Diagrami për të shkruar një tregim përshkrues. Tema "Stinët. Pranvera. Foto-skema me një algoritëm për përpilimin e një historie-përshkrimi Green Summer Kingdom

Tatyana Kazakova

Synimi: mëso shkruani një tregim përshkrues për stinën - pranverën.

Detyrat:

1. Formoni aftësi make up modeluar në fjali të thjeshta dhe të ndërlikuara.

2. Përmirësoni aftësinë për të bashkërenduar fjalët në fjali.

3. Konsolidoni aftësitë e formimit të mbiemrave.

4. Konsolidoni aftësitë përpilimi i një tregimi sipas përshkrimit

Planifikoni përpilimi i një tregimi:

1. Çfarë ka ardhur sezoni? Cilat muaj pranvere dini (Mars Prill Maj)

2. Çfarë dielli pranveror? A ngrohet?

3. Çfarë po ndodh pranverë me borë?

4. Çfarë ndodh me pemët me fillimin pranverë? (Pemët marrin jetë, sythat fryhen, gjethet lulëzojnë)

5. Çfarë ndodh me lulet, bari me fillimin pranverë? (Lulet e para shfaqen, bari bëhet i gjelbër, etj.)

6. Çfarë ndodh me zogjtë me fillimin pranverë? (Fluturojnë zogjtë shtegtarë, pranverë zogjtë çelin zogjtë

7. Çfarë ndryshimesh po ndodhin në jetën e kafshëve pranverë? (Ariu, iriq, zgjohu nga gjumi, pranverë kafshët kanë fëmijë

8. Cila është puna e njerëzve pranverë? (njerëzit gërmojnë tokën, mbjellin perime, etj.)

9. Pse dashuron pranverë?

shembullore histori:

Ka ardhur Pranvera. Muajt ​​e pranverës janë marsi, prilli, maji. Në pranverë dielli ngroh. Bora fillon të shkrihet, shfaqen arna të shkrira. Pemët të gjallërohen në pranverë, sythat fryhen në degë, pastaj gjethet shfaqen nga sythat. Lulet e para shfaqen nga nën borë - bore, bari bëhet i gjelbër. pranverë zogjtë vijnë - korbat, dallëndyshet, zogjtë ndërtojnë fole dhe çelin zogj. Ariu zgjohet nga letargji dimëror. Njerëzit mbillni perime në pranverë, pastroni mbeturinat pas dimrit. unë dua pranverë për këtë se ajo është e ngrohtë.

Publikime të ngjashme:

Shikova shumë libra kompjuterikë me lëndë të ndryshme dhe vendosa të krijoj për mua grupi përgatitor Manuali didaktik "Stinët" (Set.

Përmbledhje e NOD "Përpilimi i një tregimi përshkrues bazuar në pikturën e A. Savrasov "Kurrat kanë mbërritur" 1. Përmbajtja e programit: 1. Të mësohen fëmijët të hartojnë një tregim përshkrues bazuar në pikturën e A. Savrasov "Kurrat kanë mbërritur". 2. Jep një enciklopedi.

Abstrakt i mësimit për zhvillimin e të folurit për grupin përgatitor Tema: "Përpilimi i një tregimi përshkrues" Përmbajtja e programit: 1. Sigurimi i një perceptimi holistik të figurës. Për të konsoliduar aftësinë e fëmijëve për të hartuar një histori koherente - përshkrime të figurës.

Përmbledhje e klasave me fëmijët e grupit më të madh. Tema: "Përpilimi i një tregimi përshkrues bazuar në tabela kujtimore" Përmbajtja e programit: Detyrat edukative: 1. Mësojini fëmijët të krijojnë lidhje logjike në zhvillimin e përrallës 2. Përmblidhni të grumbulluarit.

Mnemotable për përpilimin e një tregimi përshkrues. Shtojca e përmbledhjes së GCD mbi zhvillimin e të folurit "Mobilje" 3. Punoni sipas planit. Varet një foto dhe plan grafik Logopedi tërheq vëmendjen e fëmijëve në diagramin e vendosur në tabelën magnetike dhe.

Qëllimi: të mësoni të shkruani një histori përshkruese për shtëpinë. Detyrat: 1. Të formojë aftësinë për të modeluar fjali të thjeshta dhe komplekse.

Përmbledhje e mësimit "Përpilimi i një tregimi përshkrues mbi lodrat" Tema: “Përpilimi i një tregimi përshkrues mbi lodrat” në grupi i mesëm Integrimi i fushave arsimore: “Zhvillimi i të folurit”, “Socialisht.

OLGA VLADIMIROVNA Bitsura
GCD në grupin përgatitor "Përmbledhja e tregimit" Stinët "

MDOU "Kopshti nr. 2, Cheremkhovo"

Ngjarja e hapur e mbështetjes së tutorit

« Moderne strategjitë për zbatimin e GEF DO "

Organizimi i aktiviteteve të drejtpërdrejta edukative të fëmijëve në grupi përgatitor

në këtë temë:

Krijimi i një historie« Stinët»

Detyrat:

Shkathtësi e formës sajojnë histori sipas modeleve me veprim në zhvillim të vazhdueshëm duke përdorur fjali të ndërlikuara.

Nxitini fëmijët të bëjnë gjykime të pavarura tregime.

Sistematizoni idetë rreth stinët përmes krahasimit dhe analizës.

Vazhdoni të pasuroni përshtypjet muzikore të fëmijëve, zhvilloni imagjinatën dhe pavarësinë në krijimin e imazheve koha perceptimi i veprave muzikore.

Zhvilloni pavarësinë në shoqëri nëngrupe për të zgjidhur detyrat e vendosura nga mësuesi/ja. Kultivoni organizimin, vetërregullimin.

Për të formuar aftësinë për të analizuar rezultatet e aktiviteteve të fëmijëve të tjerë

Pajisjet për mësuesin:

Prezantimi « Stinët» , instalim multimedial, kompjuter, regjistrim audio « Stinët» , harta e botës, letra.

Pajisje për fëmijë:

Stilolapsa, karta me veçori stinët, patate të skuqura jeshile, të verdhë, blu, kafe dhe portokalli.

punë paraprake:

konsideratë ilustrime në enciklopedi, libra për kontinente dhe vende të ndryshme, lexim histori nga vende të ndryshme shikimi i televizorit nga fëmijët (në shtëpi me prindërit) në kanalet: "Zbulim", "Planeti" dhe të tjera për jetën e njerëzve të racave të ndryshme, biseda me fëmijë për vende dhe kontinente.

1. Hyrje (motivimi dhe vendosja e qëllimeve)

Djema, sot morëm një email.

1 rrëshqitje: (letër)

Nga ka ardhur sipas jush? (arsyetimi i fëmijëve) .

Pse mendon keshtu? (përgjigje)

Në të vërtetë, këtë letër na e dërgoi djali Gjoni nga Afrika.

2 rrëshqitje: (Negretenok)

Na dërgoi edhe foto të natyrës

3 dhe 4, 5 rrëshqitje: (Natyra e Afrikës)

Djema, si mendoni, a ndodh dimri në Afrikë?

Rezulton se ka dimër, vjeshtë dhe pranverë, por në çdo rast sezoni është i nxehtë, në dimër nuk ka borë, në vjeshtë gjethet nuk bien nga pemët.

Kështu që Gjoni kurrë nuk e pa dimrin rus, pranverën dhe vjeshtën,

sepse atje është gjithmonë nxehtë.

Gjoni dëshiron të jetë shok me ju dhe ju kërkon ta prezantoni me tiparet e stinëve tona i vitit.

Epo djema tregoni Gjonit për stinët

2. Kryesor (krijimi i një situate problematike)

Por si ta prezantojmë Gjonin, sepse ai është në Afrikë, kurse ne në Rusi (arsyetimi i fëmijëve) .

Unë sugjeroj që të filmojmë gjithçka me një videokamerë dhe ta dërgojmë videon përmes postës në internet. A jeni dakord?

Le t'i kërkojmë Yu.V. të bëhet videograf.

6 rrëshqitje: (Gjatë gjithë vitit)

Emërtoni ndryshimet sezonale i vitit?

Katër stinët kalojnë, që do të thotë se kalon (nje vit)

7 rrëshqitje: (4 sezoni)

Pse mendoni se dimri shënohet me ngjyrë blu?

Pranvera është e gjelbër?

A është vera e kuqe?

Vjeshtë - e verdhë?

Mendoni se çfarë për kohën e vitit do t'i thuash Gjonit, zgjidhni çipin që korrespondon me këtë sezoni dhe gjeni një kartë me këto ngjyra në tryezë.

Lisa për çfarë sezonin do e tregoni?

Sveta, për çfarë po flisni? ju do të tregoni sezonin?

Ju keni modele në tavolinat tuaja stinët.

Shkruani një histori për sezonin tuaj me këto modele.

Mos harroni se në fillim tregimi duhet të emërojë kohën e vitit.

Në mes flasim për stinët.

Dhe në fund shprehni mendimin tuaj për këtë sezoni.

Dhe në qelizat e zbrazëta mund të pikturoni se çfarë tjetër dëshironi të shtoni për këtë sezoni.

Krijimi i historive duke përdorur pajisje të lëvizshme

Rreth pranverës - 1 fëmijë tregon, shtojnë të tjerët

Rreth dimrit - 1 fillon, 2 vazhdon, 3 përfundon

Fizminutka:

"Dielli fle dhe qielli fle"

Dielli fle dhe qielli fle (Pëllëmbët e palosura në faqen e majtë, në faqen e djathtë.)

Edhe era nuk bën zhurmë.

Dielli doli herët në mëngjes (Ngrini duart lart, shtrihuni.)

Të gjitha rrezet e tij dërgohen. (Ne lëkundemi me duart tona të ngritura lart.)

Papritur fryu një erë (Lundni me krahë hapur.)

Qielli është me re, (Ata mbulojnë fytyrat e tyre me duar.)

Dhe shkundi pemët. (Busti që lëkundet majtas dhe djathtas.)

Shiu ra në çati (Duke kërcyer në vend.)

Shiu që bie mbi çati, (Ne duartrokasim duart.)

Dielli po bie gjithnjë e më poshtë. (Përkulur përpara.)

Ajo është e fshehur pas reve (Ne ulemi.)

Asnjë rreze e vetme nuk është e dukshme. (Ngrihuni, vendosni duart pas shpine.)

Rreth vjeshtës -1 fillon, 2 përfundon, të tjerët shtojnë

Rreth verës - 1 fëmijë tregon, shtojnë të tjerët

3. Pjesa e fundit

Djema jemi sot i bëri shumë histori Gjonit për stinët.

A të pëlqeu histori për vjeshtën?

Nëse po, krijoni një buzëqeshje qesharake,

Nëse jo, ngrini një emoticon të trishtuar.

Për çfarë ju pëlqeu histori?

A të pëlqeu histori dimri?

Pse e nxorre atë emoji?

Për çfarë ju pëlqeu histori?

A të pëlqeu një histori për pranverën?

Pse e nxorre atë emoji?

Për çfarë ju pëlqeu histori?

A të pëlqeu histori verore?

Pse e nxorre atë emoji?

Për çfarë ju pëlqeu histori?

Di "Ndjehem, ndjej"

Djema, ju sugjeroj t'i dërgoni Gjonit edhe një surprizë, bëjeni letrën tonë edhe muzikore.

Mbyllni sytë, dëgjoni muzikë.

Çfarë ndjen?

E cila sezoni ju kujton kjo muzike?

tregoni ne për ndjenjat tona.

Dhe kështu ne dërgojmë një letër me tonën tregime për Gjonin Ne do të presim një përgjigje nga ai.

Publikime të ngjashme:

Shumë prej nesh kanë një pyetje, si mund t'i prezantoni fëmijët me të gjitha stinët në një periudhë të shkurtër kohe? Dhe meqenëse fëmijët kanë

Qëllimi: 1. Të krijojë ide te fëmijët për ndërrimin e stinëve, veçoritë karakteristike të tyre; 2. Mësoni të vëzhgoni dukuritë sezonale.

GCD. Hartimi i një tregimi bazuar në pikturat "Kafshët shtëpiake" Detyrat: - fjalim koherent: të mësoni të hartoni një histori bazuar në njërën nga fotot, të dilni me ngjarje të mëparshme dhe të mëvonshme; të mësoni të vlerësoni përmbajtjen.

Stinat janë katër stinë të mahnitshme, secila unike dhe simpatike në mënyrën e vet. Pranvera zgjon botën e gjallë, verë aromatike, vjeshtë të këndshme dhe dimër të ashpër. Natyra në të gjitha stinët është tepër e bukur, si një princeshë zanash që provon rroba të ndryshme.

Sido që të jetë moti në oborr, qoftë me shi, me shi apo të nxehtë, ai përcjell humorin dhe ngjyrat e stinës së tij. Prandaj, nëse shikoni nga dritarja në një mënyrë tjetër, atëherë pavarësisht nga shiu apo shiu, dëshironi të gëzoheni dhe të vlerësoni mundësinë që na jep natyra, duke ndryshuar me stinët.

zgjimi pranveror

Në pranverë, natyra zgjohet pas një gjumi të gjatë dimri: çdo ditë bëhet më e ngrohtë, gjithçka përreth bëhet e gjelbër fjalë për fjalë para syve tanë, dhe në pyll mund të takoni gjithnjë e më shumë kafshë dhe të dëgjoni cicërimën e gëzueshme të zogjve. Në fillim të pranverës, tashmë ka pak borë, por ka ende mjaft ditë me vranësira.

Shfaqja e borës do të thotë që pranvera ka ardhur plotësisht në vetvete. Tashmë gradualisht po ngrohet, ka më shumë ditë me diell, së shpejti një shi i lehtë fillon të ujit pemët e lulëzuara. Të gjithë mezi presin stuhinë e parë të majit, e cila lajmëron se ka ardhur një verë e ngrohtë dhe me diell.

Mbretëria e gjelbër verore

Në verë, livadhet mbulohen me një mbulesë tavoline aromatik, dhe kopshtet kënaqen me një trazirë ngjyrash - gjithçka përreth kthehet në një mbretëri verore të gjelbër. Pikërisht në këtë periudhë të vitit natyra tregon gjithë pasurinë e saj. Një natë vere është një kohë e veçantë kur ju mund të shijoni yjet e largët, duke rënë në gjumë nën qiellin e hapur.

Temperatura e lartë e ajrit dhe dielli përvëlues i detyrojnë njerëzit të kërkojnë hije nën kurorat madhështore të pemëve. Sjellja e shiut të verës me lehtësim afatshkurtër ju lejon të shihni një mrekulli të vërtetë të natyrës - një ylber. Por gjethet që kanë filluar të zverdhen tashmë po raportojnë se vjeshta është përpara.

Vjeshtë e zymtë

Vjeshta është një kohë e zymtë kur nuk dëshironi të dilni fare nga shtëpia për shkak të reshjeve të vazhdueshme. Moti në këtë kohë të vitit po ndryshon vazhdimisht: një diell i ndritshëm po shkëlqen lart, dhe në një moment retë e dendura mbuluan qiellin - filloi një shi.

Por megjithatë, në vjeshtë, natyra është tepër e bukur, sepse gjethet e arta që bien nga pemët krijojnë një atmosferë mahnitëse. Me interes, ju mund të shikoni zogjtë që fluturojnë për në dimër në klimat më të ngrohta dhe kafshët që përgatiten për letargji. Gjithçka është në rregull ndërsa pylli i vjeshtës është lyer me ngjyra të arta, por së shpejti pemët e zhveshura vërejnë me trishtim se dimri do të vijë së shpejti.

Rregulla të ashpra të dimrit

Dimri është i vërtetë Mbretëresha e borës: mbulon çdo gjë përreth me borë me gëzof, që sjell shumë gëzim. Por kjo kohë e vitit ka rregullat e veta të ashpra për t'u llogaritur: netët e gjata me stuhi zëvendësohen me ditë të shkurtra jo me diell. Në dimër, natyra bëhet e heshtur - kafshët janë në letargji, madje as cicërima e zogjve nuk dëgjohet.

Por prapëseprapë, në këtë kohë të vitit, natyra është e bukur në mënyrën e vet: një mbulesë tavoline e bardhë me gëzof shtrihet për shumë kilometra, bora kërcen nën këmbë dhe shtrihet në degët e pemëve si një jastëk i bardhë. Por së shpejti përrenjtë do të murmuritin dhe bore do të shpërthejnë, si lajmi i një pranvere të afërt.

Tani shumë mësues ankohen se fëmijët që erdhën në klasën e parë nuk mund të hartojnë në mënyrë koherente një tregim për një temë të caktuar, dhe ka një arsye për këtë. Disi i ka munguar modernes arsimi parashkollor Kjo temë. Tani po i mësojmë fëmijët e grupit përgatitor të lexojnë, numërojnë dhe shkruajnë para se të tregojnë, dhe kjo është e gabuar. Në shkollë, fëmija duhet të jetë në gjendje të tregojë. Dhe mësuesi është i detyruar t'ia mësojë këtë. Jo për të bërë një shkrimtar prej tij, jo, por të paktën për të dhënë algoritme, diagrame, manovra që fëmija do të mbajë në kokën e tij dhe të sajojë një histori pak a shumë koherente bazuar në to. Dhe, sigurisht, kërkon praktikë. Kjo vlen edhe për prindërit. Shtypni algoritme të tilla dhe herë pas here kërkoni nga fëmija juaj të tregojë atë që di për ndonjë objekt ose kafshë, duke ndjekur skemën. Dhe këtu janë skemat.

Skema (tabela mnemonike) për hartimin e tregimeve-përshkrimeve për tema të ndryshme leksikore

(Lodra, automjete, shpendë dimërues dhe shtegtarë, perime, fruta, kafshë shtëpiake dhe të egra, familje, stinët).

Synimi:

Zhvillimi i fjalorit, gramatikës dhe të folurit koherent të fëmijëve.

Skema e përshkrimit të tregimit me temën "Lodra"

1. Permasa.
2. Forma.
3. Ngjyrë.
4. Nga se është bërë lodra?
5. Përbërësit (pjesët) e lodrës.
6. Si luhet.

Shembulli i përgjigjes:

Kjo është një piramidë. Ka përmasa mesatare dhe në formë trekëndore. Piramidë me shumë ngjyra. Është bërë nga unaza plastike. Unazat duhet të vendosen në një shkop. Fillimisht vendosni një unazë të madhe, pastaj më të vogël dhe akoma më të vogël.

Skema e përshkrimit të tregimit me temën "Transporti"

1. Qëllimi i transportit (pasagjer, ngarkesë, pasagjer, special).
2. Lloji i transportit (ujë, ajër, tokë, tokë).
3. Kush menaxhon transportin (specialitetin, profesionin).
4. Çfarë mban kjo makinë?

Transporti ajror me avion - pasagjerë. Piloti është duke fluturuar me aeroplan. Avioni transporton njerëzit dhe bagazhet e tyre në distanca të gjata. Mund të transportojë edhe ngarkesa.

Skema e tregimit-përshkrim me temën "Zogjtë dimërues dhe shtegtarë"

1. Lloji i shpendit (dimërues ose shtegtar).
2. Permasa.
3. Ngjyra e pendës, pamja.
4. Si lëviz, veçoritë e sjelljes.
5. Çfarë ha.
6. Ku jeton ai.

Ylli është një zog shtegtar. Është i vogël në madhësi, pak më i madh se një harabeli. Pendët e yjeve janë të zeza dhe me shkëlqim. Ai fluturon me shkathtësi dhe vrapon në tokë. Yjet e ndërtojnë folenë e tyre në degë pemësh, në zgavra të vjetra ose në shtëpi zogjsh të krijuara nga njeriu. Yjet hanë insekte dhe krimba.

Skema e tregimit-përshkrim me temën "Kafshët shtëpiake dhe të egra"

1. Lloji i kafshës (shtëpiake, pyjet tona, vendet e nxehta).
2. Madhësia e kafshës.
3. Ngjyra e lëkurës ose e gëzofit të kafshës, tiparet e trupit.
4. Çfarë ha kafsha.
5. Ku jeton (habitati).
6. Mënyrat e lëvizjes, sjelljes.
7. E rrezikshme ose jo e rrezikshme për njerëzit.
8. Përfitimet për njerëzit (vetëm për kafshët shtëpiake).

Dhelpra është një kafshë e egër e pyjeve tona. Ajo është e mesme në madhësi. Veshja e leshit të dhelprës është e kuqe, dhe maja e bishtit dhe gjoksit janë të bardha. Dhelpra ka një bisht të gjatë dhe veshë të mprehtë të ndjeshëm. Dhelpra është një grabitqar. Ajo ushqehet me kafshë të vogla. Dhelpra jeton në pyll në një vrimë. Dhelpra vrapon shpejt. Ajo ka një aromë të mirë. Dhelpra e egër është e rrezikshme, nuk duhet t'i afroheni.

Skema e përshkrimit të tregimit me temën "Familja"

1. Cili është emri (Emri, mbiemri, patronimi).
2. Adresa e shtepise.
3. Me kë jetoni (listoni të gjithë anëtarët e familjes tuaj).
4. Një histori për secilin anëtar të familjes (Emri, patronimi, ku punon).
5. Sa njerez.
6. Çfarë bën familja kur mblidhen (hobi, tradita familjare).

Emri im është Ivanov Ivan Ivanovich. Unë jetoj në qytetin e Krasnodar, në rrugën Krasnaya, në numrin 8. Unë kam një nënë, baba dhe vëlla. Emri i nënës sime është Elena Petrovna. Ajo punon si edukatore në kopshti i fëmijëve. Emri i babait tim është Ivan Petrovich. Ai punon si inxhinier në një fabrikë. Emri i vëllait tim është Vadim. Ai shkon në shkollë. Jemi 4 veta në familje. Kur mblidhemi së bashku, na pëlqen të luajmë domino dhe të shikojmë filma në TV.

Skema e tregimit-përshkrim me temën “Perimet. fruta"

1. Ngjyrë.
2. Forma.
3. Vlera.
4. Shije.
5. Vendi i rritjes (ku rritet).
6. Mënyra e të ushqyerit (çfarë bëhet me këtë produkt).

Një mollë është një frut i shijshëm. Mollët janë ose të kuqe ose jeshile. Ata janë të mëdhenj dhe të vegjël. Mollët kanë shije të ëmbël ose të thartë. Mollët rriten në pemë molle. Mollët hahen të gjalla, prej tyre bëhen ëmbëlsira, gatuhet komposto ose reçel.

Skema e përshkrimit të tregimit me temën "Stinët"

1. Kushtet e qiellit dhe diellit në një kohë të caktuar të vitit.
2. Gjendja e natyrës në një kohë të caktuar të vitit (reshjet, bari, pemët).
3. Si vishen njerëzit në këtë periudhë të vitit.
4. Sjellja e shpendëve në këtë kohë të vitit.
5. Sjellja e kafshëve në këtë kohë të vitit.
6. Argëtimi për fëmijë dhe aktivitetet e të rriturve në këtë periudhë të vitit.

Në dimër, dielli është i ulët mbi tokë, nxehet keq. Pemët janë të zhveshura. Gjithçka është e mbuluar me borë. Njerëzit veshin rroba të ngrohta për të ecur - pallto leshi, kapele lesh, çizme dimërore, dorashka. Zogjtë shtegtarë fluturojnë në jug në dimër. Shumë kafshë bien në letargji. Edhe pse është ftohtë në dimër, ju mund të bëni patina dhe ski, të ndërtoni një burrë dëbore dhe të luani topa bore.

Çdo algoritëm mund të plotësohet për ta bërë historinë më voluminoze dhe interesante. Në çdo rast, njohja me skema të tilla do t'i sjellë dobi fëmijës.

Dëshironi që fëmija juaj të kujtojë stinët? Lexoni dhe diskutoni me të historinë e Natalia Rysayeva. Së bashku me një kotele të vogël dhe nënën e tij, fëmija juaj do të kujtojë lehtësisht dhe do të mësojë të vërejë në natyrë shenjat e ndryshimit të stinëve të ndryshme.

blog-italia.ru

- Ua, si ulërin stuhia jashtë dritares, por mos ki frikë, bir! i tha macja nënë djalit të saj, një kotele tabby. Është një troll i vjetër atje lart në male, që tund dhe rrëzon qilima. Prandaj bie borë, prandaj bie borë sot. Dhe është e ngrohtë në sobë, sikur në verë në diell.

"Mami," pyeti kotelja, çfarë është vera? Çfarë është bora?

“Bir, jashtë nuk është gjithmonë ftohtë dhe errësirë, ndonjëherë është ngrohtë. Shtrihu afër meje, do të të tregoj për stinët.

Dimër

“Në dimër, bir, është gjithmonë ftohtë. Ditët janë të shkurtra dhe netët janë të gjata dhe të ftohta. Shpeshherë era ulërin dhe bora fshin, njësoj si sot. Është e vështirë për ne të gjuajmë, sepse nuk ka pothuajse asnjë minj në dollapin tonë, zogjtë kanë fluturuar në vendet e nxehta dhe peshqit që mund të kapen në pellgun e vjetër fle nën një batanije të trashë akulli. Por zonja jonë është një grua e sjellshme dhe çdo ditë më derdh qumësht të freskët dhe salcë kosi në një tigan. Së shpejti do të bëheni më të vjetër, dhe unë do t'ju mësoj se si të hani nga një disk dhe si të gjuani.

Në dimër, këlyshët e njeriut hipin në gjëra të tilla të çuditshme, ata quhen sajë dhe patina, skalitin figura të mëdha dhe të mrekullueshme nga bora e bardhë, bëjnë fortesa dhe kështjella dëbore.

Dhe ka edhe një ditë në dimër, e cila është shumë e dashur për të gjithë njerëzit, të mëdhenj dhe të vegjël. Quhet Viti i Ri. Në këtë ditë, Pronari sjell një pemë me gjemba nga pylli në një vagon, ajo quhet një pemë e Krishtlindjes. Fëmijët dekorojnë pemën e Krishtlindjes me lodra të ndryshme të çuditshme, kërcejnë përreth dhe këndojnë këngë qesharake. Në mbrëmje, të gjithë ulen në tryezën festive dhe fillon një festë dhe argëtim.

Kur fëmijët vendosen për të fjetur, dhe më pas Shefi dhe Zonja, gjyshi i Dëborës fluturon në oxhak dhe vendos dhurata nën pemë për të gjithë familjen. Këtu është një mëngjes gëzimi!

Në dimër bie shpesh borë…

Mami, çfarë është bora? pyeti përsëri kotelja.

- Bora, bir, është një kokërr kaq e bardhë, e ngjashme me sheqerin, por jo e ëmbël. Prej saj, trolli i vjetër pjek byrekë dhe rrotulla për nipërit e saj - trollët e malit. Ka edhe flok bore - këto janë peceta dantelle që vajzat e Gjyshit të Dëborës thurin në dhomën e tyre të akullit, dhe më pas i lini të shkojnë në të gjithë botën. Por sapo ju bien në hundë ose lesh, ato shkrihen menjëherë ...

Mami, a zgjat dimri? kotelja bëri një pyetje të re.

- Jo. Jo shumë kohë, bir. Çdo sezon zgjat saktësisht tre muaj, u përgjigj macja nënë.

Pranvera

Pas dimrit vjen pranvera. Fillon kështu: së pari, gjyshi Snou niset për në veri me vajzat e tij. Një harabel plak nga pylli aty pranë fillon të cicërijë me zë të lartë dhe thërret për pranverë, thirrjes së tij i bashkohen të gjithë zogjtë e pyllit dhe nga kudo që dëgjoni:

- Pranverë, Pranverë, eja së shpejti!

Dhe këtu vjen Pranvera në një vagon të lehtë. Gjithmonë e re, gjithmonë e re, ajo këndon këngë tingëlluese. Dhe aty ku kalon karroca e saj, bora fillon të shkrihet dhe pikat kumbojnë. Ajo tund shkopin e saj magjik - sythat shfaqen në pemë, dhe më pas gjethet e gjelbra ngjitëse dekorojnë degët e tyre me shumicë.

Në pranverë, e gjithë bota vishet si për një festë, zogjtë dhe kafshët ndërrojnë palltot e vjetra të leshit për veshje të reja, të gjithë prehen dhe është si të çmendesh: për disa arsye dua të këndoj dhe të bëj salto, madje edhe unë, një i madh macja, si një kotele, salto dhe purr: Murr, murr!

E megjithatë, bir, në pranverë të gjithë njerëzit e pyllit kërkojnë një çift për të ndërtuar banesa dhe për të nxjerrë fëmijë. Zhurmë dhe zhurmë përreth, sepse të gjithë duan të zgjedhin më shumë vendi me i mire. Zogjtë luftojnë në atë mënyrë që pushi dhe pendët të fluturojnë përreth, dreri organizon duele luftarake dhe është më mirë të mos i bini syri, përndryshe, kini kujdes që njëri prej tyre të shkelmojë me bri.

Gjithçka përreth është aq e pastër, elegante, dielli shkëlqen shkëlqyeshëm ...

- Mami, pyeti kotelja, - çfarë është dielli?

- Dielli, bir, është një rreth i verdhë, sa të gjithëve na jep ngrohtësi. Por nuk mund ta prekni ose ta shikoni për një kohë të gjatë - sytë tuaj do të lëndohen, është shumë nxehtë!

wnature.net

Shfaqen lulet e para.

"Dhe lulet, çfarë është ajo, a mund t'i prekësh ato?" pyeti kotelja.

“Lulet, bir, janë engjëj qiellorë, vijnë në tokë për të na kënaqur të gjithëve. Ka nga ato që fluturojnë, të quajtura flutura, ato janë veçanërisht të shumta në verë.

Vera

— Vera vjen gjithmonë me gruan e tij. Të dyja madhështore, të bukura, ecin me veshje shumëngjyrëshe në tokë dhe këndojnë këngë, e ku kalojnë gjithçka bëhet edhe më e bukur dhe më elegante se në pranverë. Ata jetojnë diku larg në pyll. Askush, madje as Sparrow plaku, nuk e di saktësisht se ku. Por kam dëgjuar se ata kanë një shtëpi komode dhe ulen krah për krah në një vend të hapur pranë saj. Dhe burri i bie flautit magjik, dhe gruaja i kreh flokët me një krehër magjik. Dhe nëse një nga njerëzit e dëgjon dhe e sheh këtë, atëherë dëshira e tij më e fshehtë do të përmbushet.

Të gjithë njerëzit e kafshëve janë të zënë gjatë verës me rritjen dhe rritjen e pasardhësve: peshqit në pellg mësojnë të notojnë të skuqurat, zogjtë mësojnë zogjtë të fluturojnë lart, lepujt mësojnë lepurushët të veshin pallton e duhur të leshit ...

- Si është, e nevojshme? kotelja u habit. A kanë lepujt më shumë se një?

— Po, janë dy prej tyre. Gri në verë dhe e bardhë në dimër. Kjo ndihmon veshët të jenë të sigurt. Dhe në asnjë rast nuk duhet të ngatërroni se cilën pallto të vishni, përndryshe ata do të bien në kthetrat e një ujku apo një dhelpre. Quhet gjueti, bir. Por për këtë do të flas një herë tjetër.

Në verë, të gjithë jetojnë të lirë dhe të gëzuar: si njerëzit ashtu edhe ne. Dhe duket se kështu do të jetë gjithmonë. Por kur kokrrat, dhe bashkë me ta edhe zogjtë e tjerë, fillojnë të mblidhen në tufa dhe të fluturojnë në vendet e nxehta, atëherë vjen vjeshta.

Vjeshte

Çdo ditë bëhet gjithnjë e më e ftohtë. Dielli nuk po shkëlqen më aq fort, netët po bëhen më të gjata dhe ditët po shkurtohen. Njerëzit dhe kafshët përgatiten për të ftohtin dhe ruajnë ushqimin për dimër - njerëzit mbledhin të korrat nga fushat, ketrat dhe qukapikët tërheqin arrat dhe manaferrat në gropa, minjtë mbajnë kokrra në strofkat e tyre.

Vera dhe gruaja e tij shkojnë, të qetë dhe të heshtur në tokë, dhe gruaja e tij këndon një këngë të trishtuar. Diku në buzë të pyllit ata do të takojnë një grua madhështore me rroba të arta. Kjo është Vjeshta. Në heshtje ata tundin kokën me njëri-tjetrin, duke përshëndetur dhe përshëndetur, dhe më pas Vjeshta pushton shtëpinë e Verës dhe ulet në të pranë dritares, duke thurur rruaza të kuqe rowan.

mtdata.ru

Vjeshta u jep njerëzve një korrje, kërpudha dhe manaferra të vonshme. Dhe ne, kafshët - pallto të reja të ngrohta.

- A do të kem një pallto të ngrohtë, mami? pyeti kotelja.

- Sigurisht e lezetshme. Deri atëherë do të jeni rritur dhe do ta shihni vetë sa e bukur do të jetë ajo.

- Kur gjethet e fundit të bien nga pemët, Vjeshta nga një grua madhështore do të shndërrohet në një plakë të rraskapitur dhe jo më rroba të arta mbi të, por një fustan i zi i grisur. Dhe posa ta shohë veten në pasqyrë dhe si bërtet me zë të lartë dhe qan me rrëke shiu, dije menjëherë, bir, se shumë shpejt do të vijnë gjyshi Snowy dhe vajzat e tij për ta zëvendësuar atë, dhe Dimri do të vijë përsëri. Kjo është e gjithë historia për stinët.

"Sa interesante që tregove për ta, mami," tha kotelja. Më trego për fyellin magjik të Verës, ose për gjyshin e Borës dhe vajzat e tij, pyeti ai.

“Do ta them patjetër, por një herë tjetër, zemër. Dhe tani do të të përqafoj fort dhe do të flemë.

Kotelja po fle, nëna e tij po fle. Dhe unë dhe ti, miku im, është koha për të fjetur gjithashtu. Naten e mire.

Të nderuar lexues! Ndani komentet tuaja për përrallën e Natalia Rysaeva për stinët. Çfarë u pëlqeu fëmijëve tuaj nga ato që dëgjuan, çfarë pyetjesh bënë. A i njohin ata shenjat e stinëve dhe a janë në gjendje të vërejnë se çfarë ndryshimesh po ndodhin në natyrë në jetën e njerëzve dhe kafshëve?