Presentation on theme: "Мэдрэхүйн эрхтнүүд. Нүд-Харааны эрхтэн Чих-Сонсох эрхтэн Хамар-Сэтгэл татам эрхтэн Хэл-Амтлах эрхтэн Арьс-Хүрчлэх эрхтэн Та ямар мэдрэхүйн эрхтнийг мэдэх вэ?" - хуулбар. Манай мэдрэхүйн эрхтнүүдийн талаархи хичээлийн танилцуулга (ахлах, бэлтгэл бүлэг).

илтгэлүүдийн хураангуй

Эрхтэн

Слайд: 17 Үг: 890 Дуу: 0 Эффект: 0

Анатоми. Мэдрэхүйн эрхтнүүд. Үндсэн асуулт. Бидэнд мэдрэхүйн эрхтэн яагаад хэрэгтэй вэ? Асуудлын асуултууд. Мэдрэхүйн эрхтэн гэж юу вэ? Хүн мэдрэхүйн эрхтэнгүйгээр амьдарч чадах уу? Мэдрэхүйн эрхтнүүдийн шинж тэмдгүүд нь бидний эргэн тойрон дахь ертөнцийн талаархи санаа бодлыг илэрхийлэх эх сурвалж болдог. ерөнхий мэдээлэл. Анатомийн түүхээс. Хүн таван мэдрэхүйтэй. Сонсголын эрхтнүүд. Хүний чих нь гадна, дунд, дотоод чих гэсэн гурван хэсгээс бүрдэнэ. Чихний харагдах хэсгийг auricle гэж нэрлэдэг. харааны эрхтнүүд. Нүд нь камер шиг ажилладаг. Хүрэлцэх эрхтнүүд. Хүрэлцэх мэдрэмж нь хүнийг сурч, маш их зүйлийг хийх боломжийг олгодог. Үнэрлэх эрхтнүүд. - Bodies.ppt

Мэдрэгчийн системүүд

Слайд: 10 Үг: 360 Дуу: 0 Эффект: 0

Төсөл: Амт, хараа, үнэр нь хүний ​​амьдралд ямар үүрэг гүйцэтгэдэг вэ. Гол асуулт бол мэдрэхүйн системгүйгээр амьдрал боломжтой юу? Тэмдэглэл. Алсын харааг тэлэх. Мэдрэхүйн системийг сонирхох. Бүлэгт бие даан ажиллах ур чадвар эзэмших. Төслийн дидактик зорилго: олж авсан мэдлэгээ шинжлэхийг заах. Лавлах номыг хэрхэн ашиглах талаар сурах. Мэдээллийг нэгтгэж сур. Арга зүйн даалгавар: Хүн мэдрэхүйн системгүйгээр оршин тогтнох боломжтой гэж та бодож байна уу? Нүдний торлог бүрхэвчийн сонсголын анализатор харааны анализатор. Дараах нэр томъёо нь юу гэсэн үг вэ? - Мэдрэхүйн систем.ppt

Мэдрэхүйн танин мэдэхүй

Слайд: 12 Үг: 213 Дуу: 0 Эффект: 72

Мэдрэхүйн мэдлэг. Объектуудын тодорхой шинж чанарууд нь бидний мэдрэмжийг төрүүлдэг. Жишээ нь: - цэцгийн үнэр; - гүзээлзгэнэ амт; - дулаан; - хүйтэн. - Шар - Зууван - Исгэлэн - Шүүслэг - Үнэрт. - Ногоон - Өргөст - Давирхай үнэртэй. Өөр өөр хүмүүс - объектын талаархи өөр өөр ойлголт. Гэхдээ хүн бүр зураачийн авьяасыг биширдэг нь гарцаагүй! Төлөөлөл -. объектын мэдрэхүйн дүр төрх Энэ мөчбидний мэдэрдэггүй, харин өмнө нь ойлгогддог. Лимон. Гацуур. Хамгийн чухал зүйл. Мэдрэхүйн тусламжтайгаар бид бие даасан объект, үзэгдлийг таньж мэддэг. Мэдрэхүйн мэдлэгийн боломж хязгаарлагдмал. Ярилцъя. - Мэдрэхүйн танин мэдэхүй.ppt

Мэдрэмж ба ойлголт

Слайд: 11 Үг: 352 Дуу: 0 Эффект: 0

Залуу сэтгэл судлаачийн сургууль. Сэтгэлзүйн хувьсал. Сэтгэц бол объектив бодит байдлын тусгалын нэг хэлбэр юм. Фоторецепторын харагдах байдал. Нейрон. харааны мэдрэмж. Сонсголын мэдрэмж. Сонсголын мэдрэмж - янз бүрийн дуут дохиог бие даасан хүлээн авах. Хүн 20-20 "000 Гц давтамжийн мужид дууны өдөөлтийг мэдрэх чадвартай. Амьтан ба хүний ​​хүрэлцэх, даралт, сунах. Хүртэх сувгууд.- Мэдрэхүй ба ойлголт.ppt

мэдрэхүйн эрхтнүүд

Слайд: 22 Үг: 716 Дуу: 0 Эффект: 0

Мэдрэхүйн эрхтнүүд. Оньсого тааварлаарай. Ах, дүү хоёр зам дагуу амьдардаг бөгөөд нэг нь нөгөөгөө хардаггүй. Нүднүүд. Нүдэндээ анхаарал тавь! Харааны согог нь ойрын хараа, алсын хараа юм. Хэвтэж уншиж болохгүй. Нийтийн тээврээр бүү унш. Удаан хугацаагаар зурагт үзэж болохгүй. Дээд талд нь амьтан. Чих. Чихнийхээ тусламжтайгаар бид бусад хүмүүсийн яриа, байгалийн дуу чимээ, хөгжим сонсдог. Хүний мэдрэхүйн хоёр дахь чухал эрхтэн бол чих юм. Чих нь гадна, дунд, дотор гэж хуваагддаг. Чих нь маш нарийн бөгөөд нарийн төвөгтэй мэдрэхүйн эрхтэн юм. Сонсгол нь дууны долгионыг мэдрэх биеийн чадвар юм. Сонсгол нь яриатай нягт холбоотой байдаг. Дүрэм. Хоёр гийгүүлэгчийн хооронд Дунд нь би ганцаараа. - Мэдрэхүйн эрхтэн.ppt

Биологи мэдрэхүйн эрхтнүүд

Слайд: 12 Үг: 678 Дуу: 0 Эффект: 0

Төслийн сэдэв нь "Мэдрэхүйн эрхтэн" юм. эсвэл "Тархины тэмтрүүл". Хэрэв хүн эсвэл амьтан рецептороо алдвал яах вэ? Дараахь баримт нь тодорхой хариулт байх шиг байна. Сурах сэдэв: "Мэдрэхүйн эрхтнүүд". Үндсэн асуулт: Мэдрэхүйн эрхтнүүдгүйгээр амьдрах боломжтой юу? Эрдмийн хичээлүүд: Биологи Оролцогчид: 8-р ангийн сурагчид. Төслийн дидактик зорилго: Бие даасан хөгжүүлэх танин мэдэхүйн үйл ажиллагаабиологийн чиглэлээр суралцаж буй оюутнууд. Арга зүйн даалгавар: Бие даасан судалгаанд зориулсан асуултууд: Хараа, сонсгол, үнэр, хүрэлцэх, амтлах эрхтнүүдийн бүтэц. "Дуу чимээний сонсголын чадварт үзүүлэх нөлөө" судалгаа. - Мэдрэхүйн эрхтнүүдийн биологи.ppt

хүний ​​мэдрэхүйн эрхтнүүд

Слайд: 16 Үг: 567 Дуу: 1 Эффект: 64

Манай туслахууд. Харааны эрхтэн. Алдаа хайх. Хүний мэдрэхүйн эрхтнүүд. Алсын харааны эрүүл ахуй. Нүд бол харааны эрхтэн юм. Хүний мэдрэхүйн эрхтнүүд. Тэмдэглэл хийцгээе. Хараад амраарай. Сонсголын эрүүл ахуй. Сонсголын эрхтнүүдийг аврахын тулд. Чих бол сонсголын эрхтэн юм. Чихээ алгада. Хамгийн бага. Мэдрэхүйн эрхтнүүд. Оньсого. - Хүний мэдрэхүйн эрхтэн.ppt

Анализаторууд

Слайд: 24 Үг: 894 Дуу: 0 Эффект: 24

"Тархины тэмтрүүлүүд". Хичээлийн сэдэв: "Тэнцвэр, булчингийн мэдрэмж, үнэр амтлах эрхтнүүд. Дидактик зорилго. Агуулгын зорилго. Хичээлийн төрөл. Шинэ материал сурах, анхан шатны нэгтгэх. Заах арга. Хэсэгчилсэн эрэл хайгуул, асуудал, нөхөн үржихүй, судалгаа. Багшийн үйл ажиллагааны арга. Хичээлийн төлөвлөгөө. Анализаторын харилцан үйлчлэл, харилцан солилцох чадвар Павловын бүтээлүүд Шинэ материалыг нэгтгэх Гэрийн даалгавар Гэрийн даалгавар шалгах Мэдрэхүйн систем гэж юу вэ Анализатор гэж юу вэ Анализаторын тухай ойлголтыг хэн анх нэвтрүүлсэн Анализатор ямар бүтэцтэй вэ? - Analyzers.ppt

Биологийн анализаторууд

Слайд: 20 Үг: 351 Дуу: 3 Эффект: 37

Өнгөний бясалгал. Анализаторын мэдрэмж. Анализаторын харилцан үйлчлэл, харилцан солилцох чадвар. "Анализаторууд" сэдвээр мэдлэгийг нэгтгэх. Бие даасан анализаторуудыг судлах явцад олж авсан мэдлэгээ нэгтгэж, системчлэх. Шинжилгээ хийх, нэгтгэх, дүгнэлт гаргах чадварыг хөгжүүлэхэд хувь нэмэр оруулах сургалтын нөхцөл байдлыг бий болгох. Анги доторх харилцааны соёлыг дээшлүүлэх, харилцан үйлчлэлийн уур амьсгалыг бий болгоход хувь нэмэр оруулах. Би юу ч харахгүй байна... Та нүдийг нь боосон зүйлээр юуг тодорхойлж болохгүй вэ? Би юу ч сонсохгүй байна... Хамар бөглөрөхөд... Хүлээн авсан мэдээллийг бүрэн дүүрэн дүгнэх боломжийг бидэнд юу олгодоггүй вэ? - Анализаторын биологи.ppt

Биологийн анализаторууд

Слайд: 22 Үг: 377 Дуу: 0 Эффект: 61

Бид харж байгаа зүйлээ хэрхэн хардаг вэ? Бид сонссон зүйлээ хэрхэн сонсох вэ? Бид юу мэдэрч байна, бид юу мэдэрч байна вэ? Анализаторууд. Мэдрэхүйн эрхтнүүд. Мэдрэхүйн системийн ачаар бид эргэн тойрон дахь ертөнцийн талаарх бүх мэдээллийг хүлээн авдаг. Мэдээллийн 90 хүртэлх хувийг харааны мэдрэхүйн сувгаар хүлээн авдаг. Харааны анализатор: торлог бүрхэвчийн рецептор, харааны мэдрэл, харааны бор гадар. Анхдагч мэдрэмтгий бүсэд - мэдрэмжийн шинжилгээ, хоёрдогч бүсэд - зураг үүсэх. Сонсголын тусламжтайгаар та мэдээллийг маш хол зайд хүлээн авах боломжтой. Дуу чимээг таньж, шинжилж, үнэлдэг. сонсголын төвүүд. - Biology Analyzers.ppt

Хүний анализаторууд

Слайд: 6 Үг: 155 Дуу: 0 Эффект: 18

Мэдрэхүйн системүүд. Танилцуулга лекц. Тайлбарыг Оросын физиологич Иван Петрович Павлов олсон. Гадаад болон дотоод орчны өдөөлтөд хамгийн түрүүнд юу нөлөөлдөг вэ? Анализатор гэж юу вэ? Зөвхөн бие даасан кадруудыг хальсанд буулгадаг ч кино урлагийг тасралтгүй үйл явц гэж ойлгодог. Янз бүрийн өдөөлтүүд хэрхэн жинхэнэ мэдрэмж болж хувирдаг вэ? - Хүний анализатор.ppt

Хүний анализаторын шинж чанар

Слайд: 18 Үг: 513 Дуу: 1 Эффект: 7

Анализаторууд. нарийн төвөгтэй формацууд. Мэдрэхүйн эрхтнүүдийн ялгаа. Нүднүүд. Мэдрэхүйн эрхтнүүд. мэдрэхүйн эрхтнүүдийн шинж чанар. Мэдрэлийн аппарат. Анализаторын шинж чанарууд. Анализаторын үнэ цэнэ. Анализаторын төрлүүд. Анализаторын бүтэц. Анализаторын онцлог шинж чанарууд. Амтлах бүс. Таталцлын хүч. Гэрийн даалгавар. Анхаарал тавьсанд баярлалаа. d / z-ийн хариулт. Биеийн байрлал дахь өөрчлөлт. - Хүний анализаторын шинж чанар.ppt

Химиорецепц

Слайд: 16 Үг: 1220 Дуу: 0 Эффект: 4

Химиорецепц. амьд оршнолуудын чадвар. Эртний хүлээн авалтын төрөл. Ерөнхий химийн мэдрэмж. нэн чухал ач холбогдолтой. Үнэр. Үнэрлэх хучуур эд. Алслагдсан хэлтэсүүд. Амтлах систем. Амт нахиа. Амтлах төв замууд. Амт ба ойлголт. Амт дасан зохицох. Арьсны анализатор. Арьсны анализаторын замууд. Химиорецепц. - Chemoreception.pptx

Хүний анализаторын төрлүүд

Слайд: 31 Үг: 1408 Дуу: 7 Эффект: 15

Анализаторууд. Үнэрлэх анализатор. Үнэрлэх хэсэг. Дэмжих эсүүд. Хүний анализаторын төрлүүд. Амт анализатор. Хэл дээрх папилла. Амтат рецепторууд. Хүний анализаторын төрлүүд. Үнэрлэх эсүүд. Амт нахиа. Хүний анализаторын төрлүүд. Савхин. Арьсны бүтэц. Эпидерми. Арьсны давхаргад хоёр давхарга байдаг. Цус ба лимфийн судаснууд. Хүний анализаторын төрлүүд. Хөлс булчирхай. Үс. Үс нь эвэрлэг хайрсаар хучигдсан байдаг. арьсны рецепторууд. Арьсны бүтэц. арьсны үйл ажиллагаа. ялгаруулах функц. Дулаан дамжуулалтын зохицуулалт. Хатууруулах үйлдэл. арьсны үйл ажиллагаа. эрүүл ахуйн шаардлага. - Хүний анализаторын төрлүүд.ppt

Сонсголын анализатор

Слайд: 12 Үг: 353 Дуу: 0 Эффект: 47

Сонсгол ба тэнцвэрийн анализатор. Эрүүл ахуйн дүрэм журмыг сонсох. Анализатор гэж юу вэ. Анализаторын бүтэц. Сонсголын анализаторын бүтэц. Аурикулологийн эмчилгээ. Сонсголын эрхтний хэлтсийн бүтэц, чиг үүрэг. Онгоц хөөрөх, буухдаа чихэр хөхөхийг яагаад зөвлөдөг вэ? Сонсголын анализатор ямар хэсгүүдээс бүрддэг. Сонсголын эрхтнүүдийн үйл ажиллагаа. Мэдрэмтгий чих. Хичээл өгсөнд баярлалаа. - Сонсголын анализатор.ppt

сонсголын анализатор

Слайд: 10 Үг: 496 Дуу: 0 Эффект: 0

Харааны болон сонсголын анализаторын ялгаа нь юу вэ? Зорилго: Харааны болон сонсголын анализаторын ялгааг олох. Даалгавар: Харааны систем. Харааны систем нь харааны функцийг хангадаг. Нүднүүд. Амьтан, хүний ​​харааны эрхтэн бол нүд юм. сонсголын систем. Хүний чих нь гадна, дунд, дотор гэсэн гурван хэсэгтэй. Гаднах чих нь гадны сонсголын хөндий рүү дамждаг auricle-ээс бүрддэг. Чихний лав нь хамгаалалтын үүрэг гүйцэтгэдэг. Тимпани хөндий нь хаалттай байдаггүй. Чихний дун нь сонсголын эсийг агуулдаг. - Сонсголын анализатор.ppt

Сонсголын анализаторын бүтэц

Слайд: 12 Үг: 993 Дуу: 0 Эффект: 0

сонсголын анализатор. Сонсголын анализаторын утга, бүтцийн талаархи мэдлэг. Дуу чимээ. Сонсголын анализаторын бүтэц, үүрэг. Хүн дуу авианы ертөнцөд амьдардаг. Шувууны дуу. Ойн чимээ шуугиан. Ням гарагийн өглөө эрт. Дуу чимээ. Дуу чимээ нь хүний ​​мэдрэлийн системд нөлөөлдөг. Сэрүүлэг. Чимээгүй. - Сонсголын анализаторын бүтэц.ppt

сонсголын эрхтэн

Слайд: 33 Үг: 1102 Дуу: 1 Эффект: 36

Сонсголын эрхтэн. Анализатор. Нүдний цахилдаг. Тансаг зэрэглэлийн. Сонсголын эрхтнүүдийн бүтэц, үйл ажиллагаа. Нэр томьёо ба ойлголтууд. Сонсголын утга. хэлбэлзэл. Бүтэц ба чиг үүргийн харилцан хамаарал. сонсголын нүх. сонсголын мэдрэхүйн систем. Захын хэлтэс. Гадна чих. Чихний бүрхэвч. Дунд чих. Дотоод сэтгэлгээ. Тайлбар. Сонсголын яс. Дотор чих. Чихний хэсгүүд. Дууны чичиргээг мэдрэх механизм. Дууны долгион. Ус. Чихний дунгийн хүлээн авах аппарат. Дуу. Сонсголын эрүүл ахуй. Үр дагавар. Дуу чимээ. Чимээгүй амраарай. Кортигийн эрхтэн. Гарын үсэг зурах. Шалз. Анхаарал тавьсанд баярлалаа. - Сонсголын эрхтэн.ppt

хүний ​​сонсголын эрхтэн

Слайд: 25 Үг: 1095 Дуу: 0 Эффект: 0

Сонсголын эрхтэн: бүтэц нь хэвийн; гол эмгэгүүд. сонсголын анализатор. сонсголын анализатор. Сонсголын аппаратын бүтэц. Хүний сонсголын эрхтэн. Дотор чих. Дотор чихний бүтэц. Кортигийн эрхтэн. Кортигийн бүтэц. вестибуляр аппарат. Вестибуляр аппаратын бүтэц. сонсголын эмгэг. Сонсголын бэрхшээлтэй. Согог. Хувь хүн. Сонсголын эмгэгийн ангилал. Дууны долгион дамжуулах. Мэдрэхүйн сонсголын алдагдал. Мэдрэлийн мэдрэхүйн (мэдрэхүйн) сонсголын алдагдал. Сонсголын аппарат. Тоног төхөөрөмжийн техникийн төгс байдал. Сонсголын бэрхшээлтэй хүүхдүүдийг нөхөн сэргээх. Нөхөн сэргээлтийн ажил. - Хүний сонсголын эрхтэн.pptx

Сонсгол, тэнцвэрийн эрхтэн

Слайд: 11 Үг: 427 Дуу: 0 Эффект: 0

Сонсгол, тэнцвэрийн эрхтэн. Гадна чих нь чихний хөндий ба гадаад сонсголын хэсгээс бүрдэнэ. Чиг үүрэг нь дуу чимээг барьж, эрхтний бусад хэсгүүдэд дамжуулах явдал юм. Гадна чих. Дунд чих. Дотор чих. Дууны долгион нь чихний дунг дүүргэх шингэн рүү дамжих чичиргээ хэлбэрээр ордог. Хүн 16 Гц-ээс 20 кГц хүртэлх дуу чимээг сонсох чадвартай. Сонсголын норм. Тусгай тест ашиглан тэргүүлэх чихийг тодорхойлох боломжтой. Аль чихнээс нь илүү зөв хүлээн зөвшөөрсөн үгс байдаг, дараа нь удирдагч. Сонсголын аппарат. Өсгөж, хувиргасан дуу чимээ нь чихний хөгцөөр дамжин чихний бүрхэвч рүү хүрдэг. - Сонсгол, тэнцвэрийн эрхтэн.ppt

Сонсголын генетик

Слайд: 13 Үг: 915 Дуу: 0 Эффект: 6

Сонсголын генетик. Генетикийн талаархи толь бичгийн ажил. Генетикийн толь бичиг. Сонсголын алдагдал. Дүлий байдал. Дүлий юу байж болох вэ. Дүлийрэлийн төрлүүд. Шалтгаанууд. Төрөлхийн удамшлын дүлийрэлийн шалтгаан. Удамшлын дүлий байдлын нарийн төвөгтэй байдал. Дүлий удамшлын төрөл. давамгайлсан дүлий. рецессив дүлий. - Сонсголын генетик.ppt

чихний бүтэц

Слайд: 8 Үг: 172 Дуу: 0 Эффект: 0

Бид яаж сонсох вэ? Чих нь өөр. Бид асуултыг сонирхож байна: хүн яаж сонсдог вэ? Хүн ч гэсэн чихтэй. Хүний чихний бүтэц. Чихний хөндийн тусламжтайгаар бид дуу чимээ гарах чиглэлийг тодорхойлдог. Үүний зэрэгцээ чихний бүрхэвч нь аливаа гэмтэлээс сайн хамгаалагдсан байдаг. Хүний чихний нарийн бүтэц. Сонсголын эрхтнүүдийн үйл ажиллагаа. Агаарын чичиргээ нь гадна чихээр дамжин чихний бүрхэвч рүү дамждаг. Мембрангийн чичиргээг гурван жижиг яс авдаг. Хүний бүх амьдрал дуу авианы ертөнцөд өрнөдөг. Бидний сонсгол нь секундэд 16-22 мянган удаа чичиргээг (16 Гц-ээс 22,000 Гц хүртэл) авдаг. - Чихний бүтэц.ppt

Хүний чихний бүтэц

Слайд: 50 Үг: 1092 Дуу: 9 Эффект: 9

Яагаад хонх дуугарав. Чимээгүй цаг. Намар. Сургуулийн хонх. Бүгдээрээ хэдхэн секундын турш хөлдөөцгөөе. Хүний чихний бүтэц. Хүний чихний бүтэц. Хүний чихний бүтэц. Хүний чихний бүтэц. Хүний чихний бүтэц. Хүний чихний бүтэц. Хүний чихний бүтэц. Хүний чихний бүтэц. Хүний чихний бүтэц. Бид янз бүрийн дуу чимээний ертөнцөд амьдардаг. Давалгаа, долгио. Дуу чимээ. Сонсголын аппарат. Хүний чихний бүтэц. Дунд хэлтэс. Хүний чихний бүтэц. Ясны буржгар. Хүний чихний бүтэц. Чихний гарц. Ийм нарийн төвөгтэй биеийг яаж эмчлэх ёстой вэ. Хүндэтгэ. Доктор. Чих нь чимээ шуугианаас айдаг. -

Төрийн боловсролын байгууллага

121-р дунд сургууль

Санкт-Петербург

"Хөтөлбөрийн дагуу 2-р ангийн эргэн тойрон дахь ертөнцийн хичээлийн тойм" Бага сургууль XX I зуун"

Сэдэв: "Бидний туслахууд бол мэдрэхүй юм."

Бага ангийн багшийн хөгжил

Костромина О.В.

Зорилтот: мэдрэхүйн эрхтнүүдийн тухай ойлголтыг тодруулах.

Даалгаварууд:

Мэдрэхүйн эрхтнүүд, тэдгээрийн хүний ​​​​амьдралд гүйцэтгэх үүргийн талаархи ойлголтыг бий болгох;

Мэдрэхүйг халамжлах ариун цэврийн болон эрүүл ахуйн ур чадварыг хөгжүүлэх;

Хүүхдүүдэд ажиглалт, төсөөллийг хөгжүүлж, дүгнэлт гаргахыг заа.

Хичээлийн үеэр.

Хичээлийн бэлэн байдлыг шалгана уу.

Хичээлийн сэдэв, зорилгыг зарлах.

- Сүүлийн хичээлээр бид организм гэж юу болох, түүнийг ямар янз бүрийн эрхтэн бүрдүүлдэг болохыг олж мэдсэн. Тэднийг юу гэж нэрлэдэгийг санацгаая. Чи надад том кроссворд байна, оньсого сонсоод бөглөнө үү. Кроссворд нээгдэнэ (Слайд 1)

1. Дээд талд байгаа бяцхан амьтан,

Мөн бид нүднээс дээгүүр байна. (чих)

2. Шөнийн цагаар хоёр цонхтой

Өөрсдийгөө хаа

Мөн нар мандахтай хамт

Тэд өөрсдийгөө нээдэг. (Нүднүүд)

3. Бид өвөл, зуны улиралд үүнд дуртай
Толгойноос хөл хүртэл хувцасласан
Шөнөдөө ч тайлж чадахгүй
Учир нь...(Савхин)

4. Хоёр нуурын дунд хад байдаг,

Тэнд хоёр агуй байдаг - энэ бол ... (хамар)

5. Хамгийн түрүүнд оролддог байсан

Амттанууд бүгд….(Хэл)

			3 к
1 жил			тухай		5 дахь
X			сайн		h
тухай	Р	2 гр	гэхдээ	4 n	с
		л		тухай	руу
		гэхдээ		-аас
		h

Өнөөдөр хичээлээр бид бие махбодид байдаг мэдрэхүйн эрхтнүүдтэй танилцах болно.

Сэдэв дээр ажиллах.

Тоглоом "Гайхамшигт цүнх". Харааны эрхтэн.

Цүнхэнд янз бүрийн зүйл байдаг: шоо, хуруу шил, тоглоом - хусуур, товхимол, сойз гэх мэт. Бүх объектууд нь өнгө, хэлбэр, өөр өөр материалаар хийгдсэн байх ёстой.

Надад олон төрлийн зүйл багтсан гайхалтай цүнх бий. Энэ объект юу болохыг хэн тодорхойлж чадах вэ, энэ нь юу вэ? (Хүүхдүүд тухайн объектыг харахгүйгээр дүрсэлдэг)

Энэ зүйл ямар өнгөтэй вэ?

Яагаад хэлж болохгүй гэж? (харж чадахгүй)

Одоо цүнхнээсээ гаргаад харцгаая.

Танд юу тусалсан бэ?

Нүд бол бидний эргэн тойрон дахь бүх зүйлийг харахад тусалдаг харааны эрхтэн юм. (Слайд 2)

Та нүдээ хамгаалах талаар юу гэж боддог вэ? Яагаад? (Хүүхдийн хариулт. Нүдээ хэрхэн хамгаалах талаар дүрэм гаргах боломжтой)

Нүд бол харааны эрхтэн юм. Тэдгээрийг гавлын ясны хөндийд байрлуулна - нүдний нүх, хөдлөх зовхиоор хамгаалагдсан - дээд ба доод. Зовхи дээр сормуус байдаг. Зовхи, сормуус нь нүдийг хүчтэй салхи, тоос шорооноос хамгаалдаг. Хөмсөг нь духан дээрээс цухуйсан хөлсний дусал нүд рүү урсахаас сэргийлдэг. Хэрвээ нүд рүү нь мөс орж байвал нулимс гарч ирдэг. Тэд нүдний гадаргууг чийгшүүлж, бүх гадны тоосонцорыг угааж, нянг устгадаг. Нүд нь сурагч, линз, цахилдаг, харааны мэдрэлээс бүрдэнэ.

Алсын хараа гэдэг нь объектын хэмжээ, хэлбэр, өнгө, тэдгээрийн байдлыг мэдрэх чадвар юм

байршил.

- Одоо бид дахиад жаахан тоглох болно. Тоглоомыг "Хөршийнхөө дууг таах" гэж нэрлэдэг. Та нарын нэг нь гарч ирээд анги руугаа нуруугаа эргүүлж, бусад нь бидний зохиосон дүрмийг ээлжлэн хэлдэг. Жолооч хэний дуу хоолойг сонсохоо тодорхойлох ёстой. (3-4 хүн оролцоно)

- Сургагч багш нарт таамаглахад юу тусалсан бэ? (Слайд 4)

- Бидний чих гадна, дунд, дотор гэсэн гурван хэсгээс бүрдэнэ. Бидний чих гэж нэрлэдэг зүйл нь чихний нэг хэсэг - auricle юм. Энэ нь дуу чимээг сонсох боломжийг танд олгоно. Чихний суваг нь дотроо урсаж, чихний бүрхэвчээр төгсдөг. Энэ бол гаднах чих юм. Дунд чихэнд гурван яс байдаг. Тэд чичиргээг сонсголын мэдрэлийн төгсгөлүүд байрладаг дотоод чихэнд дамжуулдаг. Сонсголын мэдрэл нь тархи руу импульс илгээдэг.

- Чих арчлах дүрэм ямар байх ёстойг бодоод үз дээ? Чихээ хамгаалах шаардлагатай байна уу?

Хүүхдүүдийн мэдэгдэл.

Сонсгол нь хүний ​​дууны долгионыг мэдрэх чадвар юм.

3. Сурах бичигтэй ажиллах. Үнэрлэх эрхтэн.

Одоо та нар бүгд нүдээ аниад, би ангийнхаа эргэн тойронд нэг юм авч явах болно, та нар энэ нь юу болохыг шийдээрэй. (Жүрж эсвэл мандарин авахыг зөвлөж байна, тэдгээр нь байнгын үнэртэй байдаг)

Юу? Чи яаж мэдсэн юм?

Сурах бичгээ 19-р хуудаснаас нээ. Аль мэдрэхүйн эрхтэн нь үнэрлэхэд тусалдаг вэ?

Энэ мэдрэхүйн эрхтнийг юу гэж нэрлэдэг вэ? (Үнэрлэх эрхтэн, слайд 5)

Амьсгалсан агаартай хамт үнэртэй бодисууд хамрын хөндийд ордог. Хамрын хөндийн дээд хэсэгт үнэрлэх мэдрэлийн мэдрэхүйн төгсгөлүүд байдаг. Үнэртэй бодисууд нь эдгээр төгсгөлүүдийг цочроож, өдөөлт нь тархинд дамждаг бөгөөд хүн үнэртдэг.

Үнэрийг зохион бүтээдэг хүмүүс байдаг гэж та бодож байна уу? Тэд хэн бэ?

Үнэрлэх мэдрэмж нь үнэрийг үнэрлэх чадвар юм.

Хүүхдийн гүйцэтгэл: Үнэртэн - үнэртэй усны найрлагыг бүрдүүлэх, шинэ үнэртний санааг бий болгох, / эсвэл сүрчигний худалдаанд оролцдог хүн. Үнэртэй ус, гоо сайхны томоохон компани бүр өөрийн гэсэн үнэртэй ус үйлдвэрлэгчтэй байдаг. Тэр (мөн ихэнхдээ тэр) үнэртэй усны найрлага бэлтгэх ажилд оролцдог. Ахлах сүрчигч ("хамар") нь олон оронд сүрчигний фирмийн шинэ найрлага бий болгох, эсвэл шинэ найрлагатай сүрчигний уламжлалт үнэрийг хуулбарлах гол дүр юм.

4. Амт мэдрэх эрхтэн

Одоо чихэр, нимбэг, давсалсан улаан лооль, гичийн амтыг тодорхойлоход юу тусалдаг болохыг санацгаая? (Хэл)

Энэ байгууллагын тухай 22-р нүүрээс уншина уу.

Энийг юу гэдэг вэ?

Хэл нь тусгай амт нахиа байрладаг салст бүрхэвчээр бүрхэгдсэн байдаг. Хоол хүнс нь хэлийг цочроож, амтыг нь мэдэрдэг. Хоолны чанар нь хараа, үнэрлэх эрхтнийг тодорхойлоход хэлээр тусалдаг. (Слайд 6)

Хэл нь хоолны амтыг ялгахад тусалдаг.

5. Хүрэлцэх эрхтэн. Тоглоом "Энэ юу болохыг олж мэдэх үү?"

Тиймээс бидэнд сүүлийн мэдрэхүйн нэг эрхтэн бий. Одоо би 2 хүн над дээр ирээрэй. Би нэгнийх нь нүдийг боож, хоёр дахь нь гарт нь янз бүрийн зүйлээр хүрэх болно. Нүдээ аниад, түүнд юу хүрсэнийг таах ёстой. (Та хөвөн ноос эсвэл зурах сойз, өргөст зүйл (сам), дулаан зүйл (халаалт), хүнд (жин, жин) байх ёстой.

Чи юу мэдэрч байна? (Халуун, өвдөлт, хүйтэн)

Энэ нь ямар төрлийн объект болохыг тодорхойлоход юу тусалдаг вэ?

Арьсны тусламжтайгаар та объектуудын шинж чанарыг тодорхойлох боломжтой байсан: температур, тэдгээрийн ноцтой байдал. Арьс нь янз бүрийн мэдрэгчийг мэдрэхэд тусалдаг. Арьс бол хүрэлцэх эрхтэн юм. (Слайд 7)

Залуус аа, бидний арьс арчилгаа хэрэгтэй гэж та бодож байна уу? Юу? (хүүхдийн хариулт)

Хүрэлцэх нь хүний ​​хүрэлцэх чадварыг мэдрэх чадвар юм.

6. Ажлын дэвтэр дээр ажиллах.

Хичээлийн хураангуй.

Өнөөдөр бид гадаад мэдрэхүйн эрхтнүүдийн талаар ярилцлаа. Тэднийг юу гэж нэрлэдэгийг санацгаая? Та урьдчилан бэлтгэсэн картуудыг бөглөхийг санал болгож болно, жишээлбэл:

Мэдрэхүйн эрхтнийг бичнэ үү.

чих - ____________ хэл - ______________ нүд - ________________

хамар - ____________ арьс - __________

Слайд 8-ыг шалгана уу

Тэд хүний ​​хувьд ямар үүрэг гүйцэтгэдэг вэ?

Эдгээр эрхтнүүдийн тусламжтайгаар бид эргэн тойрныхоо ертөнцийг мэдэрч чадна. Мэдрэхүйн эрхтнүүдэд болгоомжтой хандах хэрэгтэй. Мэдрэхүйн хувьд ханиад, тамхи татах нь хортой. Тиймээс ханиаднаас өөрийгөө хамгаалж, бие махбодоо хатууруулж, муу зуршлаас татгалзаж, зөвхөн эрүүл амьдралын хэв маягийг баримтал.

- Хичээл таалагдсан уу?

- Та сайн ажилласан. Сайн хийлээ.

Нэмж дурдахад та зургаа дахь мэдрэхүйн талаархи сонирхолтой мэдээллийг санал болгож болно.

Өмнө нь хүн харах, сонсох, амтлах, үнэрлэх, хүрэх гэсэн таван мэдрэхүйтэй байдаг гэж үздэг. Ертөнцийг өөр, илүү нарийн, илүү гүн гүнзгий байдлаар хүлээн авдаг яруу найрагчид л "зургаа дахь мэдрэхүй"-тэй болжээ. Энэ нь зөв үү?

Нүдээ аниад ямар нэг байрлалд зогсоод дараа нь "чимээгүй" дараа нь дахин ижил байрлалд ор. Дээр дурдсан таван мэдрэхүйн аль нь хөдөлгөөнийг давтах боломжийг танд олгосон бэ?

Энэ нь "зургаа дахь мэдрэхүй" буюу кинестетик, өөрөөр хэлбэл булчин, шөрмөс, үе мөчний дотор байрлах тусгай рецептор (мэдрэлийн утаснуудын төгсгөлийн формац) цочролоос үүдэлтэй хөдөлгөөний мэдрэмж байв.

Алхах, бүжиглэх, дугуй унах үед дотоод чихний вестибуляр аппаратаас болж хөдөлгөөний хурд, чиглэл өөрчлөгддөг. Тэр бол толгойн байрлал, биеийн хөдөлгөөний чиглэлийн өөрчлөлтийг мэдэрдэг.

Үүнээс гадна бид өлсөх, цангах, хэвлийгээр өвдөх гэх мэтийг мэдэрдэг.

Эдгээр нь бүгд интерорецептив (Латин үгнээс: "дотоод" - дотоод ба "рецептио" - хүлээн авах) мэдрэмжүүд юм.

Эндээс харахад зөвхөн яруу найрагч гэлтгүй ямар ч хүн "зургаа дахь мэдрэхүй"-тэй байдаг боловч эдгээр бүх тохиолдолд мэдрэмж, мэдрэхүйн эрхтнүүдийн тухай биш харин мэдрэмж, анализаторын талаар ярих нь илүү зөв юм. Яруу найрагчдын ярьдаг “зургаа дахь мэдрэмж” бол гоо үзэсгэлэн, зөн совингийн мэдрэмж юм. Зөн совингийн талаар бид аль хэдийн бичсэн.

Ахлах болон бэлтгэл бүлгийн хүүхдүүдэд зориулсан танин мэдэхүйн материалыг танилцуулга хэлбэрээр өгдөг. Данно хүүхдүүдээс тусламж хүсэв: тэр нүүрнийхээ хэсгүүдийн нэрийг олж чадахгүй байна. Залуус түүнд бидний мэдрэхүйн талаар хэлдэг. Тэд нүд, хэл, хамар, хурууны тухай оньсого хийдэг. Тэд хараагаа хамгаалах дүрэм, гараа арчлах, хэл, хамрын үйл ажиллагааны талаар ярьдаг. Бидний хуруунд хамгийн мэдрэмтгий арьс байдаг гэдгийг мэдэхгүй хүүхдүүдээс сурдаг.

Татаж авах:

Урьдчилан үзэх:

Үзүүлэнг урьдчилан үзэхийг ашиглахын тулд Google бүртгэл (бүртгэл) үүсгээд https://accounts.google.com руу нэвтэрнэ үү.

Слайдын тайлбар:

БИДНИЙ МЭДРҮҮЛЭГ Ахлах болон бэлтгэл бүлгийн хүүхдүүдэд зориулсан сургалтын материал.

Хамтарсан үйлдвэрийн багш Коновалова Надежда Ивановна төгссөн Цэцэрлэг"Хусан" ГБОУ-ын дунд сургууль "ОТс"-той. Августовка.

Залуус аа, би чамаас тусламж хүсч байна! Миний нүүр! Би үнэхээр үзэсгэлэнтэй! Гэхдээ тэнд хэр их байна! Надад ойлгоход тусална уу!

ОДОО МЭДЭХГҮЙ БАЙНА, БИД ТАНД МЭДРЭГЧИЙН ТУХАЙ ХЭЛЭХ болно.

САНААРАЙ: ЗӨВХӨН ТАВ БАЙНА!

Хоёр Егорка толгодын ойролцоо амьдардаг. Тэд хамтдаа амьдардаг ч бие биенээ хардаггүй.

Хүмүүст нүд яагаад хэрэгтэй вэ?

Бүх хүмүүсийн нүдний цахилдаг нь өөр өөр байдаг (саарал, бор, цэнхэр). Мөн голд байгаа хар цэг нь хүүхэн хараа юм. Энэ нь биднийг эргэн тойрноо харахад тусалдаг. Сормуус юунд зориулагдсан вэ? Хөмсөг? зовхи?

Дунно, алсын харааг хамгаалах дүрмийг санаарай. 1. Бохир гараар нүдээ үрж болохгүй. 2. Та зурагтыг ойроос харж чадахгүй, удаан хугацаагаар компьютер тоглоом тоглоорой. 3 . Идэмхий бодис, аюултай шингэнтэй харьцахаас нүдээ хамгаалаарай. 4. Нүдээ цоолж зүсэхээс хамгаална. 5.Нүдээ сургах, дасгал хийх. 6. Гадаа алхах. 7. Жимс, хүнсний ногоо, жимс жимсгэнэ илүү идээрэй.

Үргэлж амандаа, залгихгүй.

Яагаад бидэнд хэл хэрэгтэй байна вэ? Бүтээгдэхүүнийг харахгүйгээр яаж хэлэх вэ?

Мэдэхгүй гэдгийг санаарай: 1. Та эм, танихгүй жимс, мөөг, ургамал, цэцэг амталж чадахгүй. 2. Та угаагаагүй ногоо, жимс, жимсгэнэ, муудсан хоол идэж болохгүй. 3. Хэт халуун хоол идэж болохгүй. 4. Хэлээ хурц үзүүртэй зүйлээс хол байлга. 5. Хэлний гимнастик хийх.

Хүмүүст үргэлж байдаг. Үргэлж хөлөг онгоцууд байдаг.

Хүн яагаад үнэрлэх хэрэгтэй вэ?

Үнэрлэх эрхтний үйл ажиллагаа. 1. Хамгаалах (агаарыг цэвэршүүлэх, халдваргүйжүүлэх). 2. Орж буй агаарыг дулаацуулж чийгшүүлнэ. 3. Амьсгал, яриа, нүүрний хувиралд оролцдог. 4. Аюулаас сэрэмжлүүлдэг. Мэдэхгүй ээ, хамраа болгоомжтой байгаарай! 1. Хамар дээрээ юу ч бүү хий. 2. Цохилтод анхаарал тавих хэрэгтэй. 3. Даарч болохгүй.

Оля ойд хөхөө сонсож байна. Үүний тулд бидэнд Оля хэрэгтэй ... (чихний).

Хэрэв бид сонсохгүй бол юу болох вэ? Мэдэхгүй ээ, чихний эрүүл ахуйн дүрмийг дагаж мөрдөөрэй! 1. Чихээ бүү сонго. 2. Хүчтэй салхинаас хамгаална. 3. Чанга хөгжим сонсохгүй байх. 4. Хамраа хэт хүчтэй үлээж болохгүй. 5. Чихний дасгал хийх.

Ах дүү таван салшгүй холбоотой, хамтдаа хэзээ ч уйддаггүй. Тэд үзэг, хөрөө, халбага, сүх зэргээр ажилладаг.

Хүрэлцэх нь хүний ​​арьсны өмч юм. Хамгийн мэдрэмтгий арьс бол хурууны үзүүрт байдаг.

Бид хуруугаараа объектод хүрч, тэдгээрийг хүрэлцэх замаар таньж, тэдэнтэй тоглож, хамтран ажилладаг.

Мөн энд, Dunno, гараа арчлах дүрэм. 1. Гараа савангаар сайтар угаана. 2. Хөхрөх, зүсэхээс хамгаална. 3. Халуун зүйлд хүрч болохгүй. 4. Хумсаа цаг тухайд нь тайр. 5. Хуруу, гарт зориулсан гимнастик хийх. 6. Хүйтэн цаг агаарт бээлий өмс.

слайд 3

Зорилго: 1. "Мэдрэхүйн эрхтнүүд" гэсэн ойлголтыг төлөвшүүлэх. 2. Янз бүрийн эрхтнүүдийн үүрэг, онцлогийг харуулах

мэдрэмж. 3. Сэтгэн бодох чадвар, яриа, танин мэдэхүйн сонирхлыг хөгжүүлэх. 4. Өөрийгөө танин мэдэхүйд гоо зүйн амтыг бий болгох.

слайд 4

Даалгавар: 1. Оюутны туршлагыг зохион байгуулах. 2. Эрхтэнүүдийн үүргийн талаархи мэдлэгийг бий болгож эхлэх

хүрээлэн буй ертөнцийн талаарх мэдлэг дэх мэдрэхүй. 3. Өөрийгөө танин мэдэх сонирхлыг хөгжүүлэх. 4. Мэдрэхүйн тусламжтайгаар объектын шинж тэмдгийг судлах (туршилтын тодорхойлолт) заах.

слайд 5

Тоног төхөөрөмж: 1. Нүд, ам, чих, хамаргүй хүний ​​зураг. 2. Нүд, ам, чихийг тусад нь зурах,

хамар. 3. Туршилт, ажиглалт, бүлгийн ажилд зориулсан материал: - жимс, хүнсний ногоог огтолж авах; - үнэртэй ус, кофе, жүрж, өргөст хэмх, нимбэг; - будаг: шар, улаан, цэнхэр; - цомгийн хуудас; "Бидний туслахууд-мэдрэхүйн эрхтнүүд" зурагт хуудас.

слайд 6

Хичээлийн төлөвлөгөө.

1. Зохион байгуулалтын мөч.

2. Шинэчлэх.

3. Сурах даалгаврын мэдэгдэл.

4. Асуудлын тухай мэдэгдэл.

5. Хүүхдүүдийн шинэ мэдлэгийг "нээх", багаар ажиллах.

6. Физик минут.

7. Анхан шатны нэгтгэх: сурах бичиг дээр ажиллах.

8. Бие даасан ажил: дэвтэр дээр ажиллах

9. Хичээлийн үр дүн.

Слайд 7

1. Зохион байгуулалтын мөч Нар шувуунд өдрийн мэнд, Инээмсэглэсэн царайнд өдрийн мэнд.

(Хүүхдүүд сууна) Одоо бие бие рүүгээ инээмсэглээрэй, над руу инээмсэглэ.

Слайд 8

2. Бодит байдал Манай сурах бичгийг "Би ба эргэн тойрон дахь ертөнц" гэж нэрлэдэг. - Бидэнд суралцах боломжийг юу олгодог

Таны эргэн тойрон дахь ертөнц? - Та хаана байгаагаа хэрхэн тодорхойлох вэ? - Та объектуудыг хэрхэн ялгах вэ? - Объектуудын шинж тэмдгийг танихад ямар туслах туслах вэ?

Слайд 9

3. Сурах даалгаврын мэдэгдэл.

Гэхдээ эхлээд би та бүхэнд нэгэн сонирхолтой бяцхан эртэй танилцуулахыг хүсч байна. (эр хүний ​​дүр төрх, гэхдээ царайгүй)

Их сонин хүн. Үүний хачирхалтай нь юу вэ?

Энэ хүн царайгүй. Тэр чихгүй. Нүдгүй, амгүй.

Слайд 10

4. Асуудлын тухай мэдэгдэл Тэгээд тэр тэдэнд хэрэггүй гэж үздэг. Энд өөр нэг зүйл байна - тэдгээрийг угаах, арчих.

Та түүний зөв гэж бодож байна уу? Туслагч наргүйгээр бид бүрэн оршин тогтнох боломжгүй гэдгийг түүнд нотлох хэрэгтэй.

слайд 11

5. Хүүхдүүдийн шинэ мэдлэгийг "нээх" - Эдгээр асуултад үнэн зөв, бүрэн хариулахын тулд бид

бодит судалгаа хийх. Бидний судалгааны сэдэв юу байх вэ? Энэ нь зөв, бидний өнөөдрийн судалгааны сэдэв нь хүн, эс тэгвээс түүний бие байх болно (та энэ үгийг аль хэдийн сонссон байх).

Сурах бичигтэй ажиллах. (х.54)

Лена, Петя нар юу харж, сонсож, мэдэрч байгааг бидэнд хэлээч?

Бид нүдээрээ юу хийдэг вэ?

Бид чихээрээ юу хийдэг вэ?

Бид хамрын тусламжтайгаар объектын ямар шинж тэмдгийг тодорхойлдог вэ?

Та өөрийн гараар объектуудын талаар юу сурч болох вэ?

Мэдрэхүйн эрхтнийг яагаад бидний туслагч гэж нэрлэдэгийг таамаглаж байна уу?

слайд 12

"Бидний туслагч бол мэдрэхүй" зурагт хуудастай ажиллах.-Ямар мэдрэхүйн эрхтэнүүд илрүүлж чаддаг

Эдгээр биетүүд? -Эдгээр мэдрэхүйн эрхтнүүдийн "мэргэжил" юу болохыг олж мэдээрэй?

слайд 13

Багаар ажиллах 1-р бүлэг: Нүдээ боож, жимс, хүнсний ногоог хүрэлцэн таних 2-р бүлэг:

Нүдээ боогоод кофе, жүржийг үнэрээр нь таних 3-р бүлэг: Нүдээ боогоод элсэн чихэрийг давснаас ялгах 4-р бүлэг: Цомгийн хуудсан дээр будгийг холино.Юу болох вэ?

Слайд 14

Бүлгийн ажилд дүн шинжилгээ хийх.

Бүлэг бүрийн ахмадууд хүний ​​амьдрал дахь мэдрэхүйн үүргийн талаархи багийнхаа таамаглалыг илэрхийлж, хүний ​​зурсан зурган дээр өөрсдийн дүрс бүхий зургийг хавсаргав.

слайд 15

6. Биеийн тамирын хичээлийн минут.

слайд 16

7. Анхан шатны нэгтгэх: сурах бичгийн дагуу ажиллах (х. 55)

Даалгаврыг гүйцэтгээрэй: Миша, Лена нар юу мэдэрч байгааг бидэнд хэлээрэй.

Слайд 17

8. Бие даасан ажил: дэвтэр дээр ажиллах.

Дасгалын дэвтэр дэх 3.4-р даалгаврыг гүйцэтгэх хуудас 23.

Слайд 18

9. Хичээлийг дүгнэх.

• Санал нэмэх:
• Өнөөдөр би олж мэдсэн ...
• Би үүнийг ойлгосон ....
• Сонирхолтой байсан....

Слайд 19

Нүд - харааны эрхтэн

Объектуудын өнгө, хэлбэр, хөдөлгөөнийг тодорхойлох, ном унших, зурагт үзэх зэрэгт туслаарай

"Зуун удаа сонссоноос нэг удаа харсан нь дээр."

Слайд 20

слайд 2

• Үнэрлэх анализатор

слайд 3

• Үнэрлэх анализатор
• Үнэрлэх хэсэг нь хамрын дээд кончад байрладаг. Үнэрлэх эсүүд нь хоёр туйлт мэдрэлийн эсүүд, 6-12 цилиа нь дендрит дээр байрладаг, аксон нь сууринаас гардаг.

слайд 4

• Үнэрлэх анализатор
• Тэдний хооронд туслах эсүүд байдаг. Үнэрлэх гадаргуу нь 10 см2 хүрдэг. Мэдээлэл нь этмоидын ясаар дамжин үнэрлэх хоёр булцуунд байрлах мэдрэлийн эсүүд рүү, дараа нь үнэрлэх мэдрэлийн дагуу төв мэдрэлийн систем, түр зуурын дэлбэн рүү дамждаг.

слайд 5

слайд 6

• Амт анализатор
• Амт анализаторын захын хэсэг - амт нахиа нь хэлний папиллярд байрладаг. Бөөрний дээд хэсэгт амтны нүх байдаг.
• Папиллад 200 хүртэл нахиа байж болох бөгөөд нүх тус бүр нь амт нүхтэй байдаг. Бөөрний дотор амтыг хүлээн авагч эсүүд байдаг бөгөөд тэдгээрийн хооронд туслах эсүүд байдаг.

Слайд 7

• Амт анализатор
• Хэлний папилла нь мөөг хэлбэртэй байж болно - хэлний үзүүрт, чихэрт мэдрэмтгий байдаг;
• навч хэлбэртэй - хэлний хажуу тал дээр исгэлэн, давслаг мэдрэмжтэй;
• тэвш хэлбэртэй, дугуйгаар хүрээлэгдсэн - гашуун, хэлний үндэс.
• Амт мэдрэхүйг мэдрэхийн тулд цочроох бодис нь ууссан төлөвт байх ёстой.

Слайд 8

• Амт анализатор
• 30 хүртэлх утас нь синапс ашиглан рецептор эс бүртэй холбогддог.
• Амтат рецептор нь хэлний үзүүрт, гашуун рецептор нь үндэст, исгэлэн, давслаг рецептор нь хэлний хажуу талд байрладаг.
• Амт анализаторын төв хэсгүүд нь түр зуурын болон урд талын дэлбэнгийн дотоод гадаргуу дээр байрладаг.

Слайд 9

Слайд 10

• Үнэрлэх эсүүд гэж юу вэ?
• Үнэрлэх булцуу хаана байрладаг вэ?
• Үнэрлэх эрхтний мэдээлэлд дүн шинжилгээ хийдэг төвүүд хаана байрладаг вэ?
• Давталт

слайд 11

• Амт нахиа гэж юу вэ?
• Хэл дээр ямар төрлийн папилляр байрладаг вэ?
• Амтлах эрхтний мэдээлэлд дүн шинжилгээ хийдэг төвүүд хаана байрладаг вэ?
• Давталт

слайд 12

слайд 13

• Арьс бол хүний ​​биеийн гадна бүрхүүл бөгөөд 1.5-2 м2 талбайтай. Энэ нь эпидерми ба дерми гэсэн хоёр давхаргаас бүрддэг бөгөөд доор нь арьсан доорх өөхний эд байдаг.

Слайд 14

• Арьсны бүтэц
• Хумс, хумс, эвэр (буга, анаашны эврээс бусад), өд, үс, эвэрт хайрс нь амниот дахь эпидермисийн дериватив юм.

слайд 15

• Арьсны бүтэц
• Эпидерми нь эктодерми гаралтай бөгөөд арьсны давхаргаас суурийн мембранаар тусгаарлагдсан байдаг. Эпидерми нь 5 давхаргатай:
• 1 - меланинтай хуваагдах, пигмент эсүүдээр төлөөлдөг суурь (Мальпиги);
• 2 - олон тооны процессоор холбогдсон өргөст эсүүд;
• 3 - мөхлөгт, кератохиалин уургийн мөхлөг агуулсан;
• 4 - гялалзсан, энэ давхаргын эсийн цөмүүд устсан;
• 5 - эвэртэй, кератин агуулсан үхсэн эсүүдээс үүсдэг.

слайд 16

• Арьсны бүтэц

Слайд 17

• Арьсны бүтэц
• Арьсны давхаргад хоёр давхаргыг ялгадаг: папилляр, папилляраас болж папилляр, ховил үүсдэг, папилляр хээ, тор үүсдэг бөгөөд үүнд коллаген ба уян утаснууд сүлжээ үүсгэдэг.
• Арьсны давхарга нь цус, тунгалгийн судас, мэдрэлийн төгсгөл, хөлс, өөхний булчирхай, үсийг агуулдаг. Доорх нь арьсан доорх өөхний эд юм.
• Хөлс, sebaceous, хөхний булчирхай нь арьсны эпидермисийн деривативууд юм.

Слайд 18

Слайд 19

• Арьсны бүтэц
• Хөлсний булчирхай (ойролцоогоор 2.5 сая) нь урт хоолой, эхний хэсэг нь бөмбөлөг хэлбэртэй, нүхтэй нээгддэг. Тэд терморентаци хийх, ус, NaCl, шээсний хүчил, аммиак, мочевиныг зайлуулах үүрэгтэй.
• Sebaceous булчирхай нь үсний уутанцар руу нээгддэг. Sebum нь арьс, үсийг тослох үйлчилгээтэй. Өөх тосны хүчил, лав, стероид агуулсан. Усны зэвүүн давхарга, бичил биетний эсрэг хамгаалалт.
• Хөхний булчирхай нь хөлс булчирхайн дериватив юм.

Слайд 20

• Арьсны бүтэц
• Үс нь гол ба үндэсээс бүрдэнэ. Үндэс нь үсний уутанцар үүсгэдэг бөгөөд дотор нь папилла цухуйж, үсийг тэжээдэг. Энэ нь холбогч эдийн уутаар хүрээлэгдсэн хучуур эдийн үтрээнд байрладаг бөгөөд гөлгөр булчингууд бэхлэгдсэн байдаг. Үтрээ болон уут нь үсийг агуулсан үсний уутанцар үүсгэдэг. Үсний гол нь меланин пигмент агуулсан тархи ба бор гадаргаас бүрдэнэ.

слайд 21

• Арьсны бүтэц
• Гадна үс нь эвэртэй хайрсаар хучигдсан байдаг. Нас ахих тусам кортикал давхарга дахь пигментийн хэмжээ буурч, тархи дахь агаарын хэмжээ нэмэгдэж, үс нь саарал болж хувирдаг.
• Үсний уналт нь үсний булцууны доод хэсгийн хатингаршилтай холбоотой байдаг ч үс унахаас өмнө хучуур эдийн бүрээс нь үсний папиллыг хүрээлж, шинэ үс ургаж эхэлдэг.

слайд 22

• Арьсны бүтэц
• Арьсны рецепторууд:
• Эпидермисийн чөлөөт мэдрэлийн төгсгөлүүд нь механик рецепторууд ба өвдөлт мэдрэмтгий рецепторуудыг үүсгэдэг, нэг см2 тутамд 200 хүртэл байдаг.
• Краусын колбо нь хүйтний үйлдлийг мэдэрдэг;
• Taurus Rufini - дулааны үйлдэл;
• Мейснерийн бие - хүрэх;
• Меркелийн дискүүд - даралт;
• Хамгийн том бүрхүүлтэй мэдрэлийн төгсгөл болох Пациний корпускулууд чичиргээг мэдэрдэг.
• Мэдрэхүйн мэдээллийн шинжилгээг хаана хийдэг вэ?
• Ар талын төв гируст.

слайд 23

• Арьсны бүтэц

слайд 24

• Арьсны үйл ажиллагаа
• Арьс хүлээн авах: арьсны 1 см2 тутамд 200 орчим өвдөлтийн рецептор байдаг, 15 хүйтэн, дулаанаас илүү гадаргууд ойр, 1-2 дулаан, 25 мэдрэгчтэй байдаг.
• Хамгаалах: механик гэмтлээс хамгаалах, бичил биетэнд үл нэвтрэх, меланин үүсэх замаар хэт ягаан туяаны хэт ягаан туяанаас хамгаалах.

Слайд 25

• Арьсны үйл ажиллагаа
• Хөлс, өөхний булчирхайн үйл ажиллагаанаас болж гадагшлуулах функцийг гүйцэтгэдэг. Хүн өдөрт ууссан давс, уургийн солилцооны бүтээгдэхүүнээр 1000 мл орчим хөлсөө алддаг.
• Амьсгалын үйл ажиллагаа - нийт хийн солилцооны 1.5% хүртэл арьсанд тохиолддог.
• Хэт ягаан туяаны нөлөөн дор витамин D үүсэх.
• Арьсан доорх өөхний эдэд энергийн материалыг хадгалах.

слайд 26

• Арьсны үйл ажиллагаа
• Хөлрөлтийн эрчмийг өөрчлөх (халуун цаг агаарт биеийн хүчний хүнд ажил хийх үед бие нь хөлрөхөөс болж 12 литр шингэн алддаг) болон арьсны цусны урсгалын хурдыг өөрчлөх замаар дулаан дамжуулалтыг зохицуулах. Цусны урсгал 1 мл / мин-ээс 100 мл / мин хооронд хэлбэлзэж, дулаан дамжуулалт 5-6 дахин нэмэгддэг. Капилляр сүлжээний түвшнээс доогуур "шунт" байдаг бөгөөд нарийсч, цус нь хялгасан судасны сүлжээнээс доош дамждаг. Арьсан доорх өөхний эд нь дулаан тусгаарлах үүрэг гүйцэтгэдэг.

Слайд 27

• Арьсны үйл ажиллагаа
• Хатууруулах үйлдэл. Тогтмол хатуурал нь бие махбодийг бодисын солилцооны хурдан бүтцийн өөрчлөлтөд дасан зохицож, арьсаар дамжих цусны урсгалын өөрчлөлт, хөлрөх эрчмийг өөрчлөх зэргээс шалтгаалан дулаан дамжуулалтын өөрчлөлтийг бий болгодог.
• Дотоод эрхтнүүдийн өвчнөөр тодорхой эрхтэнтэй яг таарч байгаа хэсгийн арьсны мэдрэмтгий байдал алдагддаг.

Слайд 28

• Арьсны үйл ажиллагаа

Слайд 29

• Арьсны үйл ажиллагаа
• Арьс нь үүргээ биелүүлэхийн тулд эрүүл ахуйн шаардлагыг хангасан байх ёстой. Арьс нь цэвэр байх ёстой, цэвэр арьсанд эмгэг төрүүлэгчид хурдан үхдэг. Гараа өдөрт хэд хэдэн удаа савантай усаар угааж байх ёстой, хоолны өмнө болон бие засах газар очсоны дараа - заавал байх ёстой;
• долоо хоногт ядаж нэг удаа бүх биеийг угаах;
• хөл - орой бүр.
• Үс арчилгааны хувьд таны үсний төрөлд тохирсон шампунь сонгогддог тул та үсээ бохирдсон тул угаах хэрэгтэй, гэхдээ долоо хоногт дор хаяж хоёр удаа.

слайд 30

• Давталт
• Зураг дээр 1-10 тоогоор юуг харуулсан бэ?
• Арьсны ямар давхарга байдаг вэ?
• Арьсны нийт гадаргуугийн хэмжээ хэд вэ?
• Хүний арьсанд ямар эвэр тогтоц байдаг вэ?
• Хүний арьсанд ямар булчирхай байдаг вэ?
• Sebaceous булчирхай хаана байрладаг вэ?
• Sebaceous булчирхайн суваг хаана нээгддэг вэ?
• Меланин үүсгэдэг эсүүд хаана байрладаг вэ?
• Арьсны рецепторуудыг юу гэж нэрлэдэг вэ?
• 1 - эпидерми; 2 - дерми; 3 - арьсан доорх өөхний эд; 4 - үс; 5 - үсний уут; 6 - чөлөөт мэдрэлийн төгсгөлүүд; 7 - Пачинигийн бие; 8 - Meissner бие; 9 - Краусын колбо; 10 - Руффинигийн бие; 11 - хөлс булчирхай.

Слайд 31

• Давталт
• Асуултанд хариулна уу:
• Үс, хумсны гарал үүсэл юу вэ?
• Цус ба лимфийн судаснууд хаана байрладаг вэ?
• Орчны температур нэмэгдэхийн хэрээр арьсаар дамжих дулаан хэрхэн нэмэгддэг вэ?
• Арьсанд ямар витамин үүсдэг вэ?
• Зуны улиралд хүмүүс яагаад наранд шардаг вэ?
• Зөв дүгнэлтүүд:
• Эпидерми нь цус, лимфийн хялгасан судсыг агуулдаг.
• Чөлөөт мэдрэлийн төгсгөлүүд нь эпидермисийн хэсэгт байрладаг.
• Меланоцитууд нь арьсны арьсны давхаргад байрладаг.
• Sebaceous булчирхай нь үсний уутанцар руу нээгддэг.
• Дулааны рецептороос илүү хүйтэн рецепторууд байдаг.
• Хүйтэн рецепторууд нь дулааны рецепторуудаас илүү гүнд байрладаг.

Бүх слайдыг үзэх