Előadás az „érzékszervek” témában. Prezentáció "emberi érzékszervek" Érzékszervek bemutató orvosi egyetem

Érzések világa

Diák: 12 Szavak: 251 Hangok: 0 Hatások: 23

Nyílt óra a minket körülvevő világról a következő témában: „Az érzések sokrétű világa”. A szem a látás szerve. A látás a legfontosabb módja annak, hogy érzékeljük a világot. Szemünk segítségével látjuk és érzékeljük a körülöttünk lévő tárgyakat. A fül a hallás szerve. A fülünk segítségével hallhatunk zenét, beszédet, zajt. Az orr a szaglás szerve. Az orrunkon keresztül érzékeljük a minket körülvevő szagokat. Hiszen mindennek, ami körülvesz bennünket, van egy bizonyos szaga. A nyelv az ízlelés szerve. A nyelv lehetővé teszi az ízek megkülönböztetését és a hőmérsékleti különbségek érzékelését. Megkülönböztethetjük a sósat a savanyútól, az édeset a keserűtől, a hidegtől a melegtől. A bőr az érintés szerve. Az érintés egy másik érzékszervünk. - Érzések világa.ppt

Az emberi érzékszervek

Diák: 14 Szavak: 965 Hangok: 1 Hatások: 33

Az érzékelés érzékei. Információkat kapunk a minket körülvevő világról az 5 érzékelés segítségével: Látás. Meghallgatás. Szag. Érintés. Íz. Érzékszervek. Nem minden embernek egyforma az érzékelése. Különösen élesen különböznek az állatvilágban az érzékelés fejlettségi fokában. A látás adja a legtöbb információt az embernek. A haditengerészetben a jelzőőrök zászlókkal továbbítják az üzeneteket. Egy óriás tintahal szeme majdnem akkora, mint egy autó kormánykereke. A visszavert fény kétszer halad át a retinán. A hallás segítségével megkülönböztetjük a hangokat. A hallás a látás után a második helyen áll az emberek számára. - Érzékszervek.ppt

5 érzékszerv

Diák: 14 Szavak: 694 Hangok: 0 Hatások: 0

Az emberi érzékszervek

Diák: 8 Szavak: 102 Hangok: 1 Hatások: 35

Érzékszervek. Szemek. Fülek. Orr. Nyelv. Bőr. Az ember lát tárgyakat, megkülönbözteti a színeket és információkat kap az őt körülvevő világról. Hangokat és emberi beszédet hall. Az emberi szaglás képessége. Megkülönbözteti az ételek ízét. Az érintés szerve. Gondoskodik az emberi egészségről. A test megbízható védelme. 1. Vékony. 2.Elasztikus. 3. Puha. 4. Tartós. 5.Vérerekkel rendelkezik. Halvány rózsaszín. Pórusok, szőrszálak. 2. Bőr. 3. Bőr alatti zsír. 1. Külső héj. - Emberi érzések.ppt

Érzékszervek lecke

Diák: 8 Szavak: 11 Hangok: 0 Hatások: 0

Érzékszervek. Előadás a minket körülvevő világról szóló leckéhez. Szemek látószerve fülek hallószerve nyelv ízlelő szerv bőr tapintás orr szaglószerve. - Érzékszervek lecke.ppt

Lecke Érzékszervek

Diák: 8 Szavak: 260 Hangok: 0 Hatások: 13

Az óra témája: „Érzékszervek”. Természettudományi óra 3. osztályban. Fejtsd meg a keresztrejtvényt: Milyen szerv segítségével deríted ki, hogy énekelt a csalogány vagy csörgött az ébresztőóra? Milyen orgonával látod, ami egy könyvbe van írva vagy lerajzolva? Melyik szerv segít meghatározni, hogy a tűk tüskések vagy puhák? Melyik szerv segít a kenyér, virágok, parfüm illatában? Melyik szerv segítségével különbözteti meg az édeset a keserűtől? Szemek. A szem a látás szerve. A látás segít érzékelni a minket körülvevő világot. Vigyázz a látásodra! Fülek. A fül a hallás szerve. A hallás lehetővé teszi számunkra, hogy megértsük a minket körülvevő világot, és eligazodjunk benne. - Lecke Sense Organs.pps

Az érzékelés szervei

Diák: 17 Szavak: 633 Hangok: 0 Hatások: 38

Hogyan érzékeli az ember az őt körülvevő világot. A szem a látás szerve. Látószerv. Hogyan működik a szem. A szemben a fénysugarak a szemgolyó hátsó falát érik. A kúpok és rudak továbbítják azt, amit a pupilla lát. Védje a látását. A hallás szerve a fül. Nem szabad a fülét gyufával, gombostűvel vagy más tárggyal megszúrnia. Az egyensúly szerve. A szaglás szerve az orr. Az illatfelderítő az orr. Az ízlelés szerve a nyelv. Íz zónák. A bőr az érintés szerve. Nem a szem lát, nem a fül hall, nem az orr szagol, hanem az agy. - Az érzékelés szervei.ppt

Az emberi érzések világa

Diák: 41 Szavak: 583 Hangok: 0 Hatások: 0

Sokrétű érzésvilág. Tankönyv. 5 érzékszerv. A hallás szerve. Tapasztalat. Az egyensúly szerve. Szaglószerv. Ízlés szerve. Az érintés szerve. A kérdés az, hogy ki fogja orrba kérdezni. Fül. Szerv. Hallóideg. Dobhártya. Fülkagyló. A fül a hallás szerve. Miért sétálunk anélkül, hogy elesnénk? Varázstündérek. A tündérek megvédenek minket. Van egy egyensúlyi szervünk. A föld nem remeg. Erős lábaink vannak. Hol található a szaglószerv? Minden helyesen van elrendezve? Gyapjú. Fej. Bőr. Láb. Vigyázz az egész sokrétű érzésvilágra. - Az emberi érzések világa.pptx

Érzékszervek 1. fokozat

Diák: 10 Szavak: 76 Hangok: 0 Hatások: 0

Tanulság: A körülöttünk lévő világ. Téma: Érzékszerveink segítségével tapasztaljuk meg a minket körülvevő világot.” Az óra típusa: gyakorlati óra. Érzékszervek. A bőr az érintés szerve. Az orr a szaglás szerve. A nyelv az ízlelés szerve. A szem a látás szerve. A fül a hallás szerve. - Érzékszervek 1. évfolyam.ppt

Érzékszervek 3. fokozat

Diák: 18 Szavak: 522 Hangok: 0 Hatások: 34

Érzékszervek. lecke "A világ körülöttünk" 3. osztály. A szem a látás szerve. Vigyázz a látásodra! Íráskor a fénynek balról kell esnie. Olvasáskor érdemes egy könyvet ferde állványra helyezni. Ne olvass fekve. Ne olvass tömegközlekedési eszközökön. A leolvasások között tartson 20-30 perces szünetet. Ha nem dörzsöli a szemét a kezével, foltokat vagy veszélyes baktériumokat juttathat be. Végezzen szemgyakorlatot. A fül a hallás szerve. Vigyáznod kell a füledre! Óvja fülét a hangos zajtól. Óvja fülét az erős széltől. Ne szedje a fülét. Pihentetni kell a hallását, csendben lenni. Mossa meg a fülét minden nap. Ha fáj a füle, forduljon orvoshoz. Itt van egy hegy, és a hegy közelében két mély lyuk van. - Érzékszervek évfolyam 3.ppt

„Érzékszervek” 4. osztály

Diák: 13 Szavak: 482 Hangok: 1 Hatások: 41

Érzékszervek. Az embert egy csodálatos világ veszi körül, gazdag színekben, hangokban és illatokban. Érzékszerveinkkel kapunk információt a környezetben zajló eseményekről. Szemek. A látószerv a szemgolyóból és egy segédkészülékből áll. A hallás szerve. A hallószervek külső, középső és belső fülre oszlanak. Szaglószerv. Az ízlés szervei. Érintés. A bőr érzékenységét több analizátor működése biztosítja. Minden analizátor kölcsönhatásban van egymással. - „Érzékszervek” 4. évfolyam.ppt

Az emberi érzékszervek

Diák: 18 Szavak: 440 Hangok: 1 Hatások: 96

Az óra célja: Oktatás: Képet alkotni az emberi érzékszervekről. Fejlesztő: A szemléltető anyaggal való munkavégzés során a megfigyelőkészség fejlesztése. I. Szervezési momentum Lustanak lenni tilos! Ne chatelj vagy pörögj. Csak tanulj és dolgozz! II.Házi feladat ellenőrzése Egyéni írásbeli felmérés kártyákkal. . Szemöldök Szempilla Szempilla Iris Pupil. Vigyázz a szemedre. A szem a látás szerve. Ne nézz erős fénybe – lámpa, nap! Gyakorlat a szemnek. Nézz fel és le. Nézz balra és jobbra. Nézz a távolba – az orrod hegyére. Csukd be a szemed, ne nyisd ki, amíg el nem számolsz 20-ig. - Emberi érzékszervek.ppt

Érzékrendszer

Diák: 19 Szavak: 720 Hangok: 0 Hatások: 54

Érzékszervek. Szemek. Látószerv. A látást védeni kell. Ne olvass fekve. TV műsorok. Érdekes tények. A hallás szerve. Hangos zaj. Rendszeresen meg kell mosni a fülét. Fülfájás. Szaglószerv. A dohányzó emberek szaglása romlik. Ízlés szerve. Az érintés szerve. Ellenőrizd le magadat. - Érzékszervi rendszer.pptx

Az érzékszervek felépítése

Diák: 12 Szavak: 39 Hangok: 0 Hatások: 9

Érzékszervek. A szem szerkezete. A fül felépítése. A nyelv szerkezete. A szaglás szerve az orr. A bőr szerkezete. Nyelv. Bőr. Orr. Fülek. Szemek. Az érintés szerve. Ízlés szerve. Látószerv. Szaglószerv. A hallás szerve. - Az érzékszervek felépítése.ppt

Érzékszervi érzékelés

Diák: 34 Szavak: 1148 Hangok: 0 Hatások: 0

Hogyan érzékeljük a minket körülvevő világot. Az óra céljai. Milyen rendszer szabályozza a szervezet tevékenységét? Oldd meg a keresztrejtvényt. Érzékszervek. Szabályok. A fül a hallás szerve. A fül felépítése. Vigyázz a füledre. Az orr a szaglás szerve. Hogyan őrizd meg a szaglásodat. A nyelv az ízlelés szerve. A nyelv külsejét számtalan papillával borítják. A bőr az érintés szerve. Az ember az érzékszervein keresztül kap információt. Az információ típusai. Milyen érzékszervei vannak az embernek? Egy személy különböző típusú információk felhasználásával dönt. - Érzékszervi észlelés.ppt

Az emberi érzékelés szervei

Diák: 20 Szavak: 756 Hangok: 0 Hatások: 115

Érzékszervek. Orr. Találd ki. A szem a látás szerve. A szem szerkezete. Vigyázz a szemedre. Végezzen gyakorlatokat a fáradt szemekre. Nagyi, miért kell neked ekkora fül? A fül a hallás szerve. A fül felépítése. A hallást védeni kell. Az orr a szaglás szerve. Nyelv. A nyelv az ízlelés szerve. A bőr az érintés szerve. Mi legyen az elsősegély-készletben? Egy felnőtt bőre átlagosan 2,7 kg. Kérdések. A bőr nem csupán az emberi test burkolata. - Az emberi érzékelés szervei.ppt

A körülöttünk lévő világ, érzékszervek

Diák: 13 Szavak: 436 Hangok: 0 Hatások: 0

Hogyan érzékeli az ember az őt körülvevő világot? Nézzük meg: Hogyan tanul az ember az őt körülvevő világról és önmagáról? Hogyan érezzük a körülöttünk lévő világot? Hány érzékszerve van egy embernek? Mit tudsz az érzékszervekről? Meglátásom a várt válaszokról. meleget és hideget érzek. Érzem az étel ízét. Tudom, hogy az orrnak, a fülnek és a bőrnek tisztának kell lennie. Nagyon keveset tudok az érzékszervekről. Tudom, hogy az érzékszervek megbetegedhetnek. Szeretnéd tudni? Hány füle van egy embernek? Miért nevezik a szemeket „ablaknak a minket körülvevő világra”? Hogyan szagoljunk? Mit tud mondani a bőröd? Miért mondják, hogy „nyelv csont nélkül”? - A körülöttünk lévő világ Érzékszervek.ppt

Segítőink az érzékszervek

Diák: 27 Szavak: 436 Hangok: 0 Hatások: 60

Misha keresztrejtvényt készített. Érzékszervek. Ízlelés szerve 2. Hallószerve Látószerve Szaglás szerve Tapintási szerv. Vigyázz a szemedre! Írás közben ne hajolj alacsonyra. 2. Ne olvass sötétben. 3. Ne játssz hosszú ideig számítógépes játékokat. 4. Ne nézz sokáig tévét. 5. Legyen óvatos az éles tárgyakkal. Vigyázz a szemedre. 6. Azonnal távolítsa el a törmeléket a szeméből. 7. Ne dobjon homokot. 8. Ne lőj csúzlival. 9. Ha az orvos felírta, viseljen szemüveget. Csak a felnőttek gyújtanak petárdákat. A lecke következtetése: Érzékszerveink segítenek felismerni a minket körülvevő világot. - Segítőink az érzékek.ppt

Alapvető emberi érzékek

Diák: 30 Szavak: 758 Hangok: 0 Hatások: 0

Érzékszervek. Az „érzékszervek” fogalma. Szervezd meg a tanulók élményeit. Egy férfi rajza. A gyerekek elfoglalják a helyüket. A tankönyv az „Én és a világ körül” címet viseli. Furcsa kis ember. A probléma megfogalmazása. Tanulmány. Munka plakáttal. A gyümölcsök és zöldségek azonosítása érintéssel. Csoportmunka elemzése. Testnevelés perc. Dolgozzon a tankönyv szerint. Önálló munkavégzés. Egészítsd ki a mondatokat. A szem a látás szerve. A fül a hallás szerve. Az orr a szaglás szerve. A nyelv az ízlelés szerve. A bőr az érintés szerve. Szervek. - A fő emberi érzékszervek.ppt

„Érzékszervek” teszt

Diák: 12 Szavak: 300 Hangok: 0 Hatások: 57

Érzékszervek. Melyik csoport sorolja fel helyesen az érzékszerveket? Mely szervek adják az embernek a legtöbb információt az őt körülvevő világról? Honnan jöjjön a fény írás közben? Hogyan ne olvassunk. Hogy hívják az emberi szaglás képességét? Hová menjenek az érzékszervek jelzései? Hogy hívják az emberi érintésérzés képességét? Milyen legyen az étel hőmérséklete? Melyik szerv segít meghatározni az étel ízét? Melyik orvoshoz kell fordulni fülbetegség esetén? - „Érzékszervek” teszt.pptx

Szemek

Diák: 20 Szavak: 192 Hangok: 0 Hatások: 1

– Hinni vagy nem hinni a szemének? Ez érdekes számunkra. Hogyan működik az ablakunk a külvilágra? Miért látnak egyesek jól, mások rosszul? Ki és hogyan segít a sérült vagy elvesztett látás helyreállításában? Miért nevezik a szemeket az „agy csápjainak”? Melyek a világ legcsodálatosabb szemei? Miért látnak jól a macskák a sötétben? Miért van egy méhnek színlátása, de egy kutyának nincs? Miért látjuk Malevics „fekete négyzetét” a polip szemében? Milyen fizikatörvények segítenek nekünk látni? Mi a hasonlóság a szem és a kamera között? A szemünk mindig igazat mond? Igaz az a kifejezés, hogy „Minden macska szürke éjszaka”? - Eyes.ppt

Szemhigiénia

Diák: 20 Szavak: 610 Hangok: 0 Hatások: 22

Vizuális higiénia. Higiéniai szabályok. Értékes ajándék a természettől. A szemek őrzői. Színes gyűrű. A látás gondozásának szabályai. Növényi termékek száma. Gimnasztika a szemnek. Négyzet. Nyújtsa ki a kezét előre. Szemhibák. Szemhibák kezelési módszerei. "ASIR" készülék. Hagyományos receptek a szem kezelésére. Friss levegő. Hogyan lehet ellenállni a sérüléseknek. Hogyan adjunk helyesen elsősegélyt. Nagyon szükségünk van a szemekre. - Szemhigiénia.pptx

Íz és illat

Diák: 26 Szavak: 856 Hangok: 0 Hatások: 35

Illat és íz. Tartalom. A minket körülvevő világról 5 érzékelés segítségével kapunk információkat: A tapintás szerve a bőr. A szaglás szerve az orr. A hallás szerve a fül. Az ízlelés szerve a nyelv. A látás szerve a szem. Érzékszervek. Nem minden embernek egyforma az érzékelése. Különösen élesen különböznek az állatvilágban az érzékelés fejlettségi fokában. A szaglásodra és ízérzékedre azonban nem hagyatkozhatsz túlságosan. Az orr a szaglás szerve. Két világítótest között, középen egyedül vagyok. A szaglás szerve az orr. Sok apró részecskét elválasztják a különféle tárgyaktól, és a levegőben lebegnek. Miért van szüksége az embernek a szaglásra? - Íz és illat.ppt

Érintés

Diák: 5 Szavak: 168 Hangok: 0 Hatások: 0

Érintés. Az érintés egyike az öt fő érzékszervi típusnak, amelyre az ember képes, ami abban áll, hogy képes érezni az érintést, érzékelni valamit a bőrben, az izmokban és a nyálkahártyákban található receptorokkal. Az érintés, a nyomás, a rezgés, a textúra és a kiterjedés okozta érzések más jellegűek. Kétféle bőrreceptor munkája okozza őket: a szőrtüszőket körülvevő idegvégződések és a kötőszöveti sejtekből álló kapszulák. - az érzések egyik fő típusa. - Touch.pptx

Fül

Diák: 6 Szavak: 261 Hangok: 0 Hatások: 0

A hallás szerve a FÜL. A belső fül magában foglalja az érzékelő készüléket. A hártyás labirintust a csontos labirintustól perilimfával (nátriumban gazdag folyadékkal) töltött perilimfa tér választja el. Fülápolás. Van egy másik módszer: meg kell tartania a fülét az ujjával, és néhány enyhe nyomást kell gyakorolnia. Egyes szakértők általában azt tanácsolják, hogy fürdéskor dugják be a gyermekek fülét, például vattával. - Ear.pptx

Emberi fül

Diák: 11 Szavak: 631 Hangok: 2 Hatások: 9

Emberi fül. Fül. Külső fül. Középfül. Belső fül. A gerincesek különböző csoportjainak fülszerkezetének jellemzői. Cyclostomes. Hüllők. Kis játékos. Hosszú fülű férfi. -

2. dia

• Illatelemző

3. dia

• Illatelemző
• A szaglórégió a felső turbinátumban található. A szaglósejtek bipoláris neuronok, a dendriten 6-12 csilló található, az alapból egy axon nyúlik ki.

4. dia

• Illatelemző
• Közöttük tartósejtek vannak. A szaglófelület eléri a 10 cm2-t. Az információ az ethmoid csonton keresztül a két szaglóhagymában elhelyezkedő neuronokhoz, majd a szaglóideg mentén a központi idegrendszerhez, a halántéklebenyekhez jut.

5. dia

6. dia

• Ízelemző
• Az ízelemző perifériás része - ízlelőbimbók - a nyelv papilláiban találhatók. A bimbó tetején az ízek ideje.
• Akár 200 bimbó is lehet a papillában, mindegyik nyíláson egy ízpórus található. A vesén belül ízreceptor sejtek találhatók, amelyek között tartósejtek találhatók.

7. dia

• Ízelemző
• A nyelven lévő papillák gomba alakúak lehetnek - a nyelv hegyén, édességre érzékenyek;
• levél alakú - a nyelv oldalán, savanyú és sós érzékeny;
• barázda alakú, hengerrel körülvéve - a keserűig, a nyelv gyökerénél.
• Az ízérzés kialakulásához az irritáló anyagnak oldott állapotban kell lennie.

8. dia

• Ízelemző
• Legfeljebb 30 rost érintkezik minden receptorsejttel szinapszisokon keresztül.
• Az édes receptorok a nyelv hegyén, a keserű receptorok a gyökerénél, a savanyú és a sós receptorok a nyelv oldalán találhatók.
• Az ízelemző központi részei a temporális és homloklebeny belső felületén találhatók.

9. dia

10. dia

• Mik azok a szaglósejtek?
• Hol találhatók a szaglóhagymák?
• Hol találhatók a szaglószervek információit elemző központok?
• Ismétlés

11. dia

• Mik azok az ízlelőbimbók?
• Milyen típusú papillák találhatók a nyelven?
• Hol találhatók az ízlelőszervekből származó információkat elemző központok?
• Ismétlés

12. dia

13. dia

• A bőr az emberi test külső borítása, amelynek területe 1,5-2 m2. Két rétegből áll: az epidermiszből és a dermisből, amely alatt a bőr alatti zsírszövet található.

14. dia

• A bőr szerkezete
• A körmök, karmok, agancsok (kivéve a szarvasok és zsiráfok agancsát), tollak, szőrök, kérges pikkelyek a magzatvízben lévő hám származékai.

15. dia

• A bőr szerkezete
• Az epidermisz ektodermális eredetű, alapmembrán választja el a dermistől. Az epidermiszben 5 réteg van:
• 1 - bazális (Malpighian), amelyet a melaninnal osztódó és pigmentsejtek képviselnek;
• 2 - tüskés, számos folyamattal összekapcsolt sejtek;
• 3 - szemcsés, keratohyalin fehérje granulátumait tartalmazza;
• 4 - fényes, ennek a rétegnek a sejtmagjai elpusztulnak;
• 5 - kanos, keratint tartalmazó elhalt sejtek alkotják.

16. dia

• A bőr szerkezete

17. dia

• A bőr szerkezete
• A dermisben két réteg található: - papilláris, melynek papilláinak köszönhetően bordák, barázdák alakulnak ki, papilláris mintázat alakul ki, és retikuláris, amelyben a kollagén és a rugalmas rostok hálózatot alkotnak.
• A dermis vér- és nyirokereket, idegvégződéseket, verejték- és faggyúmirigyeket, valamint hajat tartalmaz. Az alábbiakban a bőr alatti zsírszövet található.
• A verejték-, faggyú- és emlőmirigyek az epidermisz származékai.

18. dia

19. dia

• A bőr szerkezete
• A verejtékmirigyek (körülbelül 2,5 millió darab) hosszú csövek, a kezdeti rész golyóvá csavarva, pórusokkal nyílik meg. Felelős a hőszabályozásért, a víz, NaCl, húgysav, ammónia, karbamid eltávolításáért.
• A faggyúmirigyek a szőrtüszőbe nyílnak. A faggyú keni a bőrt és a hajat. Zsírsavakat, viaszokat, szteroidokat tartalmaz. Vízlepergető réteg, védelem a mikroorganizmusok ellen.
• Az emlőmirigyek a verejtékmirigyek származékai.

20. dia

• A bőr szerkezete
• A haj szárból és gyökérből áll. A gyökér egy szőrtüszőt képez, amelybe egy papilla nyúlik be, táplálva a hajat. A hámhüvelyben található, körülvéve egy kötőszöveti bursával, amelyhez simaizom kapcsolódik. A hüvely és a bursa alkotja a szőrtüszőt, amely a hajat tartalmazza. A hajszál egy velőből és egy kéregből áll, amely a melanint tartalmazó pigmentet tartalmazza.

21. dia

• A bőr szerkezete
• A szőr külsejét kérges pikkelyek borítják. Az idős kor előrehaladtával a kéregben a pigment mennyisége csökken, a velőben pedig nő a levegő mennyisége, a haj őszül.
• A hajhullás a szőrtüsző alsó részének sorvadásával jár, de már a hajhullás előtt a hámburok körülveszi a hajpapillát, és új szőrszálak kezdenek növekedni.

22. dia

• A bőr szerkezete
• Bőrreceptorok:
• Az epidermiszben lévő szabad idegvégződések mechanoreceptorokat és fájdalomérzékenységi receptorokat alkotnak, cm2-enként legfeljebb 200-at.
• A Krause-lombikok érzékelik a hideg hatását;
• Rufini-testek – hőhatás;
• Meissner-testek - érintés;
• Merkel korongok - nyomás;
• A Pacinian corpusculusok, a legnagyobb tokozott idegvégződések, érzékelik a vibrációt.
• Hol történik a tapintható információelemzés?
• A hátsó központi gyrusban.

23. dia

• A bőr szerkezete

24. dia

• A bőr funkciói
• Bőrrecepció: 1 cm2 bőrön kb. 200 fájdalomreceptor található, 15 hideg, felszínhez közelebbi, mint termikus, 1-2 termikus, 25 tapintható.
• Védő: védelem a mechanikai sérülésektől, áthatolhatatlan a mikroorganizmusok számára, védelem a túlzott ultraibolya sugárzás ellen melanin képződése révén.

25. dia

• A bőr funkciói
• A kiválasztó funkciót a verejték- és faggyúmirigyek munkája miatt hajtják végre. Egy személy naponta körülbelül 1000 ml izzadságot veszít az oldott sókkal és a fehérjeanyagcsere termékeivel.
• Légzésfunkció - a teljes gázcsere legfeljebb 1,5%-a a bőrben történik.
• D-vitamin képződése ultraibolya sugárzás hatására.
• Energiaanyagok tárolása a bőr alatti zsírszövetben.

26. dia

• A bőr funkciói
• A hőátadás szabályozása az izzadás intenzitásának változtatásával (meleg időben nehéz fizikai munka során a szervezet akár 12 liter folyadékot is veszíthet az izzadás miatt) és a bőr véráramlási sebességének megváltoztatásával. A véráramlás 1 ml/perc és 100 ml/perc között változhat, a hőátadás 5-6-szorosára nő. A kapillárishálózat szintje alatt „söntök” vannak, amikor ezek szűkülnek, a vér áthalad a kapillárishálózat alatt. A bőr alatti zsír hőszigetelő szerepet játszik.

27. dia

• A bőr funkciói
• Keményítő hatás. A rendszeres keményedés hozzáigazítja a szervezetet az anyagcsere gyors átstrukturálásához, a bőrön keresztüli véráramlás változásai és az izzadás intenzitásának változásai miatti hőátadás változásához.
• Belső szervek betegsége esetén a bőr érzékenysége a szigorúan egy adott szervnek megfelelő területen károsodik.

28. dia

• A bőr funkciói

29. dia

• A bőr funkciói
• Ahhoz, hogy a bőr képes megbirkózni funkcióival, meg kell felelnie a higiéniai követelményeknek. A bőrnek tisztának kell lennie, a tiszta bőrön a kórokozó mikroorganizmusok gyorsan elpusztulnak. Naponta többször, étkezés előtt és WC-használat után kezet kell mosni szappannal és vízzel;
• Hetente legalább egyszer mossa le az egész testét;
• lábak - minden este.
• Haja ápolásához válasszon hajtípusának megfelelő sampont, mossa meg a haját, amint beszennyeződik, de legalább hetente kétszer.

30. dia

• Ismétlés
• Mit jelölnek az ábrán az 1-10 számok?
• Milyen rétegekből áll a bőr?
• Mekkora a bőr teljes felülete?
• Milyen kanos képződmények találhatók az emberi bőrben?
• Milyen mirigyek találhatók az emberi bőrben?
• Hol találhatók a faggyúmirigyek?
• Hol nyílnak meg a faggyúmirigyek csatornái?
• Hol találhatók a melanint alkotó sejtek?
• Hogyan nevezik a bőrben található receptorokat?
• 1 – epidermisz; 2 – irha; 3 – szubkután zsírszövet; 4 – haj; 5 – szőrtüsző; 6 – szabad idegvégződések; 7 – Pacinianus test; 8 – Meissner teste; 9 – Krause-lombik; 10 – Ruffini test; 11 – verejtékmirigy.

31. dia

• Ismétlés
• Adj válaszokat a kérdésekre:
• Mi a haj és a köröm eredete?
• Hol találhatók a vér- és nyirokerek?
• Hogyan nő a bőrön keresztüli hőátadás a környezeti hőmérséklet emelkedésével?
• Milyen vitamin termelődik a bőrben?
• Miért napoznak az emberek nyáron?
• Helyes ítéletek:
• Az epidermisz vér- és nyirokkapillárisokat tartalmaz.
• A szabad idegvégződések az epidermiszben találhatók.
• A melanociták a dermiszben helyezkednek el.
• A faggyúmirigyek a szőrtüszőbe nyílnak.
• Több hidegreceptor létezik, mint hőreceptor.
• A hidegreceptorok mélyebben helyezkednek el, mint a termikusak.

Az összes dia megtekintése

3. dia

Célok: 1. Az „érzékszervek” fogalmának kialakítása. 2. Mutassa be a különböző szervek szerepét, sajátosságait!

érzéseket. 3. Gondolkodás, beszéd, kognitív érdeklődés fejlesztése. 4. Esztétikai ízlést önteni az önismeretbe.

4. dia

Feladatok:1. Szervezd meg a tanulók élményeit. 2. A szervek szerepével kapcsolatos ismeretek formálásának megkezdése

érzékszervei a környező világ megértésében. 3. Hozzájáruljon az önismeret iránti érdeklődés kialakulásához. 4. Tanítsd meg felfedezni (kísérletileg meghatározni) a tárgyak jeleit az érzékszervek segítségével.

5. dia

Felszerelés: 1.Egy szem, száj, fül, orr nélküli személy rajza. 2. Külön rajzok a szemről, szájról, fülről,

orr 3. Kísérletek, megfigyelések lefolytatásához, csoportos munkához szükséges anyagok: - vágott gyümölcsök, zöldségek; - parfüm, kávé, narancs, uborka, citrom; -színek: sárga, piros, kék; - albumlapok; -plakát "Segítőink az érzékek."

6. dia

Tanterv.

1. Szervezeti mozzanat.

2. Frissítés.

3. A nevelési feladat kimutatása.

4. A probléma megfogalmazása.

5. Új ismeretek „felfedezése” gyerekek által, csoportos munka.

6. Fizikai gyakorlat.

7. Elsődleges konszolidáció: munka a tankönyvből.

8. Önálló munkavégzés: jegyzetfüzetben végzett munka

9. Óra összefoglalója.

7. dia

1. Szervezési pillanat Jó napot a napnak és a madaraknak, Jó napot a mosolygó arcoknak.

(Gyerekek leülnek) Most mosolyogjatok egymásra, mosolyogjatok rám.

8. dia

2. Aktualizálás Tankönyvünk az „Én és a körülöttünk lévő világ” címet viseli. - Mi ad lehetőséget a tanulásra

a körülöttünk lévő világ? - Hogyan határozza meg, hol van? - Hogyan tesz különbséget a tárgyak között? - Milyen segédek segítenek felismerni a tárgyak jeleit?

9. dia

3. A nevelési feladat kimutatása.

De először egy érdekes embert szeretnék bemutatni. (egy férfi képe, de arc nélkül)

Nagyon furcsa ember. Mi ebben a furcsa?

Ennek a kis embernek nincs arca. Nincs füle. Se szem, se száj.

10. dia

4. A probléma megfogalmazása És úgy gondolja, hogy nincs rájuk szüksége. Itt van még egy dolog – mossa le, törölje le.

Szerinted igaza van? Be kell bizonyítanunk neki, hogy segítőink nélkül nem tudunk teljes mértékben létezni.

11. dia

5. Új ismeretek „felfedezése” a gyerekek által – Ahhoz, hogy ezekre a kérdésekre pontosan és teljes mértékben válaszolhassunk, meg kell

valódi kutatást végezni. Mi lesz kutatásunk tárgya? Így van, mai tanulmányunk tárgya egy személy, vagy inkább a teste (valószínűleg már hallotta ezt a szót).

Munka a tankönyvvel. (54.o.)

Mondja el nekünk, mit lát, hall és érez Lena és Petya?

Mit csinálunk a szemünkkel?

Mit csináljunk a fülünkkel?

Milyen tárgyakra utaló jeleket azonosítunk az orrunk segítségével?

Mit tudhatsz meg a tárgyakról a kezed használatával?

Találd ki, miért hívják az érzékszerveket segítőinknek?

12. dia

Munka az „Asszisztenseink az érzékszervek” plakáttal – Mely érzékszervek teszik lehetővé számunkra, hogy észleljük

- Tudja meg, mi a „szakma” ezeknek az érzékszerveknek?

13. dia

Csoportmunka 1. csoport: bekötött szemmel, érintéssel azonosítsa a gyümölcsöket és zöldségeket. 2. csoport:

Bekötött szemmel azonosítsa a kávét és a narancsot az illat alapján. 3. csoport: bekötött szemmel, megkülönbözteti a cukrot a sótól 4. csoport: Keverje össze a festékeket egy tájlapon Mi történik?

14. dia

Csoportmunka elemzése.

Az egyes csoportok kapitányai megfogalmazzák csapatuk feltételezéseit az érzékszervek szerepéről az emberi életben, és azokról képeket csatolnak a férfi rajzához.

15. dia

6. Testnevelési perc.

16. dia

7. Elsődleges konszolidáció: munka a tankönyvből (55. o.)

Fejezd be a feladatot: mondd el, mit érez Misha és Lena.

17. dia

8. Önálló munkavégzés: jegyzetfüzetben végzett munka.

A 3.4-es feladatok elvégzése a munkafüzetben 23.o.

18. dia

9. A lecke összegzése.

• Egészítsd ki a mondatokat:
• Ma megtudtam...
• Rájöttem, hogy...
• Érdekes volt….

19. dia

Szemek - látószerv

Segít meghatározni a tárgyak színét, alakját, mozgását, könyveket olvasni, tévézni

"Jobb egyszer látni, mint százszor hallani."

20. dia

Bármelyik ízlésének megfelel. Emberi szem. Érzékszervek. Szem és látás. Szag. Ízek és szagok. Válassz ízlésed szerint. Bűnösség. Állambiztonsági szervek. Látásvédelem. Vizuális higiénia. „Az emberi érzések világa. Az emberi szem szerkezete. Egy hét érzelmekkel. Az érzések és érzelmek világa. „Minden mű jó, válassz ízlésed szerint.”...Minden mű jó, válassz ízlésed szerint.

Minden munka jó - válasszon ízlése szerint. Tapintás, szaglás, ízlelés szervei. Az empátia érzése. Érzések és hangulat a zenében. 5 emberi érzékszerv. A világ egy csillagász szemével. Gondolataim, érzéseim és vágyaim. Minden munka jó, válasszon ízlése szerint. „Minden munka jó, válassz ízlésed szerint. Minden munka jó - válasszon ízlése szerint. Erkölcsi érzések és erkölcsi viselkedés.

Adam Smith: Az erkölcsi érzelmek elmélete. Érzékszervek állatokban. Az érzés zsenije. ÉRZÉKSZERVEK Szem és látás. Az újév az érzések ünnepe. A humorérzék fejlesztése óvodás korban. Tedd jobb ízűvé az életet. Olyan érzésekre, amelyek egy vonallá váltak. „Ha gyermekkorodban nem ápolod a jó érzéseket, soha nem is fogod azokat ápolni. Projekt: „Minden munka jó – válasszon ízlése szerint.

A gyerekek érzelmeinek és érzéseinek világában. Múlt és jelen egy ökológus szemével. Teszt "A világ egy történész szemével." "Víz, nincs se ízed, se szagod, nem lehet leírni, élveznek anélkül, hogy tudnák, mi vagy. Segítőid az érzékszervek. A mi segítőink az érzékszervek Projekt. A gyerekek érzései a műalkotásokban.

Sokrétű érzésvilág. Hallgass az érzések hangjára. Érzések egy keresztény életében. A dolgok világa egy művész szemével. Varázslatos hangok, érzések és gondolatok világa... Okos asszisztenseink az érzékszerveink. Az idegrendszer és az érzékszervek evolúciója. Óvodáskorú gyermekek ritmusérzékének fejlesztése a zenei-ritmusos mozgás folyamatában.