Business School: hol szerezhet MBA-t Oroszországban. MBA iskolák rangsora Az üzleti oktatás rangsora a világon

31.03.2024

Jó napot kívánok a Tanulmány-Visszajelzés weboldal minden olvasójának! Cenzúra nélkül lemásolom levelemet, amelyet a City Business School honlapján tettem fel. Azok, akik megismerkednek vele, megértik ennek az oktatási intézménynek az „előnyeit” és „hátrányait”. Szóval cenzúra nélkül másolom.
"Jó reggelt mindenkinek!
Tisztelt Adminisztráció! Kérjük, ismertesse meg az üzleti iskola tulajdonosait ezzel a levéllel. Javaslatom van a távoktatási rendszerben folyó oktatás minőségének javítására. Javaslatom megvalósítása több tíz percet vesz igénybe.
Személyes fiókjában van egy „Értékelések” fül. Idézet onnan: „A minősítés nyertesét az aktuális héten elvégzett kurzusok száma határozza meg. Az a hallgató, aki a héten a legtöbb kurzust teljesítette és a minősítésben 1. helyezést ért el, eredeti bizonyítványt kap bármely elvégzett kurzusról. ajándék!"
Korrekciót javaslok. Két lehetőség közül választhat.
1. Mától a néhány óra múlva lejáró hét eredményeit összegezve módosítsa a fenti kritériumot, nevezetesen: „A minősítés nyertesét a 100%-os eredménnyel teljesített tanfolyamok száma határozza meg. aktuális héten. Az a hallgató, aki a legtöbb kurzust teljesítette 100%-os eredménnyel egy héten, és aki a rangsorban 1. helyezést ért el, bármely elvégzett tanfolyamról eredeti oklevelet kap ajándékba!”
2. Mától a néhány óra múlva lejáró hét eredményeit összegezve, a meglévő kritériumon felül, be kell vezetni egy második kritériumot is, nevezetesen: „A második minősítés nyertese (bár fontosságát tekintve szerintem ez a kritérium legyen az első) az aktuális hét 100%-os EREDMÉNYVEL teljesített kurzusok száma határozza meg azt a hallgatót, aki egy héten a legtöbb kurzust teljesítette 100%-os EREDMÉNYVEL, és aki a rangsorban 1. helyezést ért el KÉT eredeti oklevelet kap ajándékba minden tanfolyamról!"
Így nem a „tanulási sebesség prioritását”, hanem a „maximális oktatási minőség prioritását” rögzítjük a hallgatók tudatában, ami minden bizonnyal jótékony hatással lesz mind az üzleti iskola imázsára, mind magára az oktatási folyamatra. . Mert a hallgatók tudat alatt nem arra fognak törekedni, hogy az eredmény „menjen, bár az elfogadható határán (75%), de amennyire csak lehetséges”, hanem a „ha lassabban is, de maximális minőségben” legyen.
2001 óta van személyes tapasztalatom új képzési programok kidolgozásában és meglévő képzési programok kiigazításában. 2009 és 2017 között a szamarai ANO "NOU TsPK" egyik tulajdonosa és igazgatója volt. Bizonyított személyes tapasztalattal rendelkezem az oktatási folyamatok fejlesztése, javítása és optimalizálása terén. Ezért arra kérem, hogy hallgassa meg a véleményemet.
Néhány szó arról, hogy egy MBA programot kínáló üzleti iskolát választottam. 16 évig, 2003 óta voltam a passzív választás szakaszában, miután elvégeztem az Elnöki Vezetőképző Programot. Egy hónappal ezelőtt beléptem az aktív kiválasztási szakaszba. Az elmúlt 4 hétben minden nap több órát töltöttem azzal, hogy információkat szereztem és elemeztem az oktatás minőségével kapcsolatban a különböző oroszországi üzleti iskolákban. Kommunikált különböző üzleti iskolák képviselőivel. Vezetőkkel és vezetőkkel egyaránt.
Bátran kijelenthetem, hogy a City Business School valóban az egyik vezető az üzleti oktatással kapcsolatos oktatási szolgáltatások piacán, olyan oktatási intézményekkel együtt, mint az Orosz Gazdasági Akadémia és az Állami Egyetem (amelyek képviselőivel rendszeresen részt veszek). kommunikált az elmúlt 16 év során), üzleti iskola a Moszkvai Állami Egyetem Közgazdaságtudományi Karán, üzleti iskola a Moszkvai Állami Műszaki Egyetem Mérnöki Karán. Bauman. A RANH-ban és a GS-ben egyébként az ÁLTALÁNOS MBA-hoz hasonló program képzési költsége már eléri a 960 000 rubelt. A kevésbé ikonikus és imázs alapú üzleti iskolákat nem is említem – a City Business School határozottan páratlan a menedzserek közötti kommunikáció szintjében, a potenciális hallgatókhoz való emberi hozzáállásban, valamint a felmerülő kérésekre való gyors reagálásban. , valamint a felmerült kérdések megoldásának gyorsaságában, valamint a külső kapcsolatokkal való kommunikáció rugalmasságában, és ami a legfontosabb, a képzés minőségében (az elmúlt hónapban számos üzleti iskola személyes irodájában jártam, valamivel összehasonlítani).
Ezért őszintén szeretnék köszönetet mondani az iskola alapítóinak, hogy minőségi terméket hoztak létre az orosz oktatási szolgáltatások piacán, és a CBS minden dolgozójának magas színvonalú, professzionális munkáját. Mindannyiunknak további fejlődést kívánok a mélyrehatóbb üzleti oktatási programok - MBA Executive és DBA - képzések mielőbbi elindításához. Bízom benne, hogy a CBS-t végzettek túlnyomó többsége a mi oktatási intézményünket választja majd, hogy mélyebb üzleti oktatásban részesüljön.
Külön köszönet a fehérorosz Anastasia Vorobei diáknak, akivel felvettem a kapcsolatot az üzleti iskola kiválasztásánál, valamint a CBS munkatársainak, Elena Gorokhova-nak és Dmitrij Baranovnak, akikkel három hete kezdődött ismeretségem oktatási intézményünkkel.
Tanulmányaim során sikerült észrevennem az oktatási folyamatban kisebb durvaságokat és hiányosságokat, amelyek kiküszöbölése, úgy gondolom, hasznos lesz a gazdasági iskola és hallgatói számára. Ha felkeltettük érdeklődését, készen állok az on-line leiratkozásra, ha megtalálják az üzleti iskola tulajdonosainak személyes e-mail-címét.
Arra kérlek benneteket, hogy fontolja meg egy fényes könyvjelző létrehozását a CBS weboldalán egy névvel, például: „CENZÚRZATLAN RÓLUNK”, ahol olyan leveleket és üzeneteket rögzíthet, amelyeket az iskola alapítói szükségesnek tartanak, hogy minél több ember lehetséges - az oldal látogatói - megismerkedhetnek ezekkel az üzenetekkel a legkiegyensúlyozottabb, megfontoltabb döntés meghozatala az oktatási intézmény kiválasztásánál - szerintem nem mindenkinek van lehetősége és türelme 16 évet eltölteni az üzleti iskola kiválasztásával, hogy megszerezze üzleti oktatás, ahogy ez velem történt)).
Levelem teljesen őszinte, különféle oktatási folyamatok sokéves elemzésén alapul, különösen az üzleti oktatás területén. Ha kétségei vannak az üzleti iskola kiválasztásával kapcsolatban, kérjük, írjon nekem személyes e-mailben [e-mail védett] vagy hívja a +79372017722, +79277094897 mobiltelefonszámokat. Csak a City Business School-t ajánlom.
Sok sikert kívánok mindannyiunknak az élet helyes irányának kiválasztásához!
Üdvözlettel: Andrej Shirokov."

A diplomások körében végzett felmérés eredményei alapján az „MBA Moszkvában és Oroszországban” portál (oldal) létrehozta a következő, nyolcadik, Az orosz piac legjobb MBA üzleti iskoláinak "népértékelése". . A felmérést a legtöbb orosz üzleti iskola öregdiákszövetségének támogatásával végezték.

A tavalyi rangsorhoz hasonlóan az üzleti iskolák pozícióit az MBA és EMBA szakokon végzettek számtani átlagpontszámainak összege határozta meg a következő paraméterek alapján: jövedelemnövekedés, karriernövekedés, kialakult üzleti kapcsolatok szintje, személyes és szakmai fejlődés. A végzősök minden paramétert 1-től (haszontalan) 5-ig (kiváló) értékeltek. Hangsúlyozni kell, hogy minden ezek az értékelések azt fejezik ki, hogy a végzettek mennyire elégedettek tanulmányaik eredményeivelés nem mindig kapcsolódnak közvetlenül az üzleti iskolák befejezése után két évvel végzett diplomások bevételére vonatkozó konkrét adatokhoz.

A mostani felmérés eredményeinek fő jellemzője a visszafogottabb értékelés szinte minden mutató esetében. Ennek több magyarázata is lehet, a képzés minőségének csökkenésétől az általános gazdasági helyzet befolyásolásáig. Nyilvánvalóan 2014-2015. A munkaadók igénye a vezetői ismeretekre és készségekre nagymértékben megnőtt, miközben a bérek növekedése korlátozott volt. Ezért a hallgatók magasabb követelményeket támasztanak a képzéssel szemben, és szeretnének hatékonyabb eredményeket elérni.

A becslések alapján feltételezhető, hogy sok üzleti iskola nem tudott gyorsan alkalmazkodni, és továbbra is a „válság előtti” módozatban tanított. Csak a személyes és szakmai fejlődés értékelése még mindig magas, itt az üzleti iskolák folyamatosan magas eredményeket adnak.

Az idei felmérés másik jellemzője az MBA és EMBA programok alapvető üzleti kurzusainak értékelése volt. A hallgatók a következő tudományágak oktatását értékelték: közgazdaságtan, menedzsment, marketing, pénzügy, projektmenedzsment, információmenedzsment. Az esetek túlnyomó többségében az üzleti kurzusok oktatásának értékelése magasabb, mint a képzés eredményeivel való általános elégedettség mutatója. Ennek egyik legvalószínűbb magyarázatát azokban a nehézségekben látjuk, amelyekkel a gazdasági egyetemet végzettek szembesülnek a megszerzett tudás gyakorlatba ültetésekor.

A 2013 és 2015 között végzett MBA végzettségűek körében végzett felmérés alapján frissítették az orosz üzleti iskolák MBA-programjaiba beiratkozott hallgatók portréját. A korábbiakhoz hasonlóan többségben a férfiak vannak, bár arányuk 74%-ról 68%-ra csökkent. Ennek megfelelően a női MBA hallgatók aránya 6%-kal nőtt.

Mint látható, a legnagyobb korosztályok több mint háromnegyedét (76%) teszik ki.

A legtöbb MBA végzett úgy döntött, hogy üzleti oktatást szerez, középvezetői (42%) és felsővezetői (28%) pozícióban dolgozik. A maradék egyharmad a közvetlen vezetők (19%) és a cégtulajdonosok (11%) voltak.

MBA tanulmányai után a középvezetők aránya 17%-kal, a vonalvezetőké 15%-kal csökkent. Ezzel párhuzamosan a felsővezetők száma 20%-kal, a cégtulajdonosok száma pedig megduplázódott (22%).
Az egyes vezetői kategóriákon belüli karrierpályák általános tendenciát mutatnak a folyamatos előléptetés felé az MBA elvégzése után.

A nemzetközi üzleti iskolák rangsorai általában az MBA végzettek által jelentett tényleges éves fizetéseket használják. A hazai mentalitás nem utal effajta őszinteségre, ezért a Népminősítésben a diplomás csak a jövedelme növekedésének százalékos arányát tünteti fel, és annak növekedésével való elégedettségét ötfokú skálán értékeli. Vagyis a diplomás felvételkor értékeli, hogy a tényleges eredmény mennyiben felel meg a fizetési elvárásoknak.

A karrier növekedése az esetek túlnyomó többségében a jövedelem növekedésével járt. Átlagos jövedelemnövekedés minden munkaköri kategóriában MBA hallgatók 2 évvel a moszkvai üzleti iskolák elvégzése után elérte 47% , Szentpéterváron - 58% , a régiókban - 34% .

ÜZLETI ISKOLA	MAGASSÁG JÖVEDELEM %
MOSZKVA
Nemzetközi MBA és EMBA programok Kingston/RANEPA	71
Gazdálkodási és Gazdálkodási Intézet RANEPA	64
Moszkvai Nemzetközi Felsőfokú Üzleti Iskola MIRBIS	63
RANEPA Vállalatirányítási Felsőiskola	56
Adógazdálkodási és Ingatlangazdasági Intézet Nemzetkutató Egyetem Közgazdaságtudományi Felsőiskola (HSE)	55
Gazdaságinformatikai Felsőiskola, Nemzeti Kutatóegyetem Közgazdaságtudományi Felsőiskola	55
Nemzetkutató Egyetem Közgazdaságtudományi Felsőoktatási Iskola Bankintézete	54
Üzleti Iskola és Nemzetközi Kompetenciák MGIMO	53
RANEPA IT Menedzsment Iskola	52
MFUA Business School	49
Az Orosz Föderáció kormánya alá tartozó Pénzügyi Egyetem Nemzetközi Üzleti Kara	49
RANEPA Pénzügyi és Menedzsment Felsőiskola	48
Nemzetközi Menedzsment Intézet LINK	48
Közszolgálati és Menedzsment Intézet RANEPA	47
Graduate School of Business, Állami Menedzsment Egyetem	45
Üzleti Iskola "Synergy"	43
Projektmenedzsment Felsőiskola, Nemzeti Kutatóegyetem Közgazdaságtudományi Felsőiskola	43
Üzleti iskola VAVT	41
PwC Akadémia	39
Plekhanov Business School Integral REU	37
Moszkvai Üzleti Iskola	36
M. V. Lomonoszovról elnevezett Moszkvai Állami Egyetem Közgazdaságtudományi Kara	31
SZENTPÉTERVÁR
IMISP Business School	67
A Szentpétervári Állami Egyetem Menedzsment Kara	66
A Szentpétervári Állami Gazdasági Egyetem Felső Gazdasági Iskolája	53
AMI Business School	50
A Balti Állami Műszaki Egyetem "Voenmech" (Szentpétervár) MBA programja	48
RÉGIÓK
A Kazany Szövetségi Egyetem Üzleti Iskola (Kazan)	51
Graduated School of Business, Novoszibirszki Állami Közgazdasági és Menedzsment Egyetem	39
EMAS Business School (Moszkva-Nizsnyij Novgorod)	34
Irkutszki Állami Egyetem Bajkál Nemzetközi Üzleti Iskola (Irkutszk)	24
MBA Központ (Üzleti Iskola) az Uráli Szövetségi Egyetemen (Jekatyerinburg)	23

A beküldött kérdőívek száma alapján 43 gazdasági iskola közül mindössze harmincan jutottak fel a VIII. Országos Rangsor résztvevőinek rövid listájára. A korábbi értékelésekhez hasonlóan a hibák kompenzálására egy értékelési helyet osztottak ki azoknak az iskoláknak, amelyeknél az összesített pontszám 0,03-nál kisebb eltérést mutatott.
A VIII National Ranking of Business Schools résztvevői együttesen az orosz MBA programok piacának legalább 95%-át képviselik. Az egyes üzleti iskolák mutatói bemutatásra kerülnek .

Adatforrás

2017 februárja és májusa között az „MBA Moszkvában és Oroszországban” portálon online felmérést végeztek a 2013-tól 2015-ig tartó időszakban MBA diplomát szerzett üzleti iskolákat végzettek körében. A felmérésben 43 orosz üzleti iskola 980 végzettje vett részt kilenc régióból: Moszkvából. Szentpétervár, Nyizsnyij Novgorod, Kazan, Ufa, Jekatyerinburg, Perm, Novoszibirszk, Irkutszk.

Üzleti iskolák, amelyek diplomái részt vettek az „MBA Moszkvában és Oroszországban” portálon végzett felmérésben

1. Irkutszki Állami Egyetem Bajkál Nemzetközi Üzleti Iskola (Irkutszk)
1. PwC Akadémia
2. Balti Állami Műszaki Egyetem "Voenmekh" (Szentpétervár)
3. Banking Institute National Research University Higher School of Economics (Moszkva)
4. Az Összoroszországi Külkereskedelmi Akadémia üzleti iskolája (Moszkva)
5. AMI Business School (Szentpétervár)
6. IMISP Business School (Szentpétervár)
7. Üzleti iskola MFUA (Moszkva)
8. EMAS Business School (Nizsnyij Novgorod - Moszkva)
9. Az Uráli Szövetségi Egyetem Üzleti Iskolája (Jekatyerinburg)
10. Higher School of Business Informatics National Research University Higher School of Economics (Moszkva)
11. Az Állami Menedzsment Egyetem Üzleti Felsőiskolája (Moszkva)
12. A kazanyi Szövetségi Egyetem Üzleti Felsőiskolája (Kazan)
13. Graduate School of Business, Novoszibirszki Állami Gazdasági és Menedzsment Egyetem (Novoszibirszk)
14. Az Orosz Nemzetgazdasági és Közigazgatási Akadémia Vállalatirányítási Felsőiskolája az Orosz Föderáció elnöke mellett (Moszkva)
15. Graduate School of Management of St. Petersburg State University (Szentpétervár)
16. Higher School of Project Management, National Research University Higher School of Economics (Moszkva)
17. RANEPA Pénzügyi és Menedzsment Felsőiskola (Moszkva)
18. Higher Economic School of St. Petersburg State University of Economics (Szentpétervár)
19. RANEPA Üzleti és Üzleti Adminisztrációs Intézet (Moszkva)
20. RANEPA Közszolgálati és Menedzsment Intézet (Moszkva)
21. Kommunikációs Menedzsment Intézet, Nemzeti Kutatóegyetem Közgazdasági Felsőiskola (Moszkva)
22. Oroszországi Népbarátság Egyetem Világgazdasági és Üzleti Intézete (Moszkva)
23. Adógazdálkodási és Ingatlangazdasági Intézet, Nemzeti Kutatóegyetem Közgazdasági Felsőiskola (Moszkva)
24. Caspian Open Business School „AstrakhanLINK” (Astrakhan)
25. Az Orosz Föderáció kormánya alá tartozó Pénzügyi Egyetem Nemzetközi Üzleti Iskolája
26. Nemzetközi Menedzsment Intézet LINK (Moszkva)
27. A RANEPA nemzetközi MBA és EMBA programjai a Kingston Egyetemmel (Moszkva)
28. Nemzetközi Logisztikai Képzési Központ National Research University Higher School of Economics (Moszkva)
29. Moszkvai Állami Építőmérnöki Egyetem (Moszkva)
30. Moszkvai Menedzsment Iskola "Skolkovo" (Moszkva)
31. Moszkvai Nemzetközi Felsőfokú Üzleti Iskola MIRBIS (Moszkva)
32. Plekhanov School of Business „Intregral” az Orosz Gazdasági Egyetemen. G. V. Plekhanova
33. Stockholm School of Economics in Russia (Szentpétervár-Moszkva)
34. Ural-Siberian Institute of Business (Jekatyerinburg)
35. RANEPA Pénzügyi és Banki Kar (Moszkva)
36. Az Oroszországi Külügyminisztérium Moszkvai Állami Nemzetközi Kapcsolatok Intézetének (Egyetem) Üzleti és Nemzetközi Kompetenciák Iskolája (Moszkva)
37. Linkama Business School (Perm)
38. "Synergy" Üzleti Iskola (Moszkva)
39. RANEPA IT Menedzsment Iskola (Moszkva)
40. Moszkvai Állami Egyetem Közgazdaságtudományi Kar (Moszkva)
41. Első_üzleti_iskola (Ufa)
42. City Business School (Moszkva)
43. Moszkvai Üzleti Iskola (Moszkva)

Helyszín, 2014	Helyszín, 2013	MBA költség, dörzsölje.*	Végeredmény	Átlagos mintavételi hiba
1	—	2900000	64,63	1,35
2	1	450000	59,5	1,32
3	2	975000	57,06	1,62
4	3	1040000	52,48	1,13
5	4	510000	52,4	2,34
6	11	460000	52,30	1,5
7	10	420000	52,28	1,65
8	5	650000	51,61	1,25
9	9	420000	50,79	2,55
10	12	540000	50,61	0,65
11	6	780000	48,89	2,46
12	17	520000	48,85	1,02
13	16	690000	48,53	1,83
14	14	646000	48,39	0,71
15	7	695000	48,1	1,73
16	18	160000	47,47	1,76
17	15	410000	47,4	1,7
18	20	510000	45,62	2,61
19	13	440000	44,86	2,4
20	8	780000	44,43	2,73

*2014 ősz

Üzleti iskolák rangsora értékelési szempontok szerint**

Helyszín, 2014	Helyszín, 2013	Üzleti iskola	A megszerzett gyakorlati készségek szintje	A kialakult kapcsolatok hasznossága	Karrierváltás az edzés után	Az elméleti ismeretek oktatásának szintje	Igényes tanárok	Bérenövekedés a képzés után	A befektetés megtérülése az MBA-ban	A hallgatók gondos kiválasztása az MBA felvételihez	Infrastruktúra
1	—	Moszkvai Menedzsment Iskola "Skolkovo"	2	1	2	19	6	7	12	4	2
2	1	Az Állami Menedzsment Egyetem Marketing Intézetének Marketing Felsőiskolája (GSOM SUM)	1	2	3	1	2	1	7	2	1
3	2	Üzleti és Gazdaságtudományi Intézet (IB&E) A RANEPA a Kaliforniai Állami Egyetemmel (East Bay) együttműködve	3	3	1	3	1	5	1	1	8
4	3	A Moszkvai Társadalom- és Gazdaságtudományi Iskola (MSHSEN) Nemzetközi Intézete RANEPA, orosz-brit (Kingston Egyetem) MBA program	6	4	10	14	3	10	14	5	16
5	4	Az Orosz Föderáció kormánya alá tartozó Pénzügyi Egyetem Vállalkozásigazgatási és Üzleti Intézete (IDAB FU)	5	6	12	5	7	12	11	9	5
6	11	Informatikai Menedzsment Iskola, Közgazdaságtudományi Kar, RANEPA, MBA "Információmenedzsment" (CIO)	9	7	9	8	16	4	15	6	9
7	10	Nemzetközi Menedzsment Intézet LINK (IIM LINK)	4	5	7	4	4	3	17	12	6
8	5	M. V. Lomonoszovról elnevezett Moszkvai Állami Egyetem Üzleti Iskola (GSB MSU)	15	11	11	13	5	8	13	3	10
9	9	M. V. Lomonoszovról elnevezett Moszkvai Állami Egyetem Közgazdaságtudományi Kara	16	12	5	12	14	2	4	16	3
10	12	Moszkvai Nemzetközi Felsőfokú Üzleti Iskola MIRBIS	8	10	8	7	10	9	3	10	12
11	6	St. Petersburg International Institute of Management IMISP	17	13	14	16	11	18	6	11	14
12	17	Plekhanov Business School IntegraL, G. V. Plekhanov Orosz Gazdasági Egyetem	7	16	18	2	9	16	2	8	4
13	16	A Nemzeti Kutatóegyetem Közgazdaságtudományi Felsőoktatási Karának Menedzsment Kara (HSM NRU HSE)	14	17	6	6	8	6	5	13	20
14	14	Nemzetközi Üzleti Felsőiskola (GSMB) RANEPA	12	9	13	10	15	11	10	14	17
15	7	Üzleti és Üzleti Adminisztrációs Intézet (IBDA RANEPA)	10	15	16	9	12	15	18	7	15
16	18	Nemzetközi Üzleti Intézet "Klasszikus Üzleti Iskola" (KBSH)	13	8	4	20	18	13	8	17	19
17	15	Az Oroszországi Gazdaságfejlesztési Minisztérium (VAVT) Összoroszországi Külkereskedelmi Akadémia Szakmai Programok Kara (Üzleti Iskola)	10	14	15	11	17	14	9	20	11
18	20	Graduate School of Business of State University of Management (GSB SUM)	18	20	17	17	19	17	16	19	7
19	13	Vállalatirányítási Felsőiskola (HSKU) RANEPA	19	19	19	18	20	20	19	18	13
20	8	Pénzügyi és Menedzsment Felsőiskola (HSFM) RANEPA	20	18	20	15	13	19	20	15	18

**A kritériumok csökkenő fontossági sorrendben vannak elrendezve

Amit gondoltunk

Az MBA "Cég titka" minősítés az első olyan tanulmány az üzleti oktatásról Oroszországban, amelyben magukat a végzetteket vizsgálják, nem pedig az oktatási intézményeket. Besoroltuk az értékelésbe azokat a moszkvai és szentpétervári üzleti iskolákat, amelyek legalább három „generációt” végzett MBA végzettséggel, és ebben a tanévben is folytatják a hallgatók felvételét MBA programokra. A rangsorba azok a diplomások tartoznak, akik 2012-2014-ben fejezték be MBA tanulmányaikat (a Moszkvai School of Management Skolkovo esetében a 2010-2014 közötti kérdőíveket fogadták el). Magukat a programokat a következő tíz szempont szerint értékelték:

— a hallgatók gondos kiválasztása az MBA-ra való jelentkezéskor;

— a tanárok követelései a diákokkal szemben;

— az elméleti ismeretek oktatásának szintje;

— a megszerzett gyakorlati készségek szintje;

— iskolai infrastruktúra;

— a képzés során kialakított kapcsolatok hasznossága;

— a képzés utáni karrierváltások;

— a program költségeinek és a képzés minőségének összefüggése;

— fizetésnövekedés a képzés után;

— a képzésbe való befektetés megtérülési időszaka.

A végzettek maguk döntik el, hogy a tíz kritérium mindegyikére milyen pontszámot adnak az üzleti iskolának, és meghatározzák a kritérium fontosságát (súlyát) az iskola értékelésében. Összegyűjtöttünk 997 értékelésre alkalmas kérdőívet. Az üzleti iskola bekerülésének előfeltétele a 2012-2014 közötti időszakban legalább 12 MBA végzettségű profil jelenléte volt. Idén 22 ilyen iskola működött.

Emlékszel az egyetemi évekre? Az osztályteremben megszerzett tudás elegendő volt a sikeres karrier felépítéséhez. Az évek során kipróbált módszereket és technikákat tanítottak. Azok az eszközök, amelyeket a tanárok tanítottak diákjaiknak, már régóta relevánsak. Mára azonban a helyzet drámaian megváltozott. Az információs korszak új szabályokat diktál.

Ahhoz, hogy keresett szakember maradjon, folyamatosan tanulnia kell. És olyan ütemben, hogy az egyetemi évek vidámságnak tűnnek. Az új ismeretek, technológiák és üzleti szabályok nem engedik, hogy a babérjainkon nyugodjunk meg.

A jó hír azonban az, hogy a tanulási környezet is megváltozott. Nem kell az osztályteremben vesztegetni az idejét. A tudás bárki számára elérhető, aki rendelkezik internet-hozzáféréssel rendelkező számítógéppel. A City Business School lehetőséget nyújt arra, hogy életstílusának megváltoztatása nélkül fejlessze készségeit.

Milyen ez az iskola?

A City Business School egy új típusú oktatási intézmény. Egyesíti a klasszikus tanítási elveket és az üzleti oktatás új irányzatait.

A képzések megfelelnek az MBA magas követelményeinek, ugyanakkor alkalmazkodnak a hazai üzleti környezet realitásához.

A City Business School az egyetlen az országban, amely rendelkezik európai EDLEA akkreditációval, tagja az orosz menedzserek szövetségének és tagja a RABO-nak. Ezenkívül az ország legjobb üzleti iskolái közé sorolják.

A diákok távolról tanulnak. Ez azt jelenti, hogy nem kell időt vesztegetnie az osztályterembe való utazással – szabadidejében tanulhat. A City Business Schoolról szóló vélemények lenyűgözőek. Végzettjei a legjobb hazai és külföldi cégeknél dolgoznak.

Egy kicsit bővebben az iskoláról:

Az iskola biztosítja az összes szükséges dokumentumot, amely lehetővé teszi a tanfolyam díjának 13%-ának visszatérítését. Így mindenki magas színvonalú képzésben részesülhet majd megfizethető áron.

Mit kínál az üzleti iskola diákjainak?

A City Business Schoolban azok, akik szeretnék fejleszteni tudásukat a vállalkozás területén, mindent megtalálnak, amire szükségük van. Azonban az MBF és a Mini MBA programok a legnépszerűbbek. A teljes tanfolyam másfél évig tart. Mini MBA hat hónapig tart; intenzívebb, elérhetőbb és népszerűbb.

A program lefedi az összes szükséges tudományágat. A hallgatók a következő területeken mélyítik el ismereteiket: vezetés és menedzserhez szükséges tulajdonságok, projektmenedzsment, stratégiai és taktikai tervezés, menedzsment, személyzeti menedzsment, cash flow és értékesítés menedzsment. Sőt, a Mini MBA tanfolyam nemcsak megfelel az összes nemzetközi szabványnak, hanem az oroszországi üzleti tevékenység feltételeihez is igazodik.

A kurzus sikeres elvégzése után a hallgatók két oklevelet kapnak. Az első a szakmai átképzést igazolja, a másodikat pedig az Európai Szövetség EDLEA adja ki.

Ezenkívül a City Business School végzett hallgatói egyedülálló kapcsolati hálózatot alakítanak ki, és segítséget kapnak az elhelyezkedéshez. Pontosan ez az a helyzet, amikor nem csak „álommunkáját” találhatja meg, hanem teljesen felkészült is rá. Az új karrier vagy a saját vállalkozás mindenki maga dönti el, de a City Business School a szükséges eszközök teljes arzenálját megadja hallgatóinak.

Hogyan épül fel a tanulási folyamat?

A City Business Schoolban a hallgatók távolról tanulnak. Ez a legkényelmesebb és legmodernebb módja az új ismeretek megszerzésének.

Az előnyök jelentősek:

A világ bármely pontjáról tanulhatsz új előadásokat és teljesíthetsz gyakorlati feladatokat – a város nem számít;
minden oktatási anyag a nap bármely szakában elérhető;
jelentős időmegtakarítás;
nincs szükség tankönyvek vásárlására;
megjelenik a távmunka és tanulás képessége;
közvetlenül otthon kommunikálhat a világ minden tájáról érkező hallgatókkal;
megfizethetőbb áron.

Az unalmas klasszikus előadások helyett a legmodernebb eszközöket használja az iskola. Ezek prezentációk, videók, animációk, esetek, tesztek, gyakorlati képzések, szimulátorok. Az interaktív képzés lehetővé teszi az egyes modulok mélyebb elsajátítását.

Az egyes kurzusokon hallgatói csoportokat alakítanak ki szakirányuktól, kompetenciaszintjüktől és készségeiktől függően. A tanulmány moduláris elven épül fel. Az egyes modulokat pedig egy adott mentor tanítja, aki egy adott téma elismert szakértője.

Miután az iskola ügyfele regisztrált a tanfolyamra és befizette a fizetést, hozzáférést kap személyes fiókjához. Ez az a hely, ahol az összes anyagot tárolják. Ott gyakorlati feladatokat végezhet, esszéket írhat. Személyes fiókja segítségével kommunikálhat diáktársaival és mentorával, vitatémákat hozhat létre, és projekteket kezelhet.

Minden modul végén egy köztes tesztet és egy esszét írnak. A tanfolyam elvégzése után záró tesztet kell írni. És a teljes idő alatt szakdolgozatot kell írni és meg kell védeni a tanúsító bizottság előtt.

Így az érettségi után minden hallgató nemcsak elméleti alapot kap, hanem gyakorlati készségeket is. Nem szabad a tenger mellett várni az időjárást, és megelégedni a közepes munkával. A City Business School lehetővé teszi, hogy radikálisan javítsa az életét, áttörést tegyen karrierjében, és valóban keresett szakemberré váljon.

Az oroszországi üzleti oktatás piaca gyorsan fejlődik. Mind az üzleti iskolák, mind a kínált MBA programok száma nő. Emiatt a jelentkezők nehezen tudják megérteni az ajánlatokat. Első pillantásra mindegyik reprezentatívnak és vonzónak tűnik. A helyes választás érdekében azonban a jelentkezőknek maximálisan megbízható információkat kell szerezniük az üzleti iskoláról, és helyesen kell elemezniük. Csak ezután számíthat arra, hogy megkapja a várt eredményt és bizonyos megtérülést az MBA-ba fektetett pénzeszközök és erőfeszítések után. Több lehetőség is van a helyes választáshoz. Egy üzleti iskolát bizonyos mutatók szerint kell értékelni. Íme néhány közülük a RANEPA-tól.

Így a független szakértők által összeállított Népi Értékelés szerint (2013–2015 között 980 diplomás végzett az Orosz Föderáció különböző BS-én) az IBDA RANEPA volt az élen. A személyes és szakmai fejlődés, a kialakult kapcsolatok hasznossága, a megnövekedett jövedelem és a karrier növekedés tekintetében a legtöbb szavazatot kapta. Nem kevésbé jelzésértékű az Eduniversal ügynökség által összeállított minősítés. A felmérésben 1000 dékán vesz részt különböző üzleti iskolákból. A pálmafákat a felmérés eredményei alapján ítélik oda. Minél többen vannak, annál magasabb az iskola értékelése. Így az IBDA RANEPA 4 pálmafával rendelkezik. Az egyetem a TOP Business School elit ligájában szerepel, programjai 2016–2018-ban a legjobbak közé tartoznak.

Licencek és akkreditáció elérhetősége.

Az IBDA a RANEPA része. A RANEPA rendelkezik engedéllyel oktatási tevékenység folytatására, valamint állami akkreditációs bizonyítvánnyal.

Tagság egyesületekben és szervezetekben.

Az IBDA RANEPA az egyik kezdeményezője a továbbképzési programokat akkreditáló NASDOBR egyesület létrehozásának. Az egyetem tagja az AACSB International, EFMD, Executive MBA Tanács (EMBAC), General Management Admission Council (GMAC), CEEMAN, International Business School Alliance (IBSA), Russian Association of Business Education (RABO), Russian Managers Association (RAM) szervezetnek. ).

Programok akkreditációja.

Ez a minőségük és a szakértők általi elismertségük egyik fő mutatója. A RANEPA IBDA programokat az AMBA, NASDOBR akkreditálta, ami azt jelzi, hogy nemzetközi szakértők elismerték kiváló minőségüket.

Az iskola programjainak listája.

Ez is fontos, hiszen segít kiválasztani a legnépszerűbb és legrangosabb specialitást. Kínálunk egy listát a RANEPA IBDA programjairól.