Test na znajomość zasad postępowania w Internecie. Kształtowanie wśród uczniów umiejętności bezpiecznej pracy w Internecie Test na temat bezpiecznego Internetu
1. Nowy znajomy w tym samym wieku co Ty zaprasza Cię do wymiany zdjęć.
ALE Poproszę o jego zdjęcie, a potem wyślę moje.
b Skonsultuję się z rodzicami.
2. Na czacie zostałeś nazwany bardzo niegrzecznymi słowami.
ALE Powiem w odpowiedzi: „Sam głupiec”.
b Przestanę rozmawiać z tą osobą.
3. Znajomy zaproponował wysłanie numeru telefonu i adresu „złej dziewczyny”, aby wszyscy o niej wiedzieli.
ALE Potrzebuję dowodu, że jest zła.
b Od razu odmówię.
4. Otrzymała wiadomość z nagłówkiem „Od dostawcy”, prosząc o nazwę użytkownika i hasło, aby uzyskać dostęp do Internetu.
ALE Wyślę tylko hasło: sami muszą znać login.
b Oznaczę e-mail jako spam.
5. Znajomy z internetu zaproponował ci spotkanie.
ALE Oczywiście że będe.
b Nie, nie pójdę, ponieważ ta osoba może nie być tym, za kogo się podaje.
6. Nauczyciel zadał pracę domową: znaleźć odpowiedź na pytanie „Jakie planety wchodzą w skład Układu Słonecznego?”.
ALE Odpowiedź znajdę w Internecie.
b Sprawdzę informacje w innych źródłach (książkach), ponieważ nie wszystko, co jest napisane w Internecie, jest prawdą.
7. Nowa piosenka Twojego ulubionego piosenkarza (nowa książka, gra komputerowa) pojawiła się w Internecie na stronie pirackich produktów.
ALE Na pewno dodam to do mojej playlisty.
b Kupię licencjonowaną wersję utworu na oficjalnej stronie, bo cudzą własność trzeba uszanować.
8. Jesteś zagrożony w Internecie.
ALE Tak się boję, że boję się komukolwiek o tym powiedzieć.
b Natychmiast powiem rodzicom o zagrożeniach.
9. Ochrona antywirusowa na Twoim komputerze nie zaleca odwiedzania potrzebnej witryny.
ALE Zignoruj ostrzeżenie, może program jest zły.
b Nie wejdę na "podejrzaną" stronę, bo boję się wirusów, które mogą uszkodzić mój komputer.
10. Film, który chcesz obejrzeć, ma ukończone 18 lat, a Ty nie masz jeszcze 18 lat.
ALE Etykietowanie mnie nie powstrzyma, jeśli chcę obejrzeć film, obejrzę go.
b Poproszę rodziców o radę i obejrzę film, jeśli mi pozwolą.
wyniki
Policz, ile odpowiedzi „A” i ile odpowiedzi „B”
10 A"
Musisz się jeszcze wiele nauczyć.
9 „A” i 1 „B”
Przeczytaj uważnie
(4,3 MB)
Uwaga! Podgląd slajdu służy wyłącznie do celów informacyjnych i może nie przedstawiać pełnego zakresu prezentacji. Jeśli jesteś zainteresowany ta praca pobierz pełną wersję.
Wstecz do przodu
Wstecz do przodu
Wstecz do przodu
Cel: poznają zasady odpowiedzialnego i bezpiecznego zachowania w Internecie, sposoby ochrony przed nielegalnymi ingerencjami w Internecie i komunikacji mobilnej.
Sprzęt: projektor; prezentacja.
Plan lekcji.
- Organizacja za chwilę.
- Sprawdzenie znajomości urządzenia PC.
- Powtarzanie terminów.
- Prezentacje studenckie.
- Bajka „O złotych zasadach bezpieczna praca w mieście Internetu”
- Zasady bezpiecznej pracy w Internecie.
- Praca domowa.
Podczas zajęć
1. Chłopaki, dzisiaj kontynuujemy naszą podróż przez kraj Informatyki i udajemy się do miasta Internetu. Prezentacja 1.
Kiedy ludzie wyjeżdżają na wycieczkę, odbierają bagaż. Nasz bagaż w podróży będzie asystentem w pracy z informacją. Chłopaki zgadnij, co to jest? "Komputer".
Zabierzmy komputer w drogę. Aby to zrobić, rozwiązujemy zagadki.
1. Ogólnie zawiera ponad 100 klawiszy (klawiatura)
3. Specjalne urządzenie do sterowania kursorem, manipulator (mysz)
4. W systemie znajdują się urządzenia do przechowywania i przetwarzania informacji... (blok)
5. Urządzenie do szybkiego wprowadzania obrazu (skaner)
6. Urządzenie do wyświetlania informacji na ekranie (monitor)
7. Może to być matryca, atrament i laser (drukarka)
8. Dzieli się na zewnętrzne i wewnętrzne (pamięć)
Dobrze zrobiony! Cóż, teraz możesz iść.
2. Przybyliśmy z wami do miasta „Internet”. A teraz, chłopaki, powtórzmy podstawowe terminy.
Internet- INTERNET (ang. Internet, z łac. inter - między i ang. net - sieć), ogólnoświatowa sieć komputerowa, która łączy ze sobą tysiące sieci.
Sieć ogólnoświatowa- Sieć World Wide Web (World Wide Web, WWW) sprawiła, że podróżowanie po Internecie jest szybkie i zrozumiałe.
Wyszukiwarki to usługi przeznaczone do wyszukiwania informacji w Internecie. Baza wyszukiwarek zawiera informacje na niemal każdy temat.
Wyszukiwarki dla dzieci- www.kids.quintura.ru, www.agakids.ru
E-mail- (angielski e-mail, e-mail, z angielskiej poczty elektronicznej) - świadczone przez nią technologie i usługi służące do wysyłania i odbierania wiadomości elektronicznych (zwanych „listami” lub „e-mailami”).
Przeglądarka- Przeglądarka stron internetowych.
Przeglądarka dla dzieci-Goguł
Etykieta sieci- moralne zasady postępowania w sieciach komputerowych.
Wirus komputerowy- rodzaj programów komputerowych lub złośliwego kodu, których cechą wyróżniającą jest zdolność do reprodukcji.
Program antywirusowy(antywirus) - dowolny program do wykrywania wirusów komputerowych, a także niechcianych programów i odzyskiwania plików zainfekowanych przez takie programy.
3. Mamy w klasie uczniów, którzy już nie raz byli w mieście „Internet”. Przygotowali swoje prezentacje na ten temat, na które teraz zwracamy uwagę. Prezentacje studenckie (3-5 osób).
1. Wyszukiwarki dla dzieci.
2. E-mail.
3. Usługi internetowe.
4. Komunikacja w Internecie.
5. Programy antywirusowe.
4. Chłopaki, rozmawialiśmy o tym, co ciekawe i cudowne w Internecie. A teraz porozmawiajmy o niebezpieczeństwach, które czyhają na nas w tym mieście. Chłopaki, proponuję obejrzeć bajkę „O złotych zasadach zachowania w mieście Internetu”. dodatek .Prezentacja 2. http://krasatatiana.blogspot.ru/2009/10/blog-post.html
5. Zasady bezpiecznej pracy w Internecie.
(Dzieci otrzymują książeczki z zasadami bezpiecznej pracy w Internecie)
Powinieneś to wiedzieć:
- Zawsze pytaj rodziców o nieznane rzeczy w Internecie. Powiedzą ci, co jest bezpieczne, a co nie.
- Zanim zaczniesz nawiązywać znajomości online, zapytaj rodziców, jak bezpiecznie się komunikować.
- Nigdy nie mów o sobie obcym. Gdzie mieszkasz, do jakiej szkoły chodzisz, tylko Twoi znajomi i rodzina powinni znać numer telefonu.
- Nie wysyłaj zdjęć osobom, których nie znasz. Nie jest konieczne, aby obcy oglądali zdjęcia Ciebie, Twoich znajomych lub Twojej rodziny.
- Nie spotykaj się bez rodziców z ludźmi z internetu na żywo. W Internecie wiele osób kłamie na swój temat.
- Komunikując się online, bądź przyjazny dla innych. Nie pisz niegrzecznych słów, czytanie niegrzecznych słów jest równie nieprzyjemne, jak ich słuchanie. Możesz nieumyślnie kogoś urazić.
- Jeśli ktoś cię zdenerwował lub obraził, koniecznie powiedz o tym rodzicom.
Omówienie zasad bezpiecznej pracy w Internecie.
6. Chłopaki, dzisiaj odwiedziliśmy miasto „Internet”, dowiedzieliśmy się o nim wielu nowych i ciekawych rzeczy. Miasto „Internet” jest najeżone wieloma niebezpieczeństwami, więc musisz być bardzo ostrożny podczas pracy w sieci. Mam nadzieję, że miasto „Internetu” będziecie chcieli odwiedzić jeszcze nie raz. Życzę sukcesów w nauce informatyki!
7. Praca domowa. Poznaj zasady bezpiecznej pracy w Internecie.
Projekt lekcji „Bezpieczny Internet”
Plan organizacji projektu: „Nie boję się internetu”.
I. Wybór tematu.
II. Sporządzenie szkicu. Rozkład fragmentów obrazu. Elementami obrazu są kształty geometryczne.
III. Sporządzenie planu pracy. Szczegółowy rysunek. Jakie narzędzia są potrzebne do tworzenia fragmentów obrazu na komputerze.
IV. Realizacja projektu na PC. Ochrona pracy.
Cele: powtórzyć tematykę Internetu, grafiki komputerowej; utrwalenie zasad bezpiecznej pracy w Internecie, utrwalenie umiejętności pracy z narzędziami edytora graficznego: „Ołówek”, „Pędzel”, „Linia”, „Prostokąt”, „Kółko”, „Gumka”, „ Lupa”, „Wypełnij”.
Rozwijaj pamięć, uwagę, logiczne myślenie. Kultywowanie kultury informacyjnej, zainteresowania tematem, odpowiedzialności za wykonywaną pracę, własne miejsce pracy.
Podczas zajęć
Organizowanie czasu.
Aktualizacja wiedzy.
a) przesłuchanie ustne - odbiór sygnalizacji świetlnej;
b) rozgrzewka – zadania do logicznego myślenia.
Test na temat „Bezpieczny Internet”.
Fizkultminutka.
P Powtórzenie narzędzi edytora graficznego (przygotowanie do projektu).
Wykonanie projektu na PC.
Ochrona projektu.
Odbicie. Podsumowanie lekcji.
Praca domowa.
Chłopaki, studiowaliście temat Internetu. Dzisiaj na lekcji powtórzymy ten temat, skonsolidujemy umiejętności pracy w edytorze graficznym Paint za pomocą narzędzi takich jak prostokąt, zakrzywiona linia i przypomnimy sobie narzędzia, które studiowałeś wcześniej. Prezentacja 3.
1) A teraz przygotuj „światła drogowe”. Jeśli zgadzasz się ze stwierdzeniem, podnieś „światło” zieloną stroną, jeśli nie, to czerwoną.
1. Zestaw tematycznie połączonych stron hipertekstowych to stronie internetowej.
3. Strona internetowa to plik z rozszerzeniem doktor.
4. Korespondencja przychodząca jest umieszczana w folderze w pudełku.
5. Strona ładowana po uruchomieniu przeglądarki to strona główna teren.
6. Rysunki z Internetu są pobierane szybciej niż tekst.
7. Organizacja zapewniająca dostęp do Internetu nazywa się dostawca.
8. Witryna składa się z strony internetowe.
9. Aby komputer działał w sieci, potrzebujesz modem.
10. Przeglądarka - program kliencki do pracy z ogólnoświatowa sieć.
Chłopaki wykonali świetną robotę odpowiadając na pytania.
2) A teraz zadaniem jest ułożenie słów z liter mieszanych.
L I W T K A A R U A
M N O T O I R
R N E P I T R
P O R E C S O S R
W jaki sposób te słowa są powiązane? (Są to części komputera)
Dla każdego słowa na niebieskiej karcie znajdź dopasowanie na białej karcie.
Chłopaki dzisiaj na lekcji komputer pomoże nam w naszej pracy.
3. Chłopaki usiądźcie przy komputerach, przeprowadzimy ankietę teoretyczną na temat „Bezpieczny Internet”.
Chłopaki, jesteście na stronie interaktywnego kursu na temat bezpieczeństwa w Internecie (http://www.microsoft.com/eesti/education/veebivend/koomiksid/rus/html/etusivu.htm). Przejdź do linku „pytania dla uczniów w wieku 7-10 lat” i zrób test.
ZAŁĄCZNIK 1
Arkusz ucznia
(proszę wypełnić puste miejsca)
Temat lekcji: _________________________________________________________________
1. Dlaczego Internet jest przydatny:
Na wielu stronach można znaleźć wiele ciekawych i przydatna informacja;
Siedząc przed monitorem, możesz __________________________________, odwiedzić __________, katedry, _____________________ świata;
Naciskając parę klawiszy, możesz _____________________________________;
· istnieją różne sposoby zarabiania na życie online;
możliwość _____________ ze zdalnym rozmówcą itp.
2. Dlaczego Internet jest niebezpieczny:
3. Dostęp do nieodpowiednich treści:
NIE ODWIEDZAĆ!
strony internetowe poświęcone sprzedaży ____________________________ lub inne nielegalne zajęcia;
strony internetowe poświęcone produkcji materiałów wybuchowych;
Witryny promujące ____________, przemoc i nietolerancję;
Strony sprzedające broń, substancje trujące, alkohol;
witryny, które umożliwiają udział w grach hazardowych online;
· Witryny, które mogą gromadzić i sprzedawać prywatne informacje o Twojej rodzinie.
4. Notatka dotycząca bezpieczeństwa w Internecie dla uczniów:
· Spędź więcej czasu z prawdziwymi przyjaciółmi.
Pamiętaj, aby poinformować osobę dorosłą, jeśli ktoś w sieci Ci przeszkadza.
· Natychmiast przerwać kontakt z każdym, kto próbuje _______________________ o Tobie i Twojej rodzinie.
· Uważaj na __________________, którzy próbują zwrócić cię przeciwko twojej rodzinie.
· Nie udostępniaj zdjęć nieznajomym przez Internet.
· _____________ wiadomości e-mail od nieznajomych i załączonych do nich plików ____________.
5. Jak uniknąć oszustw na aukcjach internetowych:
Nie ufaj zbyt atrakcyjnym ofertom;
Przed zakupem otrzymasz ________________________________;
Uważaj na wszystko, co dotyczy pieniędzy w Internecie;
· pamiętaj, że Sieć depersonalizuje i pozwala oszustom wykorzystywać naiwnych ludzi i ich pieniądze do własnego wzbogacenia się.
6. ________________________ - obsesyjna chęć połączenia się z Internetem i bolesna niemożność rozłączenia się z nim na czas.
Główne rodzaje uzależnienia od Internetu:
· Obsesyjne surfowanie po sieci
Pasja do wirtualnej komunikacji i wirtualnych randek
・Uzależnienie od gier
Obsesyjna potrzeba finansowa
・Uzależnienie od oglądania filmów
Sposoby rozwiązania problemu:
· Uwielbiać ________________________
· Komunikacja z ____________________
· Zastosowana kreacja ______________
7. _________________ - rodzaj oszustwa internetowego, którego celem jest uzyskanie dostępu do poufnych danych użytkowników - loginów i haseł.
Środki bezpieczeństwa:
・W miarę możliwości nie podawaj swoich danych osobowych
· Nigdy nie ujawniaj: __________, ____________________, _______________ i innych informacji finansowych.
· Podczas rejestracji użyj __________________; przy wyborze hasła __________________ małe i wielkie litery i cyfry.
8. _____________________ - program, który może być rozpowszechniany niezależnie i wprowadzać zmiany w informacjach bez interwencji użytkownika.
Programy antywirusowe:
ZAŁĄCZNIK 2
Test na temat „Internet: jak uniknąć niebezpieczeństwa”.
1. Wybierz poprawne odpowiedzi na pytanie „Jaki jest użytek z internetu?”:
- Na wielu stronach internetowych można znaleźć wiele przydatnych informacji.
- wpływ na delikatną psychikę i umysł dziecka
- możliwość komunikowania się przez e-mail
- nieograniczony dostęp do nieodpowiednich treści
- możliwość podróżowania, zwiedzania wystaw i muzeów bez wychodzenia z domu
Odpowiedź: a, c, e.
2. Wybierz poprawne odpowiedzi na pytanie „Jak niebezpieczny jest Internet?”:
- możliwość uzależnienia od Internetu
- potencjalny dostęp do Twoich danych osobowych
- możliwość infekcji złośliwym oprogramowaniem
- kontakty z nieznajomymi za pomocą czatów lub E-mail
- możliwość zamówienia niezbędnych rzeczy bez wychodzenia z domu
Odpowiedź: a, b, c, d.
3. Który termin opisano poniżej?
„Obsesyjne pragnienie łączenia się z Internetem i bolesna niemożność odłączenia się od niego na czas”.
Odpowiedź: uzależnienie od Internetu.
4. Jak przezwyciężyć uzależnienie od Internetu?
- Ołów zdrowy tryb życiażycie
- przełącz się na gry w telefonie
- komunikować się z dziką przyrodą
- bądź kreatywny
- oglądaj więcej telewizji
Odpowiedź: a, c, d.
5. Która koncepcja została opisana poniżej?
„Rodzaj oszustwa internetowego, którego celem jest uzyskanie dostępu do poufnych danych użytkowników – loginów i haseł”.
Odpowiedź: phishing.
6. Wybierz odpowiedź na pytanie "Jak zabezpieczyć się na aukcjach internetowych?"
- nie podawaj numerów kart kredytowych
- nie ufaj zbyt atrakcyjnym ofertom
- przed zakupem uzyskaj pełne informacje o sprzedającym
- zawsze kupuj towary ze zniżkami i różnymi promocjami
- kupuj towary tylko na zaufanych stronach
Odpowiedź: a, b, c, e.
7. Który z poniższych programów nie jest antywirusem?
- DrWeb
- Strona główna Avast
- Kompas -3D
- NOD 32
- Antivir Personal
Odpowiedź: Kompas -3D
8. Jakie strony są zbędne?
- witryny edukacyjne
- oficjalne strony z ofertami pracy w Twoim mieście
- strony reklamujące tytoń i alkohol
- strony poświęcone słownikom morfologicznym i sprawdzaniu pisowni
- witryny topograficzne
9. Jak należy się zachowywać podczas przeglądania Internetu?
- poinformuj osobę dorosłą, jeśli ktoś w sieci Ci przeszkadza
- zwiedzaj muzea, wystawy, galerie sztuki, korzystając z możliwości Sieci
- nie udostępniaj zdjęć nieznajomym przez Internet
- przekaż obcym informacje o sobie i swojej rodzinie
- nie otwieraj e-maili od nieznajomych i nie pobieraj załączonych do nich plików
Odpowiedź: a, b, c, e.
10. Jakie słowo jest zaszyfrowane poniżej?
E B P A N S T L Z O O S
Odpowiedź: bezpieczeństwo.
DODATEK 3
Odbicie
Na stołach uczniowie mają do wyboru 3 karty (patrz ryc. 1 - 3). Nauczyciel oferuje ocenę stosunku do lekcji:
· Podobała mi się lekcja. Nauczyłem się czegoś nowego (patrz rys. 1).
· Podobała mi się lekcja. Nie nauczyłem się niczego nowego (patrz rys. 2).
Nie podobała mi się lekcja. Zmarnowany czas (patrz rys. 3).
Ryż. 1 Rys. 2 Rys. 3
| | | następny wykład ==> | |