Kérdések a „Kapcsolatok kollégákkal. Pszichológiai kompatibilitási teszt Annyira különbözőek vagyunk

06.03.2022

Csapatban végzett munka során nagyon fontos a kollégákkal való kapcsolatépítés, hiszen az idő nagy részét a munkahelyén tölti az ember. Ha a munkanapok barátságos, meleg és vendégszerető légkörben telnek, akkor minden vállalkozás megfelel a feladatnak. Ugyanakkor a hangulat mindig felülmúlja, és az intrikák, civódások és konfliktusok hiánya csak erősít.

Végezzen csoportpszichológiai gyakorlatot a csapatban. Kérdőíveket ajánljon fel és osszon szét kollégáinak egy sor kérdéssel, amelyre őszintén meg kell válaszolniuk. Amikor mindenki befejezte a feladatot, gyűjtse össze a leveleket, üsse ki az eredményeket, és olvassa fel hangosan. A pszichológiai csoportban a teszteredmények kiszámítása azon alapul, hogy minden pozitív válaszért egy pont jár.

Amikor kritizált egy kollégát, érezte-e a vágyat, hogy okoskodjon vele, hogy ne ismételje meg ugyanazokat a hibákat?

Szeretné, ha a cégében zajló összes eseményt Önnel egyeztetnék?

Érezted már valaha azt a vágyat, hogy teljes ellenőrzést gyakorolj a cég tevékenysége felett?

Nem gondolja, hogy nagyon hosszúak a kollégák előtti felszólalásai?

Szokása van vitákban „nyomást gyakorolni” ellenfelére, miközben nem engedi, hogy legalább egy szót beleszúrjon a véleménye védelmébe?

Szeretsz különféle emberekkel beszélgetni?

Képes vagy minden vitát heves vitává változtatni?

Észrevette, hogy munkatársai általában védekezőek, amikor Önnel érintkeznek?

Észrevetted, hogy kollégái igyekeznek nem megbeszélni veled munkatervüket?

Fontosnak tartja a hatalom és a magas pozíció külső tulajdonságait?

Készen állsz arra, hogy felelősséget vállalj saját hibáidért és kudarcaidért?

Könnyen megosztja kollégájával az Ön kiváltságait vagy hatalmát?

Óvatosnak és száraznak érzi magát a kollégáktól Önnel szemben, amikor barátságosságot és tiszteletet vár el?

Ön azon a véleményen van, hogy kollégái sokkal kevésbé kompetensek, és nem rendelkeznek azzal a professzionalizmussal, amivel Ön kétségtelenül rendelkezik?

Kevesebb, mint 6 pont. Nem mindig jössz ki a munkatársaiddal. Nyilván a "szúrós" természeted az oka ennek. Ha megpróbálja kordában tartani érzelmeit és szavait, kényelmesebb és élvezetesebb lesz a kapcsolata kollégáival Önnek és számukra.

Több mint 7 pont. Nagyon furcsa, ha még mindig van valamilyen kapcsolatod a kollégáiddal. Elképzelhető, hogy mindent megtesznek azért, hogy ne keltsék fel a szemét, és ne keveredjenek botrányba. Ha megváltoztatja az alkalmazottakhoz való hozzáállását, és nem csak munkaerőnek tekinti őket, hanem hétköznapi embereknek is tekinti őket problémáikkal és hangulataikkal, akkor javíthatja a kapcsolatokat a csapatban.

Ez a csoportpszichológiai játék formájában lebonyolított teszt segít kideríteni, milyen igazi légkör uralkodik csapatában. Szintén érdekelni fogja a „Kollégák vagy barátok?” teszt, amely lehetővé teszi, hogy következtetéseket vonjon le a csapatban fennálló kapcsolatokról.

Tölt csoportos pszichológiai játék kollektívában. Kérdőíveket ajánljon fel és osszon szét kollégáinak egy sor kérdéssel, amelyre őszintén meg kell válaszolniuk. Amikor mindenki befejezte a feladatot, gyűjtse össze a leveleket, üsse ki az eredményeket, és olvassa fel hangosan. A teszteredmények számolása pszichológiai csoportjáték azon alapul, hogy minden pozitív válaszért egy pont jár.

Kérdések a "Kapcsolatok kollégákkal" teszthez

- Amikor egy kollégát kritizáltál, érzett-e vágyat, hogy okoskodj vele, hogy ne ismételje meg a hasonló hibákat?

– Szeretné, ha a cégében zajló összes eseményt Önnel egyeztetnék?

- Érezted már valaha azt a vágyat, hogy teljes mértékben ellenőrizd annak a cégnek a tevékenységét, amelyben dolgozik?

- Nem gondolja, hogy nagyon hosszúak a kollégák előtti felszólalásai?

- Szokása van vitákban „nyomást gyakorolni” ellenfelére, miközben nem engedi, hogy legalább egy szót beleszúrjon a véleménye védelmébe?

- Szívesen vesz részt megbeszéléseken különböző emberekkel?

- Sikerül minden vitát heves vitává alakítani?

- Figyelt-e arra, hogy kollégái többnyire védekező pozíciót foglalnak el, miközben Önnel kommunikálnak?

- Észrevetted, hogy a kollégáid igyekeznek nem veled megbeszélni a munkatervüket?

- Fontosnak tartja a hatalom külső attribútumait és a magas pozíciót?

Készen állsz arra, hogy felelősséget vállalj saját hibáidért és kudarcaidért?

- Amikor munkája tartalmáról beszél, gyakran használja az „én” névmást?

- Könnyen megosztja kollégájával az Ön kiváltságait vagy hatalmát?

- Az alkalmazottak csodálatot fejeznek ki elszántságáért és professzionalizmusáért?

- Óvatosnak és száraznak érzi magát kollégái részéről Ön felé, miközben elvárja a barátságosságot és az áhítatot?

- Azon a véleményen van, hogy kollégái sokkal kevésbé kompetensek, és nem rendelkeznek azzal a professzionalizmussal, amivel Ön kétségtelenül rendelkezik?

Pszichológiai csoportjáték teszteredmények

Kevesebb, mint 6 pont. Nem mindig jössz ki a munkatársaiddal. Nyilván a "szúrós" természeted az oka ennek. Ha megpróbálja kordában tartani érzelmeit és szavait, kényelmesebb és élvezetesebb lesz a kapcsolata kollégáival Önnek és számukra.

7 pont felett. Nagyon furcsa, ha még mindig van valamilyen kapcsolatod a kollégáiddal. Elképzelhető, hogy mindent megtesznek azért, hogy ne keltsék fel a szemét, és ne keveredjenek botrányba. Ha megváltoztatja az alkalmazottakhoz való hozzáállását, és nem csak munkaerőnek tekinti őket, hanem hétköznapi embereknek is tekinti őket problémáikkal és hangulataikkal, akkor javíthatja a kapcsolatokat a csapatban.

Ezt a tesztet a formában kell elvégezni csoportos pszichológiai játék, segít megtudni, milyen igazi légkör uralkodik csapatában. Érdekes lesz számodra a „Kollégák vagy barátok? ”, amely lehetővé teszi számunkra, hogy következtetéseket vonjunk le a csapatban fennálló kapcsolatokról.

Alkalmazás

1. Teszt - egy kérdőív az interperszonális kapcsolatok értékelésére egy csapatban.

A tesztkérdések megválaszolásakor válasszon egyet a négy lehetséges válasz közül.

Hogyan értékelné a csoporthoz való tartozását?

a) A csoport tagjának érzem magam

b) Részt venni a csoport ügyeiben

c) Nem érzem magam a csoport tagjának

d) Jobban szeretek a csoport többi tagjától külön dolgozni

Elégedett vagy diáktársaid hozzáállásával?

a) Teljesen elégedett

b) Elégedett (be)

c) Nem elégedett

d) Teljesen elégedetlen

Ha lenne rá lehetőséged, elmennél egy másik csoportba tanulni?

a) Határozottan nem

b) Valószínűleg ebben a csoportban marad(nak).

c) Inkább elköltöztem volna (la), mintsem maradtam volna

d) Szívesen költözött (la) egy másik csoportba tanulni

Milyenek a kapcsolatok a csoportodban?

a) Szerintem jobb, mint a legtöbb más banda

b) Valószínűleg ugyanaz, mint a legtöbb más csoportban

c) rosszabb, mint más csoportokban

d) Szerintem sokkal rosszabb, mint a legtöbb más csoportban

Ön szerint kialakultak a kölcsönös támogatás és segítségnyújtás hagyományai a csoportjában?

a) Határozottan igen

b) Valószínűbb, mint nem

c) Inkább nem, mint igen

d) Határozottan nem.

Adatfeldolgozás.

Az "a" lehetőségre adott válaszok becslése 4 pont, "B" - 3, "c" - 2, "d" - 1 pont. Számítsa ki a kiválasztott válaszok összpontszámát. A tesztpontszám lehetséges tartománya 5-től 20-ig terjedhet. A legmagasabb pontszám a csoporton belüli jó kapcsolatokra és a csoportkohézió magas indexére utalhat, és fordítva.

Kapcsolati diagram a 14. számú csoportban.

A tanulók 70%-a baráti kapcsolatban van a csoport minden tagjával;

20%-a jó kapcsolatokat ápol, de a saját társasági kört preferálja;

8% - kommunikál az osztálytársakkal, mert ez a tanulmányaikhoz kapcsolódó szükségszerűség;

A tanulók 2%-a nem talált közös nyelvet a csoporttal.

2. Az osztály pszichológiai légkörének meghatározása.

A csoport pszichológiai légkörének főbb megnyilvánulásainak általános értékeléséhez használhatja a térképsémát. Ebben a lap bal oldalán a csapat azon tulajdonságai vannak leírva, amelyek a kedvező pszichológiai klímát jellemzik, a jobb oldalon - egy egyértelműen kedvezőtlen klímával rendelkező csapat tulajdonságait. Egyes tulajdonságok megnyilvánulásának mértéke a lap közepén elhelyezett hétfokozatú skála segítségével határozható meg (+3-tól -3-ig).

A diagram segítségével először a bal, majd a jobb oldali mondatot olvassa el, és ezt követően jelölje meg a lap középső részében a „+” jellel az igazságnak leginkább megfelelő értékelést. Nem szabad megfeledkezni arról, hogy az értékelések jelentése:

3 - a bal oldalon jelzett tulajdonság mindig megjelenik a csapatban;

2 - tulajdonság jelenik meg a legtöbb esetben;

1 - a tulajdonság elég gyakran megjelenik;

0 - sem ez, sem az ellenkezője (jobbra jelölve) nem nyilvánul meg elég egyértelműen, vagy mindkettő ugyanolyan mértékben nyilvánul meg;

1 - gyakran az ellenkező tulajdonság jelenik meg (jobb oldalon jelölve);

2 - tulajdonság jelenik meg a legtöbb esetben;

3 - a tulajdonság mindig megjelenik.

POZITÍV TULAJDONSÁGOK								Negatív tulajdonságok
Vidám és vidám hangulat uralkodik								Nyomott hangulat, pesszimista hangvétel uralkodik
A kapcsolatokban a jóindulat, a kölcsönös szimpátia érvényesül								Párkapcsolati konfliktus, agresszivitás, antipátia uralkodik
A csapaton belüli csoportosulások közötti kapcsolatokban kölcsönös a hajlandóság és a megértés.								A csoportok konfliktusban vannak
A csapat tagjai szeretnek együtt lenni, részt venni a közös tevékenységekben, együtt tölteni szabadidejüket								A csapattagok közömbösek a szorosabb kommunikáció iránt
A csapat egyes tagjainak sikerei vagy kudarcai empátiát, a csapat minden tagjának részvételét váltják ki								A csapattagok sikerei és kudarcai közömbösen hagynak másokat
A jóváhagyás és a támogatás dominál, a szemrehányásokat, kritikákat jó szándékkal fejezik ki								A kritikai megjegyzések nyílt és burkolt támadások jellegűek
A csapat tagjai tiszteletben tartják egymás véleményét								A csapatban mindenki a saját véleményét tartja a főnek, és intoleráns társai véleményével szemben.
A csapat számára nehéz pillanatokban érzelmi egység uralkodik az „egy mindenkiért, mindenki egyért” elv szerint.								Nehéz esetekben a csapat „sántikál”, megjelenik a zűrzavar, veszekedés, kölcsönös vádaskodás
A csapat eredményeit vagy kudarcait mindenki sajátjaként éli meg.								Az egész csapat eredményei vagy kudarcai nem visszhangoznak az egyes képviselők körében.
A csapat szimpatikus és barátságos az új tagokkal, igyekszik segíteni nekik, hogy jól érezzék magukat								A kezdők feleslegesnek, idegennek érzik magukat, gyakran ellenségeskedés mutatkozik velük szemben.
A csapat aktív, tele energiával								A csapat passzív, inert
A csapat gyorsan reagál, ha valamit tenni kell.								A csapatot nem lehet közös ügyre emelni, mindenki csak a saját érdekeire gondol
A csapatban tisztességes a hozzáállás minden taggal szemben, itt a gyengéket támogatják, kiállnak értük								A kollektíva „kiváltságosra” és „elhanyagoltra” oszlik, itt megvetéssel bánnak a gyengékkel, kinevetik őket
A csapat tagjai büszkék a csapatukra, ha ezt a vezetők észreveszik								A csapat dicséretét és biztatását itt közömbösen kezelik.

A csapat pszichológiai légkörének általános képének bemutatásához össze kell adni az összes pozitív és negatív pontot. A kapott eredmény a pszichológiai légkör kisebb-nagyobb fokú feltételes jellemzőjeként szolgálhat.

3. Egyéni képzés.

Ez a képzési forma egyedülálló.

Egy másik cég.

Kérd meg a tanulókat, hogy figyeljék meg a tanulókat egy ismeretlen (vagy ismeretlen) osztályban (és általában minden szervezett embercsoportban), és próbáljanak válaszolni a következő kérdésekre:

a) Ki a legnépszerűbb és legelismertebb a csoportban?

b) Miért (személyes, üzleti vagy egyéb tulajdonságai)?

c) Ki a legkevésbé népszerű?

d) Miért?

e) Ki az osztály kimondatlan értéke?

f) Ki kicsoda ebben az eszközben (szervező, üzleti és érzelmi vezető, kézművesek stb.)?

g) Ki a legnagyobb individualista?

h) Mely embercsoportok állnak közelebbi rokonságban?

i) Mi kötheti össze őket?

A hallgatók következtetéseik helyességét a tanulmányi csoport tagjaival való kapcsolatfelvétellel ellenőrizhetik, ami önmagában a kommunikációs készségek elsajátításának új szintjét jelenti.

4. Csoportos edzés.

Ez a tréning lehetővé teszi a csoportos kapcsolatok mechanizmusainak feltárását és azonosítását. Ezeket a gyakorlatokat pszichológus ajánlja.

rossz cég.

Tizenkét ember vesz részt a játékban: Vezető, Hatóság, Megfelelő (két fő). Sneak, Jester, Puppets (két ember), Elégedetlen (két ember) és Downtrodden (két ember). E szerepek előadóit kezdetben magának a műsorvezetőnek kell kiválasztania, de szükségszerűen önkéntesek közül, de a jövőben szükség van a nézők meghívására egyik-másik szerepre, és általában a „legsikeresebb”, legprimitívebb csoporton belüli szerepváltásra. , hogy mindenki mindenki „a cipőjében” lehessen.

A játék legfontosabb eleme a résztvevők interakciójára vonatkozó szabályok, amelyek végrehajtását a vezetőnek és rajta kívül az egyik nem játékosnak is szorosan figyelemmel kell kísérnie. Ezek a szabályok a következők:

A vezetőnek joga van bárkit félbeszakítani. Hatóság – bárki, kivéve a Vezetőt. Hozzávetőleges - bárki, kivéve a Vezetőt és a Hatóságot. Sneak – bárki, kivéve a hozzávetőlegest, a tekintélyt és a vezetőt. Jester – mindenki, kivéve a Vezetőt. Báb - csak Elégedetlen és Vezető. Elégedetlen - mindenkit, kivéve a Vezetőt és az Elesettek Hatóságát, bárki elvágja, őt - senki.

Az a játékos, aki megszegi ezeket a szabályokat, átkerül az Elesetthez, de ha maga az Elesett szegte meg ezeket, akkor nem csak egyhangúan elítélhető, hanem egyszerűen ki is zárható.

Ez a játék azonban a szabályok szigorú betartása mellett elég magas teatralizáltságot igényel a maszkok, hamis szakállak, szimbólumok stb. miatt (kezdetnek legalább az kell, hogy mindenkinél legyen egy tábla a szerep megnevezésével). A játék szerzője azt javasolja, hogy játsszák két változatban - közönséges és színházi, de számos okból, amelyeket itt egyszerűen nem lehet megadni, javasoljuk a színházi verzió használatát. Az ilyen teatralizálásnak jó néhány formája létezik - gengszterbanda, kalózhajó, primitív törzs, farkasfalka stb., de itt talán az a lényeg, hogy a különös „cselekmény” ellenére, amely provokálja a A résztvevők agresszivitása, a színházi változat lehetővé teszi számukra, hogy valóban elveszítsék , egyúttal feltárva a fiatalkori kapcsolatok sok nyomasztó sebét.

A játék vége után célszerű megbeszélni, ahol a lényeg a „rossz társaság” végső lejáratása és egy igazi csapat létrehozására való felhívás legyen.

5. A kommunikáció anatómiája.

Az egyetlen luxus, amelyet az embernek ajándékoznak, a kommunikáció. Kommunikáció nélkül és kívül egy emberi közösség léte lehetetlen. És nem véletlen, hogy számos pszichológus tanulmány igazolta, hogy közvetlen és erős kapcsolat van a kommunikáció minősége és a csoport pszichológiai légköre között. Annak megértéséhez, hogy egy tinédzser hogyan építi fel kommunikációját, végezze el a következő tesztet.

Rjahovszkij

Ez a teszt lehetővé teszi egy személy szociabilitási szintjének meghatározását. Kérdéseire három választ kell adnia - „igen”, „néha” és „nem”.
Kérdések

Rendes vagy üzleti megbeszélésed van. Elkeserít a várakozása? Igen; Néha; Nem. Addig halogatod az orvos látogatását, amíg teljesen elviselhetetlenné válik? Igen; Néha; Nem. Zavarban vagy nemtetszésének érzi magát a bejelentés, üzenet, tájékoztatás bármely megbeszélésen való parancsa? Igen; Néha; Nem. Üzleti útra kell mennie egy olyan városba, ahol még soha nem járt. Mindent megtesz, hogy elkerülje ezt az üzleti utat? Igen; Néha; Nem. Szívesen megosztod valakivel a tapasztalataidat? Igen; Néha; Nem. Bosszankodsz, ha az utcán egy idegen megkérdezi (mutasd az utat, hívd az időt, válaszolj valami kérdésre)? Igen; Néha; Nem. Ön hisz abban, hogy az „apák és fiak” problémája van, és hogy a különböző generációkhoz tartozó emberek nehezen értik meg egymást? Igen; Néha; Nem. Zavarban van, ha emlékezteti egy barátját, hogy elfelejtett visszaadni Önnek 10 rubelt, amelyet néhány hónapja kölcsönzött? Igen; Néha; Nem. Egy kávézóban vagy kantinban nyilvánvalóan rossz minőségű ételt szolgáltak fel. Csendben vagy, csak ingerülten lökd el a tányért? Igen; Néha; Nem. Ha egyszer egyedül van egy idegennel, nem fogsz vele beszélgetni, és megterheled, ha ő szólal meg először. így van? Igen; Néha; Nem. Elborzaszt a hosszú sorban állás, bárhol is legyen (boltban, könyvtárban, moziban). Inkább lemondasz a szándékodról, mint hogy mögé állj, és a várakozásban szenvedsz? Igen; Néha; Nem. Fél attól, hogy részt vegyen a konfliktushelyzet felülvizsgálatára irányuló bizottságban? Igen; Néha; Nem. Megvannak a saját, pusztán egyéni kritériumai az irodalmi, művészeti, kulturális alkotások értékelésére, és nem fogadsz el semmilyen „idegen” véleményt. Ez igaz? Igen; Néha; Nem. Miután valahol a pálya szélén nyilvánvalóan téves álláspontot hallott egy Ön által jól ismert kérdésről, inkább csendben marad? Igen; Néha; Nem. Csalódott leszel, ha valaki megkér, hogy segítsen megérteni egy nehéz kérdést vagy tanulmányozási témát? Igen; Néha; Nem. Szívesebben fejti ki álláspontját (véleményét, értékelését) írásban, mint szóban? Igen; Néha; Nem.

A teszt kulcsa . A válaszok „igen” - 2 pont; „néha” - 1 pont; „nem” - 0 pont.

Az eredmények értelmezése. 30-32 pont. Nyilvánvalóan kommunikálatlan vagy, és ez a te szerencsétlenséged, hiszen te magad szenvedsz ettől a legtöbbet. De nem könnyű a hozzád közel állóknak! Nehéz rád támaszkodni olyan ügyben, amely csoportos erőfeszítést igényel. Próbálj társaságibb lenni, uralkodj magadon.

25-29 pont. Zárt vagy, hallgatag, jobban szereted a magányt, ezért valószínűleg kevés barátod van. Új munka és új kapcsolatok iránti igény, ha ezek nem sodornak pánikba, akkor hosszú időre kibillentenek az egyensúlyodból. Ismered jellemednek ezt a tulajdonságát, és elégedetlen magaddal. De Ön nem korlátozódik csak az ilyen elégedetlenségre: a hatalmában áll megfordítani ezeket a jellemvonásokat. Nem fordul elő, hogy valami erős lelkesedéssel "hirtelen" teljes társaságiságra teszel szert? Csak rázni kell.

19-24 pont. Bizonyos mértékig társaságkedvelő vagy, és meglehetősen magabiztosnak érzed magad az ismerős környezetben. Az új problémák nem ijesztenek meg, mégis óvatosan közeledsz új emberekhez, nem vagy hajlandó részt venni vitákban, vitákban, néha túl sok a szarkazmus az indoklás nélküli kijelentéseidben. Ezek a hiányosságok javíthatók.

14-18 pont. Jó kommunikációs készséged van. Érdeklődő vagy, szívesen hallgatsz egy érdekes beszélgetőtársat, elég türelmes a másokkal való kapcsolattartásban, szenvedély nélkül véded az álláspontodat. Nyugodtan ismerkedhet meg új emberekkel. Ugyanakkor nem szereti a zajos társaságokat, az extravagáns bohóckodás és a szókimondás bosszantja.

9-13 pont. Nagyon társaságkedvelő vagy (néha talán mértéktelenül is), kíváncsi, bőbeszédű, szeretsz megszólalni különféle kérdésekben, ami néha irritál másokat. Szívesen találkozz új emberekkel, ne utasíts el senkinek egy kérést, bár nem mindig tudod teljesíteni. Előfordul, fellángol, de gyorsan eltávolodik. Hiányzik belőled a kitartás, a türelem és a bátorság, amikor komoly problémákkal kell szembenézned. Ha azonban akarja, rákényszerítheti magát, hogy ne hátráljon meg.

4-8 pont. Biztosan te vagy az inges srác. A társaságiság ver ki belőled. Mindig mindennel tisztában vagy. Szívesen vesz részt minden megbeszélésen, bár a komoly témák megkínozhatják az embert. Szívesen vegye át a szót bármilyen kérdésben, még akkor is, ha felületes elképzelése van róla. Mindenhol jól érzi magát. Bármilyen üzletet vállalsz, bár nem mindig tudod sikeresen a végére vinni. Emiatt a menedzser és a kollégák némi aggodalommal és kétségekkel bánnak Önnel. Fontolja meg ezeket a tényeket!

3 pont vagy kevesebb. A kommunikációs készségeid fájdalmasak. Beszédes vagy, bőbeszédű, olyan dolgokba avatkozik be, amelyekhez semmi köze, vállalja, hogy olyan problémákat ítél meg, amelyekben teljesen alkalmatlan. Akarva-akaratlanul gyakran te vagy az oka mindenféle konfliktusnak. Képeznie kell magát.

6. Konfliktus.

Thomas teszt

A teszt segítségével meg lehet határozni saját viselkedési stílusát nézeteltéréses helyzetben. Annak meghatározásához, hogy egy személy milyen magatartásra hajlamos, miután figyelmesen elolvasta az a) és b) kettős állításokat, válasszon közülük egyet, amely jobban összhangban van azzal, ahogyan általában cselekszik és cselekszik.

mondások

a. Néha hagyom, hogy mások vállalják a felelősséget egy vitás kérdés megoldásáért.

b. Ahelyett, hogy megbeszélném, miben nem értünk egyet, megpróbálom felhívni a figyelmet arra, amiben mindketten egyetértünk.

b. Olyan ügyet próbálok rendezni, amely figyelembe veszi a másik személy összes érdekét és a sajátomat.

b. Néha feláldozom a saját érdekeimet egy másik ember érdekeiért.

a. Próbálok kompromisszumos megoldást találni.

b. Igyekszem nem bántani a másik érzéseit.

a. Egy vitás helyzet rendezésekor mindig igyekszem mástól támogatást találni.

b. Mindent igyekszem elkerülni a haszontalan feszültséget

a. Próbálom elkerülni a bajt magamnak.

b. Igyekszem megfelelni.

a. Igyekszem elodázni a vitás kérdés eldöntését, hogy végül véglegesen megoldódjon.

b. Lehetségesnek tartom, hogy engedjek valamiben, hogy egy másikat elérjek.

a. Általában kitartóan igyekszem elérni a célomat.

b. Mindenekelőtt megpróbálom meghatározni, hogy mik az érintett érdekek és viták.

a. Úgy gondolom, hogy nem mindig érdemes a felmerült nézeteltérések miatt aggódni.

b. Igyekszem elérni a magam akaratát.

a. Eltökéltem, hogy elérem a magam módján.

b. Próbálok kompromisszumos megoldást találni.

a. Mindenekelőtt arra törekszem, hogy világosan meghatározzam, hogy az érintett érdekek és a szóban forgó kérdések kikből állnak.

b. Igyekszem megnyugtatni a másikat, és leginkább fenntartani a kapcsolatunkat.

a. Gyakran kerülöm azt az álláspontot, amely vitákat okozhat.

b. Lehetőséget adok a másiknak valamiben, hogy megmaradjon a véleményénél, ha ő is előre megy.

b. Ragaszkodom hozzá, hogy mindent úgy csináljak, ahogyan én.

a. Közölöm a másikkal az álláspontomat, és rákérdezek a nézeteire.

b. Megpróbálom megmutatni a másiknak nézeteim logikáját és előnyeit.

b. Minden erőmmel azon vagyok, hogy elkerüljem a stresszt.

b. Általában megpróbálom meggyőzni a másikat pozícióm érdeméről.

a. Általában kitartóan igyekszem elérni a célomat.

b. Igyekszem mindent megtenni, hogy elkerüljem a felesleges stresszt.

a. Ha ez boldoggá teszi a másikat, megadom neki a lehetőséget, hogy saját útját járja.

b. A másiknak megadom a lehetőséget, hogy a véleményem mellett maradjon, ha félúton találkozik velem.

a. Mindenekelőtt megpróbálom meghatározni, hogy melyek az érintett érdekek és a szóban forgó kérdések.

b. Igyekszem félretenni a vitás kérdéseket, hogy végül véglegesen megoldjam azokat.

a. Igyekszem azonnal túllépni a nézeteltéréseinken.

b. Megpróbálom megtalálni a nyereség és a veszteség legjobb kombinációját mindkettőnk számára.

a. Tárgyaláskor igyekszem figyelmes lenni a másikra.

b. Mindig hajlamos vagyok a probléma közvetlen megbeszélésére.

a. Próbálok olyan pozíciót találni, amely az enyém és egy másik személy pozíciója között középen van.

b. Megvédem az álláspontomat.

a. Általános szabály, hogy mindannyiunk vágyainak kielégítésével foglalkozom.

b. Néha hagyom, hogy mások vállalják a felelősséget egy vitás kérdés megoldásáért.

a. Ha fontosnak tűnik számára egy másik pozíciója, megpróbálok félúton találkozni vele.

b. Megpróbálom meggyőzni a másikat a kompromisszumról.

a. Próbálom meggyőzni a másikat az igazamról.

b. Tárgyaláskor igyekszem figyelmes lenni a másik érveire.

a. Általában a középső pozíciót javaslom.

b. Szinte mindig mindannyiunk érdekeit igyekszem kielégíteni.

a. Gyakran próbálom elkerülni a vitákat.

b. Ha ez boldoggá teszi a másikat, megadom neki a lehetőséget, hogy saját útját járja.

a. Általában kitartóan igyekszem elérni a célomat.

b. A helyzet rendezésében általában a másiktól kérek támogatást.

a. Középső pozíciót javaslok.

b. Úgy gondolom, hogy nem mindig érdemes a felmerült különbségek miatt aggódni.

a. Igyekszem nem bántani mások érzéseit.

b. Egy vitában mindig úgy foglalok állást, hogy együtt sikerüljön.

Kérdőív kulcs

*Kérdés*	Versengés	Együttműködés	Kompromisszum	Elkerül	szerelvény
1					B
2		*NÁL NÉL*	A
3	A				*NÁL NÉL*
4			A		B
5		A		B
6	B			A
7			B	A
8	A	B
9	B			A
10	A		B
11		A			B
12			B	A
13	B		A
14	B	A
15				B	A
16	B				A
17	A			B
18			B		A
19		A		B
20		A	B
21		B			A
22	B		A
23		A		B
24			B		A
25	A				B
26		B	A
27				A	B
28	A	B
29			DE	B
30		B			A

7. Az "Együtt vagyunk" plakát elkészítése.

Az osztályóra levezetésének játékformája a csoport összefogását célzó játék. Ezt az órát általában tanév elején töltöm, amikor a gyerekek még keveset ismerik egymást.

Az óra elején beszélgetésre kerül sor a barátság és a csoportkohézió fontosságáról.

A csoport minden tagja különböző tárgyakból (virág, nap, felhő, pillangó, fa stb.) mintát kap, színes papírt, filctollat, ollót. A tanulókat felkérjük, hogy válasszanak ki egy sablont, vigyék át színes papírra, vágják ki és írják alá nevüket. Ezt követően mindenki felragasztja a "rajzát" egy nagy rajzpapírra. A plakát tervezése során vita folyik: mit, hova ragasszon. A munka végeztével a beérkezett plakát megbeszélésére kerül sor.

8. Biztonság.

Kérdőív - egy felmérés "Egy tinédzser biztonsági szintjének meghatározása egy csoportban."

Figyelmeztetjük a tanulókat, hogy a válaszokat az osztálytársak nem tudják meg.

Kérdőív

1. Félek, hogy az osztálytársaim kiröhögnek, amikor a táblánál válaszolok (igen, nem).

2. Nem számít, mi történik az életemben, amikor belépek egy osztályba, jobban érzem magam (igen, nem).

3. Gyakran fáj a hasam vagy a fejem, gyakran érzem, hogy mindjárt sírni fogok (igen, nem).

4. A csoportomban van egy személy, akinek elmondhatom a problémáimat (igen, nem).

5. Tudom, hogy a csoportomból senki nem fog bántani (igen, nem).

6. Biztos vagyok benne, hogy a tanárom (osztályfőnök, mester) akkor is tisztelni fog, ha hibázom (igen, nem).

7. Ismerem azokat a szabályokat, amelyeket oktatási intézményünkben be kell tartani. Tudom, mi lesz, ha eltöröm őket (igen, nem)

8. Félek, hogy az osztálytársaim kigúnyolnak a külsőm miatt (igen, nem).

A feltett kérdésekre adott válaszok lehetővé teszik, hogy képet alkossak arról, hogyan érzi magát egy tinédzser az iskolában, egy csoportban. A kapott információk alapján építem fel interakciómat a csoport minden tagjával.

átirat

1 Teszt a pszichológiai kompatibilitás azonosítására (Raymond CATTEL teszt alapján) A Raymond CATTEL többtényezős személyiségkérdőíve univerzális, praktikus, sokrétű információt nyújt a személyiségről. A benne szereplő kérdések hétköznapi élethelyzeteket tükröznek. A kérdőív személyiségjegyeket (faktorokat) diagnosztizál. Minden olyan helyzetben használják, amikor ismerni kell egy személy egyéni pszichológiai jellemzőit. Ezért esetünkben ez a teszt nélkülözhetetlen asszisztens egy „mentor fiatal szakember” páros kialakításában (ugyanakkor azt javasoljuk, hogy ne korlátozzuk magunkat erre a pszichodiagnosztikai módszerre, ez a teszt csak egy példa erre a fajta vizsgálatra). tevékenység). A kérdőív rövidített változata 105 kérdést tartalmaz. A válaszokat egy speciális kérdőívre írjuk be, majd a kulcs segítségével kiszámítjuk. Az "a" és "c" kulcsválaszokkal való egyezést két ponttal, a "c" válaszok egybeesését egy ponttal értékeljük. Az egyes kiválasztott kérdéscsoportok pontjainak összege adja a faktor értékét. Kivételt képez a B faktor, ahol a válasz kulccsal való egyezése 1 pontot ad. Így a maximális pontszám minden faktornál 12 pont, a B faktornál 8 pont, a minimális pontszám 0 pont. A következő faktorblokkokat azonosították: intellektuális jellemzők: B, M, Q1 faktorok; érzelmi-akarati jellemzők: C, G, I, O, Q3, Q4 faktorok; Az interperszonális interakció kommunikatív tulajdonságai és jellemzői: A, H, F, E, N, L, Q2 tényezők. Utasítás. Minden kérdéshez ki kell választania egyet a három javasolt válasz közül. Ehhez tegyen egy keresztet a válaszlap megfelelő cellájába (a bal oldali cella az „a”, a középső cella a „c”, a jobb oldali a „c” válasznak felel meg. ).

2 Kérdőív szövege 1. Azt hiszem, most jobb a memóriám, mint korábban 2. Nagyon jól tudnék élni egyedül, távol az emberektől 3. Ha azt mondanám, hogy lent van az ég, és télen meleg van, akkor hogy nevezzem a bûnözõt A) banditának B) szentnek C) felhõnek 4. Amikor lefekszem I A) gyorsan elalszom B) valami köztes dolgot C) alig alszom el 5. Ha olyan úton haladnék, amely tele van más autóknál jobban szeretném A) elengedni a legtöbb autót C) előzni az összes elöl haladó autót 6. A társaságban lehetőséget adok másoknak viccelni és mindenféle sztorit mesélni 7. Fontos számomra, hogy minden körülöttem nem vagyok rendetlen 8. A legtöbb ember, akivel társaságba járok, biztosan örül, hogy lát. C) nem 9. Inkább A) vívok és táncolok C) birkózom és kosárlabdázok 10. Szórakoztat, hogy milyen emberek egyáltalán nem olyan, mint amit később mondanak róla 11. Amikor egy eseményről olvasok, minden részlet érdekel A) mindig C) ritkán 1 2. Amikor a barátaim kigúnyolnak, általában mindenkivel együtt nevetek, és egyáltalán nem sértődök meg.

3 13. Ha valaki udvariatlan velem, azt gyorsan elfelejtem. 14. Szeretek valami új módszert kitalálni, mintsem ragaszkodni a kipróbált módszerekhez 15. Ha eltervezek valamit, inkább magam csinálom, segítség nélkül 16. Úgy gondolom, hogy kevésbé vagyok érzékeny és könnyen izgatható, mint a legtöbb ember 17. Idegesítenek azok az emberek, akik nem tudnak gyorsan dönteni 18. Néha, bár rövid ideig, ingerültséget érzek a szüleimmel szemben 19. Inkább feltárnám legbensőbb gondolataimat A) a jó barátaim előtt C) a naplómban van elég energiám, amikor szükségem van rá 22. Engem jobban idegesítenek azok az emberek, akik A) elpirulják az embereket durva poénjaikkal C) kellemetlenséget okoznak a késéssel találkozóra 23. Nagyon szeretek vendégeket hívni és szórakoztatni 24 van belőlük. Szerintem A) nem kell mindent egyformán körültekintően csinálni B) nehéz megmondani C) minden munkát óvatosan kell elvégezni, ha vállaltad

4 25. Mindig le kell küzdenem a zavart B) talán 26. A barátaim gyakrabban A) konzultálnak velem B) mindkettőt egyformán csinálják C) tanácsot adnak 27. Ha egy barátom megtéveszt apró dolgokban, inkább ezt vettem észre, mint kiteszem 28. Jobban szeretem A) azokat a barátokat, akiknek üzleti és gyakorlati érdeklődési köre C) azokat a barátokat, akiknek mélyen átgondolt életszemléletük van 29. Nem tudom nyugodtan hallgatni mások véleményét, amelyek ellentétesek azokkal, akiknek szilárdan hiszek 30. Aggódom a múltbeli tetteim és hibáim miatt 31. Ha mindkettőt egyformán jól csinálnám, akkor inkább A) sakkoznék C) városokban játszanám 32. Szeretem a társaságkedvelő, társaságkedvelő embereket 33. Én tehát óvatos és gyakorlatias vagyok, így hogy kevesebb kellemetlen meglepetés ér velem, mint másokkal 34. Ha szükségem van rá, el tudom felejteni a gondjaim és a felelősségeim 35. Nehéz lehet beismernem, hogy tévedek 36. A) dolgozni gépekkel és mechanizmusokkal, részt venni a fő produkcióban C) beszélgetni emberekkel, társadalmi munkát végezni

5 37. Melyik szó nem kapcsolódik a másik kettőhöz? A) egy macska B) zárja be C) a napot 38. Valami, ami valamennyire elvonja a figyelmemet A) idegesít B) valami a kettő között C) egyáltalán nem zavar 39. Ha sok pénzem lenne, megtenném A) vigyázz magadra 40. A legrosszabb büntetés számomra A) kemény munka C) magányba zárás 41. Az embereknek a jelenleginél jobban követelniük kellene a törvények betartását, az erkölcsöt 42. Azt mondták nekem, hogy gyerekként én voltam a ) nyugodt és szeretett egyedül lenni C) élek és mozgékony 43. Szerettem volna a napi gyakorlati munkát különféle berendezésekkel és gépekkel 44. Úgy gondolom, hogy a legtöbb tanú igazat mond, még ha nem is könnyű neki 45. Néha Habozok gyakorlatba ültetni az ötleteimet, mert lehetetlennek tűnnek számomra 46. Igyekszem nem olyan hangosan nevetni a vicceken, mint a legtöbb ember 47. Soha nem vagyok olyan boldogtalan, hogy sírni akarok 48. A zenében élvezem A) bevonulás katonazenekarok előadásában C) hegedűszólók

6 49. Inkább töltök két nyári hónapot A) vidéken egy-két barátommal C) csoportot vezetek egy turistatáborban 50. A tervek elkészítésével járó erőfeszítés A) soha nem felesleges C) nem éri meg 51. Az elszánt cselekedetek és az, amit a barátaim mondanak, nem sért meg és nem idegesít fel 52. Ha sikerül, ezeket könnyűnek találom A) mindig C) ritkán 53. Inkább dolgoznék A) olyan intézményben, ahol az embereket kellene irányítanom. és ennyi az idő, hogy közéjük tartozz C) egy építész, aki egy csendes szobában fejleszti projektjét 54. Egy ház rokon a szobával, mint egy fa A) az erdővel B) egy növényrel C) egy levéllel 55. Mit nem működik nekem A ) ritkán C) gyakran 56. A legtöbb esetben én A) szívesebben kockáztatok C) inkább biztosra veszem 57. Valószínűleg egyesek úgy gondolják, hogy túl sokat beszélek A) inkább C. ) Szerintem nem 58. Nekem jobban tetszik Nagy tudású és művelt ember, még ha megbízhatatlan és ingatag is C) átlagos képességekkel, de képes vagyok ellenállni minden kísértésnek 59. Döntéseket hozok A) gyorsabban, mint sokan C) lassabban, mint a legtöbb ember 60. Nagyon lenyűgöz A) ügyesség és kegyelem C) erő és hatalom

7 61. Együttműködő embernek tartom magam B) valami a kettő között van 62. Szeretek rafinált, kifinomult emberekkel beszélgetni, nem pedig őszinte és közvetlen emberekkel 63. Jobban szeretem A) megoldani a személyesen érintő kérdéseket C) konzultálni a barátaimmal 64. Ha valaki nem válaszol azonnal, miután mondtam neki valamit, akkor úgy érzem, hogy hülyeséget mondtam 65. Iskolai éveim alatt a legtöbb tudást A) a C) könyvolvasás leckéken szereztem. 66. I I kerülje a szociális munkát és a kapcsolódó felelősségvállalást 67. Ha egy megoldandó probléma nagyon nehéz, és sok erőfeszítést igényel tőlem, megpróbálok A) felvenni egy másik kérdést C) megpróbálom újra megoldani ezt a problémát 68. Erős vagyok érzelmek: szorongás, harag, nevetésrohamok stb., látszólag konkrét ok nélkül. 69. Néha rosszabbul jár az eszem, mint máskor 70. Örülök, hogy szívességet teszek valakinek azzal, hogy beleegyezek, hogy a számára megfelelő időpontban időpontot egyeztetek vele, még akkor is, ha ez számomra kissé kényelmetlen 71. Úgy gondolom, hogy a helyes szám a sorozat folytatásához: 1 , 2, 3, 4, 5, 6, ez lesz A) 10 B) 5 C) Néha rövid ideig tartó hányingerem és szédülésem van konkrét ok nélkül C) nem

8 73. Inkább visszautasítom a rendelésemet, mintsem zavarom a pincért 74. Inkább a mának élek, mint mások 75. Egy bulin szeretek A) érdekes beszélgetésben részt venni C) nézni, ahogy az emberek ellazulnak és kipihenik magam 76 A véleményemet kifejtem akárhányan hallják A) igen B) néha C) nem 77. Ha visszamehetnék az időben, legszívesebben találkoznék A) Kolumbusszal C) Puskinnal 78 Tartanom kell magam mások ügyeinek intézésétől 79. Amikor egy üzletben dolgozom, inkább A) ablakokat díszítek C) pénztáros lennék 80. Ha az emberek rosszat gondolnak rólam, nem próbálom meggyőzni őket, és továbbra is azt teszem, amit gondolok illik 81. Ha azt látom, hogy régi barátom hidegen viszonyul hozzám, és elkerül, általában A) azonnal arra gondolok: „Rossz kedve van” C) attól tartok, hogy rosszat tettem 82. Minden szerencsétlenség abból fakad, az A) embereknek, akik megpróbálnak mindent megváltoztatni Igen, bár vannak módok ezekre a kérdésekre C) új, ígéretes javaslatok elutasítása 83. Nagy örömömre szolgál a helyi hírek 84. A rendes, igényes emberek nem jönnek ki velem.

9 85. Úgy érzem, kevésbé vagyok ingerlékeny, mint a legtöbb ember 86. Könnyen tudom figyelmen kívül hagyni a többi embert, mint ők velem 87. Előfordul, hogy egész délelőtt nem akarok beszélni senkivel A) gyakran C) soha 88 Ha egy óra mutatói pontosan 65 percenként találkoznak a pontos órával mérve, akkor ez az óra A) mögött van B) jobbra fut C) sietve 89. Unatkozom A) gyakran C) ritkán 90. Az emberek azt mondják, hogy Szeretek mindent az eredeti módon csinálni 91. Szükségesnek tartom elkerülni a felesleges aggodalmakat, mert fárasztóak 92. Otthon, szabadidőmben A) beszélgetek és pihenek C) olyan dolgokat csinálok, amelyek érdekelnek 93. Félénk vagyok és óvatos az új emberekkel való barátkozással kapcsolatban 94. Úgy gondolom, hogy amit az emberek a költészetben mondanak, az pontosan kifejezhető a prózában 95. Gyanítom, hogy azok, akikkel barátságban vagyok, a legtöbb esetben nem barátok a hátam mögött, ritkán 96. Azt gondolom, hogy egy év legdrámaibb eseményei is már nem nem hagy nyomot a lelkemben C) nem

10 97. Szerintem érdekesebb lenne A) természettudósnak lenni és növényekkel dolgozni C) biztosítási ügynöknek lenni 98. Indokolatlan félelemnek és undornak vagyok kitéve bizonyos dolgokkal szemben, például bizonyos állatokkal, helyekkel stb. 99. Szeretek azon gondolkodni, hogyan lehetne jobbá tenni a világot 100. Inkább olyan játékokat szeretek A) ahol csapatban kell játszani, vagy van egy partner C) ahol mindenki magáért játszik 101. Fantasztikus vagy nevetséges álmaim vannak éjjel 102. Ha egyedül maradok a házban, akkor egy idő után szorongást és félelmet érzek 103. Barátságos hozzáállásommal félrevezethetem az embereket, bár valójában nem szeretem őket 104. Melyik szó nem utal a másik kettőre? A) gondolja B) látja C) hallja 105. Ha Mária anyja Sándor apjának a húga, akkor ki Sándor Mária apjához képest? A) unokatestvér B) unokaöccs C) nagybátyja

11 R. B. Cattell kérdőívének kulcsa A kérdések száma, a válaszok típusai, pontszámok MD 1. В В В В В В В В-1 А 2. В В В В В В-1 С С ААВ С 3. B-1 C 4. B B B B B-1 F 5. B B B B B-1 F 6. B B B B B B-1 G 7. B B B B B-1 N 8. B B B B B B B B B B B-1 L 10. B-1 M 11. B-1 N 12. B-1 O 13. B-1 Q1 14. B-1 Q2 15. B-1 Q3 16. B-1 Q4 17. B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B -1 Tényezők értelmezése Társadalmi faktor A. Alacsony pontszámok esetén az embert a társaságkedveletlenség, az elszigeteltség, a közömbösség és a túlzott szigorúság jellemzi az emberek értékelésében. Szkeptikus, hideg másokkal szemben, szeret egyedül lenni, nincsenek közeli barátai, akikkel őszinte tud lenni. A magas pontszámokkal az ember nyitott és jószívű, társaságkedvelő és jófej. Természetesség és könnyedség jellemzi a viselkedésben, figyelmesség, kedvesség, kedvesség a kapcsolatokban. Szívesen dolgozik emberekkel, aktívan oldja meg a konfliktusokat, megbízható, nem fél a kritikától, élénk érzelmeket él át, élénken reagál az eseményekre. B faktor. Intelligencia. Alacsony osztályzatoknál az embert konkrétság, merevség és a gondolkodás némi szervezetlensége jellemzi. Magas jegyeknél az absztrakt gondolkodás, a találékonyság és a gyors tanulás figyelhető meg. C faktor. Érzelmi instabilitás érzelmi stabilitás. Alacsony pontszám esetén alacsony tolerancia, érzésekre való fogékonyság, érdeklődési körök változékonysága, hangulati labilitásra való hajlam, ingerlékenység, fáradtság, neurotikus tünetek és hipochondria fejeződik ki. Magas jegyekkel az ember öntörvényű, szorgalmas, érzelmileg érett, reálisan hangolt. Könnyen tudja követni a csapat követelményeit, az érdeklődés állandósága jellemzi. Nem szokott ideges lenni.

12 E faktor. Alárendeltségi dominancia. Alacsony pontszám esetén az ember félénk, hajlamos utat engedni másoknak. Gyakran kiderül, hogy függő, magára vállalja a felelősséget, aggódik esetleges hibái miatt. Tapintat, lemondás, tisztelet, alázat a teljes passzivitásig jellemzi. Magas pontszámokkal az ember uralkodó, független, magabiztos, az agresszivitásig makacs. Ítéletében és viselkedésében független, gondolkodásmódja hajlamos arra, hogy a törvényt önmagának és másoknak tekintse. Másokat hibáztat a konfliktusokért, nem ismeri el a kívülről jövő tekintélyt és nyomást, a tekintélyelvű vezetési stílust részesíti előnyben, de magasabb státuszért küzd; konfliktusos, arrogáns. F. faktor. Visszafogott expresszivitás. Alacsony pontszámok esetén az embert körültekintés, óvatosság, körültekintés és csend jellemzi. Mindent megbonyolító hajlam, némi aggodalom és pesszimizmus jellemzi a valóság érzékelésében. Aggódik a jövőért, számít a kudarcokra. Mások számára unalmasnak, letargikusnak és túlságosan merevnek tűnik. Magas pontszámokkal az ember vidám, impulzív, hanyag, vidám, beszédes, mozgékony. Érzelmileg fontosak számára az energikus, társas kapcsolatok. Az interperszonális kapcsolatokban őszinte, gyakran válik a csoportos tevékenységek vezetője és rajongója, hisz a jó szerencsében. G faktor. Érzéseknek való kitettség magas normatív viselkedés. Alacsony pontszám esetén a személy instabil, ki van téve az eset és a körülmények befolyásának, nem tesz erőfeszítéseket a csoportkövetelmények és -normák teljesítésére. Gátlástalanság, szervezetlenség, felelőtlenség, a társadalmi normákhoz való rugalmas hozzáállás jellemzi, ami antiszociális viselkedéshez vezethet. A magas pontszámok mellett a normák és magatartási szabályok tudatos betartása, a cél elérésében való kitartás, pontosság, felelősségvállalás, üzletorientáltság. H faktor. Bátorság bátorság. Alacsony pontszám esetén az ember félénk, nem biztos a terveiben, tartózkodó, félénk, inkább az árnyékban van. Jobban szereti egy-két barát társaságát, mint egy nagy társaságot. Nagyon érzékeny a fenyegetésre. Magas pontszámok esetén az embert társadalmi bátorság, aktivitás, szokatlan körülmények és emberek kezelésére való készség jellemzi. Kockáztatásra hajlamos, szabadon, gátlástalanul tartja magát. I. faktor. Merevségérzékenység. Alacsony pontszámok esetén az embert férfiasság, önbizalom, racionalitás, reális ítéletek, gyakorlatiasság, némi merevség, szigorúság, érzéketlenség jellemzi másokkal szemben. Magas pontszámokkal a lágyság, a stabilitás, a függőség, a mecénás vágya, a romantika iránti hajlam, a természet művészisége, a nőiesség és a világ művészi felfogása figyelhető meg. L. faktor. Hitelesség gyanakvás. Alacsony pontszám esetén az embert őszinteség, hiszékenység, másokkal szembeni jóindulat, tolerancia, alkalmazkodás jellemzi. Az ember mentes az irigységtől, könnyen kijön az emberekkel, jól működik csapatban. Magas jegyekkel az ember féltékeny, irigy, gyanakvás, nagy beképzeltség jellemzi. Érdeklődése önmagára irányul, tetteiben általában óvatos, önközpontú. M faktor. A gyakorlatiasság fejlesztette a képzeletet. Alacsony pontszámmal az ember gyakorlatias, lelkiismeretes. A külső valóságra fókuszál és követi az általánosan elfogadott normákat, némi korlátoltság és a részletekre való túlzott odafigyelés jellemzi. Magas értékelés mellett fejlett képzelőerőről, a belső világhoz való orientációról és az ember magas kreatív potenciáljáról beszélhetünk. N. faktor. Közvetlenség diplomácia. Alacsony pontszámok esetén az embert egyenesség, naivitás, természetesség, közvetlen viselkedés jellemzi. A magas pontszámokkal rendelkező személyt körültekintés, éleslátás, ésszerű és érzelemmentes megközelítés jellemzi az eseményekhez és az őt körülvevő emberekhez. O. faktor. Önbizalom-szorongás. Alacsony pontszámokkal az ember derűs, hidegvérű, nyugodt, magabiztos. Magas pontszámokkal az embert szorongás, depresszió, sebezhetőség, befolyásolhatóság jellemzi. Q1 faktor. Konzervativizmus radikalizmus. Alacsony pontszámok esetén az embert konzervativizmus, a hagyományos nehézségekkel szembeni ellenállás jellemzi. Tudja, miben kell hinnie, és néhány elv kudarca ellenére sem keres újakat. Haboz az új gondolatoktól, hajlamos a moralizálásra és moralizálásra, ellenáll a változásoknak, és nem érdeklik az elemző intellektuális megfontolások. Magas pontszámmal az ember kritikus, szellemi érdeklődés, elemző gondolkodás jellemzi, arra törekszik, hogy mindenről teljes körű információt kapjon. Hajlamosabb a kísérletezésre, nyugodtan érzékeli az új, rendezetlen nézeteket és változásokat, nem bízik a hatóságokban, semmit nem vesz magától értetődőnek. Q2 faktor. Konformizmus nonkonformizmus. Alacsony pontszám esetén az ember a csoporttól függ, követi a közvéleményt, szívesebben dolgozik együtt és hoz döntéseket másokkal, és a társadalmi jóváhagyás vezérli. Ugyanakkor gyakran hiányzik a kezdeményezőkészsége a döntéshozatalhoz.

13 Magas értékelés mellett az ember a saját döntéseit részesíti előnyben, független, az általa választott utat követi, önállóan hoz döntéseket és cselekszik. Megvan a saját véleménye, nem igyekszik ráerőltetni másokra. Nincs szüksége mások jóváhagyására és támogatására. Q3 faktor. Alacsony önkontroll magas önkontroll. Alacsony osztályzatoknál fegyelmezetlenség, az önmagáról alkotott elképzelések belső konfliktusa figyelhető meg. A személy nem foglalkozik a társadalmi igények teljesítésével. Magas pontszámokkal, fejlett önkontrollal, a társadalmi követelmények teljesítésének pontosságával. Az ember követi önmagáról alkotott elképzelését, jól kontrollálja érzelmeit és viselkedését, minden üzletet a végére visz. Céltudatosság és személyiségintegráció jellemzi. Q4 faktor. Relaxációs feszültség. Alacsony pontszámok esetén az embert relaxáció, letargia, nyugalom, alacsony motiváció, lustaság, túlzott elégedettség és kiegyensúlyozottság jellemzi. A magas pontszám feszültséget, izgatottságot, izgatottságot és szorongást jelez. MD faktor. Az önbecsülés megfelelősége. Minél magasabb ez a tényező, annál inkább túlbecsüli a képességeit és túlbecsüli magát az ember.

Szociális-pedagógiai tevékenység különböző kategóriájú gyerekekkel és serdülőkkel stb. E tudományág céljának és célkitűzéseinek megfelelően a fő tanítási módszerek a következők: problémaalapú tanulás (részleges keresés

A hovatartozási motiváció szintjének meghatározása (A. Mehrabian) Elméleti alapok Módszertan leírása

Skála a reaktív és személyes szorongás szintjének felmérésére Szerző Ch.D. Spielberger (Yu.L. Khanin adaptációja) A szorongás mint személyiségvonás mérése különösen fontos, mivel ez a tulajdonság nagymértékben meghatározza

Vezetéknév Keresztnév Apanév Az SPFI eredményei (a meglévő személyzet átvilágítása) Teljes név tesztelt: Kategória, beosztás: beszerzési osztályvezető Tesztelés időpontja: Cégnél eltöltött idő: Életkor: Szakember

Pszichológiai tesztek Ilja Melnyikov felvételéhez 2 3 Üzleti iskola 30 percben Pszichológiai tesztek a felvételhez 4 A legtöbb üres álláshelyre a gazdaságban és a menedzsment területeken tesztek

Kérdőív "Szülő pszichológiai portréja" (G.V. Rezapkina) Mérlegek: prioritási értékek, pszicho-emocionális állapot, önértékelés, szülői stílus, szubjektív kontroll szintje Teszt célja: módszertan

Személyes szorongás diagnosztizálása A technika formája utasításokat és feladatot tartalmaz, amely lehetővé teszi a közös végrehajtást. A módszertan háromféle helyzetet tartalmaz: 1. Iskolával kapcsolatos helyzetek,

A SZORONGÁS SZINT MÉRÉSÉNEK MÓDSZERE TAYLOR. ALKALMAZÁS T. A. NEMCSINOV. A kérdőív 50 állításból áll. A könnyebb használat érdekében minden állítást külön kártyán ajánlunk fel az alanynak.

A megfelelőségi elv megvalósításának jellemzői I. F. Ptitsyna A KÉNYELMI ELVE MEGVALÓSÍTÁSÁNAK JELLEMZŐI A munkát a Yakut állam Idegennyelvoktatási Módszertani Tanszéke mutatja be

C AR E R FEJLESZTÉSI AJÁNLÁSOK KARRIERIRÁNYÍTÁSI AJÁNLÁSOK Jelentés: Jane Doe Bejelentkezés: HB290686 Dátum: 2013. március 07. 2 0 0 9 H O G A N A S S E

Kérdőív Képes-e vezetőnek lenni? Útmutatás: 50 állítást kínálnak fel Önnek, amelyekre igennel vagy nemmel kell válaszolnia. A válaszokban szereplő átlagérték nincs megadva. Ne gondolkodj sokáig.

C AR E R FEJLESZTÉSI AJÁNLÁSOK KARRIERIRÁNYÍTÁSI AJÁNLÁSOK Jelentés: Jane Doe Bejelentkezés: HB290686 Dátum: 2012. augusztus 02. 2 0 0 9 H O G A N A S S

"A TESTKULTÚRA ÉS SPORT PEDAGÓGIAI-PSZICHOLÓGIAI ÉS ORVOSI-BIOLÓGIAI PROBLÉMÁI" A Kámai Állami Testkultúra Intézet elektronikus folyóirata Reg. El FS77-27659, 2007. március 26

TÉVÉ. Artamonova (Volgograd) A SZEMÉLYES SZFÉRA MEGNYILVÁNÍTÁSÁNAK ÖSSZEHASONLÍTÓ ELEMZÉSE A NEM SZERINTI SPORTOLÓK ÉS NEM SPORTOLÓK SZÁMÁRA A sporttevékenységet az aktivitásszemlélet felől tekintjük

1 Utasítás: Felajánlunk egy sor állítást, amellyel egyetérthet, nem ért egyet vagy részben egyetérthet. A három válaszlehetőség közül ki kell választania egyet, amely tükrözi az Ön sajátosságait

SPIELBERGER-KHANIN REAKTÍV ÉS SZEMÉLYES SZONGOS SKÁLA Bevezető megjegyzések. A szorongás, mint személyiségjegy mérése különösen fontos, mivel ez a tulajdonság nagymértékben meghatározza az alany viselkedését.

Iskola osztályos tanuló tesztkönyve Vezetéknév Keresztnév Nem Születési idő 2010 TESZT 1. „Létra” Utasítás: Ebben a tesztben 40 „létra” van. Minden létra mellett a bal oldalon a minőség, hogy

melléklet 3.6. Módszertan "A személyiség orientációja a kommunikációban" Szerző: S. L. Bratchenko. Utasítások: „Az alábbiakban bemutatjuk a különféle kommunikációs helyzetekben tanúsított viselkedéseket. Felkérjük, hogy válasszon mindegyikből

A GYERMEKEKHEZ VALÓ HOZZÁÁLLÍTÁS (A SZÜLŐI BEÁLLÍTÁS TESZTE) A szülői attitűdön a felnőttek gyermekekkel szembeni különféle érzéseinek és cselekedeteinek rendszerét értjük. Pszichológiai szempontból szülői

A REAKTÍV ÉS SZEMÉLYES SZONGONSÁG SZINTÉNEK ÉRTÉKELÉSÉRE VONATKOZÓ SKÁLA (Ch. D. Spielberg, Yu. L. Khanin) 1 Ez a teszt megbízható és informatív módszer a szorongás pillanatnyi (reaktív) szintjének önértékelésére

A „kockázati csoportba” tartozó gyermekek elsődleges diagnózisának és azonosításának módszere (M.I. Rozhkov, M.A. Kovalchuk) Ez az anyag elsődleges diagnosztikai módszereket tartalmaz a személyiségfejlődés jellemzőinek meghatározására,

A személyiség orientációjának meghatározása (B. Bass) A személyes orientáció meghatározására jelenleg egy orientációs kérdőívet használnak, amelyet először B. Bass adott ki 1967-ben. A kérdőív a következőkből áll:

ÉRZELMI INTELLIGENCIA EQ EMOTIONAL MANAGEMENT Jelentés: ID HC625814 Dátum: 2014. október 14. 2014. Hogan Assessment Systems Inc. BEVEZETÉS Az érzelmi intelligencia az egyén azon képessége

Az Orosz Föderáció Oktatási és Tudományos Minisztériuma Lomonoszov Nyizsnyij Novgorod Állami Műszaki Egyetem R.E. Alekseeva Iparbiztonsági, Ökológiai és Kémiai Tanszék Személyiségkutatás 16 -

ÉRZELMI INTELLIGENCIA EQ MANAGEMENT OF EMOTIONS Jelentés: John Doe ID UH555438 Dátum: 2014. október 20. 2014. Hogan Assessment Systems Inc. BEVEZETÉS Érzelmi intelligencia alatt azt a képességet értjük, hogy

Konklúzió a szakmai orientációs teszt sikeres letételéről A sikeres átadás dátuma: 2018. március 31. A sikeres átvétel formája: levelezés Családpszichológiai Központ PEREMENA Általános adatok Név Ivanov Ivan

PSZICHODIAGNOSZTIKAI TECHNIKÁK A MEGELŐZŐ MUNKÁBAN Ez az anyag elsődleges diagnosztikai módszereket tartalmaz a személyiségfejlődés jellemzőinek meghatározásához, a rizikófaktorok azonosításához és felhasználásához.

Teljesítési szükségletek értékelési skála

PEDAGÓGIAI PSZICHOLÓGIA UDK 159.923.2 057.87:97.015.3 A. G. Maklakov, S. V. Myshkina

KÉRDŐÍV MINI-MOOT A Mini-mult kérdőív az MMPI rövidített változata, 7 kérdést, skálát tartalmaz, amelyek közül értékelő jellegűek. Az első értékelő skálák az alany őszinteségét, a megbízhatóság mértékét mérik

F. Zimbardo Időperspektíva Kérdőív (ZTPI) Utasítások. Kérjük, olvassa el a kérdőív összes javasolt elemét, és válaszoljon a kérdésre a lehető legőszintébben: „Mennyire jellemző vagy összefügg

TEMPERAMENTUMTESZT V.M. RUSALOVA A technika a temperamentum alanyi aktivitásának és kommunikációs aspektusainak diagnosztizálására szolgál, és lehetővé teszi tulajdonságainak számszerűsítését: energia, plaszticitás,

ORVOS, GYERMEK ÉS SZÜLŐK EGYÜTTMŰKÖDÉSE A KEZELÉS HATÉKONYSÁGÁNAK NÖVELÉSE ÉRDEKÉBEN Svistunova Jekaterina Vladimirovna pszichológus, pszichoterapeuta A Gyermekpszichológusok és Pszichiáterek Egyesületének elnökségi tagja Túlsúly

Az Orosz Föderáció Oktatási és Tudományos Minisztériuma Szövetségi Állami Költségvetési Felsőoktatási Intézmény "Saratov National Research State University"

"A gyermekek megfelelő önértékelésének kialakítása" "Gyermekek megfelelő önértékelésének kialakítása" Így értékeli az ember önmagát, képességeit, tetteit. Folyamatosan összehasonlítjuk magunkat másokkal és azon alapulunk

A vezető vezetési stílusának meghatározása önértékelés segítségével Források A vezető vezetési stílusának meghatározása önértékelés segítségével / Fetiskin N.P., Kozlov V.V., Manuilov G.M. Szociálpszichológiai

G. EISENCK EPI TESZT KÉRDŐÍV AG SHMELEV ÁLTAL 1. Az állítások tartalma Igen Nem 1. Gyakran vágyik új benyomásokra, hogy elterelje a figyelmét, hogy erős érzést éljen át? 2. Milyen gyakran

1 A teszt leírása "16 faktoros Cattell kérdőív (A forma)" Bevezetés A Cattell kérdőív az egyik leggyakoribb kérdőíves módszer egy személy egyéni pszichológiai jellemzőinek felmérésére.

Alexander Borisenko LineStaff kompetencia jelentés

Eysenck Personality Inventory (EPI) A kulcsnak megfelelő kulcsválaszok 1 pontot érnek. Extraverzió - introverzió: "igen" (+): 1, 3, 8, 10, 13, 17, 22, 25, 27, 39, 44, 46, 49, 53, 56; "nem" (-): 5, 15,

Jelentés a cégvezetői posztra pályázó „Rejtett értékelési TM” módszerével végzett kompetenciák értékeléséről Moszkva 2008.10.20. Kompetenciák leírása Kompetencia Kompetencia leírása 1. Mentális

A. Assinger technika „Az agresszív viselkedésre való hajlam diagnózisa” Utasítás Számos helyzetet kínálnak Önnek. Húzd alá a felbontásuk rád leginkább jellemző változatát. Kérdőív szövege

Szülői attitűdteszt kérdőív A.Ya. Varga, V.V. Stolin. ORO módszertan. A Parental Relationship Test Questionnaire (ORA), szerzők: A. Ya. Varga, V. V. Stolin, egy technika a szülők diagnosztizálására

A VEZETÉSI STÍLUS ÖNÉRTÉKELÉSE A VEZETŐ ÁLTAL CÉL: A technika sajátossága abban rejlik, hogy a vezetési stílusok meghatározását nem szakértői módon, hanem önértékelés segítségével teszi lehetővé. Második

Kérdőív a tanár neuropszichés stabilitásának felmérésére CM. Kirov és a neuropszichés instabilitás jeleivel rendelkező személyek kezdeti kiválasztására szolgál. Ő az

TESZT KÉRDŐÍV KOS - 1 A kutatás menete A kommunikációs és szervezeti hajlamok vizsgálata a KOS tesztkérdőív segítségével egy alanyal és csoporttal is elvégezhető. A tantárgyak adottak

A MOTIVÁCIÓ ELÉRÉSÉNEK DIAGNOSZTIKÁJA (A.MEHRABIAN) A MÓDSZER CÉLJA: Az eredménymotiváció G. Murray szerint az akadályok leküzdésének és a munka során magas teljesítmény elérésének igényében fejeződik ki,

Szülői attitűd kérdőív (A.Ya. Varga, V.V. Stolin)

A Kovács Mária (1992) által kidolgozott és a Pszichológiai Kutatóintézet Klinikai Pszichológiai és Pszichiátriai Laboratóriumának munkatársai által adaptált gyermekkori depresszió leltár lehetővé teszi a kvantitatív mutatók meghatározását.

Félelmek gyermekeknél: újszülöttektől a serdülőkig. Hogyan lehet legyőzni őket? A gyerekek félelmei normálisak. Leküzdhetők, és a szülők segítségével a gyerek gyorsabban megbirkózik velük, "kinövi" a félelmeit. Fontos,

A PROJEKT VÉGREHAJTÁSÁNAK NÉHÁNY SZEMPONTJÁRÓL "VISELkedés ALAPJÁN" Kremneva T.B., az MCU NMC Penza igazgatója LÉPÉSEK A PROJEKT MEGVALÓSÍTÁSÁHOZ

Mindig engedelmeskedned kell a szüleidnek? IGEN, MERT A FELNŐTTEK.. Igen, de a felnőttek megérdemlik a gyerekek tiszteletét? Minden felnőtt méltó a tiszteletre? Az engedelmesség mindig tiszteletet közvetít? Meg lehet-e mutatni

Verzió Érzelmi intelligencia felügyelő ABCD 12-6-2013 BEVEZETÉS Az Érzelmi intelligencia jelentés egy személy érzelmi intelligenciájára összpontosít, az érzés, a megértés és a hatékony képesség

ÓVODÁS GYERMEKEK VÉRDÉSE A temperamentum fogalma Temperamentum (lat.

A TANULÓK PSZICHOLÓGIAI SAJÁTSÁGAINAK ÉS KREATÍV KÉPESSÉGÉNEK KUTATÁSA Nasyrova T.Sh., Nasyrova O.Sh. St. Petersburg State University of Industrial Technologies and Design, St. Petersburg

Amikor szomorú vagy Bradley Trevor Grieve naplója MOSZKVA 2006 Bevezetés Mindenkinek vannak rossz napjai. Kicsit furcsának tűnik, hogy sokunk számára a könnyek az őszinte érzések bizonyítékai. De

1. feladat: Utasítások: Az alábbiakban egy sor kijelentést találsz, amelyek életed különböző területeire vonatkoznak. Mindegyik többé-kevésbé releváns lehet az Ön számára. Értékelje, milyen gyakran az utolsó

A "Fizikai, mentális és szociális egészség önértékelése" című tanulmány eredményeinek elemzése

1.13 Azok a személyek, akik alapos okból (betegség vagy egyéb dokumentált körülmény) nem jelentek meg a felvételi vizsgákon, tartaléknapot vehetnek igénybe. 1.14 A magatartási szabályok megsértéséért

ALLEN CARR HOGYAN LEGYEN BOLDOG, NEM DOHÁNYZÓ Inspiráció minden napra Moszkva 2008 ELŐSZÓ A legtöbb dohányos meg van győződve arról, hogy nagyon nehéz megszabadulni a nikotinfüggőségtől. Óriási kell hozzá

A CSALÁDBAN A KONFLIKUSOK MEGOLDÁSÁNAK MÓDJAI Gusarova Galina Petrovna Irkutszki Állami Nyelvészeti Egyetem Oroszország, Irkutszk Család a legközelebbi ember, aki mindig ott van és mindig készen áll

Tecm Your Child's Temperament Gondosan figyelje meg gyermekét, majd válaszoljon a teszt kérdéseire. Legyen őszinte, ne próbálja megszépíteni fia vagy lánya viselkedését. Válaszolj így

A POTEMKINAI MOTIVÁCIÓS-SZÜKSÉGLETES SZEMÉLY SZOCIOPSZICHOLÓGIAI BEÁLLÍTÁSÁNAK DIAGNOSZTIKAI MÓDSZEREI A teszt célja. A szociálpszichológiai attitűdök súlyossági fokának meghatározása.

Családi kapcsolatok elemzése (DIA) Kedves Szülő! A javasolt kérdőív a gyermekek nevelésére vonatkozó megállapításokat tartalmaz. Az állítások számozottak. Ugyanezek a számok találhatók a „Válaszűrlapon”. Olvas

A MENTÁLIS KIÉGÉS MEGHATÁROZÁSA (A.A.RUKAVISHNIKOV) A MÓDSZER CÉLJA: Ez a módszer a mentális kiégés integrált diagnosztikájára irányul, beleértve a különböző személyiség alstruktúrákat. UTASÍTÁS:

Félelem vizsga szorongásos izgalom teszt Stressz A stressznek két típusát kell megkülönböztetni:

1. A szorongás eredetét kora gyermekkorban kell keresni; már a második életévben a helytelen nevelés következtében keletkezhet. 4. nagyszámú eltiltás az azonos nemű szülőtől

Előfordul, hogy egyes emberekkel jól érezzük magunkat és magabiztosnak érezzük magunkat, míg másokkal folyamatosan a konfliktusok szélén állunk. Gyorsan közeledünk az elsőkhöz, a másodikat nem találjuk.Mi az oka?

annyira különbözőek vagyunk...

A partner megértésének képességét (kommunikációban, csapatmunkában) és a vele való interakciót számos tényező befolyásolja: iskolai végzettség, életkor, ismeretségi kör, sőt kulturális szint. Ha a fentiek közül valami alapvetően különbözik az emberektől, gyakran nézeteltérések, félreértések támadnak köztük, egészen a teljes elutasításig. Ebben az esetben pszichológiai összeférhetetlenségről beszélnek.

Mi a pszichológiai kompatibilitás? Lehetséges-e előre meghatározni anélkül, hogy konfliktusba hoznánk? Mit jelent a "pszichológiai kompatibilitás" kifejezés?

A pszichológiai kompatibilitás szintjei

A pszichológiai kompatibilitás meglehetősen sokrétű és többszintű fogalom.
Nagyon fontos a temperamentumok pszichofiziológiai kompatibilitása.
A szociálpszichológiai kompatibilitás a partnerek társadalmi helyzetétől, szakmájától, iskolai végzettségétől függ. Az oktatásnak azonban általában nincs jelentős hatása az emberek kompatibilitására, de nagyon fontos a közös kultúra szintje a kölcsönös megértéshez, valamint az egyén általános fejlettségi szintje. Pszichológiailag kompatibilisek azok az emberek, akiknek elképzelései a közös problémák megoldására irányuló közös tevékenységeik megszervezéséről kellően összehangoltak. Vagyis az emberek pszichológiai kompatibilitása nagyban függ funkcionális és szerepelvárásaiktól.

A kompatibilitás legmagasabb foka pedig egy olyan értékorientált egységnek nevezhető, amikor a partnerek nemcsak egyetértenek egymás véleményével, hanem közös döntést hoznak, és nem csak a másikra, hanem saját magukra is hárítják a felelősséget.

Pszichológiai kompatibilitás a csapatban

Időnk nagy részét a munkában töltjük. Ezért teljesen érthető az egyes emberek vágya, hogy könnyen és magabiztosan érezzék magukat a kollégák között. Gyakran a gyűlölt kollégák közötti magas fizetés és a barátságos csapat alacsonyabb fizetése közötti emberek az utóbbi lehetőséget választják. A nyugalom és a pozitív érzelmi kapcsolatok sokak számára fontosabbnak bizonyulnak, mint a pénz és a karrier. Hiszen a munkahelyi feszültségek megmérgezhetik életünket. És elég sok ilyen „mérgezett” félreértés van a munkahelyen. Ennek elkerülése érdekében az egyes csapatok toborzásakor a vezetőnek nemcsak a jelentkező szakmai tulajdonságait kell figyelembe vennie, hanem gondoskodnia kell a csapat többi tagjával folytatott közös tevékenységek eredményeiről is. Más szóval, vegye figyelembe az alkalmazottak pszichológiai kompatibilitását. De mit jelent a „csapattagok pszichológiai kompatibilitása” kifejezés?

Ez az egyes tagok bizonyos pszichológiai tulajdonságainak megnyilvánulása, amelyektől nagymértékben függ a csoporttevékenységek sikere. Egyszerűen fogalmazva, a "csapattagok pszichológiai kompatibilitása" kifejezést úgy definiálják, mint a tagok azon képességét vagy képtelenségét, hogy produktívan dolgozzanak együtt, miközben kényelmesen és védetten érzik magukat.

Amikor a kompatibilitás a legfontosabb

Most, hogy világossá vált, mit jelent a „csapat pszichológiai kompatibilitása” kifejezés, elmondható, hogy a kollégák közötti eredményes együttműködés lehetőségét több döntő tényező határozza meg. A pszichológusok biztosak abban, hogy minél tovább dolgoznak együtt az emberek, annál fontosabbá válik a személyes kompatibilitás a pszichológiai kényelem szempontjából egy csapatban.

A kompatibilitás fontossága a csapat méretétől is függ. A nagy létszámú csoportokban a pszichológiai kompatibilitási tényezők kevésbé fontosak.

De kis létszámú - 3-7 fős - csapatokban a normális pszichológiai mikroklíma megteremtésében nagy jelentőséggel bír a kollégák természetes tulajdonságainak maximális hasonlósága, karaktereik kompatibilitása, idegrendszeri típusaik, fizikai állóképesség, teljesítmény, érzelmi szint. stabilitás.

Kis csoportokban a csapattagok pszichológiai kompatibilitása sokszor még fontosabb, mint szakmai készségeik. Ez utóbbi tanítható, de leküzdhető-e a pszichológiai összeférhetetlenség?

A pszichológiai összeférhetetlenség típusai

Egyazon csapat tagjainak pszichológiai összeférhetetlensége abban nyilvánul meg, hogy kritikus helyzetekben nem tudják egymást megérteni, a mentális reakciók aszinkronja, gondolkodásbeli, figyelem- és értékattitűdbeli eltérések mutatkoznak. Az ilyen emberek nem lépnek baráti kapcsolatokba, nem tisztelik egymást, sőt néha ellenségesek a kollégákkal szemben. A pszichológiai összeférhetetlenség nemcsak az emberek életét mérgezi, hanem a munka minőségét is negatívan befolyásolja.

Ez az összeférhetetlenség többféleképpen nyilvánul meg:

A pszichofiziológiai összeférhetetlenség egy másik személy szokásaival, sőt néha a szagával szembeni intoleranciaként nyilvánul meg.
A szociálpszichológiai összeférhetetlenség leggyakrabban akkor nyilvánul meg, ha a csapatban a „szerepek” helytelenül, igazságtalanul vannak elosztva.
A társadalmi-ideológiai összeférhetetlenség a világnézetek és a hiedelmek összeférhetetlensége. Polgári viszályhoz vezethet.

Lehet-e kezelni a pszichológiai összeférhetetlenséget?

Gyakran előfordul, hogy a kritikus helyzetben lévő partnerek egyáltalán nem értik egymást, „nem hallják” partnerüket, nem tudnak közös döntést hozni ebben a helyzetben. Az ilyen pszichológiai súrlódások után minden kicsúszik a kezéből, csökken a hatékonyság, és az életminőség meredeken csökken. Ebben az esetben a vezető feladata, hogy megpróbálja közelebb hozni a csapatot, barátságos bizalmi légkört teremteni benne.

De hogyan kell ezt csinálni? És elvileg lehetséges-e kényelmes munkahelyi légkört teremteni egy olyan csapatban, amely teljesen különböző pszichológiai típusú, egymással sokszor össze nem egyeztethető embereket tömörít?

Három módszer a nézeteltérések megszüntetésére egy csapatban

Ha a csapattagok pszichológiai kompatibilitása sok kívánnivalót hagy maga után, használhatja az alábbi módszerek egyikét:

Próbáld meg elkerülni a konfliktust. Ennek érdekében kerülje az olyan helyzeteket, amelyek nézeteltéréseket és vitákat váltanak ki.
Időben emlékeztessük a leginkább konfliktusban lévő kollégákat a szakmai szolidaritásra, hogy mindannyian egy csapat vagyunk. Így elsimítható a kialakuló konfliktus, és megakadályozható, hogy a csapattagok agresszívvé váljanak.
Hatékony megoldás a kompromisszum megtalálása, az ellenfél álláspontjának nem teljesen, de olyan mértékű elfogadása, amely lehetővé teszi a konfliktus felfüggesztését.

De mindezek csak külső módszerek, amelyek nem szüntetik meg a problémák gyökerét - a dolgozók pszichológiai összeférhetetlenségét. Ezért a legjobb megoldás egy pszichológiai teszt elvégzése a meglévő alkalmazottakkal való kompatibilitás érdekében a csapat minden új tagjával. És még jobb előre, még ha figyelembe vesszük a tagjai kompatibilitásának társadalmi és pszichológiai kritériumait is.

Vegye figyelembe az emberek pszichológiai típusait

A pszichológiailag kompatibilis csapat kialakítása feladatának sikeres megoldása nagyban függ attól, hogy a csapatot alkotó vezető ismeri-e az emberek pszichológiai típusait. Két pszichológiai típus létezik: introvertáltak és extrovertáltak.

Az introvertáltak visszafogottabbak, határozatlanabbak, inkább kontemplatívak, mint aktívak, szociálisan passzívak. Az introvertált óvatos, rejtőzködő, pedáns ember, általában a monoton munkát kedveli.
Az extrovertáltak éppen ellenkezőleg, nyitott természetűek, érzékenyek, segítőkészek, könnyen alkalmazkodnak az új körülményekhez. Az extrovertált társaságkedvelő, elbűvölő, az ítéletekben egyenes. Az introvertálttal ellentétben meglehetősen proaktív. Az ilyen emberek tevékenységeik külső értékelésére összpontosítanak. Az extrovertáltak jók a gyors döntéshozatalt igénylő munkákban.

A tiszta introvertáltak és extrovertáltak ritkák. Minden ember rendelkezik mindkét pszichológiai típus jellemzőivel. De tudniuk kell azonosítani, és figyelembe kell venniük a csapatalakítás során.

A házastársak pszichológiai összeférhetősége

A családban való összeférhetőség a pár stabilitásának is a legfontosabb feltétele. A házassági összeférhetőség megértése közel áll a férj és a feleség házassággal való elégedettségéhez. A családot alapító szerető emberek összeférhetősége az attitűdök konzisztenciájában, a lelki struktúrák hasonlóságában, a karaktereknek megfelelően nyilvánul meg. A házastársi kompatibilitás fontos összetevőjének nevezhetjük a család funkcióira vonatkozó mindkét elképzelés következetességét.

A házastársak pszichológiai összeférhetőségéről szólva nem lehet csak figyelembe venni a hazai összeférhetőséget, a házastársak nemzetiségét, vallását. A kompatibilitás szempontjából ugyanilyen fontos a házastársak rokonokhoz való viszonya, a gyermeknevelési elvek egysége, a háztartási feladatok megosztása. És még az eltérő humorérzék is összeférhetetlenséget okozhat a szerető emberek között.

Hogyan befolyásolja a temperamentum a kompatibilitást?

Fontos a csoportok kompatibilitása szempontjából, legyen szó akár munkacsoportról, akár családról, temperamentum- és karaktertípusok kombinációiról. Ha az ember jelleme a tapasztalatok alapján alakul ki, és az élet során változhat, akkor a temperamentum születésétől fogva adott, megváltoztatni nem lehet. De feltétlenül figyelembe kell venni a pszichológiai kompatibilitás meghatározásához.

Kolerikus, szangvinikus, melankolikus vagy flegmatikus emberrel persze alig lehet találkozni tiszta formájukban, de a temperamentum egyik fajtája mégis minden emberben érvényesül. Miben különböznek egymástól, és mit kell pontosan figyelembe venni?

Az azonos temperamentumú emberek megközelítőleg ugyanúgy reagálnak a körülöttük zajló eseményekre, miközben érzelmeik és viselkedési reakcióik is hasonlóak. Ezért az ilyen emberek könnyen megértik a barátjukat, megjósolhatják gondolataik és tetteik menetét.

De itt van a paradoxon: minél szorosabb a kapcsolat az emberek között, annál jobban összeegyeztethetőek az ellentétes temperamentumok, amelyek tökéletesen kiegészítik egymást.

Különböző temperamentumú emberek jellemzői

A kolerikusokat erős idegrendszer jellemzi, gond nélkül változtatják tevékenységüket. De az ilyen típusú emberek idegrendszere kissé kiegyensúlyozatlan, ami gyakran az oka a másokkal való veszekedésüknek. A kolerikus emberekben a hangulat drámaian megváltozhat látható ok nélkül. Gyors indulatúak, türelmetlenek, hajlamosak az érzelmi összeomlásra.

A szangvinikusoknak erős idegrendszerük is van, kiváló teljesítményük jellemzi őket, könnyen átváltanak más tevékenységekre, probléma nélkül kommunikálnak minden emberrel. A szangvinikus emberek szinte mindig jókedvűek, új élményeket keresnek, gyorsan reagálnak a körülöttük zajló eseményekre, viszonylag könnyen átélik a kudarcot.

A flegmatikus embereknek is erős az idegrendszerük, elég hatékonyak, de nehezen kapcsolódnak be új tevékenységekbe. A flegmatikus emberek nehezen tudnak alkalmazkodni az új környezethez. A flegmatikus hangulata általában egyenletes, mindig nyugodt, magabiztos. Az ilyen temperamentumú embereket a kapcsolatok állandósága is jellemzi.

A melankolikusok gyenge idegrendszerűek, alacsony szellemi aktivitásúak, hamar elfáradnak. A melankolikusokat nagy érzelmi érzékenység, másokhoz való érzékeny hozzáállás jellemzi. Ezeknek a tulajdonságoknak köszönhetően a melankolikus emberek könnyen kijönnek egymással. De ők maguk, problémákat tapasztalva magukban, leggyakrabban rossz hangulatban vannak, gyanakvók és könnyesek.

A kompatibilitás kulcsa az értékorientáció, a genotípus és az... altruizmus optimális kombinációja

Összegezve, meg kell jegyezni, hogy a pszichológiai kompatibilitást úgy definiáljuk, mint az emberek kölcsönös elfogadását, amely értékorientációik és személyes jellemzőik hasonlóságán vagy kölcsönös kiegészítésén alapul.

Ideálisan kompatibilisek lennének hozzávetőlegesen azonos korú, vérmérsékletű, biológiai ritmusú, egészségi állapotú, szexuális aktivitású, azonos iskolai végzettségű emberek, akiknek ráadásul ugyanazok a céljaik, és ezek elérésére szolgáló módszereik sem. különbözik. És az ideálisan kompatibilis emberek készek felelősséget vállalni egymásért és a közös döntésekért. De a való életben az ilyen véletlenek gyakorlatilag lehetetlenek.

Mindazonáltal lelkileg kompatibilisek vagyunk azokkal az emberekkel, akik sok mindenben különböznek tőlünk. És abban, hogy kompatibilitást érjünk el saját életünkben szeretteinkkel és kollégáinkkal, talán segít, ha nem végezzük el időben a pszichológiai kompatibilitási tesztet, hanem az a vágy, hogy mások jól érezzék magukat velünk. Talán ez a kulcsa a pszichológiai kompatibilitásnak?

(a Raymond CATTEL teszt alapján)

Raymond CATTEL többtényezős személyiségkérdőíve univerzális, praktikus, és sokrétű információt nyújt a személyiségről. A benne szereplő kérdések hétköznapi élethelyzeteket tükröznek. A kérdőív személyiségjegyeket (faktorokat) diagnosztizál. Minden olyan helyzetben használják, amikor ismerni kell egy személy egyéni pszichológiai jellemzőit. Ezért esetünkben ez a teszt nélkülözhetetlen asszisztens egy "mentor - fiatal szakember" pár kialakításában (ugyanakkor azt javasoljuk, hogy ne korlátozzuk magunkat erre a pszichodiagnosztikai módszerre, ez a teszt csak egy példa erre tevékenység fajtája).

A kérdőív rövidített változata 105 kérdést tartalmaz. A válaszokat egy speciális kérdőívre írjuk be, majd a kulcs segítségével kiszámítjuk. Az "a" és "c" kulcsválaszokkal való egyezést két pontra, a "c" válaszok egybeesését egy pontra becsülik. Az egyes kiválasztott kérdéscsoportok pontjainak összege adja a faktor értékét. Kivételt képez a B faktor - itt a válasz és a kulcs egyezése 1 pontot ad. Így az egyes tényezők maximális pontszáma 12 pont, a B faktor esetében - 8 pont, a minimális pontszám pedig 0 pont.

A következő tényezők blokkjait azonosították:

intellektuális jellemzők: B, M, Q1 faktorok;
érzelmi-akarati jellemzők: C, G, I, O, Q3, Q4 faktorok;
Az interperszonális interakció kommunikatív tulajdonságai és jellemzői: A, H, F, E, N, L, Q2 tényezők. Utasítás. Minden kérdéshez ki kell választania egyet a három javasolt válasz közül. Ehhez tegyen egy keresztet a válaszlap megfelelő cellájába (a bal oldali cella az „a”, a középső cella a „c”, a jobb oldali a „c” válasznak felel meg. ).

Kérdőív szövege

Azt hiszem, a memóriám jobb, mint volt

Nehéz elmondani

Jól tudnék élni egyedül, távol az emberektől

néha

Ha azt mondanám, hogy lent van az ég, és télen meleg van, meg kellene neveznem a tettest.

bandita
szentek
felhő

Amikor lefekszem én

gyorsan elalszik
valami a kettő között
nehezen alszom el

Ha olyan úton vezetnék, ahol sok más autó is van, jobban szeretném

ugorja előre a legtöbb autót
nem tudom
előzni minden elöl haladó autót

A társaságban lehetőséget adok másoknak viccelni és mindenféle sztorit mesélni.

néha

Számomra fontos, hogy ne legyen rendetlenség mindenben, ami körülvesz.

jobb
Nehéz elmondani
rossz

A legtöbb ember, akivel társaságban vagyok, kétségtelenül örül, hogy lát engem.

néha

inkább megtenném

vívás és tánc
nehéznek találja a választ
birkózás és kosárlabda

Szórakoztató, hogy amit az emberek csinálnak, az semmiben sem hasonlít ahhoz, amit akkor mondanak róla.

néha

Amikor egy eseményről olvasok, minden részlet érdekel.

mindig
néha
ritkán

Amikor a barátaim kigúnyolnak, általában mindenkivel együtt nevetek, és egyáltalán nem sértődök meg.

jobb
nem tudom
rossz

Ha valaki durva velem, azt gyorsan elfelejtem.

jobb
nem tudom
rossz

Szeretek új módszereket kitalálni a dolgokhoz, ahelyett, hogy ragaszkodnék a kipróbált és bevált módszerekhez.

jobb
nem tudom
rossz

Ha eltervezek valamit, azt szeretem egyedül megcsinálni, senki segítsége nélkül.

jobb
néha

Azt hiszem, kevésbé vagyok érzékeny és könnyen izgatható, mint a legtöbb ember.

jobb
nehéznek találja a választ
rossz

Idegesítenek azok az emberek, akik nem tudnak gyorsan dönteni

jobb
nem tudom
rossz

Néha, bár rövid ideig, ingerültséget éreztem a szüleimmel szemben.

nem tudom

Inkább felfedem a legbensőbb gondolataimat

jó barátaim
nem tudom
a naplómban

Szerintem a "pontatlan" szó jelentésével ellentétes szó az

gondatlan
óvatos
hozzávetőleges

Mindig van elég energiám, amikor szükségem van rá

Nehéz elmondani

Inkább azok idegesítenek, akik

durva poénjaik a festékbe kergetik az embereket
nehéznek találja a választ
kellemetlenséget okoz azzal, hogy késik egy találkozóról

Nagyon szeretek vendégeket hívni és szórakoztatni

jobb
nem tudom
rossz

azt gondolom

nem kell mindent egyformán csinálni
Nehéz elmondani
minden munkát gondosan kell elvégezni, ha elvállalta

Mindig le kell küzdenem a zavart

Talán

A barátaim többen

konzultáljon velem
csináld mindkettőt egyformán
adj tanácsot

Ha egy barátom apró dolgokban megtéveszt, inkább úgy teszek, mintha nem venném észre, mintsem leleplezem.

néha

inkább

barátok, akiknek üzleti és gyakorlati érdeklődésük van
nem tudom
mélyen átgondolt életszemléletű barátok

Nem tudok nyugodtan ülni és hallgatni, ahogy mások olyan gondolatokat fejeznek ki, amelyek ellentétesek azokkal, amelyekben erősen hiszek.

jobb
nehéznek találja a választ
rossz

Érdekelnek a múltbeli tetteim és hibáim

nem tudom

Ha mindkettőt egyformán jól csinálnám, jobban szeretném

sakkozni
Nehéz elmondani
játék városok

Szeretem a társaságkedvelő, társaságkedvelő embereket

nem tudom

Annyira óvatos és gyakorlatias vagyok, hogy kevesebb kellemetlen meglepetés ér velem, mint másokkal.

Nehéz elmondani

Ha kell, el tudom felejteni a gondjaim és a kötelességeim

néha

Nehezen tudom beismerni, hogy tévedek

néha

A vállalkozásnál jobban érdekelne

gépekkel és mechanizmusokkal dolgozni, és részt venni a fő gyártásban
Nehéz elmondani
szociális munkát végző emberekkel beszélgetni

Melyik szó nem kapcsolódik a másik kettőhöz?

macska
Bezárás
nap

Valami, ami bizonyos mértékig eltereli a figyelmemet

idegesít
valami a kettő között
engem egyáltalán nem zavar

Ha sok pénzem lenne, akkor én

Vigyáznék, hogy ne keltsek irigységet
nem tudom
Úgy élnék, hogy semmiben nem szégyellném magam

A legrosszabb büntetés számomra

kemény munka
nem tudom
egyedül legyen bezárva

Az embereknek a jelenleginél jobban meg kellene követelniük az erkölcsi törvények betartását

néha

Azt mondták, hogy gyerek vagyok

nyugodt és szeretett egyedül lenni
nem tudom
élő és mozgó

Praktikus napi munkát szeretnék különféle telepítésekkel, gépekkel

nem tudom

Azt hiszem, a legtöbb tanú igazat mond, még ha nem is könnyű nekik.

Nehéz elmondani

Néha habozom megvalósítani az ötleteimet, mert lehetetlennek tűnnek számomra.

jobb
nehéznek találja a választ
rossz

Próbálok nem olyan hangosan nevetni a vicceken, mint a legtöbben.

jobb
nem tudom
rossz

Soha nem vagyok olyan boldogtalan, hogy sírni akarnék

jobb
nem tudom
rossz

A zenében élvezem

katonai zenekarok által előadott felvonulások
nem tudom
hegedűszólók

Inkább eltöltök két nyári hónapot

vidéken egy-két baráttal
nehéznek találja a választ
csoport vezetése egy turistatáborban

A tervezésre fordított erőfeszítés

soha nem redundáns
Nehéz elmondani
Nem éri meg

Barátaim meggondolatlan tettei és kijelentései a címemen nem sértenek és nem idegesítenek.

jobb
nem tudom
rossz

Ha sikerül, könnyűnek találom ezeket a dolgokat.

mindig
néha
ritkán

inkább dolgoznék

egy olyan intézményben, ahol embereket kellene vezetnem, és állandóan közöttük kellene lennem
nehéznek találja a választ
egy építész, aki egy csendes szobában fejleszti projektjét

A ház úgy kapcsolódik a szobához, mint egy fa

az erdőbe
az üzemhez
a levélhez

Amit csinálok, nem tehetem

ritkán
néha
gyakran

A legtöbb esetben I

Inkább megkockáztatom
nem tudom
Inkább biztos vagyok benne

Valószínűleg egyesek szerint túl sokat beszélek

inkább az
nem tudom
szerintem nem

Jobban szeretem az embert

nagy tudás és műveltség, még ha megbízhatatlan és ingatag is
Nehéz elmondani
átlagos képességekkel, de képes ellenállni minden kísértésnek

döntéseket hozok

gyorsabban, mint sok ember
nem tudom
lassabb, mint a legtöbb ember

Nagy benyomást tesznek rám

mesterségbeli tudás és kegyelem
Nehéz elmondani
erő és hatalom

Együttműködő embernek tartom magam

valami a kettő között

Inkább beszélek kifinomult, kifinomult emberekkel, mint őszinte és közvetlen emberekkel.

nem tudom

inkább

személyesen velem kapcsolatos kérdéseket megoldani
nehéznek találja a választ
konzultálj a barátaimmal

Ha valaki nem válaszol azonnal, miután mondtam neki valamit, akkor úgy érzem, hogy hülyeséget mondtam.

jobb
nem tudom
rossz

Iskolai éveim alatt szereztem a legtöbb tudást

az órákon
Nehéz elmondani
könyvek olvasása

Kerülöm a közösségi szolgálatot és a kapcsolódó kötelezettségeket

jobb
néha
rossz

Amikor a megoldandó kérdés nagyon nehéz és sok erőfeszítést igényel tőlem, igyekszem

vegyen fel egy másik kérdést
nehéznek találja a választ
próbálja meg újra megoldani a problémát

Erős érzelmeim vannak: szorongás, harag, nevetésrohamok stb. – látszólag konkrét ok nélkül.

néha

Néha rosszabbra gondolok, mint máskor

jobb
nem tudom
rossz

Örömmel teszek az illetőnek egy szívességet azzal, hogy vállalom, hogy a számára megfelelő időpontban időpontot egyeztetek vele, még ha ez számomra egy kicsit kényelmetlen is.

néha

Szerintem a helyes szám az 1, 2, 3, 4, 5, 6, ... sorozat folytatásához

Néha rövid ideig tartó hányingerem és szédülésem van konkrét ok nélkül.

nem tudom

Inkább lemondok a rendelésemről, minthogy több gondot okozzam a pincérnek.

néha

Többet élek a mának, mint mások

jobb
Nehéz elmondani
rossz

A buliban, amit szeretek

vegyen részt egy érdekes beszélgetésben
nehéznek találja a választ
nézze meg az embereket, hogy ellazulnak, és pihenje ki magát

Kimondom a véleményemet, nem számít, hányan hallják

néha

Ha visszautazhatnék az időben, legszívesebben találkoznék

Kolumbusszal
nem tudom
Puskinnal

Meg kell tartanom magam attól, hogy mások dolgait intézzem.

néha

Inkább boltban dolgoznék

kirakatrendezés
nem tudom
legyen pénztáros

Ha az emberek rosszat gondolnak rólam, nem próbálom meggyőzni őket, és továbbra is úgy teszek, ahogy jónak látok.

Nehéz elmondani

Ha azt látom, hogy régi barátom hidegen viszonyul hozzám, és elkerül, akkor általában

Rögtön arra gondolok: "Rossz kedve van."
nem tudom
Aggódom, hogy valamit rosszul csináltam

Minden szerencsétlenség az emberektől származik.

akik mindenben megpróbálnak változtatni, bár vannak módok ezeknek a problémáknak a megoldására
nem tudom
az új, ígéretes javaslatok elutasítása

Nagy örömömre szolgál beszámolni a helyi hírekről.

néha

Az ügyes, igényes emberek nem jönnek ki velem

jobb
néha
rossz

Úgy érzem, kevésbé vagyok ingerlékeny, mint a legtöbb ember

jobb
nem tudom
rossz

Könnyebben tudom figyelmen kívül hagyni a többi embert, mint ahogy ők bánnak velem.

jobb
néha
rossz

Megesik, hogy egész délelőtt nem akarok beszélni senkivel

gyakran
néha
soha

Ha az óra mutatói pontosan 65 percenként találkoznak a pontos órával mérve, akkor ez az óra

mögött
menj jobbra
siet

unatkozom

gyakran
néha
ritkán

Az emberek azt mondják, hogy szeretem az eredeti módon csinálni a dolgokat.

jobb
néha
rossz

Úgy gondolom, hogy a felesleges aggodalmakat kerülni kell, mert fárasztóak.

néha

Szabadidőmben otthon

beszélgetni és pihenni
nehéznek találja a választ
olyan dolgokat csinálok, amik érdekelnek

Félénk és óvatos vagyok az új emberekkel való barátkozással kapcsolatban.

néha

Úgy gondolom, hogy amit az emberek versben mondanak, az pontosan kifejezhető prózában is.

néha

Gyanítom, hogy azok, akikkel barátkozom, nem biztos, hogy barátok a hátam mögött.

igen, a legtöbb esetben
néha
nem, ritkán

Azt gondolom, hogy egy év legdrámaibb eseményei sem hagynak többé nyomot a lelkemben.

néha

Szerintem érdekesebb lenne lenni

természettudós és növényekkel való munka
nem tudom
biztosítási ügynök

Indokolatlan félelemnek és undornak vagyok kitéve bizonyos dolgokkal kapcsolatban, például bizonyos állatokkal, helyekkel stb.

néha

Szeretek azon gondolkodni, hogyan lehetne jobb a világ.

Nehéz elmondani

Jobban szeretem a játékokat

hol játsszon csapatban vagy legyen partnere
nem tudom
ahol mindenki magának játszik

Fantasztikus vagy nevetséges álmaim vannak éjszaka

néha

Ha egyedül maradok a házban, akkor egy idő után szorongást és félelmet érzek

néha

Barátságos hozzáállásommal félre tudom vezetni az embereket, bár valójában nem szeretem őket

néha

Melyik szó nem utal a másik kettőre?

gondol
lát
hall

Ha Mária anyja Sándor apjának a nővére, akkor ki Sándor Mária apjához képest?

unokatestvér
unokaöcs
nagybácsi

A kérdőív kulcsa R.B. Cattela

	Kérdésszámok, választípusok, pontszámok

A tényezők értelmezése

A. faktor. Zártság – társaságiság.

Alacsony pontszámok esetén az embert a társaságkedveletlenség, az elszigeteltség, a közömbösség és a túlzott szigorúság jellemzi az emberek értékelésében. Szkeptikus, hideg másokkal szemben, szeret egyedül lenni, nincsenek közeli barátai, akikkel őszinte tud lenni.

A magas pontszámokkal az ember nyitott és jószívű, társaságkedvelő és jófej. Természetesség és könnyedség jellemzi a viselkedésben, figyelmesség, kedvesség, kedvesség a kapcsolatokban. Szívesen dolgozik emberekkel, aktívan oldja meg a konfliktusokat, megbízható, nem fél a kritikától, élénk érzelmeket él át, élénken reagál az eseményekre.

B faktor. Intelligencia.

Alacsony osztályzatoknál az embert konkrétság, merevség és a gondolkodás némi szervezetlensége jellemzi.

Magas jegyeknél az absztrakt gondolkodás, a találékonyság és a gyors tanulás figyelhető meg. C. faktor Érzelmi instabilitás – érzelmi stabilitás. Alacsony pontszám esetén alacsony tolerancia, érzésekre való fogékonyság, érdeklődési körök változékonysága, hangulati labilitásra való hajlam, ingerlékenység, fáradtság, neurotikus tünetek és hipochondria fejeződik ki.

Magas pontszámokkal - az ember önellátó, szorgalmas, érzelmileg érett, reálisan hangolt. Könnyen tudja követni a csapat követelményeit, az érdeklődés állandósága jellemzi. Nem szokott ideges lenni.

Tényező E. Alárendeltség - dominancia.

Alacsony pontszám esetén az ember félénk, hajlamos utat engedni másoknak. Gyakran kiderül, hogy függő, magára vállalja a felelősséget, aggódik esetleges hibái miatt. Tapintat, lemondás, tisztelet, alázat a teljes passzivitásig jellemzi.

Magas pontszámokkal - uralkodó, független, magabiztos, az agresszivitásig makacs. Ítéletében és viselkedésében független, gondolkodásmódja hajlamos arra, hogy a törvényt önmagának és másoknak tekintse. Másokat hibáztat a konfliktusokért, nem ismeri el a kívülről jövő tekintélyt és nyomást, a tekintélyelvű vezetési stílust részesíti előnyben, de magasabb státuszért küzd; konfliktusos, arrogáns.

F. faktor. Visszafogottság – kifejezőkészség.

Alacsony pontszámok esetén az embert körültekintés, óvatosság, körültekintés és csend jellemzi. Mindent megbonyolító hajlam, némi aggodalom és pesszimizmus jellemzi a valóság érzékelésében. Aggódik a jövőért, számít a kudarcokra. Mások számára unalmasnak, letargikusnak és túlságosan merevnek tűnik.

Magas pontszámokkal az ember vidám, impulzív, hanyag, vidám, beszédes, mozgékony. Érzelmileg fontosak számára az energikus, társas kapcsolatok. Az interperszonális kapcsolatokban őszinte, gyakran válik a csoportos tevékenységek vezetője és rajongója, hisz a jó szerencsében.

G. faktor. Érzelmeknek való kitettség – magas normatív viselkedés.

Alacsony pontszám esetén a személy instabil, ki van téve az eset és a körülmények befolyásának, nem tesz erőfeszítéseket a csoportkövetelmények és -normák teljesítésére. Gátlástalanság, szervezetlenség, felelőtlenség, a társadalmi normákhoz való rugalmas hozzáállás jellemzi, ami antiszociális viselkedéshez vezethet.

A magas pontszámok mellett a normák és magatartási szabályok tudatos betartása, a cél elérésében való kitartás, pontosság, felelősségvállalás, üzletorientáltság.

N. faktor Félénkség – bátorság.

Alacsony pontszám esetén az ember félénk, nem biztos a terveiben, tartózkodó, félénk, inkább az árnyékban van. Jobban szereti egy-két barát társaságát, mint egy nagy társaságot. Nagyon érzékeny a fenyegetésre.

Magas pontszámok esetén az embert társadalmi bátorság, aktivitás, szokatlan körülmények és emberek kezelésére való készség jellemzi. Kockáztatásra hajlamos, szabadon, gátlástalanul tartja magát.

I. faktor. Merevség – érzékenység.

Alacsony pontszámok esetén az embert férfiasság, önbizalom, racionalitás, reális ítéletek, gyakorlatiasság, némi merevség, szigorúság, érzéketlenség jellemzi másokkal szemben.

Magas pontszámokkal a lágyság, a stabilitás, a függőség, a mecénás vágya, a romantika iránti hajlam, a természet művészisége, a nőiesség és a világ művészi felfogása figyelhető meg. L. faktor. Hitelesség – gyanakvás. Alacsony pontszám esetén az embert őszinteség, hiszékenység, másokkal szembeni jóindulat, tolerancia, alkalmazkodás jellemzi. Az ember mentes az irigységtől, könnyen kijön az emberekkel, jól működik csapatban.

Magas jegyekkel - az ember féltékeny, irigy, gyanakvás jellemzi, nagy önteltség jellemzi. Érdeklődése önmagára irányul, tetteiben általában óvatos, önközpontú.

M faktor. Praktikusság – fejlett képzelőerő.

Alacsony pontszámmal - gyakorlatias, lelkiismeretes ember. A külső valóságra fókuszál és követi az általánosan elfogadott normákat, némi korlátoltság és a részletekre való túlzott odafigyelés jellemzi.

Magas értékelés mellett fejlett képzelőerőről, a belső világhoz való orientációról és az ember magas kreatív potenciáljáról beszélhetünk.

N. faktor Közvetlenség – diplomácia.

Alacsony pontszámok esetén az embert egyenesség, naivitás, természetesség, közvetlen viselkedés jellemzi.

A magas pontszámokkal rendelkező személyt körültekintés, éleslátás, ésszerű és érzelemmentes megközelítés jellemzi az eseményekhez és az őt körülvevő emberekhez.

O. faktor. Önbizalom – szorongás.

Alacsony pontszámokkal az ember derűs, hidegvérű, nyugodt, magabiztos.

Magas pontszámokkal az embert szorongás, depresszió, sebezhetőség, befolyásolhatóság jellemzi. Q1 faktor. A konzervativizmus radikalizmus. Alacsony pontszámok esetén az embert konzervativizmus, a hagyományos nehézségekkel szembeni ellenállás jellemzi. Tudja, miben kell hinnie, és néhány elv kudarca ellenére sem keres újakat. Haboz az új gondolatoktól, hajlamos a moralizálásra és moralizálásra, ellenáll a változásoknak, és nem érdeklik az elemző intellektuális megfontolások.

Magas pontszámmal az ember kritikus, szellemi érdeklődés, elemző gondolkodás jellemzi, arra törekszik, hogy mindenről teljes körű információt kapjon. Hajlamosabb a kísérletezésre, nyugodtan érzékeli az új, rendezetlen nézeteket és változásokat, nem bízik a hatóságokban, semmit nem vesz magától értetődőnek.

Q2 faktor. Konformizmus – non-konformizmus.

Alacsony pontszám esetén az ember a csoporttól függ, követi a közvéleményt, szívesebben dolgozik együtt és hoz döntéseket másokkal, és a társadalmi jóváhagyás vezérli. Ugyanakkor gyakran hiányzik a kezdeményezőkészsége a döntéshozatalhoz.

Magas értékeléssel az ember a saját döntéseit részesíti előnyben, független, az általa választott utat követi, önállóan dönt és cselekszik. Megvan a saját véleménye, nem igyekszik ráerőltetni másokra. Nincs szüksége mások jóváhagyására és támogatására.

Q3 faktor. Alacsony önkontroll – magas önkontroll.

Alacsony osztályzatoknál fegyelmezetlenség, az önmagáról alkotott elképzelések belső konfliktusa figyelhető meg. A személy nem foglalkozik a társadalmi igények teljesítésével.

Magas jegyekkel - fejlett önkontroll, pontosság a társadalmi követelmények teljesítésében. Az ember követi önmagáról alkotott elképzelését, jól kontrollálja érzelmeit és viselkedését, minden üzletet a végére visz. Céltudatosság és személyiségintegráció jellemzi.

Q4 faktor. Az ellazulás feszültség.

Alacsony pontszámok esetén az embert relaxáció, letargia, nyugalom, alacsony motiváció, lustaság, túlzott elégedettség és kiegyensúlyozottság jellemzi.

A magas pontszám feszültséget, izgatottságot, izgatottságot és szorongást jelez. MD faktor. Az önbecsülés megfelelősége. Minél magasabb ez a tényező, annál inkább túlbecsüli a képességeit és túlbecsüli magát az ember.

Pszichológia: személyiség és üzlet

Kulcsszavak:

1 -1

Kérdések a „Kapcsolatok kollégákkal. Pszichológiai kompatibilitási teszt Annyira különbözőek vagyunk

Kérdések a "Kapcsolatok kollégákkal" teszthez

Pszichológiai csoportjáték teszteredmények

átirat

annyira különbözőek vagyunk...

A pszichológiai kompatibilitás szintjei

Pszichológiai kompatibilitás a csapatban

Amikor a kompatibilitás a legfontosabb

A pszichológiai összeférhetetlenség típusai

Lehet-e kezelni a pszichológiai összeférhetetlenséget?

Három módszer a nézeteltérések megszüntetésére egy csapatban

Vegye figyelembe az emberek pszichológiai típusait

A házastársak pszichológiai összeférhetősége

Hogyan befolyásolja a temperamentum a kompatibilitást?

Különböző temperamentumú emberek jellemzői

A kompatibilitás kulcsa az értékorientáció, a genotípus és az... altruizmus optimális kombinációja

Kérdőív szövege

A kérdőív kulcsa R.B. Cattela

A tényezők értelmezése

Érdekes cikkeket

Érdekes cikkeket