Dowiedz się, jak komponować.

Kontynuuj konsolidację wiedzy dzieci na temat rodzajów zawodów.

Rozwijanie umiejętności kompozycyjnych (rysuj na całej kartce papieru, przekazuj proporcjonalne i przestrzenne relacje między obiektami).

Materiały:

Farby gwaszowe;

pędzle 2-3 rozmiary;

arkusze papieru (wstępnie zabarwione);

słoiki z wodą;

serwetki papierowe i płócienne;

ilustracje przedstawiające ludzi różnych zawodów (wybór ilustracji do wyświetlenia za pomocą projektora multimedialnego).

Postęp lekcji:

Nauczyciel czyta dzieciom wiersz „Zawody”:

Może za mało wiedzy

Ale możesz marzyć!

prawdopodobnie będę lekarzem

Uzdrowię ludzi!

będę podróżować wszędzie

I ratuj chore dzieci!

Wkrótce będę żołnierzem

Albo po prostu pilot - as!

Jak zwykły bohater

Ochronię cię!

baletnica i piosenkarka

Zawsze marzyłem o zostaniu!

Ubrać się ładnie

Śpiewaj i tańcz dla Ciebie!

jestem znanym artystą

Z pewnością.

interesuje mnie rysowanie

Bardzo ekscytujące!

jestem nauczycielem w szkole

Wiedzę dam dzieciom!

Dzieci będą ze mnie zadowolone

Powiem ci na pewno!

Cóż, wrócę tutaj!

Czuły, uważny

I zawsze responsywny

Zostanę pedagogiem!

Chłopaki, pobawmy się z wami!

Pamiętajmy, jakie są inne zawody, poza tymi, które brzmiały w wierszu.

Gra: „Nazwij zawód”.

(Nauczyciel z kolei rzuca piłkę. Tokto łapie piłkę, wymienia jeden z zawodów.Jeśli dziecku trudno jest odpowiedzieć, nauczyciel rozwiązuje zagadkę, pomaga odpowiedzieć).

Na przykład: « Wiersze to zagadki o zawodach.

Miga dla mnie sygnalizacja świetlna, Podstępny ogień zwycięży, On wie, że jestem ... Ten, którego imię to ... ( Szofer.) (Strażak)

Przed pracą myśliwy, Meble, chleb i ogórki Na co dzień ze strugarką... Sprzedają nas... ( Stolarz.) (Sprzedawców)

Pacjent nie rozwiąże problemów, na pewno dzieciaki wie: Wszystkich chorych leczy... Karmią pysznie... ( Lekarz.) (kucharze) Rozciągnięte płótno, farby, statyw - wczoraj włożyłem.Maluje obraz z natury...Pięć zastrzyków...( Artysta) (Pielęgniarka.)

Chodzi po okolicy z ciężką torbą, Każdy mieszkaniec w domu wie - Wkłada do nas listy do pudła... Zbudował ten dom... ( Listonosz) (Budowniczy.)

Bardzo dobrze! Wymieniłeś tak wiele zawodów. A teraz narysujmy ludzi tych zawodów.

Narysujemy farbami (gwasz). Ale najpierw zobaczmy, jakie obrazy możesz narysować.

(Nauczyciel wyświetla ilustracje na projektorze multimedialnym. Zwracanie uwagi dzieci nawygląd, ułożenie tułowia, ułożenie ramion – na boki, zgięte, uniesione ku górze.)

- Nie zapomnij o palecie, jakie kolory należy mieszać, aby uzyskać różowy lub cielisty kolor do malowania ludzkiego ciała.

Dzieci zabierają się do pracy. W razie potrzeby nauczyciel pomaga dzieciom, które potrzebują pomocy.

Podsumowanie lekcji.

Jakie cudowne obrazy narysowałeś.

Zbierzmy je w jedną wielką księgę, którą nazwiemy „Kim chcę być”

(Nauczyciel przygotowuje książkę, uzupełniając ją wierszami wybranymi przez rodziców).

Streszczenie GCD na temat artystycznego i estetycznego rozwoju grupy przygotowawczej do szkoły: „Kim chcesz być?”

Podmiot:"Kim chcesz być?"
Integracja obszarów edukacyjnych: rozwój artystyczny i estetyczny, poznawczy, społeczny i komunikacyjny, muzyczny, fizyczny.
Cel: Aby stworzyć umiejętność przekazywania wyrazistych cech na obrazie osoby.
Zadania programu:
- Aby kontynuować umiejętność przekazywania na rysunku wizerunku osoby, przedstawiającej postacie ludzi w charakterystycznych ubraniach zawodowych, w środowisku pracy, z niezbędnymi atrybutami.
- Aby rozwinąć umiejętność rysowania głównych części postaci ludzkiej za pomocą prostego ołówka, starannie zamaluj rysunki.
- Zwiększ zainteresowanie dzieci ludźmi różnych zawodów.
Ekwipunek: ilustracje lub fotografie przedstawiające ludzi różnych zawodów. Prezentacja „Zawody”. Biały papier, prosty grafitowy ołówek, kolorowe kredki.
Słownictwo: zawód.
Prace wstępne: przeglądanie zdjęć osób różnych zawodów. Czytanie historii o ludziach różnych zawodów. Rozmowy na temat „Kim pracują twoi rodzice?”, „Kim chciałbyś być?”. Wycieczki do supermarketu, biblioteki, na plac budowy. Gry w „Supermarkecie”, „Zakładzie fryzjerskim”.
Treść zorganizowanych zajęć edukacyjnych dla dzieci:
Dzieci dołączają do grupy przy muzyce.
Pedagog:- Dziś porozmawiamy o tym, co jest bardzo ważne w życiu każdego człowieka. Ale najpierw musisz rozwiązać kilka zagadek.
Kto uczy dzieci czytać i pisać,
Kochaj naturę, szanuj osoby starsze. (Nauczyciel)
Znowu cierpimy na przeziębienie.
Zapraszamy go do domu.
Udzieli nam zwolnienia lekarskiego.
Nazywa się lekarz - specjalista. (Lekarz)
Spacery w mundurze, z szelkami,
Rozumie prawa.
Jest zarówno latem, jak i zimą
Utrzymuje nasz spokój. (Policjant)
Kto tak smacznie gotuje kapuśniak.
śmierdzące klopsiki,
Sałatki, vinaigrette (gotować)
Pokaż prezentację „Zawody”.

Jak możesz nazwać wszystkie odpowiedzi jednym słowem?
- Dobra robota, dziś porozmawiamy o zawodach.
- Czym jest zawód? (odpowiedzi dzieci)
- Zawód to praca, której człowiek poświęca całe życie. Jak myślisz, jakie zawody są przede wszystkim potrzebne ludziom do życia? (Budowniczy, kucharz, lekarz, nauczyciel.) Jakie inne zawody znasz? Odpowiedzi dzieci.
Korespondent: Czy za późno! Jak to! Będąc w rządzie relacjonowałem spotkanie na temat przezwyciężenia kryzysu gospodarczego, przegapiłem lekcję w Waszym przedszkolu!
Wychowawca: Nie martw się, drogi korespondencie, to dopiero początek.
Korespondent klika kamerą w różnych kierunkach.
Cóż, w porządku!
jestem wesołym korespondentem,
Podłącz mój mikrofon
Zrobię z tobą wywiad.
Kim chcesz być dziećmi!
Odpowiedz mi szybko.
1. Marzę o balecie
Lepiej go nie mieć!
2. Chcę być kierowcą
Noś różne ładunki.
3. Jesteś ze mną przyjaciółmi, nie kłóć się,
Chcę być numerem jeden w sporcie.
Puck mi zalicz drobiazg.
Gram dla Spartaka!
4. Marzę o tym, żeby zostać wcześniej
Pedagog dziecięcy.
Śpiewaj, baw się, chodź z nimi.
Świętuj urodziny.
Korespondent:- Dziękuję za najciekawszy wywiad (uścisk dłoni). A teraz chwila uwagi. Zdjęcie na pamiątkę! uśmiechać się! Filmuję! Wydrukuję szybko zdjęcie.
Pedagog:- Dziś możesz narysować to, kim chcesz być, kiedy dorośniesz.
- Zastanów się, co przedstawisz na swoim arkuszu, patrząc na swój rysunek, zgadnij, jaki zawód wybrałeś.
Fizminutka „Piloty”
Jesteśmy odważnymi pilotami. (Ręce na bok ze skłonnościami)
Latamy samolotami na niebie. (ręce Mahi)
Przelatujemy nad naszą ojczyzną. (obrót tułowia)
Wyprzedzanie stad ptaków. (ręce Mahi).
Chociaż startujemy wysoko - (Skacząc w miejscu)
Łatwo lądujemy! (lądowanie w miejscu)
Praktyczna praca.
Przypominam sposoby rysowania zwykłym ołówkiem, zamalowywania rysunku kredkami. Osobiście mówię o tym, co można zobrazować, aby rysunek był bardziej wyrazisty.
Wystawa prac.
Wszystkie rysunki są wyświetlane na tablicy. Nauczyciel oferuje rozważenie gotowych rysunków i wzajemną ocenę swojej pracy.
- Kim będzie dziecko, które narysowało ten obrazek?
- Co podoba ci się w tym obrazku?
(Pytania do autora rysunku)
- Co lubisz w swoim rysunku?
- Co ci się nie udało?
- Co chciałbyś zmienić, dokończyć rysowanie?
„Kim chcesz być, kiedy dorośniesz?”.
Budowniczy zbuduje nam dom,
I mieszkamy w nim razem.
Elegancki garnitur, dzień wolny
Krawiec umiejętnie dla nas uszyje.
Bibliotekarz da nam książki,
Chleb będzie upieczony w piekarni przez piekarza.
Nauczyciel wszystkiego nauczy -
Ucz czytania i pisania.
Listonosz dostarcza list
A kucharz ugotuje nam bulion.
Myślę, że dorośniesz.