слайд 1

http://aida.ucoz.ru 9-р ангийн яриа хөгжүүлэх хичээл. Багш Лебедева Евгения Игоревна, Новлянскийн суурь бүрэн дунд сургууль

слайд 2

http://aida.ucoz.ru Тэмдэглэл (лат. annotatio - би анзаарч байна) - ном, нийтлэл гэх мэтийн агуулгыг тодорхойлсон товч тайлбар (ихэвчлэн хамгийн чухал асуудлын жагсаалт хэлбэрээр), заримдаа үнэлэлт дүгнэлтээ өгч байна. (Орос хэлний толь бичиг). Тэмдэглэл. Энэ бол номын агуулгын хураангуй юм. Хэд хэдэн даруухан мөр, ихэнхдээ жижиг хэвлэмэл хэлбэрээр, номын эхний эсвэл сүүлчийн хуудсан дээр, номзүйн индекс, сэтгүүл, сонинд - мэргэжилтнүүд номын талаар товч бөгөөд үнэн зөв тайлбар хийхийг оролддог хаана ч байсан. Хураангуйн үүрэг бол номын мөн чанарыг илэрхийлэх, уншигчдын сонирхлыг татах, татах явдал юм. (Номонд дуртай залууд. Толь бичиг-лавлах ном) Аннотацийн тодорхойлолтод юу нийтлэг байдаг, ямар ялгаа байдаг вэ?

слайд 3

Аннотацийн шинж тэмдэг: 1. Тэмдэглэл нь 3-4 өгүүлбэрээс бүрдэнэ. 2. Хураангуй гэдэг нь уншигчийн сонирхлыг татахуйц, номын мөн чанарыг илэрхийлэх нэгэн төрлийн сурталчилгаа юм. 3. Тэмдэглэлийг гарчгийн хуудасны ар талд эсвэл номын төгсгөлд байрлуулна.

слайд 4

Тайлбарын жишээ. Пушкиний найзууд: захидал харилцаа; дурсамж; Өдрийн тэмдэглэл. 2 тоннд.Т 1 / Comp. намтар эссе болон В.В.Кунина.- М.: Правда, 1985.- 640 х. Хоёр боть цуглуулгад А.С.Пушкин болон түүний дотны гучин найз нартай харилцах харилцааг харуулсан баримт бичиг, материалыг багтаасан болно. Захидал, дурсамж, өдрийн тэмдэглэлээс ишлэл болгон яруу найрагч, тэр хүмүүсийн хэцүү, гайхалтай амьдралын уур амьсгалыг дамжуулдаг. түүнд ойр, хайртай хүмүүс байсан. Бүх материалын цуглуулгын өмнө Пушкиний найз нөхдийн тухай намтарчилсан тойм зургууд байдаг.

слайд 5

Даалгавар: М.Самарскийн "Өнчин" үлгэрт тайлбар бичээрэй Ванка Брызгалов гуравдугаар ангид байхдаа бидэн дээр ирсэн. Энэ бол бидний амьдаар харсан анхны асрамжийн газар байлаа. Яагаад ч юм би түүнд дургүй байсан. Чимээгүй. Үргэлж гунигтай, ямар нэгэн зүйлд сэтгэл дундуур байдаг. Дараа нь түүнд дурласан Катя Белоногова хэмээх тэнэг байсан. Энэ нь түүний араас сүүл шиг гүйдэг: "Ваня, Ваня, Ваня!" Үнэхээр тэнэг. Сүйт залуу оллоо. Тэр бол өнчин хүүхэд. Түүнд ээж ч, аав ч байхгүй. Тэр яагаад асрамжийн газар болсон бэ? Тэгээд нэг айлд үрчлэгдсэн учраас манайд ирсэн. Ийм хачин хосууд. Би тэднийг мэднэ: тэд бас толгойтойгоо нөхөрсөг байдаггүй. Тэд оройн цагаар манай гэрийг тойрон алхдаг байсан. Оргил! Тэд яг л хуучин кинон дээр гардаг шиг хөтлөлцөн алхаж, бие биедээ ямар нэгэн зүйл шивнэлдэж, инээж, зогсоод үнсэлцдэг. За, та нар тэнэгүүд биш гэж үү? Би тэднийг хараагүй удаж байна. Ванка үрчлэгдсэн тул тэд алхахаа больсон. Тэд оройдоо "хүүгээ" баярлуулдаг байх, зугаалах цаг байдаггүй.

слайд 6

Гурав дахь орцны Баба Зина Серёга бид хоёрт Ванка энэ хосын хүү ч биш, харин хойд хүү гэдгийг итгэлтэйгээр хэлэв. Өргөсөн өнчин хүүхдүүдийг ингэж нэрлэдэг. Ямар муухай үг вэ: "өнчин", "хойт хүү", "өнчрөлтийн газар" ... Бррр! Зарим хүйтэн, нялцгай. Би гайхаж байна, тэр яагаад эцэг эхгүй юм бэ? Архичид байсан байх. Бүх хэвийн хүүхдүүдэд хэн нэгэн байдаг, гэхдээ байдаг. Наад зах нь ээж эсвэл аав. Хэрэв ээж, аав аль нь ч байхгүй бол ямар нэг зүйл буруу байна. Манай ангид зөвхөн ээжтэй охид, хөвгүүд хоёулаа байдаг. Ердийн chelas. Тэгээд Ваня ... Алив, би түүний тухай их ярьдаг. Өнөөдөр юу болсныг би чамд хэлмээр байна. 5-р "б"-ийн найз Антоха надад хэлэхдээ: Костя, "хойд хүүгээ" хөгжилтэй өнгөрөөцгөөе - одоо Ванка ийм хочтой болсон. -Өөр юу бодож олов? Антоха хошин шогийн жүжигчин хэвээр байгаа учраас би асууж байна. - "Шилдэг сурагч"-ын стенд дээр Ваняхагийн зурган дээр "Сургуулийн шилдэг өнчин" гэж тэмдэглэе. Мөн бид муурных шиг сахал зурна. Сайхан байна уу? - Боломжтой, - би зөвшөөрөв. Хичээл тараад “хойд хүү”-гийн хөргийг зурлаа. Энэ нь маш инээдтэй болсон.

Слайд 7

Орой нь эмээ манай өрөөнд орж ирэв. Тэр нулимс дуслуулан, амьсгал хураажээ. -Баа, чи юу хийж байгаа юм бэ? Би орноосоо үсрэн бослоо. - Юу болсон бэ? Энд, - тэр надад утсаа өглөө. - SMS ... Эмээ шалан дээр унав. Би хотын утас руу яаран очиж, түргэн тусламж дуудлаа. Тэд удахгүй ирнэ гэж надад амласан. Би шалан дээрээс утсаа аваад мессежийг уншлаа: "Ээж ээ, хүлээ. Костя-д одоохондоо битгий хэлээрэй. Варя, Олег нар Египетэд автомашины ослоор нас баржээ. Энэ нь миний эцэг эхийн тухай гэдгийг би шууд ойлгосонгүй. Эмээгээсээ хоцорсон гэж түргэний машинтай эмч хэлсэн. Тэгээд надад өөр хүн байхгүй...

Слайд 8

Тойм - Шинжлэх ухаан, түгээмэл шинжлэх ухаан, урлагийн бүтээл, тоглолт, концерт, кинонд шүүмжлэлтэй үнэлгээ өгсөн шүүмж, бичмэл дүн шинжилгээ (Тайлбар толь бичгээс). Шүүмжлэгч нь уншсан, харсан зүйлийнхээ агуулгыг нарийвчлан ярих ёсгүй, уншигчид түүний сэдэв, үзэл суртлын чиг баримжаа, дүрүүдийн зан чанар, тэдний сэтгэл санааг мэдрэхийн тулд хянаж буй бүтээлээ харуулах ёстой. Шүүмж нь бүтээлийн уран сайхны онцлог, түүний барилгын онцлог, зохиогчийн хэлний онцлогийг тэмдэглэв.

Слайд 9

1. Номын гарчиг, түүний зохиогчийг зааж өгнө үү. Та энэ номын талаар яаж сонссон бэ? Номыг хэрхэн уншсан бэ? 2. Ажлын эхний өгөгдөл. (Хаана, хэзээ хэвлэгдсэн бэ?) 3. Зохиогчийн зорилго юу вэ? Тэдний даалгавар юу вэ? 4. Номын гол агуулга юу вэ? Гол бэрхшээлүүд? 5. Номын дүрүүд хэн бэ? Тэдний хүсэл тэмүүлэл, үйл хэрэг, зан чанар юу вэ? Тэд уншигчдад ямар хандлагыг төрүүлдэг вэ? 6. Зохиогч юунд хүрсэн бэ? Ямар нэгэн сул тал бий юу? Тэд юу вэ? 7. Номын уран сайхны онцлог юу вэ? Энэ нь яаж баригдсан бэ? Түүний хэл юу вэ? 8. Номыг ерөнхийд нь юу гэж дүгнэдэг вэ?

Слайд 10 Ашигласан уран зохиол: 1. Е.Н.Никитина. Орос хэл яриа. Боловсролын байгууллагын 8-9-р ангийн уялдаа холбоотой яриаг хөгжүүлэх сурах бичиг. 2. А.И.Власенков, Л.М.Рыбченкова. Орос хэл. Дүрэм. Текст. Ярианы хэв маяг. Боловсролын байгууллагын 10-11-р ангийн сурах бичиг. 3. М.Самарский.Өнчин. www. proshkolu.ru

11-ийн 1

Сэдвийн талаархи танилцуулга:Тэмдэглэл. Хяналт

слайдын дугаар 1

Слайдын тайлбар:

слайдын дугаар 2

Слайдын тайлбар:

Аннотаци Аннотаци (лат. annotatio - би анзаарч байна) - ном, нийтлэл гэх мэтийн агуулгыг тодорхойлсон (ихэвчлэн үндсэн асуудлын жагсаалт хэлбэрээр) товч тайлбар, заримдаа тэдний үнэлгээ. (Орос хэлний толь бичиг) Хураангуй. Энэ бол номын агуулгын хураангуй юм. Хэд хэдэн даруухан мөр, ихэнхдээ жижиг хэвлэмэл хэлбэрээр, номын эхний эсвэл сүүлчийн хуудсан дээр, номзүйн индекс, сэтгүүл, сонинд - мэргэжилтнүүд номын талаар товч бөгөөд үнэн зөв тайлбар хийхийг оролддог хаана ч байсан. Хураангуйн үүрэг бол номын мөн чанарыг илэрхийлэх, уншигчдын сонирхлыг татах, татах явдал юм. (Номонд дуртай залууд. Толь бичиг-лавлах ном) Аннотацийн тодорхойлолтод юу нийтлэг байдаг, ямар ялгаа байдаг вэ?

слайдын дугаар 3

слайдын дугаар 4

Слайдын тайлбар:

Тайлбарын жишээ Пушкины найзууд: Захидал; дурсамж; Өдрийн тэмдэглэл. 2 тонноор T 1 / Comp. намтар эссе болон В.В.Кунина.- М.: Правда, 1985. - 640 х. Хоёр боть түүвэрт А.С.Пушкин болон түүний дотны гучин найз нартай харилцах харилцааг харуулсан баримт бичиг, материалууд багтсан болно. Захидал, дурсамж, өдрийн тэмдэглэлээс ишлэл болгон яруу найрагч, тэр хүмүүсийн хэцүү, гайхалтай амьдралын уур амьсгалыг дамжуулдаг. түүнд ойр, хайртай хүмүүс байсан. Бүх материалын цуглуулгын өмнө Пушкиний найз нөхдийн тухай намтарчилсан тойм зургууд байдаг.

слайдын дугаар 5

Слайдын тайлбар:

Даалгавар: М.Самарскийн "Өнчин" үлгэрт тайлбар бичээрэй Ванка Брызгалов гуравдугаар ангид байхдаа бидэн дээр ирсэн. Энэ бол бидний амьдаар харсан анхны асрамжийн газар байлаа. Яагаад ч юм би түүнд дургүй байсан. Чимээгүй. Үргэлж гунигтай, ямар нэгэн зүйлд сэтгэл дундуур байдаг. Дараа нь түүнд дурласан Катя Белоногова хэмээх тэнэг байсан. Энэ нь түүний араас сүүл шиг гүйдэг: "Ваня, Ваня, Ваня!" Үнэхээр тэнэг. Сүйт залуу оллоо. Тэр бол өнчин хүүхэд. Түүнд ээж ч, аав ч байхгүй. Тэр яагаад асрамжийн газар болсон бэ? Тэгээд нэг айлд үрчлэгдсэн учраас манайд ирсэн. Ийм хачин хосууд. Би тэднийг мэднэ: тэд бас толгойтойгоо нөхөрсөг байдаггүй. Тэд оройн цагаар манай гэрийг тойрон алхдаг байсан. Оргил! Тэд яг л хуучин кинон дээр гардаг шиг хөтлөлцөн алхаж, бие биедээ ямар нэгэн зүйл шивнэлдэж, инээж, зогсоод үнсэлцдэг. За, та нар тэнэгүүд биш гэж үү? Би тэднийг хараагүй удаж байна. Ванка үрчлэгдсэн тул тэд алхахаа больсон. Тэд оройдоо "хүүгээ" баярлуулдаг байх, зугаалах цаг байдаггүй.

слайдын дугаар 6

Слайдын тайлбар:

Гурав дахь орцны Баба Зина Серёга бид хоёрт Ванка энэ хосын хүү ч биш, харин хойд хүү гэдгийг итгэлтэйгээр хэлэв. Өргөсөн өнчин хүүхдүүдийг ингэж нэрлэдэг. Ямар муухай үг вэ: "өнчин", "хойт хүү", "өнчрөх газар" ... Бррр! Зарим хүйтэн, нялцгай. Би гайхаж байна, тэр яагаад эцэг эхгүй юм бэ? Архичид байсан байх. Бүх хэвийн хүүхдүүдэд хэн нэгэн байдаг, гэхдээ байдаг. Наад зах нь ээж эсвэл аав. Хэрэв ээж, аав аль нь ч байхгүй бол ямар нэг зүйл буруу байна. Манай ангид зөвхөн ээжтэй охид, хөвгүүд хоёулаа байдаг. Ердийн chelas. Тэгээд Ваня ... Алив, би түүний тухай их ярьдаг. Өнөөдөр юу болсныг би чамд хэлмээр байна. 5-р "б"-ийн найз Антоха надад хэлэхдээ: Костя, "хойд хүүтэйгээ" зугааццгаая - одоо Ванка ийм хочтой болсон. -Өөр юу бодож олов? Антоха хошин шогийн жүжигчин хэвээр байгаа учраас би асууж байна. - "Шилдэг сурагч"-ын стенд дээр Ваняхагийн зурган дээр "Сургуулийн шилдэг өнчин" гэж тэмдэглэе. Мөн бид муурных шиг сахал зурна. Сайхан байна уу? - Боломжтой, - би зөвшөөрөв. Хичээл тараад “хойд хүү”-нхээ хөргийг зурлаа. Энэ нь маш инээдтэй болсон.

слайдын дугаар 7

Слайдын тайлбар:

Орой нь эмээ манай өрөөнд орж ирэв. Тэр нулимс дуслуулан, амьсгал хураажээ. -Баа, чи юу хийж байгаа юм бэ? Би орноосоо үсрэн бослоо. - Юу болсон бэ? Энд, - тэр надад утсаа өглөө. - SMS ... Эмээ шалан дээр унав. Би хотын утас руу яаран очиж, түргэн тусламж дуудлаа. Тэд удахгүй ирнэ гэж надад амласан. Би шалан дээрээс утсаа аваад мессежийг уншлаа: "Ээж ээ, хүлээ. Костя-д одоохондоо битгий хэлээрэй. Варя, Олег нар Египетэд автомашины ослоор нас баржээ. Энэ нь миний эцэг эхийн тухай гэдгийг би шууд ойлгосонгүй. Түргэн тусламжийн эмч тэднийг эмээгээсээ хоцорсон гэж хэлсэн. Надад өөр хүн байхгүй ...

слайдын дугаар 8

Слайдын тайлбар:

Тойм гэдэг нь шинжлэх ухаан, түгээмэл шинжлэх ухаан, урлагийн бүтээл, тоглолт, концерт, кинонд шүүмжлэлтэй үнэлгээ өгсөн шүүмж, бичмэл дүн шинжилгээ юм.(Тайлбар толь бичгээс). Шүүмжлэгч нь уншсан, харсан зүйлийнхээ агуулгыг нарийвчлан ярих ёсгүй, уншигчид түүний сэдэв, үзэл суртлын чиг баримжаа, дүрүүдийн зан чанар, тэдний сэтгэл санааг мэдрэхийн тулд хянаж буй бүтээлээ харуулах ёстой. Шүүмж нь бүтээлийн уран сайхны онцлог, түүний барилгын онцлог, зохиогчийн хэлний онцлогийг тэмдэглэв.

слайдын дугаар 9

Слайдын тайлбар:

Шүүмж бичих ойролцоо төлөвлөгөө 1. Номын нэр, зохиогчийг заана уу. Та энэ номын талаар яаж сонссон бэ? Номыг хэрхэн уншсан бэ? 2. Ажлын анхны өгөгдөл. (Хаана, хэзээ хэвлэгдсэн бэ?)3. Зохиогчийн зорилго юу вэ? Тэдэнд ямар үүрэг даалгавар өгсөн бэ?4. Номын гол агуулга юу вэ? Гол асуудал?5. Номын дүрүүд хэн бэ? Тэдний хүсэл тэмүүлэл, үйл хэрэг, зан чанар юу вэ? Тэд уншигчдад ямар хандлагыг төрүүлдэг вэ?6. Зохиогч юунд хүрсэн бэ? Ямар нэгэн сул тал бий юу? Тэд юу вэ?7. Номын уран сайхны өвөрмөц чанар юу вэ? Энэ нь яаж баригдсан бэ? Түүний хэл юу вэ?8. Та номонд ямар үнэлгээ өгсөн бэ?

Слайдын тайлбар:

Ашигласан уран зохиол: 1. Никитина Е.Н. Орос хэл яриа. Боловсролын байгууллагын 8-9 дүгээр ангийн уялдаа холбоотой яриаг хөгжүүлэх сурах бичиг.2. А.И.Власенков, Л.М.Рыбченкова. Орос хэл. Дүрэм. Текст. Ярианы хэв маяг. Боловсролын байгууллагын 10-11 дүгээр ангийн сурах бичиг.3. М.Самарский, өнчин. www. proshkolu.ru

"Дипломын ажлын асуудал" - Эрх мэдэл, чадамжийн нөхцөл байдал. II. Төгсөлтийн удирдагчийн эргэцүүлэн бодох загвар олох нь – Анхны асуудал: Нарийвчилсан жишээ. Дипломын скрипт. Диплом ба манлайллын алгоритм ба бэрхшээлийг бүлэглэх (дипломын ажлын схемийг үзнэ үү). "Диплом". Та юу авмаар байна. "Шинжлэх ухааны".

"Төгсгөлийн ажилд тавигдах шаардлага" - Төгсгөлийн ажил нь оюутны мэргэжлийн үйл ажиллагаанд хэрэглэгдэх материал байх ёстой!!! Тайлбар толь. 5-р анги VR-ийн боломжит хэлбэрүүд. VR сэдэвт тавигдах шаардлага. Тэмдэглэгээний жишээнүүд.

"Төгсөлтийн дизайн" - Төгсөлтийн дизайны арга зүйн дэмжлэг. Мэдээллийн технологийн чиглэлээр мэргэшсэн төслүүдийг бодит сэдвээр хийх ёстой. Digo S. M. MESI - профессор, 1С - боловсролын байгууллагууд болон AEC-тэй ажиллах хэлтсийн дарга. 2008 онд Дипломын төслүүдийн анхны Бүх Оросын уралдааныг 1С програм хангамж ашиглан зохион байгуулсан.

"Дипломын ажил" - Belkoopsoyuz боловсролын байгууллага "Беларусийн Хэрэглэгчийн хамтын ажиллагааны худалдаа, эдийн засгийн их сургууль". Зураг 1.1 - Өмчлөлийн хэлбэрээр 2006 оны бөөний бараа эргэлтийн бүтэц, хувиар. 11-р сарын 18-аас Беларусь. 2004, No 339-Z // Нат. эрх зүйн актуудын бүртгэл Rep. Дугаарлалт нь танилцуулгын хоёр дахь хуудаснаас эхэлнэ - хуудас 4-5.

"Судалгааны сэтгэл зүй" - Туршилтын үр дүнд дүн шинжилгээ хийх. Таамаглал нь зөрчилдөөнийг шийдвэрлэхэд хувь нэмэр оруулах ёстой! Тодорхойлох. Санаж үз. Арга зүй. Шинжлэх ухааны судалгааны үндэс. онолын ач холбогдол. Үр дүн нь одоо байгаа нэр томъёоны цуврал болон ойлголтын агуулгад хэрхэн нөлөөлж байна. Зохиогчийн хүсэл сонирхлоос хамааран гурав ба түүнээс дээш даалгаврыг боловсруулж болно.

"Төгсөлтийн төсөл" - Төгсөлтийн төслийн сэдэв. Курс болон дипломын төслийн тодорхойлолт нь 8 индексээс бүрдэнэ. Эрх: -тайлбар, үзүүлэх материалын хавтастай хуулбарыг шаардах. Дипломын загварт оролцогчид: Улсын аттестатчиллын комисс (SAC). Дипломын ажлын дизайны зорилго.

Энэ сэдвээр нийт 21 илтгэл тавигдсан

Курсын ажлын аннотаци нь төслийн талаар хамгийн таатай анхны сэтгэгдлийг бий болгох, уншигч, шүүмжлэгчдийн анхаарлыг татах зорилготой ярианы картын нэг төрөл юм. Үүний өөр нэг үүрэг бол зохиогч нь мэдээллийг задлан шинжлэх, системчлэх чадвартай, дараа нь бусдад товч бөгөөд ойлгомжтойгоор дамжуулах чадвартай гэдгийг харуулах явдал юм.

Тэмдэглэл гэж юу вэ

"Их тайлбар толь"-ийн тодорхойлолтын дагуу гар бичмэл болон хэвлэмэл бүтээлийн сэдэвчилсэн агуулга, зорилго, хэлбэр, хүлээн авагч болон бусад шинж чанаруудын товч тайлбарыг аннотаци гэнэ. Дээд боловсролын байгууллагуудын оюутнуудад зориулж эмхэтгэсэн бүх арга зүйн заавар, практик зөвлөмжүүд нь энэхүү тайлбарт тулгуурлаж, сургалтын ажлын тайлбарт дараахь зүйлийг онцлон тэмдэглэсэн байдаг.

• судалгааны шинэлэг байдлыг тусгаж, ижил төстэй хэд хэдэн судалгаанаас онцлон тэмдэглэх;
• текстийг хуулбарлахгүйгээр ажлын гол санааг хэлэх;
• зөвхөн материалд үзүүлсэн баримтуудыг оруулна.

Агуулгыг дамжуулахын тулд хураангуйг ашигладаг - үндсэн заалтуудыг товчоор илэрхийлсэн, текстийн хэсгүүдийг энгийн хуулбарлах нь хүлээн зөвшөөрөгдөхгүй.

Байршил нь гарчгийн хуудасны ард байдаг тул гурав дахь хуудсан дээрх агуулгад ихэвчлэн заадаггүй.

Курсын ажлын хураангуйг хэрхэн бичих вэ

Зохиогчийн хийж гүйцэтгэсэн судалгааныхаа товчлолын нэг зорилго бол өөрийн ажлын үр дүнг нарийн сурталчлах явдал юм. Зөв тэмдэглэгээний үр нөлөө нь тайлбарласан эх сурвалжтай нэн даруй танилцах хүслээр илэрхийлэгддэг. Аливаа зар сурталчилгааны нэгэн адил курсын ажлын "танилцуулга" маш их байх ёсгүй тул сэдвээс хамааран 500-аас 1500 тэмдэгт хүртэлх хэмжээг оновчтой гэж үзнэ.

Сонирхолтой байна:

АНУ-д жил бүр хамгийн богино боловч багтаамжтай, уйтгартай шинжлэх ухааны хураангуйг шалгаруулах уралдаан зохион байгуулдаг. Хамгийн их уртын хязгаар нь 260 үг (хоосон зайг оруулаад 1800 орчим тэмдэгт) байна. Үр дүн нь олон нийтэд нийтлэгдэж, эрдэм шинжилгээний нийгэмлэгийн сонирхлыг ихэд татдаг.

Бичихээр бэлдэж байхдаа ажлын мөн чанарыг дахин ярьж, боломжит ярилцагчдаа юу хэлэхээ бодож үзэх хэрэгтэй. Алхам алхмаар зааварчилгаа, ойролцоо үг хэллэг бүхий зөвлөмжүүд нь чухал нюансуудыг алдахгүй байхад тусална.

Хичээл юунд зориулагдсан, ямар үнэ цэнийг илэрхийлж байгааг хүн бүрт хялбархан хүргэхийн тулд хариултууд нь сэдвээс хол байгаа хүмүүс болон мэргэжилтнүүдэд ойлгомжтой байх ёстой. Үнэмлэхүй хориг - "Дэлхий нарыг тойрон эргэдэг" гэх мэт алдартай баримтууд нь анхны бүтээн байгуулалтыг онцолж өгдөг.

Текстийн шаардлага

Стандартчилсан загварын стандарт, хэл шинжлэлийн шалгуурыг ГОСТ 7.9-95-ын 2.5.4-2.5.10-д заасан. Улс хоорондын стандарт нь тэмдэглэгээг бичихдээ дараахь зүйлийг ашиглахыг заадаг.

• техникийн болон шинжлэх ухааны баримт бичгийн хэв маягийн онцлог шинж чанартай энгийн дүрмийн бүтэц;
• зөвхөн техникийн болон эрдэм шинжилгээний салбарт түгээмэл хэрэглэгддэг тэмдэг, товчлол, ховор тохиолдолд - зохиогчийн товчилсон үг, нэрсийг эхэнд нь заавал тайлбарлах;
• нэгдмэл нэр томьёо, нийтлэг ойлголтоос татгалзаж, тэдгээрийг анх хэрэглэх үед тайлбарлах (нийгмийн чиглэлээр хичээлийн нийтлэлийн тайлбарт бичвэрт байгаа тодорхой нэрээр ажиллахыг зөвшөөрнө);
• ГОСТ 8.417 стандартын дагуу SI систем дэх физик хэмжигдэхүүний хэмжигдэхүүнийг хэмжих нэгжийг хаалтанд зэрэгцээ ажилд оролцсон хэмжигдэхүүн дэх хэмжигдэхүүнүүдийн утгыг өгөхийг зөвшөөрнө;
• Газрын зургийн лавлах цуглуулгад байхгүй бол дэлхийн атласын одоогийн хэвлэлд эсвэл судалгаанд өгөгдсөн хэлбэрээр газарзүйн нэрс;
• үндсэн бичвэрт үзүүлсэн маягтын зохих нэрс; галиглах (гадаад үгийг кирилл график үсгээр үсгээр хуулбарлах) эсвэл транскрипц (дууг нь дамжуулах) боломжтой бөгөөд энэ нь анх удаа дурдагдсан эх хэл дээрх зөв бичгийн дүрмийг хаалтанд тэмдэглэнэ.

Хичээлийн нийтлэлд тайлбар бичихэд илүүд үздэг хэлний хэрэгслийг сонгох хандлага нь нийтээр хүлээн зөвшөөрөгдсөн хэм хэмжээн дээр суурилдаг бөгөөд үүнд дараахь зүйлийг тусгасан болно.

• хоёрдмол утгагүй үгс;
• байнгын шинж чанарыг илэрхийлдэг богино нэр үгс;
• байнгын үйл ажиллагааны утга бүхий одоогийн цагийн 3-р талын үйл үг;
• тогтвортой ярианы эргэлт (хөгжлийг дагаж мөрддөг ...; зарчмуудыг харгалзан үздэг ..., онцлогуудыг ялгаж, тодорхойлдог ..., үндэслэлийг хийдэг ..., хөгжлийг танилцуулдаг ..., ... их анхаарал тавьдаг, ..., үзэл бодлыг илэрхийлсэн ..., сонирхдог ... гэх мэт) .

Курсын ажлын тайлбарыг яг хэрхэн бичихийг их дээд сургууль бүр тодорхойлдог тул тэнхимийн арга зүйчдээс дээж авах эсвэл тухайн сургуулийн вэбсайтаас загварыг татаж авах нь дээр. Уламжлал ёсоор бүтэц нь стандарт схемийн дагуу баригдсан:

1. Нэр.
2. Зохиогч (багш, курс, бүлэг).
3. Дарга (албан тушаал, шинжлэх ухааны зэрэг).
4. Хураангуй.
5. Олон боловсролын байгууллагууд "Бүтээл нь 24 хуудастай, 35 эх сурвалж ашиглан хийсэн, 8 график, 7 хүснэгт, 19 гэрэл зураг, 21 програмыг багтаасан" гэсэн төрлийн найрлагын тайлбарын тухай догол мөрийг оруулав.

Энэ нь бүх чиглэл, төрөлд тохиромжтой.

Хураангуй нь курсын ажлын нэмэлт хэсгүүдэд хамаарах хэдий ч түүний чанар нь удахгүй болох хамгаалалтын амжилт, эцсийн дүнгийн түвшинг ихээхэн тодорхойлдог.

Олон хүмүүс энэ асуултыг асуудаг, учир нь "хураангуй" (англи хэлнээс "тайлбар") гэж нэрлэгддэг зүйл нь нийтлэл, хөтөлбөр эсвэл аливаа төсөлд шаардлагатай байж магадгүй юм. Нарийвчилсан мэдээлэлээс хамааран тэмдэглэгээнд тусгай шаардлага тавьж болно. Бид тэдгээрийг авч үзэх болно.

Тэмдэглэл гэж юу вэ

Дээр дурдсанчлан тэмдэглэгээ нь тайлбар юм. Энэ үг нь "тэмдэглэл" гэсэн утгатай латин үгнээс гаралтай. Тийм ч учраас тэмдэглэгээний өөр нэг тодорхойлолтыг товч тайлбар гэж үздэг.

Хэрхэн хураангуй бичих вэ

Тэгэхээр, та аль хэдийн бичих ажил хийсэн байна. Одоо үүнийг зөв форматлах хэрэгтэй. Бүтээлийн хураангуйг хэрхэн бичих вэ? Энэ бол асуудал биш гэдгийг одоо та ойлгох болно. Хамгийн гол нь үндсэн дүрэм, дараах зөвлөмжийг дагаж мөрдөх явдал юм.

• үндсэн сэдвийн тайлбарыг оруулах;
• товч бөгөөд тодорхой бичих;
• гол зүйлийг тодруулах;
• гол нарийн ширийн зүйлд орохгүйгээр ажлын мөн чанарыг хэлэх;
• сонирхол.

Хураангуй бичихээсээ өмнө юу мэдэх хэрэгтэй вэ

Хүнийг хувцас хунар угтдаг шиг шинжлэх ухааны нийтлэлийг тэмдэглэгээгээр угтдаг. Үүний үүрэг бол зохиогч мэдээллийг системчлэх, дүн шинжилгээ хийх, түүнчлэн товч, уялдаатай, тодорхой танилцуулах чадвартай гэдгийг харуулах явдал юм. Бүтээлийг аль болох үзэсгэлэнтэй харагдуулахын тулд нийтлэлийн хураангуйг хэрхэн бичих вэ?

• Энэ нийтлэлд маргаж байна ...
• Уг нийтлэлд судалгааг танилцуулж байна...
• Үүнд онцгой анхаарал хандуулж байна ...
• Онцлог шинж чанаруудыг тодорхойлж, дүрсэлсэн ...
• Энэ нийтлэлийн хамаарал нь ...
• Зохиогч хөгжлийн зам мөрийг ...
• Үндэслэл өгсөн...
• Үзэл бодлоо илэрхийлнэ...

Бүтээлийн шинэлэг зүйл юу вэ, бусдаас хэрхэн ялгардаг, яагаад үүнийг унших нь зүйтэй вэ гэдгийг хийсвэрээр онцлон тэмдэглэх нь чухал юм.

Жишээ

Өгүүллийн хураангуйг хэрхэн бичих жишээг авч үзье (ажил нь сансрын цахилгаан шатны төслүүдийг агуулдаг):

"Энэ ажил нь сансрын нисэхийн салбарын сүүлийн үеийн ололт амжилтын дүн шинжилгээ юм. Сансрын цахилгаан шатыг хөгжүүлэх боломжит төслүүдийг системчилсэн. Эдгээр мэдээлэлд үндэслэн загвар бүрийн давуу болон сул талуудыг өгсөн."

Эдийн засгийн нийтлэлийн тайлбар:

"Өгүүлэлд төрийн санхүүжилт, төрийн худалдан авалтын чиглэлээр хийсэн судалгааг танилцуулж байна. Энэ үйл явцыг өөрчлөн зохион байгуулахыг санал болгож байна. АНУ зэрэг мужуудын боловсрол, эрүүл мэндийн тогтолцооны санхүүжилтэд хийсэн дүн шинжилгээнд үндэслэн дүгнэлт хийсэн. , Их Британи, Солонгос. Оросын Холбооны Улс болон эдгээр орнуудын эдийн засгийн шинэчлэлийг харьцуулсан болно. Орос дахь эдийн засгийн үйл явц, түүний сэтгэлгээний хоорондын харилцаанд онцгой анхаарал хандуулдаг.

Төсөл рүү

Ер нь төслийн хураангуйг хэрхэн бичих нь шинжлэх ухааны нийтлэлийн хураангуй бичихээс тийм ч их ялгаатай биш юм. Аль ч тохиолдолд инноваци нь урьдчилсан нөхцөл юм. Энэ нь тэмдэглэгээнд юуны түрүүнд зохиолч бүтээлээрээ шинэ зүйлийг авчирсан гэдгийг зааж өгөх ёстой гэсэн үг юм. Үүний ялгаа нь төслийн хураангуй нь ихэвчлэн нийтлэлээс илүү том, илүү эзэлхүүнтэй байдаг.

Аннотаци нь тухайн ажил хийгдсэнтэй ижил хэв маягаар бичигдсэн байдаг. Энэ нь бүх мэдээллийг тодорхой бөгөөд товч агуулсан байх ёстой. Төслийн хувьд энэ нь дараахь зүйлийг хэлнэ.

• сэдвийг зааж өгөх;
• төслийн мөн чанар - түүнийг бичих зорилго;
• тэр ямар асуудалд дүн шинжилгээ хийж, юунд анхаарлаа хандуулдаг;
• судалгаа/шинжилгээний үр дүн юу вэ;
• хийсэн ажлын үндсэн дээр дүгнэлт.

Жишээ

Төслүүд огт өөр байж болох тул тэдгээрийн тэмдэглэгээ нь маш өөр байж болно. Тэмдэглэлийг хэрхэн зөв бичихийг мэдэхийн тулд хэд хэдэн жишээг авч үзэх нь дээр.

Эдийн засгийн төслийн жишээ:

• Төслийн зорилго: тухайн бүс нутгийн оршин суугчдын төлбөрийн чадварыг нэмэгдүүлэх боломжийг олгодог туршилтын бүтээгдэхүүн бий болгох.
• Технологийн үйл явцын эрэлт хэрэгцээ, хэрэгжилтийг харгалзан банкны шинэ үйлчилгээг нэвтрүүлэх.

Төслийн асуудлууд:

• Санхүүгийн салбарын мэргэжлийн үйл ажиллагаа.
• Өгөгдлийн шинжилгээ, банкны үйлчилгээ үзүүлэх туршлага нь туршлага хуримтлуулах үндэс болно
• Тайлангийн маягтанд нэгтгэсэн үр дүнг нэгтгэх, бүрдүүлэх.

• Оршин суугчдад үзүүлэх банкны үйлчилгээний төрлийг цуглуулж, ангилах.
• Судалгаанд үндэслэн тодорхой бүс нутагт банкны үйлчилгээний хэрэгцээний талаар дүгнэлт гарга.
• Энэ аргын дутагдлыг олж тогтоо.

Төслийн гүйцэтгэл:

• Төслийн үр дүнд судалгааны хэсэг хийсэн ажлынхаа тайланг гаргаж, үр дүн, дүгнэлтээ тусгадаг.
• Багийн гишүүд тус бүр банкны тухай өөрийн санаа бодлыг бүлгийн ахлагчтай уялдуулан харуулж байна.

Курсын төслийн тайлбарын жишээ:

"Хичээлийн дизайны зорилго нь юуны түрүүнд энгийн энгийн хүмүүст ашиглахад тохиромжтой програмыг эмхэтгэх явдал байв.

Хөтөлбөрийг хичээлийн дизайны даалгаварт заасан шаардлага, багшийн хүсэл, дараагийн хэрэглэгч энэ програмыг ашиглах талаархи логик дүгнэлтийн дагуу эмхэтгэсэн.

Хичээлийн дизайны нэгэн адил чухал зорилго бол оюутны ирээдүйн C++ програмист болох ур чадварыг дээшлүүлэх, боломжит үйлчлүүлэгчдийн шаардлага, хүслийн талаархи ойлголтыг хөгжүүлэх, логикоор сэтгэх, цаг тухайд нь ажиллах чадварыг хөгжүүлэх явдал байв.

Үзүүлсэн асуудлыг шийдвэрлэхдээ BorlandC++Builder6Full програм хангамжийн багцыг ашигласан.

Хөтөлбөрийн хэсэг бүрийг алхам алхмаар боловсруулсан болно.

• зохих талбарт шаардлагатай мөрийн хувьсагчдыг оруулах;
• засварлах, орчуулах, гарах, шинэ үг нэмэх товчлууруудын үйл ажиллагааны тодорхойлолт;
• оруулсан үгийн орчуулгыг гаргах нөхцлийн тэмдэглэгээ, орчуулгыг харуулах талбаруудын заалт;
• Нэмж дурдахад уг програм нь англи, орос үгсийн жагсаалтыг зохих дарааллаар агуулсан хоёр текст файлд хавсаргасан бөгөөд ижил програмыг ашиглан жагсаалтыг өргөжүүлэх боломжтой.

BorlandC++Builder6Full програм хангамжийн багцад харилцах цонхны хэлбэрийг боловсруулж, энэ маягт дээрх товчлуурууд болон оруулах / гаралтын цонх бүрийн зорилгыг тодорхойлсон.

Үүний үр дүнд хэрэглэгчийн оруулсан үгийг орчуулах эсвэл ийм үг мэдээллийн санд байхгүй гэсэн мессежийг харуулах програмыг эмхэтгэсэн. Хэрэглэгч үүнийг өөрөө нэмэх эсвэл нэмэхгүй (сонголтоор) эрхтэй. Хөтөлбөрийг боловсруулахдаа нэгээс олон үгийг өөр дарааллаар оруулах тохиолдлыг харгалзан үзсэн.

Хөтөлбөр рүү

Энэ тохиолдолд хөтөлбөрийг боловсролын төлөвлөгөө, өөрөөр хэлбэл тухайн хичээлийн ажлын хөтөлбөр гэж ойлгодог. Эндээс асуулт гарч ирнэ: програмын тайлбарыг хэрхэн бичих вэ?

Үүнд:

• түүний дагуу боловсруулсан норматив баримт бичиг;
• хичээлийн зорилго, түүнд хэдэн цаг хуваарилагдсан;
• сэдэв эсвэл үндсэн хэсгүүдийн жагсаалтаар хуваарилах;
• баталгаажуулалт хэрхэн явагддаг, хэр олон удаа, хэдэн цагт.

Чухал зүйл: ийм тэмдэглэгээний эмхэтгэгчийг заагаагүй болно. Мөн ойлголт, товч агуулгыг ялгах шаардлагатай. Эхнийх нь илүү том юм.

дүгнэлт

Нийтлэл, төсөл, хөтөлбөрийн хураангуйг хэрхэн бичих талаар өгүүлэлд тусгасан болно. Аливаа тайлбарыг бичихдээ тайлбар нь ямар утгатай болохыг санаж байх хэрэгтэй. Нэг ёсондоо энэ нь ямар баримт бичигт бичигдсэн бэ гэсэн асуултын хариулт юм. Энэ нь "хэрэг дээр биш" гэсэн хоосон үндэслэл байхгүй, харин зөвхөн хуурай, товчхон баримтыг танилцуулж байна гэсэн үг юм.