សកម្មភាពចិញ្ចឹមបក្សីក្នុងរដូវរងា។ សកម្មភាពអេកូឡូស៊ី "ចិញ្ចឹមបក្សីក្នុងរដូវរងារ" ។ យើងជាភ្ញៀវរីករាយណាស់។
ប្រភេទផ្សព្វផ្សាយ : cognitive-practical-research ។
រយៈពេលផ្សព្វផ្សាយ ៖ ខែវិច្ឆិកា។
អ្នកចូលរួមសកម្មភាព៖ កុមារមត្តេយ្យសិក្សា (អាយុ ៦-៧ ឆ្នាំ), ឪពុកម្តាយរបស់សិស្ស, អ្នកអប់រំជាក្រុម។
ភាពពាក់ព័ន្ធនៃការផ្សព្វផ្សាយ៖
រដូវរងាមិនត្រឹមតែជាថ្ងៃឈប់សម្រាកដ៏រីករាយ ការជិះស្គីដ៏រស់រវើក ការប្រយុទ្ធជាមួយព្រិលទឹកកកប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏មានសាយសត្វយ៉ាងធ្ងន់ធ្ងរជាមួយនឹងខ្យល់បក់បោកផងដែរ។ នេះគឺជាពេលវេលាដ៏លំបាកបំផុតសម្រាប់បក្សីរដូវរងា។ ពួកគេប្រឈមមុខនឹងសំណួរសំខាន់អំពីរបៀបចិញ្ចឹមខ្លួនឯង៖ អាហារដែលអាចរកបានគឺកាន់តែតូចទៅៗ ហើយតម្រូវការសម្រាប់វាកាន់តែកើនឡើង។ ពេលខ្លះអាហារធម្មជាតិមិនអាចមានបាន ដូច្នេះសត្វបក្សីជាច្រើនមិនអាចរស់រានមានជីវិតក្នុងរដូវរងា ហើយងាប់។
ជាមួយនឹងការចាប់ផ្តើមនៃអាកាសធាតុត្រជាក់ ក្នុងការស្វែងរកអាហារ សត្វទន្សាយ ព្រាប គោឈ្មោល ចាប និងបក្សីជាច្រើនទៀតចាប់ផ្តើមស្វែងរកអាហារនៅជិតអគារលំនៅដ្ឋាន។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលយើង រួមជាមួយនឹងកុមារ និងឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេ ជារៀងរាល់ឆ្នាំប្រារព្ធ “Feed បក្សីក្នុងរដូវរងា”.
គោលដៅ:ដើម្បីជួយបក្សីរដូវរងានៅក្នុងទីក្រុងរបស់យើងឱ្យរួចផុតពីរយៈពេលត្រជាក់។
ភារកិច្ច:
- ដើម្បីបង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងរបស់កុមារអំពីសត្វស្លាបរដូវរងាអំពីតួនាទីរបស់មនុស្សនៅក្នុងជីវិតរបស់បក្សីរដូវរងា។
- ដើម្បីពង្រីកការយល់ដឹងរបស់កុមារ និងឪពុកម្តាយអំពីប្រភេទនៃ feeders របៀបបង្កើតវាពីវត្ថុធាតុផ្សេងៗ។
- បង្រៀនកុមារពីរបៀបចិញ្ចឹមពួកគេឱ្យបានត្រឹមត្រូវ។
- ការចូលរួមរបស់កុមារ និងឪពុកម្តាយក្នុងសកម្មភាពច្នៃប្រឌិត និងជាក់ស្តែងសម្រាប់ការការពារ និងការពារសត្វស្លាបរដូវរងា។
- ដើម្បីបណ្តុះអាកប្បកិរិយាយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះសត្វស្លាបបំណងប្រាថ្នាដើម្បីជួយក្នុងស្ថានភាពរដូវរងាដ៏លំបាក។
ដំណាក់កាលនៃការផ្សព្វផ្សាយ៖
ដំណាក់កាលទី ១ - ការរៀបចំ៖
- រៀបចំផែនការសកម្មភាពជាមួយកុមារ។
- ពិភាក្សាអំពីគោលដៅ និងគោលបំណងនៃសកម្មភាពជាមួយឪពុកម្តាយ។
- សេចក្តីថ្លែងការណ៍អំពីបញ្ហានៅចំពោះមុខកុមារ ការចូលទៅក្នុងស្ថានភាពហ្គេម។
ដំណាក់កាលទី II - សំខាន់ (ជាក់ស្តែង)
- ការអនុវត្តក្នុងដំណើរការអប់រំ វិធីសាស្រ្តមានប្រសិទ្ធភាពនិងបច្ចេកទេសដើម្បីពង្រីកចំណេះដឹងរបស់កុមារមត្តេយ្យសិក្សាអំពីបក្សីរដូវរងា។
- ការរៀបចំអាហារសម្រាប់បក្សី។
- ការបង្កើតចំណី គឺជាសកម្មភាពរួមគ្នារបស់ឪពុកម្តាយ និងកូន។
- ព្យួរ feeders នៅលើគេហទំព័រនៃគ្រឹះស្ថានអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា។
- ការចិញ្ចឹម និងមើលបក្សី។
- ការចូលរួមរបស់អ្នកស្រុក។
III ដំណាក់កាលចុងក្រោយ
- ដំណើរការលទ្ធផលនៃការលក់សកម្មភាព។
- ការរៀបចំអាហារដ្ឋានបក្សីនៅមីក្រូស្រុក។
- បទបង្ហាញនៃសកម្មភាព (គ្របដណ្តប់បទពិសោធន៍ការងារនៅកម្រិតទីក្រុង) ។
លទ្ធផលរំពឹងទុកនៃការផ្សព្វផ្សាយ៖
- ការបង្កើតលក្ខខណ្ឌចាំបាច់នៅក្នុងក្រុមសម្រាប់ការបង្កើតទិដ្ឋភាពរួមនៃជីវិតរបស់សត្វស្លាបរដូវរងានៅក្នុងមត្តេយ្យសិក្សា។
- ចំណាប់អារម្មណ៍របស់កុមាររួមគ្នាជាមួយឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេក្នុងការថែទាំសត្វស្លាបបំណងប្រាថ្នាដើម្បីជួយពួកគេក្នុងរដូវរងារ (បង្កើតចំណីសត្វចិញ្ចឹមបក្សី) ។
- ការអភិវឌ្ឍនៃការចង់ដឹងចង់ឃើញ, ការច្នៃប្រឌិត, សកម្មភាពនៃការយល់ដឹង, ជំនាញទំនាក់ទំនងនៅក្នុងកុមារ។
- កុមារ និងមនុស្សពេញវ័យនឹងបង្កើតប្រព័ន្ធជាក់លាក់មួយនៃចំណេះដឹងប្រវត្តិសាស្ត្រធម្មជាតិ ដែលអនុញ្ញាតឱ្យពួកគេដឹងពីការរួបរួមនៃធម្មជាតិទាំងអស់ និងទីកន្លែងរបស់មនុស្សនៅក្នុងនោះ។
ឯកសារភ្ជាប់ ១
សេចក្តីថ្លែងការណ៍អំពីបញ្ហានៅចំពោះមុខកុមារ ការចូលទៅក្នុងស្ថានភាពហ្គេម។
គោលដៅ៖ ធ្វើឱ្យកុមារចង់ចិញ្ចឹមបក្សីក្នុងរដូវរងា។
ក្នុងអំឡុងពេលដើរ គ្រូបង្រៀនទាក់ទាញការយកចិត្តទុកដាក់របស់កុមារចំពោះការពិតដែលថាមានសត្វស្លាបច្រើននៅក្នុងតំបន់មត្តេយ្យ នៅតាមទីធ្លាក្បែរអគារលំនៅដ្ឋាន។ ហេតុអ្វី?
កុមារពន្យល់ពីមូលហេតុ។
គ្រូសង្ខេបថា៖ «ដោយចាប់ផ្តើមអាកាសធាតុត្រជាក់ វាមានអាហារតិចទៅៗសម្រាប់សត្វស្លាប សត្វល្អិតលាក់ខ្លួន ខ្យល់ត្រជាក់បក់មក ព្រិលគ្របលើគ្រាប់ពូជស្មៅ និងដើមឈើ សត្វស្លាបត្រូវការជំនួយពីយើង»។
ឧបសម្ព័ន្ធ 2
ផែនការសកម្មភាពជាមួយកុមារ
| លេខ ទំ / ទំ | ខ្លឹមសារនៃការងារ | សមាជិក |
| 1 | ដំណើរកំសាន្តទៅកាន់ឧទ្យាន។ គោលបំណង៖ ដើម្បីស្វែងយល់ថាតើសត្វស្លាបរដូវរងានៅក្នុងទីក្រុង។ រៀនស្គាល់ពួកគេ។ ដើម្បីបង្កើតការសង្កេត អាកប្បកិរិយាយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះសត្វស្លាប។ |
អ្នកអប់រំ, កុមារ។ |
| 2 | ការសន្ទនា៖
គោលបំណង៖ ដើម្បីផ្តល់គំនិតអំពីរបៀបដែលសត្វស្លាប hibernate របៀបដែលមនុស្សអាចជួយពួកគេ។ |
អ្នកអប់រំ, កុមារ។ |
| 3 | អានសៀវភៅ:
G. Skrebitsky និង V. Chaplin "ភ្ញៀវរដូវរងា" "តើសត្វព្រាបស៊ីអ្វីក្នុងរដូវរងារ" ។ |
អ្នកអប់រំ, កុមារ។ |
| 4 | ការអាននិងរៀនកំណាព្យដោយ A. Yashin"ចិញ្ចឹមបក្សីក្នុងរដូវរងា!"
គោលបំណង៖ ដើម្បីអភិវឌ្ឍការចងចាំ ការនិយាយ រៀនអានកំណាព្យឲ្យបានច្បាស់លាស់។ |
អ្នកអប់រំ, កុមារ។ |
| 5 | ការប្រមូលអាហារសម្រាប់បក្សី។ ការបង្កើត feeders ។ គោលបំណង៖ ដើម្បីដាស់តឿនកុមារឱ្យចង់ចិញ្ចឹមបក្សី ចូលរួមជាមួយឪពុកម្តាយក្នុងសកម្មភាពរួមគ្នា |
អ្នកអប់រំ ឪពុកម្តាយ កូនៗ។ |
| 6 | ព្យួរ feeders ។ គោលបំណង៖ ព្យួរឧបករណ៍ចិញ្ចឹមបក្សី រក្សាវាឱ្យស្អាត។ ត្រូវប្រាកដថាមានអាហារជានិច្ចនៅក្នុង feeders ។ |
អ្នកអប់រំ, កុមារ។ |
| 7 | ការមើលបក្សីនៅឯកន្លែងចិញ្ចឹម។ គោលបំណង៖ បង្រៀនកុមារឱ្យចេះថែរក្សាសត្វស្លាប ជួសជុលឈ្មោះបក្សី ច្បាប់នៃការចិញ្ចឹម។ |
អ្នកអប់រំ, កុមារ។ |
| 8 | បង្កើតរឿងមួយដោយផ្អែកលើរូបភាពជាស៊េរី"មិត្តរបស់បក្សី"
គោលបំណង៖ ដើម្បីបន្តបង្រៀនកុមារឱ្យចេះនិយាយយ៉ាងស៊ីសង្វាក់គ្នា និងន័យធៀបតាមរយៈរូបភាពជាបន្តបន្ទាប់។ |
អ្នកអប់រំ, កុមារ។ |
| 9 | សកម្មភាពផលិតភាព៖
គោលបំណង៖ ដើម្បីបង្រៀនកុមារឱ្យបង្ហាញពីអាកប្បកិរិយារបស់ពួកគេចំពោះសត្វស្លាបតាមរយៈការច្នៃប្រឌិត អភិវឌ្ឍជំនាញម៉ូតូល្អ។ |
អ្នកអប់រំ, កុមារ។ |
| 10 | ល្បែងសន្ទនា៖តើសត្វស្លាបរដូវរងាបរិភោគអ្វី?
គោលដៅ : បង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងរបស់កុមារអំពីរបបអាហាររបស់បក្សីក្នុងរដូវរងារ អភិវឌ្ឍការនិយាយ ការគិត។ |
អ្នកអប់រំ, កុមារ។ |
| 11 | "ពេលល្ងាច - រឿងនិទានអំពីសត្វស្លាប" គោលបំណង៖ ការអភិវឌ្ឍនៃការគិតឡូជីខល, ការចងចាំ, ការនិយាយ។ |
អ្នកអប់រំ, កុមារ។ |
| 12 | ហ្គេម Didactic៖
គោលបំណង៖ ផ្តល់ចំណេះដឹងអំពីសត្វស្លាប និងអ្វីដែលពួកគេបរិភោគ អភិវឌ្ឍសមត្ថភាពយល់ដឹង។ |
អ្នកអប់រំ, កុមារ។ |
| 13 | ហ្គេមក្រៅ៖
គោលបំណង៖ ដើម្បីអភិវឌ្ឍប្រភេទមូលដ្ឋាននៃចលនា។ សមត្ថភាពក្នុងការប្រើប្រាស់បទពិសោធន៍ម៉ូទ័ររបស់ពួកគេប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត។ |
អ្នកអប់រំ, កុមារ។ |
| 14 | ភាពច្របូកច្របល់របស់អ្នកស្រុកមីក្រូស្រុក៖ការផ្សាយពាណិជ្ជកម្ម ការចែកខិតប័ណ្ណ។
គោលបំណង៖ ការចូលរួមពីអ្នកស្រុក ក្នុងការចិញ្ចឹមសត្វស្លាប។ |
អ្នកអប់រំ, កុមារ។ |
| 15 | វគ្គចុងក្រោយ៖"ចិញ្ចឹមបក្សីក្នុងរដូវរងា"
គោលបំណង៖ ដើម្បីបង្រួបបង្រួម និងសង្ខេបចំណេះដឹងដែលទទួលបានអំពីជីវិតសត្វស្លាបក្នុងរដូវរងា។ |
អ្នកអប់រំ, កុមារ។ |
Natalia Bezrukova
យុទ្ធនាការ "ចិញ្ចឹមបក្សីក្នុងរដូវរងា!"
ស្ថាប័នអប់រំមត្តេយ្យក្រុង
“ មត្តេយ្យលេខ ៦ "ព្រះអាទិត្យ"
នៅក្នុងក្រុមត្រៀម
បំពេញ:
អ្នកអប់រំ Bezrukova N.G.
Semenov
កំណត់ចំណាំពន្យល់។
ទោះបីជាការពិតដែលថារដូវរងាបានកន្លងផុតទៅពាក់កណ្តាលទីពីរហើយថ្ងៃបានចាប់ផ្តើមកើនឡើងក៏ដោយវាមានភាពអាប់អួរជាពិសេសនៅក្នុងព្រៃនៅពេលនេះ។ វាពិបាកជាពិសេសសម្រាប់រដូវរងា បក្សី. អ្នកក្រឡេកមើលទៅក្រៅបង្អួច ហើយនៅទីនោះ ទិតមូសអង្គុយមើលអ្នកដោយក្រឡេកមើលទៅអង្វរ ហើយហាក់ដូចជានិយាយថា - "ខ្ញុំត្រជាក់ ខ្ញុំឃ្លាន ខ្ញុំមិនរស់នៅរហូតដល់រដូវផ្ការីក"!
មើលនៅលើការដើរជាមួយកុមារសម្រាប់ បក្សីយើងបានសម្រេចចិត្តជាឯកច្ឆ័ន្ទដើម្បីជួយមិត្តភក្ដិរបស់យើង និងរៀបចំប្រពៃណីមួយ។ ចែករំលែក
« ចិញ្ចឹមបក្សីក្នុងរដូវរងា!» .
រួមគ្នាជាមួយឪពុកម្តាយរបស់សិស្សានុសិស្សរបស់យើង ការតាំងពិព័រណ៌អ្នកផ្តល់ចំណីដោយខ្លួនឯងត្រូវបានរៀបចំឡើង អ្នកចូលរួមម្នាក់ៗបានមកជាមួយផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គាត់ ដែលជាអ្នកផ្តល់ចំណីពិសេស បង្ហាញពីទេពកោសល្យ ភាពច្នៃប្រឌិត និងក្តីមេត្តាសម្រាប់រដូវរងារ។ បក្សី. ក្មេងៗបានប្រាប់គ្នាយ៉ាងរំភើបអំពីការលំបាកក្នុងការធ្វើផ្ទះបក្សី។
យើងមានការភ្ញាក់ផ្អើលដោយរីករាយជាមួយនឹងចំនួន និងភាពខុសគ្នានៃ feeders នាំយកមក! ម៉ាក់ ប៉ា ជីតា របស់កូនធ្វើអស់ពីសមត្ថភាពហើយ! ការតាំងពិព័រណ៍មួយត្រូវបានរៀបចំឡើង ដែលមនុស្សគ្រប់គ្នាអាចមើលការងាររបស់អ្នកចូលរួម និងជ្រើសរើសឧបករណ៍ផ្តល់ចំណីដែលមានមុខងារគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍បំផុត។
គោលដៅ ភាគហ៊ុន:
ដើម្បីបង្កើតជាគំនិតទូទៅនៃការរដូវរងាដល់កុមារ បក្សី បក្សី បក្សី
ភារកិច្ច:
ដើម្បីបង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងរបស់កុមារអំពីរដូវរងា បក្សី(ឈ្មោះ ទម្លាប់ និងចរិតលក្ខណៈ។ល។) ;
បន្តបង្កើតច្បាប់នៃអាកប្បកិរិយានៅក្នុងធម្មជាតិ;
កែលម្អការនិយាយដែលបានភ្ជាប់
សមាជិក៖ កុមារ និងអ្នកថែទាំ ក្រុមត្រៀម, ឪពុកម្តាយ។
ការរួមបញ្ចូលគ្នានៃការអប់រំ តំបន់៖ ការអភិវឌ្ឍន៍ការនិយាយ ការអភិវឌ្ឍន៍ការយល់ដឹង ការអភិវឌ្ឍន៍សិល្បៈ និងសោភ័ណភាព ការអភិវឌ្ឍន៍សង្គម និងទំនាក់ទំនង
ការងារបឋម:
ការសង្កេតនៅលើការដើររបស់ក្អែក, ចាប, bullfinch ។
ការអានរឿងរបស់ G. Skrebitsky "ចោរកន្ទុយវែង".
កំណាព្យដោយ A. Yashin " ចិញ្ចឹមបក្សីក្នុងរដូវរងា, M. Glazkova « ចិញ្ចឹមបក្សី» .
ហ្គេម Didactic ( "កាត់រូបភាព - បក្សី» , "នៅក្នុងទីធ្លាបក្សី", "ម៉ាទីន").
លំហាត់ហ្គេម ( "បក្សី", "បក្សីនៅក្នុងសំបុក", "ស្វែងរកភាពខុសគ្នា", "អ្នកណាបញ្ចេញសំឡេង", "អ្នកណារត់ទៅ?").
ទស្សន៍ទាយ riddles ។
សេចក្តីព្រាង រឿងរ៉ាវពិពណ៌នា, ការសន្ទនា។
ការស្ទង់មតិមាតាបិតា តើអ្នកដឹងអ្វីខ្លះអំពីរដូវរងា បក្សី»
ជាលទ្ធផល ភាគហ៊ុនកុមារស្គាល់ពីទម្លាប់ ជីវភាពរស់នៅ ស្វែងយល់ពីអត្ថប្រយោជន៍ បក្សីនៅលើផែនដី.
រដូវរងា បក្សី បក្សីអត់ឃ្លាន ហើយថែមទាំងស្លាប់ទៀតផង។
ពួកគេមកផ្ទះរបស់យើងដើម្បីសុំជំនួយ។
ហើយយើងត្រូវតែជួយមិត្តភ័ក្ដិរោមរបស់យើងឱ្យរួចផុតពីរដូវរងា។
ជាមួយនឹងរបាយការណ៍របស់នាង Nastya R.
"រដូវរងា បក្សីពួកគេមិនខ្លាចការសាយសត្វ ហើយគ្រប់គ្រងដើម្បីទទួលបានអាហារសូម្បីតែនៅក្នុងអាកាសធាតុត្រជាក់បំផុតក៏ដោយ។ ពួកគេរកមើលសត្វល្អិតដែលលាក់ខ្លួននៅក្នុងស្នាមប្រេះនៅក្នុងសំបកឈើនៅក្នុងប្រេះនៃផ្ទះនិងរបងរកមើលផ្លែឈើនិងគ្រាប់ពូជនៃរុក្ខជាតិដែលជ្រុះស្លឹកកោណនៃដើមឈើ coniferous ជាមួយគ្រាប់ពូជ។ ប៉ុន្តែក្នុងអំឡុងពេលធ្លាក់ព្រិលព្យុះព្រិលនិងសាយសត្វធ្ងន់ធ្ងរ បក្សីអត់ឃ្លាន ហើយថែមទាំងស្លាប់ទៀតផង។
ឯកសារភ្ជាប់ ១
កម្រងសំណួរសម្រាប់ឪពុកម្តាយ។
រួមគ្នាជាមួយកុមារយើងចិញ្ចឹមរដូវរងា បក្សី
ឪពុកម្តាយជាទីស្រឡាញ់!
សូមឆ្លើយសំណួររបស់យើង។
1. តើអ្នកចិញ្ចឹមទៀងទាត់ទេ? រដូវរងាជាមួយកូនបក្សីរបស់អ្នក។? បើមិនអញ្ចឹង តើពេលណា?
2. តើអ្នកចិញ្ចឹមនៅពេលណា?
3. តើអ្នកចិញ្ចឹមនៅកន្លែងណា? (នៅលើយ៉រ; នៅលើ feeder ដែលត្រូវបានព្យួរចេញ; នៅជិតផ្ទះ; នៅក្នុង មត្តេយ្យឬផ្សេងទៀត) ។
4. អ្វីដែលត្រូវចិញ្ចឹម បក្សី?
5. តើអ្នកណាជាអ្នកផ្តួចផ្តើម ការស្លៀកពាក់កំពូល៖ ឯងឬកូន?
6. អ្វី បក្សីមករកអ្នកដើម្បីចិញ្ចឹម?
7. តើអ្នកនិងកូនរបស់អ្នកគ្រប់គ្រងអាកប្បកិរិយា បក្សីនៅក្នុង feeder? ជាញឹកញាប់?
8. ប្រសិនបើអ្នកមិនមើលការបំបៅរបស់អ្នក។ បក្សីតើអ្វីកំពុងបញ្ឈប់អ្នក?
9. តើកុមារចាប់អារម្មណ៍ក្នុងការបំបៅ បក្សី, តើវាបង្ហាញយ៉ាងដូចម្តេច?
10. តើអ្នកបានកត់សម្គាល់ឃើញការផ្លាស់ប្តូរណាមួយនៅក្នុងអាកប្បកិរិយា និងចរិតលក្ខណៈរបស់កុមារបន្ទាប់ពីការចាប់ផ្តើមបំបៅ បក្សី?
11. តើអ្នកប្រើរឿងប្រឌិតដើម្បីរក្សាចំណាប់អារម្មណ៍ និងបង្កើតសេចក្តីស្រឡាញ់សម្រាប់ បក្សី?
12. តើអ្នកមើលកម្មវិធីទូរទស្សន៍អំពីធម្មជាតិជាមួយកូនរបស់អ្នកទេ? បើអញ្ចឹង តើមួយណា?
13. តើអ្នក និងកូនរបស់អ្នកបានផលិតចំណីសម្រាប់ បក្សី? តើនរណាជា អ្នកផ្តួចផ្តើម៖ ឯងឬកូន?
14. តើអ្នកចង់ចូលរួមក្នុងការប្រកួតប្រជែងបង្កើត feeders និងចូលរួមជាមួយកូនរបស់អ្នកក្នុងការបំបៅរដូវរងារ បក្សីនៅមតេយ្យ?
ឧបសម្ព័ន្ធ ២
ប្រយោគ, កំណាព្យ:
ដើមទ្រូងក្រហម ស្លាបខ្មៅ
ចូលចិត្តបិតគ្រាប់ធញ្ញជាតិ។
ជាមួយនឹងព្រិលដំបូងនៅលើផេះភ្នំ
គាត់នឹងបង្ហាញខ្លួនម្តងទៀត។ (Bullfinch)
Fidget motley,
បក្សីកន្ទុយវែង,
បក្សីគឺចេះនិយាយ,
ជជែកបំផុត។ (មេអំបៅ)
នេះ។ មនុស្សគ្រប់គ្នាស្គាល់បក្សី,
មិនហោះហើរទៅដីក្តៅ
នេះ។ បក្សី - ពេញមួយឆ្នាំ
រស់នៅក្នុងទីធ្លារបស់យើង។
ហើយនាងស្រែក
ខ្លាំងនៅពេលព្រឹក:
ភ្ញាក់ឡើងយ៉ាងឆាប់រហ័ស។ -
មនុស្សគ្រប់គ្នាប្រញាប់។ (ចាប)
ជាមួយនឹងសុដន់ពណ៌លឿងនៅបង្អួច
រើសកំទេចកំទី
ទាយអ្វី បក្សី?
វាត្រូវបានគេហៅថា ...
(ទិត្យ).
ចង់បានវាតាំងពីក្មេង បក្សី
ក្លាយជាអ្នកចម្រៀងដ៏ល្បីល្បាញ។
ទាំងយប់ទាំងថ្ងៃ អត់ឃ្លាន
"Kar-kar-kar!" - ច្រៀង ...
(ក្អែក) .
ដើមឈើទាំងអស់ដែលមានចំណាប់អារម្មណ៍
សិក្សាបណ្ឌិតព្រៃឈើ។
ប្រសិនបើដើមឈើត្រូវសត្វល្អិតស៊ី។
វេជ្ជបណ្ឌិតភ្លាមៗ: គោះទ្វារ!
(សត្វព្រាប)
គាត់រស់នៅក្នុងការ៉េ
នៅលើដើមឈើនិងមែកឈើ។
គាត់ឡូយ មិនច្រៀង
ច្របាច់គ្រាប់ពូជយ៉ាងខ្លាំងក្លា។
(ព្រាប)
ចិញ្ចឹមបក្សីក្នុងរដូវរងា!
ចិញ្ចឹមបក្សីក្នុងរដូវរងា,
អនុញ្ញាតឱ្យពីគ្រប់ទិសទី
ពួកគេនឹងមករកអ្នកដូចជាផ្ទះ
ស្តេកនៅលើរានហាល។
អាហាររបស់ពួកគេក្រីក្រ
មួយក្តាប់តូចត្រូវការ
មួយក្តាប់តូច - និងមិនគួរឱ្យភ័យខ្លាច,
ពួកគេនឹងមានរដូវរងា។
តើពួកគេប៉ុន្មាននាក់ស្លាប់
មិនបាច់រាប់ទេ ពិបាកមើលណាស់!
ប៉ុន្តែនៅក្នុងបេះដូងរបស់យើងមាន
ហើយពួកគេមានភាពកក់ក្តៅ។
តើអាចបំភ្លេចបាន។:
ពួកគេអាចហោះទៅឆ្ងាយ ប៉ុន្តែពួកគេបានស្នាក់នៅ រដូវរងា.
រួមជាមួយនឹងមនុស្ស។
យើងបង្កើតឧបករណ៍បំពង។
យើងបើកអាហារដ្ឋាន។
Sparrow, bullfinch - អ្នកជិតខាង,
នឹងអ្នក អាហារថ្ងៃត្រង់រដូវរងា!
ទស្សនានៅថ្ងៃដំបូងនៃសប្តាហ៍
ក្បាលសុដន់ពីរបានហោះ
ហើយនៅថ្ងៃអង្គារ - bullfinches,
ភ្លឺជាងព្រលឹម!
សត្វក្អែកបីនាក់នៅថ្ងៃពុធ
យើងមិនបានរំពឹងថាពួកគេសម្រាប់អាហារពេលល្ងាចទេ។
ហើយនៅថ្ងៃព្រហស្បតិ៍ពីគ្រប់ទិសទី -
សត្វចាបលោភលន់ដប់ក្បាល។
នៅថ្ងៃសុក្រនៅក្នុងបន្ទប់បរិភោគអាហាររបស់យើង។
សត្វព្រាបបានញ៉ាំបបរ។
ហើយនៅថ្ងៃសៅរ៍សម្រាប់នំ។
មកដល់ប្រាំពីរសែសិប
ឧបសម្ព័ន្ធ ៣
ការសន្ទនាជាមួយកុមារ។
ប្រធានបទ: « ចិញ្ចឹមបក្សីក្នុងរដូវរងា»
គោលដៅ៖ ដើម្បីបង្កើតជាគំនិតទូទៅនៃការបង្កើតរដូវរងាដល់កុមារ បក្សី; អភិវឌ្ឍចំណាប់អារម្មណ៍លើកុមារក្នុងជីវិតរដូវរងា បក្សី; អភិវឌ្ឍអាកប្បកិរិយាយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះ បក្សីមានបំណងចង់ជួយពួកគេក្នុងស្ថានភាពរដូវរងាដ៏លំបាក។
គ្រូនិយាយអំពីការពិតដែលថារដូវរងាបានចូលមកដល់របស់វាជាយូរមកហើយ សិទ្ធិ: ខ្យល់ត្រជាក់បានបក់មក សាយសត្វបានចងផែនដី ព្រិលធ្លាក់នៅជុំវិញ ដើមឈើទទេនឹងទប់ទល់នឹងភាពត្រជាក់។
ហើយតើជីវិតយ៉ាងម៉េចដែរ? បក្សីក្នុងរដូវរងា? (ឃ្លាន បក្សី, សត្វល្អិតនៅក្នុង hibernation, ផ្លែឈើ, berries, គ្រាប់ស្មៅ - នៅក្រោមព្រិល។ អាហារតិចតួចត្រូវបានរកឃើញ បក្សីក្នុងរដូវរងា. តាំងពីព្រឹកដល់ល្ងាចគេដើររកបាយក្រៀម។ អាវរោមសត្វ ក្តៅ ការពារពីភាពត្រជាក់ ប៉ុន្តែមិនមែនមកពីភាពអត់ឃ្លានទេ)។
ក្នុងឆ្នាំដ៏អាក្រក់ក្នុងចំណោមក្បាលសុដន់ទាំងដប់ មានតែមួយគត់ដែលរស់នៅក្នុងរដូវរងា។ ប្រាំបួននាក់ស្លាប់ដោយការអត់ឃ្លាន។
វាជាការអាណិតមួយ? (អាណិតណាស់)
ស្តាប់កំណាព្យដោយ N. Gribachev ។
ជាការប្រសើរណាស់, សាយសត្វ, ផងដែរ, សាយសត្វ,
ច្រមុះចេញ - អូ - អូ - អូ!
សូម្បីតែ birch ពណ៌ស
នៅក្នុងសំបកទឹកកកពណ៌ប្រផេះ។
សូម្បីតែសត្វកំប្រុកក៏មិនស្ងប់ដែរ។
កំពុងរង់ចាំកំដៅ
កុំព្រហើនទៅសាខាពីសាខា
ពួកគេមិនចេញពីរន្ធទេ។
និងក្បាលពោះឃ្លាន
យំស្ងាត់ៗនៅមាត់បង្អួច:
"គ្មានកន្លែងណាដើម្បីចិញ្ចឹម និង
គ្មានពពែ គ្មានគ្រាប់ធញ្ញជាតិ។
ថ្ងៃដែលជក់បារីនៅឆ្ងាយ,
យប់គឺត្រជាក់និងងងឹត
ខ្ញុំត្រជាក់ ខ្ញុំឃ្លាន
ខ្ញុំនឹងមិនរស់នៅរហូតដល់និទាឃរដូវទេ!”
បុរសដែលអាចជួយអ្នកស្រេកឃ្លាន បក្សី?
ត្រឹមត្រូវ បក្សីមនុស្សត្រូវតែមកជួយសង្គ្រោះ។ ហើយយើងត្រូវប្រញាប់! ថ្លៃណាស់រាល់ម៉ោង!
សូមស្តាប់ការបន្តនៃកំណាព្យ។
ហើយ Seryozhka បាននិយាយ: "យល់ព្រម!
អត់ធ្មត់ឲ្យបានយូរ…”
ហើយគាត់បានចេញពីទូ
ក្រចកវែង និងញញួរ។
បុកលើសំបកព្រិល,
កន្លែងដែលបានគេចពីផ្លូវនៃកញ្ជ្រោង,
ខ្ទាស់ទៅនឹងដើមឈើណូអែលចាស់
មានបន្ទះក្តារបន្ទះនៅលើគល់ឈើ។
ហើយនៅលើស្លឹក - គ្រាប់ធញ្ញជាតិ
ហើយនៅលើស្លឹក - មី។
Hemp ពីរក្តាប់ដៃ -
ប្រមូលផ្តុំហើយភ្ញៀវ!
បុរសតើអ្នកចង់ជួយទេ? បក្សី? ប៉ុន្តែដូច?
ត្រឹមត្រូវហើយ អ្នកអាចបង្កើត និងព្យួរ feeders ។
គ្រូផ្តល់ជម្រើសផ្សេងៗសម្រាប់អ្នកផ្តល់ចំណី។ កុមារពិនិត្យមើល និងចែករំលែកគំនិតអំពីប្រភេទចំណីដែលពួកគេនឹងធ្វើនៅផ្ទះជាមួយឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេ។ "ហាងកាហ្វេបក្សី". អ្នកអាចអញ្ជើញកុមារឱ្យបង្កើតចំណីពីរ មួយសម្រាប់មត្តេយ្យ និងមួយទៀតសម្រាប់ផ្ទះ។
ប៉ុន្តែ តើយើងនឹងចិញ្ចឹមអ្វីដល់ពួកគេ? វាជាការល្អប្រសិនបើគ្រាប់ពូជនៃស្មៅដើមឈើផ្លែឈើនៃ shrubs ត្រូវបានប្រមូលនៅរដូវក្តៅ។ ហើយបើអត់? អ្វីដែលត្រូវធ្វើ? ខ្ញុំត្រូវតែនិយាយថាក្នុងរដូវរងារ បក្សីមិនសូវរើសអើងចំពោះអាហារ និងបរិភោគអ្វីដែលពួកគេមិនបរិភោគក្នុងរដូវក្តៅ។ ដូច្នេះអាហារពីតុរបស់យើងគឺសមរម្យសម្រាប់ការបំបៅ។ អ្នកអាចព្យួរបំណែកនៃ bacon unsalted, ខ្លាញ់, សាច់, ឈីក្រុម Fulham ។ អាចត្រូវបានផ្តល់ជូន បក្សីសំណល់នៃបបរធញ្ញជាតិ និងកំទេចនំប៉័ង។ សត្វក្អែកចូលចិត្តសម្អាតបន្លែ និងអាហារណាមួយ ចាប - ធញ្ញជាតិ គ្រាប់ពូជ នំប៉័ង។ Bullfinches - គ្រាប់ពូជនៃឪឡឹកល្ពៅ; waxwings - ផេះភ្នំអូលីវ; សត្វព្រាប - ធញ្ញជាតិនំបុ័ង។
ដើម្បីចិញ្ចឹមឱ្យបានត្រឹមត្រូវ បក្សី, វាគឺជាការចាំបាច់ដើម្បីសង្កេតមើលមួយចំនួន បទប្បញ្ញត្តិ:
ក្នុងអំឡុងពេលបំបៅកុំទុកចោលថង់ប្លាស្ទិកកំប៉ុងប្រអប់នៅតាមផ្លូវ;
ចិញ្ចឹមនៅកន្លែងតែមួយ និយមក្នុងពេលតែមួយ។ បក្សីខ្លួនគេនឹងមកដល់នៅពេលនេះ។
ចំណី បក្សីជាទៀងទាត់ជារៀងរាល់ថ្ងៃ អ្នកមិនអាចចិញ្ចឹមពីពេលមួយទៅពេលមួយបានទេ វាស្ថិតនៅក្នុងការសាយសត្វដែលអាហារត្រូវការជារៀងរាល់ថ្ងៃដើម្បី បក្សីរស់;
ដាក់ចំណីបន្តិច គ្រាន់តែចិញ្ចឹមជួយគ្រាលំបាក។
គ្រូនិយាយថាក្នុងអំឡុងពេលបំបៅ បក្សីវាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ក្នុងការមើលពួកគេនៅពេលដែលពួកគេប្រមូលផ្តុំគ្នាយ៉ាងលឿនដូចជាផ្តល់ដំណឹងដល់គ្នាទៅវិញទៅមក។
តើអ្វីទៅជារូបរាង បក្សី? តើអាកប្បកិរិយាបែបណា? តើមនុស្សផ្សេងគ្នាបរិភោគអ្វី? បក្សី?
ប្រសិនបើអ្នកឈរស្ងៀម ដោយមិនធ្វើចលនា ដោយគ្មានសំលេងរំខាន អ្នកអាចរកឃើញអាថ៌កំបាំងបក្សីជាច្រើន។
បុរសៗ ស្តាប់កំណាព្យរបស់ A. Yashin ។
ចិញ្ចឹមបក្សីក្នុងរដូវរងា,
អនុញ្ញាតឱ្យពីគ្រប់ទិសទី
ដើម្បីហោះហើរទៅអ្នកដូចជាផ្ទះ
ស្តេកនៅលើរានហាល។
អាហាររបស់ពួកគេក្រីក្រ
មួយក្តាប់តូចត្រូវការ
មួយក្តាប់តូច - និងមិនគួរឱ្យភ័យខ្លាច
ពួកគេនឹងមានរដូវរងា។
តើពួកគេប៉ុន្មាននាក់ស្លាប់
មិនបាច់រាប់ទេ ពិបាកមើលណាស់!
ប៉ុន្តែនៅក្នុងបេះដូងរបស់យើងមាន
ហើយពួកគេមានភាពកក់ក្តៅ។
តើអាចបំភ្លេចបាន។:
អាចហោះទៅឆ្ងាយ
ហើយនៅសល់ រដូវរងា
រួមគ្នាជាមួយមនុស្ស ...
ប្រសិនបើយើងថែរក្សា បក្សីក្នុងរដូវរងា, រដូវក្តៅ បក្សីថែរក្សាសួនច្បារ ព្រៃឈើ ឧទ្យានជាដើម។
អ្វីដែលរដូវរងារ បក្សីដែលអ្នកដឹង? (ចាប, ព្រាប, ទន្សាយ, magpies, ក្អែក, bullfinches, woodpeckers ។ល។)
រដូវរងា បក្សីដោយមានជំនួយរបស់យើង ពួកគេនឹងរស់បានរហូតដល់និទាឃរដូវ និង ...
ហោះហើរយ៉ាងសប្បាយពេញផ្ទៃមេឃ
មិត្តភក្ដិដែលមានរោមកំពុងហោះហើរ
ហើយច្រៀង, ស្រែក:
"អរគុណច្រើន!"
ឧបសម្ព័ន្ធ ៤
បណ្ណាល័យហ្គេម
"ចាបនិងឆ្មា"
ហ្គេមទូរស័ព្ទ
អ្នកលេងទាំងអស់តំណាងឱ្យសត្វចាបហើយនៅខាងក្រៅរង្វង់។ នាំមុខ - ឆ្មាឈរនៅកណ្តាលរង្វង់។ ចាបបន្ទាប់មកលោតចូលទៅក្នុងរង្វង់បន្ទាប់មកលោតចេញពីវា។ ពួកគេប្រមូលគ្រាប់ធញ្ញជាតិ (បន្ទះសៀគ្វីត្រូវបានរាយប៉ាយនៅក្នុងរង្វង់). ឆ្មារត់ជុំវិញហើយព្យាយាមចាប់ពួកគេ។ ចាបដែលឆ្មាប៉ះ ចាក់គ្រាប់ធញ្ញជាតិដែលប្រមូលបានទាំងអស់ រួចចាប់ផ្ដើមប្រមូលវាម្ដងទៀត។ នៅចុងបញ្ចប់នៃល្បែងសត្វចាបដែលរហ័សរហួនបំផុតត្រូវបានប្រារព្ធ។
"រុយ - មិនហើរ"
ល្បែងពាក្យ
កិច្ចការ Didactic: ដើម្បីអភិវឌ្ឍការយកចិត្តទុកដាក់ខាងសវនកម្មចំពោះកុមារ បណ្តុះការស៊ូទ្រាំ។
ច្បាប់ហ្គេម៖ លើកដៃរបស់អ្នកលុះត្រាតែវត្ថុហោះត្រូវបានដាក់ឈ្មោះ។
សកម្មភាពហ្គេម: លុតជង្គង់, លើកដៃ, បញ្ចេញចោល។
GAME STROKE
ក្មេងៗអង្គុយក្នុងរង្វង់មួយដាក់ដៃលើជង្គង់របស់ពួកគេ។
គ្រូពន្យល់ពីច្បាប់ ហ្គេម៖ ខ្ញុំនឹងដាក់ឈ្មោះវត្ថុ និង សូរ: "រុយ?", ឧទាហរណ៍: តើសត្វព្រាបហើរទេ? តើយន្តហោះកំពុងហោះហើរទេ?ប្រសិនបើខ្ញុំដាក់ឈ្មោះវត្ថុដែលពិតជារុយ អ្នកលើកដៃឡើង។ បើខ្ញុំដាក់ឈ្មោះវត្ថុមិនហោះ កុំលើកដៃឡើង។ អ្នកត្រូវប្រយ័ត្ន ព្រោះខ្ញុំនឹងលើកដៃទាំងពេលវត្ថុកំពុងហោះ និងពេលវាមិនហោះ។ អ្នកណាធ្វើខុសនឹងសងគុណអ្នកណា។
លុតជង្គង់គ្រូ និងក្មេងៗនិយាយ "តោះ - តោះទៅ"បន្ទាប់មកគ្រូចាប់ផ្តើម ហ្គេម: "តើ Jackdaw ហោះហើរទេ?"- ហើយលើកដៃឡើង។
កុមារមានបន្ទុក: "រុយ"ហើយក៏លើកដៃឡើង។ "តើផ្ទះហោះហើរទេ?"- គ្រូសួរហើយលើកដៃឡើង។ កុមារនៅស្ងៀម។
នៅដើមហ្គេម បុរសជាច្រើនលើកដៃឡើងរាល់ពេលដោយអចេតនា។ ប៉ុន្តែនោះគឺជាអត្ថន័យនៃហ្គេម ដើម្បីទប់ពេលវេលា និងមិនលើកដៃឡើង នៅពេលដែលវត្ថុមិនហោះត្រូវបានដាក់ឈ្មោះ។ អ្នកណាមិនអាចទប់ទល់បាន ត្រូវបង់ប្រាក់ដែលត្រូវលោះនៅពេលបញ្ចប់ការប្រកួត។
"អ្វី បក្សី?»
ល្បែងប្រជាប្រិយ
កិច្ចការ Didactic៖ បង្រៀនកុមារឱ្យពិពណ៌នា បក្សីទទួលស្គាល់ពួកវាដោយលក្ខណៈលក្ខណៈ និងការពិពណ៌នារបស់ពួកគេ។
ច្បាប់ហ្គេម: ពណ៌នាបានមកដល់ បក្សីវាចាំបាច់មិនត្រឹមតែជាមួយពាក្យមួយប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែថែមទាំងជាមួយនឹងការធ្វើត្រាប់តាមចលនារបស់វាផងដែរ។ តើអ្នកណានឹងដាក់ឈ្មោះឱ្យត្រឹមត្រូវ។ បក្សីគាត់ក្លាយជាអ្នកបើកបរ។
សកម្មភាពហ្គេម៖ ការធ្វើត្រាប់តាមចលនាផ្សេងៗ បក្សី, ទាយអំពីអ្វី បក្សីត្រូវបានប្រាប់. ជម្រើសនៃ rhyme រាប់នាំមុខ។
ឧបសម្ព័ន្ធ ៥
របាយការណ៍រូបថតអំពីព្រឹត្តិការណ៍ ភាគហ៊ុន« ចិញ្ចឹមបក្សីក្នុងរដូវរងា!»
ក្រុមរបស់យើង "Sunny Bunnies" នៃសាលាមត្តេយ្យបានប្រារព្ធធ្វើអេកូឡូស៊ី ចែករំលែក"ចិញ្ចឹមបក្សីក្នុងរដូវរងា! "
បានបង្កបញ្ហា៖ ជួយរដូវរងា បក្សី. កុមារបានសរសេរ សំបុត្រ៖ "អ្នករដូវរងាជាទីគោរព បក្សី! យើងសូមអញ្ជើញអ្នកឱ្យទៅសាលាមត្តេយ្យរបស់យើង យើងបានរៀបចំចំណី និងចំណីជាច្រើនសម្រាប់អ្នក។ អ្នកនឹងសុខសប្បាយជាមួយយើង យើងកំពុងរង់ចាំ! "ឪពុកម្តាយ និងកូនបង្កើតចំណី។ ចំណីត្រូវបានធ្វើឡើងរាប់មិនអស់ មានចំណីគ្រប់ប្រភេទនៅទីនេះ។ ធ្វើពីឈើ ផ្លាស្ទិច និងរបស់ជាច្រើនទៀត។ ប៉ុន្តែសំខាន់បំផុតដោយព្រលឹង! យើងពិតជានឹងផ្គាប់ចិត្តបក្សី រដូវរងា! "
កូន ៗ របស់យើងបានមកជាមួយ បាវចនា៖ «យើងជាអ្នកជួយសង្គ្រោះ និងជាមិត្តភក្តិ បក្សី!
Khara Natalya Vladimirovna
ចំណងជើងការងារ៖អ្នកអប់រំ
វិទ្យាស្ថានអប់រំ: MBDOU លេខ 5 "Droplet"
ទីតាំង៖ដែនដី Krasnoyarsk ស្រុក Kuraginsky ការតាំងទីលំនៅ Krasnokamensk
ឈ្មោះសម្ភារៈ៖ការអភិវឌ្ឍន៍វិធីសាស្រ្ត
ប្រធានបទ៖ សកម្មភាពអេកូឡូស៊ី"ចិញ្ចឹមបក្សីក្នុងរដូវរងា"
កាលបរិច្ឆេទបោះពុម្ពផ្សាយ៖ 06.06.2018
ជំពូក៖ការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា
យុទ្ធនាការបរិស្ថាន "ចិញ្ចឹមបក្សីក្នុងរដូវរងា"
MBDOU លេខ 5 "Droplet" ក្រុមកណ្តាល "Spikelet"
ប្រធានរង្វង់អេកូឡូស៊ី "Rodnichok" Khara N.V.
អ្នកចូលរួមនៃសកម្មភាពកុមារ ក្រុមកណ្តាល 4-5 ឆ្នាំ។
ភាពពាក់ព័ន្ធ៖ពិតជា
ជាពិសេស
ធ្ងន់ធ្ងរ និងព្រិល។ បក្សីស្រេកឃ្លានរងទុក្ខយ៉ាងខ្លាំងពីភាពត្រជាក់។ ត្រូវការការគាំទ្រ
សត្វស្លាបក្នុងរដូវរងា ធ្វើចំណីឱ្យពួកវា ហើយកុំភ្លេចចាក់អាហារចូលទៅក្នុងពួកវា។
ប៉ុន្មានឆ្នាំមកនេះ ជាមួយនឹងការចាប់ផ្តើមនៃត្រជាក់ និងព្រិលធ្លាក់ខ្លាំងនៅក្នុង
ក្រុមរបស់យើង។ , នៅលើមូលដ្ឋាននៃរង្វង់អេកូឡូស៊ី "Rodnichok" , បានក្លាយជាប្រពៃណី
ធ្វើយុទ្ធនាការ “ចិញ្ចឹមបក្សីក្នុងរដូវរងា! »
ឆ្លងកាត់
បរិស្ថានវិទ្យា
សកម្មភាពប្រពៃណី "ចិញ្ចឹមបក្សីក្នុងរដូវរងា!" ភាគហ៊ុនបែបនេះគឺអស្ចារ្យណាស់។
ឱកាសដើម្បីបង្ហាញការយល់ចិត្ត និងសេចក្តីសប្បុរស។
គោលដៅ:
ការបង្កើតវប្បធម៌អេកូឡូស៊ីនៅក្នុងកុមារនិងឪពុកម្តាយ;
ការអប់រំបរិស្ថាន និងការចិញ្ចឹមបីបាច់ប្រជាជន;
បណ្តុះសេចក្តីស្រឡាញ់ចំពោះធម្មជាតិ;
ជំរុញអាកប្បកិរិយាយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះនាង;
ការបង្កើតសមត្ថភាពយល់ដឹង និងសមត្ថភាពយល់ដឹង
កុមារ អាយុមត្តេយ្យសិក្សា.
ការងារបឋម៖
ការអភិវឌ្ឍការយល់ដឹង- ការសន្ទនា៖ តើបក្សីរស់នៅទីណា? រៀបរាប់ពីអ្វីដែលបក្សីមើលទៅដូចជា?
(ផ្នែកនៃរាងកាយ) តើមនុស្សបានបង្កើតឧបករណ៍អ្វីខ្លះ ដើម្បីជួយសម្រួលដល់ជីវិតរបស់សត្វស្លាប?
តើសត្វស្លាបខ្លាចទេ? តើនរណានិងអ្វី? តើមានអត្ថប្រយោជន៍ និងគ្រោះថ្នាក់អ្វីខ្លះ? តើអ្នកអាចជួយបានដោយរបៀបណា
បក្សីនិងនៅពេលណា? "តើអ្វីជាចាំបាច់សម្រាប់បក្សីរដូវរងារហូតដល់រដូវរងា?" "ដែល
អាហារ និងបក្សីមួយណាដែលអ្នកត្រូវរៀបចំ", "អ្នកណាត្រូវការចំពុះសម្រាប់អ្វី?" "យើងចូលហើយ។
ទទួលខុសត្រូវចំពោះអ្នកដែលត្រូវបានបង្កាត់?" "តើយើងត្រូវការសត្វស្លាបទេ?"
ការសង្កេតនៅលើការដើររបស់ក្អែក, ចាប, bullfinch ។ ការមើលបទបង្ហាញ
"បក្សីនៃទឹកដីរបស់យើង", ការប្រើប្រាស់ធនធានប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយ (វីដេអូ, តុក្កតាអំពីសត្វស្លាប,
ការពិសោធន៍ និងការមើលបក្សីក្នុងរដូវរងា។
ការអភិវឌ្ឍន៍សង្គម និងទំនាក់ទំនង- ផលិតឧបករណ៍ចំណីដោយសហការជាមួយ
ឪពុកម្តាយ និងគ្រូបង្រៀននៃសកម្មភាព ការដាក់ចំណីក្នុងតំបន់របស់កុមារ
សួន។ ការចិញ្ចឹមបក្សី។ ហ្គេម Didactic លំហាត់ "បន្ថែមទីបី"
"រដូវរងានិង បក្សីចំណាកស្រុក", "ទាយដោយការពិពណ៌នា" ។
ការអភិវឌ្ឍន៍ការនិយាយ -ការអានរឿងរបស់ G. Skrebitsky "ចោរប្លន់កន្ទុយវែង" ។
A. កំណាព្យរបស់ Yashin "ចិញ្ចឹមបក្សីក្នុងរដូវរងារ", M. Glazkov "Feed
ការអានរឿងរបស់ M. Prishvin, V. Bianchi ។
បង្កើតពាក្យប្រឌិត, រៀនកំណាព្យ, វចនានុក្រមបណ្តុះកូន, សុភាសិត។
ការចងក្រងរឿងពិពណ៌នា "ពិពណ៌នាអំពី bullfinch", "ចាបមួយបានហោះមករកយើង",
"តើសត្វស្លាបប្រភេទណាជាកូនកណ្តុរតូច?"
ការអភិវឌ្ឍសិល្បៈ និងសោភ័ណភាពការគូរ "Sparrow", កម្មវិធី
"Bullfinch", "យើងបង្កើត feeder យើងបានបើកអាហារដ្ឋាន" (សមូហភាព)
ម៉ូដែល - "ចាប" ។ សំណង់ពីវត្ថុធាតុដើមធម្មជាតិ "Sovushka" - សត្វទីទុយ"
ការអភិវឌ្ឍរាងកាយ- ហ្គេមក្រៅ - ហ្គេមក្រៅ "ការហោះហើររបស់បក្សី",
"បក្សីនៅក្នុងសំបុក", "សត្វទីទុយ - សត្វទីទុយ"; "បក្សីនិងឆ្មា"
ល្បែងម្រាមដៃ "តើមានសត្វស្លាបប៉ុន្មាននៅក្នុងចំណីរបស់យើង។ មកដល់ហើយ? » « ចាប
- ចាប", "អ្នកចិញ្ចឹមបក្សី", "សត្វស្លាប", " Magpie" ។
លទ្ធផលរំពឹងទុកថា:
កុមារមានប្រព័ន្ធនៃចំណេះដឹងអំពីបក្សីរដូវរងា;
ផែនការសកម្មភាពជាមួយឪពុកម្តាយ៖
សៀវភៅ៖ "ចិញ្ចឹមបក្សីក្នុងរដូវរងា" ។
ការរំលឹក: "ម៉ឺនុយសម្រាប់បក្សី" ។
សេចក្តីណែនាំសម្រាប់ការផលិត feeders ។
ធ្វើរបាំងបក្សី។
ព្រឹត្តិការណ៍ចុងក្រោយគឺ:
1. រាត្រីនៃ riddles "បក្សីគឺជាមិត្តរបស់យើង" ។
2. ការបិទខិតប័ណ្ណនៅលើផ្ទាំងប៉ាណូភូមិរបស់អ្នកក្នុងគោលបំណងធ្វើយុទ្ធនាការ
ចំនួនប្រជាជនដើម្បីជួយបក្សី។
លទ្ធផល៖
កុមារមានប្រព័ន្ធចំណេះដឹងអំពីបក្សីរដូវរងា។
លក្ខខណ្ឌចាំបាច់ត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅក្នុងក្រុមសម្រាប់ការបង្កើតជារួម
គំនិតអំពីជីវិតរបស់បក្សីរដូវរងា។
កុមារមានបំណងប្រាថ្នាចង់ជួយសត្វស្លាបក្នុងរដូវរងា។
ឪពុកម្តាយបានបង្ហាញចំណាប់អារម្មណ៍ក្នុងដំណើរការអប់រំ បំណងប្រាថ្នាចង់ប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយ
ធម្មជាតិ, ចូលរួមក្នុងជីវិតរបស់ក្រុម
ក្នុងអំឡុងពេលសប្តាហ៍ កុមារបានមើលថាតើសត្វស្លាបហើរចូលទៅក្នុងចំណីឬអត់ វាបានប្រែក្លាយថា
"អ្នកចិញ្ចឹម - បន្ទប់បរិភោគអាហារ" មានប្រជាប្រិយភាពខ្លាំងណាស់ជាមួយសត្វស្លាបហើយនេះបង្ហាញថា
ថាការងារមិនឥតប្រយោជន៍ទេ!
កូនរបស់យើងមិនព្រងើយកណ្តើយទេ។ វាគ្រាន់តែជាការចាំបាច់ដើម្បីជួយពួកគេឱ្យយល់ពីវា ដើម្បីដឹកនាំ
ចិត្តដែលចង់ដឹងចង់ឃើញរបស់ពួកគេ និងថាមពលរបស់កុមារត្រលប់មកវិញ។ ហើយនិទាឃរដូវនឹងមករកយើង
វាជាការរីករាយជាងក្នុងការស្តាប់ពីគំនិតដែលយើងបានជួយរក្សាភាពស្ងប់ស្ងាត់នេះ និង
ក្រុមចម្រៀងសប្បាយរីករាយ។
អេកូឡូស៊ី
ការអប់រំ
គឺ
បរិស្ថាន
នេះគឺជាអ្នកផ្តល់ចំណី
បង្កើតដោយកុមាររួមគ្នាជាមួយ
ឪពុកម្តាយ
កុមារហៅថាមនុស្សពេញវ័យនិងកុមារ
ចិញ្ចឹមបក្សីក្នុងរដូវរងា។
បក្សីហើរមករកយើង។
យើងរីករាយណាស់ដែលមានភ្ញៀវ!
"យើងបង្កើត feeders ។
យើងបើកអាហារដ្ឋាន។
Sparrow, bullfinch អ្នកជិតខាង
បានមកសម្រាប់អាហារថ្ងៃត្រង់។
ពីបទពិសោធន៍ការងារ
អាយុមត្តេយ្យសិក្សា- ដំណាក់កាលដ៏មានតម្លៃក្នុងការបង្កើតវប្បធម៌អេកូឡូស៊ីរបស់បុគ្គល។ អេ
នៅអាយុនេះកុមារចាប់ផ្តើមបែងចែកខ្លួនឯងពីបរិយាកាសអភិវឌ្ឍអារម្មណ៍។
អាកប្បកិរិយាមានតម្លៃចំពោះពិភពលោកជុំវិញ មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃសីលធម៌ និងបរិស្ថាន
មុខតំណែងរបស់បុគ្គលដែលត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុងអន្តរកម្មរបស់កុមារជាមួយធម្មជាតិនៅក្នុងការយល់ដឹង
ការបន្តជាមួយនាង។ នេះធ្វើឱ្យវាអាចទៅរួចសម្រាប់កុមារក្នុងការអភិវឌ្ឍអេកូឡូស៊ី
គំនិត បទដ្ឋាន និងច្បាប់នៃអន្តរកម្មជាមួយធម្មជាតិ ការអប់រំនៃការយល់ចិត្តសម្រាប់វា
សកម្មភាពក្នុងការដោះស្រាយបញ្ហាបរិស្ថានមួយចំនួន ការអភិវឌ្ឍន៍អារម្មណ៍ និង
ទំនាក់ទំនងសីលធម៌ និងប្រសិទ្ធភាពចំពោះធម្មជាតិ។ វប្បធម៌អេកូឡូស៊ីគឺជាលទ្ធផល
ការអប់រំដែលត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុងសមត្ថភាពរបស់បុគ្គលដើម្បីសម្រេចបាននូវទំនាក់ទំនងសុខដុមជាមួយ
ធម្មជាតិជុំវិញវា។
ការកំណត់គោលដៅរបស់ខ្ញុំគឺបង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ការបង្កើតអេកូឡូស៊ី
វប្បធម៌របស់កុមារមត្តេយ្យសិក្សា។ ការបង្កើតវប្បធម៌អេកូឡូស៊ីរបស់បុគ្គល -
ដំណើរការស្មុគស្មាញនិងវែង។ កុមារត្រូវទទួលបានការបង្រៀនពីរបៀបធ្វើជាមិត្តនឹងបរិស្ថាន
ជីវិត។ ការងារក្នុងទិសដៅនេះគួរតែចាប់ផ្តើមពីអាយុមត្តេយ្យសិក្សា។
នៅពេលដែលមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃសកម្មភាពយល់ដឹងត្រូវបានដាក់ក្នុងកុមារ។
ដើម្បីសម្រេចបាននូវសំណុំ គោលដៅសកម្មភាពគរុកោសល្យ ខ្ញុំសម្រេចចិត្តដូចខាងក្រោម ភារកិច្ច: 1.
ការបង្កើតបរិយាកាសអភិវឌ្ឍន៍អេកូឡូស៊ី។ 2. ការបង្កើតប្រព័ន្ធវិទ្យាសាស្ត្របឋម
ចំណេះដឹងអេកូឡូស៊ី,
អាចចូលទៅដល់ការយល់ដឹងរបស់កុមារមត្តេយ្យសិក្សាតាមរយៈវិធីសាស្រ្តរួមបញ្ចូលគ្នា។
3. ការអភិវឌ្ឍន៍នៃការយល់ដឹងនៅក្នុងពិភពធម្មជាតិ។
4. ការបង្កើតជំនាញដំបូង និងមិត្តភាពបរិស្ថាន
អាកប្បកិរិយាប្រកបដោយសមត្ថភាព និងសុវត្ថិភាពសម្រាប់ធម្មជាតិ និងកូនខ្លួនឯង សមត្ថភាពក្នុងការសង្កេត
វត្ថុធម្មជាតិ និងបាតុភូត។
5. ការអប់រំមនុស្សធម៌ អារម្មណ៍វិជ្ជមានចំពោះពិភពធម្មជាតិ និង
ពិភពលោកជុំវិញទាំងមូល។
6. ការបង្កើតដំណើរការផ្លូវចិត្ត៖ ការចងចាំ ការយកចិត្តទុកដាក់ ការគិត។
ការស្រមើស្រមៃ។
7. ការអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពយល់ដឹង និងការច្នៃប្រឌិតរបស់កុមារ។
8. ការបង្កើនកម្រិតវប្បធម៌ព័ត៌មាន និងសមត្ថភាពគរុកោសល្យរបស់មាតាបិតានៅក្នុង
បញ្ហា ការអប់រំបរិស្ថាន.
9. ការបង្កើតនៅក្នុងឪពុកម្តាយនៃតម្រូវការសម្រាប់ចំណេះដឹងអំពីវប្បធម៌បរិស្ថាននៅក្នុងជីវិតនិង
បំណងចង់បញ្ជូនពួកគេទៅកូនដោយគំរូរបស់ពួកគេផ្ទាល់។
ជាមូលដ្ឋានទ្រឹស្តី និងវិធីសាស្រ្តសម្រាប់ដោះស្រាយគោលដៅ និងគោលបំណងដែលបានកំណត់
ការអប់រំបរិស្ថានរបស់កុមារមត្តេយ្យសិក្សា ខ្ញុំប្រើលទ្ធផលនៃការស្រាវជ្រាវក្នុងស្រុក
បទពិសោធន៍វិជ្ជមាននៃការធ្វើការជាមួយកុមារមត្តេយ្យសិក្សាក្នុងវិស័យអប់រំបរិស្ថាន៖
កម្មវិធី "ពីកំណើតដល់សាលារៀន" កែសម្រួលដោយ N.E. Veraksa, T.S. Komarova, M.A.
Vasilyeva ដែលរួមចំណែកដល់ការបង្កើតលក្ខខណ្ឌអំណោយផលបំផុតសម្រាប់ភាពពេញលេញ
ការរស់នៅដោយកុមារនៃកុមារភាពមត្តេយ្យសិក្សា, ការបង្កើតមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃវប្បធម៌អេកូឡូស៊ីនៅក្នុង
យោងទៅតាមអាយុនិង លក្ខណៈបុគ្គលកុមារមត្តេយ្យ;
កម្មវិធី "សុវត្ថិភាព" កែសម្រួលដោយ N.N. Avdeeva, N.L. Knyazeva, R.B. ស្តេគីណា,
រួមចំណែកដល់ការបង្កើតមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃវប្បធម៌អេកូឡូស៊ី តម្លៃរបៀបរស់នៅដែលមានសុខភាពល្អ បទដ្ឋាន
ឥរិយាបថសុវត្ថិភាពរបស់កុមារមត្តេយ្យសិក្សា។
កម្មវិធី "ផ្ទះរបស់យើងគឺធម្មជាតិ" កែសម្រួលដោយ N.A. រីចូវ
កម្មវិធី "អ្នកបរិស្ថានវិទ្យាវ័យក្មេង" កែសម្រួលដោយ S. N. Nikolaeva;
"សូមស្វាគមន៍មកកាន់បរិស្ថានវិទ្យា" កែសម្រួលដោយ O.A. វ៉រ៉ុនខេវិច,
"សកម្មភាពបរិស្ថានជាមួយកុមារ" កែសម្រួលដោយ T.M. Bondarenko
"បញ្ចូលធម្មជាតិជាមិត្ត" កែសម្រួលដោយ Z.F. អាកសេណូវ៉ា
"បង្អួចអេកូឡូស៊ីនៅមតេយ្យ" កែសម្រួលដោយ V.M. Kornilova ។
វិធីសាស្រ្តការងាររបស់ខ្ញុំជាមួយកុមារគឺផ្អែកលើឥទ្ធិពលផ្លូវចិត្តនៃធម្មជាតិលើអារម្មណ៍
កុមារ - ការភ្ញាក់ផ្អើល, ការភ្ញាក់ផ្អើល, ការកោតសរសើរ, សោភ័ណភាពរីករាយ។
ធម្មជាតិគឺជាប្រភពដ៏វិសេសវិសាលនៃការពង្រឹងខាងវិញ្ញាណ។ កុមារតែងតែស្ថិតក្នុងទម្រង់មួយឬផ្សេងទៀត។
ចូលមកក្នុងទំនាក់ទំនងជាមួយបរិស្ថានធម្មជាតិ។ ខ្លឹមសារនៃការងារបរិស្ថាន
ខ្ញុំកសាងការអប់រំរបស់កុមារមត្តេយ្យសិក្សានៅក្នុងប្លុកដូចខាងក្រោម: ខ្ញុំនិងធម្មជាតិ។ ទឹក។ ខ្យល់។ ខ្សាច់
ដីឥដ្ឋ, ថ្ម។ ព្រះអាទិត្យ។ ដី។ រុក្ខជាតិ។ សត្វ។ ព្រៃនិងប្រជាជនរបស់វា។ មនុស្ស និងធម្មជាតិ។
នៅក្នុងការងាររបស់ខ្ញុំស្តីពីការអប់រំបរិស្ថានរបស់កុមារ ខ្ញុំប្រើប្រាស់ទម្រង់ និងវិធីសាស្រ្តផ្សេងៗគ្នា។
នៅក្នុងស្មុគស្មាញ។ ជម្រើសនៃទម្រង់ និងវិធីសាស្រ្តនៃការបង្រៀន និងតម្រូវការសម្រាប់ការប្រើប្រាស់រួមបញ្ចូលគ្នារបស់ពួកគេ។
ត្រូវបានកំណត់ដោយសមត្ថភាពអាយុរបស់កុមារ លក្ខណៈនៃការអប់រំ និងការអប់រំ
បញ្ហាដែលត្រូវដោះស្រាយដោយអ្នកអប់រំ។
ទម្រង់នៃការរៀបចំការអប់រំបរិស្ថានរបស់កុមារ៖
សកម្មភាពអប់រំដោយផ្ទាល់ (តំបន់អប់រំ "ចំណេះដឹង", "ពលកម្ម",
"ការច្នៃប្រឌិតសិល្បៈ", "សង្គម", "តន្ត្រី", "សុវត្ថិភាព", "សុខភាព" ។
"ការទំនាក់ទំនង"; "ការអានប្រឌិត" វប្បធម៌រាងកាយ» និងការរួមបញ្ចូលរបស់ពួកគេ),
ល្បែង Didactic, បង្កើតស្ថានភាពគរុកោសល្យ, ការសង្កេតការងាររបស់មនុស្សពេញវ័យ,
ធម្មជាតិ, ដើរ ការសង្កេតតាមរដូវ។ល។
សកម្មភាពរួមគ្នារបស់អ្នកអប់រំជាមួយកុមារ (ការដើរគោលដៅ ដំណើរកំសាន្តទៅកាន់ធម្មជាតិ។
ការពិភាក្សាជាមួយកុមារអំពីច្បាប់នៃអាកប្បកិរិយាប្រកបដោយសុវត្ថិភាពនៅក្នុងធម្មជាតិ៖ “សត្វព្រៃ៖ មិត្តភក្តិ ឬ
សត្រូវ? "," ហេតុអ្វីបានជាផ្សិតមានគ្រោះថ្នាក់?", "ច្បាប់នៃមិត្តនៃធម្មជាតិ", "ត្រឡប់ភាពបរិសុទ្ធទៅធម្មជាតិ";
ការសន្ទនាបែប heuristic ក្នុងអំឡុងពេលដែលកុមារទទួលបានឱកាសដើម្បីបញ្ជាក់ពីការវិនិច្ឆ័យរបស់ពួកគេ
ការប្រើប្រាស់បទពិសោធន៍បង្គរ; ការងារដែលអាចធ្វើទៅបានក្នុងធម្មជាតិ ការស្វែងរក និងស្រាវជ្រាវ និងការរចនា
សកម្មភាពជាដើម។
សកម្មភាពឯករាជ្យរបស់កុមារនៅក្នុងបរិយាកាសអភិវឌ្ឍន៍អេកូឡូស៊ី (ការថែទាំ និង
បំពេញជ្រុងនៃការសង្កេតធម្មជាតិ មើលសៀវភៅ រូបភាព អាល់ប៊ុម ផ្ទេរ
បាតុភូតធម្មជាតិក្នុងគំនូរ ការធ្វើម៉ូដែល កម្មវិធី ហ្គេមបោះពុម្ពលើក្តារ ល្ខោន
ហ្គេម, សកម្មភាពរបស់កុមារនៅជ្រុងពិសោធន៍, ការថែទាំរុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះ,
ការសង្កេតការផ្លាស់ប្តូររដូវ។ល។)។
នៅក្នុងការងាររបស់ខ្ញុំលើការអប់រំបរិស្ថាន ខ្ញុំប្រើវិធីសាស្រ្ត និងបច្ចេកទេសដូចខាងក្រោមៈ
ការសង្កេតជាមួយនឹងការតភ្ជាប់នៃអ្នកវិភាគផ្សេងៗ ការពិសោធន៍ និងការពិសោធន៍ មានបញ្ហា
ស្ថានភាពឬការពិសោធន៍ដែលអនុញ្ញាតឱ្យ "ស្វែងរកចំណេះដឹងថ្មី"; វិធីសាស្រ្តពាក្យសំដី
(ការសន្ទនា, សំណួរបញ្ហា, រឿង - ការពិពណ៌នា, សកម្មភាពជាក់ស្តែងនៅក្នុងធម្មជាតិ (ធ្វើការនៅក្នុង
ធម្មជាតិ, យុទ្ធនាការបរិស្ថាន, សកម្មភាពដែលមើលឃើញជាមួយនឹងការបង្ហាញនៃធម្មជាតិ), ហ្គេម
វិធីសាស្រ្ត, ការងារជាក់ស្តែងនិងសកម្មភាពស្វែងរក; វិធីសាស្រ្តគម្រោង។
ស្ថានភាពអេកូឡូស៊ី និងសង្គមនាពេលបច្ចុប្បន្ននេះ បានដាក់នៅចំពោះមុខយើងនូវភារកិច្ចក្នុងការស្វែងរក
មធ្យោបាយសកលនៃការអប់រំបរិស្ថាននៅក្នុង លក្ខខណ្ឌទំនើប. មួយក្នុងចំណោមទាំងនេះ
មូលនិធិគឺជាសកម្មភាពរបស់គម្រោង។ ការប្រើប្រាស់បច្ចេកវិទ្យារចនាជួយ
ខ្ញុំនៅក្នុងការងារក្នុងទិសដៅដែលបានជ្រើសរើសនៃសកម្មភាពគរុកោសល្យដូចដែលវាគឺជា
វិធីដ៏មានប្រសិទ្ធភាពនៃការអភិវឌ្ឍន៍ ទំនាក់ទំនងតម្រង់ទិសបុគ្គលិកលក្ខណៈរវាងមនុស្សពេញវ័យ និង
កូន។ សកម្មភាពគម្រោងធានានូវការអភិវឌ្ឍន៍គំនិតផ្តួចផ្តើមច្នៃប្រឌិត និង
ឯករាជ្យភាពនៃអ្នកចូលរួមគម្រោង; បើកទ្វារដើម្បីបង្កើតរបស់អ្នក។
បទពិសោធន៍ជីវិតនៃការទំនាក់ទំនងជាមួយពិភពខាងក្រៅ; អនុវត្តគោលការណ៍នៃកិច្ចសហប្រតិបត្តិការរវាងកុមារ និង
មនុស្សពេញវ័យ។
ជ្រុងអេកូឡូស៊ីនៃក្រុមគឺជាកន្លែងមួយដែលកុមារចូលចិត្តនៅក្នុងក្រុមរបស់យើង។ វាផ្តោតលើ៖
រុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះដែលទាមទារវិធីសាស្រ្តថែទាំផ្សេងៗគ្នា សម្ភារៈថែទាំ
រុក្ខជាតិ "សួននៅលើ windowsill" សម្រាប់រៀបចំការសង្កេតនៃការលូតលាស់របស់រុក្ខជាតិនិង
ការបង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងអំពីការដាំដុះដំណាំសួនច្បារ (ខ្ទឹមបារាំង parsley dill ជាដើម) និងការថែទាំ
ពួកគេ។ ប្រតិទិនអាកាសធាតុដែលមានដ្យាក្រាមពណ៌នាអំពីបាតុភូតអាកាសធាតុត្រូវបានរចនាឡើងដើម្បី
ការងារប្រចាំថ្ងៃជាមួយកុមារ។ នៅជ្រុងធម្មជាតិកុមារថែរក្សារុក្ខជាតិដោយសេចក្តីរីករាយ,
ប្រមូលផ្តុំផ្សេងៗគ្នា សម្ភារៈធម្មជាតិ. ខ្ញុំប្រើកម្លាំងពលកម្មយ៉ាងសកម្មនៅក្នុងធម្មជាតិ: ក្នុងរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ - ការសម្អាត
ស្លឹកស្ងួត មែកឈើ; ក្នុងរដូវរងារ - សម្អាតកន្លែងព្រិល អគារធ្វើពីព្រិល។ និទាឃរដូវ - ការចូលរួម
shrubs កែច្នៃ, ដាំផ្កានៅលើគ្រែផ្កាមួយ; នៅរដូវក្តៅ - ការចូលរួមក្នុងការដាំនិងស្មៅសួនច្បារ
គ្រែផ្កា។
ជ្រុងអប់រំបរិស្ថានមានល្បែង Didactic អំពីធម្មជាតិ រូបភាព និង
រូបភាពសម្រាប់ផ្នែក "ពិភពនៃធម្មជាតិ", សៀវភៅអំពីអ្នករស់នៅជ្រុងមួយនៃធម្មជាតិ, សព្វវចនាធិប្បាយ,
រឿងនិទានបរិស្ថាន និងរឿងដែលចងក្រងដោយកុមារ ដែលយើងរចនាក្នុងទម្រង់ជាសៀវភៅ។ល។
ទម្រង់នៃសកម្មភាពអប់រំនៅក្នុងបរិស្ថានវិទ្យារួមមាន
ផ្នែកទ្រឹស្តី និងការអនុវត្ត (ពិសោធន៍)។ ដើម្បីចិញ្ចឹមចំណាប់អារម្មណ៍របស់កុមារនិង
អាកប្បកិរិយាវិជ្ជមានចំពោះវត្ថុនៃធម្មជាតិ វិធីសាស្រ្តផ្សេងៗត្រូវបានប្រើប្រាស់៖
ការងារឯករាជ្យជាមួយឯកសារ;
ហ្គេម Didactic និងលំហាត់ហ្គេម៖ "តើនរណាជាអ្នកនាំអោយ", "តើមានអ្វីផ្លាស់ប្តូរ?", "ពីដើមឈើមួយណា។
សន្លឹក?", "រកកំហុស" ។ល។
ការងារបុគ្គល;
ការសង្កេតនៅពេលដើរ;
ការពិសោធន៍។
បានប្រើយ៉ាងទូលំទូលាយនូវវិធីសាស្រ្ត និងបច្ចេកទេសបង្រៀនដែលមើលឃើញ ពាក្យសំដី និងជាក់ស្តែង។
ការអនុវត្តភារកិច្ច កុមារបានស្គាល់វត្ថុនៃធម្មជាតិ ភាពចម្រុះរបស់ពួកគេ អន្តរកម្ម
ជាមួយគ្នាទៅវិញទៅមក អាចបង្កើតទំនាក់ទំនងបុព្វហេតុរវាងសកម្មភាពបានយ៉ាងងាយស្រួល
បុរសនិងស្ថានភាពនៃធម្មជាតិ។
ការងារលើការអប់រំបរិស្ថានរបស់កុមារបាននាំឱ្យមានលទ្ធផលដូចខាងក្រោម និងជាលទ្ធផល៖
ការបង្កើតនៃការចាប់ផ្តើមនៃវប្បធម៌អេកូឡូស៊ីក្នុងចំណោមកុមារមត្តេយ្យសិក្សាដែលត្រូវបានបង្ហាញដោយជំនួយពី
ការត្រួតពិនិត្យ (2 ដងក្នុងមួយឆ្នាំ);
ការបង្កើតនូវអាកប្បកិរិយារួសរាយរាក់ទាក់ចំពោះសត្វមានជីវិតនៅក្នុងដំណើរការ
ការប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយពួកគេ;
ការអភិវឌ្ឍន៍ចំណាប់អារម្មណ៍ និងសេចក្តីស្រឡាញ់ចំពោះទឹកដីកំណើត ការបង្កើតគំនិតអំពីបរិស្ថាន
បញ្ហាស្រុកកំណើត;
ការបំភ្លឺ ការរៀបចំប្រព័ន្ធ និងការធ្វើឱ្យស៊ីជម្រៅនៃគំនិតអំពីធម្មជាតិដែលមានចលនា និងគ្មានជីវិត។
ការយល់ដឹងអំពីទំនាក់ទំនងហេតុ និងផលក្នុងស្មុគស្មាញធម្មជាតិ៖ ស្គាល់ជាមួយ
លក្ខណៈពិសេសនៃជីវិតសត្វ ទំនាក់ទំនងរបស់រុក្ខជាតិ និងសត្វជាមួយគ្នា និងជាមួយបរិស្ថាន
ជម្រកមួយ;
សមត្ថភាពក្នុងការបង្កើតនិងរក្សាលក្ខខណ្ឌចាំបាច់សម្រាប់ការរីកលូតលាស់នៃរុក្ខជាតិនិងសត្វនៅក្នុង
ទំនួលខុសត្រូវ និងអាកប្បកិរិយាប្រុងប្រយ័ត្នចំពោះសត្វចិញ្ចឹម ដាំទ្រព្យសម្បត្តិរបស់យើង។
ការអប់រំនៃការឆ្លើយតបនិងសង្គម, បំណងប្រាថ្នាដើម្បីអាណិតអាសូរជាមួយអ្នកដទៃ,
គាំទ្រពួកគេក្នុងគ្រាលំបាក គោរពប្រពៃណីរបស់ប្រជាជនរបស់ពួកគេ។
ការបង្កើតគំនិតដែលមនុស្សម្នាក់គឺជាផ្នែកមួយនៃវត្ថុធម្មជាតិនិងសុវត្ថិភាពរបស់ពួកគេ។
- កាតព្វកិច្ចផ្ទាល់របស់បុគ្គល;
ការការពារនិងការពង្រឹងសុខភាពរបស់កុមារ អន្តរកម្មត្រឹមត្រូវរបស់ពួកគេជាមួយធម្មជាតិ;
ការបង្កើតគំនិតដែលស្ថានភាពសុខភាពមនុស្សអាស្រ័យលើរដ្ឋ
បរិស្ថាន និងអាកប្បកិរិយាផ្ទាល់ខ្លួន។
សរុបសេចក្តីមក ខ្ញុំចង់កត់ចំណាំ ការបង្កើតវប្បធម៌អេកូឡូស៊ីគឺជាការយល់ដឹង
មនុស្សម្នាក់ដែលជាកម្មសិទ្ធិរបស់គាត់ចំពោះពិភពលោកជុំវិញគាត់ការរួបរួមជាមួយគាត់ការយល់ដឹង
តម្រូវការទទួលខុសត្រូវចំពោះការអនុវត្តការទ្រទ្រង់ខ្លួនឯង
ការអភិវឌ្ឍនៃអរិយធម៌ និងការរួមបញ្ចូលមនសិការនៅក្នុងដំណើរការនេះ។វប្បធម៌អេកូឡូស៊ី
ផ្នែកមួយនៃវប្បធម៌ទូទៅ គឺជាដំណើរការមួយដែលត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងការអភិវឌ្ឍន៍ និងការរីកលូតលាស់នៃចំណេះដឹង
បទពិសោធន៍ បច្ចេកវិទ្យា និងការផ្ទេររបស់ពួកគេទៅកាន់មនុស្សជំនាន់ចាស់នៃមនុស្សវ័យក្មេងក្នុងទម្រង់នៃគំនិតសីលធម៌។
ទន្ទឹមនឹងនេះដែរវប្បធម៌អេកូឡូស៊ីគឺជាលទ្ធផលនៃការអប់រំដែលត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុងសមត្ថភាព
បុគ្គលដើម្បីសម្រេចបាននូវទំនាក់ទំនងចុះសម្រុងគ្នាជាមួយពិភពខាងក្រៅ និងជាមួយខ្លួនគាត់។ កាលនៅក្មេង
សមត្ថភាពត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅក្នុងដំណើរការនៃការបញ្ចូលចំណេះដឹងពិសេស, ការអភិវឌ្ឍវិស័យអារម្មណ៍និង
ជំនាញជាក់ស្តែងនៃអន្តរកម្មបរិស្ថានដែលសមស្របជាមួយធម្មជាតិ និងសង្គម។
Irina Krutskikh
សកម្មភាពបរិស្ថាននៅក្នុងគ្រឹះស្ថានអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា "ចិញ្ចឹមបក្សីក្នុងរដូវរងារ"
នៅក្នុងសាលាមត្តេយ្យរបស់យើងបានចាប់ផ្តើម ភាគហ៊ុន« ចិញ្ចឹមបក្សីក្នុងរដូវរងា» . គោលដៅ ភាគហ៊ុន- ទាក់ទាញការយកចិត្តទុកដាក់របស់កុមារ និងមនុស្សពេញវ័យចំពោះរដូវរងា បក្សីដើម្បីធ្វើឱ្យវាកាន់តែងាយស្រួលសម្រាប់ពួកគេ។ រដូវរងាក៏ដូចជាដើម្បីបង្កើនកម្រិត អេកូឡូស៊ីសកម្មភាពប្រជាជន។ រដូវរងាសម្រាប់ បក្សី- ពេលវេលាពិបាកបំផុត។ នៃឆ្នាំនេះ៖ សត្វស្លាបជាច្រើនងាប់ដោយសារភាពត្រជាក់ និងការស្រេកឃ្លាន។ បក្សីហោះទៅផ្ទះរបស់យើងដើម្បីសុំជំនួយ ហើយយើងត្រូវតែជួយមិត្តភក្ដិរបស់យើងឱ្យរួចជីវិតពីរដូវរងា។
ការងារបែបនេះរួមចំណែកដល់ការអភិវឌ្ឍនៃសកម្មភាពនៃការយល់ដឹង, ការយល់ដឹងដោយខ្លួនឯងខាងសីលធម៌របស់កុមារដោយមធ្យោបាយនៃការ ការអប់រំបរិស្ថាននិងជាឱកាសដ៏ល្អដើម្បីបង្ហាញការយល់ចិត្ត និងសេចក្តីសប្បុរស។ ហើយការចូលរួមពីឪពុកម្តាយជួយពង្រឹងចំណងមិត្តភាពក្នុងគ្រួសារ បង្កើតភាពល្អ។ ប្រពៃណីគ្រួសារធ្វើឱ្យកុមារមានមោទនភាពចំពោះខ្លួនឯង និងគ្រួសាររបស់ពួកគេ។
ចិញ្ចឹមរដូវរងា បក្សីអត្ថប្រយោជន៍មិនត្រឹមតែសត្វស្លាបប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែវាក៏មានសារៈសំខាន់ក្នុងការអប់រំ និងការចិញ្ចឹមបីបាច់របស់កុមារផងដែរ។ កុមារតាមរយៈការសន្ទនា សកម្មភាពយល់ដឹង និងការសង្កេត រៀនអំពីប្រភេទផ្សេងៗគ្នា បក្សីនៃតំបន់, រៀន ចរិកលក្ខណៈ រូបរាង, អាកប្បកិរិយា។ ពួកគេរៀនថែរក្សាសត្វស្លាប ទទួលបទពិសោធន៍ពីសេចក្តីរីករាយនៃការដឹងការពិត ពេលកំពុងបំបៅ បក្សីអាចជួយសង្គ្រោះពួកគេពីសេចក្តីស្លាប់។
ជាផ្នែកមួយនៃការអនុវត្ត ភាគហ៊ុនឪពុកម្តាយដែលមានកូនបង្កើត feeders ពីកាកសំណល់សម្រាប់ បក្សី. ពួកគេម្នាក់ៗប្រែជាខុសគ្នា ប៉ុន្តែបង្កើតដោយព្រលឹង ដោយភាពកក់ក្តៅ។
ឧបករណ៍ផ្តល់ចំណីទាំងនេះត្រូវបានព្យួរនៅលើគេហទំព័ររបស់យើង ហើយការផ្តល់ចំណីជាប្រចាំត្រូវបានរៀបចំឡើង។ បក្សី.
ចិញ្ចឹមបក្សីក្នុងរដូវរងា
អនុញ្ញាតឱ្យពីគ្រប់ទិសទី
ពួកគេនឹងមករកអ្នកដូចជាផ្ទះ
ស្តេកនៅលើរានហាល។
តើពួកគេស្លាប់ប៉ុន្មាននាក់ - មិនរាប់បញ្ចូល
ពិបាកមើលណាស់។
ប៉ុន្តែនៅក្នុងបេះដូងរបស់យើងមាន
និងសម្រាប់ បក្សីយ៉ាងកក់ក្តៅ.
ទម្លាប់ បក្សីនៅត្រជាក់
ទៅបង្អួចរបស់អ្នក។
ដូច្នេះបើគ្មានបទចម្រៀងក៏មិនចាំបាច់ដែរ។
យើងស្វាគមន៍និទាឃរដូវ!
ការបោះពុម្ពផ្សាយដែលពាក់ព័ន្ធ៖
ពិភពសត្វស្លាបពិតជាអស្ចារ្យណាស់។ បក្សីរស់នៅគ្រប់ជ្រុងនៃភពផែនដីរបស់យើង។ ពួកគេរីករាយនឹងការច្រៀងដ៏ស្រស់ស្អាតរបស់ពួកគេ ផ្លែផ្កាចម្រុះ។ ដោយគ្មាន។
យុទ្ធនាការ "ចិញ្ចឹមបក្សី" Feed the Birds Action សកម្មភាព Feed the Birds ត្រូវបានធ្វើឡើងចាប់ពីថ្ងៃទី 02 ខែវិច្ឆិកា ឆ្នាំ 2015 ដល់ថ្ងៃទី 30 ខែវិច្ឆិកា ឆ្នាំ 2015។ គោលបំណងរបស់វាគឺការផលិត feeders ។
នៅខែមករានៅក្នុងសាលាមត្តេយ្យរបស់យើងមានសកម្មភាព "ចិញ្ចឹមបក្សីក្នុងរដូវរងារ" ដែលកូន ៗ របស់យើង។ ក្រុមជាន់ខ្ពស់លេខ 12 ។ រួមគ្នា។
ជាមួយនឹងការចាប់ផ្តើមនៃរដូវរងា នៅក្នុងឧទ្យាន និងការ៉េ អ្នកអាចឃើញសត្វស្លាបតូចៗជាច្រើនប្រភេទ៖ ទិតមូស ចាប ហ្វូងហ្វីន និងហ្វូងហ្វីន។ បក្សីទាំងនេះនៅជាមួយ។
អស់រយៈពេល 11 ឆ្នាំមកហើយដែលប្រទេសរុស្ស៊ីបានប្រារព្ធទិវានៃរដូវរងារបក្សី។ រដូវរងាគឺជាពេលវេលាដ៏លំបាកបំផុតសម្រាប់មិត្តភក្ដិតូចៗ។ យើងឧទ្ទិសដល់ឆ្នាំនេះ។
បក្សីត្រូវការជំនួយរបស់យើងក្នុងរដូវរងារ។ រដូវរងាគឺជាពេលវេលាដ៏លំបាកសម្រាប់សត្វស្លាប ជាពិសេសប្រសិនបើវាមានសភាពធ្ងន់ធ្ងរ និងមានព្រិលធ្លាក់។ បក្សីស្រេកឃ្លានខ្លាំង។
ក្រុមរៀបចំសាលារបស់យើងបានចូលរួមក្នុងសកម្មភាពបរិស្ថានរបស់សត្វស្លាបក្នុងរដូវរងា និងការប្រកួតប្រជែងបង្កើតចំណីសត្វបែបប្រពៃណី។