Családom szakmáinak projektfája. Szakmák családfája - a tanuló jövőbeli karrierjének segítése. A szakmák családfája

A 12-15 éves tinédzserek nevelésének egyik legfontosabb feladata a választási képességük fejlesztése. Nekik, tizenöt évesen, már a 9. osztályban olyan döntést kell hozniuk, amely meghatározza életüket a következő néhány évben. Hogyan lehet segíteni egy tinédzsernek? Mit tehetnek a szülők? Az Együttműködési Iskola pszichológusa, a pszichológiai tudományok kandidátusa, Tatyana Borisovna Kiseleva segít megérteni ezeket a kérdéseket.

Kezdjük messziről. A szülők gyakran nem veszik észre, hogy gyermekeik élettapasztalata nagyon korlátozott. A tinédzserek keveset tudnak a szakmákról, és fogalmuk sincs arról, mit csinálnak a szakemberek egy adott területen.

Honnan szerez információt egy diák?

Néhány szakma képviselőivel találkozhatsz a hétköznapokban: orvos, tanár, eladó. Néhány szakmát meglehetősen színesen ábrázolnak a filmek. A modern filmipar különösen élénken ábrázolta egy gyilkos, egy titkos ügynök, egy őrült tudós, egy különösen fontos ügyek nyomozója, aki gyilkost fog el, és természetesen ismét egy orvos munkáját Dr. House személyében.

Egy szakmát gyakran az iskolai tantárgyak tartalma alapján ítélnek meg, amelyek csak leegyszerűsített elképzeléseket adnak a tudományról. Az olyan keresett szakmák pedig, mint a gyógyszerész, a közgazdász, a logisztika és a személyzeti menedzser, teljesen tartalmatlannak bizonyulnak a modern diák számára. De a gyerek nem légüres térben nő fel. Minden nap otthon találkozik a munkából hazatérő családtagjaival.

A gyerekeknek azonban gyakran rossz elképzelésük van arról, hogy mit csinál anyjuk és apjuk, nagyapjuk és nagyanyjuk a munkahelyükön. Ahogy a szülőkkel folytatott beszélgetések megmutatták, valóban objektív nehézségekbe ütközik, ha elmagyarázzuk a gyermeknek, mit csinál egy felnőtt a munkahelyén. Nem mindenkinek van meg a mesemondás tehetsége. Nehéz olyan egyértelmű szavakat találni, amelyek helyettesítik a speciális kifejezéseket.

Hol kezdjem

Beszélj a nagyszülőkről. És még a dédszülők is. Hogyan tanultak. Ha rendelkezik bizonyítványokkal és oklevelekkel, feltétlenül nézze át azokat tinédzserével.

Kolléganőm megengedte, hogy felvegyem a tizenéves fiának címzett történetét. „A nagymamám és az ön dédnagymamája a harmincas években arról álmodozott, hogy pilóta lesz, van egy fénykép, amelyen repülősisakban van. Ő volt az, aki részt vett az edzőrepüléseken. Az egészségügyi bizottság azonban nem engedte be az iskolába. Nagymama belépett a pedagógiai intézetbe, és fizikatanár lett. Nagyon felelősségteljes és lelkiismeretes ember volt, kollégái tisztelték, iskolásai szerették. Szekrényünkben van egy dedikációs feliratú váza, melyet tanítványai ajándékoztak. És a nagymamám apja képes volt tanítani. Tanár volt egy reáliskolában. Nagymamám ezt igazoló dokumentumokat adott nekem, amikor már felnőtt voltam, és magam tanítottam. Kiderült, hogy én a 4. generációban vagyok tanító, te pedig az 5. generációból válhatsz azzá.”

Egy ilyen történet segítségével egy tinédzser sokat tanulhat. Például mi a különbség a szakma és a szakma között. Hogy vannak divatos szakmák, és vannak keresettek. Tanuld meg, hogy a képességek nem mindig jelennek meg korán; néha több munkahelyet kell váltanod, hogy megtaláld azt, amelyik a tied lesz.

A szakmák családfája

Annak érdekében, hogy segítsen a gyermeknek eligazodni a különféle szakmák között és érezni a „gyökereit”, azt tanácsoljuk, hogy készítsen egy családfához hasonló szakmák családfáját. Látni fogja, hogy ezen az úton váratlan felfedezések várnak rád.

„Jaj, apa, nem tudtam, hogy végzettsége alapján elektronikai mérnök vagy! Miért nem dolgozott soha a szakterületén? Anya, kiderült, hogy kétszeres szakember vagy. Mi az a szabadalmi ügy? És a nagyapám általában a legmenőbb, az egyetem mellett a felsőfokú pártiskolát is elvégezte, de ott mit tanítottak? Ez olyan, mint a személyzeti menedzsment, nem? A képességek gyakran öröklődnek, de nem mindig egyenes vonalban. Egy zenész családból származó lányt érdekel a sakk és a matematika. Kiderül, hogy apai nagyapja, a fizika-matematika doktora nyomdokaiba lép.

Segíts a tinédzsernek, hogy kapcsolatba lépjen a gyökereivel

Önmagadat csak akkor tudod megérteni, ha megtanultál megérteni másokat. Az előző generációk hibái és felfedezései hozzásegítik az új nemzedékeket a világról alkotott ismereteik bővítéséhez. Nagyon fontos, hogy egy tinédzser ne féljen hibázni, és megértse, hogy ritkán lehet szakmát választani egyszer és élete végéig. De manapság folyamatosan tanulnod kell és módosítanod kell a profilodat.

Az ismert szakmák fejlődnek, változnak. Folyamatosan új technológiák jelennek meg, amelyek átalakítják a korábbi specialitásokat. Egy történet arról, ami régen történt, segít egy lépést tenni a jövőbe. Az előző generációk tapasztalata, mint egy zseblámpa, megvilágítja az utat a továbbhaladók számára. Sok sikert mindenkinek ezen az úton!

Projekt neve:

„Család szakmái” (idősebb csoport)

Vezetők: az MDOU "kombinált típusú 4-es óvoda" tanára, Ermakova Valentina Vasziljevna

Projekt típusa: oktatási, kreatív, játék.

A projekt célja:

bővítse és rendszerezze a gyermekek ismereteit a szakmák világáról, szüleik szakmáinak példáján keresztül;

általánosítsák a gyermekek ismereteit szüleik szakmáiról a közös és önálló tevékenységek során;

segítse a gyerekeket bizonyos szociális tapasztalatok megszerzésében.

Beszédfejlesztés:

1. A szókincs gazdagítása új fogalmak „szakma”, „szakma”, „család”, szakmanevek bevezetésével;

2. Bővítse általános látókörét;

3. Összefüggő beszéd kialakítása.

Kognitív fejlődés:

1. A különböző szakmákkal kapcsolatos elképzelések bővítése; felnőttek által végzett munkavégzés; a munkához szükséges anyagokról;

2. Keltsd fel a gyerekekben a kíváncsiságot és érdeklődést szüleik tevékenysége iránt.

Szociális és kommunikációs fejlődés:

1. Kommunikációs készségek fejlesztése;

2. A családtagok szeretetének és tiszteletének elősegítése;

3. Megteremteni a feltételeket a gyermekek aktív, önálló, kreatív, játékos tevékenységéhez;

4. Közreműködjön a szülő-gyermek kapcsolatok gazdagításában a közös alkotó tevékenység élményével; a szülők bevonása a gyermekkel közös tevékenységekbe családi és óvodai keretek között;

5. Fejlessze ki a dolgozó emberek iránti tiszteletet és hálát, a vágyat, hogy minden megbízatást lelkiismeretesen és felelősségteljesen végezzen.

Művészeti és esztétikai fejlesztés:

1. Ismertesse meg a gyerekekkel a különböző típusú kreatív szakmákat (varrónő, művész, fotós);

2. Mutasson be szépirodalmi műveket a projekt témájában, kreatív szakmák alkotásait.

A projekt résztvevői: tanárok, diákok, szülők.

Relevancia:

A társadalomban a szakmák világa összetett, dinamikus, folyamatosan fejlődő rendszer. A szakma iránti attitűd az egyén szocializációs folyamatában alakul ki, amely az óvodai időszakra is kiterjed. A gyerekek megismertetése a felnőttek munkájával nem csupán a rendszerszintű ismeretek fejlesztésének eszköze, hanem jelentős társadalmi-érzelmi eszköze is a felnőttek világába való bevezetésének, a gyerekeknek az emberekkel való kommunikáció során szerzett tapasztalatszerzésének. Ez a projekt a közvetlen társadalmi környezet példáján segíti az óvodások megismertetését a szakmák világával.

A projekt szakaszai:

I. Előkészítő

1. Tevékenységi terv készítése;

2. A szükséges anyag előállítása és felhalmozása;

3. Cselekvési terv kidolgozása;

4. Információgyűjtés könyvekből;

5. A felhalmozott tapasztalatok általánosítása.

II. Fő (tervezett események)

1. Előadás gyerekeknek „Szakmák”;

2. lecke „Mivé akarok válni, ha nagy leszek?”;

3. „Házépítés” rajz (bevezetés az építő szakmába);

4. „Tűzoltók” rajz (bevezetés a tűzoltó szakmába);

5. „Kesztyű – fazéktartó” pályázat (bevezetés a szakács szakmába);

6. Kreatív feladat gyerekeknek és szülőknek + beszédfejlesztési óra

„Családom szakmái”;

7. Szépirodalom olvasása a projekt témájában:

− V. Majakovszkij „Ki legyen?”;

− Rodari D. „Milyen illata van a kézművesnek?”;

− E. Uspensky „Veráról és Anfisáról”,

"Fjodor bácsi, kutya és macska";

− K. Csukovszkij „Aibolit”;

− S. Mihalkov „Styopa bácsi rendőr”;

− A. Tolsztoj „Pinokió kalandjai”;

− versek a munkáról „A világon mindenre képesek”;

− Andersen H.-G. Tündérmesék („Az állhatatos ónkatona”,

„A pásztorlány és a kéményseprő” és mások);

− Rejtvények a szakmákról;

− Közmondások munkáról, készségekről és szakmákról.

8. Óra az életbiztonságról „Veszélyek a szakmában.

Veszélyes szakmák" (bemutató + album illusztrációkkal);

9. „Versek a szakmákról” beszéd fejlesztése (szakmákról szóló versek memorizálása);

10. „Repülőgép” modellezése (bevezetés a pilóta szakmába);

11. Rajzolás – színezés „Minden szakma fontos” (különböző szakmájúak jelmezének főbb részleteinek megrajzolása);

12. Kvíz gyerekeknek „Mit tudunk a szakmákról?”;

13. Családi szabadidő „Barátságos családi est”;

14. Kreatív feladat gyerekeknek és szülőknek „Jelmezek, kellékek készítése szerepjátékokhoz szakmánként”;

15. Gyermek-szülő munkák albumának tervezése „Család szakmái”;

16. Záró előadás konszolidációs feladatokkal „Minden szakma kell, minden szakma fontos.”

III.Döntő

1. Gyermek-szülő alkotásokból kiállítás készítése, megtartása;

2. Fotóriport készítése a megtartott eseményekről;

3. A projekt tervezése;

4. Projekt anyagok elkészítése a tanár honlapján való közzétételre;

5. „Szakmák felvonulása” jelmezek és munkaruha attribútumainak bemutató-defiléje.

Eredmények:

1. A gyerekek ismerik és aktívan használják beszédükben a szakmákkal kapcsolatos szavakat;

2. Legyen elképzelése a különböző szakmákról; felnőttek által végzett munkavégzés; a munkához szükséges anyagokról;

3. Képesek aktívan és önállóan alkalmazni a megszerzett ismereteket játéktevékenységben;

4. A gyerekek szüleikkel együtt kreatív megközelítéssel készítették el a javasolt feladatokat; 5. Minden gyermek részt vesz a projektben, a szülők 80%-a segített a gyerekeknek családi szakmák rajzolásában, 57%-uk jelmezt vagy attribútumot készített a csoportban a szerepjátékokhoz.

Projekt termékei:

1. Befejezett projekt;

2. Előadások:  „Szakmák”;

 „Veszélyes szakmák” („Katonai szakmák”);

 „Minden szakmára szükség van, minden szakma fontos”;

 „Az embert a munkája teszi széppé.”

3. Órajegyzetek;

4. Fényképriport;

5. Albumok:  „Veszélyes szakmák”;

 „Család foglalkozásai” (kreatív alkotások);

 „Szakmák képekben.”

6. Jellemzők és jelmezek szerepjátékokhoz;

7. A GCD folyamatában előadott gyermekek kreatív alkotásai;

8. Zenei válogatás a projekt témájában (dalok különböző szakmák képviselőiről). Felszerelés:

projektor, tábla, laptop, sztereó rendszer.

Melléklet: fotóriport

A CSOPORT GYERMEKEINEK ÉS TANÁRI KÖSZÖNJÜK HATALMAS KÖSZÖNET MINDEN SZÜLŐNEK A CSOPORT ÉLETÉBEN VALÓ AKTÍV RÉSZVÉTELÉRT ÉS A TOVÁBBI GYÜMÖLCSÖZÉS EGYÜTTMŰKÖDÉSÉBEN!

Rajzaink a következő témában: „Szüleim szakmák”

Játszunk. Milyen cuki vagyok postás jelmezben. A barátnőim csodálatos magazinokat kaptak.

Milyen jó, ha valakinek szüksége van rá.

Nézz rám: "Milyen jóképű vagyok!" Állataink hozzá jártak kezelésre.

Elmentem a boltba, most főzök egy finom ebédet. Még egy orvos is megirigyelheti.

Ha nagy leszek, tanítani fogom a gyerekeket. Anyának lenni sem könnyű.

Közben matematikát tanítok a babáimnak.

Milyen csodálatos! A gyerekek mindig jó hangulatot adnak maguknak!

Kirándulni mentünk. Menedzserünk, E.V. Motorina munkájával ismerkedtünk meg.

Nagyon érdekes információkat kaptunk.

Mosni és vasalni is tanultunk. Ó, ez nem könnyű munka!

Nagyon emlékeztünk a vendéglátó egységben tett látogatásunkra. Annyi érdekes dolog van itt. Micsoda hatalmas edények! Ma sokkal jobban fogunk enni!

Köszönöm a figyelmet!

A prezentáció leírása külön diánként:

1 csúszda

Dia leírása:

CSALÁDOM SZAKMA FÁJA Autószerelő vagyok Apa Vonatvezető Anya Fodrász Nagymama Szakács Nagyapa Bulldózer Sofőr Dédnagymama Fodrász Dédnagya Traktoros Nagymama Varrónő Nagyapa Zenész Dédnagyapa Építő Nagymama Doktor

2 csúszda

Dia leírása:

ANYA Édesanyám fodrász.A fodrászok sokat dolgoznak a kezükkel. De a technológiai ismeretek és a gyakorlati készségek mellett a munka egyik fő típusa a kreativitás. Végül is csak egy kreatív mester tud új képet létrehozni egyszerűen a frizura megváltoztatásával.

3 csúszda

Dia leírása:

apa Apám elektromos vonatvezető. Az elektromos mozdonyvezetői szakma szigorúan férfi. Óriási fizikai és lelki költségeket igényel. Az elektromágneses sugárzás és rezgések, valamint a poros levegő károsítja az elektromos mozdonyvezető egészségét. Tehát a stabil és tisztességes fizetés nagyon szerény jutalom a kemény munkáért. A sofőrök egészséges és fizikailag fitt emberek: minden munkanap orvosi vizsgálattal kezdődik. Műszakos munka.

4 csúszda

Dia leírása:

Édesanyám részéről a Szakács Nagymamának tudnia kell, hogy kinek milyen ételek lehetnek károsak, és az ember szervezetének adottságaitól függően egyéni menüt kell neki összeállítani, ami nem csak ízletes, de jótékony hatású is. az egészségről.

5 csúszda

Dia leírása:

nagyapa Nagyapám buldózervezető. A buldózer-kezelő meglehetősen gyakori szakma az építőiparban. Közvetlen részvételével vasutak és utak, földgátak és vízcsatornák, valamint árkok jönnek létre a különféle kommunikációk lefektetéséhez. Maga a buldózer egy olyan gép, amelynek kialakítása egy speciális késsel (pengével) felszerelt lánctalpas vagy kerekes traktoron alapul.

6 csúszda

Dia leírása:

dédnagymama A dédnagymamám fodrász. Ez a szakma kreatív és szorgalmas emberek számára alkalmas. Nem mindenki tud egy órát kibírni egy kliens kivágását vagy színezését. A kommunikációs készségek segítenek rendszeres ügyfelek megszerzésében. A stressz-ellenállás a legjobb módja a konfliktushelyzetekből való kilábalásnak. Az ügyfelek gyakran nem tudják, mit akarnak, és rossz frizurának hívják őket. Fontos megtalálni a közös hangot, és megtanulni megérteni az ügyfeleket.

7 csúszda

Dia leírása:

dédapa Dédnagyapám traktoros. A traktoros szakma az egyik leghíresebb munkaszakma. Ennek a munkának a sajátosságait azonban kevesen ismerik. A traktor nehéz gép, mellyel a munkásnak a rengeteg konkrét feladat elvégzése mellett tudnia kell a traktor javítását, különféle alkatrészeinek konfigurálását, valamint elektromos készülékek összeszerelését és javítását is.

8 csúszda

Dia leírása:

Apám felől Nagymama Nagymamám varrónő. A varrónő női szakma. Pontosság, ízlés, szigorúság a legapróbb részletekig és részletekig, precizitás minden mozdulatban, kitartás. Ritka férfi, aki egyesíti ezeket a tulajdonságokat, de ezek mindig minden nőben jelen vannak. Értelemszerűen minden nő született varrónő.

9. dia

Dia leírása:

nagyapa Nagyapám zenész. A zenész szakma nem hétköznapi munka, hanem kreativitással járó művészet. Gyakorlatilag lehetetlen, hogy az ilyen emberek bármit is követeljenek, fantáziájuk repülésének semmi sem szab határt. Éppen ezért a zenész szakmának nincsenek szigorú kritériumai és keretei. Természetesen folyamatosan fejleszteni kell a füledet, a ritmusodat, fel kell ismerned egy motívumot hangjegyek nélkül. A dallamnak könnyűnek és lazának kell szólnia, csak a profik értik meg, milyen titáni munkát fordítottak a megalkotására. Az átlagos hallgatónak csak élveznie kell a zenét.

10 csúszda

Dia leírása:

dédnagymama A dédnagymamám orvos. Az orvos mindenekelőtt intelligens ember, jó memóriával. Mindig a tökéletességre törekszik, új ismeretekre tesz szert. Hiszen az orvostudomány nem áll meg. Fontos, hogy az orvos magas stresszállósággal rendelkezzen, különösen, ha a sebészetet, szülészetet, gyermekgyógyászatot vagy pszichiátriát választja. Az orvosnak őszintének kell lennie, és képesnek kell lennie a kritikus helyzetekben gyors döntések meghozatalára. Végül is a késés a beteg életébe kerülhet. Ezenkívül az orvosnak képesnek kell lennie arra, hogy elmagyarázza a betegnek a probléma lényegét, megnyugtassa és értelmezze a kezelés fontosságát.

A 12-15 éves tinédzserek nevelésének egyik legfontosabb feladata a választási képességük fejlesztése. Nekik, tizenöt évesen, már a 9. osztályban olyan döntést kell hozniuk, amely meghatározza életüket a következő néhány évben. Hogyan lehet segíteni egy tinédzsernek? Mit tehetnek a szülők? Az Együttműködési Iskola pszichológusa, a pszichológiai tudományok kandidátusa, Tatyana Borisovna Kiseleva segít megérteni ezeket a kérdéseket.

Kezdjük messziről. A szülők gyakran nem veszik észre, hogy gyermekeik élettapasztalata nagyon korlátozott. A tinédzserek keveset tudnak a szakmákról, és fogalmuk sincs arról, mit csinálnak a szakemberek egy adott területen.

Honnan szerez információt egy diák?

Néhány szakma képviselőivel találkozhatsz a hétköznapokban: orvos, tanár, eladó. Néhány szakmát meglehetősen színesen ábrázolnak a filmek. A modern filmipar különösen élénken ábrázolta egy gyilkos, egy titkos ügynök, egy őrült tudós, egy különösen fontos ügyek nyomozója, aki gyilkost fog el, és természetesen ismét egy orvos munkáját Dr. House személyében.

Egy szakmát gyakran az iskolai tantárgyak tartalma alapján ítélnek meg, amelyek csak leegyszerűsített elképzeléseket adnak a tudományról. Az olyan keresett szakmák pedig, mint a gyógyszerész, a közgazdász, a logisztika és a személyzeti menedzser, teljesen tartalmatlannak bizonyulnak a modern diák számára. De a gyerek nem légüres térben nő fel. Minden nap otthon találkozik a munkából hazatérő családtagjaival.

A gyerekeknek azonban gyakran rossz elképzelésük van arról, hogy mit csinál anyjuk és apjuk, nagyapjuk és nagyanyjuk a munkahelyükön. Ahogy a szülőkkel folytatott beszélgetések megmutatták, valóban objektív nehézségekbe ütközik, ha elmagyarázzuk a gyermeknek, mit csinál egy felnőtt a munkahelyén. Nem mindenkinek van meg a mesemondás tehetsége. Nehéz olyan egyértelmű szavakat találni, amelyek helyettesítik a speciális kifejezéseket.

Hol kezdjem

Beszélj a nagyszülőkről. És még a dédszülők is. Hogyan tanultak. Ha rendelkezik bizonyítványokkal és oklevelekkel, feltétlenül nézze át azokat tinédzserével.

Kolléganőm megengedte, hogy felvegyem a tizenéves fiának címzett történetét. „A nagymamám és az ön dédnagymamája a harmincas években arról álmodozott, hogy pilóta lesz, van egy fénykép, amelyen repülősisakban van. Ő volt az, aki részt vett az edzőrepüléseken. Az egészségügyi bizottság azonban nem engedte be az iskolába. Nagymama belépett a pedagógiai intézetbe, és fizikatanár lett. Nagyon felelősségteljes és lelkiismeretes ember volt, kollégái tisztelték, iskolásai szerették. Szekrényünkben van egy dedikációs feliratú váza, melyet tanítványai ajándékoztak. És a nagymamám apja képes volt tanítani. Tanár volt egy reáliskolában. Nagymamám ezt igazoló dokumentumokat adott nekem, amikor már felnőtt voltam, és magam tanítottam. Kiderült, hogy én a 4. generációban vagyok tanító, te pedig az 5. generációból válhatsz azzá.”

Egy ilyen történet segítségével egy tinédzser sokat tanulhat. Például mi a különbség a szakma és a szakma között. Hogy vannak divatos szakmák, és vannak keresettek. Tanuld meg, hogy a képességek nem mindig jelennek meg korán; néha több munkahelyet kell váltanod, hogy megtaláld azt, amelyik a tied lesz.

A szakmák családfája

Annak érdekében, hogy segítsen a gyermeknek eligazodni a különféle szakmák között és érezni a „gyökereit”, azt tanácsoljuk, hogy készítsen egy családfához hasonló szakmák családfáját. Látni fogja, hogy ezen az úton váratlan felfedezések várnak rád.

„Jaj, apa, nem tudtam, hogy végzettsége alapján elektronikai mérnök vagy! Miért nem dolgozott soha a szakterületén? Anya, kiderült, hogy kétszeres szakember vagy. Mi az a szabadalmi ügy? És a nagyapám általában a legmenőbb, az egyetem mellett a felsőfokú pártiskolát is elvégezte, de ott mit tanítottak? Ez olyan, mint a személyzeti menedzsment, nem? A képességek gyakran öröklődnek, de nem mindig egyenes vonalban. Egy zenész családból származó lányt érdekel a sakk és a matematika. Kiderül, hogy apai nagyapja, a fizika-matematika doktora nyomdokaiba lép.

Segíts a tinédzsernek, hogy kapcsolatba lépjen a gyökereivel

Önmagadat csak akkor tudod megérteni, ha megtanultál megérteni másokat. Az előző generációk hibái és felfedezései hozzásegítik az új nemzedékeket a világról alkotott ismereteik bővítéséhez. Nagyon fontos, hogy egy tinédzser ne féljen hibázni, és megértse, hogy ritkán lehet szakmát választani egyszer és élete végéig. De manapság folyamatosan tanulnod kell és módosítanod kell a profilodat.

Az ismert szakmák fejlődnek, változnak. Folyamatosan új technológiák jelennek meg, amelyek átalakítják a korábbi specialitásokat. Egy történet arról, ami régen történt, segít egy lépést tenni a jövőbe. Az előző generációk tapasztalata, mint egy zseblámpa, megvilágítja az utat a továbbhaladók számára. Sok sikert mindenkinek ezen az úton!

Figyeld meg alaposan a körülötted lévő dolgokat. Ezek az Ön számára ismerős tárgyak: asztal, kanapé, toll, asztali lámpa. Különböző szakmájú emberek dolgoznak a dolgok sokszínű és hasznos világának megteremtésén. Neked kell eldöntened, milyen szakmát választasz. A kérdés megválaszolásához sokat kell tudnia a különböző szakmákról és önmagáról.

A KRESZ szabályai számomra egyszerűek. Piros lámpa - nincs átjárás, sárga - állj meg, És zöld - siess, itt ügyesség kell. Ennyit kell tudnom ahhoz, hogy sofőr legyek. Mellesleg: a sofőr szakma magas követelményeket támaszt az emberrel szemben: reakciógyorsaság, kiváló memória, állóképesség, erő, nehéz helyzetben azonnali helyes döntés képessége, jó egészség, kiváló látás. Sofőr

Pilóta akarok lenni, repülőn repülök. Már repülök, a felhők között vagyok! Egyébként: az e szakmába tartozók orvosi bizottságon esnek át, majd repülőiskolában tanulnak, aminek elvégzése után katonai akadémián folytathatják tanulmányaikat. Hiszen egy pilótának sokat kell tudnia és tudnia kell! Pilóta

Ahhoz, hogy eloltassunk valamit, annak égnie kell.Akkor szakképzett tűzoltó leszek. Tűzoltónak lenni nem nehéz. Minden lehetséges az életemben. Apropó: a tűzoltó szakma rettenthetetlen jellemet, elhivatottságot, ügyességet, reakciósebességet, erőt és jó egészséget kíván. Tűzoltó

Ügyesen rajzolok - ügyesség kell! A liftben a gombok magasan vannak, és nem könnyű őket körözni. Festett ajtók, ablakok, falak és panelek. Azt mondják, hogy töröljek le mindent – ​​azt mondják, ez szégyen, de attól a naptól kezdve „művésznek” hívnak. Apropó: ebben a szakmában az embernek esztétikai ízlése kell, hogy legyen. Művész

Erős vagyok, és nem vagyok gyáva, és hajlandó vagyok katona lenni. Minden bizonnyal dicsőséges katona leszek. Felpróbáltam a sapkámat és kifényesítettem a csizmámat. Ez nem elég? tábornok leszek! Mellesleg: ennek a szakmának az emberei gyakran életüket és egészségüket kockáztatják, védve a békét és a nyugalmat a földön. Szeretik a Hazát és népüket, nagy tudásuk, egészségük, erejük van, készen állnak minden parancs végrehajtására. Katonai

Megtanítom a nagymamámat zoknit kötni. Megmondom anyucinak, hogyan kell borscht főzni. Javítsd meg a csapot a konyhában, verj bele egy szöget a falba - elmagyarázom apának, kész lesz. Már mindent meg tudok csinálni, már mindent meg tudok csinálni! Tehát határozottan eldőlt: tanárnak lenni adott. Mellesleg: egy igazi tanárnak nagylelkű és kedves lelke van, képes átadni a gyerekeknek tudását, erejét, idejét, tehetségét. Tanár

Nos, ki erősebb itt minden betegségnél és megfázásnál? Mintha Aibolit doktor megvédene minket az influenzától? Nem félek - futok, vágtázok Látogatni a jót... Apropó: egy igazi orvosnak emberszeretetet, érzékeny szívet, mély tudást kell mutatnia. ügyes kezek, jó memória, kötelességtudat. Orvos

Kérdések 1. Mondd meg, ki olyan finom 2. Káposztalevessel kell tüzet vívni, Bátor munkások vagyunk, Büdös szelet, Víztársak vagyunk. Saláták, vinaigrettek. Szóval kik vagyunk? 3. Nagyon korán kelünk, 4. Vigyünk üvegszemet, Hiszen az a gondunk, hogy egyszer kattan – és emlékezünk rád. Hajtson mindenkit dolgozni reggel. 5. A konyhában nincs szükség függönyre. 6.……- fogorvos Nincs kilátás az ablakból. A recept pedig egyszerű. Ruhát varrok egy babának, tudom, hogyan kell kezelni a fogakat, ……. szeretnék lenni. A lehető leghamarabb megszerzem őket. 7. Ma játszottam a Baba Yagát 8. Tanítsd meg a gyerekeket írni és olvasni. Holnap pedig játszhatom a Snow Maident. Adjunk hozzá számokat és vonjunk ki. 9. Milyen szakmát tanítanak a repülőiskolában?

1. Ha árvíz vagy földrengés van, mindig a segítségünkre lesznek, és megmentenek minket a haláltól. (mentő) 3. Csapatban dolgozunk, - Homokot, betont hoznak nekünk. Együtt kell építeni egy új házat (építőt) 5. Overallba van öltözve. Ügyesen fest kereteket. Ő meszelte a mennyezetet, és segített a javításban. (festő) Találd meg a találós kérdéseket 2. Hajszárítóval, ecsettel és fésűvel ügyesen megcsinálhatod a hajad. (fodrász) 4. Áruhegyei vannak: uborka és paradicsom. Cukkini, káposzta, méz Mindent elad az embereknek. (eladó) 6. Szitált lisztből pitét, zsemlét, zsemlét és sait süt nekünk. Ki ő? Találd ki! (szakács)