(A gyerekek találós kérdéseket találnak ki, és megmutatják a madarakat a plakáton)

Pedagógus: Srácok, hogy lehet egy szóval nevezni ezeket a madarakat?

Telelés.

Pedagógus: Igaz. És akkor mondd meg, hogy hívják a városunkat, ahol élünk?

— Okhotsk.

- Mit gondolsz, vannak ezek a madarak Ohotszkban? (Igen)

Tanár: Rendben, jól sikerült! Egyetértek veled. És tudjátok, srácok, télen nagyon nehéz a madaraknak, súlyos fagyok vannak, és a madarak nehezen találnak élelmet.

Most el akarok mondani egyet történelem. Akarod hallgatni? (Igen)

Télen Masha és Vitya sétált a parkban. A hóban a srácok egy fagyos verebet láttak. Mása felkapta a madarat, és leheletével melegíteni kezdte. A srácok úgy döntöttek, hogy megmentik a verebet. Kesztyűjükbe vették a madarat, és siettek haza. Otthon a veréb felmelegedett, elkezdte csipegetni a magokat. Este Vitya etetőt készített. Másnap a srácok szabadon engedték a verebet, a madáretetőt pedig a parkban egy nyírfára akasztották. A gyerekek minden nap zsemlemorzsát és magvakat vittek az etetőbe. Így a srácok segítettek a madaraknak túlélni a heves telet.

- Tetszett a történet? (Igen)

Hogy hívták a lányt és a fiút? (Mása és Vitya)

Kit találtak? (veréb)

Hogyan segítettek a verébnek? (egy kesztyűbe tesszük és hazavittük)

- Mit csinált Vitya? (etető)

Miért van szükség a madaraknak etetőre? (madarak enni)

- És mondd meg, valójában mi a legszörnyűbb a madarak számára - éhség vagy hideg? (éhség)

Természetesen, srácok, az éhség szörnyű, mert a madarakat a tollak melegítik, és a hó alatt nehéz táplálékot találni a madaraknak.

- Mit gondolsz, jót tettek a srácok? (Igen)

Pedagógus: Akarod, hogy újra felolvassam neked a történetet? (Igen)

(Elvesz egy darab papírt) De az a baj, hogy letettem egy papírt az asztalra, és víz volt, és néhány szó elmosódott, és nagyon szerettem volna újra felolvasni a történetet, segítesz én, és együtt olvassuk el? (Igen)

(A tanár olvas, a gyerekek befejezik)

Pedagógus: Jó volt, köszi srácok, esetleg valaki el akarja mesélni a történetünket? (gyerekek mesélik)

Tanár: Köszönöm srácok. Micsoda fagy van az utcán, még a kezünk is lefagy. Melegítsük fel őket. (kéz önmasszázs)

Egyszer. Két. Három. Négy. Öt (hajlítsa be az ujjait)

Elmentünk sétálni az udvarra (ujjait a tenyér mentén haladva)

Havasasszonyt faragtak (két tenyérrel egy csomót görgetünk)

A madarakat morzsákkal etették (morzsolt kenyér)

Ezután lovagoltunk le a dombról (csúsztassa ujjait a tenyéren)

És gurult is a hóban (az egyik tenyerére teszik a tenyerüket,majd a másik oldalon)

Mindenki a hóban jött haza (törölje le a tenyerét)

Egyél levest és menj aludni (egy képzeletbeli kanál mozdulata, kezek az arc alatt) 2 alkalommal

Pedagógus: Miközben játszottunk, nagy hó kezdett esni, és igazi hópelyhek repültek felénk. Látod, mik azok?

Akarod, hogy forogjanak a hópelyhek? (Igen)

- Ezután fújni kell rájuk (lassan szívja be a levegőt az orrán keresztül. Ne puffadja ki az arcát, feszítse ki az ajkát egy „csővel”, és fújja rá a hópelyheket.

(a gyerekek igen gyakorlat "Hópelyhek" 3-5 alkalommal)

Pedagógus: És most azt javaslom, hogy játsszunk újra. A játék neve: „Add át a hógolyót – nevezd meg a tettek szavait”

Télen más az időjárás az utcán, ekkor hóvihar tör ki, majd erős fagy, majd havazás. Felteszek neked kérdéseket és te válaszolsz.

- Fagy (mit csinál?) - lefagy, csíp, harap

Blizzard (mit csinál?) - üvölt, dühöng, söpör

- Hó (mit csinál?) - megy, köröz, repül, esik

Gyerekek (mit csinálnak?) - játszani, lovagolni, örülni, szórakozni

- A nap (mit csinál?) - süt, de nem melegít

Pedagógus: Jól sikerült srácok, megcsinálták a munkát. Most gyere el hozzám, és nézd meg a diagramunkat. Gyerünk tiszteljük azokat, akiket már ismerünk verseket különféle módokon.

(A gyerekek ránéznek a diagramra, és elmagyarázzák, hogyan kell olvasni – hangosan, halkan, gyorsan, lassan, vidáman, szomorúan)

A gyerekek párban játszanak és verseket olvasnak:

A medve nagyon beteg volt, sok mézet evett

A medve sír és morog. Fáj a hasam.

Pedagógus: Nagyon tetszett, ahogy helyesen olvastad a verseket a séma szerint. És készítettem nektek egy képet is a télről (mert nálunk most tél van). A ti feladatotok, srácok, az állatok helyes áttelepítése oda, ahol élniük kell.

Gyerekek: - Ez egy farkas, az erdőben él.

Ez egy medve, az erdőben él.

- Ez egy macska, egy férfival él.

- Ez egy kutya, egy férfival él és. stb.

Pedagógus: Srácok, tanulás közben elolvadtak a hozzánk repült hópelyheink, mert meleg van a csoportunkban (és a hó, emlékezzetek kísérleteinkre, elolvad a melegben), javaslom, hogy rajzoljatok magatok hópelyheket, vegyetek filctollakat. és rajzolj.

A gyerekek önállóan rajzolnak a zenére.

Relevancia. A hazaszeretet kialakítása a szülőföld természete és lakói iránti szereteten keresztül a hazafi nevelés egyik eszköze. A hazaszeretet érzése tartalmilag annyira sokrétű, hogy nem is lehet pár szóban meghatározni. A problémák megoldásához kedvező feltételeket használok: érdekes és elérhető anyagokat a gyerekek számára óvodás korú. A gyerekek lehetőséget kaptak arra, hogy más szemmel tekintsenek vidékük telelő madaraira, felismerjék védelmük fontosságát, tiszteletüket.

A középső csoportos (4-5 éves) "Telelő madarak régiónk" oktatási tevékenységeinek összefoglalása (a "Téli madarak" projekt keretében)

Irány: Kognitív-beszédfejlesztés.

Oktatási terület: Megismerés

Integráció: Kommunikáció

Tevékenységek: játékos, kognitív-kutató, kommunikatív, motoros, produktív.

A program tartalma: Tisztázza, bővíti a gyermekek elképzeléseit a telelő madarak sokféleségéről, ismereteket formál a madarak általános jellemzőiről (csőr, mozgásszervek, tolltakaró). Ismerje meg a madarak szerkezetének és viselkedésének jellemzőit. Megszilárdítani az objektumok összehasonlítási képességét a kiválasztott jellemzők szerint, ehhez felhasználva a tárgymodell elemeit. Fejleszti a megfigyelőképességet, a kiemelt jellemzők összehasonlító jellegű megítélésében való tükrözésének képességét.

Nevelni a természet iránti gondoskodó attitűdöt, a természet iránti kedvességet, a részvételt, az empátiát minden élőlény iránt, ami körülvesz bennünket.

előmunkálatok: Madarak megfigyelése az etetőn és a fákon. Művek olvasása. A költészet tanulása. Beszélgetések.

Felszerelés: Vivaldi „Tél” című zeneműve, „énekes madarak” felvételei. Madarakat ábrázoló tárgyképek - verebek, cinegek, süvöltők, varjak. Madársablonok, terv-séma, színes körök készletei a madarak tollazatának színének megfelelően, egyszerű ceruzák.

Az oktatási tevékenységek menete:

Megszólal az "Évszakok", a "Tél" zene.

A fagy kiment a szabad terekre sétálni,

Fehér minták zsinórban nyírfák közelében.

Havas utak, csupasz bokrok

Csendesen hullanak alá a hópelyhek fentről

Fehér hóviharokban reggel hajnal előtt

Süvöltőcsapat repült be a ligetbe.

(szerző E. Avdienko)

Melyik évszakról szól ez a vers? (téli)

Szigorú rend hozta birtokukba a telet. Minden rendezett, csillogó fehér.

És ma meghívlak benneteket, gyerekek, egy sétára a téli parkban, amely érdekes találkozásokat adhat.

Csukd be a szemed, és képzeld el, hogy te és én egy téli parkban találtuk magunkat.

A gyerekek közelednek a madarakat ábrázoló illusztrációkhoz.

"Az erdő megnyitásához nem kell mozgékonyság,

Szem és fül kell

A kulcsaim: Nézd, maradj csendben,

És figyelj és figyelj!

Rejtély:

Havazott, de ez a madár egyáltalán nem fél a hótól

Ezt a madarat vörösmellűnek hívjuk... (büllő)

A tanár története:

Süvöltő - a tél első hírnöke, nevét a hó szóból kapta. A süvöltők élőhelye a tűlevelű erdők. Ez egy kis mozgékony madár, rövid ugrással ugrik a földön, merül és fürdik a hóban. A madár szárnyai nagyok, ezért a süvöltő repülése sima, hullámos. A süvöltők nagyon szép madarak, megjelenésükkel ékesítik a téli természetet. Mint a piros alma lóg a fákon és a bokrokon. A süvöltők tobozok, növények, berkenyebogyók magjaival táplálkoznak, csőrükkel kiszedik a magokat, és eldobják a pépet.

Vers(a gyerek olvas):

Az ablakon kívül fehér lett

Mindent hó borít, micsoda hatalmasság.

Mint egy pirospozsgás fészkelő baba – egy élő süvöltő a verandán.

Süvöltőket fog látni az ablakban:

Szia kedves téli látogató!

Menj ki a verandára

Adj nekik egy marék érett gabonát.

Milyen madár ül a fán? (Varjú)

Vessünk egy pillantást rá:

Mit lehet mondani a varjú méretéről? (nagy, nagy)

Milyen szárnyai vannak? (nagy)

És a mancsok? (erős, kitartó)

Mit mondhatunk a tollazatuk színéről? (szürke oldalú varjú, fekete fej, fekete farok és szárnyak)

Hogyan mozognak a varjak? (repülés, ugrás, séta)

Hogyan sikoltoznak?

Mit esznek a varjak?

Vers:

Itt a fenyő alatt

Hollók ugrálnak az udvaron

Kar - Kar - Kar

A kéreg miatt harcoltak

A tüdejük hegyén üvöltött:

Kar-kar-kar!

Jel: Télen a varjak csapatban repülnek és sikoltoznak. (Rossz időre, szélre és hóra vonatkozik).

És itt vannak más madarak. Önök jól ismerik őket.

A gyerekek közelednek a verebeket és cinegeket ábrázoló panelhez.

Itt vannak a tolvajok - verebek

És huncut - cicik.

Vessünk egy pillantást rájuk.

Mekkorák ezek a madarak?

Melyek a madár testrészei?

Milyen színű a veréb tollazata? A cinegenél?

Mi a veréb csőre? (kicsi, széles)

És a cinege? (kicsi, de éles)

Hogyan mozognak ezek a madarak? (repülés, ugrás)

Mit esznek a verebek és a cinege? (gabona, zsemlemorzsa, magvak, magvak)

Vers:

"Ugrás, ugráló veréb

Kisgyerekek felhívása

Dobj egy bébi veréb-

énekelek neked egy dalt

Csaj - csirip!"

Népi jel:

– A verebek együtt csiripeltek – a melegre.

Vers:

Ezzel a fashionistával vagy

Persze ismerős:

Lemezjátszó a helyén

Egyáltalán nem ül.

Minden büszkélkedhet, a kék kabátjával

És egy kék kalap

A cinege büszke.

Gyerekek, hogyan élnek a madarak télen? (hideg, éhes)

Hogyan segítsünk a madarakon? (etetőket készítünk és etetjük a madarakat)

Az adagoló kijelzője.

És most, srácok, azt javaslom, nézzétek meg az etetők kiállítását, amelyet a szüleitek készítettek nektek.

Tárlatvezetés az etetők kiállításán.

Versek(tanár választása szerint): „Hideg van a verébnek”, „Levelek”, „Madaraknak ebédlő”

És most azt javaslom, hogy vegyen egy sablont egy madárról, vegye fel a megfelelő figurát, és vázolja fel. És színezze a madarat szokatlan módon - árnyékolással. Óvjuk a madarakat a hideg elől.

Kapcsolja be a zenét. A gyerekek kikelnek.

Eredmény:

És most emlékezzünk, milyen madarakkal találkoztunk? (holló, süvöltő, cinegék, verebek)

Gyerekek, nézzék meg az ábrát, és rendezzék el a köröket a madarak színe szerint.

Meglepetés pillanata: A madarak meglepetéssel készültek számodra, fotókat küldtek.

Natalja Szemjonova
A GCD "Madarak télen" szinopszisa in középső csoport

Cél: A teleléssel kapcsolatos ökológiai ismeretek formálása madarak és felelős tiszteletteljes hozzáállás velük szemben.

Az oktatás integrációja régiók: szocio-kommunikatív, kognitív, testi és beszédfejlesztés.

Feladatok:

Nevelési:

1. Erősítse meg a gyerekek tudását a madarak, őszi-téli életükről.

2. Bővítse a szokások megértését madarak.

Nevelési:

1. A bennszülött természet iránti szeretet érzésének kialakítása,

2. kedves, gondoskodó hozzáállást alakít ki a tollas barátokkal szemben.

3. empátiát fejleszt a bajok iránt madarakés a biztonságukért való küzdelem vágya.

Nevelési:

1. Fejlessze érdeklődését a teleltetés élete iránt madarak.

2. Fejleszti a gyermekek hallási és vizuális figyelmét, gondolkodását és memóriáját;

3. A gyermekek beszédének fejlesztése, gazdagítása szótár: vonuló, tollazatú, telelő, molyhos, tollas, takarmány.

előmunkálatok:

Kik a telelők madarak?

És miért hívják így?

1. Beszélgetések témákról: "Egy élet madarak télen» , "Miről tudunk madarak?» , „Mi történne, ha nem lennének madarak?» .

2. Szépirodalom olvasása irodalom: E. Charushin "Veréb", Szladkov "Szinicskin rezervátum", "Ősz a küszöbön", Yashin "Takarmány madarak télen» . Orosz népdalok olvasása, énekek, találós kérdések kb madarak.

3. Didaktikus játékok : « Madarak» , "Ki a felesleges", "Találd ki madár» .

4. Vándorlást, telelést ábrázoló festmények vizsgálata madarak.

5. Felügyelet madarak séta közben.

6. Meghallgatás "Éneklés madarak»

7. Szabadtéri játékok "Mi ez madár?» "A madarak és a macska".

Anyag a leckéhez:

1. Demo anyag « Madarak»

2. Hangsávok "A természet hangjai"

3. Multimédiás berendezések.

Az óra előrehaladása

A tanárnő arról beszél a gyerekekkel, hogy hamarosan véget ér az ősz, és a tél is magához tér. a jogok: hideg szél fúj, fagyok jönnek, hó lesz körös-körül, csupasz fák csikorognak a hidegtől.

És milyen az élet madarak télen? (Fagyosan madarak, hibernált rovarok, gyümölcsök, bogyók, fűmagok - hó alatt. Kevés élelem található madarak télen. Reggeltől estig keresik az ételmorzsákat. Pühös, meleg, tollas kabátok védi a madarakat a hidegtől de nem az éhségtől.

Erős hidegben sokat a madarak éhen halnak.

Srácok sajnáljátok madarak? (Nagyon sajnálom)

És most hallgassuk meg N. Gribacsov versét

Hát fagyok, hát fagyok.

Orr ki – ó-ó-ó!

Még a fehér nyírfák is

Szürke jeges kéregben.

Még a nyughatatlan mókusok is

Várva a meleget

Ne rohanj az ághoz az ágtól,

Nem jönnek ki a lyukból.

És egy éhes cinege

Csendesen sírva az ablakon:

"Nincs hol sütkérezni és etetni,

Nincs boogers, nincs gabona.

Fagyos messze füstöl a nap,

Az éjszakák hidegek és sötétek

Megfagyok, éhes vagyok.

Nem élek tavaszig!"

Srácok, akik segíthetnek a teleltetésben madarak?

Jobb, madarak nekünk, embereknek kell a segítségre sietnünk. És sietnünk kell!

Hallgasd meg a vers folytatását.

És Serezha azt mondta: "Oké!

Adj egy kis időt…”

És kiszállt a szekrényből

Hosszú szög és kalapács.

Ropog a hókérgen,

Ahol elkerülték a rókák nyomait,

Egy régi karácsonyfára tűzve

A csonkon rétegelt lemez van.

És a levélen - szemek.

És a levélen - köles.

két marék kender -

Gyűljetek, vendégek!

Srácok, szeretnétek segíteni? madarak? De mint?

Így van, lehet etetőket készíteni és felakasztani.

Testnevelés perc « Madarak»

A tanár rajzokat kínál a gyerekeknek, amelyek az etetők készítésének különböző lehetőségeit mutatják be. A gyerekek megvizsgálják az etetőket, megosztják benyomásaikat, milyen etetőt készítettek szüleikkel, hova helyezték el, mit madarak repültek be milyen étellel etették madarak.

Srácok, etetőket kell akasztanunk az oldalunkra, és etetnünk kell madarak.

De mivel etessük őket? Mit kell tenni? Azt kell mondanom, hogy télen madarak kevésbé válogatósak az ételek iránt, és nyáron azt eszik, amit soha nem. Ezért takarmányozásra madarak jó étel az asztalunkról. Sózatlan disznózsír darabokat akaszthat fel. Felajánlható madarak gabona zabkása és zsemlemorzsa maradványai. A hollók szeretik a zöldségféléket és bármilyen ételt takarítani, verébnek darát, magvakat, kenyeret. Süvöltő - görögdinnye, sütőtök magjai; viaszszárnyak - hegyi kőris, olajbogyó; galambok - gabonafélék, kenyér.

A megfelelő tápláláshoz madarak, meg kell figyelni néhányat előírások:

Etetés közben ne szemeteljünk, ne hagyjunk az utcán műanyag zacskókat, konzervdobozokat, dobozokat;

Takarmányozás ugyanazon a helyen, lehetőleg ugyanabban az időben, madarak ezúttal maguk is csatlakoznak;

Takarmány madarakat rendszeresen, naponta, időnként nem tud etetni, fagyok idején minden nap szükség van táplálékra, hogy a madarak túlélik;

Tegyen egy kis takarmányt, csak az etetés érdekében, támogassa a nehéz időkben.

A tanár azt mondja, hogy etetés közben madarakÉrdekes nézni őket, amint gyorsan összegyűlnek, mintha tájékoztatnák egymást.

Melyik kinézet nál nél madarak? Milyen viselkedés? Mit esznek a különböző emberek? madarak?

Ha csendben, mozdulatlanul, zaj nélkül állsz, sok madártitkot fedezhetsz fel.

Ha vigyázunk madarak télen, nyáron madarak gondozzuk kertjeinket, erdeinket, parkjainkat stb.

Micsoda telelés madarak tudod? (Verebek, galambok, cinegék, takácskák, szarkák, varjak, süvöltők, harkályok, viaszszárnyak stb.)

telelés madarak a mi segítségünkkel kibírják tavaszig és...

Vidáman siklik az égen

Tollas barátok repülnek

És énekelni, csiripelni:

"Nagyon szépen köszönjük!"

Ezzel véget ért a veled folytatott leckénk. Srácok, csináljuk madarak ünnepe! Öltözzünk fel, menjünk ki, és akasszuk fel a köles-etetőt. Várjuk meg, meddig tart madarak.

Összegzés:

Az újdonságokról madarak?

Micsoda telelés madarak emlékszünk ma?

Milyen segítséget tudunk nyújtani madarak?

Kapcsolódó publikációk:

A GCD szinopszisa. Integrált lecke a középső csoportban IKT használatával a „Madarak” témában. Tárgy: Madarak. Célja: Képviselet kialakítása.

A „Vándorló madarak” középső csoportban a „Tudás” oktatási terület GCD-jének kivonata A „Vándormadarak” középső csoportjában a „Tudás” oktatási terület GCD-jének kivonata „Vándormadarak” témában a középső csoportban Cél: a tanulók megismertetése a vándormadarakkal.

A GCD „Vándormadarak tavasszal” összefoglalója a középső csoportban Videó Oktató: Gress T. P GBDOU No. 34 Tevékenységek: játék, kommunikatív, kognitív, fikció észlelése. Egy feladat:.

"Téli madarak". A GCD összefoglalója a középcsoportos OHP-s gyermekek beszédének fejlesztéséről TERV - KÖZVETLENÜL NEVELÉSI TEVÉKENYSÉGEK KÖZÉPSŐ CSOPORTBAN ÓVODÁSI GYERMEKEKKEL. TÉMA: "TÉLI MADARAK" Oktatási területek:.

Relevancia. A hazaszeretet kialakítása a szülőföld természete és lakói iránti szereteten keresztül a hazafi nevelés egyik eszköze. A hazaszeretet érzése tartalmilag annyira sokrétű, hogy nem is lehet pár szóban meghatározni. A problémák megoldásához kedvező feltételeket használok: érdekes és hozzáférhető anyagokat óvodás korú gyermekek számára. A gyerekek lehetőséget kaptak arra, hogy más szemmel tekintsenek vidékük telelő madaraira, felismerjék védelmük fontosságát, tiszteletüket.

A középső csoportos (4-5 éves) "Telelő madarak régiónk" oktatási tevékenységeinek összefoglalása (a "Téli madarak" projekt keretében)

Irány: Kognitív-beszédfejlesztés.

Oktatási terület: Megismerés

Integráció: Kommunikáció

Tevékenységek: játékos, kognitív-kutató, kommunikatív, motoros, produktív.

A program tartalma: Tisztázza, bővíti a gyermekek elképzeléseit a telelő madarak sokféleségéről, ismereteket formál a madarak általános jellemzőiről (csőr, mozgásszervek, tolltakaró). Ismerje meg a madarak szerkezetének és viselkedésének jellemzőit. Megszilárdítani az objektumok összehasonlítási képességét a kiválasztott jellemzők szerint, ehhez felhasználva a tárgymodell elemeit. Fejleszti a megfigyelőképességet, a kiemelt jellemzők összehasonlító jellegű megítélésében való tükrözésének képességét.

Nevelni a természet iránti gondoskodó attitűdöt, a természet iránti kedvességet, a részvételt, az empátiát minden élőlény iránt, ami körülvesz bennünket.

előmunkálatok: Madarak megfigyelése az etetőn és a fákon. Művek olvasása. A költészet tanulása. Beszélgetések.

Felszerelés: Vivaldi „Tél” című zeneműve, „énekes madarak” felvételei. Madarakat ábrázoló tárgyképek - verebek, cinegek, süvöltők, varjak. Madársablonok, terv-séma, színes körök készletei a madarak tollazatának színének megfelelően, egyszerű ceruzák.

Az oktatási tevékenységek menete:

Megszólal az "Évszakok", a "Tél" zene.

A fagy kiment a szabad terekre sétálni,

Fehér minták zsinórban nyírfák közelében.

Havas utak, csupasz bokrok

Csendesen hullanak alá a hópelyhek fentről

Fehér hóviharokban reggel hajnal előtt

Süvöltőcsapat repült be a ligetbe.

(szerző E. Avdienko)

Melyik évszakról szól ez a vers? (téli)

Szigorú rend hozta birtokukba a telet. Minden rendezett, csillogó fehér.

És ma meghívlak benneteket, gyerekek, egy sétára a téli parkban, amely érdekes találkozásokat adhat.

Csukd be a szemed, és képzeld el, hogy te és én egy téli parkban találtuk magunkat.

A gyerekek közelednek a madarakat ábrázoló illusztrációkhoz.

"Az erdő megnyitásához nem kell mozgékonyság,

Szem és fül kell

A kulcsaim: Nézd, maradj csendben,

És figyelj és figyelj!

Rejtély:

A tanár története:

Vers(a gyerek olvas):

Az ablakon kívül fehér lett

Mindent hó borít, micsoda hatalmasság.

Mint egy pirospozsgás fészkelő baba – egy élő süvöltő a verandán.

Süvöltőket fog látni az ablakban:

Szia kedves téli látogató!

Menj ki a verandára

Adj nekik egy marék érett gabonát.

Milyen madár ül a fán? (Varjú)

Vessünk egy pillantást rá:

Mit lehet mondani a varjú méretéről? (nagy, nagy)

Milyen szárnyai vannak? (nagy)

És a mancsok? (erős, kitartó)

Mit mondhatunk a tollazatuk színéről? (szürke oldalú varjú, fekete fej, fekete farok és szárnyak)

Hogyan mozognak a varjak? (repülés, ugrás, séta)

Hogyan sikoltoznak?

Mit esznek a varjak?

Vers:

Itt a fenyő alatt

Hollók ugrálnak az udvaron

Kar - Kar - Kar

A kéreg miatt harcoltak

A tüdejük hegyén üvöltött:

Kar-kar-kar!

Jel: Télen a varjak csapatban repülnek és sikoltoznak. (Rossz időre, szélre és hóra vonatkozik).

És itt vannak más madarak. Önök jól ismerik őket.

A gyerekek közelednek a verebeket és cinegeket ábrázoló panelhez.

Itt vannak a tolvajok - verebek

És huncut - cicik.

Vessünk egy pillantást rájuk.

Mekkorák ezek a madarak?

Melyek a madár testrészei?

Milyen színű a veréb tollazata? A cinegenél?

Mi a veréb csőre? (kicsi, széles)

És a cinege? (kicsi, de éles)

Hogyan mozognak ezek a madarak? (repülés, ugrás)

Mit esznek a verebek és a cinege? (gabona, zsemlemorzsa, magvak, magvak)

Vers:

"Ugrás, ugráló veréb

Kisgyerekek felhívása

Dobj egy bébi veréb-

énekelek neked egy dalt

Csaj - csirip!"

Népi jel:

– A verebek együtt csiripeltek – a melegre.

Vers:

Ezzel a fashionistával vagy

Persze ismerős:

Lemezjátszó a helyén

Egyáltalán nem ül.

Minden büszkélkedhet, a kék kabátjával

És egy kék kalap

A cinege büszke.

Gyerekek, hogyan élnek a madarak télen? (hideg, éhes)

Hogyan segítsünk a madarakon? (etetőket készítünk és etetjük a madarakat)

Az adagoló kijelzője.

És most, srácok, azt javaslom, nézzétek meg az etetők kiállítását, amelyet a szüleitek készítettek nektek.

Tárlatvezetés az etetők kiállításán.

Versek(tanár választása szerint): „Hideg van a verébnek”, „Levelek”, „Madaraknak ebédlő”

És most azt javaslom, hogy vegyen egy sablont egy madárról, vegye fel a megfelelő figurát, és vázolja fel. És színezze a madarat szokatlan módon - árnyékolással. Óvjuk a madarakat a hideg elől.

Kapcsolja be a zenét. A gyerekek kikelnek.

Eredmény:

És most emlékezzünk, milyen madarakkal találkoztunk? (holló, süvöltő, cinegék, verebek)

Gyerekek, nézzék meg az ábrát, és rendezzék el a köröket a madarak színe szerint.

Meglepetés pillanata: A madarak meglepetéssel készültek számodra, fotókat küldtek.

A GCD "Wintering Birds" szinopszisa

Téma : « telelő madarak » .

Célok és célkitűzések:

Ökológiai kultúra kialakítása gyermekekben;

iránti tisztelet ápolása madarak.

Bővítse és rendszerezze a gyermekek megértését telelő madarak;

Erősítse a különböző összehasonlítási képességet madarakkiemelve a közöseket és a különbségeket.

A kijelentés kontextusának megfelelő tudatos és megfelelő szóhasználati készségek fejlesztése;

Az intelligencia fejlesztése, a probléma önálló megoldásának képessége didaktikai játékokban;

Folytassa hallási készségeinek fejlesztését. Gazdagítsa a gyermekek benyomását;

Bővítse azon anyagok körét, amelyeket a gyerekek a rajz során használhatnak kifejező kép létrehozásához.

Pozitív hozzáállás kialakítása felé madarak;

Keltsd fel a vágyat, hogy megvédd őket, segíts telelő madarak

Berendezések és anyagok :

Easel Stock fotók és Jogdíjmentes képek telelő madarak; feeder for madarak; ételt madarak; "Szavazás madarak » ; színes ceruzák, viaszkréta, pasztell, kontúrrajzokmadarak, hógolyók (vattából) .

előmunkálatok :

Illusztráció vizsgálata képpel madarak; beszélgetések a gyerekekkel a megfigyelés és a séta során történő táplálkozás során; szépirodalom olvasása, versek memorizálása, didaktikai játékok"Találd ki, ki az?" , – Mikor történik? , "A negyedik extra" .

A közvetlen nevelési tevékenység menete.

1. Szervezeti rész.

Zene hangok (hóvihar, szél, hóvihar hangjai) .

Zenehallgatás után.

gondozó :

Srácok, milyen évszak hangjait halljátok most? (gyerekek válaszai)

Szerinted milyen a tél? (havas, fagyos, durva, mérges) .

És milyen szórakozással találkozik velünk a tél? (szánkózás, síelés, korcsolya, hólabdacsata) .

Srácok. Játsszunk mi is hógolyót!

Zenés mobil játék "Hólabda játék" .

Gyermekek zenére "farag" hógolyókat, vattagolyókat kézről kézre adva. És akkor egymásnak vetik magukat. Amikor a zene véget ér, a játék véget ér.

gondozó :

Srácok, nézzétek, varázslat jött rám "hógolyó" , és meghív minket, hogy sétáljunk a téli erdőben.

2. A fő rész.

gondozó : (verset olvas) .

Szomorú a téli erdő.

Ki rejtett titkokat a hó alatt?

Miért hallgat a folyó?

Nem szól a madárdal?

Óvatosan lépjen be az erdőbe

Ne ébreszd fel az erdő titkait.

gondozó :

Srácok, szerintetek miért olyan csend az erdőben? ( a madarak nem énekelnek )

Miért nem énekelnek madarak? (elrepül a melegebb éghajlatokra) .

De nem az összes madarakmelegebb éghajlatra repülnek, néhányuk közelebb repül az emberhez.

Minek? (az emberek etetik őket) .

Ezek madarakmaradj velünk télen. Szóval mik ezekmadarak? ( telelés ) .

Srácok, ismerkedjünk meg. telelő madarak .

Egy gyerek jön ki a kezében, van egy cinege képe (verset olvas) .

Hagyja, hogy körülötte csillogjon a hó

És a téli szél dühös -

Énekel anélkül, hogy elfáradna

Festett cinege.

Kiállításon - táblán - egy cinegét ábrázoló kép kerül.

gondozó :

Srácok, hallgassátok, hogyan énekel a cinege. (CD-re rögzítve) .

A cinege egy kis madár, sárga hasa és fekete sapkája a fején. Ezek nagyon fürge és élénk madarak. Élelmet keres a hóban téliközelebb repülnek az emberi lakhelyhez.

A gyerek kijön. a kezében egy süvöltő képe (verset olvas) .

skarlát bojt hajnal

Kifesti a süvöltő mellét.

Így fagyban és hóviharban

Nem fagyott meg a hóban.

Kiállítótáblára egy süvöltőt ábrázoló kép kerül.

gondozó :

Figyelj most. srácok, süvöltő énekel. (CD-re rögzítve) .

A süvöltő a legtélibb madár. Amikor leesik a hó. a süvöltő mindenhol nagyon észrevehetővé válik. Vörös mellkasának köszönhetően. A süvöltők hegyi kőrisen, juharon, málnabokron tartanak, bogyókat szednek le és magokat csipegetnek.

Egy gyerek jön ki, kezében egy szarka képe

(verset olvas) .

Nem ül mozdulatlanul

Híreket hord a farkán

Talán kevés hasznuk van,

De a szarka büszke magára.

A kép a képpel a kiállítási táblára kerül.

gondozó :

Srácok, hallgassátok a szarka csiripelését (CD-re rögzítve) .

A szarka fehér oldalú, hosszú farkú fickó. Nagyon kíváncsi. Látni fog valamit ragyogó : üveg, érme és kerek szemmel néz ki. Majd megragadja és a fészkébe vonszolja.

Egy gyerek jön ki, kezében egy varjú képe (verset olvas) .

Mindenki által ismert személy

Ő egy sikoltozó, egy helyi.

Felszáll egy zöld lucfenyőre

És úgy néz ki, mint egy trónról.

Varjút ábrázoló kép kerül egy kiállítási táblára.

gondozó :

Figyeljetek srácok, hogyan károg a varjú. (Felvétel CD-re - lemezre) .

Varjú - fontos madár, hangos. Minden varjúcsapatban az egyik varjú őrködik, figyelmeztetve a többi veszélyre. A hollók vagy teljesen feketék, vagy feketék szürkével.

Egy gyerek jön ki, kezében egy harkály képe (verset olvas) .

A harkály az erdei birodalom orvosa,

Gyógyszer nélkül gyógyul a harkály.

Hársokat, juharokat, lucokat kezel,

Növekedni és nem betegedni.

Kiállítótáblára harkályt ábrázoló kép kerül.

gondozó :

És most hallgassuk meg a harkály kopogását (CD-re rögzítve) .

Harkály - ideje nagy részét egy fatörzsön ülve tölti, és a csőrével rákopogtat, hogy onnan rovarokat vonjon ki. A törzsben lévő üreg fészekül szolgál neki.

Egy gyerek jön ki a kezében egy veréb képével (verset olvas) .

Csaj – csicser, csaj – csicser.

A veréb ugrál az ösvényen,

Zsemlemorzsát gyűjt.

éjszaka barangol,

Gabonát lop.

Egy verebet ábrázoló kép kerül egy kiállítási táblára.

gondozó :

Srácok, hallgassuk meg a veréb vidám énekét (CD-re rögzítve) .

A verebek fürgeek, kicsik. Fészkét építik az emberek házaihoz. Ezek nagyon szerény madarak.

gondozó : (az utolsó képet mutatja egy galambról) .

A galambok hiszékenyek madarak. Kócot csinálnak(CD-re rögzítve) .

Szóval srácok mi van madarakjártál ma nálunk? Hogyan nevezheted őket egy szóval?( telelés ) .

Testnevelés perc

Felemelt és integetett kezek

Ezek a fák az erdőben.

Behajlított könyök, megrázott kefe (a gyerekek utánoznak

A szél ledönti a harmatot. mozgások).

Finoman intjük a kezünket -

Ezek a madarak felénk repülnek.

Megmutatjuk, hogyan ülnek le -

A szárnyakat visszahajtjuk.

gondozó :

És most ti és én játszunk egy játékot Figyelem : – Melyik madár tűnt el?

(a táblán képek a képpel madarak )

A gyerekek becsukják a szemüket, a tanár eltávolít egy képet, és megkérdezi a gyerekeket, hogy mikor nyitják ki szemek : – Melyik madár repült el?

gondozó :

A tél az év nagyon nehéz időszaka számára madarak, főleg ha fagyos és havas idő van.

Srácok, hogyan segíthetünk? madarak télen? (etetőket készíteni és etetni madarak ) .

takarmány madarak télen,

Engedd el mindenhonnan

Hozzád sereglenek, mint otthon,

Cövek a verandán.

Táplálékuk nem gazdag,

Egy marékra van szükség

Egy maroknyi egyedül - és nem szörnyű

Télük lesz.

Hányan halnak meg közülük

Ne számolj, nehéz belátni!

De a szívünkben ott van

És melegek.

Lehetséges-e elfelejteni :

Elrepülhetett

És maradt télre

Emberekkel együtt.

gondozó :

Srácok, be óvoda megyünk sétálni. Oldalunkon etetőket fogunk akasztani, és oda töltjük az ételt. Talán azért télen egynél több madarat megmentünk . Nyáron madaraksegít nekünk megenni a kártevőket, és továbbra is megvédjük a kerteket és a parkokat. Szeretném elmondani, mire való az asztalodról származó étela madarak nem jók. Takarmányhoz madarakkülönféle magvak alkalmasaknövények : napraforgó, dinnye, görögdinnye.

Zabot, kölest csak a verebek csipegetnek, a zsemlemorzsa is megfelel nekik.

A cinege a magvak mellett a nyers zsírt vagy a húst is szereti.

A varjak mindenevőkmadarak .

A süvöltők a berkenyebogyókat, a görögdinnyemagokat, a sütőtököt kedvelik.

A galambok szeretik a gabonaféléket és a kenyeret.

Vizuális gimnasztika.

Veréb előttünk

Gabonát szed le a földből.

Bal oldalon egy galamb sétál felénk.

Egy varjú repül tőlünk jobbra

Fényesen süt a nap fentről

Mindenkit melegen tart.

gondozó :

Srácok, szeretnétek etetni?madarak ?

Itt van két etetőnk : az egyikhez süvöltők, a másikhoz verebek repültek. Mivel etessük őket? (a gyerekek kimennek, és az etetőbe töltik azt az ételt, amit szeretnénekmadarak ).

Játék - versek"Az etetőn" .

gondozó :

Most veled fogunk játszani.

Képek vannak az asztalonmadarak kérlek gyere és vedd elmadár ami tetszett.(Gyerekek jönnek és választanak) .

Képzeld el, hogy temadarak . Most olvasok egy verset, és aztmadár aki hall magáról „repül"etető" (a gyerekek képeket töltenek felmadarak mágneses tábla-adagolón).

Etetőt készítettünk

Nyitottunk egy kantint.

Látogatás a hét első napján

A cicik hozzánk repültek,

És kedden nézd

Megérkeztek a hóemberek.

Három varjú volt szerdán.

Nem vártuk őket vacsorára.

Csütörtökön pedig mindenhonnan

Mohó verebek falkája.

Pénteken az ebédlőnkben

A galamb zabkásával táplálkozott,

Szombaton pedig pitére

Hét negyvenen voltak.

vasárnap, vasárnap

Általános mulatság volt.

Jó volt srácok, mindenkit megetettünktelelő madarak .

Ujjtorna.

Galambokat keres mindenhol

És a hóban és a fészekben,

És az ágakon, a földön

Morzsa, magvak magadnak.

gondozó :

És most, srácok, azt javaslom, színezd ki azt, amelyik tetszikmadár .

A gyerekek vázlatos képeket választanakmadarak .

Zene szól színezés közben"Szavazás madarak » .

A munka végén a gyerekek mit neveznek megfestették a madarat .

3. Befejező rész.

gondozó :

Srácok, nektek mi tetszett ma a legjobban?

Milyen új, érdekes dolgokat tanultál?

GCD "Télő madarak" rajzolásához a középső csoportban.

Cél: Általános elképzelés kialakítása a gyerekekben a telelő és vándorló madarakról, megtanítsa a gyerekeket a madarak alapvető jellemzői alapján történő megkülönböztetésére, telelő és vonuló madarakba való besorolására, képes legyen átadni benyomásaikat és megfigyeléseit a madarakról. a rajzban, a madarak iránti szeretet, a téli körülmények között való segítségnyújtás vágyának ápolása.

Tevékenységtípusok: játék, kognitív-kutató, kommunikatív, motoros, produktív.

Előkészületek: Madarak megfigyelése az etetőn és a fákon. Művek olvasása. A költészet tanulása. Beszélgetések.

Felszerelés: Madarakat ábrázoló tárgyképek (verebek, cinegek, süvöltők, cseppálló szemüvegek, ecsetek, festékek, egyszerű ceruzák, albumlapok, olajkendők).

Az óra menete: Pszicho-gimnasztika "Madarak"

Éjszaka. A madarak alszanak, fejüket a szárnyuk alá rejtik. Kellemes álmaik vannak: a nyárról, a meleg napsütésről, ahogy énekelnek. Reggel, amikor a napsugarak megérintik őket, a madarak felébrednek, először az egyik, majd a másik szárnyat széttárják, megrázzák és a folyóhoz repülnek. Vizet isznak, hátrahajtják a fejüket és körülnéznek. És aztán nekifognak: repülnek, énekelnek, gabonát keresnek.

És most a madarakról fogunk beszélni, mit tudsz róluk. Hol élnek a madarak? (Erdőkben, kertekben). Miért laknak ott? (Fészket építenek a fákra, ott nem járnak autók, nem zavarja őket senki). Amikor elkezdődnek a fagyok, hová tűnik el sok madár? (Melegebb éghajlatra repülnek) Mi a neve a délre repülő madaraknak? (Vándorló) Hogy hívják a madarakat, amelyek velünk maradtak? (Télelő) Mit esznek a telelő madarak? (Fák magjai és termései) A tél beálltával a télre maradó madarak közelebb költöznek az emberhez, az emberi lakóhelyhez. Miért? (Fázok és éhes vagyok.)

A madarak nem félnek annyira a hidegtől, mint az éhségtől. Télen kevés a kaja az erdőben, ezért hozzánk repülnek. Segítséget kérnek. Hogyan segítesz a madarakon télen? (Csináljunk etetőket, etetjük a madarakat) Milyen madarak repülnek az etetőkhöz? (Verebek, bástya, cinege, varjak) Itt vannak a barátaink. (madarak képeket akasztok fel). És most találós kérdéseket készítek neked, te pedig találd ki és mutasd meg a megfelelő madarat.

Bár kisebb veréb,

Én sem félek a téltől

Mindannyian ismeri a madarat.

És a nevem (cinege).

Okosan ugrál az ösvényen

Felszedi a morzsákat a földről.

Nem fél a galamboktól.

Milyen madár?

(Veréb)

Havazott, de ez a madár egyáltalán nem fél a hótól

Ezt a madarat vörösmellűnek hívjuk... (büllő)

Süvöltő - a tél első hírnöke, nevét a hó szóból kapta. A süvöltők élőhelye a tűlevelű erdők. Ez egy kis mozgékony madár, rövid ugrással ugrik a földön, merül és fürdik a hóban. A madár szárnyai nagyok, ezért a süvöltő repülése sima, hullámos. A süvöltők nagyon szép madarak, megjelenésükkel ékesítik a téli természetet. Mint a piros alma lóg a fákon és a bokrokon. A süvöltők tobozok, növények, berkenyebogyók magjaival táplálkoznak, csőrükkel kiszedik a magokat, és eldobják a pépet.

Ujjjáték:

A madarak fészkekben ülnek

És kinéznek az utcára.

Mindenki repülni akart.

Fújt a szél – repültek.

És most madarakat fogunk rajzolni. Emlékezzünk arra, hogy milyen és milyen alakja van a madárnak (torsó - ovális, fej - kör, szárnyak - félig ovális, farok, szemek, csőr). Mivel borítja a madarak testét? (Toll) Mi a neve a madarakat melegítő tollaknak? (Micimackó). Milyen tollak segítik a madarakat a repülésben? (Farok, szárnyak).

Srácok, télen kell etetni a madarakat? Mondd, milyen madarakkal találkoztunk ma? Milyen madarat rajzoltunk? Nézzük meg együtt, milyen süvöltőd van.

Területek: Szocializáció, kommunikáció, tudás, művészi olvasás, művészi alkotás, a zene világa.

Cél: A telelő madarak életkörülményeiről alkotott elképzelés elmélyítése, konkretizálása.

Feladatok:

1. A koherens beszéd készségeinek kialakítása, a beszédállítások helyes lexikai és nyelvtani kialakításának kialakítása.

2. Tanítsd meg a találós kérdések megfejtésének képességét, fejleszd a képzeletbeli gondolkodást.

3. Vizuális figyelem fejlesztése, ismeretek megszilárdítása a telelő madarakról.

4. Baráti kapcsolatok ápolása, pozitív kapcsolat kialakítása, megfelelő önértékelés kialakítása.

Felszerelés: a mese szövege, a versmondás sémája, a „hógolyó”, hópelyhek madzagokon, kártyák telelő madarakkal, kép a télről, kis házi- és vadállatok játékai, filctoll minden gyereknek.

TANULMÁNYI ELJÁRÁS:

1. Szervezeti pillanat "A jóság köre", a gyerekek körben állnak, tenyerükkel megérintik egymást, és gyengéd szavakat mondanak.

Pedagógus: Jó volt srácok, mindannyian adtunk egymásnak egy darab jóságot. Most mondja meg, kérem, milyen évszak van most?

Pedagógus: Bizonyítsd be, hogy tényleg tél van, és én mondom, hogy tavasz van. Bizonyítsd be.

Nagyon hideg van kint (egyetértek)

Sok hó, csúszós (oké)

Az emberek melegen vannak öltözve (sapka, ujjatlan, bunda, kabát, sál és filccsizma)

Jég van a folyókon, a halak a fenéken fekszenek (egyetértek)

A madarak elrepültek melegebb éghajlatra, de a telelők megmaradtak (jól sikerült)

Süt a nap, de nem melegít.

Pedagógus: Jól tetted, valószínűleg már sejted, hogy ma a télről-télről fogunk beszélni veled. most elmondom rejtvények,és figyelmesen figyelsz.

1. Csaj-csirip! Ugrás a gabonákhoz!

Ne félj, ki ez? (Veréb)

2. Vörös mellű, fekete szárnyú,

Szereti a gabonát csípni.

Az első hóval a hegyi hamuban

Újra megjelenik (süvölt)

3. Fekete mellény, piros barett,

A farok, mint a hangsúly, az orra, mint a fejsze (harkály)

4. Fehér pofa, kék madár.

Egy éles csőr, egy kicsi,

a sárga mell ... (cinege)

5. mocorog tarka,

hosszú farkú madár,

beszélő madár,

Szerencsés fehér oldalú, és a neve (szarka)

(A gyerekek találós kérdéseket találnak ki, és megmutatják a madarakat a plakáton)

Pedagógus: Srácok, hogy lehet egy szóval nevezni ezeket a madarakat?

Telelés.

Pedagógus: Igaz. És akkor mondd meg, hogy hívják a városunkat, ahol élünk?

Mit gondolsz, vannak ezek a madarak Ohotszkban? (Igen)

Tanár: Rendben, jól sikerült! Egyetértek veled. És tudjátok, srácok, télen nagyon nehéz a madaraknak, súlyos fagyok vannak, és a madarak nehezen találnak élelmet.

Most el akarok mondani egyet történelem. Akarod hallgatni? (Igen)

Télen Masha és Vitya sétált a parkban. A hóban a srácok egy fagyos verebet láttak. Mása felkapta a madarat, és leheletével melegíteni kezdte. A srácok úgy döntöttek, hogy megmentik a verebet. Kesztyűjükbe vették a madarat, és siettek haza. Otthon a veréb felmelegedett, elkezdte csipegetni a magokat. Este Vitya etetőt készített. Másnap a srácok szabadon engedték a verebet, a madáretetőt pedig a parkban egy nyírfára akasztották. A gyerekek minden nap zsemlemorzsát és magvakat vittek az etetőbe. Így a srácok segítettek a madaraknak túlélni a heves telet.

Tetszett a történet? (Igen)

Hogy hívták a lányt és a fiút? (Mása és Vitya)

Kit találtak? (veréb)

Hogyan segítettek a verébnek? (egy kesztyűbe tesszük és hazavittük)

Mit csinált Vitya? (etető)

Miért van szükség a madaraknak etetőre? (madarak enni)

De mondd csak, valójában mi a legszörnyűbb dolog a madarak számára az éhség vagy a hideg? (éhség)

Természetesen, srácok, az éhség szörnyű, mert a madarakat a tollak melegítik, és a hó alatt nehéz táplálékot találni a madaraknak.

Mit gondolsz, srácok jót tettek? (Igen)

Pedagógus: Akarod, hogy újra felolvassam neked a történetet? (Igen)

(Elvesz egy darab papírt) De az a baj, hogy letettem egy papírt az asztalra, és víz volt, és néhány szó elmosódott, és nagyon szerettem volna újra felolvasni a történetet, segítesz én, és együtt olvassuk el? (Igen)

(A tanár olvas, a gyerekek befejezik)

Pedagógus: Jó volt, köszi srácok, esetleg valaki el akarja mesélni a történetünket? (gyerekek mesélik)

Tanár: Köszönöm srácok. Micsoda fagy van az utcán, még a kezünk is lefagy. Melegítsük fel őket. (kéz önmasszázs)

Egyszer. Két. Három. Négy. Öt (hajlítsa be az ujjait)

Elmentünk sétálni az udvarra (ujjait a tenyér mentén haladva)

Havasasszonyt faragtak (két tenyérrel egy csomót görgetünk)

A madarakat morzsákkal etették (morzsolt kenyér)

Ezután lovagoltunk le a dombról (csúsztassa ujjait a tenyéren)

És gurult is a hóban (az egyik tenyerére teszik a tenyerüket,majd a másik oldalon)

Mindenki a hóban jött haza (törölje le a tenyerét)

Egyél levest és menj aludni (egy képzeletbeli kanál mozdulata, kezek az arc alatt) 2 alkalommal

Pedagógus: Miközben játszottunk, nagy hó kezdett esni, és igazi hópelyhek repültek felénk. Látod, mik azok?

Akarod, hogy forogjanak a hópelyhek? (Igen)

Ezután fújni kell rájuk (lassan szívja be a levegőt az orrán keresztül. Ne puffadja ki az arcát, feszítse ki az ajkát egy „csővel” és fújja rá a hópelyheket.

(a gyerekek igen gyakorlat "Hópelyhek" 3-5 alkalommal)

Pedagógus: És most azt javaslom, hogy játsszunk újra. A játék neve: „Add át a hógolyót – nevezd meg a tettek szavait”

Télen más az időjárás az utcán, ekkor hóvihar tör ki, majd erős fagy, majd havazás. Felteszek neked kérdéseket és te válaszolsz.

Frost (mit csinál?) - lefagy, csíp, harap

Blizzard (mit csinál?) - üvölt, dühöng, söpör

Hó (mit csinál?) - megy, köröz, repül, esik

Gyerekek (mit csinálnak?) - játszani, lovagolni, örülni, szórakozni

A nap (mit csinál?) - süt, de nem melegít

Pedagógus: Jól sikerült srácok, megcsinálták a munkát. Most gyere el hozzám, és nézd meg a diagramunkat. Gyerünk tiszteljük azokat, akiket már ismerünk verseket különféle módokon.

(A gyerekek ránéznek a diagramra, és elmagyarázzák, hogyan kell olvasni – hangosan, halkan, gyorsan, lassan, vidáman, szomorúan)

A gyerekek párban játszanak és verseket olvasnak:

A medve nagyon beteg volt, sok mézet evett

A medve sír és morog. Fáj a hasam.

Pedagógus: Nagyon tetszett, ahogy helyesen olvastad a verseket a séma szerint. És készítettem nektek egy képet is a télről (mert nálunk most tél van). A ti feladatotok, srácok, az állatok helyes áttelepítése oda, ahol élniük kell.

Gyerekek: - Ez egy farkas, az erdőben él.

Ez egy medve, az erdőben él.

Ez egy macska, egy férfival él.

Ez egy kutya, egy férfival él és. stb.

Pedagógus: Srácok, tanulás közben elolvadtak a hozzánk repült hópelyheink, mert meleg van a csoportunkban (és a hó, emlékezzetek kísérleteinkre, elolvad a melegben), javaslom, hogy rajzoljatok magatok hópelyheket, vegyetek filctollakat. és rajzolj.

A gyerekek önállóan rajzolnak a zenére.

Mindenkinek jó napot!!!

Hamarosan találkozunk!!!

29.09.2019

A GCD szinopszisa a középső csoportban. Telelő madarak. A környező világról szóló lecke vázlata (középső csoport) a következő témában: A GCD "Téli madarak" szinopszisa a középső csoportban

Natalia Dubinina
A GCD szinopszisa a külvilág megismeréséről a "Téli madarak" középső csoportjában

Téma: « telelő madarak»

Célok és célkitűzések: bővítse a gyerekek ismereteit arról telelő madarak megjelenésükről; gyakorlat rejtvények kitalálásában, tárgy elkülönítésében csoportok valamilyen módon hasonló; felé törődő hozzáállást alakítson ki madarak, érdeklődés az élet megfigyelése iránt madarak.

Dúsítás és aktiválás szótár: telelő madarak, vándorló madarak.

előmunkálatok: nézegeti a különféle ábrázoló illusztrációkat madarak, monitorozás madarak az etetőknél.

Anyagok a leckéhez: ábrázoló illusztrációk madarak, osztott képek ábrázoló madarak, előadás a témában « telelő madarak»

Az óra előrehaladása

Az ösvényen sétálunk. (Helyben járás.)

Egy kettő! Egy kettő!

Összecsapjuk a kezünket. (Tapsoljuk a kezünket.)

Egy kettő! Egy kettő!

Felemeljük a fogantyúkat (Kezeket felemelve.)

A napnak, a felhőnek.

A teremok ösvényén.

Nem alacsony, nem magas. (Ülj le.)

Nem rohanunk a toronyba,

Sietünk elfoglalni magunkat.

Srácok, kit nevezünk kistestvéreinknek? (gyerekek válaszai)

Mit madarak tudod? (gyerekek válaszai)

És akkor madarak télen találkoztunk az utcán? (gyerekek válaszai)

Néhány a madarak elrepülnek télre ahol melegebb van. Ezek vándorlóak madarak. De van olyan is madarak amelyek télen sem hagynak el minket. Úgy hívják telelő madarak.

Fejts meg rejtvényeket kb telelő madarak, de nem csak tippelni, hanem sejtést is mutatni.

Rejtvények. Vörös mellű, fekete szárnyú,

Szereti a gabonát csípni.

Az első hóval a hegyi hamuban

Újra megjelenik. (Pirók)

mocorog tarka,

hosszú farkú madár,

A madár beszédes,

A legcsevegősebb. (Szarka)

Ez mindenki ismeri a madarat,

Nem repül meleg földre

Ez madár - egész évben

Az udvarunkban lakik

És csipog

Hangos reggel:

Ébredj fel gyorsan. -

Mindenki siet. (Veréb)

Sárga mellel az ablaknál

Felszedi a morzsákat

Találd ki madár?

Ezt hívják...

(Cinege).

Gyerekkora óta ezt akarja madár

Legyél híres énekes.

Éjjel-nappal nyugtalan

"Kar-kar-kar!" - énekel ...

(Varjú).

Minden fa érdeklődéssel

Erdődoktor hallgató.

Ha a fát megeszi a bogár,

Azonnal orvos: KOPP KOPP!

(Harkály)

A tereken él

A fákon és az ágakon.

Búg, nem énekel,

Erőteljesen csipegeti a magokat.

(Galamb)

Jól sikerült fiúk. Minden rejtvény megoldva.

A tanár története.

Télen nagyon nehéz a madaraknak. Sokan közülük éheznek, mivel nincsenek magok, gyümölcsök, rovarok. Mindent hó borít, kint hideg van. De mi tudunk segíteni madarak. Hogyan segíthetünk nekik? (gyerekek válaszai)

Így van, mi is vigyáztunk rá madarak, etetőket készített, felakasztotta, ennivalót öntött madarak.

Mit etettünk madarak(gyerekek válaszai)

És most veled leszünk egy darabig madarak, hóemberek.

Fizminutka.

Egy, kettő, három, fordulj meg, válj süvöltővé.

Itt az ágakon, nézz, tapsolj az oldalakon

Süvöltők piros pólóban. fej billent.

Bolyhos tollak, gyakori kézfogás,

A napon sütkérezni. le-

A fej elfordítása, a fej elfordítása

Repülni akarnak.

Repültek, repültek, futottak egymás után

És csendben leült a székekre

Egy, kettő, három, fordulj meg, válj újra pasikká.

Foglaljuk össze, mit madarak maradj velünk télen. Mutatok képeket és neved madarak.

Jó volt srácok mindenki a madarakat nevezték el.

És most játszunk egy játékot "A negyedik extra"

Nézd meg a képeket, és mondd el, mit a madár felesleges és miért?

(Diavetítés és gyerekek válaszai)

És most elmegyünk az erdőbe, és ott találunk egy tisztást.

Hosszú a sorunk

A kékre megyek madár,

A kékre megyek madár,

Az erdőbe megyünk.

Mi azért vagyunk úgy járt, mint a madár, sétált,

A rétre jöttek.

Nézd, milyen szép rét. Itt vannak a magas fák a tisztás szélén. Mutasd meg melyiket. Mi a helyzet a bokrokkal? Mint ezek. (Előadás). Mi van a hóval a réten? mint ez (Előadás)

Játék "Vedd fel a madarat"

A rétünkre repültek madarak, és melyeket kell kitalálnia. Gyűjtsd össze a képeket és nevezd meg mit madarak a mezőnkre repült.

Mi az vándorló vagy telelő madarak? (gyerekek válaszai)

Így van, ezek a madarak egész télen velünk vannak, nem mennek sehova. Most fordulj meg a miénkben csoport találja magát.

A lecke összefoglalása

Srácok, miről beszélünk ma? (gyerekek válaszai)

Miről madarak? (gyerekek válaszai)

Hogyan gondoskodunk telelő madarak? (gyerekek válaszai)

Nagyon tetszett, ahogy kérdésekre válaszoltál, találós kérdéseket találtál ki, képeket gyűjtöttél. Szép munka.

Cél: Általános elképzelés kialakítása a gyerekekben a telelő és vonuló madarakról, megtanítani a gyerekeket a madarak alapvető jellemzői alapján történő megkülönböztetésére, a telelő és vonuló madarakba való besorolásra, a madarakról szerzett benyomások és megfigyelések közvetítésére. rajz, a madarak iránti szeretet ápolása, a segítségnyújtás vágya a téli körülmények között.

Letöltés:

Előnézet:

GCD "Télő madarak" rajzolásához a középső csoportban.

Cél : Általános elképzelés kialakítása a gyerekekben a telelő és vonuló madarakról, megtanítani a gyerekeket a madarak alapvető jellemzői alapján történő megkülönböztetésére, a telelő és vonuló madarakba való besorolásra, a madarakról szerzett benyomások és megfigyelések közvetítésére. rajz, a madarak iránti szeretet ápolása, a segítségnyújtás vágya a téli körülmények között.

Tevékenységek

: játékos, kognitív-kutató, kommunikatív, motoros, produktív.

előmunkálatok

: Madarak megfigyelése az etetőn és a fákon. Művek olvasása. A költészet tanulása. Beszélgetések.

Felszerelés : Madarakat ábrázoló tárgyképek (verebek, cinegek, süvöltők, cseppálló szemüvegek, ecsetek, festékek, egyszerű ceruzák, albumlapok, olajkendő.

Az óra előrehaladása : Pszicho-gimnasztika "Madarak"

Éjszaka. A madarak alszanak, fejüket a szárnyuk alá rejtik. Kellemes álmaik vannak: a nyárról, a meleg napsütésről, ahogy énekelnek. Reggel, amikor a napsugarak megérintik őket, a madarak felébrednek, először az egyik, majd a másik szárnyat széttárják, megrázzák és a folyóhoz repülnek. Vizet isznak, hátrahajtják a fejüket és körülnéznek. És aztán nekifognak: repülnek, énekelnek, gabonát keresnek.

És most a madarakról fogunk beszélni, mit tudsz róluk. Hol élnek a madarak? (Erdőkben, kertekben). Miért laknak ott? (Fészket építenek a fákra, ott nem járnak autók, nem zavarja őket senki). Amikor elkezdődnek a fagyok, hová tűnik el sok madár? (Melegebb éghajlatra repülnek) Mi a neve a délre repülő madaraknak? (Vándorló) Hogy hívják a madarakat, amelyek velünk maradtak? (Télelő) Mit esznek a telelő madarak? (Fák magjai és termései) A tél beálltával a télre maradó madarak közelebb költöznek az emberhez, az emberi lakóhelyhez. Miért? (Fázok és éhes vagyok.)

A madarak nem félnek annyira a hidegtől, mint az éhségtől. Télen kevés a kaja az erdőben, ezért hozzánk repülnek. Segítséget kérnek. Hogyan segítesz a madarakon télen? (Csináljunk etetőket, etetjük a madarakat) Milyen madarak repülnek az etetőkhöz? (Verebek, bástya, cinege, varjak) Itt vannak a barátaink. (madarak képeket akasztok fel). És most találós kérdéseket készítek neked, te pedig találd ki és mutasd meg a megfelelő madarat.

Legalább egy kisebb veréb

Én sem félek a téltől

Mindannyian ismeri a madarat.

És a nevem (cinege).

Okosan ugrál az ösvényen

Felszedi a morzsákat a földről.

Nem fél a galamboktól.

Milyen madár?

(Veréb)

Süvöltő - a tél első hírnöke, nevét a hó szóból kapta. A süvöltők élőhelye a tűlevelű erdők. Ez egy kis mozgékony madár, rövid ugrással ugrik a földön, merül és fürdik a hóban. A madár szárnyai nagyok, ezért a süvöltő repülése sima, hullámos. A süvöltők nagyon szép madarak, megjelenésükkel ékesítik a téli természetet. Mint a piros alma lóg a fákon és a bokrokon. A süvöltők tobozok, növények, berkenyebogyók magjaival táplálkoznak, csőrükkel kiszedik a magokat, és eldobják a pépet.

Ujjjáték:

A madarak fészkekben ülnek

És kinéznek az utcára.

Mindenki repülni akart.

Fújt a szél – repültek.

És most madarakat fogunk rajzolni. Emlékezzünk arra, hogy milyen és milyen alakja van a madárnak (torsó - ovális, fej - kör, szárnyak - félig ovális, farok, szemek, csőr). Mivel borítja a madarak testét? (Toll) Mi a neve a madarakat melegítő tollaknak? (Micimackó). Milyen tollak segítik a madarakat a repülésben? (Farok, szárnyak).

Srácok, télen kell etetni a madarakat? Mondd, milyen madarakkal találkoztunk ma? Milyen madarat rajzoltunk? Nézzük meg együtt, milyen süvöltőd van.

A GCD szinopszisa a megismerésről

a "Tellő madarak" témában.

A program tartalma : Tisztázza és bővítse a telelő madarakkal kapcsolatos elképzeléseket. A "telelő madarak" fogalmának kialakítása; képet alkotni a telelő madarakról és az ember életükben betöltött szerepéről. Gazdagítsa a szókincset és szélesítse a gyermekek látókörét.
Bővíteni a gyerekek ismereteit szülőföldjük madarairól.
A madarakkal szembeni gondoskodó hozzáállás kialakítása, a vágy, hogy segítsünk nekik túlélni a télen.

Pedagógus: Hallod, Szarka csiripel, mondani akar nekünk valamit. Szarka nagyon beszédes.

Szarka: Ma az erdőben voltam. Valamiért néhány madár elrepült, míg mások megmaradtak, mi az, nem értem?

Pedagógus: Srácok, nézzétek, milyen ideges Soroka. Nem fogja megérteni, mi történt az erdőben. Miért repültek el egyes madarak, míg mások maradtak?

Mit tegyünk, hogyan segíthetünk Sorokán?

Gyermekek: Mindenki menjen az erdőbe, és segítsen Sorokának kitalálni.

Pedagógus: De mielőtt az erdőbe menne, emlékeznie kell az erdőben való viselkedés szabályaira.

A fő szabályok a következők

Nem lehet tüzet rakni

Ne pusztítsa el az úton talált madarak fészkét

Ne hagyjon szemetet maga után

Ne törje le a fák és cserjék ágait

Ne érintse meg és ne bántsa az erdőben talált állatokat.

Az állatok kölykeit nem viheti haza.

Ne csapj zajt az erdőben.

Pedagógus: Egy, kettő, három, fordulj meg, találd magad az erdő szélén!

2. A gyerekek megfordulnak és az erdő szélén találják magukat. Úgy hangzik, mint a "Madarak" zene.

Pedagógus: Nézzétek srácok, milyen szép a környék, micsoda levegő! Hallgasd figyelmesen a hangokat, és mondd el, mit hallottál a téli erdőben?

Pedagógus: Itt találkozunk mi, madarak.

A gyerekek közelednek a madarakat ábrázoló illusztrációkhoz.

Hideg lett odakint. Néhány madár melegebb éghajlatra repült. Emlékszel, mely madarak repültek el? Miért gondolod? Hogy hívják ezeket a madarakat? Vándorló.
Pedagógus: Igen, ezek a madarak vándorlóak. Csajokba gyűlnek, és elrepülnek melegebb éghajlatra.
3. Pedagógus: Ma olyan madarakról lesz szó, amelyek nem repülnek sehova, de télre velünk maradnak. Milyen évszak van? (Téli). Hogy hívják azokat a madarakat, amelyek télen velünk maradnak?

Gyermekek: Az ilyen madarakat - telelőnek nevezik.

Pedagógus: A hideg idő beálltával a telelő madarak emberi lakhelyre repülnek. A madarak számára a legnehezebb időszak jön: nem mindig találnak élelmet. A betakarítást eltávolították a földekről, a rovarok eltűntek. Ezért a madarak közelebb repülnek az emberekhez, abban a reményben, hogy táplálják őket.

Pedagógus: A telelő madarakat találgatásból ismerheti fel rejtvények :
Ez a kis madár
Szürke inget visel
Gyorsan felveszi a morzsákat
És menekülj a macska elől.
A gyerekek válaszolnak: Veréb.

Veréb olvasása. Nastya R.

Verebek - verebek,

Szürke tollak...

Peck, csíp morzsa

A tenyeremből!

Nem, nem csípnek a tenyérből

És nem ölelnek.

Hogyan járnánk ki

Megsimogatni.

Pedagógus: A veréb egy kis madár, barna hátú és szürke mellkassal. A verebek nyájban élnek. A verebek hasznos madarak. Nyáron káros rovarokkal táplálkoznak: pillangók, hernyók, bogarak. Télen éhesek a verebek. Az emberek otthonába repülnek zsemlemorzsát, magvakat, gabonát keresve.

Hallgasd meg a következő rejtvényt:

Legalább egy kisebb veréb
Én sem félek a téltől
Mindannyian ismeri a madarat.
És a nevem...
A gyerekek válaszolnak: Cinke.

Vers olvasása cinegeről. Sasha K.

Kis madár -

sárgamellű cinege,

Sétál az udvaron

Összegyűjti a morzsákat.

Pedagógus: Ti és én minden nap látjuk ezt a madarat az utcán. A cinege nagyon mozgékony és mozgékony madarak. Fejük, nyakuk, mellkasi csíkjuk fekete, szárnyuk és farkuk kékesek, hátuk sárgászöld, hasuk sárga, arcuk és a fej hátulján lévő folt pedig fehér. A verebekhez hasonlóan nyáron a cinege is rovarokkal táplálkozik. Télen pedig kis nyájakban gyűlnek össze, és az emberek háza közelében keresnek élelmet. A cicik szeretik a disznózsírt, a magvakat, a zsemlemorzsát.

Íme egy újabb rejtvény:

Havazott, de ez a madár egyáltalán nem fél a hótól

Ezt a madarat vörösmellűnek hívjuk... (büllő)

Testnevelés "Süvöltök"

1. Nézd meg az ágakat Süvöltők piros pólóban	A kezek összecsapják magukat az oldalakon. Mutasd a melleket
2. Spread tollak	Kezek kissé oldalra
3. A napon sütkérezni	mozgatják az ujjukat
4. Fordítsa el a fejét, fordítsa el a fejét	A fej jobbra, balra fordul
5. Repülni akarnak. Pszt! Pszt! Szállj el!	Karjukkal hadonászva futnak körbe.

Vers olvasása süvöltőről. Krisztina I.

Ágakon díszített

hórojt,

Piros alma

Télen nőtt fel.

Alma egy almafán

vidáman robogva,

Fagylalt hernyók

Az almák csípnek.

Pedagógus: Süvöltő - a tél első hírnöke, nevét a hó szóból kapta. A süvöltők élőhelye a tűlevelű erdők. Ez egy ülő madár, rövid ugrással ugrik a földön, merül és fürdik a hóban. A madár szárnyai nagyok, ezért a süvöltő repülése sima, hullámos. A süvöltők nagyon szép madarak, megjelenésükkel ékesítik a téli természetet. Mint a piros alma lóg a fákon és a bokrokon. A süvöltők tobozok, növények, berkenyebogyók magjaival táplálkoznak, csőrükkel kiszedik a magokat, és eldobják a pépet.

Hallgassa meg a következő rejtvényt

Színezés - szürkés, megszokás - rejtett,
Carcunya - rekedt. (Varjú)

Vers olvasása a Varjúról. Nelly I.

Itt a fenyő alatt

Hollók ugrálnak az udvaron

Kar - Kar - Kar

A kéreg miatt harcoltak

A tüdejük hegyén üvöltött:

Kar-kar-kar!

Milyen madár ül? (Varjú)

Vessünk egy pillantást rá:

Mit lehet mondani a varjú méretéről? (nagy, nagy)

Milyen szárnyai vannak? (nagy)

És a mancsok? (erős, kitartó)

Mit mondhatunk a tollazatuk színéről? (szürke oldalú varjú, fekete fej, fekete farok és szárnyak)

Hogyan mozognak a varjak? (repülés, ugrás, séta)

Hogyan sikoltoznak?

Mit esznek a varjak?

Segítségünk nélkül a madarak nem élik túl a telet. Azt javaslom, segítsenek a madaraknak, és készítsenek nekik egy finomságot.

Didaktikai gyakorlat "Etesd meg a madarakat télen"
Helyezzen egy etetőt az asztalra, és tegyen ki az asztalra a madáreledel lehetőségeket: édességek, napraforgómag, köles, kenyér, csokoládé, burgonya, sárgarépa.
Pedagógus: Srácok, kérlek segítsetek madáreleséget választani. (A gyerekek a megfelelő étellel választanak tányért)

Pedagógus: Szép munka. Kész a feladattal!

Egyéni munka

D / játék "Mivel kezeljük a madarakat télen?"

(Karikázd be az ételt, amit a madarak esznek.)

Ujjtorna

Hogyan madarakat az etetőnkhöz(Ritmikusan ökölbe szorítani és ökölbe szorítani)

Megérkezett? megmondjuk.

Két cinege, egy veréb (mindegyik névhez a madarak egy-egy ujjukat hajlítják.)

Hat aranypinty és galamb,

Színes tollazatú harkály.

Mindenkinek volt elég gabonája. (Ritmikusan ökölbe szorítani és ökölbe szorítani)

Pedagógus: Srácok, nézzétek, hány madár repült a fához.

D / játék: "Milyen madár van a fán?"

Sok... cinege van a fán,

Sok... veréb van a fán,

Sok... varjú van a fán,

Nagyon sok... süvöltő van a fán.

És most azt javaslom, hogy játsszon a "Madarak sétálni" játékkal.
Mobiljáték "Madarak sétálni"
A tanár nagy szürke, sárga és piros köröket rak ki a padlóra. A szürke kör határozza meg az etetőt a verebek számára, a sárga a cinegeké, a piros a süvöltőké. A tanár madármaszkot oszt ki minden gyereknek.

A gyerekek zenére, madarakat ábrázolva mozognak a csoportban. Az "Ebédlő nyitva!" a madarak a megfelelő etetőbe sereglenek. A tanár és a gyerekek meghatározzák a leggyorsabb és legbarátságosabb madárállományt.

Visszaverődés: Srácok! Gondolod, hogy Szarka megértette, mi történt az erdőben? Milyen madarakat hívnak telelőnek?
Nevezze meg a telelő madarakat, amelyekre emlékszik.

A GCD "Wintering Birds" szinopszisa

Téma: "Tellő madarak".

Célok és célkitűzések:

Ökológiai kultúra kialakítása gyermekekben;

A madarak iránti tisztelet növelése.

A gyerekek telelő madarakkal kapcsolatos elképzeléseinek bővítése és rendszerezése;

A különböző madarak összehasonlításának képességének megszilárdítása, kiemelve a közös és a különbségeket.

A kijelentés kontextusának megfelelő tudatos és megfelelő szóhasználati készségek fejlesztése;

Az intelligencia fejlesztése, a probléma önálló megoldásának képessége didaktikai játékokban;

Folytassa hallási készségeinek fejlesztését. Gazdagítsa a gyermekek benyomását;

Bővítse azon anyagok körét, amelyeket a gyerekek a rajz során használhatnak kifejező kép létrehozásához.

Barátságos hozzáállás kialakítása a madarak iránt;

Vágyat keltsen védelmükre, a telelő madarak megsegítésére

Berendezések és anyagok

:

Festőállvány, képek és fényképek telelő madarakról; madáretetők; madáreledel; "Madarak hangjai" ; színes ceruzák, viaszkréta, pasztell, madárkontúrok, hógolyók(pamutból).

Előzetes munka:

Madarakat ábrázoló illusztráció vizsgálata; beszélgetések a gyerekekkel a megfigyelés és a séta során történő táplálkozás során; szépirodalom olvasása, versek memorizálása, didaktikai játékok "Találd ki, ki az?", – Mikor történik?, "A negyedik extra".

A közvetlen nevelési tevékenység menete.

1. Szervezeti rész.

Zene hangok (hóvihar, szél, hóvihar hangjai).

Zenehallgatás után.

Pedagógus:

Srácok, milyen évszak hangjait halljátok most? (gyerekek válaszai)

Szerinted milyen a tél? (havas, fagyos, durva, mérges).

És milyen szórakozással találkozik velünk a tél? (szánkózás, síelés, korcsolya, hólabdacsata).

Srácok. Játsszunk mi is hógolyót!

Zenés szabadtéri játék "Hógolyók játéka".

A gyerekek a zenére "faragnak" hógolyókat, vattagolyókat kézről kézre adva. És akkor egymásnak vetik magukat. Amikor a zene véget ér, a játék véget ér.

Pedagógus:

Srácok, nézzétek, egy varázslatos "hógolyó" repült felém , és meghív minket, hogy sétáljunk a téli erdőben.

2. A fő rész.

Pedagógus: (verset olvas).

Szomorú a téli erdő.

Ki rejtett titkokat a hó alatt?

Miért hallgat a folyó?

Nem szól a madárdal?

Óvatosan lépjen be az erdőbe

Ne ébreszd fel az erdő titkait.

Pedagógus:

Srácok, szerintetek miért olyan csend az erdőben? (a madarak nem énekelnek)

Miért nem énekelnek a madarak? (elrepül a melegebb éghajlatokra).

De nem minden madár repül melegebb éghajlatra, néhányuk közelebb repül az emberhez.

Minek? (az emberek etetik őket).

Ezek a madarak velünk maradnak télen. Szóval mik ezek a madarak? (telelés).

Srácok, ismerkedjünk meg a telelő madarakkal.

Egy gyerek jön ki a kezében, van egy cinege képe (verset olvas).

Hagyja, hogy körülötte csillogjon a hó

És a téli szél dühös -

Énekel anélkül, hogy elfáradna

Festett cinege.

Kiállításon - táblán - egy cinegét ábrázoló kép kerül.

Pedagógus:

Srácok, hallgassátok, hogyan énekel a cinege. (CD-re rögzítve).

A cinege egy kis madár, sárga hasa és fekete sapkája a fején. Ezek nagyon fürge és élénk madarak. Élelmiszert keresek benne havas tél közelebb repülnek az emberi lakhelyhez.

A gyerek kijön. a kezében egy süvöltő képe (verset olvas).

skarlát bojt hajnal

Kifesti a süvöltő mellét.

Így fagyban és hóviharban

Nem fagyott meg a hóban.

Kiállítótáblára egy süvöltőt ábrázoló kép kerül.

Pedagógus:

Figyelj most. srácok, süvöltő énekel. (CD-re rögzítve).

A süvöltő a legtélibb madár. Amikor leesik a hó. a süvöltő mindenhol nagyon észrevehetővé válik. Vörös mellkasának köszönhetően. A süvöltők hegyi kőrisen, juharon, málnabokron tartanak, bogyókat szednek le és magokat csipegetnek.

Egy gyerek jön ki, kezében egy szarka képe

(verset olvas).

Nem ül mozdulatlanul

Híreket hord a farkán

Talán kevés hasznuk van,

De a szarka büszke magára.

A kép a képpel a kiállítási táblára kerül.

Pedagógus:

Srácok, hallgassátok a szarka csiripelését (CD-re rögzítve).

A szarka fehér oldalú, hosszú farkú fickó. Nagyon kíváncsi. látni valami fényeset : üveg, érme és kerek szemmel néz ki. Majd megragadja és a fészkébe vonszolja.

Egy gyerek jön ki, kezében egy varjú képe (verset olvas).

Mindenki által ismert személy

Ő egy sikoltozó, egy helyi.

Felszáll egy zöld lucfenyőre

És úgy néz ki, mint egy trónról.

Varjút ábrázoló kép kerül egy kiállítási táblára.

Pedagógus:

Figyeljetek srácok, hogyan károg a varjú. (Felvétel CD-re - lemezre).

A varjú fontos, hangos szájú madár. Minden varjúcsapatban az egyik varjú őrködik, figyelmeztetve a többi veszélyre. A hollók vagy teljesen feketék, vagy feketék szürkével.

Egy gyerek jön ki, kezében egy harkály képe (verset olvas).

A harkály az erdei birodalom orvosa,

Gyógyszer nélkül gyógyul a harkály.

Hársokat, juharokat, lucokat kezel,

Növekedni és nem betegedni.

Kiállítótáblára harkályt ábrázoló kép kerül.

Pedagógus:

És most hallgassuk meg a harkály kopogását (CD-re rögzítve).

Harkály - ideje nagy részét egy fatörzsön ülve tölti, és a csőrével rákopogtat, hogy onnan rovarokat vonjon ki. A törzsben lévő üreg fészekül szolgál neki.

Egy gyerek jön ki a kezében egy veréb képével (verset olvas).

Csaj – csicser, csaj – csicser.

A veréb ugrál az ösvényen,

Zsemlemorzsát gyűjt.

éjszaka barangol,

Gabonát lop.

Egy verebet ábrázoló kép kerül egy kiállítási táblára.

Pedagógus:

Srácok, hallgassuk meg a veréb vidám énekét (CD-re rögzítve).

A verebek fürgeek, kicsik. Fészkét építik az emberek házaihoz. Ezek nagyon szerény madarak.

Pedagógus: (az utolsó képet mutatja egy galambról).

A galambok megbízható madarak. Kócot csinálnak (CD-re rögzítve).

Szóval, srácok, milyen madarak repültek hozzánk ma? Hogyan nevezheted őket egy szóval? (telelés).

Testnevelés perc

Felemelt és integetett kezek

Ezek a fák az erdőben.

Behajlított könyök, megrázott kefe (a gyerekek utánoznak

A szél ledönti a harmatot. mozgások).

Finoman intjük a kezünket -

Ezek a madarak felénk repülnek.

Megmutatjuk, hogyan ülnek le -

A szárnyakat visszahajtjuk.

Pedagógus:

És most ti és én játszunk egy játékot a figyelemért: – Melyik madár tűnt el?

(madarak képek a táblán)

A gyerekek becsukják a szemüket, a tanár eltávolít egy képet, és megkérdezi a gyerekeket, amikor kinyitják a szemüket: – Melyik madár repült el?

Pedagógus:

A tél nagyon nehéz időszak a madarak számára, különösen, ha fagyos és havas idő van.

Srácok, hogyan segíthetünk a madarakon télen? (etetőket készíteni és a madarakat megetetni).

Télen etesse a madarakat

Engedd el mindenhonnan

Hozzád sereglenek, mint otthon,

Cövek a verandán.

Táplálékuk nem gazdag,

Egy marékra van szükség

Egy maroknyi egyedül - és nem szörnyű

Télük lesz.

Hányan halnak meg közülük

Ne számolj, nehéz belátni!

De a szívünkben ott van

És melegek.

El lehet-e felejteni:

Elrepülhetett

És maradt télre

Emberekkel együtt.

Pedagógus:

Srácok, az óvodában sétálni megyünk. Oldalunkon etetőket fogunk akasztani, és oda töltjük az ételt. Talán a tél folyamán több madarat is megmentünk. A nyári madarak pedig segítenek nekünk megenni a kártevőket, és továbbra is védik a kerteket és a parkokat. Azt akarom mondani, hogy az asztalodról származó étel nem jó a madaraknak. Különböző növények magjai alkalmasak madáretetésre. : napraforgó, dinnye, görögdinnye.

Zabot, kölest csak a verebek csipegetnek, a zsemlemorzsa is megfelel nekik.

A cinege a magvak mellett a nyers zsírt vagy a húst is szereti.

A varjak mindenevő madarak.

A süvöltők a berkenyebogyókat, a görögdinnyemagokat, a sütőtököt kedvelik.

A galambok szeretik a gabonaféléket és a kenyeret.

Vizuális gimnasztika.

Veréb előttünk

Gabonát szed le a földből.

Bal oldalon egy galamb sétál felénk.

Egy varjú repül tőlünk jobbra

Fényesen süt a nap fentről

Mindenkit melegen tart.

Pedagógus:

Srácok, meg akarjátok etetni a madarakat?

Itt van két etetőnk : az egyikhez süvöltők, a másikhoz verebek repültek. Mivel etessük őket? (a gyerekek kimennek és a madarak által kedvelt táplálékot az etetőkbe töltik).

Játék-versek „Az etetőnél”.

Pedagógus:

Most veled fogunk játszani.

Az asztalon madarak képek vannak, kérem, jöjjön fel és vigye el a kívánt madarat. (Gyerekek jönnek és választanak).

Képzeld el, hogy madarak vagytok. Most egy verset fogok olvasni, és a madár, aki hall magáról, "az etetőhöz repül" (a gyerekek mágneses tábla-etetőre helyezik a madarak képeit).

Etetőt készítettünk

Nyitottunk egy kantint.

Látogatás a hét első napján

A cicik hozzánk repültek,

És kedden nézd

Megérkeztek a hóemberek.

Három varjú volt szerdán.

Nem vártuk őket vacsorára.

Csütörtökön pedig mindenhonnan

Mohó verebek falkája.

Pénteken az ebédlőnkben

A galamb zabkásával táplálkozott,

Szombaton pedig pitére

Hét negyvenen voltak.

vasárnap, vasárnap

Általános mulatság volt.

Jó volt srácok, megetettük az összes telelő madarat.

Ujjtorna.

Galambokat keres mindenhol

És a hóban és a fészekben,

És az ágakon, a földön

Morzsa, magvak magadnak.

Pedagógus:

És most, srácok, azt javaslom, színezd ki azt a madarat, amelyik tetszik.

A gyerekek a madarak kontúrképeit választják.

A munka végén a gyerekek megnevezik, melyik madarat festették meg.

3. Befejező rész.

Pedagógus:

Srácok, nektek mi tetszett ma a legjobban?

Milyen új, érdekes dolgokat tanultál?

Natalja Szemjonova
A GCD "Madarak télen" szinopszisa a középső csoportban

Cél: A teleléssel kapcsolatos ökológiai ismeretek formálása madarak és felelős tiszteletteljes hozzáállás velük szemben.

Az oktatás integrációja régiók: szocio-kommunikatív, kognitív, testi és beszédfejlesztés.

Feladatok:

Nevelési:

1. Erősítse meg a gyerekek tudását a madarak, őszi-téli életükről.

2. Bővítse a szokások megértését madarak.

Nevelési:

1. A bennszülött természet iránti szeretet érzésének kialakítása,

2. kedves, gondoskodó hozzáállást alakít ki a tollas barátokkal szemben.

3. empátiát fejleszt a bajok iránt madarakés a biztonságukért való küzdelem vágya.

Nevelési:

1. Fejlessze érdeklődését a teleltetés élete iránt madarak.

2. Fejleszti a gyermekek hallási és vizuális figyelmét, gondolkodását és memóriáját;

3. A gyermekek beszédének fejlesztése, gazdagítása szótár: vonuló, tollazatú, telelő, molyhos, tollas, takarmány.

előmunkálatok:

Kik a telelők madarak?

És miért hívják így?

1. Beszélgetések témákról: "Egy élet madarak télen» , "Miről tudunk madarak?» , „Mi történne, ha nem lennének madarak?» .

2. Szépirodalom olvasása irodalom: E. Charushin "Veréb", Szladkov "Szinicskin rezervátum", "Ősz a küszöbön", Yashin "Takarmány madarak télen» . Orosz népdalok olvasása, énekek, találós kérdések kb madarak.

3. Didaktikai játékok: « Madarak» , "Ki a felesleges", "Találd ki madár» .

4. Vándorlást, telelést ábrázoló festmények vizsgálata madarak.

5. Felügyelet madarak séta közben.

6. Meghallgatás "Éneklés madarak»

7. Szabadtéri játékok "Mi ez madár?» "A madarak és a macska".

Anyag a leckéhez:

1. Demo anyag « Madarak»

2. Hangsávok "A természet hangjai"

3. Multimédiás berendezések.

Az óra előrehaladása

A tanárnő arról beszél a gyerekekkel, hogy hamarosan véget ér az ősz, és a tél is magához tér. a jogok: hideg szél fúj, fagyok jönnek, hó lesz körös-körül, csupasz fák csikorognak a hidegtől.

És milyen az élet madarak télen? (Fagyosan madarak, hibernált rovarok, gyümölcsök, bogyók, fűmagok - hó alatt. Kevés élelem található madarak télen. Reggeltől estig keresik az ételmorzsákat. Pühös, meleg, tollas kabátok védi a madarakat a hidegtől de nem az éhségtől.

Erős hidegben sokat a madarak éhen halnak.

Srácok sajnáljátok madarak? (Nagyon sajnálom)

És most hallgassuk meg N. Gribacsov versét

Hát fagyok, hát fagyok.

Orr ki – ó-ó-ó!

Még a fehér nyírfák is

Szürke jeges kéregben.

Még a nyughatatlan mókusok is

Várva a meleget

Ne rohanj az ághoz az ágtól,

Nem jönnek ki a lyukból.

És egy éhes cinege

Csendesen sírva az ablakon:

"Nincs hol sütkérezni és etetni,

Nincs boogers, nincs gabona.

Fagyos messze füstöl a nap,

Az éjszakák hidegek és sötétek

Megfagyok, éhes vagyok.

Nem élek tavaszig!"

Srácok, akik segíthetnek a teleltetésben madarak?

Jobb, madarak nekünk, embereknek kell a segítségre sietnünk. És sietnünk kell!

Hallgasd meg a vers folytatását.

És Serezha azt mondta: "Oké!

Adj egy kis időt…”

És kiszállt a szekrényből

Hosszú szög és kalapács.

Ropog a hókérgen,

Ahol elkerülték a rókák nyomait,

Egy régi karácsonyfára tűzve

A csonkon rétegelt lemez van.

És a levélen - szemek.

És a levélen - köles.

két marék kender -

Gyűljetek, vendégek!

Srácok, szeretnétek segíteni? madarak? De mint?

Így van, lehet etetőket készíteni és felakasztani.

Testnevelés perc « Madarak»

A tanár rajzokat kínál a gyerekeknek, amelyek az etetők készítésének különböző lehetőségeit mutatják be. A gyerekek megvizsgálják az etetőket, megosztják benyomásaikat, milyen etetőt készítettek szüleikkel, hova helyezték el, mit madarak repültek be milyen étellel etették madarak.

Srácok, etetőket kell akasztanunk az oldalunkra, és etetnünk kell madarak.

De mivel etessük őket? Mit kell tenni? Azt kell mondanom, hogy télen madarak kevésbé válogatósak az ételek iránt, és nyáron azt eszik, amit soha nem. Ezért takarmányozásra madarak jó étel az asztalunkról. Sózatlan disznózsír darabokat akaszthat fel. Felajánlható madarak gabona zabkása és zsemlemorzsa maradványai. A hollók szeretik a zöldségféléket és bármilyen ételt takarítani, verébnek darát, magvakat, kenyeret. Süvöltő - görögdinnye, sütőtök magjai; viaszszárnyak - hegyi kőris, olajbogyó; galambok - gabonafélék, kenyér.

A megfelelő tápláláshoz madarak, meg kell figyelni néhányat előírások:

Etetés közben ne szemeteljünk, ne hagyjunk az utcán műanyag zacskókat, konzervdobozokat, dobozokat;

Takarmányozás ugyanazon a helyen, lehetőleg ugyanabban az időben, madarak ezúttal maguk is csatlakoznak;

Takarmány madarakat rendszeresen, naponta, időnként nem tud etetni, fagyok idején minden nap szükség van táplálékra, hogy a madarak túlélik;

Tegyen egy kis takarmányt, csak az etetés érdekében, támogassa a nehéz időkben.

A tanár azt mondja, hogy etetés közben madarakÉrdekes nézni őket, amint gyorsan összegyűlnek, mintha tájékoztatnák egymást.

Mi a megjelenése madarak? Milyen viselkedés? Mit esznek a különböző emberek? madarak?

Ha csendben, mozdulatlanul, zaj nélkül állsz, sok madártitkot fedezhetsz fel.

Ha vigyázunk madarak télen, nyáron madarak gondozzuk kertjeinket, erdeinket, parkjainkat stb.

Micsoda telelés madarak tudod? (Verebek, galambok, cinegék, takácskák, szarkák, varjak, süvöltők, harkályok, viaszszárnyak stb.)

telelés madarak a mi segítségünkkel kibírják tavaszig és...

Vidáman siklik az égen

Tollas barátok repülnek

És énekelni, csiripelni:

"Nagyon szépen köszönjük!"

Ezzel véget ért a veled folytatott leckénk. Srácok, csináljuk madarak ünnepe! Öltözzünk fel, menjünk ki, és akasszuk fel a köles-etetőt. Várjuk meg, meddig tart madarak.

Összegzés:

Az újdonságokról madarak?

Micsoda telelés madarak emlékszünk ma?

Milyen segítséget tudunk nyújtani madarak?

A GCD "Wintering Birds" szinopszisa

Téma: "Tellő madarak".

Célok és célkitűzések:

Ökológiai kultúra kialakítása gyermekekben;

A madarak iránti tisztelet növelése.

A gyerekek telelő madarakkal kapcsolatos elképzeléseinek bővítése és rendszerezése;

A különböző madarak összehasonlításának képességének megszilárdítása, kiemelve a közös és a különbségeket.

A kijelentés kontextusának megfelelő tudatos és megfelelő szóhasználati készségek fejlesztése;

Az intelligencia fejlesztése, a probléma önálló megoldásának képessége didaktikai játékokban;

Folytassa hallási készségeinek fejlesztését. Gazdagítsa a gyermekek benyomását;

Bővítse azon anyagok körét, amelyeket a gyerekek a rajz során használhatnak kifejező kép létrehozásához.

Barátságos hozzáállás kialakítása a madarak iránt;

Vágyat keltsen védelmükre, a telelő madarak megsegítésére

Berendezések és anyagok:

Festőállvány, képek és fényképek telelő madarakról; madáretetők; madáreledel;"Madarak hangjai" ; színes ceruzák, viaszkréta, pasztell, madárkontúrok, hógolyók(pamutból).

előmunkálatok:

Madarakat ábrázoló illusztráció vizsgálata; beszélgetések a gyerekekkel a megfigyelés és a séta során történő táplálkozás során; szépirodalom olvasása, versek memorizálása, didaktikai játékok"Találd ki, ki az?", – Mikor történik?, "A negyedik extra".

A közvetlen nevelési tevékenység menete.

1. Szervezeti rész.

Zene hangok (hóvihar, szél, hóvihar hangjai).

Zenehallgatás után.

Pedagógus:

Srácok, milyen évszak hangjait halljátok most?(gyerekek válaszai)

Szerinted milyen a tél?(havas, fagyos, durva, mérges).

És milyen szórakozással találkozik velünk a tél?(szánkózás, síelés, korcsolya, hólabdacsata).

Srácok. Játsszunk mi is hógolyót!

Zenés mobil játék"Hógolyó játék".

A gyerekek a zenére "faragnak" hógolyókat, vattagolyókat kézről kézre adva. És akkor egymásnak vetik magukat. Amikor a zene véget ér, a játék véget ér.

Pedagógus:

Srácok, nézzétek, varázslat jött rám"hógolyó" , és meghív minket, hogy sétáljunk a téli erdőben.

2. A fő rész.

Pedagógus: (verset olvas).

Szomorú a téli erdő.

Ki rejtett titkokat a hó alatt?

Miért hallgat a folyó?

Nem szól a madárdal?

Óvatosan lépjen be az erdőbe

Ne ébreszd fel az erdő titkait.

Pedagógus:

Srácok, szerintetek miért olyan csend az erdőben?(a madarak nem énekelnek)

Miért nem énekelnek a madarak?(elrepül a melegebb éghajlatokra).

De nem minden madár repül melegebb éghajlatra, néhányuk közelebb repül az emberhez.

Minek? (az emberek etetik őket).

Ezek a madarak velünk maradnak télen. Szóval mik ezek a madarak?(telelés).

Srácok, ismerkedjünk meg a telelő madarakkal.

Egy gyerek jön ki a kezében, van egy cinege képe(verset olvas).

Hagyja, hogy körülötte csillogjon a hó

És a téli szél dühös -

Énekel anélkül, hogy elfáradna

Festett cinege.

Kiállításon - táblán - egy cinegét ábrázoló kép kerül.

Pedagógus:

Srácok, hallgassátok, hogyan énekel a cinege.(CD-re rögzítve).

A cinege egy kis madár, sárga hasa és fekete sapkája a fején. Ezek nagyon fürge és élénk madarak. Havas télen élelmet keresve közelebb repülnek az emberi lakhelyhez.

A gyerek kijön. a kezében egy süvöltő képe(verset olvas).

skarlát bojt hajnal

Kifesti a süvöltő mellét.

Így fagyban és hóviharban

Nem fagyott meg a hóban.

Kiállítótáblára egy süvöltőt ábrázoló kép kerül.

Pedagógus:

Figyelj most. srácok, süvöltő énekel.(CD-re rögzítve).

A süvöltő a legtélibb madár. Amikor leesik a hó. a süvöltő mindenhol nagyon észrevehetővé válik. Vörös mellkasának köszönhetően. A süvöltők hegyi kőrisen, juharon, málnabokron tartanak, bogyókat szednek le és magokat csipegetnek.

Egy gyerek jön ki, kezében egy szarka képe

(verset olvas).

Nem ül mozdulatlanul

Híreket hord a farkán

Talán kevés hasznuk van,

De a szarka büszke magára.

A kép a képpel a kiállítási táblára kerül.

Pedagógus:

Srácok, hallgassátok a szarka csiripelését(CD-re rögzítve).

A szarka fehér oldalú, hosszú farkú fickó. Nagyon kíváncsi. Látni fog valamit ragyogó : üveg, érme és kerek szemmel néz ki. Majd megragadja és a fészkébe vonszolja.

Egy gyerek jön ki, kezében egy varjú képe(verset olvas).

Mindenki által ismert személy

Ő egy sikoltozó, egy helyi.

Felszáll egy zöld lucfenyőre

És úgy néz ki, mint egy trónról.

Varjú…

Varjút ábrázoló kép kerül egy kiállítási táblára.

Pedagógus:

Figyeljetek srácok, hogyan károg a varjú.(Felvétel CD-re - lemezre).

A varjú fontos, hangos szájú madár. Minden varjúcsapatban az egyik varjú őrködik, figyelmeztetve a többi veszélyre. A hollók vagy teljesen feketék, vagy feketék szürkével.

Egy gyerek jön ki, kezében egy harkály képe(verset olvas).

A harkály az erdei birodalom orvosa,

Gyógyszer nélkül gyógyul a harkály.

Hársokat, juharokat, lucokat kezel,

Növekedni és nem betegedni.

Kiállítótáblára harkályt ábrázoló kép kerül.

Pedagógus:

És most hallgassuk meg a harkály kopogását(CD-re rögzítve).

Harkály - ideje nagy részét egy fatörzsön ülve tölti, és a csőrével rákopogtat, hogy onnan rovarokat vonjon ki. A törzsben lévő üreg fészekül szolgál neki.

Egy gyerek jön ki a kezében egy veréb képével(verset olvas).

Csaj – csicser, csaj – csicser.

A veréb ugrál az ösvényen,

Zsemlemorzsát gyűjt.

éjszaka barangol,

Gabonát lop.

Egy verebet ábrázoló kép kerül egy kiállítási táblára.

Pedagógus:

Srácok, hallgassuk meg a veréb vidám énekét(CD-re rögzítve).

A verebek fürgeek, kicsik. Fészkét építik az emberek házaihoz. Ezek nagyon szerény madarak.

Pedagógus: (az utolsó képet mutatja egy galambról).

A galambok megbízható madarak. Kócot csinálnak(CD-re rögzítve).

Szóval, srácok, milyen madarak repültek hozzánk ma? Hogyan nevezheted őket egy szóval?(telelés).

Testnevelés perc

Felemelt és integetett kezek

Ezek a fák az erdőben.

Behajlított könyök, megrázott kefe (a gyerekek utánoznak

A szél ledönti a harmatot. mozgások).

Finoman intjük a kezünket -

Ezek a madarak felénk repülnek.

Megmutatjuk, hogyan ülnek le -

A szárnyakat visszahajtjuk.

Pedagógus:

És most ti és én játszunk egy játékot Figyelem: – Melyik madár tűnt el?

(madarak képek a táblán)

A gyerekek becsukják a szemüket, a tanár eltávolít egy képet, és megkérdezi a gyerekeket, hogy mikor nyitják ki szemek : – Melyik madár repült el?

Pedagógus:

A tél nagyon nehéz időszak a madarak számára, különösen, ha fagyos és havas idő van.

Srácok, hogyan segíthetünk a madarakon télen?(etetőket készíteni és a madarakat megetetni).

Télen etesse a madarakat

Engedd el mindenhonnan

Hozzád sereglenek, mint otthon,

Cövek a verandán.

Táplálékuk nem gazdag,

Egy marékra van szükség

Egy maroknyi egyedül - és nem szörnyű

Télük lesz.

Hányan halnak meg közülük

Ne számolj, nehéz belátni!

De a szívünkben ott van

És melegek.

Lehetséges-e elfelejteni:

Elrepülhetett

És maradt télre

Emberekkel együtt.

Pedagógus:

Srácok, az óvodában sétálni megyünk. Oldalunkon etetőket fogunk akasztani, és oda töltjük az ételt. Talán a tél folyamán több madarat is megmentünk. A nyári madarak pedig segítenek nekünk megenni a kártevőket, és továbbra is védik a kerteket és a parkokat. Azt akarom mondani, hogy az asztalodról származó étel nem jó a madaraknak. Különféle magok alkalmasak madáretetésre. növények : napraforgó, dinnye, görögdinnye.

Zabot, kölest csak a verebek csipegetnek, a zsemlemorzsa is megfelel nekik.

A cinege a magvak mellett a nyers zsírt vagy a húst is szereti.

A varjak mindenevő madarak.

A süvöltők a berkenyebogyókat, a görögdinnyemagokat, a sütőtököt kedvelik.

A galambok szeretik a gabonaféléket és a kenyeret.

Vizuális gimnasztika.

Veréb előttünk

Gabonát szed le a földből.

Bal oldalon egy galamb sétál felénk.

Egy varjú repül tőlünk jobbra

Fényesen süt a nap fentről

Mindenkit melegen tart.

Pedagógus:

Srácok, meg akarjátok etetni a madarakat?

Itt van két etetőnk: az egyikhez süvöltők, a másikhoz verebek repültek. Mivel etessük őket? (a gyerekek kimennek és a madarak által kedvelt táplálékot az etetőkbe töltik).

Játék - versek"Az etetőn".

Pedagógus:

Most veled fogunk játszani.

Az asztalon madarak képek vannak, kérem, jöjjön fel és vigye el a kívánt madarat.(Gyerekek jönnek és választanak).

Képzeld el, hogy madarak vagytok. Most egy verset fogok olvasni, és a madár, aki hall magáról, „repül"etető" (a gyerekek mágneses tábla-etetőre helyezik a madarak képeit).

Etetőt készítettünk

Nyitottunk egy kantint.

Látogatás a hét első napján

A cicik hozzánk repültek,

És kedden nézd

Megérkeztek a hóemberek.

Három varjú volt szerdán.

Nem vártuk őket vacsorára.

Csütörtökön pedig mindenhonnan

Mohó verebek falkája.

Pénteken az ebédlőnkben

A galamb zabkásával táplálkozott,

Szombaton pedig pitére

Hét negyvenen voltak.

vasárnap, vasárnap

Általános mulatság volt.

Jó volt srácok, megetettük az összes telelő madarat.

Ujjtorna.

Galambokat keres mindenhol

És a hóban és a fészekben,

És az ágakon, a földön

Morzsa, magvak magadnak.

Pedagógus:

És most, srácok, azt javaslom, színezd ki azt a madarat, amelyik tetszik.

A gyerekek a madarak kontúrképeit választják.

Zene szól színezés közben"Madarak hangjai".

A munka végén a gyerekek megnevezik, melyik madarat festették meg.

3. Befejező rész.

Pedagógus:

Srácok, nektek mi tetszett ma a legjobban?

Milyen új, érdekes dolgokat tanultál?