A szerdai és tavaszi órák pirosak. Órajegyzetek a középső csoport számára „A tavasz piros. Meglepetés "Varázslevél"

Az anyag leírása: Összefoglalót ajánlok a középső csoport (4-5 éves) gyermekei számára végzett közvetlen oktatási tevékenységekről a „Jött a tavasz” témában.

Célok:

Nevelési : az évszakok változásával kapcsolatos ismeretek megszilárdítása; képet ad a természetben kora tavasszal végbemenő változásokról; azonosítani a legegyszerűbb ok-okozati összefüggéseket; tanítsa meg a gyerekeket rövid szövegek memorizálására és újramesélésére, a megfigyelési képességek aktiválására; tanítsa meg a gyerekeket papírból csónakok készítésére, a rátétezési technikák kombinálásával: egy sarok kivágásával hajótestet kapunk, egy téglalapot átlósan vágva vitorlát kapunk.

Fejlődési : fejlessze az ujjmotoros készségeket - a beszéd és a mozgások (kis és általános) kombinálásának képességét; fejleszteni a hallási és vizuális figyelmet.

Beszéd : fejleszteni a gyermekekben a hozzájuk intézett beszéd meghallgatásának és megértésének képességét, a hallottak emlékezésének és elmesélésének képességét, a kérdések megválaszolását és a kollektív beszélgetésben való részvételt.

Nevelési : ápolja a természet szeretetét.

Anyag : „Tavasz” festmény; puha játék Sunny; masszázs szőnyegek.

Kiosztóanyag : papír téglalapok, olló, ragasztó, kenőcs, szalvéta, papírlapok ábrázolt patakkal.

Esetek halmaza :

A „Spring” album áttekintése; rejtvény a tavaszról; a „Jött a tavasz, ömlött a víz” című történet újramondása; testnevelés óra „Patak”, Játék „Csónakvitorla hozzám”, egyéni munka, szemtorna „Nap”, a tavasz jeleinek megfigyelése séta közben.

Idő szervezése .

Gyere hozzám barátom.

Lépj be gyorsan egy körbe.

A jobb oldalon egy barát, a bal oldalon egy barát,

Itt mindenki mindenki barátja.

Fogjuk egymás kezét,

És mosolyogjunk egymásra.

Olvad a hó.

A rét életre kelt.

Jön a nap.

Mikor történik ez?

(tavasszal)

Milyen évszak van most kint?

Melyik évszak volt?

Gyerekek ülnek a székeken.

A festményt nézve.

(Didaktikai anyag képekben. Évszakok: városban, vidéken, természetben.)

Nézze meg figyelmesen a képet.

Melyik évszak látható rajta?

Miért döntött így?

Ügyeljen az égre.

Milyen az ég tavasszal?

Milyen a nap tavasszal?

Mi történik tavasszal a hóval?

Mi történik a fákkal tavasszal?

Milyen állatokat látsz a képen?

Milyen állatok ezek?

Melyik állatot nem láthatjuk a téli képen?

A hó elolvadt és megjelentek az első virágok.

Mi a nevük?

Srácok, ki van még a képen?

Mit viselnek?

Mit csinálnak a srácok?

Hogyan jelentek meg a patakok?

Szép munka!

Amikor jön a tavasz és folynak a patakok, mindenki csónakot akar építeni, és messzire elhajózni.

Figyelmesen hallgassa meg Lev Tolsztoj erről szóló történetét, újra elmeséljük.( Egy történet olvasása):

Megjött a tavasz, elfolyt a víz. A gyerekek deszkát vettek, csónakot készítettek, és vízre bocsátották a csónakot. A csónak lebegett, a gyerekek utána futottak, sikoltoztak, semmit sem láttak maguk előtt, és egy tócsába estek.

Tetszett a történet? Miről beszél?

Mit csináltak a gyerekek? Hogyan játszottak a hajóval? Szórakoztak?

K: Ki akar erről beszélni? Olyan gyereket szólít meg, aki jól emlékszik és mesél. Aztán még két-három gyerek. Segít: halkan szavakat javasol, bátorít.

Csak pozitívan értékel.- Jól tetted!

Srácok, nem csak elmondani akarjátok, mi történik kint, amikor jön a tavasz, hanem megmutatni is?

Fizikai gyakorlat: „Egy csepegtetés”.

K: Álljatok fel párban. Az utolsó pár áthalad a feje fölé emelt karok alatt és elé áll, közvetlenül mögötte a másik pár halad előre.

"Úgy folytak, mint a patak." A játék 30-40 másodpercig tart.

BAN BEN: Párban folytatjátok a „Sail a Boat to Me” szórakoztató játékot.

A gyerekek egy előretöltött vízzel töltött medence közelében állnak, és egyikből a másikba fújnak a hajón – belélegezve, kilégzéssel. A játék egy percig tart.

K: És most csónakokat fogunk készíteni:

Kék színű papírt veszünk, három fehér papír téglalapot: Az egyik téglalapból a gyerekek csónakot készítenek a sarkok levágásával, a másikat átlósan vágják - ez egy vitorla, és egy kis téglalapból - egy zászlót. A gyerekek minden részletet felragasztanak egy kék papírlapra.

Szép munka!

Csináljunk egy hosszú folyamot. És hajóink elindulnak.

A gyerekek kiterítik munkáikat az asztalra, és hosszú folyamot készítenek.

Nézd meg a többi gyerek munkáját.

Olyan keményen próbálkoztatok. Fáradt a szemed. Csináljunk néhány szemgyakorlatot.

Torna a szemnek „Sun”.

Napsütés, napsütés!

Ragyogj az égen!

Adj nekünk fényes sugarakat!

Egy napsugár gyorsan vágtatott

És a srácok vállán landolt.

Egy napsugár dalt énekelt

Mindenki a saját vállára nézett.

A nap eltűnt

Elment pihenni.

Helyben vagyunk

Üljünk le veled!

Emelje fel a karját, lendítsen jobbra, balra, kövesse a szemét.

Kezeket előre.

Nyújtsa ki a jobb kezét előre. Lassan mozgassa jobb keze mutatóujját a kezéből a vállába, követve a szemét. Ismételje meg a bal kezével is.

Csukja be a szemét.

Foglaljon helyet.

Srácok, annyi mindent tudsz a tavaszról.

Nem kevered össze a telet a tavaszszal?

Ellenőrizzük:

Elmúlt a tél, és megjött a tavasz - ... -.

A tél hideg, a tavasz pedig... - meleg.

Télen a nap fagy, tavasszal pedig - ... - melegít.

Télen magasak a hófúvások, tavasszal pedig -... - alacsonyak.

Télen bundát viselnek, tavasszal pedig - ... - kabátot.

Mindenre korrektül válaszoltak, jól sikerült.

Az óra 25-30 percig tart.

Megjegyzések a "tavasz" középső csoportban

Cél: Megerősíteni a gyerekekben a tavaszról és annak jeleiről alkotott elképzeléseit.

Feladatok:

Tisztázni és általánosítani a gyerekek elképzeléseit a tavasz jellegzetes jeleiről, bővíteni a gyerekek tavaszra vonatkozó ismereteit;

A téma szókincsének bővítése és aktiválása;

A gyerekek csapatmunkára való képességének fejlesztése;

Kreatív vizuális tevékenység fejlesztése.

Módszeres technikák:

A tanítói mese, közmondásokkal, találós kérdésekkel való munka, illusztrációk nézegetése, gyerekeknek szóló kérdések, gyerekek kérdésekre adott válaszai; játék és gyakorlati tevékenységek.

Eszközök: játéktevékenységekhez whatman papír üres, papír, festékek, tavasz témájú illusztrációk.

Pedagógus srácok, nagyon sokáig tartott a tél fagyokkal, erős széllel, hóval, szürke, borongós égbolttal. Mindannyiunknak meleg ruhát kellett viselnünk (meleg kabát, bunda, sapka, téli csizma, filccsizma).

De a természetben minden a megszokott módon megy tovább, és a kemény telet új évszak váltja fel. Most megpróbálja kitalálni, mi a neve Tanár: Valaki az ablakon dobta.

Nézd meg a levelet.

Talán egy napsugár

Mi csiklandozza az arcomat?

Talán egy veréb

Repülés közben ledobtad?

Kitől jött a levél?

Tudni akarod, igaz?

Akkor meg kell próbálni

Rejtvények, amelyeket meg kell oldania! (Vegye a borítékot.)

Pedagógus: Nyissuk ki a borítékot és találjuk ki a rejtvényeket:

Skarlát golyó van a kék égen,

Fényes és meleg. (Nap.)

Fehér sárgarépa

Télen nő

És ha felmelegszik a nap,

Keserű könnyek hullanak. (Jégcsap.)

Olvad a hó,

A rét életre kelt

Jön a nap.

Mikor történik ez? (Tavasszal.)

Meghívom a gyerekeket, hogy üljenek le a székekre

Pedagógus: Így van srácok, tavasz van. Tekintse meg ezeket az illusztrációkat, és mondja el vendégeinknek, mit mutatnak. Melyik évszak van ezen a képen? (Téli.)

Pedagógus: Mit látunk rajta? (Sok hó, szánkózó gyerekek, fák, melegen öltözött gyerekek stb.)

Pedagógus: Melyik évszak látható a második képen? (Tavaszi.)

Pedagógus: Milyen tantárgyakból sejtette, hogy tavasz van? (Süt a nap, jégcsapok, patakok, kiolvadt foltok, madarak érkeztek stb.)

Pedagógus: Játsszunk a "Csodálatos táska" játékkal. Nézd a táskámat, van benne valami! Szeretné tudni, mi van benne? Elárulok egy titkot, hogy rengeteg kis kártya van benne képekkel. Odajössz hozzám, kiveszsz egy-egy képet, és megnevezed, mi van rárajzolva, és az év melyik szakaszában történik. Téli képeket kell elhelyezni a mezőre, ahol a tél van, és tavaszi képeket - tavaszra. (A gyerekek felváltva jönnek fel, készítenek egy kis képet, felhívják a rárajzolottakat, és hozzárendelik az évszakhoz.)

Pedagógus: Srácok, nevezzék meg újra a kora tavasz jeleit.

(melegít a nap, olvad a hó, patakok jelentek meg, jégcsapok lógnak a háztetőkről, kiolvadt foltok, hosszabb lett a nappal, rövidül az éjszaka, madarak szállnak be, gyerekek és felnőttek világos ruhát öltöttek , meleg szél fúj.)

Milyen a szél tavasszal? (meleg, friss)

Milyen a tavaszi égbolt? (tiszta, világos, magas, tiszta)

Milyen egyéb tavaszi jeleket ismersz?

A madarak visszatérnek a melegebb vidékről (Madarakat ábrázoló festmények bemutatója)

Hogy hívják ezeket a madarakat? (bástya, fecske)

A rügyek kidagadnak a fákon. (Egy fűzfa gallyat mutatnak be rügyekkel.)

Kipattannak a rügyek és zöldellnek... (levelek) nőnek.

Zöld fű jelenik meg, az első virágok hóvirágok.

Az emberek könnyű ruhába öltöznek Napsütés, napsütés A gyerekek körben sétálnak, kézen fogva. Arany alsó.

Égjen, égjen tisztán

Hogy ne menjen ki.

A kertben patak futott, Körbe futottak.

Száz bástya érkezett és „repül” körben.

És a hóbuckák olvadnak, olvadnak, Lassan guggolnak.

És a virágok nőnek. Nyújtson lábujjhegyen, karral felfelé.

Pedagógus: Gyerekek, szerintetek ki hozza el nekünk a tavaszt? (napjáték)

Természetesen drágám. A nap segítette a patakok, csengő cseppek, rügyek megjelenését a fákon, az első fű, az első levelek megjelenését.

A tavasz legfontosabb jele a szelíd tavaszi nap, mely ragyogóan süt és felmelegíti a földet.

Milyen a hangulatod, amikor nem süt a nap? (szomorú, rossz, szomorú).

Mutasd meg, milyen vagy, amikor szomorú vagy.

Milyen a hangulatod, amikor süt a nap? (vidám, vidám)

Mutasd meg, milyen vagy, amikor boldog vagy.

Most mindegyik rajzolja meg a saját napját.

Milyen színű a nap?

Milyen formájú?

Hogy hívják a napbotokat?

A gyerekek napokat rajzolnak, hangfelvételt játszanak le a természet hangjairól.

A munka elvégzése után. Pedagógus: És most, amikor annyi nap van, és olyan fényes, milyen a hangulatod (vidám, jókedvű), és mit csinálunk, amikor jól érezzük magunkat (táncolunk) (Vidám zene hangzik) Összefoglalva a leckét.

Melyik évszakról beszéltünk ma? (A tavaszról).

Milyen tavaszi jelekre emlékszel? (melegít a nap, olvad a hó, patakok jelentek meg, jégcsapok lógnak a háztetőkről, kiolvadt foltok, hosszabb lett a nappal, rövidül az éjszaka, madarak szállnak be, az emberek könnyű ruhát viselnek, meleg fúj a szél.)

Pedagógus: Ma mindenki keményen próbálkozott. Szép munka

Irina Khodakovskaya
„Jön a tavasz – engedj utat a tavasznak.” Nyílt integrált óra a középső csoportban

Jön a tavasz – engedj utat a tavasznak.

A szövetségi állam végrehajtása követelményeknek: integráció a gyermek oktatási területeken szerzett készségeit "Megismerés", Kommunikáció", "szocializáció", « Egészség» , "Zene", "Művészi szó". A játékszituáció felhasználása végig osztályok, fejlesztő technológiák bevezetése a gyermekekkel való munkában.

Cél:jellemző vonások tisztázása Tavaszi, azonosítsa a legegyszerűbb ok-okozati összefüggéseket.

Feladatok:

Nevelési:

Tanulj meg ok-okozati összefüggéseket kialakítani.

Tanuljon tovább mondatokat alkotni képek - szimbólumok alapján.

Gazdagítsa szókincsét.

Tanulja meg érzékelni a természet szépségét, vegye észre a kép és a hangulat kifejező erejét.

Erősítse a kép észlelésének képességét tavasz a zenében, versek, rajzok, létrehozzák a kívánt tájat

Gazdagítsa a gyermekek beszédét főnevekkel és melléknevekkel

Javítja a szavak mondatokban való összehangolásának képességét

aktiválja a szótárt szavakkal (március, április, május, kiolvadt foltok, cseppek, hóvirágok, rügyek, jégsodródás, patakok, vándormadarak, "protalnik", "hóember", "fű".

Fejlődési:

Fejleszteni kell a megfigyelő készségeket érdeklődés a környező természetre, tevékenységre, figyelemre

Fejleszti a vizuális észlelést, a hallási és vizuális figyelmet, a finommotorikát

A természet szépségének esztétikai felfogásának kialakítása.

Bővítse és gazdagítsa a gyerekek ismereteit a természet tavaszi változásairól

Hozzájárulni a formációhoz a gyerekek érdeklődése a természet iránt.

Nevelési:

Csepegtetni a gyerekekben a természet iránti szeretet és tisztelet érzését

fejleszd azt a képességet, hogy figyelmesen hallgasd meg társaid történeteit, és egészítsd ki a válaszokat.

Szerezzen örömet és elégedettséget a gyerekeknek osztályok.

Felszerelés: képek (patak, jégcsapok, jégtorlasz, kiolvadt foltok, hóvirágok, tavaszi táj (külön jelölő objektumok az összeállításhoz cselekmény:nap, patak, jégtorlasz, madarak, hóvirág, rügyes fák, jégcsapok, paraván, állatjelmezek (róka, nyúl, varjú, medve, nyúl)

Csomópont haladás:

Vosp: Gyerünk köszönjön a vendégeknek. Örömteli nap a mai! Tényleg, srácok? Tudod miért van öröm telepedett a csoportba.

Joy futott át pálya

Joy kinyitotta az összes ablakot

Joy minden gyereket felébresztett

Joy vendégeket hívott hozzánk.

Vosp: „A réten álltunk és kört tettünk”

Hallgassa meg a rejtvényeket (Aki válaszol, leül).

1 A hógolyó olvad

A rét életre kelt

Jön a nap

Mikor történik ez? (tavasszal)

2 Meleg déli szél fúj,

A nap fényesebben süt

A hó ritkul, lágyul, olvad,

Melyik hónap? Ki fogja tudni? (Március az első hónap tavaszi)

3 Hány tavaszi hónap van? (3)

4 Melyek? Kórusban: Március, április és május – ne felejtsd el őket.

5 Mit tavasszal melegít és ragyog, forró? Nap)

6 Mi lóg a tetőről, csöpög, olvad? (jégcsap)

7 Tavasszal elolvad, sír, megnyugszik? (hóember)

8 mi tavasszal sötétedik, megolvad, vízzel elszalad (hó)

9 mi tavasszal fut, mormog, énekel (folyam)

10 virág nő a hó alól (hóvirág)

11 madár, amely ősszel elrepül tavasszal érkeznek(vándorló)

12 darab föld, ahol elolvadt a hó? (felolvasztott tapasz)

Nevelni fog: Szóval eljött hozzánk tavaszi. Gondoltad már, hogy ma MIről fogunk beszélni? Az emberek régóta szeretik a tavaszt. Felhívták a tavasz piros. Az egész természet felébred tavasszal, a téli hideg után. Megjelenik a zöld fű, megjelennek az első virágok, berepülnek a madarak.

március - Protalnik (a felolvasztott foltok szóból), mert olvadni kezd a hó és kialakulnak az első felolvadt foltok.

Április - Hóember, mert a hó gyorsan elolvad, patakokban terjed. Íme néhány hely, ahol már megjelenik a zöld fű.

Május - Fű, mert mindenhol megjelenik a fű, és a fiatal levelek a nap felé nyúlnak. Ennyi teljes egészében. A természet megtisztította magát a téltől.

És most azt javaslom, hogy készítsek egy portrét Tavaszi. (egyetért)

Csapatmunka "Portré Tavaszi» Kollázs

- Tavaszi- Ez az átmenet a télről a nyárra.

A nap fényesen süt és meleg. (Nap)

A fákon a rügyek megduzzadnak, kis levelek jelennek meg. (fák)

A madarak visszatérnek a melegebb éghajlatokról. (madarak) Zene

A folyókon a jég is elolvad, jégtáblákra szakad és lebeg a folyón. Azt mondják, jég sodródik a folyón. (jégsodródás)

Az olvadt hó vidám patakokat és nagy tócsákat hoz létre (Streamek)

Az olvadt terület olyan hely, ahol a hó elolvadt és megnyílt a föld.

Az erdőben az első virágok a felolvasztott területeken jelennek meg - hóvirág (hóvirág)

A hó olvadni kezd, jégcsapok jelennek meg és csörögnek a cseppek. (jégcsapok) Zene

Melyik Tavasz van nálunk? gyerekek válaszai (vidám, csengő, törékeny, átlátszó, fényes)

És most meghívlak játszani "Napos nyuszi"

(torna a szemnek)

Napsütötte kis nyuszim (nyújtsa előre a tenyerét)

Ugorj a tenyeredre

Napsütötte kis nyuszim (a másik kéz mutatóujját helyezze a tenyerére)

Kicsi, mint egy baba

Ugorj az orrra, a vállra

Ó, milyen meleg lett!

Ugorj a homlokodra és újra

Lovagoljunk a válladon (Kövesd a szemeddel az ujjad mozgását)

Becsuktuk a szemünket (tenyér)

És a nap játszik:

Pofa meleg sugarakkal

Finoman melegít (nyisd ki a szemed tágra)

Játék a tükörrel.

Mese forgatókönyve "Mint az állatok tavaszt keresve»

Ó, ó, ó, milyen nyuszi futott hozzánk?

Mezei nyúl: la, la, la.

varjú: Kar-kar. Miért vagy annyira boldog?

Mezei nyúl: Igen valóban Megjött a tavasz! Hát akkor!

varjú: Nem, ez nem az tavaszi! És nem Jöjj hozzánk! Látod odaát, a hó még nem olvadt el, de jég van a folyón. Kar - kar.

Mezei nyúl: Hogy nem jönni fog?

varjú: És így. Nem jönni fog. mindent tudok (elrepülni: Kar, kar)

Mezei nyúl: (hangosan sír): - Hogy leszünk nélküle tavaszi?Hogy jön a nyár?

(megjelenik a sündisznó)

Sündisznó: - Hé Kosoy, miért sírsz? És olyan nyirkos. Nézd, mennyi víz!

Mezei nyúl: Semmi, te Süni, tudod. Nem lesz tavasz. AH ah ah (síró)

Sündisznó: Ki mondta neked?

Mezei nyúl: Varjú, ő mindent tud!

Sündisznó: Hogy lehet, hogy nem? De felébredtem, találtam egy kis fiatal füvet, és egy kicsit felfrissültem. AH ah ah

Mezei nyúl: Felébredtem, felfrissültem!Fehér bundámat szürkére cseréltem, most mit csináljak? (síró)

(Fox megjelenik)

Róka: Mi ez a zaj, ki sír itt?

Zayai: Ó, jaj, Róka, elfutok és elbújok. (elszalad)

Róka: Szia szúrós, mi folyik itt? Olyan keservesen sírsz?

Sündisznó: Te, Lisa, még nem tudsz semmit. Nem lesz tavasz. Ezt mondta a Varjú, és mindent tud!

Róka: Mit mondasz!Hogy nem történhet meg! Elkezdett hullani a bundám, nézd!

Sündisznó: Ez rossz. Nem éljük túl! Megyek Harkályhoz, és elmondom neki, mi történt. (sóhajt és elmegy)

Róka: - nem lesz tavasz. És milyen melegen süt a nap. (arcát a nap felé fordítja a tájon) Furcsa!

(Egy farkas jelenik meg a képernyő mögül egy csokor hóvirággal a mancsában)

Farkas: - Szia, Kumushka. Miért vagy olyan szomorú?Nézd milyen virágokat találtam,hóvirágok!Viszem a farkasomnak,nagyon szereti a virágokat!Boldog lesz.

Róka: - Gray, még nem tudod. Nem lesz tavasz! Crow azt mondta.

Farkas: - Nem, Róka, nem hiszek neked, és Crow sem! Menjünk a Medvéhez, és megtudjuk, felébredt-e vagy sem?

Róka (nyughatatlan): - Nincs időm! Akarat tavaszi, nem fog, és éhes vagyok. Futok és prédát keresek. Viszlát, Gray.

Farkas:(hangosan sikít)- Medve, Medve!

(Medve jelenik meg)

Medve: - Hát miért kiabáltál? Felébreszted a kölykeimet. Játszottak, hancúroztak, csak megnyugodtak, elaludtak, te pedig sikítasz.

Farkas: - Dongaláb, nem lesz tavasz!Medve: Hát te hülye vagy, szürke! Nézz körül! Itt is van tavaszi! (kitárja a mancsait és megfordul)

Farkas: (pörgés) Ahol? nem látok semmit!

Medve: Nézd, hogy süt a nap! Itt vannak a kiolvadt foltok, zöld fű tör át. Mi van a mancsában? Hóvirág!

Farkas: Igen. Ez igaz. Nézd, a fákon a rügyek megdagadtak. Nem lesz tavasz! Ha ha ha! Anu figyelj (madarak énekének hangfelvétele). Hallod? A madarak énekelnek, visszatérnek a meleg országokból. Nyüzsögnek és fészket építenek. Ez pedig azt jelenti Megjött a tavasz!

Sündisznó: Igen, én is Gondol: a nappalok hosszabbak lettek, az éjszakák rövidültek! És egyáltalán nem akarok aludni!

Mezei nyúl: Szóval azt mondod, megérkezett tavaszi? Ó, milyen jó! A varjú megint hazudott! Megcsalt minket!

Farkas: Láttad a farkasomat?

Nyúl, róka, sündisznó Nem, farkas, nem láttunk senkit, mi tavaszt keresve! És megtalálták! Helló Tavaszi!

Kiderül Tavaszi! Olvassa a verset.

Ez hosszú ideig tartott tavasz titokban

A széltől és a hidegtől

Ma pedig egyenesen

Kifröccsen a tócsákon keresztül

Meleg havat hajt

Lúgással és csengetéssel

A rétek bélelésére

Bársonyzöld

Hamar! Hamar! Legyen meleg

Ez a hír az első

A fűzfa dob az üvegen.

Szürke lábfűz

Tavaszi- csodálatos évszak Tavaszra várva, találkoztak az emberek. RÓL RŐL tavaszi sok verset írtak.

Gyermekek: Olvad a hó.

Elolvadt a hó, elolvadt a hó,

Ez nem könnyű hír

Azt jelenti, hogy jön

Igazi Tavaszi!

Gyermekek: Hosszabb nap.

Minden nap, minden perc,

A nappal hosszabb, az éjszaka rövidebb.

Lassan elhajtunk

El a tél!

Gyermekek: Csöpögni kezd.

A luc felmelegedett a napon,

Elolvadt a fenyőfa,

Április van, csörögnek a cseppek,

A mi erdőnkben tavaszi!

Gyermekek: Madarak repülnek.

Elolvad az utolsó hó áprilisban.

Mindenki örül a napnak és tavaszi,

Áprilisban érkezik a tavasz,

Vidám nyeléssel nekem!

Srácok, mit csináltunk ma a GCD-n? (gyerekek válaszai)

Tavaszi, a gyerekekkel együtt hóvirágot osztogat a vendégeknek.

Integrált óra a középső csoportban "Piros a tavasz" szerzői találós kérdések és mesék

Oktatási területek: Kogníció, művészi - esztétikai, testi fejlődés.
Cél: tisztázza a tavasz jellemző jeleit, azonosítsa a legegyszerűbb ok-okozati összefüggéseket.
Feladatok:
gazdagítsa szókincsét.
tanítsa meg érzékelni a természet szépségét, észreveszi a természet tavaszi változásait.
megszilárdítani azt a képességet, hogy költészetben, rajzokban érzékelje a tavasz képét, és különféle anyagokból virágot alkosson.
gazdagítsa a gyermekek beszédét főnevekkel és melléknevekkel
fejleszteni a vizuális észlelést, a hallási és vizuális figyelmet, a finommotorikát
fejlessze a természet szépségének esztétikai felfogását.
felkelti a gyerekek érdeklődését a természet iránt.
hogy a gyerekekben a természet iránti szeretet és tisztelet érzését keltsék
Felszerelés:
Képek-diák (nap, patak, jégcsapok, kiolvadt foltok, hóvirág, hóember, hó, seregély). Tavaszi táj.
Gyurma, cukkini mag.

A közvetlen oktatási tevékenységek előrehaladása:

Pedagógus:
Nézzünk együtt az ablakon
Már régóta vártunk egy ilyen szépségre:
És az ég, és a nap és még cseppek is,
A cinegek az ágon csengő trillát csinálnak!
Minden tele van örömmel, fénnyel,
Sziasztok tavaszi szépségek!

Srácok, ma a tavaszról fogunk beszélni. Vörösnek is nevezik.
És miért? Mert gyönyörű.
Hallgassa meg a találós kérdéseket, ha jól tippel, megjelenik egy kép a válaszokkal a képernyőn.
1. Melegsége nélkül nem jön el hozzánk a tavasz? (Nap)

2. Fölöttem nő,
A fejünk fölött lóg.
Amint felmelegszik a nap,
Sírni fog és elárad. (Jégcsap)

3. Télen faragtuk.
És eljött a tavasz, elfelejtettük
Ahol mosolyogva állt,
Csak az orra maradt? (Hóember)

4. Télen fehéren feküdt, tavasszal besötétedett,
Hová lett, ki ette? (Hó)

5 Fut, cseng, énekel
Arra hív, hogy játssz magaddal.

Adj neki egy csónakot
És próbáld, utolérj! (Folyam)

6. Virág, hókupacból nőtt ki,
Megmutatja a tavasz felé vezető utat. (Hóvirág)

7. Megérkezett, az énekesünk.
Éneklő madár. (Seregély)

Pedagógus: Jól tetted, minden rejtvényt kitaláltál. Miről tudtunk meg ezekben a válaszokban?
Igen, a tavasz jeleiről. A tavasz legfontosabb segítője a nap. A nap játszani akar veled.
És most torna a szemnek „Sunny Bunny”.
Napfényes kis nyuszim (nyújtsd előre a tenyeredet)
Ugorj a tenyeredre
Napfényes kis nyuszim (a másik kéz mutatóujját helyezd a tenyeredre)
Kicsi, mint egy baba
Ugorj az orrra, a vállra
Ó, milyen meleg lett!
Ugorj a homlokodra és újra
Ugorjunk a vállára (kövesd az ujjad mozgását a szemeddel)
Tehát becsuktuk a szemünket (a tenyerünkkel)
És a nap játszik:
Pofa meleg sugarakkal
Gyengéden melegít (nyisd ki a szemed).
Pedagógus:
Most pedig menjünk egy erdei tisztásra, és nézzük meg, mi történik ott.

Mese „Tisztáson tavasszal”.
Egy szarka csiripelt a tisztáson:
"Őr, elmúlt a tavasz!"

A nyuszi vágtatott először:
– Mi történt, ki sikoltozott!

A nyúl a szarára néz:
– Mi történt, fehér oldalas?
"És nincs tavasz,
Streke - ke, streke - ke,
Nincs sehol, sehol!
A nyuszi úgy döntött, hogy megnyugtatja a szarkot:
„Gyere, mutatok tavasziat, fehér oldalút.
Nézd, ott egy medvebarlang!
A medve hosszú télen át aludt benne.
Egy patak már felébresztette,
Elhagyta az odút – nagyon nedves volt.
A tavasz elküldte azt a patakot a medvéhez.
Rájöttem, hogy szeret aludni.

A sündisznó is elhagyta a lyukát,
Sétál az erdőn, élelmet keres.

A kis rókák rókával játszanak a tisztáson.

A hó és a jég a folyón olvad és olvad,
Itt repül a bástya a bástyaval,
Fészket kezdenek építeni.

Egy hóvirág kinyílt egy kiolvadt foltban -
Hello tavasz és napsütés.

Hát, fehér oldalú, tavasz van vagy nem?
A szarka megnyugodott:
„Nos, köszönöm, szürke neked!
Te is fehér voltál télen.
Látom vége a télnek!
Streke-ke, Hurrá! Hurrá!"
Pedagógus: Srácok, tetszett az utazás a tavaszi rétre.
A tavasz már régóta zajlik titokban
A széltől és a hidegtől
Ma pedig egyenesen
Kifröccsen a tócsákon keresztül
Meleg havat hajt
Lúgással és csengetéssel
A rétek kibélelésére
Bársonyzöld
Hamar! Hamar! Legyen meleg
Ez a hír az első
Dobolás az üvegen
Szürke mancsfűz.

A tavasz az év csodálatos időszaka, az emberek várják és köszöntik a tavaszt.
Készítsük el tökmagból és gyurmából a legbátrabb tavaszi virágot „Hóvirág”.
Gyurmából szárat, levelet, cukkinimagból virágot készítenek a gyerekek.
Pedagógus: Srácok, mondjátok el, mit tanultatok a tavaszról?
Összegzés.