(A gyerekek találós kérdéseket találnak ki, és megmutatják a madarakat a plakáton)

Pedagógus: Srácok, hogy lehet egy szóval nevezni ezeket a madarakat?

Telelés.

Pedagógus: Így van. És akkor mondd meg, mi a városunk neve, ahol te és én élünk?

— Okhotszk.

- Mit gondolsz, vannak ezek a madarak Ohotszkban? (Igen)

Pedagógus: Rendben, jól sikerült! Egyetértek veled. Tudják, srácok, nagyon nehéz télen a madaraknak, súlyos fagyok vannak, és a madarak nehezen találnak élelmet.

Most el akarok mondani egyet történelem. Akarod hallgatni? (Igen)

Télen Masha és Vitya sétált a parkban. A hóban a srácok egy fagyos verebet láttak. Mása a kezébe vette a madarat, és leheletével melegíteni kezdte. A srácok úgy döntöttek, hogy megmentik a verebet. Beletették a madarat a kesztyűjükbe, és siettek haza. Otthon a veréb felmelegedett, és elkezdte csipegetni a magokat. Este Vitya etetőt készített. Másnap a srácok szabadon engedték a verebet, és egy madáretetőt akasztottak a parkban egy nyírfára. A gyerekek minden nap zsemlemorzsát és magvakat vittek az etetőbe. A srácok így segítettek a madaraknak túlélni a kemény telet.

- Tetszett a történet? (Igen)

- Hogy hívták a lányt és a fiút? (Mása és Vitya)

Kit találtak? (veréb)

— hogyan segítettek a verébnek? (egy kesztyűbe tette és hazavitte)

- Mit csinált Vitya? (etető)

Miért van szükség a madaraknak etetőre? (a madarak enni)

- Mondd csak, valójában mi a legszörnyűbb a madarak számára az éhség vagy a hideg? (éhség)

Természetesen, srácok, az éhség szörnyű, mert a madarakat a tollak melegítik, és a hó alatt nehéz táplálékot találni a madaraknak.

- Szerinted a srácok jót tettek? (Igen)

Pedagógus: Szeretnéd, ha újra felolvasnám neked a történetet? (Igen)

(Elvesz egy darab papírt) De az a baj, hogy letettem a papírt az asztalra, és itt víz volt, és néhány szó elmosódottnak bizonyult, de nagyon szerettem volna újra felolvasni a történetet. talán tud nekem segíteni, és el tudjuk olvasni együtt? (Igen)

(A tanár olvas, a gyerekek befejezik)

Pedagógus: Jól van, köszönöm srácok, esetleg valaki el akarja mesélni a történetünket? (gyerekek mesélnek)

Pedagógus: Köszönöm srácok. Olyan hideg van odakint, hogy még a kezünk is lefagy. Melegítsük fel őket. (a kéz önmasszírozása történik)

Egyszer. Kettő. Három. Négy. Öt (begörbíti az ujjait)

Elmentünk sétálni az udvarra (ujjait a tenyéren haladva)

Havasasszonyt faragtak (két tenyérrel forgatjuk a csomót)

A madarakat morzsákkal etették (morzsolja a kenyeret)

Aztán lelovagoltunk a dombról (húzza végig az ujját a tenyerén)

És ők is a hóban feküdtek (tenyerét tegye az egyik tenyér tetejére,majd a másik oldalon)

Mindenki hóban tért haza (lerázzuk a tenyerünket)

Ettünk levest és lefeküdtünk (egy képzeletbeli kanál mozdulata, kezek az arc alatt) 2 alkalommal

Pedagógus: Miközben játszottunk, erősen havazott, és igazi hópelyhek repültek felénk. Nézd, mik azok?

Azt akarod, hogy forogjanak a hópelyhek? (Igen)

- Ezután fújnod kell rájuk (lassan szívd be a levegőt az orrodon keresztül. Ne puffadd ki az orcádat, feszítsd ki az ajkaidat, mint egy „cső”, és fújd rá a hópelyheket.

(gyerekek lépnek fel gyakorlat "Hópelyhek" 3-5 alkalommal)

Pedagógus: És most azt javaslom, hogy játsszunk újra. A játék neve: „Add át a hógolyót – mondj tett szavakat”

Télen a kinti időjárás eltérő lehet: hol hóvihar, hol erős fagy, hol havazik. Felteszek neked kérdéseket, te válaszolsz.

- Fagy (mit csinál?) - lefagy, csíp, harap

Blizzard (mit csinál?) – üvölt, dühöng, söpör

- Hó (mit csinál?) - megy, köröz, repül, esik

Gyerekek (mit csinálnak?) - játszanak, lovagolnak, örülnek, szórakoznak

— A nap (mit csinál?) – süt, de nem melegít

Pedagógus: Jó volt srácok, teljesítettétek a feladatot. Most jöjjön hozzám, és nézze meg a diagramunkat. Gyerünk tiszteljük azokat, akiket már ismerünk verseket különféle módokon.

(A gyerekek ránéznek a diagramra, és elmagyarázzák, hogyan kell olvasni – hangosan, halkan, gyorsan, lassan, vidáman, szomorúan)

A gyerekek párban játszanak és verseket olvasnak:

A medve nagyon beteg lett, a medve sok mézet evett

A medve sír és morog. Fáj a hasam.

Pedagógus: Nagyon tetszett, ahogy helyesen olvastad a verseket a séma szerint. És készítettem nektek egy képet is a télről (elvégre itt most tél van). A ti feladatotok, srácok, az állatok helyes elhelyezése ott, ahol élniük kell.

Gyerekek: - Ez egy farkas, az erdőben él.

- Ez egy medve, az erdőben lakik.

- Ez egy macska, egy emberrel él együtt.

- Ez egy kutya, egy emberrel él és... stb.

Pedagógus: Srácok, amíg tanultunk, elolvadtak a hozzánk repült hópelyheink, mert meleg van a csoportunkban (és a hó, emlékezzetek a kísérleteinkre, elolvad a melegben), azt javaslom, hogy rajzoljátok meg maga a hópelyheket, vegyetek jelölőket és rajzoljatok. .

A gyerekek önállóan rajzolnak zenehallgatás közben.

Relevancia. A hazaszeretet kialakítása a szülőföld természete és lakói iránti szereteten keresztül a hazafi nevelés egyik eszköze. A hazaszeretet érzése tartalmilag annyira sokrétű, hogy nem is lehet néhány szóban meghatározni. A problémák megoldásához kedvező feltételeket használok: érdekes és elérhető anyagokat a gyerekek számára óvodás korú. A gyerekek lehetőséget kaptak arra, hogy más szemmel tekintsenek vidékük telelő madaraira, felismerjék védelmük és hozzájuk való odafigyelésük fontosságát.

Összefoglaló a középső csoportos (4-5 éves) „Régiónk telelő madarai” nevelési tevékenységeiről (a „Téli madarak” projekt keretében)

Irány: Kognitív és beszédfejlesztés.

Oktatási terület: Megismerés

Integráció: Kommunikáció

Tevékenységek: játék, kognitív-kutatás, kommunikatív, motoros, produktív.

A program tartalma: Tisztázni, bővíteni a gyermekek elképzeléseit a telelő madarak sokféleségéről, ismereteket szerezni a madarak általános tulajdonságairól (csőr, mozgásszervek, tolltakaró). Ismerje meg a madarak szerkezeti jellemzőit és viselkedését. Erősítse meg a tárgyak összehasonlításának képességét a kiválasztott jellemzők szerint, ehhez felhasználva a tárgyi modell elemeit. Fejleszti a megfigyelési készségeket és azt a képességet, hogy az összehasonlító ítéletekben a kiemelt jellemzőket tükrözze.

Nevelni a természet iránti gondoskodó hozzáállást, a természet iránti kedvességet, az összetartozást, az empátiát minden élőlény iránt, ami körülvesz bennünket.

Előzetes munka: Madármegfigyelés az etetőnél és a fákon. Művek olvasása. A költészet memorizálása. Beszélgetések.

Felszerelés: Vivaldi „Tél” zeneműve, „madarak ének” felvételei. Madarakat ábrázoló tárgyak - verebek, cinegek, süvöltők, varjak. Madársablonok, tervrajz, színes körök készletei a madarak tollazatának színének megfelelően, egyszerű ceruzák.

Az oktatási tevékenységek előrehaladása:

A zene: „Északok”, „Tél”.

A fagy kijött a szabad terekre sétálni,

Fehér minták a nyírfák fonatában.

Havas utak, csupasz bokrok

A hópelyhek halkan hullanak felülről

Fehér hóviharokban reggel hajnalig

Süvöltőcsapat repült be a ligetbe.

(szerző E. Avdienko)

Melyik évszakról szól ez a vers? (téli)

A tél szigorú rendet hozott a területein. Nála minden rendezett és csillogó fehér.

Ma pedig egy sétára hívlak benneteket, gyerekek, a téli parkba, amely érdekes találkozásokat adhat.

Csukd be a szemed, és képzeld el, hogy te és én egy téli parkban találjuk magunkat.

A gyerekek közelednek a madarak illusztrációihoz.

"Ha erdőt akarsz nyitni, nem kell sietned,

Szem és fül kell

A kulcsaim: Nézd, maradj csendben,

És vedd tudomásul és hallgass!”

Rejtély:

Havazott, de ez a madár egyáltalán nem fél a hótól

Ezt a madarat vörösmellűnek hívjuk... (büllő)

A tanár története:

A süvöltő a tél első hírnöke, nevét a hó szóról kapta. A süvöltők élőhelye a tűlevelű erdők. Ez egy lassan mozgó madár, rövid ugrásokkal ugrik a földre, merül és fürdik a hóban. A madár szárnyai nagyok, ezért a süvöltő repülése sima és hullámszerű. A süvöltők nagyon szép madarak, megjelenésükkel díszítik a téli természetet. Mint a fákon és bokrokon lógó piros alma. A süvöltők tobozok, növények és berkenyebogyók magjaival táplálkoznak, csőrükkel kiszedik a magokat, és kidobják a pépet.

Vers(a gyerek olvas):

Fehér lett az ablakon kívül,

Mindent hó borít, milyen széles.

Mint egy rózsás fészkelő baba – van egy élő süvöltő a verandán.

Az ablakon keresztül süvöltőket fog látni:

Szia, kedves téli vendég!

Hamarabb kint leszel a verandán

Adj nekik egy marék érett gabonát.

Milyen madár ül a fán? (varjú)

Nézzük meg:

Mit lehet mondani a varjú méretéről? (nagy, nagy)

Milyen szárnyai vannak? (nagy)

Mi a helyzet a mancsokkal? (erős, kitartó)

Mit tud mondani a tollazatuk színéről? (szürke oldalú varjú, fekete fej, fekete farok és szárnyak)

Hogyan mozognak a varjak? (repülni, ugrani, sétálni)

Hogyan sikoltoznak?

Mit esznek a varjak?

Vers:

Itt a bokros fa alatt

Varjak ugrálnak az udvaron

Kar - kar - kar

Egy kéregért harcoltak

Teljesen kiabáltak:

Kar - kar - kar!

Jel: Télen a varjak nyájban repülnek és sikoltoznak. (Ez a rossz idő, a szél és a hó miatt van).

És itt vannak más madarak is. Ismerősek neked.

A gyerekek közelednek a verebeket és cinegeket ábrázoló panelhez.

Itt vannak a tolvajok - verebek

És huncut cicik.

Nézzük meg őket.

Mekkorák ezek a madarak?

Milyen részekből áll a madár teste?

Milyen színű a veréb tollazata? A cinege?

Milyen csőre van a verébnek? (kicsi, széles)

Mi van a cinegekkel? (kicsi, de fűszeres)

Hogyan mozognak ezek a madarak? (repül, ugrik)

Mit esznek a verebek és a cinegek? (gabona, zsemlemorzsa, napraforgómag, magvak)

Vers:

„A veréb ugrál, ugrál

Kisgyerekeket hív -

Dobd a morzsát a verébnek -

énekelek neked egy dalt

Csaj – tweet!

Népi jel:

"A verebek együtt csiripeltek - a meleg felé."

Vers:

Együtt vagy ezzel a fashionistával?

Persze ismerem:

A lemezjátszó a helyén van

Egyáltalán nem illik.

Kék kabátjával kérkedik

És egy kék sapkát

A cinege büszke.

Gyerekek, hogyan boldogulnak a madarak télen? (hideg, éhes)

Milyen segítséget nyújtunk a madaraknak? (etetőket készítünk és etetjük a madarakat)

Az adagoló kijelzője.

És most, srácok, azt javaslom, nézze meg az etetők kiállítását, amelyet a szüleitek készítettek nektek.

Bejárás az etetők kiállításán.

Versek(tanár választása): „Hideg van a verébnek”, „Levelek”, „Madarak étkezője”

És most azt javaslom, hogy vegyen egy sablont egy madárról, válassza ki a megfelelő figurát, és vázolja fel. És színezze a madarat szokatlan módon - árnyékolással. Rejtsük el a madarakat a hideg elől.

Kapcsolja be a zenét. A gyerekek árnyékolnak.

Eredmény:

Most emlékezzünk, milyen madarakkal találkoztunk? (hollók, süvöltők, cinegek, verebek)

Gyerekek, nézzék meg az ábrát, és rendezzék el a köröket a madarak színe szerint.

Meglepetés pillanata: A madarak meglepetéssel készültek számodra, fotókat küldtek.

Natalia Szemjonova
A „Madarak télen” oktatási tevékenység kivonata in középső csoport

Cél: A teleléssel kapcsolatos ökológiai ismeretek formálása madarak és felelős, óvatos hozzáállás velük szemben.

Az oktatás integrációja régiók: szociális-kommunikatív, kognitív, testi és beszédfejlesztés.

Feladatok:

Nevelési:

1. Erősítse meg a gyerekek tudását arról madarak, az őszi-téli életükről.

2. Bővítse a szokások megértését madarak.

Nevelési:

1. A bennszülött természet iránti szeretet érzésének elősegítése,

2. ápoljon kedves, gondoskodó hozzáállást a tollas barátokhoz.

3. empátia fejlesztése a nehézségekkel szemben madarakés a biztonságukért való küzdelem vágya.

Fejlődési:

1. Fejlessze ki érdeklődését a telelők élete iránt madarak.

2. Fejleszti a gyermekek hallási és vizuális figyelmét, gondolkodását és memóriáját;

3. A gyermekek beszédének fejlesztése, gazdagítása szótár: vonuló, tollazatú, telelő, molyhos, tollas, takarmány.

Előzetes munka:

Kik a telelők? madarak?

Miért hívják így?

1. Beszélgetések témákról: "Élet madarak télen» , "Miről tudunk madarak?» , „Mi lett volna, ha nem lett volna madarak?» .

2. Szépirodalom olvasása irodalom: E. Charushin "Veréb", Szladkov "Szinicskin rezervátum", "A küszöbön az ősz", Yashin "Takarmány madarak télen» . Orosz népdalok, énekek olvasása, találós kérdések felvetése madarak.

3. Didaktikus játékok : « Madarak» , "Ki a furcsa", "Találd ki madár» .

4. Vándorló és telelő madarakat ábrázoló festmények vizsgálata madarak.

5. Megfigyelés madarak séta közben.

6. Meghallgatás "Éneklés madarak»

7. Szabadtéri játékok "Mi ez madár?» "Madarak és macska".

Anyag a leckéhez:

1. Bemutató anyag « Madarak»

2. Hangsávok "A természet hangjai"

3. Multimédiás berendezések.

A lecke előrehaladása

A tanárnő arról beszél a gyerekekkel, hogy hamarosan véget ér az ősz, és a tél is magához tér. jogokat: hideg szél fúj, fagyok jönnek, hó lesz körös-körül, csupasz fák csikorognak a hidegtől.

Milyen az élet? madarak télen? (Hideg madarak, hibernált rovarok, gyümölcsök, bogyók, fűmagok - a hó alatt. Kevés élelem található madarak télen. Reggeltől estig keresik az ételmorzsákat. Pühös, meleg, tollas kabátok a madarakat védik a hidegtől, de nem az éhségtől.)

Nagy hidegben sok van a madarak éhen halnak.

Sajnállak titeket srácok madarak? (Nagyon sajnálom)

Most pedig hallgassuk meg N. Gribacsov versét

Hát fagyos, hát fagyos.

Orr ki – ó-ó-ó!

Még a fehér nyírfák is

Jeges szürke kéregben.

Még a nyughatatlan mókusok is

Várva a meleget

Nem rohannak le az ágról az ágra,

Nem másznak ki a mélyedésből.

És egy éhes cinege

Csendes sírás az ablak mellett:

"Nincs hol felmelegedni és enni,

Nincs boogers, nincs gabona.

A nap füstöl a fagyos távolban,

Az éjszakák hidegek és sötétek,

Megfagyok és éhezek.

Nem élem meg a tavaszt!”

Srácok, ki tud segíteni a telelőkön? madarak?

Jobb, madarak Nekünk, embereknek kell segíteni. És sietnünk kell!

Hallgasd meg a vers folytatását.

És Serjozsa azt mondta: "RENDBEN!

Légy türelmes egy rövid ideig..."

És kivette a szekrényből

Hosszú szög és kalapács.

Ropog a hókérgen,

Ahová a rókák nyomultak,

Egy régi karácsonyfa biztosított

A csonkon rétegelt lemez van.

És a levélen szemek vannak.

És a levélen - köles.

Két marék kender -

Készüljetek vendégek!

Srácok, szeretnétek segíteni? madarak? De mint?

Így van, lehet etetőket készíteni és felakasztani.

Testnevelés perc « Madarak»

A tanár rajzokat kínál a gyerekeknek, amelyek az etetők készítésének különböző lehetőségeit ábrázolják. A gyerekek megnézik az etetőket, megosztják szüleikkel benyomásaikat arról, milyen etetőt készítettek, hova helyezték el, mit a madarak repültek milyen étellel etették madarak.

Srácok, etetőket kell akasztanunk az oldalunkra, és etetnünk kell madarak.

De mivel etetjük őket? Mit kell tenni? Azt kell mondanom, hogy télen madarak Kevésbé válnak válogatóssá az ételek iránt, és olyan dolgokat esznek, amelyeket nyáron soha nem ennének meg. Ezért takarmányozásra madarak Az asztalunkról az étel jó. Sózatlan disznózsír darabokat akaszthat fel. Tudod javasolni madarak maradék gabona zabkása és zsemlemorzsa. A varjak imádják a zöldségeket és bármilyen ételt pucolni, a veréb gabonaféléket, magvakat, kenyeret. Süvöltő - görögdinnye és tökmag; viaszszárnyak - berkenye, olajbogyó; galambok - gabonafélék, kenyér.

A megfelelő táplálkozáshoz madarak, be kell tartani néhányat szabályokat:

Etetés közben ne szemeteljünk, ne hagyjunk az utcán műanyag zacskókat, konzervdobozokat, dobozokat;

Takarmányozás ugyanazon a helyen, lehetőleg ugyanabban az időben, madarak maguk is közel lesznek ekkorra;

Takarmány madarakat rendszeresen, naponta, időnként nem tud etetni, fagyos időben minden nap kell enni rendesen madarak túlélni;

Tegyél bele egy kis élelmet, hogy tápláld és támogasd a nehéz időkben.

A tanár azt mondja, hogy etetés közben madarakÉrdekes nézni őket, ahogy gyorsan repülnek össze, mintha kommunikálnának egymással.

Melyik kinézet nál nél madarak? Milyen viselkedés? Mit esznek a különböző emberek? madarak?

Ha csendben, mozdulatlanul, zaj nélkül állsz, sok madártitkot fedezhetsz fel.

Ha vigyázunk madarak télen, nyáron madarak gondoskodni fog kerteinkről, erdőinkről, parkjainkról stb.

Milyen telelők? madarak tudod? (Verebek, galambok, cinegék, takácskák, szarkák, varjak, süvöltők, harkályok, viaszszárnyak stb.)

Telelés madarak a mi segítségünkkel kibírják tavaszig és...

Vidáman csúszva az égen,

Tollas barátok repülnek

És énekelni fognak, csiripelnek:

"Nagyon szépen köszönjük!"

Tehát a veled folytatott leckénk véget ért. Srácok, intézzük el madarak ünnepe! Öltözzünk fel, menjünk ki, és akasszuk fel a köleses etetőket. Bújjunk el, és nézzük meg, hányan érkeznek madarak.

Összegzés:

Milyen újdonságokat tanultál madarak?

Milyen telelők? madarak emlékeztünk ma?

Hogyan segíthetünk? madarak?

Publikációk a témában:

GCD összefoglaló. Integrált óra a középső csoportban IKT használatával a „Madarak” témában. Téma: Madarak. Cél: ötletalkotás.

A „Kogníció” oktatási terület kivonata a „Vándormadarak” középső csoportjában A „Kogníció” oktatási terület kivonata „Vándormadarak” témában a középső csoportban Cél: a tanulók megismertetése a vándorlásokkal madarak.

A „Vándorló madarak tavasszal” oktatási tevékenység kivonata a középső csoportban Videó Pedagógus: Gress T. P GBDOU No. 34 Tevékenységek típusai: játék, kommunikációs, kognitív, fikció észlelése. Feladat:.

"Télelő madarak" A középső csoport sajátos szükségletű gyermekeivel végzett beszédfejlesztést szolgáló oktatási tevékenységek kivonata TERV - KÖZVETLEN NEVELÉSI TEVÉKENYSÉGEK ÁTTEKINTÉSE AZ ÓVODÁS KÖZÉPSŐ GYERMEKEIVEL. TÉMA: "TELLŐ MADARAK" Oktatási területek:.

Relevancia. A hazaszeretet kialakítása a szülőföld természete és lakói iránti szereteten keresztül a hazafi nevelés egyik eszköze. A hazaszeretet érzése tartalmilag annyira sokrétű, hogy nem is lehet néhány szóban meghatározni. A problémák megoldásához kedvező feltételeket használok: érdekes és hozzáférhető anyagokat óvodás korú gyermekek számára. A gyerekek lehetőséget kaptak arra, hogy más szemmel tekintsenek vidékük telelő madaraira, felismerjék védelmük és hozzájuk való odafigyelésük fontosságát.

Összefoglaló a középső csoportos (4-5 éves) „Régiónk telelő madarai” nevelési tevékenységeiről (a „Téli madarak” projekt keretében)

Irány: Kognitív és beszédfejlesztés.

Oktatási terület: Megismerés

Integráció: Kommunikáció

Tevékenységek: játék, kognitív-kutatás, kommunikatív, motoros, produktív.

A program tartalma: Tisztázni, bővíteni a gyermekek elképzeléseit a telelő madarak sokféleségéről, ismereteket szerezni a madarak általános tulajdonságairól (csőr, mozgásszervek, tolltakaró). Ismerje meg a madarak szerkezeti jellemzőit és viselkedését. Erősítse meg a tárgyak összehasonlításának képességét a kiválasztott jellemzők szerint, ehhez felhasználva a tárgyi modell elemeit. Fejleszti a megfigyelési készségeket és azt a képességet, hogy az összehasonlító ítéletekben a kiemelt jellemzőket tükrözze.

Nevelni a természet iránti gondoskodó hozzáállást, a természet iránti kedvességet, az összetartozást, az empátiát minden élőlény iránt, ami körülvesz bennünket.

Előzetes munka: Madármegfigyelés az etetőnél és a fákon. Művek olvasása. A költészet memorizálása. Beszélgetések.

Felszerelés: Vivaldi „Tél” zeneműve, „madarak ének” felvételei. Madarakat ábrázoló tárgyak - verebek, cinegek, süvöltők, varjak. Madársablonok, tervrajz, színes körök készletei a madarak tollazatának színének megfelelően, egyszerű ceruzák.

Az oktatási tevékenységek előrehaladása:

A zene: „Északok”, „Tél”.

A fagy kijött a szabad terekre sétálni,

Fehér minták a nyírfák fonatában.

Havas utak, csupasz bokrok

A hópelyhek halkan hullanak felülről

Fehér hóviharokban reggel hajnalig

Süvöltőcsapat repült be a ligetbe.

(szerző E. Avdienko)

Melyik évszakról szól ez a vers? (téli)

A tél szigorú rendet hozott a területein. Nála minden rendezett és csillogó fehér.

Ma pedig egy sétára hívlak benneteket, gyerekek, a téli parkba, amely érdekes találkozásokat adhat.

Csukd be a szemed, és képzeld el, hogy te és én egy téli parkban találjuk magunkat.

A gyerekek közelednek a madarak illusztrációihoz.

"Ha erdőt akarsz nyitni, nem kell sietned,

Szem és fül kell

A kulcsaim: Nézd, maradj csendben,

És vedd tudomásul és hallgass!”

Rejtély:

A tanár története:

Vers(a gyerek olvas):

Fehér lett az ablakon kívül,

Mindent hó borít, milyen széles.

Mint egy rózsás fészkelő baba – van egy élő süvöltő a verandán.

Az ablakon keresztül süvöltőket fog látni:

Szia, kedves téli vendég!

Hamarabb kint leszel a verandán

Adj nekik egy marék érett gabonát.

Milyen madár ül a fán? (varjú)

Nézzük meg:

Mit lehet mondani a varjú méretéről? (nagy, nagy)

Milyen szárnyai vannak? (nagy)

Mi a helyzet a mancsokkal? (erős, kitartó)

Mit tud mondani a tollazatuk színéről? (szürke oldalú varjú, fekete fej, fekete farok és szárnyak)

Hogyan mozognak a varjak? (repülni, ugrani, sétálni)

Hogyan sikoltoznak?

Mit esznek a varjak?

Vers:

Itt a bokros fa alatt

Varjak ugrálnak az udvaron

Kar - kar - kar

Egy kéregért harcoltak

Teljesen kiabáltak:

Kar - kar - kar!

Jel: Télen a varjak nyájban repülnek és sikoltoznak. (Ez a rossz idő, a szél és a hó miatt van).

És itt vannak más madarak is. Ismerősek neked.

A gyerekek közelednek a verebeket és cinegeket ábrázoló panelhez.

Itt vannak a tolvajok - verebek

És huncut cicik.

Nézzük meg őket.

Mekkorák ezek a madarak?

Milyen részekből áll a madár teste?

Milyen színű a veréb tollazata? A cinege?

Milyen csőre van a verébnek? (kicsi, széles)

Mi van a cinegekkel? (kicsi, de fűszeres)

Hogyan mozognak ezek a madarak? (repül, ugrik)

Mit esznek a verebek és a cinegek? (gabona, zsemlemorzsa, napraforgómag, magvak)

Vers:

„A veréb ugrál, ugrál

Kisgyerekeket hív -

Dobd a morzsát a verébnek -

énekelek neked egy dalt

Csaj – tweet!

Népi jel:

"A verebek együtt csiripeltek - a meleg felé."

Vers:

Együtt vagy ezzel a fashionistával?

Persze ismerem:

A lemezjátszó a helyén van

Egyáltalán nem illik.

Kék kabátjával kérkedik

És egy kék sapkát

A cinege büszke.

Gyerekek, hogyan boldogulnak a madarak télen? (hideg, éhes)

Milyen segítséget nyújtunk a madaraknak? (etetőket készítünk és etetjük a madarakat)

Az adagoló kijelzője.

És most, srácok, azt javaslom, nézze meg az etetők kiállítását, amelyet a szüleitek készítettek nektek.

Bejárás az etetők kiállításán.

Versek(tanár választása): „Hideg van a verébnek”, „Levelek”, „Madarak étkezője”

És most azt javaslom, hogy vegyen egy sablont egy madárról, válassza ki a megfelelő figurát, és vázolja fel. És színezze a madarat szokatlan módon - árnyékolással. Rejtsük el a madarakat a hideg elől.

Kapcsolja be a zenét. A gyerekek árnyékolnak.

Eredmény:

Most emlékezzünk, milyen madarakkal találkoztunk? (hollók, süvöltők, cinegek, verebek)

Gyerekek, nézzék meg az ábrát, és rendezzék el a köröket a madarak színe szerint.

Meglepetés pillanata: A madarak meglepetéssel készültek számodra, fotókat küldtek.

A „Téli madarak” oktatási tevékenység kivonata

Tantárgy : « Telelő madarak » .

Célok és célkitűzések:

Környezeti kultúra kialakítása gyermekekben;

A gondoskodó hozzáállás kialakítása iránt madarak.

Bővítse és rendszerezze a gyermekek megértését telelő madarak;

Erősítse a különböző összehasonlítás képességét madarak, kiemelve a közös vonásokat és a különbségeket.

Fejleszteni kell a tudatos és megfelelő szóhasználat készségeit az állítás kontextusának megfelelően;

Fejleszti az intelligenciát és az adott probléma önálló megoldásának képességét a didaktikai játékokban;

Folytassa hangérzékelési készségeinek fejlesztését. Gazdagítsa a gyermekek élményét;

Bővítse azon anyagok körét, amelyeket a gyerekek a rajz során használhatnak kifejező kép létrehozásához.

Barátságos hozzáállást alakítson ki felé madarak;

Teremts vágyat, hogy megvédd őket és segíts telelő madarak

Berendezések és anyagok :

Állvány, képek és fotók telelő madarak; feeder for madarak; ételt madarak; "Szavazás madarak » ; színes ceruzák, viaszkréta, pasztell, körvonalrajzokmadarak, hógolyók (vattából) .

Előzetes munka :

Egy illusztrációt nézegetve madarak; beszélgetések a gyerekekkel a megfigyelés és az etetés folyamata során séta közben; szépirodalom olvasása, versek memorizálása, didaktikai játékok"Találd ki, ki az?" , – Mikor történik ez? , "A negyedik kerék" .

A közvetlen oktatási tevékenységek előrehaladása.

1. Szervezeti rész.

Zene szól (hóvihar, szél, hóvihar hangjai) .

Zenehallgatás után.

Pedagógus :

Srácok, az év melyik szakaszában hallottátok most a hangokat? (gyerekek válaszai)

Szerinted milyen a tél? (havas, fagyos, durva, mérges) .

És milyen mulatsággal köszönt ránk a tél? (szánkózás, síelés, korcsolya, hólabdacsata) .

Srácok. Csináljunk hógolyót is!

Zenés szabadtéri játék "Hólabda játék" .

Gyermekek a zenére "faragva" hógolyókat, vattagolyókat kézről kézre adva. Aztán egymásnak vetik. Amikor a zene véget ér, a játék véget ér.

Pedagógus :

Srácok, nézzétek, egy varázslatos jött hozzám "hógolyó" , és meghív minket, hogy sétáljunk a téli erdőben.

2. Fő rész.

Pedagógus : (felolvas egy verset) .

Szomorú a téli erdő.

Ki rejtett titkokat a hó alatt?

Miért hallgat a folyó?

Nem szól a madárdal?

Óvatosan lépjen be az erdőbe

Ne ébreszd fel az erdő titkait.

Pedagógus :

Srácok, szerintetek miért olyan csend az erdőben? ( a madarak nem énekelnek )

Miért nem énekelnek? madarak? (melegebb éghajlatra repült) .

De nem az összes madarakmelegebb vidékekre repülnek, néhányuk közelebb repül az emberhez.

Minek? (az emberek etetik őket) .

Ezek madarakmaradj velünk télen. Szóval mik ezek?madarak? ( telelés ) .

Srácok, ismerkedjünk meg telelő madarak .

Egy gyerek jön ki, kezében egy cinege képével. (verset olvas) .

Hagyja, hogy a hó csillogjon körülötted

És a téli szél dühös -

Énekel anélkül, hogy elfáradna

Festett cinege.

Egy cinege képe kerül egy kiállítási táblára.

Pedagógus :

Srácok, hallgassátok a cinege énekét. (CD-re rögzítve) .

A cinege egy kis madár, sárga hassal és fekete sapkával a fején. Ezek nagyon fürge és élénk madarak. Élelmet keres a hóban téliközelebb repülnek az emberi lakhelyhez.

Kijön egy gyerek. a kezében egy süvöltő képe (verset olvas) .

Skarlát bojt hajnal

Befesti a süvöltő mellkasát.

Így fagyban és hóviharban

Nem fagyott meg a hóban.

Egy süvöltő képe kerül egy kiállítási táblára.

Pedagógus :

Figyelj most. srácok, süvöltő énekel. (CD-re rögzítve) .

A süvöltő a legtélibb madár. Amikor esik a hó. A süvöltő mindenhol nagyon észrevehetővé válik. Vörös mellkasának köszönhetően. A süvöltők berkenyefákon, juharokon és málnabokrokon lógnak, leszedik a bogyókat és csipegetik a magokat.

Egy gyerek jön ki, kezében egy szarka képével.

(verset olvas) .

Nem ül egy helyben

A farkán viszi a hírt,

Talán kevés hasznuk van,

De a szarka büszke magára.

A kép a képpel a kiállítási táblára kerül.

Pedagógus :

Srácok, hallgassátok, hogyan fecseg a szarka (CD-re rögzítve) .

A szarka fehér oldalú, hosszú farkú fickó. Nagyon kíváncsi. Látni fog valamit fényes : üveg, érme és kerek szemmel nézi. Aztán megragad, és berángat a fészkébe.

Egy gyerek jön ki, kezében egy varjú képével. (verset olvas) .

Mindenki által jól ismert személy

Ő egy helyi hangoskodó.

Felrepül a zöld luchoz

És úgy néz ki, mint egy trónról.

Egy varjú képe kerül egy kiállítási táblára.

Pedagógus :

Figyeljetek srácok a varjú hágását. (Felvétel CD-re) .

Varjú - fontos madár, hangoskodó. Minden varjúcsapatban az egyik varjú őrző szerepet játszik, figyelmeztetve a többieket a veszélyre. A varjak vagy teljesen feketében vagy fekete-szürkében készülnek.

Egy gyerek jön ki, kezében egy harkály képével. (verset olvas) .

A harkály az erdei birodalom orvosa,

A harkály gyógyszer nélkül meggyógyul.

Kezeli a hárs, juhar, luc,

Hogy növekedjenek és ne legyenek betegek.

Kiállítótáblára harkály képe kerül.

Pedagógus :

Most pedig hallgassuk meg a harkály kopogását (CD-re rögzítve) .

Harkály - ideje nagy részét egy fatörzsön ülve tölti, és a csőrével kopogtat, hogy eltávolítsa onnan a rovarokat. A törzsben lévő üreg fészekül szolgál.

Egy gyerek jön ki, kezében egy veréb képével. (verset olvas) .

Chip - csirip, csip - csicser.

Egy veréb ugrik az ösvényen,

Zsemlemorzsát gyűjt.

Kóborol éjszaka,

Gabonát lop.

Egy veréb képe kerül egy kiállítási táblára.

Pedagógus :

Srácok, hallgassuk meg a veréb vidám énekét (CD-re rögzítve) .

A verebek fürgeek és kicsik. Fészket raknak az emberek házaihoz. Ezek nagyon szerény madarak.

Pedagógus : (kirakja az utolsó képet egy galamb képével) .

Galambok – hiszékenyek madarak. Búgó hangokat adnak ki(CD-re rögzítve) .

Szóval srácok, mi van madarakma megérkezett hozzánk? Hogyan nevezheted őket egy szóval?( telelés ) .

Testnevelés perc

Felemelt és intett kezek -

Ezek a fák az erdőben.

Behajlított könyök, megrázott kezek (a gyerekek utánzást végeznek

A szél elfújja a harmatot. mozgások).

Nyugodtan integetjük a kezünket -

Ezek a madarak repülnek felénk.

Megmutatjuk, hogyan ülnek le...

Visszahajtjuk a szárnyainkat.

Pedagógus :

És most ti és én játszunk egy játékot Figyelem : – Melyik madár hiányzik?

(a táblán olyan képek láthatók madarak )

A gyerekek becsukják a szemüket, a tanár eltávolít egy képet, és megkérdezi a gyerekeket, hogy mikor nyitják ki szemek : – Melyik madár repült el?

Pedagógus :

A tél az év nagyon nehéz időszaka madarak, főleg ha fagyos és havas idő van.

Srácok, hogyan segíthetünk? madarak télen? (etetőket készíteni és etetni madarak ) .

Takarmány madarak télen,

Hadd jöjjön mindenhonnan

Úgy özönlenek hozzád, mint otthon,

Nyájak a verandán.

Táplálékuk nem gazdag,

Egy marékra van szükség

Egy maroknyi egyedül – és nem ijesztő

Tél lesz nekik.

Hányan halnak meg közülük?

Nehéz megszámolni, nehéz látni!

De a szívünkben ott van

És meleg van nekik.

Lehetséges-e elfelejteni :

Elrepülhettek

És maradtak télre

Emberekkel együtt.

Pedagógus :

Srácok, be óvoda te és én megyünk sétálni. Oldalunkon etetőket fogunk akasztani, és oda töltjük az ételt. Talán azért ezen a télen egynél több madarat megmentünk . Nyáron madaraksegít a rovarkártevők elfogyasztásában, és továbbra is megvédjük a kerteket és a parkokat. Azt akarom mondani, hogy az asztalodról az étel arra valóa madarak nem jók. Takarmányhoz madarakkülönféle magvak alkalmasaknövények : napraforgó, dinnye, görögdinnye.

Zabot és kölest csak a verebek csípnek, nekik a zsemlemorzsa is megfelelő.

A cinegék a magvak mellett szeretik a nyers disznózsírt vagy a húst.

Varjú - mindenevőkmadarak .

A süvöltők a berkenyebogyókat, a görögdinnyemagokat és a tökmagokat kedvelik.

A galambok szeretik a gabonaféléket és a kenyeret.

Vizuális gimnasztika.

Előttünk egy veréb

Gabonát szed le a földből.

Balról egy galamb jön felénk.

Jobbról egy varjú repül felénk

Fényesen süt a nap fentről,

Mindenkit melegít a világon.

Pedagógus :

Srácok, szeretnétek etetni?madarak ?

Itt van két etetőnk : Az egyikhez süvöltők, a másikhoz verebek repültek. Mivel etessük őket? (a gyerekek kimennek és az etetőbe töltik az általuk preferált ételtmadarak ).

Játék-versek"Az etetővályúnál" .

Pedagógus :

Most veled fogunk játszani.

Képek vannak az asztalonmadarak , kérlek gyere és vedd el aztmadár , ami tetszett.(A gyerekek feljönnek és választanak) .

Képzeld el, hogy temadarak . Most egy verset fogok olvasni, meg azmadár aki hall magáról „repül"etető" (a gyerekek képeket töltenek felmadarak mágneses tábla-adagolón).

Etetőt készítettünk

Nyitottunk egy kantint.

Látogatás a hét első napján

Hozzánk repültek a cicik,

És kedden, nézd,

Megérkeztek a süvöltők.

Három varjú volt szerdán.

Nem vártuk őket ebédre.

Csütörtökön pedig a világ minden tájáról

Mohó verebek falkája.

Pénteken az ebédlőnkben

A galamb zabkásával etette magát,

Szombaton pedig pitére

Hét negyvenen repültek be.

Vasárnap, vasárnap

Általános mulatság volt.

Jó volt srácok, mindenkit megetettünktelelő madarak .

Ujjtorna.

A galambok mindenhol keresnek

A hóban és a fészekben egyaránt,

És az ágakon, a földön

Morzsát, magot magának.

Pedagógus :

És most, srácok, azt javaslom, színezd ki azt, amelyik tetszikmadár .

A gyerekek vázlatos képeket választanakmadarak .

Színezés közben szól a zene"Szavazás madarak » .

A munka végén a gyerekek megnevezik, hogy melyiketfestették a madarat .

3. Befejező rész.

Pedagógus :

Nektek mi tetszett ma a legjobban?

Milyen új vagy érdekes dolgokat tanultál?

GCD „Télő madarak” rajzolásához a középső csoportban.

Cél: A gyerekek általános megértésének kialakítása a telelő és vonuló madarakról, megtanítsa a gyerekeket a madarak alapvető jellemzői alapján történő megkülönböztetésére, megtanítsa őket a telelő és vándorló madarakba való besorolásra, hogy a madarakkal kapcsolatos benyomásaikat, megfigyeléseit rajzban tudja átadni, a madarak iránti szeretet és a segítségnyújtás vágyának ápolása a téli körülmények között.

Tevékenységtípusok: játék, kognitív-kutató, kommunikációs, motoros, produktív.

Előkészületek: Madarak megfigyelése az etetőnél és a fákon. Művek olvasása. A költészet memorizálása. Beszélgetések.

Eszközök: Madarakat ábrázoló tárgyképek (veréb, cinege, süvöltő, szippantó csésze, ecsetek, festékek, ceruzák, albumlapok, olajkendő.

Az óra menete: Pszicho-gimnasztika „Madarak”

Éjszaka. A madarak alszanak, fejüket a szárnyuk alá rejtik. Kellemes álmaik vannak: a nyárról, a meleg napsütésről, ahogy énekelnek. Reggel, amikor a napsugarak megérintik őket, a madarak felébrednek, először az egyik, majd a másik szárnyat széttárják, megrázzák és a folyóhoz repülnek. Vizet isznak, hátrahajtják a fejüket és körülnéznek. És aztán nekifognak: repülnek, énekelnek, gabonát keresnek.

És most a madarakról fogunk beszélni, mit tudsz róluk. Hol élnek a madarak? (Erdőkben, kertekben). Miért laknak ott? (Fészket építenek maguknak a fákon, autók nem járnak oda, nem zavarja őket senki). Ha fagyok kezdődnek, hová tűnik el sok madár? (Elrepülnek melegebb éghajlatra.) Hogy hívják a délre elrepülő madarakat? (Vándorló) Hogy hívják azokat a madarakat, amelyek velünk maradnak? (Télelő) Mit esznek a telelő madarak? (Fák magjai és termései) A tél beálltával a télre maradó madarak közelebb költöznek az emberhez, az emberi lakóhelyhez. Miért? (Fáznak és éhesek).

A madarak számára a hideg nem olyan rossz, mint az éhség. Télen kevés a kaja az erdőben, ezért hozzánk repülnek. Segítséget kérnek. Hogyan segítesz a madarakon télen? (Csináljunk etetőket, etetjük a madarakat) Milyen madarak repülnek az etetőkhöz? (Verebek, bástya, cinegék, varjak.) Ezek a mi barátaink. (madaras képeket teszek fel). És most találós kérdéseket mondok neked, te pedig kitalálod és megmutatod a megfelelő madarat.

Bár kisebb veréb,

Én sem félek a téltől,

A madár, amit mindannyian ismersz.

És az én nevem (cinege).

Gyorsan ugrál az ösvényen

Felszedi a morzsákat a földről.

Nem fél a galamboktól.

Milyen madár?

(Veréb)

Havazott, de ez a madár egyáltalán nem fél a hótól

Ezt a madarat vörösmellűnek hívjuk... (büllő)

A süvöltő a tél első hírnöke, nevét a hó szóról kapta. A süvöltők élőhelye a tűlevelű erdők. Ez egy lassan mozgó madár, rövid ugrásokkal ugrik a földre, merül és fürdik a hóban. A madár szárnyai nagyok, ezért a süvöltő repülése sima és hullámszerű. A süvöltők nagyon szép madarak, megjelenésükkel díszítik a téli természetet. Mint a fákon és bokrokon lógó piros alma. A süvöltők tobozok, növények és berkenyebogyók magjaival táplálkoznak, csőrükkel kiszedik a magokat, és kidobják a pépet.

Ujjjáték:

A madarak fészkekben ülnek

És nézik az utcát.

Mindenki repülni akart.

Fújt a szél és repültek.

És most madarakat fogunk rajzolni. Emlékezzünk arra, hogy milyen a madár és milyen alakja van (test - ovális, fej - kör, szárnyak - félig ovális, farok, szemek, csőr). Mi borítja a madár testét? (Toll). Hogy hívják azokat a tollakat, amelyek melegen tartják a madarakat? (Micimackó). Milyen tollak segítik a madarakat a repülésben? (Farok, szárnyak).

Srácok, télen kell etetni a madarakat? Mondd, milyen madarakkal találkoztunk ma? Milyen madarat rajzoltunk? Nézzük meg együtt, milyen süvöltőd van.

Régiók: Szocializáció, kommunikáció, megismerés, művészi olvasmány, művészi kreativitás, a zene világa.

Cél: A telelő madarak életkörülményeinek elmélyítése, konkretizálása.

Feladatok:

1. A koherens beszédkészség fejlesztése, a beszédállítások helyes lexikai és nyelvtani formázásának kialakítása.

2. Tanítsd meg a rejtvényfejtő képességet és fejleszd a képzeletbeli gondolkodást.

3. Vizuális figyelem fejlesztése, ismeretek megszilárdítása a telelő madarakról.

4. Baráti kapcsolatok ápolása, pozitív kapcsolat kialakítása, megfelelő önbecsülés kialakítása.

Felszerelés: mese szövege, versmondó séma, „hógolyó”, hópelyhek zsinóron, kártyák telelő madarakkal, kép a télről, házi- és vadállatok kis játékai, filctoll minden gyereknek.

AZ OSZTÁLY HALADÁSA:

1. Szervezeti mozzanat „A jó köre”, a gyerekek körben állnak, tenyerüket egymáshoz érintik, és kedves szavakat mondanak.

Pedagógus: Jó volt srácok, mindannyian adtunk egymásnak egy darab jóságot. Most kérem, mondja meg, melyik évszakban vagyunk most?

Pedagógus: Bizonyítsd be, hogy tényleg tél van, de én azt mondom, hogy tavasz van. Bizonyítsd be.

Nagyon hideg van kint (egyetértek)

Sok hó, csúszós (jó)

Az emberek melegen vannak öltözve (sapka, ujjatlan, bunda, kabát, sál és filccsizma)

Jég van a folyókon, a halak a fenékre estek (egyetértek)

A madarak melegebb éghajlatra repültek, de a telelők megmaradtak (jól sikerült)

Süt a nap, de nem melegít.

Pedagógus: Jól tetted, valószínűleg már sejted, hogy ma a télről-télről fogunk beszélni veled. Most elmondok egy kívánságot rejtvények,és figyelmesen figyelsz.

1. Csaj-csirip! Ugrás a gabonákhoz!

Ne légy félénk, ki az? (veréb)

2. Vörös mellű, fekete szárnyú,

Szereti a gabonát csípni.

Az első hóval a hegyi hamun

Újra megjelenik (süvöltő)

3. Fekete mellény, piros barett,

A farok olyan, mint a stop, az orr olyan, mint a fejsze (harkály)

4. Fehér pofa, kék madár.

Egy éles csőr, egy kicsi,

a sárga mell... (cinege)

5. tarka izgalom,

Hosszú farkú madár,

Beszédes madár

Szerencsés fehér oldalú, és a neve (szarka)

(A gyerekek találós kérdéseket találnak ki, és megmutatják a madarakat a plakáton)

Pedagógus: Srácok, hogy lehet egy szóval nevezni ezeket a madarakat?

Telelés.

Pedagógus: Így van. És akkor mondd meg, mi a városunk neve, ahol te és én élünk?

Mit gondolsz, vannak ezek a madarak Ohotszkban? (Igen)

Pedagógus: Rendben, jól sikerült! Egyetértek veled. Tudják, srácok, nagyon nehéz télen a madaraknak, súlyos fagyok vannak, és a madarak nehezen találnak élelmet.

Most el akarok mondani egyet történelem. Akarod hallgatni? (Igen)

Télen Masha és Vitya sétált a parkban. A hóban a srácok egy fagyos verebet láttak. Mása a kezébe vette a madarat, és leheletével melegíteni kezdte. A srácok úgy döntöttek, hogy megmentik a verebet. Beletették a madarat a kesztyűjükbe, és siettek haza. Otthon a veréb felmelegedett, és elkezdte csipegetni a magokat. Este Vitya etetőt készített. Másnap a srácok szabadon engedték a verebet, és egy madáretetőt akasztottak a parkban egy nyírfára. A gyerekek minden nap zsemlemorzsát és magvakat vittek az etetőbe. A srácok így segítettek a madaraknak túlélni a kemény telet.

Tetszett a történet? (Igen)

Hogy hívták a lányt és a fiút? (Mása és Vitya)

Kit találtak? (veréb)

Hogyan segítettek a verébnek? (egy kesztyűbe tette és hazavitte)

Mit csinált Vitya? (etető)

Miért van szükség a madaraknak etetőre? (a madarak enni)

Mondd, valójában az éhség vagy a hideg a legszörnyűbb a madarak számára? (éhség)

Természetesen, srácok, az éhség szörnyű, mert a madarakat a tollak melegítik, és a hó alatt nehéz táplálékot találni a madaraknak.

Szerinted jót tettek a srácok? (Igen)

Pedagógus: Szeretnéd, ha újra felolvasnám neked a történetet? (Igen)

(Elvesz egy darab papírt) De az a baj, hogy letettem a papírt az asztalra, és itt víz volt, és néhány szó elmosódottnak bizonyult, de nagyon szerettem volna újra felolvasni a történetet. talán tud nekem segíteni, és el tudjuk olvasni együtt? (Igen)

(A tanár olvas, a gyerekek befejezik)

Pedagógus: Jól van, köszönöm srácok, esetleg valaki el akarja mesélni a történetünket? (gyerekek mesélnek)

Pedagógus: Köszönöm srácok. Olyan hideg van odakint, hogy még a kezünk is lefagy. Melegítsük fel őket. (a kéz önmasszírozása történik)

Egyszer. Kettő. Három. Négy. Öt (begörbíti az ujjait)

Elmentünk sétálni az udvarra (ujjait a tenyéren haladva)

Havasasszonyt faragtak (két tenyérrel forgatjuk a csomót)

A madarakat morzsákkal etették (morzsolja a kenyeret)

Aztán lelovagoltunk a dombról (húzza végig az ujját a tenyerén)

És ők is a hóban feküdtek (tenyerét tegye az egyik tenyér tetejére,majd a másik oldalon)

Mindenki hóban tért haza (lerázzuk a tenyerünket)

Ettünk levest és lefeküdtünk (egy képzeletbeli kanál mozdulata, kezek az arc alatt) 2 alkalommal

Pedagógus: Miközben játszottunk, erősen havazott, és igazi hópelyhek repültek felénk. Nézd, mik azok?

Azt akarod, hogy forogjanak a hópelyhek? (Igen)

Ezután fújnod kell rájuk (lassan szívd fel a levegőt az orrodon keresztül. Ne puffadd ki az orcádat, nyújtsd ki az ajkaidat, mint egy „cső”, és fújd rá a hópelyheket.

(gyerekek lépnek fel gyakorlat "Hópelyhek" 3-5 alkalommal)

Pedagógus: És most azt javaslom, hogy játsszunk újra. A játék neve: „Add át a hógolyót – mondj tett szavakat”

Télen a kinti időjárás eltérő lehet: hol hóvihar, hol erős fagy, hol havazik. Felteszek neked kérdéseket, te válaszolsz.

Frost (mit csinál?) - megfagy, csíp, harap

Blizzard (mit csinál?) – üvölt, dühöng, söpör

Hó (mit csinál?) - megy, köröz, repül, esik

Gyerekek (mit csinálnak?) - játszanak, lovagolnak, örülnek, szórakoznak

A nap (mit csinál?) – süt, de nem melegít

Pedagógus: Jó volt srácok, teljesítettétek a feladatot. Most jöjjön hozzám, és nézze meg a diagramunkat. Gyerünk tiszteljük azokat, akiket már ismerünk verseket különféle módokon.

(A gyerekek ránéznek a diagramra, és elmagyarázzák, hogyan kell olvasni – hangosan, halkan, gyorsan, lassan, vidáman, szomorúan)

A gyerekek párban játszanak és verseket olvasnak:

A medve nagyon beteg lett, a medve sok mézet evett

A medve sír és morog. Fáj a hasam.

Pedagógus: Nagyon tetszett, ahogy helyesen olvastad a verseket a séma szerint. És készítettem nektek egy képet is a télről (elvégre itt most tél van). A ti feladatotok, srácok, az állatok helyes elhelyezése ott, ahol élniük kell.

Gyerekek: - Ez egy farkas, az erdőben él.

Ez egy medve, az erdőben él.

Ez egy macska, egy emberrel él együtt.

Ez egy kutya, egy emberrel él és... stb.

Pedagógus: Srácok, amíg tanultunk, elolvadtak a hozzánk repült hópelyheink, mert meleg van a csoportunkban (és a hó, emlékezzetek a kísérleteinkre, elolvad a melegben), azt javaslom, hogy rajzoljátok meg maga a hópelyheket, vegyetek jelölőket és rajzoljatok. .

A gyerekek önállóan rajzolnak zenehallgatás közben.

Mindenkinek jó napot!!!

Hamarosan találkozunk!!!

29.09.2019

A GCD összefoglalása a középső csoportban. Telelő madarak. A környező világról szóló lecke vázlata (középső csoport) a következő témában: „Téli madarak” oktatási tevékenység összefoglalása a középső csoportban

Natalja Dubinina
A külvilág megismerését szolgáló oktatási tevékenységek összefoglalása a „Téli madarak” középső csoportjában

Tantárgy: « Telelő madarak»

Célok és célkitűzések: bővítse a gyerekek ismereteit arról telelő madarak, megjelenésükről; gyakorolni a találós kérdések kitalálásában, a tárgy elkülönítésében csoportok bármilyen módon hasonló; felé törődő hozzáállást alakítson ki madarak, érdeklődés az élet megfigyelése iránt madarak.

Dúsítás és aktiválás szótár: telelő madarak, vándorló madarak.

Előzetes munka: nézegeti a különféle ábrázoló illusztrációkat madarak, monitorozás madarak az etetőknél.

Anyagok a leckéhez: illusztrációk képekkel madarak, vágott képeket a képpel madarak, előadás a témában « Telelő madarak»

A lecke előrehaladása

Az ösvényen sétálunk. (Sétáljon a helyén.)

Egy kettő! Egy kettő!

Tapsoljuk össze a kezünket. (Tapsoljuk a kezünket.)

Egy kettő! Egy kettő!

Emelje fel a fogantyúkat (Felemelt kezek.)

Nap felé, felhő felé.

Az út mentén van egy torony.

Se nem alacsony, se nem magas. (Ülj le.)

Nem rohanunk a toronyba,

Sietünk elfoglalni magunkat.

Srácok, kit nevezünk kistestvéreinknek? (Gyerekek válaszai)

Melyik madarak tudod? (Gyerekek válaszai)

És milyen madarak Találkoztunk már télen kint? (Gyerekek válaszai)

Néhány madarak repülnek oda télen ahol melegebb van. Ezek vándorlóak madarak. De van olyan is madarak, amelyek télen sem hagynak el bennünket. Úgy hívják telelő madarak.

Találd ki a rejtvényeket telelő madarak, de nem csak találgatni, hanem megmutatni is a választ.

Rejtvények. Vörös mellű, fekete szárnyú,

Szereti a gabonát csípni.

Az első hóval a hegyi hamun

Újra megjelenik. (Pirók)

tarka izgalom,

Hosszú farkú madár,

Beszédes madár,

A legcsevegősebb. (Szarka)

Ez mindenki ismeri a madarat,

Nem repül melegebb éghajlatra

Ez madár - egész évben

Az udvarunkban lakik

És tweetel

Hangos reggel óta:

Ébredj fel gyorsan. -

Mindenki siet. (Veréb)

Sárga mellel az ablaknál

Gyorsan összegyűjti a morzsákat

Találd ki madár?

Ezt hívják...

(Cinege).

Erre vágytak gyerekkora óta madár

Legyél híres énekes.

Éjjel-nappal nyugtalan

„Kar-kar-kar!” - énekli...

(Varjú).

Minden fa érdeklődéssel

Az erdészorvos tanul.

Ha a fát megeszi a bogár,

Azonnal orvos: KOPP KOPP!

(Harkály)

A tereken él

A fákon és az ágakon.

Búg, nem énekel,

Erőteljesen csipegeti a magokat.

(Galamb)

Jól sikerült fiúk. Minden rejtvény megfejtve.

Tanári történet.

Télen nagyon nehéz a madaraknak. Sokan közülük éheznek, mivel nincsenek magok, gyümölcsök, rovarok. Mindent hó borít, kint hideg van. De te és én tudunk segíteni madarak. Hogyan segíthetünk nekik? (Gyerekek válaszai)

Így van, te és én is gondoskodtunk róla madarak, etetőket készített, felakasztotta, ennivalót öntött madarak.

Mit etettünk madarak(Gyerekek válaszai)

És most te és én együtt leszünk egy ideig madarak, süvöltők.

Testmozgás.

Egy, kettő, három, fordulj meg, válj süvöltővé.

Itt az ágakon, nézd, tapsolj az oldalakon

Süvöltők piros pólóban. fej billent.

Bolyhos tollat, gyakran kezet rázott,

A napon sütkérezni. leeresztve

Fej fordul, fej fordul

El akarnak repülni.

Repültek, repültek, futottak egymás után

És csendben leültek és leültek a székekre

Egy, kettő, három, fordulj meg, válj újra pasikká.

Emlékezzünk még egyszer, mit madarak maradj velünk télen. Mutatok képeket, és te nevezed el őket madarak.

Jó volt srácok, mindenki a madarakat nevezték el.

Most játszunk egy játékot "A negyedik kerék"

Nézd meg a képeket, és mondd el melyik a madár felesleges és miért?

(Diavetítés és gyerekek válaszai)

Most bemegyünk az erdőbe, és ott találunk egy tisztást.

Hosszú sorban állunk

Menjünk Blue-ért madár,

Menjünk Blue-ért madár,

Bemegyünk az erdőbe.

Mi azért vagyunk úgy járt, mint a madár, sétált,

A tisztásra jöttek.

Nézd, milyen szép tisztás. Itt vannak a magas fák a tisztás szélén. Mutasd meg melyiket. Milyen bokrok? Mint ezek. (Előadás). Milyen hó van a tisztáson? Mint ez (Előadás)

Játék "Szedd össze a madarat"

A tisztásunkra özönlöttek madarak, és melyeket kell kitalálnia. Gyűjtsd össze a képeket, és nevezd meg, mik azok madarak a tisztásunkra repült.

Mik ezek vándorló vagy telelő madarak? (Gyerekek válaszai)

Így van, ezek a madarak egész télen velünk vannak, nem repülnek sehova. Most fordulj meg, a miénkben találja magát egy csoportban.

Óra összefoglalója

Srácok, kiről beszéltünk ma? (Gyerekek válaszai)

Melyről madarak? (Gyerekek válaszai)

Hogyan törődünk azzal telelő madarak? (Gyerekek válaszai)

Nagyon tetszett, ahogy kérdésekre válaszoltál, rejtvényeket fejtettél, képeket gyűjtöttél. Szép munka.

Cél: A gyerekek általános megértésének kialakítása a telelő és költöző madarakról, megtanítani a gyermekeket a madarak alapvető tulajdonságai alapján történő megkülönböztetésére, megtanítani őket a telelő és vonuló madarakba való besorolásra, képessé tenni a madarakkal kapcsolatos benyomásaikat, megfigyeléseit rajzban közvetíteni, ápolják a madarak iránti szeretetet, a segítségnyújtás vágyát a téli körülmények között.

Letöltés:

Előnézet:

GCD „Télő madarak” rajzolásához a középső csoportban.

Cél : A gyerekek általános megértésének kialakítása a telelő és költöző madarakról, megtanítani a gyermekeket a madarak alapvető tulajdonságai alapján történő megkülönböztetésére, megtanítani őket a telelő és vonuló madarakba való besorolásra, képessé tenni a madarakkal kapcsolatos benyomásaikat, megfigyeléseit rajzban közvetíteni, ápolják a madarak iránti szeretetet, a segítségnyújtás vágyát a téli körülmények között.

Tevékenységek

: játék, kognitív-kutatás, kommunikatív, motoros, produktív.

Előzetes munka

: Madármegfigyelés az etetőnél és a fákon. Művek olvasása. A költészet memorizálása. Beszélgetések.

Felszerelés : Madarakat ábrázoló tárgyképek (verebek, cinegek, süvöltők, szippantó csészék, ecsetek, festékek, ceruzák, albumlapok, olajkendő.

A lecke előrehaladása : Pszicho-gimnasztika "Madarak"

Éjszaka. A madarak alszanak, fejüket a szárnyuk alá rejtik. Kellemes álmaik vannak: a nyárról, a meleg napsütésről, ahogy énekelnek. Reggel, amikor a napsugarak megérintik őket, a madarak felébrednek, először az egyik, majd a másik szárnyat széttárják, megrázzák és a folyóhoz repülnek. Vizet isznak, hátrahajtják a fejüket és körülnéznek. És aztán nekifognak: repülnek, énekelnek, gabonát keresnek.

És most a madarakról fogunk beszélni, mit tudsz róluk. Hol élnek a madarak? (Erdőkben, kertekben). Miért laknak ott? (Fészket építenek maguknak a fákon, autók nem járnak oda, nem zavarja őket senki). Ha fagyok kezdődnek, hová tűnik el sok madár? (Elrepülnek melegebb éghajlatra.) Hogy hívják a délre elrepülő madarakat? (Vándorló) Hogy hívják azokat a madarakat, amelyek velünk maradnak? (Télelő) Mit esznek a telelő madarak? (Fák magjai és termései) A tél beálltával a télre maradó madarak közelebb költöznek az emberhez, az emberi lakóhelyhez. Miért? (Fáznak és éhesek).

A madarak számára a hideg nem olyan rossz, mint az éhség. Télen kevés a kaja az erdőben, ezért hozzánk repülnek. Segítséget kérnek. Hogyan segítesz a madarakon télen? (Csináljunk etetőket, etetjük a madarakat) Milyen madarak repülnek az etetőkhöz? (Verebek, bástya, cinegék, varjak.) Ezek a mi barátaink. (madaras képeket teszek fel). És most találós kérdéseket mondok neked, te pedig kitalálod és megmutatod a megfelelő madarat.

Legalábbis kisebb, mint egy veréb,

Én sem félek a téltől,

A madár, amit mindannyian ismersz.

És az én nevem (cinege).

Gyorsan ugrál az ösvényen

Felszedi a morzsákat a földről.

Nem fél a galamboktól.

Milyen madár?

(Veréb)

A süvöltő a tél első hírnöke, nevét a hó szóról kapta. A süvöltők élőhelye a tűlevelű erdők. Ez egy lassan mozgó madár, rövid ugrásokkal ugrik a földre, merül és fürdik a hóban. A madár szárnyai nagyok, ezért a süvöltő repülése sima és hullámszerű. A süvöltők nagyon szép madarak, megjelenésükkel díszítik a téli természetet. Mint a fákon és bokrokon lógó piros alma. A süvöltők tobozok, növények és berkenyebogyók magjaival táplálkoznak, csőrükkel kiszedik a magokat, és kidobják a pépet.

Ujjjáték:

A madarak fészkekben ülnek

És nézik az utcát.

Mindenki repülni akart.

Fújt a szél és repültek.

És most madarakat fogunk rajzolni. Emlékezzünk arra, hogy milyen a madár és milyen alakja van (test - ovális, fej - kör, szárnyak - félig ovális, farok, szemek, csőr). Mi borítja a madár testét? (Toll). Hogy hívják azokat a tollakat, amelyek melegen tartják a madarakat? (Micimackó). Milyen tollak segítik a madarakat a repülésben? (Farok, szárnyak).

Srácok, télen kell etetni a madarakat? Mondd, milyen madarakkal találkoztunk ma? Milyen madarat rajzoltunk? Nézzük meg együtt, milyen süvöltőd van.

A GCD összefoglalása a megismerésről

a „Tellő madarak” témában.

A program tartalma : Tisztázza és bővítse a telelő madarakkal kapcsolatos elképzeléseket. Alakítsa ki a „telelő madarak” fogalmát; képet alkotni a telelő madarakról és az emberek életükben betöltött szerepéről. Gazdagítsa a szókincset és szélesítse a gyermekek látókörét.
Bővítse a gyermekek ismereteit szülőföldjük madarairól.
Gondoskodó hozzáállást alakítson ki a madarak iránt, és vágyjon arra, hogy segítsen nekik túlélni a télen.

Pedagógus: Hallod, Szarka csicsereg, mondani akar nekünk valamit. A szarka nagyon beszédes.

Szarka: Ma az erdőben voltam. Valamiért néhány madár elrepült, míg mások megmaradtak, nem értem, mi az?

Pedagógus: Srácok, nézzétek, milyen ideges Soroka. Nem fogja megérteni, mi történt az erdőben. Miért repültek el egyes madarak, míg mások maradtak?

Mit tegyünk, hogyan segíthetünk Sorokán?

Gyermekek: Mindannyiunknak be kell mennünk az erdőbe, és segítenünk Sorokának kitalálni.

Pedagógus: De mielőtt az erdőbe menne, emlékeznie kell az erdő viselkedési szabályaira.

Az alapszabályok a következők

Nem tudsz tüzet rakni

Nem pusztíthatod el a madarak fészkeit, akikkel az úton találkozol.

Ne hagyjon szemetet maga után

Ne törje le a fák és bokrok ágait

Ne érintse meg és ne bántsa az erdőben talált állatokat.

Kisállatokat nem lehet hazavinni.

Ne csapj zajt az erdőben.

Pedagógus: Egy, kettő, három, fordulj meg, és találd magad az erdő szélén!

2. A gyerekek megfordulnak és az erdő szélén találják magukat. Megszólal a „Voices of Birds” zene.

Pedagógus: Nézzétek, srácok, milyen szép a környék, micsoda levegő! Hallgasd figyelmesen a hangokat, és mondd el, mit hallottál a téli erdőben?

Pedagógus: Ezek a madarak köszöntenek minket.

A gyerekek közelednek a madarak illusztrációihoz.

Kint hideg lett. Néhány madár melegebb éghajlatra repült. Emlékszel, mely madarak repültek el? Miért gondolod? Hogy hívják ezeket a madarakat? Vándorló.
Pedagógus:Így van, ezek a madarak vándorlóak. Csajokba gyűlnek és elrepülnek melegebb éghajlatra.
3. Pedagógus: Ma azokról a madarakról fogunk beszélni, amelyek nem repülnek el sehova, hanem velünk töltenek telet. Milyen évszak van most? (Téli). Hogy hívják azokat a madarakat, amelyek télen velünk maradnak?

Gyermekek: Az ilyen madarakat telelő madaraknak nevezik.

Pedagógus: A hideg időjárás beköszöntével a telelő madarak emberi lakhelyre repülnek. A madarak számára a legnehezebb időszak jön: nem mindig találnak élelmet. A termést betakarították a földekről, a rovarok eltűntek. Ezért a madarak közelebb repülnek az emberekhez, remélve, hogy táplálják őket.

Pedagógus: A telelő madarakat találgatásból ismerheti fel rejtvények :
Ez a kis madár
Szürke inget visel
Gyorsan felveszi a morzsákat
És megszökik a macska elől.
A gyerekek válasza: Veréb.

Veréb olvasása. Nastya R.

Verebek - kis verebek,

Kis szürke tollak...

Peck, csíp a morzsa

A tenyeremből!

Nem, nem csípnek a tenyeréből

És nem engedik, hogy megsimogassalak.

Hogyan tudunk kijönni?

Hogy megsimogathassák.

Pedagógus: A veréb barna hátú, szürke mellű kis madár. A verebek nyájban élnek. A verebek hasznos madarak. Nyáron káros rovarokkal táplálkoznak: pillangók, hernyók, bogarak. Télen a verebek éhesek. Az emberek otthonába repülnek zsemlemorzsát, magvakat és gabonát keresve.

Hallgasd meg a következő rejtvényt:

Legalábbis kisebb, mint egy veréb,
Én sem félek a téltől,
A madár, amit mindannyian ismersz.
És a nevem...
A gyerekek válasza: Cinke.

Vers olvasása cinegeről. Sasha K.

Kis madár -

Sárgamellű cinege,

Séta az udvaron

Összegyűjti a morzsákat.

Pedagógus: Ti és én minden nap látjuk ezt a madarat az utcán. A cinege nagyon aktív és ügyes madarak. Fejük, nyakuk, mellkasi csíkjuk fekete, szárnyuk és farkuk kékesek, hátuk sárgászöld, hasuk sárga, arcuk és a fej hátulján lévő folt fehérek. A verebekhez hasonlóan nyáron a cinege is rovarokkal táplálkozik. Télen pedig kis nyájakban gyűlnek össze, és az emberek házai közelében keresnek élelmet. A cicik szeretik a disznózsírt, a magvakat és a zsemlemorzsát.

Íme egy újabb rejtvény:

Havazott, de ez a madár egyáltalán nem fél a hótól

Ezt a madarat vörösmellűnek hívjuk... (büllő)

Testnevelés lecke "Sivasok"

1. Nézd meg az ágakat Süvöltők piros pólóban	Az oldalukra csapkodják a kezüket. A mellek megjelenítése
2. Tollak szétterültek	Kezek kissé oldalra
3. A napon sütkérezni	Mozgassák az ujjaikat
4. Elfordítják a fejüket, elfordítják őket	Fordítsa a fejét jobbra, balra
5. El akarnak repülni. Elhesseget! Elhesseget! Repüljünk el!	Karjukkal hadonászva futnak körbe.

Vers olvasása a Süvöltőről. Krisztina I.

Díszített ágakon

hórojt,

Az alma rózsás

Télen nőttek fel.

Alma egy almafán

Vidáman cikáznak

Fagylalt hernyók

Az almát csípjük.

Pedagógus: A süvöltő a tél első hírnöke, nevét a hó szóról kapta. A süvöltők élőhelye a tűlevelű erdők. Ez egy ülő madár, rövid ugrásokkal ugrik a földre, merül és fürdik a hóban. A madár szárnyai nagyok, ezért a süvöltő repülése sima és hullámszerű. A süvöltők nagyon szép madarak, megjelenésükkel díszítik a téli természetet. Mint a fákon és bokrokon lógó piros alma. A süvöltők tobozok, növények és berkenyebogyók magjaival táplálkoznak, csőrükkel kiszedik a magokat, és kidobják a pépet.

Hallgassa meg a következő rejtvényt

A színezés szürkés, a szokás rejtett,
Karkunya rekedt. (Varjú)

Vers olvasása a Varjúról. Nelli I.

Itt a bokros fa alatt

Varjak ugrálnak az udvaron

Kar - kar - kar

Egy kéregért harcoltak

Teljesen kiabáltak:

Kar - kar - kar!

Milyen madár ül? (varjú)

Nézzük meg:

Mit lehet mondani a varjú méretéről? (nagy, nagy)

Milyen szárnyai vannak? (nagy)

Mi a helyzet a mancsokkal? (erős, kitartó)

Mit tud mondani a tollazatuk színéről? (szürke oldalú varjú, fekete fej, fekete farok és szárnyak)

Hogyan mozognak a varjak? (repülni, ugrani, sétálni)

Hogyan sikoltoznak?

Mit esznek a varjak?

Segítségünk nélkül a madarak nem élik túl a telet. Azt javaslom, segítsenek a madaraknak, és készítsenek nekik egy finomságot.

Didaktikai gyakorlat „Etesd meg a madarakat télen”
Helyezzen egy etetőt az asztalra, és tegyen ki az asztalra a madáreledel lehetőségeket: cukorka, napraforgómag, köles, kenyér, csokoládé, burgonya, sárgarépa.
Pedagógus: Srácok, kérlek segítsetek madáreleséget választani. (A gyerekek tányérokat választanak a kívánt étellel)

Pedagógus: Szép munka. A feladatot teljesítettük!

Egyéni munka

D/játék „Mivel bánjunk a madarakkal télen?”

(Karikázd be az ételt, amit a madarak esznek).

Ujjtorna

Mennyi madarakat az etetőnkhöz(Ritmikusan ökölbe szorítják és kioldják a kezüket)

Megérkezett? Megmondjuk.

Két cinege, veréb, (minden névhez a madarak egy-egy ujjat hajlítanak.)

Hat aranypinty és galamb,

Tarka tollú harkály.

Mindenkinek jutott elég gabona. (Ritmikusan ökölbe szorítják és kioldják a kezüket)

Pedagógus: Srácok, nézzétek, hány madár repült a fához.

D/játék: "Miféle madarak vannak a fán?"

Sok... cinege van a fán,

Sok... veréb van a fán,

Sok... varjú van a fán,

Nagyon sok... süvöltő van a fán.

És most azt javaslom, hogy játsszon a „Birds for a Walk” játékkal.
Szabadtéri játék "Madarak sétálni"
A tanár nagy átmérőjű köröket rak ki a padlóra szürke, sárga és piros színben. A szürke kör határozza meg az etetőt a verebeknél, a sárga a cinegeknél, a piros a süvöltőknél. A tanár madármaszkot ad minden gyereknek.

A gyerekek zenére mozognak a csoportban, és úgy tesznek, mintha madarak lennének. A „Nyitva az ebédlő!” parancsra! a madarak a megfelelő etetőbe sereglenek. A tanár és a gyerekek meghatározzák a leggyorsabb és legbarátságosabb madárállományt.

Visszaverődés: Srácok! Gondolod, hogy Szarka megértette, mi történt az erdőben? Milyen madarakat nevezünk telelő madaraknak?
Nevezze meg a telelő madarakat, amelyekre emlékszik.

A „Téli madarak” oktatási tevékenység kivonata

Tantárgy: "Télelő madarak".

Célok és célkitűzések:

Környezeti kultúra kialakítása gyermekekben;

Gondoskodó magatartás kialakítása a madarak iránt.

Bővítse és rendszerezze a gyermekek megértését a telelő madarakról;

Erősítse a különböző madarak összehasonlításának képességét, kiemelve a közös vonásokat és a különbségeket.

Fejleszteni kell a tudatos és megfelelő szóhasználat készségeit az állítás kontextusának megfelelően;

Fejleszti az intelligenciát és az adott probléma önálló megoldásának képességét a didaktikai játékokban;

Folytassa hangérzékelési készségeinek fejlesztését. Gazdagítsa a gyermekek élményét;

Bővítse azon anyagok körét, amelyeket a gyerekek a rajz során használhatnak kifejező kép létrehozásához.

Barátságos hozzáállás kialakítása a madarak iránt;

Keltse fel a vágyat, hogy megvédje őket, és segítse a telelő madarakat

Berendezések és anyagok

:

Állvány, képek és fényképek telelő madarakról; madáretetők; madáreledel; "Madarak hangjai" ; színes ceruzák, viaszkréta, pasztell, madarak, hógolyók körvonalai(vattából).

Előzetes munka:

Madarak illusztrációinak megtekintése; beszélgetések a gyerekekkel a megfigyelés és az etetés folyamata során séta közben; szépirodalom olvasása, versek memorizálása, didaktikai játékok "Találd ki, ki az?", – Mikor történik ez?, "A negyedik kerék".

A közvetlen oktatási tevékenységek előrehaladása.

1. Szervezeti rész.

Zene szól (hóvihar, szél, hóvihar hangjai).

Zenehallgatás után.

Pedagógus:

Srácok, az év melyik szakaszában hallottátok most a hangokat? (gyerekek válaszai)

Szerinted milyen a tél? (havas, fagyos, durva, mérges).

És milyen mulatsággal köszönt ránk a tél? (szánkózás, síelés, korcsolya, hólabdacsata).

Srácok. Csináljunk hógolyót is!

Zenés szabadtéri játék "Hógolyó játék".

A gyerekek zenére „faragnak”. hógolyókat, vattagolyókat kézről kézre adva. Aztán egymásnak vetik. Amikor a zene véget ér, a játék véget ér.

Pedagógus:

Srácok, nézzétek, egy varázslatos „hógolyó” érkezett hozzám! , és meghív minket, hogy sétáljunk a téli erdőben.

2. Fő rész.

Pedagógus: (felolvas egy verset).

Szomorú a téli erdő.

Ki rejtett titkokat a hó alatt?

Miért hallgat a folyó?

Nem szól a madárdal?

Óvatosan lépjen be az erdőbe

Ne ébreszd fel az erdő titkait.

Pedagógus:

Srácok, szerintetek miért olyan csend az erdőben? (a madarak nem énekelnek)

Miért nem énekelnek a madarak? (melegebb éghajlatra repült).

De nem minden madár repül melegebb vidékekre, némelyikük közelebb repül az emberhez.

Minek? (az emberek etetik őket).

Ezek a madarak velünk maradnak télen. Szóval milyen madarak ezek? (telelés).

Srácok, ismerkedjünk meg a telelő madarakkal.

Egy gyerek jön ki, kezében egy cinege képével. (verset olvas).

Hagyja, hogy a hó csillogjon körülötted

És a téli szél dühös -

Énekel anélkül, hogy elfáradna

Festett cinege.

Egy cinege képe kerül egy kiállítási táblára.

Pedagógus:

Srácok, hallgassátok a cinege énekét. (CD-re rögzítve).

A cinege egy kis madár, sárga hassal és fekete sapkával a fején. Ezek nagyon fürge és élénk madarak. Élelmiszert keresek benne havas tél közelebb repülnek az emberi lakhelyhez.

Kijön egy gyerek. a kezében egy süvöltő képe (verset olvas).

Skarlát bojt hajnal

Befesti a süvöltő mellkasát.

Így fagyban és hóviharban

Nem fagyott meg a hóban.

Egy süvöltő képe kerül egy kiállítási táblára.

Pedagógus:

Figyelj most. srácok, süvöltő énekel. (CD-re rögzítve).

A süvöltő a legtélibb madár. Amikor esik a hó. A süvöltő mindenhol nagyon észrevehetővé válik. Vörös mellkasának köszönhetően. A süvöltők berkenyefákon, juharokon és málnabokrokon lógnak, leszedik a bogyókat és csipegetik a magokat.

Egy gyerek jön ki, kezében egy szarka képével.

(verset olvas).

Nem ül egy helyben

A farkán viszi a hírt,

Talán kevés hasznuk van,

De a szarka büszke magára.

A kép a képpel a kiállítási táblára kerül.

Pedagógus:

Srácok, hallgassátok, hogyan fecseg a szarka (CD-re rögzítve).

A szarka fehér oldalú, hosszú farkú fickó. Nagyon kíváncsi. Láss valami fényeset : üveg, érme és kerek szemmel nézi. Aztán megragad, és berángat a fészkébe.

Egy gyerek jön ki, kezében egy varjú képével. (verset olvas).

Mindenki által jól ismert személy

Ő egy helyi hangoskodó.

Felrepül a zöld luchoz

És úgy néz ki, mint egy trónról.

Egy varjú képe kerül egy kiállítási táblára.

Pedagógus:

Figyeljetek srácok a varjú hágását. (Felvétel CD-re).

A varjú fontos, hangos madár. Minden varjúcsapatban az egyik varjú őrző szerepet játszik, figyelmeztetve a többieket a veszélyre. A varjak vagy teljesen feketében vagy fekete-szürkében készülnek.

Egy gyerek jön ki, kezében egy harkály képével. (verset olvas).

A harkály az erdei birodalom orvosa,

A harkály gyógyszer nélkül meggyógyul.

Kezeli a hárs, juhar, luc,

Hogy növekedjenek és ne legyenek betegek.

Kiállítótáblára harkály képe kerül.

Pedagógus:

Most pedig hallgassuk meg a harkály kopogását (CD-re rögzítve).

Harkály - ideje nagy részét egy fatörzsön ülve tölti, és a csőrével kopogtat, hogy eltávolítsa onnan a rovarokat. A törzsben lévő üreg fészekül szolgál.

Egy gyerek jön ki, kezében egy veréb képével. (verset olvas).

Chip - csirip, csip - csicser.

Egy veréb ugrik az ösvényen,

Zsemlemorzsát gyűjt.

Kóborol éjszaka,

Gabonát lop.

Egy veréb képe kerül egy kiállítási táblára.

Pedagógus:

Srácok, hallgassuk meg a veréb vidám énekét (CD-re rögzítve).

A verebek fürgeek és kicsik. Fészket raknak az emberek házaihoz. Ezek nagyon szerény madarak.

Pedagógus: (kirakja az utolsó képet egy galamb képével).

A galambok megbízható madarak. Búgó hangokat adnak ki (CD-re rögzítve).

Szóval, srácok, milyen madarak repültek hozzánk ma? Hogyan nevezheted őket egy szóval? (telelés).

Testnevelés perc

Felemelt és intett kezek -

Ezek a fák az erdőben.

Behajlított könyök, megrázott kezek (a gyerekek utánzást végeznek

A szél elfújja a harmatot. mozgások).

Nyugodtan integetjük a kezünket -

Ezek a madarak repülnek felénk.

Megmutatjuk, hogyan ülnek le...

Visszahajtjuk a szárnyainkat.

Pedagógus:

És most ti és én játszunk egy játékot a figyelemért: – Melyik madár hiányzik?

(madarak képek a táblán)

A gyerekek becsukják a szemüket, a tanár eltávolít egy képet, és megkérdezi a gyerekektől, hogy mikor nyitják ki a szemüket: – Melyik madár repült el?

Pedagógus:

A tél nagyon nehéz időszak a madarak számára, különösen, ha fagyos és havas idő van.

Srácok, hogyan segíthetünk a madarakon télen? (etetőket készíteni és etetni a madarakat).

Télen etesse a madarakat

Hadd jöjjön mindenhonnan

Úgy özönlenek hozzád, mint otthon,

Nyájak a verandán.

Táplálékuk nem gazdag,

Egy marékra van szükség

Egy maroknyi egyedül – és nem ijesztő

Tél lesz nekik.

Hányan halnak meg közülük?

Nehéz megszámolni, nehéz látni!

De a szívünkben ott van

És meleg van nekik.

Hogyan felejthetjük el:

Elrepülhettek

És maradtak télre

Emberekkel együtt.

Pedagógus:

Srácok, az óvodában sétálni megyünk. Oldalunkon etetőket fogunk akasztani, és oda töltjük az ételt. Talán több madarat is megmentünk a tél folyamán. A nyári madarak pedig segítenek nekünk megenni a rovarkártevőket, és továbbra is védik a kerteket és a parkokat. Azt akarom mondani, hogy az asztalon lévő étel nem tesz jót a madaraknak. Különböző növények magjai alkalmasak madáretetésre. : napraforgó, dinnye, görögdinnye.

Zabot és kölest csak a verebek csípnek, nekik a zsemlemorzsa is megfelelő.

A cinegék a magvak mellett szeretik a nyers disznózsírt vagy a húst.

A varjak mindenevő madarak.

A süvöltők a berkenyebogyókat, a görögdinnyemagokat és a tökmagokat kedvelik.

A galambok szeretik a gabonaféléket és a kenyeret.

Vizuális gimnasztika.

Előttünk egy veréb

Gabonát szed le a földből.

Balról egy galamb jön felénk.

Jobbról egy varjú repül felénk

Fényesen süt a nap fentről,

Mindenkit melegít a világon.

Pedagógus:

Srácok, meg akarjátok etetni a madarakat?

Itt van két etetőnk : Az egyikhez süvöltők, a másikhoz verebek repültek. Mivel etessük őket? (a gyerekek kimennek és a madarak által kedvelt táplálékot az etetőkbe töltik).

Játékversek „Az etetővályúnál”.

Pedagógus:

Most veled fogunk játszani.

Az asztalon madarak képek vannak, kérem, jöjjön fel és vigye el a kívánt madarat. (A gyerekek feljönnek és választanak).

Képzeld el, hogy madarak vagytok. Most egy verset fogok olvasni, és a madár, aki hall magáról, „az etetővályúhoz repül” (a gyerekek madárképeket helyeznek el egy mágneses tábla-etetőn).

Etetőt készítettünk

Nyitottunk egy kantint.

Látogatás a hét első napján

Hozzánk repültek a cicik,

És kedden, nézd,

Megérkeztek a süvöltők.

Három varjú volt szerdán.

Nem vártuk őket ebédre.

Csütörtökön pedig a világ minden tájáról

Mohó verebek falkája.

Pénteken az ebédlőnkben

A galamb zabkásával etette magát,

Szombaton pedig pitére

Hét negyvenen repültek be.

Vasárnap, vasárnap

Általános mulatság volt.

Jó volt srácok, megetettük az összes telelő madarat.

Ujjtorna.

A galambok mindenhol keresnek

A hóban és a fészekben egyaránt,

És az ágakon, a földön

Morzsa, magvak magadnak.

Pedagógus:

És most, srácok, azt javaslom, színezd ki azt a madarat, amelyik tetszik.

A gyerekek a madarak vázlatos képeit választják.

A munka végén a gyerekek megnevezik, melyik madarat festették meg.

3. Befejező rész.

Pedagógus:

Nektek mi tetszett ma a legjobban?

Milyen új vagy érdekes dolgokat tanultál?

Natalia Szemjonova
A „Madarak télen” oktatási tevékenység összefoglalása a középső csoportban

Cél: A teleléssel kapcsolatos ökológiai ismeretek formálása madarak és felelős, óvatos hozzáállás velük szemben.

Az oktatás integrációja régiók: szociális-kommunikatív, kognitív, testi és beszédfejlesztés.

Feladatok:

Nevelési:

1. Erősítse meg a gyerekek tudását arról madarak, az őszi-téli életükről.

2. Bővítse a szokások megértését madarak.

Nevelési:

1. A bennszülött természet iránti szeretet érzésének elősegítése,

2. ápoljon kedves, gondoskodó hozzáállást a tollas barátokhoz.

3. empátia fejlesztése a nehézségekkel szemben madarakés a biztonságukért való küzdelem vágya.

Fejlődési:

1. Fejlessze ki érdeklődését a telelők élete iránt madarak.

2. Fejleszti a gyermekek hallási és vizuális figyelmét, gondolkodását és memóriáját;

3. A gyermekek beszédének fejlesztése, gazdagítása szótár: vonuló, tollazatú, telelő, molyhos, tollas, takarmány.

Előzetes munka:

Kik a telelők? madarak?

Miért hívják így?

1. Beszélgetések témákról: "Élet madarak télen» , "Miről tudunk madarak?» , „Mi lett volna, ha nem lett volna madarak?» .

2. Szépirodalom olvasása irodalom: E. Charushin "Veréb", Szladkov "Szinicskin rezervátum", "A küszöbön az ősz", Yashin "Takarmány madarak télen» . Orosz népdalok, énekek olvasása, találós kérdések felvetése madarak.

3. Oktató játékok: « Madarak» , "Ki a furcsa", "Találd ki madár» .

4. Vándorló és telelő madarakat ábrázoló festmények vizsgálata madarak.

5. Megfigyelés madarak séta közben.

6. Meghallgatás "Éneklés madarak»

7. Szabadtéri játékok "Mi ez madár?» "Madarak és macska".

Anyag a leckéhez:

1. Bemutató anyag « Madarak»

2. Hangsávok "A természet hangjai"

3. Multimédiás berendezések.

A lecke előrehaladása

A tanárnő arról beszél a gyerekekkel, hogy hamarosan véget ér az ősz, és a tél is magához tér. jogokat: hideg szél fúj, fagyok jönnek, hó lesz körös-körül, csupasz fák csikorognak a hidegtől.

Milyen az élet? madarak télen? (Hideg madarak, hibernált rovarok, gyümölcsök, bogyók, fűmagok - a hó alatt. Kevés élelem található madarak télen. Reggeltől estig keresik az ételmorzsákat. Pühös, meleg, tollas kabátok a madarakat védik a hidegtől, de nem az éhségtől.)

Nagy hidegben sok van a madarak éhen halnak.

Sajnállak titeket srácok madarak? (Nagyon sajnálom)

Most pedig hallgassuk meg N. Gribacsov versét

Hát fagyos, hát fagyos.

Orr ki – ó-ó-ó!

Még a fehér nyírfák is

Jeges szürke kéregben.

Még a nyughatatlan mókusok is

Várva a meleget

Nem rohannak le az ágról az ágra,

Nem másznak ki a mélyedésből.

És egy éhes cinege

Csendes sírás az ablak mellett:

"Nincs hol felmelegedni és enni,

Nincs boogers, nincs gabona.

A nap füstöl a fagyos távolban,

Az éjszakák hidegek és sötétek,

Megfagyok és éhezek.

Nem élem meg a tavaszt!”

Srácok, ki tud segíteni a telelőkön? madarak?

Jobb, madarak Nekünk, embereknek kell segíteni. És sietnünk kell!

Hallgasd meg a vers folytatását.

És Serjozsa azt mondta: "RENDBEN!

Légy türelmes egy rövid ideig..."

És kivette a szekrényből

Hosszú szög és kalapács.

Ropog a hókérgen,

Ahová a rókák nyomultak,

Egy régi karácsonyfa biztosított

A csonkon rétegelt lemez van.

És a levélen szemek vannak.

És a levélen - köles.

Két marék kender -

Készüljetek vendégek!

Srácok, szeretnétek segíteni? madarak? De mint?

Így van, lehet etetőket készíteni és felakasztani.

Testnevelés perc « Madarak»

A tanár rajzokat kínál a gyerekeknek, amelyek az etetők készítésének különböző lehetőségeit ábrázolják. A gyerekek megnézik az etetőket, megosztják szüleikkel benyomásaikat arról, milyen etetőt készítettek, hova helyezték el, mit a madarak repültek milyen étellel etették madarak.

Srácok, etetőket kell akasztanunk az oldalunkra, és etetnünk kell madarak.

De mivel etetjük őket? Mit kell tenni? Azt kell mondanom, hogy télen madarak Kevésbé válnak válogatóssá az ételek iránt, és olyan dolgokat esznek, amelyeket nyáron soha nem ennének meg. Ezért takarmányozásra madarak Az asztalunkról az étel jó. Sózatlan disznózsír darabokat akaszthat fel. Tudod javasolni madarak maradék gabona zabkása és zsemlemorzsa. A varjak imádják a zöldségeket és bármilyen ételt pucolni, a veréb gabonaféléket, magvakat, kenyeret. Süvöltő - görögdinnye és tökmag; viaszszárnyak - berkenye, olajbogyó; galambok - gabonafélék, kenyér.

A megfelelő táplálkozáshoz madarak, be kell tartani néhányat szabályokat:

Etetés közben ne szemeteljünk, ne hagyjunk az utcán műanyag zacskókat, konzervdobozokat, dobozokat;

Takarmányozás ugyanazon a helyen, lehetőleg ugyanabban az időben, madarak maguk is közel lesznek ekkorra;

Takarmány madarakat rendszeresen, naponta, időnként nem tud etetni, fagyos időben minden nap kell enni rendesen madarak túlélni;

Tegyél bele egy kis élelmet, hogy tápláld és támogasd a nehéz időkben.

A tanár azt mondja, hogy etetés közben madarakÉrdekes nézni őket, ahogy gyorsan repülnek össze, mintha kommunikálnának egymással.

Mi a megjelenése madarak? Milyen viselkedés? Mit esznek a különböző emberek? madarak?

Ha csendben, mozdulatlanul, zaj nélkül állsz, sok madártitkot fedezhetsz fel.

Ha vigyázunk madarak télen, nyáron madarak gondoskodni fog kerteinkről, erdőinkről, parkjainkról stb.

Milyen telelők? madarak tudod? (Verebek, galambok, cinegék, takácskák, szarkák, varjak, süvöltők, harkályok, viaszszárnyak stb.)

Telelés madarak a mi segítségünkkel kibírják tavaszig és...

Vidáman csúszva az égen,

Tollas barátok repülnek

És énekelni fognak, csiripelnek:

"Nagyon szépen köszönjük!"

Tehát a veled folytatott leckénk véget ért. Srácok, intézzük el madarak ünnepe! Öltözzünk fel, menjünk ki, és akasszuk fel a köleses etetőket. Bújjunk el, és nézzük meg, hányan érkeznek madarak.

Összegzés:

Milyen újdonságokat tanultál madarak?

Milyen telelők? madarak emlékeztünk ma?

Hogyan segíthetünk? madarak?

A „Téli madarak” oktatási tevékenység kivonata

Tantárgy : "Télelő madarak".

Célok és célkitűzések:

Környezeti kultúra kialakítása gyermekekben;

Gondoskodó magatartás kialakítása a madarak iránt.

Bővítse és rendszerezze a gyermekek megértését a telelő madarakról;

Erősítse a különböző madarak összehasonlításának képességét, kiemelve a közös vonásokat és a különbségeket.

Fejleszteni kell a tudatos és megfelelő szóhasználat készségeit az állítás kontextusának megfelelően;

Fejleszti az intelligenciát és az adott probléma önálló megoldásának képességét a didaktikai játékokban;

Folytassa hangérzékelési készségeinek fejlesztését. Gazdagítsa a gyermekek élményét;

Bővítse azon anyagok körét, amelyeket a gyerekek a rajz során használhatnak kifejező kép létrehozásához.

Barátságos hozzáállás kialakítása a madarak iránt;

Keltse fel a vágyat, hogy megvédje őket, és segítse a telelő madarakat

Berendezések és anyagok:

Állvány, képek és fényképek telelő madarakról; madáretetők; madáreledel;"Madarak hangjai" ; színes ceruzák, viaszkréta, pasztell, madarak, hógolyók körvonalai(vattából).

Előzetes munka:

Madarak illusztrációinak megtekintése; beszélgetések a gyerekekkel a megfigyelés és az etetés folyamata során séta közben; szépirodalom olvasása, versek memorizálása, didaktikai játékok"Találd ki, ki az?", – Mikor történik ez?, "A negyedik kerék".

A közvetlen oktatási tevékenységek előrehaladása.

1. Szervezeti rész.

Zene szól (hóvihar, szél, hóvihar hangjai).

Zenehallgatás után.

Pedagógus:

Srácok, az év melyik szakaszában hallottátok most a hangokat?(gyerekek válaszai)

Szerinted milyen a tél?(havas, fagyos, durva, mérges).

És milyen mulatsággal köszönt ránk a tél?(szánkózás, síelés, korcsolya, hólabdacsata).

Srácok. Csináljunk hógolyót is!

Zenés szabadtéri játék"Hógolyó játék".

A gyerekek zenére „faragnak”. hógolyókat, vattagolyókat kézről kézre adva. Aztán egymásnak vetik. Amikor a zene véget ér, a játék véget ér.

Pedagógus:

Srácok, nézzétek, egy varázslatos jött hozzám"hógolyó" , és meghív minket, hogy sétáljunk a téli erdőben.

2. Fő rész.

Pedagógus: (felolvas egy verset).

Szomorú a téli erdő.

Ki rejtett titkokat a hó alatt?

Miért hallgat a folyó?

Nem szól a madárdal?

Óvatosan lépjen be az erdőbe

Ne ébreszd fel az erdő titkait.

Pedagógus:

Srácok, szerintetek miért olyan csend az erdőben?(a madarak nem énekelnek)

Miért nem énekelnek a madarak?(melegebb éghajlatra repült).

De nem minden madár repül melegebb vidékekre, némelyikük közelebb repül az emberhez.

Minek? (az emberek etetik őket).

Ezek a madarak velünk maradnak télen. Szóval milyen madarak ezek?(telelés).

Srácok, ismerkedjünk meg a telelő madarakkal.

Egy gyerek jön ki, kezében egy cinege képével.(verset olvas).

Hagyja, hogy a hó csillogjon körülötted

És a téli szél dühös -

Énekel anélkül, hogy elfáradna

Festett cinege.

Egy cinege képe kerül egy kiállítási táblára.

Pedagógus:

Srácok, hallgassátok a cinege énekét.(CD-re rögzítve).

A cinege egy kis madár, sárga hassal és fekete sapkával a fején. Ezek nagyon fürge és élénk madarak. A havas télen élelmet keresve közelebb repülnek az emberi lakhelyhez.

Kijön egy gyerek. a kezében egy süvöltő képe(verset olvas).

Skarlát bojt hajnal

Befesti a süvöltő mellkasát.

Így fagyban és hóviharban

Nem fagyott meg a hóban.

Egy süvöltő képe kerül egy kiállítási táblára.

Pedagógus:

Figyelj most. srácok, süvöltő énekel.(CD-re rögzítve).

A süvöltő a legtélibb madár. Amikor esik a hó. A süvöltő mindenhol nagyon észrevehetővé válik. Vörös mellkasának köszönhetően. A süvöltők berkenyefákon, juharokon és málnabokrokon lógnak, leszedik a bogyókat és csipegetik a magokat.

Egy gyerek jön ki, kezében egy szarka képével.

(verset olvas).

Nem ül egy helyben

A farkán viszi a hírt,

Talán kevés hasznuk van,

De a szarka büszke magára.

A kép a képpel a kiállítási táblára kerül.

Pedagógus:

Srácok, hallgassátok, hogyan fecseg a szarka(CD-re rögzítve).

A szarka fehér oldalú, hosszú farkú fickó. Nagyon kíváncsi. Látni fog valamit fényes : üveg, érme és kerek szemmel nézi. Aztán megragad, és berángat a fészkébe.

Egy gyerek jön ki, kezében egy varjú képével.(verset olvas).

Mindenki által jól ismert személy

Ő egy helyi hangoskodó.

Felrepül a zöld luchoz

És úgy néz ki, mint egy trónról.

Varjú…

Egy varjú képe kerül egy kiállítási táblára.

Pedagógus:

Figyeljetek srácok a varjú hágását.(Felvétel CD-re).

A varjú fontos, hangos madár. Minden varjúcsapatban az egyik varjú őrző szerepet játszik, figyelmeztetve a többieket a veszélyre. A varjak vagy teljesen feketében vagy fekete-szürkében készülnek.

Egy gyerek jön ki, kezében egy harkály képével.(verset olvas).

A harkály az erdei birodalom orvosa,

A harkály gyógyszer nélkül meggyógyul.

Kezeli a hárs, juhar, luc,

Hogy növekedjenek és ne legyenek betegek.

Kiállítótáblára harkály képe kerül.

Pedagógus:

Most pedig hallgassuk meg a harkály kopogását(CD-re rögzítve).

Harkály - ideje nagy részét egy fatörzsön ülve tölti, és a csőrével kopogtat, hogy eltávolítsa onnan a rovarokat. A törzsben lévő üreg fészekül szolgál.

Egy gyerek jön ki, kezében egy veréb képével.(verset olvas).

Chip - csirip, csip - csicser.

Egy veréb ugrik az ösvényen,

Zsemlemorzsát gyűjt.

Kóborol éjszaka,

Gabonát lop.

Egy veréb képe kerül egy kiállítási táblára.

Pedagógus:

Srácok, hallgassuk meg a veréb vidám énekét(CD-re rögzítve).

A verebek fürgeek és kicsik. Fészket raknak az emberek házaihoz. Ezek nagyon szerény madarak.

Pedagógus: (kirakja az utolsó képet egy galamb képével).

A galambok megbízható madarak. Búgó hangokat adnak ki(CD-re rögzítve).

Szóval, srácok, milyen madarak repültek hozzánk ma? Hogyan nevezheted őket egy szóval?(telelés).

Testnevelés perc

Felemelt és intett kezek -

Ezek a fák az erdőben.

Behajlított könyök, megrázott kezek (a gyerekek utánzást végeznek

A szél elfújja a harmatot. mozgások).

Nyugodtan integetjük a kezünket -

Ezek a madarak repülnek felénk.

Megmutatjuk, hogyan ülnek le...

Visszahajtjuk a szárnyainkat.

Pedagógus:

És most ti és én játszunk egy játékot figyelem: – Melyik madár hiányzik?

(madarak képek a táblán)

A gyerekek becsukják a szemüket, a tanár eltávolít egy képet, és megkérdezi a gyerekeket, hogy mikor nyitják ki szemek : – Melyik madár repült el?

Pedagógus:

A tél nagyon nehéz időszak a madarak számára, különösen, ha fagyos és havas idő van.

Srácok, hogyan segíthetünk a madarakon télen?(etetőket készíteni és etetni a madarakat).

Télen etesse a madarakat

Hadd jöjjön mindenhonnan

Úgy özönlenek hozzád, mint otthon,

Nyájak a verandán.

Táplálékuk nem gazdag,

Egy marékra van szükség

Egy maroknyi egyedül – és nem ijesztő

Tél lesz nekik.

Hányan halnak meg közülük?

Nehéz megszámolni, nehéz látni!

De a szívünkben ott van

És meleg van nekik.

Lehetséges-e elfelejteni:

Elrepülhettek

És maradtak télre

Emberekkel együtt.

Pedagógus:

Srácok, az óvodában sétálni megyünk. Oldalunkon etetőket fogunk akasztani, és oda töltjük az ételt. Talán több madarat is megmentünk a tél folyamán. A nyári madarak pedig segítenek nekünk megenni a rovarkártevőket, és továbbra is védik a kerteket és a parkokat. Azt akarom mondani, hogy az asztalon lévő étel nem tesz jót a madaraknak. Különböző típusú magvak alkalmasak madáretetésre. növények : napraforgó, dinnye, görögdinnye.

Zabot és kölest csak a verebek csípnek, nekik a zsemlemorzsa is megfelelő.

A cinegék a magvak mellett szeretik a nyers disznózsírt vagy a húst.

A varjak mindenevő madarak.

A süvöltők a berkenyebogyókat, a görögdinnyemagokat és a tökmagokat kedvelik.

A galambok szeretik a gabonaféléket és a kenyeret.

Vizuális gimnasztika.

Előttünk egy veréb

Gabonát szed le a földből.

Balról egy galamb jön felénk.

Jobbról egy varjú repül felénk

Fényesen süt a nap fentről,

Mindenkit melegít a világon.

Pedagógus:

Srácok, meg akarjátok etetni a madarakat?

Itt van két etetőnk: Az egyikhez süvöltők, a másikhoz verebek repültek. Mivel etessük őket? (a gyerekek kimennek és a madarak által kedvelt táplálékot az etetőkbe töltik).

Játék-versek"Az etetővályúnál".

Pedagógus:

Most veled fogunk játszani.

Az asztalon madarak képek vannak, kérem, jöjjön fel és vigye el a kívánt madarat.(A gyerekek feljönnek és választanak).

Képzeld el, hogy madarak vagytok. Most egy verset fogok olvasni, és a madár, aki hall magáról, „repül"etető" (a gyerekek madárképeket helyeznek el egy mágneses tábla-etetőn).

Etetőt készítettünk

Nyitottunk egy kantint.

Látogatás a hét első napján

Hozzánk repültek a cicik,

És kedden, nézd,

Megérkeztek a süvöltők.

Három varjú volt szerdán.

Nem vártuk őket ebédre.

Csütörtökön pedig a világ minden tájáról

Mohó verebek falkája.

Pénteken az ebédlőnkben

A galamb zabkásával etette magát,

Szombaton pedig pitére

Hét negyvenen repültek be.

Vasárnap, vasárnap

Általános mulatság volt.

Jó volt srácok, megetettük az összes telelő madarat.

Ujjtorna.

A galambok mindenhol keresnek

A hóban és a fészekben egyaránt,

És az ágakon, a földön

Morzsát, magot magának.

Pedagógus:

És most, srácok, azt javaslom, színezd ki azt a madarat, amelyik tetszik.

A gyerekek a madarak vázlatos képeit választják.

Színezés közben szól a zene"Madarak hangjai".

A munka végén a gyerekek megnevezik, melyik madarat festették meg.

3. Befejező rész.

Pedagógus:

Nektek mi tetszett ma a legjobban?

Milyen új vagy érdekes dolgokat tanultál?