Ինտերնետում վարքագծի կանոնների իմացության թեստ: Ինտերնետում անվտանգ աշխատանքի հմտությունների ձևավորում դպրոցականների շրջանում Թեստ անվտանգ ինտերնետ թեմայով

1. Ձեր հասակակից նոր ընկերը ձեզ հրավիրում է լուսանկարներ փոխանակելու։

ԲԱՅՑԵս կխնդրեմ նրա լուսանկարը և հետո կուղարկեմ իմը:
ԲԿխորհրդակցեմ ծնողներիս հետ։

2. Չաթում քեզ շատ կոպիտ խոսքեր էին ասում։

ԲԱՅՑԵս ի պատասխան կասեմ՝ «հիմարն ինքը»։
ԲԵս կդադարեմ խոսել այս մարդու հետ:

3. Ծանոթներից մեկն առաջարկեց ուղարկել «վատ աղջկա» հեռախոսահամարն ու հասցեն, որպեսզի բոլորն իմանան նրա մասին։

ԲԱՅՑԻնձ պետք է ապացույց, որ նա վատն է:
ԲՄիանգամից կհրաժարվեմ։

4. «Պրովայդերից» վերնագրով հաղորդագրություն է եկել, ինտերնետ մուտք գործելու համար խնդրում են ձեր օգտանունն ու գաղտնաբառը:

ԲԱՅՑԵս կուղարկեմ միայն գաղտնաբառը. նրանք իրենք պետք է իմանան մուտքը:
ԲԵս կնշեմ էլփոստը որպես սպամ:

5. Համացանցից ընկերն առաջարկել է հանդիպել։

ԲԱՅՑԻհարկե կանեմ.
ԲՈ՛չ, ես չեմ գնա, քանի որ այս մարդը կարող է լինել այնպիսին, ինչպիսին ինքն է պնդում։

6. Ուսուցիչը տնային առաջադրանք է տվել՝ գտնել «Ի՞նչ մոլորակներ են ներառված Արեգակնային համակարգում» հարցի պատասխանը։

ԲԱՅՑՊատասխանը կգտնեմ համացանցում։
ԲԵս կստուգեմ տեղեկատվությունը այլ աղբյուրներում (գրքեր), քանի որ այն ամենը, ինչ գրված է ինտերնետում, չէ, որ ճիշտ է:

7. Համացանցում հայտնվել է ձեր սիրելի երգչի նոր երգը (նոր գիրք, համակարգչային խաղ)՝ ծովահեն ապրանքների կայքում։

ԲԱՅՑԱնպայման կավելացնեմ իմ երգացանկում։
ԲԵրգի լիցենզավորված տարբերակը կգնեմ պաշտոնական կայքում, քանի որ պետք է հարգել ուրիշի ունեցվածքը։

8. Ձեզ սպառնում են համացանցում։

ԲԱՅՑԵս այնքան եմ վախենում, որ վախենում եմ որևէ մեկին ասել այդ մասին:
ԲՍպառնալիքների մասին անմիջապես կպատմեմ ծնողներիս։

9. Ձեր համակարգչի հակավիրուսային պաշտպանությունը խորհուրդ չի տալիս այցելել ձեզ անհրաժեշտ կայք:

ԲԱՅՑԱնտեսեք նախազգուշացումը, գուցե ծրագիրը սխալ է:
ԲԵս չեմ գնա «կասկածելի» կայք, քանի որ վախենում եմ վիրուսներից, որոնք կարող են վնասել իմ համակարգիչը։

10. Ֆիլմը, որը ցանկանում եք դիտել, 18+ է, իսկ դուք 18 տարեկանից ցածր եք։

ԲԱՅՑՊիտակավորումն ինձ չի խանգարի, եթե ուզում եմ ֆիլմ նայել, կնայեմ։
ԲԾնողներիցս խորհուրդ կխնդրեմ, եթե թույլ տան, ֆիլմ կնայեմ։

արդյունքները

Հաշվե՛ք, թե քանի «Ա» պատասխան և քանի՞ «Բ» պատասխան

10 «Ա»
Դեռ շատ բան ունես սովորելու։

9 «Ա» և 1 «Բ»
Ուշադիր կարդացեք

(4,3 ՄԲ)

Ուշադրություն. Սլայդի նախադիտումը միայն տեղեկատվական նպատակների համար է և կարող է չներկայացնել ներկայացման ամբողջ ծավալը: Եթե ​​դուք հետաքրքրված եք այս աշխատանքըխնդրում ենք ներբեռնել ամբողջական տարբերակը։

Հետ առաջ

Հետ առաջ

Հետ առաջ

Թիրախ:սովորել համացանցում պատասխանատու և անվտանգ վարքագծի կանոնները, համացանցի և բջջային կապի ապօրինի ոտնձգություններից պաշտպանվելու ուղիները:

Սարքավորումներ:պրոյեկտոր; ներկայացում.

Դասի պլան.

1. Օրգ. պահ.
2. PC սարքի իմացության ստուգում.
3. Տերմինների կրկնություն.
4. Ուսանողների ներկայացումներ.
5. Հեքիաթ «Ոսկե կանոնների մասին անվտանգ աշխատանքինտերնետի քաղաքում»
6. Ինտերնետում անվտանգ աշխատանքի կանոններ.
7. Տնային աշխատանք.

Դասերի ընթացքում

1. Տղերք, այսօր մենք շարունակում ենք մեր ճանապարհորդությունը Ինֆորմատիկայի երկրով և գնում դեպի համացանցի քաղաք։ Ներկայացում 1.

Երբ մարդիկ գնում են ճանապարհորդության, նրանք հավաքում են ուղեբեռը: Ճանապարհորդության մեր ուղեբեռը տեղեկատվության հետ աշխատելիս կլինի օգնական: Տղերք, գուշակեք, թե ինչ է դա: «Համակարգիչ».

Եկեք համակարգիչը ճանապարհին դնենք: Դա անելու համար մենք հանելուկներ ենք լուծում:

1. Ընդհանուր առմամբ, այն պարունակում է ավելի քան 100 ստեղնաշար (ստեղնաշար)

3. Հատուկ սարք կուրսորը կառավարելու համար, մանիպուլյատոր (մկնիկ)

4. Տեղեկությունների պահպանման և մշակման սարքերը գտնվում են համակարգում ... (բլոկ)

5. Պատկերի արագ մուտքագրման սարք (սկաներ)

6. Էկրանի վրա տեղեկատվության ցուցադրման սարք (մոնիտոր)

7. Դա կարող է լինել մատրիցային, թանաքային և լազերային (տպիչ)

8. Այն բաժանվում է արտաքին և ներքին (հիշողության)

Լավ արեցիր։ Դե, հիմա կարող ես գնալ։

2. Մենք ձեզ հետ ժամանել ենք «Ինտերնետ» քաղաք: Եվ հիմա, տղերք, եկեք կրկնենք հիմնական տերմինները.

Համացանց- INTERNET (անգլ. Ինտերնետ, լատ. inter - միջեւ և անգլ. net - ցանց), համաշխարհային համակարգչային ցանց, որը միացնում է հազարավոր ցանցեր։

Համաշխարհային ցանց- Համաշխարհային ցանցը (World Wide Web, WWW) արագ և հասկանալի է դարձրել ինտերնետով ճանապարհորդելը:

Որոնման համակարգերծառայություններ են, որոնք նախատեսված են ինտերնետում տեղեկատվություն փնտրելու համար: Որոնման համակարգերի բազան պարունակում է տեղեկատվություն գրեթե ցանկացած թեմայի վերաբերյալ:

Մանկական որոնման համակարգեր- www.kids.quintura.ru, www.agakids.ru

Էլ- (անգլերեն էլ. փոստ, էլ. փոստ, անգլերեն էլեկտրոնային փոստից) - տեխնոլոգիա և ծառայություններ, որոնք տրամադրվում են դրա կողմից էլեկտրոնային հաղորդագրություններ ուղարկելու և ստանալու համար (կոչվում են «տառեր» կամ «էլեկտրոնային նամակներ»):

Բրաուզերը- Վեբ էջ դիտող:

Մանկական զննարկիչ-Գոգուլ

Ցանցային էթիկետը- համակարգչային ցանցերում վարքի բարոյական կանոններ.

Համակարգչային վիրուս- համակարգչային ծրագրերի կամ վնասակար կոդերի տեսակ, որոնց տարբերակիչ հատկանիշը վերարտադրվելու ունակությունն է։

Հակավիրուսային ծրագիր(հակավիրուս) - ցանկացած ծրագիր համակարգչային վիրուսների, ինչպես նաև անցանկալի ծրագրերի հայտնաբերման և նման ծրագրերով վարակված ֆայլերի վերականգնման համար:

3. Դասարանում ունենք աշակերտներ, ովքեր արդեն մեկ անգամ չէ, որ եղել են «Ինտերնետ» քաղաքում։ Նրանք պատրաստել են իրենց պրեզենտացիաները այս թեմայով, որոնք այժմ ներկայացվում են ձեր ուշադրությանը: Ուսանողների ելույթներ (3-5 հոգի).

1. Մանկական որոնման համակարգեր.

2. Էլ.

3. Ինտերնետ ծառայություններ.

4. Հաղորդակցություն ինտերնետում.

5. Հակավիրուսային ծրագրեր.

4. Տղերք, մենք խոսեցինք այն մասին, թե ինչն է հետաքրքիր ու հրաշալի համացանցում։ Իսկ հիմա խոսենք այն վտանգների մասին, որոնք մեզ սպասում են այս քաղաքում։ Տղաներ, առաջարկում եմ դիտել «Ինտերնետ քաղաքում վարքագծի ոսկե կանոնների մասին» հեքիաթը: Հավելված .Ներկայացում 2. http://krasatatiana.blogspot.ru/2009/10/blog-post.html

5. Ինտերնետում անվտանգ աշխատանքի կանոններ.

(Երեխաներին տրվում են ինտերնետում անվտանգ աշխատանքի կանոններով գրքույկներ)

Դուք պետք է իմանաք սա.

• Միշտ հարցրեք ձեր ծնողներին ինտերնետում անծանոթ բաների մասին: Նրանք ձեզ կասեն, թե ինչն է անվտանգ անել, ինչը՝ ոչ:
• Նախքան առցանց ընկերներ ձեռք բերելը, հարցրեք ձեր ծնողներին, թե ինչպես անվտանգ հաղորդակցվել:
• Երբեք մի պատմիր անծանոթ մարդկանց քո մասին: Որտեղ եք ապրում, ինչ դպրոց եք հաճախում, հեռախոսահամարը պետք է իմանան միայն ձեր ընկերներն ու ընտանիքը:
• Լուսանկարներ մի ուղարկեք մարդկանց, ում չգիտեք: Պարտադիր չէ, որ օտարները տեսնեն ձեր, ձեր ընկերների կամ ձեր ընտանիքի լուսանկարները:
• Մի հանդիպեք առանց ծնողների ինտերնետից մարդկանց ուղիղ եթերում: Համացանցում շատերն իրենց մասին ստում են։
• Առցանց շփվելիս ընկերական եղեք ուրիշների հետ: Կոպիտ բառեր մի գրիր, կոպիտ բառեր կարդալը նույնքան տհաճ է, որքան դրանք լսելը։ Դուք կարող եք ակամա վիրավորել մեկին:
• Եթե ​​ինչ-որ մեկը նեղացրել կամ վիրավորել է ձեզ, անպայման տեղեկացրեք ձեր ծնողներին:

Ինտերնետում անվտանգ աշխատանքի կանոնների քննարկում.

6. Տղերք, այսօր մենք այցելեցինք «Ինտերնետ» քաղաքը, իմացանք շատ նոր և հետաքրքիր բաներ դրա մասին: «Ինտերնետ» քաղաքը հղի է բազմաթիվ վտանգներով, ուստի պետք է շատ զգույշ լինել ցանցում աշխատելիս։ Հուսով եմ, որ դուք կցանկանաք մեկից ավելի անգամ այցելել «Ինտերնետ» քաղաք: Մաղթում եմ ձեզ հաջողություն ինֆորմատիկայի երկիրը ուսումնասիրելու գործում:

7. Տնային աշխատանք. Իմացեք անվտանգ աշխատանքի կանոնները ինտերնետում։

Դասի նախագիծ «Ապահով ինտերնետ»

Ծրագրի կազմակերպման պլան. «Ես չեմ վախենում ինտերնետից»:

I. Թեմայի ընտրություն.

II. Էսքիզ կազմելը. Նկարի բեկորների բաշխում. Նկարի տարրերը երկրաչափական ձևեր են։

III. Աշխատանքային պլանի կազմում. Նկարչության դետալ. Ինչ գործիքներ են անհրաժեշտ համակարգչի վրա նկարի բեկորներ ստեղծելու համար:

IV. Ծրագրի իրականացում ԱՀ-ում: Աշխատանքի պաշտպանություն.

Նպատակները՝ կրկնել ինտերնետի թեմաները, համակարգչային գրաֆիկա; համախմբել ինտերնետում անվտանգ աշխատանքի կանոնները, համախմբել գրաֆիկական խմբագրի գործիքների հետ աշխատելու կարողությունը՝ «Մատիտ», «Վրձին», «Գիծ», «Ուղղանկյուն», «Շրջանակ», «Ջնջիչ», « Խոշորացույց», «Լրացնել»:

Զարգացնել հիշողությունը, ուշադրությունը, տրամաբանական մտածողությունը: Դաստիարակել տեղեկատվական մշակույթ, հետաքրքրություն առարկայի նկատմամբ, պատասխանատվություն կատարած աշխատանքի համար, սեփական աշխատավայր:

Դասերի ընթացքում

Կազմակերպման ժամանակ.

Գիտելիքների թարմացում.

ա) բանավոր հարցաքննություն՝ լուսացույցի ընդունում.

բ) տաքացում - առաջադրանքներ տրամաբանական մտածողության համար:

Թեստ «Ապահով ինտերնետ» թեմայով:

Ֆիզկուլտմինուտկա.

Պ Գրաֆիկական խմբագրի գործիքների կրկնություն (նախագծի նախապատրաստում):

Նախագծի կատարումը համակարգչի վրա:

Նախագծի պաշտպանություն.

Արտացոլում. Դասի ամփոփում.

Տնային աշխատանք.

Տղերք, դուք ուսումնասիրել եք ինտերնետի թեման։ Այսօր դասի ընթացքում մենք կկրկնենք այս թեման, կհամախմբենք Paint գրաֆիկական խմբագրում աշխատելու հմտությունները այնպիսի գործիքներով, ինչպիսիք են ուղղանկյունը, կոր գիծը, և կհիշենք այն գործիքները, որոնք դուք սովորել եք ավելի վաղ: Ներկայացում 3.

1) Եվ հիմա պատրաստեք «երթևեկության լույսերը»: Եթե ​​համաձայն եք հայտարարության հետ, ապա բարձրացրեք «երթևեկության լույսը» կանաչ կողմով, եթե ոչ՝ կարմիր։

1. Թեմատիկորեն համակցված հիպերտեքստային էջերի հավաքածուն է կայք.

3. Վեբ էջը ընդլայնումով ֆայլ է դոկ.

4. Մուտքային նամակագրությունը տեղադրվում է թղթապանակում փոստարկղ.

5. Բրաուզերի գործարկման ժամանակ բեռնված էջը գլխավոր էջկայք.

6. Ինտերնետից նկարները ներբեռնվում են ավելի արագ, քան տեքստը.

7. Համացանց մուտք ապահովող կազմակերպությունը կոչվում է մատակարար.

8. Կայքը բաղկացած է վեբ էջեր.

9. Որպեսզի համակարգիչը աշխատի ցանցում, անհրաժեշտ է մոդեմ.

10. Բրաուզեր՝ հաճախորդային ծրագիր՝ հետ աշխատելու համար համաշխարհային ցանց.

Տղաները մեծ աշխատանք կատարեցին՝ պատասխանելով հարցերին։

2) Եվ հիմա խնդիրն է խառը տառերից բառեր կազմել:

L I W T K A A R U A

M N O T O I R

R N E P I T R

P O R E C S O S R

Ինչպե՞ս են այս բառերը կապված: (Սրանք համակարգչի մասեր են)

Կապույտ քարտի յուրաքանչյուր բառի համար գտեք համապատասխանություն սպիտակ քարտի վրա:

Տղաներ այսօր դասի ժամանակ համակարգիչը կօգնի մեզ մեր աշխատանքում:

3. Տղերք, նստեք համակարգիչների մոտ, մենք տեսական հարցում կանցկացնենք «Ապահով ինտերնետ» թեմայով։

Տղերք, դուք ինտերնետի անվտանգության ինտերակտիվ դասընթացի կայքում եք (http://www.microsoft.com/eesti/education/veebivend/koomiksid/rus/html/etusivu.htm): Անցեք «Հարցեր 7-10 տարեկան դպրոցականների համար» հղմանը և անցեք թեստը։

ՀԱՎԵԼՎԱԾ 1

Ուսանողների աշխատանքային թերթիկ

(խնդրում ենք լրացնել բացերը)

Դասի թեման՝ _________________________________________________________________

1. Ինչու է ինտերնետն օգտակար.

Շատ կայքերում դուք կարող եք գտնել շատ հետաքրքիր և օգտակար տեղեկատվություն;

Նստելով մոնիտորի դիմաց՝ կարող եք _________________________________________, այցելել __________, տաճարներ, _________________ աշխարհում;

Սեղմելով զույգ ստեղներ՝ կարող եք ___________________________________________;

· Կան առցանց ապրուստի միջոց վաստակելու տարբեր եղանակներ.

Հեռավոր զրուցակցի հետ _____________-ի հնարավորությունը և այլն:

2. Ինչու է ինտերնետը վտանգավոր.

3. Անպատշաճ բովանդակության հասանելիություն.

ՄԻ ԱՅՑԵԼԵՔ!

____________________________ կամ այլ վաճառքին նվիրված կայքեր անօրինական գործունեություն;

վեբկայքեր՝ նվիրված պայթուցիկ նյութերի արտադրությանը.

Կայքեր, որոնք խթանում են ____________, բռնությունը և անհանդուրժողականությունը;

Զենք, թունավոր նյութեր, ալկոհոլ վաճառող կայքեր;

կայքեր, որոնք թույլ են տալիս մասնակցել առցանց մոլախաղերին.

· Կայքեր, որոնք կարող են հավաքել և վաճառել ձեր ընտանիքի մասին անձնական տեղեկություններ:

4. Ինտերնետ անվտանգության հուշագիր դպրոցականների համար.

· Ավելի շատ ժամանակ անցկացրեք իրական ընկերների հետ:

Համոզվեք, որ ասեք մեծահասակին, եթե համացանցում ինչ-որ մեկը ձեզ անհանգստացնում է:

· Անմիջապես խզեք կապը յուրաքանչյուրի հետ, ով փորձում է ________________________ Ձեր և Ձեր ընտանիքի մասին:

· Զգույշ եղեք __________________-ից, ովքեր փորձում են ձեզ հանել ձեր ընտանիքի դեմ:

· Համացանցով մի՛ կիսվեք լուսանկարներով անծանոթ մարդկանց հետ:

· _____________ նամակներ անծանոթներից և նրանց կցված ____________ ֆայլերը:

5. Ինչպես խուսափել առցանց աճուրդներում խարդախությունից.

Մի վստահեք չափազանց գրավիչ առաջարկներին.

Նախքան գնելը, դուք կստանաք _________________________________;

Զգույշ եղեք ինտերնետում փողի հետ կապված ամեն ինչի հետ.

· Հիշեք, որ Ցանցն ապանձնավորում է և թույլ է տալիս խաբեբաներին օգտագործել դյուրահավատ մարդկանց և նրանց փողերը սեփական հարստացման համար:

6. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________ ինտերնետին միանալու մոլուցքային ցանկություն և ժամանակին դրանից անջատվելու ցավալի անկարողություն:

Ինտերնետային կախվածության հիմնական տեսակները.

· Օբսեսիվ վեբ ճամփորդություն

Վիրտուալ հաղորդակցության և վիրտուալ ժամադրության կիրք

· Խաղային կախվածություն

Օբսեսիվ ֆինանսական կարիք

・ Կախվածություն ֆիլմեր դիտելուց

Խնդրի լուծման ուղիները.

· Սերը ________________________

· Հաղորդակցություն ______________________-ի հետ

· Կրեատիվ կիրառություն ______________

7. _________________ - ինտերնետ խարդախության տեսակ, որի նպատակը օգտատերերի գաղտնի տվյալներին` մուտքերի և գաղտնաբառերի հասանելիությունն է:

Անվտանգության միջոցներ.

・ Հնարավորության դեպքում մի տրամադրեք ձեր անձնական տվյալները

· Երբեք մի բացահայտեք՝ __________, _____________________, _______________ և այլ ֆինանսական տեղեկատվություն:

· Գրանցվելիս օգտագործեք __________________; գաղտնաբառ ընտրելիս __________________ փոքրատառ և մեծատառ տառեր և թվեր:

8. _____________________- ծրագիր, որը կարող է ինքնուրույն տարածվել և փոփոխություններ կատարել տեղեկատվության մեջ՝ առանց օգտագործողի միջամտության:

Հակավիրուսային ծրագրեր.

ՀԱՎԵԼՎԱԾ 2

Թեստ «Ինտերնետ. ինչպես խուսափել վտանգից» թեմայով։

1. Ընտրե՛ք «Ի՞նչ է ինտերնետի օգտագործումը» հարցի ճիշտ պատասխանները.

1. Շատ կայքերում կարող եք գտնել շատ օգտակար տեղեկություններ:
2. ազդեցություն երեխայի փխրուն հոգեկանի և մտքի վրա
3. էլեկտրոնային փոստի միջոցով շփվելու ունակություն
4. անսահմանափակ մուտք դեպի ոչ պատշաճ բովանդակություն
5. առանց տանից դուրս գալու ճանապարհորդելու, ցուցահանդեսներ և թանգարաններ այցելելու հնարավորություն

Պատասխան՝ ա, գ, էլ.

2. Ընտրե՛ք «Որքանո՞վ է վտանգավոր համացանցը» հարցի ճիշտ պատասխանները.

1. ինտերնետ կախվածության հնարավորությունը
2. ձեր անձնական տվյալների հնարավոր մուտքը
3. չարամիտ վարակի հնարավորությունը
4. շփումներ անծանոթների հետ՝ օգտագործելով չաթեր կամ Էլ
5. առանց տանից դուրս գալու անհրաժեշտ իրերը պատվիրելու ունակություն

Պատասխան՝ ա, բ, գ, դ.

3. Ո՞ր տերմինն է նկարագրված ստորև:

«Ինտերնետին միանալու մոլուցքային ցանկություն և ժամանակին դրանից անջատվելու ցավալի անկարողություն»:

Պատասխան՝ ինտերնետ կախվածություն:

4. Ինչպե՞ս հաղթահարել ինտերնետ կախվածությունը:

1. առաջնորդել Առողջ ապրելակերպկյանքը
2. միացնել խաղերը հեռախոսով
3. շփվել վայրի բնության հետ
4. լինել ստեղծագործ
5. ավելի շատ հեռուստացույց դիտեք

Պատասխան՝ ա, գ, դ.

5. Ո՞ր հայեցակարգն է նկարագրված ստորև:

«Ինտերնետային խարդախության մի տեսակ, որի նպատակը օգտատերերի գաղտնի տվյալների՝ մուտքերի և գաղտնաբառերի հասանելիությունն է»:

Պատասխան՝ ֆիշինգ։

6. Ընտրե՛ք «Ինչպե՞ս պաշտպանվել ձեզ ինտերնետային աճուրդներում» հարցի պատասխանը։

1. մի տրամադրեք ձեր վարկային քարտի համարները
2. մի վստահեք չափազանց գրավիչ առաջարկներին
3. գնելուց առաջ ստանալ ամբողջական տեղեկատվություն վաճառողի մասին
4. միշտ ապրանքներ գնեք զեղչերով և տարբեր ակցիաներով
5. ապրանքներ գնել միայն վստահելի կայքերից

Պատասխան՝ ա, բ, գ, էլ.

7. Հետևյալ ծրագրերից ո՞րը հակավիրուսային չէ:

1. DrWeb
2. Ավաստ տուն
3. Կողմնացույց -3D
4. NOD 32
5. Antivir Personal

Պատասխան՝ Կողմնացույց -3D

8. Ո՞ր կայքերն են ավելորդ։

1. կրթական կայքեր
2. Աշխատանքի որոնման պաշտոնական կայքեր ձեր քաղաքում
3. ծխախոտի և ալկոհոլի գովազդային կայքեր
4. ձևաբանական բառարաններին և ուղղագրության ստուգմանը նվիրված կայքեր
5. տեղագրական վայրեր

9. Ինչպե՞ս պետք է ձեզ պահեք ինտերնետ զննարկելիս:

1. ասեք մեծահասակին, եթե համացանցում ինչ-որ մեկը ձեզ անհանգստացնում է
2. այցելել թանգարաններ, ցուցահանդեսներ, արվեստի պատկերասրահներ՝ օգտագործելով Ցանցի հնարավորությունները
3. Ինտերնետում անծանոթ մարդկանց հետ լուսանկարներ մի կիսվեք
4. պատմեք անծանոթներին տեղեկություններ ձեր և ձեր ընտանիքի մասին
5. մի բացեք անծանոթ մարդկանց նամակները և մի ներբեռնեք նրանց կցված ֆայլերը

Պատասխան՝ ա, բ, գ, էլ.

10. Ո՞ր բառն է գաղտնագրված ստորև:

E B P A N S T L Z O O S

Պատասխան՝ անվտանգություն:

ՀԱՎԵԼՎԱԾ 3

Արտացոլում

Սեղանների վրա աշակերտներն ունեն 3 քարտ, որոնցից կարող են ընտրել (տես նկ. 1 - 3): Ուսուցիչը առաջարկում է գնահատել դասի նկատմամբ վերաբերմունքը.

· Ինձ դուր եկավ դասը: Սովորեց ինչ-որ նոր բան (տես նկ. 1):

· Ինձ դուր եկավ դասը: Նոր բան չեմ սովորել (տե՛ս նկ. 2):

Դասը դուր չեկավ: Անիմաստ ժամանակ (տե՛ս նկ. 3):

Բրինձ. 1 Նկ. 2 Նկ. 3

	|	հաջորդ դասախոսություն ==>