Cum îmi imaginez viitoarea mea profesie scriind. Cum îmi imaginez viitoarea mea profesie Succesele și realizările mele

În viața fiecărei persoane există multe dificultăți și evenimente neașteptate. De asemenea, va trebui să trec peste multe obstacole, dar sunt sigur că pot deveni un adevărat specialist în domeniul tranzacționării. Pentru a atinge acest obiectiv, trebuie să muncești din greu pentru tine acum și, desigur, să câștigi experiență în toate modurile posibile. Experiența este foarte importantă, dar vine cu timpul. Prin urmare, acest timp prețios nu poate fi pierdut acum. Mi-ar plăcea să-mi fac carieră într-o companie prosperă, să urc pe scara corporativă, să-mi deschid propria companie.

După înțelegerea mea, a face o carieră înseamnă a obține o poziție de prestigiu în societate și un nivel ridicat de venit. Aceasta înseamnă prestigiu din punctul de vedere al opiniei publice. Pentru a deveni un specialist în profesia ta, trebuie să ai calități personale precum ușurința în comunicare, perseverența, voința, încrederea în sine etc. Pentru a atinge scopul principal, trebuie să parcurgi aproape tot drumul vieții. Progresul către obiectivul pe care mi l-am propus se va desfășura în etape, pas cu pas, prin rezolvarea sarcinilor intermediare.

La 20 de ani o sa ma angajez ca asistent de vanzari intr-un magazin de imbracaminte pentru a acumula ceva cunostinte si experienta in domeniul de activitate ales. Pentru această poziție, am nevoie de calități precum sociabilitatea, atenția, politețea și, bineînțeles, unele cunoștințe. Cred că va fi un job interesant, pentru că voi putea comunica cu cumpărători și cu colegii de muncă mai experimentați. Venitul estimat 15000 de ruble. Astfel, voi face primul pas spre scopul propus. Până la 22 de ani, plănuiesc să obțin un post de administrator în același magazin. O lună va fi suficientă pentru a demonstra colegilor capacitățile lor și pentru a demonstra că există progrese vizibile în muncă. Responsabilitățile mele vor include supravegherea activității întregului personal. Venitul dorit este de 25.000 de ruble. Până la vârsta de 25 de ani, vreau să trec pe scara corporativă și să obțin un post de manager de magazin. După ce am reușit acest lucru, va trebui să stăpânesc arta de a gestiona oamenii. Responsabilitățile mele vor include încheierea de contracte cu clienții, publicitatea produselor. Experiența și capitalul acumulat în timpul mandatului meu în această funcție mă vor ajuta, în mare măsură, să fac saltul ca Director Regional Adjunct. Venitul estimat este de 80 000 de ruble. Tranzacționarea are perspective mari, în ciuda faptului că există din cele mai vechi timpuri. Până la 35 de ani, plănuiesc să ocup funcția de director regional al unui lanț de magazine. Cred că până la 40 de ani voi avea un anumit capital bani pentru a atinge scopul principal, pentru că cred că în această etapă este destul de real salariu se va ridica la 300.000 de ruble. Și până la 40 de ani voi putea deschide o rețea magazine proprii haine. Filialele companiei mele vor funcționa în toată țara și, sper, în străinătate. Acesta va fi rezultatul meu parcurs profesional, punctul culminant al carierei mele.

Venitul estimat este de aproximativ 5.000.000 de ruble. Pentru a prospera cu atâta succes, voi avea nevoie de o voință și un impuls extraordinar, de întreprindere și optimism, de competență profesională și de toate calitățile pe care ar trebui să le aibă un manager.

Eseu pe tema. Din fericire, nu au fost necesare nume de familie.

De unde să încep?.. Întrebarea care mi se pune este evidentă, dar cum o interpretez pentru mine, asta este mai important. Care va fi viitorul meu când voi deveni logoped? Voi lucra în profesia mea? Sau cum, cum voi lucra? Probabil, exact așa, ar trebui să reflectez aici asupra acestor întrebări mai sus menționate.

În primul meu an, în ciuda zicalei „Nu regreta ce ai făcut”, mi-am reproșat totuși faptul că a) nu primesc satisfacție de la cursul de „introducere în specialitate”, adică. logopedie și, în consecință, b) nu s-a transferat la altă specialitate. Dar, renunțând la dificultățile temporare și la protestul meu mental care poate fi experimentat, am decis să privesc ceea ce s-a întâmplat cu mai mult optimism. Fatum, de la Dumnezeu. Nu neg că a fost prea arogant și necugetat atunci, ce atac!

Apropo, din nou, nu mi-am imaginat cu adevărat ce voi avea de făcut, ce fel de subiecte aș avea. Sincer, pot da vina pe rău munca organizatorica universitate. Este ca o digresiune lirică.
Ce am primit (obținut) în procesul de învățare? M, probabil, o mulțime de „medical”, deoarece profesia include acest lucru, în plus, este foarte strâns împletită cu specialitățile închise anterior „defectologie” și „oligofrenopedagogie”. Ceea ce nu este un plus pentru mine. Cu toate acestea, am sperat să lucrez cu copii mai mult sau mai puțin sănătoși și, scuzați-mă, ei ne inspiră să ne așteptăm la muncă atât retardați mintal, cât și cu retard mintal, și la mulți alții ca ei. Până acum nu mă pot descurca. Deși pană este eliminată cu o pană. Dar nu este chiar atât de rău. De fapt, îmi place să studiez aici, reușesc să obțin o mulțime de lucruri noi și interesante. De asemenea, pot spune cu încredere că iubesc copiii, pentru că cred că acest lucru este primordial în profesia de profesor.

Acum, în anul II de catedra cu normă întreagă, mi-a venit ideea să trec la departamentul de corespondență. Care sunt motivele? Loc de munca. Primul. Mai mult timp liber (programul neconfortabil îmi sorb vitalitatea). Dar este nevoie de mai mult timp pentru a te gândi la asta. O să-mi fie păcat să părăsesc studenția, să-l schimb într-o societate de „studenți prin corespondență înfiorătoare”, ceea ce îmi imaginez că sunt.
Da, mai multe despre muncă. Dacă merg la departamentul de corespondență, atunci, poate, voi găsi un loc de muncă în specialitatea mea. Dacă vrei, poți să obții un loc de muncă în locul pe care te bazezi. Îmi place să lucrez cu copiii, să văd rezultatele muncii noastre în comun, pentru mine, în mod pozitiv, acum mi se pare un fel de ocupație pentru suflet. Probabil că sunt un hedonist teribil, dacă vă puteți imagina. Chiar și Epicur descrie plăcerea ca fiind principiul unei vieți de succes. Și mie, ca pasiune, nu-mi place să ghicesc viitorul. Din nou, copilăresc, cred.
Până la sfârșitul reflecțiilor mele, îmi voi cere totuși scuze pentru acest stil liber de narațiune și aglomerația frazelor. Dar acestea sunt gândurile mele, cu adevărat: necesare, goale, pozitive și negative. Pur și simplu nu pot fi pesimist prin definiție. Acesta este genul de persoană care sunt.

Cum îmi imaginez viitoare profesie.

Viața fiecărei persoane este în permanență conectată cu tehnologia, ceea ce înseamnă că progresul tehnologic este foarte important pentru viața fiecăruia dintre noi. De aceea, diverse tipuri de tehnologii se dezvoltă și se răspândesc rapid, înlocuind o persoană cu rutina obișnuită a activităților de zi cu zi, într-o distracție lipsită de griji. În fiecare zi, ici și colo, auzim despre o altă inovație tehnică. De aceea, specialitățile din domeniul telecomunicațiilor sunt foarte relevante astăzi.

Rețelele moderne de transmisie a datelor, precum rețelele mobile sau, de exemplu, sistemele automatizate de monitorizare și contabilizare a consumului de energie electrică, pe de o parte, aceste rețele sunt răspândite în sectorul industrial și devin un element din ce în ce mai important al structurii informaționale a societății. in fiecare zi. Cu toate acestea, pe de altă parte, ele presupun utilizarea constantă a tehnologiilor speciale de telecomunicații și a tehnologiilor de securitate a informațiilor, deoarece nimeni nu dorește ca datele lor personale să devină disponibile publicului.

Direcția „Tehnologii de infocomunicație și sisteme de comunicare” permite studenților să studieze discipline profesionale generale, speciale, precum și să urmeze o serie de clase de laborator. Toate acestea vor permite studenților să fie solicitați în această industrie.

„Tehnologii Infocomunicații și Sisteme de Comunicare” mă va ajuta să fac o alegere în favoarea uneia dintre specialitățile în această direcție, de exemplu, pot opta pentru astfel de profesii precum:

Inginer SAT

Inginer de retea

Inginer TV, SKTV, SAT

Inginer de telecomunicatii

Inginer de comunicatii

Specialist în rețele globale de calculatoare

Specialist rețele de telecomunicații

Dacă vorbim despre o astfel de profesie de inginer de comunicații, atunci trebuie menționat că oamenii care și-au dedicat viața acestei chemări anume devin specialiști în furnizarea de tehnologii de telecomunicații și de rețea: linii telefonice și internet, radio, televiziune și turnuri celulare. El trebuie să cunoască nu numai tehnologia de însumare și instalare a echipamentului necesar, ci și principiul funcționării acestuia.

Un inginer de comunicații lucrează în locuri precum diverse organizații specializate în furnizarea de servicii de telecomunicații, companii de telefonie mobilă, au posibilitatea de a deveni furnizori de servicii Internet.

Pentru toți anii de studiu la universitate, îmi propun să stăpânesc următoarele abilități profesionale în domeniul tehnologiilor infocomunicațiilor și sistemelor de comunicare:

cunoașterea caracteristicilor tehnologiilor de rețea și telecomunicații:

OSI, E1, OKS nr. 7, EDSS, Internetworking etc.

capacitatea de a construi rețele extrem de fiabile (STP, HSRP) și rețele de protecție (VLAN, firewall-uri, IPS, VPN)

capacitatea de a configura echipamente, de a găsi surse de probleme și de a le elimina

Experiență în administrarea sistemelor de echipamente de rețea eterogene

cunoştinţe de limba engleză(tehnic)

Cred că o astfel de profesie de inginer de comunicații este foarte importantă. La urma urmei, oamenii care își desfășoară îndatoririle în acest profil oferă altor persoane comunicații pe internet, precum și munca de televiziune și radio. Această profesie foarte important pentru că îi ajută pe oameni „să păstreze legătura între ei. « Oricât de bun ar fi orfelinatul,

nu va înlocui niciodată familia”

A. A. Katolikov.
Din „Cum îmi imaginez familia”
*« Îmi imaginez că familia mea este fericită. Cu iubitul meu soț și copiii. Îmi doresc ca soțul meu să mă susțină mereu în momentele dificile. Și vreau, de asemenea, ca cei doi frați ai mei să fie mereu alături de mine.”

Kamensky Katya. 15 ani.

În orfelinat de 7 ani.

* „Îmi imaginez familia cu un soț iubitor, cu copii dulci afectuoși. Pentru ca în familia mea să existe înțelegere, respect, iubire, asistență reciprocă, sprijin în situații dificile. Propria mea bunica a trăit în familia mea și a ajutat la creșterea nepoților ei.

Volodina Anna. 17 ani.

În orfelinat de 6 ani.

* „Cu siguranță voi construi o casă de lemn pe malul râului. Casa va fi mare, cu cinci pereți, cu multe camere. Unul dintre ei va fi dormitorul nostru cu soția mea, celălalt este pentru copii. Va fi o bucătărie spațioasă și un living. Și îi voi face și mamei mele o cameră (la urma urmei, nici acum nu mă supăr de ea; iar când va fi prin preajmă, voi fi mai calm pentru ea.) "

Timofey Kamenev, 16 ani.

4 ani la orfelinat.

Câștigător al concursului de literatură rusească

lucrări „Visul meu” -2008

„Consolidarea legăturilor de rudenie și de familie

în condițiile unei familii-grup a Unității de învățământ de stat „Casa de copii”, Okhansk”

Bolotova A.A. - educator,

profesor de cea mai înaltă categorie de calificare.
Orfanii și copiii rămași fără îngrijirea părintească, pornind pe calea vieții independente, întâmpină dificultăți semnificative în adaptarea la noile condiții. Mulți ani au fost între zidurile instituțiilor statului, care și-au luat asupra lor soluția tuturor problemelor lor. Și astăzi, în majoritatea cazurilor, portretul unui absolvent orfan are următoarele caracteristici;

Lipsa autonomiei in rezolvarea problemelor

Nu există rude apropiate care să-i spună că le este drag.

Toate acestea confirmă faptul că elevul orfelinatului are nevoie de sprijin.

articolul 75 din „Codul familiei al Federației Ruse” indică:

„…..Dacă este posibil să se mențină relația copilului cu proprii părinți, rude fără a-i face rău copilului, acest lucru trebuie făcut”

Lucrez de 30 de ani într-un orfelinat și sunt convins că copiii se adaptează mai ușor în societate, având rude apropiate. Nu întâmplător problema « Formarea relațiilor de rudenie ca parte a pregătirii orfanilor pentru viața de familie independentă", a devenit tema metodologica, la care lucrez de mai bine de 8 ani și consider activitățile comune ale copiilor - rude drept principalul factor pedagogic care contribuie la formarea intenționată a relațiilor de familie.

Scopul este: stabilirea unei strânse cooperări între copii și rude. Să formeze conceptul de „familie” în mintea copiilor, să se pregătească pentru viața independentă și, mai ales, pentru viața de familie. Structura și organizarea muncii vizează nu numai asigurarea protecției copilului și a drepturilor acestuia, ci și formarea unei relații stabile între copii și adulții semnificativi. În prim plan se află dezvoltarea propriei demnități a copilului, încrederea în oameni; formarea stabilității, adică starea de securitate psihologică.

Am dezvoltat conceptul și am implementat programul „Pregătirea copiilor – orfani și copiii lipsiți de îngrijirea părintească pentru o viață independentă”, concentrat pe tehnologii semnificative personal pentru creșterea copiilor.

Programul combină aproape toate domeniile de competență socială a elevilor.

Relevanța problemei: acei copii care sunt întreținuți de rude au mai mult succes în viața independentă.
Ţintă: pregătirea elevilor pentru continuarea vieții independente și adaptarea în societate.
Rezultatul prognozat– adaptare mai reușită în viața independentă a copiilor cu sprijinul rudelor

partea experimentală

Pentru a diagnostica relațiile de rudenie dintre copiii unui grup familial, folosesc următoarele metode:

1. 
   Test de desen „Eu și familia mea” (A. Afanasyeva)
2. 
   Test de desen în familie (R. Burns și S. Kaufman)
3. 
   Testul „Propoziție neterminată”
4. 
   Desenul „Arborele meu genealogic”

Astfel, pe baza diagnosticului

Se pot trage următoarele concluzii:

1. Majoritatea copiilor la momentul admiterii la orfelinat au amintiri negative despre părinți.

2. Majoritatea copiilor au menținut relații de familie calde cu frații și surorile lor.

3. Majoritatea copiilor își văd frații ca pilonul lor principal în viață.

Prezența unui copil într-un orfelinat lasă asupra lui o anumită amprentă, care nu contribuie întotdeauna la o socializare de succes. Prin urmare, categoria orfanilor are un grad mai mare decât alte categorii de copii, gradul de dependență de factorii sociali, de direcția politicii sociale, de natura relațiilor tuturor subiecților societății civile.

Studiile efectuate relevă o relație clară între nivelul ridicat de contact dintre copil și părinți și revenirea copiilor din institutie publicaînapoi la familie. D. Bowlby, autorul cărții „The Creation and Destruction of Family Ties”, atrage atenția în special asupra credinței nejustificate că un copil își va uita casa și va începe să trăiască din nou dacă este mutat undeva. Principalele aspecte ale efectelor benefice ale întâlnirilor personale ale copilului cu rudele sau părinții și beneficiile acestora au fost formate de D. Thorburn în negru „Despre protecție copil" după cum urmează:

Creșterea probabilității ca copilul să se întoarcă înapoi în familie;

Crește stima de sine a copilului;

Copilul primește Informații suplimentare Despre mine;

Capacitatea copilului de a crește, inclusiv capacitatea de a

învăţare;

Riscul respingerii de către copil a locului prezentului este redus

stau;

Se stabilesc noi relații calitativ;

Ajută la depășirea situațiilor de criză;

Garanteaza copilului o familie pe viata (frati, surori).

În grupul-familie sunt 8 copii de vârstă școlară, uniți prin legături de familie. Dezvoltarea relației copilului cu părinții și rudele este unul dintre domeniile importante în munca mea. Principiul familiei este principalul factor de dezvoltare și autodezvoltare personalități copil. Frații și surorile trăiesc împreună, urmărind dezvoltarea și creșterea rudelor lor, rezolvă împreună multe probleme vitale. Acest factor are un rol decisiv în întărirea legăturilor familiale, care au o importanță deosebită pentru copiii care nu au posibilitatea de a fi crescuți de părinți în familia natală.

Stăpânirea de către copii a relațiilor care se dezvoltă între oameni are loc în procesul activităților comune ale copiilor-rude. Forme de organizare trimise pentru a dezvolta relații din individual(copilul cel mai mic și cel mai mare) să grupși colectiv asociații (familiale). Frații și surorile mai mari își asumă funcțiile părinților absenți și, prin urmare, nu numai că transmit manifestări ale calităților morale pozitive, ci se pregătesc pentru viața independentă.

Nu pregătim copiii pentru viața de familie când?

Găzduim petreceri de familie și zile de naștere. Astfel de evenimente ajută la rezolvarea mai multor probleme deodată: copiii învață să gătească, folosesc produsul rațional, întreaga familie se adună la masă, ceea ce îi apropie pe copii din ce în ce mai mult.

De asemenea, folosim munca comună pentru a forma relații stabile. În același timp, forme de organizare rudele copiilor sunt diferite:

- Individual. Un frate sau o soră mai mare și una mai mică (de exemplu, spălarea hainelor mici, curățarea camerei);

- Grup. Mai mulți membri ai familiei (de exemplu, lucrează pe site). O astfel de muncă formează capacitatea de a conveni asupra acțiunilor comune, de a pune capăt lucrurilor, de a ne ajuta reciproc.

Grupul-familia și-a creat propria „ tradiții de familie”: realizarea de albume de familie, pregătirea cadourilor individuale, surprize de sărbători, zile de naștere, excursii la schi pentru întreaga „familie”, excursii de o zi. Toată această muncă contribuie la formarea intenționată a relațiilor de familie.

Într-o familie-grup, copilul intră în contact mai ales cu frați și surori, cu tovarăși cu care locuiește, se joacă și își face prieteni. Aici, în primul rând, se creează acel caracter al relațiilor cu oamenii, pe care copiii îl îndură apoi în viață.

dezvolt si Întăresc contactele elevilor din grupa mea cu rudele sau prietenii.

Copiii au posibilitatea, la cererea rudelor, să locuiască cu ei în weekend, sărbători, concedii. Astfel de vizite oferă copilului o experiență neprețuită de viață în familie. Toți copiii vizitează rudele în perioada sărbătorilor. Rudele (mai des bunici, frați, surori) sunt oaspeți frecventi în grupul nostru familial. Vin cu dulciuri, plăcinte, vin la noi de sărbători în familie, zile de naștere. Grupul are un stand numit „Ei ne așteaptă aici”, unde drumurile duc de la clădirea orfelinatului în diferite direcții ale raionului și regiunii noastre, unde copiii noștri merg, își vizitează rudele.

Concluzie: Nu îmi asum funcția de a recrea familia, dar încerc să atrag rudele către copiii care locuiesc în orfelinat.

Această legătură are un efect educativ asupra copilului și este un factor important socializare, pentru că extrage din ea informații despre familie: rolurile tatălui și ale mamei, repartizarea responsabilităților, locul copiilor în familie și multe altele care sunt necesare la crearea propriei familii.

Copilul nu își alege părinții, îi iubește așa cum sunt.

Pentru a-și forma o identitate sănătoasă, o persoană trebuie să știe de unde a venit și care sunt rădăcinile sale. Cunoașterea rudelor vă permite să obțineți informații suplimentare despre copil și istoricul său. Printre rude poate exista cineva care poate lua acest copil în îngrijire - astfel de opțiuni sunt luate în considerare în primul rând și sunt considerate preferabile, deoarece copilul rămâne parte a familiei sale.

În unele cazuri, este posibil să returnați copilul părinților săi (dacă copilul locuiește temporar într-un orfelinat) Copilul poate dori să se întâlnească cu rudele sale și să aibă nevoie de informații despre familia lui și trecutul său - nostru o sarcină asigura securitatea psihică a acestor contacte.

Stabilirea parteneriatelor cu familia, întărirea legăturilor permanente ale copilului cu părinții, rudele apropiate, reîntregirea familiei este o chestiune delicată, complexă, care exclude graba, necesită timp și răbdare.

Practica arată că adesea copiii „refuz” nu știu unde sunt părinții lor. Este necesar să ajutați copilul să găsească rude pierdute, deoarece problemele caracterului său provin din cuvântul teribil " al nimănui ". Această problemă dificilă poate și trebuie rezolvată. Este necesară menținerea, păstrarea, consolidarea legăturilor familiale existente.

Desigur, cunoștințele dobândite în timpul clasei

ocuparea forţei de muncă nu este absolut suficientă pentru a rezolva cu succes problemele reale ale economiei. Prin urmare, este important pentru mine să fac muncă suplimentară. Studiază literatura educațională și științifică despre funcționarea sistemelor economice. Prin urmare, aceste aspecte sunt cele mai importante link-uri prin care pot studia economia.

Am intrat în Penza Universitate de stat Arhitectura și Construcțiile și anume Institutul de Economie și Management nu este întâmplătoare. Toată lumea știe că profesia de manager este cea mai prestigioasă și bine plătită profesie din această perioadă de timp.

În primul rând, cunoștințele și abilitățile dobândite aici mă vor ajuta să-mi ating scopul principal.

În al doilea rând, prestigiul institutului este foarte mare.

În al treilea rând, Ie și M au un personal didactic foarte puternic.

În al patrulea rând, și cel mai important, în Ie și M pot obține nu numai cunoștințe teoretice, ci și abilități practice.

4. CUM IMI VIZIAZ VIITORUL MEU CARIERĂ

Așa că, după ce mi-am stabilit o strategie în timpul studiilor la IE și M, trebuie să-mi imaginez viitoarea mea carieră. În primul rând, asociez o carieră cu dinamica, inițiativa, curaj, capacitatea de a transforma multe idei interesante în realitate. În multe privințe, aceasta este o șansă de a-ți determina propriul destin, de a fi independent. Pentru cea mai vizuală reprezentare a obiectivelor mele de carieră, le-am enumerat în următorul tabel:

	Venitul dorit	Munca estimata
		Asistent consultant intr-o firma de constructii + bursa.
		Manager junior la o firmă de construcții
		Şeful adjunct al unei firme de construcţii.
		Proprietar de firma de constructii
		Proprietarul unei companii de construcții într-unul dintre orașele Rusiei.
		Proprietar al unei firme de construcții în străinătate

În prima etapă a carierei mele, plănuiesc să devin asistent consultant într-unul dintre firme de constructii Penza. Pentru a face acest lucru, va trebui să fac un stagiu în aceeași companie. Și, bineînțeles, să ai o idee despre afacerea în construcții în general. Acest lucru mă va ajuta să mă refer la literatura specială - cărți și reviste.

Următoarea etapă este să devii manager junior al unei firme de construcții. Desigur, orice om de afaceri va fi interesat nivel inalt profesionalismul lucrătorului dumneavoastră. Prin urmare, în această etapă, va trebui să am o anumită experiență de muncă, abilități, cunoștințe în domeniul managementului și economiei, pe care le voi dobândi la Institutul de Economie și Management.

La a treia etapă, intenționez să devin șef adjunct al unei firme de construcții. Acest post de responsabilitate va cere de la mine cunoștințe de limbi străine și toate acele calități și abilități pe care le voi dobândi în posturile anterioare.

La a patra etapă a carierei, voi începe să-mi organizez afacerea. Șeful unei firme de construcții trebuie să combine capacitatea de a genera idei și de a profita la maximum de punctele sale forte și capacitatea de a se convinge și de a se exprima. Toate aceste calități urmează să fie îmbunătățite de mine.

Desigur, nu se poate spera la succes fără oameni cu gânduri asemănătoare, așa că va trebui să formez o echipă de oameni în care să am încredere, pentru că cred că cu ajutorul unor oameni care gândesc asemănător se poate realiza mult mai mult. Dar construirea unei „echipe” nu este ușoară. Voi avea nevoie de timp, metodă și perseverență: deoarece trebuie să construiți relații personale, să determinați metodele de lucru, poate că unii dintre acești oameni vor avea deja experiență în domeniul construcțiilor.

La a cincea etapă, plănuiesc să deschid o reprezentanță a companiei mele într-unul dintre orașele din regiunea Penza.

Astfel, urmând din etapă în etapă, planificându-mi activitățile, îmi voi putea construi cariera.

5. OBIECTIVELE MELE PROFESIONALE

Principalul meu obiectiv profesional în viață este să fac o carieră și să-mi deschid propria afacere. Îmi doresc să am un loc de muncă care să-mi permită să fiu independent, chiar și financiar. Dar, în același timp, munca ar trebui să fie distractivă. Pentru a face acest lucru, în primul rând, trebuie să absolv cu succes institut, să obțin o diplomă și să lucrez în specialitatea mea. Fără îndoială, voi avea nevoie de cunoștințe de calculator. De asemenea, un rol uriaș în viața modernă cunoașterea limbilor străine joacă un rol, deci este de dorit să cunoașteți cel puțin o limbă străină. Acest lucru oferă mari beneficii în relațiile cu partenerii occidentali, plus oportunitatea de a călători în străinătate. La urma urmei, studierea economiei și a metodelor de management ale altor state este foarte utilă, deoarece le poți adopta experiența și tehnologiile în raport cu țara noastră, și în special cu compania ta.

De asemenea, cred că este necesar să comunicăm cât mai mult cu profesioniștii din business și să câștigăm experiență de la aceștia.

SCHEMA: „OBIECTIVE PROFESIONALE”

Obțineți un loc de muncă într-o poziție manager într-o companie de construcții care funcționează cu succes din Penza		Obțineți un loc de muncă ca asistent de vânzări într-o construcții		Acumulați informații în zona de constructie
				Faceți un stagiu într-una dintre companiile de construcții din Penza
Deveniți proprietarul unei companii de construcții		Apărați teza
				Pregătește-te bine pentru interviul cu șeful companiei pentru a face o impresie bună
		Faceți un stagiu în țări Europa de Vest in domeniul constructiilor
Deveniți proprietarul unei rețele de firme de construcții
Deveniți proprietarul unei companii de construcții In Europa.