бас үзнэ үү

Богданович Г.Шатарчдын сургалтын хөтөлбөр. I ангилал - KMS

• djvu формат
• хэмжээ 7.2 MB
• 2010 оны 1-р сарын 12-нд нэмэгдсэн

Нийтлэгч: Москва. "Оросын шатрын ордон", 2004 он, 276 хуудас Энэ номыг РСФСР-ын гавьяат дасгалжуулагч Виктор Голенищевын "1-р зэрэглэлийн өсвөрийн шатарчдын бэлтгэл" хэмээх алдарт сурах бичгийн үндсэн дээр олон улсын хэмжээний мастер Григорий Богданович эмхэтгэсэн. Уг материалыг сүүлийн жилүүдэд зохиогдсон томоохон тэмцээнүүдэд тоглосон тэргүүлэгч шатарчдын тоглолтын жишээнээр нэмж, шатрын хичээлийн хэлбэрээр төлөвлөжээ. Сургалтын хөтөлбөр нь гэрийн 75 хичээлд зориулагдсан ...

Голенищев В.Е. IV, III зэрэглэлийн өсвөрийн шатарчдын сургалтын хөтөлбөр

• djvu формат
• Хэмжээ 868.33 KB
• 2010 оны 1-р сарын 12-нд нэмэгдсэн

2М: Московская правда, 1969. -61 х. ЗХУ-ын гавьяат дасгалжуулагч, спортын мастер В.Голенищевийн эмхэтгэсэн хөтөлбөр нь анхдагчдын ордон, өргөөнд шатрын спорт заах зорилготой бөгөөд дасгалжуулагч, багш, анхлан шатарч буй өсвөрийн шатарчидтай ажилладаг дугуйлангийн удирдагчдад зориулагдсан болно. Хөтөлбөр нь оюутнууд тоглоомын илүү төвөгтэй дүрмийг мэдэхгүй ч тоглоомын зорилгыг ойлгодог, хэсгүүдийн хөдөлгөөнийг мэддэг гэж үздэг. Сургалтын хөтөлбөрийг боловсруулсан ...

Горенштейн Р.Я. Залуу шатарчны ном: Хоёр, гуравдугаар зэрэглэлийн шатарчдын сурах бичиг

• djvu формат
• хэмжээ 4.01 MB
• 2010 оны 5-р сарын 10-нд нэмэгдсэн

М.: Физкультура и Спорт, 1966. - 214 х. Энэхүү ном нь ЗХУ-ын Шатрын төв клубээс зохион байгуулсан тэмцээнд шилдэг номоор тодорсон. Уралдааны зорилго нь бүтээх явдал байв сургалтын гарын авлагазалуу шатарчдын хувьд. Энэ номонд шатрын онолыг практик талаас нь харуулсан. Уншигч залуу онолыг хэрхэн судлах, дадлага тоглоомын тусламжтайгаар онолын мэдлэгээ хэрхэн бататгах, тэмцээнд хэрхэн бэлтгэх, хэрхэн тоглох талаар зөвлөгөө авах болно. Дэбютууд тавигдсан...

Елесин В.П., Крюков А.И. Шатрын урлагийн хатуу дүрэм журмын дагуу

• djvu формат
• хэмжээ 1.77 MB
• 2011 оны 4-р сарын 6-нд нэмэгдсэн

М .: Цэргийн хэвлэлийн газар, 1988. - 128 х. Онол, практикийн асуудлуудыг багтаасан болно: шатрын зөрчилдөөн, төв ба тоглоомын төлөвлөгөө, нээлт, байрлал, хослолын тоглолтыг шатрын сонгодог урлаг, армийн шатарчдын бүтээлээс жишээ болгон харуулсан: А.Карпов, Е.Геллер, А. Юсупов, Н.Гаприндашвили болон бусад Шатрын дугуйлан, секцэнд хичээл явуулах, ойролцоогоор 2-3 ангиллын шатарчдын бие даан ажиллахад зориулсан дасгал, диаграммуудыг оруулсан болно. Хаяг...

Костиев А.Н. Шатрын багш: Багшийн гарын авлага

• djvu формат
• хэмжээ 3.33 MB
• 2011 оны 8-р сарын 8-нд нэмэгдсэн

М.: Гэгээрэл, 1986 - 111 х. Уг гарын авлага нь ерөнхий боловсролын сургуулийн шатрын дугуйлан, секцийн ахлагчдад зориулагдсан болно. Номын практик чиг баримжаа нь онцгой чухал юм - энэхүү гарын авлагын тусламжтайгаар анги удирдаж буй багш IV, III зэрэглэлийн шатарчдыг үнэхээр бэлтгэх боломжтой болно.

Одесса V.I. болон Иванов В. II-I зэрэглэлийн шатарчин-хөлөгчдийн сургалтын хөтөлбөр

• djvu формат
• хэмжээ 4.93 MB
• 2011 оны 5-р сарын 31-нд нэмэгдсэн

RUSIAN CHESS HOUSE хэвлэлийн газар, ШАТРЫН ИХ СУРГУУЛИЙН цуврал - 2005 - 328 х. Энэхүү номыг РСФСР-ын гавьяат дасгалжуулагч Виктор Голенищевын "II зэрэглэлийн өсвөрийн шатарчдын бэлтгэл" хэмээх алдарт сурах бичгийн үндсэн дээр олон улсын мастер Виктор Иванов, Илья Одесский нар бэлтгэжээ. Уг материалыг сүүлийн жилүүдэд зохиогдсон томоохон тэмцээнүүдэд тоглосон манлай шатарчдын тоглолтын олон жишээгээр нэмж, шатрын хичээл хэлбэрээр...

Попова М.В., Манаенков В.Н. Шатрын тактикийн 30 хичээл

• djvu формат
• хэмжээ 6.74 MB
• 2011 оны 5-р сарын 30-нд нэмэгдсэн

Тула, 2001 - 176 х., зураг, диагр. Өсвөрийн шатарчдын нэгдсэн алсын харааг сайжруулах гарын авлага 1995 онд анхан шатарчдад зориулсан "Шатрын 30 хичээл" гарын авлагын эхний хэсэг гарсан бөгөөд хүүхэд багачууд энэхүү эртний тоглоомын үндсэн ойлголт, нэр томьёотой танилцсан. Энэхүү гарын авлагад Тулагийн Хүүхэд залуучуудын бүтээлч ордны сургагч багш нар шатрын тактикийн дараах 30 хичээлийг санал болгож байгаа бөгөөд энэ нь 2-р шат ...

Рохлин Я.Г. Шатар: Хичээлийн хөтөлбөр

• djvu формат
• хэмжээ 3.69 MB
• 2011 оны 8-р сарын 10-нд нэмэгдсэн

Энэхүү хөтөлбөр нь дунд зэрэглэлийн шатарчин бэлтгэх гарын авлага юм. ЗХУ-ын төв шатрын клуб, Москва, 1961 - 85 х. Дунд шатны шатарчдад зориулсан энэхүү сургалтын хөтөлбөр нь өмнөх шигээ нэг жилийн системтэй сургалтад зориулагдсан бөгөөд 1. Багуудын шатрын хэсэгт бэлтгэл сургуулилт хийх нэгдсэн журмыг бий болгох. биеийн тамирын боловсрол. 2. Боловсрол, сургалтын чанарыг сайжруулах, боловсролын болон сонирхогчийн ...

Шатрын тоглоом, түүний уран зохиолд зориулсан сар тутмын сэтгүүл. М.Чигорин 1880-1881 онд хэвлүүлсэн. Санкт-Петербург. Хэвлэх үйлдвэр V.O. Демакова. Оросын агуу шатарчин, Оросын шатрын сургуулийг үндэслэгч Михаил Иванович Чигорин арван жилийн турш "Шатрын хуудас" (1876-1881), "Шатрын мэдээ" (1885-1887) хэмээх гайхамшигт сэтгүүлүүдийг хэвлүүлжээ. Тэр тэнд гол, заримдаа цорын ганц зохиолч байсан. Оросын шатрын сэтгэлгээний эдгээр тод жишээнүүд орчин үеийн уншигчдад бараг боломжгүй болсныг хэлэх нь илүүц биз. Энэ ажлын ачаар манай үнэлж баршгүй шатар, түүх, утга зохиолын өв соёлтой танилцах боломжтой болж байна. Дэлхийн шатрын уран зохиолд дэлхийн олон удаагийн аварга Анатолий Карпов “Уншигчиддаа хэлэх үг” номдоо “Энэхүү гурван ботийн тансаг, элит үзүүлбэр дэлхийн шатрын уран зохиолд байхгүй гэдгийг тэмдэглэхэд таатай байна” гэж бичжээ. Гурав дахь боть нь хоёр жилийг багтаасан: 1880-1881 УНШИГЧИД "Чигорин бол үндэсний шатрын сургуулийг үндэслэгч, гарамгай онолч, дэлхийн титмийн төлөөх тэмцэгч". Байнгын хэрэглээнээс хасагдсан эдгээр үгсийг бид хичнээн олон удаа уншиж, сонсох ёстой байсан бол хоосон улиг болсон мэт санагдаж эхлэв. Үүний зэрэгцээ, Михаил Иванович Чигорин (1850 - 1908) үнэхээр хамгийн тод бүтээлч хүн байв. Мөрийтэй тоглоомчин, сэтгэл татам хүн тэрээр шатрын үнэнийг эрэлхийлэх, ээдрээтэй нээлтийн нууцыг тайлах, эсвэл гаднаас нь харахад энгийн төгсгөлийн байрлалын нууцыг тайлахын тулд хүчин чармайлт, цаг заваа зориулдаггүй байв. Эдгээр алс холын жилүүдэд универсал байдал нь шатрын "амин чухал хэрэгцээ" болж амжаагүй байсан тул томоохон мастер бүр өөрийн гэсэн давуу болон сул талуудтай тодорхой тодорхойлогдсон хувь хүний ​​хэв маягтай байв. Оросын аварга уран бүтээлийн динамик чадамжид итгэж, нээлттэй тоглохыг хичээж, санаачлагын төлөө материалаа дуртайяа золиосолж байв. Түүний хүчирхэг өрсөлдөгч Вильгельм Штайниц нь ломбардын бүтцийн найдвартай байдал, төв дэх давамгайлал, орон зайд давуу байдал гэсэн бүх хөдлөшгүй байрлалын үнэ цэнийг дээгүүр тавьсан. Чигорин, Стейниц нар дэлхийн аварга шалгаруулах тэмцээнд хоёр тоглолт хийж, олон тэмцээн, хялбар тоглолтыг хийсэн боловч тэдний үндсэн маргаан зөвхөн шатрын тавцан дээр байсангүй. Эдгээр титанууд болон тэдний дагалдагчдын тухай хурц, тууштай яриа хэлэлцээ тухайн үеийн сонин, сэтгүүлийн хуудсыг чимдэг байв. Чигорин шатарт их дуртай байсан бөгөөд манай улсад энэ мэргэн тоглоомыг олон нийт сонирхохгүй байсан нь түүнийг дарамталж байв. Тэрээр шатар бол хоосон тоглоом биш гэдгийг нотлохыг эрэлхийлсэн; тэд насан туршийн ажил, жинхэнэ мэргэжил болж чадна. Чигорин шатрыг хамгийн таатай талаас нь харуулах, гэгээрсэн олон нийтийн анхаарлыг татахын тулд арван жилийн турш голчлон өөрийн зардлаар "Шатрын хуудас" (1876-81), "Шатрын мэдээ" (1885-87) сэтгүүлүүдийг хэвлүүлжээ. Тэр тэнд гол, заримдаа цорын ганц зохиолч байсан. Оросын шатрын сэтгэлгээний эдгээр тод жишээнүүд ном зүйн ховор зүйл болсныг хэлэх нь илүүц биз. Орчин үеийн уншигч шатрын уран зохиолын элбэг дэлбэг байдлаас болж сүйрч байна. Гэсэн хэдий ч шатарчин хүний ​​бүтээлч мөн чанарыг бүрхсэн түүхэн аура байхгүй бол бидний дотоод ертөнц хамаагүй ядуу байх байсан. "Оросын шатрын байшин" хэвлэлийн газар нь хүн бүрт бидний үнэлж баршгүй шатар, түүх, утга зохиолын өвтэй танилцах боломжийг олгож, жинхэнэ эр зориг гаргаж байна. Дөрвөн боть хэвлэгдсэн энэхүү тансаг, элит үзүүлбэр нь дэлхийн шатрын уран зохиолд юу ч байхгүй гэдгийг тэмдэглэхэд таатай байна. Анатолий Карпов, дэлхийн олон удаагийн аварга

1900.00 рубль Голенищев Виктор Евгеньевич

"IV, III зэрэглэлийн өсвөрийн шатарчдын сургалтын хөтөлбөр"

Нийтлэгч:Москва. Московская правда, 1969, 61 хуудас.

ЗХУ-ын гавьяат дасгалжуулагч, спортын мастер В.Голенищевын эмхэтгэсэн хөтөлбөр нь анхдагчдын ордон, өргөөнд шатрын спорт заах зорилготой бөгөөд дасгалжуулагч, багш, анхлан шатарч буй өсвөрийн шатарчидтай ажилладаг дугуйлангийн удирдагчдад зориулагдсан болно. Хөтөлбөр нь оюутнууд тоглоомын илүү төвөгтэй дүрмийг мэдэхгүй ч тоглоомын зорилгыг ойлгодог, хэсгүүдийн хөдөлгөөнийг мэддэг гэж үздэг.
Сургалтын хөтөлбөр нь 75 хичээл (долоо хоногт 2 хичээл тус бүр 2 цаг), нийт 150 цагийн хичээлд зориулагдсан болно.
Хичээлийн схем нь ойролцоогоор дараах байдалтай байна: гэрийн даалгавраа шалгах, онолын материалыг тайлбарлах, оюутнуудын гэрийн даалгаврыг бичих, практик хэсэг. Сурагчдын дийлэнх нь бага ангийн сурагчид байдаг тул хичээлийн онолын хэсгийн үргэлжлэх хугацаа 20-30 минутаас хэтрэхгүй байх ёстой. Шатар нь тэднийг юуны түрүүнд тоглоом хэлбэрээр татдаг бөгөөд багш нь агуу ихийг хүлээн авахын тулд залуу сонсогчдын сонирхолтой сонирхлыг устгаж чаддаг.

Хотын захиргаа төрийн байгууллаганэмэлт

Боловсролын ордон хүүхдийн бүтээлч байдал

Буй, Кострома муж

ТОХИОЛДСОН: БИ ЗӨВШӨЖ БАЙНА:

A. B. Лебедев ___________I. В.Татаринцева

Нэмэлт

Ерөнхий боловсрол

(ерөнхий хөгжлийн) хөтөлбөр:

"Өсвөрийн шатарчдын бэлтгэл 3-1 ангилал"

Чиглэл: биеийн тамир, спорт

Өөрчлөгдсөн (дасан зохицох)

Насны ангилал: 7-18 нас

Хэрэгжүүлэх хугацаа: 3 жил

Хөгжүүлэгч: багш нэмэлт боловсрол

Смирнов Николай Михайлович

Буй, 2017 он

ХӨТӨЛБӨРИЙН ПАСПОРТ

- "Ерөнхий боловсролын нэмэлт хөтөлбөрийн боловсролын үйл ажиллагааг зохион байгуулах, хэрэгжүүлэх дараалал" (ОХУ-ын Боловсрол, шинжлэх ухааны яамны 2013 оны 8-р сарын 29-ний өдрийн N 1008 тушаал).

SanPiN 2.4.4.3172-14 "Хүүхдэд зориулсан нэмэлт боловсролын боловсролын байгууллагуудын ажлын цагийн төхөөрөмж, агуулга, зохион байгуулалтад тавих ариун цэврийн болон эпидемиологийн шаардлага" (Улсын ариун цэврийн ерөнхий эмчийн тогтоол. Оросын Холбооны Улс 2014.07.04 N 41).

- "Хүүхдэд зориулсан нэмэлт боловсролын хөтөлбөрт тавигдах ойролцоо шаардлага" (ОХУ-ын Боловсрол, шинжлэх ухааны яамны 2006 оны 12-р сарын 11-ний өдрийн 06-1844 тоот захидлын хавсралт)

Оюутны завсрын болон эцсийн аттестатчиллын журам, давтамжийн тухай журам

Хөтөлбөрийн үйлчлүүлэгч

MKU DO Хүүхдийн бүтээлч байдлын ордны захиргаа

Програм хөгжүүлэгч

Нэмэлт боловсролын багш Н.М. Смирнов

Хөтөлбөрийн гол зорилго

шатрын үндсийг сурах замаар. Хүүхдүүдийн тэмцээнд оролцох, спортын ур чадвар эзэмших.

Хөтөлбөрийн үндсэн зорилтууд

Бүрэлдэхүүн эрүүл амьдралын хэв маягамьдрал.

Тусламж мэргэжлийн чиг баримжаа олгох.

Зэрэглэлийн стандартыг дагаж мөрдөх. Хот, бүсийн уралдаанд оролцох,

Програмын гүйцэтгэгчид

MKU DO Хүүхдийн бүтээлч байдлын ордны нэмэлт боловсролын багш

Н.М. Смирнов

Хэрэгжүүлэх хугацаа

Оруулсан насны хүрээ (нас)

Боловсролын үйл явцын төрөл

боловсролын

Санхүүжилтийн эх үүсвэр

хотын төсөв

Хөтөлбөрийн хэрэгжилтээс хүлээгдэж буй үр дүн

нухаж, логик сэтгэлгээ хөгжиж, сэтгэлгээний хурц, тууштай байдал гарч ирдэг. Спортын үр дүн нь янз бүрийн түвшний тэмцээнд сурагчдын оролцоо, тэдний хүлээн авалт, спортын ур чадварыг цаашид дээшлүүлэх үр дүн юм.

Хөтөлбөрийн хэрэгжилтийг зохион байгуулах, хянах тогтолцоо

MOU DOD Хүүхдийн бүтээлч байдлын ордны захиргаа

ТАЙЛБАР ТАЙЛБАР

Сургуулийн боловсролын тогтолцоонд шатрын үнэ цэнэ нь урт хугацааны туршид тулгуурладаг

туршлага, нэрт багш-шинийг санаачлагч В.Сухомлинскийн тод дүрсэлсэн. Тэр бичсэн:

“Сэтгэхүйн соёлыг хүмүүжүүлэхэд шатрын спорт ихээхэн байр суурь эзэлдэг ... Хөвгүүд

охидууд ихэвчлэн шатрын тавцан дээр суудаг байв. Шатар нь сахилга баттай

la сэтгэх, анхаарал төвлөрлийг бий болгосон. Гэхдээ энд хамгийн чухал зүйл бол хөгжил юм

санах ой. Залуу шатарчдыг хараад хүүхдүүд хэрхэн сэтгэхүйг нь сэргээж байгааг харлаа

байсан нөхцөл байдал, юу болохыг төлөөлдөг ... ".

Сэтгэл судлалын доктор, их мастер Н.В.

Крогиус, - Шатар нь боловсролын хувьд онцгой үүрэг гүйцэтгэдэг

зан чанар, хувь хүний ​​хэв маягийн үндэс суурь бүрддэг амьдралын үе

сэтгэцийн үйл ажиллагааны хувьд, өөрөөр хэлбэл сургуулийн насандаа.

Шатар бол хувь хүнийг төлөвшүүлэх нэг хэрэгсэл юм. Нэгэн зэрэг байх

шинжлэх ухаан, урлаг, спортоор дамжуулан хүний ​​логик сэтгэлгээг төлөвшүүлдэг.

тийм ээ, орон зайн төсөөлөл, бүтээлч байдалянз бүрийн асуудлыг шийдвэрлэх,

сайн дурын чанар, ой санамж, сэтгэлгээний хурц, тууштай байдал, бие даасан байдал, хариуцлага

ness. Шатар тоглох нь шийдэмгий байдал, эр зориг, эрсдэл хүлээх хүсэл эрмэлзэл, хүсэл эрмэлзэл шаарддаг

Үүний зэрэгцээ шийдвэр гаргахад хариуцлага, тодорхой болгоомжлол.

Шатрын тоглоомуудын тэмцэл нь хоёр дүр, хоёр бүтээлч байдлын төсөөлөл болж хувирдаг

хувь хүмүүс ялалтын төлөө адилхан тэмүүлж байгаа боловч өөр өөр замаар явж байна.

Уран зөгнөлийн хүч, санах ой, анхаарал, хүнд хэцүү нөхцөлд чиг баримжаа, чадвар

дүн шинжилгээ ба синтез, бие махбодийн тэсвэр тэвчээр - эдгээр бүх чанарууд нь аврах ажилд ирдэг

Тэмцээний тулаанч болж, хамгийн сайн нүүдэл, хувилбарыг сонгоход түүний зэвсэг болоорой

олон мянган боломжууд. Шатрын үнэнийг эрэлхийлэх үйл явц ийм л байна

Энэ нь дангаараа биш, харин бусадтай харьцуулахад гайхалтай ялгаатай,

төсөөлөлтэй үнэнүүд.

Боловсрол гэдэг бол сурган хүмүүжүүлэх ухааны салбарын эрдэмтэд онцолж байна

залуу амрагуудын оновчтой болон сэтгэл хөдлөлийн аль алинд нь нөлөөлдөг

шатрын хувьд. Мэдээжийн хэрэг, зөвхөн боловсролын асуудлыг цогцоор нь шийдэх боломжийг олгодог

үр дүнг тодорхойлдог бүх төрлийн холбоо, хүчин зүйл, үзэгдлийг харгалзан үзэх

багшийн боловсролын хүчин чармайлтын үр нөлөө. Тодруулбал, хамаарна

хүнсний ногоо болон хувь хүний ​​онцлогзөвлөгч-зохион байгуулагч нь түүнд заах ёстой

сурагчид өөрийгөө хянах, зан чанар, хүсэл зориг, өөрийгөө хянах чадварыг харуулах;

мэргэжлийн ур чадварын хамт. Энэ нь сурган хүмүүжүүлэх ухааныг нэмэх хэвээр байна

ажиглалт, хүүхэд, өсвөр үеийнхэнтэй хийсэн сургалтанд олон жилийн туршлага

дараах зүйлийг баталгаажуулна уу. Залуу шатарчин ур чадвараа ахиулна

алхам хийх тусам түүний сайн дурын болон бие махбодийн шинж чанар илүү төгс болно

шинэ мэдлэг олж авах чадвар, суралцах, ажиллах чадвартай байх

Санал болгож буй хөтөлбөрийн тууштай, нэгдмэл байдлыг хадгалахын зэрэгцээ харилцан

онол, практикийн хоорондын уялдаа холбоо, багш нь тухайн орон нутгийн онцлогийг харгалзан үзэх ёстой;

Бүлгүүдийн бүтэц, хичээлд зарцуулах цаг хугацааны ялгаа. Мөн анхааралдаа авч болно

оюутнуудын хүсэлт.

Шатрын онолыг заахдаа (нээлтийн болон төгсгөлийн тоглолт) заавал мартаж болохгүй

сурган хүмүүжүүлэх ижил шаардлагууд (энгийнээс нарийн төвөгтэй, танил

танил бус хүмүүст), энэ нь шатрын сайжруулалтын хүрээнд багтах болно

нияа. Сайжруулах үндэс нь шатрын дасгал, бэлтгэлд оролцох явдал юм

анги, сонгон шалгаруулах тэмцээн.

Үүний зэрэгцээ багш сургуульдаа сайн суралцахад нухацтай анхаарах хэрэгтэй.

ле, боловсролын ажил, холбогдох хүмүүсийн ухамсартай сахилга бат, шаардлагатай талаар

өсвөрийн шатарчдын бие бялдрын бүх талын хөгжлийн ач холбогдол.

ХӨТӨЛБӨРИЙН ЗОРИЛГО

Оюутнуудын бүтээлч, спорт, оюуны чадварыг хөгжүүлэх

шатрын үндсийг сурах замаар. Хүүхдүүдийн уралдаан тэмцээнд оролцох,

тэдний спортын мэргэшлийг олж авах.

ХӨТӨЛБӨРИЙН ЗОРИЛГО

1. Эрүүл амьдралын хэв маягийг төлөвшүүлэх.

2. Мэргэжлийн чиг баримжаа олгох ажлыг дэмжих.

3. Битийн нормыг биелүүлэх. Хот, бүсийн уралдаанд оролцох,

бүс нутаг хоорондын, Орос, олон улсын түвшинд.

ХӨТӨЛБӨРИЙГ БАРИХ ЗАРЧИМ

Уг хөтөлбөрийг "Шатрын сургууль" нийгэмлэгийн ажлаар хэрэгжүүлж байна. Нас

оюутнууд: 7-оос 18 нас хүртэл.

Бүлгийн тоо:

Сургалтын 1 жил (12 - 15 хүн).

Сургалтын 2-р жил (10 - 12 хүн).

Сургалтын 3 дахь жил (10 - 12 хүн).

Хөтөлбөр нь гурван жил суралцахад зориулагдсан.

Сургалтын 1-р жил - хүүхдүүд шатрын тоглоомын талаархи анхны мэдээллийг авдаг.

Тэд онол судалж, сонгон шалгаруулах тэмцээнд оролцдог. Хичээлийн жилийн эцэс гэхэд

Ихэнх оюутнууд спортын гуравдугаар ангиллын стандартыг биелүүлдэг.

Сургалтын 2 дахь жил - шатрын онолын мэдлэгийг өргөжүүлэх, гүнзгийрүүлэх. Залуус аа

хот, бүс, бүс нутаг хоорондын тэмцээнд оролцох.

Гурав дахь жилийнхээ төгсгөлд олон сурагч хоёр дахь жилийн нормоо биелүүлдэг

спортын зэрэг.

Сургалтын 3 дахь жил - нээлтийн схем, дундын тоглоомын ердийн байрлалыг судлах

тоглоомын төгсгөл. Оюутнууд хот, бүсийн уралдаанд оролцдог.

бүс нутаг хоорондын, Орос, олон улсын түвшинд. Хамгийн бэлтгэлтэй

нйэ тамирчид спортын нэгдvгээр ангилалд хvрдэг.

Хичээл долоо хоногт 2 удаа, онол практик хосолсон хичээлтэй

tic хэсэг.

ХИЧЭЭЛИЙН ҮНДСЭН ХЭЛБЭР

Лекц, асуудал, этюд шийдвэрлэх уралдаан, тоглосон тоглоомд дүн шинжилгээ хийх, хамтран ажиллах

компьютерийн программ, дадлага тоглоом, нэгэн зэрэг тоглох тоглоом,

сонгон шалгаруулах тэмцээнүүд. Хот, бүс нутаг, бүс хоорондын тэмцээнд оролцох

бүс нутаг, Орос, олон улсын түвшинд. Үндсэн хэлбэр нь

бүлэгт тия, онолын болон практик хэсгүүдийг хослуулсан.

ХӨТӨЛБӨРИЙН НӨХЦӨЛ

Хичээлийн байр, шаардлагатай спортын хэрэгсэл, тавилга, тоног төхөөрөмж

ing, янз бүрийн тэмцээнд сурагчдыг оролцоход санхүүгийн дэмжлэг үзүүлэх

ЛОГИСТИК

Шатрын ширээ, шатрын багц, шатрын цаг, боловсролын соронзон

жагсаалын самбар, албан тушаалын тавцан, тэмцээний ширээ, диплом, гэрэл зураг

график, зарлал. Дэлхийн аваргуудын хөрөг, хадгалах шүүгээ болон

шатрын уран зохиол. Тоглоомын бичлэгийн маягт, тэмцээний протоколын маягт,

тэмцээний ширээ. Хувийн компьютеринтернет холболттой.

МЭДЛЭГ, ЧАДВАРТ ТАВИГДАХ ШААРДЛАГА

БОЛОН ТЭДНИЙ ҮНЭЛГЭЭНИЙ ШАЛГУУР

Сургалтын эхний жилийн төгсгөлд оюутнууд дараахь мэдлэгийг эзэмших ёстой.

ми ба ур чадвар: шатрын тоглоомын стратеги, тактикийн үндсийг сурах. Элементүүдийг сур

ломбард, хөнгөн зүсэм, дэгээ, хатан, хүнд даваанд таар тоглох техник

nyh, холимог төгсгөлүүд. Байршлын тоглолтын үндсийг мэдэх. Хэрхэн цохихоо мэддэг

Chesky цохилтууд. Нээлттэй нээлтийн үндсэн санааг мэдэх. Тоглолтын үеэр хийсэн тэмдэглэл хөтөл

тэмцээнүүд. Орон нутгийн тэмцээнд оролцох. Хичээлийн жилийн төгсгөлд

спортын гуравдугаар зэрэглэлийн түвшинд хүрнэ.

Хоёр дахь жилийнхээ төгсгөлд оюутнууд дараахь зүйлийг эзэмшсэн байх ёстой

мэдлэг, ур чадвар: өөрийн анхны репертуараа бүрдүүлж эхлээрэй.

Шатрын ном зохиолоор бие даан ажиллах чадвартай байх. өөрөө

харин тоглосон тоглолтуудад дүн шинжилгээ хийж, тайлбар хийх. Үндсэн зарчмуудыг эзэмш

mi байрлалын тоглоом. Хот, бүс, бүс хоорондын тэмцээнд оролцоно

эцсийн түвшин. Хичээлийн жилийн төгсгөлд спортын хоёрдугаар ангиллын түвшинд хүрнэ

Гурав дахь жилээ төгсөхөд залуу шатарчид дараахь зүйлийг эзэмшсэн байх ёстой

ерөнхий мэдлэг, ур чадвар: нээх бие даан судлах арга зүйг эзэмших

схемүүд, хувийн компьютер дээр шатрын программтай үр дүнтэй ажиллах чадвартай байх

тэр. Тоглолтын дундах байрлалд тоглох техникийг мэдэх, жолоодох нь сайн хэрэг.

Өөр өөр төрлийн төгсгөлийг тоглохдоо итгэлтэй. Тэмцээнд оролцоорой

уугуул, бүс нутаг, бүс нутаг, Орос, олон улсын түвшинд. By

хичээлийн жилийн эцэст спортын нэгдүгээр зэрэглэлийн түвшинд хүрэх.

ХҮҮХДҮҮДЭД ЗОРИУЛСАН ХӨТӨЛБӨРИЙН ҮР ДҮН

Энэ хөтөлбөрийн хүрээнд хүүхдүүдэд хичээл заасны үр дүн нь оюутнууд

Хүчтэй хүсэл эрмэлзэл, асуудлыг шийдвэрлэх бүтээлч хандлага,

нухаж, логик сэтгэлгээ хөгжиж, сэтгэлгээний хурц, тууштай байдал гарч ирдэг. Маргаан -

эерэг үр дүн нь янз бүрийн тэмцээнд сурагчдын оролцооны үр дүн юм

түвшин, спортын ур чадвараа олж авах, цаашид сайжруулах.

ХҮҮХДИЙН СУРГАЛТЫН ҮНЭЛГЭЭНИЙ ХЭЛБЭР

Сурагчдын боловсролын түвшинг үнэлэх, тэдний мэдлэг, ур чадварыг үнэлэх, өргөдөл гаргах

дараах маягтуудыг хүлээн авна: нээлттэй хичээл, асуудал шийдвэрлэх уралдаан, тойм зураг;

нэгэн зэрэг тоглоом, сонгон шалгаруулах тэмцээн, албан ёсны гүйцэтгэлд дүн шинжилгээ хийх

тэмцээн, ангиллын нормын биелэлт, төрөл бүрийн тэмцээнд оролцсон байрууд

ЖИЛ 1

3-Р СУРГАЛТЫН ЗАЛУУ ШАТРЧДЫН СУРГАЛТ

Сэдэвчилсэн сургалтын хөтөлбөр

СУРСАН СЭДВҮҮД

AMOUNT

АНХНЫ МЭДЭЭЛЭЛ

1. Шатрын самбар

2. Хэсэг болон ломбард

3. Хүнд хэсгүүдтэй мат

4. Жижиг хэсгүүдтэй мат

5. Ломбард урамшуулал

ДАБУТ

1. Нээлтийн үндсэн зарчим

2. Дебют: тактикийн тухай ойлголт

3. Дебют: стратегийн тухай ойлголт

4. Нээлттэй нүхнүүд

5. Хагас нээлттэй нүхнүүд

6. Хаалттай нүхнүүд

7. Нээлтийг судлах арга зүй

МИТТЕЛШПИЛ

1. Асуудлыг шийдвэрлэх, судлах

2. Шатрын тоглоомын техник

3. Тактикийн тухай ойлголт

4. Нарийн төвөгтэй хослолууд

5. Тоглолтын төлөвлөгөө, байрлалын үнэлгээ

6. Опционыг хэрхэн тооцоолох талаар

7. Хаан руу дайрах

8. Дунд тоглоомын хослолууд, материаллаг давуу талыг хэрэгжүүлэх

Төгсгөл

1. Ломбардны төгсгөл

2. Хатан хаан, ломбард

3. Хаан, жижиг хэсэг, хааны эсрэг ломбард

4. Рок төгсгөлүүд

5. Хамба баатрын эсрэг

6. Нэг өнгийн заан

7. Өнгө өнгийн заан

8. Ломбард сурталчлах

9. Эсэргүүцэл

10. Талбайн дүрэм

11. Бишоп, ломбард

12. Рыцарь, барьцааны эсрэг

13. Хамба лам, бишопын эсрэг ломбард

14. Рыцарийн эсрэг баатар ба ломбард

15. Рок эсрэг ломбард

16

9

21

20

СУРСАН СЭДВҮҮД

AMOUNT

ДАДЛАГА

1. Сонгон шалгаруулалтын тэмцээн

6

НИЙТ

Долоо хоногт 2 хичээл 2 цагийн хичээл (жилд 144 цаг).

1. Анхны мэдээлэл : шатрын самбар, ширхэг, ломбардын судалгаа; дэвсгэр

хүнд, хөнгөн хэсгүүдтэй хаан; ломбардны урамшуулал.

2. Дэбют: үндсэн нээлтийн зарчим, тактик, стратеги; нээлттэй, хагас задгай болон

хаалттай дебют; нээлтийн формацуудыг судлах техник.

3. Дунд тоглоом: тактик - асуудлыг шийдвэрлэх, судалгаа хийх, тактик, хослол,

хаан руу дайрах; стратеги - тоглоомын төлөвлөгөө ба байрлалын үнэлгээ, сонголтуудын тооцоо.

4. Төгсгөл: ломбард, жижиг хэсгүүд, дэгээ, хатан хаан; ломбард барьдаг

zi, сөрөг хүчин, квадрат дүрэм.

5. Дадлага хийх: сонгон шалгаруулах тэмцээнүүд.

ЖИЛ 2

2-Р СУРГАЛТЫН ЗАЛУУ ШАТРЧДЫН СУРГАЛТ

Сэдэвчилсэн сургалтын хөтөлбөр

СУРСАН СЭДВҮҮД

AMOUNT

ТАКТИК

1. Хаан руу дайрах

2. Бяцхан зургийн хослол, даалгаврыг шийдвэрлэх уралдаан

3. Тооцооллын техникийг сургах

СТРАТЕГИЙН ҮНДЭСЛЭЛ

ГЭХДЭЭ. Зургийн янз бүрийн хөдөлгөөн (үйл ажиллагаа).

1. Сайн муу заан

2. Бишоп хүлэг баатраас хүчтэй

3. Морь заанаас ч хүчтэй

4. Дунд тоглоомын олон өнгийн бишопууд

5. Тоглоомын хэсгийг унтраах

Б. Нээлттэй ба хагас задгай шугамууд

1. Ил ба хагас задгай шугам ашиглах

2. Нээлттэй болон хагас задгай файлууд ба хаан руу дайрах

3. Засварыг задгай болон хагас задгай эгнээнд байрлуулах

4. Нээлттэй замын төлөө тэмцэнэ

AT. Төвийн асуудал

1. Хүчтэй ломбардын төв

2. Ломбардны төвийг эвдэх

3. Хэсэг болон ломбардын төв

4. Зураг-ломбард төв

5. Жигүүрийн үйл ажиллагаанд төвийн үүрэг

Г. хоёр заан

1. Дунд тоглоомын хоёр бишоп

2. Тоглоомын төгсгөлд хоёр бишоп

3. Хоёр бишопын эсрэг амжилттай тэмцэл

Д. Сул, хүчтэй талбайнууд

1. Дайсны хуарангийн сул талбайнууд

2. Талбайн цогцолборын сул тал

3. Зарим хүчтэй талбай дээр

Э. Ломбардын байршлын онцлог

1. Ломбардын сул тал

2. Давхар ломбард

3. Хагас задгай файл дээр ухарсан ломбард

4. Дамжуулсан ломбард

ХҮЧНИЙ ЕРДИЙН БУС ХАРИЛЦААНД ТЭМЦЭХ

БА МАТЕРИАЛЫН НӨХӨН ТӨЛБӨР

1. Хатан хаан болон өөр өөр материал

2. Хатан хааны нөхөн олговор

3. Гурван жижиг хэсгүүдийн эсрэг хоёр дэгээ

4. Таазны эсрэг хоёр жижиг хэсэг (ломбардтай)

5. Бага хэсэг болон хоёр гар хөлийн эсрэг дэгээ

6. Rook-ийн нөхөн олговор

7. Гурван гар хөлийн эсрэг жижиг хэсэг

9

24

СУРСАН СЭДВҮҮД

AMOUNT

8. Хөнгөн хэсгийн нөхөн олговор

Төгсгөл

ГЭХДЭЭ. Ломбард

1. Сургалтын албан тушаал

2. Самбарын геометр. Хүлээн авах "няцаалт"

3. Хоёр талдаа дамжсан ломбард бүхий төгсгөлийн тоглолтууд

5. Ломбардын байрлалыг сайжруулах

6. Зайлшгүй хурд

7. Хааны үйл ажиллагаа

8. Материалыг хэрэгжүүлэх арга болох ломбард руу шилжих

явах буюу албан тушаалын давуу байдал

9. Этюдын найруулгын тухай. Практикт зарим этюдын санаанууд

Б. Rooks

1. Зарим сургалтын албан тушаал

2. 7-р зэрэглэл эзэмшсэн

3. Нээлттэй шугам ашиглах

4. Дамжуулсан ломбард бүхий төгсгөлийн тоглолтууд

5. Дэгдэн төгсгөл дэх үйл ажиллагааны тухай

6. Ломбардын сул талыг ашиглах

7. Зарим хамгаалалтын нөөц

8. Материаллаг давуу талыг хэрэгжүүлэх

9. Албан тушаалын давуу байдлаа ухамсарлах

10. Зарим дэгээ судлал

ДАДЛАГА

1. Нэгэн зэрэг хичээллэх

2. Сонгон шалгаруулалтын тэмцээн

3. Дасгал хийх тоглоомууд

10

21

8

НИЙТ

72

1. Тактик: Хаан руу довтлох, хослол, бодлого бодох тэмцээн, тооцооны техник.

2. Стратегийн үндэс: тоонуудын үйл ажиллагаа, нээлттэй ба хагас задгай шугам, асуудал

төв, хоёр бишоп, хүчтэй ба сул талбайнууд, ломбард байрлуулах онцлог.

3. Эрх мэдлийн ер бусын тэнцвэртэй тэмцэж, материалын нөхөн төлбөр : хатан хаан vs

өөр материал, хоёр дэгээ гурван жижиг хэсгүүдийн эсрэг, хоёр жижиг хэсгүүдийн эсрэг

дэгээнүүд (ломбардтай), жижиг зүсмийн эсрэг дэгээ болон хоёр гар хөл, жижиг зүсмийн эсрэг

гурван гар хөл; нөхөн олговор.

4. Төгсгөл: ломбард - "няцаалт", нээлт, хааны үйл ажиллагаа, барьцаанд шилжих

ny endgame нь материаллаг эсвэл албан тушаалын давуу талыг хэрэгжүүлэх арга; дэгээ-

бусад – 7-р зэрэглэлийн эзэмшил, нээлттэй файл, үйл ажиллагаа, ломбардын сул тал, бодит

материаллаг ба албан тушаалын давуу байдлыг тодорхойлох.

5. Дадлага хийх: нэгэн зэрэг тоглох, сонгон шалгаруулах тэмцээн, дасгалын тоглоомууд.

ЖИЛ 3

1-Р СУРГАЛТЫН ЗАЛУУ ШАТРЧДЫН СУРГАЛТ

Сэдэвчилсэн сургалтын хөтөлбөр

СУРСАН СЭДВҮҮД

AMOUNT

ТАКТИК

1. Хослол, бодлого, бяцхан зураг, тойм зурах уралдаан

2. Тооцооллын техникийг сургах

СТРАТЕГИЙН ҮНДЭСЛЭЛ

1. Нэг жигүүрт барьцааны давуу тал

2. Ломбардны гинж

3. Чанарын ломбардын давуу байдал

4. Блоклох

5. Хагас нээлттэй файлууд дээр "c 3+d 4" ломбард

6. Самбарын төвд тусгаарлагдсан ломбард

7. Өргөгдсөн ломбард

8. "Карлсбад бүтэц"

9. Хаалттай төв

10. Ломбардын нөхөн төлбөр

Төгсгөл

1. Ломбардын эсрэг бишоп

2. Нэг өнгийн заан

3. Өнгө өнгийн заан

4. Рыцарь, барьцааны эсрэг

5. Морины үзүүр

6. Хамба баатрын эсрэг

7. Рок эсрэг ломбард

8. Rook төгсгөлүүд

9. Rook vs minor piece

10. Хатан хааны төгсгөлийн тоглоомууд

11. Хатан хааны эсрэг Рук

ДАДЛАГА

1. Нэгэн зэрэг хичээллэх

2. Сонгон шалгаруулалтын тэмцээн

3. Дасгал хийх тоглоомууд

8

22

26

16

НИЙТ

72

Долоо хоногт 2 хичээл 2 цагийн хичээл (жилд 144 цаг)

1. Тактик: хослол, даалгавар, бяцхан зураг, ноорог, тооцоолох техникийг шийдвэрлэх уралдаан.

2. Стратегийн үндэс: ломбардын давуу тал, гинж, давуу байдал, бүслэлт; ломбард хос

"c 3+d 4" хагас задгай файлууд, тусгаарлагдсан болон өлгөөтэй ломбард, барьцааны нөхөн төлбөр

ку; "Карлсбад бүтэц", доторх төв.

3. Төгсгөл: бишоп, баатар, хамба баатрын эсрэг, дэгээ, хатан, хатан эсрэг

4. Дадлага хийх: нэгэн зэрэг тоглоом, сонгон шалгаруулах тэмцээн, бэлтгэл

Ашигласан материал

1. Шатар - сургууль. Эмхэтгэсэн: Б.С.Гершунский, А.Н.Костиев. Доод

Б.С.Гершунский, Н.В.Крогиус, В.С.Хелемендик нар найруулсан. - М.:

"Сурган хүмүүжүүлэх ухаан", 1991 он.

2. 4, 3-р зэрэглэлийн өсвөрийн шатарчдын сургалтын хөтөлбөр. В.Голенищев.

Москва: Бүх Оросын шатрын клубын хэвлэл, 1969 он.

3. Өсвөр үеийнхэнд зориулсан шатар. Я.Г.Рохлин. - Ярославль. Дээд Волга

Номын хэвлэлийн газар, 1985 он.

4. 1-р зэрэглэлийн өсвөрийн шатарчдын сургалтын хөтөлбөр. В.Голенищев. -

М .: "Зөвлөлт Орос", 1980 он.

5. Шатрын хаант улсад хийх аялал. Ю.Л.Авербах, М.А.Бейлин.

2 дахь хэвлэл, зассан, томруулсан. - М .: "Биеийн тамир, спорт",

1976.

6. Сайжруулах арга замууд. V. G. Zak. - М .: "Биеийн тамир, спорт", 1981 он.

7. Шатрын тавцан дээрх компьютер: Дунд, ахлах ангийн сурагчдад зориулсан ном

shih ангиуд. E. Ya. Geek. - М .: "Гэгээрэл", 1991 он.

8. Алхам алхмаар. Н.И. Журавлев. - М .: "Биеийн тамир, спорт", 1986 он.

9. Шатрын тоглоомын сурах бичиг. H. R. Капабланка. - М .: "АНГЛИ ХЭЛШАТР

ХАУС", 2010.

10. Бүхэл бүтэн гэр бүлд зориулсан шатар (+CDсургалтын видео хичээлүүд болон симуляци бүхий

рами тоглоомууд). Калиниченко Н.М. - Санкт-Петербург: "Петр", 2009 он.

11. 2-р зэрэглэлийн өсвөрийн шатарчдын бэлтгэл. Програм. 2-р хэвлэл.

В.Голенищев. - М.: "Зөвлөлт Орос", 1979 он.

12. Шатарчдын сургалтын хөтөлбөр 4 - 2 ангилал. В.Чехов, С.Арчи-

пов, В.Комляков. - М .: "Можайскийн полиграфийн үйлдвэр", 2007 он.

13. Шатрын тухай багшид: Багшид зориулсан гарын авлага. A. N. Костиев. - М .: "Гэгээрэл

schenie", 1986 он.

ТОХИОЛДСОН: БИ ЗӨВШӨЖ БАЙНА:

FSHKO-ийн гүйцэтгэх захирал: MKUDO DDT-ийн захирал, Буя:

A. B. Лебедев _____________I. В.Татаринцева

2017 ____________________2017 он

КАЛЕНДАРИЙН СЭДВИЙН ТӨЛӨВЛӨГӨӨ

нэмэлт боловсролын багш Смирнова Н.М.

1-р курс. 3-р зэрэглэлийн өсвөрийн шатарчдын бэлтгэл

2. Хэсэг болон ломбард. Эхлэх байрлал

5. Хаан. Шах. Мат

9. Кастинг

10. Таван тэнцээ

11. Хэсэг хэсгүүдийн харьцуулсан хүч

12. Хүнд хэсгүүдтэй мат

13. Хүнд хэсгүүдтэй мат (төгсгөл)

14. Жижиг хэсгүүдтэй мат

15. Жижиг хэсгүүдтэй мат (төгсгөл)

16. Ломбард сурталчлах

17. Эсэргүүцэл

18. Талбайн дүрэм

19. Дебют: тактикийн тухай ойлголт

20. Дебют: стратегийн тухай ойлголт

21. Нээлттэй нүхний тухай ойлголт

22. Хагас задгай нүхний тухай ойлголт

23. Хаалттай нүхний тухай ойлголт

24. Асуудлыг шийдвэрлэх, судлах

25. Сонгон шалгаруулалтын тэмцээн

26. Сонгон шалгаруулалтын тэмцээн

27. Сонгон шалгаруулалтын тэмцээн

28. Шатрын мэх

29. Давхар цохилт

30. Илчлэгдсэн чек

31. Таталцал. Хийсвэрлэл

32. Орон зайг чөлөөлөх

33. Давхцал

34. Багц

35. Блоклох

36. Хамгаалалтын эвдрэл

37. Завсрын нүүдэл

38. "Рентген"

39. Ломбард сурталчлах

40. Нарийн төвөгтэй хослолууд

41. Нарийн төвөгтэй хослолууд (төгсгөл)

42. Ломбардны төгсгөл

43. Ломбардны төгсгөл (төгсгөл)

44. Хатан хаан барьцааны эсрэг

45. Хатан хаан барьцааны эсрэг (төгсгөл)

46. ​​Хаан, жижиг хэсэг, хааны эсрэг барьцаа

47. Хаан, хааны эсрэг жижиг хэсэг ба барьцаа (төгсгөл)

48. Сонгон шалгаруулалтын тэмцээн

49. Сонгон шалгаруулалтын тэмцээн

Есдүгээр сар

Есдүгээр сар

Есдүгээр сар

Есдүгээр сар

Есдүгээр сар

Есдүгээр сар

Есдүгээр сар

Есдүгээр сар

51. Rook endings

52. Rook төгсгөлүүд (үргэлжлэл)

53. Rook endings (төгсгөл)

54. Хамба баатрын эсрэг

55. Нэг өнгийн заан

56. Өнгө өнгийн заан

57. Нээлтийн гурван үндсэн зарчим

59. Нээлтийн талаар хэрхэн судлах вэ?

60. Италийн нам. Санаа, төлөвлөгөө, сонголт

61. Хэрхэн хослуулж сурахад хэцүү байдаг вэ?

62. Тоглоомын төлөвлөгөөг хэрхэн хийдэг вэ?

63. Шийтдэггүй хаан руу дайрах

64. Богино цайз бүхий довтолгоо. Урт сэгсрэх үед довтлох

65. Албан тушаалыг үнэлэх арга зүй

66. Опционыг хэрхэн тооцоолох

67. Материаллаг давуу талыг хэрхэн хэрэгжүүлэх

68. Бишоп, ломбард

69. Найт ломбардтай

70. Хамба лам, бишопын эсрэг ломбард

71. Хүлэг баатрын эсрэг баатар, ломбард

72. Рок эсрэг ломбард

2 дахь жилдээ суралцаж байна. 2-р зэрэглэлийн өсвөрийн шатарчдын бэлтгэл

2. Нэг талт шидэлтийн үед хаан руу дайрах

3. Эсрэг шидэлт хийх тохиолдолд хаан руу довтлох

4. Симуль сесс

5. Дасгал хийх тоглоомууд

6. Хослолыг шийдвэрлэх өрсөлдөөн

7. Хослолыг шийдвэрлэх өрсөлдөөн

8. Хоёр нүүдлийн бодлого шийдвэрлэх уралдаан

9. Тооцооллын техникийг сургах

10. Тооцооллын техникийг сургах (үргэлжлэл)

11. Тооцооллын техникийн сургалт (төгсгөл)

12. Сайн муу заан

13. Бишоп хүлэг баатраас хүчтэй

14. Морь бишопоос илүү хүчтэй

15. Дунд тоглоомонд олон өнгийн бишопууд

16. Тоглоомын хэсгийг унтраах

17. Ил ба хагас задгай шугам ашиглах

18. Нээлттэй, хагас задгай файлууд, хаан руу дайрах

19. Ил ба хагас задгай эгнээнд застав

20. Нээлттэй шугамын төлөө тэмц

21. Хүчтэй ломбардын төв

22. Ломбардны төвийг эвдэх

23. Хэсэг болон ломбардын төв

24. Зураг-ломбард төв

25. Жигүүрийн үйл ажиллагаанд төвийн үүрэг

26. Дунд тоглоомын хоёр бишоп

27. Тоглоомын төгсгөлд хоёр бишоп

28. Хоёр бишопын эсрэг амжилттай тэмцэл

29. Дайсны хуарангийн сул талбарууд

30. Талбайн цогцолборын сул тал

31. Зарим хүчтэй талбайн тухай

32. Ломбардын сул тал

33. Давхар ломбард

34. Хагас задгай файл дээр ухарсан ломбард

35. Дамжуулсан ломбард

36. Хатан хаан хоёр дэгээний эсрэг

37. Хатан хаан эсрэг дэгээ болон жижиг хэсэг

38. Гурван жижиг хэсгүүдийн эсрэг хатан хаан

39. Хатан хааны нөхөн олговор

40. Гурван жижиг хэсгүүдийн эсрэг хоёр дэгээ

41. Таазны эсрэг хоёр жижиг хэсэг (ломбардтай)

42. Рок эсрэг жижиг хэсэг, хоёр гар хөл

43. Rook-ийн нөхөн олговор

44. Гурван гар хөлийн эсрэг жижиг хэсэг

45. Хялбар хэсгүүдийн нөхөн олговор

46. ​​Сонгон шалгаруулалтын тэмцээн

47. Сонгон шалгаруулалтын тэмцээн

48. Сонгон шалгаруулалтын тэмцээн

49. Сонгон шалгаруулалтын тэмцээн

Есдүгээр сар

Есдүгээр сар

Есдүгээр сар

Есдүгээр сар

Есдүгээр сар

Есдүгээр сар

Есдүгээр сар

Есдүгээр сар

51. Сонгон шалгаруулалтын тэмцээн

52. Сургалтын албан тушаал

53. Самбарын геометр. Хүлээн авах "няцаалт"

54. Хоёр талдаа дамжсан ломбард бүхий төгсгөлийн тоглолтууд

55. Хоёр талдаа дамжсан ломбард бүхий төгсгөлүүд (төгсгөл)

56. Амжилт

57. Шилдэг ломбардын байрлал

58. Зайлшгүй хурд

59. Хааны үйл ажиллагаа

60. Ээжийгээ ухаарах арга болох ломбард руу шилжих

тал буюу албан тушаалын давуу байдал

61. Этюдын найруулгын тухай. Практикт зарим этюдын санаанууд

62. Сургалтын албан тушаал

63. 7-р зэрэглэлийн эзэмшилт

64. Нээлттэй шугам ашиглах

65. Дамжуулсан ломбард бүхий төгсгөлийн тоглолтууд

66. Дамжуулсан ломбард бүхий төгсгөлийн тоглолтууд (төгсгөл)

67. Дэгдэн төгсгөл дэх үйл ажиллагааны тухай

68. Ломбардын сул талыг ашиглах

69. Зарим хамгаалалтын нөөц

70. Материаллаг давуу талыг хэрэгжүүлэх

71. Албан тушаалын давуу байдлыг хэрэгжүүлэх

72. Зарим дэгээ судлал

3 дахь жилдээ суралцаж байна. 1-р зэрэглэлийн өсвөрийн шатарчдын бэлтгэл

2. Хослолыг шийдвэрлэх өрсөлдөөн

3. Асуудлыг шийдвэрлэх өрсөлдөөн

4. Блиц тэмцээн

5. Тооцооллын техникийг сургах

6. Тооцооллын техникийг сургах (үргэлжлэл)

7. Тооцооллын техникийг сургах (үргэлжлэл)

8. Тооцооллын техникийг сургах (төгсгөл)

9. Симуль сесс

10. Хатан талдаа барьцааны давуу талыг ашиглах

11. Төвд эсвэл хатан дээр ломбардын давуу талыг ашиглах

skom жигүүр

12. Жигүүрт ломбардын давуу талтай тулалдах

13. Ломбардны гинж

14. Ломбардны гинж (төгсгөл)

15. Дасгал хийх тоглоомууд

16. Чанарын ломбардын давуу байдал

17. Хөдөлгөөнийг хязгаарлах, түгжих

18. Хөдөлгөөний хязгаарлалт, түгжрэл (төгсгөл)

19. Хагас задгай файлууд дээр "c 3+d 4" ломбард

20. Хагас нээлттэй файлууд дээрх "c 3+d 4" ломбард (төгсгөл)

21. Самбарын төвд тусгаарлагдсан ломбард

22. Самбарын голд тусгаарлагдсан ломбард (төгсгөл)

23. Өргөгдсөн ломбард

24. Өргөгдсөн ломбард (төгсгөл)

25. Сонгон шалгаруулалтын тэмцээн

26. Сонгон шалгаруулалтын тэмцээн

27. Сонгон шалгаруулалтын тэмцээн

28. Сонгон шалгаруулалтын тэмцээн

29. Сонгон шалгаруулалтын тэмцээн

30. Сонгон шалгаруулалтын тэмцээн

31. "Карлсбад" бүтэц

32. "Карлсбад" бүтэц (төгсгөл)

33. Дасгал хийх тоглоомууд

34. Хаалттай төв

35. Хаалттай төв (төгсгөл)

36. Динамик ломбардын золиослол

37. Динамик ломбардын золиослол (төгсгөл)

38. Албан тушаалын ломбардын тахил

39. Албан тушаалын ломбардын тахил (төгсгөл)

40. Хамба ламын эсрэг

41. Нэг өнгийн заан

42. Нэг өнгийн заан (төгсгөл)

43. Өнгө өнгийн заан

44. Өнгө өнгийн заан (төгсгөл)

45. Рыцарь, барьцааны эсрэг

46. ​​Морины төгсгөл

47. Морины үзүүр (үргэлжлэл)

48. Морины төгсгөл (төгсгөл)

Есдүгээр сар

Есдүгээр сар

Есдүгээр сар

Есдүгээр сар

Есдүгээр сар

Есдүгээр сар

Есдүгээр сар

Есдүгээр сар

50. Бишоп хүлэг баатраас хүчтэй

51. Бишоп хүлэг баатраас хүчтэй (төгсгөл)

52. Морь заанаас ч хүчтэй

53. Морь заанаас хүчтэй (төгсгөл)

54. Сонгон шалгаруулалтын тэмцээн

55. Сонгон шалгаруулалтын тэмцээн

56. Сонгон шалгаруулалтын тэмцээн

57. Сонгон шалгаруулалтын тэмцээн

58. Сонгон шалгаруулалтын тэмцээн

59. Сонгон шалгаруулалтын тэмцээн

60. Рок эсрэг ломбард

61. Rook endings

62. Rook endings (төгсгөл)

63. Рук Бишопын эсрэг

64. Рүүк Бишопоос илүү хүчтэй

65. Бишоп дэгээнээс илүү хүчтэй

66. Rook versus рыцарь

67. Рүүк хүлэг баатраас хүчтэй

68. Рыцарь дэгээнээс хүчтэй

69. Хатан хааны төгсгөлийн тоглоомууд

70. Хатан төгсгөл (төгсгөл)

71. Queen vs Rook

72. Тоглолтыг нэгэн зэрэг хийх