GCD a kognitív fejlődésről „Vad állatok” a középső csoportban előadással. Előadás az idősebb csoport gyermekeinek „Vad állatok” Bemutató a vadon élő állatokról

Victoria Olegovna
Bemutató a „Vad állatok” idősebb csoport gyermekeinek

Az óvodai nevelés az oktatási rendszer első szakasza, ezért az óvodásokkal foglalkozó pedagógusok fő feladata a tanulási folyamat iránti érdeklődés és annak motiválása, fejlesztése, beszédkorrekciója.

A különféle beszédpatológiás, tanulási nehézségekkel küzdő gyerekekkel való foglalkozás során a logopédusnak olyan segédeszközöket kell keresnie, amelyek megkönnyítik, rendszerezik és irányítják az új tananyag elsajátításának folyamatát. Az egyik ilyen eszköz a használata előadások.

Bemutatás 28 dián tartalmaz anyagokat a beszéd és a szókincs aktiválásának lexikai és grammatikai aspektusainak fejlesztésével foglalkozó órák számára idősebb gyerekekóvodás korú.

A diavetítés minden gyereket vonzhat a megtekintésére. A képernyő fényes képeket jelenít meg a különböző erdőkről állatokat. Minden illusztrációhoz tartozik egy szöveges bejegyzés a tanár számára, amely tájékoztatja őt élőhelyéről, lakhatásáról és táplálkozási módjáról. A kijelző ezen funkciója lehetővé teszi a gyermek számára, hogy önállóan aktiválja a beszéd hangképzését, és bármilyen témáról rövid leíró történetet írjon. állat.

Néhány az előadásban bemutatott vadon élő állatok teljes családban (anya, apa és baba). Élőhelyük jól látható. A csúszdákon barna és jegesmedvék, nyulat, mókusok, vaddisznók, farkasok, jávorszarvasok és rókák láthatók.

Publikációk a témában:

„Vadállatok” a felső tagozatos logopédiai csoport gyermekeinek egészségmegőrző technológiákkal AZ OSZTÁLY HALADÁSA Logopédus: Sziasztok srácok! Örülök, hogy látlak, a nevem Oksana Viktorovna, és ma játszani fogunk veletek, és sokat tanulunk.

Bemutató az idősebb csoport gyermekeinek „Kisállatok és kölykeik” Előadás nagyobb gyerekeknek. Cél: fejlessze a gyerekek elképzeléseit a háziállatokról és azok kölykeiről. Feladatok: 1. Ismertesse meg.

A középső csoportba tartozó gyerekeknek szóló oktatási tevékenységek összefoglalása a beszédfejlesztéssel az IKT segítségével „Vad állatok” Szervezési momentum: - Sziasztok srácok! Most mondok egy rejtvényt. Ha kitalálod, megtudod, hogy ki jön az osztályodba.

A külvilág megismerését szolgáló oktatási tevékenységek összefoglalása játékhelyzet formájában a „Vad- és háziállatok” középső csoport gyermekei számára Felkészítő: Pedagógus – Vasziljeva N. V. Cél: a gyermekek vadon élő és háziállatokkal kapcsolatos ismereteinek bővítése. Célok: Oktatás: Formálni.

A környezet megismertetéséről szóló lecke összefoglalása a „Vad- és háziállatok” első junior csoport gyermekei számára Cél: A gyerekekkel bevont anyag megerősítése. Tevékenység típusa: A környezet megismerése. A program tartalma: Megerősítő feladatok: Erősítés.

Cél: A gyermekek ismereteinek bővítése a vadon élő állatokkal és fiókáikkal kapcsolatban. Célok: Oktatás: A funkciókkal kapcsolatos elképzelések megszilárdítása.

A „Vad állatok” beszédfejlesztést szolgáló oktatási tevékenységek összefoglalása az idősebb (5–6 éves) csoport gyermekei számára Cél: Fejleszteni a gyerekekben a rejtvények megoldásában, jelentésük megértésében és a szavak definícióinak kiválasztásában való készségeket. Gyakorold a megértést és a helyességet.

Vadállatok

Felkészítője az Uljanovszki MBOU 62. számú középiskola általános iskolai tanára

Vadállatok- ezek olyan állatok, amelyek természetes élőhelye a vadon élő állatok, beleértve a fogságban vagy félig szabad körülmények között élőket is.

Vadállatok Ezek az állatvilág azon képviselői, amelyek természetes környezetben élnek. A vadon élő állatok megjelenésében, viselkedésében és táplálkozásában különböznek a háziállatoktól.

A háziállatokkal ellentétben a vadon élő állatok óvatosan viszonyulnak az emberekhez, és a tőlük való félelem évszázadok óta kialakult a vadon élő állatvilág képviselőiben.

Ezért a Homo sapience képviselőit sok vadon élő állat gyakran nagyon veszélyes ellenségnek tekinti

A háziállatok és a vadon élő állatok közötti különbségek, amelyek természetes élőhelye a természet, ezen állatfajok biológiai jellemzőiben rejlik.

malac

vaddisznó

Sok állat van a világon - figyelj gyíkokat, gyíkokat és kígyókat. De nincs is rejtélyesebb ezeknél, az ún sünök

A legtöbben szomorú időszakként éljük meg az őszt, mert itt a tél, a nyár pedig még nagyon messze van. De elnézve, hogyan játszik a kis oroszlán a lombokkal, önkéntelenül is örülni kezdesz az ősznek.

GCD a kognitív fejlődésről „Vad állatok” a középső csoportban.

Olga Vjacseszlavovna Varlamova, a Gavrilovo-Posad 1. számú óvoda tanára
Leírás:Összefoglalót ajánlok Önnek a „Kognitív fejlesztés” oktatási terület megvalósításához a „Vadállatok” témakörben végzett folyamatos oktatási tevékenységekről. Ez az anyag 4-5 éves óvodás gyermekek számára alkalmas. Az oktatási tevékenység során a gyerekek megismerkednek és megszilárdítják tudásukat a vadon élő állatokkal kapcsolatban.
Cél: bővítse ismereteit az erdőről és lakóiról.
OO integráció:„Kognitív fejlődés”, „Szociális és kommunikációs fejlődés”, „Fizikai fejlődés”, „Művészi és esztétikai fejlődés”, „Beszédfejlesztés”.
Nevelési:
- bővíteni és pontosítani a gyermekek ismereteit a vadon élő állatok életéről, megjelenéséről és életmódjáról;
- megszilárdítani az általános fogalmat a beszédben: „vadállatok”;
- a gyermekek koherens beszédkészségének fejlesztése;
- a gondolkodási készségek fejlesztésére;
- a gyerekek vizuális és rajzkészségének fejlesztése a nem hagyományos „papírnyomat” technikával.
Nevelési:
- fejleszti a kéz és az ujjak finom motoros készségeit;
- fejleszti a gyermekek vizuális figyelmét, memóriáját, gondolkodását és képzelőerejét;
Nevelési:
- az erdő és a vadon élő állatok szeretetére és tiszteletére nevelni a gyerekeket.
Tervezett eredmények:érdeklődni a kommunikáció és a játékok során kapott információk iránt; aktívan és kedvesen kommunikáljon a tanárral és társaival a játék- és kognitív problémák megoldásában; Tudják, hogyan kell folytatni a beszélgetést, és érdeklődnek a nem szokványos rajztechnikák iránt.
Anyag és felszerelés:„Vadállatok” bemutató, erdei állatokat ábrázoló képek, állatok megeszik ételei; papírlapok kismókusok sziluettjeivel, szalvéták, vad- és háziállatok maszkjai, zenei felvétel.
GCD lépés:
Pedagógus: Srácok! Nézd, milyen szép, napsütéses idő van ma. Akarod, hogy az erdőbe menjünk? (válasz) De ehhez jókedvűnek és jókedvűnek kell lennünk! Adjuk egymásnak szép mosolyunkat, forduljunk egymás felé és mosolyogjunk. Most pedig emlékezzünk az erdei viselkedési szabályokra (a gyerekek megnevezik azokat, akiket nem ismernek, teszi hozzá a tanár):
- Ne irtsa ki a bokrokat.
- Ne pusztítsa el a madárfészket.
- Ne pusztítsd el a hangyabolyokat.
- Ne vigyen el állatokat az erdőből.
- Ne sértsd meg az erdei rovarokat.
- Ne szedj virágot.
- Ne fogjon pillangókat és szitakötőket.
- Maradj csendben.
- Ne gyújts tüzet.
- Ne hagyj szemetet.
- Ne törd be az üveget.
Pedagógus: Vannak még ehetetlen gombák az erdőben, nem lehet megenni, és nem is kell elrontani. Az állatok megeszik őket.
Pedagógus: Emlékeztünk a szabályokra, most megyünk az erdőbe.
Menjünk az ösvényen az erdőbe (gyerekek sétálnak)
Kerüljük meg a tócsát (egy képzeletbeli tócsát megkerülnek)
Ugorjunk át a patakon, („ugorjunk” két lábra)
Balra néztünk (fordítsa a fejét balra)
Jobbra néztünk (fordítsa a fejét jobbra)
A felhőkre nézett (nyújtózkodj lábujjhegyre, nézz fel)
Ó, micsoda szépség! (tárja szét a karját oldalra).
Bemutató megjelenítése.
1 dia
Pedagógus: Nos, itt vagyunk az erdőben. Nézd, milyen szép és szép itt! Süt a nap, madarak hangja hallatszik!
Pedagógus: Mondd, ki lakik ebben az erdőben?
Gyermekek: Ebben az erdőben él egy farkas, egy róka, egy nyúl, egy mókus és egy sündisznó.
Pedagógus: Hogyan nevezzük ezeket az állatokat egy szóval?
Gyermekek: Vadon.
Pedagógus: Miért hívják őket vadnak?
Gyerekek: Mert ezek az állatok az erdőben élnek, vigyáznak magukra, kapják maguknak az élelmet.
2 csúszda.
Pedagógus: Most megnézzük, hogy helyesen nevezted-e el a vadállatokat, és a bölcs bagoly segít ebben. Találós kérdéseket és állatokról szóló történetet készített neked.
Piros kis állat
Ugorj és ugorj át a fák között.
Nem a földön él
És egy üreges fában.
3 csúszda.
A mókus okos és mozgékony. Az erdőlakó gallyakból, mohából formálja fészkét, belsejét gyapjúval és tollal béleli ki. Hogy puhább és melegebb legyen. Növényi táplálékkal táplálkozik - gombák, bogyók, fák gyümölcsei, diófélék, makk.
4 csúszda. Nyáron út nélkül jár,
A fenyők és nyírfák közelében,
Télen pedig egy barlangban alszik,
Elrejti az orrát a fagy elől.
5 csúszda.
A medve félelmetes erdőlakó. Lábai vastagok, feje masszív, kicsi fülekkel és szemekkel, bundája barna. Jól úszik és fára mászik. A medve ragadozó, de szereti a bogyókat, a mézet, a gyümölcsöket, a gabonákat, a füvet és a növényi gyökereket. Télen a medve egy barlangban alszik.
6 csúszda.
Mindenkitől fél az erdőben:
Farkas, bagoly, róka.
Menekül előlük, menekül,
Hosszú fülekkel...
7. dia
A nyúl vadállat. Fülei hosszúak, farka nem nagy, hátsó lábai erősek. Nyáron a nyúl szürke, télen fehér. A nyúlnak több mint elég ellensége van. Farkasok, rókák, ragadozó madarak, mindegyiktől fél. De egy nyulat utolérni és elkapni nem könnyű. Fűvel, ágakkal, fakéreggel, lóherével, egérborsóval, gombával és áfonyával táplálkozik.
8 csúszda.
Egy falkában élek az erdőben,
Félelmet hozok minden állatba.
Egy fenyegető, hirtelen fogcsattogás!
vad szürke vagyok...
9. dia
A farkas egy erdőlakó, egy nagy állat, amely úgy néz ki, mint egy kutya. A farkas meglehetősen okos - mindig ügyesen kerüli a veszélyt, és jártas a vadászatban. Az erdőben a farkasok zsákmánya a jávorszarvas, az őz, a vaddisznó és a szarvas. Elsöpörhetnek mindent, ami az útjukba kerül - megeszik a nyulat, egy madarat, egy madártojást. Ha birkacsordával találkoznak, mindet megölik.
10 csúszda.
Védi a bolyhos farkat,
És őrzi az állatokat.
Ismerik a vörös hajút az erdőben -
Nagyon ravasz...
11 csúszda.
A róka ravasz csaló. Gyönyörű piros kabátja van, és hosszú bolyhos farka fehér folttal a végén. Ennek az állatnak kiváló a hallása. Télen a róka figyelmesen hallgatja a különféle hangokat, és pontosan meghatározza, hogy hol babrál az egér a hó alatt. Nyáron a róka békákkal, kis madarakkal és állatokkal lakmároz. Szeret tyúkokat és kakasokat hordani.
12 csúszda.
A bunda helyett csak tűk vannak.
A farkasok sem félnek tőle.
Éles labda, lábak nem láthatók,
Természetesen a neve...
13. dia
A sündisznó az erdők egyik leghíresebb lakója. A sündisznó egész testét tűk borítják (kivéve a hasat, a szőrös pofát és a bolyhos mancsokat). A szeme olyan, mint két fekete fényes gyöngy. Nem lát jól. A sündisznó orra mindig nedves. Rovarokkal, kígyókkal, varangyokkal, békákkal, csigákkal, egerekkel, kígyókkal, eperrel, málnával táplálkozik. A sündisznó egész télen a fészkében alszik.
14. dia
Vadállat fut végig az ösvényen,
Nyögni fog és nyikorogni fog.
Egy gyerekkaraván van vele,
Ez az erdei állat...
15. dia
A vaddisznó a házisertés legközelebbi rokona. A kifejlett hím vaddisznók félelmetes agyarakat növesztenek, amelyek minden állatra veszélyesek. A vaddisznók meglehetősen gyorsan futnak, és jól mozognak a sűrű bozótokban. Testüket merev sörték borítják, amelyek még a göcsörtös ágakhoz sem tapadnak. A vaddisznók mindenevők. Rizómákkal és gumókkal, fák magvaival és gyümölcseivel, gombával, mohával táplálkoznak, és állati eredetű táplálékot is fogyasztanak: gilisztát, bogarat és lárváikat, halakat, egereket.
16 csúszda.
A szarvak nehéz súlyúak,
Fontos, hogy átsétáljon az erdőn:
Ő a házigazda, nem a vendég...
Komor és dühös...
17. dia
A jávorszarvas nagy állat. Könnyen felismerhető. Nagy, erőteljes lábak, felső ajka nagyon nagy. A nyak rövid, a fülek hosszúak, hegyesek, a mar magas. A felnőtt jávorszarvas nagy, lapátszerű agancsokkal büszkélkedhet. De néha a jávorszarvas elfárad az agancstól. És november-decemberben ledobja őket, és májusig sétál nélkülük. Fák és cserjék ágaiból, növényekből, sásból és mocsári növényzetből táplálkozik.
Pedagógus: Szóval hogy hívják ezeket az állatokat?
Gyerekek: Ezek vadon élő állatok.
Pedagógus: Ó, baj! Állatainkat megbabonázta egy gonosz varázslónő, és elfelejtették, mit esznek. Mit csináljunk? (gyerekek válaszai) Segítesz nekik emlékezni?
Játék "Ki mit eszik?"

Az asztalon állatképek és bogyók, fű, gomba, fenyőtobozok, alma, sárgarépa, egér, széna képek. A gyerekek páronként megkeresik és elhelyezik a rajzokat.
Pedagógus: Ismét meghívlak játszani.
Játék "Hol, kinek a háza?"

A gyerekek vad- és háziállatok maszkját viselik.
Pedagógus: Gyerekek, át kell alakulnotok vadon élő állatokká és háziállattá, és meg kell ábrázolnotok őket, miközben szól a dallam. Amint a dallam megszűnik, meg kell találnia otthonait. A háziállatok a ház közelében, a vadon élő állatok pedig a karácsonyfa közelében helyezkedjenek el.
18 csúszda.
Pedagógus: Ó, gyerekek, levelet kaptunk. Lássuk, kitől? Egy levél egy mókustól, neked. Olvassuk el.
Olvastuk a levelet.
"Sziasztok gyerekek! Egy mókus ír neked. Baj, baj! Eltűntek a kismókusaim. Siess, segíts!
Pedagógus: Gyerekek, hogyan tudtok segíteni egy mókuson? (gyerekek válaszai)
Pedagógus: És azt javaslom, hogy rajzoljon kismókusokat. Aztán majd kiakasztjuk a rajzaidat az erdőben, és az állatok segítenek megtalálni a mókusbébiket.Nézd, van egy képem a mókusbékákról egy papíron, de mint látod, nincsenek festve. Javaslom a színezést. Milyen színűre festjük?

Gyermekek: Narancs.
Pedagógus: Te és én szokatlan módon, nem ecsettel, hanem tömörített papírral festjük meg a mókusbébiket, nyomot hagyva. Ehhez van nálam egy papír, megszorítom, és a tenyereim között görgetem. És végül összenyomott papírral kötöttem ki. Milyen papírt kaptam?
Gyermekek: Tömörített papír.
Pedagógus: Srácok, azt javaslom, hogy készítsenek egy golyót tömörített papírból a rajzoláshoz.
Ujjtorna.
Összeszorítunk egy papírlapot,
És felmelegítjük a tenyerünket.
Próbálunk, lovagolunk,
Együtt labdává varázsoljuk.
Ne hagyjuk unatkozni
Mi sorsolunk nekik.
Pedagógus: Mindenki szorított, jól sikerült, és most azt javaslom, menjen az asztalhoz és színezze ki a vicces mókusokat.
Pedagógus: Jobb kezünkbe vesszük az összenyomott papírt és festékbe mártjuk, bal kezünkkel a mókusbébi képpel ellátott papírlapot fogjuk és narancssárga festékkel lefestjük, nyomot hagyva. Mit hagyunk?
Gyermekek: Impresszum.
Pedagógus: Menjünk a munkához.
Kapcsolja be a zenét.
Pedagógus: Ilyen kismókusokat kaptunk.

Akasszuk fel őket a karácsonyfákra.
(a munka befejezése után törölje le a kezét egy nedves ruhával)
Pedagógus: Most véget ért az utunk az erdőbe. Itt az ideje, hogy visszatérjünk az óvodába. Nézzünk jobbra, nézzünk balra, ugorjunk át a patakon, kerüljük meg a tócsát és kövessük az utat. Ismét itt vagyunk az óvodában. Élvezted a sétánkat?
Gyerekek: Igen!
Pedagógus: Hol voltunk ma?
Gyerekek: Az erdőben.
Pedagógus: Kinek segítettünk ma?
Gyermekek: Belka.
Pedagógus: Mókus köszönetet mond, és finom édes gombával szeretne megvendégelni. Szolgáld ki magad!

MÓKUSZ A mókus csodálatos, mozgékony erdei állat. Előszeretettel fogyaszt növényi ételeket: gombát, bogyót, gyümölcsöt, diót és makkot. Nyár végén és ősszel a mókus tartalékokat készít. A diót télre a földbe temetve a mókus nyugodtan megfeledkezik róluk, és a kikelt magokból új fák jelennek meg. A mókus fő büszkesége a csodálatos bolyhos farka. A mókus, miután megbolyhosította a farkát, könnyen és szabadon repül ágról ágra, fáról fára, és kormánykerékként irányítja a farkát. A mókus gondoskodik a farkáról, folyamatosan tisztítja, nyirkos időben igyekszik elbújni a fészekben, hogy ne nedvesítse meg.

Gyümölcs, gomba, mogyoró A mókus mindenki elől titkolja. A kagylók repülnek a fészekből. A háziasszony pedig bundát visel. A rossz időjárástól, a fagytól és az utódok szaporodásához a mókusok fészket építenek - „gayno”. A mókusfészek alakja a szarkáéhoz hasonlít. Ez egy ilyen nagy gömb szőtt gallyakból, gallyakból, gallyakból, mohával és háncssal rögzítve. A mókus is szeret üregben lakni.

A mókus évente kétszer vedlik. Tavasszal és nyáron a mókusok szőrzete vöröses-arany színű, télre a szőr ezüstszürke, vastag és meleg lesz. Tavasszal kis mókusok jelennek meg a mókusházban. A mókusmama szorgalmasan vigyáz rájuk, eteti, neveli és „okosságra” tanítja őket.

SÜN Mézeskalács ember - szúrós oldala. A sündisznó hátán sok szúrós, éles tű van. Velük megvédi magát az ellenségektől. Napközben a sündisznók alszanak, egy lyukba másznak vagy sűrű bokrokba bújnak. Este pedig kimennek zsákmányt keresni. Szeret rovarokat, kígyókat, varangyokat, békákat, csigákat, egereket, kígyókat, epret, málnát enni.

Ősszel a sündisznó elkezd felkészülni a télre. Sokat eszik és zsírtartalékokat halmoz fel a hibernáláshoz. Gödröt ás magának a fák gyökere alá, egy tuskó vagy egy ághalom alá. A sündisznó száraz leveleket, füvet, mohát vonszol a lyukba, és tavaszig lefekszik. És tavasszal sündisznók születnek - vakok, süketek és fogak nélkül. Tűik puhák, akár a szőr. De eltelik egy kis idő, kinyílik a babák szeme, megjelenik a hallás, nőnek a fogaik. A sündisznók felnőnek, és elkezdik elhagyni a házukat.

FOX Egy igazi szépség. Meleg vörös bundája van. Keskeny, kíváncsi pofa. A vörös hajú "csaló" inkább nem sűrű erdőben él, hanem közelebb a széléhez. Vagy ahol mezők, szakadékok, kis kopók vannak. A róka fő tápláléka az egerek. A róka nyulakra is vadászik, madarakat fog, és elpusztítja a fészküket. Nem utasítja el a bogarakat és más rovarokat. Boldogan lenyel egy békát, gyíkot vagy kígyót. A róka szívesen eszik bogyókat, gyümölcsöket és néhány növényt.

A róka lyukat ás a szaporodáshoz. De ő maga nem akar dolgozni, és gyakran átveszi mások hibáit. A rókakölykök vakon, süketen és fogatlanként születnek. A róka tejjel eteti őket. És hamarosan a rókák is látnak és hallanak. És kivágják a fogukat. A felnőtt rókakölykök nem ülnek sokáig a lyukban. Érdekli őket az őket körülvevő világ felfedezése. De amint a róka ugat, a rókakölykök gyorsan elbújnak a lyukban. Vagy anyához futnak. A rókák nem gyűlnek falkában, inkább egyedül élnek.

A farkasok gondoskodó szülők. A farkas kölykök vakon és süketen születnek. A nőstény farkas tejjel eteti őket, veszély esetén pedig új helyre költözteti őket. A farkas odúja bokrok sűrűjében, szakadékokban, kidőlt fák gyökerei alatt található. A szülők élő prédát hoznak a felnőtt farkaskölyköknek. A farkaskölykök játszanak vele, és megtanulnak vadászni.

MEDVE A medve az erdőben él, nagy és erős. Gyorsan, szinte hangtalanul tud futni, fára mászni és még gyönyörűen úszni is tud. A medve szereti a bogyókat, a dióféléket, a gyümölcsöket és a rovarokat, a halakat. Télen a medve nem zavarja az erdő csendjét, nyugodtan alszik az odújában. Az odú - a medve téli otthona - lehet egy kidőlt fa gyökere alatt vagy egy nagy bozóthalomban. De néha a medve saját lyukat ás. Az odú tetején bolyhos hó borítja majd, csak egy kis lyuk, a „fej” marad a levegő számára

A tél közepén a kölykök egy odúban születnek - kicsik, vakok. A medve tejjel eteti őket. Tavasszal előbújnak az odúból. A medve mellett nővérük vigyáz a babákra. Már egy éves. Az ilyen medve-dadát pestunnak hívják. A kölykök szórakoztató játékokat játszanak. Bukdácsolnak, utolérik egymást, fára másznak.

NYÚL A nyulak csak növényi táplálékot esznek: leveleket, szárakat, gyökereket, fiatal fák kérgét, gyümölcsöket. Gombát is esznek, de kedvenc csemegéjük a nyárfakéreg. A nyulak számára édesebb, mint a cukor. Télen a nyúl szürke bundáját fehérre cseréli. Nem könnyű most észrevenni őt a hóbuckák között.

Az első babák akkor jelennek meg, amikor a hó még nem olvadt el, a következő generáció - nyáron és ősszel - nyulak születnek. A nyúl anyja bő tejjel eteti a nyuszikat. Etetni fog, és intézi a dolgát. És a nyuszik elbújnak, fülüket lenyomják - nem is látod őket. Ha az anya késik a munkahelyén, egy másik mezei nyúl etetheti őket. A nyuszik gyorsan nőnek, és hamarosan önállóak lesznek.

Az előadáshoz internetes forrásokból származó anyagokat használtak fel: 1. „Csodálatos ország” 2. „Gyermekóra” belke_detyam/ 3. Az „Erdei testvérek” előadás háttere 4. „Képzési és módszertani szoba” sotnikova/raskazhite-rebenku-o-belke. htmlhttp: //ped-kopilka.ru/blogs/valentina sotnikova/raskazhite-rebenku-o-belke.html

A prezentáció előnézetének használatához hozzon létre egy Google-fiókot, és jelentkezzen be: https://accounts.google.com

Diafeliratok:

Az erdők állatai A munkát Elena Mityushkina végezte

2012.09.09 2 Barnamedve

A barnamedve szárazföldi ragadozóink közül a legnagyobb. 3

MEDVEÉTEL 4 A medve táplálékának összetétele az évszaktól és bizonyos táplálékok betakarításától függ. Az odút elhagyva hangyákkal, nyárfahajtásokkal, télen elejtett állatok tetemeivel és fűhajtásokkal táplálkozik. Később bogyókat, apró állatokat és madártojásokat eszik. Szibériában az élelmiszer a fenyőmag és a folyami hal.

A medve a telet - a legéhesebb és legzordabb időszakot - egy barlangban tölti. Könnyű alvó. Az ősz során felhalmozódott zsírt takarékosan használjuk fel alvás közben. 5 Ha egy medve valakitől megzavarva felemelkedik barlangjából, akkor gyorsan lefogy, és táplálékra van szüksége. A vadállat csavargóvá változik, ahogy az emberek mondják, összekötő rúddá. Shatun veszélyes, éhes, ingerült. Élelem után kutatva néha megpróbál megölni egy jávorszarvast vagy más állatot. Az étel illata vonzza az ember otthonába.

Anyamedve kölykökkel 6 Télen egy anyamedve 2-3 medvekölyköt hoz világra. Az újszülött kölykök tehetetlenek. Vakon születnek és rövid szőrűek. Az anya tejjel eteti őket..

MEDVEKÖLYKEK 7

A nyulak fülei hosszúak, farkuk rövid, hátsó lábaik lényegesen hosszabbak, mint az elülső lábaik. Futás közben a nyúl hosszú hátsó lábait messze előre viszi.

A nyúl megváltoztatja a bundája színét 2012.09.09. 10 Nyáron szürke, télen fehér

2012.09.09 11 A nyúl tápláléka A nyulak különféle füvet, vékony gallyakat, kérget, magvakat, bogyókat, almát és különféle zöldségeket esznek.

2012.09.09. 12 Oroszországban a nyulak általában háromszor szülnek: március-áprilisban „nasztovicsik” születnek (ebben az időben még mindig van hó, amelyet éjszaka kemény kéreg borít - nast). A nyúl második alma júniusban van - ilyenkor a rozs kalász, és virágzik a hajdina. A nyuszikat pedig "spikelets"-nek vagy "hajdinanak" hívják. És harmadszor a nyúl „lombhullató babákat” hoz - augusztusban születnek. Nyúl nyuszival

Ez egy kis állat, hosszú bolyhos farokkal. Fák között él, ügyesen fut végig a törzseken és az ágakon.

15 Mókuseledel A mókus főként tobozmagvakkal, dióval, makkal és gombával táplálkozik. A mókus nem hibernál, így ősszel ellátmányt készít a titkos kamrákba.

2012.09.09 16 A mókus nyáron piros, télen szürke

2012.09.09. 17 Mókusok Egy mókus évente 2 alkalommal hoz világra kölyköket. Általában 3-10 mókus születik.

A témában: módszertani fejlesztések, előadások és jegyzetek

A beszédfejlesztést szolgáló közvetlen oktatási tevékenységek összefoglalása „Állatok és kölykeik” A beszédfejlesztést szolgáló közvetlen oktatási tevékenységek összefoglalása „Állatok és kölykeik”

A beszédfejlesztéssel kapcsolatos közvetlen oktatási tevékenységek összefoglalása „Állatok és fiókáik” (időseknek, logopédiai csoport)...

"Régiónk vadon élő állatai" előadás a beszéd lexikális oldalának kialakításáról szóló leckéhez "Régiónk vadon élő állatai"

Az anyag fényképeket tartalmaz a moszkvai régió vadon élő állatairól...

„Kisebb barátaink” Cél: a kisállatokkal kapcsolatos érdeklődő, gondoskodó attitűd kialakulásának elősegítése Célok: A gyermekek házi kedvencekkel kapcsolatos ismereteinek formálása. Adjon képet az állatok növekedéséhez és fejlődéséhez szükséges szükségleteiről. Ápolja az érzéseket

A „Kis barátaink” egy lecke, amellyel megismerkedhetsz a körülötted lévő világgal. A cél a házi kedvencekkel szembeni érdeklődő, gondoskodó attitűd kialakításának elősegítése. Feladatok: forma...