Diagramma aprakstoša stāsta rakstīšanai. Tēma "Gadalaiki. Pavasaris. Attēli-shēmas ar algoritmu stāsta-apraksta sastādīšanai Green Summer Kingdom

Tatjana Kazakova

Mērķis: mācies uzraksti aprakstošu stāstu par gadalaiku – pavasari.

Uzdevumi:

1. Formas prasme meikaps veidota pēc vienkāršu un sarežģītu teikumu parauga.

2. Pilnveidot spēju saskaņot vārdus teikumos.

3. Nostiprināt īpašības vārdu veidošanas prasmes.

4. Nostipriniet prasmes stāsta sastādīšana pēc apraksta

Plānot stāsta sastādīšana:

1. Kas sezona ir pienākusi? Kādus pavasara mēnešus jūs zināt (marts aprīlis maijs)

2. Kas pavasara saule? Vai ir silti?

3. Kas notiek pavasaris ar sniegu?

4. Kas notiek ar kokiem ar sākumu pavasaris? (Koki atdzīvojas, pumpuri uzbriest, lapas zied)

5. Kas notiek ar ziediem, zāli ar sākumu pavasaris? (Parādās pirmie ziedi, zāle kļūst zaļa utt.)

6. Kas notiek ar putniem, sākoties pavasaris? (Gājputni lido, pavasaris putni perē cāļus

7. Kādas izmaiņas notiek dzīvnieku dzīvē pavasaris? (Lācis, ezis, pamosties no miega, pavasaris dzīvniekiem ir mazuļi

8. Kāds ir cilvēku darbs pavasaris? (cilvēki rok zemi, stāda dārzeņus utt.)

9. Kāpēc tu mīli pavasaris?

Priekšzīmīga stāsts:

Ir pienācis Pavasaris. Pavasara mēneši ir marts, aprīlis, maijs. Pavasarī saule silda. Sāk kust sniegs, parādās atkusuši plankumi. Koki atdzīvojies pavasarī, uz zariem uzbriest pumpuri, tad no pumpuriem parādās lapas. No sniega apakšas parādās pirmie ziedi - sniegpulkstenītes, zāle kļūst zaļa. pavasaris ierodas putni - roķi, bezdelīgas, putni veido ligzdas un perē cāļus. Lācis pamostas no ziemas ziemas miega. Cilvēki stādīt dārzeņus pavasarī, iztīrīt atkritumus pēc ziemas. ES mīlu pavasaris par to ka viņai ir silti.

Saistītās publikācijas:

Es daudz skatījos dažādu priekšmetu klēpjdatorus un nolēmu izveidot sev sagatavošanas grupa Didaktiskā rokasgrāmata "Gadalaiki" (komplekt.

NOD kopsavilkums “Aprakstoša stāsta sastādīšana pēc A. Savrasova gleznas “Rāķi ir ieradušies” 1. Programmas saturs: 1. Iemācīt bērniem sacerēt aprakstošu stāstu pēc A. Savrasova gleznas “Rūķi ir atnākuši”. 2. Dodiet enciklopēdiju.

Nodarbības par runas attīstību sagatavošanas grupai kopsavilkums Tēma: "Aprakstoša stāsta sastādīšana" Programmas saturs: 1. Holistiskas attēla uztveres nodrošināšana. Nostiprināt bērnu spēju sacerēt sakarīgu stāstu - attēla aprakstus.

Nodarbību kopsavilkums ar vecākās grupas bērniem. Tēma: "Aprakstoša stāsta sastādīšana, pamatojoties uz mnemoniskajām tabulām" Programmas saturs: Izglītojošie uzdevumi: 1. Iemācīt bērniem izveidot loģiskās sakarības sižeta attīstībā 2. Apkopot uzkrāto.

Mnemotable aprakstoša stāsta sastādīšanai. Pielikums GCD kopsavilkumam par runas attīstību "Mēbeles" 3. Strādāt pēc plāna. Tiek izkarināts attēlu-grafiskais plāns Logopēds vērš bērnu uzmanību uz diagrammu, kas atrodas uz magnētiskās tāfeles un.

Mērķis: iemācīt uzrakstīt aprakstošu stāstu par māju. Uzdevumi: 1. Veidot prasmi modelēt vienkāršus un sarežģītus teikumus.

Nodarbības kopsavilkums "Aprakstoša stāsta sastādīšana par rotaļlietām" Tēma: "Aprakstoša stāsta sastādīšana par rotaļlietām" in vidējā grupa Izglītības jomu integrācija: "Runas attīstība", "Sociāli.

OLGA VLADIMIROVNA Bitsura
GCD sagatavošanas grupā "Stāsta apkopojums" Gadalaiki "

MDOU "Bērnudārzs Nr. 2, Čeremhova"

Atklāts pasniedzēju atbalsta pasākums

« Mūsdienīgs stratēģijas GEF DO īstenošanai "

Bērnu tieši izglītojošu pasākumu organizēšana sagatavošanas grupa

par šo tēmu:

Stāsta izdomāšana« Gadalaiki»

Uzdevumi:

Formas prasme izdomā stāstus pēc modeļiem ar secīgi attīstošu darbību, izmantojot sarežģītus teikumus.

Mudiniet bērnus pieņemt neatkarīgus spriedumus stāsti.

Sistematizējiet idejas par gadalaiki izmantojot salīdzināšanu un analīzi.

Turpināt bagātināt bērnu muzikālos iespaidus, attīstīt iztēli un patstāvību tēlu veidošanā laiks mūzikas darbu uztvere.

Attīstīt neatkarību biedrībā apakšgrupas risināt skolotāja izvirzītos uzdevumus. Izkopt organizāciju, pašregulāciju.

Veidot spēju analizēt citu bērnu darbības rezultātus

Aprīkojums skolotājam:

Prezentācija « Gadalaiki» , multimediju instalācija, dators, audio ieraksts « Gadalaiki» , pasaules karte, vēstule.

Aprīkojums bērniem:

Filca pildspalvas, kartītes ar iezīmēm gadalaiki, zaļas, dzeltenas, zilas, brūnas un oranžas skaidiņas.

priekšdarbs:

izskatīšanai ilustrācijas enciklopēdijās, grāmatas par kontinentiem un dažādām valstīm, lasīšana stāsti no dažādām valstīm bērni skatās televizoru (mājās ar vecākiem) ieslēgts kanāliem: "Atklājums", "Planēta" un citi par dažādu rasu cilvēku dzīvi, sarunas ar bērniem par valstīm un kontinentiem.

1. Ievads (motivācija un mērķu izvirzīšana)

Puiši, šodien mēs saņēmām e-pastu.

1 slaids: (Vēstule)

Kā jūs domājat, no kurienes tas nāca? (bērnu argumentācija) .

Kāpēc tu tā domā? (atbilde)

Patiešām, šo vēstuli mums no Āfrikas atsūtīja puika Džons.

2 slaids: (Negretenok)

Viņš mums atsūtīja arī dabas fotogrāfijas

3 un 4, 5 slaids: (Āfrikas daba)

Puiši, kā jūs domājat, vai Āfrikā notiek ziema?

Izrādās, ka ir ziema, rudens un pavasaris, bet jebkurā gadījumā sezona ir karsta, ziemā sniega nav, rudenī no kokiem lapas nekrīt.

Tātad Jānis nekad neredzēja krievu ziemu, pavasari un rudeni,

jo tur vienmēr ir karsts.

Džons vēlas ar jums draudzēties un lūdz jūs iepazīstināt viņu ar mūsu gadalaiku iezīmēm gadā.

Nu puiši pastāsti Džonam par gadalaikiem

2. Galvenā (rada problemātisku situāciju)

Bet kā mēs iepazīstinām ar Jāni, jo viņš ir Āfrikā, un mēs esam Krievijā (bērnu argumentācija) .

Iesaku visu nofilmēt ar videokameru un video nosūtīt pa interneta pastu. Vai tu piekrīti?

Palūgsim Yu.V. kļūt par videogrāfu.

6 slaids: (Visu gadu)

Nosauciet sezonas izmaiņas gadā?

Četri gadalaiki paiet, kas nozīmē, ka tas pāriet (viens gads)

7 slaids: (4 sezona)

Kāpēc jūs domājat, ka ziema ir atzīmēta ar zilu krāsu?

Pavasaris ir zaļš?

Vai vasara ir sarkana?

Rudens - dzeltens?

Padomā par ko gada laikā jūs pateiksit Džonam, atlasiet šim atbilstošo mikroshēmu sezona un atrodiet uz galda karti ar šīm krāsām.

Liza par ko sezonu jūs pastāstīsit?

Sveta, par ko tu runā? sezonu pateiksi?

Uz jūsu galdiem ir modeļi gadalaiki.

Uzrakstiet stāstu par savu sezonu ar šiem modeļiem.

Neaizmirstiet to sākumā stāstam jānosauc gada laiks.

Vidū runāt par gadalaikiem.

Un beigās izsakiet savu viedokli par to sezona.

Un tukšajās šūnās varat uzzīmēt, ko vēl vēlaties par šo piebilst sezona.

Stāstu izdomāšana izmantojot mnemotables

Par pavasari - 1 bērns stāsta, citi piebilst

Par ziemu - 1 sākas, 2 turpina, 3 beidzas

Fizminutka:

"Saule guļ un debesis guļ"

Saule guļ un debesis guļ (Plaukstas saliktas pie kreisā vaiga, pie labā vaiga.)

Pat vējš nerada troksni.

Saule uzlēca agri no rīta (Paceliet rokas uz augšu, izstiepiet.)

Visi tā stari nosūtīti. (Mēs šūpojamies ar paceltām rokām.)

Pēkšņi uzpūta vējiņš (Šūpoles ar atplestām rokām.)

Debesis ir apmākušās, (Viņi aizsedz savas sejas ar rokām.)

Un kratīja kokus. (Rrumpis šūpojas pa kreisi un pa labi.)

Lietus sitās pa jumtiem (Lecam vietā.)

Bungu lietus uz jumtiem, (Mēs sitam plaukstas.)

Saule grimst arvien zemāk. (Noliecoties uz priekšu.)

Tas ir paslēpts aiz mākoņiem (Mēs tupus.)

Nav redzams neviens stars. (Pacelieties, aizlieciet rokas aiz muguras.)

Par rudeni -1 starts, 2 finiši, citi piebilst

Par vasaru - 1 bērns stāsta, citi piebilst

3. Noslēguma daļa

Puiši, mēs esam šodien izdomāja Džonam daudzus stāstus par gadalaikiem.

Vai tev patika stāsts par rudeni?

Ja jā, uzceliet smieklīgu smaidiņu,

Ja nē, paceliet skumju emocijzīmi.

Kas tev patika stāsts?

Vai tev patika ziemas stāsts?

Kāpēc jūs izcēlāt šo emocijzīmi?

Kas tev patika stāsts?

Vai tev patika stāsts par pavasari?

Kāpēc jūs izcēlāt šo emocijzīmi?

Kas tev patika stāsts?

Vai tev patika vasaras stāsts?

Kāpēc jūs izcēlāt šo emocijzīmi?

Kas tev patika stāsts?

Di "Es jūtu, es jūtu"

Puiši, es iesaku jums nosūtīt Džonam vēl vienu pārsteigumu, padariet mūsu vēstuli arī muzikālu.

Aizveriet acis, klausieties mūziku.

Ko tu jūti?

Kuras sezona vai šī mūzika tev atgādina?

Pastāsti mums par mūsu jūtām.

Un tāpēc mēs nosūtām vēstuli ar mūsu stāsti Jānim Gaidīsim no viņa atbildi.

Saistītās publikācijas:

Daudziem no mums rodas jautājums, kā īsā laika periodā iepazīstināt bērnus ar visiem gadalaikiem? Un tā kā bērniem ir

Mērķis: 1. Veidot bērnos priekšstatus par gadalaiku miju, to raksturīgajām iezīmēm; 2. Iemācīties novērot sezonālās parādības.

GCD. Stāsta sastādīšana pēc gleznām "Mājdzīvnieki" Uzdevumi: - sakarīga runa: iemācīties sacerēt stāstu pēc kāda no attēliem, izdomāt iepriekšējos un turpmākos notikumus; iemācīties novērtēt saturu.

Gadalaiki ir četri pārsteidzoši gadalaiki, katrs savā veidā unikāls un burvīgs. Pavasaris modina dzīvo pasauli, smaržīga vasara, graciozs rudens un skarba ziema. Daba visos gadalaikos ir neticami skaista, kā pasaku princese, kas pielaiko dažādas drēbes.

Neatkarīgi no laika apstākļiem pagalmā — lietains, lietains vai karsts, tas atspoguļo sava gadalaika noskaņu un krāsas. Tāpēc, ja paskatās pa logu savādāk, tad neatkarīgi no lietus vai slapjdziņas gribas priecāties un novērtēt iespēju, ko daba mums sniedz, mainoties gadalaikiem.

pavasara atmoda

Pavasarī daba mostas pēc garā ziemas miega: ar katru dienu kļūst siltāks, viss apkārt burtiski mūsu acu priekšā kļūst zaļš, un mežā arvien biežāk var sastapt dzīvniekus un dzirdēt priecīgu putnu čivināšanu. Pavasara sākumā sniega jau ir maz, bet mākoņainu dienu joprojām ir pietiekami.

Sniegpulkstenīšu parādīšanās nozīmē, ka pavasaris ir pilnībā atnācis. Jau pamazām kļūst siltāks, vairāk ir saulainu dienu, drīz vien neliels lietus sāk laistīt ziedošos kokus. Visi ar nepacietību gaida pirmo maija negaisu, kas vēsta, ka pienākusi silta un saulaina vasara.

Zaļā vasaras valstība

Vasarā pļavas klāj smaržīgs augu galdauts, un dārzi priecē ar krāsu satricinājumiem – viss apkārt pārvēršas zaļā vasaras valstībā. Tieši šajā gadalaikā daba parāda visu savu bagātību. Vasaras nakts ir īpašs laiks, kad var baudīt tālās zvaigznes, aizmigt zem klajas debess.

Augstā gaisa temperatūra un svelmainā saule liek meklēt ēnu zem majestātiskajiem koku vainagiem. Īslaicīgu atvieglojumu atnesšana vasaras lietus ļauj ieraudzīt īstu dabas brīnumu – varavīksni. Bet lapas, kas sāk dzeltēt, jau vēsta, ka priekšā rudens.

Drūms rudens

Rudens ir drūms laiks, kad nemitīgo lietus dēļ nemaz negribas iziet no mājas. Laikapstākļi šajā gadalaikā nemitīgi mainās: virs galvas spīd spoža saule, un pēc brīža debesis pārklāja biezi mākoņi - sākās lietusgāze.

Bet tomēr rudenī daba ir neticami skaista, jo no kokiem krītošās zeltainās lapas rada pārsteidzošu atmosfēru. Ar interesi varat vērot putnus, kas lido uz ziemu siltākos apgabalos, un dzīvniekus, kas gatavojas ziemas guļai. Viss ir kārtībā, kamēr rudens mežs krāsojas zelta krāsās, bet drīz vien kailie koki skumji atzīmē, ka drīz pienāks ziema.

Skarbie ziemas noteikumi

Ziema ir īsta Sniega karaliene: tas pārklāj visu apkārt ar pūkainu sniegu, kas sagādā daudz prieka. Taču šim gadalaikam ir savi skarbi likumi, ar kuriem jārēķinās: garās puteņa naktis nomaina ar īsām dienas, kas nav saulainas. Ziemā daba apklust - dzīvnieki atrodas ziemas miegā, pat putnu čivināšana nav dzirdama.

Bet tomēr šajā gadalaikā daba ir skaista savā veidā: balts pūkains galdauts stiepjas daudzu kilometru garumā, sniegs gurkst zem kājām un guļ uz koku zariem kā balts spilvens. Taču drīz straumes nomurks un sniegpulkstenītes lauzīsies cauri, kā ziņas par drīzu pavasari.

Tagad daudzi skolotāji sūdzas, ka bērni, kas ieradās pirmajā klasē, nevar sakarīgi sacerēt stāstu par noteiktu tēmu, un tam ir iemesls. Kaut kā pietrūka mūsdienu pirmsskolas izglītībašī tēma. Tagad mēs mācām sagatavošanas grupas bērniem lasīt, skaitīt un rakstīt pirms stāstīšanas, un tas ir nepareizi. Uz skolu bērnam jāspēj pateikt. Un skolotājam ir pienākums viņam to iemācīt. Nevis no viņa uztaisīt rakstnieku, nē, bet vismaz dot algoritmus, diagrammas, mnemotablus, ko bērns paturēs galvā un pēc tiem izveidos vairāk vai mazāk sakarīgu stāstu. Un, protams, ir nepieciešama prakse. Tas attiecas arī uz vecākiem. Izdrukājiet šādus algoritmus un laiku pa laikam palūdziet bērnam pastāstīt, ko viņš zina par kādu objektu vai dzīvnieku, ievērojot shēmu. Un šeit ir shēmas.

Shēmas (mnemoniskās tabulas) stāstu-aprakstu sastādīšanai par dažādām leksikas tēmām

(Rotaļlietas, transportlīdzekļi, ziemojoši un gājputni, dārzeņi, augļi, mājas un savvaļas dzīvnieki, ģimene, gadalaiki).

Mērķis:

Bērnu vārdu krājuma, gramatikas un sakarīgas runas attīstība.

Stāsta apraksta shēma par tēmu "Rotaļlietas"

1. Izmērs.
2. Veidlapa.
3. Krāsa.
4. No kā ir izgatavota rotaļlieta?
5. Rotaļlietas sastāvdaļas (daļas).
6. Kā tas tiek spēlēts.

Atbildes piemērs:

Šī ir piramīda. Tas ir vidēja izmēra un trīsstūra formas. Daudzkrāsaina piramīda. Tas ir izgatavots no plastmasas gredzeniem. Gredzeni jāuzliek uz kociņa. Vispirms uzvelc lielu gredzenu, tad mazāku un vēl mazāku.

Stāsta apraksta shēma par tēmu "Transports"

1. Transporta mērķis (pasažieris, krava, pasažieris, speciālais).
2. Transporta veids (ūdens, gaiss, zeme, zeme).
3. Kas vada transportu (specialitāte, profesija).
4. Ko šis transportlīdzeklis pārvadā?

Lidmašīnas - pasažieru gaisa transports. Pilots vada lidmašīnu. Lidmašīna pārvadā cilvēkus un viņu bagāžu lielos attālumos. Tas var arī pārvadāt kravas.

Stāsta-apraksta shēma par tēmu "Ziemojošie un gājputni"

1. Putna tips (ziemojošs vai migrējošs).
2. Izmērs.
3. Spalvu krāsa, izskats.
4. Kā tas pārvietojas, uzvedības iezīmes.
5. Ko tas ēd.
6. Kur viņš dzīvo.

Strazds ir gājputns. Tas ir maza izmēra, nedaudz lielāks par zvirbuli. Strazdas spalvas ir melnas un spīdīgas. Viņš veikli lido un skrien pa zemi. Strazdas ligzdu veido koku zaros, vecās ieplakās vai mākslīgās putnu mājiņās. Strazdi ēd kukaiņus un tārpus.

Stāsta-apraksta shēma par tēmu "Mājas un savvaļas dzīvnieki"

1. Dzīvnieka veids (mājas, mūsu meži, karstās valstis).
2. Dzīvnieka izmērs.
3. Dzīvnieka ādas vai kažokādas krāsa, ķermeņa īpatnības.
4. Ko dzīvnieks ēd.
5. Kur viņš dzīvo (biotops).
6. Kustības veidi, uzvedība.
7. Bīstams vai nav bīstams cilvēkiem.
8. Ieguvumi cilvēkiem (tikai mājdzīvniekiem).

Lapsa ir mūsu mežu savvaļas dzīvnieks. Viņa ir vidēja izmēra. Lapsas kažoks ir sarkans, astes gals un krūtis ir balti. Lapsai ir gara aste un asas jutīgas ausis. Lapsa ir plēsējs. Viņa barojas ar maziem dzīvniekiem. Lapsa dzīvo mežā bedrē. Lapsa skrien ātri. Viņai ir laba smarža. Savvaļas lapsa ir bīstama, tai nevajadzētu tuvoties.

Stāsta apraksta shēma par tēmu "Ģimene"

1. Kāds ir vārds (Vārds, uzvārds, patronīms).
2. Mājas adrese.
3. Ar ko jūs dzīvojat kopā (norādiet visus ģimenes locekļus).
4. Stāsts par katru ģimenes locekli (Vārds, uzvārds, kur viņš strādā).
5. Cik daudz cilvēku.
6. Ko ģimene dara, kad sanāk kopā (hobiji, ģimenes tradīcijas).

Mani sauc Ivanovs Ivans Ivanovičs. Es dzīvoju Krasnodaras pilsētā, Krasnaya ielā, 8. Man ir māte, tēvs un brālis. Manas mātes vārds ir Jeļena Petrovna. Viņa strādā par audzinātāju bērnudārzs. Mana tēva vārds ir Ivans Petrovičs. Viņš strādā par inženieri rūpnīcā. Manu brāli sauc Vadims. Viņš iet uz skolu. Ģimenē esam 4 cilvēki. Kad sanākam kopā, mums patīk spēlēt domino un skatīties filmas televizorā.

Stāsta-apraksta shēma par tēmu “Dārzeņi. Augļi"

1. Krāsa.
2. Veidlapa.
3. Vērtība.
4. Nogaršot.
5. Augšanas vieta (kur tā aug).
6. Ēšanas veids (kas tiek darīts ar šo produktu).

Ābols ir garšīgs auglis. Āboli ir sarkani vai zaļi. Tie ir lieli un mazi. Āboli garšo saldi vai skābi. Āboli aug uz ābelēm. Ābolus ēd neapstrādātus, no tiem gatavo desertus, vāra kompotu vai ievārījumu.

Stāsta apraksta shēma par tēmu "Gadalaiki"

1. Debesu un saules apstākļi noteiktā gada laikā.
2. Dabas stāvoklis noteiktā gadalaikā (nokrišņi, zāle, koki).
3. Kā cilvēki ģērbjas šajā gadalaikā.
4. Putnu uzvedība šajā gadalaikā.
5. Dzīvnieku uzvedība šajā gadalaikā.
6. Bērnu izklaides un pieaugušo aktivitātes šajā gadalaikā.

Ziemā saule atrodas zemu virs zemes, slikti silda. Koki ir kaili. Viss ir klāts ar sniegu. Cilvēki pastaigām uzvelk siltas drēbes - kažokus, kažokādas cepures, ziemas zābaki, dūraiņi. Gājputni ziemā lidot uz dienvidiem. Daudzi dzīvnieki pārziemo. Lai gan ziemā ir auksts, var slidot un slēpot, būvēt sniegavīru un spēlēt sniega bumbas.

Jebkuru algoritmu var papildināt, lai stāsts būtu apjomīgāks un interesantāks. Jebkurā gadījumā iepazīšanās ar šādām shēmām bērnam nāks par labu.

Vai vēlaties, lai jūsu bērns atceras gadalaikus? Lasiet un apspriediet ar viņu stāstu par Natāliju Rysajevu. Jūsu mazulis kopā ar mazo kaķēnu un viņa mammu viegli atcerēsies un iemācīsies dabā pamanīt dažādu gadalaiku maiņas pazīmes.

blog-italia.ru

- Oho, kā aiz loga gaudo putenis, bet nebaidies, dēls! teica kaķa māte savam dēlam, kaķenītei. Tas ir vecs trollis tur augšā kalnos, kas krata un izsit paklājus. Tāpēc snieg, tāpēc šodien snieg. Un uz plīts ir silti, it kā vasarā saulītē.

"Mammu," kaķēns jautāja, kas ir vasara? Kas ir sniegs?

"Dēls, ārā ne vienmēr ir auksts un tumšs, dažreiz ir silti. Apgulies man tuvu, es tev pastāstīšu par gadalaikiem.

Ziema

“Ziemā, dēls, vienmēr ir auksts. Dienas ir īsas un naktis garas un aukstas. Bieži vien gaudo vējš un slauka sniegs, tāpat kā šodien. Mums ir grūti medīt, jo mūsu skapī peles tikpat kā nav, putni aizlidojuši uz karstām zemēm, un zivis, kuras var noķert vecajā dīķī, guļ zem biezas ledus segas. Bet mūsu saimniece ir laipna sieviete, un katru dienu viņa man lej apakštasītē svaigu pienu un saldo krējumu. Drīz tu būsi vecāks, un es tev iemācīšu ēst no apakštasītes un medīt.

Ziemā cilvēku mazuļi brauc ar tik dīvainām lietām, tos sauc par ragaviņām un slidām, veido no balta sniega lielas un brīnišķīgas figūras, taisa sniega cietokšņus un pilis.

Un arī ziemā ir diena, kas ļoti patīk visiem cilvēkiem, gan lieliem, gan maziem. Tas tiek saukts Jaunais gads. Šajā dienā Saimnieks vagonā no meža atved ērkšķainu koku, to sauc par eglīti. Bērni rotā Ziemassvētku eglīti ar dažādām neparastām rotaļlietām, dejo apkārt un dzied jautras dziesmas. Vakarā visi sasēžas pie svētku galda, un sākas mielasts un jautrība.

Kad bērni apmetas gulēt, bet pēc tam priekšnieks un saimniece, Sniega vectēvs ielido skurstenī un noliek dāvanas zem koka visai ģimenei. Lūk, prieka pilns rīts!

Ziemā bieži snieg…

Mammu, kas ir sniegs? kaķēns jautāja vēlreiz.

– Sniegs, dēliņ, ir tāda balta labība, līdzīga cukuram, bet ne salda. No tā vecā trollīte cep pīrāgus un maizītes saviem mazbērniem - kalnu troļļiem. Ir arī sniegpārslas - tās ir mežģīņu salvetes, kuras Sniega vectēva meitas auž savā ledus kamerā un pēc tam izlaiž pa visu pasauli. Bet, tiklīdz tie nokrīt uz deguna vai kažokādas, tie nekavējoties izkūst ...

Mammu, vai ziema ilgst ilgi? kaķēns uzdeva jaunu jautājumu.

- Nē. Ne pārāk ilgi, dēls. Katra sezona ilgst tieši trīs mēnešus, atbildēja kaķu māte.

Pavasaris

Pēc ziemas nāk pavasaris. Tas sākas šādi: vispirms vectēvs Snovs kopā ar meitām aizbrauc uz ziemeļiem. Vecs zvirbulis no tuvējā meža sāk skaļi čivināt un aicināt pavasari, viņa aicinājumam pievienojas visi meža putni, un no visur, kur dzirdat:

- Pavasari, pavasari, nāc drīz!

Un te nāk pavasaris vieglā vagonā. Vienmēr jauna, vienmēr jauna, viņa dzied zvana dziesmas. Un kur pabrauc viņas vagons, sniegs sāk kust un lāses zvana. Viņa vicina burvju nūjiņu – kokos parādās pumpuri, un tad lipīgi zaļas lapas vairumā rotā to zarus.

Pavasarī visa pasaule saģērbjas kā uz svētkiem, putni un dzīvnieki maina vecos kažokus pret jauniem tērpiem, visi ņirgājas, un tas ir kā traki: nez kāpēc gribas dziedāt un salto, un pat es, liels. kaķis, kā kaķēns, kūleņo un murrā: Murr, murr!

Un tomēr, dēls, pavasarī visi meža ļaudis meklē pāri, lai celtu mājokli un izvestu bērnus. Apkārt troksnis un trokšņošana, jo katrs vēlas izvēlēties visvairāk labākā vieta. Putni cīnās tā, ka apkārt lido pūkas un spalvas, brieži rīko kaujas dueļus, un labāk neķert viņu acīs, pretējā gadījumā - uzmanieties, lai kāds no viņiem spētu ar ragu.

Viss apkārt tik tīrs, elegants, spoži spīd saule...

- Mammu, kaķēns jautāja, - kas ir saule?

– Saule, dēls, ir tāds dzeltens aplis, tā dod siltumu mums visiem. Bet jūs nevarat to pieskarties vai skatīties uz to ilgu laiku - jums sāpēs acis, ir ļoti karsts!

wnature.net

Parādās pirmie ziedi.

"Un ziedi, kas tas ir, vai varat tiem pieskarties?" kaķēns jautāja.

“Ziedi, dēls, ir debesu eņģeļi, tie nāk uz zemes, lai iepriecinātu mūs visus. Ir tādi, kas lido, sauc par tauriņiem, īpaši daudz to ir vasarā.

Vasara

— Vasara vienmēr nāk ar sievu. Abi stalti, skaisti, viņi staigā daudzkrāsainos tērpos pa zemi un dzied dziesmas, un, kur paiet garām, viss kļūst vēl skaistāk un elegantāk nekā pavasarī. Viņi dzīvo kaut kur tālu mežā. Neviens, pat vecais Zvirbulis, nezina, kur tieši. Bet es dzirdēju, ka viņiem ir mājīga māja, un viņi sēž blakus izcirtumā netālu no tās. Un vīrs spēlē burvju flautu, un sieva ķemmē viņam matus ar burvju ķemmi. Un, ja kāds no cilvēkiem to dzird un redz, tad viņa visslēptākā vēlme piepildīsies.

Visi dzīvnieku cilvēki vasarā ir aizņemti ar pēcnācēju un to audzēšanu: zivis dīķī māca mazuļus peldēt, putni māca cāļus lidot augstu, zaķi māca zaķiem valkāt pareizo kažoku ...

- Kā ir, vajag? kaķēns bija pārsteigts. Vai trušiem ir vairāk nekā viens?

— Jā, viņi ir divi. Vasarā pelēks un ziemā balts. Tas palīdz ausīm būt drošībā. Un nekādā gadījumā nevajadzētu sajaukt, kuru mēteli valkāt, pretējā gadījumā tie nonāks vilka vai lapsas skavās. To sauc par medībām, dēls. Bet par to es runāšu citreiz.

Vasarā visi dzīvo brīvi un jautri: gan cilvēki, gan mēs. Un šķiet, ka tā būs vienmēr. Bet, kad roķi un līdz ar tiem arī pārējie putni sāk pulcēties ganāmpulkos un aizlidot uz karstām zemēm, tad nāk rudens.

Rudens

Ar katru dienu paliek arvien vēsāks. Saule vairs nespīd tik spoži, naktis kļūst garākas un dienas īsākas. Cilvēki un dzīvnieki gatavojas aukstumam un krāj barību ziemai - cilvēki no tīrumiem vāc labību, vāveres un dzeņi ievelk riekstus un ogas ieplakās, peles savās ūdelēs nes graudus.

Vasara un viņa sieva iet, klusi un klusi uz zemes, un viņa sieva dzied skumju dziesmu. Kaut kur mežmalā viņi satiks staltu sievieti zelta tērpos. Šis ir rudens. Klusi pamāj viens otram, sasveicinoties un atvadoties, un tad Rudens ieņem Vasaras māju, sēž tajā pie loga, aužot sarkanas pīlādžu krelles.

mtdata.ru

Rudens cilvēkiem dod ražu, sēnes un vēlās ogas. Un mēs, dzīvnieki - jauni silti mēteļi.

- Vai man būs silts mētelis, mammu? kaķēns jautāja.

- Noteikti mīļi. Līdz tam laikam tu būsi izaugusi un pats redzēsi, cik viņa būs skaista.

- Kad no kokiem nokritīs pēdējās lapas, Rudens no staltas sievietes pārvērtīsies par novārgušu veceni, un viņai mugurā vairs nebūs zelta drēbes, bet gan saplēsta melna kleita. Un, tiklīdz viņa ierauga sevi spogulī un kā viņa skaļā balsī kliedz un raud ar asaru-lietu straumēm, uzreiz zini, dēls, ka pavisam drīz Sniegotais vectēvs un viņa meitas nāks viņu aizstāt, un Atkal pienāks ziema. Tas ir viss stāsts par gadalaikiem.

"Cik interesanti jūs par viņiem stāstījāt, mammu," sacīja kaķēns. Pastāsti man par Vasaras burvju flautu vai par Sniega vectēvu un viņa meitām, viņš jautāja.

"Es jums noteikti pateikšu, bet citreiz, mīļā. Un tagad es tevi cieši apskaušu, un mēs gulēsim.

Kaķēns guļ, viņa mamma guļ. Un tev un man, mans draugs, arī ir pienācis laiks gulēt. Ar labunakti.

Cienījamie lasītāji! Komentāros dalieties savās atsauksmēs par Natālijas Rysajevas pasaku par gadalaikiem. Kas jūsu bērniem patika dzirdētajā, kādus jautājumus viņi uzdeva. Vai viņi zina gadalaiku zīmes un spēj pamanīt, kādas izmaiņas notiek dabā cilvēku un dzīvnieku dzīvē?