Előadás a "fő emberi érzékszervek" témában. Érzékszerveink előadása órára (idős, felkészítő csoport) Emberi érzékszervek bemutatása témában
Szervek
Diák: 17 Szavak: 890 Hangok: 0 Hatások: 0Anatómia. Érzékszervek. Alapvető kérdés. Miért van szükségünk érzékszervekre? Problémás kérdések. Milyen érzékszervek vannak? Élhet-e az ember érzékszervek nélkül? Az érzékszervekből származó jelzések a minket körülvevő világról alkotott elképzelések forrásai. Általános információ. Az anatómia történetéből. Az embernek öt érzéke van. A hallás szervei. Az emberi fül három részből áll - a külső, a középső és a belső fülből. A fül látható részét fülkagylónak nevezik. Látószervek. A szem úgy működik, mint egy kamera. Az érintés szervei. Az érintésérzék lehetővé teszi az ember számára, hogy sokat tanuljon és tegyen. Szaglószervek. - Orgonák.ppt
Érzékszervi rendszerek
Diák: 10 Szavak: 360 Hangok: 0 Hatások: 0Projekt: Milyen szerepet játszik az íz, a látás és a szaglás az emberi életben? Alapvető kérdés: lehetséges-e az élet érzékszervi rendszer nélkül? Annotáció. A látókör bővítése. Keltsd fel az érdeklődést az érzékszervi rendszer iránt. Önálló, csoportos munkához szükséges készségek elsajátítása. A projekt didaktikai céljai: Megtanítani a megszerzett ismeretek elemzésére. Tanuld meg használni a kézikönyveket. Tanulj meg információkat szintetizálni. Módszertani feladatok: Ön szerint létezhet-e az ember érzékszervi rendszer nélkül? Retina auditív analizátor vizuális analizátor. Mit jelentenek a következő kifejezések? - Touch systems.ppt
Érzékszervi megismerés
Diák: 12 Szavak: 213 Hangok: 0 Hatások: 72Érzékszervi megismerés. A tárgyak bizonyos tulajdonságai érzeteket keltenek. Például: - egy virág illata; - eper íz; - meleg; - hideg. - Sárga - Ovális - Savanyú - Lédús - Illatos. - Zöld - Szúrós - Gyanta szagú. A különböző emberek eltérően érzékelik a tárgyakat. De mindenki biztosan megcsodálja a művész tehetségét! Teljesítmény -. Egy tárgy érzékszervi képe, amelyet jelenleg nem észlelünk, de korábban észleltünk. Citrom. Lucfenyő. A legfontosabb. Érzékszerveink segítségével egyedi tárgyakat, jelenségeket észlelünk. Az érzékszervi megismerés lehetőségei korlátozottak. Beszéljük meg. - Érzékszervi megismerés.ppt
Érzékelés és érzékelés
Diák: 11 Szavak: 352 Hangok: 0 Hatások: 0Fiatal pszichológus iskolája. A psziché evolúciója. A psziché az objektív valóság tükrözésének egy formája. A fotoreceptorok megjelenése. Idegsejt. Vizuális érzések. Auditív érzések. A hallási érzés a különböző hangjelek egyéni észlelése. Az ember képes érzékelni egy hangingert a 20-20 000 Hz-es frekvencia tartományban Ízlés Szaglás A szaglás a szagok érzékelése, a kemorecepció egy fajtája Az állatok táplálékkeresését és kiválasztását szolgálja, a zsákmány követését, a kemokommunikációt stb. Érintés Érintés, érzékelés állatok és emberek érintése, nyomás, nyújtás. Érzékelési csatornák - Érzékelés és észlelés.ppt
Érzékszervek
Diák: 22 Szavak: 716 Hangok: 0 Hatások: 0Érzékszervek. Találj ki egy rejtvényt. Testvér és testvér az út túloldalán laknak, de egyik nem látja a másikat. Szemek. Vigyázz a látásodra! A látászavarok a rövidlátás és a távollátás. Ne olvass fekve. Ne olvass tömegközlekedési eszközökön. Ne nézz sokáig tévét. Az állat feje tetején. Fülek. A fülünk segítségével halljuk mások beszédét, a természet hangjait, a zenét. Az ember második legfontosabb érzékszerve a fül. A fül külső, középső és belső részre oszlik. A fül nagyon finom és összetett érzékszerv. A hallás a test azon képessége, hogy érzékeli a hanghullámokat. A hallás szorosan összefügg a beszéddel. Szabályok. Két világítótest között, középen egyedül vagyok. - Érzékszervek.ppt
Érzékszervek biológiája
Diák: 12 Szavak: 678 Hangok: 0 Hatások: 0A projekt témája az „Érzékszervek”. vagy „Az agy csápjai”. Mi történik, ha egy személy vagy állat elveszíti receptorait? A következő tény egyértelmű válasznak tűnik. Oktatási téma: „Érzékszervek”. Alapvető kérdés: Lehet-e élni érzékszervek nélkül? Tantárgyak: Biológia Résztvevők: 8. osztályos tanulók. A projekt didaktikai céljai: A tanulók önálló kognitív tevékenységének fejlesztése biológia tanulmányozása során. Módszertani feladatok: Önálló kutatás kérdései: A látás, hallás, szaglás, tapintás, ízlelő szervek felépítése. „A zaj hatása a hallásélességre” című tanulmány. - Érzékszervek biológia.ppt
Az emberi érzékszervek
Diák: 16 Szavak: 567 Hangok: 1 Hatások: 64Az asszisztenseink. Látószerv. Találd meg a hibákat. Az emberi érzékszervek. Vizuális higiénia. A szem a látás szerve. Az emberi érzékszervek. Jegyezzünk fel. Nézz és lazíts. Halláshigiénia. Hallószervei védelmére. A fül a hallás szerve. csapkodja a fülét. Miniteszt. Érzékszervek. Rejtvények. - Az emberi érzékszervek.ppt
Elemzők
Diák: 24 Szavak: 894 Hangok: 0 Hatások: 24"Agycsápok" Óra témája: "Egyensúlyszervek, mozgásszervi érzékenység, szaglás és ízlelés. Didaktikai cél. Tartalmi célok. Az óra típusa. Új anyag tanulmányozása és az elsődleges konszolidáció. Oktatási módszerek. Részleges keresés, probléma alapú, reproduktív, kutatás. A tantárgy technikái tanár. Óraterv. Analizátorok interakciója és felcserélhetősége Pavlov munkái Új anyag megerősítése Házi feladat Házi feladat ellenőrzése Mik azok az érzékszervi rendszerek Mik azok az analizátorok Ki vezette be először az analizátor fogalmát Mi az analizátor felépítése ? - Analyzers.ppt
Elemzők biológiája
Diák: 20 Szavak: 351 Hangok: 3 Hatások: 37Színes meditáció. Az elemző érzékenysége. Analizátorok kölcsönhatása és felcserélhetősége. A tudás általánosítása az „Elemzők” témában. Az egyes elemzők tanulmányozása során szerzett ismeretek összegzése és rendszerezése. Olyan tanulási helyzetek létrehozása, amelyek elősegítik az elemzéshez, általánosításhoz és következtetések levonásához szükséges készségek fejlesztését. Hozzájáruljon az interakciós légkör megteremtéséhez és a kommunikációs kultúra fejlesztéséhez az osztályteremben. Nem látok semmit... Mit nem tudsz bekötött szemmel meghatározni? Nem hallok semmit... Amikor bedugul az orrom... Mi nem ad lehetőséget arra, hogy teljes mértékben megítéljük a kapott információkat? - Elemzők biológia.ppt
Biológiai elemzők
Diák: 22 Szavak: 377 Hangok: 0 Hatások: 61Hogyan látunk, mit látunk? Hogyan hallunk, mit hallunk? Hogyan érzünk, mit érzünk? Elemzők. Érzékszervek. Az érzékszervi rendszereknek köszönhetően minden információt megkapunk a minket körülvevő világról. Az információk 90%-át a vizuális érzékszervi csatornán keresztül kapjuk. Vizuális analizátor: retina receptorok, látóideg, látókéreg. Az elsődleges érzékeny zónákban - az érzetek elemzése, a másodlagos zónákban - a képek kialakítása. A hallás segítségével jelentős távolságból észlelheti az információkat. Ott a hangokat azonosítják, elemzik, értékelik. Hallásközpontok. - Biology Analyzers.ppt
Humán elemzők
Diák: 6 Szavak: 155 Hangok: 0 Hatások: 18Érzékszervi rendszerek. Bevezető előadás. A magyarázatot Ivan Petrovics Pavlov orosz fiziológus találta meg. Ki kapja meg először a külső és belső környezet ingereinek hatását? Mi az az elemző? Csak az egyes képkockákat rögzítik a filmre, de a mozit folyamatos folyamatként érzékelik. Hogyan válnak a különféle ingerek valódi érzésekké? - Human Analyzers.ppt
Az emberi elemzők jellemzői
Diák: 18 Szavak: 513 Hangok: 1 Hatások: 7Elemzők. Összetett képződmények. Az érzékszervek differenciálódása. Szemek. Érzékszervek. Az érzékszervek tulajdonságai. Idegrendszer. Az analizátorok tulajdonságai. Az elemzők jelentése. Analizátorok típusai. Az elemző szerkezete. Az analizátorok jellemzői. Íz zóna. Gravitáció. Házi feladat. Köszönöm a figyelmet. Válasz a d/z-re. Változások a testhelyzetben. - Humán elemzők jellemzői.ppt
Kemorecepció
Diák: 16 Szavak: 1220 Hangok: 0 Hatások: 4Kemorecepció. Az élőlények képessége. Ősi típusú fogadás. Általános kémiai érzés. Kiemelkedő fontosságú, elsődleges szempont, rendkívül fontos. Szag. Szaglóhám. Distális szakaszok. Ízrendszer. Ízlelőbimbók. Központi ízutak. Ízlés és érzékelés. Íz adaptáció. Bőrelemző. A bőranalizátor vezetési útvonalai. Kemorecepció. - Chemoreception.pptx
Az emberi elemzők típusai
Diák: 31 Szavak: 1408 Hangok: 7 Hatások: 15Elemzők. Illatelemző. Szagló terület. Támogató sejtek. Az emberi elemzők típusai. Ízelemző. Papillák a nyelven. Édességreceptorok. Az emberi elemzők típusai. Szaglósejtek. Ízlelőbimbók. Az emberi elemzők típusai. Bőr. A bőr szerkezete. Felhám. A dermisznek két rétege van. Vér- és nyirokerek. Az emberi elemzők típusai. Verejtékmirigyek. Haj. A hajat kérges pikkelyek borítják. Bőrreceptorok. A bőr szerkezete. A bőr funkciói. Kiválasztó funkció. Hőátadás szabályozása. Keményítő hatás. A bőr funkciói. Higiéniai követelmények. - Humán analizátorok típusai.ppt
Halláselemzők
Diák: 12 Szavak: 353 Hangok: 0 Hatások: 47Hallás- és egyensúlyelemző készülékek. A halláshigiénia szabályai. Mi az az elemző? Az elemző szerkezete. A halláselemző szerkezete. Auriculoterápia. A hallószerv részeinek felépítése, funkciói. Miért ajánlott a nyalókát szívni repülőgép fel- és leszálláskor? Milyen részekből áll a halláselemző? A hallószerv részeinek funkciói. Érzékeny fülek. Köszönöm a leckét. - Halláselemzők.ppt
Halláselemző
Diák: 10 Szavak: 496 Hangok: 0 Hatások: 0Mi a különbség a vizuális és az auditív analizátor között? Cél: Keresse meg a különbséget a vizuális és az auditív elemzők között. Célok: Vizuális rendszer. A vizuális rendszer biztosítja a látás funkcióját. Szemek. Az állatok és az emberek látószervei a szemek. Auditív rendszer. Az emberi fül három részből áll: a külső, a középső és a belső fülből. A külső fül a fülkagylóból áll, amely a külső hallójáratba jut. A fülzsír védő szerepet játszik. A dobüreg nincs lezárva. A cochlea hallósejteket tartalmaz. - Halláselemző.ppt
A halláselemző szerkezete
Diák: 12 Szavak: 993 Hangok: 0 Hatások: 0Halláselemző. Az auditív elemző jelentésének és felépítésének ismerete. Hangok. Az auditív analizátor felépítése és funkciói. Az ember a hangok világában él. Madárdal. Az erdő zaja. Vasárnap kora reggel. Zaj. A zaj az emberi idegrendszerre hat. Ébresztőórák. Csend. - Az auditív analizátor felépítése.ppt
Hallószerv
Diák: 33 Szavak: 1102 Hangok: 1 Hatások: 36A hallás szerve. Elemző. A szem írisz. Luxus. A hallószerv felépítése és funkciói. Kifejezések és fogalmak. A hallás jelentése. Oszcillációk. A szerkezet és a funkció kapcsolata. Auditív megnyitó. Auditív szenzoros rendszer. Periféria osztály. Külső fül. Dobhártya. Középfül. Önelemzés. Magyarázat. Hallócsontok. Belső fül. A fül szakaszai. A hangrezgések érzékelésének mechanizmusa. Hanghullám. Víz. A cochlea észlelő apparátusa. Hang. Halláshigiénia. Következmények. Zaj. Pihenjen csendben. Corti szerve. Jel. Ketyegés. Köszönöm a figyelmet. - Hallószerv.ppt
Emberi hallószerv
Diák: 25 Szavak: 1095 Hangok: 0 Hatások: 0Hallószerv: normál szerkezet; fő patológiák. Halláselemző. Halláselemző. A hallókészülék felépítése. Emberi hallószerv. Belső fül. A belső fül felépítése. Corti szerve. Corti szerkezetű szerv. Vestibuláris készülék. Vestibuláris apparátus szerkezete. Hallás patológiák. A halláskárosodás. Hibák. Egyedi. A hallássérülések osztályozása. Hanghullám vezetése. Szenzorineurális halláscsökkenés. Szenzorineurális (szenzorineurális) halláskárosodás. Hallókészülék. A berendezés műszaki kiválósága. Hallássérült gyermekek rehabilitációja. Rehabilitációs munka. - Emberi hallószerv.pptx
A hallás és az egyensúly szerve
Diák: 11 Szavak: 427 Hangok: 0 Hatások: 0A hallás és az egyensúly szerve. A külső fül a fülkagylóból és a külső hallójáratból áll. A funkció a hangok rögzítése és továbbítása az orgona további részeire. Külső fül. Középfül. Belső fül. A hanghullámok rezgések formájában lépnek be, és továbbítják a fülkagylót kitöltő folyadékhoz. Egy személy 16 Hz és 20 kHz közötti hangokat képes hallani. Normális hallás. Speciális tesztek segítségével meghatározható a vezető fül. Amelyik fül rendelkezik a leghelyesebben felismert szavakkal, az a vezető. Hallókészülék. A felerősített és átalakított hang a füldugón keresztül jut el a dobhártyához. - Hallás és egyensúly szerv.ppt
A hallás genetikája
Diák: 13 Szavak: 915 Hangok: 0 Hatások: 6A hallás genetikája. Szókincsmunka a genetikáról. Genetikai szótár. Halláskárosodás. Süketség. Milyen süketségről lehet szó? A süketség típusai. Okoz. A veleszületett örökletes süketség okai. Az örökletes süketség összetettsége. A süketség öröklődésének típusa. Domináns süketség. Recesszív süketség. - A hallás genetikája.ppt
A fül szerkezete
Diák: 8 Szavak: 172 Hangok: 0 Hatások: 0Hogyan halljuk? A fülek különbözőek. Érdekel bennünket a kérdés: hogyan hall az ember? Az embernek is van füle. Az emberi fül szerkezete. A fülkagyló segítségével meghatározzuk, hogy milyen irányból jön a hang. Ugyanakkor a dobhártya jól védett minden sérüléstől. Az emberi fül részletes felépítése. A hallószerv funkciói. A külső fülön keresztül a levegő rezgései a dobhártyára kerülnek. A membrán rezgéseit három kis csont rögzíti. Az ember egész élete a hangok világában zajlik. Hallásunk másodpercenként 16-22 ezer rezgést vesz fel (16 Hz-től 22 000 Hz-ig). - A fül felépítése.ppt
Az emberi fül felépítése
Diák: 50 Szavak: 1092 Hangok: 9 Hatások: 9Miért szól a csengő? Csendes óra. Ősz. Iskolai csengő. Fagyasszuk le néhány másodpercre. Az emberi fül szerkezete. Az emberi fül szerkezete. Az emberi fül szerkezete. Az emberi fül szerkezete. Az emberi fül szerkezete. Az emberi fül szerkezete. Az emberi fül szerkezete. Az emberi fül szerkezete. Az emberi fül szerkezete. Te és én a különböző hangok világában élünk. Hullám. Hangok. Hallókészülék. Az emberi fül szerkezete. Középosztály. Az emberi fül szerkezete. Csont göndör. Az emberi fül szerkezete. Hallójárat. Hogyan kell kezelni egy ilyen összetett szervet? Ápolja. Orvos. A fülek félnek a zajtól. -
Fül- hallószerv. A hallószerv érzékeli a hangot. Fülünkkel halljuk az emberi beszédet, madárcsicsergést, zenét és susogást, és megkülönböztetjük a természeti jelenségek hangjait.
Szemünk segítségével megértjük a minket körülvevő világot. Látunk tárgyakat, megkülönböztetjük színüket, alakjukat, térfogatukat. Szemek - ez a látás szerve. A szemöldök és a szempillák védik a szemet a portól és az erős fénytől. A szemöldök védi a szemet a homlokod izzadságától. A könnyek hidratálják és melegítik a szemet, és elpusztítják a káros mikrobákat is.
Nyelv- Ez az ízlés szerve. A nyelv hegye főleg édes ízű. A nyelv széle sós és savanykás ízű, az alap íze pedig keserű. Egy személy körülbelül 10 000 ízt tud megkülönböztetni a nyelv segítségével. Ugyanakkor a nyelv segít lenyelni az ételt.
Bőr - tapintási szerv. A bőr nagyon fontos érzékszerv. Segítségével érezzük az érintést, fájdalmat, meleget és hideget.
- Védje szemét az idegen tárgyaktól.
- Ne nézz sokáig tévét.
- Naponta mossa meg a fülét tiszta vízzel és szappannal.
- Ne tisztítsa fülét éles vagy kemény tárgyakkal.
- Ne tegyen éles vagy vágó tárgyakat a szájába.
- Tartsa be a jó orrhigiéniát.
- Mindig legyen nálad zsebkendő.
- Tartsa be a személyes higiéniát!
Állami Oktatási Intézmény
121. számú középiskola
Szentpétervár
Óraösszefoglaló a környező világról a 2. osztály számára az „Általános iskola XX én század"
Téma: "Segítőink az érzékszervek."
Általános iskolai tanár fejlesztése
Kostromina O.V.
Cél: tisztázza az érzékszervekkel kapcsolatos elképzeléseket.
Feladatok:
Képet alkotni az érzékszervekről és szerepükről az emberi életben;
Egészségügyi és higiéniai készségek fejlesztése az érzékszervek gondozásában;
Tanítsd meg a gyerekeket, hogy legyenek figyelmesek, fejlesszék a képzelőerőt és vonjanak le következtetéseket.
Az órák alatt.
A leckére való felkészültség ellenőrzése.
Az óra témájának és célkitűzéseinek ismertetése.
- Az utolsó órán megtanultuk, hogy mi az élőlény, és hogy különféle szervek alkotják. Emlékezzünk, hogy hívják őket. Van nekem egy nagy keresztrejtvényed, hallgasd meg a találós kérdéseket és töltsd ki. Megnyílik egy keresztrejtvény (1. dia)
1. Az állat feje tetején,
És nekünk – a szemek felett. (Fül)
2. Két ablak éjjel
Bezárják magukat
És a napfelkeltével
Maguktól nyílnak. (Szemek)
3. Télen-nyáron látogatjuk
Tetőtől talpig felöltözve
Még éjszakára sem tudjuk bérelni,
Azért, mert… (Bőr)
4. Két tó között van egy szikla,
Két barlang van benne – ezek... (Orr)
5. Megszoktam, hogy én vagyok az első, aki megpróbálja.
Mindent kezel….(Nyelv)
|
3 k |
|||||
|
1 év |
O |
5 i |
|||
|
x |
és |
h |
|||
|
O |
R |
2 g |
A |
4 n |
s |
|
l |
O |
Nak nek |
|||
|
A |
Val vel |
||||
|
h |
A mai órán a szervezetünkben jelenlévő érzékszervekkel ismerkedünk meg.
Dolgozzon a témán.
Játék "Csodálatos táska". Látószerv.
A táska különféle tárgyakat tartalmaz: kocka, palack, játék - spatula, könyv, ecset stb. Minden tárgynak különböző színűnek, formájúnak és különböző anyagból kell készülnie.
Van egy csodálatos táskám, amiben sokféle elem található. Ki tudja meghatározni, hogy mi ez a tárgy és mi az? (A gyerekek anélkül írják le a tárgyat, hogy ránéznének)
Milyen színű ez az elem?
Miért nem mondhatjuk? (nem látjuk)
Most vegyük ki a táskából, és nézzük meg.
Mi segített neked?
A szem a látás szerve, amely segít nekünk mindent látni körülöttünk. (2. dia)
Mit gondolsz, védjük a szemünket? Miért? (Gyermekek válaszai. Lehetőség van szabályok összeállítására a szemek védelmére)
A szem a látás szerve. A koponya üregeibe helyezik őket - a szemgödrökbe, amelyeket mozgatható szemhéjak védenek - felső és alsó. A szemhéjakon szempillák vannak. A szemhéjak és a szempillák védik a szemet az erős széltől és a portól. A szemöldök megakadályozza, hogy a homlokon megjelenő izzadságcseppek a szemekbe folyjanak. Ha egy folt a szemébe kerül, könnyek jelennek meg. Nedvesítik a szem felületét, eltávolítanak minden idegen részecskét és elpusztítják a baktériumokat. A szem a pupillából, a lencséből, az íriszből és a látóidegből áll.
A látás a tárgyak méretének, alakjának, színének és azok méretének észlelésének képessége
elhelyezkedés.
- Most megint játszunk egy kicsit. A játék neve "Találd ki a szomszédod hangját". Egyikőtök kijön és hátat fordít az osztálynak, a többiek pedig felváltva mondják az általunk megalkotott szabályokat. A vezetőnek meg kell határoznia, kinek a hangját hallja. (3-4 fő vesz részt)
- Mi segített kitalálni az előadókat? (4. dia)
- Fülünk három részből áll: külső, középső, belső. Amit fülnek nevezünk, az a fül egy része – a fülkagyló. Lehetővé teszi a hangok rögzítését. A hallójárat befelé halad, és a dobhártyával végződik. Ez a külső fül. A középfülben három csont található. Rezgéseket továbbítanak a belső fülbe, ahol a hallóideg végződései találhatók. A hallóideg stimulációt továbbít az agyba.
- Gondolja át, milyen szabályokat kell követnie a fülek ápolására? Vigyáznod kell a füledre?
Gyerekek nyilatkozatai.
A hallás az egyén azon képessége, hogy érzékeli a hanghullámokat.
3. Munka a tankönyvvel. Szaglószerv.
És most mindannyian csukjátok be a szemüket, én viszek egy dolgot az osztályon, és te döntöd el, mi az. (Célszerű narancsot vagy mandarint beszerezni, ezeknek tartós illata van)
Mit? Hogy találtad ki?
Nyissa ki a tankönyveit a 19. oldalra. Olvassa el: Melyik érzékszerv segít a szaglásban?
Mi ennek az érzékszervnek a neve? (Szaglószerv, 5. dia)
A szagú anyagok a belélegzett levegővel együtt bejutnak az orrüregbe. A szaglóidegek szenzoros végződései az orrüreg felső részében helyezkednek el. A szagú anyagok irritálják ezeket a végződéseket, az izgalom átterjed az agyba, és az ember szagolja.
Szerinted vannak olyanok, akik kitalálják a szagokat? Kik ők?
A szaglás a szagok érzékelésének képessége.
Gyermek teljesítménye: Parfümőr - parfümkompozíciók készítésében, új illatokra vonatkozó ötletek kidolgozásában és/vagy parfümök értékesítésében részt vevő személy. Minden nagyobb parfümöt és kozmetikumot gyártó cégnek megvan a maga illatszerésze. Ő (és gyakrabban ő is) parfümkompozíciók komponálásával foglalkozik. A vezető parfümőr ("orr") sok országban kulcsfigura egy parfümgyártó cégnél egy új kompozíció létrehozásának folyamatában, vagy egy parfümtermék hagyományos aromájának új komponensekkel történő reprodukálásában.
4. Ízlésszerv
Most emlékezzünk arra, hogy mi segít meghatározni a cukorka, citrom, sózott paradicsom, mustár ízét? (Nyelv)
Olvassunk erről az orgonáról a 22. oldalon.
Minek nevezik?
A nyelvet nyálkahártya borítja, amelyben speciális ízlelőbimbók találhatók. Az étel irritálja a nyelvet, és megízleljük. A látás és szaglás szervei segítik a nyelvet az étel minőségének meghatározásában. (6. dia)
A nyelv segít megkülönböztetni az étel ízét.
5. Tapintási szerv. Játék "Találd ki, mi az?"
És így maradt még egy, utolsó érzékszervünk. Most megkérek 2 embert, hogy jöjjenek hozzám. Az egyiknek bekötöm a szemét, a másik pedig különféle tárgyakkal érinti meg a kezét. A csukott szeműnek ki kell találnia, hogy mi érintette meg. (A festéshez vatta vagy ecset kell, szúrós tárgy (fésű), meleg tárgy (fűtött), nehéz (súly, súly).
Mit érzel? (Hő, fájdalom, hideg)
Mi segít meghatározni, hogy milyen tárgyról van szó?
A bőr segítségével meg tudta határozni a tárgyak tulajdonságait: hőmérsékletét, súlyát. A bőr segít a különféle érintések érzékelésében. A bőr az érintés szerve. (7. dia)
Srácok, szerintetek a bőrünk ápolást igényel? Melyik? (Gyerekek válaszai)
Az érintés az ember azon képessége, hogy érezze az érintést.
6. Munkafüzetben való munka.
Óra összefoglalója.
Ma a külső érzékekről beszéltünk. Emlékezzünk, hogy hívják őket? Felajánlhatja az előre elkészített kártyák kitöltését, például:
Írd le az érzékszerveket!
fül -____________ nyelv - __________________ szem - ________________
orr - ____________ bőr - __________
és jelölje be a 8. diát
Milyen szerepet töltenek be egy személy számára?
Ezekkel a szervekkel érezhetjük a körülöttünk lévő világot. Az érzékszervekkel óvatosan kell bánni. A megfázás és a dohányzás káros az érzékszervekre. Ezért védje meg magát a megfázástól, erősítse meg testét, kerülje el a rossz szokásokat, és csak egészséges életmódot folytat.
- Tetszett a lecke?
- Jó munkát végeztél. Szép munka.
Ezenkívül érdekes adatokat kínálhat a hatodik érzékről.
Korábban azt hitték, hogy az embernek öt érzéke van: látás, hallás, ízlelés, szaglás és tapintás. És csak azokat a költőket ruházták fel „hatodik érzékkel”, akik valahogy másként, finomabban, mélyebben érzékelték a világot. Ez a helyes?
Csukja be a szemét, és álljon valamilyen pozícióba, majd „figyelembe”, majd ismét ugyanabba a pozícióba. A fent említett öt érzékszerv közül melyik tette lehetővé a mozgás megismétlését?
Ez volt a „hatodik érzék” – kinesztetikus, vagyis az izmokba, inakba és ízületekbe ágyazott speciális receptorok (idegrostok végképződményei) irritációja által okozott mozgásérzék.
Séta, tánc vagy kerékpározás közben a belső fül vesztibuláris rendszerének köszönhetően mozgásának sebességében vagy irányában változást érez. Ő észleli a fej helyzetében és a test mozgási irányában bekövetkező változásokat.
Ezen kívül éhséget, szomjúságot, gyomorfájdalmat stb.
Mindezek úgynevezett interoreceptív (a latin szavakból: "interior" - belső és "receptio" - recepció) érzések.
Kiderül, hány „hatodik érzéke” van minden embernek, és nem csak egy költőnek, bár ezekben az esetekben helyesebb érzésekről és elemzőkről beszélni, nem pedig érzésekről és érzékszervekről. A „hatodik érzék”, amelyről a költők beszélnek, a szépérzék és az intuíció. Az intuícióról már írtunk.
Az ember a látás útján kapja meg a legtöbb információt az őt körülvevő világról. A látás segít megkülönböztetni a tárgyak színét, méretét, formáját, felismerni, hogy távol vagy közel, mozgó vagy álló helyzetben vannak.A látásnak köszönhetően könyveket olvasunk, tévéműsorokat nézünk, gyönyörködünk a természet szépségében. A szem a látás szerve
Meg kell védenie látását. Csak jó megvilágítás mellett olvasson és írjon, de ne feledje, hogy erős fény nem kerülhet a szemébe. Ügyeljen arra, hogy a könyv és a jegyzetfüzet centiméter távolságra legyen a szemétől, ehhez tegye a könyökét az asztalra, és ujjbeggyel érje el a halántékát. Ez körülbelül a szem és a könyv és a jegyzetfüzet közötti távolság legyen. Olvasáskor érdemes egy könyvet egy ferde állványra helyezni, írásnál a fény balról essen. Ellenkező esetben a kéz árnyéka eltakarja a füzetet.
Ne olvass fekve. Ne olvass tömegközlekedési eszközökön, nehéz a megfelelő távolságra tartani a könyvet. Szemed elé ugrik a könyv, hamar elfárad.Ha sokáig olvasol, írsz, rajzolsz, 20 percenként pihentesd a szemed: nézz ki az ablakon, a távolba, amíg nem számolsz 20.
A hosszú ideig tartó tévénézés vagy a számítógépen végzett munka káros a szemre. Nem nézhet tévéműsorokat másfél óránál tovább. Heti 2-3 ilyen műsort lehet nézni. Üljön 2-3 méternél közelebb a TV képernyőjéhez. Ne nyissa ki a szemét a kezével, különben foltokat vagy veszélyes baktériumokat juttathat beléjük. Használjon tiszta zsebkendőt.
Minden nap egy személy körülbelül egyszer pislog. Minden szemhéjon 80 szempilla van. Minden szempilla körülbelül 100 napig „él”. Aztán kiesik, és egy új nő a helyén. ÉRDEKES TÉNYEK
A fülek segítségével az ember hallja a világot betöltő összes hangot. Különösen fontos számunkra, hogy meghalljuk mások beszédét, mert a szavak segítségével gondolatainkat, tudásunkat közvetítjük egymás felé. A természet és a zene csodálatos hangjaira is nagy szükségünk van. Ezek a hangok a minket körülvevő szépség részei. FÜL - A HALLÁSSZERV
Az orr a szaglás szerve, a szaglás pedig az emberi szagérzékelési képesség. Sok kellemes illat örömet okoz nekünk: a virágok illata, a tűlevelű erdő illata... Egyes szagok mintha veszélyre figyelmeztetnének. Például egy gáztűzhely gázszivárgásáról. Vagy hogy az étel megromlott, és nem tudod megenni! Ezzel szemben az étel kellemes illata serkenti az étvágyat.
A nyelv ízlelőbimbókat tartalmaz. Nekik köszönhetően az ember megkülönbözteti az étel ízét. Az ember étvággyal eszik ízletes ételeket. Néha ízlelésből tanuljuk meg, hogy az étel megromlott és nem fogyasztható. A túl forró étel megégeti a nyelvet, ízét alig érezzük, az étel ne legyen nagyon forró. A nyelv az ízlelés szerve
Egy személy érintésérzésének képességét érintésnek nevezzük. A bőr az érintés szerve. A bőr képes „mesélni” az embernek arról, ami körülveszi. A tárgy sima vagy érdes, puha vagy kemény? Ezt érintéssel lehet meghatározni. Csukott szemmel vagy sötétben megismerheti egy tárgy méretét és alakját. A bőr az érintés szerve
Érzékszervek Az embernek a következő érzékszervei vannak: látás (szem), hallás (fül), szaglás (orr), ízlelés (nyelv) és tapintás (bőr). Az érzékszervek speciális perifériás képződmények, amelyek a testre ható külső ingerek érzékelését biztosítják. A rendkívül speciális ingerlékenységnek köszönhetően minden érzékszerv csak bizonyos típusú ingerek érzékelését biztosítja. Ide tartoznak a receptorok - specifikus idegképződmények, amelyek érzékeny idegrostok végződései, amelyek egy inger hatására gerjeszthetők.
Perifériás szakasz A perifériás szakaszt receptorok képviselik - érzékeny idegvégződések, amelyek csak egy bizonyos típusú ingerre szelektíven érzékenyek. A receptorok a megfelelő érzékszervek részét képezik. Az összetett érzékszervekben a receptorokon kívül olyan segédstruktúrák is találhatók, amelyek az inger jobb érzékelését biztosítják, valamint védő, támogató és egyéb funkciókat is ellátnak.
Receptorok A receptorok (a latin receptor - fogadó szóból) érzékeny idegrostok vagy speciális sejtek (retina, belső fül stb.) végződései, amelyek a külső vagy a test belső környezetéből érkező ingereket a szervezetbe továbbított idegi izgalommá alakítják át. központi idegrendszer.
Központi rész Az analizátor központi része az agy egy bizonyos területe, ahol a beérkező szenzoros információkat elemzik, szintetizálják, és egy adott érzetté alakítják át (vizuális, szaglási stb.). Az analizátor normál működésének előfeltétele mindhárom szakaszának integritását.
Látószerv Az ember a legnagyobb mennyiségű információt a külvilágról a látószerv - a szem - segítségével kapja, amely a szemgolyóból és egy segédkészülékből áll. A szem függelékei és részei Felépítés Funkciók Szemöldök Szőrzet, a szem belső sarkától a külső szemzug felé növekszik Eltávolítja az izzadságot a homlokról Szemhéjak Bőrredők szempillákkal Védi a szemet a fénysugaraktól, portól Könnymirigy és könnycsatornák Könnymirigy és könnycsatornák Nedvesítenek könnyeket, tisztítsa és fertőtlenítse a szemet
Vizuális higiénia Védje szemét a mechanikai hatásoktól Olvasson jól megvilágított helyiségben. Tartsa a könyvet cm távolságra a szemétől A fénynek balról kell esnie Nem lehet túlságosan a könyv felé hajolni, ez rövidlátás kialakulásához vezethet Mozgó járművekben és étkezés közben nem lehet olvasni
Miért van szüksége az embernek érzékszervekre? Megtanulta, hogy analizátorok (érzékszervek) nélkül az emberi test alkalmazkodási folyamatai a folyamatosan változó környezeti és belső környezeti viszonyokhoz lehetetlenek lennének Vizuális elemzőnk, a szemünk a természet rendkívül összetett és elképesztő ajándéka . Nagyon leegyszerűsítve azt mondhatjuk, hogy az emberi szem végső soron fényinformáció fogadására és feldolgozására szolgáló eszköz, legközelebbi technikai analógja pedig a digitális videokamera. Óvatosan és odafigyeléssel bánjon szemével, éppoly óvatosan, mint drága fotó- és videóeszközeivel!
Sinkwine Egy syncwinben 5 sor van. 1 – fogalom (egy szó); 2 – a fogalom jelentését feltáró melléknevek (két szó); 3 – a fogalom cselekvését bemutató igék (három szó); 4 – szemantikai jellegű mondat (négy szóból); 5 – a fogalomhoz való hozzáállását jelző főnév (egy szó).
