ឯកសារ "ការពិពណ៌នាការងាររបស់អ្នកអប់រំ" ។ ការពិពណ៌នាការងាររបស់គ្រូមត្តេយ្យ ទំនួលខុសត្រូវការងាររបស់គ្រូមត្តេយ្យសិក្សា

ទំនួលខុសត្រូវការងារអ្នកអប់រំ មត្តេយ្យខុសពីមុខងាររបស់បុគ្គលិកបឋមនៃគ្រឹះស្ថានអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា ដោយតម្រូវការរៀបចំ និងធ្វើសកម្មភាពអប់រំស្របតាមស្តង់ដារអប់រំរបស់រដ្ឋសហព័ន្ធ។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ គ្មាននរណាម្នាក់បន្ធូរបន្ថយគ្រូបង្រៀនថ្នាក់មត្តេយ្យនៃការទទួលខុសត្រូវក្នុងការបម្រើទារក និងការគ្រប់គ្រងពេលវេលានៃរបបនោះទេ។ ដូច្នេះតើភារកិច្ចរបស់អ្នកអប់រំស្របតាមស្តង់ដារវិជ្ជាជីវៈមានកំណត់ដែរឬទេ? យើងនឹងពិភាក្សានៅក្នុងអត្ថបទ។

ភារកិច្ចរបស់អ្នកអប់រំត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយការពិពណ៌នាការងារ កិច្ចសន្យាការងាររវាងនិយោជិត និងសាលាមត្តេយ្យ ហើយក៏ត្រូវបានចេញវេជ្ជបញ្ជានៅក្នុង SanPiN នៃការអប់រំមត្តេយ្យផងដែរ។ មុខងាររបស់អ្នកអប់រំនៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាត្រូវបានកំណត់ដោយស្តង់ដារអប់រំរបស់រដ្ឋសហព័ន្ធ ហើយតាមលក្ខខណ្ឌ វាអាចត្រូវបានបែងចែកទៅជាផ្នែកដែលកំណត់លក្ខណៈប្រចាំថ្ងៃរបស់សិស្ស៖

ជួបកុមារ ជួបជុំគ្នាជាក្រុម;

ការទទួលទានអាហារ;

ការលេងនិងសកម្មភាពអប់រំនៅពេលថ្ងៃ;

ការគេងពេលថ្ងៃ;

ដើរនៅលើទឹកដីនៃសាលាមត្តេយ្យ;

ចុងបញ្ចប់នៃថ្ងៃ។

ពង្រឹងសមត្ថភាពក្នុងការអប់រំ និងការចិញ្ចឹមបីបាច់របស់កុមារ។សូមអញ្ជើញមកវគ្គបណ្តុះបណ្តាលកម្រិតខ្ពស់នៅសាលាគ្រប់គ្រងអប់រំ។ នៅទីនេះអ្នកអាចចុះឈ្មោះក្នុងកម្មវិធីគ្រូជំនាញ ឬជ្រើសរើសវគ្គសិក្សាផ្សេងទៀតក្នុងជំនាញគរុកោសល្យ។ ដោយផ្អែកលើលទ្ធផលនៃការបណ្តុះបណ្តាល យើងនឹងចេញឱ្យអ្នកនូវវិញ្ញាបនបត្រនៃការបណ្តុះបណ្តាលកម្រិតខ្ពស់នៃគំរូដែលបានបង្កើតឡើង។

វាជាការសំខាន់ដែលត្រូវយល់ថាមុខងាររបស់គ្រូមត្តេយ្យសិក្សារួមបញ្ចូលមិនត្រឹមតែការបម្រើកុមារ និងការថែរក្សាសុវត្ថិភាពរាងកាយរបស់ពួកគេប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែជាដំបូងនៃការទាំងអស់គឺការអភិវឌ្ឍបញ្ញា និងរាងកាយរបស់កុមារ។ វាជាទំនួលខុសត្រូវការងាររបស់គ្រូបង្រៀនថ្នាក់មត្តេយ្យ ដែលរួមបញ្ចូលការរៀបចំសកម្មភាពកែតម្រូវ និងការអភិវឌ្ឍន៍ យោងតាមស្តង់ដារអប់រំរបស់រដ្ឋសហព័ន្ធ។ ការសម្របខ្លួនក្នុងសង្គម រួមទាំងនៅក្នុងក្រុមបណ្តុះកូន ការរៀបចំសម្រាប់សិស្សសាលា ក្រុមជាន់ខ្ពស់នេះគឺជាផ្នែកនៃការទទួលខុសត្រូវរបស់គ្រូមត្តេយ្យ។

ទំនួលខុសត្រូវទាំងនេះគឺស្ថិតនៅក្រោមតម្រូវការសម្រាប់លក្ខណៈសម្បត្តិរបស់និយោជិត។ គាត់ត្រូវតែមានការអប់រំគរុកោសល្យខ្ពស់ជាងនេះ យល់ពីចិត្តវិទ្យា និងសរីរវិទ្យារបស់កុមារ និងយល់ពីភាពពិសេសនៃទំនាក់ទំនងរវាងឪពុកម្តាយនិងកូន។ ការយកចិត្តទុកដាក់ ជំនាញទំនាក់ទំនងដ៏ល្អ អារម្មណ៍នៃកលល្បិច និង កម្រិតខ្ពស់ថាមពល - ទាំងនេះគឺជាលក្ខណៈពិសេសរបស់និយោជិតដែលចាំបាច់សម្រាប់ការអនុវត្តភារកិច្ចរបស់គ្រូមត្តេយ្យដោយជោគជ័យ។

នាយកសាលាមត្តេយ្យគួរតែបញ្ជូនគ្រូទៅវគ្គបណ្តុះបណ្តាលជាប្រចាំ។ សាលាគ្រប់គ្រងការអប់រំបានប្រមូល វគ្គសិក្សាពីចម្ងាយសម្រាប់គ្រូបង្រៀនលើប្រធានបទផ្សេងៗគ្នា ហើយពួកគេទាំងអស់បំពេញតាមតម្រូវការនៃស្តង់ដារវិជ្ជាជីវៈ និងស្តង់ដារអប់រំរបស់រដ្ឋសហព័ន្ធ។ ជាឧទាហរណ៍ អ្នកអាចចុះឈ្មោះអ្នកអប់រំនៅក្នុងវគ្គសិក្សារបស់សាលាគ្រប់គ្រងការអប់រំ។ តើវគ្គសិក្សាតាមអ៊ីនធឺណិតផ្សេងទៀតមាននៅសាលាគ្រប់គ្រងការអប់រំ សូមមើល។

ទំនួលខុសត្រូវការងារសំខាន់របស់គ្រូមត្តេយ្យសិក្សាតាមស្តង់ដារវិជ្ជាជីវៈ

ភារកិច្ចរបស់គ្រូបង្រៀននៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំមត្តេយ្យរួមមានការប្រជុំប្រចាំថ្ងៃរបស់កុមារ។ ជាងនេះទៅទៀត គ្រូមានកាតព្វកិច្ចសួរមនុស្សពេញវ័យដែលនាំកុមារមកក្រុមអំពីស្ថានភាពសុខភាពរបស់កុមារនៅពេលនេះ។ ការផ្តល់ម្ហូបអាហារជាធម្មតាត្រូវបានចាត់ចែងដោយអ្នកដទៃ មន្ត្រីនៅក្នុងសាលាមត្តេយ្យ - អ្នកអប់រំថ្នាក់តូច ជំនួយការ មេដោះ ប៉ុន្តែគ្រូខ្លួនឯងក៏ត្រូវមើលការខុសត្រូវនៃអាហារពេលព្រឹក អាហារថ្ងៃត្រង់ អាហារសម្រន់ពេលរសៀល និងជួយសិស្សឱ្យរៀនជំនាញសេវាកម្មខ្លួនឯង។ នៅក្នុងក្រុមបណ្តុះកូន គ្រូមត្តេយ្យអាចជួយបំពេញបន្ថែមដល់ទារក។

ចំណុចសំខាន់ដែលបែងចែកគ្រូមត្តេយ្យសិក្សាពីបុគ្គលិកបឋមគឺជាទំនួលខុសត្រូវរបស់ពួកគេក្នុងការរៀបចំសកម្មភាពអប់រំ និងអប់រំស្របតាមស្តង់ដារអប់រំរបស់រដ្ឋសហព័ន្ធ។ ក្នុងអំឡុងពេលថ្ងៃ អ្នកអប់រំត្រូវតែតាមដានកាលវិភាគនៃថ្នាក់ និងគ្រប់គ្រងទម្លាប់ប្រចាំថ្ងៃ ដើម្បីឱ្យសកម្មភាពដែលបានគ្រោងទុកសមស្របរវាងពេលរបប។ ទំនួលខុសត្រូវការងារចម្បងមួយរបស់អ្នកអប់រំ យោងទៅតាមស្តង់ដារអប់រំរបស់រដ្ឋសហព័ន្ធ គឺការរៀបចំការសង្កេតរបស់សិស្សថ្នាក់មត្តេយ្យ។ ការសង្កេតមានសារៈសំខាន់សម្រាប់ការកែតម្រូវទាន់ពេលវេលានៃសកម្មភាពអប់រំ និងសម្រាប់ការរក្សាបាននូវផលប័ត្រ និងរបាយការណ៍ និងសម្រាប់ការវាយតម្លៃការងាររបស់គ្រឹះស្ថានមត្តេយ្យសិក្សាទាំងមូល។

ក្នុងនាមជាបុគ្គលិកដែលមានទំនាក់ទំនងជាបន្តបន្ទាប់ជាមួយកុមារនៅក្នុងក្រុម អ្នកថែទាំត្រូវទទួលខុសត្រូវក្នុងការជូនដំណឹងដល់គិលានុបដ្ឋាយិកាអំពីស្ថានភាពសុខភាពរបស់វួដ។ គាត់ក៏រក្សាសន្លឹកកំណត់ត្រាចូលរួមផងដែរ ហើយក្នុងករណីដែលគ្មានកូន ហេតុផលសម្រាប់ការមិនចូលរៀននៅគ្រឹះស្ថានអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាត្រូវបានបញ្ជាក់ឱ្យច្បាស់លាស់។

រួមគ្នាជាមួយអ្នកឯកទេសតូចចង្អៀត - គ្រូបង្រៀននៅ វប្បធម៌រាងកាយ, នាយកតន្ត្រីអ្នកព្យាបាលការនិយាយ និងអ្នកដទៃ - គ្រូបង្រៀននៃគ្រឹះស្ថានអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា ចូលរួមក្នុងការរៀបចំសកម្មភាពកម្សាន្តប្រកបដោយភាពរីករាយ និងមានប្រយោជន៍។ ភារកិច្ចរបស់គ្រូបង្រៀននៅសាលាមត្តេយ្យក៏រួមបញ្ចូលការធ្វើលំហាត់ប្រាណរួមគ្នាជាមួយកុមារផងដែរ។ រួមគ្នាជាមួយគិលានុបដ្ឋាយិកា អ្នកអប់រំធ្វើវិធានការបង្ការដើម្បីកែលម្អសុខភាព ហើយថែមទាំងតាមដានយ៉ាងយកចិត្តទុកដាក់លើសុខភាពសិស្សដែលមានពិការភាពផងដែរ។

នៅពេលរៀបចំការគេង អ្នកថែទាំគួរតែជួយដាក់កុមារឱ្យគេង ហើយនៅជិតកុមារដែលកំពុងដេកផងដែរ ប្រសិនបើជំនួយការ ឬអ្នកមើលថែទាំក្មេងរបស់គាត់មិនអាចគ្រប់គ្រងការគេងរបស់កុមារដោយហេតុផលមួយចំនួន។

ភារកិច្ចរបស់គ្រូបង្រៀនក្នុងអំឡុងពេលដើរនៅមតេយ្យចាប់ផ្តើមពីពេលថ្លៃ។ គ្រូគ្រប់គ្រងការស្លៀកពាក់ ជួយក្មេងៗត្រៀមចេញក្រៅ។ រៀបចំ សកម្មភាពនៃការយល់ដឹងយោងតាមស្តង់ដារអប់រំរបស់រដ្ឋសហព័ន្ធក្នុងអំឡុងពេលដើរក៏ជាភារកិច្ចរបស់គ្រូមត្តេយ្យផងដែរ។ ការសង្កេតធម្មជាតិ ហ្គេមសកម្ម និងក្រៅ ការគ្រប់គ្រងលើអាកប្បកិរិយារបស់សិស្សនៅលើគេហទំព័រ - ការងារនេះគួរតែធ្វើឡើងដោយគ្រូ។

ថ្ងៃធ្វើការរបស់គ្រូបង្រៀននៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាអាចបញ្ចប់ដោយការផ្ទេរក្រុមទៅគ្រូបង្រៀនទីពីរ បន្ទាប់មកកុមារ "ចុះចាញ់" យោងតាមបញ្ជី ឬដោយការផ្ទេរកុមារទៅឱ្យឪពុកម្តាយ និងអ្នកតំណាងពេញវ័យ។

បន្ថែមពីលើសកម្មភាពគរុកោសល្យ និងសេវាផ្នែកខ្លះ ភារកិច្ចការងាររបស់អ្នកអប់រំស្របតាមស្តង់ដារវិជ្ជាជីវៈ រួមមានការថែរក្សាឯកសារ ក៏ដូចជាការកែលម្អគុណវុឌ្ឍិគរុកោសល្យផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ។ អ្នកអប់រំត្រូវតែចូលរួមក្នុងក្រុមប្រឹក្សាគ្រូបង្រៀន ការប្រជុំឪពុកម្តាយនិងសកម្មភាពមត្តេយ្យផ្សេងទៀត។

បញ្ជីភារកិច្ចរបស់គ្រូមត្តេយ្យ

យោងតាមភារកិច្ចរបស់អ្នកអប់រំមានកាតព្វកិច្ច៖

គោរពសិទ្ធិ និងសេរីភាពរបស់កុមារ ស្របតាមអនុសញ្ញាអង្គការសហប្រជាជាតិស្តីពីសិទ្ធិកុមារ។

អនុលោមតាមតម្រូវការអនាម័យ និងរោគរាតត្បាតសម្រាប់អង្គការនៃការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា;

បង្កើតលក្ខខណ្ឌអំណោយផលសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍរាងកាយ បញ្ញា និងស្មារតីរបស់កុមារនៅក្នុងមត្តេយ្យ;

ត្រួតពិនិត្យ និងថែទាំសិស្សនៃសាលាមត្តេយ្យនៅក្នុងបរិវេណ និងនៅលើទីតាំងនៃគ្រឹះស្ថានអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា ក៏ដូចជាអំឡុងពេលសកម្មភាពផ្សព្វផ្សាយ។

ការគ្រប់គ្រងគ្រានៅក្នុងក្រុម;

តាមដានភាពពាក់ព័ន្ធ និងសុវត្ថិភាពនៃបរិស្ថានវត្ថុ-លំហរដែលកំពុងអភិវឌ្ឍនៅក្នុងក្រុម។

រក្សាទំនាក់ទំនងជាមួយឪពុកម្តាយ និងអ្នកតំណាងស្របច្បាប់របស់សិស្ស

រៀបចំផែនការ និងអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំមួយស្របតាមស្តង់ដារអប់រំរបស់រដ្ឋសហព័ន្ធ រួមទាំងបុគ្គលម្នាក់ ប្រសិនបើលក្ខណៈរបស់សិស្សនៅក្នុងក្រុមទាមទារវិធីសាស្រ្តជាក់លាក់មួយ។

រៀបចំសកម្មភាពលេងសម្រាប់កុមារមត្តេយ្យក្នុងផ្ទះ និងដើរលេង។

ចូលរួមក្នុងការរៀបចំសកម្មភាពកម្សាន្តនៅមតេយ្យ;

សង្កេតមើលសក្ដានុពលនៃការអភិវឌ្ឍន៍ អាកប្បកិរិយា សុខភាពរបស់កុមារមត្តេយ្យសិក្សា និងកត់ត្រាព័ត៌មានដែលទទួលបាន។

វិភាគតម្រូវការរបស់កុមារមត្តេយ្យសិក្សា និងប្រៀបធៀបតម្រូវការនៅដើមឆ្នាំ និងចុងឆ្នាំ។

ភារកិច្ចរបស់គ្រូបង្រៀនដោយ និងធំ មិនខុសគ្នានៅក្នុងសាលាមត្តេយ្យក្រុង ឬឯកជនទេ។ លក្ខណៈពិសេសនៃមុខងាររបស់គ្រូមត្តេយ្យសិក្សា ពិតណាស់អាស្រ័យលើបទប្បញ្ញត្តិក្នុងស្រុកនៃស្ថាប័នជាក់លាក់មួយ។ ប៉ុន្តែដោយសង្ខេប យើងអាចនិយាយបានថា ភារកិច្ចចម្បងរបស់គ្រូមត្តេយ្យគឺដើម្បីសម្រេចបាននូវគោលដៅដែលបានកំណត់នៅក្នុង GEF DO និងផ្តល់នូវបរិយាកាសផាសុកភាពសម្រាប់ ការអភិវឌ្ឍន៍ជោគជ័យកុមារ និងការផ្លាស់ប្តូរដ៏ងាយស្រួលរបស់គាត់ពីកម្រិតអប់រំមួយទៅកម្រិតមួយទៀត។

ការណែនាំអំពីការងាររបស់គ្រូ

1. បទប្បញ្ញត្តិទូទៅ
១.១. ការពិពណ៌នាការងារនេះត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយផ្អែកលើលក្ខណៈគុណវុឌ្ឍិរបស់អ្នកអប់រំនៃស្ថាប័នអប់រំដែលត្រូវបានអនុម័តដោយបញ្ជារបស់ក្រសួងសុខាភិបាលអប់រំនិងការអភិវឌ្ឍន៍សង្គមនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីចុះថ្ងៃទី 26 ខែសីហាឆ្នាំ 2010 លេខ 761n ក្រមការងារនៃ សហព័ន្ធរុស្ស៊ី ធម្មនុញ្ញនៃស្ថាប័ន។
១.២. គ្រូបង្រៀនជាកម្មសិទ្ធិរបស់ប្រភេទនៃបុគ្គលិកគរុកោសល្យត្រូវបានតែងតាំងនិងបណ្តេញចេញតាមបញ្ជារបស់ប្រធានស្ថាប័នអប់រំមត្តេយ្យ។ សម្រាប់រយៈពេលវិស្សមកាល ឬពិការភាពបណ្តោះអាសន្ន ភារកិច្ចរបស់អ្នកអប់រំអាចត្រូវបានប្រគល់ឱ្យអ្នកអប់រំ ឬគ្រូបង្រៀននៃការបណ្ដុះបណ្ដាលជំនាញសមស្រប។
១.៣. គ្រូរាយការណ៍ដោយផ្ទាល់ទៅប្រធានគ្រឹះស្ថានអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា នាយករងទទួលបន្ទុកការងារអប់រំ និងវិធីសាស្រ្ត។
១.៤. នៅក្នុងការងាររបស់គាត់ អ្នកអប់រំត្រូវបានដឹកនាំដោយ៖

• រដ្ឋធម្មនុញ្ញនិងច្បាប់សហព័ន្ធនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី, ក្រឹត្យរបស់ប្រធានសហព័ន្ធរុស្ស៊ី, ក្រឹត្យរបស់រដ្ឋាភិបាលនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី, ច្បាប់និយតកម្មផ្សេងទៀតនៃអាជ្ញាធរនីតិប្បញ្ញត្តិនិងប្រតិបត្តិនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី;
• ច្បាប់នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី "ស្តីពីការអប់រំ" ច្បាប់និយតកម្មផ្សេងទៀតដែលគ្រប់គ្រងបញ្ហានៃការអប់រំ;
• ធម្មនុញ្ញ និងសកម្មភាពក្នុងស្រុករបស់គ្រឹះស្ថានអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា រួមមានៈ បទប្បញ្ញត្តិការងារផ្ទៃក្នុង។ ច្បាប់ និងបទប្បញ្ញត្តិនៃការការពារការងារ សុវត្ថិភាព និងការការពារភ្លើង; ការបញ្ជាទិញនិងបញ្ជារបស់ក្បាល ការពិពណ៌នាការងារនេះ; កិច្ចសន្យាការងារ;
• ឯកសារបទប្បញ្ញត្តិ និង សម្ភារៈបង្រៀនលើបញ្ហានៃសកម្មភាពវិជ្ជាជីវៈ និងជាក់ស្តែង។

១.៥. អ្នកអប់រំ៖

• ធ្វើការតាមកាលវិភាគដែលគូរឡើងដោយអនុប្រធានសម្រាប់ការងារអប់រំ និងវិធីសាស្រ្ត និងអនុម័តដោយប្រធានស្ថាប័នអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា ដោយមានបន្ទុក ៣៦ ម៉ោងក្នុងមួយសប្តាហ៍។
• ចូលរួមក្នុងសកម្មភាពទូទៅរបស់គ្រឹះស្ថានអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាស្របតាមផែនការប្រចាំឆ្នាំ។
• មិនមានសិទ្ធិផ្លាស់ប្តូរវេនជាមួយគ្រូផ្សេងទៀតនៅក្នុងក្រុមដោយគ្មានការយល់ព្រមពីរដ្ឋបាល។
• បើចាំបាច់ ត្រូវបានចូលរួមដោយការគ្រប់គ្រងរបស់គ្រឹះស្ថានអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាក្នុងគរុកោសល្យ វិធីសាស្រ្ត ឬ ការងាររបស់អង្គការក្នុងម៉ោងធ្វើការដែលបានកំណត់;
• ទទួលបានព័ត៌មាននៃនិយតកម្ម ច្បាប់ និងលក្ខណៈនៃការរៀបចំ និងវិធីសាស្រ្តពីការគ្រប់គ្រងនៃស្ថាប័នអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា ទទួលបានស្គាល់ពីឯកសារពាក់ព័ន្ធប្រឆាំងនឹងការទទួល។
• ផ្ទេរទៅប្រធានស្ថាប័នអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា អនុប្រធានសម្រាប់ការងារអប់រំ និងវិធីសាស្រ្តព័ត៌មានដែលទទួលបាននៅឯកិច្ចប្រជុំ និងសិក្ខាសាលាភ្លាមៗបន្ទាប់ពីទទួលបាន។
• ទទួលខុសត្រូវចំពោះប្រធានស្ថាប័នអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា និងក្រុមប្រឹក្សាគរុកោសល្យនៃស្ថាប័ន។
• 2. ទំនួលខុសត្រូវការងារ
• អនុវត្តសកម្មភាពចិញ្ចឹមបីបាច់ថែរក្សាកុមារក្នុងគ្រឹះស្ថានអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា។
• រួមចំណែកដល់ការបង្កើតលក្ខខណ្ឌអំណោយផលសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍បុគ្គលនិង ការបង្កើតសីលធម៌បុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់សិស្ស ធ្វើការកែតម្រូវចាំបាច់ចំពោះប្រព័ន្ធនៃការអប់រំរបស់ពួកគេ។
• អនុវត្តការសិក្សាអំពីបុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់សិស្ស, ទំនោរ, ចំណាប់អារម្មណ៍, ជំរុញការរីកលូតលាស់នៃការលើកទឹកចិត្តការយល់ដឹងរបស់ពួកគេ។
• បង្កើតបរិយាកាសដ៏អំណោយផល និងបរិយាកាសសីលធម៌ និងផ្លូវចិត្តសម្រាប់សិស្សម្នាក់ៗ។
• ជួយអភិវឌ្ឍទំនាក់ទំនងសិស្ស។
• ជួយសិស្សឱ្យដោះស្រាយបញ្ហាដែលកើតឡើងនៅក្នុងការទំនាក់ទំនងជាមួយមិត្តភក្ដិឪពុកម្តាយ (អ្នកជំនួសពួកគេ) ។
• ផ្តល់ជំនួយដល់សិស្សក្នុងសកម្មភាពអប់រំ រួមចំណែកក្នុងការធានាកម្រិតនៃការរៀបចំរបស់ពួកគេដែលត្រូវគ្នាទៅនឹងតម្រូវការអប់រំរបស់រដ្ឋសហព័ន្ធ។
• ជួយក្នុងការទទួលបាន ការអប់រំបន្ថែមសិស្សតាមរយៈប្រព័ន្ធនៃរង្វង់ដែលបានរៀបចំនៅក្នុងស្ថាប័ន។
• ដោយអនុលោមតាមផលប្រយោជន៍បុគ្គល និងអាយុរបស់សិស្ស គាត់ធ្វើឱ្យជីវិតក្រុមមានភាពប្រសើរឡើង។
• គោរពសិទ្ធិ និងសេរីភាពរបស់សិស្ស ទទួលខុសត្រូវចំពោះជីវិត សុខភាព និងសុវត្ថិភាពរបស់ពួកគេក្នុងអំឡុងពេលដំណើរការអប់រំ។
• អនុវត្តការសង្កេត (ការត្រួតពិនិត្យ) នៃសុខភាព ការអភិវឌ្ឍន៍ និងការចិញ្ចឹមបីបាច់របស់សិស្ស រួមទាំងដោយមានជំនួយពីទម្រង់អេឡិចត្រូនិច។
• បង្កើតផែនការអប់រំរយៈពេលវែង ការងារអប់រំជាមួយសិស្សមួយក្រុម ស្របតាមកម្មវិធីដែលកំពុងអនុវត្ត។
• ធ្វើការយ៉ាងជិតស្និទ្ធជាមួយអ្នកចិត្តសាស្រ្តអប់រំអ្នកដទៃ បង្រៀន​បុគ្គលិកឪពុកម្តាយ (អ្នកជំនួសពួកគេ) នៃសិស្ស។
• ដោយផ្អែកលើការសិក្សាអំពីលក្ខណៈបុគ្គល អនុសាសន៍របស់អ្នកឯកទេសដែលផ្តោតការយកចិត្តទុកដាក់ចង្អៀត គាត់រៀបចំផែនការ និងធ្វើការកែតម្រូវ និងអភិវឌ្ឍន៍ជាមួយសិស្សដែលមានពិការភាព (ជាក្រុម ឬជាបុគ្គល)។
• សំរបសំរួលសកម្មភាពរបស់គ្រូបឋម។
• ចូលរួមក្នុងការងាររបស់ក្រុមប្រឹក្សាគរុកោសល្យទម្រង់ផ្សេងទៀត។ ការងារវិធីសាស្រ្តក្នុងការងាររៀបចំការប្រជុំមាតាបិតា ការកែលម្អសុខភាព ការអប់រំ និងសកម្មភាពផ្សេងទៀតដែលផ្តល់ដោយកម្មវិធីអប់រំ ក្នុងការរៀបចំ និងអនុវត្តជំនួយជាវិធីសាស្ត្រ និងប្រឹក្សាដល់មាតាបិតា (អ្នកជំនួសពួកគេ)។
• ផ្តល់យោបល់ដើម្បីកែលម្អដំណើរការអប់រំ។
• ធានានូវការការពារជីវិត និងសុខភាពរបស់សិស្សក្នុងអំឡុងពេលដំណើរការអប់រំ។
• អនុវត្តតាមច្បាប់ស្តីពីការការពារពលកម្ម និងសុវត្ថិភាពអគ្គីភ័យ។
• អនុវត្តការងារអប់រំ និងកម្សាន្តជាមួយកុមារ ដោយគិតគូរពីអាយុ និងលក្ខណៈបុគ្គលរបស់ពួកគេ; ការត្រួតពិនិត្យដោយប្រុងប្រយ័ត្នរបស់កុមារដែលបានប្រគល់ឱ្យគាត់ដោយអនុលោមតាមតម្រូវការនៃការណែនាំសម្រាប់ការការពារអាយុជីវិតនិងសុខភាពរបស់កុមារ ច្បាប់អនាម័យ និងច្បាប់សុវត្ថិភាពអគ្គីភ័យនៅក្នុងបរិវេណនៃគ្រឹះស្ថានមត្តេយ្យសិក្សា និងនៅលើទីលានដើររបស់កុមារ។ ការបង្កើតជំនាញសេវាកម្មខ្លួនឯង និងសុវត្ថិភាពជីវិតរបស់កុមារ; សកម្មភាពសុខភាពដ៏ទូលំទូលាយដែលត្រូវបានណែនាំដោយបុគ្គលិកពេទ្យ។
• អនុវត្តជួរនៃសកម្មភាព ការសម្របសម្រួលសង្គមកុមារនៅក្នុងក្រុម; អន្តរកម្មជាមួយសិស្សនៅលើមូលដ្ឋាននៃកិច្ចសហប្រតិបត្តិការ, ការគោរពចំពោះបុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់កុមារ; ធ្វើការដើម្បីបង្កើតបរិយាកាសអភិវឌ្ឍន៍នៅក្នុងក្រុម ចូលរួមក្នុងការផ្លាស់ប្តូររបស់ខ្លួនស្របតាមតម្រូវការអាយុរបស់កុមារ កម្រិតនៃការអភិវឌ្ឍន៍របស់ពួកគេ តម្រូវការនៃកម្មវិធីដែលកំពុងត្រូវបានអនុវត្ត។ បច្ចុប្បន្ន (ប្រតិទិន) និងផែនការរយៈពេលវែងនៃការងារអប់រំ; ការរៀបចំសកម្មភាពអប់រំ ស្របតាមផែនការការងារ។
• អនុវត្តការជ្រើសរើសសម្ភារៈដែលមើលឃើញនិង didactic; ការងារបុគ្គលជាមួយកុមារ; ការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពតាមកាលកំណត់នៃខ្លឹមសារនៃប្រធានបទ តំណាងឱ្យឪពុកម្តាយ (តំណាងផ្នែកច្បាប់); ការរចនានៃក្រឡាក្រុម និងព័ត៌មានតំណាងឱ្យថ្ងៃឈប់សម្រាក។
• រក្សាឯកសារដូចខាងក្រោមៈ របាយការណ៍ចូលរួមរបស់សិស្សនៃក្រុម (គូរវានៅចុងខែនីមួយៗ); ផែនការការងាររយៈពេលវែងសម្រាប់ប្រភេទសកម្មភាពសំខាន់ៗ ផែនការប្រតិទិនសម្រាប់ការងារអប់រំ។ សៀវភៅកត់ត្រាសម្រាប់កំណត់ហេតុនៃកិច្ចប្រជុំមាតាបិតា សៀវភៅកត់ត្រាសម្រាប់ព័ត៌មានអំពីមាតាបិតា (អ្នកតំណាងផ្នែកច្បាប់) សៀវភៅកត់ត្រាសម្រាប់សិស្សរឹង ពិនិត្យមើលកន្លែងសម្រាប់ស្មៅ ការចោះ និងកាត់វត្ថុ។ លទ្ធផលនៃការវិភាគដើម្បីកំណត់កម្រិតនៃការអភិវឌ្ឍន៍របស់កុមារ និងការអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំរបស់គ្រឹះស្ថានអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា។
• ធានាបាននូវការគោរពយ៉ាងតឹងរឹងនៃទម្លាប់ប្រចាំថ្ងៃនិងបន្ទុកម៉ូទ័ររបស់កុមារ; ការរៀបចំ និងការអនុវត្តប្រកបដោយគុណភាពខ្ពស់នៃសកម្មភាពអប់រំដោយផ្ទាល់ជាមួយកុមារ។ ជូនដំណឹងទាន់ពេលវេលានៃការគ្រប់គ្រងនៃស្ថាប័នអប់រំមត្តេយ្យ, សេវាវេជ្ជសាស្រ្តអំពីការផ្លាស់ប្តូរនៅក្នុងស្ថានភាពនៃសុខភាពរបស់កុមារ; ជូនដំណឹងជាទៀងទាត់ដល់ឪពុកម្តាយ (អ្នកតំណាងផ្នែកច្បាប់) អំពីស្ថានភាពសុខភាពរបស់កុមារ និងអំពីការចាក់វ៉ាក់សាំងបង្ការជាប្រចាំ។
• ធានាសណ្តាប់ធ្នាប់នៅក្នុងបន្ទប់ក្រុម; សុវត្ថិភាពនៃទ្រព្យសម្បត្តិដែលទទួលខុសត្រូវ ការប្រើប្រាស់ដោយប្រុងប្រយ័ត្ននៃសៀវភៅណែនាំ និងអក្សរសិល្ប៍វិធីសាស្រ្ត; កម្រិតសមរម្យនៃការបណ្តុះបណ្តាលសិស្ស;
• គ្រប់គ្រងម៉ូទ័រនិងបន្ទុកមើលឃើញរបស់កុមារ; ភាពទាន់ពេលវេលានៃការទូទាត់ដោយឪពុកម្តាយ (អ្នកតំណាងស្របច្បាប់) នៃថ្លៃសេវាថែទាំកុមារនៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា (ជាមួយនឹងការថែរក្សាសៀវភៅកត់ត្រាសម្រាប់ការកត់ត្រាការទូទាត់របស់មាតាបិតាតាមទម្រង់ដែលបានកំណត់); សុវត្ថិភាពនៃប្រដាប់ក្មេងលេង និងឧបករណ៍នៅក្នុងក្រុម។
• ចូលរួមក្នុង សកម្មភាពច្នៃប្រឌិត DOW; ក្នុងការរៀបចំ និងការប្រារព្ធពិធីបុណ្យកុមារ ការកម្សាន្ត ព្រឹត្តិការណ៍កីឡា ថ្នាក់បើក។
• មានកាតព្វកិច្ចគោរពតាមអនុសញ្ញាស្តីពីសិទ្ធិកុមារ ការណែនាំសម្រាប់ការការពារអាយុជីវិត និងសុខភាពរបស់កុមារ។ ជូនដំណឹងដល់ប្រធានស្ថាប័នអប់រំមត្តេយ្យភ្លាមៗអំពីឧបទ្ទវហេតុនីមួយៗដែលបានកើតឡើងជាមួយសិស្ស ផ្តល់ជំនួយដំបូងដល់ពួកគេ; ឆ្លងកាត់ ការពិនិត្យសុខភាពម្តងក្នុងមួយត្រីមាសយ៉ាងតឹងរឹងយោងទៅតាមកាលវិភាគដែលបានបង្កើតឡើងក្នុងអំឡុងពេលមិនធ្វើការ; បង្កើនជំនាញក្នុងវគ្គសិក្សា និងសិក្ខាសាលា។ ជូនដំណឹងដល់ប្រធាន អនុប្រធានសម្រាប់ការងារអប់រំ និងវិធីសាស្រ្តអំពីអវត្តមានពីការងារដោយសារជំងឺ និងអំពីការចាប់ផ្តើមការងារបន្ទាប់ពីជំងឺ វិស្សមកាល។ ដើម្បីរៀបចំបន្ទប់ជាក្រុមសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សាថ្មី គេហទំព័រជាក្រុមសម្រាប់រយៈពេលកម្សាន្តរដូវក្តៅ។
• ផ្តល់ឱ្យកុមារម្នាក់ៗនូវបទដ្ឋាននៃអាហារដែលដាក់ឱ្យគាត់ក្នុងអំឡុងពេលបំបៅ។
• រក្សា​វា​ក្នុង​ស្ថានភាព​ល្អ​ឥត​ខ្ចោះ​ជា​រៀង​រាល់​ថ្ងៃ កន្លែងធ្វើការបន្ទប់ក្រុមទាំងអស់ និងកន្លែងដើរសម្រាប់កូនក្រុម (ខណៈពេលដែលមានឪពុកម្តាយជួយ)។
• គាត់​មើល​ថែ​រូបរាង​គាត់ ជា​គំរូ​សម្រាប់​កូនៗ ឪពុក​ម្តាយ និង​ជា​គ្រូ​តូច។
• គាត់មានសិទ្ធិប្រើប្រាស់វិធីសាស្រ្ត និងបច្ចេកវិទ្យាទំនើបបំផុតក្នុងការងាររបស់គាត់។

3. គ្រូត្រូវដឹង៖

• ទិសដៅអាទិភាពសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ប្រព័ន្ធអប់រំ សហព័ន្ធរុស្ស៊ី;
• ច្បាប់ និងច្បាប់បទដ្ឋានផ្សេងទៀត ដែលគ្រប់គ្រងសកម្មភាពអប់រំ។
• អនុសញ្ញាស្តីពីសិទ្ធិកុមារ; គរុកោសល្យ, កុមារ, អាយុនិង ចិត្តវិទ្យាសង្គម; ចិត្តវិទ្យានៃទំនាក់ទំនង, លក្ខណៈបុគ្គលនិងអាយុរបស់កុមារ, សរីរវិទ្យាអាយុ;
• វិធីសាស្រ្តនិងទម្រង់នៃការត្រួតពិនិត្យសកម្មភាពរបស់សិស្ស;
• ក្រមសីលធម៌គរុកោសល្យ;
• ទ្រឹស្តីនិងវិធីសាស្រ្ត ការងារអប់រំការរៀបចំពេលវេលាទំនេររបស់សិស្ស;
• វិធីសាស្រ្តនៃការគ្រប់គ្រងប្រព័ន្ធអប់រំ;
• បច្ចេកវិជ្ជាគរុកោសល្យទំនើបសម្រាប់ផលិតភាព ភាពខុសគ្នា ការអប់រំអភិវឌ្ឍន៍ ការអនុវត្តវិធីសាស្រ្តផ្អែកលើសមត្ថភាព វិធីសាស្រ្តនៃការបញ្ចុះបញ្ចូល ការជជែកវែកញែកអំពីមុខតំណែង បង្កើតទំនាក់ទំនងជាមួយសិស្ស អាយុខុសគ្នាឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេ (អ្នកជំនួសពួកគេ) មិត្តរួមការងារ;
• បច្ចេកវិទ្យាសម្រាប់ការធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យមូលហេតុនៃស្ថានភាពជម្លោះ ការការពារ និងការដោះស្រាយរបស់ពួកគេ។
• មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃបរិស្ថានវិទ្យា សេដ្ឋកិច្ច សង្គមវិទ្យា ច្បាប់ការងារ;
• មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃការធ្វើការជាមួយកម្មវិធីនិពន្ធអត្ថបទ សៀវភៅបញ្ជី, អ៊ីមែលនិងកម្មវិធីរុករក ឧបករណ៍ពហុព័ត៌មាន;
• បទបញ្ជាផ្ទៃក្នុងនៃស្ថាប័នអប់រំ; ច្បាប់ស្តីពីការការពារពលកម្ម និងសុវត្ថិភាពអគ្គីភ័យ។

4. តម្រូវការគុណវុឌ្ឍិ
ខ្ពស់ជាង ការអប់រំវិជ្ជាជីវៈឬការអប់រំវិជ្ជាជីវៈមធ្យមសិក្សាក្នុងវិស័យសិក្សា "ការអប់រំនិងគរុកោសល្យ" ដោយមិនបង្ហាញពីតម្រូវការសម្រាប់បទពិសោធន៍ការងារឬការអប់រំវិជ្ជាជីវៈខ្ពស់ឬការអប់រំវិជ្ជាជីវៈមធ្យមសិក្សានិងការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈបន្ថែមក្នុងវិស័យសិក្សា "ការអប់រំនិងគរុកោសល្យ" ដោយមិនបង្ហាញពីតម្រូវការសម្រាប់បទពិសោធន៍ការងារ។

5. សិទ្ធិ
គ្រូមានសិទ្ធិ៖
៥.១. សម្រាប់ការឈប់សម្រាកប្រចាំឆ្នាំដែលមានប្រាក់ឈ្នួលចំនួន 42 (56) ថ្ងៃតាមប្រតិទិន ហើយក៏រីករាយនឹងការធានាសង្គម អត្ថប្រយោជន៍ និងសិទ្ធិផ្សេងទៀតដែលបានផ្តល់សម្រាប់ ក្រមការងារនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី និងសកម្មភាពនីតិបញ្ញត្តិផ្សេងទៀត ធម្មនុញ្ញ បទបញ្ជាការងារផ្ទៃក្នុង និងសកម្មភាពក្នុងស្រុកផ្សេងទៀតរបស់ស្ថាប័នអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា។
៥.២. ចូលរួមក្នុងការងាររបស់ស្ថាប័នរដ្ឋាភិបាលខ្លួនឯងនៃស្ថាប័នអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាតាមលក្ខណៈដែលបានកំណត់ដោយធម្មនុញ្ញរបស់ខ្លួន។
៥.៣. ចូលរួម:

• នៅក្នុងការប្រកួតនៃស្ថាប័នអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា, ស្រុក, ទីក្រុង, តំបន់;
• នៅក្នុងសកម្មភាពច្នៃប្រឌិតនៃស្ថាប័នអប់រំមត្តេយ្យ;
• នៅក្នុងសិក្ខាសាលា ការបណ្តុះបណ្តាលដែលរៀបចំឡើងនៅលើមូលដ្ឋាននៃគ្រឹះស្ថានអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា។

៥.៤. ដើម្បីស្គាល់ពាក្យបណ្តឹង និងឯកសារផ្សេងទៀតដែលមានការវាយតម្លៃការងាររបស់គាត់ ដើម្បីផ្តល់ការពន្យល់អំពីពួកគេ។
៥.៥. ចំពោះការសម្ងាត់នៃការស៊ើបអង្កេតផ្នែកវិន័យ (ផ្លូវការ) លើកលែងតែករណីដែលផ្តល់ដោយច្បាប់នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។
៥.៦. ធ្វើការណែនាំ៖

• ដើម្បីកែលម្អលក្ខខណ្ឌការងារសម្រាប់ការដាក់បញ្ចូលរបស់ពួកគេនៅក្នុងកិច្ចព្រមព្រៀងការពារការងារ។
• អំពីការចូលរួមរបស់ក្រុមរបស់ពួកគេនៅក្នុងគម្រោងជាក់លាក់នៃវដ្តអប់រំ។
• ដើម្បីកែលម្អការងារអប់រំ កែលម្អលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ដំណើរការអប់រំ។

៥.៧. កែលម្អគុណវុឌ្ឍិរបស់អ្នកនៅវគ្គបណ្តុះបណ្តាលកម្រិតខ្ពស់ (ម្តងរៀងរាល់ប្រាំឆ្នាំម្តង)។
៥.៨. យល់ដឹងអំពីការអភិវឌ្ឍន៍អប់រំថ្មីៗ។
៥.៩. ទទួលបានជំនួយប្រឹក្សាពីអនុប្រធានសម្រាប់ការងារអប់រំ និងវិធីសាស្រ្ត គ្រូបង្រៀន-ចិត្តសាស្រ្ត អ្នកឯកទេសនៃស្ថាប័នទាក់ទងនឹងសកម្មភាពវិជ្ជាជីវៈ។
៥.១០. ចំពោះសិទ្ធិផ្សេងទៀតដែលផ្តល់ដោយច្បាប់នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។

6. ទំនួលខុសត្រូវ
៦.១. យោងតាមច្បាប់របស់សហព័ន្ធរុស្ស៊ីអ្នកអប់រំត្រូវទទួលខុសត្រូវចំពោះ៖

• ជីវិត និងសុខភាពរបស់កុមារ ការរំលោភសិទ្ធិ និងសេរីភាពរបស់ពួកគេ;
• ការអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំមិនពេញលេញ គុណភាពនៃការអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំ;
• ការអនុលោមតាមទម្រង់និងវិធីសាស្រ្តដែលបានអនុវត្តនៅក្នុងអង្គការនៃដំណើរការអប់រំជាមួយនឹងលក្ខណៈផ្លូវចិត្តទាក់ទងនឹងអាយុរបស់កុមារ;
• សុវត្ថិភាពនៃសម្លៀកបំពាក់របស់កុមារ (គួរតែបង្រៀនកុមារឱ្យចេះព្យាបាលសម្លៀកបំពាក់ដោយប្រុងប្រយ័ត្ន និងដោយប្រុងប្រយ័ត្ន ដើម្បីការពារការបាត់បង់ ឬខូចខាតដល់ពួកគេ);
• សុវត្ថិភាពនៃទ្រព្យសម្បត្តិនៅក្នុងក្រុម (ប្រដាប់ក្មេងលេងគ្រឿងសង្ហារឹមសៀវភៅដៃ។ ល។ );
• ការពិនិត្យសុខភាពទាន់ពេលវេលា។

៦.២. សម្រាប់ការមិនបំពេញ ឬការបំពេញមិនត្រឹមត្រូវដោយគ្មានហេតុផលត្រឹមត្រូវនៃធម្មនុញ្ញ និងបទប្បញ្ញត្តិការងារផ្ទៃក្នុងរបស់គ្រឹះស្ថានអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា បទបញ្ជាផ្លូវច្បាប់របស់ប្រធានស្ថាប័នអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា និងបទប្បញ្ញត្តិក្នុងស្រុកផ្សេងទៀត ភារកិច្ចការងារត្រូវបានបង្កើតឡើង។ សៀវភៅដៃនេះ។អ្នកអប់រំមានទំនួលខុសត្រូវផ្នែកវិន័យក្នុងលក្ខណៈដែលបានកំណត់ ច្បាប់ការងារ RF
៦.៣. សម្រាប់កម្មវិធី រួមទាំង តែមួយដង វិធីសាស្រ្តនៃការអប់រំដែលត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងអំពើហិង្សាផ្លូវកាយ និង (ឬ) ផ្លូវចិត្តប្រឆាំងនឹងបុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់កុមារ អ្នកអប់រំត្រូវបានបន្ធូរបន្ថយពីមុខតំណែងរបស់គាត់ស្របតាមច្បាប់ការងារនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី និងច្បាប់នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី "ស្តីពីការអប់រំ។ "។
៦.៤. ចំពោះការរំលោភលើច្បាប់សុវត្ថិភាពអគ្គីភ័យ ការការពារពលកម្ម ច្បាប់អនាម័យ និងអនាម័យ អ្នកអប់រំត្រូវបាននាំយកមកទទួលខុសត្រូវផ្នែករដ្ឋបាលតាមលក្ខណៈ និងក្នុងករណីដែលផ្តល់ដោយច្បាប់រដ្ឋបាលនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។
៦.៥. ចំពោះការរំលោភបំពានដែលអាចកើតមានចំពោះការខូចខាតដល់ស្ថាប័នអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាទាក់ទងនឹងការអនុវត្ត (មិនដំណើរការ) នៃភារកិច្ចផ្លូវការរបស់ពួកគេ អ្នកអប់រំត្រូវមាន ទំនួលខុសត្រូវក្នុងលក្ខណៈ និងក្នុងដែនកំណត់ដែលបង្កើតឡើងដោយច្បាប់ការងារនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។
៦.៦. អ្នកអប់រំត្រូវទទួលខុសត្រូវលើទ្រព្យសម្បត្តិចំពោះការខូចខាតដែលបង្កឡើងដល់បុគ្គល ឬទ្រព្យសម្បត្តិរបស់ប្រជាពលរដ្ឋ ក៏ដូចជាគ្រឹះស្ថានអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា ឬបង្កឱ្យមានគ្រោះថ្នាក់ដល់សីលធម៌ដោយសកម្មភាពដែលរំលោភលើសិទ្ធិមិនមែនកម្មសិទ្ធិផ្ទាល់ខ្លួន ក៏ដូចជាករណីផ្សេងទៀតដែលចែងដោយច្បាប់រដ្ឋប្បវេណី។ នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។

បានអនុម័ត៖

គ្រូបង្រៀន៖ ________________

ការបញ្ជាទិញចុះកាលបរិច្ឆេទ "__" ________ 2015 លេខ _____

ការពិពណ៌នាការងារគ្រូជំនួយ

MBOU "អនុវិទ្យាល័យ Nasvinskaya"

1. បទប្បញ្ញត្តិទូទៅ

1.1. ការពិពណ៌នាការងារនេះត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយផ្អែកលើបទបញ្ជារបស់ក្រសួងសុខាភិបាលនិងការអភិវឌ្ឍន៍សង្គមនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីចុះថ្ងៃទី 26 ខែសីហាឆ្នាំ 2010 លេខ 761 n "ដោយមានការយល់ព្រមពីបង្រួបបង្រួម។ សៀវភៅណែនាំអំពីគុណវុឌ្ឍិមុខតំណែងអ្នកគ្រប់គ្រង អ្នកឯកទេស និងនិយោជិត ផ្នែក " លក្ខណៈសម្បត្ដិមុខតំណែងអ្នកអប់រំ"

1.2. ជំនួយការអប់រំត្រូវបានតែងតាំង និងបណ្តេញចេញដោយនាយកសាលា។

1.3. ជំនួយការអប់រំរាយការណ៍ដោយផ្ទាល់ទៅនាយកសាលា ប្រធានគ្រួសារ បុគ្គលិកពេទ្យ អ្នកអប់រំជាក្រុម

1.4. សប្តាហ៍ធ្វើការរបស់ជំនួយការអ្នកអប់រំគឺ 36 ម៉ោង។

1.5. នៅក្នុងសកម្មភាពរបស់វាត្រូវបានដឹកនាំដោយ:

រដ្ឋធម្មនុញ្ញនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី;

ច្បាប់សហព័ន្ធ "ស្តីពីការអប់រំនៅសហព័ន្ធរុស្ស៊ី";

សកម្មភាពនីតិប្បញ្ញត្តិនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីនិងតំបន់ Pskov;

បទប្បញ្ញត្តិគំរូនៅលើអង្គការអប់រំមត្តេយ្យមួយ;

ច្បាប់ និងបទដ្ឋាននៃការការពារការងារ និងការការពារភ្លើង;

SanPiN2.4.1.3049-13 "តម្រូវការអនាម័យ និងរោគរាតត្បាតសម្រាប់ឧបករណ៍ ខ្លឹមសារ និងការរៀបចំម៉ោងធ្វើការរបស់អង្គការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា";

ស្តង់ដារអប់រំរបស់រដ្ឋសហព័ន្ធសម្រាប់ការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា;

ធម្មនុញ្ញនិងសកម្មភាពក្នុងស្រុកនៃ MBOU "Nasvinskaya sosh";

បទប្បញ្ញត្តិការងារផ្ទៃក្នុង; កិច្ចព្រមព្រៀងរួម;

បញ្ជានិងបញ្ជារបស់ប្រធានសាលា;

ការពិពណ៌នាការងារនេះ;

កិច្ចសន្យាការងារ;

1.6. ជំនួយការគ្រូត្រូវដឹង៖

ច្បាប់ និងច្បាប់បទដ្ឋានផ្សេងទៀត ដែលគ្រប់គ្រងសកម្មភាពអប់រំ។

អនុសញ្ញាអង្គការសហប្រជាជាតិស្តីពីសិទ្ធិកុមារ សេចក្តីណែនាំសម្រាប់ការការពារអាយុជីវិត និងសុខភាពរបស់កុមារ។

មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃគរុកោសល្យ, ចិត្តវិទ្យា, សរីរវិទ្យាអាយុ, អនាម័យ, ជំនួយដំបូង;

មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃទ្រឹស្តី និងវិធីសាស្រ្តនៃការងារអប់រំ

វិធីសាស្រ្តនៃការបញ្ចុះបញ្ចូល, ការជជែកវែកញែកអំពីមុខតំណែងរបស់មនុស្សម្នាក់, ការបង្កើតទំនាក់ទំនងជាមួយសិស្សដែលមានអាយុខុសគ្នា, ឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេ (មនុស្សជំនួសពួកគេ);

ការណែនាំ និងវិធានសម្រាប់ការពារអាយុជីវិត និងសុខភាពរបស់សិស្ស ការថែទាំកុមារ។

ច្បាប់នៃបទបញ្ជាផ្ទៃក្នុងនៃអង្គការអប់រំ;

ច្បាប់ស្តីពីការការពារពលកម្ម និងសុវត្ថិភាពអគ្គីភ័យ;

ស្តង់ដារអនាម័យនិងអនាម័យសម្រាប់ការថែទាំបរិវេណឧបករណ៍សារពើភ័ណ្ឌ។

1.6. គ្រូជំនួយត្រូវគោរពតាមអនុសញ្ញាអង្គការសហប្រជាជាតិស្តីពីសិទ្ធិកុមារ។

2. តម្រូវការគុណវុឌ្ឍិ

2.1 ការអប់រំវិជ្ជាជីវៈមធ្យមសិក្សាដោយមិនបង្ហាញពីតម្រូវការសម្រាប់បទពិសោធន៍ការងារ ឬការអប់រំទូទៅ និងបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈមធ្យមសិក្សា (ពេញលេញ) ក្នុងវិស័យអប់រំ និងគរុកោសល្យ ដោយមិនបង្ហាញពីតម្រូវការសម្រាប់បទពិសោធន៍ការងារ។

3. ទំនួលខុសត្រូវការងារ

ជំនួយការគ្រូ៖

3.1. អ្នកចូលរួម៖

ក្នុងការរៀបចំសកម្មភាពរបស់សិស្ស ក្នុងការដឹកនាំថ្នាក់ដែលរៀបចំដោយអ្នកអប់រំ។

នៅក្នុងការងារលើការទប់ស្កាត់អាកប្បកិរិយាវង្វេងនិង ទម្លាប់​អាក្រក់នៅសិស្ស។

៣.២. ផ្តល់ជូន៖

រួមគ្នាជាមួយបុគ្គលិកពេទ្យ និងក្រោមការណែនាំរបស់អ្នកអប់រំ ការអភិរក្ស និងការពង្រឹងសុខភាពរបស់កុមារ អនុវត្តសកម្មភាពដែលរួមចំណែកដល់ការអភិវឌ្ឍន៍ផ្លូវចិត្តរបស់ពួកគេ ការប្រតិបត្តិរបស់ពួកគេនៃទម្លាប់ប្រចាំថ្ងៃនៃក្រុមអាយុ;

លក្ខខណ្ឌនៃបរិវេណ និងឧបករណ៍ដែលត្រូវនឹងស្តង់ដារអនាម័យ និងអនាម័យសម្រាប់ការថែទាំរបស់ពួកគេស្របតាម SanPiN 2.4.1.3049-13;

ការការពារជីវិត និងសុខភាពរបស់សិស្សក្នុងអំឡុងពេលស្នាក់នៅក្នុងអង្គការ។

៣.៣.ការប្រព្រឹត្ត៖

ការសំអាតសើមនៃបន្ទប់ជាក្រុមពីរដងក្នុងមួយថ្ងៃជាមួយនឹងការប្រើប្រាស់ detergents;

ការសម្អាតសើមនៅក្នុងបន្ទប់ដេកបន្ទាប់ពីគេងពេលថ្ងៃ;

សម្អាតកំរាលព្រំដោយប្រើជក់សើម និងប្រើម៉ាស៊ីនបូមធូលី;

ការសម្អាតទូទៅនៃបរិវេណទាំងអស់នៃក្រុមម្តងក្នុងមួយខែ (តាមកាលវិភាគ) ដោយប្រើសាប៊ូ និងថ្នាំសំលាប់មេរោគ។ លាងបង្អួចនៅពេលពួកគេកខ្វក់។

អនាម័យនៃចាន, តុរបស់កុមារមុនពេលអាហារនីមួយៗ, ផើងរបស់កុមារ (ប្រសិនបើមាន) បន្ទាប់ពីការប្រើប្រាស់នីមួយៗស្របតាមតម្រូវការរបស់ SanPiN;

ផ្លាស់ប្តូរក្រណាត់គ្រែព្រោះវាកខ្វក់ ប៉ុន្តែយ៉ាងហោចណាស់ម្តងក្នុងមួយសប្តាហ៍។

ការព្យាបាលអនាម័យប្រចាំថ្ងៃនៃបន្ទប់ទឹក 2 ដងក្នុងមួយថ្ងៃ;

វិធានការបន្ថែមស្របតាមតម្រូវការរបស់ SanPiN ក្នុងករណីមានស្ថានភាពជំងឺរាតត្បាតមិនអំណោយផល។

៣.៤. ការអនុវត្តក្រោមការណែនាំរបស់អ្នកអប់រំ ការងារប្រចាំថ្ងៃដែលធានាដល់ការបង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ការសម្របខ្លួនតាមសង្គម និងផ្លូវចិត្តរបស់កុមារ។

៣.៥ រៀបចំ៖

ធ្វើការដើម្បីបណ្តុះនៅក្នុងជំនាញសេវាខ្លួនឯងរបស់សិស្ស, យកទៅក្នុងគណនីអាយុ;

ការងារមានប្រយោជន៍ដល់សង្គមរបស់កុមារដែលមានវ័យចំណាស់។ ក្រុមត្រៀម(កិច្ចការតែមួយដងសម្រាប់ក្រុមក្មេង) ការកំណត់តុ;

ការញ៉ាំអាហារដោយសិស្ស អនុវត្តការងារលើការអភិវឌ្ឍន៍ច្បាប់នៃអាកប្បកិរិយារបស់កុមារនៅតុ ជំនាញវប្បធម៌ និងអនាម័យ។

3.6 អន្តរកម្មជាមួយឪពុកម្តាយរបស់សិស្ស (អ្នកតំណាងស្របច្បាប់) ក្នុងបញ្ហាសមត្ថកិច្ចរបស់គាត់។

3.7 រៀបចំទឹកសម្រាប់នីតិវិធីរឹង និងទឹកខ្ពុរមាត់។

3.8 ជួយអ្នកអប់រំពេលស្លៀកពាក់ និងដោះសំលៀកបំពាក់កុមារ ពីរភាគបីដំបូងនៃកុមារទៅដើរលេងជាមួយអ្នកអប់រំ កុមារដែលនៅសេសសល់មួយភាគបីត្រូវស្លៀកពាក់ដោយជំនួយការរបស់អ្នកអប់រំ ហើយនាំពួកគេទៅកន្លែងឆ្លងកាត់។ ទៅកាន់អ្នកអប់រំ។

3.9. តាមដានភាពស្អាតនៃកន្សែង, វត្តមាននៅក្នុងក្រុមនៃទឹកឆ្អិនសម្រាប់ផឹកនិងលាងជមែះមាត់។

៣.១០ រួមគ្នាជាមួយគ្រូ៖

អនុវត្តនីតិវិធីអនាម័យនិងរឹង;

រៀបចំកន្លែងសម្រាប់ដើរ (បើចាំបាច់);

មើលថែកុមារក្នុងអំឡុងពេល "ស្ងាត់" នៅពេលដែលគ្រូអវត្តមានពីក្រុមសម្រាប់ហេតុផលល្អ។

3.11 បង្ហាញពីការអត់ធ្មត់ និងកលល្បិចគរុកោសល្យក្នុងការទាក់ទងជាមួយកុមារ និងឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេ។

3.12. មកដល់វេន 10 នាទីមុនថ្ងៃធ្វើការ។

3.13 រក្សាសណ្តាប់ធ្នាប់នៅកន្លែងធ្វើការរបស់គាត់។ នៅក្នុងបន្ទប់ទាំងអស់នៃក្រុមដែលបានកំណត់។ ប្រើប្រាស់ទ្រព្យសម្បត្តិរបស់អង្គការដោយប្រុងប្រយ័ត្ន។

3.14. ឆ្លងកាត់ការពិនិត្យសុខភាពយ៉ាងតឹងរ៉ឹងតាមកាលវិភាគក្រៅម៉ោងធ្វើការ។

3.15. អនុលោមតាម៖

សិទ្ធិនិងសេរីភាពរបស់សិស្សដែលមាននៅក្នុងច្បាប់សហព័ន្ធ "ស្តីពីការអប់រំនៅសហព័ន្ធរុស្ស៊ី" អនុសញ្ញាស្តីពីសិទ្ធិកុមារ;

ច្បាប់ និងបទដ្ឋាននៃការការពារការងារ សុវត្ថិភាព និងការការពារភ្លើង បទដ្ឋានអនាម័យ និងតម្រូវការ និងតម្រូវការ។

វិន័យការងារ តម្រូវការនៃការពិពណ៌នាការងារនេះ និងបទបញ្ជាការងារ។

3.16.ផ្តល់ជូន៖

ការការពារជីវិត និងសុខភាពរបស់សិស្សក្នុងអំឡុងពេលដំណើរការអប់រំ;

ការអនុវត្តយ៉ាងតឹងរឹងនៃទម្លាប់ប្រចាំថ្ងៃដែលបានបង្កើតឡើង ការអនុលោមតាមតម្រូវការរបស់ប្រធានប្រធានសេដ្ឋកិច្ច។ បុគ្គលិកពេទ្យទាក់ទងនឹងការងារគរុកោសល្យ និងការការពារអាយុជីវិត និងសុខភាពសិស្ស

4. សិទ្ធិ

4.1. ជំនួយការអ្នកអប់រំមានសិទ្ធិឈប់សម្រាកប្រចាំឆ្នាំ 28 ថ្ងៃតាមប្រតិទិន ហើយក៏ទទួលបានសិទ្ធិដែលផ្តល់ដោយក្រមការងារនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី ច្បាប់សហព័ន្ធ "ស្តីពីការអប់រំនៅសហព័ន្ធរុស្ស៊ី" "បទប្បញ្ញត្តិគំរូ នៅលើអង្គការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា" ធម្មនុញ្ញ កិច្ចព្រមព្រៀងរួម ច្បាប់នៃបទបញ្ជាការងារផ្ទៃក្នុង និងសកម្មភាពក្នុងស្រុកផ្សេងទៀតនៃ MBOU "Nasvinskaya Sosh" ។

៤.២. ជំនួយការអប់រំ តាមសមត្ថភាពរបស់គាត់ មានសិទ្ធិ៖

ផ្តល់យោបល់ដើម្បីកែលម្អដំណើរការអប់រំ;

ស្គាល់សេចក្តីព្រាងសេចក្តីសម្រេចរបស់ប្រមុខ អង្គការមត្តេយ្យសិក្សាទាក់ទងនឹងសកម្មភាពរបស់វា;

ទាមទារការគ្រប់គ្រងរបស់អង្គការដើម្បីបង្កើតលក្ខខណ្ឌចាំបាច់សម្រាប់ការអនុវត្តភារកិច្ចវិជ្ជាជីវៈ;

ចូលរួមក្នុងការងាររបស់ស្ថាប័នរដ្ឋាភិបាលខ្លួនឯង។

5. ទំនួលខុសត្រូវ

5.1. គ្រូជំនួយត្រូវទទួលខុសត្រូវផ្ទាល់ចំពោះ៖

សម្រាប់ការអនុវត្តមិនត្រឹមត្រូវឬការមិនអនុវត្តភារកិច្ចផ្លូវការរបស់ពួកគេដែលបានផ្តល់ដោយការពិពណ៌នាការងារនេះ - ក្នុងដែនកំណត់កំណត់ដោយច្បាប់ការងារបច្ចុប្បន្ននៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី;

ចំពោះបទល្មើសដែលបានប្រព្រឹត្តនៅក្នុងដំណើរការនៃការអនុវត្តសកម្មភាពរបស់ពួកគេ - ក្នុងដែនកំណត់ដែលកំណត់ដោយច្បាប់រដ្ឋបាល ព្រហ្មទណ្ឌ និងច្បាប់ស៊ីវិលនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីបច្ចុប្បន្ន។

សម្រាប់ការបង្កការខូចខាតសម្ភារៈ - ក្នុងដែនកំណត់កំណត់ដោយច្បាប់ការងារបច្ចុប្បន្ននិងស៊ីវិលនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។

5.2. ក្នុងករណីមានការរំលោភលើធម្មនុញ្ញរបស់អង្គការ លក្ខខណ្ឌនៃកិច្ចព្រមព្រៀងសមូហភាព បទប្បញ្ញត្តិការងារផ្ទៃក្នុង ការពិពណ៌នាការងារនេះ ការបញ្ជាទិញរបស់អ្នកអប់រំជាកម្មវត្ថុនៃ សកម្មភាពវិន័យយោងតាមមាត្រា 192 នៃក្រមការងារនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។

5.3. ចំពោះការប្រើប្រាស់វិធីសាស្រ្តអប់រំទាក់ទងនឹងអំពើហឹង្សាផ្លូវកាយ និង (ឬ) ផ្លូវចិត្តប្រឆាំងនឹងបុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់សិស្ស គ្រូអាចត្រូវបានបណ្តេញចេញតាមមាត្រា 336 ទំ. 2 នៃក្រមការងារនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។

ការគ្រប់គ្រងលើការអនុវត្តសេចក្តីណែនាំគឺស្ថិតនៅលើនាយកសាលា។

ការចិញ្ចឹមបីបាច់អប់រំ ការថែទាំ ការត្រួតពិនិត្យ - នេះគឺជាអ្វីដែលត្រូវបានបញ្ចូលក្នុងភារកិច្ចរបស់គ្រូបង្រៀនថ្នាក់មត្តេយ្យក្នុងឆ្នាំ 2020។ គុណសម្បត្តិសំខាន់ និងជាកាតព្វកិច្ចរបស់គ្រូគឺ សេចក្តីសប្បុរស សេចក្តីសប្បុរស ការឧស្សាហ៍ព្យាយាម ទំនួលខុសត្រូវ ភាពត្រឹមត្រូវ និងធន់នឹងភាពតានតឹង។ លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យទាំងនេះត្រូវបានដាក់បញ្ចូលក្នុង៖

• ការពិពណ៌នាការងារ;
• SanPiN 2.4.1.3049-13;
• កិច្ចសន្យាការងារ។

គ្រូបង្រៀនថ្នាក់មត្តេយ្យត្រូវស្រឡាញ់កុមារ មានបំណងប្រាថ្នាដ៏អស្ចារ្យដើម្បីក្លាយជាមគ្គុទ្ទេសក៍ដំបូងរបស់ពួកគេចំពោះភាពពេញវ័យ អាចដោះស្រាយជម្លោះ ស្វែងរកវិធីសាស្រ្តសម្រាប់ក្មេងម្នាក់ៗ ផ្តល់ជំនួយដំបូង និងការថែទាំ។ និយោជិតត្រូវតែមើលថែគាត់ រូបរាងអាចនិយាយបានត្រឹមត្រូវ ស្វែងរកវិធីសាស្រ្តមិនត្រឹមតែចំពោះសិស្សប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងចំពោះឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេទៀតផង។ គ្រូបង្រៀនមត្តេយ្យសិក្សាគឺជាការងារសំខាន់ និងការទទួលខុសត្រូវ ដែលអ្នកត្រូវតែមានចិត្តល្អ និងអារម្មណ៍ល្អជានិច្ច។ ទំនួលខុសត្រូវមុខងារអ្នកអប់រំសន្មត់ថា អ្នកឯកទេសមានភាពវិជ្ជមានចំពោះកុមារ ដឹងពីរបៀបប្រព្រឹត្តចំពោះកុមារដោយស្មើភាព ដោយមិនគិតពីអាកប្បកិរិយារបស់គាត់ និងគិតគូរពីលក្ខណៈបុគ្គលរបស់សិស្សម្នាក់ៗ។

បទប្បញ្ញត្តិទូទៅ

ជាធម្មតា អ្នកដែលមានសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ ឬ ការសិក្សា​ខ្ពស់នៅក្នុងវិស័យគរុកោសល្យ ការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា ចិត្តវិទ្យា ឬសង្គមវិទ្យា និយមជាមួយនឹងបទពិសោធន៍ការងារ ចំណេះដឹងអំពីចិត្តវិទ្យាកុមារ និងការព្យាបាលការនិយាយ វិធីសាស្រ្តនៃការអភិវឌ្ឍន៍កុមារមត្តេយ្យសិក្សា។ វគ្គបណ្តុះបណ្តាលកម្រិតខ្ពស់ដែលបានទទួលការចង់បាន។

ការស្គាល់គ្នាជាមួយនឹងភារកិច្ចរបស់គ្រូបង្រៀននៃគ្រឹះស្ថានមត្តេយ្យសិក្សាកើតឡើងសូម្បីតែមុនពេលការចុះហត្ថលេខា កិច្ចសន្យាការងារ. និយោជិតត្រូវយល់ថា ដើម្បីអនុវត្តការងាររបស់គាត់ឱ្យមានប្រសិទ្ធភាព គាត់ត្រូវតែមានគុណសម្បត្តិផ្ទាល់ខ្លួនមួយចំនួន ព្រោះវាមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់នៅក្នុងវិជ្ជាជីវៈរបស់អ្នកអប់រំ។ គុណសម្បត្តិសំខាន់បំផុតរួមមាន:

• ស្រឡាញ់កុមារ និងសមត្ថភាពក្នុងការស្វែងរកវិធីសាស្រ្តចំពោះកុមារណាមួយ;
• ជំនាញអ្នករៀបចំ;
• ភាពវិជ្ជមាននិងភាពរីករាយ;
• ភាពតានតឹងនិងស្ថេរភាពផ្លូវចិត្ត;
• ការទំនាក់ទំនងនិងអង្គការ;
• អក្ខរកម្មនៃការនិយាយនិងកម្រិតវប្បធម៌ខ្ពស់;
• សមត្ថភាពក្នុងការធ្វើការសម្រេចចិត្តរហ័ស និងត្រឹមត្រូវក្នុងស្ថានភាពណាមួយ។

មុខងារ

ស្តង់ដារវិជ្ជាជីវៈគឺចាំបាច់សម្រាប់និយោជកដើម្បីយល់ពីតម្រូវការមុខងារច្បាស់លាស់សម្រាប់និយោជិត។ ដីកាលេខ ៥៤៤ ន ចុះថ្ងៃទី ១០/១៨/២០១៣ ស្តីពីការអនុម័តលើស្តង់ដារវិជ្ជាជីវៈគ្រូ (សកម្មភាពគរុកោសល្យក្នុងវិស័យមត្តេយ្យសិក្សា បឋមសិក្សា ទូទៅមូលដ្ឋាន មធ្យមសិក្សា ការអប់រំទូទៅ) (អ្នកអប់រំ គ្រូបង្រៀន)” រួមទាំងភារកិច្ចរបស់អ្នកអប់រំនៅពេលទទួលកុមារចូលក្នុងក្រុម៖

• គ្រប់គ្រងឥរិយាបថរបស់សិស្ស ដើម្បីធានាបាននូវបរិយាកាសអប់រំប្រកបដោយសុវត្ថិភាព។
• ការអនុវត្តឱកាសអប់រំសម្រាប់ប្រភេទផ្សេងៗនៃសកម្មភាពរបស់កុមារ (ការអប់រំ ការលេង ពលកម្ម កីឡា សិល្បៈ។ល។);
• ការអភិវឌ្ឍនៃសកម្មភាពយល់ដឹងរបស់សិស្ស ឯករាជ្យភាព គំនិតផ្តួចផ្តើម សមត្ថភាពច្នៃប្រឌិត ការបង្កើតមុខតំណែងជាពលរដ្ឋ សមត្ថភាពក្នុងការធ្វើការ និងរស់នៅក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃពិភពលោកទំនើប ការបង្កើតវប្បធម៌នៃរបៀបរស់នៅប្រកបដោយសុខភាពល្អ និងសុវត្ថិភាពក្នុងចំណោមសិស្ស។
• ការប្រើប្រាស់កិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងអប់រំក្នុងន័យស្ថាបនារបស់ឪពុកម្តាយ (តំណាងផ្នែកច្បាប់) របស់សិស្ស ជំនួយដល់គ្រួសារក្នុងការដោះស្រាយបញ្ហានៃការចិញ្ចឹមកូន។

ទំនួលខុសត្រូវ

តើ​គ្រូ​មត្តេយ្យ​មាន​ភារកិច្ច​អ្វី​ខ្លះ?

• តាមដានជីវិត និងសុខភាពរបស់កុមារអំឡុងពេលស្នាក់នៅក្នុងសួនច្បារ។
• អនុវត្តប្រភេទផ្សេងៗនៃសកម្មភាព ការអភិវឌ្ឍន៍ កីឡា ការរៀបចំសម្រាប់ថ្ងៃឈប់សម្រាក។ល។
• បង្កើតបរិយាកាសអំណោយផលដែលលើកកម្ពស់ការប្រាស្រ័យទាក់ទងដោយគ្មានជម្លោះរវាងកុមារ។
• បណ្តុះជំនាញសេវាកម្មខ្លួនឯងរបស់សិស្ស;
• ដោះស្រាយជម្លោះ បង្ហាញការអត់ធ្មត់ និងកលល្បិចជាមួយកុមារ និងឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេ;
• តាមដានស្ថានភាពសុខភាពរបស់សិស្ស;
• ការរាយការណ៍ជាបន្ទាន់អំពីស្ថានភាពគ្រោះថ្នាក់ និងគ្រោះមហន្តរាយដល់ថ្នាក់លើជាបន្ទាន់ ឬទៅកាន់សេវាសមស្រប។
• ឆ្លងកាត់ការពិនិត្យសុខភាពស្របតាមកាលវិភាគ។

បើ​គ្រូ​មិន​បាន​បំពេញ​កាតព្វកិច្ច​របស់​ខ្លួន តើ​ឪពុក​ម្ដាយ​គួរ​ធ្វើ​យ៉ាង​ណា​ក្នុង​ស្ថានភាព​បែប​នេះ? ដំបូងអ្នកត្រូវទាក់ទងប្រធានស្ថាប័នអប់រំមត្តេយ្យសរសេរសេចក្តីថ្លែងការណ៍ជាពីរច្បាប់ចម្លងព្យាយាមដោះស្រាយស្ថានភាពជម្លោះជាមួយនឹងការទាមទារឱ្យមានការឆ្លើយតបជាលាយលក្ខណ៍អក្សរ។

សិទ្ធិ

សិទ្ធិ និងកាតព្វកិច្ចរបស់គ្រូបង្រៀននៅក្នុងសាលាមត្តេយ្យគឺស្ថិតនៅក្នុងច្បាប់សហព័ន្ធ "ស្តីពីការអប់រំ" និងបទបញ្ជារបស់ក្រសួងអប់រំ និងវិទ្យាសាស្ត្រ ចុះថ្ងៃទី 30 ខែសីហា ឆ្នាំ 2013 លេខ 1014៖

• ផ្តល់យោបល់ដើម្បីកែលម្អដំណើរការអប់រំ;
• ទទួលបានការធានា និងអត្ថប្រយោជន៍សង្គម ស្របតាមច្បាប់របស់សហព័ន្ធរុស្ស៊ី។
• ទាមទារលក្ខខណ្ឌការងារល្អប្រសើរ;
• បានបង់វិស្សមកាល;
• ដោយកិច្ចព្រមព្រៀងទៅវិញទៅមក ការផ្លាស់ប្តូរការផ្លាស់ប្តូរជាមួយនិយោជិតទីពីរ;
• ទាមទារ​ឱ្យ​លុប​បំបាត់​ភាព​មិន​ប្រក្រតី​ក្នុង​ទឹកដី​ដែល​បាន​ប្រគល់​ឱ្យ និង​បង្កើត​លក្ខខណ្ឌ​ការងារ​ធម្មតា។

ឪពុកម្តាយទទួលខុសត្រូវចំពោះការចិញ្ចឹមបីបាច់កូនរបស់ពួកគេ។ ការបង្ហាញការគោរពចំពោះគ្រូបង្រៀន ការគួរសមគួរជាទំនួលខុសត្រូវរបស់សិស្សសាលាមត្តេយ្យសិក្សា និងឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេ។

ទំនួលខុសត្រូវ

ភារកិច្ចរបស់គ្រូបង្រៀនថ្នាក់មត្តេយ្យយោងទៅតាមស្តង់ដារអប់រំរបស់រដ្ឋសហព័ន្ធ (ស្តង់ដារអប់រំរដ្ឋសហព័ន្ធ) រួមមានការទទួលខុសត្រូវចំពោះ៖

• ការអភិរក្សជីវិតនិងសុខភាពរបស់កុមារនៅក្នុងក្រុម;
• សុវត្ថិភាពនៃវត្ថុផ្ទាល់ខ្លួនរបស់សិស្ស;
• ការអនុលោមតាមការណែនាំសុវត្ថិភាពនិងការការពារការងារ;
• ការប្រើប្រាស់វិធីសាស្រ្តអប់រំ អំពើហឹង្សា និងភាពឈ្លើយដែលមិនអាចទទួលយកបាន;
• ការអនុវត្តមិនសមរម្យ និងការបរាជ័យក្នុងការអនុវត្តការងាររបស់ពួកគេ;
• ការប្រើប្រាស់ពេលវេលាធ្វើការសម្រាប់គោលបំណងផ្ទាល់ខ្លួន;
• ការរំលោភបំពានសិទ្ធិអំណាច។

ភារកិច្ចរបស់គ្រូបង្រៀននៅក្នុងក្រុមមត្តេយ្យសិក្សាគឺខុសពីអ្វីដែលត្រូវធ្វើ ក្រុមក្មេងមត្តេយ្យ។ ក្មេងៗ​មក​មត្តេយ្យ​ច្រើន​តែ​មិន​ចេះ​និយាយ ចេះ​តែ​មិន​ទាន់​ចេះ​បម្រើ​ខ្លួន​ឯង ហើយ​យំ​ជា​ញឹក​ញាប់។ ហើយនៅក្នុងក្រុមក្មេងៗ សិស្សមានវ័យចំណាស់ មានទំនួលខុសត្រូវច្រើន ហើយភាគច្រើនបានឆ្លងកាត់ការសម្របខ្លួនដំបូងទៅនឹងលក្ខខណ្ឌថ្មី។

យល់ព្រម៖ យល់ព្រម៖

ប្រធានស្ថាប័នអប់រំមត្តេយ្យ PPO លេខ 1 ប្រធាន MBDOU លេខ 1

B.R. Taova ___________ Z.A. Tseeva

ឆ្នាំ ២០១៧ __________ឆ្នាំ 2018

ការពិពណ៌នាការងាររបស់អ្នកអប់រំ

1. បទប្បញ្ញត្តិទូទៅនៃការពិពណ៌នាការងាររបស់គ្រូមត្តេយ្យ
១.១. ពិត ការពិពណ៌នាការងាររបស់គ្រូមត្តេយ្យសិក្សា (មត្តេយ្យ)បង្កើតឡើងដោយអនុលោមតាមតម្រូវការនៃស្តង់ដារអប់រំរបស់រដ្ឋសហព័ន្ធសម្រាប់ការអប់រំមត្តេយ្យដែលត្រូវបានអនុម័តដោយលំដាប់នៃក្រសួងអប់រំនិងវិទ្យាសាស្ត្រនៃប្រទេសរុស្ស៊ីចុះថ្ងៃទី 17 ខែតុលាឆ្នាំ 2013 លេខ 1155;

ដោយឈរលើមូលដ្ឋាននៃសៀវភៅណែនាំគុណវុឌ្ឍិបង្រួបបង្រួមនៃមុខតំណែងអ្នកគ្រប់គ្រង អ្នកឯកទេស និងនិយោជិត ផ្នែក "គុណវុឌ្ឍិនៃមុខតំណែងកម្មករអប់រំ" ដែលត្រូវបានអនុម័តដោយបញ្ជារបស់ក្រសួងសុខាភិបាល និងអភិវឌ្ឍន៍សង្គមលេខ ៧៦១ ន ចុះថ្ងៃទី ២៦ ខែសីហា ឆ្នាំ ២០១០។ ដូចដែលបានធ្វើវិសោធនកម្មនៅថ្ងៃទី 31 ខែឧសភា ឆ្នាំ 2011;

យោងតាមច្បាប់សហព័ន្ធលេខ 273 នៃថ្ងៃទី 29 ខែធ្នូឆ្នាំ 2012 "ស្តីពីការអប់រំនៅសហព័ន្ធរុស្ស៊ី" ដែលបានធ្វើវិសោធនកម្មនៅថ្ងៃទី 3 ខែកក្កដាឆ្នាំ 2016 ក្រមការងារនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីនិងបទប្បញ្ញត្តិផ្សេងទៀតដែលគ្រប់គ្រងទំនាក់ទំនងការងាររវាងនិយោជិតនិងនិយោជក។
១.២. គ្រូបង្រៀនត្រូវបានជួល និងបណ្តេញចេញពីការងារដោយប្រធានស្ថាប័នអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា។
១.៣. គ្រូមត្តេយ្យសិក្សាត្រូវមានការអប់រំវិជ្ជាជីវៈខ្ពស់ ឬមធ្យមសិក្សាវិជ្ជាជីវៈក្នុងវិស័យសិក្សា "ការអប់រំ និងគរុកោសល្យ" ដោយមិនបង្ហាញពីតម្រូវការសម្រាប់បទពិសោធន៍ការងារ ឬការអប់រំវិជ្ជាជីវៈខ្ពស់ ឬការអប់រំវិជ្ជាជីវៈមធ្យមសិក្សា និងការអប់រំវិជ្ជាជីវៈបន្ថែមក្នុងវិស័យបណ្តុះបណ្តាល "ការអប់រំ និងគរុកោសល្យ "ដោយមិនបង្ហាញពីតម្រូវការសម្រាប់ការងារបទពិសោធន៍ការងារ។
១.៤. គ្រូបង្រៀនថ្នាក់មត្តេយ្យរាយការណ៍ដោយផ្ទាល់ទៅប្រធាននិងគ្រូជាន់ខ្ពស់ (វិធីសាស្រ្ត) នៃស្ថាប័នអប់រំមត្តេយ្យ។
1.5.

• រដ្ឋធម្មនុញ្ញនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី;
• ច្បាប់សហព័ន្ធ "ស្តីពីការអប់រំនៅសហព័ន្ធរុស្ស៊ី";
• សកម្មភាពនីតិប្បញ្ញត្តិនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី;
• បទប្បញ្ញត្តិគំរូនៅលើអង្គការអប់រំមត្តេយ្យមួយ;
• ច្បាប់ និងបទប្បញ្ញត្តិនៃការការពារការងារ និងសុវត្ថិភាពអគ្គីភ័យ;
• SanPiN 2.4.1.3049-13 "តម្រូវការអនាម័យ និងរោគរាតត្បាតសម្រាប់ឧបករណ៍ ខ្លឹមសារ និងការរៀបចំម៉ោងធ្វើការរបស់អង្គការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា";
• ស្តង់ដារអប់រំរបស់រដ្ឋសហព័ន្ធសម្រាប់ការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា;
• ធម្មនុញ្ញនិងសកម្មភាពក្នុងតំបន់នៃស្ថាប័នអប់រំរបស់កុមារ;
• បទប្បញ្ញត្តិការងារផ្ទៃក្នុងបានអនុម័តនៅមតេយ្យ;
• កិច្ចព្រមព្រៀងរួម;
• បញ្ជានិងបញ្ជារបស់ប្រធានសាលាមត្តេយ្យ;
• កិច្ចសន្យាការងារ និងកិច្ចព្រមព្រៀងដែលបានបញ្ចប់ជាមួយឪពុកម្តាយ (តំណាងស្របច្បាប់) របស់កុមារ កិច្ចព្រមព្រៀងផ្សេងទៀតនៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា។
• សេចក្តីណែនាំស្តីពីការការពារការងាររបស់គ្រូបង្រៀននៃគ្រឹះស្ថានអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា ក៏ដូចជាសេចក្តីណែនាំផ្សេងទៀតស្តីពីការការពារ និងសុវត្ថិភាពការងារក្នុងការអនុវត្តការងារ។

១.៦. គ្រូបង្រៀនក៏ត្រូវតែត្រូវបានណែនាំដោយការពិពណ៌នាការងាររបស់គ្រូបង្រៀននៃគ្រឹះស្ថានអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាដោយគិតគូរពីតម្រូវការនៃស្តង់ដារអប់រំរបស់រដ្ឋសហព័ន្ធ។សេចក្តីណែនាំស្តីពីការការពារការងារសម្រាប់គ្រូមត្តេយ្យសិក្សា , សេចក្តីណែនាំផ្សេងទៀតស្តីពីការការពារពលកម្មក្នុងអំឡុងពេលអនុវត្តការងារ និងប្រតិបត្តិការឧបករណ៍អូឌីយ៉ូ វីដេអូ និងឧបករណ៍ពហុព័ត៌មាន។
1.7.

• ទិសដៅអាទិភាពសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍប្រព័ន្ធអប់រំនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី;
• ច្បាប់ និងច្បាប់និយតកម្មផ្សេងទៀតដែលគ្រប់គ្រងសកម្មភាពអប់រំរបស់គ្រឹះស្ថានអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា។
• ការណែនាំសម្រាប់ការពារជីវិត និងសុខភាពរបស់កុមារ;
• គរុកោសល្យកុមារ ការអភិវឌ្ឍន៍ និងចិត្តវិទ្យាសង្គម;
• ចិត្តវិទ្យានៃទំនាក់ទំនង, លក្ខណៈបុគ្គលនិងអាយុរបស់កុមារ;
• សរីរវិទ្យានិងអនាម័យអាយុ;
• វិធីសាស្រ្ត ទម្រង់ និងបច្ចេកវិទ្យាសម្រាប់ត្រួតពិនិត្យសកម្មភាពរបស់សិស្ស។
• ក្រមសីលធម៌គរុកោសល្យ;
• ទ្រឹស្តី និងវិធីសាស្រ្តនៃការងារអប់រំ ការរៀបចំពេលទំនេររបស់សិស្ស;
• សមិទ្ធិផលចុងក្រោយបំផុតក្នុងវិស័យវិធីសាស្រ្តនៃការអប់រំមត្តេយ្យ;
• បច្ចេកវិជ្ជាគរុកោសល្យទំនើបសម្រាប់ផលិតភាព ភាពខុសប្លែកគ្នា ការសិក្សាអភិវឌ្ឍន៍ ការអនុវត្តវិធីសាស្រ្តផ្អែកលើសមត្ថភាព។
• វិធីសាស្រ្ត និងវិធីនៃការបញ្ចុះបញ្ចូល ជជែកវែកញែកអំពីមុខតំណែង បង្កើតទំនាក់ទំនងជាមួយសិស្សដែលមានអាយុខុសគ្នា ឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេ (អ្នកតំណាងផ្នែកច្បាប់) និងសហការីដែលជានិយោជិតនៃគ្រឹះស្ថានអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា។
• បច្ចេកវិទ្យាសម្រាប់ការធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យមូលហេតុនៃស្ថានភាពជម្លោះ ការការពារ និងការដោះស្រាយរបស់ពួកគេ។
• មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃបរិស្ថានវិទ្យា សេដ្ឋកិច្ច សង្គមវិទ្យា;
• ច្បាប់ការងារនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី;
• មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃការធ្វើការជាមួយអត្ថបទ និងកម្មវិធីនិពន្ធក្រាហ្វិក បទបង្ហាញ អ៊ីមែល និងកម្មវិធីរុករកតាមអ៊ីនធឺណិត ឧបករណ៍ពហុព័ត៌មាន។
• តម្រូវការអនាម័យនិងរោគរាតត្បាតសម្រាប់ការរៀបចំដំណើរការអប់រំនៅមតេយ្យ។
• ច្បាប់ស្តីពីការការពារពលកម្ម និងសុវត្ថិភាពអគ្គីភ័យ។

១.៨. គ្រូបង្រៀនថ្នាក់មត្តេយ្យត្រូវតែគោរពយ៉ាងតឹងរឹងជាមួយអនុសញ្ញាអង្គការសហប្រជាជាតិស្តីពីសិទ្ធិកុមារ ច្បាប់សហព័ន្ធលេខ 124-FZ នៃថ្ងៃទី 24 ខែកក្កដា ឆ្នាំ 1998 (ដូចដែលបានធ្វើវិសោធនកម្មនៅថ្ងៃទី 29 ខែមិថុនា ឆ្នាំ 2013) "ស្តីពីការធានាជាមូលដ្ឋាននៃសិទ្ធិកុមារនៅក្នុង សហព័ន្ធរុស្ស៊ី”។

2. មុខងាររបស់អ្នកអប់រំ

២.១. ការធ្វើផែនការនិងការអនុវត្តការងារអប់រំស្របតាមកម្មវិធីដែលបានអនុវត្តនៅក្នុងកន្លែងអប់រំបង្រួបបង្រួមនៃសាលាមត្តេយ្យដោយគិតគូរពីតម្រូវការនៃស្តង់ដារអប់រំរបស់រដ្ឋសហព័ន្ធ។
២.២. ការការពារ និងការពង្រឹងសុខភាពសិស្ស ការអភិរក្ស ការគាំទ្រ និងការអភិវឌ្ឍន៍បុគ្គលរបស់កុមារ។
២.៣. អន្តរកម្មជាមួយឪពុកម្តាយរបស់សិស្ស ការផ្តល់ប្រឹក្សា និងជំនួយជាក់ស្តែងក្នុងបញ្ហានៃការចិញ្ចឹម និងការអភិវឌ្ឍន៍របស់កុមារ។

3. ទំនួលខុសត្រូវការងាររបស់គ្រូមត្តេយ្យសិក្សា

៣.១. អនុវត្តសកម្មភាពអប់រំ និងការអប់រំរបស់សិស្ស ធានានូវការអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំស្របតាមស្តង់ដារអប់រំរបស់រដ្ឋសហព័ន្ធសម្រាប់ការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា (FSES DO) និងផែនការប្រចាំឆ្នាំរបស់គ្រឹះស្ថានអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា។
៣.២. វារួមចំណែកដល់ការបង្កើតលក្ខខណ្ឌអំណោយផលសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍបុគ្គលនិងការបង្កើតសីលធម៌នៃបុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់សិស្សធ្វើឱ្យមានការកែតម្រូវចាំបាច់ចំពោះប្រព័ន្ធនៃការអប់រំរបស់ពួកគេ។
៣.៣. អនុវត្តការសិក្សាអំពីបុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់កុមារ ទំនោរចិត្ត ចំណាប់អារម្មណ៍ សមត្ថភាពបុគ្គល ជំរុញការលូតលាស់នៃការលើកទឹកចិត្តការយល់ដឹង ការបង្កើតឯករាជ្យភាពនៃការអប់រំរបស់ពួកគេ ការបង្កើតសមត្ថភាព និងការអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពក្នុងទម្រង់ផ្សេងៗនៃការរៀបចំសកម្មភាពរបស់កុមារ។
៣.៤. តាមដានអាកប្បកិរិយារបស់កុមារក្នុងអំឡុងពេលនៃការសម្របខ្លួនរបស់ពួកគេនៅមតេយ្យ បង្កើតលក្ខខណ្ឌអំណោយផលសម្រាប់ការសម្របខ្លួនយ៉ាងងាយស្រួល និងរហ័ស។
៣.៥. បង្កើតបរិយាកាសមីក្រូបរិស្ថានអំណោយផល និងបរិយាកាសសីលធម៌ និងផ្លូវចិត្តសម្រាប់កុមារម្នាក់ៗ។ ជំរុញការអភិវឌ្ឍន៍ទំនាក់ទំនងរបស់កុមារ។ ជួយសិស្សក្នុងការដោះស្រាយបញ្ហាដែលបានកើតឡើងក្នុងការទំនាក់ទំនងជាមួយកុមារក្នុងក្រុម គ្រូបង្រៀន ឪពុកម្តាយ (អ្នកជំនួសពួកគេ)។
៣.៦. ផ្តល់ជំនួយដល់កុមារក្នុងសកម្មភាពអប់រំ ជួយធានាដល់កម្រិតនៃការរៀបចំរបស់ពួកគេ ដែលបំពេញតាមតម្រូវការនៃស្តង់ដារអប់រំរបស់រដ្ឋសហព័ន្ធ តម្រូវការអប់រំរបស់រដ្ឋសហព័ន្ធ។
៣.៧. ដោយអនុលោមតាមចំណាប់អារម្មណ៍បុគ្គលនិងអាយុរបស់សិស្សគាត់ធ្វើអោយប្រសើរឡើងនូវជីវិតរបស់ក្រុមសិស្សសាលាមត្តេយ្យ។ គោរពសិទ្ធិ និងសេរីភាពរបស់កុមារ។
៣.៨. អនុវត្តការត្រួតពិនិត្យត្រឹមត្រូវរបស់កុមារនៃក្រុមដោយអនុលោមតាមតម្រូវការនៃការណែនាំសម្រាប់ការការពារជីវិតនិងសុខភាពរបស់កុមារនៅក្នុងបរិវេណនិងនៅលើកន្លែងដើររបស់កុមារនៃគ្រឹះស្ថានអប់រំមត្តេយ្យ។
៣.៩. រៀបចំផែនការ និងរៀបចំសកម្មភាពល្បែងផ្សេងៗ សកម្មភាពឯករាជ្យ និងរួមគ្នារបស់កុមារ និងមនុស្សពេញវ័យ គោលបំណងដើម្បីធ្វើជាម្ចាស់នៃកម្មវិធីអប់រំទូទៅសំខាន់ៗ ស្របតាមលក្ខណៈជាក់លាក់នៃការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា និងបទប្បញ្ញត្តិផ្ទៃក្នុងនៃជីវិតរបស់ក្រុម។
៣.១០. រួមគ្នាជាមួយនាយកតន្ត្រី និងគ្រូអប់រំកាយ គាត់រៀបចំថ្ងៃឈប់សម្រាក និងរៀបចំសកម្មភាពកម្សាន្តសម្រាប់កុមារ។
៣.១១. រៀបចំផែនការ និងរៀបចំការបំពាក់បរិក្ខារក្នុងក្រុមដែលកំពុងអភិវឌ្ឍ បរិយាកាស លំហែកាយ ការតាំងពិពណ៌ស្នាដៃរបស់សិស្ស ការចូលរួមរបស់កុមារក្នុងការប្រកួតប្រជែង កម្រិតផ្សេងគ្នានិងសកម្មភាពផ្សេងៗទៀតស្របតាមផែនការប្រចាំឆ្នាំរបស់សាលាមត្តេយ្យ។
៣.១២. ធានានូវការការពារជីវិត សុខភាព និងសុវត្ថិភាពរបស់សិស្សក្នុងអំឡុងពេលដំណើរការអប់រំនៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា។
៣.១៣. អនុវត្តការសង្កេត (ការត្រួតពិនិត្យ) នៃសុខភាព ការអភិវឌ្ឍ និងការចិញ្ចឹមបីបាច់របស់កុមារ រួមទាំងដោយមានជំនួយពីទម្រង់អេឡិចត្រូនិច។ អនុវត្តការផ្សព្វផ្សាយសកម្ម របៀបរស់នៅដែលមានសុខភាពល្អជីវិតក្នុងចំណោមសិស្ស។
៣.១៤. បង្កើតកម្មវិធីអប់រំ និងការងារអប់រំជាមួយក្រុមសិស្សនៃគ្រឹះស្ថានអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា។
៣.១៥. គាត់ប្រព្រឹត្តចំពោះកុមារម្នាក់ៗក្នុងក្រុមរបស់គាត់ដោយការគោរព និងការយកចិត្តទុកដាក់ បង្ហាញការអត់ធ្មត់ និងកលល្បិចក្នុងការប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយកុមារ និងឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេ។
៣.១៦. ប្រើប្រាស់បច្ចេកវិជ្ជា និងវិធីសាស្រ្តប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតទំនើប អនុវត្តកម្មវិធីប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពក្នុងសកម្មភាពអប់រំ និងការអប់រំរបស់ពួកគេ។
៣.១៧. ចូលរួមក្នុងនីតិវិធីត្រួតពិនិត្យ៖ នៅដើមឆ្នាំសិក្សា - ដើម្បីកំណត់តំបន់នៃតម្រូវការអប់រំរបស់សិស្សម្នាក់ៗ; នៅចុងឆ្នាំ - ក្នុងការកំណត់កម្រិតនៃសមិទ្ធិផលដោយសិស្សនីមួយៗនៃសូចនាករចុងក្រោយនៃការធ្វើជាម្ចាស់នៃកម្មវិធី សក្ដានុពលនៃការបង្កើតគុណភាពសមាហរណកម្ម។
៣.១៨. សង្កេតយ៉ាងតឹងរឹងនូវទម្លាប់ប្រចាំថ្ងៃ និងកាលវិភាគនៃសកម្មភាពអប់រំរបស់សិស្សដែលបានបង្កើតឡើងនៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា។
៣.១៩. ដោយផ្អែកលើការសិក្សាអំពីលក្ខណៈបុគ្គល អនុសាសន៍របស់គ្រូ-ចិត្តវិទូ គាត់រៀបចំផែនការ និងធ្វើការកែតម្រូវ និងអភិវឌ្ឍន៍ជាមួយកុមារពិការ។
៣.២០. សំរបសំរួលសកម្មភាពរបស់ជំនួយការអ្នកអប់រំ គ្រូបង្រៀនកម្រិតតូច ក្នុងក្របខ័ណ្ឌនៃដំណើរការអប់រំតែមួយនៅក្នុងក្រុម។
៣.២១. ចូលរួមក្នុងការងារគរុកោសល្យ ក្រុមប្រឹក្សាវិធីសាស្រ្ត ទម្រង់ផ្សេងទៀតនៃការងារវិធីសាស្រ្ត ក្នុងការងាររៀបចំការប្រជុំមាតាបិតា ការកែលម្អសុខភាព ការអប់រំ និងសកម្មភាពផ្សេងទៀតដែលផ្តល់ដោយកម្មវិធីអប់រំរបស់គ្រឹះស្ថានអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា ក្នុងការរៀបចំ និងអនុវត្តវិធីសាស្រ្ត និង ជំនួយប្រឹក្សាដល់ឪពុកម្តាយ (អ្នកជំនួសពួកគេ) ។
៣.២២. អន្តរកម្មជាមួយឪពុកម្តាយ (តំណាងផ្នែកច្បាប់) របស់សិស្សលើការអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំទូទៅ យុទ្ធសាស្ត្រ និងយុទ្ធសាស្ត្រនៃដំណើរការអប់រំ។
៣.២៣. រក្សាសណ្តាប់ធ្នាប់ត្រឹមត្រូវនៅកន្លែងធ្វើការ នៅក្នុងបន្ទប់ជាក្រុម និងនៅលើផ្លូវដើរលេង។ ដោយប្រុងប្រយ័ត្ន និងត្រឹមត្រូវ ប្រើប្រាស់ទ្រព្យសម្បត្តិរបស់សាលាមត្តេយ្យ អក្សរសិល្ប៍វិធីសាស្រ្ត និងសៀវភៅណែនាំ។
៣.២៤. បំពេញយ៉ាងតឹងរឹងនូវតម្រូវការទាំងអស់នៃការពិពណ៌នាការងារនេះរបស់គ្រូបង្រៀនថ្នាក់មត្តេយ្យដោយគិតគូរពីតម្រូវការនៃស្តង់ដារអប់រំរបស់រដ្ឋសហព័ន្ធ ច្បាប់សម្រាប់ការការពារការងារ និងសុវត្ថិភាពអគ្គីភ័យនៅក្នុងមត្តេយ្យ។
៣.២៥. ទាន់ពេលវេលាជូនដំណឹងដល់សេវាវេជ្ជសាស្រ្តនៃស្ថាប័នអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាអំពីការផ្លាស់ប្តូរស្ថានភាពសុខភាពរបស់កុមារឪពុកម្តាយ - អំពីការចាក់វ៉ាក់សាំងបង្ការដែលបានគ្រោងទុក។
៣.២៦. អនុវត្តការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពតាមកាលកំណត់នៃខ្លឹមសារនៃប្រធានបទប្រធានបទសម្រាប់ឪពុកម្តាយ ការរចនាក្រុម និងព័ត៌មានតំណាងសម្រាប់ថ្ងៃឈប់សម្រាក។
3.27.

• ប្រតិទិននិងអនាគត, ផែនការ;
• ផែនការការងារអប់រំ;
• ទិនានុប្បវត្តិ (កាតរបាយការណ៍) របស់សិស្សទៅសួរសុខទុក្ខ;
• លិខិតឆ្លងដែនក្រុម;
• កំណត់ហេតុនៃការត្រួតពិនិត្យស្ថានភាពនៃការការពារការងារនៅក្នុងក្រុម;
• ទិនានុប្បវត្តិសុខភាព;
• កំណត់ហេតុនៃការប្រជុំឪពុកម្តាយ;
• សមា្ភារៈរោគវិនិច្ឆ័យ។
• ឯកសារផ្សេងទៀតរបស់គ្រូមត្តេយ្យសិក្សា យោងទៅតាមការចាត់ថ្នាក់នៃករណីដោយអនុលោមតាមបញ្ជារបស់ប្រធានមត្តេយ្យ។

៣.២៨. ឆ្លងកាត់ការពិនិត្យសុខភាពប្រចាំឆ្នាំតាមកាលវិភាគដែលបានបង្កើតឡើងនៅក្នុងស្ថាប័ន។
៣.២៩. ការអភិវឌ្ឍន៍កម្មវិធីអប់រំវិជ្ជាជីវៈបន្ថែមសម្រាប់ការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈឬការបណ្តុះបណ្តាលកម្រិតខ្ពស់កំពុងដំណើរការ។
៣.៣០. បំពេញតាមតម្រូវការរបស់ប្រធានមត្តេយ្យសិក្សា វិទ្យាស្ថាន​អប់រំបុគ្គលិកពេទ្យ អ្នកអប់រំជាន់ខ្ពស់ ដែលជាប់ពាក់ព័ន្ធនឹងសកម្មភាពគរុកោសល្យ និងការការពារអាយុជីវិត និងសុខភាពរបស់សិស្ស។

4. សិទ្ធិរបស់គ្រូនៃគ្រឹះស្ថានអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា
៤.១. គ្រូបង្រៀនថ្នាក់មត្តេយ្យមានសិទ្ធិផ្តល់ដោយក្រមការងារនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី ច្បាប់សហព័ន្ធ "ស្តីពីការអប់រំនៅសហព័ន្ធរុស្ស៊ី" "បទប្បញ្ញត្តិគំរូស្តីពីអង្គការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា" ធម្មនុញ្ញ កិច្ចព្រមព្រៀងសមូហភាព បទប្បញ្ញត្តិការងារផ្ទៃក្នុង។ និងសកម្មភាពក្នុងតំបន់ផ្សេងទៀតនៃសាលាមត្តេយ្យ។
4.2.

• ចូលរួមក្នុងការងាររបស់ក្រុមច្នៃប្រឌិត;
• បង្កើតទំនាក់ទំនងអាជីវកម្មជាមួយភាគីទីបីក្នុងសមត្ថកិច្ចរបស់ខ្លួន;
• ផ្តល់យោបល់ដើម្បីកែលម្អដំណើរការអប់រំ;
• ផ្តល់យោបល់នៅក្នុងដំណើរការនៃការបង្កើតកម្មវិធីអប់រំ និងផែនការប្រចាំឆ្នាំសម្រាប់គ្រឹះស្ថានអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា។
• ជ្រើសរើស និងប្រើប្រាស់វិធីសាស្រ្តនៃការអប់រំ និងការអប់រំដោយសេរី មគ្គុទ្ទេសក៍សិក្សានិងសម្ភារៈដែលត្រូវនឹងកម្មវិធីអប់រំទូទៅដែលត្រូវបានអនុម័តដោយស្ថាប័នអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា។
• បង្ហាញបទពិសោធន៍ការងារគរុកោសល្យរបស់ពួកគេនៅក្រុមប្រឹក្សាគរុកោសល្យ សមាគមវិធីសាស្រ្ត ការប្រជុំមាតាបិតា និងគ្រូបង្រៀន ការរាយការណ៍ព្រឹត្តិការណ៍ចុងក្រោយ និងនៅក្នុងការបោះពុម្ពឯកទេស។
• ស្គាល់សេចក្តីព្រាងសេចក្តីសម្រេចរបស់ប្រធានសាលាមត្តេយ្យ ដែលទាក់ទងនឹងសកម្មភាពរបស់គាត់;
• ស្គាល់ខ្លួនអ្នកជាមួយនឹងការពិពណ៌នាការងារនេះរបស់គ្រូនៃស្ថាប័នអប់រំមត្តេយ្យ, ទទួលបានវានៅក្នុងដៃរបស់អ្នក;
• ការទាមទារពីរដ្ឋបាលនៃស្ថាប័នអប់រំមត្តេយ្យនៃការបង្កើតលក្ខខណ្ឌចាំបាច់សម្រាប់ការអនុវត្តភារកិច្ចវិជ្ជាជីវៈរបស់ពួកគេ;
• ចូលរួមក្នុងការងាររបស់ស្ថាប័នរដ្ឋាភិបាលខ្លួនឯង។
• កែលម្អគុណវុឌ្ឍិទាន់ពេលវេលា និងត្រូវបានបញ្ជាក់តាមមូលដ្ឋានស្ម័គ្រចិត្ត។
• សម្រាប់ការធានាសង្គមទាំងអស់ដែលផ្តល់ដោយច្បាប់នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។

៤.៣. អ្នកអប់រំមានសិទ្ធិការពារកិត្តិយស និងសេចក្តីថ្លៃថ្នូរក្នុងវិជ្ជាជីវៈ ដើម្បីស្គាល់ពាក្យបណ្តឹង និងឯកសារផ្សេងទៀតដែលមានការវាយតម្លៃការងាររបស់គាត់ ដើម្បីផ្តល់ការពន្យល់អំពីពួកគេ។
៤.៤. អ្នកអប់រំមានសិទ្ធិជូនដំណឹងដល់ប្រធានស្ថាប័នអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា អនុប្រធានផ្នែករដ្ឋបាល និងសេដ្ឋកិច្ច (អ្នកគ្រប់គ្រងការផ្គត់ផ្គង់) អំពីការទិញឧបករណ៍បណ្តុះបណ្តាល ការអភិវឌ្ឍន៍ និងការបង្ហាញដែលចាំបាច់សម្រាប់សកម្មភាពអប់រំ និងអប់រំ ការងារជួសជុលឧបករណ៍ និង កន្លែងក្រុមបើចាំបាច់។

5. ទំនួលខុសត្រូវរបស់គ្រូមត្តេយ្យ
5.1.

• សម្រាប់ជីវិត និងសុខភាពរបស់សិស្សក្នុងអំឡុងពេលដំណើរការអប់រំ អំឡុងពេលត្រួតពិនិត្យនៅក្នុងបរិវេណនៃគ្រឹះស្ថានអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា នៅលើគេហទំព័រ អំឡុងពេលដើរ និងដំណើរកំសាន្តនៅខាងក្រៅមត្តេយ្យ។
• ចំពោះការរំលោភលើសិទ្ធិ និងសេរីភាពរបស់សិស្ស;
• សម្រាប់ការមិនអនុលោមតាមតម្រូវការសម្រាប់ការការពារការងារ ធានាសុវត្ថិភាពអគ្គីភ័យ។
• ចំពោះការខកខានក្នុងការផ្តល់ជំនួយដំបូងដល់ជនរងគ្រោះ មិនបានជូនដំណឹងទាន់ពេលវេលា ឬការលាក់បាំងពីរដ្ឋបាលសាលានៃឧបទ្ទវហេតុនេះ។

៥.២. ចំពោះការមិនដំណើរការ ឬការអនុវត្តមិនត្រឹមត្រូវដោយគ្មានហេតុផលត្រឹមត្រូវនៃធម្មនុញ្ញ និងបទប្បញ្ញត្តិការងារផ្ទៃក្នុងរបស់គ្រឹះស្ថានអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា បទប្បញ្ញត្តិក្នុងស្រុកផ្សេងទៀត បទបញ្ជារបស់ប្រធាន ភារកិច្ចដែលបង្កើតឡើងដោយការពិពណ៌នាការងារនេះរបស់អ្នកអប់រំនៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា។ រួមទាំងការមិនប្រើប្រាស់សិទ្ធិដែលបានផ្តល់ អ្នកអប់រំមានទំនួលខុសត្រូវផ្នែកវិន័យក្នុងលក្ខណៈដែលបានកំណត់ដោយច្បាប់ការងារនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។
៥.៣. សម្រាប់ការប្រើប្រាស់ រួមទាំងវិធីសាស្រ្តនៃការអប់រំមួយដែលទាក់ទងទៅនឹងរាងកាយ និង (ឬ) អំពើហិង្សាផ្លូវចិត្តប្រឆាំងនឹងបុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់កុមារ ក៏ដូចជាការប្រព្រឹត្តិអំពើអសីលធម៌មួយផ្សេងទៀត អ្នកអប់រំអាចនឹងត្រូវបានដកតំណែងរបស់គាត់ដោយអនុលោមតាម ច្បាប់ការងារនិងច្បាប់សហព័ន្ធ "ស្តីពីការអប់រំនៅសហព័ន្ធរុស្ស៊ី" ។ ការបណ្តេញចេញសម្រាប់ទង្វើនេះមិនមែនជាវិធានការនៃការទទួលខុសត្រូវផ្នែកវិន័យទេ។
៥.៤. ចំពោះកំហុសនៃការខូចខាតដល់ស្ថាប័នអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា ឬអ្នកចូលរួមក្នុងដំណើរការអប់រំទាក់ទងនឹងការអនុវត្ត (មិនដំណើរការ) នៃភារកិច្ចផ្លូវការរបស់ពួកគេ អ្នកអប់រំត្រូវទទួលខុសត្រូវក្នុងលក្ខណៈ និងក្នុងដែនកំណត់ដែលបង្កើតឡើងដោយកម្លាំងពលកម្ម និង (ឬ ) ច្បាប់ស៊ីវិល។
ការគ្រប់គ្រងលើការអនុវត្តការពិពណ៌នាការងារនេះរបស់គ្រូមត្តេយ្យត្រូវបានចាត់តាំងឱ្យគ្រូបង្រៀនជាន់ខ្ពស់នៃស្ថាប័នអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា។

6. ទំនាក់ទំនង។ ទំនាក់ទំនងសម្រាប់មុខតំណែងគ្រូបង្រៀន

៦.១. ធ្វើការក្នុងរបៀបនៃថ្ងៃធ្វើការធម្មតាដោយយោងតាមកាលវិភាគដែលបង្កើតឡើងនៅលើមូលដ្ឋាននៃ 36 ម៉ោង សប្តាហ៍ធ្វើការនិងអនុម័តដោយប្រធានស្ថាប័នអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា ចូលរួមក្នុងសកម្មភាពទូទៅដែលបានគ្រោងទុកជាកាតព្វកិច្ចរបស់ស្ថាប័នអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា ដែលស្តង់ដារផលិតកម្មមិនត្រូវបានបង្កើតឡើង។
៦.២. គាត់និយាយនៅក្នុងកិច្ចប្រជុំ ក្រុមប្រឹក្សាគរុកោសល្យ និងព្រឹត្តិការណ៍ផ្សេងទៀតស្តីពីការចិញ្ចឹមបីបាច់ និងការអប់រំរបស់សិស្ស។
៦.៣. ជូនដំណឹងដល់ប្រធានសាលាមត្តេយ្យ នាយករងទទួលបន្ទុកការងាររដ្ឋបាល និងសេដ្ឋកិច្ច (អ្នកគ្រប់គ្រងការផ្គត់ផ្គង់) អំពីចំណុចខ្វះខាតទាំងអស់នៅក្នុងការផ្តល់ដំណើរការអប់រំ។ ផ្តល់យោបល់ដើម្បីលុបបំបាត់ចំណុចខ្វះខាត ដើម្បីបង្កើនប្រសិទ្ធភាពការងាររបស់អ្នកអប់រំ។
៦.៤. ជំនួសគ្រូមត្តេយ្យដែលអវត្តមានបណ្ដោះអាសន្ន ដោយផ្អែកលើប្រាក់ឈ្នួលម៉ោង និងស្របតាមការចេញវិក្កយបត្រ។
៦.៥. ទទួលសម្ភារៈនៃនិយតកម្ម ច្បាប់ និងលក្ខណៈនៃការរៀបចំ និងវិធីសាស្រ្តពីការគ្រប់គ្រងនៃស្ថាប័នអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា ទទួលបានស្គាល់ឯកសារពាក់ព័ន្ធប្រឆាំងនឹងការទទួល។
៦.៦. អនុវត្តការផ្លាស់ប្តូរព័ត៌មានជាប្រព័ន្ធលើបញ្ហាក្នុងសមត្ថកិច្ចរបស់ខ្លួនជាមួយបុគ្គលិករដ្ឋបាល និងការបង្រៀនរបស់គ្រឹះស្ថានអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា។
៦.៧. ជូនដំណឹងទាន់ពេលវេលាដល់ប្រធានសាលាមត្តេយ្យ និងសេវាកម្មពាក់ព័ន្ធអំពីភាពអាសន្នទាំងអស់ទាក់ទងនឹងជីវិត និងសុខភាពរបស់កុមារ។

ខ្ញុំបានអានការពិពណ៌នាការងារ បានទទួលច្បាប់ចម្លងទីពីរ
"___" ____20___ __________ (______________________)