لا يعرف الطفل كيف يعيد الرواية. كيف تعلم؟ نقوم بتعليم الطفل العمل مع النص: فهم وتحليل وإعادة سرد ما يقرأ كيف نعلم الطفل أن يعيد سرد ما يقرأ

ناتاليا عزالوفا
استشارة "كيفية تعليم الطفل إعادة رواية النص"

رواية- هذه قصة عن شخصيات وأحداث عمل أدبي ، نقلبكلماتك الخاصة بترتيب معين. هناك الأنواع التالية شرح النص:

مفصلة (سرد مفصل متتالي للأحداث نص) ;

انتقائي (عرض من جزء نص) ;

مضغوط (إذاعةأهم شيء في العمل).

ما هو مطلوب ل شرح النص?

بادئ ذي بدء ، من أجل يتعلمبناء خطابك بكفاءة وإثراء المفردات ومهارة "يقذف"نحوي اعمال البناء. ولأطفال المدارس القدرة إعادة سرد النصوص ببساطة لا تقدر بثمن، لأن التعليم المدرسي كله تقريبًا يعتمد على الشفهي نقلتعلمت المعلومات للمعلم.

ومع ذلك ، لا يعرف الجميع هذا التعلم روايةيجب أن تتم مباشرة "من المهد"في شكل محادثات مستمرة مع الطفل والتعليق على أفعالهم. كل هذه الأحاديث تودع في رأس المولود على شكل صور لغوية. لن تساعد مثل هذه التمارين طفلك على التحدث مبكرًا فقط ، وإثراء حديثه ، ولكن أيضًا في بناء أقواله بكفاءة وبشكل مكثف ، باتباع منطقهم الواضح.

ما هي المهارات والقدرات المطلوبة لطفل، ل تعلم كيفية إعادة سرد النصوص بنجاح?

تركيز الانتباه - الاستماع بصبر إلى محتوى القصة ؛

فهم واضح لمعنى التاريخ ؛

الذاكرة المنطقية والترابطية - لتذكر تسلسل الأحداث في التاريخ ؛

القدرة على تنظيم وتنظيم المعلومات ؛

مهارات التحدث لتقديم عرض هادف ومتماسك وجميل لما تم تعلمه منه نص.

كما ترون ، هذا كثير جدًا للأطفال في سن المدرسة الابتدائية.

أساسيات المهارة رواية المكتسبة"من المهد"

لذا ما الذي سيساعد في تطوير مهارات ممتازة رواية في سن مبكرة:

محادثات مستمرة مع طفل(حتى لو بدا أنه لا يسمعك أو يفهمك);

التعليق على كل ما تبذلونه من الإجراءات ؛

قراءة للطفل عدد كبير من الكتب المناسبة لسنه ( "من المهد");

ألعاب لتنمية الذاكرة والانتباه.

ألعاب الرابطة

ألعاب لتنمية التفكير المجازي.

الاستماع إلى الموسيقى (لتطوير السمع والإيقاع واللحن ، مما يساهم أيضًا في تطوير الكلام) ؛

بمجرد أن يكبر الطفل (من سن 3 ، من المفيد جدًا أن تعرض عليه قصصًا بناءً على صور مرتبة في تسلسل معين وفقًا للأحداث الجارية. عند عرض مادة مرئية ، عليك أن تسأل الأسئلة الإرشادية للطفلمشيرا إلى المقابل صورة:

ماذا حدث أولاً (من أين تبدأ القصة؟

ماذا يحدث الآن؟

كيف تنتهي القصة؟

عادة لا يواجه الأطفال الأصحاء الذين تم تدريبهم بهذه الطريقة منذ الولادة صعوبة في البناء. شرح النص: منطقها وتطورها نقل المعلومات.

ومع ذلك ، لا تنزعجي إذا فشلت في تطوير كلام طفلك منذ الولادة. مباشرة أماميأي مدرسة صحية يمكن تعليم الأطفال إعادة سرد النصوص في المنزل. وبالطبع ، الأمر يستحق البدء بقصص تعتمد على الرؤية.

استخدم القصص التي تحبها حقًا لطفل. يوصى بالاستماع إلى الحكايات الشعبية والقصص المفهومة والرائعة لمثل هؤلاء الكتاب. كيف: بوشكين ، بيانكي ، أكساكوف ، الأخوان جريم ، سوتيف ، أندرسن ، نوسوف ، تولستوي ، بريشفين ...

توجيه الأسئلة ل شرح النص

اطرح أسئلة إرشادية عن طريق مطالبة الطفل بذكر المعلومات بمثل هذه التفاصيل كما لو كان يستمع إلى شخص لا يعرف أي شيء عما يحدث في القصة. الأحداث:

من أين تبدأ القصة؟

من هي الشخصيات الرئيسية؟

ما هو الشيء المهم الذي حدث؟

ماذا كانت عواقب هذا؟

ماذا يحدث في نهاية القصة؟

ما النتيجة التي يمكنك استخلاصها؟

فكر فيما إذا كانت كل اللحظات المهمة لك نقلت في قصته?

إذا لم يكن كذلك ، من فضلك قل لي مرة أخرى.

هذه الخطة التدريبية (ليس كدرس)مناسب جدًا للأطفال الذين لا يهدأون. يمكنك المشاركة في مثل هذه المحادثات المسلية بين الأوقات ، أثناء السفر بالسيارة أو الحافلة (المنزل من روضة الأطفال ، على سبيل المثال ، بالقطار ، أثناء التسوق ، المشي ، إلخ.

لا ينبغي إهمال و رواية من الصور. هذه شرح النصبعناصر التكوين توسع الآفاق وتوقظ الخيال طفل.

يخطط إعادة رواية النص

إذا كان لديك طفلفصول دراسية مجتهدة وهادئة لا ترهقه ، يمكنك القيام بالتدريب رواية هادفة. خذ بالفعل نصوصأكثر صعوبة واستخدام متطلبات المدرسة ل رواية(مقدمة ، نص رئيسي ، خاتمة). ماذا علينا أن نفعل؟

تفكيك كل شيء معقد وغير مألوف كلمات طفلحتى يفهم الطفل كل شيء في القصة (فقط في ظل هذه الحالة يمكن للأطفال بسهولة أعد سرد النص بكلماتك الخاصة);

حلل ما تقرأه ، حدد ما هو مهم ؛

ضع خطة شفهية شرح النص، كسر نص على المعالم(علم الطفل القدرة على صياغة عناوين مراحل القصة بإيجاز) ؛

ناقش محتوى كل مرحلة ، وناقش النقاط الأكثر إثارة للاهتمام (في نفس الوقت ، تحتاج إلى طرح أسئلة إرشادية لتسهيل الأمر على الطفل. إذا أجاب الطفل في البداية في جملة واحدة ، فهذا جيد بالفعل. بمرور الوقت ، ستصبح إجاباته أكثر تفصيلاً ، خاصة إذا طرحت أسئلة إرشادية) ؛

ناقش الشخصيات الرئيسية في القصة وأفعالهم وأفعالهم ؛

ناقش تسلسل الأحداث الموصوفة في نص;

ربط الأجزاء في سلسلة نص لبعضهم البعض.

تم تصميم الأسئلة الرائدة لتقديم لطفلفقط فرصة لتذكر ما يحدث في القصة المقروءة ، لذا تجنب مطالعته. بعد أن تعاملت مع النقاط المذكورة أعلاه بالتفصيل ، يجب أن تسأل الطفل الآن بشكل متماسك وخطوة خطوة روايةكل الأحداث التي تجري.

تتمثل إحدى المشكلات الرئيسية التي يواجهها تلاميذ المدارس الجدد وأولياء أمورهم في القدرة على إعادة سرد النص الذي يقرؤونه بسرعة وبدقة. ومع ذلك ، في كثير من الأحيان ، لا يتحلى البالغون بالصبر للتغلب على الصعوبات المحتملة وتعليم الطفل هذه المهارة. وبغض النظر عن مشكلة طفل في المدرسة الابتدائية ، فإن طلاب المستوى المتوسط ​​لديهم فكرة قليلة عن خوارزمية للعمل على إعادة سرد. نتيجة لذلك ، ينخفض ​​الأداء في معظم الموضوعات. ضع في اعتبارك طريقة إتقان مهارة إعادة السرد.

أهمية القدرة على إعادة الصياغة

تنعكس القدرة على إعادة الرواية في أداء الطفل

إعادة الرواية هي نقل بكلماتك الخاصة للفكرة الرئيسية للنص المقروء مع عناصر تحليل تصرفات الشخصيات الرئيسية. لنقل معنى ما يقرأ يتم تدريسه في المدرسة الابتدائية. ولكن من الناحية المثالية ، يجب تشكيل هذه المهارة حتى قبل المدرسة ، لأنها تحدد العديد من العوامل في استعداد الطفل لمواصلة التعليم. بينهم:

• تنمية الذاكرة
• تدريب التفكير
• تجديد المفردات
• القدرة على إقامة علاقات سببية ؛
• القدرة على تحليل تصرفات الآخرين.

أسباب صعوبة إعادة رواية الطفل

لتطوير القدرة على إعادة الرواية ، من المهم جدًا التركيز على ما تقرأه.

أجمع علماء النفس والمربون في رأيهم على أن السبب الرئيسي لصعوبة التعبير بكلمات المرء عن معنى ما يقرأ عند الأطفال هو الكلام غير المكتمل. ما هو مدرج في هذا المفهوم؟

• مفردات ضعيفة. لا يستطيع الطفل شرح أفعاله بالكلمات أو التعليق على أفعال الآخرين - من هذا يبدأ الطفل غالبًا في استبدال الكلمات بالإيماءات.
• لا يتواصل الطفل مع أقرانه. في محادثة مع الأصدقاء ، يُظهر الطفل قدرته على نقل أفكاره إلى المحاور. أي أنه يحتاج إلى التحدث بسرعة ووضوح. عند التواصل مع أولياء الأمور ، يمكن إهمال هذه المتطلبات إلى حد كبير ، حيث سيظل الأقارب ينتظرون نهاية حديثك وسيبذلون قصارى جهدهم لفهم طفلهم. الأطفال أقل صبرا بكثير.
• لا يستطيع الطفل القراءة. إذا ذهب الطفل إلى المدرسة ولا يزال لا يعرف القراءة ، فكن مستعدًا لحقيقة أنه سيواجه مشاكل في الكلام وإعادة الرواية. في مرحلة معينة من التطور ، يحتاج الأطفال إلى مفردات سلبية تتشكل في عملية القراءة. وبالتالي ، فإن الطفل لديه القليل من التواصل مع البالغين والأطفال ، فهو بحاجة إلى معرفة المفاهيم التي تتجاوز مستوى الكلام اليومي. هذه المعلومات تأتي في عملية القراءة.

بالإضافة إلى الكلام غير المتطور ، فإن عائقًا كبيرًا أمام تطور إعادة السرد هو عدم قدرة الطفل على التركيز على نوع واحد من النشاط.

طرق التدريس في الصفوف الابتدائية والمتوسطة

يجب تعليم الأطفال القراءة منذ سن مبكرة.

جميع الصعوبات المرتبطة بتعليم الطفل إعادة الرواية مترابطة. لذلك ، فإن طرق التغلب على هذه الصعوبات لها تركيز واحد:

• التحدث أكثر مع الطفل (وهذا يجب أن يتم منذ الولادة ، لأن ما يسمعه الوالدان هو الذي يشكل الأفكار الأولية للفتات حول العالم ، ثم يبدأ الطفل في تقليد أفعال الكبار ، وبالتالي يتطور. خطاب متماسك بشكل أسرع ، وهو أمر ضروري لنقل المعلومات التي سمعها أو قرأها) ؛
• غناء الأغاني (كل الكلمات لها لحنها الخاص ، والذي يسهل تذكره في الأغاني ، بالإضافة إلى أن أغاني الأطفال تستند إلى قصص يسهل الوصول إليها ، ويمكن للطفل إعادة سردها بسهولة) ؛
• القراءة بصوت عالٍ مع الطفل (القراءة تنمي الذاكرة تمامًا ، والتي بدونها يستحيل تعلم إعادة الرواية ، وتوسع المفردات اللازمة لممارسة الكلام) ؛
• احفظ القصائد عن ظهر قلب (لا يجعل الحفظ الطفل يركز فحسب ، بل يساعد أيضًا على حفظ ترتيب الكلمات وفقًا لمخطط العمل).

التحديد الصحيح للنص لإعادة سرده

الكتب ذات الرسوم التوضيحية هي الأفضل للأطفال الصغار.

لتنفيذ هذه الأساليب للتغلب على صعوبات إعادة السرد ، من المهم للغاية اختيار الأعمال المناسبة. يجب أن تكون هذه:

• روايات ليست طويلة جدًا (لا تنس أن الطفل غير قادر على التركيز على نوع واحد من النشاط لفترة طويلة) ؛
• قصص مثيرة للاهتمام (من غير المرجح أن يكون الطفل مهتمًا بوصف ممل للطبيعة) ؛
• عدد قليل من الأحرف التي لا تنسى (في النصوص المختارة يجب ألا يكون هناك عدد كبير جدًا من الأحرف ، علاوة على ذلك ، من الجيد أن يكون لكل منها سماته المميزة الساطعة الخاصة به).

طرق التدريس لقراءة الفهم

يمكن أن يكون تعلم إعادة الرواية من الصور لعبة ممتعة

هذا مثير للاهتمام. وفقًا لمتطلبات معيار التعليم الحكومي ، يجب أن يكون طالب الصف الأول قادرًا على إعادة سرد 50٪ من مؤامرة النص وطالب الصف الخامس - 100٪.

تقنيات تعليم إعادة السرد هي نفسها ، من حيث المبدأ ، للأطفال الصغار جدًا والأطفال الأكبر سنًا. الاختلاف هو فقط في طرق تنفيذ كل تقنية محددة.

• إعادة السرد من الرسوم التوضيحية إلى النص. بالنسبة للأطفال ، من الأفضل أن تكون هذه رسومات في كتاب ، وبالنسبة للأطفال في سن المدرسة ، يمكن رسم هذه الصور المرجعية بمفردهم. عندما تظهر صعوبات في إعادة السرد ، على سبيل المثال ، في الصف الخامس أو السادس ، يمكن تقديم رحلة عبر الصور: ضع مجموعة من الصور على الطاولة ، يجب على الطفل "جمع" المؤامرة بالترتيب والتحدث عن كل شيء يحدث في الرسوم التوضيحية.
• رواية باسم البطل. بعد قراءة القصة يحتاج الطفل أن يتخيل نفسه كأحد الأبطال وأن يروي ما حدث له في هذه القصة. هذه الطريقة جذابة بشكل خاص للطلاب في الصفوف 1-2 ، الذين لا يزالون لا يميزون بوضوح تام بين الحقيقة والخيال. بالنسبة لأطفال المدارس في الصفوف 3-5 ، يمكن أن تكون المهمة معقدة: اطلب منهم أن يخبروا عما يحدث نيابة عن العديد من الأبطال ، وإعطاء تقييم لكل فعل ، أي محاولة تحليل أنفسهم في الظروف المقترحة.
• رواية الوجوه. هذه الطريقة رائعة للقراء الصغار جدًا الذين ما زالوا يلعبون بالدمى. ادعُ الطفل لعمل مسرحية حسب النص ، جاعلاً ألعابه المفضلة هي الأبطال.
• الترجمة حسب الخطة. عند الذهاب إلى المدرسة ، يحتاج الطفل أن يتعلم بسرعة أن جميع أفعاله يجب أن تخضع لروتين معين. في هذه الحالة ، القدرة على التخطيط مهمة. بالمناسبة ، هذه طريقة رائعة لتعلم كيفية إعادة سرد النص بسرعة وبالتفصيل. كلما تقدم الطفل في السن ، يجب أن تكون الخطة أقصر - لذلك سيتعلم الطفل العمل مع المخطط المرجعي ، مع الاحتفاظ بتفاصيل أصغر في رأسه.
• تجميع مذكرات القارئ. من المفيد جدًا لطلاب المدارس الإعدادية الحصول على يوميات للقارئ ، حيث يتم عمل سجلات حول الكتب التي تمت قراءتها ، مع الإشارة إلى أسماء الشخصيات ، ومؤامرة القصة ، ويتم وصف اللحظات الأكثر لفتًا للنظر في الحبكة. ستصبح المذكرات مساعدًا لا غنى عنه للطفل أثناء التدريب اللاحق ، عندما يزداد حجم النصوص المطلوبة للقراءة وإعادة السرد بشكل كبير. بالنسبة للأطفال ، يمكن تجميع مثل هذه المذكرات شفهيًا (أي إعادة الطفل بشكل دوري إلى ما تمت قراءته بالفعل ، وطرح أسئلة إرشادية حول الحبكة).

تلعب القدرة على إعادة سرد النصوص دورًا مهمًا للغاية في نجاح أطفال المدارس. كما أنها مهارة ضرورية لتنمية التفكير النقدي والذاكرة والكلام. لا يتطلب الأمر الكثير من الجهد من جانب الآباء لتعليم الطفل إعادة سردها. تحتاج فقط إلى التحلي بالصبر وجعل العمل على النص ممتعًا لطفلك.

في هذه المقالة ، أعددنا لك مجموعة مختارة من تقنيات التدريس الفعالة لإعادة سرد النص.

سوف تتعلم:

تقنية Gabmurger وكيف يمكن استخدامها لتعليم الطفل إبراز الفكرة الرئيسية في النص

تقنية "السمك" التي يسهل من خلالها تحضير إعادة سرد للنص

تقنية "بطاقات العنكبوت" التي تساعد على استيعاب المادة المقروءة

تقنية "العصا" لإعادة سرد النص الأدبي والعمل معه

ستجعل هذه المواد العمل مع نص الكتاب المدرسي ليس فقط ممتعًا ومثيرًا ، ولكن أيضًا مفيدًا قدر الإمكان لتنمية التفكير لدى الأطفال.

ويمكنك أيضًا تنزيلها على جهاز الكمبيوتر الخاص بك لتجربتها على الفور.

[تقنية التعلم الفعال لهامبرغر]

نص الكتاب المدرسي يشبه الهامبرغر: كلاهما له طبقات متعددة.

فقط في الهامبرغر هو كستلاتة وجبن ، وفي النص هو مقدمة ، فكرة رئيسية ، تفاصيل ، ذروة ، خاتمة.

استخدم منظم الرسوم هذا لمساعدة طفلك على إعادة سرد النص.

1. للطبقة العليا ، اكتب فكرة رئيسية تمثل الفكرة الرئيسية.

2. املأ الطبقات الوسطى بقطع الدعم.

3. الطبقة السفلية تحمل كل ذلك مع الناتج النهائي.

مثال على استخدام "Hamburger"

[أسلوب التعلم الفعال "السمك"]

لتسهيل التحضير للموضوعات الشفوية ، استخدم الأسماك.

للقيام بذلك ، ارسم الرأس والهيكل العظمي للأسماك.
وعلى طول الهيكل العظمي ، اكتب إجابات الأسئلة التي يتم طرحها في نهاية الفقرة.
يمكنك كتابة إجابة قصيرة ، من كلمة إلى كلمة أو كلمات رئيسية.

يمكن وضع مثل هذه السمكة على مكتب ، وأثناء الاستجابة الشفوية لفقرة أو الانتهاء من العمل الكتابي ، ستكون نظرة واحدة كافية لتذكر مادة الكتاب المدرسي.

تتيح لك هذه التقنية البسيطة بذل جهد أقل وتذكر المواد بشكل أفضل.

يمكنك عمل العديد من الأسماك ووضعها في مجلد.

سيؤدي ذلك إلى تبسيط عملية التحضير للامتحانات الربعية والنهائية.

[تقنية التعلم الفعال "بطاقات العنكبوت"]

استخدم الخريطة لتنظيم أفكارك وتسهيل فهم الكتاب المدرسي وإعادة سرده.

ستساعدك خريطة العنكبوت على القيام بذلك.

1. اكتب عنوان الفقرة في الوسط.

2. في كل خلية من خلايا الويب ، اكتب بالتفصيل الحجج والحقائق الرئيسية التي تم سردها في النص.

مثال على استخدام "العنكبوت"

[كيف تعيد رواية نص أدبي؟ تقنية الأسئلة الستة]

لإعادة سرد نص أدبي ، يمكنك إعداد خطة للطفل تتكون من ستة أسئلة.

ستساعد هذه التقنية طفلك على التفكير في العناصر المختلفة للقصة.

قص الأسئلة والصق كل منها على عصا (أو أنبوب).

عند القراءة معًا ، توقف بشكل دوري ومرر العصا لطفلك لاستخدامها كإشارة.

يمكنك أيضًا طباعة الأسئلة ببساطة ولصقها بشريط لاصق على غلاف الكتاب المدرسي.

يجيب الطفل على الأسئلة ويعيد رواية ما قرأه بنجاح.

1. عن من يتحدث هذا النص؟ هل هذه قصة أم قصة خرافية؟
2. كيف جميعا لم تبدأ؟
3. ماذا حدث بعد ذلك؟
4. ماذا انتهى؟
5. أبطال جيدون؟ لماذا هم جيدون؟
6. الأبطال السيئون؟ لماذا هم سيئون؟
7. ما هي الصعوبات في التاريخ؟ كيف قرروا؟

عند الإجابة على الأسئلة ، ينظم الطفل ما يقرأه.

يمكنك تنزيل جميع المساعدين الأربعة الآن للطباعة والبدء في الاستخدام على الفور.

للقيام بذلك ، أدخل البريد الإلكتروني الذي تريد إرسال المستندات إليه:

الأساليب الموضحة أعلاه هي جزء من كتاب لريناتا كيريلينا "كيفية تعليم الطفل إعادة سرد نص"

يحتوي الكتاب على طرق فعالة لتعليم الطفل رواية الأدب الروائي والتربوي. ما يجعل الكتاب فريدًا هو المحاكاة المضمنة في الإصدار ، بالإضافة إلى "المساعدين" الذين يمكن لكل قارئ تنزيلهم لاستخدامهم مع أطفالهم لإعداد إعادة سرد. كتاب لأولياء الأمور لتلاميذ المدارس والمعلمين.

سيتم تفكيك المزيد من أدوات التدريس والتقنيات التي من شأنها تبسيط عمل المعلم في الداخل

البرامج المخطط لها للعام الدراسي 2019/2020 SHEP (مدرسة المعلمين الفعالين):

1. تقنيات التدريس الفعال للرياضيات
2. دراسة جدوى لمعلمي اللغة الإنجليزية
3. دراسة جدوى لمعلمي المواد الشفوية
4. دراسة جدوى لمدرسي اللغة الروسية
5. كيفية إعداد الطلاب بشكل صحيح وفعال لـ OGE
6. كيفية إعداد الطلاب بشكل صحيح وفعال للامتحان
7. أصول التدريس الإصلاحية من الألف إلى الياء
8. عسر القراءة من الألف إلى الياء. كيفية تعليم الطفل المصاب بعُسر القراءة
9. ADHD من الألف إلى الياء. كيفية تعليم الطفل المصاب باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه
10. عسر الكتابة من الألف إلى الياء. كيفية مساعدة الطفل الذي يعاني من عسر الكتابة على التعلم
11. إدارة الوقت للمعلم ومدير المدرسة. كيفية توزيع المهام
12. الخطابة للمعلمين
13. تقنيات التدريس الفعالة للمعلمين. نظرة عامة على أفضل الأدوات
14. مدرس غني. كيف يمكن للمعلم زيادة الدخل؟
15. تمرين. اعداد معلم لفئة
16. وسائل تعليمية فعالة لخلق درس ممتع
17. الطاقة والموارد الداخلية للمعلم. كيف تجبر نفسك على إجبار نفسك
18. تحفيز الطالب. ما يحتاج المعلم الجيد إلى معرفته
19. تقنيات إشراك الطلاب في الدرس
20. خوارزميات لإعداد الأطفال للعمل المستقل والتحكم
21. كيفية حل النزاعات في المدرسة (النزاعات بين الأطفال ، النزاعات مع الوالدين)
22. اجتماع الوالدين الفعال من الألف إلى الياء
23. التلعيب في التعليم. أنواع وأشكال الألعاب لإدراجها في العملية التعليمية
24. درس عام. خوارزمية للتحضير والبحث عن أفكار لدرس
25. إرشاد مهني. كيف تساعد الطالب في اختيار مهنة.
26. التنمر في المدرسة. كيف تتجنب في الفصل. الخوارزميات لمعلم الفصل
27. بمبك. كيف تتحدث مع أولياء الأمور حول PMPK واختيار طريق تعليمي

ستتوسع القائمة أثناء عمل ShEP وعند ظهور طلبات من محادثة "Superguide" الخاصة بنا.

تشتمل معظم البرامج على حزمتين للمشاركة:

• تجربة (اشتراك مجاني في البث المباشر بدون تسجيل للتدريب والمواد)
• كامل (3000 روبل ، تسجيل للتدريب ، يمكن مشاهدته في وقت مناسب ومواد إضافية للتدريب)

في كلتا الحزمتين ، ستحتاج إلى اتباع المعلومات والجدول الزمني ، وفي كل مرة تختار حزمة مشاركة ، والتسجيل في كل برنامج والبدء في البث المباشر في الوقت المحدد (سيتلقى المشاركون في الحزمة "الكاملة" التسجيل والمواد بعد ذلك)

ولكن الآن يمكنك الحصول على اشتراك للتدريب في برامج للمعلمين للعام الدراسي 2019/2020 من خلال الانضمام إلى "مدرسة المعلم الفعال" (SHEP) والحصول على:

• الوصول إلى جميع تدريبات SHEP ليوم واحد بشكل مستمر ،
  إشعارات شخصية عن التدريب وبعد الانتهاء منه سيظهر تسجيل للتدريب والمواد في حسابك الشخصي.

لن يفوتك برنامج واحد. لا حاجة للتسجيل ، اختر نسخة المشاركة في كل مرة وراقب الجدول الزمني بانتظام

• الوصول إلى الدردشة المغلقة "Superguide" (بعد ملء استبيان تحتاج فيه إلى تأكيد الوضع الحالي للمعلم)

إذا لم تكن مدرسًا ممارسًا ، فيمكنك الحصول على جميع المواد دون الوصول إلى الدردشة الخاصة. سيتمكن المدرسون وأعضاء اشتراك SHEP أيضًا من الدخول إلى الدردشة المغلقة والمشاركة في المناقشات وفي جميع الاجتماعات المغلقة للمعلمين.

• قاعدة المعرفة SHEP
  في الحساب الشخصي لـ SHEP ، ستكون الدورات التدريبية في انتظارك بالفعل:
  "تقنيات التعلم الفعال من الألف إلى الياء"
  "تحفيز الطالب من الألف إلى الياء"
  "تحفيز الطالب من الألف إلى الياء". 2.0

بالإضافة إلى تدريب لمدة 21 يومًا ، والذي سيتيح لك خلع قرود الآخرين ، وتخصيص الوقت والمهام بشكل صحيح ، وحب نفسك ، والتوقف عن أن تكون سندريلا في حياتك. يسمى التدريب "اقتل سندريلا في نفسك ، واستيقظ الجميلة النائمة وعيش الحياة على أكمل وجه"

لن يكلف الاشتراك في ShEP (30 برنامجًا مقابل 3000 روبل) 90000 روبل ، بل 15000 روبل

بالإضافة إلى ذلك ، في البداية ، هناك عرض إضافي بخصم 50٪ على البرنامج والآن تبلغ تكلفة SHEP Knowledge Base + اشتراك لتلقي الإصدارات الكاملة من جميع تدريبات SHEP + المشاركة في محادثة مغلقة مع الأجواء المغلقة 7500 روبل.

الآن يمكنك الحصول على اشتراك في ShEP والمشاركة في دردشة “Superguide” + قاعدة المعرفة مقابل 7500 روبل فقط

ملاحظة. يمكن أيضًا لمشاركي برنامج اللغة الإنجليزية المكثف الانضمام إلى برنامج تعليم اللغة الإنجليزية (SHEP) في الوقت الحالي ولا يتلقون اجتماعات محادثة مغلقة ، بل يتلقون أيضًا نسخًا كاملة من جميع التدريبات لهذا العام الدراسي في إطار مدرسة المعلم الفعال.

ستتضاعف مكتبة المعرفة الخاصة بك: ولن تتلقى البرامج الحالية (الموجودة بالفعل في حسابك الشخصي) فحسب ، بل ستتلقى أيضًا جميع التدريبات المستقبلية لهذا العام الدراسي.

اضطررت أكثر من مرة إلى مشاهدة مثل هذه الصورة في العائلات عندما لا يستطيع أحد الوالدين الاستماع بهدوء وبشكل كامل إلى طفله ، الذي يحاول التعبير عن أفكاره ، يصطف الجمل بشكل صحيح وسريع في سلسلة منطقية ويعيد سرد بعض القصص. لا يملك الكبار صبرًا كافيًا ، ويقولون بحدة: "هل يمكنك التحدث بشكل أسرع؟!" ، الذي يبدأ الطفل في الضياع والتعثر أكثر. سأقول إن الوضع ليس أفضل ما يكون والطفل يأسف بشدة.

أسباب صعوبة إعادة رواية الطفل

والبدء ، بين الأوقات ، من الضروري مع البالغين الذين يعيش معهم الطفل. سيتمكن الوالدان من تعليم الطفل إعادة سرد بعض القصص أولاً ، ثم إعادة سرد النص.

سوف أسهب في الحديث عن المفهوم العام لكلمة "إعادة سرد" - هذه هي القدرة على التعبير عن أفكار المرء من النص المقروء ، عرض الحبكة. الشيء الرئيسي هو أنه عند إعادة سرد العبء الدلالي العام ، تعلم أن تنقل بصوت عالٍ بكلماتك الجزء الضروري والمهم من القصة ، الجوهر الرئيسي.

يجب أن يعتاد الطفل على رواية ما قرأه قبل لحظة ذهابه إلى المدرسة. إذا لم يستطع الطفل إعادة الرواية ، فعليك الانتباه إلى النقاط التالية:

1. يجب طرح السؤال "لتعليم الطفل إعادة الرواية" عندما يعرف الطفل بالفعل كيف يقرأ. من الضروري أن تعتاد على هذا فورًا ، بمجرد أن يدرس جميع أحرف الأبجدية ويعرف كيفية دمج المقاطع في الكلمات.
2. مفردات ضعيفة. عادة ، إذا كان من الصعب إعادة رواية الطفل ، يستبدل الطفل الكلمات بالإيماءات.
3. قضاء القليل من الوقت مع الطفل. نحن هنا لا نتحدث فقط عن الآباء ، ولكن أيضًا عن حقيقة أن الطفل يتواصل قليلاً مع أقرانه. في عملية التواصل مع الأصدقاء ، يتعلم الأطفال إعادة سرد مختلف القصص الشيقة لبعضهم البعض.

طرق التدريس في الصفوف الابتدائية والمتوسطة

من الضروري أن تبدأ أول تدريب لإعادة السرد من سن 2-3: يمكن أن تكون هذه الأغاني غير مزعجة تُغنى بصوت عالٍ ، ثم انظر إلى نمو طفلك بنفسك ، يمكنك حفظ الرباعيات الصغيرة.

عندما يذهب الطفل إلى المدرسة ، يجب على الطالب الصغير إعادة كتابة النص في الصف الأول بنسبة 50٪ من الحبكة ، الصف الثاني - يقدمون برنامج تدريب على القراءة الأدبية يهدف إلى حفظ القصائد بشكل منهجي لتنمية الذاكرة ، في الصف الثالث يجب أن يكون هناك ما يصل 70٪ من إعادة قراءة النص.

ما فائدة رواية الطفل

سيكون من المفيد تعليم الطفل إعادة سرد النص ، أولاً وقبل كل شيء ، لأن حديثه سيصبح أكثر تطوراً ، وهو تدريب ممتاز للذاكرة. بفضل إعادة السرد ، سيتعلم الطفل تحليل جوهر النص ، وتصرفات الشخصيات والأبطال المشاركين في الحبكة ، ورسم علاقات السبب والنتيجة.

الاختيار الصحيح للنص لإعادة سرد

يحتاج الآباء إلى طفلهم لاختيار النص المناسب لإعادة سرده. ماذا يعني "النص الصحيح"؟

• إذا كان طفلك لا يزال صغيرًا جدًا ، فاختر كتابًا به صور ممتعة له.
• اختر نصًا قصيرًا حتى لا يتعب الطفل.
• بعد القراءة ، اطرح أسئلة: "أخبر (اسم الطفل) ، من كانت الشخصية الرئيسية في القصة؟ ماذا فعل؟
• من غير المحتمل أن يحب الطفل قصة مملة عن الطبيعة. يجب أن يحتوي الكتاب على قصص شيقة مع شخصيات ، من المستحسن أن يكون هناك عدد قليل منهم ، قد يصاب الطفل بالارتباك.

الخطة الأساسية لإعداد الطفل لإعادة الرواية

سيساعد وضع خطة للنص على تعليم الطفل إعادة سرده بسرعة. هذه الطريقة مناسبة أكثر للأطفال الذين يعرفون بالفعل كيفية القراءة. من الضروري توضيح أنه يمكن التعبير عن كل فقرة من النص في جملة واحدة. بناءً على مثل هذا المخطط المعد ، سيكون من الأسهل على الطفل أن يتذكر ما قرأه.

سيساعدك أيضًا تذكر النص إذا قمت بتقديمه في صور ، كما لو كنت تقوم "بعمل فيلم".

من المهم للوالدين أن يفهموا أنه من الممكن تعليم الطفل إعادة سرد ما إذا كان يفهم ما قرأه ، وهو جوهر النص. افعل المزيد مع الطفل ، اقرأ ، امنحه الفرصة للتعبير عن أفكاره بنفسه في كثير من الأحيان.

كيف تساعد الطالب على النجاح في المدرسة الابتدائية؟ تقلق هذه المشكلة الكثير من الآباء الذين يحلمون بأن يدرس أطفالهم جيدًا وباهتمام. ومع ذلك ، لا يعرف الكثيرون تمامًا المهارات والقدرات التي يجب أن يمتلكها طالب المستقبل. يحتاج الآباء إلى معرفة أن القدرة على إعادة الرواية هي مهارة مهمة في المدرسة الابتدائية ، لأن الطالب الصغير يجب أن يتعلم المواد النصية في مختلف المواد المدرسية. من الناحية المثالية ، يجب أن يتقن الطفل هذه المهارة بنهاية سن ما قبل المدرسة ، ولكن ليس من الممكن دائمًا تكوينها في الوقت المناسب. كيف تعلم الطالب أن يعيد كتابة نص من أجل تحقيق النجاح في المدرسة؟ سيتم مساعدة الوالدين من خلال المشورة من المتخصصين ذوي الخبرة.

ما الذي تحتاج إلى معرفته عند تعلم إعادة الرواية؟

في المنزل ، يذكر الشخص البالغ الطفل باستمرار أنه عند إعادة سرد النص ، فإنه يضع المحتوى بشكل مستقل دون إضافة أي شيء. هذا صعب للغاية إذا لم تكن هناك مهارة في الكلام المتماسك ، أو كانت ضعيفة ، ولا توجد قدرة على تحليل ما تم قراءته. لذلك ، يجب تشكيل القدرة على إعادة الرواية حتى في سن ما قبل المدرسة ، بحيث يمكن للطفل من خلال المدرسة العمل بشكل صحيح مع النص. لسوء الحظ ، لا يتمكن الآباء دائمًا من القيام بذلك في الوقت المحدد.
هناك تقنيات خاصة تساعد الوالدين على تنظيم الواجبات المنزلية بطريقة لا يصعب على الطفل تعلمها. ليس من الضروري الخوض في التفاصيل في دراسة التقنيات المنهجية المعقدة التي يستخدمها المعلمون. يكفي معرفة الشيء الرئيسي: بالنسبة للصفوف ، من الضروري اختيار الوسائل التعليمية المناسبة والأعمال المتاحة للأطفال.

الذكريات لإعادة رواية

في الممارسة التربوية ، يتم استخدامها بنجاح ، والقدرة على إعادة سردها. يعتمد جوهر الذكريات على رغبة الأطفال في الإبداع: الصور التي يرسمونها ، والتي ترمز إلى نص معين ، تساعد على تذكر وإعادة إنشاء محتوى ما يقرؤونه. بتجميع المربعات ذاكريّة مع طفل والانتقال تدريجيًا إلى سلاسل ذاكريّة ، يشكّل الشخص البالغ فيه القدرة على إعادة سرد محتوى أي تعقيد بشكل متماسك ومتسق. من المهم بشكل خاص استخدام هذه المهارة في دروس القراءة ، عندما يواجه طالب صغير الحاجة إلى إعادة سرد أنواع مختلفة من النصوص: السرد والوصف والاستدلال. بناءً على المهارة المكتسبة ، يسهل عليه العمل بمقال وعرض تقديمي.

متطلبات العمل الفني

في الواجبات المنزلية ، يتم إيلاء اهتمام خاص للعمل المقترح لإعادة سرده. لها متطلبات معينة:

• يجب أن يكون النص مفهوماً للطفل.
• من الأفضل أن يعكس المحتوى في البداية الوضع المألوف للطالب الأصغر ، حتى يتمكن من فهم ما قرأه وتقييمه.
• في المستقبل ، يتم اختيار الأعمال الأكثر صعوبة في إدراكها.
• يجب أن يكون العمل مبنيًا منطقيًا بشكل واضح حتى يسهل استعادة الاتصال بين أجزاء العمل.
• يجب أن يكون لدى الأبطال شخصيات واضحة ، والأفعال التي يشاركون فيها مفهومة للأطفال.
• وفقًا لأسلوب اللغة ، تتميز الأعمال بقاموس يسهل الوصول إليه وجمل قصيرة إلى حد ما بدون هياكل نحوية معقدة.
• نظرًا للخصائص النفسية للأطفال (عمليات الانتباه اللاإرادية والذاكرة) ، يتم اختيار القصص القصيرة أو القصص الخيالية أو المقتطفات الصغيرة من الكتب.
• يجب ألا يكون النص مثقلًا بكلمات غير مألوفة أو بأشكال صعبة (على سبيل المثال ، جمل معقدة أو معقدة).

يُنصح المعلمون باستخدام أعمال من أنواع مختلفة لإعادة سرد: القصص ذات الطبيعة الوصفية ، والقوم ، وحكايات المؤلف ، والتراكيب الكلاسيكية ، وأعمال المؤلفين المعاصرين.

حتى لا يواجه الوالدان صعوبات عند اختيار نصوص للواجب المنزلي ، يوصي الخبراء باستخدام الأعمال التالية:

• حكايات الروس وشعوب العالم ، على سبيل المثال ، عن الأميرة الضفدع ، إميليوشكا ذا فول ، إيفان تساريفيتش ، ليتل ريد رايدنج هود وغيرهم.
• أعمال المؤلف: حكايات خرافية كلاسيكية من تأليف إل إن تولستوي "حول الدببة الثلاثة" ، مامين سيبيرياك عن العنق الرمادي ، أجزاء من حكايات أ. أن تولستوي ("المفتاح الذهبي").
• قصص عن أطفال V.
• تم فحص الأعمال (مقتطفات منها) ، على سبيل المثال ، "ساحر مدينة الزمرد" لأيه إم فولكوف. يمكنك أن تقدم للأطفال أعمال الحكواتي الشهير أندرسن ، على سبيل المثال ، حورية البحر الصغيرة. ستكون القصص عن Malysh و Carlson (A. Lindgren) والتمساح Gena و Cheburashka والعم فيودور (E. Uspensky) ممتعة أيضًا للأطفال في المنزل
• حكايات وقصص ذات طبيعة وصفية ، على سبيل المثال ، مثل Skrebitsky G. A. “صوت الغابة” ، “Little Arborist” ، Zhitkov B. S. “On the Ice Floe” ، Paustovsky K.G “Disheveled Sparrow”. متاح لإعادة سرد حكايات الغابة لـ Bianchi V.V. ، وقصص عن الحيوانات من تأليف Sladkov NI وآخرين.

كيف تعلم الطفل أن يعيد الرواية بشكل صحيح؟

من أجل إجراء الواجب المنزلي بشكل صحيح والحصول على نتائج جيدة ، من المهم أن يلتزم الوالدان بمتطلبات معينة. في طريقة تدريس إعادة السرد ، تم تطوير خوارزمية لإجراء مثل هذا الدرس:

1. من الأفضل اختيار عمل لإعادة سرده مع الطفل. في المرحلة الأولية ، من الجيد أن يتم تزويد المحتوى برسوم توضيحية ملونة تساعد في تذكر واستعادة تسلسل الأحداث.
2. إذا لم يتعلم الطفل القراءة بعد ، فيتم قراءة العمل له من قبل شخص بالغ. في الوقت نفسه ، من الضروري قراءة مشرقة ورائعة ، مع نقل نغمات مميزة ، من أجل إثارة اهتمام الطفل.
3. بعد القراءة ، لا تتسرع في بدء الرواية. من الضروري ، بمساعدة الأسئلة ، تحليل ما تم قراءته مع الطفل ، وتسليط الضوء على الفكرة الرئيسية ، ووضع خطة إعادة سرد: ما هو الحدث الذي تبدأ به القصة أو الحكاية الخرافية ، ومن هم الشخصيات الرئيسية ، وماذا تفعل الأحداث يشاركون ، كيف يمكن تذكرهم ، لماذا أحب البطل ذلك ، كيف ينتهي العمل.
4. يمكن أن يُطلب من الطالب الذي يمكنه القراءة والكتابة كتابة مخطط موجز للمساعدة في إعادة سرد النص.
5. ادعُ الطفل للتعبير عن موقفه تجاه ما قرأه: كيف سيتصرف في مكان البطل ، وهل هذه الأحداث مألوفة لديه.
6. ضع في اعتبارك بعناية ، مما سيساعد على تشفير محتوى ما يُقرأ في جداول ذاكري.
7. في البداية ، يمكنك إعادة التحدث مع الطفل ، مع تحفيز نشاطه. شجع على المقارنات والصفات المختارة بعناية. مثل هذه الرواية المشتركة ستكون بمثابة نموذج جيد للطفل.
8. من أجل الحفاظ على الاهتمام بالمهمة ، يمكنك وضع مسار ذاكري والمشي على طوله وإعادة سرد النص.
9. من أجل تطوير خطاب متماسك ، والذي بدونه يستحيل العمل على النص ، يقدم شخص بالغ للطالب تمرين لعبة "تذكر وقل بعبارة أخرى". يختار الطالب الذي يقرأ جزءًا من نص من جملتين أو ثلاث ، ويقرأه ، ثم يعيد روايته بكلماته الخاصة. يقوم الشخص البالغ بنفس الشيء إذا كان الطالب لا يزال يشعر بعدم الأمان عند القراءة.
10. بعد تحليل النص ، ونسخ المحتوى احتياطيًا باستخدام جداول ذاكري ، ولعب المرادفات ، تتم دعوة الطفل لإعادة سرده بمفرده. إذا لزم الأمر ، اقرأ العمل أو أجزاء صغيرة منه مرة أخرى. ستساعد الخطة المعدة على أساس الذكريات الطالب الصغير على تذكر المحتوى وإعادة إنشائه.

الأهمية!غالبًا ما يجد تلاميذ المدارس صعوبة في إعادة سرد النص ، لأنهم لا يستطيعون تذكر أي كلمة ، ولا يمكنهم استبدالها بمرادف. مهمة الوالدين هي تطوير مفردات نشطة للأطفال.

من أجل تكوين المهارات والقدرات اللازمة للأطفال في الوقت المناسب ، من الأفضل بدء العمل على إعادة الرواية في أقرب وقت ممكن. يجب على الآباء الاهتمام بهذا عندما لا يزال الأطفال في سن ما قبل المدرسة. يتم تعليم أطفال ما قبل المدرسة قراءة الشعر ورواية القصص الخيالية وإلقاء نظرة على الكتب ذات الرسوم التوضيحية الملونة والتواصل بنشاط مع أفراد الأسرة والأقران. هناك العديد من الأدوات المختلفة التي ستساعد في إثراء المفردات وتطوير الكلام المتماسك ، وبالتالي تحضير الطفل لإعادة سرد النصوص.